ස්නායු විශේෂඥයා එම්එම්ඩී අවධානය හිඟතා ආබාධයකින් හඳුනාගෙන ඇත. ළමුන් තුළ අවම මොළයේ අක්රිය වීම (MMD). ප්රතිකාර ක්රම තෝරා ගැනීම

ජීවිතයේ මුල් වසරවලදී, දරුවන්ට අවශ්ය වේ විශේෂ අවධානය: ඔවුන් තමන්ටම මතක් කර ගන්නේ මෙම කාල පරිච්ඡේදයේදී ය විවිධ වර්ගවල. සාමාන්යයෙන් ඔවුන් "සම්මත" ලැයිස්තුවට හොඳින් ගැලපේ, උග්ර ශ්වසන ආසාදන, පැපොල සහ අනෙකුත් රෝග ඇතුළත් වේ. අවාසනාවකට මෙන්, සමහර විට වඩාත් බරපතල රෝග විනිශ්චය කරනු ලැබේ, ඒ සඳහා අවශ්ය වේ විශේෂ ප්රවේශය. එය කුමක්දැයි ඉගෙන ගැනීමෙන් මෙම ගැටළු වලින් එකක් දෙස බලමු අවම මොළයේ ක්‍රියාකාරීත්වය,එය දරුවන් තුළ ප්රකාශයට පත් වන ආකාරය සහ ඵලදායී ප්රතිකාර සඳහා අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?

කෙටි විස්තරයක්

වෙනත් නම් - hyperkinetic නිදන්ගත මොළයේ සින්ඩ්රෝම්හෝ මෘදු ළමා එන්සෙෆලෝපති.

රෝග විනිශ්චය සිදු කරන්නේ කෙසේද?

රෝග විනිශ්චය කිරීමේ පාඨමාලාව කෙලින්ම රඳා පවතින්නේ දරුවාගේ වයස මතය. අවුරුදු 1-1.5 ක් වයසැති කුඩා දරුවන් සඳහා නිතිපතා ප්‍රත්‍යාවර්තක පරීක්ෂණයක් තොරතුරු ලබා ගත හැකි නම්, වසර 5 කට පසු එය ප්‍රති results ල ලබා නොදෙන අතර මනෝ රෝග විනිශ්චය මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ.

පහත සඳහන් පරීක්ෂණ සහ පරීක්ෂණ මගින් රෝග විනිශ්චය නිශ්චිතව තහවුරු කිරීමට උපකාරී වේ:

• විද්යුත් විච්ඡේදනය (EEG);
• ළදරු ෆොන්ටනෙල් හරහා වයස අවුරුදු 1 ට පෙර සිදු කරනු ලබන neurosonography;
• rheoencephalogram හෝ "echo". අල්ට්රා සවුන්ඩ්, මොළයේ සියලුම කොටස් හරහා ගමන් කිරීම, එහි ව්යුහයේ වෙනස්කම් හඳුනා ගැනීමට හැකි වේ;
• බාහිකයේ පරිමාව සහ මොළයේ ඉදිරිපස කොටස්වල අඛණ්ඩතාව තීරණය කරන පරිගණක ටොමොග්රෑම් හෝ MRI;
• Wechsler හෝ Gordon පද්ධතියට අනුව පරීක්ෂණ. මෙම කාර්යයන් සම්පූර්ණ පින්තූරයක් ලබා දෙයි මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වයදරුවා.

සායනයට යන විට, මුලින්ම ඔබේ ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයා හමුවන්න, පරීක්ෂණය සඳහා යොමු කිරීමක් ලියන්න හෝ ස්නායු විශේෂඥයෙකු, ස්නායු විශේෂඥයෙකු හෝ ඔස්ටියෝපති වෙත ඔබව යවනු ඇත. සම්බාහන චිකිත්සකයෙකුගේ සංචාරයක් ද අවශ්ය විය හැකිය, දරුවාට "දැනෙන" (රුධිර සැපයුමේ ගැටළු බොහෝ විට එවැනි විශේෂඥයින් විසින් අනාවරණය කරනු ලැබේ).

වැදගත්! MRI නිර්දේශ කරනු ලබන්නේ අවශ්‍ය විට පමණි - ඝෝෂාකාරී ශබ්දපරීක්ෂණය අතරතුර උපකරණ මගින් නිකුත් කරන ශබ්ද දරුවා බියට පත් කළ හැකිය.

ඕනෑම සායනයක අනිවාර්ය ගුණාංගයක් - සම්පූර්ණ රුධිරයසහ මුත්රා - තුළ මේ අවස්ථාවේ දීකිසිදු ප්‍රත්‍යක්ෂ ප්‍රතිලාභයක් ලබා නොදෙනු ඇත. නමුත් හිස් කබලේ x-ray ප්‍රයෝජනවත් විය හැකිය (මෙය දක්වා එය කිසිසේත් සිදු කර නොමැති නම්).

මෙම සියලු ක්‍රියා පටිපාටිවලින් පෙන්නුම් කරන්නේ දරුවාට එම්එම්ඩී ඇති බව නම්, බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න, එය සුව කළ හැකි බැවින්, සංකීර්ණ උපාමාරුවලට යොමු නොවී ඔබට රෝග විනිශ්චය ඉවත් කළ හැකිය.

MMD රෝග විනිශ්චය: ප්රතිකාර

IN සාමාන්ය දළ සටහන ප්රතිකාර සැලැස්ම මේ ආකාරයෙන් පෙනේ:වෛද්යවරුන්, දරුවාගේ තත්ත්වය මත පදනම්ව, ඖෂධ සහ මාත්රා සහ, අවශ්ය පරිදි, භෞත චිකිත්සාව නිර්දේශ කරයි.

බොහෝ දේ දෙමාපියන් මත රඳා පවතී, ඔවුන් ඖෂධ ලබා ගැනීම නිරීක්ෂණය කිරීම පමණක් නොව, පවුල තුළ හිතකර වාතාවරණයක් නිර්මාණය කළ යුතුය.

උදාසීන කිරීම සඳහා ඖෂධ පාඨමාලාවක් නියම කර ඇත තනි රෝග ලක්ෂණ. එක් එක් විශේෂිත අවස්ථාව සඳහා එය වෙනස් විය හැක, නමුත් වට්ටෝරු වල බහුලව දක්නට ලැබෙන ඒවා නම්:

• Diazepam, Seduxen හෝ Relium වැනි sedative සංයෝග;
• නිදි පෙති ("Nitrazepam", "Eunoctin", "Truxal");
• උත්තේජක (ප්රධාන වශයෙන් Methylphenidate);
• විෂාදනාශක හෝ නිස්කලංක ඖෂධ නියම කරනු ලබන්නේ ඉතා අඩු වාර ගණනකි. විශේෂයෙන් ශක්තිමත් නොවන Thioridazine, Amitriptyline හෝ ඒවායේ ප්‍රතිසම සඳහා මනාප ලබා දෙනු ලැබේ;
• අතිරේකයක් ලෙස ක්රියා කරයි විටමින් සංකීර්ණසහ sedativesශාක පදනම් කරගත්. ඔවුන්ගේ මාත්‍රාව සහ පරිපාලනයේ වාර ගණන ද සහභාගී වන වෛද්‍යවරයා විසින් නියම කරනු ලැබේ.

ඔයා දැනගෙන හිටියා ද? දරුවාගේ රුධිර වර්ගය "මවගේ" හෝ "පියාගේ" සමග නොගැලපේ නම්, මෙය කිසිසේත්ම ඊර්ෂ්යාව සඳහා හේතුවක් නොවේ. කාරණය නම් මෙම සංඛ්‍යාව ඔවුන්ගේ එකතුව බවට පත් විය හැකි බවයි! නිදසුනක් වශයෙන්, I සහ II කණ්ඩායම් සහිත යුවළකට තුන්වන කණ්ඩායම සමඟ දරුවෙකු ලැබීමට බෙහෙවින් හැකි ය.

භෞත චිකිත්සක පාඨමාලාවක් සාමාන්යයෙන් පහත සඳහන් ක්රියා පටිපාටිවලට පැමිණේ:

• සම්බාහනය;
• භෞත චිකිත්සාව ( ව්යායාම චිකිත්සක සංකීර්ණයතනි තනිව තෝරාගත්);
• වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා hydrokinestherapy. මෙය සම්බන්ධීකරණය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට උපකාරී වන ජල ජිම්නාස්ටික් වලට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ;
• නම් කුඩා රෝගියාඉක්මනින් යථා තත්ත්වයට පත් වේ, වැඩසටහන එළිමහන් ක්රීඩා හෝ ධාවන අංග ඇතුළත් වේ (එවැනි ක්රියාකාරකම් අවසානයේ ප්රතිඵලය තහවුරු කරයි).

විවිධ වයස්වල ළමුන් තුළ MMD ප්රතිකාර කිරීම සාර්ථක වනු ඇත්තේ දෙමාපියන්ගේ සහභාගීත්වය ඇතිව පමණි.ඔවුන්ගේ පැත්තෙන් එය අවශ්ය වේ:

• දෛනික චර්යාවක් සකස් කිරීම සහ එය ක්රියාත්මක කිරීම අධීක්ෂණය කිරීම. නැඟිට නින්දට යාමට විශේෂ අවධානයක් යොමු කෙරේ - මෙම ක්රියාවන් මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ වැඩ බොහෝ දුරට සමමුහුර්ත කරයි;
• දරුවා සඳහා සැපයීම නින්දදැනටමත් දුර්වල ස්නායු පද්ධතියක් සඳහා ඉතා අවශ්ය වන;
• දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම, අමුත්තන් හෝ නැනී පැමිණීම, නගරයෙන් පිටත සංචාරයක් හෝ සර්කස් සංචාරයක් ගැන ඔහුට කල්තියා අනතුරු ඇඟවීම. එනම්, ඔහු බලා සිටින ඉදිරි වෙනස්කම් ගැන දරුවා දැන සිටිය යුතුය - හදිසි වෙනස් වීමතත්වය පමණක් හානිකර වනු ඇත;
• ඔබේ සමාජ කවයේ ක්‍රමයෙන් ව්‍යාප්ත වීම. නමුත් මෙහි ද සූක්ෂ්මතා තිබේ. අමුත්තන් විශිෂ්ටයි, නමුත් ඔවුන්ගේ පැමිණීම දවසේ කාලසටහනට බලපාන්නේ නැත. සම වයසේ මිතුරන් සමඟ ක්රීඩා සඳහා, ඔබ ඔවුන් ගැන ටික වේලාවක් අමතක කළ යුතුය, සමබර වැඩිහිටි දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට කැමති;
• පරිගණකයක් හෝ තිරයක් ඉදිරියේ හැකිතාක් අඩු කාලයක් ගත කරන්න. මධ්යස්ථ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න;

වැදගත්! ඔබට එවැනි දරුවන් ගොළුබෙල්ලන් හෝ බාබෙල් වලින් “පූරණය” කළ නොහැක. ඒ වෙනුවට, එකට දිවීම හෝ බයිසිකල් පැදීම වඩා හොඳය (වයස ඉඩ නොදෙන්නේ නම්, ඔබට ඔබේ අත් සහ පාද ක්‍රියාශීලීව සෙලවිය හැකිය).

• තටාකයට හෝ ක්‍රීඩා පිටියට යාමට කාලය ගත කරන්න (ළමා වෛද්‍යවරයා සහ ස්නායු වෛද්‍යවරයා මේ සඳහා ඉදිරියට යාමට අවසර දෙන්නේ නම්). එවැනි පන්ති තාත්තා ඉදිරියේ පැවැත්වීම සුදුසුය;
• අභ්‍යාස පෙන්වීමෙන් සහ ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීම අධීක්ෂණය කිරීමෙන් හොඳ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කිරීම;
• සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ හැඟීම් පාලනය කරන්න. දෙමව්පියන් අතර සම්බන්ධතාවය පැහැදිලි කිරීම ප්රතිකාර සඳහා හොඳම පසුබිම නොවනු ඇත (දරුවන් පවුලේ ඕනෑම කරදරයකට සංවේදී වන අතර එය ඔවුන්ගේ මනෝභාවයට වහාම බලපායි).

ස්වයං-ඖෂධ පිළිගත නොහැකි බව අපි නැවත වරක් ඔබට මතක් කරමු - සුවය සඳහා ඔබට අවම වශයෙන් වෛද්යවරයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගත යුතුය.

විය හැකි සංකූලතා

ඒවා තරමක් දුර්ලභ ය, නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ප්‍රතිකාර නොසලකා හැරිය හැකි බවයි. දෙමව්පියන්ගේ පැත්තෙන් නොසලකා හැරීම හෝ වෛද්ය "බොරු" විය හැකිය ප්රතිඵලය බරපතල ප්රතිවිපාකවැනි:

• ශාකමය-සනාල ඩිස්ටෝනියාව හෝ රුධිර ප්රවාහයේ නරක අතට හැරෙන ගැටළු;
• සමාජය තුළ සංකීර්ණ අනුවර්තනය (දරුවා සමාජශීලී නොවේ);
• එම හේතුව නිසාම, ස්වයං සැකය හෝ නොකඩවා නිරීක්ෂණය කරන ලද අශුභවාදය පෙනෙන්නට පුළුවන;
• උත්තේජක අධික මාත්‍රාවක් ආක්‍රමණශීලී වීමට හේතු විය හැක;
• ඖෂධවල වැරදි ශේෂය හෝ අධික බරතෙහෙට්ටුව වැඩි කිරීම පමණක් වන අතර එමඟින් විෂය මාලාව ප්‍රගුණ කිරීමට අපහසු වේ.

ඔයා දැනගෙන හිටියා ද? කරන් සිං ඔහුගේ උස නිසා ගිනස් වාර්තා පොතට ඇතුළත් විය. දැනටමත් වයස අවුරුදු 2 දී මෙම පිරිමි ළමයා සෙන්ටිමීටර 130 දක්වා වර්ධනය විය (බර කිලෝග්‍රෑම් 42 ක් සමඟ). මෙය බොහෝ දුරට මගේ මවගේ “කුසලය” වේ - ඇය සඳහා මෙම අගය මීටර් 2.20 කින් අඩු නොවේ.

වාසනාවකට මෙන්, එවැනි ප්රතිවිපාක ප්රායෝගිකව ඉතා දුර්ලභ වන අතර, සංකූලතා නොමැතිව දරුවන් සුවය ලබයි.

අනාවැකිය

අනාවැකි තරමක් ශුභවාදී ය- මෙම රෝග විනිශ්චය ඇති දරුවන්ගෙන් 50% ක් පමණ දැනටමත් නව යොවුන් වියේ හෝ ඊට වැඩි කාලයක මෙම රෝගය "අධිකව වර්ධනය වේ" පරිණත වයස. එම අවස්ථාවේදී ම ඖෂධ ප්රතිකාරඅවම මට්ටමක තබා ඇති අතර, ප්රධාන වශයෙන් අවධාරණය වන්නේ භෞත චිකිත්සාව සහ ව්යායාම මත ය.

තවත් පොදු විකල්පයක් වන්නේ රෝගය "අඩු වී ඇත", නමුත් තනි සලකුණුවරින් වර පෙනී යයි. මනෝභාවයේ හදිසි වෙනස්කම්, ආත්ම විශ්වාසය නොමැතිකම හෝ වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධතා නොමැතිකම මෙය ප්රකාශ කළ හැකිය. මේ සියල්ල අප්රසන්න ය, නමුත් වෛද්යවරුන් හෝ මනෝවිද්යාඥයින් සමඟ සහයෝගයෙන් එවැනි ගැටළු ඉවත් කිරීමට උපකාර වනු ඇත.

අක්‍රියතාවයට ප්‍රතිකාර කිරීමෙන් පසු “අවශේෂ” මානසික ගැටළු ඉතා දුර්ලභ ය (හුදකලා අවස්ථා නිරීක්ෂණය කරනු ලබන්නේ නරක පුරුදු පිළිකුල් නොකරන වැඩිහිටියන් තුළ පමණි).

වැළැක්වීම ගැන අමතක නොකරන්න.

වැළැක්වීම

එහි ස්වභාවය නිසා එම්එම්ඩී වැළැක්වීම පහසුය. ඇත්ත, මේ සඳහා දරුවාගෙන් පමණක් නොව මවගෙන් (ඔව්, ගර්භණී සමයේදී පවා) උත්සාහයක් අවශ්ය වනු ඇත.

• තාර්කික දෛනික චර්යාව සහ ආහාර ගැනීම;
• කාලයත් සමඟ තවත් වර්ධනය විය හැකි ව්යාධිවේද සඳහා කාලෝචිත ප්රතිකාර බරපතල ගැටළු;
• සෞඛ්යයට අහිතකර පුරුදු අත්හැරීම (අධික ලෙස ආහාර ගැනීම ඇතුළුව);
• සම්බන්ධීකරණ අභ්යාස ඇතුළුව මධ්යස්ථ ශාරීරික ක්රියාකාරකම්;
• පවුල තුළ හිතකර වාතාවරණයක් ඉතා වැදගත් වේ.

ඔබේ සෞඛ්‍යය ගැන පූර්ණ විශ්වාසයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා, වරින් වර වෛද්‍ය පරීක්ෂණ වලට භාජනය වීම වටී (මෙය අනාගත මව්වරුන්ට සහ දැනටමත් උපන් දරුවන්ට අදාළ වේ).

ස්වයං ඖෂධ සහ විවිධ වර්ග බැහැර කර ඇත ජන වට්ටෝරු - "ඖෂධ පැළෑටි" නැත, විශේෂඥයින් සමඟ උපදේශන පමණි.

දරුවන්ගේ මොළයේ අවම ක්‍රියාකාරීත්වය කුමක්දැයි දැන් ඔබ දන්නවා. මෙම දත්ත අපගේ පාඨකයින්ට තොරතුරු දැනගැනීමේ අරමුණු සඳහා පමණක් ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වන අතර, එවැනි ගැටළු මඟහරවා ගනු ඇත. ඔබේ පවුල්වලට නිවන් සුව!

ළමුන් තුළ අවම මොළයේ අක්‍රියතාව (දරුවන්ගේ MCD) ප්‍රධාන වශයෙන් මෝටර්, කථන සහ චර්යාත්මක ආබාධ වැනි මෘදු ස්නායු ආබාධවල වෙනස් කළ නොහැකි සින්ඩ්‍රෝමය වේ. MMD සඳහා සමාන පද වේ සැහැල්ලු ළමාඑන්සෙෆලෝපති, අවම මස්තිෂ්ක අකර්මන්‍යතාවය, සුළු හානියක්මොළය, ළමා ඩිස්ප්‍රැක්සියා, ළදරු මනෝ කාබනික සින්ඩ්‍රෝමය, අවම මස්තිෂ්ක අංශභාගය, අවම මොළයේ අක්‍රියතාව (MBD). එම්එම්ඩීළමුන් තුළ වඩාත් පොදු ස්වරූපය වේ ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආබාධවී ළමා කාලය. පෙර පාසල් අතර සිදුවීමේ වාර ගණන සහ පාසල් වයස 5 සිට 25% දක්වා.

මොළයේ අක්‍රියතාවයට අවම හේතුව

හේතු : දැඩි පාඨමාලාවගැබ් ගැනීම (විශේෂයෙන් එහි පළමු භාගය) (ගෙස්ටෝස්), ගබ්සා වීමේ තර්ජනය, ගර්භනී කාන්තාවකගේ ශරීරයට අහිතකර බලපෑම් රසායනික ද්රව්ය, විකිරණ, කම්පනය, බෝවෙන රෝග, සමහර ක්ෂුද්ර ජීවීන් සහ වෛරස්. මේ නොමේරූ සහ පශ්චාත් කාලීන උපත්, දුර්වලකම කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය සහ එහි දිගු ගමන, පෙකණි වැල සම්පීඩනය වීම නිසා ඔක්සිජන් නොමැතිකම (හයිපොක්සියා), ගෙල වටා පැටලීම්. දරු ප්රසූතියෙන් පසු මොළයට අහිතකර ලෙස බලපායි දුර්වල පෝෂණය, නිතර හෝ බරපතල රෝගහා සම්බන්ධ ආසාදන විවිධ වර්ගවලසංකූලතා, හෙල්මින්ටික් ආසාදන සහ giardiasis, මොළයේ තැලීම්, විෂ වීම සහ කලාපයේ අහිතකර පාරිසරික තත්ත්වයන්. පොදු හේතුවක් අවම මොළයේ අක්රිය වීම MMD ගැබ්ගෙල කොඳු ඇට පෙළට දරු ප්රසූතියේදී හානි වේ. පෙකණි වැල ගෙල වටා පැටලී ඇති විට, බලහත්කාරයෙන් යෙදීම හෝ වැරදි ප්‍රසව උපාමාරු දැමීමේදී එවැනි හානියක් සිදුවිය හැකිය.

අවම මොළයේ ක්‍රියාකාරීත්වය MMD හටගන්නේ ඇයි?

දැනට අවම මොළයේ අක්රිය වීම MMD පුද්ගල ඉහළ වයසට සම්බන්ධ නොමේරූ බව තුළ ප්‍රකාශිත මුල් දේශීය මොළයේ හානියේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස සැලකේ. මානසික කාර්යයන්සහ ඔවුන්ගේ අසමගි වර්ධනය. MMD හි, සංවර්ධන වේගයෙහි ප්රමාදයක් පවතී ක්රියාකාරී පද්ධතිමොළය, කථනය, අවධානය, මතකය, සංජානනය සහ අනෙකුත් උසස් ආකාර වැනි සංකීර්ණ ඒකාබද්ධ කාර්යයන් සපයයි මානසික ක්රියාකාරිත්වය. සාමාන්‍ය බුද්ධිමය වර්ධනය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, එම්එම්ඩී සහිත දරුවන් සාමාන්‍ය මට්ටමේ සිටින නමුත් ඒ සමඟම ඔවුන් පාසල් ඉගෙනීම සහ සමාජ අනුවර්තනය වීමේ සැලකිය යුතු දුෂ්කරතා අත්විඳිති. හේතුවෙන් නාභිගත තුවාලය, බාහිකයේ ඇතැම් කොටස්වල ඌන සංවර්ධනය හෝ අක්රිය වීම මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයමොළය, ළමුන් තුළ එම්එම්ඩී ලිඛිතව (ඩිස්ග්‍රැෆියා), කියවීම (ඩිස්ලෙක්සියා) සහ ගණන් කිරීමේ (ඩිස්කල්කියුලියාව) කුසලතාවයේ ස්වරූපයෙන් සහ වර්ධනයෙන් ප්‍රකාශ වේ. පොදු විකල්පයක් අවම මොළයේ අක්රිය වීම MMD අවධානය හිඟ අධි ක්‍රියාකාරී ආබාධ (ADHD) වේ.

අවම මොළයේ අක්‍රිය සින්ඩ්‍රෝමය

නියමය " අවම මොළයේ අක්රිය වීම 1950 ගණන්වල අග භාගයේදී එය පුළුල් ලෙස පැතිර ගියේ, විවිධ හේතු විද්‍යාව සහ ව්‍යාධිජනක තත්වයන් සමූහයකට අදාළව එය භාවිතා කිරීමට පටන් ගත් විට, චර්යාත්මක ආබාධ සහ සාමාන්‍ය ප්‍රමාදයක් සමඟ සම්බන්ධ නොවූ ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා සමඟ ය. බුද්ධිමය සංවර්ධනය. සමඟ ළමුන් අධ්යයනය කිරීමේදී ස්නායු මනෝවිද්යාත්මක ක්රම භාවිතා කිරීම එම්එම්ඩී චර්යාත්මක, සංජානන සහ කථන ආබාධ, ආබාධවල ස්වභාවය සහ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ නාභිගත තුවාල ස්ථානගත කිරීම අතර යම් සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට හැකි විය. එම්එම්ඩී ඇතිවීමේ ප්‍රමුඛ කාර්යභාරය වන්නේ පූර්ව හා අභ්‍යන්තර කාලවලදී, විශේෂයෙන් නොමේරූ ළදරුවන් තුළ මොළයේ හයිපොක්සියා ය. විශේෂයෙන් මුල් ළමාවියේදී බෝවන, විෂ සහිත සහ කම්පන සහගත මස්තිෂ්ක ආබාධ සඳහා වැදගත්කම බැඳී ඇත. අවම දරුවන් තුළ මොළයේ අක්රිය වීම MMD සිදුවීම් වලින් 25% ක් තුළ, අපස්මාරය, මානසික අවපාතය, භින්නෝන්මාදය, ඉරුවාරදය සහ අනෙකුත් ස්නායු මනෝචිකිත්සක රෝග පිළිබඳ බර ඉතිහාසයක් අනාවරණය වේ, එය භූමිකාව පෙන්නුම් කරයි පාරම්පරික සාධකය. එම්එම්ඩී ඇතිවීමේ යාන්ත්‍රණයේදී, සෙරොටොනින්, ඩොපමයින් සහ ඇඩ්‍රිනර්ජික් පද්ධතිවල හයිපෝෆන්ක්ෂන් වැදගත් වේ.

සාමාන්යයෙන්, වැඩිවීමක් අවම මොළයේ අක්‍රියතාවයේ රෝග ලක්ෂණ MMD ළදරු පාසලේ හෝ පාසලේ ආරම්භය සමග සමපාත වීමට කාලයයි. මෙම රටාව පැහැදිලි වන්නේ මධ්යයේ නොහැකියාව මගිනි ස්නායු පද්ධතියමානසික සහ වැඩිවන තත්වයන් තුළ දරුවා මත තබා ඇති නව ඉල්ලීම් සමඟ කටයුතු කරන්න ශාරීරික ක්රියාකාරකම්. මෙම වයසේදී මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ආතතිය වැඩි වීම බොහෝ විට මුරණ්ඩුකම, අකීකරුකම, සෘණවාදය, මෙන්ම ස්නායු ආබාධ සහ මන්දගාමී මනෝ-කථන වර්ධනය වැනි හැසිරීම් ආබාධවලට තුඩු දෙයි. MMD ප්‍රකාශනවල උපරිම බරපතලකම බොහෝ විට මනෝ කතා වර්ධනයේ තීරණාත්මක කාල පරිච්ඡේදයන් සමඟ සමපාත වේ. පළමු කාල පරිච්ඡේදයට වයස අවුරුදු 1-2 ක් ඇතුළත් වන අතර, බාහිකයේ කථන කලාපවල තීව්‍ර වර්ධනය සහ කථන කුසලතා ක්‍රියාකාරීව ගොඩනැගීම සිදු වේ. දෙවන වාරය වයස අවුරුදු 3 දී සිදු වේ. මෙම අදියරේදී, දරුවාගේ ක්රියාශීලීව භාවිතා කරන වචන තොගය වැඩි වේ, වාක්ය කථනය වැඩි දියුණු වන අතර අවධානය සහ මතකය ක්රියාශීලීව වර්ධනය වේ. මෙම අවස්ථාවේදී, MMD සහිත බොහෝ දරුවන් ප්රමාද වූ කථන සංවර්ධනය සහ උච්චාරණ ආබාධ පෙන්නුම් කරයි. තුන්වන විවේචනාත්මක කාල පරිච්ඡේදය වයස අවුරුදු 6-7 දක්වා වන අතර ලිඛිත භාෂා කුසලතා (ලිවීම, කියවීම) වර්ධනය කිරීමේ ආරම්භය සමග සමපාත වේ. මෙම යුගයේ MMD සහිත දරුවන් ගොඩනැගීම මගින් සංලක්ෂිත වේ පාසල් වැරදි ගැලපීමසහ හැසිරීම් ගැටළු. සැලකිය යුතු දුෂ්කරතා මනෝවිද්යාත්මක ස්වභාවයබොහෝ විට විවිධ මනෝවිද්යාත්මක ආබාධ සහ ප්රකාශනයන් ඇති කරයි.

අවම මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයට ප්රතිකාර කරන්නේ කෙසේද, Saratov හි ළමුන් තුළ mmd සුව කරන්නේ කෙසේද?

මේ අනුව, ඇතුල් වුවහොත් පෙර පාසල් වයසසමඟ දරුවන් අතර අවම මොළයේ අක්රිය වීම MMD ප්‍රමුඛත්වය, මෝටර් අක්‍රීය වීම හෝ, අනෙක් අතට, මන්දගාමී බව, මෙන්ම මෝටර් අවුල් සහගත බව, මනස නොපැමිණීම, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම, නොසන්සුන් බව වැඩි තෙහෙට්ටුව, හැසිරීම් ලක්ෂණ (නොමේරූ බව, ළදරු බව, ආවේගශීලී බව), පසුව පාසල් සිසුන් අතර ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා සහ චර්යාත්මක ආබාධ ඉස්මතු වේ. එම්එම්ඩී සහිත දරුවන් අසාර්ථකත්වය, ස්වයං සැකය සහ අඩු ආත්ම අභිමානය වැනි අවස්ථාවලදී දුර්වල මනෝ-චිත්තවේගීය ස්ථාවරත්වයකින් සංලක්ෂිත වේ. බොහෝ විට ඔවුන් ද සරල සහ ඇත සමාජ භීතිකාවන්, උණුසුම් කෝපය, කලහකාරී බව, විරුද්ධත්වය සහ ආක්රමණශීලී හැසිරීම. IN නව යොවුන් වියඑම්එම්ඩී සහිත දරුවන් ගණනාවක් තුළ, චර්යාත්මක ආබාධ, ආක්‍රමණශීලී බව, පවුල සහ පාසල තුළ සබඳතාවල දුෂ්කරතා වැඩි වීම, අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය පිරිහී, මත්ද්‍රව්‍ය භාවිතය සඳහා තෘෂ්ණාව පෙනේ. එබැවින්, දෙමව්පියන්ගේ ප්රයත්නයන් කාලෝචිත ලෙස විශේෂඥයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම සහ MMD හි විස්තීර්ණ ප්රතිකාරය ඉලක්ක කර ගත යුතුය. සාර්ක්ලිනික් වෛද්‍යවරයා දන්නවා අවම මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයට ප්‍රතිකාර කරන්නේ කෙසේද, ළමුන් තුළ mmd සුව කරන්නේ කෙසේද!

අවම මොළයේ අක්රිය ප්රතිකාර, ළමුන් තුළ mmd ප්රතිකාර

සාර්ක්ලිනික්සංකීර්ණ reflexology ක්රම සාර්ථකව යොදා ගනී ළමුන්ගේ අවම මොළයේ අක්‍රියතාවයට ප්‍රතිකාර කිරීම . ප්රතිඵලයක් වශයෙන් ළමුන් තුළ mmd ප්රතිකාර සෙරොටොනර්ජික්, ඩොපමිනර්ජික් සහ ඇඩ්‍රිනර්ජික් පද්ධතිවල ක්‍රියාකාරිත්වය, ස්වයංක්‍රීය ස්වරය සාමාන්‍යකරණය වේ, අවධානය, දෘශ්‍ය අවකාශීය සංජානනය, අවකාශීය චින්තනය, අත්-ඇස් සම්බන්ධීකරණය, ශ්‍රවණ-වාචික සහ දෘශ්‍ය මතකය, මස්තිෂ්ක රෝග ලක්ෂණ, මනෝවිද්‍යාත්මක ආබාධ, කාංසාව ඉවත් කරනු ලැබේ, විවිධ වර්ගබිය, උමතුව, චලන ආබාධ, වාචික කථන ආබාධ, චිත්තවේගීය-ඉච්ඡා ආබාධ, හැසිරීම් ආබාධ, ආක්‍රමණශීලී බව සහ විරුද්ධ ප්‍රතික්‍රියා, දුෂ්කරතා පාසල් අධ්යාපනය; කියවීමේ හා ලිවීමේ ආබාධ, වැඩි තෙහෙට්ටුව, මනෝභාවය, කඳුළු, මනෝභාවය වෙනස් වේ, දුර්වල ආහාර රුචිය, හිසරදය, නින්දට යාමේ අපහසුතාවයේ ස්වරූපයෙන් නින්ද බාධා, කලබලකාරී සිහින සමග නොසන්සුන් නොගැඹුරු නින්ද. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී පසුබෑමක් ඇත මනෝවිද්යාත්මක ආබාධ: උදරයේ හේතු රහිත වේදනාව හෝ විවිධ කොටස්ශරීරය, enuresis, encopresis, parasomnias (රාත්‍රී භීෂණය, නින්දෙන් ඇවිදීම, නින්දේ කතා කිරීම). Neurohumoral වෙනස්කම්, ව්යාධිජනක අන්තරාසර්ග සහ ස්නායු වෙනස්කම් සාමාන්යකරණය වේ අසාත්මිකතා ප්රතික්රියා, නිවැරදි කිරීමක් සිදුවෙමින් පවතී ස්නායු ආබාධරෝගය අතරතුර පැන නගින.

රුසියාවේ ළමුන් තුළ mmd ප්රතිකාර කිරීම

ළමුන් තුළ අවම මොළයේ අක්‍රියතාවයට ප්‍රතිකාර කිරීම (රුසියාව, සරතොව්) පහත සඳහන් දේ වෙත යොමු කරයි ධනාත්මක ගතිකත්වය: අවුල් සහගත බව, අවුල් සහගත බව, චලනයන්හි දුර්වල සම්බන්ධීකරණය සහ සියුම් මෝටර් කුසලතා වල දුෂ්කරතා, අවධානය යොමු කිරීමේ ලක්ෂණ වැඩි දියුණු කිරීම, ප්‍රතිකාරයට පෙර ඒවා උල්ලංඝනය කිරීම සාමාන්‍යයෙන් ක්‍රීඩා අතරතුර ගෙදර වැඩ සහ පාසල් කාර්යයන් කිරීමේදී අවධානය යොමු කිරීමේ දුෂ්කරතා ස්වරූපයෙන් පෙන්නුම් කරයි. , පහසුවෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම, ස්වාධීනව කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමට නොහැකි වීම, කාරණය අවසානය දක්වා අවසන් වන අතර, දරුවන් නොසිතා ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දුන් නිසා, අවසානය දක්වා ඒවාට සවන් නොදී, ඔවුන්ට බොහෝ විට ඔවුන්ගේ දේවල් අහිමි විය. ළදරු පාසල, පාසල හෝ නිවස. ඒ අතරම, බොහෝ MMD සහිත දරුවන් චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා ආබාධවල පසුබෑම නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ (දරුවා ඔහුගේ වයසට නුසුදුසු ලෙස හැසිරේ, ඔහු කුඩා, ලැජ්ජාශීලී, අන් අයට අකමැති වීමට බිය වන, ඕනෑවට වඩා ස්පර්ශ වන, තමා වෙනුවෙන් පෙනී සිටිය නොහැක, තමා අසතුටුදායක යැයි සලකයි), චර්යාත්මක ආබාධවල බරපතලකම අඩු වේ (උච්චාරණය කරයි, තමාටම පැහැදිලි කරයි, අලස, අපිරිසිදු, ඝෝෂාකාරී, නිවසේ අකීකරු, ගුරුවරයාට හෝ ගුරුවරයාට ඇහුම්කන් නොදෙන්න, බාලාංශයේ හෝ පාසැලේ මැරයන්, වැඩිහිටියන් රවටා) සහ ආක්‍රමණශීලී බව සහ විරුද්ධත්වයේ ප්‍රතික්‍රියා ප්‍රකාශ කිරීම ( උෂ්ණාධික, අනපේක්ෂිත හැසිරීම, දරුවන් සමඟ රණ්ඩු කිරීම, ඔවුන්ට තර්ජනය කිරීම, දරුවන් සමඟ රණ්ඩු කිරීම, අශික්ෂිත සහ විවෘතව වැඩිහිටියන්ට කීකරු වීම, ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම් ඉටු කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, හිතාමතාම අන් අයව කුපිත කරන ක්‍රියාවන්, හිතාමතාම දේවල් කැඩීම හා නරක් කිරීම, සුරතල් සතුන්ට කුරිරු ලෙස සැලකීම). අපගේ සායනයේ ප්‍රතිකාර ලබන බහුතරයක් ළමුන් තුළ, වාචික කථන ආබාධ, පාසල් ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා, කියවීමේ සහ ලිවීමේ ආබාධ ඉවත් කිරීම බොහෝ රෝගීන් තුළ විශ්වාසදායක ලෙස සටහන් වේ, ප්‍රතිකාර ක්‍රමය අවසානයේදී, කථනය සහ පාසල් ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි දියුණු වේ , එවැනි ගැටළු ඇති ළමුන් තුළ කියවීම, ලිවීම සහ අංක ගණිත දර්ශක සාමාන්යකරණය කරන ලද ව්යාධිවේදය, වැනි , සහ .

සරතොව්හි අවම මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ ඵලදායී ප්රතිකාරය

කාර්යක්ෂමතාව සංකීර්ණ ප්රතිකාර අවම මොළයේ අක්‍රියතාව (MMD) , reflexology, acupuncture, microacupuncture, laser reflexology, moxibustion,-සාම්ප්‍රදායික නොවන සහ වෙනත් ශිල්පීය ක්‍රම ඇතුළත් විය හැකි අතර, 95% දක්වා ළඟා වේ. Sarklinik හි ප්රතිකාර බාහිර රෝගී පදනමක් මත සහ තනි තනිව සිදු කරනු ලැබේ. සියලුම ක්රම ආරක්ෂිතයි.

එන්න, Sarklinik ඔබට උදව් කරයි! සාර්ක්ලිනික් වෛද්යවරයා ළමුන් තුළ MMD ප්රතිකාර කරයි. සරතොව්හි ළමුන්ගේ අවම මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයට ප්රතිකාර කිරීමදරුවාගේ මතකය, තර්කනය, කථනය, ලිවීම සහ බුද්ධිය වැඩි දියුණු කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. MMD සඳහා ප්රතිකාර කිරීම අවශ්ය වේ.

සර්ක්ලිනික් දන්නවා අවම මොළයේ අක්‍රියතාවයට ප්‍රතිකාර කරන්නේ කෙසේද? !

. ප්රතිවිරෝධතා තිබේ. විශේෂඥ උපදෙස් අවශ්ය වේ.

ඡායාරූපය: Legaa | Dreamstime.com\Dreamstock.ru. ඡායාරූපයෙහි නිරූපිත පුද්ගලයින් ආකෘති වේ, විස්තර කර ඇති රෝගවලින් පීඩා විඳින්නේ නැත සහ / හෝ සියලු සමානකම් බැහැර කර ඇත.

මොළයේ අක්‍රියතාව හඳුනා ගත් විට හොඳම බලපෑමක්‍රියා පටිපාටි ගණනාවකින් පසු නිවැරදි කිරීම සිදු කරනු ලැබේ, ඒවා අතර:

• අතින් චිකිත්සාව;
• වෙනස් කිනිසියෝතෙරපි;
• සම්බාහනය.

MMD ආකෘති

ළමුන් තුළ අවම මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ වර්ග කිහිපයක් තිබේ. ඒ අය අතරින්:

1. උපසාමාන්‍ය වර්ගය. මෙම කණ්ඩායමට අයත් දරුවන් ප්රායෝගිකව සාමාන්ය පාසල් දරුවන්ට වඩා වෙනස් නොවේ. ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් ඔවුන් නිරපේක්ෂ සෞඛ්ය සම්පන්න ලෙස සලකයි. එකම එකයි MMD හි ප්රකාශනයන්මෙම අවස්ථාවේ දී - අවධානය නොමැතිකම, නරක මතකය. දරුවාට ඉක්මනින් මාරු වීමට අපහසුය, නමුත් ඔහු මුළු පාසල් දිනය පුරාම ක්රියාකාරී වේ. තෙහෙට්ටුව වැඩි වුවද. එවැනි දරුවෙකු අධික ලෙස පටවා නොමැති නම්, 3-5 ශ්රේණි මගින් ඔහුගේ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය තත්වයට පත්වේ.
2. ක්රියාකාරී වර්ගය. ක්රියාකාරී ආකාරයේ MMD සහිත දරුවන් අසමාන ලෙස ඉගෙන ගනී. මුලදී ඔවුන් ක්රියාකාරිත්වයට සම්බන්ධ වන නමුත් ඉක්මනින් වෙහෙසට පත් වේ. රීතියක් ලෙස, එවැනි පුද්ගලයින් කම්මැලිකමට, ඔවුන් ආරම්භ කළ දේ අවසන් කිරීමට ඇති නොහැකියාව නිසා බැණ වදිනු ලැබේ. නමුත් නින්දා කිරීම් තත්වය වෙනස් නොකරයි. සක්‍රීය මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය දුර්වල වූ සිසුන්ට පාසල් දිනය පුරාම ඵලදායීව සිටීමට හැකි වන පරිදි වරින් වර විවේකයක් ලබා දිය යුතුය. ඔබ දරුවෙකුට නින්දා කිරීම සහ පාලනය කිරීම නතර කළහොත්, 7-8 ශ්‍රේණිය වන විට ඔහුගේ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය ක්‍රමයෙන් සාමාන්‍ය තත්වයට පත්වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ප්රතිකාර අවශ්ය නොවේ.
3. දෘඩ වර්ගය. මෙය සංකීර්ණ ආකාරයේ මොළයේ අක්රිය වීමකි. එය මන්දගාමී කථනය, බාධාකාරී ක්රියාවන් සහ ප්රතික්රියා ආකාරයෙන් විදහා දක්වයි. දෙමව්පියන් සහ ගුරුවරුන් සිතන්නේ දරුවාගේ මන්දගාමීත්වය ඔහුගේ කම්මැලිකමේ ප්‍රතිඵලයක් බවයි. නමුත් මෙය කළ නොහැක. ඔබ දෘඩ එම්එම්ඩී සහිත දරුවෙකුට හිරිහැර කළහොත්, ඔහු ඊටත් වඩා සෙමින් ක්‍රියා කරනු ඇත, නැතහොත් මෝඩ තත්ත්වයට පත්වේ. එවැනි දරුවන්ට සාමාන්ය බුද්ධියක් ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ගැටලුවේ සාරය සරලව තේරුම් ගැනීම සහ දරුවාගේ ඉගෙනීම හා සංවර්ධනය සඳහා ප්රශස්ත තත්වයන් නිර්මාණය කිරීම වැදගත් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, අක්රිය වීමේ රෝග ලක්ෂණ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය(MMD) අවසානයේ 6-7 ශ්‍රේණිවලට සමත් වේ.
4. ඇස්තෙනික් වර්ගය. ප්රධාන ගැටළුවමේ ආකාරයේ අවම මොළයේ අක්‍රියතාවයෙන් පෙළෙන දරුවන් තෙහෙට්ටුවයි. ඔවුන්ට දුර්වල මතකයක් සහ නොදියුණු අවධානයක් ඇත. සිත්ගන්නා කරුණ නම්, දරුවෙකුට රුසියානු භාෂාවේ නීති කිසිසේත් මතක නැත, නමුත් ඒවා ප්‍රායෝගිකව පරිපූර්ණ ලෙස යෙදිය හැකිය. මෙම වර්ගයේ එම්එම්ඩී සහිත දරුවෙකුගේ කාර්ය සාධනය පළමු හෝ දෙවන පාඩමේදී ඔහු සාමාන්‍යයෙන් වෙහෙසට පත්ව සිටින බැවින් ඔහු බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වේ. දරුවන්ට තොරතුරු, අදහස් සහ රූප තේරුම් ගැනීමට අපහසු වේ. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ එවැනි දරුවෙකු අධික ලෙස පැටවීම නොවේ, මෙය ඔහුගේ අභ්යන්තර සංකීර්ණ හා දුර්වල ක්රියාකාරිත්වයට හේතු විය හැක.

අවම මොළයේ අක්‍රියතාව (MMD) යනු මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ සාපේක්ෂව මෘදු ආබාධ සහ රෝග වල සංකීර්ණයකි, එය අපගමනය, කථන අක්‍රමිකතා සහ ඉගෙනීමේ ගැටළු ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ වේ. MMD ද ඇතුළත් වේ: අවධානය හිඟතා ආබාධ, අධි ක්‍රියාකාරීත්වය, ප්‍රමාද වූ මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනය, ළමා මනෝ ව්‍යාධිය යනාදිය.

මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ කැළඹීම් වල සලකුණු, පසුව ළමුන් තුළ විවිධ මොළයේ ක්‍රියාකාරීත්වයන් ඇතිවීමට හේතු වන අතර, අලුත උපන් දරුවන්ගෙන් 20% ක් පමණ නිරීක්ෂණය කෙරේ. වයස සමඟ, නිරීක්ෂණය කළ අයගෙන් අඩක් පමණ, ආබාධය ස්වාධීනව හෝ බාහිර සාධකවල බලපෑම යටතේ නිවැරදි කරනු ලැබේ ( හැදී වැඩීම, පුහුණුව, ආදිය). පාසල් ළමුන් අතර, MMD රෝග ලක්ෂණ 5-15% තුළ ලියාපදිංචි වී ඇත - මත පදනම්ව සමාජ තත්ත්වයසහ පදිංචි කලාපය. බොහෝ විට, මෙම රෝගය දෙමව්පියන් නිසි අවධානයක් යොමු නොකරන දරුවන් තුළ, අක්‍රිය පවුල්වල සහ අනෙක් අතට, විශාල ආදායමක් ඇති පවුල්වල, දරුවාට ක්‍රියා කිරීමට විශාල නිදහසක් ලබා දී ඇති අතර, අවසර ලත් වාතාවරණයක් තුළ හැදී වැඩෙනු ඇත.

"මෘදු ආබාධ" යන යෙදුම දෙමාපියන්ට හානිකර නොවන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, එය එසේ නොවේ. නියමිත වේලාවට නිවැරදි නොකළ මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ ප්‍රතිවිපාක මානසික, මානසික සහ බරපතල ගැටළු විය හැකිය. භෞතික සංවර්ධනයදරුවා. උදාහරණයක් ලෙස, උල්ලංඝනය කිරීම් පෞද්ගලික සංවර්ධනය: නිරන්තර මානසික අවපීඩන සහ මානසික අවපීඩන තත්වයන්; නිශ්චිත සහ නිර්මාණාත්මක විෂයයන් ප්‍රගුණ කිරීමේ දුෂ්කරතා හා සම්බන්ධ අධ්‍යාපන ප්‍රමාදය; ශාකමය-සනාල රෝග. බොහෝ විට, වැඩිහිටි වියේදී, එම්එම්ඩී සහිත දරුවන්, මත්පැන් සහ මත්ද්රව්යවලට ඇබ්බැහි වීම, වෘත්තීය කුසලතා නොමැතිකම සහ සමාජයට අනුවර්තනය වීමට ඇති නොහැකියාව තුළ ප්රකාශිත සමාජ ඌනතාවයේ ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරයි.

දරුවන්ගේ මොළයේ අක්රිය වීම හෝ එය සැක කිරීම ඔස්ටියෝපති විශේෂඥයෙකුගෙන් උපකාර ලබාගැනීමට දෙමාපියන්ට පළමු සංඥාව විය යුතුය.

මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයේ පෙනුම හා වර්ධනය සඳහා හේතු

ප්රධාන සහ වඩාත්ම පොදු හේතුවළමුන් තුළ MMD පෙනුම බවට පත් වේ උපත් කම්පනය, ගර්භණී සමයේදී සහ දරු ප්රසූතියේදී දෙකම ලබා ගනී. දරුවාගේ කොඳු ඇට පෙළ සහ විශේෂයෙන්ම ඔහුගේ ගැබ්ගෙල කලාපයඋපත් ඇල හරහා ගමන් කරන විට දැවැන්ත ආතතියක් අත්විඳින්න. ශ්‍රෝණි අස්ථි අතර මිරිකීමෙන් ළමයින් අංශක 360 ක පමණ හැරීමක් සිදු කරයි, එය බොහෝ විට ගැබ්ගෙල කශේරුකාවේ පිහිටීමට බලපාන අතර ඒවායේ විස්ථාපනයට හේතු වන අතර පසුව රුධිර සැපයුම අඩාල වේ.

වින්නඹු මාතාවගේ වැරදි සහ නොසැලකිලිමත් ක්රියාවන් නිසා ඇති විය හැකි හිස් කබලේ අස්ථි වලට සම්පීඩනය, විරූපණය හා හානි වීම අඩු පොදු හා භයානක නොවේ. මේ සියල්ල රුධිර සංසරණයට සහ මොළයට ඔක්සිජන් සැපයීමට සෘජුවම බලපායි.

තවත් වැදගත් සහ පොදු හේතුවක් වන්නේ ගර්භණී සමයේදී මවගේ පාලන තන්ත්රයට අනුකූල නොවීමයි. අසමබර ආහාර වේලක්, ප්රමාණවත් නින්දක්, ආතතිය, බලගතු භාවිතයෙන් ප්රතිකාර කිරීම ඖෂධීය ඖෂධ, toxicosis - මේ සියල්ල ශරීරයේ පරිවෘත්තීය ආබාධ ඇති කරන අතර දිගු කලලරූපී හයිපොක්සියා ඇති විය හැක. එමනිසා, ගර්භණී සමයේදී කාන්තාවක් සෑම විටම චිකිත්සකයෙකු හා නාරිවේද වෛද්යවරයෙකුගේ පමණක් නොව, බාහිර සාධකවල අහිතකර බලපෑම් හේතුවෙන් ශරීරයේ ඇතිවන බාධාවන් ඉක්මනින් නිවැරදි කළ හැකි පළපුරුදු ඔස්ටියෝපති වෛද්යවරයෙකුගේ අධීක්ෂණය යටතේ සිටීම වැදගත් වේ.

MMD හි රෝග ලක්ෂණ සහ රෝග විනිශ්චය

ළමුන් තුළ MMD හි රෝග ලක්ෂණ ඉතා පුළුල් හා විවිධාකාර වේ. ලුහුබැඳීම විය හැකි අපගමනයදරුවෙකුගේ වර්ධනය ඔහුගේ ජීවිතයේ මුල් දිනවල සිටම සිදු වේ. ඒ අතරම, රෝග ලක්ෂණ එකක් හෝ කිහිපයක් ප්‍රකාශ කිරීම ඔබේ දරුවාට ප්‍රතිකාර අවශ්‍ය බව අදහස් නොවේ, නමුත් ඔහුව විශේෂ ist යෙකුට පෙන්වීම සහ ඔබ නිරීක්ෂණය කරන අපගමනයන් පිළිබඳව විස්තරාත්මකව පැවසීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. සමහර විට මෙය රෝගයේ ගමන් මග හඳුනා ගැනීමට සහ නිවැරදි කිරීමට, ඔබේ දරුවා ගැටළු වලින් බේරා ගැනීමට සහ ඔහු සතුටු කිරීමට උපකාරී වේ.

අවම රෝග ලක්ෂණ මොළයේ ආබාධතුල ප්‍රකාශ විය හැක විවිධ වයස්වල. සාමාන්යයෙන් වසර ගණනාවක් පුරා ඔවුන් වඩාත් පැහැදිලිව පෙනෙන අතර නිවැරදි කිරීමට අපහසු වේ. එමනිසා, ඔබ හෝ ඔස්ටියෝපති විශේෂඥයෙකු ඒවා උපරිමයෙන් හඳුනා ගන්නේ නම් වඩා හොඳය මුල් අදියර. මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධයක වඩාත් කැපී පෙනෙන සහ පොදු රෝග ලක්ෂණ ඇතුළත් වේ:

• තුළ වැඩි සැලකිල්ලක් ළදරු විය. දරුවා බොහෝ විට කෑගසයි, කිසිම හේතුවක් නොමැතිව අඬයි, ඔහුගේ නින්දේ පෙරළීම, නිදා ගැනීමට අපහසු වීම සහ බොහෝ විට අවදි වීම, ප්රමාණවත් ප්රතික්රියාවක් පෙන්නුම් කරයි. අප අවට ලෝකය, මිනිසුන්;
• මන්දගාමී සංවර්ධනය. දරුවා තම සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා පසුව හැරී, වාඩි වී, ඔහුගේ කකුල් මත සිටගෙන, ඇවිදීමට සහ කතා කිරීමට පටන් ගනී. සමහර විට ළමුන් තුළ පසුබෑම ඔවුන් බව පෙන්නුම් කළ හැකිය දිගු කාලයක්ටිප්ටෝ දිගටම, ඇවිදීමේදී සහ ධාවනය කිරීමේදී ඔවුන්ගේ චලනයන් දුර්වල ලෙස සම්බන්ධීකරණය කිරීම;
• සම්මත නොවන හිස හැඩය. එය අසමාන ලෙස විශාල හෝ කුඩා හෝ අසමාන හැඩයක් තිබිය හැක. දරුවාට අසමමිතික මුහුණක් හෝ අධික ලෙස නෙරා ඇති කන් තිබිය හැක;
• දෘෂ්ටි ගැටළු. සාමාන්යයෙන් ඔවුන් පෙනී සිටීමට පටන් ගනී මුල් වයස strabismus, myopia හෝ astigmatism ස්වරූපයෙන් සහ වයස සමඟ ප්‍රගතිය, විශේෂයෙන් පාසල ආරම්භ කිරීමෙන් පසුව;
• අධි-හෝ hypodynamia. උල්ලංඝනය කිරීම් නිරන්තර කලබලයෙන් හා නොසන්සුන්තාවයෙන් හෝ, අනෙක් අතට, ඉතා සන්සුන් ප්රතික්රියාවක් පෙන්නුම් කරයි බාහිර උත්තේජක;
• නොසන්සුන් නින්ද. ඕනෑම වයසක ළමුන් තුළ නිරීක්ෂණය කළ හැකිය. දරුවා නින්දෙන් අවදි විය හැක, බියකරු සිහින ගැන කනස්සල්ලට පත් විය හැකිය, බොහෝ විට රාත්රියේදී වැසිකිළියට යාමට නැඟිටින්න. පරීක්ෂණ සහ/හෝ විභාගවලට පෙර, උපන්දිනයක් හෝ අලුත් අවුරුද්දක් හෝ වෙනත් සිදුවීමක් අපේක්ෂාවෙන්, අධික උත්තේජනයක් හේතුවෙන් දරුවෙකුට නින්දට යාම බොහෝ විට අපහසු වේ. සාමාන්ය ප්රකාශනයන්ළමා කාලයේ "රාත්‍රී බකමූණ" ස්වභාවය - ප්‍රමාද වී නිදා ගැනීම සහ වේලාසනින් අවදි වීමට නොහැකි වීම - MMD හි රෝග ලක්ෂණ ද වේ;
• නිතර අසනීප. මේවා සාමාන්‍ය උග්‍ර ශ්වසන ආසාදන සහ උග්‍ර ශ්වසන වෛරස් ආසාදන හෝ “හානිකර” විය හැකිය, දෙමව්පියන්ගේ මතය අනුව, “සුවඳ”, මල් පිපීම සඳහා අසාත්මිකතා සහ ආහාර අසාත්මිකතා, වැඩි තෙහෙට්ටුවසහ නිරන්තර හිසරදය, මෙන්ම හේතු රහිත මානසික හිස්බව, මානසික අවපීඩන තත්වයන්;
• ආහාර ජීර්ණ ගැටළු. ආහාර ගැනීමෙන් පසු ඔක්කාරය, තෘප්තිය පාලනය කිරීමට නොහැකි වීම, හේතු විය හැක නිරන්තර අධික කෑම, පාචනය සහ මලබද්ධය, වායුව වැඩි වීම;
• ඉරියව් සහ ඇවිදීමේ ගැටළු. සාමාන්‍යයෙන් පැතලි පාද, සමාජ පාදවල පෙනුමෙන් ප්‍රකාශ වේ, ආරම්භක සංඥාස්කොලියෝසිස්;
• කාලගුණ රඳා පැවැත්ම. කාලගුණයේ හදිසි වෙනස් වීමක් තුළ දරුවාට හොඳින් දැනෙන්නේ නැත, වර්ෂාපතනයට පෙර සන්ධිවල වේදනාව, සූර්ය ක්රියාකාරිත්වය හේතුවෙන් හිසරදය, ආදිය.
• කථන ගැටළු. එම්එම්ඩී අත්දැකීම් ඇති දරුවන් පමණක් නොව ප්රමාද සංවර්ධනයකථනය, නමුත් ගොතගැසීම, සංකීර්ණ වචන උච්චාරණය කිරීමට නොහැකි වීම, උච්චාරණ සමඟ ව්‍යාකූලත්වය, අවසානය, කවි කටපාඩම් කිරීම, කියවූ පොත් නැවත කියවීම;
• චලනයන් සම්බන්ධීකරණය කිරීමේ ගැටළු. ක්‍රීඩා ක්‍රීඩා ඉක්මනින් ප්‍රගුණ කිරීමට නොහැකිවීම, බයිසිකලයක් පැදීමට ඉගෙනීම, බෝලයක් පාලනය කිරීම, කඹය පැනීම යනාදිය තුළ ප්‍රකාශ වේ.
• සියුම් මෝටර් කුසලතා උල්ලංඝනය කිරීම. අවම මොළයේ අක්‍රියතාවයක් ඇති දරුවන්ට එය ඉටු කිරීමට අපහසු වේ කුඩා චලනයන්- බොත්තම් සවි කරන්න, සපත්තු ලේස් බඳින්න, ඉඳිකටුවක් නූල් කරන්න, ඔබේ නියපොතු කපන්න.

රෝග ලක්ෂණ ලැයිස්තුව තරමක් පුළුල් වන අතර පැවතීම විශාල ප්රමාණවලින්ඔවුන් ගැන කතා කරයි විය හැකි ගැටළුළමා සංවර්ධනය තුළ. ඔබ හුදකලා සලකුණු වලට වඩා වැඩි යමක් නිරීක්ෂණය කරන්නේ නම්, එය ප්රතිඵලයක් විය හැකිය තනි ලක්ෂණපෞරුෂය, සහ සම්පූර්ණ මාලාවක්රෝග ලක්ෂණ, ඔබ විශේෂඥයෙකුගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටිය යුතුය. රෝගය පිළිබඳ නිවැරදි හා විශ්වසනීය රෝග විනිශ්චය සඳහා, අක්ෂි වෛද්යවරයෙකු, ස්නායු විශේෂඥයෙකු, මනෝවිද්යාඥයෙකු හෝ ඔස්ටියෝපතියෙකු විසින් පරීක්ෂණ මාලාවක් සිදු කිරීම අවශ්ය වේ. පමණයි විස්තීරණ පරීක්ෂණයමොළයේ අක්රිය වීම ගැන දරුවාට විශ්වාසයෙන් කතා කිරීමට හැකි වනු ඇත. මෙය ගැනීමට හැකි වනු ඇත වැඩිදුර පියවරරෝගයට ප්‍රතිකාර කිරීමට සහ පවතින හැසිරීම් අපගමනය නිවැරදි කිරීමට.

ඔස්ටියෝපති ක්‍රම භාවිතා කරමින් අවම මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයට ප්‍රතිකාර කිරීම

ඔස්ටියෝපති යනු සියලු රෝග සඳහා කෝකටත් තෛලයක් බව විශ්වාස කිරීම වරදකි, වෛද්‍යවරයා ඔබේ දරුවා එම්එම්ඩී හි සියලුම රෝග ලක්ෂණ වලින් පහසුවෙන් නිදහස් කරයි, ඔහු පාසලේ විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු බවට පත් කරයි. සාර්ථක පුද්ගලයෙක්ජීවිතය තුළ. ඵලදායී ප්රතිකාරවිස්තීර්ණ විය යුතුය. ඒ අතරම, ඔස්ටියෝපති දරුවාගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියට සෘජුව හා නිශ්චිතව බලපෑම් කරමින් ගැලපීම් පමණක් සිදු කරයි. අභ්යන්තර අවයව, සංසරණ පද්ධතිය. බොහෝ විට ඔස්ටියෝපති ලබා දෙන පෙළඹවීම වන්නේ දෙවැන්න සක්‍රීය කිරීමයි ළමා ශරීරය, එය නිවැරදි දිශාවට වර්ධනය වීමට ඉඩ සලසයි.

නිසි ප්‍රතිකාර නියම කිරීම සඳහා, විශේෂ ist යෙකුට රෝගය පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්‍රයක් තිබිය යුතුය, එය පරීක්ෂණ සහ ඇනමෙනිස් නොමැතිව කළ නොහැක. දරුවාගේ වර්ධනයේ දී පරම්පරාව සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, එබැවින් මවගේ සහ තාත්තාගේ සහ ආච්චිලා සීයලාගේ සෞඛ්යය පිළිබඳ විශේෂඥයෙකුගේ ප්රශ්නවලින් පුදුම නොවන්න.

රෝගයේ ස්වභාවය සහ රෝග ලක්ෂණ ප්‍රකාශ කිරීම මත පදනම්ව, ප්‍රතිකාර නියම කරනු ලැබේ, එහි පළමු පියවර සාමාන්‍යයෙන් මයික්‍රොට්‍රෝමා සහ ආබාධ නිවැරදි කිරීමයි. මූලික හේතුඅපගමනය. සමාන්තරව, බලපෑමක් ඇත මෙනින්ජස්සහ හිස් කබල අස්ථි. සියල්ලට පසු, මොළයට රුධිර සැපයුම ඔවුන්ගේ සමතුලිත තත්ත්වය සහ නිදහස් ක්ෂුද්ර උච්චාවචනය වීමේ හැකියාව මත රඳා පවතී. හිඟය වෙනම කොටස්ඔක්සිජන්, විටමින් සහ ක්ෂුද්‍ර මූලද්‍රව්‍යවල මස්තිෂ්ක බාහිකය මධ්‍යම හා පර්යන්ත ස්නායු පද්ධතියේ කොටස් නිවැරදිව ක්‍රියා නොකිරීමට හේතු වන අතර එමඟින් ස්ට්‍රැබිස්මස්, ආබාධිත මෝටර් කුසලතා සහ කථන උපකරණවල අපගමනය ඇති වේ.

වෙනස්කම් ක්ෂණිකව සිදු නොවන අතර සැසි කිහිපයකින් පසුව පවා සිදු නොවන බව මතක තබා ගත යුතුය. ඔස්ටියොපාත් ඉතා සියුම් කරුණු සමඟ ක්‍රියා කරන අතර වෙනස්වීම් වලට ස්වාධීනව අනුවර්තනය වීමට දරුවාගේ ශරීරය යොමු කිරීමට තරම් සුව නොවේ. බාහිර තත්වයන්සහ සංජානනීය සහ අත්පත් කරගත් අසාමාන්යතා නිවැරදි කිරීම.

ඔස්ටියෝපති බලපෑම් වෙනත් චිකිත්සක සංකීර්ණයක් සමඟ ඒකාබද්ධ කළ යුතුය වැළැක්වීමේ පියවර, ඇතුළුව භෞත චිකිත්සාව, දරුවා සමඟ නිරන්තර පන්ති සහ අභ්යාස, ඔහුගේ හැදී වැඩීම, ආදිය. එනම්, දරුවෙකු මොළයේ කථන ප්‍රදේශ (හයිපොක්සියා) උල්ලංඝනය කිරීම හේතුවෙන් වචන වැරදි ලෙස උච්චාරණය කරන්නේ නම්, රුධිර සැපයුම යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම තවමත් ඔහුට නිවැරදිව කථා කිරීමට “උගන්වන්නේ” නැත. මොළය යථා තත්ත්වයට පත් විය යුතුය ස්නායු සම්බන්ධතා, ඒ කථන උපකරණඅලුත් ඒවාට අනුගත වෙනවා අභ්යන්තර කොන්දේසිශරීරය - ඔබ දරුවා සමඟ වැඩ කළ යුතුය, ඔහු තුළ ඇති කිරීම නිවැරදි උච්චාරණය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, මෙය ඔහුගේ පුරුද්දක් බවට පත් වනු ඇත, ඔහු බාහිර උදව් නොමැතිව නිවැරදිව කතා කිරීමට සහ සිතීමට ඉගෙන ගනු ඇත. අනෙකුත් අපගමනය සඳහා ද මෙය අදාළ වේ - භෞතික සංවර්ධනයේදී, මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වයආදිය

දරුවන්ගේ මොළයේ අවම ක්‍රියාකාරීත්වය දෙමාපියන්ගේ සහ ගුරුවරුන්ගේ විශේෂ අවධානයක් අවශ්‍ය වේ. ඔස්ටියෝපති විසින් ප්රතිකාර කිරීම, මනෝවිද්යාඥයෙකු, වාග් විද්යාඥයෙකු සහ අනෙකුත් විශේෂඥයින් සමඟ සැසිවාරවලට සමාන්තරව, දරුවා සමඟ නිරන්තරයෙන් වැඩ කිරීම, ඔහුට ඉගැන්වීම සහ ඔහුව දැනුවත් කිරීම අවශ්ය වේ. ඔස්ටියෝපති විශේෂඥයෙකුගේ පහත සඳහන් නිර්දේශ සියල්ලම සමානව අදාළ වේ සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවන්. නමුත් විශේෂයෙන් MMD වලින් පෙළෙන අයට, සම්පූර්ණ සුවය සඳහා මෙම ඉඟි වැදගත් වේ:

• දෛනික චර්යාව පිළිපැදීම. මෙය ඔබට දරුවා හික්මවීමට පමණක් නොව, නිතිපතා පුරුදු ක්‍රියාවන් ඇති කිරීමෙන් ඔහුගේ ස්නායු පද්ධතියේ සහ ශරීරයේ ක්‍රියාකාරිත්වය සමමුහුර්ත කරනු ඇත;
• සෞඛ්ය සම්පන්න නින්ද. පෙර පාසල් දරුවන් දිනකට අවම වශයෙන් පැය 10 ක් නිදා ගත යුතුය. නින්දේ කාලය කාල පරිච්ඡේද දෙකකට බෙදීම සුදුසුය, නිදසුනක් ලෙස, රාත්රී නින්ද පැය 8 ක් සහ දහවල් නින්දේ පැය 2 ක්. ඔබේ දරුවාට නින්ද නොයාම තිබේ නම්, ඔහුව වැඩිපුර සම්බන්ධ කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න ශාරීරික ක්රියාකාරකම්, ක්රීඩා ක්රීඩා, ඇවිදිනවා නැවුම් වාතය;
• අධ්යාපනික ද්රව්ය බෙදා හැරීම. සියලුම අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය එකවර ප්‍රගුණ කිරීමට ඔබේ දරුවාට ඇති නොහැකියාව නිසා ලැජ්ජාවට පත් නොවන්න. කෙටි විවේකයක් සහිත කුඩා කොටස් වලින් එය ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. දැනටමත් ආවරණය කර ඇති තොරතුරු නිතර නිතර පුනරුච්චාරණය කිරීමට ඔබේ දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. බොහෝ දරුවන්ට ක්රීඩා, චිත්රපට, පොත්පත් හරහා නව දැනුම ඉගෙන ගැනීමට පහසුය;
• චලනය. අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍ය උරා ගනිමින් පැය ගණනක් එක තැනක නොසෙල්වී සිටීමට ඔබේ දරුවාට බල නොකරන්න. ළමුන්ගේ අවම මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය ප්‍රාචීර මාංශ පේශිවල ඌන සංවර්ධිතභාවයෙන් ප්‍රකාශ කළ හැකිය, එම නිසා ඔවුන්ගේ ශරීරය අත්විඳිති ඔක්සිජන් සාගින්නචලනය නොමැති විට. එනම්, දරුවා දිගු කලක් නිශ්චලව සිටින විට වචනාර්ථයෙන් "හුස්ම ගැනීමේ අපහසුතාවයක්" ඇත;
• නිර්මාණාත්මක සංවර්ධනය. මනඃකල්පිත ක්‍රියාකාරකම් සහ නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් ළමුන් තුළ පරිකල්පනීය චින්තනය උත්තේජනය කරන අතර එමඟින් මොළයේ අසල්වැසි ප්‍රදේශ සක්‍රීය කිරීමට හේතු වේ. පුහුණුවීම්වලින් පෙනී යන්නේ බොහෝ විට නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය වීමත් සමඟ පාසල් සිසුන් නිශ්චිත විද්‍යාවන් වඩා හොඳින් ප්‍රගුණ කිරීමට පටන් ගන්නා බවයි;
• මිත්රශීලී ගෘහස්ථ වාතාවරණය. දරුවා කරදර නොවිය යුතුය පීඩන තත්වයන්, මානසික පීඩනය, ඔහු අවම මොළයේ අකර්මන්‍යතාවයක් පෙන්නුම් කරන නිසා සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් අපහාස, ප්‍රතිකාර ඵලදායී වනුයේ දරුවාගේ ශරීරයම අසාමාන්‍යතා නිවැරදි කිරීමට ක්‍රියා කිරීමට පටන් ගන්නේ නම් පමණි. මේ සඳහා නිවසේදී සහ පාසැලේදී හිතකර මනෝවිද්‍යාත්මක වාතාවරණයක් අවශ්‍ය වේ.

ඕනෑම දරුවෙකු අතිශයින්ම ක්රියාකාරී වේ. ළමයි බාල වයසනිමක් නැති ධාවනයට නැඹුරු වන ඔවුන් තම මව්වරුන් බිය ගන්වන හදිසි චලනයන් රාශියක් සිදු කරයි. ළමයින් විශාල ප්‍රශ්න ගණනාවකින් තම වැඩිහිටියන්ට වධ දෙන අතර ඔවුන්ට නිරන්තරයෙන් පීඩා කරයි. කෙසේ වෙතත්, සෑම දරුවෙකුටම ඉදිකිරීම් කට්ටලයක් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට ඉවසීම, පොතක් හරහා කොළ හෝ වර්ණ ගැන්වීමේ පොතක් සමඟ වාඩි වී සිටී.

ඔබේ දරුවා නිශ්චලව හිඳ නොගන්නේ නම් හෝ නිශ්ශබ්ද ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත නොවන්නේ නම්, මෙය අවම මොළයේ අක්‍රියතාවක් පෙන්නුම් කරයි.

MMD හි සංඥා සහ හේතු

MMD හි ප්‍රධාන සලකුණු චර්යාත්මක ආබාධ දක්වා පහත වැටේ. මෙය අවධානය අඩුවීම, අධි ක්‍රියාකාරීත්වය හෝ ඉක්මනින් වෙහෙසට පත්වීමේ ප්‍රවණතාවක් විය හැක.

මෙම සලකුණු දෙමාපියන්ට සංඥාවක් ලෙස සේවය කරයි, මව්වරුන් සහ පියවරුන් තම දරුවා විශේෂඥයෙකුට පෙන්විය යුතුය. MMD සඳහා හේතු කිහිපයක් තිබිය හැකිය. ගර්භාෂයේ සිටියදී ස්නායු පද්ධතිය සෑදීමේදී වඩාත් පොදු අපගමනය.

වෙනත් හේතු අතර, තිබිය හැක සමාජ ගැටලු. මෙය පවුල තුළ ගැටුම්කාරී තත්වයක්, අනවශ්ය ගැබ් ගැනීමක්, අඩු මට්ටමදෙමාපියන්ගේ සංස්කෘතිය. ස්නායු පද්ධතිය ගොඩනැගීමට ද පරම්පරාව බලපායි.

MMD ප්රතිකාරය

MMD සමඟ සම්බන්ධ විය හැකි යම් යම් සලකුණු තිබේ නම්, ඔබ ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසන්න සහ පසුව ස්නායු විශේෂඥයෙකුගෙන් විමසන්න. ඉක්මනින් තත්ත්වය නිවැරදි කරනු ලැබේ, අඩු ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ජීවිතය සඳහා දරුවා සමඟ පවතිනු ඇත. MMD කිසිදු ගැටළුවක් නොමැතිව සුව කළ හැකිය.

ප්රධාන - නිවැරදි ආකල්පයගැටලුව සඳහා දෙමාපියන්, මනෝවිද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික සහාය ලබා ගැනීම, පිළිගැනීම විශේෂ ඖෂධ. ක්රියාකාරී චලනයකින් තොරව ඔබට කළ නොහැක.

ක්රියාකාරී චලනය වයසට ගැලපෙන චලනය හා දක්ෂතාවයේ සම්බන්ධීකරණය වර්ධනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. චිත්තවේගීය තත්වයේ අසමතුලිතතාවයට දායක වන නිසා දරුවාට ක්රීඩා සම්බන්ධ බර ලබා දිය යුතුය;

මනෝවිද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික සහාය ලබා දිය යුත්තේ විශේෂඥයින් විසින් පමණක් නොවේ. දෙමාපියන්ගේ සැලකිල්ල මුලින්ම පැමිණේ. දරුවාගේ රූපවාහිනී වැඩසටහන් නැරඹීම සීමිත සහ බැහැර කර ඇත පරිගණක ක්රීඩා, දරුවා ඝෝෂාකාරී ස්ථානවලට ගෙන යන්නේ නැත, වළකින්න විශාල සමාගම්. ළදරුවා දෛනික චර්යාව දැඩි ලෙස පිළිපැදිය යුතු අතර අධ්යාපනික සෙල්ලම් බඩු සමඟ සෙල්ලම් කළ යුතුය.

දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ මතකය සහ අවධානය වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. දෙමාපියන්ද ඔවුන්ගේ කථාව නිරීක්ෂණය කළ යුතු අතර, නින්දා කිරීම්, කෑගැසීම් සහ දිවුරුම් දීමෙන් වැළකී සිටිය යුතුය. දරුවා සමඟ සන්නිවේදනය මිත්රශීලී ආකල්පයක් මත පදනම් වේ, මෘදු, සන්සුන් හා සංයමයකින් යුක්ත විය යුතුය.

ඉහත දක්වා ඇති ක්රම 2 කිසිදු ප්රතිඵලයක් ලබා නොදෙන්නේ නම්, ඔබ මත්ද්රව්ය සහාය වෙත හැරිය යුතුය. ස්වයං ඖෂධ මෙහි පිළිගත නොහැකිය. වෛද්යවරුන් සාමාන්යයෙන් ප්රතිංධිසරාේධක සහ මනෝ උත්තේජක නිර්දේශ කරයි.

MMD හි රෝග ලක්ෂණ

රෝග ලක්ෂණ මෙම රෝගයෙන්පෙර පාසල් වයසේදී පෙනී යයි. ඉහත විස්තර කර ඇති රෝග ලක්ෂණ මාස 6 ක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් පවතී නම්, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසන්න. කෙසේ වෙතත්, MMD හි රෝග ලක්ෂණ පමණක් දක්නට නොලැබේ ගෙදර පරිසරය, නමුත් ඔහු ළමා කණ්ඩායමක රැඳී සිටියදී. MMD හි ප්රධාන රෝග ලක්ෂණ:

• අධි ක්රියාකාරීත්වය;
• ආවේගශීලී බව;
• අඩු මට්ටමේ අවධානය.

එවැනි දරුවන් දුවනවා, පනින්න, ගොඩක් කැරකෙනවා, එක තැනක නිශ්ශබ්දව වාඩි වෙන්න බැහැ, කිසිම තේරුමක් නැති චලනයන් කරන්න පුළුවන්. වෙනත් හැසිරීම් ලක්ෂණ ඇත:

• දරුවාට නිහඬ ක්රීඩා කළ නොහැක;
• ඔහුට පැවසූ දේ කළ නොහැක, කාරණය සම්පූර්ණ කරයි;
• ඕනෑම කෝපයක් මගින් නිරන්තරයෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම;
• බොහෝ විට දේවල් අහිමි වේ;
• ඕනෑම කාර්යයක් ඉටු කිරීමේදී බොහෝ වැරදි සිදු කරයි;
• හොඳින් සවන් දිය නොහැක, කනෙන් තොරතුරු නොපෙනේ, ප්‍රශ්න අසන අතරතුර, බාධා කිරීම;
• ප්‍රශ්නයකට ඇහුම්කන් නොදී, සාරය ගැන සොයා බැලීමකින් තොරව පිළිතුරක් දෙයි;
• අසාධාරණ ආක්රමණ පෙන්නුම් කරයි;
• ඔහු ක්රීඩාවේ නීති උල්ලංඝනය කරන නිසා ගැටුම් නොමැතිව සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් කළ නොහැක.

MMD දරුවාගේ වර්ධනයේ සම්පූර්ණ කාල පරිච්ඡේදය කඩාකප්පල් කළ හැකිය, එබැවින් ගැටලුව ප්රමාණවත් ලෙස ප්රතිකාර කිරීම සහ රෝගය තුරන් කිරීම සඳහා සියලු පියවර ගැනීම අවශ්ය වේ. ස්නායු විශේෂඥයෙකු සහ කථන චිකිත්සකයෙකු, ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකු සහ මනෝවිද්යාඥයෙකු ආබාධවලට එරෙහි සටනේදී දෙමාපියන්ට උපකාර කරනු ඇත.

දී කාලෝචිත ප්රතිකාරගැටලුව ඉතා ඉක්මනින් ඉවත් කළ හැකි අතර, දරුවා සමගියෙන් වර්ධනය වී හොඳ ප්රතිඵල ලබා ගනී.