අවුරුදු 10 ක දරුවෙකුට මානසික ආබාධ තිබේ. ළමුන් සහ නව යොවුන් වියේ මානසික රෝග වල මුල් ප්‍රකාශන "ළමා රෝග විශේෂඥයින්, ස්නායු විශේෂඥයින්, වෛද්ය මනෝවිද්යාඥයින් සඳහා මාර්ගෝපදේශ"
වර්තමානයේ සෑම දෙවන පුද්ගලයෙකු තුළම මානසික ආබාධ ඇතිවේ. රෝගය සෑම විටම පැහැදිලි සායනික ප්රකාශනයන් නොමැත. කෙසේ වෙතත්, සමහර අපගමනයන් නොසලකා හැරිය නොහැකිය. සාමාන්ය සංකල්පය පුළුල් පරාසයක් ඇත, නමුත් අක්රිය වීම, රෝගාබාධ පිළිබඳ පැහැදිලි සංඥා සමග, තත්වය තවත් උග්ර කරයි.
වැඩිහිටියන්, ළමුන් තුළ මානසික රෝග: ලැයිස්තුව සහ විස්තරය
සමහර විට, විවිධ රෝග එකම රෝග ලක්ෂණ ඇත, නමුත් බොහෝ අවස්ථාවල දී, රෝග බෙදා වෙන් කර වර්ග කළ හැක. ප්රධාන මානසික රෝග - අපගමනය පිළිබඳ ලැයිස්තුවක් සහ විස්තරයක් ආදරණීයයන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත හැකි නමුත් අවසාන රෝග විනිශ්චය කළ හැක්කේ පළපුරුදු මනෝචිකිත්සකයෙකුට පමණි. ඔහු සායනික අධ්යයනයන් සමඟින් රෝග ලක්ෂණ මත පදනම්ව ප්රතිකාර ද නියම කරනු ඇත. රෝගියෙකු ඉක්මනින් උපකාර පැතීම, සාර්ථක ප්රතිකාර සඳහා ඇති අවස්ථාව වැඩි වේ. ඔබ ඒකාකෘති ඉවත දැමිය යුතු අතර සත්‍යයට මුහුණ දීමට බිය නොවිය යුතුය. වර්තමානයේ, මානසික රෝග මරණ දඬුවමක් නොවන අතර, රෝගියා නියමිත වේලාවට උපකාර සඳහා වෛද්යවරුන් වෙත හැරෙන්නේ නම්, ඔවුන්ගෙන් බොහෝමයක් සාර්ථකව ප්රතිකාර කළ හැකිය. බොහෝ විට, රෝගියා ඔහුගේ තත්වය ගැන නොදන්නා අතර ඔහුගේ ආදරණීයයන් මෙම මෙහෙයුම භාර ගත යුතුය. මානසික රෝග ලැයිස්තුව සහ විස්තරය නිර්මාණය කර ඇත්තේ තොරතුරු අරමුණු සඳහා පමණි. සමහරවිට ඔබේ දැනුම ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වන අයගේ ජීවිත ආරක්ෂා කරයි, නැතහොත් ඔබේ කනස්සල්ල දුරු කරයි.
භීතිකාව සමඟ Agoraphobia
Agoraphobia, එක් හෝ තවත් මට්ටමකට, සියලු කාංසාව ආබාධවලින් 50% ක් පමණ වේ. මුලින් අවුලෙන් අදහස් කළේ විවෘත අවකාශයට ඇති බිය පමණක් නම්, දැන් බිය පිළිබඳ බිය මෙයට එකතු වී ඇත. එය හරි, භීතිකාවක් ඇති වන්නේ වැටීම, අතරමං වීම, අතරමං වීම යනාදිය ඉහළ සම්භාවිතාවක් ඇති තත්වයක් තුළ වන අතර බියට මෙය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැක. Agoraphobia නිශ්චිත නොවන රෝග ලක්ෂණ ප්රකාශ කරයි, එනම් හෘද ස්පන්දන වේගය වැඩි වීම සහ දහඩිය දැමීම වෙනත් ආබාධ සමඟ ද සිදුවිය හැකිය. agoraphobia හි සියලුම රෝග ලක්ෂණ රෝගියා විසින්ම අත්විඳින ලද තනිකරම ආත්මීය වේ.
මත්පැන් ඩිමෙන්ශියාව
එතිල් මධ්යසාර, නිතිපතා පරිභෝජනය කරන විට, මිනිස් හැසිරීම් සහ හැඟීම් සඳහා වගකිව යුතු මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය විනාශ කරන විෂ ද්රව්යයක් ලෙස ක්රියා කරයි. අවාසනාවකට මෙන්, ඇල්කොහොල් ඩිමෙන්ශියාව පමණක් නිරීක්ෂණය කළ හැකි අතර එහි රෝග ලක්ෂණ හඳුනාගත හැකි නමුත්, ප්රතිකාරය අහිමි වූ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය නැවත ලබා නොදෙනු ඇත. ඔබට ඇල්කොහොල්-ප්‍රේරිත ඩිමෙන්ශියාව මන්දගාමී කළ හැකි නමුත් පුද්ගලයා සම්පූර්ණයෙන්ම සුව කළ නොහැක. මද්‍යසාර නිසා ඇතිවන ඩිමෙන්ශියාවේ රෝග ලක්ෂණ අතරට කථනය අඩුවීම, මතකය අඩුවීම, සංවේදී බව අඩුවීම සහ තර්කානුකූලව අඩුවීම ඇතුළත් වේ.
Allotriophagy
දරුවන් හෝ ගර්භනී කාන්තාවන් නොගැලපෙන ආහාර ඒකාබද්ධ කරන විට හෝ, සාමාන්යයෙන්, ආහාරයට ගත නොහැකි දෙයක් අනුභව කරන විට සමහර අය පුදුමයට පත් වේ. බොහෝ විට, ශරීරයේ ඇතැම් ක්ෂුද්‍ර මූලද්‍රව්‍ය සහ විටමින් නොමැතිකම ප්රකාශ වන්නේ එලෙස ය. මෙය රෝගයක් නොවන අතර, සාමාන්යයෙන් විටමින් සංකීර්ණයක් ගැනීමෙන් "ප්රතිකාර" කරනු ලැබේ. ඇලෝට්‍රියෝෆාජි සමඟ, මිනිසුන් මූලික වශයෙන් ආහාරයට ගත නොහැකි දෙයක් අනුභව කරයි: වීදුරු, අපිරිසිදු, හිසකෙස්, යකඩ, මෙය මානසික ආබාධයක් වන අතර එයට හේතු වන්නේ විටමින් නොමැතිකම පමණක් නොවේ. බොහෝ විට මෙය කම්පනය, ප්ලස් විටමින් ඌනතාවය, සහ, නීතියක් ලෙස, ප්රතිකාර ද පුළුල් ලෙස ප්රවේශ විය යුතුය.
ආහාර අරුචිය
ග්ලෝස් සඳහා වූ අපගේ උමතුව තුළ, ඇනරෙක්සියා රෝගයෙන් සිදුවන මරණ අනුපාතය 20% කි. තරබාරු වීමට ඇති උමතු බිය නිසා ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම වෙහෙසට පත්වන තරමට ආහාර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කරයි. ඇනරෙක්සියා රෝගයේ පළමු සලකුණු ඔබ හඳුනා ගන්නේ නම්, දුෂ්කර තත්වයක් වළක්වා ගත හැකි අතර නියමිත වේලාවට පියවර ගත හැකිය. ඇනරෙක්සියා හි පළමු රෝග ලක්ෂණ:
මේසය සැකසීම, කැලරි ගණන් කිරීම, සිහින්ව කැපීම සහ පිඟානක් මත ආහාර පිළියෙළ කිරීම / පැතිරීම සමඟ චාරිත්‍රයක් බවට පත් වේ. මගේ මුළු ජීවිතයම සහ රුචිකත්වයන් අවධානය යොමු කරන්නේ දිනකට පස් වතාවක් ආහාර, කැලරි සහ බර කිරා බැලීම සඳහා පමණි.
ඔටිසම්
ඔටිසම් - මෙම රෝගය කුමක්ද සහ එය ප්රතිකාර කළ හැක්කේ කෙසේද? ඔටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ගෙන් අඩකට පමණක් මොළයේ ක්රියාකාරී ආබාධ ඇත. ඔටිසම් සහිත දරුවන් සාමාන්ය දරුවන්ට වඩා වෙනස් ලෙස සිතයි. ඔවුන් සියල්ල තේරුම් ගනී, නමුත් දුර්වල සමාජ අන්තර්ක්‍රියා හේතුවෙන් ඔවුන්ගේ හැඟීම් ප්රකාශ කළ නොහැක. සාමාන්ය දරුවන් හැදී වැඩෙන අතර වැඩිහිටියන්ගේ හැසිරීම්, ඔවුන්ගේ අභිනයන්, මුහුණේ ඉරියව් පිටපත් කරන අතර එමඟින් සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙන ගනී, නමුත් ඕටිසම් සමඟ වාචික නොවන සන්නිවේදනය කළ නොහැක. ඔවුන් තනිකම සඳහා වෙහෙසෙන්නේ නැත, ඔවුන් හුදෙක් තමන් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති කර ගන්නේ කෙසේදැයි නොදනී. නිසි අවධානයක් හා විශේෂ පුහුණුවක් ඇතිව, මෙය තරමක් නිවැරදි කළ හැකිය.
Delirium tremens
Delirium tremens යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ දිගුකාලීන මත්පැන් පානය කිරීම නිසා ඇතිවන මනෝවිද්‍යාවයි. delirium tremens හි සංඥා ඉතා පුළුල් පරාසයක රෝග ලක්ෂණ වලින් නියෝජනය වේ. මායාවන් - දෘශ්ය, ස්පර්ශ සහ ශ්රවණ, මායාවන්, ප්‍රීතියෙන් ආක්රමණශීලී ලෙස වේගවත් මනෝභාවය වෙනස් වේ. අද වන විට, මොළයේ හානිය පිළිබඳ යාන්ත්රණය සම්පූර්ණයෙන් වටහාගෙන නොමැති අතර, මෙම ආබාධය සඳහා සම්පූර්ණ සුවයක් නොමැත.
ඇල්සයිමර් රෝගය
බොහෝ ආකාරයේ මානසික ආබාධ සුව කළ නොහැකි අතර ඇල්සයිමර් රෝගය ඉන් එකකි. පිරිමින් තුළ ඇල්සයිමර් රෝගයේ පළමු රෝග ලක්ෂණ නිශ්චිත නොවන අතර ක්ෂණිකව නොපැහැදිලි වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සියලුම මිනිසුන්ට උපන් දින සහ වැදගත් දිනයන් අමතක වන අතර මෙය කිසිවෙකු පුදුමයට පත් නොකරයි. ඇල්සයිමර් රෝගයේදී, කෙටිකාලීන මතකය මුලින්ම දුක් විඳින අතර, පුද්ගලයා වචනානුසාරයෙන් දවස අමතක කරයි. ආක්රමණශීලී බව සහ නුරුස්නා බව පෙනෙන අතර, මෙය චරිතයේ ප්‍රකාශනයකට ද ආරෝපණය කර ඇති අතර, එමඟින් රෝගයේ ගමන් මග මන්දගාමී කිරීමට සහ වේගවත් ඩිමෙන්ශියාව වළක්වා ගැනීමට හැකි වූ මොහොත මග හැරේ.
පික්ගේ රෝගය
ළමුන් තුළ ඇති Niemann-Pick රෝගය තනිකරම පාරම්පරික වන අතර, යම් වර්ණදේහ යුගලයක ඇති විකෘති මත පදනම්ව බරපතලකම අනුව කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදා ඇත. සම්භාව්‍ය ප්‍රවර්ගය "A" යනු දරුවෙකු සඳහා මරණ දඬුවමක් වන අතර වයස අවුරුදු පහ වන විට මරණය සිදු වේ. Niemann Pick රෝගයේ රෝග ලක්ෂණ දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු සති දෙක තුළ දක්නට ලැබේ. ආහාර රුචිය නොමැතිකම, වමනය, කෝනියා වල වලාකුළු සහ අභ්‍යන්තර අවයව විශාල වීම, දරුවාගේ බඩ අසමාන ලෙස විශාල වීමට හේතු වේ. මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හා පරිවෘත්තීය වලට හානි වීම මරණයට හේතු වේ. "B", "C" සහ "D" කාණ්ඩ එතරම් භයානක නොවේ, මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට එතරම් ඉක්මනින් බලපෑමක් සිදු නොවන බැවින්, මෙම ක්රියාවලිය මන්දගාමී විය හැක.
බුලිමියා
බුලිමියා යනු කුමන ආකාරයේ රෝගයක්ද, එයට ප්රතිකාර කළ යුතුද? ඇත්ත වශයෙන්ම, බුලිමියා යනු මානසික ආබාධයක් පමණක් නොවේ. පුද්ගලයෙකු කුසගින්න පිළිබඳ හැඟීම පාලනය නොකරන අතර වචනාර්ථයෙන් සෑම දෙයක්ම අනුභව කරයි. ඒ අතරම, වරදකාරි හැඟීම රෝගියාට බර අඩු කර ගැනීම සඳහා විරේචක, වමනය සහ ආශ්චර්යමත් ඖෂධ ගොඩක් ගැනීමට බල කරයි. ඔබේ බර ගැන උමතු වීම අයිස් කුට්ටියේ කෙළවර පමණි. බුලිමියාව ඇතිවන්නේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ක්රියාකාරී ආබාධ, පිටියුටරි ආබාධ, මොළයේ ගෙඩි, දියවැඩියාවේ ආරම්භක අවධිය සහ බුලිමියාව මෙම රෝගවල රෝග ලක්ෂණයක් පමණි.
හලුසිනෝසිස්
හලූසිනොසිස් සින්ඩ්‍රෝමය ඇතිවීමට හේතු එන්සෙෆලයිටිස්, අපස්මාරය, කම්පන සහගත මොළයේ තුවාල, රක්තපාත හෝ පිළිකා පසුබිමට එරෙහිව සිදු වේ. සම්පූර්ණ පැහැදිලි සවිඥානකත්වයක් සහිතව, රෝගියාට දෘශ්ය, ශ්රවණ, ස්පර්ශ හෝ ආඝ්රාණ මායාවන් අත්විඳිය හැකිය. පුද්ගලයෙකුට ඔහු අවට ලෝකය තරමක් විකෘති ස්වරූපයෙන් දැකිය හැකි අතර, ඔහුගේ මැදිහත්කරුවන්ගේ මුහුණු කාටූන් චරිත හෝ ජ්යාමිතික රූප ලෙස දිස්විය හැකිය. මායාවන්ගේ උග්ර ස්වරූපය සති දෙකක් දක්වා පැවතිය හැකි නමුත් මායාවන් සමත් වී ඇත්නම් ඔබ ලිහිල් නොකළ යුතුය. මායාවන්ගේ හේතු සහ සුදුසු ප්රතිකාර හඳුනා නොගැනීමෙන් රෝගය නැවත ඇතිවිය හැක.
ඩිමෙන්ශියාව
වයෝවෘද්ධ රෝගය ඇල්සයිමර් රෝගයේ ප්‍රතිවිපාකයක් වන අතර එය බොහෝ විට හඳුන්වනු ලබන්නේ "වයස්ගත උමතුව" ලෙසිනි. ඩිමෙන්ශියාව වර්ධනය වීමේ අවධීන් කාල පරිච්ඡේද කිහිපයකට බෙදිය හැකිය. පළමු අදියරේදී, මතකය දුර්වල වන අතර, සමහර විට රෝගියාට ඔහු ගිය ස්ථානය සහ ඔහු විනාඩියකට පෙර කළ දේ අමතක වේ.
ඊළඟ අදියර වන්නේ අවකාශය හා කාලය තුළ දිශානතිය නැති වීමයි. රෝගියාට ඔහුගේ කාමරයේ පවා අහිමි විය හැකිය. මෙය මායාවන්, මායාවන් සහ නින්දට බාධා ඇති කරයි. සමහර අවස්ථාවලදී, ඩිමෙන්ශියාව ඉතා ඉක්මනින් වර්ධනය වන අතර, රෝගියාට මාස දෙක තුනක් ඇතුළත තර්ක කිරීමට, කතා කිරීමට සහ තමා ගැන සැලකිලිමත් වීමට ඇති හැකියාව සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී යයි. නිසි සැලකිල්ල සහ උපකාරක චිකිත්සාව සමඟ, ඩිමෙන්ශියාව ඇතිවීමෙන් පසු ආයු අපේක්ෂාව වසර 3 සිට 15 දක්වා වන අතර, ඩිමෙන්ශියාව ඇතිවීමට හේතු, රෝගියාගේ සැලකිල්ල සහ ශරීරයේ තනි ලක්ෂණ මත රඳා පවතී.
පුද්ගලීකරණය
පුද්ගලීකරණය කිරීමේ සින්ඩ්‍රෝමය තමන් සමඟ ඇති සම්බන්ධය නැතිවීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. රෝගියාට තමා, ඔහුගේ ක්රියාවන්, වචන, තමාගේම යැයි වටහා ගත නොහැකි අතර පිටතින් තමා දෙස බලන්න. සමහර අවස්ථාවලදී, මෙය හැඟීම් නොමැතිව පිටතින් ඔබේ ක්රියාවන් ඇගයීමට අවශ්ය වූ විට, කම්පනයට පත් කිරීමට මනෝභාවයේ ආරක්ෂක ප්රතික්රියාවකි. මෙම ආබාධය සති දෙකක් ඇතුළත විසඳා නොගන්නේ නම්, රෝගයේ බරපතලකම මත පදනම්ව ප්රතිකාර නියම කරනු ලැබේ.
මානසික අවපීඩනය
එය රෝගයක්ද නැද්ද යන්න අවිවාදයෙන් පිළිතුරු දිය නොහැක. මෙය බලපෑම්කාරී ආබාධයකි, එනම් මනෝභාවයේ ආබාධයකි, නමුත් එය ජීවිතයේ ගුණාත්මක භාවයට බලපාන අතර ආබාධිත තත්ත්වයට හේතු විය හැක. අශුභවාදී ආකල්පයක් ශරීරය විනාශ කරන වෙනත් යාන්ත්රණ අවුලුවයි. මානසික අවපීඩනය අන්තරාසර්ග පද්ධතියේ හෝ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිවේදයේ වෙනත් රෝග වල රෝග ලක්ෂණයක් වන විට තවත් විකල්පයක් විය හැකිය.
විඝටන ෆියුග්
Dissociative fugue යනු ආතතියේ පසුබිමට එරෙහිව ඇතිවන උග්ර මානසික ආබාධයකි. රෝගියා තම නිවස හැර ගොස් නව ස්ථානයකට යන අතර ඔහුගේ පෞරුෂය හා සම්බන්ධ සෑම දෙයක්ම: මුල් නම, අවසාන නම, වයස, වෘත්තිය යනාදිය ඔහුගේ මතකයෙන් මකා දමනු ලැබේ. ඒ අතරම, කියවන ලද පොත්වල මතකය, සමහර අත්දැකීම්, නමුත් ඔහුගේ පෞරුෂයට සම්බන්ධ නොවේ. විඝටන ෆියුගයක් සති දෙකක සිට වසර ගණනාවක් දක්වා පැවතිය හැකිය. මතකය හදිසියේම නැවත පැමිණිය හැකිය, නමුත් මෙය සිදු නොවන්නේ නම්, ඔබ මනෝචිකිත්සකයෙකුගෙන් සුදුසුකම් ලත් උපකාර ලබා ගත යුතුය. මෝහනය යටතේ, නීතියක් ලෙස, කම්පනයට හේතුව සොයාගෙන ඇති අතර, මතකය නැවත පැමිණේ.
ගොතගැසීම
පැකිලීම යනු කථන උපකරණවල කැක්කුම මගින් ප්රකාශිත කථනයේ තාවකාලික සංවිධානය උල්ලංඝනය කිරීමකි; රීතියක් ලෙස, අන් අයගේ අදහස් මත රඳා පවතින ශාරීරික හා මානසිකව දුර්වල පුද්ගලයින් තුළ පැකිලීම සිදු වේ. කථනයට වගකිව යුතු මොළයේ ප්රදේශය හැඟීම් සඳහා වගකිව යුතු ප්රදේශයට යාබදව පිහිටා ඇත. එක් ප්රදේශයක සිදුවන උල්ලංඝනයන් අනිවාර්යයෙන්ම තවත් ප්රදේශයකට බලපායි.
සූදුවට ඇබ්බැහි වීම
සූදුවට ඇබ්බැහි වීම දුර්වල මිනිසුන්ගේ රෝගයක් ලෙස සැලකේ. මෙය පෞරුෂ ආබාධයක් වන අතර, සූදුවට ඇබ්බැහි වීම සඳහා ප්රතිකාරයක් නොමැති නිසා ප්රතිකාරය සංකීර්ණ වේ. තනිකම, නොමේරූ බව, කෑදරකම හෝ කම්මැලිකම යන පසුබිමට එරෙහිව, ක්රීඩාවට ඇබ්බැහි වීම වර්ධනය වේ. සූදුවට ඇබ්බැහි වීම සඳහා ප්රතිකාරයේ ගුණාත්මකභාවය රෝගියාගේ කැමැත්ත මත පමණක් රඳා පවතින අතර නිරන්තර ස්වයං විනයකින් සමන්විත වේ.
මෝඩකම
ICD හි මෝඩකම ගැඹුරු මානසික පසුබෑමක් ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇත. පෞරුෂත්වය සහ හැසිරීම් වල පොදු ලක්ෂණ අවුරුදු තුනක දරුවෙකුගේ වර්ධනයේ මට්ටමට අනුරූප වේ. මෝඩකම සහිත රෝගීන් ප්රායෝගිකව ඉගෙනීමට නොහැකි අතර සහජ බුද්ධියෙන් පමණක් ජීවත් වේ. සාමාන්යයෙන්, රෝගීන්ගේ IQ මට්ටම 20 ක් පමණ වන අතර, ප්රතිකාරය හෙද සත්කාර වලින් සමන්විත වේ.
අපිරිසිදුකම
රෝග පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර වර්ගීකරණයේදී, දුර්වලතාවය “මානසික ඌනතාව” යන යෙදුමෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය විය. දුර්වලතා මට්ටමෙහි බුද්ධිමය සංවර්ධන ආබාධය සාමාන්ය මට්ටමේ මානසික පසුබෑමක් නියෝජනය කරයි. සංජානනීය බෙලහීනතාවය යනු අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ ආසාදනවල ප්‍රතිවිපාකයක් හෝ කලලරූපය සෑදීමේ දෝෂයකි. අශිෂ්ටයෙකුගේ වර්ධනයේ මට්ටම අවුරුදු 6-9 ක දරුවෙකුගේ වර්ධනයට අනුරූප වේ. ඔවුන් මධ්‍යස්ථව පුහුණු කළ හැකි නමුත් අශිෂ්ටයෙකුට ස්වාධීනව ජීවත් විය නොහැක.
හයිපොකොන්ඩ්‍රියා
එය ප්රකාශ වන්නේ තමා තුළ ඇති රෝග සඳහා උමතු සෙවුමකිනි. රෝගියා ඔහුගේ ශරීරයට හොඳින් සවන් දෙන අතර රෝගය පවතින බව තහවුරු කරන රෝග ලක්ෂණ සොයයි. බොහෝ විට, එවැනි රෝගීන් හිරි වැටීම, අත් පා හිරිවැටීම සහ වෙනත් විශේෂිත නොවන රෝග ලක්ෂණ ගැන පැමිණිලි කරයි, නිවැරදි රෝග විනිශ්චය කිරීමට වෛද්‍යවරුන්ට අවශ්ය වේ. සමහර විට, හයිපොහොන්ඩ්‍රියා රෝගීන් ඔවුන්ගේ බරපතල රෝගාබාධ ගැන කොතරම් විශ්වාසද යත්, මනෝභාවයේ බලපෑම යටතේ ශරීරය ක්රියා විරහිත වී ඇත්ත වශයෙන්ම අසනීප වේ.
හිස්ටීරියාව
හිස්ටීරියාවේ සංඥා තරමක් ප්රචණ්ඩකාරී වන අතර, නීතියක් ලෙස, කාන්තාවන් මෙම පෞරුෂ ආබාධයෙන් පීඩා විඳිති. හිස්ටරික ආබාධ සමඟ, චිත්තවේගයන්ගේ ප්රබල ප්රකාශනයක්, සහ සමහර නාට්යමය බවක් සහ මවාපෑමක් ඇත. පුද්ගලයෙකු අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට, අනුකම්පාව ඇති කිරීමට සහ යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උත්සාහ කරයි. සමහරු මෙය හුදෙක් කැමැත්තක් ලෙස සලකති, නමුත්, නීතියක් ලෙස, එවැනි ආබාධයක් තරමක් බරපතල ය, මන්ද පුද්ගලයෙකුට තම හැඟීම් පාලනය කළ නොහැකි බැවිනි. එවැනි රෝගීන්ට මනෝ නිවැරදි කිරීම අවශ්ය වේ, මන්ද හිස්ටරිකයන් ඔවුන්ගේ හැසිරීම ගැන දන්නා අතර ඔවුන්ගේ ආදරණීයයන්ට වඩා නොඅඩු අපහසුතාවයකින් පීඩා විඳිති.
ක්ලෙප්ටෝමේනියාව
මෙම මනෝවිද්යාත්මක ව්‍යාකූලතාවයෙන් අදහස් කරන්නේ ආශාවේ ආබාධයකි. නිශ්චිත ස්වභාවය අධ්යයනය කර නැත, කෙසේ වෙතත්, ක්ලෙප්ටෝමේනියාව වෙනත් මනෝ ව්යාධි ආබාධ සමඟ සමපාත වන බව සටහන් කර ඇත. සමහර විට ක්ලෙප්ටෝමේනියාව ගර්භණීභාවයේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස හෝ නව යොවුන් වියේ දී, ශරීරයේ හෝමෝන වෙනස්කම් වලදී ප්රකාශ වේ. ක්ලෙප්ටෝමේනියාව සමඟ සොරකම් කිරීමට ඇති ආශාවට ධනවත් වීමේ ඉලක්කය නොමැත. රෝගියා සොයන්නේ නීති විරෝධී ක්‍රියාවක් කිරීමේ සත්‍යයේම තෘප්තිය පමණි.
ක්රිටිනිස්වාදය
ක්‍රෙටිනවාදයේ වර්ග ආවේණික සහ වරින් වර බෙදා ඇත. රීතියක් ලෙස, කලලරූපය වර්ධනය වීමේදී තයිරොයිඩ් හෝමෝනවල ඌනතාවය හේතුවෙන් වරින් වර ක්‍රෙටිනිස්වාදය ඇතිවේ. ගර්භණී සමයේදී මවගේ ආහාර වේලෙහි අයඩින් සහ සෙලේනියම් නොමැතිකම නිසා ආවේණික ක්‍රෙටිනිස්වාදය ඇතිවේ. ක්‍රෙටිනිස්වාදය සම්බන්ධයෙන්, මුල් ප්රතිකාර ඉතා වැදගත් වේ. සංජානනීය ක්‍රෙටිනිස්වාදය සඳහා, දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ සති 2-4 කින් චිකිත්සාව ආරම්භ කරන්නේ නම්, ඔහුගේ වර්ධනයේ මට්ටම ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්ගේ මට්ටමට වඩා පසුගාමී නොවේ.
"සංස්කෘතික කම්පනය
බොහෝ අය සංස්කෘතික කම්පනය සහ එහි ප්රතිවිපාක බැරෑරුම් ලෙස සලකන්නේ නැත, කෙසේ වෙතත්, සංස්කෘතික කම්පනයේදී පුද්ගලයෙකුගේ තත්වය කනස්සල්ලට පත්විය යුතුය. වෙනත් රටකට යන විට මිනිසුන් බොහෝ විට සංස්කෘතික කම්පනය අත්විඳිති. මුලදී පුද්ගලයෙකු සතුටු වේ, ඔහු විවිධ ආහාර, විවිධ ගීත වලට කැමතියි, නමුත් ඉක්මනින් ඔහු ගැඹුරු ස්ථරවල ගැඹුරු වෙනස්කම් වලට මුහුණ දෙයි. ඔහු සාමාන්ය සහ සාමාන්ය ලෙස සැලකීමට පුරුදු වී සිටින සෑම දෙයක්ම නව රට තුළ ඔහුගේ ලෝක දෘෂ්ටියට පටහැනි වේ. පුද්ගලයාගේ ලක්ෂණ සහ චලනය වීමේ චේතනාවන් අනුව, ගැටුම විසඳීමට ක්රම තුනක් තිබේ:
1. උකහා ගැනීම. විදේශීය සංස්කෘතියක් සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගැනීම සහ එය තුළ විසුරුවා හැරීම, සමහර විට අතිශයෝක්තියට නැංවිය හැකිය. කෙනෙකුගේම සංස්කෘතිය හෑල්ලූවට හා විවේචනයට ලක්වන අතර, නව සංස්කෘතිය වඩාත් දියුණු හා පරමාදර්ශී ලෙස සලකනු ලැබේ.
2. Ghettoization. එනම් විදේශ රටක ඔබේම ලෝකයක් නිර්මාණය කිරීමයි. මෙය හුදකලා ජීවන රටාවක් වන අතර දේශීය ජනගහනය සමඟ සීමිත බාහිර සම්බන්ධතා වේ.
3. මධ්යස්ථ උකහා ගැනීම. මෙම අවස්ථාවේ දී, පුද්ගලයා තම මව්බිමේ සිරිතක් වූ සෑම දෙයක්ම තම නිවසේ රඳවා ගනු ඇත, නමුත් රැකියාවේදී සහ සමාජයේ ඔහු වෙනස් සංස්කෘතියක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර මෙම සමාජයේ පොදුවේ පිළිගත් සිරිත් විරිත් නිරීක්ෂණය කරයි.
පීඩා උන්මාදය
පීඩා උමතුව - එක් වචනයකින්, සැබෑ ආබාධයක් ඔත්තු බැලීමේ උන්මාදය හෝ ලුහුබැඳීම ලෙස සංලක්ෂිත කළ හැකිය. භින්නෝන්මාදයේ පසුබිමට එරෙහිව පීඩා උමතුව වර්ධනය විය හැකි අතර, අධික ලෙස සැකයෙන් ප්රකාශ වේ. ඔහු විශේෂ සේවා මගින් නිරීක්ෂණ වස්තුවක් බව රෝගියාට ඒත්තු ගොස් ඇති අතර, සෑම කෙනෙකුම, ඔහුගේ ආදරණීයයන් පවා ඔත්තු බැලීම ගැන සැක කරයි. වෛද්යවරයා බුද්ධි අංශ නිලධාරියෙකු නොවන බවත්, පෙත්ත ඖෂධයක් බවත් රෝගියාට ඒත්තු ගැන්වීමට නොහැකි බැවින් මෙම භින්නෝන්මාද ආබාධයට ප්රතිකාර කිරීම අපහසුය.
වැරදිසහගත බව
මිනිසුන්ට අකමැති, වෛරය පවා සංලක්ෂිත පෞරුෂ ආබාධයකි. මිසාන්ත්‍රොපි යනු කුමක්ද සහ මිසාන්ත්‍රොපි හඳුනා ගන්නේ කෙසේද? මිසාන්ත්‍රොප් සමාජයට, එහි දුර්වලතා සහ අසම්පූර්ණත්වයට විරුද්ධ වේ. ඔහුගේ වෛරය යුක්තිසහගත කිරීම සඳහා, මිත්‍යාදෘෂ්ටිකයෙකු බොහෝ විට ඔහුගේ දර්ශනය එක්තරා ආකාරයක සංස්කෘතියක් බවට පත් කරයි. මිසන්ත්‍රොප් යනු සම්පූර්ණයෙන්ම සංවෘත ආරාමයක් බවට ඒකාකෘතියක් නිර්මාණය වී ඇත, නමුත් මෙය සැමවිටම එසේ නොවේ. මිසන්ත්‍රොප් තම පුද්ගලික අවකාශයට ඉඩ දිය යුත්තේ කාටද සහ ඔහුට සමාන විය හැක්කේ කාටද යන්න ප්‍රවේශමෙන් තෝරා ගනී. දරුණු ස්වරූපයෙන්, misanthrope සමස්තයක් ලෙස සියලු මනුෂ්‍ය වර්ගයාට වෛර කරන අතර සමූහ මිනීමැරුම් සහ යුද්ධ සඳහා කැඳවිය හැකිය.
මොනොමේනියාව
මොනොමේනියාව යනු එක් සිතුවිල්ලක් කෙරෙහි සාන්ද්‍රණයෙන් ප්රකාශිත මනෝවිද්‍යාවකි, එය සම්පූර්ණයෙන්ම තර්කානුකූලව ආරක්ෂා කරයි. වත්මන් මනෝචිකිත්සාව තුළ, "monomania" යන පදය යල් පැන ගිය සහ ඉතා සාමාන්ය ලෙස සැලකේ. වර්තමානයේ, ඔවුන් "pyromania", "kleptomania" සහ වෙනත් දේ වෙන්කර හඳුනා ගනී. මෙම සෑම මනෝවිද්‍යාවකටම තමන්ගේම මූලයන් ඇති අතර, ආබාධයේ බරපතලකම මත පදනම්ව ප්රතිකාර නියම කරනු ලැබේ.
උමතු තත්වයන්
උමතු-සම්පීඩන ආබාධය හෝ උමතු-සම්පීඩන ආබාධය, ආක්රමණශීලී සිතුවිලි හෝ ක්‍රියාවන්ගෙන් මිදීමට ඇති නොහැකියාව මගින් සංලක්ෂිත වේ. රීතියක් ලෙස, ඉහළ මට්ටමේ බුද්ධියක් සහ ඉහළ සමාජ වගකීමක් ඇති පුද්ගලයින් OCD වලින් පීඩා විඳිති. අනවශ්‍ය දේවල් ගැන නිමක් නැතිව සිතීම තුළ උමතු-සම්පීඩන ආබාධය ප්රකාශ වේ. සෙසු සංචාරකයෙකුගේ ජැකට් එකේ චෙක්පත් කීයක් තිබේද, ගසේ වයස කීයද, බසයේ රවුම් හෙඩ් ලයිට් ඇත්තේ ඇයි යනාදිය.
ආබාධයේ දෙවන ප්‍රභේදය වන්නේ උමතු ක්රියා හෝ ක්රියාවන් දෙවරක් පරීක්ෂා කිරීමයි. වඩාත්ම පොදු බලපෑම පිරිසිදුකම හා පිළිවෙල සම්බන්ධ වේ. රෝගියා නිමක් නැතිව සෑම දෙයක්ම සෝදා, එය නැවී නැවත සෝදා, වෙහෙසට පත් වේ. ස්ථීර ප්රාන්තවල සින්ඩ්රෝම් සංකීර්ණ චිකිත්සාව භාවිතයෙන් පවා ප්රතිකාර කිරීමට අපහසු වේ.
නාර්සිස්ටික් පෞරුෂ ආබාධය
නර්සිස්ටික් පෞරුෂ ආබාධයේ සලකුණු හඳුනා ගැනීම අපහසු නැත. පුම්බන ලද ආත්ම අභිමානයට නැඹුරු වීම, තමන්ගේම පරමාදර්ශය ගැන විශ්වාස කිරීම සහ ඕනෑම විවේචනයක් ඊර්ෂ්‍යාව ලෙස වටහා ගැනීම. මෙය චර්යාත්මක පෞරුෂ ආබාධයක් වන අතර එය පෙනෙන තරම් හානිකර නොවේ. Narcissistic පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේම අවසරය ගැන විශ්වාසයක් ඇති අතර අනෙක් සියල්ලන්ට වඩා වැඩි යමක් කිරීමට අයිතියක් ඇත. හෘදය සාක්ෂියක් නොමැතිව, ඔවුන්ට අන් අයගේ සිහින හා සැලසුම් විනාශ කළ හැකිය, මන්ද එය ඔවුන්ට වැදගත් නොවේ.
නියුරෝසිස්
උමතු-සම්පීඩන ආබාධය මානසික රෝගයක්ද නැද්ද, සහ ආබාධය හඳුනා ගැනීම කොතරම් දුෂ්කරද? බොහෝ විට, රෝගියාගේ පැමිණිලි, මනෝවිද්යාත්මක පරීක්ෂණ, මොළයේ MRI සහ CT ස්කෑන් මත පදනම්ව රෝගය හඳුනා ගනී. ස්නායු රෝග බොහෝ විට මොළයේ ගෙඩියක්, ඇනුරිසම් හෝ පෙර ආසාදනවල රෝග ලක්ෂණයකි.
මානසික මන්දගාමිත්වය
මෙය රෝගියාගේ මානසික වර්ධනයක් සිදු නොවන මානසික පසුබෑමකි. ඔලිගොෆ්‍රීනියාව හටගන්නේ ගර්භාෂ ආසාදන, ජානවල දෝෂ හෝ දරු ප්රසූතියේදී ඇති වන හයිපොක්සියා හේතුවෙනි. ඔලිගොෆ්‍රීනියා ප්රතිකාරය සමන්විත වන්නේ රෝගීන්ගේ සමාජ අනුගත වීම සහ සරල ස්වයං රැකවරණ කුසලතා ඉගැන්වීමයි. එවැනි රෝගීන් සඳහා විශේෂ ළදරු පාසල් සහ පාසල් ඇත, නමුත් දස හැවිරිදි දරුවෙකුගේ මට්ටමෙන් ඔබ්බට සංවර්ධනයක් ලබා ගැනීමට කලාතුරකින් හැකි වේ.
සන්ත්රාසය ප්රහාර
තරමක් පොදු ආබාධයක්, කෙසේ වෙතත්, රෝගයට හේතු නොදන්නා කරුණකි. බොහෝ විට, රෝග ලක්ෂණ ඉතා සමාන බැවින්, රෝග විනිශ්චය කිරීමේදී වෛද්යවරුන් VSD ලියයි. භීතිකා ප්රහාර වර්ග තුනක් ඇත:
1. ස්වයංසිද්ධ සන්ත්රාසය. කිසිදු හේතුවක් නොමැතිව බිය, දහඩිය වැඩි වීම සහ හෘද ස්පන්දනය සිදු වේ. එවැනි පහරදීම් නිතිපතා සිදු වුවහොත්, සොමාටික් රෝග බැහැර කළ යුතු අතර, පසුව පමණක් මනෝචිකිත්සකයෙකු වෙත යොමු කළ යුතුය.
2. ස්ථානීය සන්ත්රාසය ප්රහාරය. බොහෝ දෙනෙකුට භීතිකාවක් ඇත. සමහරු විදුලි සෝපානයක ගමන් කිරීමට බිය වන අතර තවත් අය ගුවන් යානා වලට බිය වෙති. බොහෝ මනෝවිද්යාඥයින් එවැනි භීතීන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරන අතර, ඔබ වෛද්යවරයෙකු හමුවීම ප්රමාද නොකළ යුතුය.
3. මත් ද්රව්ය හෝ මධ්යසාර ගන්නා විට භීතියට පත් වීම. මෙම තත්වය තුළ, ජෛව රසායනික උත්තේජනය පැහැදිලි වන අතර, මෙම නඩුවේ මනෝවිද්යාඥයෙකු ඇබ්බැහි වීමෙන් මිදීමට උපකාර වනු ඇත, ඇත්නම් පමණි.
ව්යාකූලත්වය
ව්යාකූලත්වය යනු යථාර්ථය පිළිබඳ ඉහළ හැඟීමකි. ව්යාකූලත්වය ඇති රෝගීන්ට වඩාත් සංකීර්ණ තාර්කික දාමයන් ගොඩනගා ගත හැකි අතර වඩාත් ව්‍යාකූල ගැටලු විසඳා ගත හැකිය, ඔවුන්ගේ සම්මත නොවන තර්කනයට ස්තුති වන්න. - සන්සුන් හා ප්රචණ්ඩකාරී අර්බුදවල අවධීන් මගින් සංලක්ෂිත නිදන්ගත ආබාධයකි. එවැනි කාල පරිච්ඡේදවලදී, රෝගියාට ප්රතිකාර කිරීම විශේෂයෙන් දුෂ්කර ය, මන්දයත් ව්‍යාකූල අදහස් පීඩා පිළිබඳ මායාවන්, මහිමය පිළිබඳ මායාවන් සහ රෝගියා වෛද්යවරුන් සතුරන් ලෙස සලකන හෝ ඔහුට ප්රතිකාර කිරීමට නුසුදුසු යැයි සලකන වෙනත් අදහස් වලින් ප්රකාශ කළ හැකි බැවිනි.
පයිරෝමේනියාව
Pyromania යනු ගින්න නැරඹීමට ඇති දැඩි ආශාවකින් සංලක්ෂිත මානසික ආබාධයකි. රෝගියාට ප්‍රීතිය, තෘප්තිය සහ සාමය ගෙන දිය හැක්කේ එවැනි මෙනෙහි කිරීමෙන් පමණි. පයිරොමේනියාව OCD වර්ගයක් ලෙස සැලකේ, යමක් ගිනි තැබීමට ඇති උමතු ආශාවට එරෙහි වීමට ඇති නොහැකියාව නිසාය. Pyromaniacs කලාතුරකින් ගින්නක් කල්තියා සැලසුම් කරයි. මෙය වස්තු ලාභයක් හෝ ලාභයක් නොලබන නිරායාසයෙන් හටගන්නා තෘෂ්ණාවක් වන අතර ගිනි තැබීමෙන් පසු රෝගියාට සහනයක් දැනේ.
මනෝවිද්යාව
ඒවා සම්භවය අනුව වර්ගීකරණය කර ඇත. කලින් බෝවන රෝග (මෙනින්ජයිටිස්, එන්සෙෆලයිටිස්, සිපිලිේආාදනය, ආදිය) ප්රතිඵලයක් ලෙස, මොළයේ හානි පසුබිමට එරෙහිව කාබනික මනෝවිද්යාව ඇතිවේ.
1. ක්රියාකාරී මනෝවිද්යාව - භෞතිකව නොවෙනස්ව පවතින මොළයක් සමඟ, ව්‍යාකූල අපගමනය සිදු වේ.
2. මත්වීම. මත් මනෝභාවයට හේතුව මත්පැන්, මත්ද්රව්ය සහ විෂ ද්රව්ය අනිසි ලෙස භාවිතා කිරීමයි. විෂ ද්‍රව්‍යවල බලපෑම යටතේ ස්නායු තන්තු වලට හානි සිදුවී ඇති අතර එමඟින් ආපසු හැරවිය නොහැකි ප්රතිවිපාක සහ සංකීර්ණ මනෝභාවයන් ඇති වේ.
3. ප්රතික්රියාශීලී. මානසික කම්පනයකින් පසු, මනෝ ව්‍යාධිය, සන්ත්රාසය, හිස්ටීරියාව සහ චිත්තවේගීය උද්දීපනය වැඩි වීම බොහෝ විට සිදු වේ.
4. කම්පන සහගත. කම්පන සහගත මොළයේ තුවාල හේතුවෙන්, මනෝ ව්‍යාධිය මායාවන්, අසාධාරණ බිය සහ උමතු තත්වයන් ලෙස ප්රකාශ විය හැකිය.
ස්වයං-හානිකර හැසිරීම "Patomimia"
නව යොවුන් වියේ දී ස්වයං-හානිකර හැසිරීම ස්වයං-වෛරයෙන් ප්රකාශ වන අතර, කෙනෙකුගේ දුර්වලකම සඳහා දඬුවමක් ලෙස තමාටම වේදනාවක් ඇති කරයි. නව යොවුන් වියේදී, දරුවන්ට සෑම විටම ඔවුන්ගේ ආදරය, වෛරය හෝ බිය ප්රකාශ කළ නොහැකි අතර, ස්වයං-ආක්රමනකාරීත්වය මෙම ගැටලුව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උපකාරී වේ. බොහෝ විට Patomimia මත්පැන්, මත්ද්රව්යවලට ඇබ්බැහි වීම හෝ භයානක ක්රීඩා සමග ඇත.
සෘතුමය අවපාතය
චර්යාත්මක ආබාධය උදාසීනත්වය, මානසික අවපීඩනය, වැඩි තෙහෙට්ටුව සහ වැදගත් ශක්තියේ සාමාන්ය අඩුවීමක් තුල ප්රකාශයට පත් වේ. මේ සියල්ල ප්රධාන වශයෙන් කාන්තාවන්ට බලපාන සෘතුමය අවපාතයේ සලකුණු වේ. සෘතුමය මානසික අවපීඩනයට හේතු වන්නේ දිවා ආලෝකය අඩු වීමයි. ශක්තිය නැතිවීම, නිදිබර ගතිය සහ ශෝකය සරත් සෘතුවේ අගභාගයේදී ආරම්භ වී වසන්තය දක්වා පැවතියහොත් මෙය සෘතුමය අවපාතයකි. මනෝභාවයට වගකිව යුතු හෝමෝන වන සෙරොටොනින් සහ මෙලටොනින් නිෂ්පාදනය දීප්තිමත් හිරු එළිය තිබීම බලපාන අතර එය නොමැති නම් අවශ්ය හෝමෝන “ශිශිරතරණයට” යයි.
ලිංගික විකෘතිය
ලිංගික විකෘති මනෝවිද්යාව වසරින් වසර වෙනස් වේ. ඇතැම් ලිංගික නැඹුරුවාවන් නූතන සදාචාර ප්‍රමිතීන්ට සහ සාමාන්යයෙන් පිළිගත් හැසිරීම් වලට අනුරූප නොවේ. විවිධ කාලවලට සහ විවිධ සංස්කෘතීන්ට සම්මතය පිළිබඳ ඔවුන්ගේම අවබෝධයක් ඇත. අද ලිංගික විකෘති ලෙස සැලකිය හැකි දේ:
ෆෙටිෂිස්වාදය. ලිංගික ආශාවේ වස්තුව ඇඳුම් හෝ අජීවී වස්තුවක් බවට පත්වේ.
Egsbisionism. ලිංගික තෘප්තිය ලබා ගත හැක්කේ ප්‍රසිද්ධියේ, තම ලිංගික අවයව ප්‍රදර්ශනය කිරීමෙන් පමණි.
Voyeurism. ලිංගික සංසර්ගයේ සෘජු සහභාගීත්වය අවශ්ය නොවන අතර, අන් අයගේ ලිංගික සංසර්ගය පිළිබඳ ඔත්තු බැලීම සඳහා සෑහීමකට පත්වේ.
පීඩොෆිලියා. වැඩිවියට පත් නොවූ දරුවන් සමඟ කෙනෙකුගේ ලිංගික ආශාව තෘප්තිමත් කිරීමට වේදනාකාරී ආශාවක්.
සදොමසොකිස්වාදය. ලිංගික තෘප්තිය ලැබිය හැක්කේ කායික වේදනාවක් හෝ නින්දාවක් ඇතිකිරීමේදී හෝ ලැබීමේදී පමණි.
සෙනෙස්තොපති
මනෝවිද්‍යාවේදී, සෙනෙස්ටොපති යනු හයිපොහොන්ඩ්‍රියා හෝ මානසික අවපීඩනයේ රෝග ලක්ෂණ වලින් එකකි. විශේෂ හේතුවක් නොමැතිව රෝගියාට වේදනාව, දැවීම, හිරි වැටීම දැනේ. සෙනෙස්තොපතියේ දරුණු ස්වරූපයෙන්, රෝගියා මොළයේ කැටි කිරීම, හදවතේ කැසීම සහ අක්මාව තුළ කැසීම ගැන පැමිණිලි කරයි. සෙනෙස්ටෝපති රෝග විනිශ්චය ආරම්භ වන්නේ අභ්‍යන්තර අවයවවල රෝග වල කායික හා නිශ්චිත නොවන රෝග ලක්ෂණ බැහැර කිරීම සඳහා සම්පූර්ණ වෛද්ය පරීක්ෂණයකින් ය.
Negative Twin Syndrome
Negative twin delusion syndrome Capgras syndrome ලෙසද හැඳින්වේ. මෙය ස්වාධීන රෝගයක් හෝ රෝග ලක්ෂණයක් ලෙස සලකන්නේ දැයි මනෝචිකිත්සාව තීරණය කර නැත. සෘණ නිවුන් සින්ඩ්‍රෝමය ඇති රෝගියෙකුට ඔහුගේ ආදරණීයයන්ගෙන් කෙනෙකු හෝ තමා වෙනුවට ආදේශ කර ඇති බව නිසැක ය. සියලුම ඍණාත්මක ක්රියාවන් (මෝටර් රථයක් කඩා වැටීම, සුපිරි වෙළඳසැලක කැන්ඩි බාර් එකක් සොරකම් කිරීම), මේ සියල්ල ද්විත්වයට ආරෝපණය කර ඇත. මෙම සින්ඩ්‍රෝමය ඇතිවීමට හේතු විය හැකි හේතු අතර ෆියුසිෆෝම් ගයිරස් හි දෝෂ හේතුවෙන් දෘශ්ය සංජානනය සහ චිත්තවේගීය සංජානනය අතර සම්බන්ධතාවය විනාශ වේ.
කුපිත කළ හැකි බඩවැල් සින්ඩ්‍රෝමය
මලබද්ධය සමඟ කුපිත වූ බඩවැල් සින්ඩ්‍රෝමය ඉදිමීම, සමතලා කිරීම සහ ආබාධිත මලපහ කිරීමේදී ප්රකාශ වේ. IBS හි වඩාත් පොදු හේතුව ආතතියයි. IBS හි සියලුම රෝගීන්ගෙන් ආසන්න වශයෙන් 2/3 ක් කාන්තාවන් වන අතර ඔවුන්ගෙන් අඩකට වඩා මානසික ආබාධවලින් පීඩා විඳිති. IBS සඳහා ප්රතිකාර කිරීම පද්ධතිමය වන අතර මලබද්ධය, සමතලා වීම හෝ පාචනය සමනය කිරීම සඳහා ඖෂධ මෙන්ම කාංසාව හෝ මානසික අවපීඩනය සමනය කිරීම සඳහා විෂාදනාශක ද ඇතුළත් වේ.
නිදන්ගත තෙහෙට්ටුව සින්ඩ්‍රෝමය
එය දැනටමත් වසංගත මට්ටමට ළඟා වෙමින් තිබේ. ජීවිතයේ වේගය වේගවත් වන අතර පුද්ගලයෙකුගේ මානසික ආතතිය අතිමහත් වන විශාල නගරවල මෙය විශේෂයෙන් කැපී පෙනේ. ආබාධයේ රෝග ලක්ෂණ තරමක් විචල්‍ය වන අතර මෙය රෝගයේ ආරම්භක ස්වරූපය නම් නිවසේදී ප්රතිකාර කළ හැකිය. නිතර හිසේ කැක්කුම, දවස පුරා නිදිමත ගතිය, තෙහෙට්ටුව, නිවාඩුවකින් හෝ සති අන්තයකින් පසුව වුවද, ආහාර අසාත්මිකතා, මතක ශක්තිය අඩුවීම සහ අවධානය යොමු කිරීමට නොහැකි වීම CFS හි ලක්ෂණ වේ.
පිළිස්සුම් සින්ඩ්‍රෝමය
වෛද්ය සේවකයින් අතර පිළිස්සුම් සින්ඩ්‍රෝමය සිදුවන්නේ වසර 2-4 ක වැඩ කිරීමෙන් පසුවය. වෛද්‍යවරුන්ගේ කාර්යය නිරන්තර ආතතිය සමඟ සම්බන්ධ වේ; වෛද්යවරුන් බොහෝ විට තමන් ගැන, රෝගියා සමඟ සෑහීමකට පත් නොවේ, නැතහොත් අසරණ බවක් දැනේ. නිශ්චිත කාලයකට පසු, ඔවුන් චිත්තවේගීය වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර, අන් අයගේ වේදනාව, නරුමත්වය හෝ සෘජු ආක්රමණශීලීත්වය කෙරෙහි උදාසීනත්වය ප්රකාශ කරයි. වෙනත් පුද්ගලයින්ට ප්රතිකාර කිරීමට වෛද්යවරුන් උගන්වනු ලැබේ, නමුත් ඔවුන්ගේම ගැටලුව සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි ඔවුහු නොදනිති.
සනාල ඩිමෙන්ශියාව
මොළයේ රුධිර සංසරණය දුර්වල වීමෙන් එය ප්රකෝප කරනු ලබන අතර එය ප්රගතිශීලී රෝගයකි. අධි රුධිර පීඩනය, රුධිර සීනි ඇති අය හෝ සමීප ඥාතියෙකු රුධිර නාලවල ඩිමෙන්ශියාවෙන් පෙළෙන අය තම සෞඛ්යය ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය. මෙම රෝග විනිශ්චය සමඟ මිනිසුන් කොපමණ කාලයක් ජීවත් වේද යන්න රඳා පවතින්නේ මොළයේ හානියේ බරපතලකම සහ ආදරය කරන අය රෝගියා රැකබලා ගන්නා ආකාරය මත ය. සාමාන්යයෙන්, රෝග විනිශ්චය කිරීමෙන් පසුව, රෝගියාගේ ආයු අපේක්ෂාව අවුරුදු 5-6 ක් වන අතර, සුදුසු ප්රතිකාර හා රැකවරණයට යටත් වේ.
ආතතිය සහ ගැලපුම් ආබාධ
මානසික ආතතිය සහ හැසිරීම් අනුවර්තනය වීමේ ආබාධ තරමක් නොනැසී පවතී. හැසිරීම් අනුවර්තනය උල්ලංඝනය කිරීම සාමාන්යයෙන් ආතතියෙන් පසුව, මාස තුනක් ඇතුළත ප්රකාශයට පත් වේ. රීතියක් ලෙස, මෙය ප්රබල කම්පනයකි, ආදරය කරන කෙනෙකුගේ අහිමි වීම, ව්යසනය, ප්රචණ්ඩත්වය, ආදිය. චර්යා අනුවර්තනය වීමේ ආබාධය සමාජයේ පිළිගත් සදාචාරයේ නීති උල්ලංඝනය කිරීම, අඥාන විනාශය සහ අන්තරායකාරී ක්රියාවන් ප්රකාශ කරයි. තමාගේ හෝ අන් අයගේ ජීවිතය.
සුදුසු ප්රතිකාර නොමැතිව, හැසිරීම් අනුවර්තනය වීමේ ආතති ආබාධ වසර තුනක් දක්වා පැවතිය හැකිය.
සියදිවි නසාගැනීමේ හැසිරීම
රීතියක් ලෙස, නව යොවුන් වියේ දරුවන් මරණය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස තවමත් සම්පූර්ණ කර නොමැත. නිතර සියදිවි නසා ගැනීමට තැත් කිරීමට හේතුව විවේක ගැනීමට, පළිගැනීමට සහ ගැටලුවලින් මිදීමට ඇති ආශාවයි. ඔවුන්ට සදහටම මිය යාමට අවශ්ය නැත, නමුත් ටික වේලාවකට පමණි. කෙසේ වෙතත්, මෙම උත්සාහයන් සාර්ථක විය හැකිය. නව යොවුන් වියේ දී සියදිවි නසාගැනීම් වලක්වා ගැනීම සඳහා, වැළැක්වීම සිදු කළ යුතුය. පවුල තුළ විශ්වාසදායක සම්බන්ධතාවයක්, ආතතිය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට සහ ගැටුම් තත්වයන් විසඳීමට ඉගෙනීම - මෙය සියදිවි නසාගැනීමේ හැඟීම්වල අවදානම සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කරයි.
පිස්සුව
පිස්සුව යනු මානසික ආබාධ රාශියක් නිර්වචනය කිරීම සඳහා යල් පැන ගිය සංකල්පයකි. බොහෝ විට, පිස්සු යන පදය චිත්‍ර කලාවේ, සාහිත්‍යයේ, තවත් යෙදුමක් සමඟ භාවිතා වේ - “පිස්සු”. නිර්වචනය අනුව, උමතුව හෝ උමතුව, තාවකාලික විය හැකි අතර, වේදනාව, ආශාව, උමතුව නිසා ඇති විය හැකි අතර, සාමාන්යයෙන් යාච්ඤාවෙන් හෝ මායාවෙන් සලකනු ලැබේ.
ටැෆෝෆිලියා
ටැෆෝෆිලියා සුසාන භූමි හා අවමංගල්‍ය චාරිත්ර වාරිත්‍ර කෙරෙහි ආකර්ෂණයක් පෙන්නුම් කරයි. Taphophilia සඳහා හේතු ප්රධාන වශයෙන් ස්මාරක, චාරිත්ර හා චාරිත්ර පිළිබඳ සංස්කෘතික හා සෞන්දර්යාත්මක උනන්දුව මත පවතී. සමහර පැරණි නෙක්‍රොපොලිස් කෞතුකාගාරවලට සමාන වන අතර සුසාන භූමියේ වායුගෝලය සාමකාමී වන අතර ජීවිතය සමඟ සමපාත වේ. Taphophiles මළ සිරුරු හෝ මරණය පිළිබඳ සිතුවිලි ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන අතර සංස්කෘතික හා ඓතිහාසික උනන්දුවක් පමණක් ඇත. රීතියක් ලෙස, සුසාන භූමියට පැමිණීම උමතු OCD හැසිරීමක් දක්වා වර්ධනය නොවන්නේ නම් ටැෆෝෆිලියාවට ප්රතිකාර අවශ්ය නොවේ.
කාංසාව
මනෝවිද්‍යාවේ කාංසාව යනු චේතනාවෙන් තොර බියක් හෝ සුළු හේතු නිසා ඇති වන බියකි. පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය තුළ, ආරක්ෂක යාන්ත්රණයක් වන "ප්රයෝජනවත් කාංසාව" ඇත. කාංසාව යනු තත්වය පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක ප්‍රති result ලයක් සහ ප්රතිවිපාක පිළිබඳ පුරෝකථනයක්, අනතුර කෙතරම් සැබෑද යන්නයි. ස්නායු කාංසාව සම්බන්ධයෙන්, පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ බියට හේතු පැහැදිලි කළ නොහැක.
ට්රයිකොටිලෝමේනියාව
Trichotillomania යනු කුමක්ද සහ එය මානසික ආබාධයක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ට්‍රයිකොටිලෝමේනියා OCD කාණ්ඩයට අයත් වන අතර එය කෙනෙකුගේ හිසකෙස් ඉරා දැමීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. සමහර විට හිසකෙස් නොදැනුවත්වම ඇද ගන්නා අතර, රෝගියාට පෞද්ගලික හිසකෙස් අනුභව කළ හැකි අතර, එය ආමාශ ආන්ත්රයික ගැටළු වලට මග පාදයි. සාමාන්යයෙන්, trichotillomania ආතතියට ප්රතික්රියාවක් වේ. රෝගියාට හිස, මුහුණ, ශරීරයේ රෝම කූපයේ දැවෙන සංවේදීතාවයක් දැනෙන අතර එය පිටතට ඇදීමෙන් පසු රෝගියාට සාමය දැනේ. සමහර විට ට්‍රයිකොටිලෝමේනියා රෝගීන් හුදෙකලා වන්නේ ඔවුන්ගේ පෙනුමෙන් ලැජ්ජාවට පත්වන අතර ඔවුන්ගේ හැසිරීම ගැන ලැජ්ජා වන බැවිනි. ට්‍රයිකොටිලෝමේනියා රෝගීන්ට යම් ජානයක හානියක් ඇති බව මෑත කාලීන අධ්‍යයනවලින් හෙළි වී තිබේ. මෙම අධ්යයනයන් තහවුරු කර ඇත්නම්, ට්රයිකොටිලෝමේනියාව සඳහා ප්රතිකාර කිරීම වඩාත් සාර්ථක වනු ඇත.
හිකිකොමෝරි
හිකිකොමෝරි සංසිද්ධිය සම්පූර්ණයෙන් අධ්යයනය කිරීම තරමක් අපහසුය. මූලික වශයෙන්, හිකිකොමෝරි හිතාමතාම බාහිර ලෝකයෙන් සහ ඔවුන්ගේ පවුලේ සාමාජිකයන්ගෙන් පවා හුදෙකලා වේ. ඔවුන් වැඩ නොකරන අතර අත්යවශ්ය නම් මිස ඔවුන්ගේ කාමරයෙන් පිටවන්නේ නැත. ඔවුන් අන්තර්ජාලය හරහා ලෝකය සමඟ සම්බන්ධතා පවත්වයි, දුරස්ථව පවා වැඩ කළ හැකි නමුත්, ඔවුන් සැබෑ ජීවිතයේ සන්නිවේදනය සහ රැස්වීම් බැහැර කරයි. බොහෝ විට හිකිකොමෝරි ඔටිසම් වර්ණාවලියේ මානසික ආබාධ, සමාජ භීතිකාව සහ කාංසාව පෞරුෂ ආබාධවලින් පීඩා විඳිති. නොදියුණු ආර්ථිකයන් සහිත රටවල, hikikomori ප්රායෝගිකව සිදු නොවේ.
භීතිකාව
මනෝ වෛද්ය විද්යාවේ භීතිකාව යනු බිය හෝ අධික කාංසාවයි. රීතියක් ලෙස, භීතිකාවන් සායනික පර්යේෂණ අවශ්ය නොවන මානසික ආබාධ ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇති අතර මනෝ නිවැරදි කිරීම වඩා හොඳින් මුහුණ දිය හැකිය. ව්යතිරේකය යනු පුද්ගලයෙකුගේ පාලනයෙන් ඔබ්බට ගොස් ඔහුගේ සාමාන්ය ක්රියාකාරිත්වය කඩාකප්පල් කරන භීතිකාවන් දැනටමත් මුල්බැස ඇත.
භින්නෝන්මාද පෞරුෂ ආබාධය
භින්නෝන්මාද පෞරුෂ ආබාධ රෝග විනිශ්චය සිදු කරනු ලබන්නේ මෙම ආබාධයේ ලක්ෂණ අනුව ය.
භින්නෝන්මාද පෞරුෂ ආබාධය සමඟ, පුද්ගලයා චිත්තවේගීය සීතල බව, උදාසීනත්වය, සමාජගත වීමට ඇති අකමැත්ත සහ හුදකලා වීමේ ප්‍රවණතාවය මගින් සංලක්ෂිත වේ.
එවැනි අය ඔවුන්ගේ අභ්‍යන්තර ලෝකය ගැන මෙනෙහි කිරීමට කැමැත්තක් දක්වන අතර ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් ආදරණීයයන් සමඟ බෙදා නොගන්නා අතර ඔවුන්ගේ පෙනුම සහ සමාජය එයට ප්රතිචාර දක්වන ආකාරය ගැන ද උදාසීන ය.
භින්නෝන්මාදය
ප්රශ්නය මත: මෙය සංජානනීය හෝ අත්පත් කරගත් රෝගයක් ද, සම්මුතියක් නොමැත. අනුමාන වශයෙන්, භින්නෝන්මාදයේ පෙනුම සඳහා, ජානමය නැඹුරුතාව, ජීවන තත්වයන් සහ සමාජ-මනෝවිද්යාත්මක පරිසරය වැනි සාධක කිහිපයක් ඒකාබද්ධ විය යුතුය. භින්නෝන්මාදය තනිකරම පාරම්පරික රෝගයක් බව පැවසිය නොහැක.
වරණීය විකෘතිය
වයස අවුරුදු 3-9 අතර ළමුන්ගේ වරණීය විකෘතිතාවය වරණාත්මක වාචිකකරණයෙන් ප්රකාශ වේ. රීතියක් ලෙස, මෙම වයසේදී ළමයින් ළදරු පාසලට, පාසලට ගොස් නව තත්වයන් තුළ සොයා ගනී. ලැජ්ජාශීලී දරුවන්ට සමාජගත වීමට අපහසු වන අතර, මෙය ඔවුන්ගේ කථාවෙන් සහ හැසිරීමෙන් පිළිබිඹු වේ. නිවසේදී ඔවුන් නොනවත්වා කතා කළ හැකි නමුත් පාසලේදී ඔවුන් ශබ්දයක් නොකියයි. වරණීය විකෘතිතාවය චර්යාත්මක ආබාධයක් ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇති අතර මනෝචිකිත්සාව පෙන්නුම් කරයි.
එන්කොප්‍රෙසිස්
සමහර විට දෙමව්පියන් ප්රශ්නය අසයි: “එන්කොප්‍රෙසිස් - එය කුමක්ද සහ එය මානසික ආබාධයක්ද?” Encopresis සමඟ, දරුවාට ඔහුගේ පුටුව පාලනය කළ නොහැක. ඔහුට ඔහුගේ කලිසම "විශාල කාලය" කළ හැකි අතර වැරැද්ද කුමක්දැයි පවා තේරුම් ගත නොහැක. මෙම සංසිද්ධිය මසකට වරක් වඩා වැඩි වන අතර අවම වශයෙන් මාස හයක්වත් පවතී නම්, දරුවාට මනෝචිකිත්සකයෙකු ඇතුළුව පුළුල් පරීක්ෂණයක් අවශ්ය වේ. ළමයෙකුට පෝච්චි පුහුණු කරන විට, දෙමව්පියන් දරුවා පළමු වතාවට පුරුදු වීමට අපේක්ෂා කරන අතර, එය අමතක වූ විට දරුවාට බැණ වදිනවා. එවිට දරුවා පෝච්චි සහ මලපහ කිරීම යන දෙකටම බියක් ඇති කරයි, එය මානසික එන්කොප්‍රෙසිස් සහ ආමාශ ආන්ත්රයික රෝග රාශියකට හේතු විය හැක.
Enuresis
රීතියක් ලෙස, එය වයස අවුරුදු පහෙන් පහව යන අතර, විශේෂ ප්රතිකාර අවශ්ය නොවේ. ඔබට අවශ්ය වන්නේ දෛනික චර්යාව අනුගමනය කිරීම, රාත්‍රියේදී තරල විශාල ප්‍රමාණයක් පානය නොකරන්න, නින්දට යාමට පෙර ඔබේ මුත්‍රාශය හිස් කිරීමට වග බලා ගන්න. ආතති සහගත තත්වයන් හේතුවෙන් ස්නායු රෝගය නිසා Enuresis ද ඇති විය හැකි අතර, දරුවා සඳහා කම්පනකාරී සාධක බැහැර කළ යුතුය.
නව යොවුන් වියේ සහ වැඩිහිටියන්ගේ ප්රධාන ගැටලුවක් වන්නේ ඇඳ මුත්රා කිරීම ය. සමහර විට එවැනි අවස්ථාවන්හිදී මුත්රාශයේ වර්ධනයේ විෂමතාවයක් ඇති අතර, අහෝ, මේ සඳහා ප්රතිකාරයක් නොමැත, එන්යුරෙසිස් එලාම් භාවිතා කිරීම හැර.
බොහෝ විට මානසික ආබාධ පුද්ගලයෙකුගේ චරිතයක් ලෙස සලකනු ලබන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් වැරදිකරුවන් නොවන දේවල් සඳහා ඔවුන් දොස් පවරනු ලැබේ. සමාජයේ ජීවත් වීමට ඇති නොහැකියාව, සෑම කෙනෙකුටම අනුවර්තනය වීමට ඇති නොහැකියාව හෙළා දකින අතර, පුද්ගලයා ඔහුගේ අවාසනාව සමඟ තනිව සිටියි. වඩාත් සුලභ රෝග ලැයිස්තුව මානසික ආබාධවලින් සියයෙන් කොටසක් වත් ආවරණය නොකරන අතර, එක් එක් විශේෂිත අවස්ථාවන්හිදී, රෝග ලක්ෂණ සහ හැසිරීම වෙනස් විය හැක. ඔබ ආදරය කරන කෙනෙකුගේ තත්වය ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටී නම්, තත්වය එහි ගමන් කිරීමට ඉඩ නොදිය යුතුය. ගැටලුවක් ඔබේ ජීවිතයට බාධා කරන්නේ නම්, එය විශේෂඥයෙකු සමඟ එක්ව විසඳා ගත යුතුය.
4.7 (93.33%) 24 ඡන්ද
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ පිළිබඳ සංකල්පය පැහැදිලි කිරීම තරමක් අපහසු විය හැකිය, විශේෂයෙන් ඔබ විසින්ම නිර්වචනය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. මේ සඳහා දෙමාපියන්ගේ දැනුම සාමාන්යයෙන් ප්රමාණවත් නොවේ. මේ නිසා ප්‍රතිකාරවලින් ප්‍රයෝජන ගත හැකි බොහෝ දරුවන්ට අවශ්ය උපකාර නොලැබේ. ළමුන් තුළ මානසික රෝග පිළිබඳ අනතුරු ඇඟවීමේ සලකුණු හඳුනා ගැනීමට සහ උපකාර සඳහා විකල්ප කිහිපයක් ඉස්මතු කිරීමට දෙමාපියන්ට මෙම ලිපිය උපකාර වනු ඇත.
"අවවාදයක් දරුවෙකුගේ පාසැලේ සාර්ථකත්වය නරක අතට හැරේ, නැතහොත් ඔහුගේ හැසිරීම කෙරෙහි ගුරුවරුන්ගේ රළුබව" මනෝවිද්යාඥයා එකතු කරයි. චෙක් අධ්‍යාපනයේ මානසික ආබාධ සහිත දරුවන්ට තවමත් ආරක්ෂාවක් නැත, ඔටිසම් හැර වෙනත් තත්වයක් ඇති මානසික ආබාධ සහිත දරුවන් කෙරෙහි එතරම් උනන්දුවක් නැත, දස දහස් ගණනක් ළමුන් අවශ්ය මානසික සෞඛ්ය රැකවරණය නොමැතිව රැඳී සිටිති. ළමා මනෝචිකිත්සක Jaroslav Matys පවසන පරිදි, චෙක් ළමා මනෝචිකිත්සාව පීඩාවට පත් කරන ගැටළු කිහිපයක් පමණි. සෞඛ්ය දිනපොත ඔටිසම්, මනෝචිකිත්සක ප්‍රතිසංස්කරණ සහ අධ්යාපනික ගැටලු පිළිබඳව ඔහු සමඟ කතා කළේය.
තම දරුවාගේ මානසික තත්ත්වය තීරණය කිරීමට දෙමාපියන්ට අපහසු ඇයි?
අවාසනාවකට මෙන්, බොහෝ වැඩිහිටියන් ළමුන් තුළ මානසික රෝග වල ලක්ෂණ සහ රෝග ලක්ෂණ ගැන නොදැන සිටිති. බරපතල මානසික ආබාධ හඳුනාගැනීමේ මූලික මූලධර්ම දෙමාපියන් දැන සිටියද, ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ අසාමාන්ය හැසිරීම් වල මෘදු සලකුණු හඳුනා ගැනීමට බොහෝ විට අපහසු වේ. තවද දරුවාට ඔහුගේ ගැටළු වාචිකව පැහැදිලි කිරීමට ප්රමාණවත් වචන මාලාවක් හෝ බුද්ධිමය ගමන් මලු සමහර විට නොමැත.
අද ඔටිසම් රෝගය ගැන බොහෝ දේ කතා කරනවා. රක්ෂණ සමාගම විසින් හඳුනා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ රෝග විනිශ්චය වාර්තා කිරීමට අවසර දී ඇත්තේ කාටද සහ කෙසේද? සායනික රෝග විනිශ්චය වගකීම වන්නේ වෛද්‍යවරයාගේ මිස වෙන කිසිවෙකු නොවේ. රෝග වර්ගීකරණය අදහස් කරන ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානයේ පූර්විකාව දෙස බලන විට එය සෞඛ්යය පමණි. පුහුණුව ලත් සහ රෝග විනිශ්චය කිරීමට හැකි වෘත්තිකයන් විසින් සිදු කරනු ලැබේ. රසායනාගාරයකදී ජෛව රසායනඥයෙකුට දියවැඩියාව හඳුනාගත නොහැක. ඔහු මනෝ වෛද්ය විද්‍යාවට ද අයත් වෛද්‍යවරයකු විය යුතුය.
කෙසේ වෙතත්, මෙය ව්යතිරේකයකි, අපි වෛද්ය ක්රම පමණක් භාවිතා නොකරන බැවින්, i.e. උපකරණ සහ රසායනාගාර, නමුත් මනෝවිද්යාත්මක ක්රම ද. අප සඳහා, ප්රධාන සායනික මනෝවිද්යාඥයින් වන්නේ පුහුණු කර සහතික කළ යුතු දරුවන් ය. අනෙක් සියල්ල උපදේශන සේවාවකි. ඒ නිසා තමයි අධ්‍යාපනයත් එක්ක ගැටීමක් ඇති වුණේ. මෙහිදී විශේෂ අධ්යාපනික මධ්‍යස්ථාන පිළිබඳ කෙටුම්පත් නීති කෙටුම්පතක් සකස් කරන ලද අතර, සායනික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මනෝවිද්යාත්මක අධ්යාපනයක් නොමැති සහ වෛද්ය විද්‍යාව කිසිසේත්ම නොමැති මනෝ විද්‍යාඥයින්ට මනෝ වෛද්‍යවරුන්ගේ රෝග විනිශ්චය තීරණය කිරීමට සහ පාලනය කිරීමට ඇති අයිතිය තමන් වෙත පවරා ගැනීමට අවශ්ය විය.
මානසික රෝග හා සම්බන්ධ ඒකාකෘති ගැන සැලකිලිමත් වීම, ඇතැම් ඖෂධ භාවිතා කිරීමේ පිරිවැය සහ හැකි ප්‍රතිකාරවල ලොජිස්ටික් සංකීර්ණත්වය බොහෝ විට ප්රතිකාර ප්රමාද කරයි හෝ සමහර සරල හා තාවකාලික සංසිද්ධියකට තම දරුවාගේ තත්වය ආරෝපණය කිරීමට දෙමාපියන්ට බල කරයි. කෙසේ වෙතත්, වර්ධනය වීමට පටන් ගෙන ඇති මනෝ ව්යාධි ආබාධයක් නිසි හා වඩාත්ම වැදගත් කාලෝචිත ප්රතිකාර හැර වෙනත් කිසිවක් මගින් වළක්වා ගත නොහැක.
අවසානයේදී, නියෝජිතයින්ගේ පීඩනය සහ කෘතඥතාව මත පදනම්ව, ඔහු ඉවත් විය. අධ්යාපනය ඇත්තේ ප්රතිකාර හා රෝග විනිශ්චය සඳහා නොව පුහුණුව සඳහා ය. රෝග විනිශ්චය ද සපයනු ලැබේ, උදාහරණයක් ලෙස, ජාතික ඔටිසම් ආයතනය, එහි අධ්‍යක්ෂට අනුව, සමාජ ආයතනයකි.
මෙය වෛද්ය පහසුකමක් නොවේ, එබැවින් එය සායනික වැඩපොළක් ලෙස ක්රියා කිරීමට සුදුසුකම් නොලබයි. ඔවුන් සෞඛ්ය සේවා සහ සෞඛ්ය වෘත්තිකයන්ගේ පනත මගින් නියාමනය නොකෙරේ, එබැවින් ඔවුන් එම නීති යටතේ දඬුවම්වලට යටත් නොවේ - ව්යාජ රෝග විනිශ්චය සහ විෂමාචාර සඳහා සාපරාධී දඬුවම් නොමැත. කෙසේ වෙතත්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන්ට ළමා මනෝ වෛද්‍යවරයකු බඳවා ගැනීමටත්, වෛද්ය පහසුකමක් ලෙස වැඩ ඇණවුමක් කිරීමටත්, ඔවුන්ට අවශ්ය කාර්ය මණ්ඩලය සහ උපකරණ ඇති බව ඔප්පු කිරීමටත්, කලාප තේරීම් ක්‍රියාවලියට යාමටත් සිදුවනු ඇති බවයි.
මානසික ආබාධ පිළිබඳ සංකල්පය, දරුවන් තුළ එහි ප්රකාශනය
වැඩිහිටියන්ට සමාන මානසික රෝගවලින් දරුවන්ට පීඩා විඳින්න පුළුවන්, නමුත් ඔවුන් ඒවා විවිධ ආකාරවලින් විදහා දක්වයි. නිදසුනක් වශයෙන්, මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන දරුවන් වැඩිහිටියන්ට වඩා බොහෝ විට කෝපයට පත් වීමේ සලකුණු පෙන්නුම් කරයි, ඔවුන් වඩාත් දුකට පත් වෙති.
ළමුන් බොහෝ විට උග්ර හෝ නිදන්ගත මානසික ආබාධ ඇතුළු රෝග ගණනාවකින් පීඩා විඳිති:
කෙසේ වෙතත්, සංගම් ගණනාවකට ඔවුන් ගෙවන වෛද්ය නොවන පහසුකම් සඳහා සායනික රෝග විනිශ්චයක් ලබා දීමට බලය ලබා දී ඇති අතර පසුව මෙම වර්ගයේ "රෝග විනිශ්චය" සඳහා පසු විපරම් සේවා. මෙය උනන්දුව අතර ගැටුමක් සහ නීති උල්ලංඝනය කිරීමකි. විශේෂිත ඉගැන්වීම් මධ්‍යස්ථානයක් ලෙස පාසල්වලට නිර්දේශ ඉදිරිපත් කිරීමට ඔවුන්ට අවසර තිබේද යන්න නිරීක්ෂණය කිරීමටද අද ඔවුන් ඉහළම මට්ටමේ සිටිති. උපදේශන සේවා ඇතුළුව කිර්ගිස් ජනරජයේ අධ්යාපනය නොමිලේ බැවින් ඔවුන්ට ලියාපදිංචියක් හෝ රිසිට්පතක් නොමැත.
ඉතින් චෙක් ජනරජයේ ඔටිසම් රෝග විනිශ්චය ජාත්‍යන්තර ප්‍රමිතීන්ට අනුකූලද? අපට අත්හැරිය නොහැකි ජාත්‍යන්තර ප්‍රමිතීන් අපි අනුගමනය කරමු. උසාවි සහ තක්සේරුකරුවන් සඳහා ප්‍රමිතීන්ට නීතිමය වැදගත්කමක් ඇත. මෙය දුෂ්කර ය, එය සහතිකයේ කොටසක් වන අතර, වෛද්යවරයා මෙය දැන සිටිය යුතුය. සායනික මනෝවිද්යාඥයෙකුට පමණක් මෙය කළ හැකි බවට මව් සංවිධානවලින් යෝජනා විය. එවිට මනෝචිකිත්සකවරයා දර්ශන දෙපාර්තමේන්තුව දෙසට ගමන් කරන බව කියමු, අපි ඖෂධ ගනිමින් සිටිමු, සහ සායනික මනෝවිද්යාඥයා භින්නෝන්මාදය හෝ බයිපෝල අක්රමිකතාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනු ඇත.
උමතු-සම්පීඩන ආබාධ, පශ්චාත් කම්පන ආතති ආබාධ, සමාජ භීතිකාව සහ සාමාන්යකරණය වූ කාංසාව ආබාධ වැනි කාංසාව ආබාධවලින් පෙළෙන දරුවන් ඔවුන්ගේ දෛනික කටයුතුවලට බාධා කරන නිරන්තර ගැටලුවක් වන කාංසාවේ ප්රබල සලකුණු පෙන්වයි.
දෙමව්පියන්ගෙන් පීඩනයක් ඇත, මෙය සිදු නොවන්නේ ඇයි - යමක් පහව ගොස් යමෙකු මිය යන තුරු. තම දරුවාට ඔටිසම් ඇති බවට දෙමාපියන් සැක කරන විට, රෝග විනිශ්චය කළ යුත්තේ කොතැනින්ද සහ සොයා බැලිය යුත්තේ කුමක්ද? ඔවුන් කෙලින්ම යා යුත්තේ වෛද්යවරයා වෙත මිස උපදේශකයෙකු වෙත නොවේ. දෙමාපියන්ට ළමා මනෝවිද්යාඥයෙකු ද සම්බන්ධ කර ගත හැක - අපි සහයෝගීව සහ ප්‍රවෘත්ති බෙදා ගන්නා නිසා ඔහු වරක් කමක් නැත.
අවකල්‍ය රෝග විනිශ්චය වලදී, ජාන විද්‍යාව සහ බොහෝ විට කථන චිකිත්සකයින් සමඟ මොළයේ ඇතැම් ක්‍රියාවලීන් බැහැර කිරීමට අපි ස්නායු විශේෂඥයින් සමඟ වැඩ කරන්නෙමු. රෝග විනිශ්චය කිරීමේදී ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයාට අත්යවශ්ය කාර්යභාරයක් ඇත්තේ කෙසේද? ඔටිසම් වර්ණාවලි ආබාධය මනෝ වෛද්ය විද්යාවේ වඩාත්ම දුෂ්කර රෝග විනිශ්චය වලින් එකකි. ඔටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන රෝග ලක්ෂණ හඳුනා ගැනීම එතරම් අපහසු නොවේ. වඩාත්ම දුෂ්කර වන්නේ සමාන රෝග ලක්ෂණ ඇති නමුත් වෙනත් අවසාන පින්තූරයක ඇති වෙනත් මානසික ආබාධවලින් අවකල රෝග විනිශ්චයයි.
සමහර විට කාංසාව සෑම දරුවෙකුගේම අත්දැකීමේ සම්ප්‍රදායික කොටසකි, බොහෝ විට එක් සංවර්ධන අවධියක සිට ඊළඟට ගමන් කරයි. කෙසේ වෙතත්, ආතතිය ක්රියාකාරී භූමිකාවක් ගන්නා විට, එය දරුවාට අපහසු වේ. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී රෝග ලක්ෂණ ප්රතිකාර නියම කරනු ලැබේ.
- අවධානය අඩුවීම හෝ අධි ක්‍රියාකාරීත්වයේ ආබාධය.
මෙම ආබාධය සාමාන්යයෙන් රෝග ලක්ෂණ කාණ්ඩ තුනක් ඇතුළත් වේ: අවධානය යොමු කිරීමේ අපහසුතාව, අධි ක්රියාකාරීත්වය සහ ආවේගශීලී හැසිරීම. මෙම තත්ත්වය ඇති සමහර දරුවන්ට සියලු වර්ගවල රෝග ලක්ෂණ ඇති අතර අනෙක් අයට ඇත්තේ එක් ලකුණක් පමණි.
එය අනුකරණය කළ හැකි අවම වශයෙන් තවත් මානසික ආබාධ 15-20 ක් ඇත. මීට අමතරව, මනෝචිකිත්සකයා මොළය, පරිවෘත්තීය හෝ අන්තරාසර්ග ආබාධ හෝ විෂ වීම වැනි මානසික ආබාධ අතර වෙනස හඳුනාගත යුතුය. මීට අමතරව, මොළයේ යම් දෙයක් සිදු වන්නේ නම්, එය ශල්‍යකර්මයක ප්රතිඵලයක් ද නැතහොත් වර්ධන ගැටලුවක් ද යන්න දැන ගැනීමට මනෝ වෛද්යවරයා හෘද රෝග, ස්නායු විද්‍යාව හෝ ස්නායු ශල්‍ය වෛද්ය විද්‍යාව වැනි වෙනත් විශේෂඥයින් සමඟ වැඩ කළ යුතුය. ඖෂධ ලබා දෙන විට, අපි රෝගියාට වගකිව යුතු නිසා අනෙකුත් විශේෂඥයින් සමඟ එකඟ විය යුතුය.
මෙම ව්යාධිවේදය බරපතල සංවර්ධන ආබාධයක් වන අතර එය මුල් ළමාවියේදී - සාමාන්යයෙන් වයස අවුරුදු 3 ට පෙර විදහා දක්වයි. රෝග ලක්ෂණ සහ ඒවායේ බරපතලකම වෙනස් වීමට ඉඩ ඇතත්, ආබාධය සෑම විටම දරුවාගේ අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ අන්තර් ක්රියා කිරීමට ඇති හැකියාවට බලපායි.
- ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා.
ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා - ඇනරෙක්සියා සහ කෑදරකම වැනි - දරුවෙකුගේ ජීවිතයට තර්ජනයක් වන තරමක් බරපතල රෝග වේ. දරුවන්ට ආහාර සහ ඔවුන්ගේ බර ගැන කොතරම් අවධානය යොමු කළ හැකිද යත්, එය වෙනත් කිසිවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වළක්වයි.
ළමා සහ වැඩිහිටි මනෝචිකිත්සකයින් යන දෙදෙනාම අනෙකුත් රෝග තත්වයන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට සමත් විය යුතුය. වෙදකමේ නොසිටි පුද්ගලයාට මෙය දැනගත නොහැකි විය. ඔබ එක් රෝග විනිශ්චයක් සඳහා ඇල්ගොරිතම ඉගෙන ගත්තද අනෙක් ඒවා ඔබ නොදන්නේ නම්, ඔබට රෝග විනිශ්චය අතර වෙනස හඳුනාගත නොහැක. එවැනි අවධානයක් ඔටිසම් පමණක් ඇති විට, සමාජ භීතිකාව Asperger's බවට හැරේ. සමහර නිශ්චිත බුද්ධි අධ්යයනයන් සම්පූර්ණයෙන්ම නොපවතින අතර ළමයින්ගෙන් තුනෙන් දෙකක් පසුගාමී වේ. නමුත් අද අපට ඵලදායී ලෙස ප්රතිකාර කළ හැකි ප්රමාදයන්, ඔටිසම්, භාෂා සංවර්ධන ආබාධ, කාංසාව හෝ අධි ක්රියාකාරීත්වය අතර වෙනස හඳුනාගත නොහැක.
- මානසික ආබාධ.
මානසික අවපීඩනය වැනි ආබාධවලට බලපාන ආබාධ, බොහෝ මිනිසුන් තුළ බහුලව දක්නට ලැබෙන සාමාන්ය විචල්‍යතාවයට වඩා බොහෝ දරුණු දුකක් හෝ මනෝභාවයන් පිළිබඳ නිරන්තර හැඟීම් ඇති කළ හැකිය.
- භින්නෝන්මාදය.
මෙම නිදන්ගත මානසික රෝගය දරුවාට යථාර්ථය සමඟ සම්බන්ධතා නැති කර ගනී. භින්නෝන්මාදය බොහෝ විට වයස අවුරුදු 20 සිට නව යොවුන් වියේ පසුකාලීනව දක්නට ලැබේ.
එක් රෝග විනිශ්චයක රෝග ලක්ෂණ තහවුරු කිරීම මත පදනම්ව රෝග විනිශ්චය තීරණය කිරීම රෝගියාට හුදෙක් අර්ථ විරහිත හා භයානක ය. ඔබ මුලින්ම රක්ෂණ සමාගම් සඳහා අදාළත්වය පිළිබඳ ප්රශ්නය ඇසුවේ නම්, මෙය මුලින්ම බැලූ බැල්මට වේ. රෝග විනිශ්චය පිළිබඳ නීති සම්පාදනයේදී වෛද්‍යවරුන්ට අමතරව වෛද්යවරුන් නොමැති වීම වැදගත්ය. වෛද්ය නොවන පසුබිමක උපදේශන මනෝ විද්‍යා ologist යකුගේ උපදෙස් නොමැතිව වෛද්ය රෝග විනිශ්චයක් විසඳිය නොහැක. මේවා සමාජ හා අධ්යාපනික සේවා ලෙස ලියාපදිංචි වූ සංවිධාන වේ. නමුත් මිනිසුන් ආතතියට පත් වූ විට, ඔවුන් ගෙවන්නේ, මනෝ වෛද්‍යවරයකු එයම කරන්නේ නම්, එය මහජන සෞඛ්ය රක්‍ෂණයකින් ආවරණය වේ.
දරුවාගේ තත්වය අනුව, රෝග තාවකාලික මානසික ආබාධ හෝ ස්ථිර ඒවා ලෙස වර්ග කළ හැක.
ළමුන් තුළ මානසික රෝග වල ප්රධාන ලක්ෂණ
දරුවෙකුට මානසික සෞඛ්ය ගැටලු ඇති විය හැකි සමහර සලකුණු වන්නේ:
එවැනි රෝග විනිශ්චයක් අපේක්ෂා කරන්නේ කුමක්ද? රෝගියාගේ ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා, වෙනත් හේතු ඉවත් කිරීම සඳහා සම්පූර්ණ ශාරීරික පරීක්ෂණයක් සිදු කළ යුතුය. ඔටිසම් යනු ස්නායු ආබාධයකි, නමුත් මොළයේ වර්ධනයට වඩා වෙනත් ආබාධ නිසා ඇති වන ප්‍රතිශතයක් තිබේ. මෙය ප්රතිකාර කළ යුතු ආශ්‍රිත රෝගාබාධයකි. ඔටිසම් රෝගය නියමිත වේලාවට හඳුනා ගන්නේ නම්, ඖෂධ අවශ්ය නොවන බවට රජයේ කාර්යාල ද්‍රව්‍යවල පවා මිථ්‍යාවන් තිබේ. ඔටිසම් ඖෂධ ඔටිසම් සහ සමාජීයභාවයට දායක වන මානසික ආබාධ නිවැරදි කිරීමට උපකාරී වන බව පැහැදිලිය.
මනෝභාවය වෙනස් වේ.අවම වශයෙන් සති දෙකක්වත් පවතින දුක හෝ ශෝකයේ ප්‍රමුඛ සලකුණු හෝ නිවසේ හෝ පාසැලේ සබඳතාවල ගැටලු ඇති කරන දරුණු මනෝභාවයන් සොයන්න.
ඉතා ශක්තිමත් හැඟීම්.හේතුවක් නොමැතිව අතිමහත් භීතියේ උග්ර චිත්තවේගයන්, සමහර විට ටායිචාර්ඩියා හෝ වේගවත් හුස්ම ගැනීම සමඟ ඒකාබද්ධව, ඔබේ දරුවාට අවධානය යොමු කිරීමට බරපතල හේතුවකි.
ඖෂධ සමඟ, දරුවන්ට වඩා හොඳ අධ්යාපනයක් හා අධ්යාපනයක් ලබා දෙයි. රෝග විනිශ්චය සඳහා වැඩි ප්‍රවීණත්වයක් සම්බන්ධ වන චෙක් ජනරජයේ අපට බහුවිධ කණ්ඩායම් ඇත්තේ කෙසේද? ස්නායු රෝග, ළමා රෝග සහ අනෙකුත් වෛද්‍යවරුන්ගේ වෛද්ය ප්රතිකාර සම්බන්ධයෙන් අපට කිසිදු ගැටළුවක් නොමැත. ගැටලුව දරුවන් සමඟ වැඩ කරන වෙනත් වෘත්තීන් සමඟ සම්බන්ධ වේ. අපි සිවිල් සංගම් අධ්යයනය කර උදව් කරනවා. සෑම දෙයක්ම විශේෂ අධ්යාපනික මධ්‍යස්ථානවල පැවතුනේ නම්, ඔටිසම් රෝගීන්ට මුදල් ගෙවනු ලැබේ. එහිදී අපට සීමාවක් ස්ථාපිත කළ යුතු අතර, මෙයද එකතැන පල්වීමකි, එය පහසු නැත.
ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, වයස අවුරුදු 18 දී ඔහුට මෙය කළ නොහැක, මන්ද ඔහුට නොහැකි නමුත් උගන්වා නැත. නමුත් ඔහු ආබාධිත තත්ත්වයට පත් නොවනු ඇත. එබැවින් ඔවුන් පුහුණු කිරීමට උත්සාහ කරන සමාජ සේවා තිබිය යුතු අතර, එය සැබවින්ම සිදු නොවන විට, වෙනත් ආධාරක දේවල් තිබේ. සහභාගීත්වය අනිවාර්ය විය යුතුය, අපට එය අවශ්ය පමණක් නොව, අපට එය අවශ්ය නොවේ. ඔබ මෙය නොකළහොත් ඔබට ප්‍රයෝජනයක් නැත. ඔවුන්ට ඔවුන්ට අයිතියක් තිබිය යුත්තේ මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම බව අප සොයා ගත් විට පමණි.
ලාක්ෂණික නොවන හැසිරීම. මෙයට හැසිරීමේ හෝ ස්වයං ප්‍රතිරූපයේ හදිසි වෙනස්වීම් මෙන්ම භයානක හෝ පාලනයෙන් තොර ක්රියා ඇතුළත් විය හැක. තෙවන පාර්ශවීය වස්තූන් භාවිතා කිරීම සමඟ නිරන්තර සටන්, අන් අයට හානි කිරීමට දැඩි ආශාවක් ද අනතුරු ඇඟවීමේ සංඥා වේ.
අවධානය යොමු කිරීමේ අපහසුතාව. එවැනි සංඥා වල ලාක්ෂණික ප්රකාශනය ගෙදර වැඩ සකස් කරන අවස්ථාවේ දී ඉතා පැහැදිලිව පෙනේ. ගුරුවරුන්ගේ පැමිණිලි සහ වර්තමාන පාසල් කාර්ය සාධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම ද වටී.
චෙක් ජනරජයේ ඔටිසම් වර්ණාවලි ආබාධ සඳහා පරීක්ෂා කිරීම වැළැක්වීමේ පරීක්ෂණවල කොටසක් ලෙස වෘත්තිකයන් විසින් සිදු කළ හැකි ක්රමයක් තිබේද? අපි ළමයින් සහ යෞවනයන් සමඟ වැඩ කරන්නෙමු. මුල් රෝග නිර්ණය කිරීම වැදගත් වේ, නමුත් මෙය සිව්වන සිට පස්වන වසර දක්වා සිදු කළ නොහැක, ටිකක් කලින් දරුණු ඔටිසම් සමග. ලෝකයේ තිරගත කිරීමේ ක්රම යනු චෙක් ජනරජය සඳහා ක්‍රමවේදය සහ මාස දෙකක් ඇතුළත විය යුතු ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා චෙක් ජනරජයේ වෛද්යවරුන් සහ නව යොවුන් වියේ රැඳී සිටීමේ කොන්දේසි වේ.
මේවා නිශ්චිත රෝග ලක්ෂණ සොයා බලන පරීක්ෂණ ක්රම වේ, නමුත් ඔටිසම් යනු සංවර්ධන ආබාධයක් නිසා, ඔටිසම් රෝගයේ මොළයේ වර්ධනය අනිවාර්යයෙන්ම සිදු නොවිය හැකිය. එවිට දරුවා සායනික මනෝවිද්යාඥයෙකු හෝ මනෝචිකිත්සකයෙකු විසින් දැකිය යුතුය, නමුත් අවසාන රෝග විනිශ්චය සඳහා තිරගත කිරීමේ ක්රමය අවශ්ය නොවේ.
පැහැදිලි කළ නොහැකි බර අඩු වීම.හදිසි ආහාර රුචිය නැතිවීම, නිතර නිතර වමනය කිරීම හෝ විරේචක භාවිතය ආහාර ගැනීමේ අක්‍රමිකතාවයක් පෙන්නුම් කරයි;
කායික රෝග ලක්ෂණ. වැඩිහිටියන් හා සසඳන විට, මානසික සෞඛ්ය ගැටලු ඇති දරුවන්ට දුක හෝ කනස්සල්ලට වඩා හිසරදය සහ බඩේ වේදනාව ගැන පැමිණිලි කළ හැකිය.
උපාංග හරහා ඔටිසම් හඳුනාගත හැකිද? මෙය ඔටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන්ගේ ප්‍රමිතිගත මොළයේ රූපකරණයෙන් තවම වසර දහයක් හෝ විස්සක් පමණ දුරින් පවතී. අද අපි දන්නවා ප්රශ්න තියෙන තැන. නමුත් ඔබ දැන් ඔටිසම් සහ භින්නෝන්මාදය පිළිබඳ මොළයේ රූප කරන විට, ඒවා සාපේක්ෂව ඉතා සමාන ය, ඒවා විශේෂිත නොවේ. මොළය කෙතරම් සංකීර්ණද යත් එය තවමත් සෑදිය නොහැක. එබැවින්, ඔටිසම් සහ මනෝචිකිත්සාව තුළ, සායනික පින්තූරය තීරණය කරයි - රෝගියා ක්රියා කරන ආකාරය, ඔහු පෙනුම, ඔහු කරන දේ, ඔහු සිතන ආකාරය සහ ඔහු හැසිරෙන ආකාරය.
ඕනෑම පරිමාණයක් සැකයක් පෙන්නුම් කරයි, නමුත් සායනික පින්තූරය තීරණය කරයි. ඉතින් ඔබට පරිමාණය මත විශ්වාසය තැබිය නොහැකිද? තරාදි වෛකල්පිත වන අතර දෙමාපියන් සමහර විට මෙය ව්‍යාකූල කරන්නේ පරිමාණය එළියට එන විට එය ලබා දෙන බව ඔවුන් සිතන බැවිනි. එසේම, ඔහු බොහෝ විට ඔටිසම් මාපියෙකි - ඔටිසම් හෝ ඇස්පර්ගර් ඇති පියෙකු තම පුතාගේ සමාජ අන්ධභාවය දකින බව ඔබ සිතනවාද? ඔහු එය ලියන්නේ නැත, සහ මුළු පරාසයම නිෂ්ඵලයි - එය ව්යාජ සෘණාත්මක ය. වෙනත් අවස්ථාවල දී, රෝගයේ දෙමාපියන් අද ඉගෙන ගන්නේ, මූල්‍ය හේතූන් මත වුවද, හෝ තම දරුවාගේ ආක්රමණශීලී සහ සාපරාධී හැසිරීම් සඳහා සමාව අයැදීමට පවා පෙලඹී ඇති අතර, පසුව ඔවුන් පොතකින් හෝ අන්තර්ජාලයෙන් උගත් වාක්‍ය ඛණ්ඩ පවසති.
භෞතික හානි.සමහර විට මානසික සෞඛ්ය තත්වයන් ස්වයං-තුවාලයකට තුඩු දෙයි, එය ස්වයං-හානියක් ලෙසද හැඳින්වේ. ළමයින් බොහෝ විට මෙම අරමුණු සඳහා බොහෝ අමානුෂික ක්රම තෝරා ගනී - ඔවුන් බොහෝ විට තමන්වම කපා හෝ ගිනි තබා ගනී. එවැනි දරුවන් බොහෝ විට සියදිවි නසාගැනීම් පිළිබඳ සිතුවිලි වර්ධනය කර ඇත්ත වශයෙන්ම සියදිවි නසා ගැනීමට උත්සාහ කරයි.
මත්ද්රව්ය අනිසි භාවිතය.සමහර දරුවන් ඔවුන්ගේ හැඟීම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට මත්ද්රව්ය හෝ මත්පැන් භාවිතා කරයි.
දරුවෙකුට මානසික ආබාධ ඇති බවට සැක කෙරේ නම් දෙමාපියන්ගේ ක්රියාවන්
දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ මානසික සෞඛ්යය ගැන සැබවින්ම සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, ඔවුන් හැකි ඉක්මනින් වෘත්තිකයෙකු සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.
වෛද්යවරයා වර්තමාන හැසිරීම විස්තරාත්මකව විස්තර කළ යුතු අතර, පෙර කාල පරිච්ඡේදය සමඟ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන විෂමතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. වැඩි විස්තර සඳහා, වෛද්යවරයෙකු හමුවීමට පෙර, පාසල් ගුරුවරුන්, පන්ති ගුරුවරයා, සමීප මිතුරන් හෝ දරුවා සමඟ දිගු කාලයක් ගත කරන වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ කතා කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. රීතියක් ලෙස, මෙම ප්රවේශය ඔබේ මනස සෑදීමට සහ නව දෙයක් සොයා ගැනීමට ඉතා උපකාරී වේ, දරුවෙකු කිසි විටෙකත් නිවසේදී නොපෙන්වන දෙයක්. වෛද්යවරයාගෙන් රහස් නොතිබිය යුතු බව අප මතක තබා ගත යුතුය. සහ තවමත් - පෙති ස්වරූපයෙන් කෝකටත් තෛලයක් නොමැත.
විශේෂඥයින්ගේ සාමාන්ය ක්රියාවන්
දරුවාගේ දෛනික ජීවිතයට මානසික හෝ මානසික සෞඛ්ය ගැටලු ඇති කරන බලපෑම සැලකිල්ලට ගනිමින් දරුවන්ගේ මානසික සෞඛ්ය තත්ත්වයන් රෝග ලක්ෂණ සහ රෝග ලක්ෂණ මත පදනම්ව හඳුනාගෙන ප්රතිකාර කරනු ලැබේ. මෙම ප්රවේශය දරුවාගේ මානසික ආබාධ වර්ග තීරණය කිරීමට ද අපට ඉඩ සලසයි. සරල, අද්විතීය හෝ 100% සහතික කළ ධනාත්මක පරීක්ෂණ නොමැත. රෝග විනිශ්චය කිරීම සඳහා, මනෝ වෛද්‍යවරයකු, මනෝ විද්‍යාඥයකු, සමාජ සේවකයකු, මනෝචිකිත්සක හෙදියක්, මානසික සෞඛ්ය අධ්‍යාපනඥයන් හෝ චර්යා චිකිත්සකයකු වැනි අදාළ වෘත්තිකයන් සිටින ලෙස වෛද්යවරයා නිර්දේශ කළ හැකිය.
වෛද්යවරයා හෝ වෙනත් වෘත්තිකයන් දරුවා සමඟ වැඩ කරනු ඇත, සාමාන්යයෙන් තනි තනිව, රෝග විනිශ්චය නිර්ණායක මත පදනම්ව දරුවා සැබවින්ම අසාමාන්‍යද නැද්ද යන්න පළමුව තීරණය කරයි. සංසන්දනය කිරීම සඳහා, ලොව පුරා සිටින විශේෂඥයින් විසින් භාවිතා කරනු ලබන ළමා මනෝවිද්යාත්මක හා මානසික රෝග ලක්ෂණ පිළිබඳ විශේෂ දත්ත සමුදායන් භාවිතා කරනු ලැබේ.
මීට අමතරව, වෛද්යවරයා හෝ වෙනත් මානසික සෞඛ්ය සේවා සපයන්නා විසින් දරුවාගේ හැසිරීම පැහැදිලි කිරීමට හැකි වෙනත් හේතු සොයනු ඇත, එනම් පවුලේ ඉතිහාසය ඇතුළුව පෙර අසනීප හෝ කම්පන ඉතිහාසය වැනි.
ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ හැඟීම් නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීම දරුවන්ට බරපතල අභියෝගයක් විය හැකි බැවින් ළමා මානසික ආබාධ හඳුනා ගැනීම තරමක් අපහසු බව සඳහන් කිරීම වටී. එපමණක් නොව, මෙම ගුණාංගය සෑම විටම දරුවාගෙන් දරුවාට වෙනස් වේ - මේ සම්බන්ධයෙන් සමාන දරුවන් නොමැත. මෙම අභියෝග තිබියදීත්, නිවැරදි රෝග විනිශ්චය යනු නිසි, ඵලදායී ප්රතිකාරයේ අනිවාර්ය අංගයකි.
සාමාන්ය චිකිත්සක ප්රවේශයන්
මානසික සෞඛ්ය ගැටළු ඇති ළමුන් සඳහා පොදු ප්රතිකාර විකල්ප ඇතුළත් වේ:
- මනෝ චිකිත්සාව.
මනෝචිකිත්සාව, "කථන චිකිත්සාව" හෝ හැසිරීම් චිකිත්සාව ලෙසද හැඳින්වේ, බොහෝ මානසික සෞඛ්ය ගැටළු වලට ප්රතිකාර කිරීමේ ක්රමයකි. මනෝවිද්යාඥයෙකු සමඟ කතා කරමින්, හැඟීම් සහ හැඟීම් පෙන්වන අතරතුර, දරුවා ඔහුගේ අත්දැකීම්වල ගැඹුර සොයා බැලීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. මනෝචිකිත්සාව අතරතුර, දරුවන් ඔවුන්ගේ තත්වය, මනෝභාවය, හැඟීම්, සිතුවිලි සහ හැසිරීම් ගැන බොහෝ දේ ඉගෙන ගනී. ගැටළුකාරී බාධක සමඟ සෞඛ්ය සම්පන්නව මුහුණ දෙන අතරම දුෂ්කර අවස්ථාවන්ට ප්රතිචාර දැක්වීමට ඉගෙන ගැනීමට මනෝචිකිත්සාව දරුවාට උපකාර කරයි.
- ඖෂධීය චිකිත්සාව.
- ප්රවේශයන් සංයෝජනය.
ගැටළු සහ ඒවාට විසඳුම් සෙවීමේ ක්රියාවලියේදී, විශේෂඥයින් විසින්ම අවශ්ය හා වඩාත්ම ඵලදායී ප්රතිකාර විකල්පය ලබා දෙනු ඇත. සමහර අවස්ථාවලදී, මනෝචිකිත්සක සැසි ප්රමාණවත් වනු ඇත, අනෙක් ඒවා ඖෂධ නොමැතිව කළ නොහැකි වනු ඇත.
නිදන්ගත ඒවාට වඩා උග්ර මානසික ආබාධ සෑම විටම ප්රතිකාර කිරීමට පහසු බව සඳහන් කිරීම වටී.
දෙමාපියන්ගේ උපකාරය
එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, දරුවාට වෙන කවරදාටත් වඩා තම දෙමාපියන්ගේ උපකාරය අවශ්ය වේ. මානසික සෞඛ්ය රෝග විනිශ්චය සහිත දරුවන්, ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් මෙන්ම, සාමාන්යයෙන් අසරණ භාවය, කෝපය සහ කලකිරීම වැනි හැඟීම් අත්විඳිති. ඔබ ඔබේ පුතා හෝ දුව සමඟ කටයුතු කරන ආකාරය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද සහ දුෂ්කර හැසිරීම් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ උපදෙස් සඳහා ඔබේ දරුවාගේ වෛද්යවරයාගෙන් විමසන්න.
ඔබේ දරුවා සමඟ විවේකීව හා විනෝද වීමට මාර්ග සොයන්න. ඔහුගේ ශක්තීන් සහ හැකියාවන් අගය කරන්න. ආතති සහගත අවස්ථාවන්ට සන්සුන්ව ප්රතිචාර දක්වන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඔබට උපකාර කළ හැකි නව තාක්ෂණික ක්රම ගවේෂණය කරන්න.
ළමා මානසික ආබාධවලට ප්රතිකාර කිරීමේදී පවුල් උපදේශනය හෝ උපකාරක කණ්ඩායම් හොඳ උපකාරයක් විය හැකිය. මෙම ප්රවේශය දෙමාපියන්ට සහ දරුවන්ට ඉතා වැදගත් වේ. මෙය ඔබේ දරුවාගේ අසනීප, ඔහුගේ හැඟීම් සහ උපරිම උපකාර සහ සහාය ලබා දීමට ඔබට එකට කළ හැකි දේ තේරුම් ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.
ඔබේ දරුවාට පාසැලේ සාර්ථක වීමට උපකාර කිරීම සඳහා, ඔබේ දරුවාගේ මානසික සෞඛ්යය පිළිබඳව ඔබේ දරුවාගේ ගුරුවරුන් සහ පාසල් නිලධාරීන් දැනුවත් කරන්න. අවාසනාවන්ත ලෙස, සමහර අවස්ථාවලදී, ඔබට ඔබේ අධ්‍යාපන ආයතනය මානසික ගැටලු සහිත දරුවන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති විෂය මාලාවක් ලෙස වෙනස් කිරීමට සිදු විය හැක.
ඔබේ දරුවාගේ මානසික සෞඛ්යය ගැන ඔබ සැලකිලිමත් වන්නේ නම්, වෘත්තීය උපදෙස් ලබා ගන්න. කිසිවෙකුට ඔබ වෙනුවෙන් තීරණයක් ගත නොහැක. ඔබට ලැජ්ජාවක් හෝ බියක් ඇති නිසා උපකාරයෙන් වැළකී නොසිටින්න. නිවැරදි සහාය ඇතිව, ඔබට ඔබේ දරුවාට ආබාධ තිබේද යන්න පිළිබඳ සත්‍යය සොයා ගත හැකි අතර ප්රතිකාර විකල්පයන් ගවේෂණය කළ හැකිය, එමඟින් ඔබේ දරුවාට යහපත් ජීවන තත්ත්වයක් ඇති බව සහතික කළ හැකිය.
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ ඉතා බහුල වන අතර, ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව සෑම වසරකම වැඩි වෙමින් පවතී. සංඛ්යා ලේඛනවලට අනුව, අද සෑම පස්වන දරුවෙකුටම විවිධ මට්ටම්වල සංවර්ධන ගැටළු තිබේ. එවැනි රෝග වල අන්තරාය නම්, දෙමව්පියන් බොහෝ විට නියමිත වේලාවට රෝග ලක්ෂණ හඳුනා නොගැනීම සහ ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ තත්වයට වැඩි වැදගත්කමක් නොදැක්වීම, නරක චරිතයට හෝ වයසට සෑම දෙයක්ම ආරෝපණය කිරීමයි. නමුත් වයස සමඟ මානසික ආබාධ තනිවම පහව නොයන බව දැන ගැනීම වැදගත්ය. ඔවුන්ගෙන් බොහොමයක් සංකීර්ණ විශේෂිත ප්රතිකාර අවශ්ය වේ. බරපතල ප්රවේශයක් සහ ගැටලුව කාලෝචිත ලෙස හඳුනා ගැනීම දරුවා පූර්ණ මානසික සෞඛ්යයට නැවත පැමිණීමට අවස්ථාවක්.
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධවල ලක්ෂණ මොනවාද?
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ බොහෝ අවස්ථාවලදී ළදරුවෙකුගේ ජීවිතයේ මුල් මාසවලදී වර්ධනය වන නමුත් වැඩිහිටි වයසේදීද පෙනෙන්නට පුළුවන. ඔවුන් මනෝභාවයේ ක්රියාකාරිත්වයේ පහත්කම සහ බාධාවන් නියෝජනය කරන අතර, ඒ අනුව, දරුවාගේ සමස්ත සංවර්ධනය කෙරෙහි බලපායි.
මානසික ආබාධ, වයස සහ රෝගයේ අවධිය අනුව, විවිධ ස්වරූපවලින් ප්රකාශයට පත් විය හැකිය. සමස්තයක් වශයෙන්, වෛද්යවරුන් සාමාන්ය කණ්ඩායම් හතරක් වෙන්කර හඳුනා ගනී:
- හෝ මානසික අවපාතය - එය බුද්ධිය, පරිකල්පනය, මතකය සහ අවධානය අඩු මට්ටමක සංලක්ෂිත වේ;
- මානසික මන්දගාමිත්වය - මුලින්ම දැනෙන්නේ වයස අවුරුද්දක් පමණ වන විට; එය කථනය, මෝටර් කුසලතා සහ මතකය වැනි ගැටළු වලින් සංලක්ෂිත වේ;
- - මෙම සින්ඩ්‍රෝමය අධි ක්රියාකාරීත්වය, ආවේගශීලී බව සහ නොසැලකිලිමත්කම ඇති කරන අතර බුද්ධි මට්ටමේ අඩුවීමක් දක්නට ලැබේ;
- ඔටිසම් යනු දරුවෙකුගේ සන්නිවේදනයේ සහ සමාජගත වීමේ හැකියාව අඩාල වන තත්ත්වයකි.
සමහර විට දෙමව්පියන් දරුවාගේ නිෂේධාත්මක ප්රකාශනයන් වයසට ආරෝපණය කරන අතර කාලයත් සමඟ එය පහව යනු ඇතැයි බලාපොරොත්තු වේ. කෙසේ වෙතත්, මානසික ආබාධ සඳහා ප්රතිකාර කිරීම අවශ්ය වේ. වයස සමඟ, රෝග පමණක් නරක අතට හැරෙන අතර නිවැරදි හා ඵලදායී චිකිත්සක ක්රම තෝරා ගැනීම වඩාත් අපහසු වේ. තවද තම දරුවාට මානසික ආබාධ ඇති බව පිළිගැනීමට දෙමාපියන්ට කොතරම් අපහසු වුවද, ඔවුන් මනෝචිකිත්සකයෙකුගෙන් උපකාර පැතිය යුතුය.
මානසික ආබාධ අවුස්සන සාධක
මානසික ආබාධ විවිධ සාධකවල බලපෑම යටතේ පැන නගී. එපමනක් නොව, ඔවුන්ගේ බොහෝ ආකාර පූර්ව ප්රසව කාලය තුළ වර්ධනය වේ. ප්රධාන හේතු කිහිපයක් තිබේ:
- ජානමය නැඹුරුතාවයක් - මානසික ආබාධවල පාරම්පරික සම්ප්රේෂණය, 40% ක් තුළ සිදු වේ;
- හැදී වැඩීමේ විශේෂතා - හැදී වැඩීමේ ක්රම වැරදි ලෙස තෝරා ගැනීම හෝ එහි නොමැතිකම;
- මොළයට හා මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට බලපාන බෝවෙන රෝග;
- දරුවාගේ උපත සහ දරු ප්රසූතියෙන් පසු හිස තුවාල වීම;
- පරිවෘත්තීය පද්ධතියේ අක්රිය වීම;
- දැඩි හෝ අධි වෝල්ටීයතාව;
- අඩු බුද්ධි මට්ටම;
- අහිතකර පවුල් පරිසරය;
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධවල ලක්ෂණ සහ ලක්ෂණ
රෝගයේ පළමු රෝග ලක්ෂණ දරුවාගේ වයස අනුව වෙනස් වේ. නිවසේදී, මානසික ආබාධයක් සංකේතවත් කළ හැකි පහත සඳහන් වෙනස්කම් දෙමාපියන්ට දැකිය හැකිය:
- දරුවාගේ නරක මනෝභාවය නිශ්චිත හේතුවක් නොමැතිව සති කිහිපයක් සඳහා ආධිපත්යය දරන්නේ නම් අවධානය යොමු කිරීම වටී;
- නිරන්තර මනෝභාවය වෙනස් වීම;
- අවධානය යොමු නොකිරීම සහ අවධානය යොමු කිරීමේ අපහසුතාව;
- ස්නායු භාවය, ආක්රමණශීලී බව;
- නිරන්තර සහ තර්ජන හැඟීම;
- දරුවාගේ හැසිරීම් වල වෙනස්කම් - දරුවා භයානක දේවල් කිරීමට පටන් ගෙන පාලනය කළ නොහැකි ය;
- අප වෙත අවධානය යොමු කිරීමට හෝ, අනෙක් අතට, අන් අයගෙන් සැඟවීමට නිරන්තර ආශාව;
- ආහාර රුචිය නැතිවීම සහ ඒ අනුව සැලකිය යුතු බර අඩු වීම;
- ඔක්කාරය හා වමනය;
- හිසරදය සහ හේතු රහිත උදර වේදනාව;
- ඔබ හෝ මනඃකල්පිත මිතුරෙකු සමඟ සංවාදය;
- තමාට සහ අන් අයට හානියක් වන ක්රියා;
- ප්රියතම දේවල් සහ ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි ඇති උනන්දුව අඩු වීම;
- මත්පැන් සහ මත්ද්රව්ය භාවිතය.
ඔබට මෙම සලකුණු ඔබම දැකිය හැකිය. නමුත් වෛද්‍යවරු මානසික ආබාධ හඳුනා ගන්නේ මේවා මත පමණක් නොව වෙනත් වෛද්ය රෝග ලක්ෂණ මත ය:
- ටායිචාර්ඩියා සහ වේගවත් හුස්ම ගැනීම;
- රුධිරයේ කාබනික ව්යුහයේ වෙනස්කම්;
- මොළයේ සෛල ව්යුහයේ වෙනස්කම්;
- ආහාර ජීර්ණ පද්ධතියේ ආබාධ;
- අඩු IQ;
- භෞතික ඌන සංවර්ධනය;
- විශේෂ පෝරමය.
එවැනි රෝග සාමාන්යයෙන් රෝග ලක්ෂණ කිහිපයක් ඇති කරයි, එබැවින් රෝග විනිශ්චය තහවුරු කිරීම සඳහා නිරීක්ෂණ පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ, වෛද්ය පරීක්ෂණයක් අවශ්ය වේ.
රෝග විනිශ්චය සහ ප්රතිකාර
නිවැරදි චිකිත්සක ක්රමයක් තෝරා ගැනීම සඳහා, ඔබ සම්පූර්ණ රෝග විනිශ්චය සිදු කළ යුතුය. මෙම යෝජනා ක්රමය අනුව එය සිදු වේ:
- පැහැදිලි රෝග ලක්ෂණ අධ්යයනය සහ විශ්ලේෂණය;
- රුධිරය, මුත්රා රසායනාගාර පරීක්ෂණ;
- මස්තිෂ්ක බාහිකයේ MRI පරීක්ෂණය;
- පරීක්ෂණ පැවැත්වීම.
ප්රතිකාරය නිවැරදිව ප්රවේශ කිරීම සඳහා, විශේෂඥයින් කිහිප දෙනෙකු විසින් දරුවා පරීක්ෂා කිරීම අවශ්ය වේ: මනෝචිකිත්සකයෙකු, මනෝචිකිත්සකයෙකු, ස්නායු විශේෂඥයෙකු. එපමනක් නොව, එක් එක් විශේෂඥයා විසින් පරීක්ෂණ සිදු කළ යුතුය: එක් එක් වෛද්යවරයාට ඔහුගේ ප්රදේශය සංලක්ෂිත රෝග ලක්ෂණ තීරණය කළ හැකිය.
ඖෂධ චිකිත්සාව මානසික ආබාධ සම්පූර්ණයෙන්ම සුව කළ නොහැකි බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. දරුවෙකුට උපකාර කිරීම සහ පූර්ණ මානසික සෞඛ්යය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම සඳහා, ඔබ ක්රියා පටිපාටි සහ ක්රම මාලාවක් භාවිතා කළ යුතුය.
මෙම ගැටලුව සමඟ සටන් කිරීමට ක්රම කිහිපයක් තිබේ:
- ඖෂධ චිකිත්සාව. එය විෂාදනාශක, සන්සුන්කාරක, sedatives, මෙන්ම සාමාන්ය ටොනික් විටමින් ගැනීම සමන්විත වේ. Drug ෂධය තෝරා ගැනීම වෛද්යවරයා සතුව ඇත; ඔහු ආබාධයේ වයස සහ ස්වරූපයට අනුරූප වන විශේෂ drug ෂධයක් නියම කරයි.
- මනෝ චිකිත්සාව. මනෝචිකිත්සාව තුළ, ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ ජය ගැනීම සඳහා බොහෝ ශිල්පීය ක්රම තිබේ. එය සියල්ල ක්රියාවලිය නොසලකා හැරීමේ වයස සහ වේදිකාව මත රඳා පවතී. ළමුන්ගේ සුදුසු තේරීමක් සහිත තනි කථන චිකිත්සාව හෝ කණ්ඩායම් චිකිත්සාව ඉතා ඵලදායී ලෙස සැලකේ. මනෝචිකිත්සාව මෙම වර්ගයේ රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීමේ වඩාත් ඵලදායී ක්රමයක් ලෙස සැලකේ.
- පවුල් චිකිත්සාව. දරුවෙකුගේ මනෝභාවය ගොඩනැගීම සඳහා පවුල ඉතා වැදගත් වේ; පළමු සංකල්ප තැබූ ස්ථානය මෙයයි. එමනිසා, මානසික ආබාධ ඇති විට, පවුලේ සාමාජිකයන් දරුවා සමඟ උපරිම අන්තර්ක්‍රියා කළ යුතුය, ඔහුට යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උදව් කළ යුතුය, ඔහු සමඟ නිරන්තරයෙන් කතා කළ යුතුය, සහ එකට ව්‍යායාම කළ යුතුය.
- සංකීර්ණ චිකිත්සාව. ඖෂධ ප්රතිකාරය වෙනත් ආකාරයේ චිකිත්සාවක් සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීම ඇතුළත් වේ. මනෝවිද්යාත්මක පුහුණුව පමණක් ප්රමාණවත් නොවන විට, උග්ර ආකාරයේ ආබාධ සඳහා එය අවශ්ය වේ.
දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ මානසික ගැටළු හඳුනාගෙන ඔහුව වෛද්යවරයෙකු වෙත ගෙන යන තරමට, ඔහු සම්පූර්ණ ජීවන රටාවකට නැවත පැමිණීමේ අවස්ථාව වැඩි වේ. ප්රධාන රීතිය වන්නේ අප්රසන්න ප්රතිවිපාක වළක්වා ගැනීම සඳහා විශේෂඥයෙකුගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටීමයි.
විශේෂ සාධක නිසා, දුෂ්කර පවුල් වාතාවරණයක්, ජානමය නැඹුරුතාවයක් හෝ කම්පන සහගත මොළයේ තුවාලයක් වේවා, විවිධ මානසික ආබාධ ඇති විය හැක. දරුවකු මෙලොවට පැමිණි පසු ඔහු මානසික සෞඛ්ය සම්පන්නද නැද්ද යන්න තේරුම් ගත නොහැක. ශාරීරිකව, එවැනි දරුවන් වෙනස් නොවේ. උල්ලංඝනයන් පසුව පෙනී යයි.
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ විශාල පන්ති 4 කට බෙදා ඇත:
1) මානසික මන්දගාමිත්වය;
2) සංවර්ධන ප්රමාදයන්;
3) අවධානය අඩුවීමේ ආබාධය;
4) මුල් ළමාවියේ ඔටිසම්.
මානසික මන්දගාමිත්වය. සංවර්ධන ප්රමාදය
ළමුන් තුළ ඇති වන පළමු මානසික ආබාධය ඔලිගොෆ්‍රේනියා වේ. දරුවාගේ මානසිකත්වය ඌන සංවර්ධිත වන අතර බුද්ධිමය දෝෂයක් ඇත. රෝග ලක්ෂණ:
- දුර්වල සංජානනය සහ ස්වේච්ඡා අවධානය.
- වචන මාලාව පටුයි, කථනය සරලයි, දෝෂ සහිතයි.
- ළමයින් මෙහෙයවනු ලබන්නේ ඔවුන්ගේ පරිසරයෙන් මිස ඔවුන්ගේ අභිප්රේරණයන් සහ ආශාවන් මත නොවේ.
IQ මත පදනම්ව සංවර්ධනයේ අදියර කිහිපයක් තිබේ: මෘදු, මධ්යස්ථ, දරුණු සහ ගැඹුරු. මූලික වශයෙන්, ඒවා වෙනස් වන්නේ රෝග ලක්ෂණ වල බරපතලකම පමණි.
එවැනි මානසික ආබාධයක් ඇතිවීමට හේතු වන්නේ, උපතට පෙර, දරු ප්රසූතියේදී හෝ ජීවිතයේ මුල් අවධියේදී වර්ණදේහ කට්ටලයේ ව්යාධිවේදය හෝ කම්පනයයි. සමහර විට මව ගර්භණී සමයේදී මත්පැන් පානය කර දුම් පානය කළ නිසා විය හැකිය. ආසාදනය, වැටීම් හා මවගේ තුවාල සහ දුෂ්කර දරු ප්‍රසූතිය නිසාද මානසික මන්දගාමිත්වය ඇති විය හැක.
සංවර්ධන ප්රමාදයන් (DD) දුර්වල වූ සංජානන ක්රියාකාරකම්, නිරෝගී සම වයසේ මිතුරන් හා සසඳන විට පුද්ගලයාගේ නොමේරූ බව සහ මානසික වර්ධනයේ මන්දගාමී වේගය ප්රකාශ වේ. ZPR වර්ග:
1) මානසික ළදරුවාදය. මනෝභාවය ඌන සංවර්ධිත ය, හැසිරීම හැඟීම් සහ ක්රීඩා මගින් මෙහෙයවනු ලැබේ, කැමැත්ත දුර්වල ය;
2) කථනය, කියවීම සහ ගණන් කිරීම වර්ධනය කිරීමේ ප්රමාදයන්;
3) වෙනත් උල්ලංඝනයන්.
දරුවා තම සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා පසුගාමී වන අතර තොරතුරු වඩාත් සෙමින් ඉගෙන ගනී. ZPR සකස් කළ හැකිය, වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ ගුරුවරුන් සහ අධ්යාපනඥයින් ගැටලුව පිළිබඳව දැනුවත් වීමයි. ප්‍රමාදයක් ඇති දරුවෙකුට යමක් ඉගෙන ගැනීමට වැඩි කාලයක් අවශ්ය වේ, කෙසේ වෙතත්, නිවැරදි ප්‍රවේශයකින් එය කළ හැකිය.
අවධානය අඩුවීමේ ආබාධය. ඔටිසම්
ළමුන් තුළ ඇති වන මානසික ආබාධ අවධානය ඌනතා ආබාධයක ස්වරූපයක් ගත හැකිය. මෙම සින්ඩ්‍රෝමය ප්රකාශ වන්නේ දරුවා යම් කාර්යයක් කෙරෙහි ඉතා දුර්වල ලෙස අවධානය යොමු කරන අතර දිගු කාලයක් හා අවසානය දක්වා එක් දෙයක් කිරීමට තමාට බල කළ නොහැකි බවයි. බොහෝ විට මෙම සින්ඩ්‍රෝමය අධි ක්රියාකාරීත්වය සමඟ ඇත.
රෝග ලක්ෂණ:
- දරුවා නිශ්චලව වාඩි වී නොසිටින අතර, නිරන්තරයෙන් කොහේ හරි ධාවනය කිරීමට හෝ වෙනත් දෙයක් කිරීමට පටන් ගැනීමට අවශ්ය වන අතර, පහසුවෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කරයි.
- ඔහු යමක් වාදනය කරන්නේ නම්, ඔහුගේ වාරය එනතෙක් බලා සිටිය නොහැක. ක්රියාකාරී ක්රීඩා පමණක් කළ හැකිය.
- ඔහු බොහෝ දේ කතා කරයි, නමුත් ඔවුන් ඔහුට පවසන දේට කිසි විටෙකත් සවන් දෙන්නේ නැත. ගොඩක් චලනය වෙනවා.
- පරම්පරාගත බව.
- දරු ප්රසූතියේදී කම්පනය.
- ආසාදනය හෝ වෛරස්, ගර්භණී සමයේදී මත්පැන් පානය කිරීම.
මෙම රෝගය ප්රතිකාර කිරීමට සහ නිවැරදි කිරීමට විවිධ ක්රම තිබේ. එය ඖෂධ සමඟ ප්රතිකාර කළ හැකිය, එය මනෝවිද්යාත්මකව ප්රතිකාර කළ හැකිය - පුහුණුව සමඟ. 
ඔහුගේ ආවේගයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට දරුවා.
මුල් ළමාවියේ ඔටිසම් පහත දැක්වෙන වර්ග වලට බෙදා ඇත:
- ඔටිසම්, දරුවාට වෙනත් දරුවන් සහ වැඩිහිටියන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට නොහැකි වන අතර, කිසි විටෙකත් ඇස් ස්පර්ශ නොකරන අතර මිනිසුන් ස්පර්ශ නොකිරීමට උත්සාහ කරයි;
- දරුවෙකු තම ජීවිතයේ සහ ඔහු අවට ලෝකයේ වඩාත්ම සුළු වෙනස්කම් වලට එරෙහිව විරෝධතා දක්වන විට හැසිරීමේ ඒකාකෘති;
- කථන සංවර්ධන ආබාධ. ඔහුට සන්නිවේදනය සඳහා කථනය අවශ්ය නොවේ - දරුවාට හොඳින් හා නිවැරදිව කතා කළ හැකි නමුත් සන්නිවේදනය කළ නොහැකිය.
විවිධ වයස්වල දරුවන්ට බලපාන වෙනත් ආබාධ තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, උමතු තත්වයන්, Tourette's syndrome සහ තවත් බොහෝ අය. කෙසේ වෙතත්, ඒවා සියල්ලම වැඩිහිටියන් තුළ සිදු වේ. ඉහත ලැයිස්තුගත කර ඇති ආබාධ විශේෂයෙන් ළමා කාලය සඳහා සාමාන්ය වේ.
ළමයින්, වැඩිහිටියන් මෙන්, බොහෝ විට විවිධ උග්ර හෝ නිදන්ගත මානසික ආබාධවලින් පෙළෙන අතර, එය දරුවාගේ සාමාන්ය වර්ධනයට අහිතකර ලෙස බලපාන අතර මෙම ප්‍රතිඵලය ප්රමාදය සැමවිටම අල්ලා ගත නොහැක.
කෙසේ වෙතත්, ආරම්භක අවධියේදී විශේෂඥයෙකු සමඟ කාලෝචිත ලෙස සම්බන්ධ වීමෙන්, එවැනි ආබාධයක් වර්ධනය වීම නැවැත්වීමට පමණක් නොව, සමහර අවස්ථාවලදී එය සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීමට හැකි වේ.
එපමණක් නොව, විශේෂඥයින්ට අනුව, බොහෝ අපගමනයන් හඳුනා ගැනීමට පහසුය. අවධානයෙන් සිටින දෙමාපියෙකු අනිවාර්යයෙන්ම දකිනු ඇති බවට සෑම කෙනෙකුටම යම් යම් සලකුණු තිබේ.
අද ජනප්‍රිය සෞඛ්ය වෙබ් අඩවියේ අපි ළමුන් තුළ ඇති වන මානසික ආබාධවල රෝග ලක්ෂණ සහ වර්ග පිළිබඳව කෙටියෙන් සොයා බලමු, ඔවුන්ගේ වර්ධනයට හේතු විය හැකි හේතු ද සොයා බලමු:
ආබාධ සඳහා ප්රධාන හේතු
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ වර්ධනය වීමට බලපාන බොහෝ සාධක තිබේ. ඒවායින් වඩාත් සුලභ වන්නේ ජානමය නැඹුරුතාවයක්, විවිධ මානසික සංවර්ධන ආබාධ, හිස තුවාල, මොළයේ හානි ආදියයි.
ඊට අමතරව, හේතුව පවුල තුළ ගැටළු, නිරන්තර ගැටුම් සහ චිත්තවේගීය කැලඹීම් (ආදරණීය කෙනෙකුගේ මරණය, දෙමාපියන්ගේ දික්කසාදය, ආදිය) විය හැකිය. තවද මෙය මානසික ආබාධයක් වර්ධනය වීමට බලපාන සම්පූර්ණ හේතු ලැයිස්තුවක් නොවේ. ළමා.
ආබාධ වර්ග සහ ඒවායේ රෝග ලක්ෂණ
ව්යාධි විද්යාවේ සංඥා එහි වර්ගය මත රඳා පවතී. ළමුන් තුළ ඇති ප්රධාන මානසික ආබාධ සහ ඒවා සමඟ ඇති ප්රධාන රෝග ලක්ෂණ කෙටියෙන් ලැයිස්තුගත කරමු:
කාංසාව ආබාධ
තරමක් පොදු ව්යාධිවේදය. එය කාලයාගේ ඇවෑමෙන් දරුවාට සහ ඔහුගේ දෙමාපියන්ට සැබෑ ගැටලුවක් බවට පත් වන කාංසාවේ නිතිපතා ඇතිවන හැඟීමකින් ප්රකාශයට පත් වේ. මෙම ආබාධය ජීවිතයේ දෛනික රිද්මයට බාධා කරන අතර පූර්ණ සංවර්ධනයට බලපායි.
DPR - ප්රමාද වූ මනෝ-කථන සංවර්ධනය
ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ අතර, මෙම ආබාධය පළමු ස්ථාන වලින් එකකි. ප්රමාද වූ කථනය සහ මානසික වර්ධනය මගින් සංලක්ෂිත වේ. එය පෞරුෂත්වය සහ සංජානන ක්රියාකාරකම් ගොඩනැගීමේදී විවිධ ප්රමාදයන් තුළ ප්රකාශ වේ.
අධි ක්රියාකාරීත්වය (අවධානය අඩු වීම)
මෙම ආබාධය ප්රධාන රෝග ලක්ෂණ තුනකින් අර්ථ දැක්වේ:
දුර්වල සාන්ද්රණය;
- අධික ශාරීරික හා චිත්තවේගීය ක්රියාකාරකම්;
- ආවේගශීලී හැසිරීම, ආක්රමණශීලීත්වයේ නිරන්තර ප්රකාශනයන්.
ව්යාධිවේදය එකවර විස්තර කරන ලද සංඥා එකක්, දෙකක් හෝ සියල්ලම ප්රකාශ කළ හැක.
ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා
ඇනරෙක්සියා, බුලිමියා හෝ කෑදරකම යනු මනෝභාවයට සෘජුවම සම්බන්ධ ආහාර ගැනීමේ හැසිරීම් දෝෂ වේ. ප්රමාණවත් ප්රතිකාරයක් නොමැති විට, ඔවුන් මාරාන්තික විය හැක.
ඒවා ප්රකාශ වන්නේ දරුවා තම සියලු අවධානය තම බර කෙරෙහි හෝ ආහාර කෙරෙහි යොමු කරන අතර එබැවින් ඔහුගේ යුතුකම් සම්පූර්ණයෙන් ඉටු කළ නොහැකි අතර වෙනත් කිසිවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ නොහැකි බැවිනි.
බුලිමියා සහ ඇනරෙක්සියා රෝගයෙන් පෙළෙන යෞවනයන්ට ඔවුන්ගේ ආහාර රුචිය සම්පූර්ණයෙන්ම නැති වී යයි, වේගයෙන් බර අඩු වේ, සහ නිතර වමනය අත්විඳියි.
කෑදරකම ප්රකාශ වන්නේ ආහාර ගැනීමට නිරන්තර ආශාවක්, වේගවත් බර වැඩිවීමක් වන අතර එමඟින් දරුවා සාමාන්ය, තෘප්තිමත් ජීවිතයක් ගත කිරීමෙන් වළක්වයි.
බයිපෝල අක්රමිකතාව
දිගු කලක් මානසික අවපීඩනය, දුක්ඛිත හැඟීම්, හේතු රහිත ශෝකය තුළ ප්රකාශිතය. නැතහොත් හදිසි මනෝභාවයන් මගින් එය තීරණය කළ හැකිය. එවැනි තත්වයන් නිරෝගී පුද්ගලයින් තුළ ද සිදු වේ, නමුත් ව්යාධිවේදය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මෙම සං signs ා වඩා බරපතල වන අතර පෙනෙන අතර ඒවා දරා ගැනීමට වඩා දුෂ්කර ය.
ළමා ඔටිසම්
මෙම ආබාධය සමාජ සන්නිවේදනයේ සීමාවන් මගින් සංලක්ෂිත වේ. මෙම ආබාධයේ ලාක්ෂණික රෝග ලක්ෂණය වන්නේ හුදකලා වීම, අන් අය සමඟ සම්බන්ධතා ප්රතික්ෂේප කිරීමයි. එවැනි දරුවන් ඔවුන්ගේ හැඟීම් ඉතා සංයමයෙන් සිටිති. මානසික වර්ධනයේ කැළඹීම් දරුවාගේ සංජානනය සහ අවට ලෝකය පිළිබඳ අවබෝධය කෙරෙහි බලපායි.
ඔටිසම් රෝගයේ ප්රධාන කැපී පෙනෙන ලක්ෂණය වන්නේ එවැනි දරුවෙකු තමා අවට සිටින පුද්ගලයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීම, සංයමයෙන් හැඟීම් පෙන්වීම සහ ඉතා ඉවත් වීමයි.
භින්නෝන්මාදය
ළමුන් තුළ මෙම ව්යාධිවේදය, වාසනාවකට මෙන්, තරමක් දුර්ලභ ය - පුද්ගලයන් 50,000 කට එක් සිද්ධියක්. ප්රධාන හේතු අතර, විශේෂයෙන්ම, ජානමය ආබාධ ඇතුළත් වේ. ලාක්ෂණික ලක්ෂණ ඇතුළත් වේ:
යථාර්ථය සමඟ සම්බන්ධතා නැතිවීම;
- මතක පාඩු;
- කාලය හා අවකාශයේ දිශානතිය නොමැතිකම;
- අන්තර් පුද්ගල සබඳතා ගොඩනගා ගැනීමේ හැකියාව නොමැතිකම.
මානසික ආබාධවල පොදු රෝග ලක්ෂණ
දෙමාපියන් දැනුවත් කළ යුතු උල්ලංඝනයන් පිළිබඳ පැහැදිලි සංඥා තිබේ. අපි ඒවා කෙටියෙන් ලැයිස්තුගත කරමු:
මනෝභාවයේ නිතර වෙනස්වීම්.
දිගු කලක් දුක හෝ කනස්සල්ල.
අසාධාරණ ලෙස ප්රකාශිත චිත්තවේගීය බව, අසාධාරණ බිය, සමහර චලනයන් අමුතු, උමතු පුනරාවර්තනය.
චින්තනයේ වර්ධනයේ දෘශ්ය අපගමනය.
අසාමාන්ය හැසිරීම් ප්‍රතික්‍රියා, ඇතුළුව: චර්යා නීති උල්ලංඝනය කිරීම, ඒවා සම්පූර්ණයෙන් නොසලකා හැරීම, ආක්රමණශීලී බව නිතර ප්රකාශ කිරීම, අන් අයට හෝ තමාට හානි කිරීමට ඇති ආශාව, සියදිවි නසාගැනීමේ ප්රවණතා.
අවසාන
දෙමාපියන් තම දරුවාගේ හැසිරීම් විරූපී හැසිරීමක් දුටුවහොත්, ඉහත විස්තර කර ඇති රෝග ලක්ෂණ හෝ වෙනත් ආබාධ තිබේ නම්, හැකි ඉක්මනින් ඔහුව ස්නායු මනෝචිකිත්සකයෙකුට හෝ මනෝ වෛද්‍යවරයෙකුට පෙන්විය යුතුය. එසේම, අදාළ විශේෂඥයින් - මනෝවිද්යාඥයින්, චර්යාත්මක වෛද්යවරුන්, සමාජ සේවකයින්, ආදිය - මෙම ව්යාධිවේදයන් සමඟද කටයුතු කරයි.
ඉක්මනින් රෝග විනිශ්චය කර ප්රතිකාර නියම කරන තරමට, අනාගතයේදී පූර්ණ හා සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවිතයක් ගත කිරීමේ සම්භාවිතාව වැඩි වේ. මීට අමතරව, විශේෂඥයෙකුගේ උපකාරය බරපතල මානසික ආබාධ ඇතිවිය හැකි වර්ධනය වළක්වා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.
ළමුන්ගේ මානසික ආබාධ හෝ මානසික dysontogenesis යනු සාමාන්ය හැසිරීම් වලින් බැහැරවීම, ව්යාධි තත්වයන් ලෙස වර්ගීකරණය කරන ලද ආබාධ සමූහයක් සමඟිනි. ඒවා ජානමය, සමාජීය, භෞතික විද්‍යාත්මක හේතූන් නිසා පැන නගී, සමහර විට ඒවා සෑදීමට මොළයේ තුවාල හෝ රෝග මගින් පහසුකම් සපයයි. අඩු වයසින් මතුවන ආබාධ මානසික ආබාධවලට හේතුව බවට පත්වන අතර මනෝ වෛද්‍යවරයකු ලවා ප්රතිකාර අවශ්ය වේ.
දරුවාගේ මනෝභාවය ගොඩනැගීම ශරීරයේ ජීව විද්‍යාත්මක ලක්ෂණ, පරම්පරාව සහ ව්‍යවස්ථාව, මොළයේ ගොඩනැගීමේ වේගය සහ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ කොටස් සහ අත්පත් කරගත් කුසලතා සමඟ සම්බන්ධ වේ. ළමුන් තුළ මානසික ආබාධ වර්ධනය වීමේ මූලය සෑම විටම අක්රමිකතා ඇතිවීමට හේතු වන ජීව විද්‍යාත්මක, සමාජීය හෝ මනෝවිද්යාත්මක සාධක සෙවිය යුතුය; බොහෝ විට ක්රියාවලිය ක්‍රියාත්මක වන්නේ නියෝජිතයින්ගේ එකතුවකිනි. ප්රධාන හේතු ඇතුළත් වේ:
පවුල් ආරවුල් හෝ නිවසේ ඇති අහිතකර පරිසරය වර්ධනය වන මනෝභාවය කම්පනයට පත් කරන සහ තත්වය තවත් උග්ර කරන සැලකිය යුතු සාධකයකි.
ළමා කාලයේ මානසික ආබාධ, විශේෂයෙන් වයස අවුරුදු එකකට අඩු, පොදු ලක්ෂණයක් මගින් එක්සත් වී ඇත: මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රගතිශීලී ගතිකත්වය, morphofunctional මොළයේ පද්ධති උල්ලංඝනය කිරීම හා සම්බන්ධ dysontogenesis වර්ධනය සමඟ ඒකාබද්ධ වේ. මස්තිෂ්ක ආබාධ, සංජානනීය ලක්ෂණ හෝ සමාජ බලපෑම් හේතුවෙන් මෙම තත්වය ඇතිවේ.
ළමුන් තුළ මානසික රෝග
ස්නායු මනෝචිකිත්සක රෝගවල සලකුණු වසර ගණනාවක් තිස්සේ අනාවරණය නොවී පැවතිය හැකිය. බරපතල මානසික ආබාධ (ADHD, ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා සහ බයිපෝල අක්රමිකතා) ඇති ළමුන්ගෙන් හතරෙන් තුනක් පමණ විශේෂඥයින්ගෙන් උපකාර ලබා නොගෙන, ඔවුන්ගේ ගැටළු සමඟ තනිව සිටිති.
කුඩා අවධියේදී ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආබාධයක් හඳුනාගෙන තිබේ නම්, රෝගය එහි මුල් අවධියේදී, ප්රතිකාරය වඩාත් ඵලදායී හා කාර්යක්ෂම වනු ඇත. ඊට අමතරව, බොහෝ සංකූලතා වළක්වා ගැනීමට හැකි වනු ඇත, නිදසුනක් වශයෙන්, පෞරුෂයේ සම්පූර්ණ බිඳවැටීම, සිතීමේ හැකියාව සහ යථාර්ථය වටහා ගැනීම.
සාමාන්යයෙන්, පළමු, යන්තම් සැලකිය යුතු රෝග ලක්ෂණ මතු වූ මොහොතේ සිට ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආබාධය පූර්ණ ලෙස ප්රකාශ වන දිනය දක්වා වසර දහයක් පමණ ගත වේ. එහෙත්, ආබාධයේ එවැනි වේදිකාවක් සම්පූර්ණයෙන්ම සුව කළ හැකි නම් ප්රතිකාරය අඩු ඵලදායී වනු ඇත.
තීරණය කරන්නේ කෙසේද?
දෙමව්පියන්ට මානසික ආබාධවල රෝග ලක්ෂණ ස්වාධීනව තීරණය කිරීමට සහ නියමිත වේලාවට තම දරුවාට උපකාර කිරීමට හැකි වන පරිදි, මනෝචිකිත්සක විශේෂඥයින් විසින් ප්රශ්න 11 කින් සමන්විත සරල පරීක්ෂණයක් ප්රකාශයට පත් කර ඇත. පුළුල් පරාසයක මානසික ආබාධ සඳහා පොදු අනතුරු ඇඟවීමේ සංඥා පහසුවෙන් හඳුනා ගැනීමට පරීක්ෂණය ඔබට උපකාර කරයි. මේ අනුව, දැනටමත් ප්රතිකාර ලබන දරුවන් සංඛ්‍යාවට ඔවුන් එකතු කිරීමෙන් දුක් විඳින දරුවන්ගේ සංඛ්යාව ගුණාත්මකව අඩු කළ හැකිය.
"ලකුණු 11" පරීක්ෂා කරන්න
- සති 2-3 කට වඩා වැඩි කාලයක් පවතින දරුවෙකු තුළ ගැඹුරු ශෝකයක් සහ හුදකලා තත්වයක් ඔබ දැක තිබේද?
- දරුවා අන් අයට අනතුරුදායක පාලනය කළ නොහැකි, ප්රචණ්ඩකාරී හැසිරීමක් ප්‍රදර්ශනය කර තිබේද?
- මිනිසුන්ට හානි කිරීමට, සටන් වලට සහභාගී වීමට, සමහර විට ආයුධ භාවිතයෙන් පවා යම් ආශාවක් තිබේද?
- දරුවා හෝ යෞවනයා තම ශරීරයට හානි කිරීමට උත්සාහ කර හෝ සියදිවි නසාගෙන හෝ එසේ කිරීමට අදහස් පළ කර තිබේද?
- හෘද ස්පන්දනය සහ හුස්ම ගැනීම වැඩි වන අතර සමහර විට හදිසි හේතු රහිත බිය, භීතිය වැනි ප්රහාර එල්ල වී තිබේද?
- දරුවා ආහාර ප්රතික්ෂේප කළාද? සමහර විට ඔබ ඔහුගේ දේවල විරේචක සොයාගෙන තිබේද?
- දරුවාට සාමාන්ය ක්රියාකාරකම් වලක්වන කාංසාව සහ භීතියේ නිදන්ගත තත්වයන් තිබේද?
- ඔබේ දරුවාට අවධානය යොමු කිරීමට නොහැකි, නොසන්සුන්, හෝ දුර්වල පාසල් කාර්ය සාධනයක් තිබේද?
- ඔබේ දරුවා නැවත නැවතත් මත්පැන් සහ මත්ද්රව්ය භාවිත කර ඇති බව ඔබ දැක තිබේද?
- ඔබේ දරුවාගේ මනෝභාවය බොහෝ විට වෙනස් වේද?එය ඔහුට අන් අය සමඟ සාමාන්ය සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට සහ පවත්වා ගැනීමට අපහසු වේද?
- දරුවාගේ පෞරුෂය සහ හැසිරීම නිතර නිතර වෙනස් වූවාද, වෙනස්කම් හදිසියේ සහ අසාධාරණද?
දරුවෙකු සඳහා කුමන හැසිරීම සාමාන්ය ලෙස සැලකිය හැකිද යන්න තීරණය කිරීමට දෙමාපියන්ට උපකාර කිරීම සඳහා මෙම තාක්ෂණය නිර්මාණය කර ඇති අතර ඒ සඳහා විශේෂ අවධානයක් සහ නිරීක්ෂණයක් අවශ්ය වේ. දරුවාගේ පෞරුෂය තුළ බොහෝ රෝග ලක්ෂණ නිතිපතා පෙනෙන්නට තිබේ නම්, මනෝවිද්යාව සහ මනෝචිකිත්සක ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයින්ගෙන් වඩාත් නිවැරදි රෝග විනිශ්චය ලබා ගැනීමට දෙමාපියන්ට උපදෙස් දෙනු ලැබේ.
මානසික මන්දගාමිත්වය
මානසික අවපීඩනය කුඩා කල සිටම හඳුනාගෙන ඇති අතර, චින්තන දෝෂ ප්‍රමුඛ වන සාමාන්ය මානසික ක්රියාකාරකම්වල ඌන සංවර්ධිතභාවයෙන් ප්රකාශ වේ. මන්ද බුද්ධික දරුවන්ට අඩු බුද්ධි මට්ටමක් ඇත - 70 ට අඩු, සහ සමාජීය වශයෙන් අනුගත නොවේ.
මානසික අවපාතයේ (ඔලිගොෆ්‍රේනියා) රෝග ලක්ෂණ චිත්තවේගීය ක්රියාකාරිත්වයේ ආබාධ මෙන්ම සැලකිය යුතු බුද්ධිමය ආබාධයකින් සංලක්ෂිත වේ:
කලල වර්ධනයේදී, දරු ප්රසූතියේදී හෝ ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ මොළයට සිදුවන යම් හානියක් හේතුවෙන් මානසික මන්දගාමිත්වය ඇතිවේ. ඔලිගොෆ්‍රීනියාවට ප්රධාන හේතු වන්නේ:
එය සුව කළ හැකිද?
මානසික අවපීඩනය යනු ව්යාධිජනක තත්වයක් වන අතර, විය හැකි හානිකර සාධකවලට නිරාවරණය වීමෙන් වසර ගණනාවකට පසුව එහි ලක්ෂණ හඳුනාගත හැකිය. එමනිසා, ඔලිගොෆ්‍රීනියාව සුව කිරීමට අපහසුය; ව්යාධිවේදය වැළැක්වීමට උත්සාහ කිරීම පහසුය.
කෙසේ වුවද විශේෂ පුහුණුව හා අධ්යාපනය මගින් දරුවාගේ තත්ත්වය සැලකිය යුතු ලෙස ලිහිල් කළ හැකිය, මානසික ආබාධ සහිත දරුවෙකු තුළ සරලම සනීපාරක්ෂාව සහ ස්වයං රැකවරණ කුසලතා, සන්නිවේදනය සහ කථන කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
ඖෂධ ප්රතිකාරය භාවිතා කරනු ලබන්නේ හැසිරීම් ආබාධ වැනි සංකූලතා ඇති අවස්ථාවලදී පමණි.
දුර්වල මානසික ක්රියාකාරිත්වය
මානසික අවපාතය (MDD) සමඟ, දරුවාගේ පෞරුෂය ව්යාධිජනක ලෙස නොමේරූ ය, මනෝභාවය සෙමින් වර්ධනය වේ, සංජානන ගෝලය දුර්වල වන අතර, ප්රතිලෝම සංවර්ධනයේ ප්රවණතා පෙනේ. ඔලිගොෆ්‍රේනියා මෙන් නොව, බුද්ධිමය දුර්වලතා ප්‍රමුඛ වේ. ZPR ප්රධාන වශයෙන් චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා ගෝලයට බලපායි.
මානසික ළදරුවාදය
මානසික ළදරු භාවය බොහෝ විට ළමුන් තුළ මානසික අවපාතයේ එක් ආකාරයක් ලෙස ප්රකාශ වේ. ළදරුවෙකුගේ ස්නායු මනෝචිකිත්සක නොමේරූ භාවය චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා ගෝලයේ ආබාධ මගින් ප්රකාශ වේ. ළමයින් චිත්තවේගීය අත්දැකීම් සහ ක්රීඩා වලට මනාප ලබා දෙන අතර සංජානන උනන්දුව අඩු වේ. පාසැලේ බුද්ධිමය ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමට ළදරුවෙකුට ස්වේච්ඡා උත්සාහයන් දැරීමට නොහැකි අතර පාසල් විනයට හොඳින් අනුගත නොවේ. මානසික අවපාතයේ වෙනත් ආකාර ද කැපී පෙනේ: කථනය, ලිවීම, කියවීම සහ ගණන් කිරීමේ ප්රමාද වර්ධනය.
අනාවැකිය කුමක්ද?
මානසික ආබාධ සඳහා ප්රතිකාරයේ ඵලදායීතාවය පුරෝකථනය කරන විට, අක්රමිකතා ඇතිවීමට හේතු සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, අධ්යාපනික හා පුහුණු සිදුවීම් සංවිධානය කිරීමෙන් මානසික ළදරුභාවයේ සලකුණු සම්පූර්ණයෙන්ම සමනය කළ හැකිය. සංවර්ධන ප්රමාදය මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ බරපතල කාබනික ඌනතාවයකින් ඇති වුවහොත්, පුනරුත්ථාපනය කිරීමේ ඵලදායීතාවය ප්රධාන දෝෂය නිසා ඇතිවන මොළයේ හානිය මත රඳා පවතී.
මම මගේ දරුවාට උදව් කරන්නේ කෙසේද?
මානසික ආබාධ සහිත දරුවන්ගේ විස්තීර්ණ පුනරුත්ථාපනය විශේෂඥයින් කිහිප දෙනෙකු විසින් සිදු කරනු ලැබේ: මනෝචිකිත්සකයෙකු, ළමා රෝගියෙකු සහ කථන චිකිත්සකයෙකු. විශේෂ පුනරුත්ථාපන ආයතනයකට යොමු කිරීම අවශ්ය නම්, දරුවා වෛද්ය-අධ්යාපනික කොමිෂන් සභාවේ වෛද්යවරුන් විසින් පරීක්ෂා කරනු ලැබේ.
මානසික ආබාධ සහිත දරුවෙකුගේ ඵලදායී ප්රතිකාරය දෙමාපියන් සමඟ දිනපතා ගෙදර වැඩ කිරීමෙන් ආරම්භ වේ. සුදුසුකම් ලත් කථන රෝග විශේෂඥයින් සහ ගුරුවරුන් විසින් දරුවාට උපකාර සහ සහාය ලබා දෙන පෙර පාසල් ආයතනවල මානසික ආබාධ සහිත ළමුන් සඳහා විශේෂිත කථන චිකිත්සාව සහ කණ්ඩායම් වෙත පැමිණීමෙන් එය සහාය වේ.
පාසල් වයස වන විට දරුවා ප්රමාද වූ ස්නායු මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනයේ රෝග ලක්ෂණ වලින් සම්පූර්ණයෙන්ම නිදහස් වී නොමැති නම්, ඔබට විශේෂ පන්තිවල අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යා හැකිය, එහිදී පාසල් විෂය මාලාව ව්යාධි සහිත දරුවන්ගේ අවශ්‍යතා සඳහා අනුවර්තනය වේ. පෞරුෂය සහ ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ සාමාන්ය වර්ධනය සහතික කිරීම, දරුවාට නිරන්තර සහාය ලබා දෙනු ඇත.
අවධානය යොමු කිරීමේ ආබාධය
අවධානය අඩුවීමේ ආබාධය (ADD) බොහෝ පෙර පාසල් දරුවන්ට, පාසල් දරුවන්ට සහ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට බලපායි. දරුවන්ට දිගු වේලාවක් අවධානය යොමු කිරීමට නොහැකි වේ, අධික ආවේගශීලී, අධි ක්රියාකාරී සහ නොසැලකිලිමත් වේ.
ADD සහ අධි ක්රියාකාරීත්වය දරුවෙකු තුළ හඳුනාගනු ලබන්නේ නම්:
ADD වර්ධනය වන්නේ ඇයි?
අවධානය අඩුවීමේ ආබාධයට හේතු බොහෝ සාධක සමඟ සම්බන්ධ වේ:
ප්රතිවිපාක
අවධානය යොමු කිරීමේ ආබාධය යනු ප්රතිකාර කිරීමට අපහසු ව්යාධි විද්‍යාවකි, කෙසේ වෙතත්, නවීන අධ්‍යාපන ක්රම භාවිතා කරමින්, කාලයත් සමඟ අධි ක්‍රියාකාරීත්වයේ ප්රකාශනයන් සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කිරීමට හැකි වේ.
ADD තත්ත්වය ප්රතිකාර නොකළහොත්, දරුවාට ඉගෙනීම, ආත්ම අභිමානය, සමාජ අවකාශයට අනුවර්තනය වීම සහ අනාගතයේදී පවුල් ගැටලු ඇති විය හැකිය. වැඩිහිටියන් ලෙස, ADD සහිත දරුවන් මත්ද්රව්ය හා මත්පැන් වලට ඇබ්බැහි වීම, නීතිය සමඟ ගැටුම්, සමාජ විරෝධී හැසිරීම් සහ දික්කසාදය අත්විඳීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. 
ප්රතිකාර වර්ග
අවධානය අඩුවීමේ ආබාධ සඳහා ප්රතිකාර කිරීමේ ප්රවේශය පහත සඳහන් ශිල්පීය ක්රම ඇතුළුව පුළුල් හා බහුකාර්ය විය යුතුය:
ඔටිසම් රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන් "අතිශයින්ම" තනිකමේ නිරන්තර තත්වයක සිටින අතර, අන් අය සමඟ චිත්තවේගීය සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට නොහැකි වන අතර, සමාජීය හා සන්නිවේදනය වර්ධනය නොවේ.
ඔටිසම් දරුවන් ඇස් ස්පර්ශ නොකරයි; ඔවුන්ගේ බැල්ම සැබෑ නොවන ලෝකයක මෙන් ඉබාගාතේ යයි. ප්රකාශිත මුහුණේ ඉරියව්වක් නොමැත, කථනයට ශබ්දයක් නොමැත, ඔවුන් ප්රායෝගිකව අභිනයන් භාවිතා නොකරයි. දරුවෙකුට ඔහුගේ චිත්තවේගීය තත්වය ප්රකාශ කිරීම දුෂ්කර ය, වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ හැඟීම් තේරුම් ගැනීම වඩා අඩුය.
එය ප්රකාශ වන්නේ කෙසේද?
ඔටිසම් සහිත දරුවන් ඒකාකෘති හැසිරීම් ප්‍රදර්ශනය කරයි; ඔවුන් පුරුදු වී සිටින පරිසරය සහ ජීවන තත්වයන් වෙනස් කිරීම ඔවුන්ට අපහසුය. සුළු වෙනස්කම් භීතිය හා ප්රතිරෝධය ඇති කරයි. ඔටිසම් මිනිසුන් ඒකාකාරී කථනය සහ මෝටර් ක්රියා සිදු කිරීමට නැඹුරු වේ: අත් සොලවා, පැනීම, වචන සහ ශබ්ද පුනරුච්චාරණය කිරීම. ඕනෑම ක්‍රියාකාරකමකදී, ඔටිසම් සහිත දරුවෙකු ඒකාකාරී වීමට කැමැත්තක් දක්වයි: ඔහු සම්බන්ධ වී යම් යම් වස්තූන් සමඟ ඒකාකාරී හැසිරවීම් සිදු කරයි, එකම ක්‍රීඩාව, සංවාදයේ මාතෘකාව, ඇඳීම තෝරා ගනී.
කථනයේ සන්නිවේදන කාර්යයේ උල්ලංඝනයන් කැපී පෙනේ. ඔටිසම් රෝගීන්ට අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට අපහසු වන අතර දෙමාපියන්ගෙන් උපකාර ඉල්ලා සිටියි., කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් සතුටින් ඔවුන්ගේ ප්රියතම කවිය කියති, නිරන්තරයෙන් එකම කාර්යය තෝරා ගනී.
ඔටිසම් සහිත දරුවන් තුළ echolalia නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ, ඔවුන් අසන වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ නිරන්තරයෙන් පුනරුච්චාරණය කරයි. සර්වනාම වැරදි ලෙස භාවිතා වේ, තමන් "ඔහු" හෝ "අපි" ලෙස හැඳින්විය හැක. Autistics කිසි විටෙකත් ප්රශ්න අසන්න, සහ අන් අය ඔවුන් වෙත ළඟා වන විට ප්රායෝගිකව ප්‍රතික්‍රියා නොකරන්න, එනම්, ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම සන්නිවේදනයෙන් වැළකී සිටියි.
සංවර්ධනය සඳහා හේතු
විද්යාඥයින් ඔටිසම් රෝගයට හේතු පිළිබඳව බොහෝ උපකල්පන ඉදිරිපත් කර ඇති අතර, රෝගය වර්ධනය වීමට හේතු විය හැකි සාධක 30 ක් පමණ හඳුනාගෙන ඇත, නමුත් ඒවා කිසිවක් දරුවන් තුළ ඔටිසම් රෝගයට ස්වාධීන හේතුවක් නොවේ.
ඔටිසම් රෝගය වර්ධනය වීම මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ඌනතාවය මත පදනම් වූ විශේෂ සංජානනීය ව්යාධිවේදයක් ගොඩනැගීමට සම්බන්ධ බව දන්නා කරුණකි. මෙම ව්යාධිවේදය සෑදී ඇත්තේ ජානමය නැඹුරුතාවයක්, වර්ණදේහ අසාමාන්යතා, ව්යාධිජනක ගර්භණීභාවය හෝ දරු ප්රසූතියේදී ස්නායු පද්ධතියේ කාබනික ආබාධ, මුල් භින්නෝන්මාදයේ පසුබිමට එරෙහිව ය. 
ඔටිසම් රෝගය සුව කිරීම ඉතා අපහසු ය; එයට දෙමාපියන්ගේ පැත්තෙන් විශාල උත්සාහයක් අවශ්ය වනු ඇත, පළමුව, බොහෝ විශේෂ ists යින්ගේ කණ්ඩායම් වැඩ කිරීම අවශ්ය වේ: මනෝ විද්‍යා ologist, කථන චිකිත්සක, ළමා රෝග විශේෂඥ, මනෝ වෛද්ය සහ කථන ව්යාධි විද්‍යා.
ක්‍රමානුකූලව සහ සවිස්තරාත්මකව විසඳිය යුතු බොහෝ ගැටලු විශේෂඥයින් මුහුණ දෙයි:
භින්නෝන්මාදය
භින්නෝන්මාදය තුළ, පෞරුෂ වෙනස්කම් සිදු වන අතර, චිත්තවේගීය දුප්පත්කම, බලශක්ති විභවය අඩුවීම, මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ එකමුතුකම නැතිවීම සහ අභ්යන්තරයේ ප්රගතිය මගින් ප්රකාශිත වේ.
සායනික සංඥා
භින්නෝන්මාදයේ පහත රෝග ලක්ෂණ පෙර පාසල් දරුවන් සහ පාසල් ළමුන් තුළ දක්නට ලැබේ:
භින්නෝන්මාදයෙන් පෙළෙන පාසල් දරුවන් පහත පරිදි හැසිරේ.
නව යොවුන් වියේ දී භින්නෝන්මාදය පහත රෝග ලක්ෂණ සමඟ විදහා දක්වයි:
ඖෂධ සමඟ ප්රතිකාර කිරීම
භින්නෝන්මාදය ප්රතිකාර සඳහා ස්නායු ඖෂධ භාවිතා කරනු ලැබේ: haloperidol, chlorazine, stelazine සහ වෙනත් අය. කුඩා ළමුන් සඳහා, දුර්වල ප්රතිජීවක ඖෂධ නිර්දේශ කරනු ලැබේ. මන්දගාමී භින්නෝන්මාදයකදී, අවසාදිතයන් සමඟ ප්රතිකාර කිරීම ප්රධාන ප්‍රතිකාරයට එකතු කරනු ලැබේ: ඉන්ඩොපන්, නියමයිඩ්, ආදිය.
සමනය කිරීමේ කාලය තුළ, නිවසේ පරිසරය සාමාන්යකරණය කිරීම, අධ්යාපනික හා අධ්යාපනික චිකිත්සාව, මනෝ චිකිත්සාව සහ ශ්රම චිකිත්සාව භාවිතා කිරීම අවශ්ය වේ. නිර්දේශිත ප්‍රති-සයිකෝටික ඖෂධ සමඟ නඩත්තු ප්රතිකාර ද සපයනු ලැබේ.
ආබාධිත
භින්නෝන්මාදයෙන් පෙළෙන රෝගීන්ට වැඩ කිරීමේ හැකියාව සම්පූර්ණයෙන්ම නැති විය හැකි අතර අනෙක් අය වැඩ කිරීමට සහ නිර්මාණශීලීව වර්ධනය වීමට පවා අවස්ථාව රඳවා ගනී.
- ආබාධිතභාවය ලබා දී ඇත අඛණ්ඩ භින්නෝන්මාදය සමඟරෝගියාට මාරාන්තික සහ ව්‍යාකූල ස්වරූපයක් තිබේ නම්. සාමාන්යයෙන්, රෝගීන් ආබාධිත කාණ්ඩය II ලෙස වර්ගීකරණය කර ඇති අතර, රෝගියාට ස්වාධීනව තමාව රැකබලා ගැනීමේ හැකියාව නැති වී ඇත්නම්, පසුව I කාණ්ඩයට.
- පුනරාවර්තන භින්නෝන්මාදය සඳහා, විශේෂයෙන් උග්ර ප්රහාර වලදී, රෝගීන්ට සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩ කිරීමට නොහැකි වන අතර, එබැවින් ඔවුන්ට ආබාධිත කණ්ඩායම II පවරනු ලැබේ. සමනය කිරීමේ කාලය තුළ, III කාණ්ඩයට මාරු කළ හැකිය.
- දිගුකාලීන මානසික ආතතිය අභ්‍යන්තර අවයවවල අක්‍රියතාවයෙන් ප්රකාශ විය හැකි අතර පෙප්ටික් වණ, බ්‍රොන්පයිල් ඇදුම, අධි රුධිර පීඩනය, නියුරෝඩර්මැටිටිස් ඇති කරයි, එමඟින් දරුවාගේ මානසික තත්වය වඩාත් නරක අතට හැරේ.
- ස්වයංක්‍රීය පද්ධතියේ අක්රමිකතා ද සිදු වේ: රුධිර පීඩනය බාධා, හදවතේ වේදනාව පෙනේ, ස්පන්දනය, නින්ද ආබාධ, හිසරදය, ඇඟිලි වෙව්ලීම, තෙහෙට්ටුව සහ ශරීරයේ අපහසුතාවයන්. මෙම තත්වය ඉක්මනින් ඇති වන අතර දරුවාට කාංසාව පිළිබඳ හැඟීමෙන් මිදීමට අපහසු වේ.
- ස්නායු රෝග ඇතිවීම දරුවාගේ ආතතිය ඉවසීමේ මට්ටම සැලකිය යුතු ලෙස බලපායි. චිත්තවේගීය වශයෙන් අසමතුලිත දරුවන් දිගු කලක් මිතුරන් හා නෑදෑයන් සමඟ කුඩා ආරවුල් ඇති කරයි, එබැවින් එවැනි දරුවන් තුළ ස්නායු රෝග බොහෝ විට ඇති වේ.
- දරුවාගේ මනෝභාවය සඳහා "ආන්තික" ලෙස හැඳින්විය හැකි කාල පරිච්ඡේදවලදී ළමුන් තුළ ස්නායු රෝග බොහෝ විට සිදු වන බව දන්නා කරුණකි. එබැවින් බොහෝ ස්නායු රෝග ඇති වන්නේ වයස අවුරුදු 3-5 දී, දරුවාගේ “මම” සෑදෙන විට සහ වැඩිවිය පැමිණීමේදී - අවුරුදු 12-15 දී ය.
අපස්මාරයට හේතු මූලික වශයෙන් ජානමය නැඹුරුතාවයක් සහ බාහිර සාධක සමඟ සම්බන්ධ වේ: මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි, බැක්ටීරියා සහ වෛරස් ආසාදන, එන්නත ලබා දීමෙන් පසු සංකූලතා.
ප්රහාරයක රෝග ලක්ෂණ
ප්රහාරයකට පෙර, දරුවා විශේෂ තත්වයක් අත්විඳියි - aura, විනාඩි 1-3 ක් පවතින නමුත් සවිඤ්ඤාණික වේ. මෙම තත්වය සංලක්ෂිත වන්නේ ප්‍රත්‍යාවර්ත මෝටර් නොසන්සුන්තාවය සහ කැටි ගැසීම, අධික දහඩිය දැමීම සහ මුහුණේ මාංශ පේශිවල අධි රුධිර පීඩනය මගිනි. ළමයින් ඔවුන්ගේ දෑස් මත දෑත් අතුල්ලති; වැඩිහිටි දරුවන් රසකාරක, ශ්රවණ, දෘශ්ය හෝ ආඝ්රාණ මායාවන් වාර්තා කරයි.
අවුරා අවධියෙන් පසු, සිහිය නැතිවීම සහ කම්පන සහගත මාංශ පේශි හැකිලීමේ ප්‍රහාරයක් සිදු වේ.ප්‍රහාරයක් අතරතුර, ටොනික් අවධිය ප්‍රමුඛ වේ, වර්ණය සුදුමැලි වේ, පසුව දම්-නිල් පැහැයක් ගනී. දරුවා හුස්ම හිර කරයි, තොල් මත පෙණ දිස් වේ, සමහර විට රුධිරය සමඟ. ආලෝකයට සිසුන්ගේ ප්රතික්රියාව සෘණාත්මක වේ. ස්වේච්ඡාවෙන් මුත්රා කිරීම සහ මලපහ කිරීම වැනි අවස්ථා තිබේ. අපස්මාරය අල්ලා ගැනීම නින්දේ අවධියේදී අවසන් වේ. අවදි වූ විට, දරුවාට අධික ලෙස මානසික අවපීඩනය, හිසරදය සහ හිසරදය දැනේ.
හදිසි සත්කාරය
අපස්මාර රෝග දරුවන්ට ඉතා භයානක ය; ජීවිතයට හා මානසික සෞඛ්යයට තර්ජනයක් ඇත, එබැවින් අල්ලා ගැනීම් සඳහා හදිසි උපකාර අවශ්ය වේ.
පූර්ව ප්රතිකාර ක්රම, නිර්වින්දනය සහ මාංශ පේශි ලිහිල් කරන්නන් පරිපාලනය කිරීම හදිසි ආධාර ලෙස භාවිතා වේ. පළමුව, ඔබ දරුවාගෙන් හැකිලීමේ සියලු දේ ඉවත් කළ යුතුය: පටියක්, නැවුම් වාතය ගලා යාමට බාධාවක් නොවන පරිදි කරපටි ගලවන්න. අල්ලා ගැනීමකදී දරුවාගේ දිව සපා කෑම වැළැක්වීම සඳහා දත් අතර මෘදු බාධකයක් ඇතුල් කරන්න.
අවශ්යයි ක්ලෝරල් හයිඩ්‍රේට් 2% ද්‍රාවණයක් සහිත එනැමාව මෙන්ම මැග්නීසියම් සල්ෆේට් 25% අභ්‍යන්තර මාංශ පේශි එන්නත් කිරීම, හෝ ඩයසපෑම් 0.5%. මිනිත්තු 5-6 කට පසුව ප්රහාරය නතර නොවේ නම්, ඔබ ප්රතිංධිසරාේධක ඖෂධයේ මාත්රාවෙන් අඩක් පරිපාලනය කළ යුතුය. 
දිගුකාලීන අපස්මාර ආක්රමණ සඳහා, එය නියම කරනු ලැබේ ඇමයිනොෆිලයින් 2.4%, ෆූරෝමසයිඩ්, සාන්ද්‍රිත ප්ලාස්මා ද්‍රාවණයක් සමඟ විජලනය. අවසාන විසඳුම ලෙස ආශ්වාස නිර්වින්දනය භාවිතා වේ(ඔක්සිජන් 2 සිට 1 දක්වා නයිට්රජන්) සහ හුස්ම ගැනීම යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම සඳහා හදිසි පියවර: intubation, tracheostomy. මෙය දැඩි සත්කාර ඒකකයේ හෝ ස්නායු රෝහලේ හදිසි රෝහල්ගත කිරීමකින් පසුව සිදු වේ.
දරුවෙකුගේ ස්නායු රෝග මානසික සම්බන්ධීකරණය, චිත්තවේගීය අසමතුලිතතාවය, නින්ද කැළඹීම් සහ ස්නායු රෝග වල රෝග ලක්ෂණ ලෙස ප්රකාශ වේ.
ඒවා සෑදී ඇත්තේ කෙසේද
ළමුන් තුළ ස්නායු රෝග ඇතිවීමට හේතු මනෝවිද්යාත්මක ස්වභාවයකි. සමහර විට දරුවාට මානසික කම්පනයක් ඇති හෝ දිගු කලක් අසාර්ථක වීමෙන් හොල්මන් කර ඇති අතර එය දැඩි මානසික ආතතියක් ඇති කළේය.
ස්නායු රෝග වර්ධනය මානසික හා කායික සාධක දෙකටම බලපායි:
ළමුන් තුළ බහුලව දක්නට ලැබෙන ස්නායු ආබාධ අතර: නියුරස්ටීනියා, හිස්ටරික ආතරෝසිස්, උමතු-සම්පීඩන ස්නායු රෝගය.
ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා
ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා ප්රධාන වශයෙන් බලපාන්නේ යෞවනයන්ට වන අතර, ඔවුන්ගේම බර සහ පෙනුම පිළිබඳ නිෂේධාත්මක සිතුවිලි හේතුවෙන් ඔවුන්ගේ ආත්ම අභිමානය බෙහෙවින් අවතක්සේරු කරනු ලැබේ. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, පෝෂණය පිළිබඳ ව්යාධිජනක ආකල්පයක් වර්ධනය වේ, ශරීරයේ සාමාන්ය ක්රියාකාරිත්වයට පටහැනි පුරුදු ඇති වේ.
ඇනරෙක්සියා සහ බුලිමියා ගැහැණු ළමයින්ගේ වඩාත් ලක්ෂණයක් බව විශ්වාස කරන ලදී, නමුත් ප්රායෝගිකව පිරිමි ළමයින් අඩු වාර ගණනකින් ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා වලින් පෙළෙන බව පෙනේ.
මෙම වර්ගයේ ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආබාධ ඉතා ගතිකව පැතිරෙයි, ක්රමයෙන් තර්ජනාත්මක චරිතයක් ගනී. එපමණක්ද නොව, බොහෝ යෞවනයන් මාස ගණනාවක් සහ වසර ගණනාවක් තම දෙමාපියන්ගෙන් තම ගැටලුව සාර්ථකව සඟවයි.
ඇනරෙක්සියා රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන් ලැජ්ජාව සහ බිය පිළිබඳ නිරන්තර හැඟීම්, අධික බර පිළිබඳ මිථ්‍යාවන් සහ ඔවුන්ගේම ශරීරය, ප්‍රමාණය සහ හැඩය පිළිබඳ විකෘති අදහස් වලින් පීඩා විඳිති. බර අඩු කර ගැනීමට ඇති ආශාව සමහර විට විකාරයට ළඟා වේ, දරුවා ඩිස්ට්‍රොෆි තත්වයට පත් වේ. 
සමහර නව යොවුන් වියේ පසුවන්නන් ඉතාමත් දරුණු ආහාර, බහු දින නිරාහාරව සිටීම, පරිභෝජනය කරන කැලරි ප්‍රමාණය මාරාන්තික අවම සීමාවකට සීමා කරයි. තවත් අය, "අතිරේක" පවුම් අහිමි කර ගැනීමට උත්සාහ කිරීම, අධික ශාරීරික ක්රියාකාරකම් විඳදරාගැනීම, ඔවුන්ගේ ශරීරය අධික වැඩ කිරීමේ භයානක මට්ටමකට ගෙන ඒම.
බුලිමියා සහිත යෞවනයන් බරෙහි වරින් වර හදිසි වෙනස්කම් මගින් සංලක්ෂිත වේ, ඔවුන් නිරාහාරව සිටීමේ සහ පිරිසිදු කිරීමේ කාල පරිච්ඡේද සමඟ කෑදර කාලයන් ඒකාබද්ධ කරන බැවිනි. තමන්ට ලැබෙන ඕනෑම දෙයක් අනුභව කිරීමේ නිරන්තර අවශ්‍යතාවය සහ එකවරම වටකුරු රූපයක් තිබීම නිසා ඇති වන අපහසුතාවයන් සහ ලැජ්ජාව නිසා බුලිමියා රෝගයෙන් පෙළෙන දරුවන් බොහෝ විට විරේක සහ වමනය භාවිතා කරන්නේ තමන්ව පිරිසිදු කර ගැනීමට සහ ඔවුන් ගන්නා කැලරි වලට වන්දි ගෙවීමට ය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇනරෙක්සියා සහ බුලිමියා පාහේ සමාන ලෙස ප්රකාශ වේ; ඇනරෙක්සියා සමඟ, දරුවෙකුට කෘතිම වමනය සහ විරේචක භාවිතය හරහා ඔහු විසින් අනුභව කරන ලද ආහාර කෘතිමව පිරිසිදු කිරීමේ ක්රම ද භාවිතා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඇනරෙක්සියා සහිත දරුවන් අතිශයින් සිහින් වන අතර බුලිමික්ස් බොහෝ විට සම්පූර්ණයෙන්ම සාමාන්ය හෝ තරමක් බරින් යුක්ත වේ.
ආහාර ගැනීමේ අක්රමිකතා දරුවාගේ ජීවිතයට හා සෞඛ්යයට ඉතා භයානක ය. එවැනි ස්නායු මනෝචිකිත්සක රෝග පාලනය කිරීමට අපහසු වන අතර ඔබ විසින්ම ජය ගැනීමට ඉතා අපහසු වේ. එබැවින්, ඕනෑම අවස්ථාවක, මනෝවිද්යාඥයෙකු හෝ මනෝ චිකිත්සකයෙකුගේ වෘත්තීය උපකාර අවශ්ය වනු ඇත.
වැළැක්වීම
වැළැක්වීමේ අරමුණු සඳහා, අවදානමට ලක්ව ඇති දරුවන්ට ළමා මනෝචිකිත්සකයෙකුගේ නිරන්තර අධීක්ෂණය අවශ්ය වේ. "මනෝචිකිත්සාව" යන වචනයට දෙමාපියන් බිය නොවිය යුතුය.දරුවන්ගේ පෞරුෂත්වය, චර්යාත්මක ලක්ෂණ වර්ධනය කිරීමේදී සිදුවන අපගමනයන් දෙස ඔබ දෑස් පියා නොගත යුතුය, නැතහොත් මෙම ලක්ෂණ “ඔබට පමණක් පෙනේ” යැයි ඔබම ඒත්තු ගැන්වීම නොකළ යුතුය. ඔබේ දරුවාගේ හැසිරීම ගැන යම් දෙයක් ඔබට කනස්සල්ලට පත්වුවහොත් හෝ ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආබාධවල රෝග ලක්ෂණ ඔබ දුටුවහොත්, ඒ පිළිබඳව විශේෂඥයෙකුගෙන් විමසීමට පසුබට නොවන්න. 
ළමා මනෝවෛද්‍යවරයෙකුගේ උපදේශනයකින් තම දරුවා වහාම සුදුසු ආයතන වෙත ප්රතිකාර සඳහා යොමු කිරීමට දෙමාපියන්ට බැඳී නැත. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ විට මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු හෝ මනෝ වෛද්‍යවරයෙකුගේ සාමාන්ය පරීක්ෂණයක් වැඩිහිටි වියේදී බරපතල ස්නායු මනෝචිකිත්සක ව්යාධි වැළැක්වීමට උපකාරී වන අතර, දරුවන්ට ඵලදායීව සිටීමට සහ සෞඛ්ය සම්පන්න සහ ප්‍රීතිමත් ජීවිතයක් ගත කිරීමට අවස්ථාව ලබා දේ.
lecheniedetej.ru
ළමා මනෝචිකිත්සාව
ළමා මනෝචිකිත්සාවේ පොදු මූලධර්ම.
ළමා හා නව යොවුන් වියේ මානසික ආබාධ පිළිබඳ ගැටළුව මනෝචිකිත්සකයින් සහ දෙමාපියන් සඳහා සෑම විටම උග්ර වන මාතෘකාවකි. මෙම ගැටලුවේ පොදු ප්රශ්න ගැන මෙනෙහි කිරීමටත් අපේ රටේ වෛද්ය විද්යාවේ අද පවතින ඒවා විසඳීමට ප්රවේශයන් සලකා බැලීමටත් මම කැමැත්තෙමි. මෙම කාර්යය විශේෂිත වෛද්ය ලිපියක් නොවේ. එය පුළුල් පරාසයක පාඨකයින්, දෙමාපියන්, ඔවුන්ගේ දරුවන් මෙන්ම මෙම ගැටළුව සිත්ගන්නාසුළු හා අදාළ වන අනෙකුත් සියලුම පුද්ගලයින් ඉලක්ක කර ඇත.
ළමා මනෝචිකිත්සාවේ අරමුණු සහ ඉතිහාසය
මනෝචිකිත්සාව මෑතකදී එහි ක්රියාකාරකම්වල විෂය පථය විශාල වශයෙන් පුළුල් කර ඇති අතර, මනෝචිකිත්සක රෝහල්වල බිත්තිවලින් ඔබ්බට ගොස්, එහි යොමු නියමයන් තුළ ආරම්භක සහ මායිම් ආකෘති ඇතුළත් කර ඇති බව බොහෝ කතුවරුන් සටහන් කරති. කෙසේ වෙතත්, මෙම ව්යාප්තිය සෑම ආකාරයකින්ම ප්රමාණවත් තරම් ගැඹුරට ගොස් නොමැති අතර, මෙය මූලික වශයෙන් ළමා කාලයේ ස්නායු මනෝචිකිත්සක රෝග සඳහා අදාළ වේ. අනාගත බරපතල රෝගාබාධවල ආරම්භය ලෙස සැලකිය යුතු බොහෝ වෙනස්කම් සිදුවන්නේ මෙම වයසේදී බව ඉතා සුළු වශයෙන් සැලකිල්ලට ගනී.
දරුවන්ගේ සෞඛ්ය ගැන වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි
පොදුවේ ගත් කල, ළමා මනෝචිකිත්සාව යුද්ධයට හා විප්ලවයට පෙර එය ලක් වූ අවමානයෙන් මතු වී නැත. පසුගිය කාලයේ සිට, දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම සහ අධ්යාපනය පිළිබඳ ගැටළු සම්පූර්ණයෙන් ඇතුළත් කිරීම සම්බන්ධයෙන් ළමා මනෝචිකිත්සාවේ තත්ත්වය වෙනස් වනු ඇතැයි බලාපොරොත්තුවක් ඇත. අවාසනාවකට මෙන්, විවිධ හේතූන් මත සම්පූර්ණයෙන්ම සංවර්ධනය කළ නොහැකි වූ ආරම්භයේ දී සැලසුම් කරන ලද ක්රියාකාරකම්වල ඉතා පුළුල් වැඩසටහන, ළමා මනෝචිකිත්සාවේ කොටස වෙත ඉතා සුළු වශයෙන් වැටුණි. මෙයට හේතුව සැලකිය යුතු මූල්‍ය දුෂ්කරතා පමණක් නොව, සාමාන්යයෙන් ළමා මනෝචිකිත්සාවේ වැදගත්කම, එහි කාර්යයන් සහ සාමාන්ය මනෝචිකිත්සාව සහ වෛද්ය විද්යාවේ වැදගත්කම පිළිබඳව පුළුල් කවයන් තුළ පැතිරුණු අදහස් ඉතා ස්වල්පයක් තිබීම ද සැලකිය යුතුය. අවාසනාවකට මෙන්, මෙය බොහෝ වෛද්‍යවරුන්ට, විශේෂයෙන් සාමාන්ය වෛද්‍යවරුන්ට ද අදාළ වේ, බොහෝ විට අවතක්සේරු කරන සහ සමහර විට සරලව දැකීමට අකමැති, ළමා මනෝ වෛද්‍යවරයෙකුගේ උපදෙස් සඳහා දරුවා යොමු කිරීම අවශ්ය වන ළමුන්ගේ ආබාධ. ප්රමාද වී රෝගියා ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයකු හමුවී ප්රතිකාර කිරීම සහ දරුවා තුළ ඇති වූ මානසික ව්‍යාකූලතා නිවැරදි කිරීම ආරම්භ කළ පසු මෙම ප්රතිකාර ක්‍රමයේ ප්‍රතිඵලය අඩු වන අතර දරුවාගේ ගැටලුවලට වන්දි ගෙවීමට වැඩි කාලයක් ගත වන බව සඳහන් කළ යුතුය. රෝගය ස්ථායී ආබාධවල අවධියකට මාරුවීමට ඉඩ නොදී, බොහෝ විට ඖෂධ සහ මනෝවිද්යාත්මක නිවැරදි කිරීම් සඳහා සුදුසු නොවේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමා මනෝචිකිත්සාවට සාමාන්ය මනෝචිකිත්සාව හා සසඳන විට එහිම කාර්යයන් සහ එහි ලක්ෂණ ඇත, ඒවායින් වඩාත් වැදගත් වන්නේ එය ස්නායු විද්‍යාව හා අභ්‍යන්තර වෛද්ය විද්‍යාව සමඟ ඊටත් වඩා සම්බන්ධ වීමයි, එය රෝග විනිශ්චය සහ පුරෝකථනය කිරීමේදී වඩාත් සංකීර්ණ වේ, වඩා අස්ථායී, නමුත් එය මෙම විශේෂත්වය තුළ තම ජීවිතය කැප කළ විශේෂඥයින් බොහෝ විට "P" ප්රාග්ධනය සහිත වෘත්තිකයන් වන්නේ එබැවිනි.
ළමුන් තුළ වඩාත් සුලභ මානසික ආබාධ
පහත සඳහන් මූලධර්මය අනුව මගේ ලිපිය ව්‍යුහගත කිරීම සුදුසු යැයි මම සලකමි: පළමුව, ළමා මනෝචිකිත්සකයෙකු විසින් නිරීක්ෂණය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම අවශ්ය වන ළමුන් සහ නව යොවුන් වියේ වඩාත් සුලභ මානසික ආබාධ ඉදිරිපත් කිරීම; දෙවනුව, මෙම උල්ලංඝනය කිරීම් නිවැරදි කිරීම සඳහා පොදු මූලධර්ම ගැන කතා කරන්න; තෙවනුව, මෙම රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීමේ අවශ්‍යතාවය සාධාරණීකරණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න සහ දරුවන් ලබන සහ ඒ අනුව ප්රතිකාර නොලබන පුරෝකථනය පිළිබඳ කෙටි තොරතුරු සැපයීමට උත්සාහ කරන්න.
ප්රමාද වූ මනෝ කථන සංවර්ධනය
මුල් ළමාවියේ සිදුවීම් වාර ගණන අනුව පළමු ස්ථානයේ වර්තමානයේ මනෝ-කථන සංවර්ධනයේ විවිධ ආකාරයේ ප්රමාදයන් ඇත. බොහෝ විට, සැලකිය යුතු මෝටර් ආබාධ නොමැති විට (දරුවා පෙරළීමට, වාඩි වීමට, ඇවිදීමට යනාදිය කාලෝචිත ආකාරයකින් ආරම්භ වේ), ගර්භනීභාවයේ සහ දරු ප්‍රසූතියේ මුල් ඒකාබද්ධ ව්යාධි විද්‍යාව හේතුවෙන් (ගර්භනී සමයේදී මව තුළ නිදන්ගත ආසාදන, අපයෝජනය දුම්කොළ, මධ්යසාර, විෂ සහ මත්ද්රව්ය, විවිධ බරපතලකමේ දරු ප්‍රසූතියේ තුවාල, නොමේරූ බව, සංජානනීය වර්ණදේහ අසාමාන්යතා (ඩවුන් සින්ඩ්‍රෝමය, ආදිය), දරුවාගේ අකල් කථන වර්ධනයේ ගැටළු පළමුව පැමිණේ.
සංවර්ධන සම්මතය, දරුවාගේ කථන වර්ධනයේ මට්ටම තක්සේරු කිරීම
කථන සංවර්ධනයේ පැහැදිලි තාවකාලික සම්මතයන් තිබීම ගැන කතා කිරීම තරමක් අපහසුය, නමුත් තවමත් අපි විශ්වාස කරන්නේ වයස අවුරුදු 1.5 දී තනි වචන නොමැතිකම හෝ වාක්‍ය කථනයේ නොමේරූ බව (දරුවා සම්පූර්ණ අර්ථකථනය ගෙන යන කෙටි වාක්‍ය උච්චාරණය කරයි. අන්තර්ගතය) සිට 2 දක්වා, උපරිම වසර 2 .5 දරුවා කථන සංවර්ධනය ප්රමාද වී ඇති බව තීරණය කිරීම සඳහා පදනම වේ. ප්රමාද වූ කථන සංවර්ධනයේ පැවැත්ම පාරම්පරික සාධක දෙකම (“අම්මා සහ තාත්තා ප්රමාද වී කතා කළහ”) සහ මුල් ළමාවිය ඔටිසම් හෝ මානසික අවපාතය ඇතුළුව සැලකිය යුතු මානසික ආබාධ ඇතිවීම නිසා විය හැකිය; නමුත් කාරණය නම්, මෙම කවයේ ව්යාධිවේදය දන්නා සහ එය හඳුනාගෙන ප්රතිකාර කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා විශේෂඥයින්ට පමණක් මෙම ආබාධ සඳහා සැබෑ හේතු පිළිබඳව තීරණයක්, නිවැරදි තීරණයක් ගත හැකි අතර, ගැටලුවේ මූලයන් හඳුනාගෙන සැබෑ, ඵලදායී විසඳුමක්.
බොහෝ විට, සාමාන්ය වෛද්යවරුන්, සාමාන්ය ළදරු පාසලේ කථන චිකිත්සකයින්, විශේෂිත තොරතුරු සම්පූර්ණයෙන් නොමැති මිතුරන් සහ අසල්වැසියන්, සෑම කෙනෙකුටම වේදනාකාරී ලෙස හුරුපුරුදු වාක්‍ය ඛණ්ඩ කියමින් දෙමාපියන්ට සහතික වෙති: “කරදර නොවන්න, වයස අවුරුදු 5 වන විට ඔහු අල්ලා ගනු ඇත. , වැඩෙන්න, කතා කරන්න," නමුත් බොහෝ විට අවුරුදු 4-5 තුළ, මෙම පුද්ගලයින්ම ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට මෙසේ කියයි: "හොඳයි, ඔබ මෙතරම් කාලයක් බලා සිටියේ ඇයි, ඔබට ප්රතිකාර කළ යුතුව තිබුණා!" මෙම වයසේදී, වයස අවුරුදු 4-5 දී, ළමයින් බොහෝ විට පළමු වරට ළමා මනෝ වෛද්‍යවරයකු හමුවීමට පැමිණෙන අතර, ඔවුන් පැමිණෙන්නේ සමගාමී චර්යාත්මක හා චිත්තවේගීය ආබාධ සහ බුද්ධිමය හා භෞතික සංවර්ධනයේ පසුබෑමෙනි. මිනිස් සිරුර සහ විශේෂයෙන් දරුවෙකුගේ, සියලුම සංරචක එකිනෙකට සමීපව සම්බන්ධ වී ඇති තනි පද්ධතියක් වන අතර, ඒවායින් එකක වැඩ (මෙම අවස්ථාවේ දී, කථනය ගොඩනැගීම) කඩාකප්පල් වූ විට, ක්රමයෙන් අනෙකුත් ව්යුහයන් අසමත් වීමට පටන් ගනී, පාඨමාලාව සාදයි. රෝගය වඩාත් දරුණු හා උග්ර වේ.
මානසික ආබාධ, ළමා ඔටිසම් රෝග ලක්ෂණ
ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, දරුවාගේ කථාව සහ මෝටර් රථ සංවර්ධනය ප්රමාද වීම ස්වාධීන රෝග විනිශ්චය පමණක් නොව, වඩාත් සැලකිය යුතු මානසික ආබාධවල රෝග ලක්ෂණ වලින් එකක් විය හැකිය. මෙය සනාථ කරමින්, මෑත වසරවලදී අපේ රටේ ළමා ඔටිසම් රෝගයේ සැලකිය යුතු වැඩි වීමක් ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. පසුගිය වසර 3 තුළ, වයස අවුරුදු 3-6 අතර ළමුන් තුළ මෙම රෝගය හඳුනා ගැනීමේ වාර ගණන 2 ගුණයකට වඩා වැඩි වී ඇති අතර, මෙය රෝග විනිශ්චය කිරීමේ ගුණාත්මක භාවය වැඩිදියුණු කිරීම පමණක් නොව, බොහෝ දේ ද සිදු වේ. සාමාන්යයෙන් සිදුවීම්වල සැලකිය යුතු වැඩි වීමක් දක්වා.
අද මෙම ක්රියාවලියේ ගමන් මග සැලකිය යුතු ලෙස සංකීර්ණ වී ඇති බව පැවසිය යුතුය: “පිරිසිදු” ඔටිසම් (සමාජ හුදකලාව) ඇති දරුවෙකු අද වෛද්ය ප්රායෝගිකව හමුවීමට නොහැකි තරම්ය. මෙම රෝගය බොහෝ විට පැහැදිලි ස්වයංක්‍රීය හා විෂම ආක්රමණශීලී ප්රවණතා සමඟ දැඩි සංවර්ධන ප්රමාදයන්, බුද්ධිය අඩුවීම, හැසිරීම් ආබාධ ඒකාබද්ධ කරයි. ඒ අතරම, පසුකාලීන ප්රතිකාරය ආරම්භ වන අතර, වන්දි ගෙවීම මන්දගාමී වේ, නරක සමාජ අනුගත වීම සහ මෙම රෝගයේ දිගු කාලීන ප්රතිවිපාක වඩාත් දරුණු වේ. වයස අවුරුදු 8-11 වන විට ළමා ඔටිසම් රෝගයෙන් 40% කට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයක් භින්නෝන්මාදය හෝ ළමා කාලයේ භින්නෝන්මාදය වැනි ආවේණික රෝග බවට වර්ධනය වේ.
ළමුන් තුළ චර්යාත්මක ආබාධ, අධි ක්රියාකාරීත්වය
මනෝචිකිත්සකයෙකුගේ භාවිතයේ විශේෂ ස්ථානයක් දරුවන්ගේ හැසිරීම්, අවධානය සහ ක්රියාකාරකම් ආබාධවලින් සමන්විත වේ. අවධානය හිඟ අධි ක්‍රියාකාරීත්වයේ ආබාධය දැනට බහුලව භාවිතා වන රෝග විනිශ්චය විය හැකි අතර, එය චිකිත්සකයින්, ළමා රෝග විශේෂඥයින් සහ ස්නායු විශේෂඥයින් කිරීමට සතුටු වේ. නමුත් රෝග නාමකරණයට අනුව, මෙම රෝගය මානසික ආබාධවලට අයත් වන බව ස්වල්ප දෙනෙකුට මතක ඇති අතර බොහෝ විට එවැනි ආබාධ සහිත ළමුන් සඳහා වඩාත් effective ලදායී ප්රතිකාරය ළමා මනෝචිකිත්සකයෙකු සහ මනෝචිකිත්සකයෙකුගෙන් වන අතර, ඔවුන්ට අවශ්ය සියලු ක්රම සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කළ හැකිය. දත්ත උල්ලංඝනය කිරීම් ඖෂධ නිවැරදි කිරීමේ ක්රම.
බොහෝ විට, මෘදු ලෙස ප්රකාශිත උල්ලංඝනයන් දරුවා වර්ධනය වන විට සහ කායික වශයෙන් පරිණත වන විට තමන්ටම වන්දි ගෙවිය හැකිය, නමුත් බොහෝ විට, ක්රියාවලියේ හිතකර පාඨමාලාවක් සමඟ වුවද, කුඩා අවධියේදී එවැනි උල්ලංඝනයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකිරීමේ ප්රතිඵල පාසැලේදී ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා ප්රකාශ වේ. නව යොවුන් වියේදී සෑම දෙයක්ම “ඍණාත්මක” කිරීමට නැඹුරුවක් ඇති හැසිරීම් ආබාධ. එපමනක් නොව, එවැනි දරුවන් තුළ "නරක" (විවිධ ඇබ්බැහිවීම්, සමාජ විරෝධී හැසිරීම් ආදිය) සෑම දෙයකටම හුරුවීම වඩා ඉක්මනින් සිදුවන බව සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර, කායික වන්දි යාන්ත්රණ ක්ෂය වීමත් සමඟ තත්වය දිරාපත් වීම ද ඇති පුද්ගලයින්ට වඩා වේගයෙන් සිදු වේ. එවැනි උල්ලංඝනයක් පිළිබඳ ඉතිහාසයක් නොමැත.
ළමුන් තුළ මානසික මන්දගාමිත්වය
විවිධ මට්ටම්වල තීව්‍රතාවයෙන් යුත් මානසික ආබාධ සහිත ළමුන්ගෙන් ඉහළ ප්‍රතිශතයක් හඳුනාගෙන ඇත. මෙම රෝග විනිශ්චය, ඇත්ත වශයෙන්ම, වයස අවුරුදු 3 ට පෙර කිසි විටෙකත් ස්ථාපිත කර නැත, මන්ද වයස අවුරුදු 3 ට අඩු දරුවෙකුගේ බුද්ධිමය දුර්වලතා මට්ටම තීරණය කිරීම යම් යම් දුෂ්කරතා ඉදිරිපත් කරයි. මෙම රෝග විනිශ්චය ස්ථාපිත කිරීම සඳහා වන නිර්ණායක වන්නේ ප්රතිකාරයේ බලපෑම නොමැතිකම, කුඩා අවධියේදී දැඩි ප්රතිකාරයේ පසුබිමට එරෙහිව තත්වයේ වන්දි ගෙවීමට නොහැකි වීමයි.
මානසික අවපීඩනයෙන් පෙළෙන දරුවන් දැනුවත් කිරීමේ පරමාර්ථය බුද්ධිමය වන්දි ගෙවීමක් සහ ඔවුන් සාමාන්ය වයස් මට්ටමට ගෙන ඒමේ උත්සාහයක් නොව, බුද්ධිමය දෘෂ්ටි කෝණයකින් දුෂ්කර නොවුනත්, සමාජ අනුවර්තනය සහ එවැනි ක්රියාකාරකම් සෙවීමයි. වැඩිහිටි වියේදී ඔවුන්ට ස්වාධීනව සිටීමට සහ ඔබටම සැපයිය හැකිය. අවාසනාවකට මෙන්, මෙය බොහෝ විට කළ හැක්කේ මෙම රෝගයේ මෘදු (කලාතුරකින් මධ්යස්ථ) උපාධියක් සමඟ පමණි. වඩාත් දරුණු ආබාධ සහිතව, මෙම රෝගීන්ට ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඥාතීන්ගේ අධීක්ෂණය සහ රැකවරණය අවශ්ය වේ.
ආවේණික චක්රයේ මානසික ආබාධ, භින්නෝන්මාදය
ආවේණික කවයේ තනිකරම මානසික ආබාධ සහිත ළමුන් සහ යෞවනයන්ගේ ප්රතිශතය තරමක් විශාලය. මෙම අවස්ථාවේ දී, අපි කතා කරන්නේ භින්නෝන්මාදය සහ එයට සමාන ආබාධ, සිතීමේ ක්‍රියාවලීන් කඩාකප්පල් වන අතර පුද්ගලික ලක්ෂණ විශාල ලෙස වෙනස් වේ. මෙම ආබාධ සඳහා අකාලයේ හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර ආරම්භ කිරීම පෞරුෂ දෝෂයේ ඉතා වේගයෙන් වැඩි වීමට හේතු වන අතර වැඩිහිටි වියේදී මෙම රෝගයේ ගමන් මග උග්ර කරයි.
දරුවන්ගේ මානසික රෝගවලට ප්රතිකාර කළ යුතුයි
පවසා ඇති සියල්ල සාරාංශ කරමින්, මෙම ලිපියෙන් ළමා වියේ ප්රධාන මානසික රෝග පිළිබඳ ඉතා කෙටි හා දළ ලැයිස්තුවක් ඉදිරිපත් කරන බව සටහන් කිරීමට කැමැත්තෙමි. සමහර විට, මෙය සිත්ගන්නාසුළු නම්, අනාගතයේදී අපි ලිපි මාලාව දිගටම කරගෙන යන්නෙමු, ඉන්පසු අපි එක් එක් ආකාරයේ මානසික ආබාධ, ඒවා හඳුනා ගැනීමේ ක්රම සහ effective ලදායී ප්රතිකාරයේ මූලධර්ම පිළිබඳව විස්තරාත්මකව වාසය කරමු.
ඔබේ දරුවාට උපකාර අවශ්ය නම් ඔබේ වෛද්යවරයා හමුවීම ප්රමාද නොකරන්න.
නමුත් මට දැන් එක දෙයක් පැවසීමට අවශ්යයි: ළමා මනෝ වෛද්‍යවරයකු හමුවීමට බිය නොවන්න, “මනෝ වෛද්ය විද්‍යාව” යන වචනයට බිය නොවන්න, ඔබේ දරුවා ගැන ඔබ කනස්සල්ලට පත්වන දේ, “වැරදි” ලෙස පෙනෙන දේ ගැන විමසීමට පසුබට නොවන්න. ඔබට, "එය නිකම්ම පෙනේ" යැයි ඔබටම ඒත්තු ගන්වමින්, කිසිම හැසිරීම් ලක්ෂණ සහ ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනය දෙස ඇස් පියා නොගන්න. ළමා මනෝචිකිත්සකයෙකුගේ උපදේශන චාරිකාවක් ඔබට කිසිම දෙයකට බැඳී නොසිටිනු ඇත (මනෝ වෛද්ය විද්යාවේ නිරීක්ෂණ ආකෘති මාතෘකාව වෙනම ලිපියක් සඳහා මාතෘකාවකි), ඒ සමඟම, බොහෝ විට, ඔබේ දරුවා සමඟ මනෝචිකිත්සකයෙකු සමඟ කාලෝචිත ලෙස සම්බන්ධ වීම දරුණු රෝග වර්ධනය වීම වළක්වයි. පසුකාලීනව මානසික ආබාධ ඇති වන අතර ඔබේ දරුවා සම්පූර්ණ, නිරෝගී ජීවිතයක් ගත කිරීමට හැකි වේ.
මධ්යම මොස්කව් ප්රාදේශීය සායනික රෝහලේ ළමා බෙහෙත් ශාලාවේ මනෝචිකිත්සකයා.