රෝගීන් සමඟ ඵලදායී සන්නිවේදනය සඳහා නීති හයක්. පුරාණ ආචාර ධර්මවල පියා ලෙස සැලකෙන්නේ කවුද සහ ඇයි. විෂයානුබද්ධ වෛද්ය දෝෂ
මූල්ය ගැටලුවලට සෞඛ්ය ගැටලු එකතු වූ විට, මිනිසුන් බොහෝ විට කෝපයට හෝ ආක්රමණශීලී බවට පත්වේ, ආර්ථික අර්බුදයකදී සෞඛ්ය සේවා පහසුකම් සහ ෆාමසිවල කුපිත වූ රෝගීන් සංඛ්‍යාව තියුනු ලෙස වැඩි වන්නේ එබැවිනි.
මෙය සිදුවන්නේ ඇයි සහ කෝපයට පත් රෝගීන් සමඟ සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන Svetlana Koroleva කතා කරයි - වෛද්ය මනෝවිද්යාඥයානාගරික සායනික රෝහලමොස්කව් සෞඛ්ය දෙපාර්තමේන්තුවේ L. A. Vorokhobov විසින් නම් කරන ලද අංක 67.
ගැටලුවේ මූලාරම්භය
ආර්ථික අර්බුදකාරී කාලපරිච්ඡේදවලදී, සෞඛ්ය ආරක්ෂණ සැකසුම් තුළ කුපිත වූ හෝ ආක්රමණශීලී රෝගීන් විශේෂයෙන් සුලභ වේ. ඔබේම දේ සුරැකීමට මානසික සෞඛ්යඑවැනි රෝගීන්ට නිවැරදිව ප්‍රතිචාර දැක්වීමට වෛද්ය නිලධාරීන් ඉගෙන ගත යුතු අතර, මේ සඳහා රටේ ආර්ථික තත්ත්වය මනෝවිද්‍යාත්මකව බලපාන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගත යුතුය. මානසික තත්ත්වයමිනිසුන්.
සමාජයේ යහපැවැත්ම රටේ ආර්ථිකයේ තත්වය මත කෙලින්ම රඳා පවතී, මන්ද ආර්ථික තත්වය එක් මට්ටමකට හෝ වෙනත් මට්ටමකට මිනිසුන්ගේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකටම බලපායි: මූල්ය තත්ත්වයඑක් එක් නිශ්චිත පවුල, රැකියා සහ ජනගහනයේ සමාජ ආදායම් මට්ටම සහ ආයු අපේක්ෂාව පවා. ආර්ථික අර්බුද පවතින කාල වකවානුවලදී, මෙම දාමයේ සමහර සබැඳි ගැලවී යා හැකි අතර පසුව මිනිසුන් අත්විඳිය හැකිය විවිධ ගැටළු, ඒ නිසා ඔවුන්ට තවදුරටත් ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සම්පූර්ණයෙන් තෘප්තිමත් කරගත නොහැක. මෙම අවස්ථාවේ දී, සමහර අය මනෝවිද්යාව තුළ අපේක්ෂා භංගත්වය ලෙස හඳුන්වන තත්වයක් අත්විඳිය හැකිය.
කලකිරීම යනු පුද්ගලයෙකුගේ විශේෂ මානසික තත්වයකි: අසාර්ථකත්වය අත්විඳීමෙන් පැන නගින බිඳවැටීම, මානසික අවපීඩනය හෝ අසාර්ථකත්වය පිළිබඳ හැඟීමක්. තුළ කලකිරීම ප්රකාශ වේ ලාක්ෂණික වෙනස්කම්වෛෂයිකව ජයගත නොහැකි ගැටළු හෝ දුෂ්කරතා හේතුවෙන් පුද්ගලයෙකුට බලාපොරොත්තු රහිත බවක් පෙනෙන අතර ඔහුගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම, ඇතැම් අවශ්යතා සපුරාලීම හෝ ඕනෑම ආශාවක් ඉටු කිරීම වළක්වන හැසිරීම්. අපේක්ෂා භංගත්වයේ අත්දැකීම් ඇති පුද්ගලයින් පුළුල් පරාසයක නිෂේධාත්මක හැඟීම්: කෝපය, කෝපය, බලාපොරොත්තු සුන්වීම, ආදිය සමුච්චිත කලකිරීම ආක්‍රමණශීලීත්වයට හේතු වේ.
ආර්ථික අර්බුද වලදී, බොහෝ අය කෝපයක් හෝ ආක්රමණශීලී බවක් අත්විඳීමට පටන් ගන්නා අතර, සෞඛ්ය ගැටලු මූල්ය ගැටලුවලට එකතු වුවහොත්, කලකිරීමේ සම්භාවිතාව තියුනු ලෙස වැඩිවේ. සෞඛ්ය පහසුකම් වලත් තියෙනවා අතිරේක සාධකරෝගියාගේ කෝපය වැඩි කළ හැක. නිදසුනක් වශයෙන්, ARVI සහ ඉන්ෆ්ලුවෙන්සා වසංගත කාලවලදී හෝ සායන තුළ සෘතුමය උග්රකිරීම් නිදන්ගත රෝගවිශේෂඥයින් හමුවීමට බොහෝ විට දිගු පෝලිම් ඇති අතර, ඔසුසල්වල දිගු පෝලිම් පමණක් නොව, අධික මිල ගණන් ද ඇති විය හැක (කුපිත ගැණුම්කරුවෙකුගේ මතය අනුව) ඖෂධ, නොපැමිණීම නිවැරදි ඖෂධයනැතහොත් ඖෂධවේදියාගේ ඖෂධ නිකුත් කිරීමට ඇති අකමැත්ත බෙහෙත් වට්ටෝරුවකවුන්ටරයෙන්. බොහෝ විට, කෝපයට පත් පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ ගැටළු වල වැරදිකරුවන් ලෙස ඖෂධවේදීන් හෝ වෛද්යවරුන් දැකීමට පටන් ගන්නා අතර ඔවුන් මත ඇති අසාර්ථකත්වයන් හමුවේ ඔවුන්ගේ කෝපය සහ බල රහිත බව ඉවත් කරති. කාර්යය වෛද්ය සේවකයන්කෝපයට පත් රෝගියෙකුට වෘත්තීය උපකාර ලබා දීමයි, නමුත් ඒ සමඟම ඔහුගේ ප්‍රකෝප කිරීම්වලට යටත් නොවී ඔබේ මානසික සෞඛ්යය හැකිතාක් ආරක්ෂා කර ගැනීමයි.
කුමක් කරන්න ද?
රෝගියා කෝපයට පත් වී වෛද්ය සේවකයා මත ඔහුගේ අතෘප්තිය පිට කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔහු නතර කිරීම හෝ බාධා කිරීම නොකළ යුතුය: මෙය ඔහුගේ කෝපය වැඩි කරයි. කෝපාවිෂ්ට තත්වයකදී, එය බාහිකය නොව මොළයේ උප බාහිකය ක්‍රියා කරන බව මතක තබා ගන්න, එබැවින් ඔහු සාධාරණ තර්ක හෝ සන්සුන් වීමට ඇමතුම් පිළි නොගනී. එවැනි තත්වයක් තුළ කළ යුතු හොඳම දෙය නම් රෝගියාට සමුච්චිත කෝපය ඉවත දැමීමට සහ ඔහුගේ සියලු පැමිණිලිවලට හොඳින් සවන් දීමට ඉඩ දීමයි. ඔබ එවැනි රෝගියෙකු සමඟ සන්සුන්ව හා වෘත්තීයමය වශයෙන් කතා කළ යුතු අතර, ඔහුගේ නම සහ අනුශාසනාවෙන් ඔහු ඇමතීම වඩා හොඳය. ඒ අතරම, කිසිම අවස්ථාවක ඔබ කෝපයට පත් රෝගියෙකුට සිනහ නොවිය යුතුය: පුද්ගලයෙකු උද්යෝගිමත් තත්වයක සිටී නම්, වෛද්යවරයාගේ මුහුණේ මිත්‍රශීලී සිනහවක් පවා ඔහුගේ කෝපය වැඩි කළ හැකිය.
ඔහු ඔබට පැවසීමට අවශ්ය සෑම දෙයකටම හොඳින් සවන් දෙන්න, නමුත් කිසිම අවස්ථාවක ඔහුගේ චෝදනා පෞද්ගලිකව නොසලකන්න, නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් නොකරන්න, ඔහුගේ ප්‍රකෝප කිරීම්වලට යටත් නොවන්න. මතක තබා ගන්න: රෝගියාගේ අතෘප්තිය හෝ කෝපය කුමක් ප්රකාශ කළත්, ඔහු ඔබට දොස් පවරන්නේ පුද්ගලිකව නොව, ඔහුගේම බාහිර තත්වයන් (අසනීප, පොදුවේ වෛද්ය විද්යාව, ඔහුගේ පුද්ගලික) මූල්ය දුෂ්කරතා, මෙම ෆාමසිය, ආදිය).
රෝගියා තමාට රිදවන සෑම දෙයක්ම ප්රකාශ කළ පසු, ඔබ ඔහුගේ ප්‍රකාශයන් සමඟ එකඟ විය යුතුය, ඔහුගේ දෘෂ්ටිකෝණයට සහය දැක්වීමට සහ ඔහුට අවබෝධය සහ අනුකම්පාව ප්රකාශ කළ යුතුය - මෙම ප්‍රවේශය සාමාන්ය නිර්මාණාත්මක සන්නිවේදනය ඉක්මනින් ආරම්භ කිරීමට උපකාරී වේ. නමුත් මෙය වෛද්යවරයා වහාම ඔහුගේ සියලු ඉල්ලීම් තෘප්තිමත් කළ යුතු බව ඉන් අදහස් නොවේ. ඔහුට මෙවන් දෙයක් කියන්න, "ඔබ හරියටම හරි - අද ඇත්තටම දිගු රේඛාවක් තිබේ. නමුත් ඔබට කුමක් කළ හැකිද, දැන් සෘතුමය උග්‍රවීමේ කාලය වන අතර බොහෝ අය සෞඛ්ය ගැටලු අත්විඳිති.
ඔබ කෝපයට පත් රෝගියෙකු සමඟ වෙනදාට වඩා අඩු ස්වරයකින් කතා කළ යුතුය, මෙයද සන්සුන් බලපෑමක් ඇති කරයි. රෝගියා කතා කර ටිකක් සන්සුන් වන විට, වෛද්ය සේවකයාට ඔහුගේ ක්ෂණික රාජකාරි ආරම්භ කිරීමට හැකි වනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී, හැකි නම්, සේවාදායකයාගේ කෝපයට හේතු වූ තත්වයන් සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ: නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහුට ඖෂධවල අධික පිරිවැය පිළිබඳ පැමිණිලි තිබේ නම්, ඔබට ඔහුට තවත් ඉදිරිපත් කළ හැකිය. ලාභ ඇනලොග්, සහ ෆාමසිය එය නොමැති නම් රෝගියාට අවශ්යයිඖෂධ, ඖෂධවේදියා එය මිලදී ගත හැකි ස්ථානයට උපදෙස් දිය යුතුය.
වැදගත්ම දේ ගැන
ආර්ථික අර්බුදය රෝගීන්ට පමණක් ගැටළු ඇති නොකරයි - සෞඛ්ය සේවකයින්ම එකම ගැටළු වලට මුහුණ දෙන අතර පැමිණිලි කිරීමට බොහෝ දේ තිබිය හැකිය. එමනිසා, කුපිත වූ රෝගීන් හමුවීමේදී, වෛද්යවරුන් මුලින්ම ඔවුන්ගේම ස්නායු ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය. කෝපයට පත් රෝගියෙකුට හැඟීම් නොමැතිව ප්‍රතිචාර දැක්වීමට උත්සාහ කරන්න සහ ඔහුගේ පැමිණිලි පෞද්ගලිකව නොසලකන්න.
එය ඔබගේ ගැටලුව නොව ඔහුගේ බව ඔබට මතක් කර ගන්න: සෑම දෙයක්ම ඔබ සමඟ හොඳින් පවතින අතර, රෝගියාට, සාමාන්යයෙන්, ඔබේ තරම් අවබෝධයක් සහ අනුකම්පාවක් අවශ්ය නොවේ. වෘත්තීය උපකාර. වෛද්යවරයෙකුගේ කර්තව්‍යය වන්නේ රෝගීන් ඔවුන් සිටින ආකාරයටම පිළිගැනීම මිස ජීවිතය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ආකල්ප නිවැරදි කිරීමට හෝ ඔවුන් වෙනුවෙන් ඔවුන්ගේ මූල්ය ගැටලු විසඳීමට උත්සාහ නොකිරීමයි. සෑම රෝගියෙකුටම වෘත්තීය ප්රවේශයක්, ඔහු කෙතරම් කෝපයට පත්, උණුසුම් හෝ ආක්රමණශීලී වුවත්, ඔහුගේ හිමිකම් සහ දුක්ගැනවිලි කෙරෙහි පහත් ආකල්පයක් වෛද්ය සේවකයින්ට ඔවුන්ගේ රාජකාරි වඩාත් හොඳින් ඉටු කිරීමට සහ ඒ සමඟම ඔවුන්ගේම ස්නායු හා මානසික සෞඛ්යය ආරක්ෂා කිරීමට උපකාරී වේ.
රීතියක් ලෙස, වෛද්යවරයෙකු වෙත පැමිණීමේ ඵලදායීතාවය, නිර්ණය කිරීමේ නිරවද්යතාව නියම කර ඇතප්රතිකාර හා ප්රකෘතිමත් වීමේ ක්රියාවලිය බොහෝ විට රෝගියා මත රඳා පවතී. මෙම තොරතුරු වෛද්යවරයෙකු හමුවීමේදී නිවැරදිව හැසිරීමට, සංවාදයක් ගොඩනඟා ගැනීමට සහ නිර්දේශ අනුගමනය කිරීමට උපකාර වනු ඇත.
වෛද්‍යවරයකු හමුවීමට යන සෑම පුද්ගලයකුටම අවශ්ය වන්නේ සන්සුන්, අවධානයෙන් සිටින, කල්පනාකාරී වන සහ විශේෂිත පුද්ගලයකුගේ පෞද්ගලික ගැටලු විසඳන වෘත්තිකයකු හමුවීමටයි. කෙසේ වෙතත්, එක් රෝගියෙකු බැලීමට ඇති කාලය සීමිතය.
වෛද්යවරයෙකු සමඟ සන්නිවේදනය ඵලදායී හා සාර්ථක වීමට නම්, කරුණු කිහිපයක් සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
පළමුව, ඔබ ඔබේ අතේ ඇති සියලුම වෛද්ය ලේඛන (සහතික, රෝහල් සාරය, පරීක්ෂණ සහ විභාග ප්‍රතිඵල) වෙනම ෆෝල්ඩරයක සුරැකිය යුතුය.
දෙවනුව, සියලුම මුල් පිටපත් වෛද්ය ලියකියවිලිඔබ එය ඔබගේ ෆෝල්ඩරයේ තබා ගත යුතු අතර, සායනයට (බාහිර රෝගී කාඩ්පතේ) හෝ ඉල්ලීම් කරන ස්ථානයේ ලේඛනවල පිටපත් ලබා දෙන්න.
තෙවනුව, ඔබේ වෛද්යවරයා හමුවීම සඳහා පවතින පරීක්ෂණ ප්‍රතිඵල සහ අනෙකුත් අධ්‍යයන ඔබ සමඟ රැගෙන යා යුතුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, වෛද්යවරයා ඔබට අනවශ්ය ප්රශ්න අසන්නේ නැත, ඔබට අපහසු මතක නැත වෛද්ය පාරිභාෂිතයපිළිතුරු සඳහා. මෙය කාලය ඉතිරි කර ගැනීමට උපකාර වන අතර, එබැවින්, වැඩිදුර ප්රතිකාර සඳහා විභාගය, රෝග විනිශ්චය සහ නිර්දේශයන් කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරන්න.
බොහෝ අවස්ථාවලදී, වෛද්යවරයෙකු වෙත පැමිණෙන විට, පුද්ගලයෙකු ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. පිළිගැනීමේ උත්සවයෙන් පිටතට පැමිණි ඔහුට ප්රශ්න ගණනාවක් ඇසීමට අමතක වූ බව මතකය. එමනිසා, ඔබට කරදර කරන සහ ඔබ පිළිතුරක් ඇසීමට කැමති සියලුම ප්රශ්න කල්තියා කඩදාසි කැබැල්ලක ලියා තැබීම අවශ්ය වේ. දිනය සහ මාසය අනුව සියලුම පැමිණිලි (රෝග ලක්ෂණ - කැස්ස, උණ, දියර නාසය, වේදනාව, ආදිය) සහ රෝගය වර්ධනය කිරීමේදී ඔවුන්ගේ පෙනුමේ අනුපිළිවෙල සටහන් කිරීම ද යෝග්ය වේ.
දැනට, වෛද්යවරයාගේ වැඩ කාලසටහන කල්තියා සොයා ගැනීමට දැනටමත් හැකි ය - දිනය, වේලාව (දුරකථනයෙන්, ) සහ හමුවීමක් කරන්න. ඔබ පෞද්ගලික සායන වෙත ගියහොත්, මෙම විශේෂඥයා සමඟ උපදේශනයක පිරිවැය වහාම විමසිය හැකිය.
වෛද්යවරයා විශ්වාස කිරීමට උත්සාහ කරන්න සහ රෝගයේ සියලුම ප්රකාශනයන් සඟවන්න එපා හැකි හේතුඔවුන්ගේ සංවර්ධනය. මීට අමතරව, පවතින බව වෛද්යවරයාට පැවසීම ඉතා වැදගත් වේ අනුකූල රෝග(උදාහරණ වශයෙන්, දියවැඩියා රෝගය, බ්රොන්පයිල් ඇදුම, පෙප්ටික් වණආමාශය, කම්පනය සහ සැත්කම්). සඳහා මෙය වැදගත් වේ නිවැරදි සැකසුමරෝග විනිශ්චය, රෝගයේ ස්වරූපය (උග්ර හෝ නිදන්ගත) නිර්ණය කිරීම සහ නියමිත පරීක්ෂණය සහ ප්රතිකාරයේ නිවැරදිභාවය.
වෛද්යවරයා සමඟ සංවාදයකදී ඔබ යමක් තේරුම් නොගන්නේ නම්, නැවත අසන්න සහ අර්ථය පැහැදිලි කරන්න වෛද්ය කොන්දේසි. වෛද්යවරයාගේ ප්රතිකාර නිර්දේශ වලට ප්රවේශමෙන් සවන් දීමට උත්සාහ කරන්න. මතක තබා ගැනීමට අපහසු අවශ්ය තොරතුරු ඔබට වහාම ස්වාධීනව සටහන් පොතක ලිවිය හැකිය (විභාග ක්‍රමවල නම, ඖෂධ, ඖෂධ පැළෑටි).
ඔබ වෛද්යවරයාට කැමති නම් සහ ඔබ ඔහුව විශ්වාස කරන්නේ නම්, අනාගතයේදී ඔබට සන්නිවේදනය දිගටම කරගෙන යාමට අවශ්ය නම්, ඔබට ඔහුගේ සම්බන්ධතා අංක සහ වැඩ කාලසටහන පරීක්ෂා කළ හැකිය.
කිසි විටෙකත් ස්වයං-ඖෂධ ලබා නොගන්න, මෙය සැමවිටම හේතු වන පරිදි, ප්රතිකාර නියම කිරීම සඳහා වගකීම භාර නොගන්න නිදන්ගත පාඨමාලාවරෝග, බරපතල සංකූලතාසහ වෛද්යවරුන් විසින් ඔබේ රෝගය හඳුනාගැනීමේ දුෂ්කරතා සහ පසුව ප්රතිකාර කිරීම.
වෛද්යවරයා සමඟ සම්බන්ධතා සිදු නොවූයේ නම්, සන්නිවේදනයෙන් පසු වෛද්යවරයාගේ බෙහෙත් වට්ටෝරු පිළිබඳව ඔබට සැකයක් ඇත්නම්, ඔබ වෙනත් විශේෂඥයින්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගත යුතුය.
මතක තබා ගන්න, සෞඛ්යය යනු ඔබට ඇති වැදගත්ම හා වටිනා දෙයයි! ඔහුව බලාගන්න! ප්‍රමාද නොවන්න සහ සවස් වන තුරු බලා නොසිටින්න, රාත්‍රිය එනතෙක් බලා නොසිටින්න, "තනිවම යා හැකි" දෙයක් බලාපොරොත්තු නොවන්න. කාලෝචිත ආකාරයකින් විශේෂඥයින් අමතන්න.
සෞඛ්ය තත්වය 90% ක්ම රෝගියා මත රඳා පවතින බව ඔබ දැනගත යුතුය. වෛද්යවරයා ප්රතිකාර නියම කර නිර්දේශ ලබා දෙන අතර ඔබ ඒවා නිවසේදී සිදු කරන අතර ඔබේ ක්රියාවන් සුව කිරීමේ ක්රියාවලිය තීරණය කරයි.
Sibirsky හි වෛද්යවරුන්ගේ කණ්ඩායම වෛද්ය ද්වාරයඔබට උදව් කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත, ඔබේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු ලබා දෙයි, සහ මුහුණට මුහුණ උපදේශන වෙත ක්ෂණිකව ඔබව යොමු කරනු ඇත!
වෛද්යවරයෙකුගේ වගකීම් විස්තර කරන්නේ හමුදා වෛද්ය ඇකඩමියේ කුමන ලේඛනයද (එය දරුකමට හදාගත් දිනය සහ ස්ථානය)
වෛද්ය ආචාර ධර්ම පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර සංග්‍රහය
VMA, වැනීසිය, ඔක්තෝබර් 1983
රෝගියාගේ සෞඛ්යයට හානි කිරීම සඳහා වගකීම් වර්ග. වගකීම් වර්ගය තීරණය කරන්නේ කුමක් ද?
වෛද්යවරයාගේ පළමු විනිසුරුවරයා ඔහුගේම හෘදය සාක්ෂියයි (උල්ලංඝණය කිරීම සඳහා සදාචාරාත්මක සම්මතයන්) දෙවැන්න නම්, වෛද්ය සංගමය නියෝජනය කරන වෛද්ය ප්රජාව, එහි ප්රඥප්තිය සහ අනෙකුත් ලේඛනවලට අනුකූලව උල්ලංඝනය කරන්නාට දඬුවම් නියම කිරීමට අයිතිය ඇත.
ආචාරධාර්මික ප්‍රමිතීන් උල්ලංඝනය කිරීම වත්මන් නීති සම්පාදනයේ විධිවිධානවලට එකවර බලපාන්නේ නම් රුසියානු සමූහාණ්ඩුව, නීතියට අනුව වෛද්යවරයා වගකිව යුතුය. (පරිපාලන සහ අපරාධ)
රුසියාවේ වෛද්ය ආචාර ධර්ම සංවර්ධනය සඳහා V.A
ඔහු "ඩොක්ටර්" පුවත්පත ආරම්භ කළේය. එහිදී වෛද්ය වැරදි, මරණ දඬුවම සහ වෛද්යවරයෙකුගේ වෘත්තීය වගකීම පිළිබඳව ප්රශ්න මතු විය.
රුසියාවේ වෛද්ය ආචාර ධර්ම සංවර්ධනය සඳහා V.V
V.V. වෙරෙසෙව්, සටහන් මත වැඩ කරමින්, ඔහු ගැඹුරින් ගරු කළ N.I. ගේ ආදර්ශය අනුගමනය කළේය. තම සිසුන්ගෙන් කිසිවක් සඟවා නොගැනීම, ඔහුගේ වෛද්ය ක්‍රියාකාරකම් සහ එහි ප්‍රතිඵල මෙන්ම වෛද්ය දෝෂ පිළිබඳව සමාජයට විවෘතව පැවසීම ඔහුගේ ප්‍රධාන රීතිය වූ Pirogov. වෙරෙසෙව්ගේ පොතේ විශේෂත්වය පවතින්නේ මේවා පැරණි සටහන් නොවන බැවිනි. පළපුරුදු වෛද්යවරයා, ඔහුගේ නිරීක්ෂණ සහ පරාවර්තන සාරාංශ කිරීම, සියල්ලන්ටම නිශ්චිත පිළිතුරු වර්ධනය කිරීම දුෂ්කර ප්රශ්නවෛද්ය විද්යාව; මේවා විද්‍යාවේ හරය ගැඹුරින් විනිවිද ගිය වෛද්ය දාර්ශනිකයකුගේ සටහන් ද නොවේ. "මම," V.V. Veresaev, සාමාන්ය මනසක් සහ සාමාන්ය දැනුමක් ඇති සාමාන්ය සාමාන්ය වෛද්යවරයෙක්; "මම ප්රතිවිරෝධතා තුළ ව්‍යාකූලව සිටිමි;
රුසියාවේ වෛද්ය ආචාර ධර්ම සංවර්ධනය සඳහා M.Ya.Mudrov ගේ දායකත්වය
රුසියාවේ වෛද්ය ආචාර ධර්ම නිර්මාතෘ රුසියානු වෛද්යවරයෙකුගේ සදාචාරාත්මක ගුණාංග "හිපොක්‍රටික් වෛද්යවරයාගේ භක්තිවන්තකම සහ සදාචාරාත්මක ගුණාංග ගැන" යන වචනයෙන් යෝජනා කළේය. ඔහු සැබෑ වෛද්යවරයෙකුගේ ගුණාංග 3 ක් හඳුනා ගත්තේය: හැකියාවන්, කොන්දේසි, ආශාවන්. වෛද්යවරයෙකුගේ චරිත ලක්ෂණ: නිහතමානී, අවංක, විචක්ෂණශීලී, පිළිවෙලට, සෞඛ්ය සම්පන්න, ආත්මාර්ථකාමී නොවන, සගයන්ගෙන් උපකාර ලබා ගැනීමට ලැජ්ජා නැත.
රුසියාවේ වෛද්ය ආචාර ධර්ම වර්ධනය කිරීම සඳහා පිරෝගොව්ගේ දායකත්වය එන්.අයි
වෛද්ය දෝෂ පිළිබඳ ප්‍රශ්නය මතු කළේය. කියලා හිතුවා. කුමක් ද වෛද්ය දෝෂවෛද්යවරයෙකුගේ භාවිතයේදී නොවැළැක්විය හැකිය. මුන් ගැන ලැජ්ජ වෙන්න ඕන නෑ, අනිත් අය ඒ වගේ වැරදි නොකරන විදියට ප්‍රසිද්ධ කරන්න ඕනේ
රුසියාවේ වෛද්ය ආචාර ධර්ම සංවර්ධනය සඳහා N.N Petrov ගේ දායකත්වය
"වෛද්ය ආචාර ධර්ම" යන සංකල්පය ප්රතිස්ථාපනය කිරීමට, කැපී පෙනෙන ශල්ය වෛද්යවරයෙක් N. N. Petrov, 1944 දී රුසියානු භාෂාවට "වෛද්ය ඩියෝන්ටලොජි" යන යෙදුම හඳුන්වා දුන්නේය.
ජාත්‍යන්තර වෛද්ය ආචාර ධර්ම සංග්‍රහයට අනුව වෛද්‍යවරයකු සගයන් සමඟ හැසිරිය යුතු ආකාරය
එකිනෙකා කෙරෙහි වෛද්යවරුන්ගේ වගකීම්
වෛද්යවරයා කළ යුත්තේ:
ඔබේ සගයන් ඔබ සමඟ හැසිරෙනවාට ඔබ කැමති ආකාරයට ඔවුන් සමඟ හැසිරෙන්න;
ඔබේ සගයන්ගෙන් රෝගීන් ආකර්ෂණය නොකරන්න;
ලෝක වෛද්ය සංගමය විසින් අනුමත කරන ලද ජිනීවා ප්‍රකාශනයේ මූලධර්මවලට අනුකූල වන්න.
ආචාර ධර්ම සංග්‍රහයට අනුව වෛද්‍යවරයකු සගයන් සමඟ හැසිරිය යුතු ආකාරය රුසියානු වෛද්යවරයා
16 වන වගන්තිය. වෛද්ය ප්‍රජාවේ ගෞරවය සහ උදාර සම්ප්‍රදායන් ආරක්ෂා කිරීමට වෛද්යවරයෙකු බැඳී සිටී.
වෛද්‍යවරයකු තම ජීවිත කාලය පුරාම ඔහුට වෛද්ය විද්යාව ඉගැන්වූ තැනැත්තා කෙරෙහි ගෞරවය, කෘතඥතාව සහ බැඳීම් පවත්වා ගැනීමට බැඳී සිටී.
වෛද්ය ප්රජාව ඒකාබද්ධ කිරීමට, වෛද්ය සංගම්වල වැඩවලට ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වීමට, සගයන්ගේ ගෞරවය සහ ගෞරවය තමාගේම ලෙස ආරක්ෂා කිරීමට සහ රෝග විනිශ්චය භාවිතා නොකිරීමට වෛද්යවරයා තමාට හැකි සෑම දෙයක්ම කිරීමට බැඳී සිටී. සුව කිරීමේ ක්රම, වෛද්ය සංගමය හෙලා දකිනවා.
වෛද්යවරයෙකුගේ සදාචාරාත්මක යුතුකම වන්නේ වෛද්ය ප්‍රජාවේ තරාතිරම්වල සංශුද්ධතාවය පවත්වා ගැනීම, තම සගයන්ගේ වැරදි තමාගේම යැයි අපක්ෂපාතීව විශ්ලේෂණය කිරීම, වංක හා අදක්ෂ සගයන් භාවිතා කිරීම සක්‍රීයව වැළැක්වීමයි. විවිධ වර්ගවලරෝගීන්ගේ සෞඛ්යයට හානි කරන වෘත්තිකයන් නොවන අය.
17 වැනි වගන්තිය. වෛද්‍යවරයකු තම සගයන් ඔහු කෙරෙහි හැසිරෙනවාට කැමති පරිදි ඔවුන් කෙරෙහිද හැසිරිය යුතුය.
සගයන් සමඟ සම්බන්ධතා වලදී, වෛද්යවරයා අවංක, සාධාරණ, මිත්‍රශීලී, විනීත විය යුතුය, ඔවුන්ගේ දැනුමට හා අත්දැකීම් වලට ගරු කළ යුතු අතර ඔහුගේ අත්දැකීම් සහ දැනුම ඔවුන්ට ලබා දීමට සූදානම් විය යුතුය.
අනෙකුත් වෛද්‍යවරුන්ට සහ කාර්ය මණ්ඩලයට නායකත්වය දීමට සදාචාරාත්මක අයිතිය පැමිණෙන්නේ පරිපාලන තනතුරකින් නොව, ඊට වඩා වැඩි දෙයක් ඉහළ මට්ටමේවෘත්තීය සහ සදාචාරාත්මක නිපුණතාවය.
සගයකු විවේචනය කිරීම තර්කානුකූල විය යුතු අතර අහිතකර නොවිය යුතුය. වෘත්තීය ක්රියාවන් විවේචනයට ලක් වේ, නමුත් සගයන්ගේ පෞරුෂය නොවේ.
සගයන්ට වෙනස් කොට සැලකීමෙන් ඔබේම අධිකාරිය ශක්තිමත් කිරීමට උත්සාහ කිරීම පිළිගත නොහැකිය. රෝගීන් සහ ඔවුන්ගේ ඥාතීන් ඉදිරියේ තම සගයන් සහ ඔවුන්ගේ වැඩ ගැන නිෂේධාත්මක ප්රකාශ කිරීමට වෛද්‍යවරයෙකුට අයිතියක් නැත.
වෛද්‍යවරයකුට තම සගයන්ගෙන් රෝගීන් ආකර්ෂණය කර ගත නොහැක. නොමිලේ පිරිනැමීම වෛද්ය ප්රතිකාරසගයන් සහ ඔවුන්ගේ සමීප ඥාතීන් - සදාචාරාත්මක හා මානුෂීය.
10. වෛද්ය දෝෂයක් සිදු කිරීම සඳහා වෛද්යවරයෙකු යටත් වන්නේ කුමන ආකාරයේ වගකීම් ද? (වගකීම සදාචාරාත්මක පමණි)
වෛද්ය දෝෂයක් සිදු කිරීම සඳහා වෛද්‍යවරයකු යටත් වන්නේ සදාචාරාත්මක වගකීමකට පමණි.
11. M.Ya ට අනුව සැබෑ වෛද්‍යවරයකු වීමට පුද්ගලයෙකුට තිබිය යුතු ගුණාංග තුන කුමක්ද?
නිහතමානිකම, අවංකකම, විචක්ෂණභාවය. හැකියාවන්, කොන්දේසි, ආශාවන් ඇත. හොඳයි පෙනුම, නිරෝගී වන්න, සංයමයෙන්, මධ්‍යස්ථ වන්න
12. පැරසෙල්සස්ගේ වෛද්ය ආචාර ධර්මවල ප්‍රධානතම මූලධර්මය කුමක්ද?
යහපත කරන්න
13. පුරාණ ග්‍රීක වෛද්‍යවරුන්ට අනුව සැබෑ වෛද්‍යවරයෙකුට තිබිය යුතු ගුණාංග (වැඩ "නීතිය")
ස්වභාවික පිහිටීම
දිගුකාලීන කඩිසරකම
අදාළ තොරතුරු.
- නික්මයාම ගැටුම් තත්ත්වයවෘත්තීමය තනතුරක් ගැනීමට සහ ව්‍යාපාරික අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයේ සීමාවන් ගොඩනැගීමට විශේෂඥයාගේ හැකියාව මත රඳා පවතී
- “කුඩා දේවල් පිළිබඳ ගිවිසුම” තාක්ෂණය භාවිතා කරන්න: ඔබේ ප්‍රතිවාදියාගේ පැහැදිලි තර්කයට සහාය වන්න, නමුත් ඒ සමඟම ඔබේ ස්ථාවරය දිගටම අවධාරනය කරන්න
- ඔබ විශේෂිත ප්රතිකාර ක්රමයක් නිර්දේශ කරන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. බලයලත් මූලාශ්‍රවලට අදාළ තර්කවලට රෝගීන් හොඳින් ප්‍රතිචාර දක්වයි
1. "මෙතන වැඩ කරන භයානක සේවකයන්"
තත්ත්වය.සායනය පුරා ප්‍රසිද්ධ කාන්තාවක් ශල්ය වෛද්යවරයාගේ පත්වීමට කඩා වැදී, වැලමිටෙන් සියල්ලන්ම ඉවතට තල්ලු කර, තම ක්රියාත්මක කළ ඇඟිල්ල පෙන්වීය. එය බැන්ඩේජ් කරන ලෙස ඇය වෛද්යවරයාට නියෝග කළාය. ශල්ය වෛද්යවරයා ආචාරශීලීව මගෙන් ඉල්ලා සිටියේ මගේ වාරය එනතුරු සිටින ලෙසයි. කාන්තාව කාර්යාලයෙන් පිටතට නොපැමිණි අතර මෙහි සේවය කරන භයානක සේවකයින් “ඔවුන්ව කැත කොස්සකින් එළවා දැමිය යුතුයි” යැයි කෑගැසීමට පටන් ගත්තාය. ඇය බැන්ඩේජ් කළ හෙදිය වංක ලෙස හැඳින්වුවාය.
ඊළඟ දවසේ, ශල්ය වෛද්යවරයා කනිෂ්ඨ වෛද්ය කාර්ය මණ්ඩලය නොමැතිව වැඩ කළේය. පෝලිමේ නොසිට රෝගියා නැවතත් පෙනී සිටියේ කූපන් පත් සහිත රෝගීන් පසෙකට තල්ලු කරමිනි. ඇයගේ වීදි සපත්තු වෙනස් කිරීමට හෝ ඒවා ගලවා දැමීමට කරන ලද යෝජනාව අවමානයක් ලෙස වටහා ගත් ඇය තම සපත්තු ගලවන ලෙස වෛද්යවරයාට නියෝග කළාය (සියලු සේවකයින්ට ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකි සපත්තු තිබුණද). දිගටම පවතින බවක් දැනුණු ශල්ය වෛද්යවරයා ළඟම සාක්ෂිකරු වන නාරිවේද වෛද්‍යවරයකු වෙත ගියේය. රෝගියා නව පුද්ගලයෙකු වෙත මාරු වී, රැලි වැටුණු සිවුර, "ප්රතිස්ථාපනය" සපත්තු නොමැතිකම ගැන ඔහුට බැණ වැදී, අපි නැවතත් ගියා! හඬ නැඟී නැඟී ගියේය ...
ශල්ය වෛද්යවරයා වෙළුම් පටියක් ආරම්භ කිරීමට උත්සාහ කළේය. ඇඳුම් ඇඳීම සිදු කළ යුතු "අපිරිසිදු රෙදි" (එනම්, ඩයපර්) ඉවත් කිරීමට රෝගියා ඇයට නියෝග කළේය. ශල්ය වෛද්යවරයා නියෝජ්‍ය ප්‍රධාන වෛද්යවරයා අමතා කාර්යාලයට එන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය.
එකවරම ශල්ය වෛද්‍යවරිය ඇගේ අත්වල වෙව්ලීමක් ඇති වූ අතර ගොත ගැසීමට පටන් ගත්තාය. ඇය වහාම ECG වෙත ගෙන ගොස් ඇගේ රුධිර පීඩනය මනිනු ලැබුවා - එය 160/115, tachycardia බවට පත් විය. පටිගත කර ඇත අධි පීඩන අර්බුදය, මට බෙහෙත් දීලා මාව දවසක රෝහලකට ඇතුළත් කළා.
අපකීර්තිමත් කාන්තාව වෛද්ය ආයතනයේ සියලුම සේවකයින්ට හුරුපුරුදුය, ඇයගේ එක් පැමිණිල්ලකින් සහ පසුව සිදු වූ සංදර්ශනවලින් පසුව, සායනයේ මුත්රා වෛද්යවරයා දරුණු මස්තිෂ්ක රක්තපාතයකින් මිය ගියේය.
වැදගත්!!! අපකීර්තිමත් රෝගීන් සමඟ කටයුතු කරන විට, අභ්යන්තර චිත්තවේගීය සමතුලිතතාවය පවත්වා ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න
අපකීර්තිමත් රෝගීන් සමඟ කටයුතු කරන විට, ගැටුම් නිරාකරණය කිරීම සඳහා ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන්න, නමුත් අභ්යන්තර චිත්තවේගීය සමතුලිතතාවය පවත්වා ගැනීම සහ ප්රතිෂ්ඨාපනය කිරීම.
ප්රයෝජනවත් ඉඟි
1. පෝලිමකින් තොරව හමුවීමක් සඳහා රෝගියෙකු පැමිණෙන්නේ නම්, ඔහුට කාර්යාලයෙන් පිටව යන ලෙස පවසන්න. පෝලිමට ගොස් ඇතුළත් වීමේ ක්‍රියා පටිපාටිය හරහා කතා කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, මිනිසුන් මාරුවෙන් මාරුවට කාර්යාලයට ඇතුළු වේ - පළමුව හමුවීමක් ඇති අය, පසුව ඇඳුම් ඇඳීමට පැමිණි අය. මේ ආකාරයෙන්, ඔබ සියලු රෝගීන් සඳහා සමාන කොන්දේසි නිර්මානය කර ඔවුන්ගේ අවශ්යතා වලට ගරු කරන බව පෙන්වනු ඇත. මෙයින් පසු, ඇණවුම කැඩී නොයන බවට රෝගීන් විසින්ම සහතික කරනු ඇත.
2. රෝගියා අගෞරවනීය නම් සහ ප්රතිකාරය මෙහෙයවීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔහුව නතර කරන්න. රෝගියා ගෞරවනීය ලෙස හැසිරෙන්නේ නම් පමණක් ඔබට ප්රතිකාර දිගටම කරගෙන යා හැකි බව ඔවුන්ට පවසන්න. එසේ නොමැතිනම්, උපකාර අවශ්ය වෙනත් රෝගීන් සඳහා ඔබ මුලින්ම කාලය ගත කරනු ඇත.
3. වාචික ආරවුල් ඇති කර නොගන්න. නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් නොකරන්න, තත්වය ලිහිල් කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. ඔබේ අන්තර්ක්‍රියා සඳහා ව්‍යාපාරික සීමාවන් සකසන්න. ඔබේ කාර්යාලයේ සපුරාලිය යුතු අවශ්යතා පැහැදිලිව දක්වන්න.
විස්තර කර ඇති තත්වය තුළ, වෛද්ය සේවකයා ගැටුම් තත්වයන්ට අභ්‍යන්තරව බිය වන අතර "" යන හැඟීම් පෙන්නුම් කරයි. කුඩා දරුවා”, රළු, ඝෝෂාකාරී වැඩිහිටියෙකු ඉදිරියේ සිටින.
සිතන්න සන්සුන් වාතාවරණය, ළමා කාලය තුළ කුමන තත්වයන් තුළ හෝ නව යොවුන් වියඔබට අනාරක්ෂිත බවක් දැනුණාද? ඔවුන් ඇමතූ වැඩිහිටියා කවුද? එය වරදට තරවටු කරන දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙකු හෝ ගුරුවරයෙකු විය හැකිය ළදරු පාසල, හෝ පාසැලේ ගුරුවරයෙක්.
හමුවීමකදී වෛද්‍යවරයෙකුට "දඬුවම් කරන" රෝගීන් හමු වූ විට, ඔහු පසුබසින අතර, බොළඳ තත්වයකට වැටී, ඔහුගේ විරුද්ධවාදියා තුළ වරක් සැලකිය යුතු වැඩිහිටියෙකු දකිමින්, ඔහුට අනුරූප ගුණාංග ලබා දෙයි. එවිට වෛද්යවරයාට ඝෝෂාකාරී රෝගියෙකු තම ස්ථානයට පත් කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා වැඩිහිටි, ආත්ම විශ්වාසයෙන් යුත් වෘත්තිකයෙකු ලෙස හැසිරිය නොහැක. ඒ වෙනුවට, කුඩා දරුවෙකු මෙන්, ඔහු අසරණ භාවය අත්විඳින අතර උසස් තත්ත්වයේ පුද්ගලයින්ගේ ස්වරූපයෙන් සහායකයින් කැඳවයි - උදාහරණයක් ලෙස, නියෝජ්‍ය ප්‍රධාන වෛද්යවරයා.
ඔබ අතීතයේ සිට තත්වයක් සිහිපත් කළ පසු, සමහරවිට මානසික අවපීඩනයට සම්බන්ධ වූ පුද්ගලයා සිහිපත් කළ පසු, පහත සඳහන් ව්යායාම කිරීමට අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු.
කාර්යාලයේ බිම තීරණය කරන්න ස්ථානය 1: ඔබට එය මානසිකව සලකුණු කිරීමට හෝ එහි කඩදාසි කැබැල්ලක් තැබිය හැකිය. මෙම ස්ථානය ඔබගේ සම්පත් රහිත ළමා තත්වයන් සහ බිය සමඟ සම්බන්ධ වනු ඇත. මෙම රවුමේ මධ්යයේ මොහොතක් සිටින්න. කුඩා හා බියක් දැනේ. දැන් රවුමෙන් ඉවත් වන්න. ඔබ සිටගෙන සිටි ස්ථානය දෙස හොඳින් බලා පහත සඳහන් දේ මානසිකව පවසන්න: “දැන් මම දකිනවා ඝෝෂාකාරී රෝගීන් මා වෙත පැමිණි විට, මම වරක් මගේ මව, පියා, ගුරුවරයා සමඟ හැසිරුණු ආකාරයටම හැසිරෙන බව. ඊට පස්සේ මට වෙනස් දෙයක් කරන්න බැරි වුණා. නමුත් දැන් මම හැදී වැඩී, වෘත්තිකයෙකු වී වැඩිහිටියෙකු ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය.
බිම සලකුණු කරන්න ස්ථානය 2. දිගු කලක් ඉගෙන ගෙන වසර ගණනාවක් ඵලදායි ලෙස වැඩ කළ වෘත්තිකයෙකු ලෙස ඔබට හැඟෙන්නේ මෙයයි. මෙන්න ඔබට විශ්වාසයි. රෝගියාට උපකාර කිරීම සඳහා හැසිරිය යුතු ආකාරය සහ කළ යුතු දේ ඔබ හරියටම දන්නවා. මෙම රවුමේ මධ්යයේ නැගී සිටින්න. ඔබට රෝගියා සමඟ සන්නිවේදනය කළ හැකි ස්ථානය මෙයයි. මෙහිදී ඔබ ඔහු සමඟ ඔබේ සන්නිවේදනයේ සීමාවන් පැහැදිලිව නිර්වචනය කරයි. ඔබ තවදුරටත් ඔහුව බැන්ඩේජ් කිරීමට "උත්සාහ කරන්නේ" නැත, ඔබ නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් නොකරයි, ඔබ උදව් සඳහා ඔබේ කළමනාකරු අමතන්නේ නැත. මෙම කාර්යාලයේ කළ යුතු දේ දන්නේ ඔබ පමණි!
විශ්වාසයේ තත්වය සහ ඔබ විසින් නම් කර ඇති ස්ථානය මතක තබා ගන්න. සමහර විට වෘත්තිකයෙකු ලෙස දැනීමට මානසිකව එහි සිටීම ප්රමාණවත් වේ.
දැන් ඔබට ඔබේ ඊළඟ ඝෝෂාකාරී රෝගියාට අභ්යන්තර ස්ථාවරත්වය පිළිබඳ හැඟීමකින් මුහුණ දිය හැක.
2. "කාඩ් එකේ මට අවශ්ය දේ ලියන්න"
තත්ත්වය.සනීපාරක්ෂක කාඩ්පතක් සඳහා අයදුම් කරන කාන්තාවක් චිකිත්සකයා සමඟ පසු විපරම් හමුවීමක් සඳහා පැමිණියාය. මූලික හමුවීමේදී වෛද්යවරයා ඇයව පරීක්ෂා කර රුධිරය, මුත්රා, මළපහ සහ ඊසීජී පරීක්ෂණ සඳහා උපදෙස් ලබා දුන්නේය. එබැවින් ඇය ආපසු පැමිණියේය: ඇය කාර්යාලයට ගොස්, ඔහුව ඉහළින් බලා, වාඩි වී, හැකි තරම් සුවපහසු ලෙස පුටුව හරවා, බාහිර රෝගී කාඩ්පතක් ගෙන එය පෙන්වා දුන්නාය:
"තරුණය, ඔබ මෙහි ලියා ඇත්තේ මගේ බඩවැල් චලනය සාමාන්ය බවයි, නමුත් මට දැන් අවුරුද්දක සිට මලබද්ධය."
- ඇයි ඔබ පළමු වරට මේ ගැන අවධානය යොමු නොකළේ?
“නමුත් ඔබ වෛද්යවරයෙක්, ඔබ මගෙන් සියල්ල ඔබම විමසිය යුතුයි, මම පිළිතුරු දෙන්නම්.”
ගැටුමක් ඇති කර ගැනීමට අකමැති වූ වෛද්යවරයා ඇගේ ගැටලුව ගැන විමසන්නට විය. ඇය මාස හයක් පමණ බද්ධ වී ඇති බව පෙනී ගියේය (සතියකට 1-2 වතාවක් රෝගියා මීට පෙර ආමාශ ආන්ත්රයික ගැටළු සඳහා පරීක්ෂාවට ලක් කර නැත);
- තරුණයා, ලියන්න sanatorium සිතියමමට අවශ්ය වන්නේ මගේ මලබද්ධයට සනීපාරක්ෂකාගාරයක ප්රතිකාර කිරීමයි.
චිකිත්සකවරයා මෙය කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ නිසා ... නිවැරදි රෝග විනිශ්චයරෝගියා රෝග විනිශ්චය කර නැත. අඩුවෙන් පරීක්ෂා කර ඇති සනීපාරක්ෂකාගාරයට යාම තහනම්ය. වෛද්යවරයා යෝජනා කළේ අපි දැන් මල බද්ධය ගැන අමතක කර, ඔස්ටියෝහොන්ඩ්‍රොසිස් සනීපාරක්ෂක ශාලාවක ප්රතිකාර කළ යුතු අතර පසුව සාමාන්ය පරීක්ෂණයකට භාජනය කළ යුතු බවයි.
- තහනම්ද?! තරුණයා, ඔබ මට තහනම් කරනවාද? සිතියම මත මලබද්ධය ලියන්න.
රෝගියා දෙපාර්තමේන්තු ප්‍රධානියාට, පසුව ප්‍රධාන වෛද්යවරයාට පැමිණිලි කිරීමට දිව ගියේ ඔවුන්ව බූරු ලෙස හඳුන්වමිනි. ඊට පස්සේ මම අමාත්‍යාංශයට පැමිණිලි කරන්න ගියා.
මුලික පත්වීමේදී රෝගියාගේ මලපහ තත්ත්වය පිළිබඳව විමසා නොසිටි නිසා චිකිත්සකයා වැරදීමක් කර ඇත. වෛද්යවරයා ජීවමාන පුද්ගලයෙක් වන අතර සෑම විටම පරිපූර්ණ විය නොහැක.
අපි වෛද්යවරයාට උපදෙස් දෙන්නෙමු සමාන තත්වයක්"කුඩා දේවල් වල ගිවිසුම" තාක්ෂණය භාවිතා කරන්න. එහි සාරය නම් වෛද්යවරයා ප්‍රතිවාදියාගේ පැහැදිලි සහ වඩාත්ම වැදගත් තර්කය සමඟ එකඟ නොවන අතරම තමාට මූලික වන තනතුරු සඳහා දිගටම අවධාරනය කිරීමයි. උදාහරණයක් ලෙස: “ඔව්, මම එකඟයි, මම අවධානය යොමු නොකළ අතර පුටුවේ තත්ත්වය ගැන ඔබෙන් ඇසුවේ නැත. ඒත් ඔයා මට කිව්වෙ නෑ ඔයාට එහෙම ප්රශ්න තියෙනවා කියලා." සාමාන්යයෙන්, යම්කිසි චෝදනාවක් සම්බන්ධයෙන් ඔහු නිවැරදි බව පුද්ගලයෙකුට ඇසෙන්නේ නම්, ඔහුගේ ගැටුමේ චේතනාව අඩු වේ.
විස්තර කර ඇති තත්වය තුළ, අත්යවශ්යයෙන්ම සත්‍ය වන්නේ එයයි වෛද්ය තීරණයහොඳම "සෝස්" රෝගියාට ලබා දුන්නේ නැත. එමනිසා, රෝගියා එය පැහැදිලි කිරීමකින් තොරව සහ ඔහුගේ අවශ්යතා සැලකිල්ලට නොගෙන එය ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ලෙස වටහා ගත්තේය. “මලබද්ධ ප්රතිකාරය” ඇතුළත් කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ බව වෛද්යවරයා රෝගියාට පැවසිය යුතුව තිබුණි සෞඛ්ය නිවාඩු නිකේතන කාඩ්පතඔහු තම සෞඛ්යය ගැන සැලකිලිමත් වන නිසා, මෙය වෛද්යවරයාගේ අභිමතය පරිදි නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස: “මලබද්ධය වැනි රෝග ලක්ෂණයක් රෝග ගණනාවක් සමඟ සම්බන්ධ විය හැකිය. ඔබට වැඩිදුර විභාගයක් අවශ්‍යයි."
සමහර විට සෘජු ප්රශ්නයක් උපකාර විය හැක: "මෙම තත්වය තුළ මා කුමක් කළ යුතු යැයි ඔබ සිතන්නේද?" අත්යවශ්යයෙන්ම, ඔබ රෝගියාට සාකච්ඡා සඳහා ආරාධනා කරයි, වෛද්යවරයාගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් තත්වය දෙස බැලීමට ඔහුට අවස්ථාව ලබා දෙයි. එවැනි ප්රශ්නයක් ඇසීමෙන්, වෛද්යවරයා අවිවාදිත ප්‍රවීණයෙකුගේ තනතුර අතහැර, හවුල්කාර තනතුරක් ගැනීමට සහ වගකීම භාර ගැනීමට රෝගියාට ආරාධනා කරයි තමන්ගේම සෞඛ්යය. වඩාත්ම ස්ථීර මිනිසුන් පවා ඔවුන් නිවැරදි යැයි සැක කිරීමට පටන් ගනී.
3. “මෙය ප්රතිකාර කළ යුතු ක්‍රමය නොවන බව මගේ වෛද්ය මිතුරෙකු මට පැවසුවා”
තත්ත්වය.සායනයට අංශක 38 ක උෂ්ණත්වයක් සහිත මාස 5 ක දරුවෙකු සඳහා ඇමතුමක් ලැබුණි. දරුවාගේ පියා මීට පෙර රෝගාතුරව සිටියේය. ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයා නියම කළේය ප්රතිවෛරස් ප්රතිකාර, ලිව්වා නොමිලේ ඖෂධ(Anaferon, Nurofen suppositories). සති අන්තයෙන් පසු, වෛද්යවරයා නැවතත් පවුලේ අය බැලීමට ගිය අතර, දරුවා 2 වන දිනට කැස්ස ඇති බව සොයා ගත්තේය. ඇය ඇයව පරීක්ෂා කර නෙබියුලයිසර් හරහා Lazolvan ආශ්වාසය ඇගේ ප්‍රතිකාරයට එකතු කළාය. මම පිටත්ව යාමට සූදානම්ව සිටියෙමි, ඒ මොහොතේ දරුවාගේ ආච්චි කෝපයට පත් වීමට පටන් ගත්තේය: "නමුත් මම දන්නා වෛද්යවරයෙක් මට පැවසුවේ ඔවුන් සලකන්නේ මෙය නොවන බවයි." ඇය දැඩි සත්කාර ඒකකයේ සේවය කරන මිතුරෙකු සමඟ දුරකථනයෙන් උපදෙස් ලබා ගත් බව පෙනී ගියේය. ඇය ප්රතිජීවක නිර්දේශ කළාය. වෛද්යවරයා ඇසිට්‍රොමිසින් නිර්දේශ නොකළහොත් පැමිණිල්ලක් ලියන බවට ආච්චි තර්ජනය කළාය. ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයා දරුවාට ඇති බව පිළිතුරු දුන්නේය වෛරස් හේතු විද්යාවරෝග, සහ ප්රතිජීවක ඖෂධ නිෂ්ඵල වේ. මම මුලින්ම මෙය කිරීමට නිර්දේශ කරමි සාමාන්ය පරීක්ෂණරුධිරය සහ මුත්රා. නමුත් ඇය ආච්චිට ඒත්තු ගැන්වූයේ නැත, මන්ද පසුදා ප්‍රාදේශීය පොලිස් දෙපාර්තමේන්තුවට ප්‍රධාන වෛද්යවරයාට පැමිණිල්ලක් ලැබුණි.
වෛද්යවරයාගේ වරදින් ගැටුම්කාරී තත්ත්වය දිගටම පැවතුණා. පෙනෙන විදිහට, වෛද්යවරයා ඉදිරිපත් කළ තර්ක අසනීප දරුවාගේ ආච්චිට ඒත්තු ගැන්විය නොහැකි විය. රෝගියාගේ ඥාතීන් ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයා ප්රමාණවත් තරම් දක්ෂ විශේෂඥයෙකු ලෙස වටහා ගත්හ.
වෛද්‍යවරයකු තම ස්ථාවරය ප්රකාශ කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ නම්, ඔහුට වඩාත් ගැටුම්කාරී රෝගියා සමඟ පවා එකඟතාවයකට පැමිණිය හැකිය.
දරුවෙකු බරපතල ලෙස රෝගාතුර වූ විට, එය වැඩිහිටි පවුලේ සියලුම සාමාජිකයින්ට ආතතියකි. දරුවාගේ ජීවිතය ගැන ඔවුන් බිය වන අතර ඔහුගේ සෞඛ්යය ආරක්ෂා කර ගැනීමට නොහැකි වීම සම්බන්ධයෙන් වරදකාරි හැඟීමක් ඇති කරයි. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් තම දරුවා නිරෝගීව හා ප්රීතිමත් ලෙස නැවත දැකීමට සෑම උත්සාහයක්ම ගැනීමට උත්සාහ කරති.
එවැනි තත්වයක් තුළ දෙමාපියන් සහ ඥාතීන් සමඟ සංවාදයකදී එය වැදගත් වේ:
1. පළමුව, ඔවුන්ගේ හැඟීම් බලන්න සහ හඬ නඟන්න: "ඔබ දැන් දරුවා ගැන බොහෝ කනස්සල්ලෙන් සිටින බව මට වැටහෙනවා."
2. මෙම හැඟීම් පිළිගෙන ඔබත් ඔවුන් ගැන සැලකිලිමත් බව පෙන්වන්න: “මගේ දරුවන් අසනීප වූ විට මමත් කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමි. මම ඔබේ දරුවා ගැන කරදර වෙනවා."
3. ඔබ මෙම විශේෂිත ප්රතිකාර විකල්පය නිර්දේශ කරන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. ඔබේ තර්කයට සහය දැක්වීම ප්රයෝජනවත් වේ - බලයලත් මූලාශ්‍රවලට අදාළව රෝගීන් තර්ක හොඳින් වටහා ගනී. නිදසුනක් වශයෙන්, "රෝගය වර්ධනය වන විට ප්රතිජීවක ඖෂධවල බලපෑම අධ්යයනය කරන විද්යාඥ එන් ළමා කාලය, ඉහළ සම්භාවිතාවක් ඇති බව පෙන්නුම් කරයි අතුරු ආබාධ. මෙම අවස්ථාවේ දී A සහ B ඖෂධ සමඟ ප්රතිකාර කිරීම වඩාත් ඵලදායී වේ.
4. නියමිත ප්රතිකාරය දැනටමත් යම් යම් ප්රතිඵලවලට හේතු වී ඇති බව අවධාරණය කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, උෂ්ණත්වය අඩු වීම, ආදිය. රෝගය වර්ධනය වන ආකාරය සහ කැස්ස කොපමණ දිනක් පැවතිය හැකිද යන්න රෝගියාට (ඔහුගේ ඥාතියෙකුට) පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය වේ.
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ලකුණු 3 සහ 4 යනු ප්රතිකාර උපක්‍රම පිළිබඳ දක්ෂ, තර්කානුකූල පැහැදිලි කිරීමකි.
5. නිර්දේශ ඉදිරිපත් කළ වෛද්යවරයා වෙනත් ක්ෂේත්‍රයක ක්‍රියා කරන බව සටහන් කළ හැකිය. එබැවින්, දැඩි සත්කාර ඒකකයේ විශේෂඥයින් විවිධ ගැටළු විසඳන අතර එබැවින් ප්රතිකාර සඳහා වෙනස් ප්රවේශයක් භාවිතා කරයි.
6. හැකි ඉක්මනින් දරුවා හොඳ වීමට ඔබත් උනන්දු වන බව නැවත වරක් තහවුරු කරන්න.
7. හැකි නම්, ඉදිරි දින කිහිපය තුළ කිසිදු දියුණුවක් නොමැති නම්, ඔබේ දුරකථන අංකය ඔබේ දෙමාපියන් සමඟ තබන්න. එසේත් නැතිනම් දරුවාගේ තත්ත්වය පිළිබඳව සොයා බැලීමට සහ ප්රතිකාරය සකස් කිරීමට ඔබ නැවත කතා කරන බව පවසන්න.
වෛද්යවරයා සහ රෝගියා අතර ඇතිවන ගැටුම්කාරී තත්ත්වයන් අනිවාර්යයෙන්ම ගැටුමක් දක්වා වර්ධනය නොවේ. ප්‍රති result ලය මූලික වශයෙන් රඳා පවතින්නේ වෘත්තීමය ස්ථානයක් ගැනීමට, ව්‍යාපාරික අන්තර්ක්‍රියා වල සීමාවන් ගොඩනඟා ගැනීමට සහ සේවාදායකයාගේ යහපැවැත්ම පමණක් නොව, ඔහුගේම චිත්තවේගීය සැනසීම ගැන සැලකිලිමත් වීමට විශේෂඥයාට ඇති හැකියාව මත ය. මනෝවිද්‍යාවේදී, මෙම පෞරුෂ ගුණාංගය "ස්ථිර බව" ලෙස හැඳින්වේ - අන් අය සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීම, එය ඒකාබද්ධ කරයි අභ්යන්තර ශක්තිය, විශ්වාසයෙන් හා අභිමානයෙන් කෙනෙකුගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීමට ඇති හැකියාව සහ ඒ සමඟම අනෙකුත් පුද්ගලයින්ගේ අයිතිවාසිකම් සහ අවශ්යතාවන්ට ගරු කිරීම.
බොහෝ අවස්ථාවලදී හිඟයක් පවතින විට ගැටුම්කාරී තත්වයක් පැන නගී වැදගත් තොරතුරු. ඔබේ ප්රතිකාර උපක්‍රම පැහැදිලිව රෝගියාට පැවසීමට සහ ඔබේ ස්ථාවරය පැහැදිලි කිරීමට ඇති හැකියාව වඩාත් ගැටුම්කාරී පුද්ගලයන් සමඟ එකඟතාවයකට පැමිණීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇත.
සාමාජිකයන් අතර ආක්රමණශීලී හැසිරීම සාමාන්ය දෙයක් නොවේ නූතන සමාජය. අවාසනාවකට මෙන්, ස්ථිර සමාජ විරෝධී සන්නිවේදන විලාසයක් තරමක් ජනප්‍රිය වන අතර එය සාර්ථකත්වයේ සලකුණක් සහ ක්රියාශීලී ජීවන තත්වයක් සමඟ වැරදියට සම්බන්ධ වී ඇති බව අපට දැකගත හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම සංකල්ප අතර වෙනස සැලකිය යුතු ය. ක්රියාශීලී ජීවන තත්වයක් ගන්නා පුද්ගලයෙකු, ඔහුගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීමේ කුසලතා වලට අමතරව, තේරුම් ගනී සමාජ සම්මතයන්හැසිරීම, ඉල්ලීම් ඉදිරිපත් කිරීමට පමණක් නොව, ඒවාට පිළිතුරු (සහ ප්රතික්ෂේප කිරීම ද) ඇසීමට හැකි වන්නේ කෙසේදැයි දනී, සංවාදයේදී ගෞරවය සහ උපායශීලීත්වය පෙන්නුම් කරයි. කෙසේ වෙතත්, මෙය හුදෙක් ආක්රමණශීලී රෝගියෙකුට අදාළ නොවේ.
ආක්රමණශීලීත්වය තනිකරම ලෙස සැලකිය නොහැකිය ඍණාත්මක ප්රකාශනය. එය ගැන නොවේ නම් විශේෂ සංයුතියස්වභාවය ( සහජ ලක්ෂණයක්රියාත්මක වේ ස්නායු පද්ධතිය), ආක්රමණශීලීත්වය පැන නගින්නේ යම් තත්වයකට ප්‍රතික්‍රියාවක් ලෙසය, ආතතිය, කාංසාව හෝ බිය ඇති කරයි. ශරීරය ඇඩ්‍රිනලින් තියුණු ලෙස මුදා හැරීමත් සමඟ ප්රතික්රියා කරයි, නමුත් සිදුවීම්වල වැඩිදුර ගමන් මග රඳා පවතින්නේ සිද්ධියට සහභාගී වන සියලුම දෙනා මත ය.
පුද්ගලයෙකුට හානියක් (මනෝවිද්යාත්මක, ශාරීරික) ඇති කිරීමට උත්සාහ කරන විට, හිතාමතාම ගැටුමක්, නොසන්සුන්කාරී තත්වයක් නිර්මාණය කිරීම සහ විවෘතව සතුරු ආකල්පයක් පෙන්නුම් කරන විට ආක්රමණශීලී හැසිරීම හැඳින්විය හැක. ශාරීරික ආක්‍රමණවලට එරෙහිව කටයුතු කිරීම නීතිය ක්රියාත්මක කරන ආයතනවල වගකීම නම්, රෝගීන් සහ ඔවුන්ගේ ඥාතීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී පැන නගින මානසික ආක්රමණ උරහිස් මත වැටේ. වෛද්ය සේවකයන්සෞඛ්ය සේවා ආයතන. එවැනි ගැටුම් ජය ගැනීම සඳහා විශාල උත්සාහයක් අවශ්ය වන අතර එය මූලාශ්රය වේ දැඩි ආතතියවෛද්යවරුන් එවන් චිත්තවේගයන්ගේ පිපිරීම් වෛද්ය නියෝග ක්රියාත්මක කිරීම සහ සමස්තයක් ලෙස දෙපාර්තමේන්තුවේ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා පැහැදිලි කාලසටහනක් කඩාකප්පල් කළ හැකිය.
ආක්රමණශීලී හැසිරීම යම් ආකාරයක රෝගියෙකු තුළ ආවේනික බව ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. එවැනි පුද්ගලයින් රෝගීන් අතර මෙන්ම ඔවුන්ගේ ඥාතීන් අතරද සොයාගත හැකිය, එබැවින් වෛද්ය නිලධාරීන් විභව ආක්‍රමණිකයන් කල්තියා හඳුනා ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර ආක්රමණශීලී ප්‍රහාර සඳහා සූදානම් විය යුතුය.
සාමාන්යයෙන් මෙම වර්ගයේ පුද්ගලයන් ඔවුන්ගේ අදහස් සහ අවශ්යතා ආරක්ෂා කරයි, ඔවුන්ගේ මැදිහත්කරුගේ අයිතිවාසිකම් නොසලකා හරිති. සංවාදයේ ස්වරය උඩඟුකම, උපහාසය, අවඥාව හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම අගෞරව කිරීම පවා හෙළි කරයි. බොහෝ ආකාරවලින්, එවැනි ආක්රමණිකයන්ගේ හැසිරීම චිත්තවේගීය බුද්ධි මට්ටම සහ සමාජ තත්ත්වය මත රඳා පවතී.
ආක්රමණශීලී හැසිරීම් ඇති පුද්ගලයින් මැදිහත්කරුගේ හැඟීම් සහ ඔවුන්ගේ වචන සහ ක්‍රියාවන්හි ප්රතිවිපාක කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරයි. බොහෝ විට, ඔවුන් ඕනෑම වියදමකින් තම ඉලක්කය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උත්සාහ කරයි, නින්දාව හරහා තමන්වම තහවුරු කරගනිමින් එම ප්රතිචාරය අවුස්සයි.
සෞඛ්ය සේවකයෙකු චිත්තවේගීය පිපිරීමකට ලක් වුවහොත්, තත්වය හිමබෝල විය හැක. මේ නිසා පරිපාලනය සම්බන්ධ කර නොගෙන එය කළ හැකි වනු ඇතැයි සිතිය නොහැක.
ආක්‍රමණිකයෙකු විශේෂිත සන්නිවේදන විලාසයකින් ද හඳුනාගත හැකිය. බොහෝ දුරට, ඔහු සෞඛ්ය සේවා ආයතනයේ සේවකයින් හැසිරවීමට උත්සාහ කරනු ඇති අතර, වෛද්‍යවරුන්ට එරෙහිව පුද්ගලික චෝදනා සහ පුද්ගලික අපහාස වලට ඉඩ දෙනු ඇත. එවැනි අය සමඟ කතා කිරීම බොහෝ විට ඔබට හිස්, කනස්සල්ල, නින්දාව හෝ පිළිකුලක් දැනේ.
රෝගියාගේ ආක්රමණශීලී හැසිරීම් වල ප්රතිඵලයක් ලෙස ගැටුම්
සෞඛ්ය සේවකයින් සහ රෝගීන් හෝ ඔවුන්ගේ පවුල් අතර ආක්රමණශීලී සන්නිවේදනය බොහෝ විට ගැටුම් ඇති කරයි. එපමනක් නොව, එය වහාම විවෘත ගැටුමක ස්වභාවයක් නොගනී. සමහර අය තම කෝපය පාලනය කර ගැනීමටත්, තම රූප සඟවා ගැනීමටත්, නින්දාව විඳදරාගැනීමටත් නැඹුරු වෙති. ගැටුම්කාරී තත්වයක් කෙරෙහි එවැනි ආකල්පයක අන්තරාය වන්නේ යම් අවස්ථාවක දී සැඟවුණු අමනාපය බවට පත් වීමයි පාලනය කළ නොහැකි ආක්රමණවැරදිකරු දෙසට.
ගැටුම්කාරී තත්ත්වයක් ඇතිවීම වැලැක්වීමට හෝ වැළැක්වීමට තවදුරටත් සංවර්ධනයමුල් අවධියේදී පවා වෛද්ය නිලධාරීන් ගැටුමේ ව්‍යුහය තේරුම් ගත යුතුය. සාමාන්යයෙන්, මෙම අවශ්යතා ගැටුම අංශක කිහිපයකින් සිදු වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම අත්දැකීම්වල තීව්‍රතාවය වැඩි කරන අතර විවේචනාත්මකව සිතීමේ හැකියාව අඩු කරයි.
අවසාන අදියරේදී, ඊනියා බලපෑමේ තත්වය සිදුවිය හැකි අතර, එහි ප්රතිවිපාක බොහෝ විට ඉතා නාටකාකාර වේ. එමනිසා, බීර ගැටුම කාලෝචිත ආකාරයකින් නිර්මාණාත්මක සංවාදයක් බවට පත් කිරීම අවශ්ය වේ: මෙය තවදුරටත් දුෂ්කරතා වලින් ඔබව ගලවා ගනු ඇත. වැදගත් භූමිකාවක්ප්‍රතිචාර දැක්වීමේ හැකියාව ඇත්තේ මෙහිදීය චිත්තවේගීය තත්වයරෝගියා හෝ ඔහුගේ ඥාතියා, සහ පසුව පමණක් - ඉල්ලීම් හෝ හිමිකම් මත.
අවාසනාවකට මෙන්, ගැටුමක ආරම්භය සොයා ගැනීමට සැමවිටම නොහැකි ය. බොහෝ විට, මෙම දැනුවත්භාවය පැමිණෙන්නේ හැඟීම් දැනටමත් අතිමහත් වන අතර මගක් සොයමින් සිටින විටය. වෛද්යවරයා සහ අතර සංවාදයේ ස්වරය ආක්රමණශීලී රෝගියා(ඔහුගේ ඥාතියා) ඉහළ යන අතර වෛෂයික හා අපක්ෂපාතීව සිටීම වඩ වඩාත් දුෂ්කර වේ.
කෙසේ වෙතත්, ඔබ මැදිහත්කරුගේ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඔබම පාලනය කර ගන්නේ නම් ඕනෑම ආරවුලක් ඵලදායී සංවාදයක් බවට පත් කළ හැකිය. එය ගැනඑය කෝපයේ හැඟීම යටපත් කිරීම ගැන නොව, එය දැනුවත්ව ජීවත්වීම සහ එහි තීව්රතාව නියාමනය කිරීම ගැන ය. නිසැකවම, මේ සඳහා ඔබේම චිත්තවේගීය නිපුණතාවයක් අවශ්ය වේ. සමහර විට රෝගියාට සමුච්චිත ආක්රමණ, කෝපය සහ වේදනාව ඉවත් කිරීමට අවස්ථාව ලබා දීම වටී. සමහර විට ඔබට ඒවා ලබා නොදී අප්රසන්න වචන වලට සවන් දීමට අවශ්ය වේ වැදගත්, ප්‍රහාරාත්මක ස්වරය නොසලකා හැරීම. සමහර අවස්ථාවලදී, මෙය ආක්රමණශීලී රෝගියෙකුගෙන් ආතතිය දුරු කරයි, ඔහු කළ දේ ගැන පසුතැවිලි වන අතර පසුව වෛද්ය කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ සබඳතා වැඩි දියුණු කරයි.
රෝගියාගේ ඥාතීන්ගේ පැත්තෙන් ආක්රමණශීලී අවස්ථා ඇතිවීමට හේතු
රෝහල් පරිසරයක් තුළ, අධික ආතතිය, අවිනිශ්චිතභාවය සහ අධික වැඩ කිරීම, රෝගීන්ගේ ඥාතීන්ගේ පැත්තෙන් ආක්රමණශීලීත්වයේ ප්රකාශනයන් නොවැළැක්විය හැකිය. මතක තබා ගන්න, ආදරණීයයන්ට සියලු තොරතුරු සන්සුන්ව හා කෘතඥතාවයෙන් වටහා ගැනීම දුෂ්කර ය, මන්ද සමහර විට එය ඔවුන්ට බලාපොරොත්තුව අහිමි කර අනාගතයේ දුෂ්කර පරීක්ෂාවන් ගැන අනතුරු අඟවයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, රෝගියාගේ ඥාතීන්ගේ ආක්රමණශීලීත්වය සඳහා හේතු අඩු සාධාරණීකරණය කළ හැකිය.
රෝගියාගේ ඥාතියාගේ චරිතය සහ හැසිරීම පිළිබඳ ලක්ෂණ
දුර්වල සමතුලිතතාවයක් ඇති පුද්ගලයින් ස්නායු නියාමනය"උද්දීපනය-නිරෝධනය", ඒවා ආවේගශීලී ලෙසද හැඳින්වේ. බොහෝ විට ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සහ ප්රතික්රියා තත්ත්වය පිළිබඳ වෛෂයික විශ්ලේෂණයක් සහ වගකිවයුතු තීරණයක් ගැනීමට වඩා ඉදිරියෙන් සිටී. රීතියක් ලෙස, එවැනි පුද්ගලයින් ඉක්මන් කෝපයක් ඇති නමුත් ඉක්මනින් සන්සුන් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, වෛද්ය සේවකයා සන්සුන්ව හා සමබරව හැසිරිය යුතුය, මෙය රෝගියාගේ ඥාතීන්ට ආශාවක් ඇති කර නොගැනීමට සහ සන්සුන් වීමට උපකාරී වේ.
උපාමාරු දැමීමේ හැසිරීම් වලට ගොදුරු වන පුද්ගලයින් ද මෙයට ඇතුළත් ය. ඔවුන් වටා ඇති ඝෝෂාව ඔවුන්ගේම අවශ්යතා ආරක්ෂා කර ගැනීමේ අවස්ථාවන් වැඩි කරයි. මෙහිදී වඩාත් වැදගත් වන්නේ කලබලයට හා කෝපයට ඉඩ නොදීමයි. ඔහුගේ දර්ශනයට අනුව සන්නිවේදනය සිදු නොවන බව හසුරුවන්නාට හැඟුණු වහාම ඔහු උපක්‍රම වෙනස් කරයි.
ප්රතිකාරයේ සාර්ථකත්වය පිළිබඳ අවිනිශ්චිතභාවය, වෛද්යවරුන්ගේ අනාවැකි පිළිබඳ සැකයන්
විශ්වාසය, විවේකය, කාංසාව සහ ආතතිය අතර අභ්යන්තර සමතුලිතතාවය අවුල් වූ විට, පුද්ගලයෙකු බොහෝ විට කෝපය (ආක්රමණශීලී) අත්විඳියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, ආතති සහගත තත්වයක සිටින පුද්ගලයෙකු අභ්යන්තර සමතුලිතතාවය ප්රතිස්ථාපනය කිරීම සඳහා විශාල ශක්තියක් නිකුත් කරයි. විසඳුම්, සම්පත්, විකල්ප සඳහා ක්රියාකාරී සෙවුමක් ඇත. එමනිසා, දැන් රෝගියාගේ ඥාතියා හෙදියගෙන් සහයෝගය සහ අවබෝධය ඉල්ලා සිටී.
වෛද්ය කාර්ය මණ්ඩලය මෙම පුද්ගලයාට මිනිත්තු කිහිපයක් කැප කිරීමට අවස්ථාවක් සොයා ගන්නේ නම්, ආක්රමණශීලීත්වය වෙනුවට, ටික වේලාවකට පසු කෘතඥතාවේ වචන ඇසෙනු ඇත.
විකල්පයක් ලෙස, හෙදිය උදව් සහ සහයෝගීතාව සඳහා ආක්රමණශීලී ඥාතියෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැක. එය ප්රයෝජනවත් විය හැකි ආකාරය පිළිබඳ පැහැදිලි විස්තරයක් සමඟ, පුද්ගලයාට ප්රතිකාර ක්රියාවලිය සඳහා අවශ්ය සහ වැදගත් යැයි හැඟේ.
එක් සෞඛ්ය සේවකයෙකුගෙන් තවත් ඥාතියෙකු වෙත යොමු කිරීම
සමහර විට කාලය නොමැති විට හෝ අවශ්ය තොරතුරුහෙද කාර්ය මණ්ඩලයේ නියෝජිතයින්ට රෝගියෙකුගේ ඥාතියෙකු සගයෙකු වෙත හරවා යැවිය හැකිය, ඔහු ගැටලුව විසඳීමට උදව් කිරීමට ද අපහසු බව වටහා ගනී. මේ දීප්තිමත් උදාහරණයක්වගකීම පැවරීම හෝ මග හැරීම.
එවැනි තත්වයක් තුළ ඥාතියෙකු අසරණ හා ව්යාකූල බවක් දැනේ. නිශ්චිත වෛද්ය සේවකයෙකුට ප්‍රකාශිත ආක්රමණශීලීත්වය හෙද කාර්ය මණ්ඩලයේ නියෝජිතයින් විසින් නොසලකා හරින ලද සියලුම පෙර අවස්ථා සඳහා ඒකාබද්ධ ප්‍රතික්‍රියාවක් විය හැකිය.
වෛද්ය සේවකයා අවංකවම ඔහුගේ අනුකම්පාව ප්රකාශ කර ඔහුට උදව් කළ නොහැක්කේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්නේ නම් ගැටුම් තත්වයක් වළක්වා ගත හැකිය. හැකි නම්, ඔබට උපකාර කළ හැකි සගයකු වෙත යොමු කළ යුතුය, නැතහොත් සෞඛ්ය සේවා ආයතනයට මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් දැන් උදව් කළ නොහැක්කේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න. එම පුද්ගලයාට අසන ලද ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දිය හැකි නිශ්චිත කෙනෙකු සොයා ගැනීමට නොහැකි වීම ගැන ඇය කෙතරම් කණගාටු වනවාද යන්න ද අවධාරණය කළ යුතුය.
රෝගියාගේ තත්ත්වය පිළිබඳ විකෘති තොරතුරු ලබා ගැනීම
සමහර අවස්ථාවලදී රෝගියාගේ ඥාතීන්ට රෝගියාගේ තත්ත්වය පිළිබඳ විකෘති තොරතුරු ලැබෙන විට තත්ත්වයන් ඇති වේ. මෙය සිදු විය හැක්කේ ඇසෙන සංවාදයක ප්රතිඵලයක් ලෙස හෝ මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් අදක්ෂයෙකුගෙන් ප්රශ්න ඇසීමෙන් හෝ සුළු වැරදිලේඛන පිරවීමේදී හෝ නම් සහ වාසගම ගැළපෙන විට යනාදිය.
තහවුරු නොකළ තොරතුරු හෝ හිතාමතාම කරුණු විකෘති කිරීම බරපතල අපකීර්තියක් ඇති කළ හැකිය. එමනිසා, ඥාතියාගේම ඉල්ලීම කුමක්ද සහ අහම්බෙන් අසන ලද තොරතුරු පුනරාවර්තනය වන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ.
රෝගියාගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් ඥාතියෙකුගේ ඉල්ලීම් සහ කැමැත්ත නොසලකා හැරීම
ඉවසිලිවන්ත ඥාතීන් පවා ආක්රමණශීලී අවධියට පැමිණීම සිදු වේ. මෙය සිදු වන්නේ රෝගී සත්කාරයේ විශේෂතා සම්බන්ධයෙන් වෛද්ය සේවකයින් ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම් සහ කැමැත්ත කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරන විට, විශේෂයෙන් රෝගියා දරුවෙකු නම්.
මෙම අවස්ථාවේදී, නොසලකා හරින ලද ඉල්ලීම් මොනවාද සහ ඒවායේ විශේෂ වැදගත්කම කුමක්දැයි හරියටම සොයා බැලීම වැදගත් වේ. ඇය අවසානයේ අසා ඇති බව පුද්ගලයෙකුට හැඟෙන විට, හෙද කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී ඇය සන්සුන් වන අතර ආක්රමණශීලී මට්ටම අඩු කරනු ඇත.
ඔබට සියලු අවශ්යතා සපුරාලිය නොහැකි වුවද, ඒවායින් සපුරාලිය හැකි ඒවා සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ප්රමාණවත් කාර්ය මණ්ඩලයක් නොමැති නිසා ඉල්ලීම් කිසිවක් ක්රියාත්මක කළ නොහැකි නම් හෝ විශේෂ කොන්දේසි, සෞඛ්යාරක්ෂක ආයතනයේ නීති රීති, මෙම කාරණය සම්බන්ධයෙන් ඔබේ අනුකම්පාව ප්රකාශ කරන්න, ඉල්ලුම ම සහ තර්කානුකූල ප්රතික්ෂේප කිරීම යන දෙකම පුනරුච්චාරණය කරන්න. ඔබ ඇත්තටම ඒවා අසා ඔබේ බලයෙන් සියල්ල කළාද යන්න මෙය ඥාතියාට දන්වනු ඇත.
නොසන්සුන් මානසික වාතාවරණයක ඥාතියෙකුගේ රැඳී සිටීම
රෝගය ආදරය කළ කෙනෙක්දරුණු වීමට තුඩු දෙයි මානසික වාතාවරණයපවුල තුළ. මෙයට බොහෝ විට දුෂ්කර මූල්ය තත්වයක්, කෙනෙකුගේ අභ්‍යන්තරය හේතුවෙන් කනස්සල්ල එකතු වේ මානසික ගැටළුසහ ප්රතිවිරෝධතා.
තුළ සිටින පුද්ගලයා ආතති සහගත තත්ත්වය(උදාහරණයක් ලෙස, මූල්ය දුෂ්කරතා, දික්කසාද වීම, සමීප ඥාතියෙකු අහිමි වීම), හදිසි නොසැලකිලිමත් ආක්රමණ වලට වැඩි ප්රවණතාවක් ඇත. හෙදියසම්බන්ධ සියලු තොරතුරු ලබා ගැනීමට අවශ්ය නොවේ පෞද්ගලික ජීවිතයඅමුත්තන්, නමුත්, එවැනි ආක්රමණශීලී පිපිරීම් (ඔවුන් නිතිපතා නම් සහ ශිෂ්ට සන්නිවේදනයට බාධා කරන්නේ නම්), ඔවුන් කනස්සල්ලට පත්වන සහ කරදර වන්නේ කුමක් දැයි සුහදව විමසිය හැකිය.
ගැටුම් තත්ත්වයකදී හැසිරීම පිළිබඳ මතක් කිරීම
- ඔබ වෙත පැමිණෙන සෞඛ්ය සේවා පහසුකම් නරඹන්නන් (රෝගීන්) ගැන අවධානයෙන් සිටින්න. ඔවුන්ට කතා කිරීමට සහ සවන් දීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න.
- මිනිසුන් ඔබ වෙත මිත්‍රශීලීව හෝ ආක්රමණශීලී ලෙස පැමිණියද ඔවුන්ට ගෞරවනීය හා සැලකිල්ලක් දක්වන්න.
- සංවාද විලාසයෙන් වළකින්න, විශේෂයෙන්, ඔබේ සන්නිවේදනයේ අහංකාර නොවන්න.
- අනුකම්පාව සහ ඉවසීම පෙන්වන්න.
- යොමු කරන්න පොදු ඉලක්කසහ අවශ්යතා. දුෂ්කර තත්වයකින් මිදීමට මාර්ගයක් සඳහා ඒකාබද්ධ සෙවුමක් ඉදිරිපත් කරන්න.
- රෝගියා රැකබලා ගැනීමේදී රෝගියාගේ ඥාතීන්ගේ උපකාරය ලබා ගන්න.
- ඔබේ හැඟීම් නිරන්තරයෙන් පාලනය කර ඔබේම දෑ නිරීක්ෂණය කරන්න මනෝවිද්යාත්මක ප්රතික්රියාගැටුම් තත්ත්වයන්ට.
- රෝගීන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී ආක්රමණශීලී නොවී සිටීමට උත්සාහ කරන්න, හදවතේ රූප හෝ ඔවුන්ගේ පැත්තෙන් අසාධාරණ ඉල්ලීම් නොකරන්න.
- කරුණු සහිතව පැහැදිලිවම ක්‍රියා කරයි, උපදෙස්, නියෝග සහ උපදෙස් මත රඳා පවතී. ඒවා අතේ මුද්‍රණය කර ගන්න.
- හැකිතාක් සරලව සහ ප්‍රවේශ විය හැකි පරිදි ඔබේ සිතුවිලි නිසැක ලෙස සකස් කරන්න. ආතති තත්වයන් තුළ, මිනිසුන් සංකීර්ණ වාක්ය ව්යුහයන් හොඳින් වටහා නොගනී.
- ගැටලුව පිළිබඳ ඔබේ දැක්ම ප්රකාශ කරන්න, නමුත් මැදිහත්කරුගේ තත්ත්වය පැහැදිලි කිරීමට අමතක නොකරන්න.
- වාචිකව සහ වාචිකව සන්නිවේදනය පවත්වා ගන්න.