මානසික ස්ථාවරත්වය සහ කෝපාවිෂ්ඨ තත්ත්වය පිළිබඳ උදාහරණ. පුද්ගලයාගේ මූලික මානසික තත්ත්වයන්ගේ ලක්ෂණ. පුද්ගලයෙකුගේ මානසික තත්වයන්
අපගේ ජීවිත කාලය පුරාම අපගේ මානසික තත්ත්වය වෙනස් වේ. සෑම දිනකම අපි විවිධ අත්දැකීම් ලබමු විවිධ වර්ගචිත්තවේගයන් සහ මනෝභාවය වෙනස් වීම, සාමාන්ය මානසික තත්වයක් ගොඩනැගීමට තුඩු දෙයි. එය මධ්‍යස්ථව, ධනාත්මකව ප්රීතිමත් සිදුවීම් සහ අනපේක්ෂිත ප්‍රවෘත්ති වලදී, දරුණු ආතති සහගත තත්වයක් තුළ හෝ, උදාහරණයක් ලෙස, දිග්ගැස්සුනු ගැටුමකදී සෘණාත්මකව ප්රකාශ කළ හැකිය. මනෝවිද්යාත්මක ප්රකාශනයන් තීරණය වන්නේ අපගේ මුළු ජීවිතයම ගොඩනගා ඇති පදනම මත සමාජ, සංස්කෘතික, බාහිර හා අභ්යන්තර සාධක මගිනි.
මානසික තත්වයන්ට අපැහැදිලි අර්ථකථන ඇත. මූලික වශයෙන්, මෙය නිශ්චිත කාලයක් සඳහා පුද්ගලයෙකුගේ මනෝවිද්යාත්මක හා චර්යාත්මක ක්රියාකාරිත්වයේ සමුච්චිත ලක්ෂණයකි. එය තත්ත්‍ව, චිත්තවේගීය, චර්යාත්මක වෙනස්කම් වලදී මනෝවිද්යාත්මක ක්‍රියාවලීන්හි වෙනස්වීම් මෙන්ම පුද්ගලයෙකුගේ මනෝ-චිත්තවේගීය සැකැස්මේ ලක්ෂණ ද පිළිබිඹු කරයි.
මානසික තත්වයන් පුද්ගලයාගේ මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ සහ කායික මට්ටමින් සිදුවන ක්රියාවලීන් සමඟ සමීප සම්බන්ධතාවයක් ඇත. සමහර අවස්ථාවලදී, මනෝවිද්යාත්මක ක්රියාවලීන් පුද්ගලයාගේ යහපැවැත්ම සහ මානසික ප්රකාශනයන් යන දෙකම පිළිබිඹු කරයි, එය කිහිප වතාවක් පුනරාවර්තනය වන විට පුද්ගලයෙකුගේ පුද්ගලික දේපලක් බවට පත්විය හැකිය. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වය එහි ව්යුහය තුළ විවිධ වන අතර, එක් ප්රකාශනයේ සිට තවත් ආකාරයකට ගලා යන, එහි චලනයේ දිශාව වෙනස් කරන බවට තර්ක කළ හැකිය.
ශරීරයේ ක්රියාකාරිත්වය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීම
මානසික තත්වයන් ශරීරයේ කායික ක්රියාකාරකම් සමඟ අන්තර් ක්රියා කරයි. ඔවුන්ගේ ප්රකාශනයන් ගතිකත්වය සමඟ සම්බන්ධ වේ ස්නායු පද්ධතිය, මොළයේ අර්ධ ගෝල දෙකෙහිම සමබර වැඩ, මස්තිෂ්ක බාහිකයේ සහ උප බාහිකයේ පැහැදිලි ක්රියාකාරිත්වය, මානසික ස්වයං-නියාමනයේ තනි ලක්ෂණ.
මනෝවිද්යාත්මක අංශවල ප්රකාශනයේ ව්යුහය වෙන් කළ නොහැකි ලෙස සම්බන්ධ වී ඇති මූලික සංරචක කිහිපයක් අඩංගු වේ. මේවාට පහත මට්ටම් ඇතුළත් වේ:
- කායික විද්යාත්මක. හෘද ස්පන්දන වේගය, රුධිර පීඩනය මැනීමේදී ප්රකාශිතය;
- මෝටර්. හුස්ම ගැනීමේ රිද්මයේ වෙනස්කම්, මුහුණේ ඉරියව්, ටිම්බර් සහ කථන පරිමාව;
- චිත්තවේගීය - ධනාත්මක හෝ නිෂේධාත්මක චිත්තවේගයන් ප්රකාශ කිරීම, අත්දැකීම්, දුර්වල මනෝභාවය, කාංසාව;
- සංජානනීය. චින්තනයේ තර්කනය, අතීත සිදුවීම් විශ්ලේෂණය, අනාගතය සඳහා පුරෝකථනයන්, ශරීරයේ තත්වය නියාමනය කිරීම ඇතුළත් මානසික මට්ටම;
- හැසිරීම්. මානව අවශ්යතා සපුරාලන පැහැදිලිකම, නිවැරදි ක්රියා;
- සන්නිවේදන. ප්රකාශනයන් මානසික ගුණාංගඅන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී, මැදිහත්කරුට සවන් දීමට සහ තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව, නිශ්චිත කාර්යයන් නිර්වචනය කිරීම සහ ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම.
අධ්යාපනය සහ සංවර්ධනය සඳහා හේතු
මානසික ප්රකාශනයන් වර්ධනය වීමට ප්රධාන හේතුව හැසිරීම් සහ සමාජ තත්වයන්පුද්ගලයාගේ පරිසරය. මනෝවිද්යාත්මක ආකල්ප පුද්ගලයාගේ පරමාදර්ශ සහ අභිප්‍රායන්ට අනුරූප වේ නම්, ඇය සාමකාමී, ධනාත්මක සහ උදාසීන වනු ඇත. කෙනෙකුගේ අභ්යන්තර අවශ්යතා සපුරාලීමට නොහැකි නම්, පුද්ගලයෙකුට චිත්තවේගීය අපහසුතාවයක් අත්විඳිය හැකි අතර, එය පසුව කාංසාව සහ ඍණාත්මක මානසික තත්වයක් ඇති කරයි.
මනෝවිද්යාත්මක තත්වයේ වෙනසක් පුද්ගලයෙකුගේ ලෝක දැක්ම, හැඟීම්, මනෝභාවය සහ හැඟීම්වල වෙනසක් ඇති කරයි. පුද්ගලයෙකු පුද්ගලික චිත්තවේගීය අවශ්යතා අවබෝධ කරගත් විට, මානසික තත්වය නිෂ්ප්‍රභ වේ, නමුත් මනෝවිද්යාත්මක අවබෝධය යම් ස්ථාවරයක් හෝ අභිප්‍රේරණයකින් තොරව ප්‍රතික්ෂේප කිරීමක් සිදුවුවහොත්, මානසික තත්වය ප්රකාශ කිරීමේ negative ණාත්මක අවධියක් සිදු වේ. එය කෝපය, ආක්රමණශීලීත්වය, කලකිරීම් සහ කාංසාව මගින් තීරණය වේ. නව මානසික තත්වයකට ඇතුල් වීමෙන් පසු, පුද්ගලයෙකු නැවතත් අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කර ගැනීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් සෑම විටම අවසාන ඉලක්කය සපුරා නොගනී. මෙම අවස්ථාවේ දී, ශරීරය මානසික ආතතියෙන් හා මානසික ආබාධවලින් පුද්ගලයා ආරක්ෂා කරන මනෝවිද්යාත්මක ආරක්ෂාව ඇතුළත් වේ.
මානසික තත්ත්වය යනු සංවර්ධනයේ ස්වකීය ගතිකත්වයක් ඇති පරිපූර්ණ, ජංගම, සාපේක්ෂව ස්ථාවර සහ ධ්‍රැවීය ව්‍යුහයකි. එය කාල සාධකය, ශරීරයේ මනෝවිද්යාත්මක ක්රියාවලීන් සහ චිත්තවේගයන්ගේ ඒකාබද්ධ සංසරණය සහ ප්‍රාන්තයට ප්රතිවිරුද්ධ අර්ථයක් තිබීම මත සමානව රඳා පවතී. ආදරය වෛරයෙන් ද කෝපයෙන් දයාවෙන් ද ආක්‍රමණයෙන් සාමයෙන් ද ආදේශ වේ. ගර්භනී කාන්තාවක් තුළ මනෝ-චිත්තවේගීය සංවේදනවල ගෝලීය වෙනසක් සිදු වේ, කාංසාව වචනාර්ථයෙන් මිනිත්තු කිහිපයකින් ධනාත්මක මනෝභාවයක් බවට පත්විය හැකිය.
ගර්භනී අවධියේදී, කාන්තාවකගේ ශරීරයේ හෝමෝන මට්ටම වෙනස් වන අතර, සියළුම සොමාටික් ක්රියාවලීන් කලලරූපය වර්ධනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. අනාගත මවගේ නිරන්තර මානසික අවපීඩනය සමඟ, අලුත උපන් දරුවන්ට මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ යම් ආකාරයක අපගමනයන් අත්විඳිය හැකිය. මානසික ප්රතික්රියා වර්ධනය වීම වැලැක්වීම, ඕනෑවට වඩා ක්‍රියාශීලී හෝ උදාසීන මෝටර් කුසලතා සහ තවදුරටත් මන්දගාමී මානසික වර්ධනය තීරණය වේ. අවාසනාවකට මෙන් අද එවැනි සිද්ධීන් සඳහා උදාහරණ අසාමාන්ය නොවේ. එමනිසා, දරුවන්ගේ මනෝවිද්යාව තුළ කාංසාව ප්රකාශ නොවන පරිදි සහ ආදරණීයයන් සමඟ නොපැමිණෙන පරිදි ඔබේම මානසික තත්වයන් පිළිබඳව සැමවිටම දැනුවත්ව සිටීම සහ පාලනය කිරීම අවශ්ය වේ.
පිහිටුවීමේ වර්ණාවලිය
මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය තරමක් පුළුල් පරාසයක් අඩංගු වේ. මනෝවිද්යාත්මක ක්රියාවලීන්ගේ ප්‍රමුඛතා සමූහය තුළ, ඥානවාදී, චිත්තවේගීය සහ ස්වේච්ඡා වර්ග වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය.
Gnostic වර්ගවල විශ්මය, කුතුහලය, සැකය, ප්‍රහේලිකාව, දවල් සිහින දැකීම, උනන්දුව සහ ප්රීතිමත් බව වැනි චිත්තවේගීය ප්රකාශන අඩංගු වේ.
චිත්තවේගයන් දුක, ශෝකය, ප්රීතිය, කෝපය, අමනාපය, විනාශය, කාංසාව, මානසික අවපීඩනය, බිය, ආකර්ෂණය, ආශාව, බලපෑම, කාංසාව වැනි හැඟීම් ප්රකාශ කරයි.
කැමැත්ත ප්රකාශ කිරීම ක්රියාකාරී, නිෂ්ක්‍රීය, තීරණාත්මක, විශ්වාස/අවිනිශ්චිත, ව්‍යාකූල, සන්සුන් මනෝවිද්යාත්මක තත්වයක සාමාන්ය වේ.
මානසික තත්වයන් දිගු, කෙටි කාලීන සහ දිගු කාලීන ලෙස බෙදී ඇති අතර, ඒවායේ කාලසීමාව සැලකිල්ලට ගනී. ඔවුන් සවිඤ්ඤාණික හෝ අවිඥානක විය හැකිය.
මනෝවිද්යාත්මක ස්වයං දැනුවත්භාවය ගොඩනැගීමේ ප්රමුඛ සලකුණු කිහිපයක් ප්රමුඛ වේ: සාර්ථකත්වයේ අවස්ථාව තක්සේරු කිරීම, චිත්තවේගීය අත්දැකීම්, අභිප්රේරණ මට්ටම, ටොනික් සංරචකය සහ ක්රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමේ මට්ටම. මෙම වර්ග මානසික තත්වයන් කාණ්ඩ තුනකට අයත් වේ:
- අභිප්රේරණය සහ උත්තේජනය. ඔහුගේ මානසික ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ පුද්ගලයාගේ දැනුවත්භාවය, අපේක්ෂිත අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කඩිසරකම සහ උත්සාහය ප්රකාශ කිරීම;
- චිත්තවේගීය - ඇගයීම. තමන්ගේම ක්රියාකාරකම් නොදැනුවත්ව ගොඩනැගීම, අපේක්ෂිත ප්‍රති result ලය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, සිදු කරන කාර්යයේ ඇගයීම් විශ්ලේෂණය, අපේක්ෂිත ඉලක්කයේ සාර්ථකත්වය පුරෝකථනය කිරීම;
- සක්රිය කිරීම-ශක්තිය. දී ඇති ඉලක්කය සපුරා ගැනීමේ මට්ටමට අනුකූලව මානසික ක්රියාකාරකම් පිබිදීම සහ වඳ වීම.
මනෝවිද්යාත්මක ප්රකාශනයන් ද පුළුල් පැති තුනකට බෙදා ඇත, ඒවා එදිනෙදා තත්ව සාධක මෙන්ම චිත්තවේගීය ප්රකාශනයන් ද සැලකිල්ලට ගනී.
ප්රමුඛ ගුණාංග සහ හැඟීම්
සාමාන්යයෙන් ධනාත්මක මානසික තත්වයන් වල ගුණාංග මට්ටම අනුව තීරණය වේ එදිනෙදා ජීවිතයපුද්ගලයා, ඔහුගේ ප්රධාන ක්රියාකාරකම් වර්ගය. ඔවුන් ආදරය, සතුට, ප්රීතිය, නිර්මාණාත්මක ආශ්වාදයක් සහ අධ්යයනය කරන කාරණය කෙරෙහි අවංක උනන්දුවක් වැනි ධනාත්මක චිත්තවේගයන්ගෙන් සංලක්ෂිත වේ. ධනාත්මක චිත්තවේගයන් පුද්ගලයෙකුට අභ්යන්තර ශක්තිය ලබා දෙයි, වඩාත් ක්රියාශීලීව වැඩ කිරීමට සහ ඔහුගේ බලශක්ති විභවය අවබෝධ කර ගැනීමට ඔහුව පොළඹවයි. ධනාත්මක මානසික තත්වයන් වැදගත් තීරණ ගැනීමේදී මනස, සමාධිය, සමාධිය සහ අධිෂ්ඨානය තියුණු කරයි.
සාමාන්ය ඍණාත්මක ප්‍රකාශනවල ප්‍රතිවිරෝධතා අඩංගු වේ ධනාත්මක හැඟීම්සංකල්ප. කාංසාව, වෛරය, ආතතිය, කලකිරීම නිෂේධාත්මක හැඟීම්වල අනිවාර්ය අංග වේ.
නිශ්චිත මනෝවිද්යාත්මක ස්වයං සංජානනය තීරණය වන්නේ නින්ද, අවදිවීම සහ විඥානයේ වෙනස්කම් අනුව ය. පුද්ගලයෙකුගේ අවදිවීම සන්සුන්, ක්‍රියාශීලී හෝ නොසන්සුන් ස්වරූපයෙන් ප්රකාශ විය හැකිය. මෙය බාහිර ලෝකය සමඟ පුද්ගලයාගේ වැඩි දියුණු කරන ලද අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයකි. සිහිනයක් තුළ, පුද්ගලයාගේ විඥානය සම්පූර්ණ සාමකාමී තත්වයක පවතී, බාහිර ප්රකාශනයන්ට ප්රතික්රියා නොකරයි.
විඥානයේ වෙනස් වූ තත්වයක් යෝජනා කරන අතර මිනිස් මනෝභාවයට හිතකර සහ විනාශකාරී බලපෑම් ඇති කළ හැකිය. Heterosuggestive අංශවලට මෝහනය සහ යෝජනාව ඇතුළත් වේ. එකක් දීප්තිමත් උදාහරණවිශාල යෝජනාවක් යනු විශේෂිත නිෂ්පාදනයක් මිලදී ගැනීමට පාරිභෝගිකයා පොළඹවන, විශේෂයෙන් ගොඩනගා ඇති වීඩියෝ අනුපිළිවෙලක් ආධාරයෙන් නරඹන්නාට ප්‍රබල දෘශ්‍ය හා ශ්‍රවණ බලපෑමක් ඇති කරන ප්‍රචාරණ වීඩියෝ ය. මෝහන යෝජනාව, එක් විෂයකින් තවත් විෂයයකට පැනීම, පුද්ගලයෙකු විශේෂ මෝහන තත්වයකට ඇද දමයි, එහිදී ඔහුට මෝහනකරුගේ විධානවලට පමණක් ප්‍රතිචාර දැක්විය හැකිය.
මනෝවිද්යාවේ නිශ්චිත තත්වයක් සවිඤ්ඤාණික සහ අවිඥානික ස්වයං-යෝජනාවක් ලෙස සලකනු ලැබේ, එය පුද්ගලයෙකුගේ උපකාරයෙන් ඉවත් වේ. නරක පුරුදු, අප්රසන්න තත්වයන්, අධික හැඟීම්, ආදිය. අවිඥානික ස්වයං-මෝහනය බොහෝ විට සිදුවන්නේ බාහිර තත්ත්‍ව, වෛෂයික ප්‍රකාශනයන්ගේ බලපෑම යටතේ ය.
G. Eysenck විසින් පරීක්ෂණ ප්‍රශ්නාවලිය
පුද්ගලික සහ චිත්තවේගීය ස්වභාවයේ ප්රශ්න හතළිහක් ඇතුළත් අයිසෙන්ක් ප්‍රශ්නාවලිය පරීක්ෂණය භාවිතයෙන් වර්තමාන මානසික තත්වයේ මට්ටම තීරණය කළ හැකිය. Eysenck විසින් මානසික තත්ත්වයන් පිළිබඳ ස්වයං තක්සේරුව ප්රධාන වර්ග හතරක් සලකා බලයි ඍණාත්මක ප්රකාශනයන්පුද්ගලයා: කලකිරීම, පුද්ගලික කනස්සල්ල, ආක්රමණශීලීත්වය සහ දෘඪතාව.
පුද්ගලික කනස්සල්ලට හේතු වන්නේ සිදුවීම්වල ඍණාත්මක වර්ධනයන් අපේක්ෂා කිරීම, ක්රියාකාරිත්වයේ ක්ෂේත්රයේ අසාර්ථකත්වය සහ ඛේදජනක හෝ ව්යසනකාරී තත්ත්වයන් ඇතිවීමයි. අත්දැකීම් සඳහා වෛෂයික පදනමක් නොමැති කනස්සල්ල ස්වභාවයෙන්ම පැතිර ඇත. කාලයත් සමඟම, පුද්ගලයෙකු සැබෑ භයානක තත්වයකට මානසික ප්රතික්රියාවේ මන්දගාමී වර්ධනයක් වර්ධනය කරයි.
අපේක්ෂා භංගත්වය යනු යම් යම් අවස්ථාවන්හිදී ඇතිවන පූර්ව-ආතති තත්ත්වයකි, පුද්ගලයෙකුට අපේක්ෂිත කාර්යය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා බාධක ඇති විට, මුල් අවශ්යතාවය සෑහීමකට පත් නොවේ. ඍණාත්මක චිත්තවේගීය ප්රකාශනයන් තුළ ප්රකාශිතය.
ආක්රමණශීලීත්වය යනු ක්රියාකාරී මානසික ප්‍රකාශනයකි, පුද්ගලයෙකු අන් අයට බලපෑම් කිරීමේ ආක්‍රමණශීලී ක්රම භාවිතා කරමින්, බලය හෝ මානසික පීඩනය භාවිතා කරමින් තම ඉලක්කය සපුරා ගනී.
දෘඪතාව යනු වෛෂයික වෙනසක් අවශ්ය වන තත්වයක් තුළ පුද්ගලයෙකු විසින් තෝරා ගන්නා ලද ක්රියාකාරකම් වර්ගය වෙනස් කිරීමේ දුෂ්කරතා අදහස් කරයි.
Eysenck අනුව ආත්ම අභිමානය රෝග විනිශ්චය වත්මන් මානසික තත්ත්වය හෙළි කරන අතර, ප්රමුඛ ප්රශ්න උපකාරයෙන්, එහි බරපතලකම මට්ටම තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ. මෙම පරීක්ෂණය මඟින් ඔබේම මනෝ-චිත්තවේගීය හා චර්යාත්මක ප්රකාශනයන් වෛෂයිකව බැලීමට, ඒවායින් සමහරක් නැවත සිතා බැලීමට සහ, සමහර විට, කාලයත් සමඟ ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීමට ඉඩ සලසයි. Eysenck ගේ මානසික තත්ත්වයන් පිළිබඳ ස්වයං තක්සේරුව මානසික යහපැවැත්ම සහ ශාරීරික සෞඛ්යය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා යතුරයි.
නූතන ලෝකයේ මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් පිළිබඳ ගැටලුව කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ. මනෝවිද්යාත්මක තත්වය යනු සියලු පුද්ගලයාගේ විශේෂිත ව්‍යුහාත්මක සංවිධානයකි මානසික සංරචක, ලබා දී ඇති තත්වය සහ ක්රියාවන්ගේ ප්‍රතිපල අපේක්ෂා කිරීම, පුද්ගලික දිශානතිය සහ ආකල්ප, සියලු ක්‍රියාකාරකම්වල අරමුණු සහ චේතනාවල ආස්ථානයෙන් ඔවුන්ගේ තක්සේරුව මගින් කොන්දේසිගත කර ඇත. මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් බහුමාන වේ; ඒවා මානසික ක්රියාවලීන් සංවිධානය කිරීමේ පද්ධතියක් ලෙසත්, ඕනෑම මොහොතක ඕනෑම මානව ක්රියාකාරකම් සහ මානව සබඳතා ලෙසත් ක්රියා කරයි. ඔවුන් සෑම විටම තත්වය සහ පුද්ගලයාගේ අවශ්යතා පිළිබඳ තක්සේරුවක් ඉදිරිපත් කරයි. පුද්ගලයෙකුගේ මානසික හා ප්‍රායෝගික ක්රියාකාරකම් සිදු වන පසුබිම ලෙස රාජ්යයන් පිළිබඳ අදහසක් ඇත.
මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් ආවේණික සහ ප්රතික්රියාශීලී හෝ මනෝවිද්යාත්මක විය හැකිය. ආවේණික තත්වයන් ඇතිවීමේදී, ජීවීන්ගේ සාධක ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. සබඳතා වැඩක් නැහැ. මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන්සැලකිය යුතු සම්බන්ධතා හා සම්බන්ධ විශාල වැදගත්කමක් ඇති තත්වයන් සම්බන්ධයෙන් පැන නගී: අසාර්ථකත්වය, කීර්ති නාමය නැතිවීම, බිඳවැටීම, ව්\u200dයසනය, ආදරණීය පුද්ගලයෙකු අහිමි වීම. මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් සංකීර්ණ සංයුතියක් ඇත. ඒවාට කාල පරාමිතීන් (කාලසීමාව), චිත්තවේගීය සහ අනෙකුත් සංරචක ඇතුළත් වේ.
2.1 රාජ්ය ව්යුහය
ප්රාන්ත සඳහා පද්ධති-සැකසීමේ සාධකය විශේෂිත මනෝවිද්යාත්මක තත්වයක් ආරම්භ කරන සැබෑ අවශ්යතාවක් ලෙස සැලකිය හැකිය. පාරිසරික තත්ත්වයන් අවශ්‍යතාවයක් ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් තෘප්තිමත් කිරීමට දායක වන්නේ නම්, මෙය ධනාත්මක තත්වයක් මතුවීමට දායක වේ - ප්රීතිය, ආශ්වාදය, ප්රීතිය යනාදිය, සහ තෘප්තිමත් වීමේ සම්භාවිතාව අඩු නම් හෝ කිසිසේත් නොමැති නම්, රාජ්‍යය චිත්තවේගීය සංඥාව තුළ ඍණාත්මක වනු ඇත. හදිසි අවශ්‍යතාවයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ක්‍රියාවලියට තම ආකල්පය ප්රකාශ කරන පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මීය ප්රතික්රියා ලෙස - ප්‍රබලම හැඟීම් පැන නගින්නේ රාජ්ය පිහිටුවීමේ ආරම්භක කාල පරිච්ඡේදයේදී ය. නව ස්ථායී තත්වයේ ස්වභාවයෙහි වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ "ඉලක්ක සැකසීමේ බ්ලොක්" විසිනි, එය අවශ්යතාවය තෘප්තිමත් වීමේ සම්භාවිතාව සහ අනාගත ක්රියා වල ස්වභාවය යන දෙකම තීරණය කරයි. මතකයේ ගබඩා කර ඇති තොරතුරු මත පදනම්ව, හැඟීම්, අපේක්ෂාවන්, ආකල්ප, හැඟීම් සහ සංජානන ඇතුළත් රාජ්යයේ මනෝවිද්යාත්මක සංරචකය පිහිටුවා ඇත. රාජ්යයේ ස්වභාවය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා අවසාන සංරචකය ඉතා වැදගත් වේ, මන්ද පුද්ගලයෙකු ලෝකය වටහාගෙන එය ඇගයීමට ලක් කරන්නේ ඒ හරහා ය. සුදුසු ෆිල්ටර ස්ථාපනය කිරීමෙන් පසුව, බාහිර ලෝකයේ වෛෂයික ලක්ෂණ විඥානය මත බෙහෙවින් දුර්වල බලපෑමක් ඇති කළ හැකි අතර, ප්රධාන භූමිකාව ආකල්ප, විශ්වාසයන් සහ අදහස් මගින් ඉටු කරනු ලැබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ආදරයේ තත්වයකදී, ස්නේහයේ පරමාර්ථය පරමාදර්ශී සහ අඩුපාඩු වලින් තොර බව පෙනේ, කෝපයේ තත්වයකදී, අනෙක් පුද්ගලයා තනිකරම කළු පැහැයෙන් වටහාගෙන ඇති අතර, තාර්කික තර්ක මෙම තත්වයන්ට ඉතා සුළු බලපෑමක් ඇති කරයි. සමාජ වස්තුවක් අවශ්‍යතාවයක් සපුරාලීමට සම්බන්ධ වන්නේ නම්, හැඟීම් සාමාන්යයෙන් හැඟීම් ලෙස හැඳින්වේ. චිත්තවේගයන් තුළ ප්රධාන කාර්යභාරය ඉටු කරනු ලබන්නේ සංජානනය විෂයය විසින් නම්, හැඟීම් තුළ විෂය සහ වස්තුව යන දෙකම සමීපව බැඳී ඇති අතර, ශක්තිමත් හැඟීම් සමඟ, දෙවන පුද්ගලයාට පුද්ගලයාට වඩා විඥානයේ විශාල ස්ථානයක් හිමි කර ගත හැකිය (ඊර්ෂ්‍යාවේ හැඟීම්, පළිගැනීම, ආදරය). බාහිර වස්තූන් හෝ සමාජ වස්තූන් සමඟ යම් යම් ක්රියාවන් සිදු කිරීමෙන් පසුව, පුද්ගලයෙකු යම් ප්රතිඵලයකට පැමිණේ. මෙම ප්‍රති result ලය මෙම තත්වයට හේතු වූ අවශ්යතාවය අවබෝධ කර ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි (පසුව එය අතුරුදහන් වේ), නැතහොත් ප්‍රති result ලය negative ණාත්මක වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, නව රාජ්යයක් පැන නගී - කලකිරීම, ආක්රමණ, කෝපය, ආදිය, පුද්ගලයෙකුට නව සම්පත් ලැබෙන අතර, එම නිසා මෙම අවශ්යතාව සපුරාලීමට නව අවස්ථා. ප්රතිඵලය සෘණාත්මකව පවතී නම්, මනෝවිද්යාත්මක ආරක්ෂක යාන්ත්රණයන් ක්රියාත්මක වන අතර, මානසික තත්වයන්ගේ ආතතිය අඩු කිරීම සහ සම්භාවිතාව අඩු කිරීම නිදන්ගත ආතතිය.
2.2 කොන්දේසි වර්ගීකරණය
මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය කිරීමේ දුෂ්කරතාවය නම්, ඒවා බොහෝ විට අතිච්ඡාදනය වීම හෝ එකිනෙකට සමපාත වීම නිසා ඒවා "වෙන් කිරීම" තරමක් අපහසු වේ - නිදසුනක් වශයෙන්, තෙහෙට්ටුව, ඒකාකාරී බව වැනි තත්වයන්ට එරෙහිව යම් ආතතියක තත්වයක් බොහෝ විට දිස් වේ. ආක්රමණ සහ වෙනත් රාජ්ය ගණනාවක්. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගේ වර්ගීකරණය සඳහා බොහෝ විකල්ප තිබේ. බොහෝ විට ඒවා චිත්තවේගීය, සංජානන, අභිප්රේරණ සහ ස්වේච්ඡා ලෙස බෙදී ඇත.
වෙනත් කාණ්ඩ තත්වයන් විස්තර කර ඇති අතර ඒවා දිගටම අධ්යයනය කෙරේ: ක්රියාකාරී, මනෝ භෞතික විද්යාත්මක, ඇස්තෙනික්, දේශසීමා, අර්බුදය, මෝහන සහ වෙනත් තත්වයන්. උදාහරණයක් ලෙස Yu.V. Shcherbatykh ඔහුගේ මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය ඉදිරිපත් කරයි, නියත හතක් සහ එක් තත්ත්‍ව සංරචකයකි
තාවකාලික සංවිධානයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, අපට ක්ෂණික (අස්ථායී), දිගුකාලීන සහ නිදන්ගත තත්වයන්. දෙවැන්නට, නිදසුනක් වශයෙන්, නිදන්ගත තෙහෙට්ටුව, නිදන්ගත ආතතිය, බොහෝ විට එදිනෙදා ආතතියේ බලපෑම සමඟ සම්බන්ධ වේ.
මෙම කොන්දේසි කිහිපයක් අපි කෙටියෙන් විස්තර කරමු. සක්‍රීය අවදිවීමේ තත්වය (I උපාධිය ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතිය) සංලක්ෂිත වන්නේ අඩු මට්ටමේ අභිප්‍රේරණයක පසුබිමට එරෙහිව චිත්තවේගීය වැදගත්කමක් නොමැති ස්වේච්ඡා ක්‍රියාවන්හි ක්‍රියාකාරිත්වයෙනි. සාරාංශයක් ලෙස, මෙය සාමකාමී තත්ත්වයකි, ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා සංකීර්ණ ක්රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ නොවීම.
මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය (II උපාධිය ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතිය) පෙළඹවීමේ මට්ටම වැඩි වන විට, සැලකිය යුතු ඉලක්කයක් සහ අත්‍යවශ්‍ය තොරතුරු දිස්වන විට පෙනේ; ක්රියාකාරිත්වයේ සංකීර්ණත්වය හා කාර්යක්ෂමතාව වැඩි වේ, නමුත් පුද්ගලයා කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරයි. උදාහරණයක් ලෙස සාමාන්ය තත්ත්වයන් යටතේ එදිනෙදා වෘත්තීය කටයුතු සිදු කිරීම. මෙම තත්ත්වය වර්ගීකරණයන් ගණනාවකින් "මෙහෙයුම් ආතතිය" ලෙස හැඳින්වේ. මෙම තත්වය තුළ, ස්නායු පද්ධතියේ සක්‍රීය කිරීමේ මට්ටම වැඩි වන අතර එය හෝමෝන පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වය තීව්ර කිරීම, අභ්යන්තර අවයව හා පද්ධති (හෘද වාහිනී, ශ්වසන, ආදිය) ක්රියාකාරී මට්ටමේ වැඩි වීමක් සමඟ ඇත. මානසික ක්‍රියාකාරකම්වල සැලකිය යුතු ධනාත්මක වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ: අවධානයේ පරිමාව හා ස්ථාවරත්වය වැඩි වේ, කාර්යය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව වැඩි වේ, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමේ හැකියාව අඩු වේ සහ අවධානය මාරු කිරීමේ හැකියාව වැඩි වේ, සහ තාර්කික චින්තනයේ ඵලදායිතාව වැඩි වේ. මනෝචිකිත්සක ගෝලය තුළ, චලනයන්හි නිරවද්‍යතාවය සහ වේගය වැඩි වීමක් දක්නට ලැබේ. මේ අනුව, දෙවන උපාධියේ (මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය) ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ තත්වය ක්‍රියාකාරකම්වල ගුණාත්මකභාවය සහ කාර්යක්ෂමතාවයේ වැඩි වීමක් මගින් සංලක්ෂිත වේ.
මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතියේ තත්වයක් (හෝ තෙවන උපාධියේ ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ තත්වයක්) දිස්වන්නේ තත්වය පුද්ගලිකව වැදගත් වන විට, අභිප්‍රේරණයේ තියුණු වැඩිවීමක්, වගකීමේ මට්ටම ඉහළ යාම (උදාහරණයක් ලෙස, විභාගයක තත්වය). , ප්රසිද්ධ කතා, සංකීර්ණ ශල්ය මෙහෙයුම). මෙම තත්ත්වය තුළ ක්රියාකාරිත්වයේ තියුණු වැඩිවීමක් දක්නට ලැබේ හෝර්මෝන පද්ධති, විශේෂයෙන්ම අධිවෘක්ක ග්රන්ථි, අභ්යන්තර අවයව හා පද්ධතිවල ක්රියාකාරිත්වයේ සැලකිය යුතු වෙනස්කම් සමඟ ඇත.
2.2.1 ආතතිය
නූතන මිනිසාටජීවිතය ඔහුගේ මුතුන් මිත්තන්ට වඩා බොහෝ කාර්යබහුලයි. තොරතුරු පරිමාවේ තියුණු ප්රසාරණය ඔහුට වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි, ඒ අනුව, කනස්සල්ලට හා කාංසාව සඳහා තවත් හේතු සහ හේතු තිබේ. ප්‍රාදේශීය යුද්ධ මගින් උත්තේජනය වන තරමක් විශාල ජනතාවක් අතර සාමාන්ය කාංසාවේ මට්ටම ඉහළ යාම, මිනිසුන් විසින් සාදන ලද සහ ස්වාභාවික විපත් සංඛ්යාව වැඩිවීම, බොහෝ මිනිසුන්ට ශාරීරික හා මානසික තුවාල හෝ සරලව සිදු වේ. මැරෙනවා. එවැනි තත්වයන්ට වැටීමෙන් කිසිවෙක් නිදහස් නොවේ. මරණය, ශාරීරික හා මානසික තුවාල වලට මිනිසුන් බිය වීම ස්වාභාවිකය. නමුත් සාමාන්ය තත්වයන් යටතේ, මෙම භීතිය යටපත් කර ඇති අතර එය සාක්ෂාත් කර නොගනී. පුද්ගලයෙකු භයානක තත්වයකට පත් වූ විට හෝ එය ඇසින් දුටු සාක්ෂිකරුවෙකු බවට පත් වූ විට (වක්‍රව රූපවාහිනිය නරඹන විට හෝ පුවත්පතක් කියවන විට), එවිට යටපත් වූ බිය පිළිබඳ හැඟීම පෙරට පැමිණේ. දැනුවත් මට්ටම, සාමාන්ය කාංසාව මට්ටම සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කිරීම. නිරන්තර ගැටුම් (රැකියාවේදී සහ නිවසේදී) සහ විශාල අභ්යන්තර ආතතිය සංකීර්ණ මානසික හා හේතු විය හැක කායික වෙනස්කම්මිනිස් සිරුර තුළ දැඩි චිත්තවේගීය ආතතිය මානසික ආතතියට හේතු වේ. ආතතිය යනු වඩාත් සංකීර්ණ හා දුෂ්කර තත්වයන් තුළ ක්රියාකාරකම් වලදී පැන නගින මානසික ආතතියකි. ජීවිතය සමහර විට පුද්ගලයෙකුට දරුණු හා අනුකම්පා විරහිත පාසලක් බවට පත්වේ. අපගේ මාවතේ ඇති වන දුෂ්කරතා (සුළු ගැටලුවක සිට ඛේදජනක තත්වයක් දක්වා) අප තුළ සෘණාත්මක ආකාරයේ චිත්තවේගීය ප්රතික්රියා ඇති කරයි, එය සමස්ත කායික හා මානසික වෙනස්කම් සමඟින්.
ජීවිතයට හෝ කීර්තියට තර්ජනයක්, තොරතුරු නොමැතිකම හෝ කාලය නොමැති තත්වයන් තුළ අතිමහත් කාර්යයක් කරන විට මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය පෙනේ. මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය සමඟ, ශරීරයේ ප්‍රතිරෝධයේ අඩුවීමක් දක්නට ලැබේ (ශරීර ප්‍රතිරෝධය, ඕනෑම සාධකයකට ප්‍රතිශක්තිය බාහිර බලපෑම), somatovegetative වෙනස්කම් පෙනේ (වැඩි වේ රුධිර පීඩනය) සහ කායික අපහසුතාවයේ අත්දැකීම් (හදවතේ වේදනාව, ආදිය). මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ අසංවිධානාත්මකභාවය ඇතිවේ. දිගුකාලීන හෝ නිතර නිතර නැවත නැවතත් ආතතියට හේතු වේ මනෝවිද්යාත්මක රෝග. ඒ අතරම, ආතති සහගත තත්වයක් තුළ හැසිරීම සඳහා ප්රමාණවත් උපාය මාර්ග තිබේ නම්, පුද්ගලයෙකුට දිගුකාලීන හා ශක්තිමත් ආතතියට පවා ඔරොත්තු දිය හැකිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය, මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය සහ මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය විවිධ මට්ටම්ආතති ප්රතික්රියා වල ප්රකාශනයන්.
ආතතිය යනු ශරීරයට ඉදිරිපත් කරන ඕනෑම ඉල්ලුමකට නිශ්චිත නොවන ප්‍රතිචාරයකි. එහි භෞතික විද්යාත්මක සාරය තුළ, ආතතිය අනුවර්තනය වීමේ ක්‍රියාවලියක් ලෙස වටහාගෙන ඇති අතර, එහි අරමුණ වන්නේ ශරීරයේ රූපාකාර එකමුතුකම ආරක්ෂා කර ගැනීම සහ පවතින අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ප්රශස්ත අවස්ථා ලබා දීමයි.
මනෝවිද්යාත්මක ආතතිය විශ්ලේෂණය කිරීම, විෂය සඳහා තත්වයෙහි වැදගත්කම, බුද්ධිමය ක්රියාවලීන් සහ පුද්ගල ලක්ෂණ වැනි සාධක සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ. එබැවින්, කවදාද මානසික ආතතියප්‍රතික්‍රියා තනි පුද්ගල වන අතර සෑම විටම පුරෝකථනය කළ නොහැක. “... පුද්ගලයෙකු තුළ දුෂ්කර තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමේ ක්රියාවලිය පිළිබිඹු කරමින් මානසික තත්වයන් ගොඩනැගීමේ යාන්ත්රණයන් තීරණය කරන තීරණාත්මක සාධකය “අන්තරාය”, “සංකීර්ණත්වය”, “දුෂ්කරතාව” වල වෛෂයික සාරය නොවේ. තත්වය, නමුත් පුද්ගලයා විසින් එහි ආත්මීය, පුද්ගලික තක්සේරුව" (Nemchin ).
ඕනෑම සාමාන්ය මිනිස් ක්‍රියාකාරකමකට හේතු විය හැක සැලකිය යුතු ආතතියශරීරයට හානියක් නොවන පරිදි. තවද, මධ්යස්ථ ආතතිය (ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතිය I, II සහ අර්ධ වශයෙන් III මට්ටම්) බලමුලු ගන්වයි. ආරක්ෂක බලවේගශරීරය සහ, අධ්යයන ගණනාවක පෙන්වා දී ඇති පරිදි, පුහුණු බලපෑමක් ඇත, ශරීරය වෙත මාරු කිරීම නව මට්ටමඅනුවර්තනය. Selye ගේ පාරිභාෂිතය තුළ හානිකර යනු පීඩාව හෝ හානිකර ආතතියයි. මානසික-චිත්තවේගීය ආතතිය, මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය, අපේක්ෂා භංගත්වය, බලපෑම් යන තත්ත්වය ආපදා තත්ත්වයන් ලෙස වර්ග කළ හැක.
2.2.2 කලකිරීම
අපේක්ෂා භංගත්වය යනු යම් පුද්ගලයෙකුට, ඉලක්කයක් කරා යන ගමනේදී, සැබවින්ම ජයගත නොහැකි හෝ ජයගත නොහැකි ලෙස ඔහු විසින් වටහා ගන්නා ලද බාධකවලට මුහුණ දෙන විට ඇතිවන මානසික තත්වයකි. කලකිරීමේ අවස්ථා වලදී සිදු වේ තියුණු වැඩිවීමක්උප කෝර්ටිකල් සංයුතීන් සක්‍රීය කිරීම, දැඩි චිත්තවේගීය අපහසුතාවයක් ඇති වේ. කලකිරීමට පත් කරන්නන් කෙරෙහි ඉහළ ඉවසීමක් (ස්ථාවරත්වයක්) ඇතිව, පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම අනුවර්තන සම්මතය තුළ පවතී, පුද්ගලයා තත්වය විසඳන නිර්මාණාත්මක හැසිරීම් පෙන්නුම් කරයි. අඩු ඉවසීමක් සහිතව, විවිධ ආකාරයේ නොගැලපෙන හැසිරීම් පෙනෙන්නට පුළුවන. බොහෝ නිරන්තර ප්රතික්රියාවවෙනස් දිශාවක් ඇති ආක්රමණශීලීත්වය වේ. බාහිර වස්තූන් වෙත යොමු වූ ආක්රමණශීලීත්වය: වාචික ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, චෝදනා, අපහාස, කලකිරීම් ඇති කළ පුද්ගලයාට ශාරීරික ප්‍රහාර. ස්වයං-යොමු කළ ආක්රමණ: ස්වයං-දොස්, ස්වයං-කොන්දුව, වරදකාරිත්වය. වෙනත් පුද්ගලයින් හෝ අජීවී වස්තූන් කෙරෙහි ආක්‍රමණශීලී මාරුවක් ඇති විය හැකිය, එවිට පුද්ගලයා අහිංසක පවුලේ සාමාජිකයන් කෙරෙහි “ඔහුගේ කෝපය පිට කරයි” හෝ පිඟන් කඩා දමයි.
2.2.3. බලපාන
බලපෑම් යනු පුපුරන සුලු ස්වභාවයේ වේගයෙන් හා ප්‍රචණ්ඩ ලෙස සිදුවන චිත්තවේගීය ක්රියාවලීන් වන අතර එය ස්වේච්ඡා පාලනයට යටත් නොවන ක්‍රියාවන්හි මුදා හැරීම සපයයි. බලපෑම ඉතා ඉහළ මට්ටමේ ක්‍රියාකාරීත්වයක්, අභ්යන්තර අවයවවල වෙනස්වීම්, විඥානයේ වෙනස්වීම්, එය පටු වීම, ඕනෑම වස්තුවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ අවධානයේ පරිමාව අඩුවීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. චින්තනය වෙනස් වේ, පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ ක්රියාවන්ගේ ප්රතිඵල අනාවැකි කීම දුෂ්කර ය, සුදුසු හැසිරීම කළ නොහැකි ය. බලපෑමට සම්බන්ධ නොවන මානසික ක්රියාවලීන් වළක්වයි. වඩාත්ම වැදගත් දර්ශකබලපෑම යනු ක්‍රියාවන්හි අත්තනෝමතිකත්වය උල්ලංඝනය කිරීමකි, පුද්ගලයෙකු තම ක්රියාවන් පිළිබඳ වාර්තාවක් නොදක්වයි, එය ප්‍රබල හා අක්‍රමවත් ලෙස ප්රකාශ වේ මෝටර් ක්රියාකාරකම්, හෝ චලනයන් සහ කථනයේ ආතති බාධාවකින් ("ත්‍රාසයෙන් හිරිවැටීම", "විශ්මයෙන් මිදුණු").
ඉහත සාකච්ඡා කරන ලද මානසික ආතතිය සහ ස්වරය පිළිබඳ ලක්ෂණ චිත්තවේගීය තත්වයේ ආකාරය තීරණය නොකරයි. ඒ අතරම, සියලු මානසික තත්වයන් අතර හැඟීම් වැදගත් නොවන තනි එකක් සොයාගත නොහැක. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, චිත්තවේගීය තත්වයන් ප්රසන්න හෝ අප්රසන්න ලෙස වර්ගීකරණය කිරීම අපහසු නැත, නමුත් බොහෝ විට මානසික තත්වය යනු ප්රතිවිරුද්ධ අත්දැකීම්වල සංකීර්ණ එකමුතුවකි (කඳුළු හරහා සිනහව, ප්රීතිය සහ දුක එකවර පවතින යනාදිය).
පුද්ගලයෙකුගේ ධනාත්මක හා නිෂේධාත්මක චිත්තවේගීය තත්වයන්. ධනාත්මකව වර්ණ ගැන්වූ චිත්තවේගීය තත්වයන්ට සතුට, සැනසීම, ප්රීතිය, සතුට සහ ප්රීතිය ඇතුළත් වේ. ඔවුන් මුහුණේ සිනහවක්, අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ සතුට, අන් අය විසින් පිළිගැනීමේ හැඟීම, ආත්ම විශ්වාසය සහ සන්සුන් භාවය සහ ජීවිතයේ ගැටළු සමඟ කටයුතු කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ හැඟීම මගින් සංලක්ෂිත වේ.
ධනාත්මක වර්ණ ගැන්වූ චිත්තවේගීය තත්වයක් සියලුම මානසික ක්රියාවලීන්ගේ සහ මිනිස් හැසිරීම් වල ගමන් මගට බලපායි. බුද්ධිමය පරීක්ෂණයක් විසඳීමේ සාර්ථකත්වය පසුකාලීන කාර්යයන් විසඳීමේ සාර්ථකත්වයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන අතර අසාර්ථකත්වය ඍණාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන බව දන්නා කරුණකි. බොහෝ අත්හදා බැලීම්වලින් එය පෙන්නුම් කර ඇත සතුටු මිනිසුන්අන් අයට උපකාර කිරීමට වැඩි කැමැත්තක් පෙන්වන්න. බොහෝ අධ්‍යයනවලින් පෙනී යන්නේ මිනිසුන් තුළ සිටින බවයි හොඳ පිහිටීමආත්මය, ඔවුන්ගේ වටපිටාව වඩාත් ධනාත්මක ලෙස ඇගයීමට නැඹුරු වේ.
සෘණාත්මකව වර්ණ ගැන්වූ චිත්තවේගීය තත්වයන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරයකින් සංලක්ෂිත වේ, ඒවාට දුක, ශෝකය, කාංසාව, මානසික අවපීඩනය, බිය සහ සන්ත්‍රාසය ඇතුළත් වේ. වඩාත්ම අධ්යයනය කරන ලද ප්රාන්ත වන්නේ කාංසාව, මානසික අවපීඩනය, බිය, ත්‍රාසය සහ භීතියයි.
තර්ජනයේ ස්වභාවය හෝ වේලාව පුරෝකථනය කළ නොහැකි විට අවිනිශ්චිත තත්ත්වයන් තුළ කාංසාවේ තත්වය ඇතිවේ. අනතුරු ඇඟවීමක් යනු තවමත් අවබෝධ කර ගෙන නොමැති අන්තරායේ සංඥාවකි. කාංසාවේ තත්වය අත්විඳිනු ලබන්නේ විසිරුණු භීතියේ හැඟීමක් ලෙස, නොපැහැදිලි කාංසාවක් ලෙස - “නිදහස් පාවෙන කාංසාව” ලෙස ය. කාංසාව හැසිරීම් වල ස්වභාවය වෙනස් කරයි, චර්යාත්මක ක්රියාකාරකම් වැඩි කිරීමට හේතු වේ, වඩාත් තීව්ර හා ඉලක්කගත උත්සාහයන් දිරිමත් කරයි, එමඟින් අනුවර්තනය වීමේ කාර්යයක් ඉටු කරයි.
කාංසාව අධ්යයනය කරන විට, කාංසාව යනු අනාගතයේ අවිනිශ්චිතතාවයෙන් ප්රකාශ වන, කනස්සල්ලට පත්වන ප්රතික්රියා සඳහා සූදානම තීරණය කරන පෞරුෂ ලක්ෂණයක් ලෙසත්, යම් නිශ්චිත මොහොතක (ස්පිල්බර්ගර්, ඛනින්) මානසික තත්වයේ ව්යුහයේ කොටසක් වන සැබෑ කාංසාව ලෙසත් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. Berezin, මත පදනම්ව පර්යේෂණාත්මක අධ්යයනසහ සායනික නිරීක්ෂණ, භයානක මාලාවක පැවැත්ම පිළිබඳ අදහස වර්ධනය කරයි. මෙම මාලාව ඇතුළත් වේ
1. අභ්යන්තර ආතතිය දැනීම.
2. Hyperesthetic ප්රතික්රියා. කාංසාව වැඩි වන විට, බාහිර පරිසරයේ බොහෝ සිදුවීම් විෂය සඳහා වැදගත් වන අතර, මෙය, කාංසාව තවදුරටත් තීව්ර කරයි).
3. කාංසාව ම අවිනිශ්චිත තර්ජනයක්, අපැහැදිලි අනතුරක් පිළිබඳ හැඟීමක් පෙනුම මගින් සංලක්ෂිත වේ. කාංසාවේ සලකුණක් වන්නේ තර්ජනයේ ස්වභාවය තීරණය කිරීමට සහ එය සිදුවීමේ කාලය පුරෝකථනය කිරීමට ඇති නොහැකියාවයි.
4. බිය. කනස්සල්ලට හේතු පිළිබඳ දැනුවත්භාවය නොමැතිකම සහ වස්තුව සමඟ එහි සම්බන්ධතාවය නොමැතිකම තර්ජනය ඉවත් කිරීම හෝ වැළැක්වීම සඳහා ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමට නොහැකි වේ. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, නොපැහැදිලි තර්ජනය වඩාත් නිශ්චිත වීමට පටන් ගන්නා අතර, මෙය සත්‍ය නොවිය හැකි වුවද, තර්ජනාත්මක ලෙස සැලකීමට පටන් ගන්නා විශේෂිත වස්තූන් වෙත කාංසාව මාරු වේ. එවැනි සංයුක්ත කාංසාව බිය නියෝජනය කරයි.
5. ඉදිරියේදී සිදුවීමට නියමිත ව්‍යසනයක නොවැළැක්විය හැකි බව පිළිබඳ හැඟීම, කාංසාවේ තීව්‍රතාවය වැඩි වීම තර්ජනයෙන් වැළකී සිටීමේ නොහැකියාව පිළිබඳ අදහසට යටත් වේ. මෙය මෝටර් විසර්ජන අවශ්‍යතාවයක් ඇති කරයි, එය ඊළඟ හයවන සංසිද්ධිය තුළ ප්රකාශ වේ - කනස්සල්ලෙන්-බිය සහිත උද්දීපනය, මෙම අවස්ථාවෙහිදී හැසිරීමේ අසංවිධානාත්මකභාවය උපරිමයට ළඟා වේ, අරමුණු සහිත ක්‍රියාකාරකම්වල හැකියාව අතුරුදහන් වේ.
මෙම සියලු සංසිද්ධි මානසික තත්වයේ ස්ථායීතාවය අනුව වෙනස් ලෙස විදහා දක්වයි.
බොහෝ විට, ස්වේච්ඡා ක්රියාකාරකම් අඩු වේ: පුද්ගලයෙකුට කිසිවක් කළ නොහැකි යැයි හැඟේ, මෙම තත්වය ජය ගැනීමට ඔහුට බල කිරීම දුෂ්කර ය. භීතිය ජය ගැනීම සඳහා, පහත සඳහන් ශිල්පීය ක්රම බොහෝ විට භාවිතා වේ: පුද්ගලයෙකු තම කාර්යය දිගටම කරගෙන යාමට උත්සාහ කරයි, විඥානයෙන් භීතිය විස්ථාපනය කරයි; කඳුළුවලින්, ඔහුගේ ප්රියතම සංගීතයට සවන් දීමෙන්, දුම් පානයෙන් සහනයක් සොයා ගනී. “බියට හේතුව සන්සුන්ව තේරුම් ගැනීමට” උත්සාහ කරන්නේ ස්වල්ප දෙනෙක් පමණි.
මානසික අවපීඩනය යනු තාවකාලික, ස්ථිර හෝ වරින් වර ප්රකාශ වන ශෝකයේ සහ මානසික අවපීඩනයකි. එය සංලක්ෂිත වන්නේ යථාර්ථය සහ තමා පිළිබඳ නිෂේධාත්මක සංජානනය නිසා ඇතිවන ස්නායු මනෝචිකිත්සක ස්වරය අඩුවීමෙනි. මානසික අවපීඩන තත්වයන් සාමාන්යයෙන් අහිමි වන අවස්ථාවන්හිදී පැන නගී: ආදරණීයයන්ගේ මරණය, මිත්රත්වය බිඳ වැටීම හෝ ආදර සබඳතාවයක්. මානසික අවපීඩන තත්වයක් මනෝ භෞතික විද්යාත්මක ආබාධ (ශක්තිය නැතිවීම, මාංශ පේශි දුර්වලතාවය), හිස්බව සහ අර්ථ විරහිතභාවය පිළිබඳ හැඟීමක්, වරදකාරිත්වය, තනිකම සහ අසරණභාවය සමඟ ඇත. සදහා මානසික අවපීඩන තත්ත්වයඅතීතය සහ වර්තමානය පිළිබඳ අඳුරු තක්සේරුවකින් සංලක්ෂිත වේ, අනාගතය තක්සේරු කිරීමේදී අශුභවාදය.
මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වයන් වර්ගීකරණයට සෝමැටොප්සිකික් තත්වයන් (කුසගින්න, පිපාසය, ලිංගික උද්දීපනය) සහ ක්රියාවලියේදී පැන නගින මානසික තත්වයන් ද ඇතුළත් වේ. කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය(තෙහෙට්ටුව, අධික ලෙස වැඩ කිරීම, ඒකාකාරී බව, ආශ්වාදය සහ උද්යෝගය, සාන්ද්රණය සහ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම මෙන්ම කම්මැලිකම සහ උදාසීනත්වය).
3 වන පරිච්ඡේදය ආරක්ෂාව
අනතුරක් නොමැතිකම, හෝ වඩාත් නිවැරදිව “කිසිවෙකුට හෝ කිසිවකට අනතුරක් නොමැති රාජ්යයක්” ආරක්ෂාව පිළිබඳ සංකල්පය මගින් ශබ්ද කෝෂවල අර්ථ දක්වා ඇත. කෙසේ වෙතත්, අත්දැකීම් පෙන්නුම් කරන්නේ එය සහතික කිරීමයි සම්පූර්ණ නොපැමිණීමඅනතුර කළ නොහැක්කකි. මේ සම්බන්ධයෙන්, අන්තරායන් සහ තර්ජන වලින් විශ්වසනීය ආරක්ෂාවක් ලෙස ආරක්ෂාව පෙන්නුම් කරන නිර්වචනයක් බොහෝ විට භාවිතා වේ. මෙම නිර්වචනය අනතුරු සහ තර්ජන පිළිගත හැකි බව (සහ නොවැළැක්විය හැකි බව) අවධාරණය කරයි යම් මට්ටමක, ඒ සමගම, එය විසින්ම මෙන්, වස්තුව ආරක්ෂා කිරීමේ අවශ්යතාව ඇඟවුම් කරයි. නමුත් ආරම්භක අන්තරායන් පිළිගත හැකි කොන්දේසි යටතේ, ආරක්ෂාව අවශ්ය නොවේ. එබැවින්, පහත සූත්‍රගත කිරීම වඩාත් පිළිගත හැකි බව පෙනේ: ආරක්ෂාව යනු නොපැමිණීමකි විවිධ වර්ගවලඅත්‍යවශ්‍ය මානව අවශ්යතා සඳහා පිළිගත නොහැකි හානියක් (හානියක්) ඇති කළ හැකි අන්තරායන් සහ තර්ජන. ආරක්ෂාව මූලික මිනිස් අවශ්‍යතාවයකි.
3.1 මානව ආරක්ෂාව. ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා මාර්ග.
ඕනෑම සතෙකු තම ජීවිතයට තර්ජනයක් වන විට ආරක්ෂිත ක්රියාවන් සමඟ ප්රතික්රියා කරයි. මිනිස් ක්රියාවන්, ඔහුගේ මනසට ස්තූතිවන්ත වන අතර, සිදුවීම්වල වර්ධනය පුරෝකථනය කිරීම, ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන්හි ප්රතිවිපාක තක්සේරු කිරීම, අන්තරායන් ඇතිවීමට හේතු විශ්ලේෂණය කිරීම සහ වඩාත් effective ලදායී ක්‍රියාමාර්ග තෝරා ගැනීමේදී සතුන්ගේ සහජ ක්‍රියාවන්ගෙන් වෙනස් වේ. පුද්ගලයෙකු දැනටමත් පවතින තත්වයක (ආරක්ෂාව) බුද්ධිමත්ව ආරක්ෂා කරනවා පමණක් නොව, අන්තරායන් පුරෝකථනය කිරීම, ඒවා වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම පමණක් නොව, අන්තරායන් ඇතිවීමට හේතු හඳුනාගෙන, ඔහුගේ ජීවන ක්රියාකාරකම් මගින් මෙම හේතු තුරන් කිරීම සඳහා පරිසරය පරිවර්තනය කරයි. (වැළැක්වීම). පරිසරය යන්නෙන් අප අදහස් කරන්නේ එහි සියලුම සංරචක - ස්වභාවික, සමාජීය, මිනිසා විසින් සාදන ලද ඒවාය. පුද්ගලයෙකුට තම ආරක්ෂාව වැඩි කර ගැනීම සඳහා මනස සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කිරීමට ඉඩ සලසන පරිවර්තනීය ජීවන ක්‍රියාකාරකමකි.
පුද්ගලයෙකුගේ ආරක්ෂාව, ඔහුගේ ජීවිත ක්රියාකාරකම් මගින් සහතික කරනු ලැබේ, ආරක්ෂක මට්ටමෙන් මැනිය හැකිය. සමෝධානික වශයෙන්, එය ආයු අපේක්ෂාව මගින් සංලක්ෂිත වේ.
දාර්ශනිකයන් තවමත් ජීවිතයේ අරුත සහ අරමුණු ගැන තර්ක කරමින් සිටියද, හැකි තාක් කල් ජීවිතය රැක ගැනීම ජීවිතයේ ප්රධාන අරමුණු වලින් එකකි. ආරක්ෂාව යනු පුද්ගලයෙකුගේ මූලික අවශ්‍යතාවලින් එකක් වීම අහම්බයක් නොවන අතර විද්‍යාඥයින් ජීවිතය හා සෞඛ්යය ආරක්ෂා කිරීම පුද්ගලයෙකුගේ පළමු සහ ප්රධාන වැදගත්කම ලෙස හඳුන්වයි. ස්වභාවධර්මය විසින් තීරණය කරනු ලබන පරිදි එක් එක් වර්ගයේ ජීවීන්ගේ පුද්ගලයන්ගේ මුල් ආයු අපේක්ෂාව පරිසරයෙන් ඇති වන උපද්රවයන් අවබෝධ කර ගැනීම හේතුවෙන් කෙටි වේ. සැබෑ ආයු අපේක්ෂාව, නිසැකවම, ස්වාභාවික විශේෂවල වටිනාකම මත රඳා පැවතීම, නමුත් ඊට වඩා වෙනස්, ආරක්ෂිත මට්ටම සංලක්ෂිත වන්නේ එබැවිනි.
අපට පුද්ගල සහ ප්‍රජාව පුරා ආරක්ෂිත මට්ටම් ගැන කතා කළ හැකිය. පොදුවේ ගත් කල, ආයු අපේක්ෂාව ගැන කතා කරන විට, ඔබ විවිධ දර්ශක තුනක් මතක තබා ගත යුතුය:
· විශේෂයක් ලෙස මිනිසුන් සඳහා ස්වභාවධර්මය විසින් තීරණය කරනු ලබන ජීව විද්යාත්මක ආයු අපේක්ෂාව;
· නිශ්චිත පුද්ගලයෙකුට අදාළ පුද්ගල ආයු අපේක්ෂාව (එහි ලක්ෂණ සහිත);
· දී ඇති ප්‍රජාවක සාමාන්ය ආයු අපේක්ෂාව.
ජීව විද්යාත්මක ආයු අපේක්ෂාව මූලික දර්ශකයක් ලෙස සේවය කරයි. මිනිසා නිර්මාණය කර මෙම කාලසීමාව සඳහා ලබා දුන් ස්වභාව ධර්මය සඳහා (ජෛවගෝලය සඳහා), මානව වර්ගයාගේ ප්රතිනිෂ්පාදනය වැදගත් වේ. පුද්ගලයෙකු වැඩිහිටි වියට වැඩී දරුවන් බිහි කළ යුතු අතර, පසුව ඔවුන්ගේ දරුවන් වැඩිහිටිභාවයට පත් කළ යුතුය. මෙයින් පසු, සොබාදහමට මෙම පුද්ගලයා අවශ්ය නොවේ, මන්ද පවුලේ ප්‍රජනනය ඔහුගේ පරම්පරාව විසින් සිදු කරනු ලැබේ. මිනිසුන්ගෙන් සැලකිය යුතු කොටසක් ඔවුන්ගේ ජීව විද්යාත්මක සීමාවට ළඟා වීමට ජීවත් නොවේ. ඔවුන්ගේ පුද්ගල ආයු අපේක්ෂාව අනාරක්ෂිත භාවයෙන් කෙටි වන අතර, එය මුලින්ම රඳා පවතින්නේ එදිනෙදා ජීවිතයේදී සහ නැගී එන භයානක තත්වයන් තුළ ඔවුන්ගේම හැසිරීම මත ය. යමෙක් නිරතුරුවම තම ක්රියාවන් ගොඩනගා ගන්නේ තම ආරක්ෂාව සඳහා වන ඒවායේ ප්රතිවිපාක සැලකිල්ලට ගනිමින්, අනෙකා ආරක්ෂාව ගැන තැකීමක් නොකර තම තාවකාලික ආශාවන් සහ විනෝදය සඳහා වූ ආශාවන් මනසකින් තොරව අනුගමනය කරයි. ප්‍රතිපත්ති නොසලකා හරින පුද්ගලයෙකි සෞඛ්ය සම්පන්න රූපයක්පූර්වාපේක්ෂා කළ නොහැකි, අනතුරු වළක්වා ගත නොහැකි සහ, අවශ්ය නම්, තාර්කිකව ක්රියා කළ නොහැකි ජීවිතයක් දිගු ජීවිතයක් බලාපොරොත්තු විය නොහැක.
කෙසේ වෙතත්, පුද්ගලයෙකුගේ ආරක්ෂාව රඳා පවතින්නේ ඔහුගේ පෞද්ගලික හැසිරීම මත පමණක් නොව, පරිසරය (ස්වාභාවික, සමාජීය, මිනිසා විසින් සාදන ලද) තර්ජන ගණන සහ ශක්තිය මත ය. එමෙන්ම පරිසරයේ තත්ත්වය බොහෝ දුරට තීරණය වන්නේ සමාජයේ පරිවර්තනීය ජීවන ක්‍රියාකාරකම්වල ප්රතිඵල මගිනි. විවිධ ආකාරයේ තර්ජන වලින් එහි සාමාජිකයින්ගේ ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා දී ඇති ප්‍රජාවක පරිවර්තනීය ජීවන ක්රියාකාරකම් මගින් ලබා ගන්නා ආරක්ෂිත මට්ටම ප්‍රජාවේ සාමාන්ය ආයු අපේක්ෂාව මගින් සංලක්ෂිත වේ. මෙම අගය ලබා ගන්නේ ප්‍රජාවේ පුද්ගලයන්ගේ සැබෑ ආයු අපේක්ෂාව සාමාන්‍යකරණය කිරීමෙනි. ශිෂ්ටාචාරයේ ප්‍රගතිය සමඟ ප්‍රජාවන්ගේ ආරක්ෂිත මට්ටම තවමත් නිරන්තරයෙන් වර්ධනය වෙමින් පවතී. සාමාන්ය වැසියාට පුරාණ ඊජිප්තුව, සාමාන්ය ආයු අපේක්ෂාව අවුරුදු 22 ක් වූ අතර, එකල වඩාත්ම “ආරක්ෂිත” හැසිරීම තිබියදීත්, අවුරුදු 40-45 කට වඩා ජීවත් වීම දුෂ්කර විය (මෙය විශේෂ තත්වයන් යටතේ සිටි පූජකවරුන්ට අදාළ නොවේ, එබැවින් අවස්ථාව ලැබුණි. ජීව විද්යාත්මක සීමාවට ජීවත් වීමට). පසුව ජීවත් වූ රෝමානු ජාතිකයා දිගු කලක් ජීවත් වූයේ ඔහු ඒ සඳහා ඉදිකරන ලද නානකාමරයක සෝදාගත් නිසාත්, එකම නයිල් ගඟෙන් ස්නානය කළ ඊජිප්තු ජාතිකයා මෙන් නොව ජල සැපයුමෙන් ජලය පානය කළ බැවිනි. අද වඩාත් සුසංයෝගීව සංවර්ධිත රටවල සාමාන්ය ආයු අපේක්ෂාව අවුරුදු 80 දක්වා ළඟා වී ඇත (ස්කැන්ඩිනේවියාව, ජපානය). පෙනෙන විදිහට, මෙය දැනටමත් එකම ජීව විද්යාත්මක සීමාවකි, ආයු අපේක්ෂාව වැඩි කිරීම සඳහා ප්‍රායෝගිකව ළඟා විය හැකි සීමාවකි.
මේ අනුව, පුද්ගල ආයු අපේක්ෂාව මගින් මනිනු ලබන පුද්ගලික ආරක්ෂාවේ මට්ටම, එහි හැසිරීම මත පමණක් නොව, සමාජයේ ආරක්ෂාව පිළිබඳ මට්ටම මත රඳා පවතී. යම් පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම සමාජය විසින් අත්පත් කර ගන්නා ලද ආරක්ෂාව පිළිබඳ මට්ටම අවබෝධ කර ගැනීමට (හෝ අවබෝධ කර නොගැනීමට) පමණක් ඇයට ඉඩ සලසයි. පුද්ගලයා සහ සමාජය යන දෙඅංශයේම ආරක්ෂිත මට්ටම් ඉහළ යාම පරිවර්තනීය ජීවන ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රතිඵලයකි.
නිගමනය
සජීවී හා අජීවී ස්වභාවය සමඟ අඛණ්ඩ මානව අන්තර්ක්‍රියා සාක්ෂාත් කරගනු ලබන්නේ ද්‍රව්‍ය, ශක්තිය සහ තොරතුරු ස්කන්ධ ප්‍රවාහයන් මගිනි. මෙම ප්‍රවාහයන් ඒවායේ අගයන්හි උපරිම අවසර ලත් මට්ටම් ඉක්මවා යන අවස්ථාවන්හිදී, ඔවුන් මිනිස් සෞඛ්‍යයට හානි කිරීමට, සොබාදහමට හානි කිරීමට, ද්‍රව්‍යමය වටිනාකම් විනාශ කිරීමට සහ අවට ලෝකයට අනතුරුදායක වීමට හැකියාව ලබා ගනී. අනතුරුදායක මූලාශ්‍ර ස්වභාවික, මානව විද්යාත්මක හෝ තාක්ෂණික සම්භවයක් ඇත. අන්තරාදායක ලෝකය 21 වන සියවස ආරම්භයේදී එහි ඉහළම වර්ධනයට ළඟා විය. අඛණ්ඩව වැඩිවන සෞඛ්ය පිරිහීම සහ උපද්‍රවවලට නිරාවරණය වීමෙන් මිනිසුන් මිය යාම වෛෂයිකව රජය සහ සමාජය භාවිතා කරමින් පුළුල් ක්‍රියාමාර්ග ගැනීමට අවශ්ය වේ. විද්යාත්මක ප්රවේශයමිනිස් ජීවිත ආරක්ෂාව පිළිබඳ ගැටළු විසඳීමේදී. "මිනිසා-පරිසරය" පද්ධතිය තුළ පිළිගත හැකි මට්ටමේ ආරක්ෂාවක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම, පවතින අන්තරායන් සංඛ්යාව සහ මට්ටම ඉහළ නැංවීම සඳහා හේතු ගැඹුරින් විශ්ලේෂණය කිරීමේ අවශ්යතාව සමඟ වෙන් කළ නොහැකි ලෙස බැඳී ඇත; සෞඛ්යය හා මරණය බලහත්කාරයෙන් අහිමි වීමට හේතු අධ්යයනය කිරීම; සංවර්ධන හා පුළුල් යෙදුමවැළැක්වීමේ ආරක්ෂිත පියවරරැකියාවේදී, නිවසේදී. පාරිසරික උපද්‍රව පුරෝකථනය කිරීමේ ක්ෂේත්රයේ රාජ්යයේ තොරතුරු ක්රියාකාරකම් වර්තමාන හා අනාගතයේ මිනිසුන්ගේ සෞඛ්යය හා ජීවිත ආරක්ෂා කිරීම සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටී. අන්තරායන් පිළිබඳ ලෝකයේ මිනිසුන්ගේ නිපුණතාවය සහ ඔවුන්ට එරෙහිව ආරක්ෂා කිරීමේ ක්රම ඔහුගේ ජීවිතයේ සෑම අදියරකදීම මිනිස් ජීවිතයේ ආරක්ෂාව සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අවශ්ය කොන්දේසියකි. මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් මිනිස් මනෝභාවයේ වැදගත්ම අංගයයි. සාපේක්ෂව සරලයි මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන්සාමාන්‍ය සහ ව්‍යාධි තත්ත්‍වයේ දී මානසික සෞඛ්‍යයේ සමස්ත විවිධත්වයට යටින්. ඔවුන්ගේ මූලාරම්භය අනුව, මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් කාලයාගේ ඇවෑමෙන් මානසික ක්රියාවලීන් වේ. අධ්යාපනය වගේ කොන්දේසි වැඩියි ඉහළ මට්ටමේ, පහල මට්ටම් වල ක්‍රියාවලි පාලනය කිරීම. මනෝභාවයේ ස්වයං-නියාමනයේ ප්රධාන යාන්ත්රණයන් වන්නේ හැඟීම්, කැමැත්ත, චිත්තවේගීය සහ ස්වේච්ඡා කාර්යයන්. නියාමනයේ සෘජු යාන්ත්‍රණය සියලු ආකාර අවධානය - ක්‍රියාවලියක්, රාජ්ය සහ පෞරුෂ ලක්ෂණයක් ලෙස. මානව ක්රියාකාරකම් මත අහිතකර තත්ත්වයන්ගේ ඍණාත්මක බලපෑම අඩු කිරීම අවශ්ය වන අතර පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය තත්වය ධනාත්මක ලෙස වර්ණවත් වන බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය.
ග්රන්ථ නාමාවලිය:
1. ජීවිත ආරක්ෂාව. විශ්ව විද්‍යාල සඳහා පෙළපොත (S.V. Belov සහ වෙනත් අය. S.V. Belov හි සාමාන්ය කර්තෘත්වය යටතේ) 3 වන සංස්කරණය. එම්, උසස් පාසල. 2003
2. Rusak ON et al., ජීවිත ආරක්ෂාව. පෙළපොත 3 වන සංස්කරණය. ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ප්රකාශන ආයතනය "ෆලෝ මුවන්" 2005
3. Ushakov et al ජීවිත ආරක්ෂාව. විශ්ව විද්‍යාල සඳහා පෙළපොත්. M. MSTU. 2006
4. Ilyin E. P. මානව ප්රාන්තවල මනෝ භෞතික විද්යාව. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: පීටර්, 2005.
5. බෙලෝව් එස්.වී. "ජීවිත ආරක්ෂාව", එම්., 2004.
අදාළ තොරතුරු.
සංජානන මානසික තත්වයන්ගේ ලක්ෂණ
නිගමනය
1. මානසික තත්ත්වයන්ගේ සාරය සහ ඒවායේ වර්ගීකරණය
මෙම වියුක්ත කාර්යයේදී, අපගේ ඉලක්කය වන්නේ මානසික තත්වයන්ගේ සාරය කෙටියෙන් සංලක්ෂිත කිරීමයි. සංජානන ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලියේදී, දේශීය හා විදේශීය පර්යේෂකයන්ගේ අත්දැකීම් මත රඳා පවතී. මෙම ඉලක්කයෙන් ප්රධාන කර්තව්‍යයන් තුනක් අනුගමනය කරයි: පළමුව, මානසික තත්වවල සාරය සහ ඒවායේ වර්ගීකරණය අධ්යයනය කිරීම, දෙවනුව, චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා මානසික තත්වයන් සංලක්ෂිත කිරීම සහ අවසාන වශයෙන් පුද්ගලයාගේ සංජානන මානසික තත්වයන්ගේ ලක්ෂණ ඉදිරිපත් කිරීම.
පුද්ගලයෙකුගේ මානසික තත්වය සැමවිටම වස්තුවක් වූ ඉතා සංකීර්ණ බහුවිධ සංසිද්ධියකි සමීප අවධානයමනෝවිද්යාඥයින් සහ අනෙකුත් විශේෂඥයින්ගෙන්.
අද, මානසික තත්වයක් යනු මනෝභාවයේ තාවකාලික ක්රියාකාරී මට්ටමක් ලෙස වටහාගෙන ඇති අතර, එය ශරීරයේ අභ්යන්තර පරිසරයේ හෝ බාහිර සාධකවල බලපෑමේ අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබිඹු කරන අතර යම් මොහොතක මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ගමන් මග සහ ප්‍රකාශනය තීරණය කරයි. පුද්ගලයෙකුගේ මානසික ගුණාංග.
ක්‍රියාකාරීත්වයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, පුද්ගලයෙකුගේ මානසික තත්වය ප්රකාශ වන්නේ කෙතරම් ඉක්මනින් හෝ සෙමින් ප්රතික්රියා සහ ක්රියාවලීන් එහි සිදුවන්නේද සහ පවතින මානසික ගුණාංගවලට බලපාන ආකාරයෙනි.
මානසික තත්වය පෞරුෂයේ තනි ගුණාංග සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ, මන්ද එය මානසික ක්රියාකාරකම් පොදුවේ නොව තනි තනිව සංලක්ෂිත වේ. එක් පුද්ගලයෙකු තුළ භීතියේ තත්වය මානසික ව්‍යාකූලතාවයෙන් ප්රකාශ කළ හැකි අතර තවත් අයෙකු - මානසික “අංශභාගය” තුළ මානසික ක්රියාකාරකම් වලක්වනු ලැබේ. මානසික තත්ත්වයන් තුළ මානසික ගුණාංග පිළිබිඹු වන්නා සේම මානසික තත්ත්වයන් මානසික ගුණාංග බවට පත් විය හැකිය. පුද්ගලයෙකු බොහෝ විට කාංසාව අත්විඳින්නේ නම්, පුද්ගලික ගති ලක්ෂණයක් ඇතිවීම - කාංසාව.
සෑම මානසික තත්වයක්ම විෂයයේ අත්දැකීමක් වන අතර ඒ සමඟම ඔහුගේ විවිධ පද්ධතිවල ක්රියාකාරිත්වය; එය බාහිර ප්රකාශනයක් ඇති අතර පුද්ගලයා විසින් සිදු කරනු ලබන ක්‍රියාකාරකම්වල බලපෑමේ වෙනසක් තුළ අනාවරණය වේ. මෙම එක් එක් පුද්ගලික මනෝවිද්යාත්මක මට්ටම් පිළිබිඹු කරන දර්ශකවල ඒකාබද්ධ සංසන්දනය පමණක් පුද්ගලයෙකු තුළ යම් තත්වයක් පැවතීම පිළිබඳ නිගමනයකට එළඹීමට ඉඩ සලසයි. හැසිරීම් හෝ විවිධ මනෝ භෞතික විද්යාත්මක දර්ශක, වෙන වෙනම ගත් විට, මානසික තත්වය විශ්වාසදායක ලෙස වෙනස් කළ නොහැක. කොන්දේසි නිර්ණය කිරීමේ ප්රමුඛ ස්ථානය අයත් වන්නේ යම් ප්‍රපංචයක් හෝ තත්වයකට පුද්ගලයාගේ ආකල්පය හා සම්බන්ධ අත්දැකීම් වලටය. පුද්ගලයෙකුගේ මානසික තත්වයේ දෘශ්‍යමාන සාධකයක් ලෙස අත්දැකීම් හුදකලා කිරීම, මානසික ක්රියාවලීන් සහ පුද්ගල ලක්ෂණ ඒකාබද්ධ කර ඒවාට බලපෑම් කරන පුද්ගලයාගේ මනෝභාවයේ ගුණාත්මක ලක්ෂණයක් ලෙස මානසික තත්වය නිශ්චිතවම සලකා බැලීමට හැකි වේ (රූපය 1).
මානසික තත්වයන් ප්‍රත්‍යාවර්ත ස්වභාවයක් ගනී. එපමණක්ද නොව, ඒවායින් සමහරක් කොන්දේසි විරහිත ප්‍රත්‍යාවර්ත සම්භවයක් ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, කුසගින්න, පිපාසය, තෘප්තිය, අනෙක් ඒවා (බහුතරය) කොන්දේසි සහිත ප්‍රත්‍යාවර්ත සම්භවයක් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, එකවර වැඩ ආරම්භ කිරීමට පුරුදු වී සිටින පුද්ගලයෙකු, එය ආරම්භ කිරීමට පෙර, ක්රියාකාරකම් සඳහා ප්රශස්ත සූදානමක් ඇති වේ; පළමු මිනිත්තුවේ සිටම ඔහු කාර්යයේ රිද්මයට ඇතුල් වේ.
මානසික තත්වයන්ගේ පදනම මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ස්නායු ක්රියාවලීන්ගේ නිශ්චිත අනුපාතයකින් (මෙම පුද්ගලයා සඳහා එපිසෝඩික් සිට ස්ථීර දක්වා) නිරූපණය කෙරේ. බාහිර හා අභ්යන්තර උත්තේජකවල සංයෝජනයක බලපෑම යටතේ, බාහිකයේ යම් පොදු ස්වරයක්, එහි ක්රියාකාරී මට්ටම පැන නගී.
පින්තූරය 1
පුද්ගලයාගේ මනෝභාවයේ ව්යුහයේ මානසික තත්වයන්
බාහිකයේ කායික තත්වයන් I.P. Pavlov එය අදියර තත්වයන් ලෙස හැඳින්වේ. “එක් කෙළවරක, නිෂේධන ක්රියාවලිය කළ නොහැකි හෝ ඉතා දුෂ්කර වූ විට උද්යෝගිමත් තත්වයක්, තානයෙහි අධික වැඩිවීමක්, කෝපයක් ඇති වේ. එය සාමාන්ය, ප්රීතිමත් තත්වයක්, කෝපාවිෂ්ඨ සහ නිෂේධනීය ක්රියාවලීන් අතර සමතුලිතතාවයක් ඇති කරයි. ඉන්පසුව නිෂේධනීය තත්වයට දිගු, නමුත් ස්ථාවර, සංක්‍රාන්ති තත්වයන් මාලාවක් අනුගමනය කරයි. මේවායින්, වඩාත්ම ලක්ෂණය වන්නේ: සමාන කිරීමේ තත්වයක්, සියලු උත්තේජක, ඒවායේ තීව්‍රතාවය නොතකා, විරුද්ධ ලෙස සතුටු සිතින්, හරියටම එකම ලෙස ක්රියා කරන්න; පරස්පර විරෝධී තත්වයක්, දුර්වල උත්තේජක සහ/හෝ ප්‍රබල උත්තේජක පමණක් ක්රියා කරන විට, නමුත් යන්තම් පමණක්, සහ, අවසාන වශයෙන්, අතිශය පරස්පර විරෝධී තත්වයක්, කලින් වර්ධනය වූ නිෂේධන නියෝජිතයන් පමණක් ධනාත්මකව ක්රියා කරන විට, සම්පූර්ණ නිෂේධනීය තත්වයක් අනුගමනය කරන තත්වයක්. I.P හි සිසුන්. Pavlov සමහර අවධීන් අමතර අවධීන් ගණනාවකට වෙනස් කර බෙදා ඇත.
පිටතින් මානසික තත්වයන් හුස්ම ගැනීමේ හා රුධිර සංසරණයේ වෙනස්වීම්, මුහුණේ ඉරියව්, පැන්ටොමයිම්, චලනයන්, ඇවිදීම, අභිනයන්, කථනයේ ස්වර ලක්ෂණ යනාදිය තුළ ප්රකාශ වේ. මේ අනුව, තෘප්තිමත් තත්වයක් තුළ, හුස්ම ගැනීමේ වාර ගණන සහ විස්තාරය වැඩි වීමක් නිරීක්ෂණය කළ හැකි අතර, අතෘප්තිය හුස්ම ගැනීමේ වාර ගණන සහ විස්තාරය අඩු වීමක් පූර්ව තීරණය කරයි. උද්යෝගිමත් තත්වයක හුස්ම ගැනීම නිතර හා ගැඹුරු වේ, ආතතියෙන් - මන්දගාමී හා දුර්වල, කනස්සල්ලට පත් වූ විට - වේගවත් හා දුර්වල වේ. අනපේක්ෂිත පුදුමයකදී, හුස්ම ගැනීම නිතර නිතර සිදු වේ, නමුත් සාමාන්ය විස්තාරය පවත්වා ගනී.
මානසික තත්වයන් විවිධ නිර්ණායක අනුව වර්ග කළ හැක. පළමුවෙන්ම, ඒවා මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ප්රකාශන කණ්ඩායම් වලට බෙදන්න:
චිත්තවේගීය තත්වයන් - මනෝභාවයන්, බලපෑම්, කාංසාව, ආදිය;
volitional තත්වයන් - අධිෂ්ඨානය, ව්යාකූලත්වය, ආදිය;
සංජානන තත්වයන් - සාන්ද්රණය, කල්පනාකාරී බව, ආදිය.
එසේම, මානසික තත්වයන් ගැඹුර සහ කාලසීමාව මගින් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. මානසික තත්වයක් ලෙස ආශාව මනෝභාවයන්ට වඩා ගැඹුරු ය. සෑම ප්‍රාන්තයක්ම තාවකාලික වන අතර තවත් ප්‍රාන්තයක් මඟින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය. ප්‍රායෝගික අරමුණු සඳහා, මනෝවිද්යාත්මක රෝග විනිශ්චය සඳහා ක්ෂණික (අස්ථායී), දිගු කාලීන සහ නිදන්ගත හෝ මෙහෙයුම්, වත්මන් සහ ස්ථිර තත්වයන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම අවශ්ය වේ. එක් එක් ප්රාන්තය - උදාහරණයක් ලෙස, කාංසාව සහ කල්පනාකාරී බව, ඇතැම් කොන්දේසි යටතේ ක්රියාකාරී (අස්ථායී), වත්මන් (දිගු කාලීන) සහ ස්ථිර (නිදන්ගත) විය හැක. වත්මන් සිට ස්ථීර දක්වා ප්රාන්තවල සංක්රමණය ධනාත්මක (ක්රීඩා වල පුහුණුවීම්, අධිෂ්ඨානය) හෝ සෘණ (තෙහෙට්ටුවේ තත්වය, ව්යාකූලත්වය) විය හැකිය.
තත්ත්වය පිළිබඳ තනිකරම මනෝවිද්යාත්මක සංඥා මත පදනම්ව, බුද්ධිමය, චිත්තවේගීය, ස්වේච්ඡා සහ ඒකාබද්ධ වේ.
පුද්ගලයාගේ රැකියාවේ වර්ගය මත පදනම්ව, මානසික තත්වයන් අධ්‍යාපනික, ශ්රම, සටන්, එදිනෙදා, අන්ත සහ වෙනත් ආකාරයේ ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රාන්තවලට බෙදා ඇත.
පෞරුෂ ව්යුහයේ ඔවුන්ගේ භූමිකාව අනුව, රාජ්යයන් ස්ථානීය, පුද්ගලික සහ කණ්ඩායම් විය හැකිය. තත්ව තත්වයන්ඔහුගේ මානසික ක්රියාකාරකම් සඳහා අසාමාන්ය පුද්ගලයෙකුගේ මනෝභාවයේ ප්රතික්රියා ඇති කළ තත්වයක ලක්ෂණ ප්රකාශ කරන්න. පුද්ගලික සහ සාමූහික (කණ්ඩායම්) තත්වයන් නිශ්චිත පුද්ගලයෙකු හෝ කණ්ඩායමක් (කණ්ඩායම) සඳහා සාමාන්ය වේ.
අත්දැකීම්වල ගැඹුර මත පදනම්ව, රාජ්යයන් ගැඹුරු සහ මතුපිටින් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. පුද්ගලයා, කණ්ඩායම (කණ්ඩායම) මත බලපෑමේ ස්වභාවය අනුව, රාජ්යයන් ධනාත්මක සහ සෘණාත්මක ලෙස බෙදී ඇත.
කාලසීමාව අනුව, මානසික තත්වයන් දිගුකාලීන හෝ වේගවත් විය හැකිය. තරුණ සොල්දාදුවන් (නාවිකයින්) ඔවුන්ගේ මව්බිම සඳහා ඇති ආශාව නව කොන්දේසි වලට හුරුවී කණ්ඩායමට "එකතු" වන තෙක් සති කිහිපයක් දක්වා කාලයක් ආවරණය කළ හැකිය. සමහර අය යම් වැදගත් සිදුවීමක් සිදුවීමට මාස කිහිපයකට පෙර එය අපේක්ෂා කරන තත්වයක් අත්විඳිති.
දැනුවත්භාවයේ මට්ටමට අනුව, තත්වයන් අඩු හෝ වැඩි වශයෙන් සවිඥානක හා අවිඥානක විය හැකිය.
මානසික තත්වයන් අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමේ දුෂ්කරතාවය පවතින්නේ ඒවා එක් පරිමාණයක් මත තැබීම හෝ එක් නිර්ණායකයකට අනුව වර්ගීකරණය කිරීම පාහේ කළ නොහැක්කකි. සෑම ප්රාන්තයකටම තමන්ගේම ප්රකාශනයන් සහ සංඥා (දැනුවත් කිරීමේ මට්ටම, මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ආධිපත්යය, කාලසීමාව, තත්වයේ ප්රමාණවත් බව ආදිය) ඇත.
එබැවින්, මානසික තත්වයන් තුළ මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ලක්ෂණ සහ පෞරුෂ ලක්ෂණ ඒකාබද්ධ වී ඒකාබද්ධ වේ. මානසික තත්වය විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම, එහි සංවර්ධනය සහ ස්වයං-වර්ධනය පුරෝකථනය කිරීමට හැකි වේ.
ඒ අතරම, සියලුම මානසික තත්වයන් සංලක්ෂිත වේ:
අඛණ්ඩතාව, සංචලතාව සහ සාපේක්ෂ ස්ථාවරත්වය;
මානසික ක්රියාවලීන් සහ පෞරුෂ ලක්ෂණ සමඟ සෘජු හා ක්ෂණික සම්බන්ධතාවය;
පුද්ගල සම්භවය සහ සාමාන්යය;
පෞරුෂ ලක්ෂණ සහ මානසික තත්වයන් අතර නොගැලපීම, ධ්රැවීයතාව.
චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා මානසික තත්වයන්
හැඟීම් මිනිස් මනෝභාවයේ ඉතා වැදගත් අංගයකි; ඒවා අත්දැකීම් ස්වරූපයෙන්, පුද්ගලික වැදගත්කම සහ බාහිර හා තක්සේරුව පිළිබිඹු කරන මානසික සංසිද්ධි වේ. අභ්යන්තර තත්වයන්මිනිස් ජීවිතය සඳහා.
චිත්තවේගයන් මිනිස් හැසිරීම් සහ ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාවලිය සැලකිය යුතු ලෙස බලපෑ හැකිය. ලෝකයේ සංසිද්ධි සහ ගුණාංගවල වැදගත් අරුත අත්විඳීම හෝ හැඟීම් මිනිස් ක්රියාකාරකම් සඳහා අත්‍යවශ්‍ය පූර්ව අවශ්‍යතාවයකි. චිත්තවේගීය ක්රියාවලීන්, පළමුවෙන්ම, ක්රියාකාරිත්වයේ ශක්තිජනක පදනම සපයන අතර එහි චේතනාවන් වේ. හැඟීම් හැසිරීම් වල ගුණාත්මක හා ප්රමාණාත්මක ලක්ෂණ තීරණය කරයි. ඔවුන් සංජානනය තෝරා ගැනීම ද සපයයි - පුද්ගලයෙකුට බලපෑම් කරන සහ ඔහුට අර්ථයක් ඇති පාරිසරික වස්තූන් තෝරා ගැනීම. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, සහජ, කොන්දේසි විරහිත ප්‍රත්‍යාවර්ත හැඟීම් සහ අත්පත් කරගත් හෝ කොන්දේසි සහිත ප්‍රත්‍යාවර්ත චිත්තවේගයන් අතර වෙනසක් සිදු කෙරේ.
මිනිස් හැඟීම් ලෝකය බහුවිධ ය. පුද්ගලයෙකු තමා සොයා ගන්නා තත්වයන් තරම් හැඟීම් තිබේ. පොදුවේ ගත් කල, හැඟීම් සහ චිත්තවේගයන් පහත දැක්වෙන දිශාවන්හි ප්රතිවිරුද්ධ ලෙස වෙනස් වේ:
තෘප්තිය (ප්රසන්න අත්දැකීම්);
අප්රසාදය (අප්රසන්න අත්දැකීම්);
ද්විත්ව (විවිධ);
යථාර්ථය පිළිබඳ නොපැහැදිලි ආකල්පය.
ප්රධාන චිත්තවේගීය තත්වයන් අතර, මනෝභාවය, බලපෑම, ආතතිය, කලකිරීම සහ ආශාව කැපී පෙනේ (වගුව 1).
මනෝභාවය යනු පුද්ගලයෙකුගේ මානසික ජීවිතයේ ධනාත්මක හෝ නිෂේධාත්මක චිත්තවේගීය පසුබිමක් ලෙස ප්රකාශ කරන මධ්යස්ථ හෝ දුර්වල තීව්‍රතාවයකින් යුත් සාපේක්ෂව දිගුකාලීන, නොනැසී පවතින මානසික තත්වයකි. මනෝභාවය ප්රීතිමත් හෝ දුක්බර, ප්රීතිමත් හෝ මානසික අවපීඩනය විය හැකිය. විශේෂිත මනෝභාවයක මූලාශ්රය වන්නේ, නීතියක් ලෙස, සෞඛ්ය තත්වය හෝ සමාජයේ පුද්ගලයෙකුගේ තත්වයයි. ඒ අතරම, මනෝභාවය, අනෙක් අතට, ඔහුගේ පරිසරය කෙරෙහි පුද්ගලයෙකුගේ ආකල්පයට බලපායි: එය ප්රීතිමත් මනෝභාවයකින් සහ නිදසුනක් වශයෙන්, දුක්ඛිත තත්වයක වෙනස් වනු ඇත.
වගුව 1
මූලික චිත්තවේගීය තත්වයන්හි ලක්ෂණ
චිත්තවේගීය තත්වයේ පරාමිතීන් මනෝභාවය යටි සිතින් සහ දුර්වල ප්‍රකාශනයෙන් සංලක්ෂිත වේ. ප්රීතිමත්, දුක්බර, උදාසීන බලපෑමක් විය හැකිය විඥානයේ සැලකිය යුතු වෙනස්කම්, ස්වයං පාලනයක් නැතිවීම, ශරීරයේ සමස්ත ජීවිත ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනස්කම් මගින් සංලක්ෂිත වේ. මෘදු ආතතිය ඉතා සංකීර්ණ ක්රියාකාරකම් දිරිමත් කරයි අපේක්ෂා භංගත්වය ආශාවන් සහ හැකියාවන් මට්ටම අතර ගැටුම, නිරෝධය, මානසික අවපීඩනය ආශාව ආශාව විෂයෙහි උපරිම උනන්දුව
බලපෑම යනු ශක්තිමත් හා සාපේක්ෂව කෙටි කාලීන චිත්තවේගීය තත්වයකි හදිසි වෙනස් වීමවිෂය සඳහා වැදගත් ජීවන තත්වයන්, උච්චාරණය කරන ලද මෝටරය, කථන ප්රකාශනයන් සහ අභ්යන්තර අවයවවල ක්රියාකාරිත්වයේ වෙනස්වීම් මගින් සංලක්ෂිත වේ.
කායික හා ව්යාධිජනක බලපෑම් ඇත. භෞතික විද්යාත්මක බලපෑමක් ඇති අවස්ථාවක, පුද්ගලයෙකුට ඔහු අත්විඳින ලද හදිසි කම්පනය නොතකා, ඔහුගේ ක්රියාකාරකම් කළමනාකරණය කිරීමට හෝ පාලනය කිරීමට හැකි වේ. මෙම බලපෑම ශක්තිමත් හා අනපේක්ෂිත උත්තේජනයක් සඳහා ශරීරයේ ප්රතික්රියාවක් ලෙස සිදු වේ. ව්යාධිජනක බලපෑම බොහෝ දුරට සාපේක්ෂව දුර්වල උත්තේජකයක් මගින් ඇතිවේ, උදාහරණයක් ලෙස, සුළු අපහාසයක්.
මානසික ආතතිය (ඉංග්‍රීසි ආතතියෙන් - “පීඩනය, ආතතිය”) යනු පුද්ගලයෙකුගේ ශාරීරික හෝ මානසික ක්රියාකාරකම් අසමතුලිත කරන බාහිර හා අභ්යන්තර පරිසරයෙන් විවිධ ආන්තික බලපෑම් වලට ප්‍රතිචාරයක් ලෙස පැන නගින පෞරුෂයේ තත්වයකි.
පුද්ගලයෙකුට විවිධාකාර ආතතියකින් බලපෑම් කළ හැකි අතර, එහි ප්රතිඵලය වෙනස් විය හැකිය (වගුව 2). කෙටි කාලීන ආතතිය පුද්ගලයෙකුගේ සියලු ශක්තිය බලමුලු ගන්වයි, බාධක ජය ගැනීමට සහ කැමැත්තේ ක්‍රියාවක් කිරීමට උපකාරී වන අතර දැඩි, දිගු ආතතිය නිදන්ගත තෙහෙට්ටුව සහ වෘත්තීය පිළිස්සීමට හේතු වේ.
ආතතිය, මෙන්ම කම්මැලිකම සහ පිළිකුල, ක්රියාකාරිත්වයේ නිශ්චිත චිත්තවේගීය තත්වයක් විය හැකිය. ඒ අතරම, චිත්තවේගීය ආතතිය සහ කාර්යයේ ඒකාකාරී බව වෛෂයික හා ආත්මීය විය හැකිය, එය පිළිබිඹු වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ විඥානය තුළ පමණි.
කලකිරීම යනු පුද්ගලයෙකුගේ අභිලාෂයන් අවහිර කිරීමක් ලෙස ක්රියා කරයි, පුද්ගලයෙකුගේ අභිප්‍රායන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට තාවකාලිකව හෝ ස්ථිරව කළ නොහැකි බාහිර හෝ අභ්යන්තර බාධක නිසා ඇති වන අප්රසන්න චිත්තවේගීය ආතතියකි. අපේක්ෂා භංගත්වය, රීතියක් ලෙස, ඍණාත්මක ප්රතිවිපාක ගණනාවක් සමඟ ඇත: බලාපොරොත්තු සුන්වීම, බලාපොරොත්තු සුන්වීම, ආක්රමණශීලීත්වය, අහිමි වීම ආදිය.
වගුව 2
පීඩන වර්ග සහ ඒවායේ ප්රතිවිපාක
ආතති ප්රතිවිපාක නිෂ්පාදනය (අධික බර, දුර්වල උපකරණ) තෙහෙට්ටුව, කාංසාව, කෝපය, වරදකාරිත්වය, අසනීප භූමිකාව (භූමිකාව ගැටුම, තත්ත්වය නොමැතිකම) චර්යාත්මක ගැටළු, ගැටුම් තර්ජනය ව්‍යුහාත්මක (දුර්වල සන්නිවේදනය, ධූරාවලිය උල්ලංඝනය කිරීම) දුර්වල සාන්ද්රණය, අඩු පෙළඹවීම, ගැටළු ස්වේච්ඡා ක්රියා පුද්ගලික (පුද්ගලික සබඳතාවල ගැටළු, ආර්ථික, සමාජීය) ආත්ම අභිමානය අඩුවීම, අඩු ඵලදායිතාව, මානසික අවපීඩනය, ස්නායු රෝග, රෝග මානසික ආතතිය ශක්තිමත් කැමැත්තක් ඇති පෞරුෂය
ආශාව යනු පුද්ගලයෙකුගේ අනෙකුත් චේතනාවන් සහ අවශ්යතා මත ආධිපත්යය දරන අතර ඔහුගේ සියලු බලවේග සහ අභිලාෂයන් ආශාව විෂයයෙහි සංකේන්ද්‍රණය කිරීමට තුඩු දෙන ශක්තිමත්, ස්ථීර, සියල්ල ඇතුළත් සහ සියල්ල අවශෝෂණය කරන හැඟීමකි.
ස්වේච්ඡා තත්වයන් යනු අභ්යන්තර හා බාහිර බාධක ජය ගැනීම සඳහා මිනිස් මනෝභාවය ප්රශස්ත කර බලමුලු ගන්වන තාවකාලික මානසික තත්වයන් වේ. බොහෝ විට එවැනි තත්වයන් ස්වේච්ඡා උත්සාහයෙන් පෙන්නුම් කරයි, එය ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ ශක්තිය පිළිබිඹු කරයි, එය පුද්ගලයෙකුගේ ශාරීරික, බුද්ධිමය හා සදාචාරාත්මක ශක්තිය බලමුලු ගන්වයි. ධනාත්මක ස්වේච්ඡා තත්වයන්ට ස්ථීරභාවය, අධිෂ්ඨානය, අධිෂ්ඨානය, උද්යෝගය ඇතුළත් වන අතර සෘණාත්මක තත්වයන් ව්යාකූලත්වය, කැමැත්ත නොමැතිකම, උදාසීනත්වය, අවිනිශ්චිතතාවය, සැකය යනාදිය ඇතුළත් වේ.
3. සංජානන මානසික තත්වයන් වල ලක්ෂණ
මෙම කෘතියේ පළමු පරිච්ඡේදයේ අප දුටු පරිදි, සංජානන ක්රියාවලීන් චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා ක්රියාවලීන් සහ තත්වයන් සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ.
සංජානන ක්රියාවලිය යනු පුද්ගලයෙකු ලෝකය වටහා ගන්නා මානසික ක්‍රියාවලියයි. සංජානන ක්රියාකාරකම් යනු මිනිස් මොළයේ පරාවර්තන ක්රියාවලිය, වස්තූන් පිළිබඳ එහි විඥානය සහ යථාර්ථයේ සංසිද්ධි වේ. එය සංජානන මානසික ක්රියාවලීන් මාලාවකින් සමන්විත වේ: සංවේදනය, සංජානනය, අවධානය, මතකය, පරිකල්පනය, චින්තනය සහ කථනය. මානව විඥානයේ යථාර්ථය පිළිබිඹු කිරීම සංවේදී හා වියුක්ත සංජානන මට්ටමින් සිදුවිය හැක.
ප්‍රති, ලයක් වශයෙන්, සංජානන තත්වයන් යනු අවට යථාර්ථයේ සහ තමාගේ වර්ධනය ලෙස සංජානන ක්රියාවලිය සමඟ ඇති පුද්ගලයාගේ මානසික තත්වයන් වේ. උනන්දුව, සමාධිය, කල්පනාකාරී බව සහ ආශාව මෙයට ඇතුළත් වේ. සංවේදී හා වියුක්ත සංජානනය එකිනෙකට සමීපව අනුපූරක වන බැවින්, මෙම එක් එක් තත්වයන් පැහැදිලිව වෙන්කර හඳුනා ගැනීම සහ වෙන්කර හඳුනා ගැනීම තරමක් අපහසුය (රූපය 2).
ඉන්ද්‍රිය සංජානනය සංලක්ෂිත වන්නේ වෛෂයික ලෝකයේ වස්තූන් සහ සංසිද්ධි පුද්ගලයෙකුගේ ඉන්ද්‍රියයන් මත කෙලින්ම ක්රියා කරන බැවිනි - ඔහුගේ දර්ශනය, ශ්‍රවණය, සුවඳ, ස්පර්ශ සහ වෙනත් විශ්ලේෂක සහ මොළයට සම්ප්‍රේෂණය වේ. සංවේදනය සහ සංජානනය පිළිබඳ සංජානන මානසික ක්රියාවලීන් මෙම යථාර්ථය පිළිබඳ දැනුමට අයත් වේ.
මානව සංජානනයේ ඉහළම ආකාරය වන්නේ වියුක්ත සංජානනය වන අතර එය සිතීමේ හා පරිකල්පනයේ ක්රියාවලීන්ගේ සහභාගීත්වයෙන් සිදු වේ. ඔවුන්ගේ සංවර්ධිත ස්වරූපයෙන්, මෙම සංජානන ක්රියාවලීන් ආවේනික වන්නේ විඥානය ඇති පුද්ගලයෙකුට සහ ක්රියාකාරිත්වයේ මානසික ක්රියාකාරිත්වය ප්රදර්ශනය කරන පුද්ගලයෙකුට පමණි. චින්තනයේ සහ පරිකල්පනයේ වැදගත් ලක්ෂණයක් වන්නේ කලින් ලබාගත් දැනුම, අත්දැකීම්, උපකල්පන ආදිය භාවිතා කිරීම හේතුවෙන් යථාර්ථය පිළිබිඹු කිරීමේ වක්‍ර ස්වභාවයයි. සිතීමේ සහ පරිකල්පනයේ ක්‍රියාවලීන්හි සංජානනයේ වස්තුව අභ්යන්තර බවට පත් වේ, වස්තූන්ගේ සංවේදනයන්, සංසිද්ධි රටා සහ ක්රියාවලීන් තුළ කෙලින්ම ලබා නොදේ.
රූපය 2
සංජානන ක්රියාවලියේ රූප සටහන
මානව සංජානන ක්‍රියාකාරකම්වල වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ මතකය වන අතර, එය සංජානන ක්රියාවලියේදී විඥානයේ ප්රදර්ශනය වන දේ අද්විතීය ලෙස ප්රදර්ශනය කරයි, වාර්තා කරයි සහ ප්‍රතිනිර්මාණය කරයි.
සංජානන ක්රියාකාරිත්වයේ සැලකිය යුතු ලක්ෂණයක් වන්නේ ක්රියාකාරී ක්රියාවන් සහ කැමැත්තෙන් ක්රියා කිරීමට පුද්ගලයෙකු දිරිමත් කරන චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා ක්රියාවලීන් වේ.
එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, උනන්දුව, සාන්ද්රණය, කල්පනාකාරී බව සහ උද්යෝගය සංවේදනයේ සහ සංජානනයේ අංග ලෙස සැලකිය හැකිය.
සංවේදනය යනු මිනිස් මොළයේ වස්තූන්ගේ සහ සංසිද්ධිවල තනි ගුණාංග ඔහුගේ ඉන්ද්‍රියයන් මත සෘජුව ක්රියා කරන අතරතුර ප්රදර්ශනය කිරීමේ සංජානන මානසික ක්‍රියාවලියකි. අභ්යන්තර ඉන්ද්රියන්ගෙන් පැමිණෙන අන්තර් සංවේදී සංවේදීතාවන් ද ඇත.
සතුන්ට සහ මිනිසුන්ට බාහිර පරිසරය සහ ඔවුන්ගේ ශරීරයේ තත්වයන් පිළිබඳ මූලික තොරතුරු ලබා ගන්නා සරලම සංජානන ක්‍රියාකාරකම මෙයයි. මෙය ආලෝකය, වර්ණය, සුවඳ, රසය, ස්පර්ශය, ශබ්දය, කම්පනය, සිනිඳු බව හෝ රළු බව, තෙතමනය, තාපය හෝ සීතල, වේදනාව, අභ්යවකාශයේ සිරුරේ පිහිටීම යනාදිය පිළිබඳ සංවේදනයකි. මෙය මූලික සංවේදී (සංවේදී) රූපයකි. නමුත් ලෝකයේ රූපය, පුද්ගලයාගේ විඥානයේ සංවේදී පටක ගොඩනඟා ඇති පදනම ද මෙයයි. සංවේදනය කිරීමේ හැකියාව නැතිවීම යනු අන්ධභාවය, බිහිරි භාවය සහ පරිසරයේ බාහිර උත්තේජක වලින් පුද්ගලයෙකු හුදකලා වූ අත්හදා බැලීම් මගින් ඒත්තු ගැන්වෙන පරිදි, ලෝකය සමඟ පුද්ගලයෙකුගේ සන්නිවේදන මාර්ග අහිමි වීමයි.
ඉතින්, සංවේදනය යනු සංජානන ක්රියාකාරිත්වයේ පදනම, මානසික වර්ධනයේ කොන්දේසියක්, ලෝකය පිළිබඳ ප්රමාණවත් ප්රතිරූපයක් ගොඩනැගීමේ මූලාශ්රය වේ.
සංජානනය යනු පුද්ගලයෙකුගේ වස්තු සහ සංසිද්ධි සමස්තයක් ලෙස පිළිබිඹු කිරීමේ මානසික ක්‍රියාවලියකි, ඉන්ද්‍රියයන් කෙරෙහි ඔවුන්ගේ සෘජු බලපෑම සමඟ ඔවුන්ගේ සියලු ගුණාංග සහ ගුණාංගවල සමස්තය.
සංජානනය කිරීමේ ක්රියාවලිය පුද්ගලයාගේ අනෙකුත් මානසික ක්රියාවලීන් සමඟ ඒකාබද්ධව සිදු වේ: සිතීම (පුද්ගලයෙකු සංජානනයේ වස්තුව ගැන දනී), කථනය (එය වචනයක් ලෙස හඳුන්වයි), හැඟීම් (එය කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය සොයා ගනී), කැමැත්ත (සංජානන ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කරයි. සවිඥානික උත්සාහයකින්).
සංජානනය වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: සංවේදී ලක්ෂණ (දර්ශනය, ඇසීම, සුවඳ, ස්පර්ශය, රසය, චාලක, වේදනාව), මානසික ජීවිතයට සාපේක්ෂව (බුද්ධිමත්, චිත්තවේගීය, සෞන්දර්යාත්මක), සංජානනයේ සංකීර්ණත්වය (අවකාශය, චලනය, කාලය පිළිබඳ සංජානනය) . අර්ථයෙන් සංජානනය යනු අවකාශය, චලනය සහ කාලය තුළ වස්තූන් සහ සංසිද්ධි පිළිබඳ සංජානනයයි.
සංජානනයේ ප්රධාන ගුණාංග වන්නේ වෛෂයිකත්වය, අඛණ්ඩතාව, ව්යුහය, ස්ථාවරත්වයයි.
පුද්ගලික උනන්දුව ඉගෙනීමේ චේතනාවකි, එය නව ද්‍රව්‍ය පිළිබඳ සංවේදනය සහ සංජානනයේ පළමු ප්‍රතිඵලයයි. සංජානනයේ පළමු අදියරේදී සිසුන් අතර උනන්දුවක් නොමැති නම්, බොහෝ විට ඉගෙනුම් ක්රියාවලියේ බලපෑම ඉතා අඩු වනු ඇත. උනන්දුව පුද්ගලයාගේ චිත්තවේගීය හා ස්වේච්ඡා තත්ත්වය කෙරෙහි ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි. එබැවින්, ඉගැන්වීමේ හා හැදී වැඩීමේ ක්රියාවලියේදී, සිසුන්ගේ උනන්දුව වැඩි කිරීම සඳහා විවිධාකාර තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කරනු ලැබේ. චිත්තවේගීය ආශාවෙන් සහාය විය හැකි සංජානන ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාවලිය තුළ පුද්ගලයාගේ ආශාව කෙලින්ම රඳා පවතී.
සංජානනය සහ ඉගෙනීමේ ක්රියාවලියේදී පුද්ගලයෙකුගේ සාන්ද්රණය යනු ක්‍රියාකාරකම්වල අන්තර්ගතය, ඒ සඳහා ඇති උනන්දුව සහ, සියල්ලටත් වඩා, පුද්ගලයාගේ තනි ලක්ෂණ, ඔහුගේ කුසලතා, පුරුදු මත රඳා පවතින අවධානය සාන්ද්‍රණයකි. පදනම වන්නේ මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ක්රියාකාරී ප්රදේශ වල උද්වේගකරයේ ක්රියාකාරිත්වය සහ අඛණ්ඩ පැවැත්මයි. I. නිව්ටන් විශ්ව ගුරුත්වාකර්ෂණ නියමය සොයා ගැනීමට ඔහුට හැකි වූයේ මන්දැයි ඇසූ විට, ඔහු මෙම ගැටලුව ගැන වෙහෙස නොබලා සිතීම නිසා එයට පිළිතුරු දුන්නේය. නමුත් ඒ සමඟම, සංජානනය සහ ඉගෙනීමේ ක්රම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, අවශ්ය කාලය සඳහා උද්දීපනයේ තීව්‍රතාවය පවත්වා ගැනීම රඳා පවතී, උදාහරණයක් ලෙස, පාසැලේ පාඩමක් අතරතුර හෝ වෙනත් ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීමට අවශ්ය කාලය තුළ.
පුද්ගලයෙකුට අහිතකර චිත්තවේගීය-වොලිෂන් මානසික තත්වයන් තිබේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, ආතතිය, බලපෑම, අවිනිශ්චිතතාවය, ව්යාකූලත්වය, සංජානන තත්ත්වය ද ඵලදායී නොවේ.
මෙම සාරාංශය ලිවීමෙන් පසු, පුද්ගලයෙකුගේ මානසික තත්වයන් බාහිර පරිසරය සමඟ එහි අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වය මෙන්ම ශරීරයේ අභ්යන්තර පරිසරයේ බලපෑම හෝ මිනිසාට බාහිර සාධක පිළිබිඹු කරන මනෝභාවයේ තාවකාලික ක්රියාකාරී මට්ටම් බව අපට ඒත්තු ගියේය. මනෝවිද්යාව. ඔවුන් නිශ්චිත මොහොතක මානසික ක්රියාවලීන්ගේ දිශාව සහ පුද්ගලයෙකුගේ මානසික ගුණාංග ප්රකාශ කිරීම තීරණය කරන අතර මනෝභාවයේ සියලුම සංරචක සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මානසික තත්වයන් විදහා දැක්වෙන්නේ යම් ආකල්පයකින්, විශේෂිත කරුණක්, සංසිද්ධියක්, වස්තුවක්, පුද්ගලයෙකුගේ පුද්ගලයාගේ අත්දැකීමයි. මානසික තත්වයක ප්රකාශනයක් යනු හැසිරීමේ වෙනසක්, මූලික වශයෙන් වාචික, සමහර කායික හා මානසික ක්‍රියාවලීන්හි වෙනසක්.
සියලුම මානසික තත්වයන් විවිධ නිර්ණායක අනුව වර්ගීකරණය කර ඇත, නමුත් බොහෝ විට ඒවා කණ්ඩායම් තුනකට බෙදා ඇත: - චිත්තවේගීය තත්වයන් (මනෝභාවයන්, බලපෑම්, කාංසාව, ආදිය), ස්වේච්ඡා (තීරණාත්මක බව, ව්යාකූලත්වය, ආදිය) සහ සංජානන (සාන්ද්රණය, කල්පනාකාරී බව, ආදිය).
චිත්තවේගීය තත්වයන් පුද්ගලයාගේ චිත්තවේගීය පසුබිම පිළිබිඹු කරයි, බාහිර, ඇතුළුව ඔහුගේ චිත්තවේගීය හා කායික ප්රතික්රියාව. ආන්තික තත්වයන්, පුද්ගලිකව සැලකිය යුතු වස්තූන් මත යනාදිය.
තාවකාලික මානසික තත්වයන් ලෙස ස්වේච්ඡා තත්වයන් අභ්යන්තර හා බාහිර බාධක ජය ගැනීම සඳහා මිනිස් මනෝභාවය ප්රශස්ත කර බලමුලු ගන්වයි.
අවට යථාර්ථයේ සහ තමාගේ වර්ධනය ලෙස පුද්ගලයාගේ සංජානන තත්වයන් සංජානන ක්‍රියාවලියට සම්බන්ධ වේ. ඒ අතරම, සංජානන ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, සියලු රාජ්යයන් එකිනෙකට සම්බන්ධ වන බව මතක තබා ගැනීම වැදගත් වන අතර ඉගෙනීමේ සාර්ථකත්වය සඳහා සාමාන්ය ධනාත්මක මානසික තත්වයක් සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම අවශ්ය වේ.
මේ අනුව, සංජානනීය ඒවා ඇතුළුව විවිධ වර්ගයේ තත්වයන් ඉස්මතු කරන අතරම, ඔවුන්ගේ මනෝ භෞතික විද්යාත්මක ස්වභාවයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මානසික ක්රියාවලීන් සංලක්ෂිත කිරීමට, වියුක්ත කෘතිය ලිවීමේ ප්රධාන ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට අපට හැකි විය. මෙම ඉලක්කය නියම කරනු ලැබුවේ නවීන අධ්‍යාපනයේ වැදගත් කර්තව්‍යයක් වන්නේ සාමකාමීව වර්ධනය වූ, ශාරීරිකව හා මානසිකව සෞඛ්ය සම්පන්න පෞරුෂයක් ගොඩනැගීමයි. කෙසේ වෙතත්, අද මෙම ගැටළුව විසඳීමේ සාර්ථකත්වය සාධක ගණනාවකින් සෘණාත්මකව බලපායි: රාජ්යයේ අස්ථායී සමාජ-ආර්ථික තත්ත්වය පිළිබඳ ගැටළු, දරුවාගේ වර්ධනයේ සමාජ තත්වයේ සංකීර්ණත්වය, අහිතකර පවුල් වාතාවරණය සහ ලක්ෂණ දෙමාපියන් අතර සම්බන්ධතාවය. ගුරුවරුන්ගේ වෘත්තීය මට්ටම සහ මනෝවිද්යාත්මක අධ්යාපනය, විවිධ සමාජ බලපෑම්වලට පාසල් සිසුන්ගේ සහ සිසුන්ගේ සංවේදීතාව, ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය අස්ථාවරත්වයසහ හැඟීම්, පුද්ගල typological ගුණ, ආදිය. මෙම සාධකවලින් සමහරක් ළමුන්, නව යොවුන් වියේ සහ යෞවනයන් තුළ ඍණාත්මක මානසික තත්ත්වයන්ගේ පෙනුම තීරණය කරයි, එය නිසි ලෙස නොමැති විට මනෝවිද්යාත්මක නිවැරදි කිරීම, පුහුණුව සහ අධ්‍යාපනයේ කොන්දේසි වල ප්රමාණවත් වෙනස්කම්, ස්ථීර පෞරුෂ ගති ලක්ෂණ බවට පරිවර්තනය කර එහි වැඩිදුර සංවර්ධනය විකෘති කළ හැකිය, අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්වල සාර්ථකත්වය පිරිහීමට, හැසිරීමට සහ සමාජයේ සබඳතා කඩාකප්පල් කිරීමට හේතු වේ.
ප්රමාණවත් නොවන සංජානන මානසික තත්වයක් අධ්‍යාපනික හා හැදී වැඩීමේ ක්රියාවලියේ ගුණාත්මක භාවය නරක අතට හැරේ, සහ අනෙක් අතට, ශිෂ්‍යයාගේ මනෝභාවයේ ඵලදායි චිත්තවේගීය- කැමැත්ත සහ සංජානන තත්ත්වය ද්‍රව්‍ය වඩා හොඳින් උකහා ගැනීමට සහ එහි සර්ව ඵලදායි වර්ධනයට දායක වේ.
සහ විශේෂඥ තමා, ගුරුවරයා, මනෝවිද්යාඥයා හෝ සමාජ සේවකයා, අධ්‍යාපන හා හැදී වැඩීමේ ක්ෂේත්රයේ කම්කරුවන් තමන් සහ ඔවුන්ගේ සගයන් තුළ ඇති අනවශ්‍ය මානසික තත්ත්වයන් ඉක්මනින් හඳුනාගෙන නිවැරදි කළ යුතුය.
භාවිතා කළ සාහිත්‍ය ලැයිස්තුව
1.බර්කොවිට්ස් එල්. හේතු, ප්රතිවිපාක සහ පාලනය. - එම්.: Prime-Eurosign, 2007. - 512 p.
2.Bekhterev V.M. පෞරුෂය සහ එහි සංවර්ධනය සහ සෞඛ්යය පිළිබඳ කොන්දේසි // මානව සංවර්ධනයේ සහ අධ්‍යාපනයේ ගැටළු. - එම්.: එම්පීඑස්අයි, 2010. - 416 පි.
.වර්බිනා ජී.ජී. ආතතිය සහ චිත්තවේගීය රාජ්ය කළමනාකරණය // විද්යාව හා තාක්ෂණය පිළිබඳ පුවත්. මාලාව: වෛද්ය විද්යාව. හදිසි වෛද්ය විද්යාව. ආපදා වෛද්ය සේවාව. 2007. අංක 1. P. 298-298.
.ගැන්සන් වී.ඒ. සමෝධානික වස්තූන් පිළිබඳ සංජානනය. මනෝවිද්යාව තුළ පද්ධති විස්තර. - එල්.: ලෙනින්ග්‍රෑඩ් විශ්ව විද්‍යාල ප්රකාශන ආයතනය, 1984. - 176 පි.
.එෆිමෝවා එස්.එන්. සාමාන්ය මනෝවිද්යාවේ මූලික කරුණු. - එම්.: සංසදය, 2007. - 288 පි.
6.Kamenskaya E.N. පෞරුෂය පිළිබඳ මනෝවිද්යාව. දේශන සටහන්. - එම්.: ෆීනික්ස්, 2010. - 160 පි.
.කොස්ටියුක් එන්.වී. ඉගෙනීම සඳහා ධනාත්මක අභිප්රේරණය: සංකල්ප, රටා, සංවර්ධන සාධක // Kemerovo State University හි බුලටින්. 2005. අංක 1. P. 96-97.
.සාමාන්ය මනෝවිද්යාව සහ පෞරුෂ මනෝවිද්යාව. - එම්.: AST, 2009. - 640 පි.
.Prokhorov A.O. ක්රියාකාරී ව්යුහයන් සහ මානසික තත්වයන් ස්වයං-නියාමනය කිරීමේ මාධ්යයන් // මනෝවිද්යාත්මක සඟරාව. 2005. T. 26. අංක 2. P. 68-80.
10.Rubintshein S.L. සාමාන්ය මනෝවිද්යාවේ මූලික කරුණු. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: පීටර්, 2007. - 720 පි.
11.ටකචේවා එම්.එස්. අධ්‍යාපනික මනෝවිද්යාව. දේශන සටහන්. - එම්.: යූරයිට්, 2010. - 192 පි.
.Shmyreva O.I. සිසුන්ගේ චිත්තවේගීය තත්වයන් හඳුනා ගැනීම // අධ්‍යාපන ලෝකය - ලෝකයේ අධ්යාපනය. 2008. අංක 1. P. 232-239.
ඉගැන්වීම
මාතෘකාවක් අධ්යයනය කිරීමට උදවු අවශ්‍යද?
අපගේ විශේෂඥයින් ඔබට උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකා පිළිබඳව උපදෙස් හෝ උපකාරක සේවා සපයනු ඇත.
ඔබගේ අයදුම්පත ඉදිරිපත් කරන්නඋපදේශනයක් ලබා ගැනීමේ හැකියාව පිළිබඳව සොයා බැලීම සඳහා දැන් මාතෘකාව සඳහන් කිරීම.
පුද්ගලයෙකුට ඕනෑම ක්රියාකාරකමක් විවිධ ආකාරවලින් සිදු කිරීමට හැකියාව ඇත. ඒවායින් එකක්, අප දන්නා පරිදි, මානසික තත්වයන් වේ.
කුමන ආකාරයේ මානසික තත්වයන් තිබේද?
සියලුම ආකාරයේ මානසික තත්වයන් සමීපව සම්බන්ධ වේ. මෙම සම්බන්ධතාවය කෙතරම් ශක්තිමත්ද යත්, තනි පුද්ගල මානසික තත්වයන් වෙන් කිරීම සහ හුදකලා කිරීම ඉතා අපහසුය. නිදසුනක් වශයෙන්, විවේකයේ තත්වය සතුට, නින්ද, තෙහෙට්ටුව යනාදිය සමඟ සම්බන්ධ වේ.
කෙසේ වෙතත්, මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය සඳහා ඇතැම් පද්ධති තිබේ. බොහෝ විට, බුද්ධියේ තත්වයන්, සවිඤ්ඤාණික තත්වයන් සහ පෞරුෂත්වයේ තත්වයන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෙනත් වර්ගීකරණයන් ඇත - ඔවුන් මෝහනය, අර්බුදය සහ වෙනත් ආකාරයේ රාජ්යයන් සලකා බලයි. ඒ අතරම, කොන්දේසි වර්ගීකරණය කිරීම සඳහා බොහෝ නිර්ණායක භාවිතා වේ.
මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය සඳහා නිර්ණායක
බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය කිරීම සඳහා පහත සඳහන් නිර්ණායක සමූහයක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:
- ගොඩනැගීමේ මූලාශ්රය:
- තත්ත්වය අනුව තීරණය වන කොන්දේසි (දඬුවමට ප්රතික්රියාව, ආදිය)
- පුද්ගලිකව අධිෂ්ඨානශීලී තත්වයන් (තියුණු හැඟීම්, ආදිය)
- බාහිර ප්රකාශනයේ උපාධිය:
- දුර්වල ලෙස ප්රකාශිත, මතුපිටින් පෙනෙන තත්වයන් (මෘදු දුක, ආදිය)
- ශක්තිමත්, ගැඹුරු රාජ්යයන්(උමතු ආදරය, ආදිය)
- චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීම:
- සෘණ තත්වයන් (බලාපොරොත්තු සුන්වීම, ආදිය)
- ධනාත්මක තත්වයන් (ආනුභාවයෙන්, ආදිය)
- මධ්යස්ථ තත්වයන් (උදාසීනත්වය, ආදිය)
- කාල සීමාව:
- වසර ගණනාවක් පැවතිය හැකි දිගු කාලීන තත්වයන් (මානසික අවපීඩනය, ආදිය)
- තත්පර කිහිපයක් පවතින කෙටි කාලීන තත්වයන් (කෝපය, ආදිය)
- මධ්ය කාලීන කොන්දේසි (බිය, ආදිය)
- දැනුවත් කිරීමේ මට්ටම:
- සවිඥානික තත්වයන් (බල බලමුලු ගැන්වීම, ආදිය)
- සිහිසුන් තත්වයන් (නින්ද, ආදිය)
- ප්රකාශන මට්ටම:
- මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් (උද්යෝගය, ආදිය)
- කායික තත්වයන් (කුසගින්න, ආදිය)
- මනෝ කායික තත්වයන්
මෙම නිර්ණායක මගින් මඟ පෙන්වනු ලබන අතර, ඕනෑම මානසික තත්වයක් පාහේ සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.
මානසික තත්වයන්ට සමගාමීව ඊනියා “ස්කන්ධ වර්ගයේ” තත්වයන් ද ඇති බව සඳහන් කිරීම වැදගත්ය - විශේෂිත ප්‍රජාවන්ගේ ලක්ෂණය වන මානසික තත්වයන්: සමාජ, ජාතීන්, ජන කණ්ඩායම්. මූලික වශයෙන්, එවැනි කොන්දේසි මහජන හැඟීම් සහ මහජන අදහස් වේ.
දැන් පුද්ගලයෙකුගේ මූලික මානසික තත්වයන් සහ ඔවුන්ගේ ගුණාංග ගැන කතා කිරීම වටී.
මූලික මානසික තත්වයන්. මානසික තත්වයන්ගේ ගුණාංග
බොහෝ පුද්ගලයන්ට ඔවුන්ගේ දෛනික සහ වෘත්තීය ජීවිතය තුළ ආවේනික වූ වඩාත් සුලභ සහ සාමාන්ය මානසික තත්ත්වයන් පහත සඳහන් තත්වයන් වේ:
ප්රශස්ත වැඩ තත්ත්වය- සාමාන්ය වේගයකින් සහ තීව්‍රතාවයකින් සිදුවන ක්‍රියාකාරකම්වල උපරිම කාර්යක්ෂමතාව සහතික කරයි.
දැඩි වැඩ ක්රියාකාරිත්වයේ තත්වය- ආන්තික තත්වයන් තුළ වැඩ කරන විට සිදු වේ.
රාජ්යයේ ගුණාංග: වැඩි වැදගත්කමක් හෝ ඉලක්කයක් තිබීම නිසා ඇතිවන මානසික ආතතිය වැඩි වූ අවශ්යතා, සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ශක්තිමත් අවශ්ය ප්රතිඵලය, වැඩි ක්රියාකාරිත්වයසමස්ත ස්නායු පද්ධතිය.
වෘත්තීය උනන්දුවක් දක්වන තත්ත්වය- ශ්රම ඵලදායිතාවයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.
රාජ්යයේ ගුණාංග: වෘත්තීය ක්රියාකාරිත්වයේ සවිඥානක වැදගත්කම, ඉටු කරන කාර්යය පිළිබඳ හැකි තරම් තොරතුරු ඉගෙන ගැනීමට ඇති ආශාව සහ ආශාව, ක්රියාකාරිත්වය හා සම්බන්ධ වස්තූන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම. අවස්ථා ගණනාවකදී, සංජානනය තියුණු කිරීම, දැනටමත් ඉගෙනගෙන ඇති දේ නැවත නැවත කිරීමට වැඩි හැකියාවක් සහ පරිකල්පනයේ ශක්තිය වැඩි වේ.
ඒකාකාරී බව- මධ්යම හෝ අඩු තීව්‍රතාවයකින් යුත් දිගු කාලීන සහ නිතිපතා පුනරාවර්තන පැටවීම් යටතේ මෙන්ම නැවත නැවත ඒකාකාරී තොරතුරු යටතේ වර්ධනය වන තත්වයක්.
රාජ්යයේ ගුණාංග: උදාසීනත්වය, සාන්ද්රණය අඩු වීම, කම්මැලිකම, ලැබුණු තොරතුරු පිළිබඳ දුර්වල සංජානනය.
තෙහෙට්ටුව- දිගු හා අධික බර පැටවීමේදී සිදුවන කාර්ය සාධනයේ තාවකාලික අඩුවීමක්. ශරීරයේ වෙහෙසට සම්බන්ධයි.
තත්වයේ ගුණාංග: වැඩ සහ අවධානය සඳහා පෙළඹවීම අඩු වීම, මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය නිෂේධනය කිරීමේ ක්රියාවලීන් වැඩි වීම.
ආතතිය- පරිසරයේ ඉල්ලීම් වලට අනුවර්තනය වීමට පුද්ගලයෙකුට ඇති නොහැකියාව සමඟ සම්බන්ධ වන දිගු හා වැඩි ආතතියේ තත්වයක්. මෙහිදී මිනිස් සිරුරට අනුවර්තනය වීමට ඇති හැකියාව ඉක්මවා පාරිසරික සාධක විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.
තත්වයේ ගුණාංග: මානසික ආතතිය, කාංසාව, අසනීප, බොහෝ විට උදාසීනත්වය සහ උදාසීනත්වය. ඊට අමතරව ශරීරයට අවශ්ය ඇඩ්‍රිනලින් සංචිත ක්‍ෂය වී යයි.
විවේක තත්ත්වය- ශක්තිය, විවේකය සහ සන්සුන් භාවය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමේ තත්වයක්, උදාහරණයක් ලෙස, යාච්ඤා හෝ මන්ත්‍ර කියවීම යනාදිය. මෙම තත්ත්වය ඇතිවීමට ප්‍රධානතම හේතුව වන්නේ පුද්ගලයෙකු විසින් කරන ඕනෑම වෙහෙසකර ක්රියාකාරකමක් කිසිසේත්ම නැවැත්වීමයි.
රාජ්යයේ ගුණාංග: ශරීරය පුරා පැතිරෙන උණුසුම පිළිබඳ හැඟීමක්, කායික මට්ටමින් සාමය සහ විවේකය පිළිබඳ හැඟීමක්.
නින්දේ තත්වය- බාහිර යථාර්ථයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ විඥානය විසන්ධි කිරීම මගින් සංලක්ෂිත විශේෂ මානසික තත්වයක්. නින්දේ තත්වය නිරන්තරයෙන් විකල්ප වන වෙනස් අවධීන් දෙකක් තිබීම සිත්ගන්නා කරුණකි - මන්දගාමී තරංග නින්ද සහ වේගයෙන් චලනය වන නින්ද. ඔවුන් දෙදෙනාම බොහෝ විට ස්වාධීන මානසික තත්වයන් ලෙස සැලකිය හැකිය. නින්දේ ක්‍රියාවලියම අවදියේදී ලැබුණු තොරතුරු ප්‍රවාහයන් ක්‍රමවත් කිරීමේ අවශ්යතාවය මෙන්ම ශරීරයට එහි සම්පත් යථා තත්වයට පත් කිරීමේ අවශ්යතාවය සමඟ සම්බන්ධ වේ.
රාජ්යයේ ගුණාංග: විඥානය නැතිවීම, නිශ්චලතාව, ස්නායු පද්ධතියේ විවිධ කොටස්වල තාවකාලික ක්රියාකාරිත්වය.
අවදි තත්ත්වය- නින්දේ තත්වයට විරුද්ධ තත්වයක්. සන්සුන් ස්වරූපයෙන්, එය චිත්‍රපටයක් නැරඹීම, පොතක් කියවීම, සංගීතයට සවන් දීම වැනි ක්රියාකාරකම් වලින් ප්රකාශ විය හැකිය. එය වඩාත් ක්රියාකාරී ස්වරූපයෙන් ප්රකාශ වේ ශාරීරික ව්යායාම, වැඩ, ඇවිදීම, ආදිය.
රාජ්යයේ ගුණාංග: ස්නායු පද්ධතියේ සාමාන්ය ක්රියාකාරිත්වය, ප්රකාශිත හැඟීම් නොමැති වීම (in සන්සුන් තත්ත්වය) හෝ, අනෙක් අතට, ප්රචණ්ඩකාරී හැඟීම් (ක්රියාකාරී තත්වයක).
ඉහත මානසික තත්වයන් බොහෝ දෙනෙකුට සාමාන්ය බව අපි නැවත කියමු. මෙම තත්වයන් අතර ඕනෑම සම්බන්ධතාවයක් මෙන්ම ඔවුන්ගේ සංවර්ධනයේ ක්රියාවලියේ ගතිකතාවයන්, පුද්ගලයෙකුගේ සාමාන්ය ජීවිතයේදී සහ ඔහුගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් වලදී අතිශයින්ම වැදගත් වේ.
මේ මත පදනම්ව, මානසික තත්වයන් හෝ වෘත්තීය මනෝවිද්යාව වැනි මනෝ විද්‍යාවේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල අධ්යයන විෂයයන්ගෙන් එකක් ලෙස ආරක්ෂිතව හැඳින්විය හැක.
කාලය පුරාම මිනිසුන් මානසික තත්වයන්ගේ සාරය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කර ඇති අතර, මෙම උත්සාහයන් අපගේ කාලය තුළ පවා නතර නොවේ. මෙයට හේතුව, සමහර විට, පුද්ගලයෙකු සහ ඔහුගේ පෞරුෂයේ ලක්ෂණ සාමාන්ය මිනිසුන්ට සහ විද්යාත්මක මනසට විශාල අභිරහසක් විය හැකිය. අද වන විට මානව පෞරුෂය පිළිබඳ අධ්‍යයනයේ දැවැන්ත ප්‍රගතියක් ඇති වී ඇති අතර එය නිර්භීතව ඉදිරියට යන බව කෙනෙකුට පැවසීම වළක්වා ගත නොහැක. නමුත් මෙම ප්‍රහේලිකාව කිසි විටෙකත් සම්පූර්ණයෙන් විසඳිය නොහැකි වනු ඇත, මන්ද ස්වභාවධර්මය එහි ඕනෑම ආකාරයකින් සැබවින්ම තේරුම්ගත නොහැකි බැවිනි.
මානසික චිත්තවේගීය තත්වය මනෝභාවය
හැදින්වීම
1. මානව තත්වයන්
2. මානසික තත්වයන්
2.1 රාජ්ය ව්යුහය
2.2 කොන්දේසි වර්ගීකරණය
2.2.1 ආතතිය
2.2.2 කලකිරීම
2.2.3 බලපානවා
2.3 ධනාත්මක සහ නිෂේධාත්මක චිත්තවේගීය තත්වයන්
2.4 වෘත්තීය මානසික තත්වයන්
2.5 මනෝභාවය
3. මානසික තත්ත්වයන් කළමනාකරණය කිරීමේ සාධක
නිගමනය
ග්රන්ථ නාමාවලිය
හැදින්වීම
"රාජ්‍යය" යන සංකල්පය දැනට සාමාන්ය ක්‍රමවේද කාණ්ඩයකි. ක්රීඩා, ගගනගාමී, මානසික සනීපාරක්ෂාව, අධ්‍යාපනික සහ වැඩ කටයුතු යන ක්ෂේත්‍රවල පුහුණුවීම් අවශ්යතා මගින් කොන්දේසි අධ්යයනය උත්තේජනය කරනු ලැබේ. ඉතා දී පොදුවේ ගත් කල"රාජ්ය" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ වස්තූන්ගේ සහ සංසිද්ධිවල පැවැත්මේ ලක්ෂණයක්, යම් අවස්ථාවක දී පැවැත්ම අවබෝධ කර ගැනීම සහ කාලයාගේ ඇවෑමෙන් පසුව ඇති සියලු අවස්ථාවන් ය.
විශේෂිත මනෝවිද්යාත්මක කාණ්ඩයක් ලෙස "මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වය" යන සංකල්පය හඳුන්වා දුන්නේ එන්.ඩී. ලෙවිටොව්. ඔහු මෙසේ ලිවීය: මනෝවිද්යාත්මක තත්වය යනු යම් කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ මානසික ක්‍රියාකාරකම්වල පරිපූර්ණ ලක්ෂණයක් වන අතර, යථාර්ථයේ පිළිබිඹු කරන ලද වස්තූන් සහ සංසිද්ධි, පුද්ගලයාගේ පෙර තත්වය සහ මානසික ගුණාංග මත පදනම්ව මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ප්‍රභවය පෙන්වයි.
1. මානව තත්වයන්
සාමාන්ය මානව රාජ්යයන් පිළිබඳ ගැටළුව පුළුල් ලෙස හා තරයේ සලකා බැලීමට පටන් ගත්තේය (විශේෂයෙන් මනෝ විද්‍යාවේ) සාපේක්ෂව මෑතකදී - 20 වන සියවසේ මැද භාගයේ සිට. මෙයට පෙර, පර්යේෂකයන්ගේ (ප්රධාන වශයෙන් කායික විද්‍යාඥයින්) අවධානය යොමු වූයේ වැඩ ක්‍රියාකාරකම්වල කාර්යක්ෂමතාව අඩු කරන සාධකයක් ලෙස තෙහෙට්ටුවේ තත්ත්වය අධ්යයනය කිරීම සඳහා ය (Bugoslavsky, 1891; Konopasevich, 1892; Mosso, 1893; Binet, Henri, 1899; Lagrange; , 1916; ලෙවිට්ස්කි, 1922, 1926; එෆිමොව්, 1926; උක්තොම්ස්කි, 1927,1936, ආදිය), සහ චිත්තවේගීය තත්වයන්. ක්‍රමයෙන්, හඳුනාගත් තත්වයන් පරාසය පුළුල් වීමට පටන් ගත් අතර, ක්රීඩා, ගගනගාමී, මානසික සනීපාරක්ෂාව, අධ්‍යාපනික සහ වැඩ කටයුතු යන ක්ෂේත්‍රවල පුහුණුවීම් වලින් ඉල්ලීම් මගින් විශාල වශයෙන් පහසුකම් සපයන ලදී. .
ස්වාධීන කාණ්ඩයක් ලෙස මානසික තත්වය මුලින්ම හඳුනාගනු ලැබුවේ V. N. Myasishchev (1932) විසිනි. නමුත් ඉහත සඳහන් කළ පරිදි මානසික තත්වයන් පිළිබඳ ගැටලුව සනාථ කිරීමේ පළමු ගැඹුරු උත්සාහය 1964 දී “මානව මානසික තත්වයන් පිළිබඳ” මොනොග්‍රැෆ් ප්රකාශයට පත් කළ එන්ඩී ලෙවිටොව් විසිනි. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ මානසික තත්වයන්, ක්රියාකාරී (කායික) ගැන සඳහන් නොකරන්න, මෙම පොතෙහි ඉදිරිපත් කර නැත; එන්.ඩී. ලෙවිටොව් ඔවුන්ගෙන් සමහරක් (1967, 1969, 1971, 1972) සඳහා වෙනම ලිපි ගණනාවක් කැප කළේය.
පසු වසරවලදී, සාමාන්ය මිනිස් තත්වයන් පිළිබඳ ගැටළුව අධ්යයනය කිරීම දිශාවන් දෙකකින් සිදු කරන ලදී: කායික විද්‍යාඥයින් සහ මනෝ භෞතික විද්‍යාඥයින් ක්රියාකාරී තත්වයන් අධ්යයනය කළ අතර මනෝ විද්‍යාඥයින් චිත්තවේගීය හා මානසික තත්වයන් අධ්යයනය කළහ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම රාජ්යයන් අතර මායිම් බොහෝ විට බොඳ වී ඇති අතර වෙනස ඇත්තේ ඔවුන්ගේ නම්වල පමණි. .
"මානව තත්වය" යන සංකල්පයේ සාරය නිර්වචනය කිරීමේ දුෂ්කරතාවය පවතින්නේ කතුවරුන් විවිධ මට්ටම්වල මානව ක්රියාකාරිත්වය මත රඳා සිටීමයි: සමහරු භෞතික විද්යාත්මක මට්ටම සලකති, තවත් සමහරු මනෝවිද්යාත්මක මට්ටම සලකන අතර තවත් සමහරු දෙකම එකවර සලකා බලයි.
පොදුවේ ගත් කල, පුද්ගලයෙකුගේ මනෝ භෞතික විද්යාත්මක තත්වයේ ව්යුහය රූප සටහනක ස්වරූපයෙන් නිරූපණය කළ හැකිය (රූපය 1.1).
පහළම මට්ටම, කායික, ස්නායු භෞතික විද්යාත්මක ලක්ෂණ, රූප විද්යාත්මක හා ජෛව රසායනික වෙනස්කම්, භෞතික විද්යාත්මක ක්‍රියාකාරකම්වල මාරුවීම් ඇතුළත් වේ; මනෝ භෞතික විද්යාත්මක මට්ටම - ශාකමය ප්රතික්රියා, මනෝ මෝටරයේ වෙනස්කම්, සංවේදී; මානසික මට්ටම - වෙනස්කම් මානසික කාර්යයන්සහ මනෝභාවයන්; සමාජ-මානසික මට්ටම - මානව හැසිරීම්, ක්රියාකාරකම්, ආකල්පවල ලක්ෂණ.
1 මානසික මට්ටමප්රතිචාරය
අත්දැකීම්, මානසික ක්රියාවලීන්
II. ප්රතිචාරයේ කායික මට්ටම
Vegetics Somatics (psychomotor)
III. චර්යාත්මක මට්ටම
හැසිරීම් සන්නිවේදන ක්රියාකාරකම්
2. මානසික තත්වයන්
නූතන මනෝවිද්යාව තුළ මානසික තත්වයන් පිළිබඳ ගැටළුව කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කෙරේ. මානසික තත්වය යනු යම් පුද්ගලයෙකු සතුව ඇති සියලුම මානසික සංරචකවල නිශ්චිත ව්‍යුහාත්මක සංවිධානයකි, යම් තත්වයක් සහ ක්‍රියාවන්හි ප්‍රති result ලය අපේක්ෂා කිරීම, පුද්ගලික දිශානතිය සහ ආකල්ප, සියලු ක්‍රියාකාරකම්වල අරමුණු සහ චේතනාවන් යන ආස්ථානයෙන් ඔවුන්ගේ තක්සේරුව තීරණය කරයි (Sosnovikova). මානසික තත්වයන් බහුමාන වේ; ඒවා මානසික ක්රියාවලීන් සංවිධානය කිරීමේ පද්ධතියක් ලෙසත්, ඕනෑම මොහොතක ඕනෑම මානව ක්රියාකාරකම් සහ මානව සබඳතා ලෙසත් ක්රියා කරයි. ඔවුන් සෑම විටම තත්වය සහ පුද්ගලයාගේ අවශ්යතා පිළිබඳ තක්සේරුවක් ඉදිරිපත් කරයි. පුද්ගලයෙකුගේ මානසික හා ප්‍රායෝගික ක්රියාකාරකම් සිදු වන පසුබිම ලෙස රාජ්යයන් පිළිබඳ අදහසක් ඇත.
මානසික තත්වයන් ආවේණික සහ ප්රතික්රියාශීලී හෝ මනෝවිද්යාත්මක (Myasishchev) විය හැකිය. ආවේණික තත්වයන් ඇතිවීමේදී, ජීවීන්ගේ සාධක ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. සබඳතා වැඩක් නැහැ. සැලකිය යුතු සබඳතා හා සම්බන්ධ විශාල වැදගත්කමක් ඇති තත්වයන් නිසා මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් පැන නගී: අසාර්ථකත්වය, කීර්ති නාමය නැතිවීම, බිඳවැටීම, ව්‍යසනය, ආදරණීය පුද්ගලයෙකු අහිමි වීම. මානසික තත්වයන් සංකීර්ණ සංයුතියක් ඇත. ඒවාට කාල පරාමිතීන් (කාලසීමාව), චිත්තවේගීය සහ අනෙකුත් සංරචක ඇතුළත් වේ.
2.1 රාජ්ය ව්යුහය
මානසික තත්වයන් පද්ධතිමය සංසිද්ධි වන බැවින්, ඒවා වර්ගීකරණය කිරීමට පෙර, මෙම පද්ධතියේ ප්රධාන සංරචක හඳුනා ගැනීම අවශ්ය වේ.
ප්රාන්ත සඳහා පද්ධති-සැකසීමේ සාධකය විශේෂිත මනෝවිද්යාත්මක තත්වයක් ආරම්භ කරන සැබෑ අවශ්යතාවක් ලෙස සැලකිය හැකිය. පාරිසරික තත්ත්වයන් අවශ්‍යතාවයක් ඉක්මනින් හා පහසුවෙන් තෘප්තිමත් කිරීමට දායක වන්නේ නම්, මෙය ධනාත්මක තත්වයක් මතුවීමට දායක වේ - ප්රීතිය, ආශ්වාදය, ප්රීතිය යනාදිය, සහ තෘප්තිමත් වීමේ සම්භාවිතාව අඩු නම් හෝ කිසිසේත් නොමැති නම්, රාජ්‍යය චිත්තවේගීය සංඥාව තුළ ඍණාත්මක වනු ඇත. A.O. Prokhorov විශ්වාස කරන්නේ මුලදී බොහෝ මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් සමතුලිත නොවන බවත්, අතුරුදහන් වූ තොරතුරු ලැබීමෙන් හෝ අවශ්ය සම්පත් ලබා ගැනීමෙන් පසුව ඒවා ස්ථිතික වන බවයි. හදිසි අවශ්‍යතාවයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ ක්‍රියාවලියට තම ආකල්පය ප්රකාශ කරන පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මීය ප්රතික්රියා ලෙස - වඩාත් ප්‍රබල චිත්තවේගයන් පැන නගින්නේ රාජ්ය පිහිටුවීමේ ආරම්භක කාල පරිච්ඡේදයේදී ය. නව ස්ථාවර තත්වයේ ස්වභාවයෙහි වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ "ඉලක්ක සැකසීමේ වාරණ" මගින් වන අතර, අවශ්යතාවය සහ අනාගත ක්රියාවන්ගේ ස්වභාවය තෘප්තිමත් කිරීමේ සම්භාවිතාව යන දෙකම තීරණය කරයි. මතකයේ ගබඩා කර ඇති තොරතුරු මත පදනම්ව, හැඟීම්, අපේක්ෂාවන්, ආකල්ප, හැඟීම් සහ "සංජානන පෙරහන්" ඇතුළත් වන රාජ්යයේ මනෝවිද්යාත්මක සංරචකය සෑදී ඇත. රාජ්යයේ ස්වභාවය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා අවසාන සංරචකය ඉතා වැදගත් වේ, මන්ද පුද්ගලයෙකු ලෝකය වටහාගෙන එය ඇගයීමට ලක් කරන්නේ ඒ හරහා ය. සුදුසු "පෙරහන්" ස්ථාපනය කිරීමෙන් පසුව, බාහිර ලෝකයේ වෛෂයික ලක්ෂණ සවිඥානකත්වයට බෙහෙවින් දුර්වල බලපෑමක් ඇති කළ හැකි අතර, ප්රධාන භූමිකාව ආකල්ප, විශ්වාසයන් සහ අදහස් මගින් ඉටු කරනු ලැබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ආදරයේ තත්වයකදී, ස්නේහයේ පරමාර්ථය පරමාදර්ශී සහ අඩුපාඩු වලින් තොර බව පෙනේ, කෝපයේ තත්වයකදී, අනෙක් පුද්ගලයා තනිකරම කළු පැහැයෙන් වටහාගෙන ඇති අතර, තාර්කික තර්ක මෙම තත්වයන්ට ඉතා සුළු බලපෑමක් ඇති කරයි. සමාජ වස්තුවක් අවශ්‍යතාවයක් සපුරාලීමට සම්බන්ධ වන්නේ නම්, හැඟීම් සාමාන්යයෙන් හැඟීම් ලෙස හැඳින්වේ. චිත්තවේගයන් තුළ ප්රධාන කාර්යභාරය ඉටු කරනු ලබන්නේ සංජානනය විෂයය විසින් නම්, හැඟීම් තුළ විෂය සහ වස්තුව යන දෙකම සමීපව බැඳී ඇති අතර, ශක්තිමත් හැඟීම් සමඟ, දෙවන පුද්ගලයාට පුද්ගලයාට වඩා විඥානයේ විශාල ස්ථානයක් හිමි කර ගත හැකිය (ඊර්ෂ්‍යාවේ හැඟීම්, පළිගැනීම, ආදරය). බාහිර වස්තූන් හෝ සමාජ වස්තූන් සමඟ යම් යම් ක්රියාවන් සිදු කිරීමෙන් පසුව, පුද්ගලයෙකු යම් ප්රතිඵලයකට පැමිණේ. මෙම ප්‍රති result ලය මෙම තත්වයට හේතු වූ අවශ්යතාවය අවබෝධ කර ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි (පසුව එය අතුරුදහන් වේ), නැතහොත් ප්‍රති result ලය negative ණාත්මක වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, නව රාජ්යයක් පැන නගී - කලකිරීම, ආක්රමණ, කෝපය, ආදිය, පුද්ගලයෙකුට නව සම්පත් ලැබෙන අතර, එම නිසා මෙම අවශ්යතාව සපුරාලීමට නව අවස්ථා. ප්රතිඵලය ඍණාත්මක ලෙස දිගටම පවතී නම්, මනෝවිද්යාත්මක ආරක්ෂක යාන්ත්රණයන් ක්රියාත්මක වන අතර, මානසික තත්වයන්ගේ ආතතිය අඩු කිරීම සහ නිදන්ගත ආතතියේ සම්භාවිතාව අඩු කරයි.
2.2 කොන්දේසි වර්ගීකරණය
මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය කිරීමේ දුෂ්කරතාවය නම්, ඒවා බොහෝ විට අතිච්ඡාදනය වීම හෝ එකිනෙකට සමපාත වීම නිසා ඒවා "වෙන් කිරීම" තරමක් අපහසු වේ - නිදසුනක් වශයෙන්, තෙහෙට්ටුව, ඒකාකාරී බව වැනි තත්වයන්ට එරෙහිව යම් ආතතියක තත්වයක් බොහෝ විට දිස් වේ. ආක්රමණ සහ වෙනත් රාජ්ය ගණනාවක්. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගේ වර්ගීකරණය සඳහා බොහෝ විකල්ප තිබේ. බොහෝ විට ඒවා චිත්තවේගීය, සංජානන, අභිප්රේරණ සහ ස්වේච්ඡා ලෙස බෙදී ඇත.
වෙනත් කාණ්ඩ තත්වයන් විස්තර කර ඇති අතර ඒවා දිගටම අධ්යයනය කෙරේ: ක්රියාකාරී, මනෝ භෞතික විද්යාත්මක, ඇස්තෙනික්, දේශසීමා, අර්බුදය, මෝහන සහ වෙනත් තත්වයන්. උදාහරණයක් ලෙස Yu.V. Shcherbatykh ඔහුගේ මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණය ඉදිරිපත් කරයි, නියත හතක් සහ එක් තත්ත්‍ව සංරචකයකි
තාවකාලික සංවිධානයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ක්ෂණික (අස්ථායී), දිගුකාලීන සහ නිදන්ගත තත්වයන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. දෙවැන්නට, නිදසුනක් වශයෙන්, නිදන්ගත තෙහෙට්ටුව, නිදන්ගත ආතතිය, බොහෝ විට එදිනෙදා ආතතියේ බලපෑම සමඟ සම්බන්ධ වේ.
ස්වරය රාජ්යයේ වැදගත්ම ව්‍යුහාත්මක ලක්ෂණයයි; බොහෝ කතුවරුන් විශ්වාස කරන්නේ මානසික තත්වයන් අතර වෙනස්කම් නිශ්චිතවම ටොනික් සංරචකයේ වෙනස්කම් නිසා බවයි. ස්වරය තීරණය වන්නේ ස්නායු පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වයේ මට්ටම, මූලික වශයෙන් රෙටිකුලර් ගොඩනැගීම මෙන්ම හෝමෝන පද්ධතිවල ක්රියාකාරිත්වය අනුව ය. මෙය මත පදනම්ව, මානසික තත්වයන්හි නිශ්චිත අඛණ්ඩතාවයක් ගොඩනගා ඇත:
කෝමා තත්වය -> නිර්වින්දනය -> මෝහනය -> REM නින්ද -> මන්දගාමී තරංග නින්ද -> උදාසීන අවදිවීම -> ක්රියාකාරී අවදිවීම -> මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය -> මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය -> මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය -> කලකිරීම -> බලපෑම්.
මෙම කොන්දේසි කිහිපයක් අපි කෙටියෙන් විස්තර කරමු. සක්‍රීය අවදිවීමේ තත්වය (Nemchin ට අනුව ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ I උපාධිය) සංලක්ෂිත වන්නේ අඩු මට්ටමේ අභිප්‍රේරණයක පසුබිමට එරෙහිව චිත්තවේගීය වැදගත්කමක් නොමැති ස්වේච්ඡා ක්‍රියාවන්හි ක්‍රියාකාරිත්වයෙනි. සාරාංශයක් ලෙස, මෙය සාමකාමී තත්ත්වයකි, ඉලක්කයක් සපුරා ගැනීම සඳහා සංකීර්ණ ක්රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ නොවීම.
මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය (II උපාධිය ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතිය) පෙළඹවීමේ මට්ටම වැඩි වන විට, සැලකිය යුතු ඉලක්කයක් සහ අත්‍යවශ්‍ය තොරතුරු දිස්වන විට පෙනේ; ක්රියාකාරිත්වයේ සංකීර්ණත්වය හා කාර්යක්ෂමතාව වැඩි වේ, නමුත් පුද්ගලයා කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරයි. උදාහරණයක් ලෙස සාමාන්ය තත්ත්වයන් යටතේ එදිනෙදා වෘත්තීය කටයුතු සිදු කිරීම. වර්ගීකරණයන් ගණනාවක මෙම තත්වය "මෙහෙයුම් ආතතිය" (Naenko) ලෙස හැඳින්වේ. මෙම තත්වය තුළ, ස්නායු පද්ධතියේ සක්‍රීය කිරීමේ මට්ටම වැඩි වන අතර එය හෝමෝන පද්ධතියේ ක්රියාකාරිත්වය තීව්ර කිරීම, අභ්යන්තර අවයව හා පද්ධති (හෘද වාහිනී, ශ්වසන, ආදිය) ක්රියාකාරී මට්ටමේ වැඩි වීමක් සමඟ ඇත. මානසික ක්‍රියාකාරකම්වල සැලකිය යුතු ධනාත්මක වෙනස්කම් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ: අවධානයේ පරිමාව හා ස්ථාවරත්වය වැඩි වේ, කාර්යය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව වැඩි වේ, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමේ හැකියාව අඩු වේ සහ අවධානය මාරු කිරීමේ හැකියාව වැඩි වේ, සහ තාර්කික චින්තනයේ ඵලදායිතාව වැඩි වේ. මනෝචිකිත්සක ගෝලය තුළ, චලනයන්හි නිරවද්‍යතාවය සහ වේගය වැඩි වීමක් දක්නට ලැබේ. මේ අනුව, දෙවන උපාධියේ (මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය) ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ තත්වය ක්‍රියාකාරකම්වල ගුණාත්මකභාවය සහ කාර්යක්ෂමතාවයේ වැඩි වීමක් මගින් සංලක්ෂිත වේ.
මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතියේ තත්වයක් (හෝ තෙවන උපාධියේ ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ තත්වයක්) දිස්වන්නේ තත්වය පුද්ගලිකව වැදගත් වන විට, අභිප්‍රේරණයේ තියුණු වැඩිවීමක්, වගකීමේ මට්ටම ඉහළ යාම (උදාහරණයක් ලෙස, විභාගයක තත්වය). , ප්රසිද්ධ කතා, සංකීර්ණ ශල්ය මෙහෙයුම). මෙම තත්ත්වය තුළ, හෝර්මෝන පද්ධතිවල ක්රියාකාරිත්වයේ තියුනු ලෙස වැඩි වීමක් ඇත, විශේෂයෙන්ම අධිවෘක්ක ග්රන්ථි, අභ්යන්තර අවයව හා පද්ධතිවල ක්රියාකාරිත්වයේ සැලකිය යුතු වෙනස්කම් සමඟ ඇත. තුල මානසික ගෝලයඅවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම, මතකයෙන් තොරතුරු ලබා ගැනීමේ දුෂ්කරතා, ප්රතිචාරයේ වේගය සහ නිරවද්‍යතාවය අඩු වන අතර ක්‍රියාකාරකම්වල කාර්යක්ෂමතාව අඩු වේ. නිෂේධාත්මක චිත්තවේගීය ප්රතිචාරයේ විවිධ ස්වරූප පෙනේ: උද්දීපනය, කාංසාව, අසාර්ථක වීමේ අපේක්ෂාව, අසාර්ථකත්වය. ඉහත විස්තර කර ඇති මෙහෙයුම් ආතතියේ තත්වයට ප්‍රතිවිරුද්ධව මෙම තත්වය චිත්තවේගීය ආතතියක් ලෙසද හැඳින්වීම අහම්බයක් නොවේ.
2.2.1 ආතතිය
ජීවිතයට හෝ කීර්තියට තර්ජනයක්, තොරතුරු නොමැතිකම හෝ කාලය නොමැති තත්වයන් තුළ අතිමහත් කාර්යයක් කරන විට මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය පෙනේ. මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය සමඟ, ශරීරයේ ප්‍රතිරෝධය අඩු වේ (ශරීරයේ ස්ථායිතාව, ඕනෑම බාහිර සාධක වලට ප්‍රතිශක්තිය), සෝමාටෝවිජේටේටිව් වෙනස්කම් දිස්වේ (රුධිර පීඩනය වැඩි වීම) සහ කායික අපහසුතා (හෘද වේදනාව, ආදිය). මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ අසංවිධානාත්මකභාවය ඇතිවේ. දිගුකාලීන හෝ නිතර නිතර නැවත නැවතත් ආතතිය මනෝවිද්යාත්මක රෝගවලට තුඩු දෙයි. ඒ අතරම, ආතති සහගත තත්වයක් තුළ හැසිරීම සඳහා ප්රමාණවත් උපාය මාර්ග තිබේ නම්, පුද්ගලයෙකුට දිගුකාලීන හා ශක්තිමත් ආතතියට පවා ඔරොත්තු දිය හැකිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය, මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය සහ මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය ආතති ප්රතික්රියා වල ප්රකාශනයේ විවිධ මට්ටම් නියෝජනය කරයි.
ආතතිය යනු ශරීරයට ඉදිරිපත් කරන ඕනෑම ඉල්ලුමකට (Selye) නිශ්චිත නොවන ප්‍රතිචාරයකි. එහි භෞතික විද්යාත්මක සාරය තුළ, ආතතිය අනුවර්තනය වීමේ ක්‍රියාවලියක් ලෙස වටහාගෙන ඇති අතර, එහි අරමුණ වන්නේ ශරීරයේ රූපාකාර එකමුතුකම ආරක්ෂා කර ගැනීම සහ පවතින අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ප්රශස්ත අවස්ථා ලබා දීමයි.
මනෝවිද්යාත්මක ආතතිය විශ්ලේෂණය කිරීම, විෂය සඳහා තත්වයෙහි වැදගත්කම, බුද්ධිමය ක්රියාවලීන් සහ පුද්ගල ලක්ෂණ වැනි සාධක සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ. එමනිසා, මානසික ආතතිය තුළදී, ප්රතික්රියාවන් තනි පුද්ගල වන අතර සෑම විටම අනාවැකි කිව නොහැක. “... පුද්ගලයෙකු තුළ දුෂ්කර තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමේ ක්රියාවලිය පිළිබිඹු කරමින් මානසික තත්වයන් ගොඩනැගීමේ යාන්ත්රණයන් තීරණය කරන තීරණාත්මක සාධකය “අන්තරාය”, “සංකීර්ණත්වය”, “දුෂ්කරතාව” වල වෛෂයික සාරය නොවේ. තත්වය, නමුත් පුද්ගලයා විසින් එහි ආත්මීය, පුද්ගලික තක්සේරුව" (Nemchin ).
ඕනෑම සාමාන්ය මිනිස් ක්රියාකාරකමක් ශරීරයට හානියක් නොවන පරිදි සැලකිය යුතු ආතතියක් ඇති කළ හැකිය. තවද, මධ්යස්ථ ආතතිය (I, II සහ අර්ධ වශයෙන් III මට්ටම්වල ස්නායු මනෝචිකිත්සක ආතතියේ තත්වයන්) ශරීරයේ ආරක්ෂාව බලමුලු ගන්වන අතර, අධ්යයන ගණනාවක පෙන්වා ඇති පරිදි, පුහුණු බලපෑමක් ඇති කරයි, ශරීරය නව අනුවර්තනයකට මාරු කරයි. Selye ගේ පාරිභාෂිතය තුළ හානිකර යනු පීඩාව හෝ හානිකර ආතතියයි. මානසික-චිත්තවේගීය ආතතිය, මනෝ-චිත්තවේගීය ආතතිය, අපේක්ෂා භංගත්වය, බලපෑම් යන තත්ත්වය ආපදා තත්ත්වයන් ලෙස වර්ග කළ හැක.
2.2.2 කලකිරීම
අපේක්ෂා භංගත්වය යනු යම් පුද්ගලයෙකුට, ඉලක්කයක් කරා යන ගමනේදී, සැබවින්ම ජයගත නොහැකි හෝ ජයගත නොහැකි ලෙස ඔහු විසින් වටහා ගන්නා ලද බාධකවලට මුහුණ දෙන විට ඇතිවන මානසික තත්වයකි. අපේක්ෂා භංගත්වයේ අවස්ථාවන්හිදී, subcortical සැකැස්ම සක්රිය කිරීමේ තියුණු වැඩිවීමක් ඇති අතර, දැඩි චිත්තවේගීය අපහසුතාවයක් ඇති වේ. කලකිරීමට පත් කරන්නන් කෙරෙහි ඉහළ ඉවසීමක් (ස්ථාවරත්වයක්) ඇතිව, පුද්ගලයෙකුගේ හැසිරීම අනුවර්තන සම්මතය තුළ පවතී, පුද්ගලයා තත්වය විසඳන නිර්මාණාත්මක හැසිරීම් පෙන්නුම් කරයි. අඩු ඉවසීමක් සහිතව, විවිධ ආකාරයේ නොගැලපෙන හැසිරීම් පෙනෙන්නට පුළුවන. වඩාත් පොදු ප්රතික්රියාව වන්නේ විවිධ දිශාවන් ඇති ආක්රමණශීලීත්වයයි. බාහිර වස්තූන් වෙත යොමු වූ ආක්රමණශීලීත්වය: වාචික ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, චෝදනා, අපහාස, කලකිරීම් ඇති කළ පුද්ගලයාට ශාරීරික ප්‍රහාර. ස්වයං-යොමු කළ ආක්රමණ: ස්වයං-දොස්, ස්වයං-කොන්දුව, වරදකාරිත්වය. වෙනත් පුද්ගලයින් හෝ අජීවී වස්තූන් කෙරෙහි ආක්‍රමණශීලී මාරුවක් ඇති විය හැකිය, එවිට පුද්ගලයා අහිංසක පවුලේ සාමාජිකයන් කෙරෙහි “ඔහුගේ කෝපය පිට කරයි” හෝ පිඟන් කඩා දමයි.
2.2.3. බලපාන
බලපෑම් යනු පුපුරන සුලු ස්වභාවයේ වේගයෙන් හා ප්‍රචණ්ඩ ලෙස සිදුවන චිත්තවේගීය ක්රියාවලීන් වන අතර එය ස්වේච්ඡා පාලනයට යටත් නොවන ක්‍රියාවන්හි මුදා හැරීම සපයයි. බලපෑම ඉතා ඉහළ මට්ටමේ ක්‍රියාකාරීත්වයක්, අභ්යන්තර අවයවවල වෙනස්වීම්, විඥානයේ වෙනස්වීම්, එය පටු වීම, ඕනෑම වස්තුවක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ අවධානයේ පරිමාව අඩුවීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. චින්තනය වෙනස් වේ, පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ ක්රියාවන්ගේ ප්රතිඵල අනාවැකි කීම දුෂ්කර ය, සුදුසු හැසිරීම කළ නොහැකි ය. බලපෑමට සම්බන්ධ නොවන මානසික ක්රියාවලීන් වළක්වයි. බලපෑමේ වැදගත්ම දර්ශක වන්නේ ස්වේච්ඡා ක්රියාවන් උල්ලංඝනය කිරීමකි; පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ ක්රියාවන් ගැන නොදනී, එය ප්‍රබල හා අක්‍රමවත් මෝටර් ක්රියාකාරකම් වලින් හෝ චලනයන් සහ කථනයේ දැඩි තද බව ("භීෂණයෙන් හිරිවැටීම", "ශීත කළ" පුදුමයෙන්").
ඉහත සාකච්ඡා කරන ලද මානසික ආතතිය සහ ස්වරය පිළිබඳ ලක්ෂණ චිත්තවේගීය තත්වයේ ආකාරය තීරණය නොකරයි. ඒ අතරම, සියලු මානසික තත්වයන් අතර හැඟීම් වැදගත් නොවන තනි එකක් සොයාගත නොහැක. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, චිත්තවේගීය තත්වයන් ප්රසන්න හෝ අප්රසන්න ලෙස වර්ගීකරණය කිරීම අපහසු නැත, නමුත් බොහෝ විට මානසික තත්වය යනු ප්රතිවිරුද්ධ අත්දැකීම්වල සංකීර්ණ එකමුතුවකි (කඳුළු හරහා සිනහව, ප්රීතිය සහ දුක එකවර පවතින යනාදිය).
2.3 ධනාත්මක සහ සෘණාත්මක චිත්තවේගීය තත්වයන්
ධනාත්මකව වර්ණ ගැන්වූ චිත්තවේගීය තත්වයන්ට සතුට, සැනසීම, ප්රීතිය, සතුට සහ ප්රීතිය ඇතුළත් වේ. ඔවුන් මුහුණේ සිනහවක්, අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ සතුට, අන් අය විසින් පිළිගැනීමේ හැඟීම, ආත්ම විශ්වාසය සහ සන්සුන් භාවය සහ ජීවිතයේ ගැටළු සමඟ කටයුතු කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳ හැඟීම මගින් සංලක්ෂිත වේ.
ධනාත්මක වර්ණ ගැන්වූ චිත්තවේගීය තත්වයක් සියලුම මානසික ක්රියාවලීන්ගේ සහ මිනිස් හැසිරීම් වල ගමන් මගට බලපායි. බුද්ධිමය පරීක්ෂණයක් විසඳීමේ සාර්ථකත්වය පසුකාලීන කාර්යයන් විසඳීමේ සාර්ථකත්වයට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන අතර අසාර්ථකත්වය ඍණාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන බව දන්නා කරුණකි. බොහෝ අත්හදා බැලීම්වලින් පෙන්නුම් කර ඇත්තේ සන්තෝෂවත් මිනිසුන් අන් අයට උපකාර කිරීමට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන බවයි. බොහෝ අධ්‍යයනවලින් පෙනී යන්නේ හොඳ මනෝභාවයක් ඇති පුද්ගලයින් තම වටපිටාව වඩාත් ධනාත්මක ලෙස ඇගයීමට ලක් කරන බවයි (Argyll).
සෘණාත්මකව වර්ණ ගැන්වූ චිත්තවේගීය තත්වයන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරයකින් සංලක්ෂිත වේ, ඒවාට දුක, ශෝකය, කාංසාව, මානසික අවපීඩනය, බිය සහ සන්ත්‍රාසය ඇතුළත් වේ. වඩාත්ම අධ්යයනය කරන ලද ප්රාන්ත වන්නේ කාංසාව, මානසික අවපීඩනය, බිය, ත්‍රාසය සහ භීතියයි.
තර්ජනයේ ස්වභාවය හෝ වේලාව පුරෝකථනය කළ නොහැකි විට අවිනිශ්චිත තත්ත්වයන් තුළ කාංසාවේ තත්වය ඇතිවේ. අනතුරු ඇඟවීමක් යනු තවමත් අවබෝධ කර ගෙන නොමැති අන්තරායේ සංඥාවකි. කාංසාවේ තත්වය අත්විඳිනු ලබන්නේ විසිරුණු භීතියේ හැඟීමක් ලෙස, නොපැහැදිලි කාංසාවක් ලෙස - “නිදහස් පාවෙන කාංසාව” ලෙස ය. කාංසාව හැසිරීම් වල ස්වභාවය වෙනස් කරයි, චර්යාත්මක ක්රියාකාරකම් වැඩි කිරීමට හේතු වේ, වඩාත් තීව්ර හා ඉලක්කගත උත්සාහයන් දිරිමත් කරයි, එමඟින් අනුවර්තනය වීමේ කාර්යයක් ඉටු කරයි.
කාංසාව අධ්යයනය කරන විට, කාංසාව යනු අනාගතයේ අවිනිශ්චිතතාවයෙන් ප්රකාශ වන, කනස්සල්ලට පත්වන ප්රතික්රියා සඳහා සූදානම තීරණය කරන පෞරුෂ ලක්ෂණයක් ලෙසත්, යම් නිශ්චිත මොහොතක (ස්පිල්බර්ගර්, ඛනින්) මානසික තත්වයේ ව්යුහයේ කොටසක් වන සැබෑ කාංසාව ලෙසත් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. Berezin, පර්යේෂණාත්මක අධ්යයන සහ සායනික නිරීක්ෂණ මත පදනම්ව, භයානක මාලාවක පැවැත්ම පිළිබඳ අදහස වර්ධනය කරයි. මෙම ශ්‍රේණියට පහත බලපෑම් සංසිද්ධි ඇතුළත් වේ. .
1. අභ්යන්තර ආතතිය දැනීම.
2. Hyperesthetic ප්රතික්රියා. කාංසාව වැඩි වන විට, බාහිර පරිසරයේ බොහෝ සිදුවීම් විෂය සඳහා වැදගත් වන අතර, මෙය, කාංසාව තවදුරටත් තීව්ර කරයි).
3. කාංසාව ම අවිනිශ්චිත තර්ජනයක්, අපැහැදිලි අනතුරක් පිළිබඳ හැඟීමක් පෙනුම මගින් සංලක්ෂිත වේ. කාංසාවේ සලකුණක් වන්නේ තර්ජනයේ ස්වභාවය තීරණය කිරීමට සහ එය සිදුවීමේ කාලය පුරෝකථනය කිරීමට ඇති නොහැකියාවයි.
4. බිය. කනස්සල්ලට හේතු පිළිබඳ දැනුවත්භාවය නොමැතිකම සහ වස්තුව සමඟ එහි සම්බන්ධතාවය නොමැතිකම තර්ජනය ඉවත් කිරීම හෝ වැළැක්වීම සඳහා ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමට නොහැකි වේ. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, නොපැහැදිලි තර්ජනය වඩාත් නිශ්චිත වීමට පටන් ගන්නා අතර, මෙය සත්‍ය නොවිය හැකි වුවද, තර්ජනාත්මක ලෙස සැලකීමට පටන් ගන්නා විශේෂිත වස්තූන් වෙත කාංසාව මාරු වේ. එවැනි සංයුක්ත කාංසාව බිය නියෝජනය කරයි.
5. ඉදිරියේදී සිදුවීමට නියමිත ව්‍යසනයක නොවැළැක්විය හැකි බව පිළිබඳ හැඟීම, කාංසාවේ තීව්‍රතාවය වැඩි වීම තර්ජනයෙන් වැළකී සිටීමේ නොහැකියාව පිළිබඳ අදහසට යටත් වේ. මෙය මෝටර් විසර්ජන අවශ්‍යතාවයක් ඇති කරයි, එය ඊළඟ හයවන සංසිද්ධිය තුළ ප්රකාශ වේ - කනස්සල්ලෙන්-බිය සහිත උද්දීපනය, මෙම අවස්ථාවෙහිදී හැසිරීමේ අසංවිධානාත්මකභාවය උපරිමයට ළඟා වේ, අරමුණු සහිත ක්‍රියාකාරකම්වල හැකියාව අතුරුදහන් වේ.
මෙම සියලු සංසිද්ධි මානසික තත්වයේ ස්ථායීතාවය අනුව වෙනස් ලෙස විදහා දක්වයි.
භීතියේ තත්වය සහ එහි හේතු විශ්ලේෂණය කරමින්, කෙම්පින්ස්කි බිය වර්ග හතරක් හඳුනා ගනී: ජීව විද්යාත්මක, සමාජීය, සදාචාරාත්මක, විසංයෝජනය. මෙම වර්ගීකරණය භීතියට හේතු වූ තත්වයේ ලක්ෂණ මත පදනම් වේ. ජීවිතයට ක්ෂණික තර්ජනයක් හා සම්බන්ධ තත්වයන් ජීව විද්යාත්මක භීතිය ඇති කරයි, එය ප්‍රාථමික, ජීවන අවශ්යතා අහිමි වූ විට පැන නගින භීතියේ ප්‍රාථමික ස්වරූපය වේ. රජයේ ඔක්සිජන් සාගින්න(උදාහරණයක් ලෙස, හෘදයාබාධ ඇතිවීමේදී) භීතියේ තියුණු හැඟීමක් ඇති කරයි. සමාජ බියආසන්නතම සමාජය සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කඩාකප්පල් කිරීමේදී වර්ධනය වේ (ආදරණීය අය විසින් ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට ඇති බිය, දඬුවමට ඇති බිය, ගුරුවරයාට ඇති බිය, බොහෝ විට බාල පාසල් ළමුන් තුළ සිදු වේ).
භීතිය බොහෝ විට වෙව්ලීම, වේගවත් හුස්ම ගැනීම සහ හෘද ස්පන්දනය වැනි භෞතික විද්යාත්මක ප්රතික්රියාවේ දර්ශකවල තීව්ර ප්රකාශනයන් සමඟ ඇත. බොහෝ මිනිසුන්ට බඩගිනි දැනෙනවා හෝ, අනෙක් අතට, ආහාර රුචිය තියුණු අඩුවීමක්. භීතිය මානසික ක්රියාවලීන්ගේ ගමන් මගට බලපායි: සංවේදීතාවයේ තියුණු පිරිහීමක් හෝ උග්‍රවීමක්, සංජානනය පිළිබඳ දුර්වල අවබෝධයක්, නොසැලකිලිමත්කම, අවධානය යොමු කිරීමේ අපහසුතාව, කථන ව්යාකූලත්වය, කටහඬ වෙව්ලීම. භීතිය විවිධ ආකාරවලින් සිතීමට බලපායි: සමහරුන්ට බුද්ධිය වැඩි වේ, ඔවුන් මගක් සෙවීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, අනෙක් අයට, චින්තනයේ ඵලදායිතාව පිරිහී යයි.
බොහෝ විට, ස්වේච්ඡා ක්රියාකාරකම් අඩු වේ: පුද්ගලයෙකුට කිසිවක් කළ නොහැකි යැයි හැඟේ, මෙම තත්වය ජය ගැනීමට ඔහුට බල කිරීම දුෂ්කර ය. භීතිය ජය ගැනීම සඳහා, පහත සඳහන් ශිල්පීය ක්රම බොහෝ විට භාවිතා වේ: පුද්ගලයෙකු තම කාර්යය දිගටම කරගෙන යාමට උත්සාහ කරයි, විඥානයෙන් භීතිය විස්ථාපනය කරයි; කඳුළුවලින්, ඔහුගේ ප්රියතම සංගීතයට සවන් දීමෙන්, දුම් පානයෙන් සහනයක් සොයා ගනී. “බියට හේතුව සන්සුන්ව තේරුම් ගැනීමට” උත්සාහ කරන්නේ ස්වල්ප දෙනෙක් පමණි.
මානසික අවපීඩනය යනු තාවකාලික, ස්ථිර හෝ වරින් වර ප්රකාශ වන ශෝකයේ සහ මානසික අවපීඩනයකි. එය සංලක්ෂිත වන්නේ යථාර්ථය සහ තමා පිළිබඳ නිෂේධාත්මක සංජානනය නිසා ඇතිවන ස්නායු මනෝචිකිත්සක ස්වරය අඩුවීමෙනි. මානසික අවපීඩන තත්වයන් සාමාන්යයෙන් අහිමි වන අවස්ථාවන්හිදී පැන නගී: ආදරණීයයන්ගේ මරණය, මිත්රත්වය හෝ ප්රේම සබඳතා බිඳ වැටීම. මානසික අවපීඩන තත්වයක් මනෝ භෞතික විද්යාත්මක ආබාධ (ශක්තිය නැතිවීම, මාංශ පේශි දුර්වලතාවය), හිස්බව සහ අර්ථ විරහිතභාවය පිළිබඳ හැඟීමක්, වරදකාරිත්වය, තනිකම, අසරණභාවය (Vasilyuk) සමඟ ඇත. මානසික අවපීඩනය අතීතය සහ වර්තමානය පිළිබඳ අඳුරු තක්සේරුවක් සහ අනාගතය තක්සේරු කිරීමේදී අශුභවාදී බව මගින් සංලක්ෂිත වේ.
මානසික තත්වයන් වර්ගීකරණයට සෝමාටොප්සිකික් තත්වයන් (කුසගින්න, පිපාසය, ලිංගික උද්දීපනය) සහ වැඩ ක්රියාකාරකම් අතරතුර පැන නගින මානසික තත්වයන් (තෙහෙට්ටුව, අධික වැඩ, ඒකාකාරී බව, ආශ්වාදයේ සහ උද්‍යෝගයේ තත්වයන්, සාන්ද්රණය සහ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම මෙන්ම කම්මැලිකම සහ උදාසීනත්වය ද ඇතුළත් වේ. )
2.4 වෘත්තීය මානසික තත්වයන්
මෙම මානසික තත්වයන් වැඩ කටයුතු අතරතුර පැන නගින අතර පහත දැක්වෙන කණ්ඩායම් වලට වර්ග කර ඇත:
අ) සාපේක්ෂ වශයෙන් ස්ථාවර සහ දිගු කල් පවතින තත්වයන්. ඔවුන් ලබා දී ඇති නිශ්චිත නිෂ්පාදනයක් සහ නිශ්චිත වර්ගයේ ශ්රමය සඳහා පුද්ගලයෙකුගේ ආකල්පය තීරණය කරයි. මෙම ප්රාන්ත (වැඩ ගැන තෘප්තිමත් වීම හෝ අතෘප්තිය, වැඩ සඳහා උනන්දුව හෝ ඒ සඳහා උදාසීනත්වය, ආදිය) කණ්ඩායමේ සාමාන්ය මනෝගතිය පිළිබිඹු කරයි.
b) තාවකාලික, තත්ත්‍ව, ඉක්මනින් සම්මත වන තත්වයන්. තුළ විවිධ ආකාරයේ ගැටළු වල බලපෑම යටතේ සිදු වේ නිෂ්පාදන ක්රියාවලියහෝ කම්කරුවන් අතර සබඳතා තුළ.
ඇ) වැඩ කටයුතු වලදී වරින් වර පැන නගින තත්වයන්; එවැනි කොන්දේසි බොහොමයක් තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, වැඩ කිරීමට නැඹුරුතාවයක්, ඒ සඳහා ඇති සූදානම අඩු වීම, නිෂ්පාදනය, කාර්ය සාධනය වැඩි කිරීම, තෙහෙට්ටුව; කාර්යයේ අන්තර්ගතය සහ ස්වභාවය (මෙහෙයුම්): කම්මැලිකම, නිදිබර ගතිය, උදාසීනත්වය, වැඩි ක්රියාකාරිත්වය, ආදිය.
මනෝභාවයේ එක් අංශයක ප්‍රමුඛතාවය මත පදනම්ව, ප්රාන්ත වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: චිත්තවේගීය, ස්වේච්ඡා (උදාහරණයක් ලෙස, ස්වේච්ඡා උත්සාහයේ තත්වයක්), ජීවමාන මෙනෙහි කිරීමේ තත්වය පිළිබඳ සංජානනය සහ සංවේදන ක්රියාවලීන් ආධිපත්යය දරන ප්රාන්ත; අවධානය (නොසිටීම, සාන්ද්රණය), මානසික ක්රියාකාරකම් මගින් සංලක්ෂිත තත්වයන් යනාදිය.
වැදගත්ම දෙය නම් වෝල්ටීයතා මට්ටම අනුව තත්වයන් සලකා බැලීමයි ක්‍රියාකාරකම්වල කාර්යක්ෂමතාව සහ ආරක්ෂාව කෙරෙහි තත්වයේ බලපෑම පිළිබඳ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මෙම ලකුණ වඩාත් වැදගත් වේ.
මධ්යස්ථ ආතතිය යනු වැඩ ක්රියාකාරිත්වයේ බලමුලු ගැන්වීමේ බලපෑම යටතේ පැන නගින සාමාන්ය ක්රියාකාරී තත්වයකි. මෙම මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ තත්වය ක්රියාවන් සිදු කිරීම සඳහා අවශ්ය කොන්දේසියකි. එය සමග ඇත මධ්යස්ථ වෙනසක් කායික ප්රතික්රියාශරීරය, යහපත් සෞඛ්යය, ස්ථාවර සහ විශ්වාසනීය ක්රියාවන් පෙන්නුම් කරයි. මධ්යස්ථ වෝල්ටීයතාව ප්රශස්ත ක්රියාකාරිත්වයට අනුරූප වේ. ප්රශස්ත මෙහෙයුම් මාදිලිය සුවපහසු තත්වයන් යටතේ සිදු කෙරේ සාමාන්ය මෙහෙයුම්තාක්ෂණික උපාංග. පරිසරය හුරුපුරුදු ය, වැඩ කටයුතු දැඩි ලෙස ස්ථාපිත අනුපිළිවෙලකට සිදු කරනු ලැබේ, සිතීම ඇල්ගොරිතම ස්වභාවයයි. ප්රශස්ත තත්වයන් යටතේ, ශ්‍රමයේ අතරමැදි සහ අවසාන ඉලක්ක අඩු ස්නායු මනෝචිකිත්සක පිරිවැයකින් සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ. සාමාන්යයෙන්, කාර්ය සාධනය දිගුකාලීන සංරක්ෂණය, දළ උල්ලංඝනයන් නොමැති වීම, වැරදි ක්රියාවන්, අසාර්ථකත්වය, බිඳවැටීම් සහ අනෙකුත් විෂමතා පවතී. ප්රශස්ත මාදිලියේ ක්රියාකාරිත්වය ඉහළ විශ්වසනීයත්වය සහ ප්රශස්ත කාර්යක්ෂමතාවයෙන් සංලක්ෂිත වේ.
ආතතිය වැඩි වීම ආන්තික තත්වයන් තුළ සිදුවන ක්රියාකාරකම් සමඟ ඇත. ආන්තික තත්වයන් යනු කායික සම්මතයේ සීමාවන් තියුනු ලෙස ඉක්මවා යන කායික හා මානසික ක්රියාකාරකම් සඳහා සේවකයාට උපරිම ආතතියක් ඇති කිරීමට අවශ්ය කොන්දේසි වේ. ආන්තික මාදිලිය යනු ප්රශස්ත තත්ත්වයෙන් ඔබ්බට ගිය තත්වයන් තුළ මෙහෙයුම් ආකාරයකි. ප්රශස්ත මෙහෙයුම් තත්ත්වයන්ගෙන් බැහැරවීම් සඳහා වැඩි කැමැත්තක් ඇති උත්සාහයක් අවශ්ය වේ, නැතහොත්, වෙනත් වචන වලින්; 1) කායික අපහසුතා i.e. නියාමන අවශ්යතා සමග ජීවන කොන්දේසි වලට අනුකූල නොවීම; 2) නඩත්තු කිරීම සඳහා කාලය නොමැතිකම; 3) ජීව විද්යාත්මක බිය; 4) කාර්යයේ දුෂ්කරතාවය වැඩි වීම; 5) වැරදි ක්රියා වැඩි කිරීම; 6) වෛෂයික තත්වයන් හේතුවෙන් අසමත් වීම; 7) තීරණ ගැනීම සඳහා තොරතුරු නොමැතිකම; 8) තොරතුරු යටපත් කිරීම (සංවේදනය අහිමි වීම); 9) තොරතුරු අධි බර; 10) ගැටුම් තත්ත්වයන්.
වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල ප්රධාන වශයෙන් ඇතුළත් වන මානසික ක්රියාකාරකම් සහ අහිතකර තත්වයන් තුළ වඩාත් ප්රකාශිත වෙනස්කම් අනුව ආතතිය වර්ගීකරණය කළ හැකිය.
බුද්ධිමය ආතතිය - සේවා සැලැස්මක් සැකසීමේදී බුද්ධිමය ක්රියාවලීන් වෙත නිතර නිතර ඇමතුම් නිසා ඇතිවන ආතතිය, අධික ඝනත්වයගැටළු සහගත සේවා තත්වයන් ගලා යාම.
සංවේදී ආතතිය යනු සංවේදක පද්ධතිවල උප ප්රශස්ත මෙහෙයුම් තත්වයන් නිසා ඇතිවන ආතතිය වන අතර අවශ්ය තොරතුරු පිළිබඳ විශාල දුෂ්කරතා සහ සංජානනයකදී පැන නගී.
ශාරීරික ආතතිය යනු ආතතිය වැඩි වීම නිසා ඇතිවන ශරීරයේ ආතතියයි ලොකොමෝටර් පද්ධතියපුද්ගලයා.
චිත්තවේගීය ආතතිය යනු ගැටුම් තත්වයන් නිසා ඇතිවන ආතතිය, හදිසි අවස්ථාවක් ඇතිවීමේ සම්භාවිතාව, පුදුමය හෝ වෙනත් වර්ගවල දිගු ආතතියකි.
මානව ක්රියාකරුගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරිත්වයේ වඩාත් ආවේනික වූ ආතතියේ ලක්ෂණ පහත දැක්වේ: තෙහෙට්ටුවේ තත්වය. තෙහෙට්ටුව යනු ක්‍රියාකාරකම්වල කාර්යක්ෂමතාව සහ ආරක්ෂාව කෙරෙහි සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කරන වඩාත් පොදු සාධකයකි. තෙහෙට්ටුව යනු ඉතා සංකීර්ණ හා විෂමජාතීය සංසිද්ධි සංකීර්ණයකි. එහි අන්තර්ගතය තීරණය වන්නේ කායික වශයෙන් පමණක් නොව, මනෝවිද්යාත්මක, ඵලදායී, ඵලදායී සහ සමාජ සාධක. මේ මත පදනම්ව, තෙහෙට්ටුව අවම වශයෙන් පැති තුනකින් තක්සේරු කළ යුතුය: 1) ආත්මීය පැත්තෙන් - මානසික තත්වයක් ලෙස, 2) භෞතික විද්යාත්මක යාන්ත්‍රණ පැත්තෙන්, 3) ශ්රම කාර්යක්ෂමතාව අඩුවීමේ පැත්තෙන්.
තෙහෙට්ටුවේ කොටස් සලකා බලමු (ආත්මීය මානසික තත්වයන්):
අ) දුර්වලකම පිළිබඳ හැඟීම. ශ්රම ඵලදායිතාව තවමත් පහත වැටී නොමැති වුවද, පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වයේ අඩුවීමක් දැනෙන බව තෙහෙට්ටුව පිළිබිඹු වේ. කාර්ය සාධනයේ මෙම අඩුවීම විශේෂ ආතතිය හා අවිනිශ්චිතතාවයේ අත්දැකීම් තුල ප්රකාශයට පත් වේ. තම කාර්යය නිසි ලෙස කරගෙන යාමට නොහැකි බව පුද්ගලයාට හැඟේ.
ආ) අවධානය ආබාධ. අවධානය වඩාත් වෙහෙසකර මානසික කාර්යයකි. තෙහෙට්ටුවකදී, අවධානය පහසුවෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කරයි, මන්දගාමී, අක්‍රිය, හෝ, අනෙක් අතට, අවුල් සහගත ලෙස ජංගම සහ අස්ථායී වේ.
ඇ) මෝටර් ආබාධ. තෙහෙට්ටුව පෙන්නුම් කරන්නේ චලනයන් මන්දගාමී වීම හෝ අක්‍රමවත් ඉක්මන් වීම, ඒවායේ රිද්මයට බාධා කිරීම, චලනයන් සම්බන්ධීකරණයේ නිරවද්‍යතාවය දුර්වල වීම සහ ඒවායේ අක්‍රියකරණයයි.
ඈ) මතකය සහ සිතීමේ දෝෂ. තෙහෙට්ටුවක දී, ක්රියාකරු උපදෙස් අමතක කළ හැකි අතර ඒ සමඟම කාර්යයට සම්බන්ධ නොවන සියල්ල මතක තබා ගන්න.
e) කැමැත්ත දුර්වල කිරීම. වෙහෙසට පත් වූ විට, අධිෂ්ඨානය, විඳදරාගැනීම සහ ආත්ම දමනය දුර්වල වේ. නොනැසී පැවතීම.
f) නිදිමත. නිදිබර ගතිය ඇති වන්නේ ආරක්ෂිත නිෂේධනයේ ප්රකාශනයක් ලෙසය.
2.5 මනෝභාවය
මනෝභාවය. මනෝවිද්යාත්මක සාහිත්‍යයේ මනෝභාවයේ ස්වභාවය පිළිබඳ පරස්පර අදහස් තිබේ. සමහර කතුවරුන් (රූබින්ස්ටයින්, ජාකොබ්සන්) මනෝභාවය ස්වාධීන මානසික තත්වයක් ලෙස සලකයි, තවත් සමහරු මනෝභාවය සලකන්නේ විඥානයට චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීමක් ලබා දෙන මානසික තත්වයන් කිහිපයක එකතුවක් ලෙස ය (Platonov). බොහෝ කතුවරුන් යම් කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ පුද්ගලයෙකුගේ අත්දැකීම් සහ ක්රියාකාරකම් වර්ණවත් කරන සාමාන්ය චිත්තවේගීය තත්වයක් ලෙස මනෝභාවය සලකයි. මේ අනුව, මනෝභාවය මානසික තත්ත්වයන්හි ස්ථාවර අංගයක් ලෙස සැලකිය හැකිය.
මනෝභාවය නිර්මාණය වී ඇත්තේ, පළමුව, අන්තර් සංවේදී සංවේදනයන් මගිනි, ඒ ගැන සෙචෙනොව් මෙසේ ලිවීය: “මෙහි සම්බන්ධ විවිධ ප්රකාශනයන් සඳහා සාමාන්ය පසුබිම නම්, අප හඳුන්වනු ලබන නොපැහැදිලි දළ හැඟීම (සමහර විට සංවේදක ස්නායු වලින් සමන්විත ශරීරයේ සියලුම අවයව වලින්) නිරෝගී පුද්ගලයෙක්සාමාන්‍ය යහපැවැත්ම පිළිබඳ හැඟීමක්, සහ දුර්වල හා අසනීප වූවන් තුළ - සාමාන්ය ව්‍යාධිය පිළිබඳ හැඟීමක්. පොදුවේ ගත් කල, මෙම පසුබිම සන්සුන්, නොපැහැදිලි හැඟීමක ස්වභාවයක් තිබුණද, කෙසේ වෙතත්, එය වැඩ කටයුතුවලට පමණක් නොව, මිනිස් මනෝභාවයට පවා ඉතා නාටකාකාර බලපෑමක් ඇති කරයි. ශරීරයේ සිදුවන සෑම දෙයකම සෞඛ්ය සම්පන්න ස්වරය, වෛද්‍යවරුන් ජවය විටලිස් යන වචනයෙන් නම් කරන අතර මානසික ජීවිතයේ “මානසික මනෝභාවය” (සෙචෙනොව්) ලෙස හඳුන්වන දේ එය මත රඳා පවතී.
මනෝභාවයේ දෙවන වැදගත් නිර්ණායකය වන්නේ අවට යථාර්ථය කෙරෙහි සහ සෑම මොහොතකම (Vasilyuk) තමා කෙරෙහි දක්වන ආකල්පයයි. චිත්තවේගීය තත්වයන්, බලපෑම, ආතතිය ස්ථානීය නම්, එනම්, ඒවා වස්තූන් කෙරෙහි ආත්මීය ආකල්පයක්, යම් තත්වයක් තුළ සංසිද්ධි පිළිබිඹු කරයි නම්, මනෝභාවය වඩාත් සාමාන්‍යකරණය වේ. පවතින මනෝභාවය පුද්ගලයෙකුගේ මූලික අවශ්යතා (ස්වයං සංරක්ෂණය සඳහා, ප්‍රජනනය සඳහා, ස්වයං-සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, පිළිගැනීම සහ ආදරය සඳහා) තෘප්තිමත් වීමේ මට්ටම පිළිබිඹු කරයි.
මනෝවිද්යාත්මක ආරක්ෂක යාන්ත්රණයන් හේතුවෙන් නරක මනෝභාවයක් සඳහා සැබෑ හේතු බොහෝ විට පුද්ගලයාගෙන් සැඟවී ඇත. (පුද්ගලයෙකු ලෙස හැඳින්වෙන මනෝභාවයේ මූලාශ්රය වන්නේ: "මම වැරදි පාදයකින් බැස ගියෙමි", නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම පුද්ගලයා ඔහු දරන තනතුර ගැන සෑහීමකට පත් නොවේ). එමනිසා, මනෝභාවය යනු යම් අවස්ථාවක දී ඔහු සඳහා තත්වයන් හැඩගස්වන ආකාරය පිළිබඳ පුද්ගලයාගේ අවිඥානික චිත්තවේගීය තක්සේරුව බව අපට පැවසිය හැකිය. එමනිසා, මනෝභාවයේ එකඟතාවය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ පුද්ගලයාගේ ස්වයං අවබෝධය සහ ස්වයං සංවර්ධනයේ සාර්ථකත්වය මත ය. බොහෝ කතුවරුන් මනෝභාවය ආධිපත්යය (ස්ථාවර), පුද්ගලයෙකුගේ ලක්ෂණය සහ සැබෑ, වර්තමාන (ප්රතික්රියාශීලී), තත්වයේ බලපෑම යටතේ පැන නගින හා වෙනස් වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
3. මානසික තත්ත්වයන් කළමනාකරණය කිරීමේ සාධක
පරිසරයේ ආතති මට්ටම සහ ශරීරයට එහි ඍණාත්මක බලපෑම අඩු කරන සාධක අනාවැකි වේ බාහිර සිදුවීම්, ඔවුන් සඳහා කල්තියා සූදානම් වීමේ හැකියාව මෙන්ම සිදුවීම් පාලනය කිරීමේ හැකියාව, බලපෑම සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කරයි අහිතකර සාධක. මානව ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි අහිතකර තත්ත්වයන්ගේ ඍණාත්මක බලපෑම මඟහරවා ගැනීම සඳහා ශක්තිමත් කැමැත්තෙන් යුත් ගුණාංග සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ස්වේච්ඡා ගුණාංග (අභිමත බලය) ප්රකාශ කිරීම, ප්‍රථමයෙන්ම, විඥානය සහ ස්වේච්ඡා පාලනය, අහිතකර තත්ත්වයක අත්දැකීමේ සිට ක්රියාකාරකම් නියාමනය දක්වා (එහි අඛණ්ඩ පැවැත්මට, ක්රියාකාරකමක් ආරම්භ කිරීමට අභ්යන්තර විධානයක් ලබා දීම, නඩත්තු කිරීම) මාරු කිරීමකි. ක්රියාකාරිත්වයේ ගුණාත්මකභාවය)" (ඉලින්). රාජ්යයේ අත්දැකීම විඥානයේ පසුබිමට ඇද දමනු ලැබේ. මානසික තත්ත්වයන් නියාමනය කිරීමේදී වැදගත් කාර්යභාරයක්, පාරිසරික ආතතීන්ගේ බලපෑමට පුද්ගලයෙකු ප්රතික්රියා කරන ආකාරය, ස්නායු පද්ධතියේ සහ පෞරුෂත්වයේ තනි පුද්ගල ලක්ෂණ මගින් ඉටු කරනු ලැබේ.
සමඟ පුද්ගලයන් බව දන්නා කරුණකි ඉහළ ශක්තියක්දුර්වල ස්නායු පද්ධතියේ ශක්තිය ඇති පුද්ගලයින්ට සාපේක්ෂව ස්නායු පද්ධතිය වැඩි ස්ථාවරත්වයක් සහ ආතති තත්වයන් හොඳින් ඉවසා සිටීම මගින් සංලක්ෂිත වේ.
ආතති සහගත තත්වයන්ට ඔරොත්තු දීමේ ස්ථානය පාලනය කිරීම, මනෝවිද්යාත්මක ස්ථාවරත්වය, ආත්ම අභිමානය සහ ආධිපත්‍ය මනෝභාවය වැනි පෞරුෂ ලක්ෂණවල බලපෑම වඩාත් අධ්යයනය කර ඇත. මේ අනුව, සතුටු සිතින් සිටින පුද්ගලයින් වඩාත් ඔරොත්තු දෙන, දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී පාලනය සහ විවේචනාත්මක බව පවත්වා ගැනීමට හැකි බවට සාක්ෂි සොයාගෙන ඇත. පාලක ස්ථානය (රොටර්) පුද්ගලයෙකුට පරිසරය පාලනය කිරීමට සහ ප්‍රගුණ කිරීමට කෙතරම් ඵලදායී ලෙස තීරණය කරයි.
මෙයට අනුකූලව, පෞරුෂය වර්ග දෙකක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: බාහිර හා අභ්යන්තර. බාහිර පුද්ගලයන් බොහෝ සිදුවීම් පුද්ගලික හැසිරීම් සමඟ සම්බන්ධ නොකරයි, නමුත් ඒවා පුද්ගලයෙකුගේ පාලනයෙන් ඔබ්බට ඇති අහඹු, බාහිර බලවේගවල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඉදිරිපත් කරයි. අභ්‍යන්තරය, ඊට පටහැනිව, බොහෝ සිදුවීම් පුද්ගලික පාලනයට යටත් විය හැකි බැවින් ඔවුන් තත්වයට බලපෑම් කිරීමට සහ එය පාලනය කිරීමට වැඩි උත්සාහයක් දරයි. ඔවුන් වඩාත් සංකීර්ණ සංජානන පද්ධතියකින් සංලක්ෂිත වේ, විවිධ අවස්ථාවන්හිදී නිශ්චිත ක්රියාකාරී සැලසුම් සංවර්ධනය කිරීමේ ප්‍රවණතාවක්, එමඟින් ඔවුන් වඩාත් සාර්ථකව පාලනය කිරීමට සහ ආතති සහගත තත්වයන්ට මුහුණ දීමට ඉඩ සලසයි.
ආත්ම අභිමානයේ බලපෑම නම් අඩු ආත්ම අභිමානයක් ඇති පුද්ගලයින් තර්ජනාත්මක තත්වයකදී බිය හෝ කාංසාව ඉහළ මට්ටමක පෙන්වීමයි. ඔවුන් බොහෝ විට තත්වයට මුහුණ දීමට ප්රමාණවත් තරම් අඩු හැකියාවන් ඇති බව වටහා ගනී, එබැවින් ඔවුන් අඩු ජවසම්පන්න ලෙස ක්රියා කරයි, තත්වයට යටත් වීමට නැඹුරු වේ, සහ දුෂ්කරතා මඟහරවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ ඔවුන්ට ඒවාට මුහුණ දීමට නොහැකි බව ඔවුන්ට ඒත්තු ගොස් ඇති බැවිනි.
වැදගත් දිශාවක් මනෝවිද්යාත්මක සහායපුද්ගලයෙකුට යම් යම් ශිල්පීය ක්රම ඉගැන්වීම සහ හැසිරීම් කුසලතා වර්ධනය කිරීමයි පීඩන තත්වයන්, ආත්ම විශ්වාසය සහ ස්වයං පිළිගැනීම වැඩි වීම.
නිගමනය
මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් මිනිස් මනෝභාවයේ වැදගත්ම අංගයයි. සාපේක්ෂ සරල මනෝවිද්යාත්මක තත්ත්වයන් සාමාන්යයෙන් සහ ව්‍යාධි විද්යාව තුළ මානසික තත්වයන්හි සමස්ත විවිධත්වයට යටින් පවතී. ඒවා - සරල මනෝවිද්යාත්මක හා සංකීර්ණ මානසික තත්වයන් - මනෝවිද්යාව පිළිබඳ සෘජු පර්යේෂණ විෂය වන අතර අධ්‍යාපනික, වෛද්ය සහ වෙනත් පාලන බලපෑම්වල පරමාර්ථය වේ.
ඔවුන්ගේ මූලාරම්භය අනුව, මනෝවිද්යාත්මක තත්වයන් කාලයාගේ ඇවෑමෙන් මානසික ක්රියාවලීන් වේ. රාජ්යයන්, ඉහළ මට්ටමේ පිහිටුවීම් ලෙස, පහළ මට්ටමේ ක්රියාවලීන් පාලනය කරයි. මනෝභාවයේ ස්වයං-නියාමනයේ ප්රධාන යාන්ත්රණයන් වන්නේ හැඟීම්, කැමැත්ත, චිත්තවේගීය සහ ස්වේච්ඡා ක්රියාකාරකම් ය. නියාමනයේ සෘජු යාන්ත්‍රණය සියලු ආකාර අවධානය - ක්‍රියාවලියක්, රාජ්ය සහ පෞරුෂ ලක්ෂණයක් ලෙස.
මානව ක්රියාකාරකම් මත අහිතකර තත්ත්වයන්ගේ ඍණාත්මක බලපෑම අඩු කිරීම අවශ්ය වන අතර පුද්ගලයෙකුගේ චිත්තවේගීය තත්වය ධනාත්මක ලෙස වර්ණවත් වන බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය.
ග්රන්ථ නාමාවලිය
1. Ilyin E. P. මානව ප්රාන්තවල මනෝ භෞතික විද්යාව. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: පීටර්, 2005. - 412 පි.: අසනීප.
2. Karvasarsky B.D. et al. සායනික මනෝවිද්යාව: විශ්ව විද්‍යාල සඳහා පෙළපොත: - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, 2004. - 960 පි.:
3. Shcherbatykh Yu.V. සාමාන්ය මනෝවිද්යාව. නිබන්ධනය. - ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: පීටර්, 2009
4. සාමාන්ය මනෝවිද්යාව: පෙළපොත් / එඩ්. Tugusheva R. X. සහ Garber E. I. - M.: Eksmo Publishing House, 2006. - 560 p.
5. Garber E.I. මනෝවිද්යාව පිළිබඳ පාඩම් 17. එම්., 1995.
6. Pryazhnikov N.S., Pryazhnikova E.Yu. වැඩ සහ මානව ගරුත්වය පිළිබඳ මනෝවිද්යාව. - එම්., 2001.
7. ප්රාන්තවල මනෝවිද්යාව. පාඨකයා. එඩ්. A.O. Prokhorova. 2004.