Resumen sobre el tema "salud". Juego didáctico “Bolso maravilloso”. Deja de “visitar Chistyulkin”

Elena Nosova
Resumen sobre el tema "Lección de salud"

Preescolar del presupuesto municipal institución educativa

"Jardín de infancia núm. 96 de tipo de desarrollo general en Syktyvkar"

(MBDOU "Jardín de infancia nº 96")

Resumen de GCD

« Lecciones de salud»

para niños mayores edad preescolar

Compilado por:

Educador grupo de personas mayores № 8

Nosova E. V.

Syktyvkar, 2016

« Lecciones de salud»

para niños en edad preescolar superior.

Objetivo: formación en niños de ideas sobre salud, un sentido de responsabilidad por fortalecer y preservar la propia salud.

Tareas:

Educativo:

Enseñar a los niños a cuidar de los suyos. salud, saber técnicas simples autosanación, ser capaz de proporcionarte a ti mismo ayuda basica. Fortalecer los conocimientos sobre alimentos saludables y no saludables.

Educativo:

Promover en los niños preescolares una actitud de cuidado hacia los suyos. salud.

Inculcar y cultivar el amor por ejercicio fisico, automasaje.

De desarrollo:

Desarrollar discurso coloquial niños, la capacidad de usar antónimos, comprender el significado de los proverbios.

Discurso:

Enriquecer vocabulario en el tema « Salud» (salud, endurecimiento, automasaje).

Materiales y equipos: bolsa con artículos de higiene personal, fotografías de dientes, m\f "Moidodyr", grabación de audio "Sol radiante", Muñeco Dunno, imágenes de alimentos saludables y nocivos.

Trabajo preliminar : mirando ilustraciones sobre el tema « Salud» , leyendo poemas sobre estilo de vida saludable.

Progreso de la lección:

1. Momento organizacional

Educador: Chicos, miren, no sé, vino a visitarnos hoy. Él no sabe lo que es en absoluto salud. ¿Sabes lo que es? « Salud» ? Ayudemos a Dunno a resolverlo.

pero primera respuesta pregunta: ¿Por qué quieres ser saludable? Depende de ti conservar el tuyo salud?

Educador: ¡Bien! Incluso sabiduría popular sobre esto dice:

"¿Hay un gran problema?" orilla de la salud,

Que la enfermedad y la necesidad”. Me ayudaré a mí mismo".

Educador: Aprendamos de memoria el segundo proverbio.

(Memorización).

Educador: ¿Cómo entiendes lo que es? salud? La salud es fuerza., belleza cuando hay buen humor y todo sale bien. Ahora hablemos de cómo podemos ayudarnos a nosotros mismos a fortalecer salud. ¿Qué crees que puedes hacer por tu salud?

Niños: Hacer ejercicio, hacer ejercicio, fortalecerse, comer bien, seguir una rutina diaria, mantenerse limpio, tomar vitaminas.

Educador: Ahora le mostraremos a Dunno gimnasia para fortalecer nuestro dedos:

gimnasia con los dedos "Hombre alegre"

soy una persona alegre

Camino y canto.

soy una persona alegre

Realmente me gusta jugar. Dedos índice y medio de ambas manos. "caminando" sobre la mesa.

Me frotaré las palmas con fuerza, me frotaré las palmas.

Giraré cada dedo

le saludaré

Y empezaré a retirarme. Cubren cada dedo en la base y con movimientos de rotación suben hasta la falange ungueal.

Luego me lavaré las manos y me frotaré las palmas.

juntaré mis dedos,

voy a encerrarlos

Y lo mantendré caliente. Coloque sus dedos en un candado.

Educador: Ahora mira, ¿tus dedos se han vuelto más fuertes, más obedientes?

Ya saben, muchachos, Dunno trajo una especie de bolso. Y no sabe para qué sirven los objetos que contiene. ¡Digámosle!

juego didáctico "Bolso maravilloso"

(Los niños adivinan al tacto los artículos de higiene personal (jabón, peine, pañuelo, toalla, espejo, pasta dentífrica y cepillo, cepillo para ropa) y decir para qué sirven y cómo utilizarlos. Luego la maestra lee los acertijos y se ofrece a buscar la respuesta entre los objetos que los niños sacaron de la maravillosa bolsa).

Educador: Y ahora veremos una caricatura sobre un chico sucio. (Ver m\f "Moidodyr". Conversación sobre el contenido de m\f).

Educador: Hemos estado sentados demasiado tiempo por alguna razón. Calentamos un poco. Hagamos algo de gimnasia para nuestro cuerpo.

(Realice gimnasia con una grabación de audio. "Sol radiante")

Educador: Mira las fotos. ¿Qué se muestra en ellos? Aquí en esta foto los dientes son blancos y alegres. Y aquí están oscuros y tristes. ¿Cuál es tu opinión sobre lo que pasó con estos dientes? Los dientes blancos se cepillan y se alimentan con alimentos saludables, pero los dientes oscuros no se cuidan, no se limpian y se les alimenta con alimentos que los destruyen. ¿Qué alimento crees que destruye los dientes?

Niños: Los caramelos, las tartas, el chocolate, las piruletas, los helados me destruyen los dientes.

Educador: ¿Qué alimento es bueno para los dientes?

Niños: Verduras, frutas, requesón.

juego didáctico "Útil - perjudicial"

(En hoja grande papel (pizarra) representado varios productos alimentos (verduras, dulces, frutas, patatas fritas, leche, bebidas carbonatadas embotelladas, pescado, helados, huevos, pan integral, etc.). Los niños rodean con un marcador verde lo que es útil. La profesora explica por qué no se pueden comer patatas fritas y otras cosas. comida chatarra, por qué los dulces deben consumirse con moderación).

Educador: Recuerda y nombra lo que productos saludables te alimentan en el jardín de infantes.

(Los niños enumeran productos del menú del jardín de infantes).

Educador: Ustedes dijeron que tenemos que endurecernos. ¿Cómo es, qué se debe hacer? Escuche un poema sobre endurecimiento:

"Todo aquel que quiera ser saludable,

Endurecete conmigo.

Por la mañana, correr y ducharse son tonificantes,

Como para adultos, real.

Abre las ventanas más a menudo

Respira aire fresco.

Lávese las manos con agua fría.

Y entonces el microbio tiene hambre.

Nunca te vencerá."

Educador: ¿Y cómo nos endurecemos tú y yo después de siesta? (Respuestas de los niños).

Educador: Existe otro método de endurecimiento muy sencillo que se puede realizar todos los días. Esto es un automasaje. Escuche esta palabra. Qué ha pasado "masaje"? (Respuestas de los niños).

Educador: Y la primera parte de la palabra. "automasaje" - "ser", ¿Qué significa? (Respuestas de los niños)

automasaje

¿Te has lavado la frente? ¿Te has lavado las mejillas?

¿Te has lavado los oídos? ¿Te has lavado las manos?

¿Has lavado todo? ¡Limpia ahora!

Abierto a puerta de salud!

Educador: Mira, no sé, cuántas cosas interesantes te contamos y mostramos hoy. Ahora sabes lo que es salud y como guardarlo. ¡Y gracias a todos por su ayuda!

Publicaciones sobre el tema:

Lección “Insectos” sobre el mundo circundante para alumnos de 2º de primaria con discapacidad. Presupuesto municipal institución educativa « Escuela primaria - kindergarten para estudiantes y alumnos con discapacidades.

Progreso del entretenimiento: Ved: Me alegro de verte en el pasillo fuerte, alegre, alegre. Por delante nos espera un invierno frío y traicionero. Y para que nosotros.

Resumen del GCD sobre valeología “Lección de salud en la escuela forestal” Objetivos: consolidar el conocimiento de los niños sobre formas de mejorar la salud del cuerpo (endurecimiento, ingesta de vitaminas, té de hierbas); determinar el valor.

Resumen directamente actividades educativas Sobre el tema: “Lección de amistad” en grupo medio. Educadora: Andreeva E. A. Finalidad: -Formar.

GCD en el grupo preparatorio.

"Cuida tu salud"

Objetivo: hacer que los niños quieran cuidar su salud.

Objetivos educativos: seguir formando en los niños una idea de la salud como uno de los principales valores de la vida, para darles una comprensión clara de que la salud depende de la persona, que hay que vigilarla; sobre la dependencia de la salud actividad motora, limpieza corporal; aclarar el conocimiento sobre propiedades beneficiosas aire basado en actividades de investigación; desarrollar interés cognitivo, memoria, pensamiento, habla, capacidad de razonar, hacer inferencias; consolidar la idea de la importancia de la rutina diaria y la alimentación saludable; cultivar una actitud positiva hacia un estilo de vida saludable.

Trabajo preliminar: habla con los niños sobre tu salud.

Materiales y equipamiento: bolso con artículos de higiene personal, toboganes - acompañamiento de todo el NOD, música lírica tranquila, el sol con rayos de salud.

Avance de las actividades:

Educador: Chicos, hoy tenemos invitados, saludémoslos.

Cuando nos saludamos, deseamos salud. Muy

Es importante que una persona esté sana. La gente dice " A una persona sana todo es genial." Si una persona está sana, entonces no le importa, está de buen humor, todo en la vida va bien. Sin embargo, la sabiduría popular también dice: “La salud vale más que la riqueza”, “La salud no se puede comprar”. ¿Qué crees que significa esto? (razonamiento de los niños)

Educador: Así es, salud. más caro que el dinero, hay que protegerlo desde la infancia. Por eso, hoy hablaremos de salud.

Educador: Ahora quiero contarles una vieja leyenda (suena música lírica tranquila)

“Érase una vez los dioses que vivían en el monte Olimpo. Se aburrieron y decidieron crear al hombre y poblar el planeta Tierra. Comenzaron a decidir cómo debería ser una persona, uno de los dioses dijo: "Una persona debe ser fuerte".

Otro dijo: "Una persona debe ser inteligente". El tercero dice: "Una persona debe estar sana". Pero un Dios dijo esto: "Si una persona tiene todo esto, será como nosotros". Y decidieron ocultar lo principal que tiene una persona: la salud. Comenzaron a pensar, a decidir, ¿dónde esconderlo? Algunos sugirieron esconder la salud en las profundidades del mar azul, otros, en las altas montañas. Y uno de los dioses sugirió: “La salud debe estar escondida en la persona misma”.

Así ha vivido la gente desde la antigüedad, tratando de encontrar su salud, ¡pero no todos pueden encontrar y preservar el invaluable regalo de los Dioses!

(la música termina)

Educador: ¿Cómo entendiste por la leyenda dónde se esconde la salud? Resulta que la salud está escondida en mí, en ustedes y en cada uno de ustedes. te lo abriré pequeño secreto. Nuestra salud se puede comparar con el sol, que tiene muchos rayos. El primer rayo de tu salud es la fuerza. (abre el rayo)

Educador: ¿Qué personas consideras fuertes? ¿Qué necesitas hacer para ser fuerte? (hacer ejercicios, practicar deportes)

La fuerza mejora la salud humana.

Para no quedar enfermos hay que respetar el deporte (repitámoslo todos juntos)

Recuerden esto, muchachos.

Educador: Para saber cómo se llama el segundo rayo de nuestra salud, te mostraré un truco. Echa un vistazo al interior de esta botella. ¿Qué hay ahí dentro?

Niños: No hay nada.

Educador: Ahora veremos quién se esconde allí. Uno, dos, tres, invisibles, huyen de la botella. (Pongo la botella en el agua y la presiono, salen burbujas de la botella).

Educador: ¿Qué cosa invisible había en la botella?

Niños: Esto es aire.

Educador: Así es, niños.

Sin aliento no hay vida,

Sin respirar la luz se apaga,

Los pájaros y las flores respiran

Él respira, y yo, y tú.

Educador: Una persona no puede vivir sin aire. Cada uno de nosotros tiene aire. Comprobemos si esto es cierto. Ahora ve a la mesa, toma los tubos de cóctel, mételos en el agua y sopla. ¿Qué ves? ¿Por qué se forman burbujas?

¿Dónde se encuentra el aire en el cuerpo humano? (respuestas)

¿Qué tipo de aire debe respirar una persona (respuestas de los niños)?

¿Qué deberías hacer para esto? (dedique el mayor tiempo posible a aire fresco)

Educador: Así es, muchachos, el aire limpio y fresco es bueno para una persona, es necesario para la salud.

Educador: Entonces, ¿cómo se llama el segundo rayo de salud?

Niños: Aire.

(abre el segundo rayo de salud)

Educador: Niños, ¿qué es esto? (modelo de reloj)

Niños: mirad.

Educador: ¿Por qué crees que necesitamos un reloj? (respuestas de los niños)

Educador: Sí, tienes razón, necesitamos relojes para navegar en el tiempo, saber cuándo despertarnos y no llegar tarde al jardín de infancia. ejercicios matutinos cuando llega la hora de comer, hora de pasear y dormir.

Educador: Niños, ¿qué creen que es el régimen? (respuestas de los niños)

Educador: Una rutina es cuando todas las tareas se completan durante el día según el tiempo, como en el jardín de infantes. Tienes tiempo para comer, estudiar, caminar, dormir. Tus padres también están familiarizados con esta rutina del jardín de infantes y el reloj muestra la hora en que se completa el régimen diario. Una rutina diaria te ayuda a ser disciplinado, te ayuda a mejorar tu salud y a realizar todas tus tareas bien y de manera eficiente. Una rutina es cuando todas tus tareas están distribuidas claramente en el tiempo durante el día.

Educador: Y ahora quiero comprobar si conoces tu rutina diaria. Debes completar una tarea llamada "Ponlo en orden" (los chicos colocan imágenes en orden con imágenes de niños ocupados varios tipos actividades durante el día)

Educador: Chicos, ¿cómo se llama el tercer rayo de salud?

Niños: Rutina diaria.

Educador: Chicos, miren, su héroe favorito, Dunno, vino a visitarnos, pero por alguna razón está muy triste. Preguntémosle qué pasó.

No sé:

Yo, no sé, bien hecho,

Me encantan los dulces.

No necesito sopa y gachas

No necesito leche agria.

quiero helado, quiero pastel,

Quiero halva, quiero dulces

Quiero Fanta, Pepsi-Cola,

¡No necesito vinagreta!

Educador: Resulta que a Dunno le duele el estómago. Y todo esto se debe a que come patatas fritas, muchos dulces y bebe Coca-Cola. La comida puede ser saludable y dañina. Chicos, digámosle a Dunno qué alimentos son buenos para el cuerpo y cuáles son dañinos. Para ser sana, inteligente y fuerte, una persona debe recibir vitaminas de los alimentos. Si un niño no recibe suficientes cantidades de estas vitaminas, comienza a enfermarse con frecuencia, pierde el apetito y crece mal. Cada vitamina tiene su propio nombre: A, B, C, D. Recordemos los beneficios de las vitaminas (diapositivas)

vitamina a

Recuerda la simple verdad:

Sólo el que ve mejor

¿Quién mastica zanahorias crudas?

O bebe jugo de zanahoria.

¿Qué alimentos contienen vitamina A?

vitamina B

Temprano en la mañana es muy importante.

Come avena en el desayuno.

El pan negro es bueno para nosotros.

Y no sólo por la mañana.

¿Qué alimentos contienen vitamina B?

vitamina d

El aceite de pescado es el más saludable.

Incluso si es desagradable tienes que beberlo.

Él salva de las enfermedades.

¡Sin enfermedades, la vida es mejor!

¿Qué alimentos contienen vitamina D?

vitamina c

Para resfriados y dolores de garganta

Las naranjas ayudan

Pero es mejor comer limón.

Aunque es muy amargo.

Educador: Chicos, ¿saben qué otros alimentos contienen vitaminas?

Niños: En verduras, frutas, hierbas, etc.

Educador: Correcto.

Educador: ¿Cómo se llama el cuarto rayo?

(comida saludable)

Educador:

Chicos, este es un bolso maravilloso que les ayudará a adivinar cómo se llama el quinto rayo. Y Moidodyr te lo dio. ¿Sabes quién es Moidodyr?

Niños: El líder de los lavabos y el comandante de las toallitas. ,

Educador: Veamos qué hay en la maravillosa bolsa.

(los niños sacan artículos de higiene personal de la bolsa)

Educador:

Soy un jabón hermoso y fragante,

Sé amigo mío, estarás limpio.

Llévame - un peine,

Hazte el cabello de inmediato.

¡Hola amigos!

Pasta de dientes.

Para hacer que tu sonrisa brille blanca,

¡Hazte amigo mío!

soy una esponja de baño,

Estoy a cargo en la casa de baños.

Ah, soy una toalla aterciopelada,

Limpia tu cuerpo y quedará limpio.

Educador: Chicos, ¿por qué necesitamos todos estos elementos?

Niños: Para mantener limpio su cuerpo.

Educador: Sí, Moidodyr les recuerda constantemente a los niños: (en todos los lugares)

Larga vida al jabón perfumado,

Y una toalla esponjosa

Y polvo de dientes

¡Y un peine grueso!

Es necesario, es necesario lavarse la cara por la mañana y por la noche,

Y a los deshollinadores inmundos,

¡Vergüenza y desgracia! ¡Vergüenza y desgracia!

Educador: ¿Cómo se llama el quinto rayo? (higiene)

Educador: Chicos, miren cómo brillaron y brillaron los rayos de la salud.

Educador: Te sugiero que juegues un juego. Nombraré las acciones, si crees que deberían realizarse, entonces aplaudirás.

Para estar sano necesitas:

Templérate;

Hacer ejercicios;

Cepíllate los dientes;

Lavar;

Lávese las manos con frecuencia;

Caminar sin sombrero;

Hay nieve;

Vístase según el clima;

Camine más al aire libre;

Muévete poco;

Ejercicio;

Hay muchos dulces.

Educador: Si haces todo lo que hablamos hoy, y esto es hacer ejercicios y deportes, respirar aire fresco, comer comida sana, sigue una rutina diaria, cuida tu higiene, entonces serás como el sol: brillante, luminoso, alegre, alegre, es decir.

saludable. quiero desearles a todos buena salud para que cada uno de vosotros lo cuide y lo aprecie.

Actividad extraescolar en la escuela primaria.

Notas de lección para niños de primaria"Estilo de vida saludable"

Objetivo: formarse una idea de la salud como uno de los principales valores vida humana, introducir las reglas que ayudan a preservar propia salud en durante muchos años.Capacidad para liderar imagen saludable la vida es un signo de la alta cultura de una persona, su educación, perseverancia y voluntad. Hay tantos refranes sobre la salud.
Juntemos la frase y leamos el proverbio:
EN cuerpo sano... más caro que el oro.
Salud... el dinero no puede comprarla.
Salud...mente sana.
Hay miles de enfermedades... cáncer.
Saludable, todos los días... toma medicina.
Donde hay tabaco, hay úlcera y... sólo hay una salud.
Es mejor respirar aire fresco que... unas vacaciones.

en uno el país de las hadas Había un palacio a la orilla del hermoso mar. Vivía un gobernante que tenía tres hijos. El padre amaba a sus hijos, ellos correspondían. Los niños crecieron amables, obedientes y trabajadores. Una cosa molestó al gobernante: sus hijos a menudo estaban enfermos durante mucho tiempo.

El gobernante invitó a los más. gente sabia países y preguntó: “¿Por qué la gente se enferma? ¿Qué hay que hacer para que la gente viva felices para siempre? Los sabios consultaron durante mucho tiempo y el mayor de ellos dijo: "La salud humana depende en gran medida del estilo de vida, el comportamiento y la capacidad de ayudarse a uno mismo y a los demás en situaciones difíciles". El gobernante del sabio escuchó y ordenó abrir una escuela de salud para los niños de su país.

¿De qué depende la salud humana?

¿Qué causa las enfermedades?

Un pequeño arroyo está estudiando las causas de la enfermedad. ¡Escuchar!

corre un pequeño arroyo
Entre las flores y entre las piedras.
Tanto personas como animales.
Le da a beber su agua.
La gente suele quejarse
Para enfermedades y dolencias.
Los animales tienen un destino difícil,
Al mismo tiempo - la vida es larga,
Y los robles crecen durante cien años,
Mientras nadie los tale.
Aquí hay una transmisión transparente:
Se hace una pregunta:
“¿Por qué la gente se enferma?
¿Qué es lo que los destruye de manera tan desafortunada?
Y resolvió esta pregunta.
Pregúntale a todas las personas que conozcas:
Rosa, palmera, jabalí,
Tigre, gato montés.

¿Qué respondieron las plantas y los animales al arroyo?

De acuerdo a hermosa rosa, la gente se enferma porque no saben cómo regocijarse de la belleza del mundo que los rodea y de los éxitos de los demás, y la alegría es una sabiduría especial, y la enfermedad le teme.

La palmera alta y esbelta respondió que las personas se preocupan poco por los demás y que a menudo son crueles e ingratas. Matan animales y dañan las plantas. Y la crueldad es el camino hacia la muerte y la enfermedad. La gente suele engañarse unos a otros.

Tiger señaló que las personas no creen en sus fuerzas, en sí mismas, y esto no les permite sentirse saludables.

El gato montés cree que una persona suele ser descuidada y no sigue los principios básicos. reglas de higiene y tal comportamiento es perjudicial para su salud.

El jabalí notó que la gente come mal, come en exceso y esto también es perjudicial para su salud.

¿Cuál crees que es la causa de las enfermedades? (Resumir).

torneo relámpago
¿Estás de acuerdo en que el ejercicio es fuente de vigor y salud?
¿Es cierto que mascar chicle preserva los dientes?
¿Es cierto que las zanahorias ralentizan el proceso de envejecimiento del organismo?
¿Es cierto que los plátanos levantan el ánimo?
¿Es cierto que existen drogas inofensivas?
¿Es cierto que en verano puedes abastecerte de vitaminas para todo el año?
Para mantener unos dientes sanos, ¿es necesario comer muchos dulces?
¿Debería cepillarse los dientes dos veces al día para mantenerlos sanos?
¿Es cierto que beber en un día caluroso ayuda a endurecerse? agua de hielo?
¿Es cierto que favorece el endurecimiento? ducha de contraste?
Para salvar tus ojos, ¿deberías mirar televisión tanto como quieras?
Para protegerse de los gérmenes, ¿debe lavarse siempre las manos con jabón?
-Salta hacia adelante y llega al suelo con las palmas. Coloque las manos detrás de la espalda y agáchese varias veces. ¿Cómo se puede llamar lo que estamos haciendo ahora? ¡Bien! Calentamiento, ejercicio, actividad fisica. ¿Promueve la salud?
Ahora cierra los ojos.
Imagínese un verano caluroso. El sol brilla intensamente. Las nubes flotan lentamente por el cielo. De repente, de la nada, apareció el viento y empezó a jugar con las hojas de los abedules. De repente, unas nubes grises cubrieron el sol y una lluvia cálida empezó a resonar con fuerza sobre los tejados de las casas. El aire se volvió inusualmente fresco y... ¡Abre los ojos! ¡¿Qué ves?!
¡Ha aparecido un arcoíris!
(Los niños están de pie, en sus manos tienen hojas de papel recortadas en forma de arco iris, con las palabras “Higiene”, “Sueño”, “Movimiento”, “Endurecimiento”, “Nutrición”, “Abajo malos hábitos", "Palabras amables"
-Pero si hay un arcoiris- fenómeno natural y no obedece la voluntad de una persona, entonces su estado de salud depende de la persona.
¡Ante ti hay un arcoíris que representa los componentes de la salud!
Entonces, ¡a ustedes chicos! (Los niños leen mensajes)
Higiene.
No es ningún secreto que la salud comienza con la higiene personal. Esto incluye la limpieza corporal y el cuidado bucal. Gran valor También tiene una variedad de ropa. La ropa debe ser apropiada para el clima, la estación y la ocupación. Después de regresar de la escuela, debes cambiarte el uniforme de estudiante por ropa de casa. Todo esto contribuye a un mejor descanso.
Sueño.
Un buen descanso nos proporciona sueño. Para lograr un sueño profundo es necesario levantarse y acostarse siempre a la misma hora. La habitación debe ventilarse antes de acostarse. Es útil un breve paseo al aire libre antes de acostarse. Las luces brillantes, los juegos ruidosos, las conversaciones ruidosas y la visualización prolongada de programas de televisión interfieren con el sueño. Mantener la higiene del sueño recargará tu energía y mejorará tu estado de ánimo.
Movimientos.
Algunos ejercicios ahuyentarán el sueño y le involucrarán en el trabajo. órganos importantes y los sistemas del cuerpo fortalecerán los músculos. Empezar la mañana con ejercicio significa levantarse temprano de la cama y tener tiempo para hacer muchas buenas obras durante el día. Gracias a ejercicios matutinos, el escolar no sólo mejora la salud, sino que también adquiere agilidad, coraje, resistencia, perseverancia y determinación. Se ha observado que los escolares que practican gimnasia tienen un rendimiento académico mucho mayor. La actividad física es el camino hacia la fuerza y ​​la belleza; es el primer paso para practicar deporte.
Endurecimiento.
Uno de los componentes más importantes de la salud es el endurecimiento. Con su ayuda, podrá evitar muchas enfermedades y mantener su capacidad para trabajar y disfrutar de la vida durante muchos años.
El papel del endurecimiento en la prevención es especialmente importante. resfriados. No es casualidad que el famoso comandante ruso A.V Suvorov, frágil y enfermizo de nacimiento, gracias al endurecimiento lograra convertirse en una persona resistente y persistente, inmune al frío y al calor. Hasta la vejez, el comandante conservó su energía y alegría indomables.
Nutrición.
Importante para la salud humana - nutrición adecuada. La dieta de los escolares debe contener vitaminas, ya que aumentan la resistencia a enfermedades infecciosas. Por lo tanto, es necesario consumir verduras, frutas, vegetales y jugos de frutas.
Abajo los malos hábitos.
Ninguno de los malos hábitos quita tanta salud como fumar tabaco y consumir bebidas alcoholicas. Fumar un cigarrillo provoca insomnio, pérdida de fuerzas, falta de apetito y enfermedades. Al alcohol se le ha llamado desde la antigüedad el ladrón de la cordura, considerándolo la causa de muchos delitos. Bajo la influencia del alcohol, el habla y la atención se deterioran drásticamente, el hígado, los riñones y otros sistemas se destruyen. cuerpo humano. Es necesario combatir los malos hábitos. Y debe comenzar con educación física y deportes regulares. Si una persona siente la alegría de vivir mientras practica deportes, nunca buscará diversión en la intoxicación por tabaco y alcohol.
Palabras amables.
Promueve la salud y palabras amables. Nuestros antepasados ​​saben desde hace mucho tiempo que las malas palabras “matan”. Y con la palabra sanaban a los enfermos. Entrénate para hablar simplemente de forma cortés y hermosa. Es importante aprender a pensar y hablar de cosas buenas. Haz tantos cumplidos como puedas a otras personas todos los días.
Bien, has aprendido los componentes de la salud. (repitamos)
No es extraño que el proverbio popular diga:
Si siembras una acción, cosecharás un hábito,
Si siembras un hábito, cosecharás un carácter,
Si siembras carácter, cosecharás destino.
¿Cómo entiendes estas palabras?
Para mantenerse al día y mejorar espiritual y físicamente, le sugiero que aprenda la gimnasia de una persona que vive en el siglo XXI.
Cada mañana, enderezándonos en toda nuestra altura, recordamos:
¡Soy humano!
Siempre listo para pararse al lado o delante
¡Echa una mano!
¡Es fácil inclinarse por los pequeños o débiles!
¡Sustituye tus hombros bajo el peso de las preocupaciones o preocupaciones!
¡Vuélvete hacia los rezagados!
¡Alcanza tus sueños!
¡Salta por encima del cansancio y el dolor!
¡Lleva la amistad y el amor a lo largo de tu vida!
¡Lucha contra tu propia sombra!
¡Respira hondo por los insatisfechos!
¡Y repite todo el complejo nuevamente desde el principio hasta la victoria!
¡Tus deseos se harán realidad! ¡Sé amigo de la educación física y los deportes!
Recuerde, ¡estar saludable significa vivir con alegría!
Escuche una sabia parábola:
Hace mucho tiempo, en una ciudad antigua vivía un Maestro, rodeado de discípulos. Los más capaces alguna vez pensaron: “¿Hay alguna pregunta que nuestro Maestro no pueda responder?”
Fue a un prado florido, atrapó la mariposa más hermosa y la escondió entre sus palmas. La mariposa se aferró a sus manos con sus patas y el estudiante sintió cosquillas. Sonriendo, se acercó al Maestro y le preguntó:
- Dime, ¿qué tipo de mariposa tengo en mis manos: viva o muerta?
Sostuvo la mariposa con fuerza en sus palmas cerradas y estaba listo en cualquier momento para apretarlas por el bien de su verdad. Sin mirar las manos del alumno, el Maestro respondió:
- Todo está en tus manos.
¿Qué quiso decir el Maestro? ¿Cómo entendiste la parábola?
¿En manos de quién está la salud humana?
¡Sé saludable y feliz!

Institución de educación preescolar presupuestaria municipal

"Kindergarten tipo combinado N° 51"

Abstracto

lección integrada

en el grupo de edad preescolar superior
“¿Dónde se esconde la salud?”

Preparado por:

Piyanzina E.V.

Oremburgo

Resumen de una lección integrada en un grupo de edad preescolar superior.
“¿Dónde se esconde la salud?”

Objetivo: formar en los niños una actitud consciente hacia un estilo de vida saludable. Crear condiciones para el autoconocimiento y la autoconservación de cada alumno.

Tareas:
Objetivos educativos:
-Consolidar los conocimientos de los niños sobre los efectos de la actividad física, el endurecimiento, la nutrición, el aire libre y el estado de ánimo en la salud.
- reglamento de práctica tono muscular utilizando terapia de contraste. Educativo:
-Desarrollar el interés cognitivo por estudiar su salud.
-Desarrollo del deseo de búsqueda independiente del conocimiento.
Educativo:
-.Cultiva el deseo de estar sano, cuídate mucho.
Trabajo preliminar: Actividad cognitiva con enfoque de salud, ejercicios de respiración y movimiento, actividades de investigación.

Equipo:
Bola, modelo del sol, conjunto de ilustraciones - “Comida”, modelo de árbol. Fonograma, vaso, recipiente con agua, bandeja, servilleta.
. Trozos de hielo (transparentes y de colores)
. Contenedores de hielo
. tazas
. Pañales
. manoplas
. Parches para los ojos
Vasos con jugo de naranja

Métodos y técnicas: conversaciones sobre nutrición adecuada; desarrollar habilidades de cuidado propio cuerpo; producción de témpanos de hielo de colores. El número de niños de la lección se considera impar.

movimiento GCD
Educador: Chicos, hoy nos hemos reunido con ustedes para hablar sobre salud. ¿A qué palabra se parece la palabra “salud”? Así es, la palabra "salud" es similar a la palabra "hola". Cuando la gente se saluda, se desean salud. Saludemos también. ¿A quién le desearías salud? (Respuestas de los niños).

Educador: ¿Cómo puedes hacer esto sin palabras, con tus manos?
Espectáculo infantil (apretón de manos, abrazo, palmada en el hombro)
Educador : Pongámonos en círculo y saludemos con la pelota.
Juego de comunicación “¡Hola!”
Los niños se paran en círculo y se turnan para cantar una frase, llamando al niño al que le pasan la pelota: "¡Hola, Seryozha!" etc. (el televisor se enciende)
Hay un golpe en la puerta

Educar Chicos, nos trajeron una carta del centro de Salud. Enviaron una vieja leyenda en él. Ahora te lo leeré. Suena música y se lee una carta.

“Hace mucho tiempo, en el Monte Olimpo vivían dioses. Se aburrieron y decidieron crear al hombre y poblar el planeta Tierra. Comenzaron a decidir cómo debería ser una persona.
Uno de los dioses dijo: "Una persona debe ser fuerte", otro dijo: "Una persona debe estar sana", el tercero dijo: "Una persona debe ser inteligente". Pero uno de los dioses dijo esto: "Si una persona tiene todo esto, será como nosotros". Y decidieron ocultar lo principal que tiene una persona: su salud. Comenzaron a pensar y decidir: ¿dónde esconderlo? Algunos sugirieron esconder la salud en las profundidades del mar azul, otros, detrás de las altas montañas. Y uno de los dioses dijo: “La salud debe estar escondida... en la persona misma”. Así ha vivido la gente desde la antigüedad, intentando encontrar su salud. Pero no todo el mundo puede encontrar y conservar el inestimable don de los dioses.
Educar Chicos, ¿por qué creen que nos enviaron esta carta?

Niños: Para que encontremos nuestra salud
Educar : ¿Te sientes saludable?

Niños: Sí

educará . Escúchate a ti mismo. ¿Qué significa estar sano?

Niños: Haz ejercicio y no te enfermes.

educará . ¿Estás sano? ¿Por qué?

Niño : Saludable. Porque no estoy enfermo.

educará . Asombroso. Le sugiero que investigue este tema.
Te contaré un pequeño secreto. Nuestra salud se puede comparar con el sol, que tiene muchos rayos. Estos rayos viven en cada célula de tu cuerpo.El primer rayo de tu salud es la fuerza.(Abro el rayo)
educará . ¿A qué personas consideras fuertes?

Niños: Las personas fuertes son rescatistas y deportistas.

educará . ¿Tu papá es fuerte? (respuesta del niño). ¿Dónde está tu fuerza?

Niños : Mi fuerza está en mis músculos.
Educador : Comprobemos cuánto poder tienes en tus manos. (los niños levantan pesas, mancuernas, estiran una banda elástica). ¿Qué tan fuertes son tus músculos? (nombre del niño) tiene los músculos más fuertes, ¡miren chicos! Por favor cuéntanos ¿qué haces para mantener tus brazos fuertes?

romaníes : trabajar con mancuernas, hacer ejercicios, etc.
Educar: Chicos, ahora todos juntos muestren cómo entrenan los músculos de su cuerpo (salgan corriendo, párense en círculo).

educará : ¿Quién hace los ejercicios?
¡Está ganando salud!

(Los niños realizan una serie de gimnasia rítmica como les muestra la maestra con una alegre melodía).
Educar ¿Tienes más fuerza después de cargar?

Niños : Agregado
Educador : Inmediatamente salta a la vista que “la mujer fuerte corre por sus venas como el fuego”. ¿Qué músculos tienes?

Niños: Duro, elástico, resistente.

Educador : Y aquí está la respuesta a la pregunta: ¿por qué una persona debería ser fuerte?¡La fuerza mejora la salud humana!

Educar Pero aún no lo hemos hechoTodoDescubrimos nuestra salud, el juego nos ayudará.

Juego "Hielo - Viajero"

Invito a los niños a tomarse de la mano en parejas. Las parejas se acercan a las mesas en las que hay guantes con formas geométricas insertadas de antemano. Cada par de niños se pone una manopla y, sin quitarse las manos, discute el objeto encontrado. Cada niño habla. Al niño que se queda sin pareja, el maestro le ofrece su manguito, en el que le introduce discretamente un trozo de hielo.
El niño describe el objeto encontrado en la manopla.
Educador : Tus manos son sensibles, inteligentes. Y hiciste un gran trabajo. Pero este no es el último acertijo que te he preparado.
Invito a los niños a sentarse en semicírculo en sillas y vendarse los ojos.
Educador: Ahora el viajero de hielo jugará contigo. Nombra la parte de la cara o del cuerpo que tocará. (La maestra usa una servilleta para tocar el hielo a los niños).
Niños: en la mejilla, mano, frente, etc.
educará : Una persona fuerte es más fuerte que una piedra.
¡Si se debilita, se vuelve más débil que el agua!

educará . Para saber el nombre del segundo rayo de nuestra salud, te mostraré un truco.

Ven a esta mesa.Te muestro un vaso vacío. ¿Qué hay ahí dentro?

Niños : No hay nada allí.

Educar ¡Ahora veremos quién se esconde allí! Toma las tazas y ponlas en el agua. “Una, dos, tres personas invisibles huyen del vaso” - sumerja los vasos en el agua.
¿Qué clase de cosa invisible estaba sentada en el cristal?

Niños: Había aire en el vaso.
Educador : Sí, efectivamente aire. Puedes realizar este truco en casa. Chicos, ¿qué hemos aprendido?

Vanya: Sin aliento no hay vida, sin aliento la luz se apaga.
Los pájaros y las flores respiran, él, yo y tú respiras.

educará . Comprobemos si esto es cierto.
Sube: Intente respirar profundamente y cubrirse la boca y la nariz con la palma de la mano. ¿Cómo te sientes?

Niños: No puedo respirar, se está poniendo mal.

Educador : ¡Bien! Cada célula de tu cuerpo se ha rebelado; por favor envíanos un poco de aire, de lo contrario moriremos.
Educador: Por favor dime por qué hacemos ejercicios. ejercicios de respiración?

Niños : Aprender a respirar correctamente, restablecer la respiración.

Sube: Recordemos qué ejercicios de respiración conocemos.

Ejercicios para desarrollar la respiración.
(según A. Strelnikova)
1. Se inclina hacia adelante y hacia atrás (según el principio de un péndulo): cuando se inclina hacia atrás, las manos se juntan sobre los hombros, inhala; al inclinarse hacia adelante, exhale; 2. Tempo de flexiones hacia adelante: inhale con cada flexión.

educará . Bien hecho. ¿De dónde viene el oxígeno en el aire?

Niños : Es producido por plantas y árboles.

educará . Así es, muchachos, ¡el aire rico en oxígeno es aire limpio! Cuando el aire es fresco y limpio, podrás respirar fácilmente, te sentirás alegre y de buen humor.
¿Cómo se llama el segundo rayo de salud? (Abro un rayo de aire)
Educador: Pero después del próximo juego podrás decir el nombre de otro rayo. Venden mucho en las tiendas. diferentes productos, si tu madre te pidiera que fueras a la tienda, ¿podrías elegir productos saludables?

Niños: Sí

educará . Juguemos un juego y descubramos si se puede confiar en usted. familiar. Chicos, les sugiero que se conviertan en jardineros y cultiven un árbol milagroso (hay tarjetas con productos sobre la mesa, los niños eligen los que necesitan y los cuelgan en el árbol).

educará . ¿Por qué crecieron zanahorias en el árbol?

Niños : Porque es bueno para la salud.

educará . ¿Cuáles son los beneficios de la leche?

Niños:

educará . ¿Contra qué protegen las verduras y frutas? microbios dañinos?

Niños : cebolla, ajo.

Educar ¿Qué otras frutas contienen vitamina C?

Niños : limón, grosella

Educar Lo recordaremos para siempre, para la salud necesitamos alimentos vitamínicos.

(Abro la luz)
Educador : Detrás de esta mesa se esconde el siguiente rayo de nuestra salud.

Serás templado desde pequeño,
Estarás bien por el resto de tu vida.

Educador : Siéntate en las mesas. (En las mesas hay juegos para cada niño, compuestos por: 1 recipiente con hielo, 1 agua tibia.
Masaje de dedos:
Los niños alternativamente sumergen sus manos en recipientes con agua tibia y hielo y recitan el poema:
Aprenderemos a hacer hielo.
Rueda entre tus dedos
Esto nos ayudará en la escuela.
Escribe letras rectas.

Los niños se limpian las manos.
Educar ¿Qué es el endurecimiento?

Niños: Estos son procedimientos que le ayudan a mantenerse saludable.

educará . ¿Qué tipos de endurecimiento conoces?

Niños . Caminar descalzo, lavarse, nadar en el río en verano.

educará . Niños, tengo una sorpresa para ustedes. ¿Quieres probar estos hermosos cubitos de hielo?

(Los niños se acercan a la maestra que quiere regalarles cubitos de hielo de colores).
Niños . No

Educar ¿Por qué?

Niños: puedes enfermarte
Educador: Decidamos juntos cuándo el hielo es útil y cuándo es perjudicial para la salud humana.
Juego "Hielo"
El profesor muestra imágenes y los niños muestran tarjetas de señales de determinados colores, según si el hielo es beneficioso o perjudicial.
educará . Entonces, ¿qué debes hacer para estar saludable? (Abro el rayo)

Niños. Anímate, sal a caminar.
Educador : Ahora mírense atentamente, ¿por qué a Roma le brillan los ojos? ¿Por qué Rita tiene una sonrisa amable? ¿Por qué están todos sonriendo alegremente? ¿Cuál es tu estado de ánimo?

Niños . Buen humor -

educará . Vayamos a la mesa y dispongamos esta frase de las sílabas.

Educador: Este es el nombre del último rayo. (Abro el rayo) Estado de ánimo.

Mira, el sol sonríe, se regocija por ti, porque hemos encontrado donde los dioses escondieron nuestra salud. ¿Puedes encargarte de ello?

Niños . Sí

educará . ¿Qué harás por esto?

Niños. Haz gimnasia, endurecete.
Educador : Entonces la salud resulta estar escondida tanto en mí como en ti, en cada uno de nosotros. ¡Bien hecho, estaba seguro de que podrías encontrar el lugar donde se esconde tu Salud!
Educador: Chicos, vengan aquí y miren lo que hay sobre la mesa.

Niños . Jugo

Educar Huele y dime ¿qué tipo de jugo tienes en el vaso?

Niños: naranja

Educar Ahora pruébalo, realmente lo es. zumo de naranja? Bueno, bebiste jugo, que contiene muchas vitaminas.

Hoy tú y yo encontramos nuestra salud y aprendimos a preservarla. Y para que no nos olvidemos de cómo cuidar nuestra salud, haremos un álbum “Salud” y ahí buscaremos.

Resumen de la lección “En el país de la salud”

Meta y objetivos:

Consolidar ideas sobre salud, estilo de vida saludable, revelar el significado. actividades de salud y “asistentes de salud”. Aclarar las ideas de los niños sobre los conceptos de “atención médica” y “estilo de vida saludable”, para formar una actitud responsable hacia su salud y la salud de los demás. Desarrollar el habla conversacional, el vocabulario, la capacidad de sacar conclusiones, responder preguntas, escuchar a su interlocutor. Desarrollar en los niños la capacidad de asumir el papel de un objeto inanimado. Consolidar conocimientos sobre diferentes tipos deportes Aclarar los conocimientos de los niños sobre un estilo de vida saludable. Desarrollar la capacidad de pegar con cuidado elementos de aplicación y estar atento. Cultive una actitud solidaria hacia su salud y la salud de los demás.

Materiales, equipamiento:

Cartel “La salud y sus componentes”; ilustración sobre deportes, sobre comida; Papel de colores, cartulina, pegamento, servilletas, pinceles.

Trabajo preliminar:

Conversaciones: “Atención médica”, “A cualquiera le pueden pasar problemas”, “El niño tiene derecho a la atención médica”.

Leyendo a P. Chukovsky "Doctor Aibolit". Leyendo la enciclopedia “Todo sobre todo”.

Elaboración de un retrato verbal de una persona sana y enferma.

Conversación sobre el cartel “La salud y sus componentes”.

Proyecto familiar “Mi derecho es crecer sano”.

Exposición fotográfica sobre el tema: "Sobre un estilo de vida saludable en el jardín de infancia".

Exposición de obras de niños y padres sobre el tema: “Estamos creciendo sanos”.

Trama - juegos de rol: “Hospital”, “Policlínica”, “Doctor visitante Aibolit”.

Excursión al consultorio médico.

Juego didáctico "Los derechos del niño".

Lección “El deporte es salud”, “Consejos del Doctor Aibolit”.

Progreso de clases

Maestro:- Niños, hoy los invito a un país maravilloso con el nombre inusual de “País de la Salud”.

Chicos, ¿en qué les gustaría viajar? (respuesta

Y te sugiero que vueles en avión, ¿estás de acuerdo?

(respuesta de los niños).

Juego "Aviones"

Objetivo: Ejercite a los niños en la pronunciación clara de las palabras con imitación de movimientos. Desarrollar la atención de los niños al habla de los demás.

Maestro:- Eres todo alas - Soy piloto.

Niños:- Instrucciones recibidas -

Comenzamos las acrobacias aéreas (los niños se alinean uno tras otro).

Volamos en la nieve y la ventisca (Oooh)

Vemos las costas de alguien (Ah-ah)

El motor ruge ry-ry-ry,

Volamos sobre las montañas.

Aquí todos estamos cayendo.

¡A nuestra pasarela!

Bueno, nuestro vuelo ha terminado.

Adiós avión. (Yu. Shmaev)

Maestro:- Así llegamos al país de la “Salud”.

Niño:- Hola país de la “Salud”, estás solo en el mundo,

Donde los niños pequeños lo controlan todo. Aquí siempre hace calor, sol y calma. ¡Quienes viven aquí tienen mucha suerte! Y los niños están muy contentos de que aquí se protejan los derechos de los niños. . (Yu. Shmaev)

Maestro:- Chicos, ¿qué derechos de los niños están protegidos en el país de la “Salud”?

Niños:- “El derecho a la protección de la salud y a la atención médica”. Educador:- Si uno de los habitantes del país se enferma, seguramente acudirá a la clínica. En el país de la "Salud" todos los niños reciben gratis atención médica. ¿Quién proporciona esta asistencia?

Niños: - Trabajadores médicos, médicos y, en el país de las hadas, el doctor Aibolit.

Maestro:- Vayamos con el doctor Aibolit, (niños

pasear por el país de la “Salud”, llamar a la casa).

Maestro:- Hola niños. ¿Qué pasó? ¿Estás enfermo?

No te enfermarás, pero ¿y si sucede?

Te calentaré el cuello, te pondré mostaza en los calcetines,

Siempre iré a tu casa y te recetaré medicamentos,

Los niños no deben enfermarse, toser ni sonarse la nariz.

¿Cómo llegaste al país de la “Salud”?

Niños:- Llegamos en avión (los niños se sientan).

Maestro:- Doctor Aibolit, cerca de su casa ha florecido una flor extraordinaria.

Maestro:- Chicos, esta es la flor de la “Salud” (los niños miran la flor), la mitad de la flor es la salud y los pétalos son sus componentes. (Apéndice 1 figura 1)

Maestro:- Déjanos hablarte sobre el cuidado de la salud para que permanezca contigo por más tiempo.

Miremos el primer pétalo: estas son las reglas de higiene personal. DoctorMaestro: - Chicos, por favor díganme ¿qué reglas de higiene personal conocen?

Niños:- Lávate la cara, lávate las manos con jabón, báñate antes de acostarte, lávate los dientes por la mañana y por la noche, córtate las uñas, límpiate los oídos. hisopos de algodon. Educador:- Y ahora los niños recitarán poemas sobre las reglas de higiene personal. Niños: Por la salud, por cierto.

Cepillarse los dientes es muy importante

Es importante lavarse la cara con jabón.

Báñese siempre antes de acostarse.

Es muy importante lavarse las manos.

Es importante cortarse las uñas con más frecuencia.

Hay suciedad debajo de mis uñas,

No cultives gérmenes.

Limpia tus oídos regularmente

Mantén tus pies y zapatos limpios,

Come por horas y duerme.

Levántate cada hora por la mañana. (E. Avdienko)

Maestro:- Chicos, por buena salud Es muy importante observar las reglas de higiene personal.

Doctor Aibolit:- ¡Y no los rompas!

Maestro:- Miremos el segundo pétalo: estos son los deportes.

Juego “Nombra los diferentes deportes”

Objetivo: Fortalecer ideas sobre un estilo de vida saludable y diferentes deportes. (Apéndice 1 figura 2)

Maestro:- ¿Qué deportes conoces?

Niños:- Correr, nadar, patinaje artístico, boxeo, fútbol, ​​atletismo,

sambo, clases de educación física, juegos al aire libre.

Maestro:- Chicos, ¿por qué necesitan practicar deportes?

Niños:- Crecer sano, fuerte, resiliente, atlético y bello.

Maestro:- Miremos el tercer pétalo - ambiente, alimento.

Chicos, adivinen el acertijo: “¿Quién se cambia de ropa cuatro veces al año?

Niños:- Tierra.

Maestro:- ¿Qué nos calienta con sus rayos?

Niños:- Sol.

Maestro:¿Qué rodea nuestro planeta y nos ayuda a respirar?

Niños: Aire.

Maestro:- Y ahora te diré un acertijo: “¿Cae en invierno, murmura en primavera, hace ruido en verano, gotea en otoño”?

Niños: Agua.

Maestro:- Tierra, agua, sol, aire: todos estos son doctores de la naturaleza.

Saludemos a los doctores de la naturaleza que nos dan salud. Niños:(pararse en círculo) « ¡Te saludo, Tierra!

"¡Te saludo, Agua"! "¡Te saludo, Aire"!

"¡Te saludo, Sol"!

(los niños se sientan).

Maestro:- Una nutrición adecuada es esencial para una buena salud. Doctor Aibolit:- Chicos, ¿qué es lo que más les gusta comer?

Niños:- Dulces, tartas, bollería, piruletas.

Maestro:- Niños, para estar sano es necesario comer bien: comer papilla, sopa, carne, compotas, frutas, bayas, más verduras, pan.

quien come bien

No se queja de su salud.

Maestro: Ahora queda el último pétalo: estos son buenos y malos hábitos.

Tipo, buenos hábitos promueven la salud, y los dañinos conducen a su pérdida. Desarrollar buenos hábitos requiere un poco de esfuerzo; salvarán tu preciosa salud, pero al mismo tiempo, una actitud irresponsable hacia tu salud puede llevar a su pérdida.

Juego "Buenos y malos hábitos"

Objetivo: Reforzar el concepto de “estilo de vida saludable”. Desarrolla una actitud responsable hacia tu salud.

Maestro:- Yo te nombraré hábitos y tú nombrarás malos hábitos.

pisotear y aplaudir por los buenos hábitos.

Paseos diarios al aire libre.

Juega en la mesa.

Cepíllate los dientes.

Muerdete las uñas.

Lávese las manos antes de comer.

Mantener una rutina diaria.

Vuelve a poner las cosas en su sitio.

Aplicación sobre el tema: “Mi salud”

Maestro:- Niños, volvamos a mirar la flor de la “Salud”.

¿Cuál es la mitad de una flor?

Niños:- Salud.

Maestro:- ¿Y los pétalos?

Niños: Sus componentes (normas de higiene personal, deporte, medio ambiente, alimentación, hábitos.)

Maestro: Niños, en sus mesas tienen estos "medios de la flor": esta es su salud, y deben pegarle los pétalos que la componen, sus pétalos están en una roseta. Ponemos un poco de pegamento en el pincel, extendemos con cuidado los extremos del pétalo sobre el hule, lo pegamos y secamos el exceso de pegamento con una servilleta.

El trabajo de los niños, durante el cual la maestra da instrucciones para pegar correctamente el pétalo. La maestra propone plantar las obras terminadas cerca de la flor “Salud”. El doctor Aibolit elogia a los niños y se despide de ellos. Educador:- El viaje por el país de la salud llega a su fin, es hora de que volvamos al jardín de infancia.

Juego "Aviones"

Finalidad: Educar a los niños en la pronunciación clara de palabras mediante imitación de movimientos. Desarrollar la atención de los niños al habla de los demás.

Maestro:- Entonces regresamos a nuestro jardín de infancia. Niños, ¿qué cosas nuevas habéis aprendido en el país de la salud?

Niños:- Aprendimos que los niños tienen derecho a la atención sanitaria y médica.

Para estar sano es necesario seguir las normas de higiene personal.

Ejercicio.

Come bien y no tengas malos hábitos.

Maestro:- Hoy estudiaron todos juntos, respondieron preguntas, recitaron poemas y aprendieron mucho. Bien hecho.