Druhy pracovnej činnosti formy práce. Druhy ľudskej pracovnej činnosti

Práca je činnosť zameraná na rozvoj človeka a premenu prírodných zdrojov na materiálne, intelektuálne a duchovné výhody. Takáto činnosť môže byť vykonávaná buď pod nátlakom, alebo z vnútornej motivácie, alebo oboje.

Sociologické funkcie práce:

Sociálno-ekonomická funkcia spočíva v pôsobení pracovných subjektov (pracovníkov) na predmety a prvky prírodného prostredia (zdroje) s cieľom premeniť ich na predmety uspokojujúce potreby členov spoločnosti, teda na materiálne statky a služby.

Produktívna funkcia je uspokojiť ľudskú potrebu tvorivosti a sebavyjadrenia. Vďaka tejto funkcii práce vznikajú nové predmety a technológie.

Sociálna štrukturalizačná funkcia práca spočíva v diferenciácii a integrácii úsilia ľudí zúčastňujúcich sa na pracovnom procese. Na jednej strane prideľovanie rôznych funkcií rôznym kategóriám účastníkov pracovného procesu vedie k diferenciácii a vytváraniu špecializovaných druhov práce. Na druhej strane výmena výsledkov pracovnej činnosti vedie k vytváraniu určitých spojení medzi rôznymi kategóriami účastníkov pracovného procesu. Táto funkcia práce teda prispieva k vytváraniu sociálno-ekonomických väzieb medzi rôznymi skupinami ľudí.

Funkcia sociálnej kontroly práca je spôsobená tým, že práca organizuje zložitý systém sociálnych vzťahov, regulovaných prostredníctvom hodnôt, noriem správania, noriem, sankcií atď., ktoré tvoria systém sociálnej kontroly pracovných vzťahov. Patrí sem pracovná legislatíva, ekonomické a technické normy, organizačné listiny, popisy práce, neformálne normy a určitá organizačná kultúra.

Socializačná funkcia práca je spojená so skutočnosťou, že práca rozširuje a obohacuje zloženie sociálnych rolí, vzorcov správania, noriem a hodnôt pracovníkov, čo umožňuje ľuďom cítiť sa ako plnohodnotní účastníci verejného života. Táto funkcia dáva ľuďom možnosť získať určitý status, pocit sociálnej spolupatričnosti a identity.

Funkcia sociálneho rozvoja práce sa prejavuje v dopade obsahu práce na pracovníkov, tímy a spoločnosť ako celok. Je to spôsobené tým, že ako sa pracovné prostriedky vyvíjajú a zlepšujú, obsah práce sa stáva zložitejším a aktualizovaným. Tento proces je spôsobený tvorivou povahou človeka. Dochádza tak k zvyšovaniu požiadaviek na úroveň vedomostí a kvalifikácie zamestnancov takmer vo všetkých odvetviach modernej ekonomiky. Funkcia vzdelávania zamestnancov je jednou z prioritných funkcií personálneho manažmentu v modernej organizácii.

Funkcia sociálnej stratifikácie práca je derivátom sociálnej štrukturalizácie a je spojená so skutočnosťou, že výsledky rôznych druhov práce sú spoločnosťou odmeňované a oceňované rôzne. Preto sa niektoré druhy pracovných činností považujú za dôležitejšie a prestížnejšie, zatiaľ čo iné sú menej dôležité. Pracovná činnosť teda prispieva k formovaniu a udržiavaniu dominantného hodnotového systému v spoločnosti a plní funkciu hodnotenia účastníkov pracovnej činnosti podľa hodností - stupňov stratifikačnej pyramídy a rebríčka prestíže.

Na základe vyššie uvedeného môžeme konštatovať, že pracovná činnosť určuje množstvo vzájomne súvisiacich sociálnych a ekonomických javov a procesov v modernej spoločnosti. Štúdia nám umožňuje identifikovať najefektívnejšie spôsoby riadenia organizácie.

Hlavné kategórie vedy o práci

zložitosť práce;
odborná spôsobilosť zamestnanca;
stupeň nezávislosti pracovníka.

Prvým znakom obsahu práce je zložitosť. Je jasné, že práca vedca je ťažšia ako práca sústružníka a práca riaditeľa obchodu je ťažšia ako práca pokladníka. Na odôvodnenie miery odmeňovania za rôzne druhy práce je však potrebné ich porovnanie. Na porovnanie zložitej a jednoduchej práce sa používa pojem „zníženie pracovnej sily“. Zníženie pracovnej sily je proces redukcie komplexnej práce na jednoduchú s cieľom určiť mieru odmeny za prácu rôznej zložitosti. S rozvojom spoločnosti sa zvyšuje podiel komplexnej práce, čo sa vysvetľuje zvýšením úrovne technického vybavenia podnikov a požiadavkami na vzdelanie pracovníkov.

Rozdiely medzi zložitou prácou a jednoduchou prácou:

zamestnanec vykonáva také funkcie duševnej práce, ako je plánovanie, analýza, kontrola a koordinácia činností;
koncentrácia aktívneho myslenia a cieľavedomá koncentrácia zamestnanca;
konzistentnosť pri prijímaní rozhodnutí a konaní;
presnosť a primeraná reakcia tela zamestnanca na vonkajšie podnety;
rýchle, agilné a rozmanité pracovné pohyby;
zodpovednosť za pracovné výsledky.

Druhým znakom obsahu práce je profesionálna vhodnosť. Jeho vplyv na výsledky práce je určený schopnosťami človeka, formovaním a rozvojom jeho genetických sklonov, úspešným výberom povolania, podmienkami pre rozvoj a výber personálu. Špeciálne metódy na určenie profesionálnej vhodnosti zohrávajú významnú úlohu pri profesionálnom výbere.

Tretím znakom obsahu práce je stupeň nezávislosti zamestnanca- závisí od vonkajších obmedzení spojených s formou vlastníctva, ako aj od vnútorných obmedzení, ktoré sú diktované rozsahom a úrovňou zložitosti diela. Zníženie obmedzení v rozhodovaní pri súčasnom zvýšení miery zodpovednosti znamená väčšiu slobodu konania, kreativitu a možnosť neformálneho prístupu k riešeniu problémov. Nezávislosť zamestnanca je kritériom úrovne sebauvedomenia rozvinutej osobnosti, miery jeho zodpovednosti za výsledky svojej práce.

Povaha práce ako kategória vedy o práci predstavuje vzťahy medzi účastníkmi pracovného procesu, ktoré ovplyvňujú tak postoj zamestnanca k práci, ako aj produktivitu práce. Z hľadiska charakteru práce sa rozlišuje na jednej strane práca podnikateľa a na druhej strane práca najatá, kolektívna alebo individuálna. Práca podnikateľa vyznačujúca sa vysokou mierou nezávislosti pri rozhodovaní a jeho realizácii, ako aj vysokou mierou zodpovednosti za výsledky. Mzdová práca- ide o prácu zamestnanca, ktorý je podľa podmienok dohody povolaný na výkon služobných povinností vo vzťahu k zamestnávateľovi.

Moderná veda o práci

Moderná pracovná veda zahŕňa niekoľko základných disciplín:

tradične zahŕňa problémy produktivity a efektívnosti práce, zdrojov práce, trhu práce a zamestnanosti, príjmov a miezd, plánovania pracovnej sily, problémy regulácie práce.
Personálna ekonomika skúma správanie zamestnancov pri plnení pracovných povinností. Disciplína skúma vplyv rôznych faktorov na produktivitu práce.
Pracovné lekárstvo— skúma faktory súvisiace s prácou, ktoré môžu spôsobiť zranenie, chorobu alebo inú ujmu na zdraví pracovníka.
Fyziológia práce skúma funkcie ľudského tela v procese pôrodu: fyziológiu pohybového systému, rozvoj a nácvik pracovných zručností, výkon a jeho reguláciu, hygienické a hygienické pracovné podmienky, náročnosť pôrodu.
Psychológia práce skúma nároky na ľudskú psychiku spojené s jeho postojom k práci.
Personálny manažmentštuduje problematiku plánovania pracovnej sily, výberu, školenia a certifikácie personálu, pracovnej motivácie, štýlov riadenia, vzťahov v pracovných tímoch a postupov riadenia.
Sociológia práceštuduje vplyv pracovníkov na spoločnosť a naopak – spoločnosť na pracovníka.
Pedagogika práce Ako sa veda pozerá na otázky vzdelávania zamestnancov.
Ergonómiaštuduje organizáciu procesu prispôsobovania pracovných prostriedkov vlastnostiam, schopnostiam a limitom ľudského tela.
Vedenie práceštuduje základy navrhovania pracovných procesov na pracovisku. Do úvahy sa berú otázky ako identifikácia personálnych potrieb, nábor a výber pracovníkov, zapojenie zamestnancov, ich uvoľnenie, rozvoj, kontrola personálu, t.j. riadenie, koordinácia a komunikácia štruktúrovania práce, politiky odmeňovania, participácia na úspechu, riadenie personálnych nákladov a riadenie zamestnancov.
Bezpečnosť skúma komplex problémov súvisiacich so zabezpečením bezpečných pracovných činností.
Pracovné právo analyzuje komplex právnych aspektov práce a manažmentu. Toto je obzvlášť dôležité pri prijímaní a prepúšťaní, vývoji systémov odmeňovania a trestov, riešení majetkových problémov a zvládaní sociálnych konfliktov.

Základy modernej ekonomiky práce

Ekonomika práce— študuje ekonomické vzorce v oblasti pracovných vzťahov vrátane špecifických foriem prejavu podstaty práce, ako je organizácia, odmeňovanie, efektívnosť a zamestnanosť.

Objektštudovať ekonomika práce je pracovná – cieľavedomá ľudská činnosť zameraná na vytváranie materiálneho bohatstva a poskytovanie služieb.

Predmet ekonomiky práce- sociálno-ekonomické vzťahy, ktoré sa vyvíjajú v pracovnom procese pod vplyvom rôznych faktorov - technického, organizačného, personálneho a iného charakteru.

Účel ekonomika práce je štúdium v oblasti riadenia ľudských zdrojov.

Domov úloha ekonomika práce - náuka o podstate a mechanizmoch ekonomických procesov vo sfére práce v kontexte ľudského života a spoločnosti.

Spôsoby, ako zlepšiť efektivitu práce

Jedným z najdôležitejších prvkov pri zvyšovaní efektívnosti pracovnej činnosti človeka je zlepšenie zručností a schopností v dôsledku odbornej prípravy. Z psychofyzického hľadiska je priemyselná príprava procesom adaptácie a zodpovedajúcich zmien fyziologických funkcií ľudského tela pre čo najefektívnejší výkon konkrétneho zamestnania. V dôsledku tréningu sa zvyšuje svalová sila a vytrvalosť, zvyšuje sa presnosť a rýchlosť pracovných pohybov a po skončení práce sa rýchlejšie obnovujú fyziologické funkcie.

Racionálna organizácia pracoviska

Racionálna organizácia (zabezpečenie pohodlného držania tela a voľnosti pracovných pohybov, používanie vybavenia, ktoré spĺňa požiadavky ergonómie a inžinierskej psychológie) zabezpečuje najefektívnejšie, znižuje únavu a predchádza riziku chorôb z povolania. Okrem toho musí pracovisko spĺňať tieto požiadavky: dostatočný pracovný priestor; dostatočné fyzické, sluchové a zrakové spojenie medzi človekom a strojom; optimálne umiestnenie pracoviska v priestore; prípustná úroveň škodlivých výrobných faktorov; dostupnosť prostriedkov ochrany pred nebezpečnými výrobnými faktormi.

Pohodlná pracovná poloha

Pohodlná pracovná poloha človeka pri práci zaisťuje vysokú efektivitu a produktivitu. Za pohodlnú pracovnú pozíciu by sa mala považovať taká, v ktorej sa zamestnanec nemusí nakláňať dopredu o viac ako 10-15 stupňov; ohýbanie späť a do strán je nežiaduce; Hlavnou požiadavkou na pracovný postoj je vzpriamený postoj.

Vytvorenie pracovnej polohy v „sediacej“ polohe je ovplyvnené výškou pracovnej plochy, ktorá je určená vzdialenosťou od podlahy k vodorovnej ploche, na ktorej sa vykonáva pracovný proces. Výška pracovnej plochy sa nastavuje v závislosti od charakteru, náročnosti a presnosti práce. Pohodlný pracovný posed pri práci „v sede“ zabezpečuje aj dizajn stoličky (veľkosť, tvar, plocha a sklon sedu, výškové nastavenie).

Vysoký výkon a životná aktivita tela sú podporované racionálnym striedaním období práce a odpočinku.

Racionálny režim práce a odpočinku

Racionálny režim práce a odpočinku- ide o pomer a obsah dôb práce a odpočinku, v ktorých sa spája vysoká produktivita práce s vysokou a stabilnou výkonnosťou človeka bez známok nadmernej únavy po dlhú dobu. Toto striedanie období práce a odpočinku sa pozoruje v rôznych časových obdobiach: počas pracovnej zmeny, dňa, týždňa, roku v súlade s prevádzkovým režimom podniku.

Dĺžka odpočinku počas zmeny (regulované prestávky) závisí najmä od náročnosti práce a podmienok jej vykonávania. Pri určovaní dĺžky odpočinku v pracovnom čase je potrebné brať do úvahy tieto výrobné faktory spôsobujúce únavu: fyzická námaha, nervové vypätie, pracovné tempo, pracovná poloha, monotónnosť práce, mikroklíma, znečistenie ovzdušia, zloženie iónov v ovzduší. , priemyselný hluk, vibrácie, osvetlenie. V závislosti od sily vplyvu každého z týchto faktorov na ľudský organizmus sa nastavuje čas na odpočinok.

Súčasťou vnútrozmenného režimu práce a odpočinku by mala byť prestávka na obed a krátke prestávky na odpočinok, ktoré by mali byť upravené, keďže je to efektívnejšie ako prestávky, ktoré sa vyskytujú nepravidelne, podľa uváženia zamestnanca.

Krátke prestávky na odpočinok sú určené na zníženie únavy vznikajúcej počas práce.. Počet a trvanie krátkodobých prestávok sa určuje na základe charakteru pracovného procesu, stupňa intenzity a náročnosti práce. Referenčnými bodmi pre stanovenie začiatku prestávok na odpočinok sú momenty zníženej výkonnosti. Aby sa predišlo jej poklesu, pred únavou tela je naplánovaná prestávka na odpočinok. V druhej polovici pracovného dňa by pre hlbšiu únavu mal byť počet prestávok na odpočinok väčší ako v prvej polovici zmeny. Fyziológovia zistili, že pre väčšinu druhov práce je optimálne trvanie prestávky 5-10 minút.. Práve táto prestávka vám umožňuje obnoviť fyziologické funkcie, znížiť únavu a zachovať pracovný postoj. Pri hlbokej únave je potrebné sledovať tak líniu zvyšovania počtu prestávok, ako aj zvyšovania ich trvania. Ale krátke prestávky trvajúce viac ako 20 minút narúšajú už zabehnutý stav práce.

Odpočinok môže byť aktívny alebo pasívny. Aktívny odpočinok sa odporúča pri zamestnaniach, ktoré sa vykonávajú v nepriaznivých pracovných podmienkach. Najúčinnejšou formou aktívneho oddychu je priemyselná gymnastika. Aktívny odpočinok urýchľuje obnovu síl, pretože pri zmene činnosti sa energia vynaložená pracujúcim orgánom obnoví rýchlejšie. V dôsledku priemyselnej gymnastiky sa zvyšuje vitálna kapacita pľúc, zlepšuje sa činnosť kardiovaskulárneho systému, zvyšuje sa svalová sila a vytrvalosť.

Najdôležitejšie z hľadiska psychofyziologických schopností človeka, ktoré ovplyvňujú bezpečnosť, je druh pracovnej činnosti, jej závažnosť a intenzita, ako aj podmienky, v ktorých sa pracovná činnosť vykonáva.

Pracovnú činnosť možno v prvom rade rozdeliť na fyzické A mozgová práca. Hlavné typy pracovných činností sú uvedené na obr. 2.

Ryža. 2 . Druhy ľudskej pracovnej činnosti

Fyzická práca charakterizované predovšetkým zvýšenou svalovou záťažou pohybového aparátu a jeho funkčných systémov – kardiovaskulárneho, nervovosvalového, dýchacieho a pod. Fyzická práca rozvíja svalový systém, stimuluje metabolické procesy v organizme, no zároveň môže mať negatívne dôsledky napr. ochorenia pohybového aparátu, najmä ak nie je správne organizovaný alebo je pre telo nadmerne intenzívny.

Brainwork je spojená s prijímaním a spracovaním informácií a vyžaduje pozornosť, pamäť, aktiváciu procesov myslenia a je spojená so zvýšeným emočným stresom. Duševná práca je charakterizovaná znížením motorickej aktivity - hypokinéza. Hypokinéza môže byť podmienkou pre vznik kardiovaskulárnych porúch u ľudí. Dlhodobý psychický stres má negatívny vplyv na duševnú činnosť – zhoršuje sa pozornosť, pamäť, funkcie vnímania prostredia. Blaho človeka a v konečnom dôsledku aj jeho zdravotný stav do značnej miery závisia od správnej organizácie duševnej práce a na parametroch prostredia, v ktorom sa duševná činnosť človeka vyskytuje.

V moderných typoch práce je čisto fyzická práca zriedkavá. Moderná klasifikácia pracovnej činnosti identifikuje formy práce, ktoré si vyžadujú výraznú svalovú aktivitu; mechanizované formy práce; práca v poloautomatickej a automatickej výrobe; práca na montážnej linke; práca spojená s diaľkovým ovládaním a intelektuálna (duševná) práca.

Životná aktivita človeka je spojená s výdajom energie: čím je aktivita intenzívnejšia, tým je výdaj energie väčší. Pri výkone práce, ktorá si vyžaduje výraznú svalovú aktivitu, teda náklady na energiu dosahujú 20...25 MJ denne a viac.

Mechanizovaná práca Vyžaduje menej energie a svalovej aktivity. Mechanizovaná práca sa však vyznačuje väčšou rýchlosťou a monotónnosťou ľudských pohybov. Monotónna práca vedie k rýchlej únave a zníženej pozornosti.

Práca na montážnej linke vyznačujúce sa ešte väčšou rýchlosťou a monotónnosťou pohybov. Osoba pracujúca na montážnej linke vykonáva jednu alebo viac operácií; keďže pracuje v reťazci ľudí vykonávajúcich iné operácie, čas na ich dokončenie je prísne regulovaný. To si vyžaduje veľké nervové vypätie a v kombinácii s vysokou rýchlosťou práce a jej monotónnosťou vedie k rýchlemu nervovému vyčerpaniu a únave.

Zapnuté poloautomatický A automatická výroba Náklady na energiu a náročnosť práce sú nižšie ako na dopravnom páse. Práca pozostáva z periodickej údržby mechanizmov alebo vykonávania jednoduchých operácií - podávania spracovávaného materiálu, zapínania a vypínania mechanizmov.

Formuláre intelektuál(duševný)pôrod rôznorodé – operátorské, manažérske, kreatívne, práca učiteľov, lekárov, študentov. Pre operátorská práca vyznačuje sa veľkou zodpovednosťou a vysokým neuro-emocionálnym stresom. Práce študentov charakterizované napätím základných psychických funkcií – pamäť, pozornosť, prítomnosť stresových situácií spojených s testami, skúškami, testami.

Najkomplexnejšia forma duševnej činnosti je tvorivá práca(dielo vedcov, dizajnérov, spisovateľov, skladateľov, umelcov). Kreatívna práca si vyžaduje výrazný neuro-emocionálny stres, ktorý vedie k zvýšený krvný tlak, zmeny na elektrokardiograme, zvýšená spotreba kyslíka, zvýšená telesná teplota a ďalšie zmeny vo fungovaní tela spôsobené zvýšeným neuro-emocionálnym stresom.

Spotreba energie človeka v procese života je určená intenzitou svalovej práce, stupňom neuro-emocionálneho stresu, ako aj podmienkami ľudského prostredia. Denný energetický výdaj u duševne pracujúcich je 10...12 MJ; pre pracovníkov v mechanizovanej práci a sektore služieb - 12,5...13 MJ, pre pracovníkov v ťažkej fyzickej práci - 17...25 MJ.

Hygienici klasifikovali pracovné podmienky človeka (pozri obr. 3) podľa stupňa náročnosti a intenzity pracovného procesu a podľa ukazovateľov škodlivosti a nebezpečnosti pracovného prostredia (R2.2.755–99. Hygienické kritériá na hodnotenie a klasifikáciu práce podmienky podľa ukazovateľov škodlivosti a nebezpečnosti výrobných faktorov prostredie, závažnosť a intenzita pracovného procesu (M.: Federálne centrum štátneho sanitárneho a epidemiologického dohľadu Ministerstva zdravotníctva Ruska, 1999).

Faktory pracovného procesu, ktoré charakterizujú závažnosť fyzickej práce, sú najmä svalové úsilie a výdaj energie: fyzická dynamická záťaž, zdvíhaná a presúvaná hmotnosť bremena, stereotypné pracovné pohyby, statická záťaž, pracovné polohy, náklony tela, pohyb v priestore. .

Faktory pracovného procesu, ktoré charakterizujú intenzitu práce, sú emocionálna a intelektuálna záťaž, záťaž na ľudské analyzátory (sluchové, vizuálne atď.), monotónnosť záťaže, pracovný režim.

Práca sa podľa stupňa náročnosti pracovného procesu delí na tieto triedy: ľahká (optimálne pracovné podmienky z hľadiska fyzickej aktivity), stredná (prijateľné pracovné podmienky) a tri stupne ťažká (škodlivé pracovné podmienky).

Kritériá na priradenie pracovnej sily do konkrétnej triedy sú: množstvo externej mechanickej práce (v kgm) vykonanej za zmenu; hmotnosť bremena zdvíhaného a presúvaného ručne; počet stereotypných pracovných pohybov za zmenu, množstvo celkovej sily (kgf) vynaloženej za zmenu na udržanie nákladu; pohodlná pracovná poloha; množstvo nútené zohýbanie sa cez zmenu a kilometre, ktoré je človek nútený prejsť pri práci. Hodnoty týchto kritérií pre ženy sú o 40...60% nižšie ako pre mužov.

Ryža. 3. Klasifikácia pracovných podmienok podľa závažnosti

Napríklad pre mužov, ak je hmotnosť zdvíhaných a premiestňovaných závaží (nie viac ako dvakrát za hodinu) do 15 kg, práca je ľahká; do 30 kg – stredná hmotnosť, nad 30 kg – ťažká. Pre ženy od 5 do 10 kg.

Hodnotenie triedy závažnosti fyzickej práce sa vykonáva na základe zohľadnenia všetkých kritérií, pričom trieda sa hodnotí podľa každého kritéria a konečné hodnotenie závažnosti práce sa stanovuje podľa najcitlivejšieho kritéria.

Podľa stupňa intenzity pracovného procesu sa práca delí na tieto triedy: optimálna–ľahká pracovná sila, prijateľná–pracnosť stredného stupňa, intenzívna pracnosť troch stupňov.

Kritériá zaradenia práce do určitej triedy sú miera intelektuálnej záťaže v závislosti od obsahu a povahy vykonávanej práce, stupňa jej zložitosti; trvanie sústredenej pozornosti, počet signálov za hodinu práce, počet objektov súčasného pozorovania; zaťaženie zraku, určené najmä veľkosťou minimálnych objektov diskriminácie, trvaním práce za obrazovkami monitorov; emočný stres v závislosti od miery zodpovednosti a závažnosti chyby, miery ohrozenia vlastného života a bezpečnosti iných ľudí; monotónnosť práce, určená trvaním jednoduchých alebo opakujúcich sa operácií; pracovný režim, charakterizovaný dĺžkou pracovného dňa a pracovných zmien.

Hodnotenie náročnosti práce je založené na analýze pracovnej činnosti, ktorá sa vykonáva s prihliadnutím na celý komplex faktorov (podnety, dráždidlá), ktoré vytvárajú predpoklady pre vznik nepriaznivých neuroemocionálnych stavov a prepätia.

Napríklad práca riadiaceho letovej prevádzky si vyžaduje veľkú intelektuálnu záťaž spojenú s vnímaním signálov s následným komplexným hodnotením vzájomne súvisiacich parametrov pod časovým tlakom a so zvýšenou zodpovednosťou za konečný výsledok. Práca je charakterizovaná dlhým trvaním sústredeného pozorovania obrazovky videoterminálu, hustotou signálu a počtom súčasne pozorovaných objektov; vysoká emocionálna záťaž v dôsledku veľmi veľkej zodpovednosti a významu chyby pre životy veľkého počtu ľudí. Podľa týchto ukazovateľov možno prácu riadiaceho letovej prevádzky zaradiť medzi ťažkú prácu tretieho stupňa.

Práca študentov stredných odborných učilíšť si vyžaduje riešenie jednoduchých problémov podľa známych pravidiel a algoritmov, vnímanie informácií s následnou korekciou ich konania, plnenie úloh, dlhodobé sústredené pozorovanie a zaťaženie vizuálnych analyzátorov. Podľa týchto kritérií možno prácu študentov v závislosti od organizácie vzdelávacieho procesu, dĺžky školenia za deň, jedno- alebo dvojzmennej prípravy klasifikovať ako ľahkú (optimálne podmienky pracovného procesu) alebo strednú. (prijateľné podmienky) z hľadiska intenzity.

Fyzická práca je teda klasifikovaná podľa závažnosti práce, duševná práca - podľa intenzity.

Práca, ktorá si vyžaduje fyzickú aktivitu, emocionálny, intelektuálny stres, zodpovednosť, napätie analyzátora atď., sa klasifikuje podľa náročnosti a intenzity práce. Medzi tieto druhy práce patrí práca vodičov, sadzačov v tlačiarňach, používateľov počítačov, ktorí vkladajú veľké množstvo informácií do pamäte a pod. Práca ľudí v týchto profesiách je charakteristická stereotypnými pracovnými pohybmi, pri ktorých sa zapájajú svaly prstov, rúk, atď. paží alebo ramenného pletenca, stálosť pracovnej polohy, napätie analyzátorov (predovšetkým zraku), dĺžka sústredeného pozorovania a pod. Práca záchranárov je charakteristická veľkou fyzickou námahou, emočným stresom zo zodpovednosti za životy ľudí a nepravidelnou prácou pri kedykoľvek počas dňa. Charakteristickou črtou práce záchranára je však premenlivosť fyzickej a emocionálnej záťaže.

Zdravie človeka do značnej miery závisí nielen od charakteristík pracovného procesu – závažnosti a napätia, ale aj od faktorov prostredia, v ktorom pracovný proces prebieha.

Dnes zoznam skutočne pôsobiacich negatívnych faktorov, ako vo výrobnom prostredí, tak aj v domácom a prírodnom prostredí, zahŕňa viac ako 100 druhov.

Parametre pracovného prostredia, ktoré ovplyvňujú ľudské zdravie, sú tieto faktory:

fyzické: klimatické parametre (teplota, vlhkosť, pohyblivosť vzduchu), elektromagnetické žiarenie rôznych vlnových dĺžok (ultrafialové, viditeľné, infračervené - tepelné, laserové, mikrovlnné, rádiofrekvenčné, nízkofrekvenčné), statické, elektrické a magnetické polia, ionizujúce - žiarenie, hluk, vibrácie , ultrazvuk, dráždivé aerosóly (prach), osvetlenie (nedostatok prirodzeného svetla, nedostatočné osvetlenie);

chemický: škodlivé látky vrátane biologických (antibiotiká, vitamíny, hormóny, enzýmy);

biologické: patogénne mikroorganizmy, produkujúce mikroorganizmy, prípravky obsahujúce živé bunky a spóry mikroorganizmov, proteínové prípravky.

Podľa faktorov pracovného prostredia sa pracovné podmienky delia do štyroch tried (pozri obr. 4):

1 trieda - optimálne pracovné podmienky, ktorá nielen zachováva zdravie pracovníkov, ale zároveň vytvára podmienky pre vysoký výkon. Optimálne normy sú stanovené iba pre klimatické parametre (teplota, vlhkosť, pohyblivosť vzduchu);

Ryža. 4 . Klasifikácia pracovných podmienok podľa výrobných faktorov

2. stupeň – prijateľné pracovné podmienky, ktoré sa vyznačujú úrovňami faktorov prostredia, ktoré neprekračujú hygienické normy pre pracoviská, pričom prípadné zmeny vo funkčnom stave organizmu pominú počas prestávok na odpočinok alebo do začiatku ďalšej zmeny a nemajú nepriaznivý vplyv o zdraví pracovníkov a ich potomstva;

3 trieda - škodlivé pracovné podmienky, ktoré sa vyznačujú prítomnosťou faktorov, ktoré prekračujú hygienické normy a majú vplyv na organizmus pracovníka a (alebo) jeho potomkov.

Škodlivé pracovné podmienky sa podľa stupňa prekročenia noriem delia na 4 stupne škodlivosti:

– 1. stupeň je charakterizovaný takými odchýlkami od prijateľných noriem, ktoré majú za následok reverzibilné funkčné zmeny a riziko vzniku ochorenia;

– 2. stupeň je charakterizovaný hladinami škodlivých faktorov, ktoré môžu spôsobiť pretrvávajúce funkčné poruchy, zvýšenie chorobnosti s dočasnou stratou schopnosti pracovať a objavenie sa prvotných príznakov chorôb z povolania;

– 3. stupeň je charakterizovaný takými hladinami škodlivých činiteľov, pri ktorých sa v priebehu práce spravidla v ľahkých formách rozvíjajú choroby z povolania;

– 4. stupeň – podmienky pracovného prostredia, v ktorých sa môžu vyskytnúť výrazné formy chorôb z povolania, vysoká chorobnosť s dočasnou stratou schopnosti pracovať.

Medzi škodlivé pracovné podmienky patria podmienky, v ktorých pracujú hutníci a baníci v podmienkach zvýšeného znečistenia ovzdušia, hluku, vibrácií, nevyhovujúcich parametrov mikroklímy, tepelných štúdií; dispečerov na frekventovaných diaľniciach, ktorí trávia celú zmenu v podmienkach vysokého znečistenia plynom a zvýšeného hluku.

Napríklad, ak sú maximálne prípustné koncentrácie (MPC) škodlivých látok v ovzduší pracovného priestoru prekročené až 3-násobne, vznikajú škodlivé pracovné podmienky 1. stupňa; pri prekročení 3 až 6-krát – 2 stupne; od 6 do 10 krát – 3 stupne; od 10 do 20 krát – 4 stupne; pri prekročení maximálnej prípustnej hladiny hluku (MPL) do 10 dB (decibelov) – 1. stupeň škodlivých pracovných podmienok; od 10 do 25 dB – 2. stupeň; od 25 do 40 dB – 3. stupeň; od 40 do 50 dB – 4. stupeň;

4. trieda – rizikové (extrémne) pracovné podmienky, ktoré sa vyznačujú takou úrovňou škodlivých výrobných faktorov, ktorých pôsobenie počas pracovnej zmeny alebo aj jej časti vytvára ohrozenie života, vysoké riziko ťažkých foriem akútnych chorôb z povolania . Medzi nebezpečné (extrémne) pracovné podmienky patrí práca hasičov, banských záchranárov, likvidátorov havárie v jadrovej elektrárni v Černobyle.

Extrémne podmienky vznikajú napríklad vtedy, keď je maximálna prípustná koncentrácia škodlivých látok prekročená viac ako 20-násobne a maximálna prípustná hranica hluku je viac ako 50 dB.

Tvrdá a stresujúca práca má nepriaznivý vplyv na ľudské zdravie. Zatiaľ čo človek nemôže odmietnuť takéto druhy činností, ale s rozvojom technologického pokroku je potrebné usilovať sa o zníženie náročnosti a intenzity práce mechanizáciou a automatizáciou ťažkej fyzickej práce, prenesením funkcií kontroly, riadenia, rozhodovania a vykonávania práce. stereotypné technologické operácie a pohyby k automatom a elektronickým počítačom.

Ľudská práca sa musí vykonávať v prijateľných podmienkach pracovného prostredia. Pri vykonávaní niektorých technologických procesov je však v súčasnosti technicky nemožné alebo ekonomicky mimoriadne náročné zabezpečiť, aby neboli prekročené normy pre množstvo faktorov výrobného prostredia. Práce v nebezpečných podmienkach by sa mali vykonávať s použitím osobných ochranných prostriedkov a skrátením času vystavenia škodlivým výrobným faktorom (časová ochrana).

Práca v rizikových podmienkach je povolená v extrémnych prípadoch, napr.: pri mimoriadnych situáciách, pri lokalizácii a likvidácii havárie, pri vykonávaní záchranných prác, keď pri nevykonaní prác hrozia katastrofálne následky, ľudské a veľké materiálne straty.

V závislosti od náročnosti a náročnosti práce sa určuje miera škodlivosti alebo nebezpečenstva pracovných podmienok, výška odmeny, dĺžka dovolenky, výška príplatkov a množstvo ďalších ustanovených dávok určených na kompenzáciu negatívnych dôsledky práce pre človeka.

Ak teda človek dostal od svojich rodičov normálny genotyp a počas života nebol vystavený negatívnym vplyvom, dochádza k postupnému starnutiu tela a prirodzenej smrti v biologickom časovom rámci určenom evolúciou. Takéto ideálne podmienky však prakticky neexistujú, človek je počas života vystavený rôznym druhom negatívnych vplyvov, ktoré často presahujú ochranné schopnosti organizmu a vedú k narušeniu toku prirodzených životných procesov. V dôsledku toho vznikajú rôzne choroby a skracuje sa dĺžka života človeka. Choroby nielen skracujú život človeka, ale znižujú aj funkčnosť, výkonnosť a vitalitu organizmu.

Nehovoríme o vytváraní „skleníkových“ podmienok pre človeka, navyše takéto podmienky znižujú adaptačné schopnosti organizmu. Štatistiky napríklad ukazujú, že ľudia pracujúci v odvetviach, ktoré vyžadujú absolútne čisté ovzdušie a konštantné mikroklimatické podmienky blízke komfortu, sú oveľa náchylnejšie na infekčné ochorenia a prechladnutie. To platí najmä pre ľudí pracujúcich v mikroelektronickom priemysle.

Hovoríme teda o vytváraní podmienok, za ktorých by negatívne vplyvy neprekročili ochranné schopnosti organizmu.

Pri výbere povolania musí človek brať do úvahy všetky okolnosti spojené s budúcou pracovnou činnosťou a vedieť správne korelovať zdravotný stav a negatívne faktory povolania. To mu umožní udržať si vitalitu na dlhšie obdobie a v konečnom dôsledku dosiahnuť väčší úspech v živote a kariére.

Nadmerné alebo prohibičné formy duševného stresu spôsobujú poruchy normálneho psychického stavu človeka, čo vedie k zníženiu individuálnej, pre človeka charakteristickej, úrovne duševnej výkonnosti. Pri výraznejších formách psychického stresu sa znižuje rýchlosť zrakových a motorických reakcií človeka, zhoršuje sa koordinácia pohybov, môžu sa objaviť negatívne formy správania a iné negatívne javy. Prehnané formy duševného stresu sú základom chybného konania operátorov v zložitých situáciách.

V závislosti od prevahy excitačného alebo inhibičného procesu možno rozlíšiť dva typy extrémnej psychickej záťaže – inhibičnú a excitabilnú.

Typ brzdy charakterizované stuhnutosťou a pomalosťou pohybov. Zamestnanec nie je schopný vykonávať odborné úkony s rovnakou obratnosťou a rýchlosťou. Rýchlosť reakcií klesá. Myšlienkový proces sa spomaľuje, zhoršuje sa pamäť, objavuje sa roztržitosť a iné negatívne znaky, ktoré nie sú charakteristické pre danú osobu v pokojnom stave.

Vzrušivý typ sa prejavuje v podobe zvýšenej aktivity, mnohomluvnosti, chvenia rúk a hlasu. Operátori vykonávajú množstvo nepotrebných, nepotrebných akcií. Kontrolujú stav nástrojov, vyrovnávajú oblečenie, šúchajú si ruky. Pri komunikácii s ostatnými sa prejavujú podráždenosťou, krátkodobosťou, tvrdosťou, hrubosťou a pre nich netypickou citlivosťou.

Konzumácia alkoholu znižuje výkonnosť človeka a zvyšuje sa riziko nehody v dôsledku vplyvu alkoholu na fyziologické a duševné funkcie človeka.

V stave intoxikácie je narušená koordinácia pohybov človeka, rýchlosť motorických a vizuálnych reakcií sa znižuje, myslenie sa zhoršuje - človek sa dopúšťa unáhlených a nepremyslených činov.

Na základe toho môžeme konštatovať, že aj požitie malého množstva alkoholu výrazne zvyšuje pravdepodobnosť nehody.

Pri požití veľkého množstva alkoholu nastáva stav ťažkej intoxikácie, kedy je narušené reálne vnímanie vonkajšieho sveta, človek sa stáva neschopným vedome kontrolovať svoje činy a stráca schopnosť pracovať.

Bez ohľadu na stupeň intoxikácie človeka teda každé, aj malé požitie alkoholu zvyšuje vystavenie sa nebezpečenstvu.

Najdôležitejšími faktormi z hľadiska psychofyziologických schopností človeka, ktoré ovplyvňujú bezpečnosť, sú druh pracovnej činnosti, jej závažnosť a intenzita, ako aj podmienky, v ktorých sa pracovná činnosť vykonáva.

Fyzická práca charakterizované zvýšenou svalovou záťažou pohybového aparátu, kardiovaskulárneho, neuromuskulárneho, dýchacieho systému atď. Rozvíja svalovú sústavu, stimuluje metabolické procesy v organizme, no zároveň môže mať negatívne dôsledky, napríklad spôsobiť ochorenia pohybového aparátu, ak nie je pracovný proces správne organizovaný a je nadmerne zintenzívnený. Dnes je čisto fyzická práca zriedkavá.

Moderná klasifikácia pracovnej činnosti identifikuje nasledujúce formy práce.

Mechanizovaná práca– vyžaduje menej energie a svalového zaťaženia, ale vyznačuje sa vysokou rýchlosťou a monotónnosťou ľudských pohybov.

Po ukončení práce dochádza k obnoveniu funkcií tela do normálu pomerne rýchlo. Ak je telo choré alebo mu chýbajú pracovné zručnosti, toto zotavovanie sa spomaľuje.

Práca na montážnej linke charakterizované ešte väčšou rýchlosťou a monotónnosťou pohybov, čas na vykonanie operácie je prísne regulovaný. V kombinácii s výrazným nervovým vypätím, vysokou rýchlosťou práce a monotónnosťou vedie práca na montážnej linke k rýchlemu nervovému vyčerpaniu a únave.

Práca v poloautomatickej a automatickej výrobe pozostáva z periodickej údržby mechanizmov pri vykonávaní jednoduchých operácií. Vyžaduje si to menej energie a stresu v porovnaní s prácou na dopravnom páse.

Brainwork spojená s prijímaním a spracovaním informácií, vyžaduje pozornosť, pamäť, aktiváciu procesov myslenia a vyznačuje sa zvýšeným emočným stresom a zníženou motorickou aktivitou. Dlhodobý psychický stres má negatívny vplyv na duševnú činnosť – zhoršuje sa pamäť, pozornosť, funkcie vnímania prostredia.

Formy intelektuálnej práce: operátorský, manažérsky, kreatívny, práca učiteľov, lekárov, študentov. Pre prácu žiakov je charakteristické napätie v základných psychických funkciách – pamäť, pozornosť, a prítomnosť záťažových situácií spojených so skúškami, testami, testami.

Kreatívna práca(práca vedcov, spisovateľov, umelcov, dizajnérov, skladateľov) je najkomplexnejšou formou duševnej činnosti, vyžaduje si výrazný neuro-emocionálny stres. Riešenie problémov ochrany práce je nemysliteľné bez zohľadnenia fyzických možností pracovníka, jeho výkonnosti a schopnosti pracovať bez úrazov a nehôd.

Ľudský výkon závisí od mnohých faktorov: od úrovne jeho vývoja, jeho nálady, emocionálneho stavu, vôle, pracovných postojov, motivácie, organizácie a pracovných podmienok.

Zníženie výkonu, ku ktorému dochádza v dôsledku vykonávania tej či onej práce, a komplexu vnemov s tým spojených, sa nazýva únava.

Únava– fyziologický stav organizmu, charakterizovaný množstvom objektívnych znakov: zvýšený krvný tlak, znížená hladina cukru v krvi, znížená produktivita práce, zhoršenie subjektívnych vnemov (neochota pokračovať v práci, únava a pod.).

Ak počas doby stanovenej na odpočinok po práci nie je schopnosť pracovať úplne obnovená, dochádza k prepracovaniu. K únave dochádza najrýchlejšie pri monotónnej práci.

Vplyv monotónnosti práce na človeka možno znížiť tým, že každá operácia bude zmysluplnejšia a operácie sa spoja do zložitejších a pestrejších. Trvanie operácie by malo byť aspoň 30 sekúnd, striedať by sa mala záťaž rôznych zmyslových orgánov a častí tela. Je vhodné použiť voľný dopravník tempa; presun pracovníkov z jednej výrobnej prevádzky do druhej; stanoviť premenlivý rytmus prevádzky dopravníka počas pracovného dňa (pracovná zmena). Používanie optimálnych režimov práce a odpočinku počas pracovného dňa (pracovná zmena), vymenovanie krátkych dodatočných prestávok, dodržiavanie estetiky výroby a implementácia funkčného hudobného dizajnu výrobného procesu pomôže znížiť monotónnosť práce a únavu. .

Spolu s pasívnym odpočinkom sa aktívny odpočinok používa na prevenciu únavy počas pracovného procesu - priemyselná gymnastika, prestávky na telocvik.

Nástup nervovej (duševnej) únavy na rozdiel od fyzickej (svalovej) únavy nevedie k automatickému zastaveniu práce, ale spôsobuje len prebudenie, neurotické zmeny a poruchy spánku. Činnosti s prevahou fyzickej práce si vyžadujú kratší, aj keď častejší oddych.

Obdobie zotavenia po fyzickej práci prebieha intenzívnejšie a končí v relatívne krátkom čase.

Nervová únava sa vyskytuje najmä v dôsledku zhonu, nadmerného stresu pozornosti, sluchu a zraku, pamäti a duševnej činnosti. Duševná práca pritom prekvapivo prebieha veľmi ekonomicky, s relatívne malou spotrebou energie. Samo o sebe to nie je veľmi únavné.

Z toho vyplýva, že mierna (nie veľmi intenzívna) duševná práca sa dá vykonávať pomerne dlho bez prestávky na odpočinok. Ľudia, ktorí sa venujú predovšetkým duševnej práci, však pravidelne potrebujú dlhší odpočinok.

Pracovisko človeka, ktorý sa primárne venuje duševnej práci, by malo byť pohodlné vo všetkých ohľadoch. Mikroklíma, osvetlenie a sfarbenie miestnosti musia zodpovedať optimálnym podmienkam. Zároveň je potrebné eliminovať také nepriaznivé faktory ako monotónnosť pri práci, hluk, vibrácie a pod.

2. Ergonomické základy ochrany práce

Pre vytvorenie pohodlných a bezpečných pracovných podmienok je potrebné komplexne preštudovať systém: človek – stroj – výrobné prostredie, ktoré sú navzájom úzko prepojené a ovplyvňujú bezpečnosť, produktivitu a zdravie ľudí.

Ergonómia– vedný odbor, ktorý komplexne študuje človeka v konkrétnych podmienkach jeho činnosti v modernej výrobe.

Na človeka v pracovnom procese vplýva mnoho faktorov: druh pracovnej činnosti, jej závažnosť a intenzita, podmienky, v ktorých sa vykonáva (škodlivé látky, žiarenie, klimatické podmienky, osvetlenie atď.), psychofyziologické schopnosti. človeka (predovšetkým antropometrické vlastnosti človeka, rýchlosť reakcií na rôzne podnety, črty ľudského vnímania farieb atď.). Aby systém človek-stroj fungoval efektívne a nepoškodzoval ľudské zdravie, je potrebné v prvom rade zabezpečiť kompatibilitu charakteristík stroja a osoby. O kompatibilite človeka so strojom rozhoduje jeho antropometrická, senzomotorická, energetická (biomechanická) a psychofyziologická kompatibilita.

Antropometrická kompatibilita zahŕňa zohľadnenie veľkosti ľudského tela, schopnosti vidieť vonkajší priestor a polohu (postoj) operátora počas práce.

Senzomotorická kompatibilita zahŕňa zohľadnenie rýchlosti motorických (motorických) operácií človeka a jeho zmyslových reakcií na rôzne druhy podnetov (svetlo, zvuk atď.) pri výbere rýchlosti stroja a dávaní signálov.

Energetická (biomechanická) kompatibilita zahŕňa zohľadnenie silových schopností osoby pri určovaní úsilia vynaloženého na ovládacie prvky.

Psychofyziologická kompatibilita musí zohľadňovať reakciu človeka na farbu, farebnú schému, frekvenčný rozsah dodávaných signálov, tvar a ďalšie estetické parametre stroja.

Organizácia pracoviska, konštrukcia kontrolných a riadiacich orgánov musí zohľadňovať antropometrické, senzomotorické, biomechanické a psychofyziologické vlastnosti človeka. Pracovná poloha človeka má veľký ergonomický význam.

Pracovná poloha v stoji vyžaduje veľa energie a vedie k rýchlej únave.

Pracovná poloha v sede je menej únavná a je vhodnejšia. Projekcia ťažiska tela osoby v pracovnej polohe by mala byť umiestnená v oblasti jej podpory.

Pracovný priestor, v ktorom sa vykonávajú pracovné procesy, musí byť rozdelený na pracovné zóny. Zónovanie pracoviska v horizontálnych a vertikálnych rovinách. Pracovná plocha vhodná pre obe ruky musí byť kombinovaná s vizuálnou pozorovacou plochou. Na vykonávanie práce v rôznych polohách tela je potrebný minimálny priestor na pracovisku.

V opačnom prípade bude poloha ľudského tela nestabilná a bude vyžadovať značné svalové úsilie. To môže viesť k ochoreniam pohybového aparátu (napríklad zakrivenie chrbtice), rýchlej únave a zraneniam.

Neodmysliteľnou súčasťou pracoviska v polohe „sedí“ je pracovná stolička operátora. Kreslo musí zodpovedať antropometrickým údajom osoby a v prípade potreby zohľadňovať úpravy pre špeciálne oblečenie a vybavenie. Hlavné geometrické parametre pracovných stoličiek sú štandardizované. Je vhodné používať stoličky s nastaviteľnými parametrami (výška, uhol chrbta), aby sa prispôsobili antropometrickým vlastnostiam konkrétneho človeka.

Nožné a ručné ovládače musia zodpovedať úsiliu vynaloženému na biochemické vlastnosti osoby a v závislosti od frekvencie ich používania musia byť umiestnené vo vhodných zónach dosahu. Sily na ovládače by nemali byť príliš malé, aby človek mohol ovládať pohyb, ktorý vykonáva. Zároveň prílišná námaha vedie k rýchlej únave a svalovému napätiu. Pre rôzne typy ovládacích prvkov existujú odporúčania pre optimálne aplikované sily.

Vizuálne informačné zariadenia operátora by sa v závislosti od frekvencie ich používania mali nachádzať aj vo vhodných oblastiach zorného poľa osoby. Pri častom používaní by mali byť zariadenia umiestnené v rámci optimálnych pozorovacích uhlov, pri zriedkavom používaní v rámci maximálnych pozorovacích uhlov.

Farebná schéma a veľkosť ovládacích prvkov musí zodpovedať psychofyziologickým a antropometrickým vlastnostiam človeka, osvetleniu na pracovisku a ďalším charakteristikám svetelného prostredia.

Certifikácia pracovísk podľa pracovných podmienok- systém analýzy a hodnotenia pracovísk na vykonávanie opatrení na zlepšenie zdravia, oboznamovanie pracovníkov s pracovnými podmienkami, certifikáciu výrobných zariadení, potvrdzovanie alebo zrušenie nároku na odmenu a výhody pracovníkom pri ťažkej práci a pri práci škodlivej a nebezpečnej podmienky.

Postup pri certifikácii pracovísk na základe pracovných podmienok (ďalej len Postup) sa vzťahuje na všetky podniky, inštitúcie, organizácie a iné podnikateľské subjekty bez ohľadu na formu vlastníctva (ďalej len podnik).

Certifikácia sa vykonáva v súlade s Postupom a metodikou pre certifikáciu pracovísk na pracovné podmienky dohodnutou s Ministerstvom sociálneho rozvoja a zdravotníctva a republikovými odborovými zväzmi a zahŕňa:

hygienické posúdenie existujúcich podmienok a charakteru práce;
hodnotenie bezpečnosti pri úrazoch na pracovisku;
posúdenie poskytovania OOPP pracovníkom.

Na základe výsledkov prístrojových meraní úrovne škodlivých faktorov na pracovisku sa určí trieda pracovných podmienok (bezpečné, škodlivé, nebezpečné) a stupeň (1, 2, 3 a 4) škodlivých pracovných podmienok podľa hygienických kritérií. určený.

Na základe výsledkov kontroly pracoviska z hľadiska súladu zariadení, náradia, školenia a inštruktáže s požiadavkami regulačných a právnych aktov sa určí trieda pracovných podmienok pre bezpečnosť úrazu (optimálna, prípustná, nebezpečná).

Na základe výsledkov štúdie o povahe práce sa trieda práce určuje podľa stupňa závažnosti (ľahký, stredný, ťažký tri stupne). Výsledky posúdení sú dokumentované v aktoch a protokoloch ustanovenej formy. Informácie o výsledkoch certifikácie sa zapisujú do Karty pracovných podmienok na pracovisku, ktorej formu schvaľuje Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja. Povinnými prílohami k mape sú údaje z časozberných pozorovaní, ako aj počiatočné údaje pre výpočet skutočných hodnôt špecifikovaných faktorov.

Na odôvodnenie času zamestnania v osobitných pracovných podmienkach sa urobí fotografia pracovného dňa, ktorej výsledky sú zostavené vo forme schválenej Ministerstvom zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie. Povinnou prílohou k Mape pracovných podmienok na pracovisku je fotografia pracovného dňa.

Certifikáciu vykonáva certifikačná komisia podniku, ktorej zloženie a právomoci určuje príkaz vedúceho podniku. Frekvencia certifikácie - raz za päť rokov.

Výsledky certifikácie sa používajú na:

plánovanie a vykonávanie opatrení na ochranu a zlepšenie pracovných podmienok;
opodstatnenosť poskytovania benefitov a náhrad zamestnancom (príplatky k tarifnému poriadku, dĺžka pracovného týždňa a dovolenky, poskytovanie mlieka a liečebnej a preventívnej výživy, zvýhodnené dôchodky, režim práce a odpočinku, frekvencia lekárskych prehliadok, možnosť využívanie práce určitej kategórie pracovníkov – žien, mládeže a pod.);
rozhodovanie o súvislosti choroby s povolaním a stanovení diagnózy choroby z povolania;
zostavovanie štatistických správ o ochrane práce;
uplatňovanie administratívnych a ekonomických sankcií voči úradníkom vinným z porušenia pracovných podmienok.

Certifikácia pracovísk podľa pracovných podmienok je jednou z organizačných metód zaistenia bezpečnosti práce, kontroly a preskúšania pracovných podmienok.

Vykonáva sa mimoriadna certifikácia: pri zmenách podmienok a charakteru prác pri rekonštrukcii podniku, zavádzaní nových zariadení a technológií, používaní nových druhov surovín a materiálov; pri zlepšovaní pracovných podmienok realizáciou organizačných a technických opatrení; na podnet zamestnávateľa, orgánu odborového výboru alebo zamestnanca podniku; na podnet Štátnej expertízy pracovných podmienok.

Kontrola kvality certifikácie je zverená Štátnej expertíze pracovných podmienok.

Priestory bezpečnosti práce sú navrhnuté tak, aby podporovali bezpečnosť práce, bezpečné pracovné metódy a techniky. Miestnosť bezpečnosti práce je možné spojiť so študovňou (pri počte zamestnancov do 300 osôb). V štrukturálnych divíziách organizácie sú vytvorené kútiky ochrany práce (ak je počet zamestnancov nižší ako 100 osôb).

Hlavné úlohy úradu ochrany práce:

školenia, školenia a testovanie vedomostí o ochrane práce;
informovanie pracovníkov o pracovných podmienkach a bezpečnosti na pracovisku, o požadovaných osobných ochranných pracovných prostriedkoch a náhradách za pracovné podmienky;
poskytovanie metodickej pomoci štrukturálnym útvarom pri organizovaní prác na ochrane práce;
organizovanie konzultácií, prednášok, výstav o ochrane práce;
vytvorenie informačnej základne regulačných a právnych aktov o ochrane práce.

Úrad ochrany práce disponuje vzdelávacími materiálmi, referenčnými materiálmi, informačnými a výstavnými materiálmi. Úrad ochrany práce musí byť vybavený:

regulačné právne akty o ochrane práce, berúc do úvahy špecifiká podniku vrátane noriem, pravidiel, pokynov;
učebné osnovy, metodické, referenčné a iné materiály potrebné na školenie;
technické učebné pomôcky: projekcia, video, audio technika, osobné počítače, simulátory, prístrojové vybavenie a pod.;
vizuálne pomôcky: plagáty, schémy, rozloženia; vzorky nástrojov, ochranných prostriedkov, videí atď.;
vybavenie výstavy: vitríny, regály, stojany;
potrebné kancelárske vybavenie a telefónna komunikácia.

1. Plány práce pre úrad ochrany práce.
2. Denník úvodného brífingu.
3. Školiace programy a protokoly testovania znalostí o otázkach bezpečnosti práce.
4. Náučná, metodická a inštruktážna literatúra o ochrane práce.
5. Regulačné právne akty na ochranu práce.
6. Informačné materiály o priemyselných nehodách a nehodách, chorobách z povolania, ktoré sa vyskytli v priemysle.
7. Štatistické vykazovanie o ochrane práce.
8. Zápisnice zo stretnutí, seminárov, akčných plánov a príkazov na ochranu práce.
9. Kolektívna zmluva, zmluva o ochrane práce.
10. Materiály na certifikáciu pracovísk na základe pracovných podmienok.

Použite vyhľadávanie na stránke:

Druhy pracovnej činnosti

Druhy a podmienky ľudskej pracovnej činnosti.

Prednáška č.3

Najdôležitejší z hľadiska faktorov ovplyvňujúcich bezpečnosť je druh pracovnej činnosti, jej náročnosť a intenzita, ako aj podmienky, v ktorých sa pracovná činnosť vykonáva.

Pracovnú činnosť možno v prvom rade rozdeliť na fyzická a duševná práca. Hlavné typy pracovných činností sú uvedené na obr.1.

Manuálny

Fyzická práca

Brainwork

Fyzická práca charakterizované predovšetkým zvýšenou svalovou záťažou pohybového aparátu a jeho funkčných systémov – kardiovaskulárneho, nervovosvalového, dýchacieho a pod. Fyzická práca rozvíja svalovú sústavu, stimuluje metabolické procesy v tele, no zároveň môže mať negatívne následky, napríklad ochorenia pohybového aparátu, najmä ak nie je správne organizovaná alebo je pre organizmus nadmerne intenzívna.

Brainwork je spojená s prijímaním a spracovaním informácií a vyžaduje pozornosť, pamäť, aktiváciu procesov myslenia a je spojená so zvýšeným emočným stresom. Duševná práca je charakterizovaná znížením motorickej aktivity - hypokenéza. Hypokénia môže byť podmienkou pre vznik kardiovaskulárnych porúch u ľudí. Dlhodobý psychický stres má negatívny vplyv na duševnú činnosť – zhoršujú sa funkcie pozornosti, pamäti, vnímanie okolia. Blaho človeka a v konečnom dôsledku aj jeho zdravotný stav do značnej miery závisí od správnej organizácie duševnej práce a od parametrov prostredia, v ktorom sa duševná činnosť človeka vykonáva.

Mechanizovaná práca Vyžaduje menej energie a svalovej aktivity. Mechanizovaná práca sa zároveň vyznačuje väčšou rýchlosťou a monotónnosťou ľudských pohybov. Monotónna práca vedie k rýchlej únave a zníženej pozornosti.

Práca na montážnej linke vyznačujúce sa ešte väčšou rýchlosťou a monotónnosťou pohybov. Osoba pracujúca na montážnej linke vykonáva jednu alebo viac operácií; Keďže pracuje v reťazci ľudí vykonávajúcich iné operácie, čas na vykonávanie operácií je prísne regulovaný. To si vyžaduje veľké nervové vypätie a v kombinácii s vysokou rýchlosťou práce a jej monotónnosťou vedie k rýchlemu nervovému vyčerpaniu a únave.

Zapnuté poloautomatická a automatická výroba Náklady na energiu a náročnosť práce sú nižšie ako na dopravnom páse. Práca pozostáva z periodickej údržby mechanizmov alebo vykonávania jednoduchých operácií - podávania spracovávaného materiálu, zapínania a vypínania mechanizmov.

Formuláre intelektuálna (duševná) práca rôznorodé – kamerové, manažérske, kreatívne, práca učiteľov, lekárov, študentov. Práca operátora sa vyznačuje veľkou zodpovednosťou a vysokým neuro-emocionálnym stresom. Pre prácu študentov je charakteristické napätie v základných mentálnych funkciách - pamäť, pozornosť a prítomnosť stresových situácií spojených s testami, skúškami a testami.

Najkomplexnejšia forma duševnej činnosti je tvorivá práca(práca vedcov, dizajnérov, spisovateľov, skladateľov, umelcov atď.). Kreatívna práca si vyžaduje výrazný neuro-emocionálny stres, ktorý vedie k zvýšeniu krvného tlaku, zmenám na elektrokardiograme, zvýšenej spotrebe kyslíka, zvýšenej telesnej teplote a ďalším zmenám vo fungovaní organizmu, ktoré sú spôsobené zvýšeným neuro-emocionálnym stresom.

Druhy pracovnej činnosti - pojem a druhy. Klasifikácia a vlastnosti kategórie „Druhy pracovnej činnosti“ 2017, 2018.

FEDERÁLNA VZDELÁVACIA AGENTÚRA

KAZAŇSKÁ ŠTÁTNA TECHNOLOGICKÁ UNIVERZITA

KATEDRA PSYCHOLÓGIE

TEST

názov odboru „Psychológia práce“ »

Druhy pracovnej činnosti

Študent 425381 Galimova L.R.

Učiteľ Cheremiskina I. I.

Kazaň 2009

Úvod 3

1. Definícia činnosti 4

2. Druhy ľudskej činnosti 8

2.1 Práca ako činnosť 9

2.2 Vyučovanie a jeho vlastnosti 10

2.3 Komunikácia ako aktivita 13

2.4 Hra ako aktivita 14

Referencie 16

Úvod

Hlavný, čisto vonkajší rozdiel medzi živou hmotou a neživou hmotou, vyššími formami života od nižších, rozvinutejšími živými bytosťami od menej rozvinutých je ten, že prvé sú oveľa mobilnejšie a aktívnejšie ako druhé. Život vo všetkých jeho podobách je spojený s pohybmi a ako sa vyvíja, motorická aktivita nadobúda čoraz pokročilejšie formy. Elementárne, jednoduché živé bytosti sú oveľa aktívnejšie ako tie najzložitejšie organizované rastliny. To sa týka rozmanitosti a rýchlosti pohybov, schopnosti pohybovať sa v priestore na rôzne vzdialenosti. Prvoky môžu žiť iba vo vodnom prostredí, obojživelníky prichádzajú na súš, červovité živočíchy žijú na zemi a pod zemou, vtáky stúpajú do neba. Človek si dokáže vytvárať podmienky a žiť v akomkoľvek prostredí a kdekoľvek na zemeguli (av posledných rokoch aj mimo Zeme). Žiaden živý tvor sa s ním nemôže porovnávať v rozmanitosti, rozšírení a formách činnosti.

Činnosť rastlín je prakticky obmedzená výmenou látok s prostredím. Živočíšna aktivita zahŕňa elementárne formy skúmania tohto prostredia a učenia. Ľudská činnosť je veľmi rôznorodá. Okrem všetkých druhov a foriem charakteristických pre zvieratá obsahuje špeciálnu formu nazývanú činnosť.

1. KONCEPCIA A ŠTRUKTÚRA ĽUDSKEJ ČINNOSTI

Činnosť možno definovať ako špecifický druh ľudskej činnosti zameranej na poznávanie a tvorivé pretváranie okolitého sveta, vrátane seba samého a podmienok svojej existencie. V činnosti človek vytvára predmety hmotnej a duchovnej kultúry, premieňa svoje schopnosti, zachováva a zveľaďuje prírodu, buduje spoločnosť, vytvára niečo, čo by bez jeho činnosti v prírode neexistovalo. Tvorivý charakter ľudskej činnosti sa prejavuje v tom, že vďaka nej prekračuje hranice svojich prirodzených obmedzení, t.j. presahuje svoje vlastné genotypovo určené schopnosti. Vďaka produktívnej, tvorivej povahe svojej činnosti si človek vytvoril znakové systémy, nástroje na ovplyvňovanie seba a prírody. Pomocou týchto nástrojov vybudoval modernú spoločnosť, mestá, stroje, s ich pomocou vyrábal nový spotrebný tovar, materiálnu a duchovnú kultúru a v konečnom dôsledku pretváral sám seba. Historický pokrok, ktorý nastal za posledných niekoľko desiatok tisíc rokov, vďačí za svoj vznik aktivite, a nie zlepšovaniu biologickej povahy ľudí.

Moderný človek žije obklopený takýmito predmetmi, z ktorých žiadny nie je čistým výtvorom prírody.

Všetky takéto predmety, najmä v práci a v každodennom živote, boli do tej či onej miery dotknuté rukami a mysľou človeka, takže ich možno považovať za materiálne stelesnenie ľudských schopností. Zdá sa, že objektivizujú výdobytky ľudskej mysle. Osvojenie si spôsobov manipulácie s takýmito predmetmi a ich začlenenie do aktivít pôsobí ako vlastný rozvoj človeka. V tom všetkom sa ľudská činnosť líši od činnosti zvierat, ktoré nič podobné neprodukujú: žiadne oblečenie, žiadny nábytok, žiadne stroje, žiadne systémy značiek, žiadne nástroje, žiadne dopravné prostriedky a mnoho iného. Na uspokojenie svojich potrieb zvieratá využívajú len to, čo im poskytla príroda.

Inými slovami, ľudská činnosť sa prejavuje a pokračuje vo výtvoroch, je produktívna, a nie len konzumná.

Po vytvorení a pokračovaní v zlepšovaní spotrebného tovaru človek okrem svojich schopností rozvíja aj svoje potreby. Keď sa potreby ľudí ocitnú v spojení s predmetmi materiálnej a duchovnej kultúry, nadobúdajú kultúrny charakter.

Ľudská činnosť sa od činnosti zvierat zásadne líši v inom ohľade. Ak je činnosť zvierat spôsobená prirodzenými potrebami, ľudská činnosť je generovaná a podporovaná najmä umelými potrebami, ktoré vznikajú privlastňovaním si výdobytkov kultúrneho a historického vývoja ľudí súčasnej a predchádzajúcich generácií. Sú to potreby vedomostí (vedeckých a umeleckých), kreativity, mravného sebazdokonaľovania a iných.

Formy a spôsoby organizácie ľudskej činnosti sa tiež líšia od činnosti zvierat. Takmer všetky sú spojené so zložitými motorickými zručnosťami, ktoré zvieratá nemajú – zručnosťami získanými v dôsledku vedomého, cieľavedomého, organizovaného učenia. Od raného detstva sa dieťa špeciálne učí používať domáce potreby ľudským spôsobom (vidlička, lyžica, oblečenie, stolička, stôl, mydlo, zubná kefka, ceruzka, papier atď.), Rôzne nástroje, ktoré transformujú pohyby končatín. od prírody . Začnú sa podriaďovať logike predmetov, s ktorými sa človek zaoberá. Vzniká objektívna činnosť, ktorá sa líši od prirodzenej činnosti zvierat.

Aktivita sa líši nielen od aktivity, ale aj od správania. Správanie nie je vždy účelové, neznamená vytvorenie konkrétneho produktu a často má pasívny charakter. Aktivity sú vždy cieľavedomé, aktívne, zamerané na vytvorenie nejakého produktu. Správanie je spontánne („kamkoľvek vedie“), aktivita je organizovaná; správanie je chaotické, činnosť systematická.

Ľudská činnosť má tieto hlavné charakteristiky: motív, cieľ, predmet, štruktúru a prostriedky. Motívom činnosti je to, čo ju podnecuje, kvôli čomu sa vykonáva. Motívom býva konkrétna potreba, ktorá je uspokojovaná v priebehu a pomocou tejto činnosti.

Motívy ľudskej činnosti môžu byť veľmi odlišné: organické, funkčné, materiálne, sociálne, duchovné. Organické motívy sú zamerané na uspokojovanie prirodzených potrieb tela (u ľudí na vytváranie podmienok, ktoré sú k tomu najpriaznivejšie). Takéto motívy sú spojené s rastom, sebazáchranou a rozvojom organizmu. Ide o výrobu potravín, bývania, oblečenia atď. Funkčné motívy sa uspokojujú rôznymi kultúrnymi formami aktivít, akými sú hry a šport. Materiálne pohnútky podnecujú človeka k aktivitám zameraným na vytváranie domácich potrieb, rôznych vecí a nástrojov, a to priamo vo forme produktov, ktoré slúžia prírodným potrebám. Sociálne motívy vyvolávajú rôzne druhy aktivít zameraných na zaujatie určitého miesta v spoločnosti, získanie uznania a rešpektu okolia. Duchovné motívy sú základom tých aktivít, ktoré sú spojené so sebazdokonaľovaním človeka. Typ činnosti je zvyčajne určený jej dominantným motívom (dominantným, pretože všetka ľudská činnosť je polymotivovaná, to znamená, že je motivovaná niekoľkými rôznymi motívmi).

Cieľom činnosti je jej produkt. Môže predstavovať skutočný fyzický objekt vytvorený človekom, určité vedomosti, zručnosti a schopnosti získané v priebehu činnosti, tvorivý výsledok (myšlienka, nápad, teória, umelecké dielo).

Účel činnosti nie je ekvivalentný jej motívu, hoci niekedy sa motív a účel činnosti môžu navzájom zhodovať. Rôzne aktivity, ktoré majú rovnaký cieľ (konečný výsledok), môžu byť stimulované a podporované rôznymi motívmi. Naopak, množstvo aktivít s rôznymi konečnými cieľmi môže byť založené na rovnakých motívoch. Napríklad čítanie knihy pre človeka môže pôsobiť ako prostriedok materiálneho uspokojenia (preukázať vedomosti a získať za to dobre platenú prácu), spoločenského (predviesť svoje znalosti medzi významnými ľuďmi, získať ich priazeň), duchovného (rozšíriť si obzory, postúpiť na vyššiu úroveň morálneho rozvoja) potreby. Takéto rôzne druhy činností, ako je nákup módnych, prestížnych vecí, čítanie literatúry, starostlivosť o vzhľad, rozvíjanie schopnosti správať sa, môžu v konečnom dôsledku sledovať rovnaký cieľ: získať niekoho priazeň za každú cenu.

Predmetom činnosti je to, čím sa priamo zaoberá. Napríklad predmetom kognitívnej činnosti sú všetky druhy informácií, predmetom vzdelávacej činnosti sú vedomosti, zručnosti a schopnosti, predmetom pracovnej činnosti je vytvorený materiálny produkt.

Každá činnosť má určitú štruktúru. Zvyčajne identifikuje akcie a operácie ako hlavné zložky činnosti. Činnosť je časť činnosti, ktorá má úplne nezávislý, človeku vedomý cieľ. Napríklad činnosť zahrnutú do štruktúry kognitívnej činnosti možno nazvať prijatím knihy, jej čítaním; akcie zahrnuté v pracovnej činnosti možno považovať za oboznámenie sa s úlohou, hľadanie potrebných nástrojov a materiálov, vypracovanie projektu, technológiu výroby predmetu atď.; Akcie spojené s kreativitou sú formuláciou plánu a jeho fázovou realizáciou v produkte tvorivej práce.

Páčil sa vám článok? Zdieľaj to

Vytlačte si tento článok