ස්ප්ලර් පැහැදිලි කරන්න. ස්ප්ලර්. “පෙන්වීම” යන සුප්‍රසිද්ධ ප්‍රකාශය ඇති වූයේ කෙසේද?
නූතන රුසියානු භාෂාවෙන්, සමහර ජීවන තත්වයන් තුළ "පෙන්වීම" යන වාක්ය ඛණ්ඩය සුදුසු වේ. මෙම වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකයට මතභේදාත්මක සම්භවයක් ඇත. සමහර වාග් විද්යාඥයන් එය තනිකරම රුසියානු ප්රකාශනයක් ලෙස සලකයි. අනෙක් ඒවා වෙනත් භාෂාවලින් අප වෙත පැමිණි ණයට ගත් ඒවා ය.
වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකවල සම්භවය පිළිබඳ අනුවාද
කෙසේ වෙතත්, ඔවුන් දෙදෙනාටම, බොහෝ භාෂා වල මෙම ලක්ෂණය මතුවීමේ ඓතිහාසික ස්වභාවය සැකයෙන් තොරය. වාක්ය ඛණ්ඩයේ "පෙන්වීම" යන වචනයේ තේරුම තීරණය වූයේ විරුද්ධවාදීන් අතර සැබෑ මිලිටරි ගැටුමක් මගිනි.
මෙම ස්ථාවර ප්රකාශනයේ විදේශීය සම්භවයේ ආධාරකරුවන්ට අනුව, පුරාණ රෝමයේ ඉතිහාසය තුළ සත්යය සෙවිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ලතින් භාෂාවේ "pulverem ab oculos aspergere / pulverem oculis offundere" යන මූලාකෘති වාක්ය ඛණ්ඩයක් පවා තිබුණි. ග්ලැඩියේටර්වරුන් ද සටනේදී සතුරාගේ දෑස් වෙතට අනපේක්ෂිත ලෙස විසි කිරීමෙන් තාවකාලිකව නොමඟ යැවීමට පුරුදු වූ බව දන්නා කරුණකි. ඉන්පසුව අනපේක්ෂිත කෝණයකින් අන්ධ වූ සතුරාගේ උපාමාරු සහ ප්‍රහාරය ඔහුට සම්පූර්ණයෙන් ජය ගත නොහැකි විය. තාවකාලිකව දැකීමේ හැකියාව නැති වී ඇති නිසා, වින්දිතයාට ප්‍රහාරයේ ශක්තිය හෝ දිශාව තක්සේරු කිරීමට නොහැකි විය.
කෙසේ වෙතත්, වෙනත් භාෂා ප්‍රවීණයන් විශ්වාස කරන්නේ “පෙන්වීම” යන වාක්ය ඛණ්ඩයේ තේරුම මොස්කව්හි ඉලින්ස්කි ගේට්ටුව අසල ත්‍රිත්ව චතුරශ්‍රයේ විශේෂයෙන් නම් කරන ලද ස්ථානයක සිදු වූ නෛතික ද්වන්ධ සටනක් සමඟ ප්‍රතිසමයක් මත පදනම්ව තීරණය කළ බවයි. අයිවන් ද ටෙරිබල්ගේ නීති සංග්‍රහයේ සටහන් කර ඇති එකල පැවති ක්‍රියා පටිපාටියට අනුව මතභේදාත්මක නඩු විසඳන ලදී. මුල් ආකාරයෙන්. සමහර සාක්ෂිකරුවන්ගේ තර්ක අනෙක් අයගේ ප්‍රකාශවලට පටහැනි නම්, එවිට දකුණු පැත්තහස්ත සටනක ජයග්රහණය මගින් තීරණය විය. මෙම සටන් වලින් එකක විරුද්ධවාදීන් වූයේ රුසියානු සහ ලිතුවේනියානු ජාතිකයෙකි. එපමණක් නොව, ඉහත සඳහන් කළ ග්ලැඩියේටර් දැනුමෙන් ප්‍රයෝජන ගනිමින් ඔහු “නිවැරදි” බව ඔප්පු කළේය. එය බොහෝ දුරට මිනීමැරුමක් දක්වා පහළට නොපැමිණියේය;
මෙම කථාංගයෙන් පසුව, 1726 විශේෂ රාජකීය නියෝගයක් නීතිමය සටන් වලදී එවැනි උපක්‍රම භාවිතා කිරීම තහනම් කර ඇති බව සැලකිය යුතු කරුණකි. මේ අනුව, මෙම සිදුවීම අනුනාදයක් ලැබුණු අතර රුසියාවේ සඳහන් වාක්ය ඛණ්ඩය ස්වාධීනව නිර්මාණය කිරීමට බලපෑම් කළ හැකිය.
වියුක්ත කිරීම
"පෙන්වීම" යන වාක්ය ඛණ්ඩයේ සැබෑ අර්ථය තීරණය වන්නේ ප්රතිවාදියාගේ විඥානය මත යම් යම් ක්‍රියාවන් දක්වා භෞතික සටනකින් වියුක්ත වීමෙනි. එය තනි වචනයකින් ප්රකාශ කළ හැකිය - “විවේචනය”. ආත්මාර්ථකාමී ක්‍රියාකාරකම්වල සැබෑ චේතනාවන් සහ තත්වයන් සැඟවීම අරමුණු කරගත් ඉලක්කගත උපාමාරු සම්බන්ධයෙන් බොහෝ විට එය දේශපාලනඥයන් විසින් භාවිතා කරනු ලැබේ.
එදිනෙදා කථාවේදී, වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකයේ "පෙන්වීම" යන අර්ථය පුරසාරම් දෙඩීමට, කෙනෙකුගේ අතිශයෝක්තියට පැමිණේ. සමාජ තත්ත්වය, මනඃකල්පිත පුද්ගලික ධනය සහ යහපැවැත්ම ගැන බොරු. මෙම පුරුද්දට අඩුපාඩු සැඟවීම සහ වාසි අතිශයෝක්තියට නැංවීම ද ඇතුළත් වේ.
එවැනි උපක්‍රම භාවිතා කළ රැවටුණු විරුද්ධවාදියා, රැවටිලිකාරයාගේ උනන්දුව පිළිබඳ ප්‍රශ්නය ගැන වැරදි හැඟීමක් වර්ධනය කරයි. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, වංක පුද්ගලයා තම ආත්මාර්ථකාමී ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට වාසියක් ලබා ගනී.
වාක්ය ඛණ්ඩ - සමාන පද
බොහෝ විට, එදිනෙදා කථනයේදී, මිනිසුන් "පෙන්වීම" යන ස්ථාවර ප්රකාශනය වෙනුවට සමාන වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක භාවිතා කරයි. උදාහරණයක් ලෙස: "ඔබේ මොළය රවටා", "ඔබේ හිස රවටන්න".
සඳහන් කළ ප්රකාශ දෙක විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, මෙම ලිපියේ මාතෘකාව වන ඒවායේ මූලාකෘතියේ සාරය වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට අපට හැකි වනු ඇත. මේ දෙකම වීම විශේෂත්වයකි ස්ථාවර ප්රකාශනයන්මුල් "පෙන්වීම" වෙතින් ව්‍යුත්පන්න කර ඇත. ඒ අතරම, ඔවුන් බිහි කළ මාතෘ වාක්ය ඛණ්ඩය පිළිබඳ වඩාත් නිශ්චිත ආවරණයක් හේතුවෙන් ඔවුන්ට ස්වාධීන පැවැත්ම සඳහා අවස්ථාව ලැබුණි.
එබැවින්, නිදසුනක් වශයෙන්, "මොළය කුඩු කිරීමට", ප්රතිවාදියාගේ ඇස්වලින් අවධාරණය කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම සංකේතාත්මකව සඳහන් කර ඇති අතර, ඔහුගේ මොළයට, i.e. හැරවුම් උපාමාරුව ඇත්ත වශයෙන්ම උත්සාහ කරන විඥානය මත. “ඔබේ හිස රවටා ගැනීම” කැපී පෙනෙන්නේ බලපෑමේ වස්තුව (හිස, එනම් නැවතත් අපි විඥානය ගැන කතා කරන) ඇඟවීම සමඟ “මෝඩයා” යන්නෙන් උපුටා ගත් වචනයක් සඳහන් කිරීමයි.
නිගමනයක් වෙනුවට
මේ අනුව, බොහෝ විට ආත්මාර්ථකාමී අභිප්රායන් ගැන අපි කතා කරන්නේඔවුන් "පෙන්වන්න" යැයි පවසන විට. මෙම වාක්ය ඛණ්ඩයේ තේරුම තමා ගැන අලංකාර හැඟීමක් ඇති කිරීම හා සම්බන්ධ රැවටීම දක්වා පැමිණේ. 20 වන සියවසේදී මෙම වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකයට ලැබුණු බව සැලකිය යුතු කරුණකි තවදුරටත් සංවර්ධනය, ප්රතිවාදියාගේ මොළයෙන් (විඥානයෙන්) වියුක්ත, නමුත් රැවටිලිකාරයාගේ වාචික ස්වයං ලක්ෂණය අලංකාර කිරීමෙන් සංක්‍ෂිප්ත කරන ලද “පෙන්වීම” යන වෙනත් ස්ලැන්ග් පර්යාය පදයක් ලබාගෙන ඇත.
වාක්ය ඛණ්ඩය, එහි අර්ථය ලෙස අර්ථ දැක්විය හැක "තමන් ගැන වැරදි අදහසක් ඇති කර ගැනීම, තමා සහ තමාගේ ස්ථාවරය ඇත්ත වශයෙන්ම වඩා හොඳ ලෙස ඉදිරිපත් කිරීම; රවට්ටන්න". මෙය අනුමත නොකරන ප්‍රකාශයක් බවත්, එය ප්‍රවේශම් විය යුතු බවත් කෙනෙකුට හැඟේ.
එය ඇත්ත, එය පෙනෙන තරම් සරල නොවේ. මෙය එහි අර්ථයෙන් පමණක් නොවේ. එය වාක්ය දෙකකින් සමන්විත වේ: දූවිලි පයින් ගසන්නසහ ඇස්වල දූවිලි. අපි ඒවා වෙන වෙනම සලකා බැලුවහොත්, දෙකම සමස්තයක් ලෙස වාක්ය ඛණ්ඩය තුළ ආයෝජනය කර ඇති අර්ථය ගෙන එයි. කෙසේ වෙතත්, පළමුවැන්න, දූවිලි පිපිරෙන්නේ කොතැනදැයි නිශ්චිතව සඳහන් නොකරයි. නමුත් "ඉහළ දූවිලි", විට දී වුවත් ඔබ වටාතේරුම්ගත නොහැකි, අපැහැදිලි සහ, සමහර විට, වැරදි හැඟීමක් ලෙස නිශ්චිතවම වටහා ගනු ඇත.
දැන් අපි වෙන වෙනම වචන හරහා යමු:
ඉඩ දෙන්න- එය "විසි කිරීම" හෝ "විසි කිරීම" වැනි සාමාන්‍ය යාන්ත්‍රික ක්‍රියාවක් නොව ගැඹුරු දෙයක් බව සලකන්න. යමක් කිරීමට අවසරය සමඟ "Let" වැඩිපුර සම්බන්ධ වේ. උපසර්ගය එකතු කිරීමෙන් පමණක්, අපට සම්පූර්ණයෙන්ම නොපැහැදිලි "ඇතුළත් වීමට ඉඩ දෙන්න" ලැබේ.
දූවිලි- එක් අතකින්, මෙම කුඩා අළු අංශු ගැන නොදන්නේ කවුද, ඒවායේ සියලු පෙනුමෙන් ඉවත් කිරීමට ඉල්ලා සිටින අතර පසුව නැවත නැවතත් ආපසු පැමිණේ. ඔවුන් සමඟ ඇසුරු කිරීම තනිකරම නරක හා අපිරිසිදු ය. එහෙත්, අනෙක් අතට, පුස්තකාල දූවිලි, දූවිලි සහිත පොත් මතක තබා ගත හැකිය. එහිදී, එම දූවිලි ඔබට ආදරය කිරීමටත්, එය ආවරණය කරන වයසට ගරු කිරීමටත් ඉඩ ඇත.
ඇස්වල- එබැවින් ප්රධාන දෙය නම් සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න නොපෙනීමයි. අනෙක් සියලුම ඉන්ද්‍රියයන් සම්පූර්ණයෙන්ම ක්‍රියාත්මක වන අතර, සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පුද්ගලයාට කිසිසේත් නොතේරෙන බව පැවසිය නොහැක. නැත, ඔහු සිදුවන්නේ කුමක්දැයි නොපෙනේ හෝ සියල්ල නොදකියි.
එනම්, ක්රියාව අරමුණු සහිත බව වහාම පැහැදිලි වේ. සිදුවෙමින් පවතින දේ පිළිබඳ සම්පූර්ණ චිත්‍රය මොහොතකට දැකීමේ අවස්ථාව පුද්ගලයෙකුට අහිමි කිරීම එහි අරමුණයි (ඔවුන් පැය ගණනක් කාලය නාස්ති නොකරනු ඇත - මුළු අවධානයම අර්ථය නැති වී යයි).
මූලාරම්භයේ සියලුම අනුවාදයන් ආසන්න වශයෙන් එකම අදහසකට පැමිණේ.
ඉතින්, අනුවාද කිහිපයක් සම්භවය
වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකය:
1) වෙනත් භාෂාවලින් ණයට ගැනීම. බොහෝ යුරෝපීය භාෂා වල සමාන ප්රකාශනයක් පවතී. එහි, ඒ අනුව, එය ආපසු යයි ලතින් භාෂාව, සටන අතරතුර ග්ලැඩියේටර්වරු ටික වේලාවක් ඔහුව අන්ධ කිරීම සඳහා සතුරාගේ ඇස්වලට පිටියෙන් දූවිලි විසි කළ බව සිහිපත් කරයි.
2) නිශ්චිත ඓතිහාසික සිද්ධියක්. 16 වන සියවසේ මොස්කව්හි දැඩි ද්වන්ධ සටනක්. ලිතුවේනියානු සහ රුසියානු අතර. පසුව ලිතුවේනියානු ජාතිකයා වංචා කර සතුරාගේ වීසර් හි ඇති හිඩැසට වැලි කැබැල්ලක් විසි කර ඔහු අන්ධ කළේය. ඔහු ජයග්රහණය කළ ස්තුතිය. එතැන් සිට රුසියානුවන් සටන් ශිල්පීය ක්‍රම සහ පිරිවැටුම යන දෙකම අනුගමනය කර ඇත.
3) අනුවාදය දූවිලි සහිත තිරයක් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති අතර එය හමුදාවන් හෝ අශ්ව රථ පසුකර යාමෙන් නිර්මාණය කරන ලදී. ඔලිම්පික් ක්රීඩා: ඔවුන් පසුපස ගිය අයගේ දෑස් දුහුවිල්ලෙන් වැසී ගිය අතර ඔවුන් ඉදිරි දෙස බැලීම වළක්වා ඇත. රුසියානුවන්ට අනුවාදයේ සමාන අනුවාදයක් ඇත: ගොවි ගමන් මලු සහිත රථ පෙළ රුසියාවේ මාර්ග දිගේ සෙමින් ඇදී ගිය අතර, වරින් වර කරත්තයක් දූවිලි වලාකුළුවලින් ඔවුන් පසුකර ගියේය - ධනවත් ඉඩම් හිමියෙකු හෝ චයිස් පිටවීම විදේශ තානාපති. ඔවුන් බලාගත් දුප්පතුන් බොහෝ වේලාවක් සිටගෙන තම දූවිලි වැසී ගිය දෑස් පිසදා ගත්හ.
4) අවසාන වශයෙන්, අවසාන, අද්භූත අනුවාදය. එය මීදුම හෝ දූවිලි වලාකුළක මිනිසුන් ඉදිරියේ පෙනී සිටීමට කැමති මන්තර ගුරුකම් කරන්නන් සහ මායාකාරියන් සමඟ සම්බන්ධ වේ - සිදුවෙමින් පවතින දේ පිළිබඳ වැඩි බලපෑමක් සහ අනපේක්ෂිත බව සඳහා.
ඔබට පෙනෙන පරිදි, අනුවාදයන් සැබෑ අර්ථයෙන් දුරස් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් රැවටීම හෝ අලංකාර කිරීම. ඇත්ත වශයෙන්ම - දූවිලි. නැත්නම් වැලි.
අපි එම වාක්ය ඛණ්ඩ දෙක වෙත ආපසු ගොස් ඒවා වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බලමු.
දූවිලි ඉවත් කරන්න- සම්පූර්ණ වටිනා වචන දෙකක්, මායාවෙන් බැඳිලාඉදිරිපත් කිරීම. ප්රධාන දෙය වන්නේ "ඉඩ දෙන්න", යැපෙන දෙය "දූවිලි" ය. “අපි” යන වචනය “දූවිලි” යන වචනය බැඳ ඇති අක්ෂර වින්‍යාසය මේ ආකාරයට පෙනේ: කුමක් ද?. ප්රධාන වචනයේ කිසියම් වෙනසක් සමඟ, “දූවිලි” චෝදනා නඩුවේ පවතිනු ඇත.
පිඹින (කුමක්ද?) දූවිලි, පිඹින (කුමක්ද?) දූවිලි, පිඹින (කුමක්ද?) දූවිලි..
මේ අනුව, එය මෙහි ආධිපත්යය දරයි පාලනයේ මායාව.
ඇස්වල දූවිලි- ඉදිරිපත් කිරීමේ මායාවෙන් සම්බන්ධ වූ සම්පූර්ණ අර්ථ වචන. ප්රධාන දෙය වන්නේ "දූවිලි", යැපෙන දෙය "ඇස්වල" ය. සන්නිවේදනය සිදු කරනු ලබන්නේ මන්තර ගුරුකම් මගිනි කොහෙද?. තවද, පෙර වාක්ය ඛණ්ඩයට සමානව, ප්රධාන එක හැසිරෙන ආකාරය කුමක් වුවත්, යැපෙන වචනය නොවෙනස්ව පවතී.
ඇස්වල දූවිලි (කොහේ?) ඇස්වල දූවිලි (කොහේ?).
මෙතනත් මැජික් වැඩ කරනවා පාලනය.
වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකයක් සෑම විටම වාක්‍යයක එක් අනිවාර්ය සාමාජිකයෙකි, එබැවින්:
අපි සම්පූර්ණ ස්වරූපය සලකා බැලුවහොත්, එය අනාවැකියකි.
මම හිතන්නේ ඔහු (ඔහු කරන්නේ කුමක්ද?) අපේ ඇස්වලට දූවිලි විසි කරයි.
"දූවිලි පිඹීමට" යන කොටස ද අනාවැකියකි.
(ඔබ කළේ කුමක්ද?) මේ කාරණය වටා දූවිලි මැවීය.
නමුත් "ඇස්වල දූවිලි" කොටස එයම එකතු කිරීමකි.
අපි අපේ ඇස්වල දූවිලි නොමැතිව (කුමක්ද?) කරමු.
“ඇස්වල දූවිලි” වාක්ය ඛණ්ඩයක් එහි අර්ථය නැති නොකර සම්පූර්ණයෙන්ම හා සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි නමුත් “ටස් ඩස්ට්” සැලකිය හැක්කේ වක්‍ර ප්‍රතිසමයක් ලෙස පමණි, මන්ද දූවිලි ඕනෑම ආකාරයකින් සහ ඕනෑම තැනකට විසි කළ හැකි බැවින් ඇස්වලට අවශ්ය නොවේ. එනම්, දෘශ්‍ය සංජානනය විකෘති කිරීම සමස්තයක් ලෙස වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක වලින් අදහස් කෙරේ.
භාෂාවේ බහුලව දක්නට ලැබේ සම්පූර්ණ ආකෘතිය. "දූවිලි පිඹින්න" අඩු වාර ගණනක් භාවිතා කරන අතර, බොහෝ විට, තරමක් වෙනස් අර්ථයකින්. “ඇස්වල දූවිලි” “යන්න දෙන්න” යන අර්ථයට සමාන ක්‍රියා පදයකින් හෝ තනිවම, නමුත් ඉතා කලාතුරකින් සොයාගත හැකිය.
ගැන භාවිතා කරන්න මෙම වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකය බොහෝ දේ පැවසිය යුතු නැත, මන්ද නූතනයේ ය වාචික කථාවඑවැනි ප්රකාශනයක් දැකීම තරමක් දුර්ලභ ය. "මගේ ඇස්වල දූවිලි" වෙනුවට "ඔබ මාව රවට්ටනවා" හෝ "මගේ ඔළුව රවට්ටනවා" යන ස්ලැන්ග් කීම වඩා පහසුය. ප්රකාශනවල තේරුම හරියටම සමාන නොවේ, නමුත් නූතන ලෝකයබොහෝ විට ඔහු පවසන දේ ගැන සිතන්නේ නැත.
ඔවුන් මෙම වාක්ය ඛණ්ඩය පුවත්පත් කලාවේදී, විශේෂයෙන් දේශපාලනය යන මාතෘකාවේදී භාවිතා කිරීමට කැමතියි. එක එක එන් මහත්තයා අපේ ඇහැට කුඩු ගහනවා මිසක් වෙන මොකුත් කරන්නේ නැහැ කියලා ලිපි එහෙන් මෙහෙන් යනවා. එතකොට එක්තරා එන් මහත්තයෙක් මේ ලිපි ගැන ලියනවා, ඊට පටහැනිව, ඔවුන් ඇස්වලට දූවිලි විසි කරන බව සහ යනාදිය රවුමක. නමුත් අවසානයේ දූවිලි පමණක් වන අතර කිසිදු තොරතුරක් නොමැත.
මෙම ප්රකාශනය අඩුවෙන් භාවිතා වේ ප්රබන්ධ. එහිදී ඔවුන් එය වඩාත් සැලකිල්ලෙන් සලකන අතර සැබෑ හේතු සඳහා පමණක් භාවිතා කරයි.
අවසාන වශයෙන්, කසාන් රඟහලේ අපගේ වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකයට සමාන නමක් සහිත ප්‍රසංගයක් ඇති බව සටහන් කිරීම සිත්ගන්නා කරුණකි. නාට්යයේ කර්තෘ: Eugene Labiche. තවද මෙම නාට්‍යය පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකුගේ ආදරය පිළිබඳව වන අතර, ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන් විසින් ඔවුන් වෙනුවෙන් අර්ධ වශයෙන් ගොඩනගා ඇත. එවැනි නමක් සමඟ, කාර්යයේ ප්රධාන අදහස වහාම පැහැදිලිව දැකගත හැකිය.
එරිසා, පිල්විලින් හවුස් හි ආර්ජෙමෝනා විශ්ව විද්‍යාලයේ 1 වන වසරේ ශිෂ්‍යයෙකි
වාක්ය ඛණ්ඩයක අර්ථය හෙළි කිරීමට පෙර, එහි සම්භවය පිළිබඳ ඉතිහාසය දෙසට හැරෙමු.
සහ සම්භවයක් ඇති විය හැකි බොහෝ මූලාශ්ර තිබේ.
මෙන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ඒවායින් එකක්.
ගොවීන්ගේ සහ වෙළෙන්දන්ගේ කරත්ත සෙමින් ගමන් කරන රුසියානු දූවිලි සහිත මාර්ගයක් ගැන සිතන්න, ඔවුන් සෙමින් හා ප්‍රවේශමෙන් ධාවනය කරයි. නමුත් මෙහිදී මෙම නිත්‍යභාවයට යම්කිසි මහත්මයෙකුගේ කරත්තය කඩාකප්පල් වන අතර, වේගයෙන් වේගයෙන් දිව යන අතර, ඔහු පිටුපසින් ඇත්තේ දූවිලි තීරුවක් පමණක් වන අතර එය පසුකර යන සහ ඇවිදින්නන් ආවරණය කරයි. එය හැඳින්වෙන්නේ මාර්ග හැසිරීම් වල මෙම අවිනීත බව, කෙනෙකුගේ ස්ථානය පෙන්වීමයි "ඇස් වලට දූවිලි විසි කිරීමට"- සැබෑ සහ උපමා සංයෝජනය.
දෙවන අනුවාදය අපව පුරාණ රෝමයට, පිටියේ ග්ලැඩියේටර් සටන් වෙත ගෙන යයි, එහිදී සතුරා ව්‍යාකූල කිරීමට වඩාත් පොදු ක්‍රමය වූයේ ඔහුගේ දෑස් පිටියෙන් පස්වලින් පිස දැමීමයි. ඔහු කුමක් දැයි සොයා බලමින් සිටින අතරතුර, ඔහු ඔහුගේ බෙයාරිං ලබාගෙන අනපේක්ෂිත පහරකින් ඔහුට පහර දීමට උත්සාහ කරයි.
සාර්ගේ නියෝගයට (භයානක සංග්‍රහය) අනුව රුසියානු ජාතිකයෙකු සහ ලිතුවේනියානු ජාතිකයෙකු අතර නිවැරදි භාවය පිළිබඳ ආරවුලක් මුෂ්ටි සටනකින් විසඳා ගත් විට, එක් ප්‍රතිවාදියෙකු මෙම උපක්‍රමය භාවිතා කර ජයග්රහණය කළේය. පසුව, මේ ආකාරයෙන් ආරවුල් විසඳීමේදී කපටි උපක්‍රම භාවිතා කිරීම තහනම් කරන ලද නමුත්, මෙම සිදුවීම රුසියාවේ වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක ව්‍යාප්ත වීමට බලපෑ හැකිය.
අපි මූලාරම්භය ගැන කතා කර ඇති නිසා, අර්ථය ගැන සිතා බැලීමට කාලයයි. ක්‍රියාත්මකයි මෙම මොහොතේ දීකිසිවෙකු සතුරාගේ ඇස්වලට දූවිලි දමන්නේ නැත. මෙය, ඒ වෙනුවට, යමෙකු නොමඟ යැවීමට සහ කෙනෙකුගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා කෙනෙකුගේ තත්වය, කෙනෙකුගේ හැකියාවන්, කෙනෙකුගේ දැනුම පිළිබඳ අතිශයෝක්තියක් ගැන කතා කරයි.
අපි ප්‍රභාෂාවෙන් කතා කරන්නේ නම්, මෙය “පෙන්වීම” පමණි.
මනෝවිද්යාත්මක බලපෑමප්‍රතිවාදියා මත, කපටිකමින්, තමා ගැන අසත්‍ය තොරතුරු.
උදාහරණ වශයෙන්
මිනිහා රණ්ඩු කරන්න දන්නේ නැහැ, නමුත් ඔහු යුවළක් ඉගෙන ගත්තා ශක්තිය අභ්යාසඔහු තමාට හිරිහැර නොකරන බවටත්, බියට පත් වනු ඇති බවටත්, ඔහු ඒස් කෙනෙකු යැයි සිතනු ඇති බවටත් බලාපොරොත්තුවෙන් ඒවා තම ප්‍රතිවාදියාට පෙන්වයි.
ස්ප්ලර් splurge/show off Razg. අනුමත නොකරන ලදී ඕනෑම ක්‍රියාවකින් ඔබ ගැන වැරදි (සාමාන්‍යයෙන් වඩා හොඳ) හැඟීමක් ඇති කරයි. = නාසයෙන් ඊයම් කරන්න, වීදුරු වල අතුල්ලන්න / අතුල්ලන්න, ඇඟිල්ල වටා රවුම් කරන්න / රවුම් කරන්න. නාම පදයක් සමඟ වටිනාකමක් සහිතව පුද්ගලයන් හෝ පුද්ගල කණ්ඩායම්: තරුණයෙක්, ශිෂ්‍යයෙක්, කණ්ඩායමක්... පෙන්වීම; කෙනෙකුගේ ඇස් පෙන්වන්න? මිතුරන්, ගුරුවරුන්, දෙමාපියන්, සමාජය...
Vyacheslav Illarionovich ට පනාචේ ගැන මවාපෑමක් නොමැති අතර එය සලකන්නේවත් නැත ... පෙන්වීමට විනීත ය. (I. Turgenev.)
සමහර සහෝදරවරු කෝල්යා ලෙටිෂ්චෙව්ව විශ්වාස කළේ නැත ... සෑම දෙයක්ම තරමක් අතිශයෝක්තියට නැංවීමේ සහ දේවල් පෙන්වීමේ කෝල්යාගේ පුරුද්ද දැන සිටීම ... (I. Panaev.)
මගේ ආත්මයට නරකක් හා ලැජ්ජාවක් දැනේ, හරියට, පෙන්වීමට ඇති ආශාව නිසා, මම වෙනත් කෙනෙකුගේ පොහොසත් ඇඳුමකින් සැරසී සිටියෙමි. (V. Veresaev.)
(?) ලුහුබැඳීමේ කඩදාසි ප්රංශ. jeter de la poudre aux yeux. 18 වන සියවසේ සිට විය හැකිය. සටන් තාක්‍ෂණයක් ලෙස සතුරාගේ ඇස්වලට දූවිලි විසි කිරීමෙන්.
අධ්යාපනික වාක්ය ඛණ්ඩය. - එම්.: ඒඑස්ටී. E. A. Bystrova, A. P. Okuneva, N. M. Shansky. 1997 .
වෙනත් ශබ්ද කෝෂවල "පෙන්වීම" යනු කුමක්දැයි බලන්න:
splurge- පුරසාරම් දොඩන්න බලන්න... රුසියානු සමාන පද සහ සමාන ප්‍රකාශන ශබ්දකෝෂය. යටතේ. සංස්. එන්. අබ්‍රමෝවා, එම්.: රුසියානු ශබ්දකෝෂ, 1999. මවාපෑම, පුරසාරම් දොඩන්න, ප්‍රදර්ශනය කිරීම, ප්‍රදර්ශනය කිරීම, ශෛලිය බිඳ දැමීම, ශෛලිය තබා ගැනීම, ප්‍රදර්ශනය කිරීම, තලා දැමීම ... ... සමාන පද ශබ්දකෝෂය
ස්පර්ජ්- ඔබේ ඇස්වලට දූවිලි දමන්න. ඔබේ ඇස්වල දූවිලි ලබා ගන්න. Razg. යකඩ. යමෙකුට ඔබ ගැන වැරදි හැඟීමක් ඇති කිරීමට, ඔබ ගැන මවා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම, ඔබේ තත්වය ඇත්ත වශයෙන්ම වඩා හොඳ ය. ඉඳහිට, තුළ විශාල නිවාඩු,… … වාක්ය පොතරුසියානු සාහිත්ය භාෂාව
ස්ප්ලර්.- (රණ්ඩුවකදී චාරිත්රානුකූලව, ඇස්වලට පෘථිවිය අතලොස්සක් විසි කරන්න). අසත්‍ය වංචාව බලන්න... V.I. ඩාල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ
ස්පර්ජ්- කාට ද. 1. අගුළු ඇරීම අනුමත නොකරන ලදී ඔබ සහ ඔබේ තත්වය සැබවින්ම වඩා හොඳ යැයි සිතමින් ඔබ ගැන වෙනත් කෙනෙකුට වැරදි හැඟීමක් ඇති කරන්න. FSRY, 373; ඩීපී, 163; ZS 1996, 48, 208, 221; Mokienko 1989, 50; Glukhov 1988, 137; ජිග් 1969, 220. 2. Psk. අනුමත නොකරන ලදී....... විශාල ශබ්දකෝෂයරුසියානු කියමන්
ස්පර්ජ්- බදාදා. පුරසාරම් දොඩන්න, තල්ලු කරන්න... විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂයමනෝවිද්යාව සහ අධ්යාපනය තුළ
splurge- වාචික වැරදි හැඟීමක් ඇති කරන්න... බොහෝ ප්රකාශනවල ශබ්දකෝෂය
splurge- බදාදා. පුරසාරම් දොඩන්න, තල්ලු කරන්න... කථන සන්නිවේදනයේ සංස්කෘතිය: ආචාර ධර්ම. ප්‍රයෝගිකයි. මනෝවිද්යාව
ඔබේ ඇස්වල දූවිලි පෙන්වන්න- ඇස්වලට දූවිලි විසි කිරීමට (inc.) මෝඩයට, පිම්බීමට, පුරසාරම් දෙඩීමට. දූවිලි නොකරන්න, ඔබේ ඇස්වලට දූවිලි වැටෙනු ඇත (පුරසාරම් දෙඩීමට එපා). බදාදා. Petrushka ඔහු Kostroma, Yaroslavl, Nizhny සහ මොස්කව් වෙත පවා ගොස් ඇති නිසා Grigory ගේ ඇස්වලට දූවිලි විසි කළේය. ගොගොල්. මළ ආත්මයන්. 2, 1. බදාදා... මයිකල්සන්ගේ විශාල පැහැදිලි කිරීමේ සහ වාක්ය ඛණ්ඩය (මුල් අක්ෂර වින්‍යාසය)
ඔබේ ඇස්වල දූවිලි පෙන්වන්න- දූවිලි, සහ, ඔහ් දූවිලි, දූවිලි තුළ, හොඳයි. කුඩා වියළි අංශු වාතයේ පාවෙන හෝ යමක් මතුපිට එකතු වීම. පී. පාරේ කැරකෙමින් කණුවක් මෙන් සිටගෙන සිටියි. ගල් අඟුරු වලට පිස දමන්න, පි. අවකාශය p....... ශබ්දකෝෂයඔෂෙගෝවා
ඇස්වලට දූවිලි විසි කරන්න- (විදේශ භාෂාව) රැවටීමට, පිම්බීමට, පුරසාරම් දෙඩීමට ඔබේ ඇස්වලට දූවිලි දමන්න එපා (පුරසාරම් දෙඩීමට එපා) බදාදා. Petrushka ඔහු Kostroma, Yaroslavl, Nizhny සහ මොස්කව් වෙත පවා ගොස් ඇති නිසා Grigory ගේ ඇස්වලට දූවිලි විසි කළේය. ගොගොල්. මළ ආත්මයන්. 2, 1. බදාදා. මම පෙන්නුවා, දැන් මම ... මයිකල්සන්ගේ විශාල පැහැදිලි කිරීමේ සහ වාක්ය ඛණ්ඩය
පොත්
- , ස්ට්‍රැකර් ඩී.. ඩේවිඩ් ස්ට්‍රැකර්, දැනට පවතින සියලුම මෙවලම් සාරාංශ කර නැවත සකස් කිරීමේ ටයිටැනික් කාර්යයක් කර ඇති අතර, සමහර විට, හොඳම පොතසංකීර්ණ ගැටළු විසඳීමට අවශ්ය අය සඳහා, නමුත් ... RUR 862 සඳහා මිලදී ගන්න
- ඇලෙන සුළු සටහන් භාවිතයෙන් ගැටළු ඉක්මනින් විසඳීම, ඩේවිඩ් ස්ට්‍රේකර්. ඩේවිඩ් ස්ට්‍රේකර්, පවතින සියලුම මෙවලම් සාරාංශ කර නැවත සකස් කිරීමේ ටයිටැනික් කාර්යයක් කර ඇති අතර, සංකීර්ණ ගැටළු විසඳීමට අවශ්ය අය සඳහා හොඳම පොත ලිවීමට හැකි විය, සහ ...
පිරිවැටුම splurgeඑහි තේරුම ඇත: "තමන් ගැන වැරදි අදහසක් ඇති කර ගැනීම, තමා සහ තමාගේ තත්වය ඇත්ත වශයෙන්ම වඩා හොඳ ලෙස ඉදිරිපත් කිරීම; රැවටීම". ශබ්ද කෝෂවල, මෙම ප්‍රකාශනයට යාබදව සටහනක් ඇත: "අප්‍රතික්ෂේප කිරීම", මෙය ඇගයුම් ප්‍රකාශනයකි. පෙන්වීම- එය අනිවාර්යයෙන්ම නරකයි, මෙය නොකිරීම යනු අවංක වීමයි.
ඩෙනිස් ඩේවිඩොව්ගේ “පංච් කිරීමට ඇමතුම” උපුටා දැක්වීමේ සතුට අපි ප්‍රතික්ෂේප නොකරමු:
බර්ට්සෙව්, යෝරා, හිරිහැර කරන්නා,
හිතවත් බොන මිතුරා!
දෙවියන් වෙනුවෙන් සහ ... ඇරක්
මගේ කුඩා නිවස බලන්න!
දොරකඩ හිඟන්නන් නැත,
දර්පණ, බඳුන්, සිතුවම් නැත,
සහ අයිතිකරු, දෙවියන්ට ස්තූතියි,
ලොකු සර් කෙනෙක් නෙවෙයි.
ඔහු හුසාර් සහ මට ඇතුලට යන්න දෙන්නේ නැහැ
ඇස්වල ටින්සල් දූවිලි;
ඔහුගේ සහෝදරයා ආදේශ කරයි
සියලුම සෝෆා ඕට්ස් වලින් සාදා ඇත ...
මෙම වාක්ය ඛණ්ඩයේ මූලාරම්භයේ අනුවාද කිහිපයක් තිබේ.
ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුට අනුව මෙය ණය ගැනීමකි. මෙම ප්‍රකාශය බොහෝ යුරෝපීය භාෂාවලින් දන්නා අතර එය පිළිවෙලින් ප්රංශ හෝ ජර්මානු භාෂාවෙන් රුසියානු භාෂාවට ඇතුළු විය හැකිය jeter de la poudre aux yeuxහෝ ජර්මානු ඩයි ඔගන් ස්ට්‍රූවෙන් වැලි. මෙම වාක්ය ඛණ්ඩයේ යුරෝපීය අනුවාදයන් ලතින් ප්රකාශනය වෙත ආපසු යයි pulverem ab oculos aspergere/pulverem oculis offundere, සටන අතරතුර ග්ලැඩියේටර්වරුන් ඔහුව අන්ධ කිරීම සඳහා සතුරාගේ ඇස්වලට පිටියෙන් දූවිලි හෝ වැලි පිඹීම සිහිපත් කරයි. මෙම තාක්ෂණය භාවිතා කරන ලද්දේ පුරාණ රෝමයේ පමණක් නොව, පෙරදිග භාෂාවල සමාන වාක්ය ඛණ්ඩ ඇති අතර රුසියානුවන් එවැනි “උපක්‍රම” පිළිකුල් කළේ නැත. splurgeඑබැවින්, වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකකවල මූලාරම්භයේ දෙවන අනුවාදය ඔහු සැබවින්ම රුසියානු බව ප්රකාශ කරයි. 1726 විශේෂ අධිරාජ්‍ය ආඥාවක් මගින් සියලු ආකාරයේ උපක්‍රම තහනම් කරන ලද අතර, “මුෂ්ටි සටන් වලදී ... තවත් අය, කාලතුවක්කු, ගල් සහ ෆ්ලේල්ස් ඔවුන්ගේ අත්වලට දමා, අනුකම්පා විරහිතව බොහෝ දෙනෙකුට මාරාන්තික පහරදීම් වලින් පහර දුන් අතර, එයින් ... නැතුවා නොවේ. මාරාන්තික ඝාතන... දඔබේ ඇස්වලට වැලි විසි කිරීම "සහ එම යුගයේ ලේඛනවල විකල්ප ද ඇත:ඇස්වලට දූවිලි විසි කරන්න දූවිලි පෙන්වන්න, පසුව භාවිතා කරනු ලැබේ
සංකේතාත්මක අර්ථය "හිස් හෝ අසත්‍ය දෙයකින් පුරසාරම් දෙඩීමට හෝ රැවටීමට." සමහරු මෙම සිදුවීම් හැරීම නිශ්චිත ඓතිහාසික නඩුවක් සමඟ සම්බන්ධ කරති - 16 වන සියවසේ මොස්කව්හි සිදු වූ නෛතික ද්වන්ධ සටනක්. ලිතුවේනියානු සහ රුසියානු අතර. සටන අතරතුර, ලිතුවේනියානු ජාතිකයා සතුරා වෙතට පැන ඔහුගේ හිස්වැස්මේ ඉරිතැලීමට වැලි කැබැල්ලක් විසි කර, ඔහුව අන්ධ කර ඔහුව පරාජය කළේය. එතැන් සිට රුසියානුවන් සටන් ශිල්පීය ක්‍රම සහ පිරිවැටුම යන දෙකම අනුගමනය කර ඇත.තෙවන අනුවාදය පිරිවැටුමේ මූලාරම්භය සම්බන්ධ කරයි
පෙන්වීම ඔලිම්පික් ක්රීඩා උළෙලේදී භට පිරිස් හෝ අශ්ව රථ පසුකර යාමෙන් නිර්මාණය කරන ලද දූවිලි තිරය සමඟ: දූවිලි ඔවුන් පසුපස ගිය අයගේ ඇස් වැසී ගිය අතර ඔවුන් ඉදිරියෙන් බැලීම වළක්වන ලදී. කෙසේ වෙතත්, රුසියානුවන්ට ඔවුන්ගේම ආදර්ශයක් තිබුණි: පැරණි දිනවල, ගොවීන්ගේ ගමන් මලු සමඟ වරින් වර රුසියාවේ මාර්ග දිගේ සෙමෙන් ඇදී ගිය අතර, කරත්තයක් දූවිලි වලාකුළුවලින් ඔවුන් පසුකර ගියේය - ධනවත් ඉඩම් හිමියෙකුගේ පිටවීම හෝ චයිස්; විදේශ තානාපතිවරයෙකුගේ - ඔවුන් බලාගත් දුප්පතුන් දිගු වේලාවක් සිටගෙන දූවිලි සහිත දෑස් පිස දැමීය.තවත් අනුවාදයකට අනුව, ප්රකාශනය පෙන්වීම, අනිත් එක වගේ - මීදුමට ඉඩ දෙන්න, පදනම මත ඇති විය
ජන මිථ්‍යා විශ්වාස දූවිලි සුළි කුණාටුවෙන් මිනිසුන් ඉදිරියේ පෙනී සිට මිනිසුන් රවටා ගන්නා මන්තර ගුරුකම් කරන්නන් සහ මායාකාරියන් ගැන.- භෞතිකවාදී. ලොම් වෙළෙන්දෝ ලොම්වලට අලෙවි කළ හැකි පෙනුමක් ලබා දීම සඳහා සියුම් දූවිලිවලින් ලොම් කුඩු කළහ. ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදන ඉදිරිපත් කරන අතරතුර, ඔවුන් වචනාර්ථයෙන් ඔවුන්ගේ ලොම් සොලවා ඇත ඇස්වලට දූවිලි ගහනවාගැනුම්කරුවන්. සමහර විට සලබයන් මැරීමට සිහින් දුම්කොළ දූවිලි භාවිතා කරන ලදී. ගැණුම්කරු කිවිසුම් ගියා, කැස්ස, ලොම් ගත්තා, ඔහු රැවටී ඇති බව දැනගත්තේ නිවසේදී පමණි: විකුණුම්කරු පැවසූ පරිදි සම කිසිසේත්ම සමාන නොවේ ...
ඔල්ගා සෙවර්ස්කායා,
Philological Sciences අපේක්ෂක,
ජ්යෙෂ්ඨ පර්යේෂකයාඉරියා රාස්,
"රුසියානු කතා කරන්න!" වැඩසටහනේ ඉදිරිපත් කරන්නා
ගුවන් විදුලියේ "මොස්කව් හි දෝංකාරය"