වැඩිහිටියන් සඳහා වෛද්ය දිනය සඳහා ප්‍රහේලිකා. වෛද්ය මාතෘකා පිළිබඳ මේස ක්රීඩා
වෛද්යවරුන් පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා වෛද්‍යවරුන්ට බිය විය යුතු නැති බව දරුවන්ට පහසු සහ ප්රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් පැහැදිලි කරනු ඇත, මන්ද ඒවාට එන්නත් සහ එන්නත් පමණක් නොව අසනීපයක් තුළ ඉක්මනින් සුවය ලැබීමේ එකම අවස්ථාව ද ඇතුළත් වේ.
මේ වෛද්යවරයා නිකම්ම වෛද්යවරයෙක් නොවේ.
ඔහු මිනිසුන්ගේ ඇස් සුව කරයි,
ඔබ දුර්වල ලෙස දුටුවත්,
කණ්නාඩි වලින් ඔබට සියල්ල දැකිය හැකිය.
අසනීප දවස්වල කවුද
සියල්ලටම වඩා ප්රයෝජනවත්
ඒ වගේම අපිව හැමදේකින්ම සුව කරනවා
රෝග?
ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයාට බිය නොවන්න.
කලබල නොවන්න, සන්සුන් වන්න,
ඇත්ත වශයෙන්ම, අඬන්න එපා,
ඒක නිකන් බොළඳයි...
මට කියන්න, ඔබ බිත්තියක් හරහා බලන්නේ කෙසේද?
කණ්නාඩි සහ ආලෝකය තුළ, ඔබට එය කළ නොහැකි වනු ඇත.
ඒ අතරතුර ඔහු එය දුටුවේය
මම පමණක් නොව මගේ හදවත ද.
විකිරණවේදියා
සමේ රෝග වලට ප්රතිකාර කරයි -
උනු සිට erysipelas දක්වා.
චර්ම රෝග විශේෂඥයා
ඔහු රෝගියාගේ ඇඳ අසල වාඩි වී සිටී
ඒ වගේම ප්රතිකාර ගන්න හැටි ඔහු හැමෝටම කියනවා.
ඔබ අසනීප නම්, ඔහු බිංදු ගැනීමට ඉදිරිපත් වනු ඇත.
නිරෝගී අයට ඇවිදීමට අවසර ලැබේ.
කුඩා දරුවන්ට සලකයි
කුරුල්ලන්ට සහ සතුන්ට සලකයි.
ඔහු කණ්ණාඩියෙන් බලයි
හොඳ දොස්තර...
සියලු මිනිසුන්ගේ යහපත සඳහා කවුද
ඔහු තම ලේ බෙදාගන්නවාද?
මෙහි සැඟවුණු ප්රශ්නය මෙසේය.
නූල් සහ ඉඳිකටුවක් සහිත වෛද්යවරයා
නම මොකක්ද? මතක තියාගන්න
ඒ වගේම මට ඉක්මන් පිළිතුරක් දෙන්න.
මෙම වෛද්යවරයා ඉවත් කරනු ඇත
මට පහසු ඇපෙන්ඩිසයිටිස් තිබේ.
හිස්කබල ඔහුගේ හොඳම මිතුරා ය,
වෛද්යවරයා කවුද?
අපි නැවතත් සීතලෙන් පීඩා විඳිමු,
අපි එයාට ගෙදරට කතා කරනවා.
ඔහු අපට අසනීප නිවාඩු සහතිකයක් ලබා දෙනු ඇත.
විශේෂඥයෙකු ලෙස ඔහු කවුද?
කපිතාන් ක්ෂුෂා ෂන්නා සමඟ
මන්නා කැඳ සමග අපවිත්ර වී ඇත.
ඊට පස්සේ ඔවුන් අපට ගෝවා සුප් සමඟ සැලකුවා,
එයාලට වෙන්න ඕන...
සරඹ විස්ල් ඇසෙනු ඇත -
එයා හැමෝටම දත් සලකනවා...
අම්මාට කෑන් දාන්න පුළුවන්,
සීරීම් සහ තුවාල සඳහා අයදුම් කරන්න.
අම්මා එන්නත් දෙනවා
අප පාසලේ සියලුම දරුවන්ට.
අම්මා සෙනෙහසින් හා කාරුණික වචන වලින්
ඔබට නිරෝගී වීමට උපකාරී වේ!
හෙදිය
Seryozha හයියෙන් කැස්ස.
ඔහුට බ්රොන්කයිටිස් ඇති බව පෙනේ.
ඔවුන් සායනයට කතා කරයි
ඔවුන් සීරියෝෂාට මෙසේ කියයි.
- බිය නොවන්න සහ අඬන්න එපා -
හොඳ එකෙක් එනවා ඔයාව බලන්න...
ඇය එය ඊයේ මට දුන්නාය
එන්නත් දෙකක්...
හෙදිය
වෛද්යවරුන් පිළිබඳ ප්‍රහේලිකා දරුවන්ට රෝහලක සේවය කරන පුද්ගලයින්ගේ වෘත්තීන් පිළිබඳව වඩාත් හුරුපුරුදු වීමටත්, සමහර විට ඔවුන්ට බිය වීම නැවැත්වීමටත් උපකාරී වේ.
ළමයින් ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ පළමු තත්පරයේ සිට නිතිපතා වෛද්යවරුන් හමුවෙයි. ඒවගේම ඔවුන් නිතර නිතර ලෙඩ වෙනවා කියන එක නෙවෙයි, ඒ ළමයි නිසා, එයාලගේ නිසා අඛණ්ඩ සංවර්ධනයසඳහා වෛද්යවරුන් සමඟ ඇත විශේෂ පාලනය, ඔව් සහ සාමාන්ය එන්නත් කිරීමකිසිවෙකු තවමත් අවලංගු කර නැත. අවාසනාවකට මෙන්, දරුවන් වෛද්යවරුන්ගේ කාර්යාල අසලට පැමිණීමට පවා බිය වීමට මූලික හේතුව දෙවැන්නයි, එහිදී ඔවුන්ට තුවාල වේ යැයි බියෙන්.
ඔවුන්ගේ බිය තේරුම් ගත හැකි ය, නමුත් දැනටමත් තම දරුවන් ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටින දෙමාපියන්, විශේෂයෙන් ඔවුන් අසනීප නම් කුමක් කළ යුතුද? දරුවාගේ නායකත්වය අනුගමනය නොකරන්නේ මන්ද, එමඟින් තත්වය තවත් උග්‍ර කරයි, රෝගය අවුලුවාලීමට සහ එමඟින් ඊටත් වඩා විශාල හිස්ටීරියාවක් ඇති කරයි, නමුත් බියෙන් නොව වේදනාවෙන්ද?! ඇත්ත වශයෙන්ම නැත! ඔබ වඩාත් දැනුවත්ව සහ සුමටව වෛද්යවරුන් හමුවීමට ප්රවේශ විය යුතුය.
පළමුව, අතපසු නොකිරීමට උත්සාහ කරන්න සෞඛ්ය සම්පන්න පුරුදුවෛද්‍යවරයා හමුවීම සැමවිටම අප්‍රසන්න ක්‍රියා පටිපාටි සමඟ සිදු නොවන බව ඔබේ දරුවාට දැක ගත හැකිය.
දෙවනුව, සෑම විටම ඔබේ දරුවාට සායනයේදී ඔහු බලාපොරොත්තු වන දේ අවංකව අනතුරු අඟවන්න: සරල පරීක්ෂණයක්, එන්නත් කිරීම, x-ray හෝ වෙනත් දෙයක්. මේ ආකාරයෙන් ඔබ ඔහුගේ විශ්වාසය යටපත් නොකරන අතර පදනම් විරහිත හිස්ටරිකයන් වළක්වා ගන්න.
හොඳයි, සහ තෙවනුව, නිරෝගීව සිටීම සඳහා නියමිත වේලාවට වෛද්යවරයා හමුවීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න දරුවාට පැහැදිලි කරන්න, කුමන ආකාරයේ වෛද්යවරුන් සිටින්නේද සහ ඔවුන් ප්රතිකාර කරන්නේ කුමක් දැයි අපට කියන්න, මෙය දේශනයක ස්වරූපයෙන් නොකරන්න. , නමුත් දෘශ්ය (සෙල්ලම් භාණ්ඩ, පින්තූර, රයිම්, සුරංගනා කතා (කතන්දර) සහ කාටූන් සහිත ආකර්ෂණීය ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයෙන්. පොදුවේ, ළමයින් කැමති සෑම දෙයක්ම. මේ ආකාරයෙන් ඔබ ළදරුවාගේ උනන්දුව අවුස්සනු ඇත, ඔහු ඊළඟ වතාවේ වෛද්යවරයා හමුවීමට සතුටු වනු ඇත, අවම වශයෙන් ඔහුගේ "උපකරණ" සහ දැනුම යථාර්ථයට අනුරූප වන ආකාරය සංසන්දනය කිරීමට. වෛද්යවරුන් ගැන ප්‍රහේලිකා අසමින් මෙම උනන්දුව වැඩි කර ගැනීමට මොහොත අතපසු නොකරන්න.
මෙම මාර්ගගත කොටසේ වෛද්යවරුන් පිළිබඳ හොඳම හා වඩාත්ම සිත්ගන්නා ළමා ප්‍රහේලිකා අඩංගු වේ. ළමයින්ට පවා ඒවා අපහසු නැත. සෑම ප්‍රහේලිකාවක්ම ඉක්මනින් වෛද්‍යවරුන්ට සහ ක්‍රියා පටිපාටිවලට අනුවර්තනය වීමට නිර්මාණය කර ඇත.
හමුවීමට පෙර ඔබට ඔවුන් දෙදෙනාගෙන්ම විමසිය හැකිය, එවිට ඔහු යන්නේ කුමන වෛද්යවරයා වෙතද යන්න දරුවාටම පැවසිය හැකි අතර ඉන් පසුව - වැනි ඵලදායී ක්රමයක්විශේෂිත විශේෂඥයෙකු හෝ වෛද්යවරයෙකුගේ කාර්යාලයට පැමිණීමෙන් පසු දරුවාට ඇති එම හැඟීම් තහවුරු කිරීම සහ ක්රමානුකූල කිරීම.
මතක තබා ගන්න: සෑම දෙයක්ම ඔබේ අතේ ඇති අතර, ඔබේ දරුවාගේ ආකල්පය මුලින්ම පැමිණේ! ප්‍රහේලිකා මත පමණක් රඳා නොසිටින්න - ඒවා කෝකටත් තෛලයක් නොවේ, නමුත් ඔබේ දරුවාගේ හදවතට, දැනුමට සහ මනෝභාවයට යතුර සොයා ගැනීමට ඔබේ කුඩා සහායකයා පමණි.
ඉදිරිපත් කරන්නා තරඟයට සහභාගිවන්නෙකුට කාඩ්පතක් ලබා දෙයි වෛද්ය විශේෂත්වය. නිදසුනක් වශයෙන්, අක්ෂි වෛද්යවරයෙකු, දන්ත වෛද්යවරයෙකු, ENT විශේෂඥයෙකු, නාරිවේද වෛද්යවරයෙකු, ආදිය. සහභාගිවන්නා, ඔහුගේ අභිනයන් සහ මුහුණේ ඉරියව් සමඟ, ඔහුගේ කාඩ්පතේ සඳහන් කර ඇත්තේ කුමන වෛද්‍යවරයාද යන්න පැමිණ සිටින අයට පැහැදිලි කළ යුතුය. මුලින්ම අනුමාන කළ ප්‍රේක්ෂකයාට ඊළඟ කාර්ය කාඩ්පත ලැබේ.
ශල්ය වෛද්යවරුන්
සහභාගිවන්නන් යුගල වශයෙන් තරඟ කරයි. සෑම ඇස් බැඳගත් යුගලයක්ම නායකයා විසින් සපයන ලද බෑගයක ඇති දේවල් එකිනෙකා මත තැබිය යුතුය. ගවුම් දෙකක්, සපත්තු ආවරණ දෙකක්, අත්වැසුම් ජෝඩු දෙකක් සහ වෛද්ය කැප් දෙකක් ඇත. "ශල්ය වෛද්යවරුන්" සම්පූර්ණයෙන්ම සන්නද්ධ වූ පසු, ඔවුන් කෑගසයි: "Scalpel!" අනෙක් අයට වඩා වේගයෙන් "ඔපරේෂන් සඳහා සූදානම් වන" ශල්ය වෛද්යවරුන් යුගලය ජය ගනී.
ඇස් මගින් රෝග විනිශ්චය
නායකයා රෝග ලක්ෂණ එකින් එක නම් කරයි යම් රෝගයක්. රෝග ලක්ෂණ අඩුම සංඛ්‍යාවකින් රෝග විනිශ්චය තීරණය කළ හැක්කේ කුමන වෛද්‍යවරයාටද ත්‍යාගයක් ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, උණ, කැස්ස, නාසයෙන් දියර ගැලීම, හිසරදයසහ සන්ධි වේදනාව - උණ; තෙහෙට්ටුව, කෙටි නින්ද, සම්පූර්ණ නොපැමිණීමනින්දෙන් පසු විවේකයේ හැඟීම්, නින්දට වැටීමේ අපහසුතාව - නින්ද නොයාම; අර්ධ මතක ශක්තිය නැතිවීම, මත්පැන් පානය කරන ප්‍රමාණය පාලනය නොකිරීම, දරුණු හැන්ගෝවර්, අධික ලෙස බීම - මත්පැන් සහ යනාදිය.
BINT, BINT, BINT...
සහභාගිවන්නන් 2-3 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් කිහිපයකට බෙදා ඇත, ඉන් එකක් වෙළුම් පටියකින් ඔතා තිබිය යුතු මමියකි. "ආරම්භක" විධානයේ දී, වෛද්යවරුන් ඉක්මනින්, දක්ෂ ලෙස සහ කාර්යක්ෂමව ඔවුන්ගේ මමී වෙළුම් පටිවලින් ඔතා ගත යුතුය. කාගේ කණ්ඩායමට එය වේගයෙන් කළ හැකිද සහ හොඳම මමිය ලැබෙන්නේ කාටද, එම කණ්ඩායම ජය ගනී.
නිල ඇඳුමින්
වෛද්‍යවරු කිසිදු ආකාරයකින් සොල්දාදුවන්ට හෝ ගිනි නිවන භටයින්ට වඩා දක්ෂතාවයෙන් පහත් නොවේ. ඔවුන් ද ඉක්මනින් පරිවර්තනය විය යුතුය පොදු මිනිසා"ගලවා ගන්නෙකුගේ" වේශයෙන්. එක් එක් සහභාගිවන්නෙකු සඳහා නිල ඇඳුම් කට්ටලයක් සකස් කර ඇත: කැප්, වෙස්, බොත්තම් සහිත සිවුර, සපත්තු ආවරණ, අත්වැසුම්. "ආරම්භය" විධානයේදී, සෑම සහභාගිවන්නෙකුම ඔහුගේ තනතුරට රැස් වීමට පටන් ගනී. සියලුම උපාංග වේගයෙන් පැළඳ ගන්නා තැනැත්තා ජයග්රාහකයා බවට පත්වන අතර වඩාත්ම දක්ෂ වෛද්යවරයාගේ පදවිය ලැබෙනු ඇත.
එවැනි විවිධ රෝග විනිශ්චය
අමුත්තන් 3-4 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත. සෑම කණ්ඩායමක්ම පිළිවෙලින් සහභාගී වේ. සෑම කණ්ඩායමක්ම තොප්පියකින් රෝග විනිශ්චය පෙන්වන පුද්ගලයෙකු තෝරා ගනී. එබැවින්, පළමු කණ්ඩායම එහි “දර්ශකය” නම් කරයි, ඔහු මධ්‍යස්ථානයට ගොස්, ඔහුගේ රාජසන්තක කර ගනී, එය ඕනෑම රෝග විනිශ්චයක් පෙන්නුම් කරයි, උදාහරණයක් ලෙස, ඉන්ෆ්ලුවෙන්සා, ඔස්ටියෝහොන්ඩ්‍රොසිස්, අධි රුධිර පීඩනය සහ යනාදිය. ඔබ රාජසන්තක කර ඇත, එය පෙන්වන්න. "demonstrator" කණ්ඩායම නිවැරදිව රෝග විනිශ්චය අනුමාන කළ විගසම, "demonstrator" ඊලඟ රාජසන්තක කර ඊළඟ රෝග විනිශ්චය පෙන්වයි. කණ්ඩායමට ලැබෙන ලකුණු ගණන "ප්‍රදර්ශකයා" පෙන්වීමට සමත් වන ලකුණු ගණන සහ කණ්ඩායමට එක් මිනිත්තුවකින් රෝග විනිශ්චය අනුමාන කිරීමට හැකි වේ. ඒ වගේම අවසානයේ වැඩිම ලකුණු ලබා ගන්නා කණ්ඩායම ජයග්‍රහණය කරනවා.
දියමන්ති අත
අමුත්තන් යුගල වශයෙන් බෙදී ඇති අතර, එක් සහභාගිකරුවෙකු "අසනීප" වන අතර දෙවැන්නා වෛද්යවරයා වනු ඇත. සෑම යුගලයකටම එකම වෙළුම් පටියක් ලැබේ. "ආරම්භක" විධානයේ දී, "වෛද්යවරයා" "රෝගියාගේ" අත දියමන්ති අතට හැරවිය යුතුය, එය වෙළුම් පටියක් සමග බැන්දා. "වෛද්යවරයා" සියලු වෙළුම් පටිය භාවිතා කරමින් වේගයෙන් අත වෙළුම් කරන යුගලය ජයග්රාහකයා වනු ඇත.
පෙත්තක් ගන්න
අමුත්තන් 2-3 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත. සෑම කණ්ඩායමකටම විවිධ ටැබ්ලට් කට්ටල (බෑගයක) ලැබේ, උදාහරණයක් ලෙස, සක්රිය කාබන්, analgin, biseptol, විටමින් ඇස්කෝර්බික් අම්ලය සහ එසේ මත, මෙම සුවිශේෂී දෘශ්ය ලක්ෂණ සහිත ටැබ්ලට් බව යෝග්ය වේ. "ආරම්භය" විධානයේදී, සෑම කණ්ඩායමක්ම තම බෑගය දෙස බලා, පෙති පිටතට ගෙන ඒවා හඳුනා ගනී. "ඔවුන්ගේ" බෑගයේ ඇති සියලුම ටැබ්ලට් වල නම් මුලින්ම ලැයිස්තුගත කර එය නිවැරදිව කරන කණ්ඩායම ජයග්රාහකයා වනු ඇත.
ඔබටත් ශල්ය වෛද්යවරයකු වීමට සිදුවුවහොත්?
සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම සමාන සීරීම් දෙකක්, ඉඳිකටුවක් සහ එකම දිග නූල් ලැබේ. "ආරම්භක" විධානයේදී, එක් එක් සහභාගිකරු ඉඳිකටුවක් නූල් කර ඔවුන්ගේ පැච් දෙක එකට මැසීමට. සීරීම් දෙකක් වේගයෙන් සහ වඩා හොඳ ගුණාත්මක භාවයෙන් මහන ඕනෑම කෙනෙකුට ඩිප්ලෝමාවක් ලැබේ හොඳම ශල්ය වෛද්‍යවරයාසහ ත්‍යාගයක්.
සිසිල් ප්රහේලිකාදක්ෂතාවය (විනීත)
ඔබේ බුද්ධියෙන් ප්‍රහේලිකා අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ක්ලික් කිරීමෙන් ඔබට පිළිතුර සොයාගත හැකිය " ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර"
INඑක් නුවරකට ඍෂිවරයෙක් පැමිණියේය. ඔහු ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම දැන සිටියේය. මිනිසුන් උපදෙස් සඳහා ඍෂිවරයා වෙත පැමිණි අතර, ඍෂිවරයා සෑම කෙනෙකුටම උපකාර කළේය. නගරයේ පිරිමි ළමයෙක් ජීවත් විය. නගරයේ ඍෂිවරයෙකු පෙනී සිටි බව දැනගත් පිරිමි ළමයා මෙම ඍෂිවරයාගේ හැකියාවන් පරීක්ෂා කිරීමට තීරණය කළේය. පිරිමි ළමයා කපටි විය. ඒ නිසා ඔහු සමනලයා අල්ලා ඔහුගේ අත් දෙක අතරට තද කළ අතර එමඟින් ඔහුට එය මුදා හැරීමට හෝ පොඩි කිරීමට හැකි විය. ඊට පස්සේ මේ ළමයා සමනලයෙක් අත්ල අතරේ තියාගෙන මුනිවරයා ළඟට ආවා.
- මට සවන් දෙන්න! ඔබ ඇත්තටම ඉතා බුද්ධිමත් සහ මිනිසුන්ට උදව් කරන්නේ නම්, මගේ අතේ සිටින සමනලයා ජීවතුන් අතර සිටීදැයි අනුමාන කරන්න?
ඔහු "ජීවත්ව" පිළිතුරු දුන්නේ නම්, පිරිමි ළමයා සමනලයා පොඩි කරනු ඇත. ඔහු “මළ” යැයි පිළිතුරු දුන්නේ නම්, පිරිමි ළමයා සමනලයා නිදහස් කරනු ඇත. ඍෂිවරයා පිළිතුරු දුන්නේ කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
TOදෙන්නෙක් ගඟ ළඟට. එකකට පමණක් ආධාර කළ හැකි බෝට්ටුවක් වෙරළේ තිබේ. දෙදෙනාම විරුද්ධ ඉවුරට ගියහ. කෙසේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ශාපර්වතය දිගේ පිරිමි ළමයෙක් සහ ගැහැණු ළමයෙක් ඉන්නවා.
ඇය: ඔබ මට ආදරෙයිද?
ඔහු: ඔව්!
ඇය: ඔබට මා වෙනුවෙන් පහත් විය හැකිද?
ඔවුන් ආරක්ෂිතව ඉදිරියට ගියහොත් ඔහු කී වචන දෙක කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
යූඔහුගේ පාදවලට වඩා දිග උඩු රැවුල කාගේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
Zප්රසිද්ධ ඉන්ද්‍රජාලිකයෙක් පවසන්නේ ඔහුට බෝතලයක් කාමරයේ මැද තබා එයට රිංගා ගත හැකි බවයි. මේක කොහොමද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්සමහර විට එය ඉහළට යයි, සමහර විට කන්දෙන් බැස යයි, නමුත් එම ස්ථානයේම පවතීද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ජීඅශ්වයෙකුට උඩින් අශ්වයෙකු පැනීම සිදු වන්නේ කොහේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
අයිපැන්සල කාමරයට දමන්න, එවිට කිසිවෙකුට උඩින් හෝ පැනීමට නොහැකි විය. මම මෙය කළේ කෙසේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
TOකකුල් නැති මේසය කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
යූමේරිගේ පියාට දියණියන් 5 දෙනෙක් සිටී: චාචා, චිචි, චෙචේ, චෝචෝ. 5 වැනි දියණියගේ නම කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එම්හිස් දෙකකින් සෙලර් එකෙන් එළියට එන්න පුළුවන්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
සමඟපොහොසත් නිවසක් සහ දුප්පත් නිවසක් ඇත. ඒවා පිච්චෙනවා. පොලිසිය නිවා දමන්නේ කුමන නිවසද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ගැනලෝහමය හෝ දියර කිසිවක් නොමැත. අපි කතා කරන්නේ කුමක් ගැනද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
IN"සැඟවුණු" වචනය කුමක්ද? මත්පැන් පානයසහ ස්වභාවික සංසිද්ධියක්?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
යූඔහුගේ නාසයේ විලුඹ ඇත්තේ කාටද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්ඔබ Microsoft සහ iPhone ඒකාබද්ධ කළහොත් කුමක් සිදුවේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ශාසොල්දාදුවන් අයිෆල් කුළුණ පසුකර කෑවා. ඔහු තුවක්කුවක් ගෙන වෙඩි තැබුවේය. ඔහු අවසන් වූයේ කොහේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
පීජනාධිපති පවා තම තොප්පිය ගලවන්නේ කුමන නිකම්ම නිකම් ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්සමහරවිට හිස් සාක්කුවකද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
පීමිනිසුන් නිතර යන නමුත් කලාතුරකින් යන්නේ කුමක් ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
INඔවුන් එය ඔබට දුන්නා, එය තවමත් ඔබට අයිතියි. ඔබ එය කිසි විටෙක කිසිවෙකුට ලබා දී නැත, නමුත් ඔබ දන්නා සෑම කෙනෙකුම එය භාවිතා කරයි. එය කුමක් ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්ගේ කුරුල්ලෙකු ඔහුගේ බෙරෙට් මත වාඩි වූ විට මුරකරුවෙකු කරන්නේ කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ආර්ඔබේ මුඛයට "ගැලපෙන" ආහාර?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
TOකළු බළලෙකුට නිවසට ඇතුළු වීමට හොඳම කාලය කවදාද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එක් අයෙක් මාට්ටු විය. එහි සිටි සියල්ලෝම නිරුවතින් සිටියහ. ඔහු අවට බැලුවේ දන්නා හඳුනන අය සිටීදැයි බැලීමටය.
හදිසියේම ඔහු යුවළක් දුටුවේය - ඔවුන් ආදම් සහ ඒව බව තේරුම් ගත්තේය. ඔහු මෙය දැනගත්තේ කෙසේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
TOපුද්ගලයෙකුට දින 8 ක් නිදා නොගන්නේ කෙසේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
INබෑගයක් සහ කළඹක් අතර වෙනස කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ගැන t හිස සිට වලිගය දක්වා 12 m, සහ වලිගයේ සිට හිස දක්වා 0 m යනු කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
යූපාසල් අධ්‍යක්ෂවරයාට නිකොලායි නම් සහෝදරයෙක් සිටී. නමුත් නිකොලායිට සහෝදරයන් නැත. මෙය විය හැකිද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ජීඋන්ගෙන් ගත්ත දේවල් වලට මිනිස්සු ගෙවන්නේ කොහෙන්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එම්පාපන්දු තරගයක් ආරම්භ වීමට පෙර එහි ලකුණු ප්‍රමාණය පුරෝකථනය කළ හැකිද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්එතකොට ගෑණිට ඒක සල්ලි වලට, පිරිමියාට ඒක නොමිලේ ලැබෙනවද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ඊවෙළෙන්දා දුම්රියේ ආහාර ගනිමින් සිටියේය අච්චාරු දමන ලද පිපිඤ්ඤා. එක බාගයක් කාලා අනිත් බාගය කාටද දුන්නේ?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
බීඇටොන් කොටස් තුනකට කපා ඇත. කීයක් කැපුවාද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
IN l අකුරු 3 ක් සහ p අකුරු තුනක් ඇති වචනය කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
TOරුසියානු භාෂාවේ දිගම වචනය කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්එය විශාලතම පෑන් තුළටවත් නොගැලපේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ඩීකෙල්ලට රෑට නින්ද ගියේ නෑ. ඇය ඇඹරී හැරී ගිය නමුත් කිසිවක් උදව් කළ නොහැකි විය. ඇය එක්වරම දුරකථනය අතට ගෙන කොහේ හෝ ඇමතුවාය. ඉන්පසු ඇයට සාමකාමීව නිදා ගැනීමට හැකි විය. ඇමතුමෙන් පසු හරියටම ඇයට නින්ද යා හැක්කේ ඇයි?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එන්මුහුදු වෙරළේ ගලක් විය. ගල මත අකුරු 8 ක වචනයක් ලියා ඇත. ධනවතුන් මෙම වචනය කියවන විට, ඔවුන් කෑගැසූ අතර, දුප්පතුන් ප්රීති වූ අතර, පෙම්වතුන් වෙන් විය. මොකක්ද ඒ වචනය?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
INඑහි නමේ අකුරු තරම් සංඛ්‍යා කීයක් තිබේද? << ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
එච්අංක 666 කිසිදු ගණිතමය මෙහෙයුමක් සිදු නොකර එකහමාරකින් වැඩි කරන්න.
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
යූමුහුණු සියයක් ඇත්තේ කාටද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
INදින සහ අවුරුදු 2ක් ඇති ආයුධය කුමක්ද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
Zසහ සිසුන් සාමාන්‍යයෙන් පන්තියෙන් පන්නා දමනු ලබන්නේද?
<< ප්‍රහේලිකාවට පිළිතුර >>
ඩීතරුණ කොසැක් දෙදෙනා, දඟර යතුරු පැදිකරුවන් දෙදෙනාම, බොහෝ විට එකිනෙකා සමඟ රණ්ඩු වූයේ කවුරුන් අභිබවා යන්නේද යන්න ගැන ය. එක් වරකට වඩා එක් හෝ තවත් ජයග්රාහකයා විය. අන්තිමට එයාලට ඒක එපා වුණා. ග්‍රෙගරි පැවසුවේ: “අපි අනෙක් පැත්තට තර්ක කරමු. නියම කරන ලද ස්ථානයට පළමුවෙන් නොව දෙවනුව අශ්වයා පැමිණෙන තැනැත්තාට ඔට්ටු ඇල්ලීමට ඉඩ දෙන්න. "හරි!" - මිහායිල් පිළිතුරු දුන්නේය. කොසැක්වරු ඔවුන්ගේ අශ්වයන් පිට පඩිපෙළ වෙත ගියහ. නරඹන්නන් බොහෝ දෙනෙක් සිටියහ: සෑම කෙනෙකුටම එවැනි කුතුහලයක් දෙස බැලීමට අවශ්ය විය. එක් මහලු කොසැක් තම අත්පුඩි ගසමින් ගණන් කිරීමට පටන් ගත්තේය: “එකක්! දෙකක්! තුනක්!..” විවාද කරන්නන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, චලනය නොවේ. නරඹන්නන් සිනාසීමට, විනිශ්චය කිරීමට සහ තර්ක කිරීමට පටන් ගත් අතර, එවැනි ආරවුලක් කළ නොහැකි බවත්, ඔවුන් පවසන පරිදි, කාලය අවසන් වන තෙක් ආරවුල් ඇති කර ගන්නා බවත් තීරණය කළහ. එවිට අළු හිසකෙස් ඇති මහලු මිනිසෙක් ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ දැක ඇති සෙනඟ වෙත ළඟා විය විවිධ වර්ග: "කාරණය කුමක් ද?" ඔවුන් ඔහුට කිව්වා. මහලු මිනිසා පිළිතුරු දුන්නේය: “හේයි! දැන් මම ඔවුන්ට යමක් කියන්නම්, ඔවුන්ව පිච්චුනාක් මෙන් පනින්න. ” ඇත්ත වශයෙන්ම, මහලු මිනිසා කොසැක් වෙත ළඟා වී, ඔවුන්ට යමක් පැවසූ අතර, මිනිත්තු භාගයකට පසු කොසැක්වරු ඒ වන විටත් පඩිපෙළ හරහා සම්පූර්ණ වේගයෙන් දුවමින් එකිනෙකා අභිබවා යාමට උත්සාහ කළහ. නමුත් ඔට්ටුව තවමත් දිනුවේ ඔහුගේ අශ්වයා දෙවන ස්ථානයට පැමිණි තැනැත්තා විසිනි. මහලු මිනිසා පැවසුවේ කුමක්ද? වඩාත් විනෝදජනක කාන්තා විහිළු
වෛද්ය ප්‍රශ්නාවලිය
සුව කිරීමේ පුරාණ ග්රීක දෙවියා නම් කරන්න.
අ) හර්මීස්;
ආ) හෙපයිස්ටස්;
ඇ) ඇස්ක්ලෙපියස්;
ඈ) ඩයොනිසස්.
(ඔහු උපත ලැබුවේ මාරාන්තික ය, නමුත් ඉහළම වෛද්ය කලාව සඳහා අමරණීයභාවය ලබා ඇත. පුරාණ රෝම පුරාවෘත්තවල, සුව කිරීමේ දෙවියා ඊස්කුලාපියස් ලෙස හැඳින්වේ.)
"වෛද්ය විද්‍යාවේ පියා" ලෙස ඉතිහාසයට එක් වූයේ කවුද?
a) පයිතගරස්;
ආ) ඇරිස්ටෝටල්;
ඇ) හිපොක්රටීස්;
ඈ) Avicenna.
(ප්රසිද්ධ පුරාණ ග්රීක වෛද්යවරයෙක්, ඓතිහාසික චරිතයක්.)
හිපොක්රටීස් විසින් සකස් කරන ලද වෛද්යවරයෙකුගේ ප්‍රධාන ආඥාව කුමක්ද?
අ) ඔබ මරන්න එපා;
ආ) හානියක් නොකරන්න;
ඇ) ප්රතික්ෂේප නොකරන්න;
ඈ) බොරු කියන්න එපා.
හිපොක්‍රටීස්ගේ සුප්‍රසිද්ධ පුරාවෘත්තයට අතුරුදහන් වූ වචනය ඇතුල් කරන්න: "වෛද්යවරයා ප්රතිකාර කරයි, ... සුව කරයි."
අ) ඇදහිල්ල;
ආ) බලාපොරොත්තුව;
ඇ) ආදරය;
ඈ) ස්වභාවය.
(ප්‍රකාශයෙන් අදහස් වන්නේ වෛද්යවරයා ප්රතිකාර නියම කළද, සෑම විටම එයට සහාය වන්නේ සොබාදහම බවයි ජීව ගුණයඅසනීප.)
කාගේ ආදර්ශ පාඨය වූයේ: "ඔබ ඔබම දැවී යන විට, අන් අයට බැබළෙන්න"?
a) Savonarola;
ආ) Giordano Bruno;
ඇ) හිපොක්රටීස්;
ඈ) Avicenna.
(වාක්‍ය ඛණ්ඩය මිනිසුන්ට පරාර්ථකාමී සේවයේ සංකේතයකි, කෙනෙකුගේ වැඩ කෙරෙහි තපස් ආකල්පයකි.)
ඔවුන් හිපොක්රටීස් වෙස්මුහුණ දාගෙන කොහෙද යන්නේ?
අ) වෙස් මුහුණකට;
ආ) වෛද්යවරයාගේ ඩිප්ලෝමා ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා;
ඇ) උණ රෝගියෙකු ඇමතීම;
ඈ) ඊළඟ ලෝකයට.
("හිපොක්‍රටික් මාස්ක්" යන දුක්ඛිත යෙදුම ප්‍රචලිත විය, එය මිය යන රෝගියෙකුගේ මුහුණ දක්වයි. ප්‍රථම වතාවට, අතිශය බරපතල තත්වයේ සිටින රෝගියෙකුගේ මුහුණේ ප්‍රධාන ලක්ෂණ Hippocratic corpus "Prognostics" හි කාර්යයේ විස්තර කරන ලදී. )
පැරසෙල්සස්ගේ ප්‍රකාශයේ නැතිවූ වචනය පුරවන්න: "ලෝකයේ වස හෝ ඖෂධ නොමැත - සියල්ල තීරණය කරයි ..."?
අ) නඩුව;
ආ) මාත්රාව;
ඇ) සර්වබලධාරී;
ඈ) වෛද්යවරයා.
ස්ලාවික් අදහස්වලට අනුව, වෛද්යවරයාට රෝගීන් සමඟ කතා කිරීමට හැකි විය. කාලයත් සමඟ එවැනි විශේෂඥයින් හැඳින්වූයේ කුමක්ද?
අ) වෛද්යවරයා;
ආ) කථන චිකිත්සක;
ඇ) වෛද්යවරයා;
ඈ) මනෝචිකිත්සකයා.
(ඩොක්ටර්, "බොරු කීමට" යන වචනයෙන්)
මධ්යකාලීන යුගයේ වෛද්යවරුන් සාර්ථකව ප්රතිස්ථාපනය කළේ කුමන වෘත්තියේ නියෝජිතයන්ද?
අ) කම්මල්කරුවන්;
ආ) ඇල්කෙමිස්ට්;
ඇ) බාබර්ස්;
ඈ) ටේලර්.
මෙම වචනවලින් වෛද්යවරයා යන්නෙන් අදහස් නොවන්නේ කුමක්ද?
අ) වෛද්යවරයා;
ආ) වෛද්ය;
ඇ) සුව කරන්නා;
ඈ) ස්කැල්පර්.
(Scalper යනු කොටස් සමපේක්ෂකයෙකි.)
වෛද්ය ලාංඡනයේ දැක්වෙන මෙම සතුන්ගෙන් කුමන සත්වයාද?
අ) කූඩැල්ලන්;
ආ) මී මැස්සන්;
ඇ) සර්පයා;
ඈ) ලී කුට්ටිය.
හිතෝපදේශයට අනුව වෛද්යවරුන් රැකියාවෙන් ඉවත් කළ හැකි පලතුර කුමක්ද?
අ) කොමඩු;
ආ) අන්නාසි;
ඇ) ඇපල්;
ඈ) රාබු.
(«
දිනකට ඇපල් ගෙඩියක් අනුභව කරන ඕනෑම අයෙකු කිසි විටෙකත් වෛද්යවරයකු හමුවන්නේ නැත.
සමහර පින්තූරවල කොපර්නිකස් වෛද්ය විද්‍යාව හැදෑරූ,ඔහුගේ දෑතින් අල්ලාගෙන:
අ) රෝස;
ආ) ලිලී;
ඇ) මිටියාවතේ ලිලී;
ඈ) ග්ලැඩියුලස්.
(නිම්නයේ ලිලී යනු වෛද්ය වෘත්තියේ සලකුණකි.)
ශල්ය වෛද්ය එන්.අයි.ගේ ඡායාරූපය Pirogov Tretyakov ගැලරියේ ඇත. එය අයිති වන්නේ කාගේ බුරුසුවටද?
a) I. රෙපින්;
ආ) V. සුරිකොව්;
ඇ) I. Kramskoy;
ඈ) I. ෂිෂ්කිනා.
විශිෂ්ට ශල්ය වෛද්ය එන්.අයි. Pirogov පැවසුවේ, "අනාගතය වෛද්ය විද්යාවට අයත් වේ ... " නැතිවූ අර්ථ දැක්වීම පුරවන්න.
අ) ගෙවන ලද;
b) නිවාරක;
ඇ) හමුදා ක්ෂේත්රය;
ඈ) පවුල.
(වෛද්ය විද්‍යාවේ වැලැක්වීම යනු සෞඛ්ය ප්‍රවර්ධනය, මානව රෝග ඇතිවීමට හේතු වැළැක්වීම සහ ඉවත් කිරීම සඳහා වූ ක්‍රියාමාර්ග සමූහයකි. රෝගයකට ප්රතිකාර කිරීමට වඩා වැළැක්වීම පහසුය!)
වෛද්ය නිවාරණය සඳහා පහත සඳහන් දේවලින් අදාළ නොවන්නේ කුමක්ද?
a) එන්නත්;
ආ) සායනික පරීක්ෂණය;
ඇ) බද්ධ කිරීම;
ඈ) උපදේශනය.
ප්රංශ ජාතිකයන් පවසන්නේ: "ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියෙක් ඔහුගේ වැරදි මුහුණතකින් ආවරණය කරයි, සෝස් සමග කෝකියෙක් ..." සහ ප්රංශයට අනුව, වෛද්යවරයකු ඔහුගේ වැරදි වසා ගන්නේ කුමක් ද?
අ) සිවුර;
ආ) මාස්ක්;
ඇ) වෙළුම් පටි;
ඈ) පෘථිවිය.
(නරක, අද්දැකීම් අඩු වෛද්‍යවරු ඔවුන්ගේ වෘත්තීය වැරදි වළලා දමති.)
වෛද්යවරුන් තම කාර්යයේදී භාවිතා කරන උපාංගයේ නම කුමක්ද?
a) Tonometer;
ආ) සුසර කිරීමේ දෙබල;
ඇ) බැරිටෝන්;
ඈ) ක්‍රිප්ටන්.
(වෛද්‍යවරුනි, මෙය මිනුම් සඳහා උපකරණයකි රුධිර පීඩනය, අභ්‍යන්තර පීඩනය සහ ටොනික් මාංශ පේශි ආතතිය.)
ස්නායු විශේෂඥයෙකුගේ අත්යවශ්ය වෛද්ය ගුණාංගයක් නම් කරන්න.
a) පරාවර්තකය;
ආ) මිටිය;
ඇ) Scalpel;
ඈ) එනමා.
රෝගියකුට ප්රතිකාර කිරීමට පෙර වෛද්යවරුන් එකතු කරන්නේ මොනවාද?
අ) ඉතිහාසය;
ආ) ගණපූරණය;
ඇ) කළඹ;
ඈ) සාරාංශය.
(මෙය රෝගියා සහ ඔහුගේ රෝගය පිළිබඳ සම්පූර්ණ තොරතුරු සඳහා ලබා දී ඇති නමයි, රෝගියා සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් ලබාගෙන රෝග විනිශ්චය තහවුරු කිරීම, රෝගය පිළිබඳ පුරෝකථනය, තේරීම සඳහා භාවිතා කරයි. ප්රශස්ත ක්රමඑහි ප්රතිකාර හා වැළැක්වීම.)
සංකීර්ණ වෛද්ය නඩු වලදී වෛද්යවරුන් කරන්නේ කුමක්ද?
a) Coloquium;
ආ) සම්මන්ත්‍රණය;
ඇ) කොන්සිලියම්;
ඈ) ජනමත විචාරණය.
(කොන්සිලියම්
–
එකම හෝ වෙනස් විශේෂතා ඇති විද්‍යාඥයින් කිහිප දෙනෙකුගේ රැස්වීමක්. විෂයයේ සෞඛ්ය තත්ත්වය, රෝග විනිශ්චය, පුරෝකථනය තීරණය කිරීම, වැඩිදුර පරීක්ෂණ සහ ප්රතිකාර සඳහා උපක්‍රම, විශේෂිත දෙපාර්තමේන්තු හෝ වෙනත් විශේෂිත වෛද්ය ආයතනයකට යොමු කිරීමේ උපදේශනය අවශ්ය විය හැකිය.)
මේවායින් කොයි එකද වෛද්ය කොන්දේසිඑහි තේරුම ග්රීක භාෂාවෙන් "පිළිගැනීම" යන්නද?
අ) ඉතිහාසය;
ආ) රෝග විනිශ්චය;
ඇ) Epicrisis;
ඈ) රෝග ලක්ෂණය.
මේවායින් කොයි එකද වෛද්ය විශේෂඥයන්ලාබාලම රෝගීන්?
a) වයෝවෘද්ධ විද්යාඥ;
ආ) චිකිත්සක;
ඇ) ළමා රෝග විශේෂඥයා;
ඈ) Phlebologist.
(ළමා වෛද්යවරයකු ළමා වෛද්‍යවරයෙකි, සහ පැරණිතම රෝගීන් සිටින්නේ වයෝවෘද්ධ වෛද්යවරයකු සමඟ ය - මහලු වියට එරෙහිව සහ මානව දීර් onge ායුෂ සඳහා සටන් කරන වෛද්‍යවරයෙකි.)
හොලිවුඩ් සිනහව නිර්මාණය කරන වෘත්තිකයාගේ නම කුමක්ද?
අ) අන්තරාසර්ග විද්යාඥ;
ආ) දන්ත වෛද්යවරයා;
ඇ) චර්ම රෝග විශේෂඥයා;
ඈ) අක්ෂි රෝග විශේෂඥයා.
(ලස්සන දත් හෙළි කරන පුළුල් සිනහව.)
ක්ෂය රෝගීන්ට ප්රතිකාර කරන වෛද්‍යවරයකුගේ විශේෂත්වය කුමක්ද?
a) ළමා රෝග විශේෂඥයා;
ආ) Phthisiatrician;
ඇ) Otolaryngologist;
ඈ) Oculist.
ළමුන්ගේ කථන නිවැරදි කිරීම සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන වෛද්ය විශේෂත්වයේ නියෝජිතයෙක්ද?
a) හෘද රෝග විශේෂඥ;
ආ) අක්ෂි වෛද්ය;
ඇ) විකලාංග;
ඈ) කථන චිකිත්සක.
ශල්‍යකර්මයට පෙර රෝගියා ගැඹුරු නින්දකට පත් කරන්නේ රෝහලේ කවුද?
අ) භෞත චිකිත්සක;
ආ) නිර්වින්දන විශේෂඥ;
ඇ) විකිරණවේදියා;
ඈ) මෝහනය කරන්නා.
අක්ෂි වෛද්යවරයා රෝගියා සඳහා තෝරා ගන්නේ කුමක්ද?
අ) වීදුරු;
ආ) ශ්‍රවණාධාර;
ඇ) දන්තාලේප;
ඈ) අත්වාරු.
මෙම වෛද්‍යවරුන්ගෙන් කවරෙක් තම රෝගීන්ට ඉන්සෝල් නියම කරන්නේද?
a) අක්ෂි වෛද්ය;
ආ) කථන චිකිත්සක;
ඇ) විකලාංග;
ඈ) හෝමියෝපති.
වකුගඩු රෝගය සඳහා ඔවුන් යොමු වන්නේ කා වෙතද?
a) ප්රතිශක්තිකරණ විශේෂඥයෙකුට;
ආ) නෙෆ්‍රොලොජිස්ට්වරයෙකුට;
ඇ) ස්නායු විශේෂඥයෙකුට;
ඈ) ආමාශ ආන්ත්‍ර රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයකු හමුවන්න.
නරක මිනිස් පුරුදුවලට එරෙහි ප්‍රධාන සටන්කාමියා මෙම විශේෂඥයින්ගෙන් කවරෙක් ද?
අ) නාරිවේද වෛද්ය;
ආ) මුත්රා විශේෂඥයා;
ඇ) Narcologist;
ඈ) Traumatologist.
(ඔහු මත්පැන්, මත්ද්‍රව්‍යවලට ඇබ්බැහි වීම, මත්ද්‍රව්‍ය අනිසි භාවිතය සමඟ අරගල කරයි.)
අලුත උපන් බිළිඳුන්ට නිවසේදී වෛද්ය සහ නිවාරණ ප්රතිකාර සපයන හෙදිය කවුද?
a) කාට්රිජ්;
ආ) අනුග්රහය;
ඇ) අනුග්රහය;
ඈ) කාට්රිජ්.
ඔක්තෝබර් 16 වැනි දින රූපවාහිනියෙන් සහ ගුවන් විදුලියෙන් ඇසෙන්නේ කුමන වෛද්‍යවරුන්ට ඔවුන්ගේ වෘත්තීය නිවාඩුවේදීද?
අ) ශල්ය වෛද්යවරුන්;
ආ) නිර්වින්දන වෛද්යවරුන්;
ඇ) නාරිවේද වෛද්යවරුන්;
ඈ) දන්ත වෛද්යවරුන්.
(ලෝක නිර්වින්දන වෛද්යවරුන්ගේ දිනය ඔක්තෝබර් 16 දින සමරනු ලැබේ, 1846 අද වැනි දින, දන්ත වෛද්ය තෝමස් නෝටන් විසින් ඊතර් නිර්වින්දනය යටතේ ලොව ප්‍රථම සැත්කම සිදු කරන ලදී.)
රුසියාවේ වෛද්ය සේවක දිනය සමරනු ලබන්නේ ජුනි මාසයේ කුමන ඉරිදාද?
අ) පළමුව;
ආ) දෙවනුව;
ඇ) තෙවනුව;
d) හතරවෙනි.
ජාත්‍යන්තර හෙද දිනය සමරනු ලබන්නේ කුමන වසන්ත දිනයේද?
හදිසි වෛද්ය සේවකයින්ට සුබ පතන්නේ කුමන දිනයේද?
(1898 දී මෙම දිනයේ දී, මොස්කව්හි Sushchevsky සහ Sretensky පොලිස් ස්ථානවල පළමු ගිලන් රථ ස්ථාන දෙක විවෘත කරන ලදී.)
මිනිසුන් ගිලන් රථයක් ලෙස හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?
අ) Toropyzhka;
ආ) හදිසි;
ඇ) කුරුල්ලා;
ඈ) කැස්බෑවා.
පාසල් මේසය නිර්මාණය කළේ කුමන වෛද්‍යවරයාද?
a) විකලාංග විශේෂඥයා;
ආ) අක්ෂි වෛද්ය;
ඇ) ස්නායු විශේෂඥ;
ඈ) දන්ත වෛද්යවරයා.
(මේසය සොයාගනු ලැබුවේ මොස්කව් විශ්ව විද්‍යාලයේ මහාචාර්ය එරිස්මන්, ළමා මයෝපියාව සමඟ පොරබදමින් ය. මෙය 18 වන සියවසේදී ය.)
කවුද ශ්‍රේෂ්ඨයා රුසියානු වෛද්යවරුන්ආහාර දිරවීමේ කායික විද්‍යාව පිළිබඳ ඔහුගේ කාර්යය සඳහා නොබෙල් ත්‍යාගය ලැබුණි, එය වැදගත් දේ පිළිබඳ අවබෝධය පුළුල් කර වෙනස් කළේය. වැදගත් පැතිමෙම ප්රශ්නය?
අ) එන්.අයි.
b) N.V. Sklifosofsky;
ඇ) I.P.
ඈ) S.P. Botkin.
(1904 දී.)
පහත සඳහන් රුසියානු විද්‍යාඥයින් අතරින් වෛද්ය විද්‍යාව පිළිබඳ නොබෙල් ත්‍යාගය දිනා ගත්තේ කවුරුන්ද?
a) I. M. Sechenov;
ආ) I. I. Mechnikov;
ඇ) S. P. බොට්කින්;
ඈ) V. M. Bekhterev
(1908 දී ප්රතිශක්තිකරණය පිළිබඳ ඔහුගේ වැඩ සඳහා.)
රුසියානු විද්‍යාඥයින් කී දෙනෙක් කායික විද්‍යාව හෝ වෛද්ය විද්‍යාව පිළිබඳ නොබෙල් ත්‍යාගය දිනාගෙන ඇත්ද?
a) 2;
ආ) 3;
ඇ) 5;
ඈ) 96.
(මේ අය Pavlov සහ Mechnikov විය. සහ 2013 දක්වා දත්ත වලට අනුව සම්මානලාභීන් 96 දෙනෙකු එක්සත් ජනපද පුරවැසියන් වේ.)
Bolshaya Pirogovskaya හි මොස්කව් උද්යානයේ ස්මාරකයක් ඇත ළමා රෝග විශේෂඥයා, "දරුවන්ගේ මිතුරෙකුට" යන සෙල්ලිපිය ඇති පදික වේදිකාවේ. මෙම ස්මාරකය ඉදිකරන ලද්දේ කාටද?
a) N. Filatov;
ආ) L. රොෂාල්;
V) E. Komarovsky;
ඈ) A. Prodeus.
(Nil Fedorovich Filatov රුසියානු වෛද්යවරයෙක්, රුසියානු ළමා පාසලේ නිර්මාතෘ. 1922 සිට, ළමා නගර සායනික රෝහල අංක 13 - Filatovskaya - 1842 දෙසැම්බර් 6 වන දින විවෘත කරන ලද නගරයේ පළමු ළමා රෝහල, Filatov නමින් නම් කර ඇත. .)
මෙම රෝගය කැපී පෙනෙන රුසියානු වෛද්ය S.P. එය ස්ථාපනය කළ බොට්කින් ආසාදන ස්වභාවය. බොට්කින්ගේ රෝගය පිටුපස සැඟවී ඇත්තේ කුමක්ද?
a) වෛරස් හෙපටයිටිස්;
b) කුරුළු උණ;
ඇ) චිකන්පොක්ස්;
d) Delirium tremens.
කුමන සෞඛ්ය සම්පන්න බීමලේඛකයෙක්, ඉතිහාසඥයෙක්, සංචාරකයෙක්, කලාකරුවෙක් සහ වෛද්යවරයෙක් වන Pavel Yakovlevich Pyasetsky ගේ සැහැල්ලු හස්තයෙන් රුසියාවේ "මුල් විය"?
a) Kissel;
ආ) කෙෆීර්;
ඇ) කොකෝවා;
ඈ) කාබනීකෘත ජලය.
(කොකේසස් සංචාරයකදී ඔහු මෙම පානයට ආකර්ෂණය විය. Pyasetsky රුසියානු වෛද්යවරුන්ගේ සංගමයේ දී කෙෆීර් වෛද්ය භාවිතයට හඳුන්වා දීමේ යෝජනාවක් ඉදිරිපත් කළේය.)
ලොව ප්‍රථම වරට සාර්ථක මිනිස් හදවත් බද්ධ කිරීමේ සැත්කමක් සිදුකළේ කවුද?
a) M. DeBakey;
ආ) වී.අයි. ෂුමකොව්;
ඇ) K. බර්නාඩ්;
ඈ) ඒ.ඒ. විෂ්නෙව්ස්කි.
(Christian Barnard යනු බද්ධ කිරීමේ ශල්ය වෛද්‍යවරයෙකි. ප්රසිද්ධ චරිතයකි. 1967 දෙසැම්බර් 3 වන දින ඔහු ලොව ප්‍රථම මිනිසාගෙන් මිනිසාට හදවත් බද්ධ කිරීම සිදු කළේය.)
රුසියාවේ පළමු ජනාධිපති Boris Nikolayevich Yeltsin ට කිරීටක ධමනි බයිපාස් සැත්කම සාර්ථකව සිදු කළේ කවුද?
අ) ගේබ්රියෙල් එලිසරොව්;
b) Renat Akchurin;
ඇ) ලියොනිඩ් රොෂාල්;
ඈ) Svyatoslav Fedorov.
(Michael DeBakey මෙම ශල්‍යකර්මයේ උපදේශකයෙකු විය. අනෙක් සියලුම වෛද්යවරුන් හෘද රෝග විශේෂඥයින් නොවේ.)
පහත සඳහන් ලෝක සංවිධානයන්ගෙන් වෛද්ය සංවිධානයක් වන්නේ කුමක්ද?
අ) යුනෙස්කෝව;
ආ) IOC;
ඇ) ILO;
ඈ) WHO
(ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානය. එය 1948 දී ආරම්භ කරන ලද අතර ස්විට්සර්ලන්තයේ ජිනීවා හි මූලස්ථානය පිහිටා ඇත.)
වලිගයේ දෙපැත්තේ තියුණු කටු සහිත මාළුවාගේ නම මෙම වෛද්ය වෘත්තියට යොමු කරයි. කුමන?
a) චිකිත්සක;
ආ) ශල්ය වෛද්ය;
ඇ) විකලාංග;
ඈ) දන්ත වෛද්යවරයා.
වෛද්ය විය හැක්කේ කුමක් ද?
අ) බොක්සිං;
ආ) සම්බෝ;
ඇ) ජූඩෝ;
ඈ) කරාටේ.
(මෙය වෛද්ය මධ්‍යස්ථානයක හුදකලා කාමරයකි.)
වෛද්යවරුන් පමණක් යන්නේ කුමන රඟහලටද?
අ) ඔපෙරා හවුස් වෙත;
ආ) රූකඩ රඟහලට;
ඇ) සංගීත රංග ශාලාවට;
ඈ) කායික රංග ශාලාවට.
(මෙය ව්‍යුහ විද්‍යාත්මක කටයුතු, පර්යේෂණ සහ දේශන සඳහා කාමරයකි.)
N. Nosov ගේ සුරංගනා කතාවේ කෙටි වෛද්යවරයා Pilyulkin ලෙස හැඳින්වූ නමුත් කෙටි වෛද්යවරයාගේ නම කුමක්ද?
a) Lungwort;
b) Valerian;
ඇ) කෝමාරිකා;
ඈ) මුහුදු බැකෝර්න්.
පුහුණුවෙන් වෛද්යවරයකු වූ ඇන්ටන් චෙකොව් සාහිත්‍යය හැඳින්වූයේ ඔහුගේ “අම්මා” යනුවෙනි. ඔහු බෙහෙත් ලෙස හැඳින්වූයේ කුමක්ද?
අ) විශ්වාසවන්ත මිතුරෙක්;
ආ) නීත්යානුකූල බිරිඳ;
ඇ) කෞතුකාගාරය;
ඈ) හෙදිය.
අවාසනාවන්ත රූමැටික් රෝගියා පිළිබඳ චෙකොව්ගේ කතාව නම් කරන්න.
අ) "බූට්ස්";
ආ) "ප්රායෝගිකව සිට නඩුව";
ඇ) "ශල්යකර්ම";
"රෝගියෙකුට ඇත්තටම ජීවත් වීමට අවශ්ය නම්, වෛද්යවරුන් බල රහිත" යැයි අසනීපයෙන් පසු පැවසුවේ කුමන නිළියද?
අ) ෆයිනා රනෙව්ස්කායා;
ආ) නෝනා මොර්ඩියුකෝවා;
ඇ) Alisa Freundlich;
ඈ) ලියුඩ්මිලා ගුර්චෙන්කෝ.