මයිපික් මිනිසුන් ලෝකය දකින ආකාරය. දුර දක්නා අය දකින හැටි. පූර්ව සූදානමක් අවශ්යද?

ළමා කාලය සඳහා දොරටු

කියන දේ අහන්න අමුතු කතාවමෙම පොතේ කර්තෘ යූරි කුෂාක්ට සිදු විය.

ඔබ ආශ්චර්යයන් විශ්වාස කරන බව මම විශ්වාස කරනවාද? හොඳයි, දෙවියන්ට ස්තූතියි! එසේ නොමැති නම්, ඔබ සුරංගනා කතා කියවීම ආරම්භ නොකළ යුතුය. ඉතින්, ඔබ දන්නා පරිදි, සියලුම ළමා ලේඛකයින් ආශ්චර්යයන් විශ්වාස කරයි. ළමා කතා මොකටද?සාමාන්‍යයෙන් සියලුම ලේඛකයන් ඒවා විශ්වාස කරනවා, නැතිනම් ඔවුන් ලේඛකයන් වෙන්නේ නැහැ. සියල්ලට පසු, කිසිවෙකු නොදන්නා ලෝකයක් ඔවුන්ට විවෘත වන්නේ ආශ්චර්යයන්ට ස්තූතිවන්ත වන්නට පමණි. අපට නුහුරු විවිධ මිනිසුන් එහි ජීවත් වන අතර සුරංගනා කතා වල සතුන් ද සිටිති. එපමණක්ද නොව, සුරංගනා කතා වල, සතුන්, කුරුල්ලන්, සියලු වර්ගවල වස්තූන්, අහස, හිරු, මීදුම සහ වැසි ජීවත් වන අතර කතා කරයි. නමුත් මේ සියල්ල ඇසෙන්නේ වැඩි දෙනාට පමණි දක්ෂ මිනිසුන්. කිසිවක් අමතක නොකිරීමට, ඔවුන් වහාම සියල්ල ලිවීමට පටන් ගනී. සමහරු මේ සියලු ආශ්චර්යයන් ගැන ලියයි - යූරි කුෂාක් වැනි කවි වලින්. පොත් බිහිවෙන්නේ එහෙමයි.

දැන් ඔබට තේරෙනවා ඔබ පොතක් විවෘත කරන සෑම අවස්ථාවකම ඔබ නව පොතක සිටින බව රසවත් ලෝකය, කතුවරයා ඔබව රැගෙන යන තැන.

දැන් හිතාගන්නකෝ මොකද උනේ කියලා. අපේ අපූරු යූරි කුෂාක් ඔහු පමණක් දන්නා ඔහුගේම සුරංගනා කතා ලෝකයේ ඔහුව සොයා ගත්තේය, එය අපූරු කවියකින් විස්තර කිරීමට පටන් ගත් අතර ඔහු එහි රැඳී සිටියේය. ඔහු ඇත්තටම එතනට කැමති වුණා.

බළලෙකු මීයෙකු සමඟ මිතුරු වන විට එයට අකමැති කවුද? ඒ වගේම වලස් මව තම පැටවාට ගායනා කරන මොනතරම් මිහිරි ගීතයක්ද! මගේ කට සරලව වතුර එනවා! හිම ගැහැණියට ජීවිතය මෙතරම් විඳීමට තවත් කොහින්ද? ඇය වචනාර්ථයෙන් සතුටින් ඇගේ හිස නැති කර ගනී. එපමණක්ද නොව, මේ රටේ සියලුම වැසියන් මිතුරන් වන්නේ කෙසේදැයි දනිති. ඔබ කවදා හෝ අසා තිබේද දුඹුරු වලසුන්හිම වලසුන්ට මී පැණි නැති නිසා ඔබ කඳුළු සැලුවාද? ඔවුන් වහාම ඔවුන්ට මී පැණි උත්තර ධ්‍රැවයට යැව්වා. ඒ වගේම සුදු ජාතිකයන් දුඹුරු පාටට අයිස්ක්‍රීම් නැහැ කියලා අනුකම්පාවෙන් ඇඬුවා. මම කුමක් කියන්නද! ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා තාරා පැටවා ශෝකයෙන් පාහේ ගිලී ගියේ ඔහු මුළු ගමටම ඔහුගේ මාළු සුප් එකට ආරාධනා කළ නමුත් අල්ලා ගත්තේ එක් මාළුවෙකු පමණි. ස්නානය කිරීමෙන් පසු මොනතරම් මිහිරි කුඩා ඌරන්ද! ඒ සියල්ල නැවත පැවසිය හැකිද! ඔබ පොත විවෘත කර, එය විකාශනය කරන හාස්‍යය සහ කරුණාව වහාම දැනේ. සහ කරුණාව යනු ප්රධාන රහසකර්තෘ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දිගුකාලීන ළමා වියේ දොරටු පවා ඕනෑම දොරක් විවෘත කළ හැක්කේ කරුණාවට පමණි.

ඉතින් යූරි කුෂාක් අපිව අතින් අල්ලගෙන මේ ඉන්ද්‍රජාලික දොරවල් හරහා අපිව ගෙන යනවා. එහිදී, මේ අපූරු රටේ, ප්‍රීතිමත් කවි අතර, අපට අපගේ සියලු දුක සහ දුක වහාම අමතක වේ. මොකද ළමා කාලයේ අපි කරුණාවෙන් ආදරයෙන් වට වෙලා ඉන්නවා. ළමා කාලයේ කඳුළු කෙතරම් ඉක්මනින් වියළී යන බව ඔබ දැක තිබේද? එහි දින කීයක් තිබේද? අනික යාළුවො කී දෙනෙක් ඉන්නවද?

යූරි කුෂාක්ට සදහටම එහි රැඳී සිටීමට අවශ්‍ය වූයේ එබැවිනි. සියල්ලට පසු, ඔහුගේ හදවත කරුණාවෙන් පිරී ඇති අතර එහි බොහෝ මිතුරන් සිටී! කරුණාව යනු කුමක්දැයි දැන ගැනීමට අවශ්‍ය නම් ඉක්මනින් පොත විවෘත කරන්න! මාව විශ්වාස කරන්න, ඔබත් මෙම පොතේ කතුවරයාගේ සැබෑ මිතුරෙකු වනු ඇත.

වික්ටෝරියා ලෙප්කෝ

හොඳයි, කුෂාක් ගැන මම ඔබට කුමක් කියන්නද?

ඔබට ඔහු ගැන නරක දේවල් හැර ඕනෑම දෙයක් පැවසිය හැකිය.

මෙය පුදුම පුද්ගලයා. ඔහු කෙසේ හෝ සියල්ලන් සමඟ සන්සුන්ව කටයුතු කරයි. හුදු සාහිත්‍යමය දෘෂ්ටිකෝණයකින් ඔහු මා සමඟ මිත්‍රයෙකි. ඒ වගේම සාහිත්‍ය පැත්තෙන් බැලුවොත් අපි හැමෝම හොඳයි. ඔහු සෑම කෙනෙකුටම ආදරය කරන අතර සෑම කෙනෙකුම ඔහුට ආදරෙයි.

ඔබ ඔහුට ආදරය නොකරන්නේ කෙසේද - ඔහු කවියෙක්, ලේඛකයෙක් සහ පරිවර්තකයෙකි. ඒ වගේම මේ හැම වේශයකින්ම ඔහු දක්ෂයි.

යූරි කුෂාක්ට ස්තූතිවන්ත වන්නට, මුලින් ටාටාර්, කසකස්, ටර්ක්මන්, චුවාෂ්, බෂ්කීර්, ඔසෙටියන්, කබාර්ඩියන්, ඩාර්ජින්, චුචි සහ ජිප්සී යන භාෂාවලින් ලියා ඇති කවි රුසියානු භාෂාවෙන් ශබ්ද කිරීමට පටන් ගත්තේය.

මෙය ඔහුට ප්‍රමාණවත් නොවන බව පෙනෙන්නට තිබුණි; ඔහු වහාම වැඩිහිටි සාහිත්‍යයේ පිළිවෙල යථා තත්වයට පත් කිරීමට පටන් ගත්තේය.

ළමා සාහිත්‍යයටද කාලය නාස්ති කළේ නැත. යූරි කුෂාක් පරම්පරා ගණනාවක ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් විසින් ආදරය කරන ලද අපූරු පොත් රාශියක් ලිවීය.

මෙන්න ඔහුගේ බොහෝ කුසල් වලින් තවත් එකක්. හැත්තෑව දශකයේ සාහිත්‍ය රුසියාවේ සේවය කරමින් ඔහු එඩුවාඩ් උස්පෙන්ස්කි (ඒ මම), ෆීලික්ස් කමොව්, යූරි කෝවල්, සර්ජි කොස්ලොව් සහ වෙනත් අය වැනි අනාගත ජනප්‍රිය කතුවරුන් ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට උදව් කළේය. අසූව දශකයේ මැද භාගයේදී, ඔහුගේ අධිකාරිය සමඟ, "අපේ Naumych" තරුණ ලේඛකයින්ට ඔවුන්ගේ පළමු සාමූහික එකතුව වන "The Black Hen" නිකුත් කිරීමට බෙහෙවින් උපකාරී විය. "කුකුළා" සිට ...

මෙම නම්වල පෙනුමත් සමඟ රුසියාවේ නව ළමා සාහිත්යයක් ආරම්භ විය. පොදුවේ ගත් කල, ඔබ YURIY NAUMOVICH KUSHAK විසින් උදව් කරන ලද සියලුම පුද්ගලයින් රතු චතුරශ්‍රයට ගෙන එන්නේ නම්, ඔවුන් මුළු චතුරශ්‍රයම ගඩොල් දක්වාම අල්ලා ගනු ඇත. අපේ ජනාධිපතිවරු දෙන්නටවත් ඉඩක් ලැබෙන්නේ නැහැ.

දැන් මම ඔහුගේ අපූරු කවි කිහිපයක් ඔබට දෙන්නෙමි, ඔබ වහාම ඔහුගේ කවියට ආදරය කරනු ඇත:

තණකොළ මත ඔබේ හිස මුදුනට මසුන් ඇල්ලීමට ආරාධනය
තාරාවෙකු මාර්ගය දිගේ ඇවිද ගියේය
සෙමින්, වඩන්න,
උදේ මසුන් ඇල්ලීම ...
එය තණබිම් මින්ට් මෙන් සුවඳ විය.
සඳ හිසට ඉහළින් පාවී ගියේය.
රාත්‍රිය උණුසුම් හා නිහඬයි...
එය ලස්සන සුප් එකක් වනු ඇත.
උදේ පාන්දර වෙළඳපොලේ RAM BARANKI මිලදී ගැනීම
මම බැටළු බේගල් එකක් මිලදී ගත්තා:
බැටළු පැටවුන් සඳහා, බැටළුවන් සඳහා
පොපි වළලු දහයක්
වියළන යන්ත්ර නවයක්
බනිස් අටයි
පැතලි පාන් හතක්
චීස්කේක් හයක්,
කේක් පහක්,
කඹ හතරක්,
කේක් තුනක්
ඉඟුරු පාන් දෙකක්,
මම එක් රෝල් එකක් මිලදී ගත්තා -
මම මා ගැන අමතක කළේ නැත!
HARE LULLABY අතු වලින් නිතර වැස්ස,
නිදාගන්න, මගේ අළු, මගේ කන් ඇති,
මම ඔයාට ආදරෙයි ආදරෙයි,
මම ඔයාට තුවක්කුවක් අරන් දෙන්නම්.
අපි දඩයමේ යමු
වනාන්තර සහ වගුරු බිම් හරහා,
ඔයා හැමෝම එලවනවා බබා,
කවුද දත් සහ රතු වැඩි!
අපි වලසාට කියමු: "මාමා!"
රෑට එහා මෙහා යන එක නවත්තන්න, බලනවා
ඔබම ගෙදර යන්න
හාවා තුළ සිටින මෘගයා අවදි නොකරන්න...

ඔබේ E. Uspensky

යුලියා ප්‍රොසල්කෝවා

ප්රතික්ෂේප කළ නොහැකි දක්ෂතා

යූරි නූමොවිච් කුෂාක් 60 ගණන්වල ළමුන් සඳහා කවියට පැමිණි අතර ඔහුගේ විශේෂ කාව්‍ය ශෛලියට ස්තූතිවන්ත වන අතර වහාම කැපී පෙනෙන හා හඳුනාගත හැකි විය. එම වසරවල ළමයින් සඳහා කාව්‍යකරණයේ වැඩ කළේ කුමන ස්වාමිවරුන්ද සහ එය කෙතරම් පැති, බහු-වර්ණ, බහු කටහඬකින් යුක්තද යන්න ඔබට මතක නම් මෙය කිසිසේත් පහසු නොවීය.

යූරි කුෂාක් යනු ඔහුගේම ස්වරයෙන් යුත් කවියෙකි; ඔහුගේ කවි කුමන්ත්‍රණයෙන් මෙහෙයවන, ප්‍රකාශන සහ දෘශ්‍ය වේ. මතක තබා ගන්න: " තණකොළ මත ඔහුගේ හිස මුදුන දක්වා / තාරා පැටියෙක් මාර්ගය දිගේ ඇවිද ගියේය / සෙමින්, වඩිමින්, / උදෑසන, මසුන් ඇල්ලීම ... / තණබිම් මින්ට් සුවඳ. / සඳ හිසට ඉහළින් පාවී ගියේය. / රාත්රිය උණුසුම් සහ නිහඬයි ..." ("කනට ආරාධනා").

Kushak ගේ genre palette විවිධාකාර වේ: ස්වභාවධර්මය පිළිබඳ කවි, කාව්යමය සුරංගනා කතා, හාස්යජනක ප්රතිවර්තන, රයිම් ගණන් කිරීම, දිව twisters. කවියා දක්ෂ ලෙස සෙල්ලක්කාර හා ගීතමය මූලධර්ම ඒකාබද්ධ කරයි, ජන කවියේ ශෛලිය ඓන්ද්‍රීයව භාවිතා කරයි, සහ එහි රිද්මය සහ රිද්මය දක්ෂ ලෙස ප්‍රගුණ කරයි.

උදේ පාන්දර පොළේ
මම බැටළු බේගල් එකක් මිලදී ගත්තා:
බැටළු පැටවුන් සඳහා, බැටළුවන් සඳහා
පොපි වළලු දහයක්
වියළන යන්ත්ර නවයක්
බනිස් අටයි
කේක් හතක්
චීස්කේක් හයක්,
කේක් පහක්,
කඹ හතරක්,
කේක් තුනක්
ඉඟුරු පාන් දෙකක්,
මම එක් රෝල් එකක් මිලදී ගත්තා -
මම මා ගැන අමතක කළේ නැත!

"මම බැටළු බේගල් එකක් මිලදී ගත්තා"

Y. Kushak ගේ කවි ලෝකය කරුණාවන්ත, ප්රඥාවන්ත සහ බොහෝ විට බොළඳ ය. ඔහුගේ කවි තේරුම් ගැනීමට පහසු වන අතර මතක තබා ගැනීමට පහසුය. නමුත් ඒවා විශේෂ ගැඹුරකින් ද කැපී පෙනේ; සාමාන්‍ය හා අසාමාන්‍ය, විහිලු සහ බැරෑරුම් සහජීවනය ඇති අවට ලෝකයේ සංකීර්ණත්වය ඔවුන් දරුවාට හෙළි කරයි. බොහෝ යහගුණ ඇති නමුත් කරදරද ඇති ජීවිතය අත්විඳින කුඩා පාඨකයාට කවියා සලකන්නේ මුදු මොළොක් බවින් හා සැලකිල්ලෙනි.

මුවා අසනීප විය
මම තාම නැගිට්ටේ නෑ...
මුව පැටවා ළඟ
අම්මා නැති වුණා.
මම ඔහුට පහර දුන්නා
මම මගේ අත්ලෙන් පෝෂණය කරමි,
මම එයාට ගොඩක් ආදරෙයි
මම ඒකට ගොඩක් ආදරෙයි.
ඒ වගේම හැම තැනම මාව අනුගමනය කරන්න
ඔහු මුරණ්ඩු ලෙස දුවයි
ඔහුට සිතීමට ඉඩ දෙන්න
මම ඔහුගේ මව බව.

"Fawn"

යූරි කුෂාක්ගේ කෘතියේ දීප්තිමත් පිටුවක් - සෝවියට් සංගමයේ ජනතාවගේ භාෂාවලින් පරිවර්තන. ඔහු නිරපේක්ෂ ධ්‍රැවීය සංස්කෘතීන්ගේ කවියන්ගේ සහ ගද්‍ය රචකයින්ගේ කෘති පරිවර්තනය කළේය: කසකස් කදිර් මුර්සාලීව්ගේ කවි, අසර්බයිජානියානු සහීඩ් කලීල්ගේ සුරංගනා කතා සහ කවි, කවි, සුරංගනා කතා සහ චුචි කවියෙකු වන ඇන්ටෝනිනා කිමිට්වාල්ගේ කථා. කාව්‍යමය රසය, ගීතමය ස්වරය පිළිබඳ සියුම් සංජානනය, කතුවරයාගේ අධ්‍යාත්මික හා චිත්තවේගීය සැකැස්ම සහ පරිවර්තන මූලාශ්‍රයේ භාෂාවේ සංගීත පරාසය එවැනි විවිධ කාව්‍ය ලෝක ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමට කුෂාක්ට ඉඩ දුන්නේය. පරිවර්තන පදයේ රිද්මය ඓන්ද්‍රීයව රුසියානු භාෂාවෙන් ප්‍රතිනිර්මාණය කරන ලද කෘතියේ රිද්මය සමඟ සමපාත වේ:

Woohoo! Evtugi යන්න සූදානම් වෙනවා, / ඔහු කණ්ඩායම ලබා ගත්තා. / ඔහු කණ්ඩායම ලබා ගත්තා. / ඔහු ග්රේට සීනි දුන්නා, / නමුත් ඔහු මට කතා කළේ නැහැ. ඔහ්!..";/ "අහස පැන්නා,/ ඉර පැන්නා,/ ටුන්ඩ්‍රා පැන්නා./ පිට කබොල මත/ sled එක පස්සේ දුවන්න./ ඉතින් ලිස්සන සුළුයි, හරිම අමාරුයි... (Antonina Kymytval)

මුල් පිටපතේ සංගීතය ඇසූ කවියා මුල් ප්‍රභවයේ වායුගෝලයට වැටෙන බවක් පෙනේ, පසුව, ආශ්‍රිත මාලාවක්, නිශ්චිත ශබ්දයක් සොයාගෙන, ඔහු මෙම වායුගෝලය, ස්වරය සහ රේඛාවේ චලනය ඔහුගේ මව් භාෂාවෙන් ප්‍රකාශ කරයි. .

කුෂාක් බොහෝ ප්‍රකාශ කර ඇත සහ ප්‍රකාශයට පත් කරයි, නමුත් ඔහු කිසිදු වෙළුමක් ලියා නැත. සමහර විට ඔහුගේ මන්දගාමීත්වය සහ ඔහුගේ කාර්යය කෙරෙහි වගකිවයුතු ආකල්පය ඔහුට නැවත නැවත කිරීමට, එක්දින සිදුවීම් නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ නොදුන් අතර. අද, යූරි නවුමොවිච් ලියූ දේ නැවත කියවීම දිගු වසර, ළමයින්ට ආමන්ත්‍රණය කරන සෑම වචනයකටම කවියෙකු වගකිව යුතුය යන වචන ඔහුට කිසිදා හිස් නොවූ බව ඔබට හොඳින් වැටහේ. මක්නිසාද යත්, "ළමයින් සඳහා වන කවිය දරුවෙකුගේ මනසට හා හදවතට ළඟා වන පළමු ඒවා අතරින් එකක් වන අතර, එය දිගු කලක් හෝ ජීවිත කාලය පුරාවටම විඥානය තුළට කාවැදී ඇත."

සාහිත්‍ය විචාරක සහ පරිවර්තක අයිඑස් චර්නියාව්ස්කායා සමඟ එක් සංවාදයකදී, යූරි කුෂාක්ගේ කෘතිය සමීපව අනුගමනය කළ සහ ඔහු තම ශිෂ්‍යයා ලෙස සැලකූ ඇග්නියා ලවොව්නා බාර්ටෝ පැවසුවේ ඔහු කඩවසම් බවයි. ඉතාමදක්ෂ, නමුත් ... විසිරුණු. Agnia Lvovna විශ්වාස කළ පරිදි, ඔහුගේම කවියෙන් අවධානය වෙනතකට යොමු කළ කුෂාක්ගේ මෙම “විසිරුණු බව”, මම හිතන්නේ, අවසානයේදී, අද යූරි Naumovich Kushak - දීප්තිමත් පෞද්ගලිකත්වයේ කවියෙකු, දක්ෂ පරිවර්තකයෙකු, ප්‍රකාශකයෙකු සහ නව කුසලතා පෝෂණය කරන්නෙකු නිර්මාණය කළේය.

යූරි කුෂාක් ළමා සාහිත්‍යය ජීවත් වන්නේ කෙසේද සහ කුමක් ද යන්න ගැන කිසි විටෙකත් උදාසීන නොවූ අතර ඔහුට ඒ සඳහා යමක් කළ හැකි නම් ඔහු එය කළේය. 90 දශකයේ මුල් භාගයේදී, “කාලවල සම්බන්ධතාවය බිඳ වැටුණු” ඉතා දුෂ්කර කාලවලදී, ගෝල්ඩන් කී ප්‍රකාශන ආයතනයේ අධ්‍යක්ෂ බවට පත් වූ කුෂාක්, IBBY හි රුසියානු ජාතික අංශය සහ ළමා ලේඛකයින්ගේ සංගමය “සඳහා” ප්‍රදානය කිරීමට ක්‍රියාකාරීව සහාය දැක්වීය. ළමුන් සඳහා රුසියානු සාහිත්යය සඳහා දායකත්වය. පසුව මෙම ත්‍යාගය Y. Akim, B. Zakhoder, ලේඛක Y. Koval, සංස්කාරක L. Libet යන කවියන්ට පිරිනමන ලදී. සාහිත්ය විචාරකයින් L. Razgon, E. Taratuta.

Yuri Naumovich Kushak ගේ ක්‍රියාකාරකම්වල සෑම අවතාරයක්ම විශේෂ සංවාදයකට සුදුසු ය, ළමා සාහිත්‍යය, එහි සෞන්දර්යය සහ අරමුණ පිළිබඳ ඔහුගේ "විසිරුණු" සටහන් සංවාදයට සුදුසු ය. කුෂාක්ට ළමා කවි එදා මෙන්ම අදත් උසස් කලාවකි.

මගේ මිතුරා මට කිව්වා: "සමාවෙන්න."
ඒත් මොන විකාරයක්ද
සියලු වර්ගවල කුරුල්ලන් සහ සතුන් ගැන
ඔබේ වයසේදී ලියන්න.
ඔබ හැම තැනම ආශ්චර්යයන් දකිනවා
නමුත් ආශ්චර්යයන් නොමැත, මාව විශ්වාස කරන්න:
කුරුල්ලාට කතා කරන්න බැහැ
තිරිසන් සතෙකු සමඟ මිත්‍ර වීම මෘගයෙකි.
මම ඔහුට මෙසේ පිළිතුරු දුනිමි.
- ඔබ අන්ධයි, බිහිරියි!
එයා මට මේ ගැන ඊයේ කිව්වා
පාරේ කුකුළෙක් ඉන්නවා.
තවද මෙය පෙන්ගුයින් විසින් තහවුරු කරන ලදී
වල්රස් ඉදිරියේ,
ඔබ මාව විශ්වාස නොකරන්නේ නම් -
ගිහින් එයාලගෙන් අහන්න.
නමුත් සතුන් නිහඬව සිටියොත්
එසේත් නැතිනම් ඔවුන් ප්‍රතිචාර වශයෙන් යොමනු ඇත,
ඒ කියන්නේ ඔයාට කතා කරනවා
ඔවුන්ට දඩයම් කිරීමක් නැත.

"ලෙන්ගතු කතාබහ"

තෝරාගත් ග්‍රන්ථ නාමාවලිය

චිමිනියක් සහිත Sash Yu. Kennel. - එම්.: ෆ්ලෙමින්ගෝ, 2004. - 14 පි. : අසනීප.

Kushak Yu. මම බැටළු බේගල් එකක් මිලදී ගත්තා: ගීත සහ තවාන් ගීත. - එම්.: ෆ්ලෙමින්ගෝ, 2004. - 15 පි. : අසනීප.

කුෂාක් යූ. වන ලලිත ගීත. - එම්.: එක්ස්මෝ-ප්රෙස්, 2001. - 12 පි. : අසනීප.

කුෂාක් යූ. බලු කතා. - එම්.: එක්ස්මෝ-ප්රෙස්, 2001. - 11 පි. : අසනීප.

Sash Yu. නිරෝගී වන්න, ලොම්! - එම්.: වයිට් සිටි, 1998.

Kushak Yu. බලු පැටියා විකටයෙක් / අසනීපයක් සොයයි. L. ෂුල්ගිනා. - එම්.: ගෝල්ඩන් කී, 1995. - 12 පි.

Sash Yu. නැරඹීමට බෝට්ටුවක් යාත්‍රා කරයි. - එම්.: මාලිෂ්, 1990. - 105 පි. : අසනීප.

Kushak Yu. කනට ආරාධනා: සුරංගනා කතාවක්. - එම්.: Det.lit., 1985. - 14 පි. : අසනීප. පරිවර්තන:

කිමිට්වාල් ඒ.ඒ. යාරංගයක් ගොඩනඟන්නේ කෙසේද: සුරංගනා කතා, කථා, කවි / පරිවර්තනය. චුකොට්කා සිට යූ.කුෂාක්. - එම්.: Det.lit., 1987.

Khalil Z. හෙලෝ, Jirtan! : කතාව / කර්තෘ. මාර්ගය අසර්බයිජානයේ සිට යූ.කුෂාකා. - එම්.: ඩෙට්. ලිත්., 1986.

(2016-03-06 ) (වයස අවුරුදු 79)

යූරි Naumovich (Nakhimovich) Kushak(-) - සෝවියට් හා රුසියානු ළමා ලේඛකයා.

චරිතාපදානය

ඔහු අංක 182 මොස්කව් පාසලෙන් උපාධිය ලබා, අධ්‍යාපනික ආයතනයට (ප්‍රංශ පීඨයට) ඇතුළු වූ අතර, එතැන් සිට ඔහු කැඳවනු ලැබීය. සෝවියට් හමුදාව- නාවික හමුදාවේ, ජෝසෆ් ස්ටාලින් විනාශ කරන්නා මත වසර තුනක් සේවය කළේය. සේවයෙන් පසුව, ඔහු උතුරු බලඇණියේ "On Guard of the Arctic" පුවත්පතේ වැඩ කිරීමට රැඳී සිටියේය.

ඉන්පසු ඔහු නැවත මොස්කව් වෙත පැමිණ, මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ (ලිපි හුවමාරු අංශය) ජනමාධ්‍ය පීඨයේ ලිපි හුවමාරු අංශයට ඇතුළු වූ නමුත් පා courses මාලා දෙකක් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු ඔහු එයින් ඉවත් විය.

ඔහු 1955 දී සිය පළමු කාව්‍ය කෘති ලිවීමට පටන් ගත් අතර උතුරේ පුවත්පත් සහ සඟරා වල පළ විය. "Moskovsky Komsomolets" පුවත්පතේ පළමු මොස්කව් ප්‍රකාශනය 1956 දී සිදු වූ අතර එහිදී ඔහුගේ කවි තෝරා ගැනීමක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. 1962 දී, මර්මන්ස්ක් ප්‍රකාශන ආයතනය කවියාගේ පළමු කවි පොත - “පසෝරි” ප්‍රකාශයට පත් කළේය - සුදු මුහුදේ කලාපයේ අරෝරා හඳුන්වන්නේ එලෙස ය.

ඒ වගේම යූ.එන්.කුෂාක් පරිවර්තනවලට සම්බන්ධ වුණා. සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ ජනතාවගේ භාෂාවලින් පරිවර්තනය කර ඇත: M. ජලීල් (ටාටාර් සිට), M. Gali, M. Karim (Bashkir වෙතින්), R. Sarbi (Chuvash සිට), M. Khoninov (Khoninov (Kalmyk සිට), G Bagandov (Avar වෙතින්), G. Khodyrev (Udmurt වෙතින්), A. Kymytval (Chukchi වෙතින්) සහ අනෙකුත් ලේඛකයින්. නිර්මාපකයෙකු වන V.S. Dashkevich සමඟ එක්ව ඔහු වාචික අංක නිර්මාණය කළේය. ඔහුගේ කවි ඇසුරින් සංගීත තැටි රැසක් නිකුත් වී ඇත.

1970 ගණන්වලදී යූරි කුෂාක් සාහිත්‍ය රුසියාවේ ප්‍රකාශන ආයතනයේ සේවය කළේය. 1990 ගණන්වල ඔහු ළමා සාහිත්‍ය ප්‍රකාශන ආයතනයක් වන "ගෝල්ඩන් කී" හි අධ්‍යක්ෂවරයා විය.

"Kushak, Yuri Naumovich" ලිපියේ සමාලෝචනයක් ලියන්න

සටහන්

සබැඳි

Kushak, Yuri Naumovich චරිතයෙන් උපුටා ගැනීමකි

2 වන උපාධි ලැගුම්හලේ බැරෑරුම් රැස්වීමක් පැවැත්වීමට නියමිතව තිබූ අතර, එහිදී පියරේ තමාට පැවසිය යුතු දේ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සහෝදරයන්ට නියෝගයේ ඉහළම නායකයින්ගෙන් ප්‍රකාශ කිරීමට පොරොන්දු විය. රැස්වීම පිරී ගියේය. සුපුරුදු චාරිත්ර වලින් පසු, පියරේ නැඟිට ඔහුගේ කතාව ආරම්භ කළේය.
“ආදරණීය සහෝදරවරුනි,” ඔහු රතු වෙමින් හා ගොත ගසමින්, ලිඛිත කතාව අතේ තබාගෙන පටන් ගත්තේය. - නවාතැනේ නිශ්ශබ්දතාවයේ අපගේ සක්‍රමේන්තු නිරීක්ෂණය කිරීම ප්‍රමාණවත් නොවේ - අපි ක්‍රියා කළ යුතුයි ... ක්‍රියා කළ යුතුයි. අපි නිදා සිටින තත්වයක සිටින අතර, අපි ක්රියා කළ යුතුය. - පියරේ ඔහුගේ සටහන් පොත ගෙන කියවන්නට පටන් ගත්තේය.
“පිරිසිදු සත්‍යය පතුරුවාලීමට සහ ගුණධර්මයේ ජයග්‍රහණය ගෙන ඒමට”, අප මිනිසුන්ව අගතියෙන් පවිත්‍ර කළ යුතු බවත්, කාලයේ ආත්මයට අනුකූලව නීති රීති පතුරුවා හැරීමත්, තාරුණ්‍යයේ අධ්‍යාපනය අප විසින්ම ලබා ගැනීමත්, නොබිඳිය හැකි බැඳීම් ඇතිකර ගැනීමත් කළ යුතු බව ඔහු කියවා ඇත. බුද්ධිමත්ම මිනිසුන්, නිර්භීතව සහ එක්ව විචක්ෂණශීලීව මිථ්‍යා විශ්වාස, අවිශ්වාසය සහ මෝඩකම ජය ගන්න, අරමුණේ එකමුතුකමෙන් හා බලයෙන් හා ශක්තියෙන් එකට බැඳී සිටින මිනිසුන් අප වෙනුවෙන් කැප වූ අයගෙන් ගොඩනැගීමට.
“මෙම අරමුණ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, යමෙකු දුෂ්ටකමට වඩා ගුණධර්මයට වාසියක් ලබා දිය යුතුය, අවංක පුද්ගලයෙකුට මෙලොවදී ඔහුගේ ගුණධර්ම සඳහා සදාකාලික විපාකයක් ලැබෙන බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. නමුත් මේ මහා අභිප්‍රායන් තුළ අපට - පවතින දේශපාලන ආයතනවලට බාධා කරන බොහෝ බාධක තිබේ. මෙම තත්වය තුළ කුමක් කළ යුතුද? අපි විප්ලවයට අනුග්‍රහය දැක්විය යුතුද, සියල්ල පෙරළා දැමිය යුතුද, බලහත්කාරයෙන් බලය එලවා දැමිය යුතුද?... නැහැ, අපි එයින් බොහෝ දුරස් ය. ඕනෑම ප්‍රචණ්ඩකාරී ප්‍රතිසංස්කරණයක් හෙළා දැකිය යුතු වන්නේ, මිනිසුන් සිටින තාක් කල් එය අවම වශයෙන් අයහපත නිවැරදි නොකරන නිසාත්, ප්‍රඥාවට ප්‍රචණ්ඩත්වය අවශ්‍ය නොවන නිසාත් ය.
“පිළිවෙලේ සම්පූර්ණ සැලැස්ම පදනම් විය යුත්තේ ශක්තිමත්, ගුණවත් මිනිසුන් ගොඩනැගීම සහ විශ්වාසයේ එකමුතුවෙන් බැඳී සිටීම, සෑම තැනකම සහ ඔවුන්ගේ සියලු ශක්තියෙන් දුෂ්ටකමට සහ මෝඩකමට හිංසා කිරීමට සහ කුසලතා සහ ගුණධර්මවලට අනුග්‍රහය දැක්වීමට ඇති විශ්වාසයයි: උපුටා ගැනීම. අපේ සහෝදරත්වයට ඔවුන් සමඟ එකතු වන දූවිල්ලෙන් වටිනා මිනිසුන්. එවිට අසංවේදී ලෙස අක්‍රමිකතාවට අනුග්‍රහය දක්වන අයගේ දෑත් ගැටගසා එය ඔවුන්ට නොපෙනෙන ලෙස පාලනය කිරීමට බලය ඇත්තේ අපගේ නියෝගයට පමණි. වචනයෙන් කියනවා නම්, සිවිල් බැඳීම් විනාශ නොකර, අනෙකුත් සියලුම රජයන්ට ඔවුන්ගේ සුපුරුදු පිළිවෙලට ඉදිරියට යා හැකි සහ බාධා කරන දේ හැර සියල්ල කළ හැකි විශ්වීය පාලන ක්‍රමයක් ස්ථාපිත කිරීම අවශ්‍ය වේ. අපගේ පිළිවෙළේ ශ්‍රේෂ්ඨ අරමුණ වන්නේ අකුසලය පරදවා ශීලයේ ජයග්‍රහණයයි. ක්‍රිස්තියානි ධර්මය විසින්ම මෙම ඉලක්කය පූර්වාදර්ශණය කරන ලදී. එය මිනිසුන්ට ප්‍රඥාවන්ත හා කාරුණික වීමට ඉගැන්වූ අතර ඔවුන්ගේම ප්‍රයෝජනය සඳහා හොඳම හා ප්‍රඥාවන්ත මිනිසුන්ගේ ආදර්ශය සහ උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට ඉගැන්වීය.
“එවිට, සෑම දෙයක්ම අන්ධකාරයේ ගිලී ඇති විට, දේශනා කිරීම පමණක් ප්‍රමාණවත් විය: සත්‍යයේ ප්‍රවෘත්ති එයට විශේෂ බලයක් ලබා දුන්නේය, නමුත් දැන් අපට තවත් බොහෝ දේ අවශ්‍ය වේ. ශක්තිමත්ම මාධ්යය. දැන් තම හැඟීම්වලින් පාලනය වන පුද්ගලයෙකුට, ගුණධර්ම තුළ කාමුක සතුටක් සොයා ගැනීම අවශ්ය වේ. ආශාවන් තුරන් කළ නොහැක; අප උත්සාහ කළ යුත්තේ ඔවුන්ව උතුම් අරමුණක් වෙත යොමු කිරීමට පමණක් වන අතර, එබැවින් සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ ආශාවන් සද්ගුණයේ සීමාවන් තුළ තෘප්තිමත් කළ හැකි අතර අපගේ නියෝගය මේ සඳහා මාර්ග සපයනු ඇත.

අවශ්‍ය ප්‍රශ්න

1. උපන් දිනය සහ ස්ථානය.

2. ඔබ ඉගෙන ගත්තේ කොහේද සහ ඔබ (වෘත්තිය මගින් හැර) වැඩ කළේ කුමක් සඳහාද?

අංක 182 මොස්කව් පාසලෙන් උපාධිය ලබා, පසුව අධ්‍යාපනික ආයතනයේ 1 වන වසර ( ප්රංශ), හමුදාවට කෙටුම්පත් කරන ලදී - නාවික හමුදාව, ජෝසෆ් ස්ටාලින් විනාශ කරන්නාගේ පරාසය සොයන්නෙකු ලෙස සේවය කළේය. අමතක නොවන වසර තුනක්. සේවයෙන් පසු, ඔහු "ආක්ටික්හි ආරක්ෂකයා" හි උතුරු ෆ්ලීට් පුවත්පතේ සේවය කළේය. මේ අනුව ඔහු වසර හතක් පමණ උතුරේ රැඳී සිටියේය.
මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ (ලිපි හුවමාරු අංශය) ජනමාධ්‍ය පීඨයට ඇතුළත් විය. නමුත් පාඨමාලා දෙකක් අවසන් වූ පසු, මට තවදුරටත් අවශ්‍ය නොවූ මෙය මම අත්හැරියෙමි.

3. ඔබේ පළමු ප්‍රකාශනය.

උතුරේ පුවත්පත් සහ සඟරාවල 1955 න් පසු පළමු කාව්‍ය ප්‍රකාශන. පළමු මොස්කව් ප්‍රකාශනය වූයේ “මොස්කොව්ස්කි කොම්සොමොලෙට්ස්” පුවත්පතයි, එහිදී මගේ “වැඩිහිටි” කවි විශාල ප්‍රමාණයක් 1956 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී.
1962 දී, මර්මන්ස්ක් ප්‍රකාශන ආයතනය මගේ පළමු කවි පොත, “වැඩිහිටි”, “පසෝරි”, “අ” අවධාරණය කරමින් ප්‍රකාශයට පත් කළේය; සුදු මුහුදේ ප්‍රදේශයේ අරෝරා යනුවෙන් හඳුන්වන්නේ මෙයයි.

4. ඔබගේ අන්වර්ථ නාම (ඔබට ඒවා නම් කිරීමට අවශ්‍ය නම්).

මට කවදාවත් අන්වර්ථ නාම තිබුණේ නැහැ, මගේ අන්තිම නම අන්වර්ථ නාමයක් වගේ. මාව සාහිත්‍ය ආයතනයට ඇතුළත් කළ එම්. ස්වෙට්ලොව්, මගේ අන්තිම නම මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරමින්, ඔහුගේ ඇඟිලි කඩාගෙන මෙසේ කීවේය: “ඔහ්, ඒ ඔබයි ... ඉඟ පටිය යන වචනයෙන්!”

5. අපගේ ග්‍රන්ථ නාමාවලියෙහි ඔබ දැකීමට කැමති ඔබගේ කෘති මොනවාද?

මට සියලුම පොත් ලැයිස්තුගත කළ නොහැක. නිවසේ සංරක්ෂණය කර ඇති සමහරක් මෙන්න: "The Ant Lamplighter" (1970), සුරංගනා කතාව "තැපැල් කතාව" (1980), සුරංගනා කතාව "කණට ආරාධනා" (1985), "Soldiers ගේම්" කවිය ” (1984), “නැරඹීමට යාත්‍රා කරන බෝට්ටුවක්” (එස්. මිඛල්කොව්ගේ පෙරවදනක් සමඟ, 1985), “හවුස් ඔෆ් ෆ්‍රෙන්ඩ්ස්” (මුස්තායි කරීම්ගේ පෙරවදනක් සමඟ, 1985), “රේන්බෝස් වින්ටර්” (1987), “ ළමයින් ලෝකය අඳින්න” (ළමා චිත්‍ර මත පදනම් වූ කවි), “නිධානගත දොර” (1987), “නිරෝගී වන්න, ලොම් සහිත වන්න!” (1998), "මම බැටළු බේගල් එකක් මිලදී ගත්තා" (2004), "චිමිනි සහිත කූඩුව" (2004), "කවි" (2006 සහ 2008), "නැටුම් ගස" (2008 සහ 2009)...
මට මගේ පරිවර්තනවල සමහර පොත් ලැයිස්තුගත කිරීමට පවා නොහැකිය - ඒවායින් බොහොමයක් තිබේ. මම කතුවරුන් ලැයිස්තුගත කරමි, සහ කිහිප දෙනෙක් පමණි: මූසා ජලීල් (ප්‍රකාශන ආයතනයේ " සෝවියට් රුසියාව"ආදිය) - ටාටාර් වෙතින්; මුසා ගාලි සහ මුස්ටයි කරීම් - බෂ්කීර් සිට; රයිසා සර්බි - චුවාෂ් සිට; මිහායිල් කොනිනොව් - කල්මික් සිට; Gazimbek Bagandov - Avar සිට; ජර්මානු Khodyrev - Udmurt සිට; Antonina Kymytval - Chukchi සිට; උස්බෙක් සිට - Gafur Gulyam, Pulat Mumin, Miraziz Agzam, Rauf Talipov; Zahid Khalil - අසර්බයිජානියානු සිට; Anuarbek Duisenbiev - කසකස් සිට; බල්ගේරියානු ළමා කවියන්ගේ සංග්‍රහයක් (I. Maznin සමඟ) සහ තවත්, සහ තවත්... නමුත්! සමග හැමෝම එබැවින්, මම එකට, මුහුණට මුහුණ, අන්තර් රේඛීය ලේඛකයින් විශ්වාස නොකර - Anadyr හි Kymytval, Tashkent හි - ඉහත සියල්ල සමඟ, Baku, Alma-Ata, Cheboksary, Makhachkala, Kazan - Rafail Mustafin සමඟ එකට වැඩ කළා. එම්.ජලීල්ගේ පරිවර්තන, සොෆියා සහ වර්නා, ආදිය. එමනිසා, මගේ පරිවර්තන චාරිකාවල සිතියම විශාල හා සංකීර්ණ වන අතර, මම කිසිදා පසුතැවෙන්නේ නැත. මම නිසැකවම දනිමි: මම මිතුරන් ඇති කර ගැනීමේ ප්‍රීතිය ඇති සිරිත් විරිත්, සංස්කෘතිය හෝ ස්වදේශික කථිකයන් නොදැන, නිවසේදී අන්තර් රේඛීයව පරිවර්තනය කිරීම - මට මෙය කිරීමට කිසි විටෙකත් ඉඩ දිය නොහැක.

6. ඔබ වැඩ කිරීමට කැමති නිදර්ශක මොනවාද?

සියලුම කලාකරුවන්ට වඩා මම වික්ටර් චිෂිකොව් (“කුහුඹු පහන් දැල්වීම”), එව්ගනි මොනින් (“බෝට්ටුවක් සංචාරයක යාත්‍රා කරයි” යනාදිය), ඉල්යා කබකොව් (“රේන්බෝ වින්ටර්”) සහ තරුණයින් අතර යූලියා උස්ටිනෝවා තැබුවෙමි. ("කවි").

7. ඔබේ පොත් මත පදනම්ව, තිබේ:
කලාත්මක චිත්රපට;
කාටූන්;
ශබ්ද පටිගත කිරීම්;
රංග සංදර්ශන;
සංගීත කෘති?

“ටොම් තම්බ්” (රීගා ෆිල්ම් ස්ටුඩියෝ සහ “බැරන්ඩොව් ෆිල්ම්” චිත්‍රපටය සඳහා, මට වසර මතක නැත) මම සියලුම සංගීත අංක - ගීත 14 ක් ලිව්වෙමි.
නාට්‍යමය සංගීත “The Shop of Antiquities” සහ “Sausage, Boatswain සහ Others” (සරතොව් යෞවන රඟහලේ මෙම රංගනය ප්‍රංශයේ ලියොන් හි පැවති ජාත්‍යන්තර ළමා නාට්‍ය උළෙලේදී ප්‍රේක්ෂක සම්මානය ලබා ගත් අතර එය සංගමයේ බොහෝ සිනමාහල්වල ප්‍රදර්ශනය විය). මම නිර්මාපකයෙකු වන V.S. Dashkevich සමඟ එක්ව සියලුම ගායන අංක ලියා ඇති නවතම සංගීතමය "The Secret of Aunt Melkin" A. Kalyagin Theater හි වසර 10 ක් තිස්සේ ධාවනය වේ.
මගේ කවි සහ සුරංගනා කතා පාදක කරගත් සංගීත තැටි බොහොමයක්, අවම වශයෙන් විස්සක් පමණ විය. අද තැටි වලින් - මුහුදු කොල්ලකෑම් - "සොසේජස්, බෝට්ස්වේන් සහ වෙනත්"; ඇලෙක්සැන්ඩර් පයින්ජින්ගේ තැටියේ මගේ ගිස්මෝස් කිහිපයක් සහ මගේ ළමා කවි පිළිබඳ නිර්මාපකයෙකු වන ඊගෝර් එගිකොව්ගේ තැටියක් ද ඇත. මගේ දුව ලීසා කුෂාක් සමඟ එක්ව මම මගේ "වනාන්තර ලාලිත්‍ය" සහ අනෙකුත් ළමා කවි සංයුක්ත තැටියක් සකස් කරමි.

තේරීමට ප්‍රශ්න

1. කුඩා කාලයේදී ඔබට වීමට අවශ්‍ය වූයේ කුමක්ද?

මට හැමදාම ඕන වුණේ ලේඛකයෙක් වෙන්න. පුෂ්කින්.

2. ඔබ පාසල් ගියේ ඇයි?

මම පාසල් ගියේ සාහිත්‍යයට, මගේ මව් භාෂාවට, ඉතිහාසයට සහ ශාරීරික අධ්‍යාපන පාඩම්වලට ආදරය කළ නිසයි. පස්වන ශ්‍රේණියෙන් පසු මට අවශ්‍ය වූයේ මගේ මිතුරාට පමණක් නොව, මගේ ප්‍රතිවාදියාටද, ස්වාභාවික හැකියාවන් පමණක් සෑම දෙයකම ප්‍රතිඵල ලබා දෙන බව ඔප්පු කිරීමටය. ඔහු, ශ්‍රවණාබාධයක් නොමැතිව, එය වර්ධනය කර ගිටාරය වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගත්තේය; තරමක් දුර්වල නිසා, වසර තුනකට පසු ඔහු ජිම්නාස්ටික් ක්‍රීඩාවේ ප්‍රවීණයෙකු වූ අතර, මම බොක්සිං ක්‍රීඩාවේ පළමු පන්තියේ ය. අභ්‍යාසවල ආධාරයෙන්, ඔහු එවැනි මතකයක් වර්ධනය කර ගත් අතර, මා ඉදිරිපිට, ඉතිහාස පාඩමක් සඳහා මිනිත්තු තුනක් පමණක් ගත කළ ඔහු එය මට නැවත කීවේය - ආශ්චර්යයක්! - මම දැන් කියවූ පෙළපොතෙන් පරිච්ඡේද දෙකක් වාචිකව. මම "Mtsyri" හි පළමු පරිච්ඡේද දෙක සකස් කළෙමි, පවරා ඇති එක වෙනුවට, ඔහු පන්තියේදී මට පසුව මුළු කවියම කියෙව්වා. අපි හත්වන ශ්‍රේණියෙන් පාහේ සමාන කොන්දේසි යටතේ උපාධිය ලබා ගත්තෙමු: මට රසායන විද්‍යාවෙන් B එකක් ලැබුණි, ඔහුට සියලුම A සාමාර්ථ ලැබුණි. ඔහුගේ නම ටොලියා ගගාරින්, එවිට මෙම වාසගම හුදෙක් ලූන් කුරුල්ලාගේ ව්‍යුත්පන්නයක් ලෙස වටහා ගන්නා ලදී. ලූන් - හැමෝම ඔහුව හැඳින්වූයේ එයයි. මම හැර. මට ඔහු ටොලියන් විය. ඔහු මොස්කව් ගණිත ඔලිම්පියාඩ් ජයග්රාහකයා බවට පත් විය. මම සාහිත්‍ය ඔලිම්පියාඩ් ජයග්‍රහණය කර ආර්ටෙක් වෙත ටිකට් පතක් ලබා ගත්තෙමි. ඔහු රන් පදක්කමක් සමඟ පාසලෙන් උපාධිය ලබා, Tsvetmedzolota ආයතනයට ඇතුළු වී ගෞරව උපාධිය ලබා ගත්තේය. ඔහු මොස්කව්හි Esperantist සංගමයේ සභාපති බවට පත් වූ අතර, පසුව, Esperanto ට ස්තුතිවන්ත වන්නට, ඔහු සියලු ප්රධාන යුරෝපීය භාෂා පහසුවෙන් ඉගෙන ගත්තේය.
උතුරේ සිට ආපසු පැමිණි පසු අපි ඔහුව මුණගැසුණේ හර්මිටේජ් උද්‍යානයේදීය. ඔහු ක්‍රස්නොයාර්ස්ක් සිට පැමිණ ඇති අතර එහිදී ඔහු දැන් ප්‍රසිද්ධ ඇලුමිනියම් උණුකරන ආයතනයේ ඉදිකිරීම් කළමනාකරු විය. මම කවදාවත් ඔහුට ඊර්ෂ්‍යා කළේ නැහැ. මම ඔහුට වැඳ වැටුණෙමි. ඔහු තමා තුළම වර්ධනය කරගත් කැමැත්ත සඳහා, ඔහුගේ ජීවන තනතුරුවල පැහැදිලිකම සඳහා, ඔහුගේ මලල ක්‍රීඩා සඳහා සහ සෑම දෙයක් සඳහාම - ඔහුගේ එස්පෙරන්ටෝ සඳහා පවා.
කොහොම හරි මම පැද්දුණා... මම එක දෙයක් කියන්නම්: මට ඇත්තටම ඔහු ගැන, දැනටමත් පිටව ගොස් ඇති මගේ අසාමාන්‍ය මිතුරා ගැන පොතක් ලිවීමට අවශ්‍යයි.

3. ඔබේ ප්රියතම පොත:
වයස අවුරුදු 7 දී;
වයස අවුරුදු 15 දී;
දැන්.

මම සෑම වසරකම පාහේ නැවත කියවන ප්‍රියතම පොත් දෙකක් තිබේ: “යුද්ධය සහ සාමය” සහ “ පුංචි කුමාරයෙක්" සහ නූතන ලේඛකයින් අතර - V. Voinovich සහ E. Uspensky.

4. ඔබේ ජීවිතයේ වඩාත්ම තීරණාත්මක ක්රියාව.

ඔහු තීරණාත්මක ක්‍රියාමාර්ග එක් වරකට වඩා සිදු කළේය. නමුත් ළමා කාලයේ එක් ක්රියාවක් සමහර විට විශේෂ වේ. පළමු ශ්‍රේණියේ මට තාරා පැටවුන් දෙදෙනෙක් සිටියා; ඔවුන් එවකට සුරතල් ගබඩාවක විකුණනු ලැබුවා.
මම ඔවුන් සමඟ ඉදිකිරීම් භූමියේ නිවස අසල විශාල වැලි කන්දක් මත ඇවිද ගියෙමි. හා දවසක් මෝඩ අසල්වැසියා, පාහේ වැඩිහිටියෙක්, ඔහුගේ එඬේරා බල්ලා අප මත තැබුවා. බල්ලා වහාම තාරා පැටවාගේ ගෙල මිරිකා, මම පොල්ලකින් ඇය වෙත දිව ගියෙමි, නමුත් ඇය මට කොතරම් බුරන්නට වූවාද යත්, මම බියෙන් තෙත් වූ අතර, ඇය දෙවන තාරා පැටවා ද ගෙල සිර කළාය. මෝඩ අසල්වැසියා ඔහුගේ බල්ලා එළවා දැමුවේ එවිටය. මම ඒවා වළලලා ඇඬුවා. නමුත් ඊටත් වඩා නරක දෙය නම් මට මගේ බියගුලුකමෙන් මිදීමට නොහැකි වීමයි. ඇය මගේ නිරන්තර ලැජ්ජාව බවට පත් විය. ඊට පස්සේ, දවසක්, අපේ අන්තිම අටවන මහලේ බැල්කනියේ සිටගෙන, එය මගේ හිසට වැදුණා: "එය දුර්වලද?" මම, වෙව්ලමින්, බැල්කනියට නැග්ගා, බිම නොබලන ලෙස මගේ පිටුපසින් වීදියට සිටගෙන සිටියෙමි.
එක් දෙයක් හැර මම ආපසු පැමිණියේ කෙසේදැයි මට මතක නැත: මම හතරගාතේ කාමරයට බඩගා ගියෙමි. නමුත් සතුටක්, සහනයක් පමණක් නොවුණි. දින කිහිපයක් මම බැල්කනියෙන් වැළකී සිටියෙමි, සෑම දෙයක්ම මා වෙනුවෙන් තිබුණි - මගේ බිය, සහ - අවසාන බියගුල්ලාගේ මෙම ජයගත නොහැකි බිය සමඟ මම සැබවින්ම පවතිනු ඇත්ද? නැවත එකම දේ කිරීමට මා පෙළඹවූයේ කෙසේදැයි මට තේරෙන්නේ නැත, නමුත් මම එය කර සම්පූර්ණයෙන්ම සන්සුන්ව ආපසු ගියෙමි. මම බැල්කනියේ සිට පහළට සහ දුර දෙස බැලුවෙමි - එහි නිවාස පිටුපස ක්‍රෙම්ලිනය පැහැදිලිව දැකගත හැකි වූ අතර චිවික් ස්විෆ්ට් මට ඉහළින් රවුම් විය. මට උණුසුම් බවක් දැනී මගේ හුස්ම ඉවතට ගත්තා, එය සතුටක් විය. වැදගත්ම දෙය නම්, මම හෙට සහ අනිද්දා සහ මට අවශ්‍ය විටෙක සන්සුන්ව බැල්කනියට නැඟෙන බව මම දැනටමත් දැන සිටියෙමි.
ඔව්, මම අටවැනි තට්ටුවේ සිට කෙළ ගසමින්, බැල්කනියේ පිටුපසට වී, බිම බලාගෙන, පසුකර යන තොප්පියකට පහර දීමට ඉලක්ක කරද්දී, මුරකරු මා අල්ලා ගන්නා තෙක් එය එසේ විය. මෙම කම්මැලි සතුට පියාසර කරන දිදුලන අනපේක්ෂිත සිග්සැග් මොනවාදැයි ඔබට අදහසක් නැත! ඒ වගේම කොස්සක් උඩින් ගියා වගේ මුරකරුවෙක් කෙලින්ම කුස්සියට ගියේ අම්මට. ඊළඟට සිදු වූ දේ කීමට වටින්නේ නැත.

5. ඔබේ ජීවිතයට වැඩිපුරම බාධා කරන චරිත ලක්ෂණය.

මාව නවත්වන ගති ලක්ෂණය කුමක්ද? ඔව්, මහලු විය ආරම්භ වන්නේ මෙය පිටුපස ය.

6. ඔබේ නව පොතේ අත්පිටපත මුලින්ම කියවන්නේ කවුද?

මගේ මිතුරන් මුලින්ම මගේ දේවල්වල අත්පිටපත් කියෙව්වා. මීට පෙර - ඊගෝර් මැස්නින්, සර්ජි කොස්ලොව්. දැන් සමහර විට Pyotr Sinyavsky, සමහර විට Mark Tarlovsky, සමහර විට Eduard Uspensky. ඔවුන්ගේ යෞවන කාලයේ මෙන් නොව, ඔවුන්ගේ වැඩවලින් ඔවුන් අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීම සැමවිටම පහසු නැත.

7. ඔබ ලේඛකයෙකු වීමට කැමති ඇයි?

ඔබ ලේඛකයෙකු වීමට කැමති ඇයි? එය ඇසීමට සමාන ය: ඔබ ජීවත් වීමට කැමති ඇයි? ඔහු වයස අවුරුදු හයේදී බාලාංශයේදී කවි ලිවීමට පටන් ගත්තේය. එදා ඉඳන් මම ලියන හැම වෙලාවෙම ලිව්වා ජීවත් වෙනවා.

නුදුරු පෙනීම ඇති පුද්ගලයෙකුට වීදුරු නොමැතිව දුර්වල ලෙස පෙනේ; නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු දකින දේ සහ ඔහුට වස්තූන් හරියටම පෙනෙන්නේ කෙසේද - මෙම පුද්ගලයින් ගැන සාමාන්ය දර්ශනයඉතා අපැහැදිලි අදහසක් ඇත. මේ අතර, මයෝපික් පුද්ගලයින් විශාල ප්‍රමාණයක් සිටින අතර, ඔවුන් අවට ලෝකය නිරූපණය කරන ආකාරය පිළිබඳව දැන හඳුනා ගැනීම ප්‍රයෝජනවත් වේ.

පළමුවෙන්ම, දුර දක්නා පුද්ගලයෙකු (ඇත්ත වශයෙන්ම, කණ්නාඩි නොමැතිව) කිසි විටෙකත් තියුණු සමෝච්ඡයන් නොදකියි: ඔහු සඳහා වන සියලුම වස්තූන් නොපැහැදිලි දළ සටහන් ඇත. සාමාන්‍ය දර්ශනයක් ඇති පුද්ගලයෙකු, ගසක් දෙස බලා, අහසට එරෙහිව පැහැදිලිව කැපී පෙනෙන තනි කොළ සහ අතු වෙන්කර හඳුනා ගනී. සමීප දෘෂ්ඨි ඇත්තාට පෙනෙන්නේ අරූපාවචරය පමණි හරිත ස්කන්ධයනොපැහැදිලි, අපූරු දළ සටහන්; කුඩා විස්තර ඔහුට අතුරුදහන් වේ.

මයිපික් මිනිසුන් සඳහා මිනිස් මුහුණුසාමාන්‍ය පෙනීම ඇති පුද්ගලයෙකුට වඩා සාමාන්‍යයෙන් තරුණ හා ආකර්ෂණීය පෙනුමක්; රැලි සහ අනෙකුත් සුළු මුහුණේ අඩුපාඩු ඔවුන් විසින් නොපෙනේ; රළු රතු සමේ වර්ණය (ස්වාභාවික හෝ කෘතිම) ඔවුන්ට මෘදු ලෙස රළු පැහැයක් ගනී. මිනිසුන්ගේ වයස නිර්ණය කිරීමේදී වසර 20කට ආසන්න කාලයක් තිස්සේ වරදවා වටහාගෙන සිටින අපගේ සමහර දන්නා හඳුනන අයගේ බොළඳකම ගැන අපි පුදුම වෙමු, ඔවුන් ගැන අපි පුදුම වෙමු. අමුතු රසයසුන්දරත්වය තක්සේරු කිරීමේදී, ඔවුන් අප දෙස කෙළින් බලා, දැන ගැනීමට අවශ්‍ය නොවන බව පෙනෙන විට, අපි ඔවුන්ට අශෝභන ලෙස දොස් පවරමු.

පුෂ්කින්ගේ සමකාලීන සහ මිතුරෙකු වන ඩෙල්විග් කවියා සිහිපත් කරන්නේ "ලයිසියම්හිදී", "මට කණ්නාඩි පැළඳීම තහනම් කර ඇත, නමුත් සියලුම කාන්තාවන් මට ලස්සනයි; උපාධිය ලැබීමෙන් පසු මම කොතරම් කලකිරීමට පත් වුණාද! දුර දක්නා (කණ්නාඩි නොමැතිව) ඔබ සමඟ කතා කරන විට, ඔහු ඔබේ මුහුණ කිසිසේත් නොපෙනේ - කෙසේ වෙතත්, ඔබ අපේක්ෂා කරන දේ ඔහු නොදකියි: ඔහු ඉදිරිපිට නොපැහැදිලි රූපයක් ඇත, එය පුදුමයක් නොවේ. පැයකට පසු නැවත ඔබව මුණගැසුණු විට, ඔහු ඔබව තවදුරටත් නොදකියි, ඔබව හඳුනා ගනී. බොහෝ දුරටමයිපික් පුද්ගලයෙකු මිනිසුන්ව හඳුනා ගන්නේ ඔවුන්ගේ පෙනුමෙන් නොව ඔවුන්ගේ කටහඬේ ශබ්දයෙනි: පෙනීම නොමැතිකම ශ්‍රවණයේ නවීනත්වය මගින් වන්දි ලබා දේ.

මයෝපික් මිනිසුන්ට රාත්‍රියේදී ලෝකය දිස්වන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීම ද සිත්ගන්නා කරුණකි. රාත්‍රියේදී ආලෝකමත් වූ විට, සියලු දීප්තිමත් වස්තූන් - පහන් කූඩු, ලාම්පු, ආලෝකවත් කරන ලද ජනේල, ආදිය - සමීප දෘෂ්ඨීන් සඳහා විශාල ප්‍රමාණයකට වර්ධනය වන අතර, පින්තූරය හැඩයක් නැති දීප්තිමත් ලප, අඳුරු සහ මීදුම සහිත සිල්වට් අවුල් ජාලයක් බවට පත් කරයි. වීථියේ ලාම්පු රේඛා වෙනුවට, මයිපික් මිනිසුන්ට වීදියේ ඉතිරි කොටස අඳුරු කරන විශාල දීප්තිමත් ලප දෙක තුනක් දකී. ඔවුන් ළඟා වන මෝටර් රථය වෙන්කර හඳුනා නොගනී; ඒ වෙනුවට, ඔවුන් දකින්නේ දීප්තිමත් හැලෝ (හෙඩ් ලයිට්) දෙකක් පමණක් වන අතර ඒවා පිටුපස අඳුරු ස්කන්ධයක්.

රාත්‍රී අහස පවා නුදුරින් පෙනීම ඇති පුද්ගලයන්ට පෙනෙනවාට වඩා වෙනස් පෙනුමකි සාමාන්ය ඇස. සමීප දෘෂ්ඨිය ඇති පුද්ගලයෙකුට පෙනෙන්නේ පළමු විශාලත්වය තුනේ හෝ හතරේ තරු පමණි. එබැවින් තරු දහස් ගණනක් වෙනුවට ඔහුට ඇත්තේ සිය ගණනක් පමණි. නමුත් මේ තරු කිහිපය ඔහුට පෙනේ විශාල ගැටිතිස්වේටා. සඳ ඉතා විශාල වන අතර මයෝපික් පුද්ගලයෙකුට ඉතා සමීපව පෙනේ; අඩ සඳ ඔහුට සංකීර්ණ, අපූරු හැඩයක් ගනී.

මෙම සියලු විකෘති කිරීම්වලට හේතුව සහ වස්තූන්ගේ ප්‍රමාණයේ පැහැදිලිවම වැඩි වීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, මයෝපික් ඇසේ ව්‍යුහය තුළ පවතී. මයෝපික් ඇස ඉතා ගැඹුරු ය - එහි කොටස්වල වර්තනය බාහිර වස්තූන්ගේ කිරණ එකතු කරන්නේ දෘෂ්ටි විතානය මත නොව එය තරමක් ඉදිරියෙන් ය. ඇසේ පාදය ආවරණය වන දෘෂ්ටි විතානය වෙත ළඟා වන්නේ අපැහැදිලි කිරණ මිටි මගින් වන අතර එමඟින් නොපැහැදිලි, නොපැහැදිලි රූප ලබා දේ.

ඔබ ලිපියට කැමතිද? එය හුවමාරු කරගන්න

මෙම ලිපිය මුද්‍රණය කරන්න