Sociálna neprispôsobivosť. Dôsledky školskej neprispôsobivosti. · Prirovnávanie dospievajúcich chlapcov k vlastnostiam „skutočného muža“ – sila, odvaha, vytrvalosť, vôľa atď. Šport sa stáva prostriedkom sebavzdelávania. Dievčatá sú momentálne t

Adaptácia znamená prispôsobenie organizmu podmienkam prostredia. Pojem „adaptácia“ vznikol v 19. storočí a spočiatku sa používal najmä v biológii. Potom sa tento koncept začal uplatňovať nielen na rôzne aspekty života organizmu, ale aj na osobnosť človeka a dokonca aj na kolektívne správanie.

Termín prvýkrát zaviedol G. Albert a používal sa v lekárskej a psychologickej literatúre, kde označoval zmenu citlivosti analyzátorov pod vplyvom adaptácie zmyslov na pôsobenie podnetov.

Adaptáciu ako dynamický proces reštrukturalizácie funkčných systémov tela, zabezpečujúci dynamický vývoj súvisiaci s vekom, považoval B.G. Ananyev, L.S. Vygotsky, A.N. Leontyev, S.L. Rubinstein a ďalší vedci.

Osobitná pozornosť sa vo vedeckej literatúre venuje sociálnej adaptácii, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou pojmu „adaptácia“ a maladjustácii. Niekedy sa v literatúre používa termín sociálno-psychologická adaptácia - ide o interakciu jednotlivca a sociálneho prostredia, ktorá vedie k optimálnej rovnováhe medzi cieľmi a hodnotami jednotlivca a skupiny. V priebehu sociálno-psychologickej adaptácie sa realizujú potreby, záujmy a ašpirácie jednotlivca, odhaľuje sa a rozvíja sa jeho individualita, jednotlivec vstupuje do nového sociálneho prostredia, stáva sa plnohodnotným členom kolektívu – toto vymedzenie môžeme nájsť v diela E.S. Kuzmina, V.E. Semjonovej. V posledných rokoch sa v pedagogických prácach čoraz viac diskutuje o otázkach sociálnej adaptácie (S.A. Amonashvili, G.F. Kumarina, A.V. Mudrik, I.P. Podlasy, E.A. Yamburg atď.).

Veľký prínos k štúdiu problémov adaptácie a maladaptácie osobnosti zaznamenala domáca (M.R. Bityanova, Ya.L. Kolominsky, A.A. Nalchadzhyan, A.V. Petrovsky, A.A. Rean atď.) a zahraničná psychológia (A. Maslow, G Selye, K. Rogers, A. Freud, Z. Freud, T. Shibutani, H. Hartmann atď.). Najmä koncept „adaptácie mladších školákov na vzdelávacie aktivity“ bol odhalený v štúdiách M. R. Bityanova, A.L. Wenger, I.V. Dubrovina, A.M. Farník, E.R. Slobodskaja a iní Adaptácia mladších školákov v jednote s duševným rozvojom a osobnostnou formáciou sa uvažovala v dielach L.I. Bozhovich, I.V. Dubrovina, A.V. Záporožec, D.I. Feldstein, D.B. Elkonina a ďalší.

Na základe vyššie uvedeného môžeme konštatovať, že pojmy „adaptácia“ a „maladjustment“ sa často používajú v psychologickej aj pedagogickej literatúre. Tieto dva fenomény boli pomerne široko preskúmané, a to tak zahraničnými, ako aj domácimi vedcami.

Podstata pojmov „adaptácia“ a „disadaptácia“

Pojem „adaptácia“ v psychológii a pedagogike znamená rozvoj najefektívnejších foriem správania v meniacom sa mikrosociálnom prostredí. Podľa referenčnej knihy o psychológii a psychiatrii detstva a dospievania zahŕňa mentálna adaptácia svoje vlastné biologické, psychologické a sociálne aspekty.

Psychologická zložka adaptácie je determinovaná činnosťou jednotlivca a pôsobí ako jednota procesov asimilácie pravidiel prostredia (prispôsobenie sa sebe) a transformácie, zmeny prostredia (prispôsobenie sa sebe).

Sociálna adaptácia je proces začleňovania jedinca do novej sociálnej situácie, neustály proces aktívneho prispôsobovania sa jedinca podmienkam sociálneho prostredia, ako aj výsledok tohto procesu. Pomer týchto zložiek, ktorý určuje charakter správania, závisí od cieľov a hodnotových orientácií jednotlivca a od možností ich dosahovania v sociálnom prostredí. Dôležitým aspektom sociálnej adaptácie je individuálna akceptácia sociálnej roly. Efektívnosť adaptácie výrazne závisí od toho, ako adekvátne jednotlivec vníma seba a svoje sociálne väzby.

Spolu s pojmom „adaptácia“ sa používa aj opačný pojem – „disadaptácia“. Ide o ťažkosť, odchýlku od normy, dysfunkciu, zlyhanie alebo zlyhanie adaptácie.

V mnohých zdrojoch pojem „školská maladjustácia“ v skutočnosti definuje akékoľvek ťažkosti, ktoré sa u dieťaťa objavia počas školy. Medzi vedcami však stále neexistuje konsenzus o tom, čo sa považuje za porušenie školskej adaptácie.

„Školská maladjustácia je porušením adaptácie osobnosti žiaka na podmienky učenia sa v škole, čo pôsobí ako zvláštny jav poruchy vo všeobecnej schopnosti mentálneho prispôsobenia dieťaťa v dôsledku niektorých patologických faktorov.

Školská neprispôsobivosť je charakteristická predovšetkým neschopnosťou vzdelávať dieťa podľa programu primeraného jeho schopnostiam a porušením správania, ktoré nie je v súlade s pravidlami a disciplinárnymi normami stanovenými školskou zriaďovacou listinou.

Ide o vonkajší prejav porúch, pri ktorých si dieťa nevie nájsť „svoje miesto“ v školskom prostredí, nemôže byť akceptované také, aké je, a nedokáže optimálne realizovať svoj existujúci potenciál.

Identifikujú sa kritériá pre prejav školskej neprispôsobivosti. Kritériá prejavu zahŕňajú nasledujúce ukazovatele:

zlyhanie v učení – „kognitívna zložka“;

systematické porušovanie správania v prostredí vzdelávacej inštitúcie - „zložka správania“;

porušenie osobnej povahy - emocionálny a osobný postoj k učeniu - „osobná zložka“.

Adaptácia je teda prispôsobenie tela dieťaťa novému prostrediu v troch aspektoch: biologický, sociálny, psychologický. A disadaptácia je zase zlyhaním adaptácie. A v dôsledku toho rozlišujú školskú maladaptáciu, ktorá sa prejavuje porušením adaptácie osobnosti dieťaťa na podmienky školského prostredia.

Tento termín pevne vstúpil do života moderného človeka. Prekvapivo, s rozvojom informačných technológií sa mnohí ľudia cítia osamelí a neprispôsobení vonkajším podmienkam reality. Niektorí ľudia sa strácajú v úplne bežných situáciách a nevedia, ako sa v tom či onom prípade správať najlepšie. V súčasnosti sú prípady depresie medzi mladými ľuďmi čoraz častejšie. Zdalo by sa, že je pred nami celý život, no nie každý chce byť v ňom aktívny a prekonávať ťažkosti. Ukazuje sa, že dospelý človek sa musí opäť naučiť užívať si život, pretože túto zručnosť rapídne stráca. To isté platí pre tých, ktorí majú nesprávne prispôsobenie. Tínedžeri si dnes svoje komunikačné potreby radšej plnia na internete. Počítačové hry a sociálne siete čiastočne nahrádzajú bežnú ľudskú interakciu.

Sociálna maladaptácia sa zvyčajne chápe ako úplná alebo čiastočná neschopnosť jednotlivca na podmienky okolitej reality.

Osoba trpiaca poruchou prispôsobenia nemôže efektívne komunikovať s inými ľuďmi. Buď sa neustále vyhýba akémukoľvek kontaktu, alebo prejavuje agresívne správanie. Sociálna neprispôsobivosť je charakterizovaná zvýšenou podráždenosťou, neschopnosťou pochopiť druhého a akceptovať pohľad niekoho iného.

Sociálna neprispôsobivosť nastáva vtedy, keď si konkrétny človek prestane všímať, čo sa deje vo vonkajšom svete a je úplne ponorený do predstavovanej reality, čiastočne ňou nahrádza vzťahy s ľuďmi.

Súhlasíte, nemôžete sa úplne sústrediť len na seba. V tomto prípade sa stráca príležitosť na osobný rast, pretože nebude kam čerpať inšpiráciu alebo zdieľať svoje radosti a strasti s ostatnými.

Príčiny sociálnej neprispôsobivosti

Akýkoľvek jav má vždy dobré dôvody. Sociálna neprispôsobivosť má tiež svoje dôvody. Keď je v človeku všetko dobré, je nepravdepodobné, že sa vyhne komunikácii s vlastným druhom. Takže maladaptácia v tej či onej miere vždy naznačuje nejaké sociálne znevýhodnenie jednotlivca. Medzi hlavné príčiny sociálnej neprispôsobivosti by sa mali zdôrazniť nasledujúce najbežnejšie. Pedagogické zanedbávanieĎalším dôvodom sú nároky spoločnosti, ktoré konkrétny jedinec nevie nijako zdôvodniť. Sociálna neprispôsobivosť sa vo väčšine prípadov objavuje tam, kde k nej dôjde

nepozornosť voči dieťaťu, nedostatok náležitej starostlivosti a starostí.

Konflikt s okolím

Stáva sa, že konkrétny jednotlivec je výzvou pre celú spoločnosť. V tomto prípade sa cíti nechránený a zraniteľný. Dôvodom je, že ďalšie skúsenosti sú umiestnené na psychiku. Tento stav je výsledkom nesprávneho nastavenia. Konflikt s ostatnými neskutočne vyčerpávajúce, drží si človeka od všetkých odstup. Vytvára sa podozrievavosť a nedôvera, celkovo sa zhoršuje charakter a vzniká úplne prirodzený pocit bezmocnosti. Sociálna neprispôsobivosť je len dôsledkom nesprávneho postoja človeka k svetu, neschopnosti budovať dôveryhodné a harmonické vzťahy. Keď už hovoríme o nesprávnom prispôsobení, nemali by sme zabúdať na osobné rozhodnutia, ktoré každý z nás robí každý deň.

Typy sociálnej neprispôsobivosti

Deadaptácia sa, našťastie, u človeka nedeje rýchlosťou blesku. Trvá čas, kým sa vyvinú pochybnosti o sebe, kým sa v hlave usadia významné pochybnosti o vzhľade a vykonávaných činnostiach. Existujú dve hlavné fázy alebo typy nesprávneho prispôsobenia: čiastočné a úplné. Prvý typ charakterizuje začiatok procesu vypadávania z verejného života. Napríklad v dôsledku choroby človek prestane chodiť do práce a nezaujíma sa o aktuálne dianie. S príbuznými a možno aj priateľmi však udržiava kontakt. Druhý typ maladjustácie charakterizuje strata sebadôvery, silná nedôvera k ľuďom, strata záujmu o život a akékoľvek jeho prejavy.

Takýto človek sa nevie správať v spoločnosti, nerozumie jej normám a zákonitostiam. Nadobudne dojem, že neustále robí niečo zlé. Ľudia s určitým druhom závislosti často trpia oboma typmi sociálnej neprispôsobivosti. Akákoľvek závislosť predpokladá odlúčenie od spoločnosti, stieranie známych hraníc. Deviantné správanie je vždy v tej či onej miere spojené so sociálnym neprispôsobením. Človek jednoducho nemôže zostať rovnaký, keď je jeho vnútorný svet zničený. To znamená, že sú zničené aj dlhoročné vybudované spojenia s ľuďmi: príbuznými, priateľmi a najbližším okolím. Je dôležité zabrániť rozvoju nesprávneho nastavenia v akejkoľvek forme.

Vlastnosti sociálnej neprispôsobivosti

Keď už hovoríme o sociálnom neprispôsobení, treba mať na pamäti, že niektoré črty nie je také ľahké prekonať, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať.

Osoba, ktorá bola vystavená sociálnemu neprispôsobeniu, sa nemôže rýchlo vrátiť do tímu ani so silnou túžbou. Potrebuje čas, aby si vybudoval svoje vlastné vyhliadky, nahromadil pozitívne dojmy a vytvoril si pozitívny obraz o svete. Pocit zbytočnosti a subjektívny pocit odpojenia od spoločnosti sú hlavnými znakmi neprispôsobivosti. Budú vás ešte dlho prenasledovať a nepustia vás. Nesprávne prispôsobenie v skutočnosti spôsobuje jednotlivcovi veľa bolesti, pretože mu neumožňuje rásť, napredovať a veriť v dostupné možnosti.

Sústreďte sa na seba

Ďalším znakom sociálnej neprispôsobivosti je pocit izolácie a prázdnoty. Osoba, ktorá zažíva úplné alebo čiastočné neprispôsobenie sa, je vždy mimoriadne zameraná na svoje vlastné skúsenosti. Tieto subjektívne obavy vytvárajú pocit zbytočnosti a určitého odlúčenia od spoločnosti. Človek sa začína báť byť medzi ľuďmi a robiť si určité plány do budúcnosti. Sociálna maladaptácia predpokladá, že človek sa postupne ničí a stráca všetky spojenia so svojím bezprostredným okolím. Potom je ťažké komunikovať s akýmikoľvek ľuďmi, chcete niekam utiecť, skryť sa, zmiznúť v dave.

Známky sociálnej neprispôsobivosti

Aké znaky možno použiť na pochopenie toho, že človek má zlé prispôsobenie? Existujú charakteristické znaky naznačujúce, že osoba je sociálne izolovaná a má nejaké problémy.

Agresivita

Najvýraznejším znakom nesprávneho prispôsobenia je prejav negatívnych pocitov. Agresívne správanie je charakteristické pre sociálnu neprispôsobivosť. Keďže ľudia sú mimo akejkoľvek skupiny, časom strácajú schopnosť komunikovať. Jednotlivec sa prestane usilovať o vzájomné porozumenie, je pre neho oveľa jednoduchšie dostať to, čo chce, prostredníctvom manipulácie. Agresivita je nebezpečná nielen pre ľudí okolo vás, ale aj pre človeka, od ktorého pochádza. Faktom je, že neustálym prejavovaním nespokojnosti si ničíme svoj vnútorný svet, ochudobňujeme ho do takej miery, že sa nám všetko začne zdať nevkusné a vyblednuté, bez zmyslu.

Odstúpenie

Ďalším znakom neprispôsobivosti človeka vonkajším podmienkam je výrazná izolácia. Človek prestáva komunikovať a počítať s pomocou iných ľudí. Je pre neho oveľa jednoduchšie niečo požadovať, ako sa rozhodnúť požiadať o láskavosť. Sociálna neprispôsobivosť je charakterizovaná absenciou pevne vybudovaných spojení, vzťahov a túžob nadväzovať nové známosti. Človek môže byť dlho sám, a čím dlhšie to trvá, tým ťažšie je pre neho vrátiť sa do kolektívu a obnoviť prerušené spojenia. Odtiahnutie umožňuje jednotlivcovi vyhnúť sa zbytočným konfrontáciám, ktoré by mohli negatívne ovplyvniť náladu. Postupne si človek zvykne skrývať sa pred ľuďmi vo svojom obvyklom prostredí a nechce nič meniť. Sociálna neprispôsobivosť je zákerná v tom, že si ju jedinec najskôr nevšimne. Keď si človek sám začne uvedomovať, že s ním niečo nie je v poriadku, je už neskoro.

Sociálna fóbia

Je to dôsledok nesprávneho postoja k životu a takmer vždy charakterizuje akékoľvek nesprávne prispôsobenie. Človek si prestáva budovať sociálne väzby a po čase mu nezostali blízki ľudia, ktorí by sa zaujímali o jeho vnútorný stav. Spoločnosť nikdy neodpúšťa jednotlivcom nesúhlas, túžbu žiť len pre seba. Čím viac máme tendenciu sústrediť sa na svoj problém, tým ťažšie je následne opustiť náš útulný a známy malý svet, ktorý už funguje, zdá sa, podľa našich zákonov. Sociálna fóbia je odrazom vnútorného spôsobu života človeka, ktorý bol vystavený sociálnemu neprispôsobeniu. Strach z ľudí a nových známych je spôsobený potrebou zmeniť postoj k okolitej realite. Je to znak pochybností o sebe a skutočnosti, že človek zažíva neprispôsobivosť.

Neochota vyhovieť požiadavkám spoločnosti

Sociálna neprispôsobivosť postupne mení jednotlivca na otroka seba samého, ktorý sa bojí ísť za hranice vlastného sveta. Takýto človek má obrovské množstvo obmedzení, ktoré mu bránia cítiť sa ako plnohodnotný šťastný človek. Deadaptácia vás núti vyhýbať sa akémukoľvek kontaktu s ľuďmi a nielen budovať s nimi vážne vzťahy. Niekedy to dospeje až do absurdity: potrebujete niekam ísť, ale človek sa bojí ísť von a vymýšľa si rôzne výhovorky, aby neopustil bezpečné miesto. Stáva sa to aj preto, že spoločnosť diktuje svoje požiadavky jednotlivcovi. Deadaptácia núti človeka vyhýbať sa takýmto situáciám. Pre človeka sa stáva dôležitým iba chrániť svoj vnútorný svet pred možnými útokmi iných ľudí. V opačnom prípade sa začne cítiť mimoriadne nepríjemne a nepríjemne.

Náprava sociálnej neprispôsobivosti

Na probléme nesprávneho prispôsobenia sa rozhodne treba popracovať. V opačnom prípade sa bude len rapídne zvyšovať a čoraz viac brzdiť ľudský rozvoj. Faktom je, že neprispôsobivosť sama o sebe ničí osobnosť a núti ju prežívať negatívne prejavy určitých situácií. Náprava sociálnej neprispôsobivosti spočíva v schopnosti preniesť sa cez vnútorné obavy a pochybnosti a vyniesť na svetlo bolestivé myšlienky človeka.

Sociálne kontakty

Predtým, ako maladaptácia zašla príliš ďaleko, mali by ste začať konať čo najskôr. Ak ste stratili všetky spojenia s ľuďmi, začnite sa znova zoznamovať. Môžete komunikovať všade, s každým a o čomkoľvek. Nebojte sa vyzerať hlúpo alebo slabo, buďte sami sebou. Zaobstarajte si hobby, začnite navštevovať rôzne školenia a kurzy, ktoré vás zaujímajú. Je vysoká pravdepodobnosť, že práve tu stretnete podobne zmýšľajúcich ľudí a podobne zmýšľajúcich ľudí. Netreba sa ničoho báť, nechajte udalosti, nech sa vyvíjajú prirodzene. Aby ste boli neustále v tíme, získajte stálu prácu. Je ťažké žiť bez spoločnosti a vaši kolegovia vám pomôžu vyriešiť rôzne pracovné problémy.

Práca cez obavy a pochybnosti

Každý, kto trpí neprispôsobivosťou, má nevyhnutne celý rad nevyriešených problémov. Spravidla sa týkajú samotného jednotlivca. V takejto chúlostivej záležitosti pomôže kompetentný odborník - psychológ. Deadaptáciu nemožno ponechať náhode, jej stav treba sledovať. Psychológ vám pomôže vyrovnať sa s vnútorným strachom, vidieť svet okolo seba z iného uhla pohľadu a uistiť sa o vlastnej bezpečnosti. Ani si nevšimnete, ako vás problém opustí.

Prevencia sociálnej neprispôsobivosti

Je lepšie nehnať veci do extrémov a zabrániť rozvoju nesprávneho nastavenia. Čím skôr sa prijmú aktívne opatrenia, tým lepšie a pokojnejšie sa začnete cítiť. Deadaptácia je príliš vážna na to, aby sme o nej žartovali. Vždy existuje možnosť, že človek, ktorý sa stiahne do seba, sa už nikdy nevráti k normálnej komunikácii. Prevencia sociálnej maladaptácie spočíva v systematickom napĺňaní sa pozitívnymi emóciami. Mali by ste čo najviac komunikovať s inými ľuďmi, aby ste zostali primeraným a harmonickým človekom.

Sociálna maladjustácia je teda komplexný problém, ktorý si vyžaduje zvýšenú pozornosť. Človek, ktorý sa vyhýba spoločnosti, rozhodne potrebuje pomoc. Oporu potrebuje tým viac, čím viac sa cíti osamelý a nepotrebný.

1

Rostovtseva M.V. 1Khokhrina Z.V. 1Mashanov A.A. 1

1 Federálna štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Sibírska federálna univerzita“

Článok skúma fenomén sociálnej neprispôsobivosti jednotlivca, identifikuje dôvody, ktoré sťažujú jeho štúdium ako samostatného vedeckého fenoménu, a popisuje hlavné prístupy k jeho skúmaniu. Sociálno-filozofická definícia sociálnej maladaptácie je daná ako vzťah medzi človekom a sociálnym prostredím, ktorý je založený na aktivite riešenia rozporov medzi nimi, čo nezodpovedá spoločensky akceptovateľným a právnym metódam akceptovaným v danom sociálnom prostredí, ako aj vzťah medzi človekom a sociálnym prostredím. čo vedie k dočasnej alebo trvalej nemožnosti jednotlivca stať sa plnohodnotným členom tohto prostredia. Ukazuje sa, že jedným z hlavných kritérií sociálnej neprispôsobivosti je vnútorný a vonkajší odstup človeka od spoločnosti, neschopnosť „zapadnúť“, stať sa plnohodnotným členom daného sociálneho prostredia, napätie, odcudzenie či odlúčenie. sociálnych väzieb a vzťahov.

sociálna neprispôsobivosť

maladaptívne správanie

adaptačné stratégie a taktiky

systematický prístup

teória samoorganizácie

1. Rean, A.A. K problému sociálnej adaptácie jednotlivca // Bulletin St. Petersburg State University, s. 6. – 1995. – Vydanie. 3. – č. 20. – S. 47–59 s.

2. Psychológia rozvíjajúcej sa osobnosti / vyd. A.V. Petrovský. – M.: Pedagogika, 1987. – 240 s.

3. Petrovský V.A. Psychológia neprispôsobivej činnosti. – M.: Gorbunok, 1992. – 213 s.

4. Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Sociálno-psychologická diagnostika rozvoja osobnosti a malých skupín. – M.: Vydavateľstvo Inštitútu psychoterapie, 2002. – 289 s.

5. Melniková, N.N. Problém štúdia adaptívnych osobnostných čŕt // Mentálna a sociálno-psychologická adaptácia: problémy teórie a praxe: konferenčné materiály. – Čeľabinsk, 2005. – S. 15–22.

6. Rostovtseva, M.V. Adaptabilita ako vzťah medzi jednotlivcom a spoločnosťou: sociálno-filozofický aspekt / dis. ...sladkosti. Phil. Sci. – Krasnojarsk, 2010. – 181 s.

7. Rostovtseva, M.V., Mashanov A.A., Khokhrina Z.V. Fenomén sociálnej adaptability v procese osobnej socializácie: monografia. – Krasnojarsk, 2012. – 139 s.

8. Rostovtseva, M.V., Mashanov, A.A., Khokhrina Z.V. Časový prístup k štúdiu adaptačného cyklu vysokoškolákov: teoretický aspekt // Fundamental Research. – 2013. – Číslo 4 (4. časť), 2013. – S. 1015–1019.

9. Rostovtseva, M.V., Mashanov, A.A., Khokhrina Z.V. Sociálne a filozofické problémy socializácie osobnosti v podmienkach informatizácie ruskej spoločnosti // Fundamentálny výskum. – 2013. – č.6–5. – s. 1282–1286.

10. Rostovtseva M.V., Mashanov A.A. Prírodovedné, psychologické a filozofické aspekty ľudskej adaptácie // Bulletin Krasnojarskej štátnej agrárnej univerzity. – 2013. – Číslo 6. – S. 247–254.

Fenomén sociálnej maladjustácie je pomerne populárny v sociologickom, psychologickom a pedagogickom odvetví poznania, ktoré v skutočnosti definujú jeho rôzne významy, avšak bez hlbokých vedeckých zovšeobecnení a ontologickej istoty. Po prvé, takýto znížený výskumný „dopyt“ je spôsobený skutočnosťou, že pôvodne samotný koncept adaptácie implikuje negatívnu konotáciu, negatívny význam, ťažkosti, stret a rozpor. „Prispôsobuje sa“ znamená, prekonáva, rieši, hľadá východisko. Pre mnohých je pojem „adaptácia“ už spojený s bolestivým stavom alebo procesom, a preto a priori mnohí hovoria o maladaptácii len preto, aby expresívne zdôraznili negatívny význam adaptačného procesu ako takého. Takýto archetyp v mysli vedcov obmedzuje pohyb myslenia v rámci štúdia sociálnej maladaptácie ako samostatného objektu vedeckého štúdia, ktorý má svoje fenomenologické črty. Najčastejšie sa jednoducho stavia proti prispôsobovaniu, respektíve sa o ňom neskôr, celkom stručne a útržkovito, hovorí ako o jave, ktorý je výsledkom nejakej činnosti jednotlivca, ktorá nevedie k želanému a nespĺňa kritériá pre úspešná adaptácia.

Ďalším dôležitým faktorom, ktorý vzďaľuje jasnú konceptualizáciu sociálnej maladjustácie, je orientácia vedcov „na korekciu „negatívneho výsledku“ diagnostikovaného počas štúdia adaptačného procesu. V tomto ohľade je sociálna maladjustácia zaujímavá len ako stav, ktorý si vyžaduje konkrétne kroky na jeho zmenu alebo nápravu. Inými slovami, pôsobí ako symptóm, ktorý si vyžaduje elimináciu, a teda podnet a podnet na uskutočnenie výskumu týkajúceho sa najmä určujúcich faktorov, pričom jeho podstata zostáva mimo pozornosti vedcov.

Po tretie, v mnohých vedeckých prácach, najmä psychologických a pedagogických, sa „sociálne neprispôsobenie“ používa ako špecifický koncept adaptačnej paradigmy, ktorej podstata sa prejavuje rôznymi poruchami činnosti - znížením jej účinnosti, „deficitom“ osobných zdrojov, chýb atď. Zároveň sa v psychickej rovine stav, ktorý nastáva pri narušení interakcie medzi človekom a okolím, najčastejšie definuje pomocou pojmov stres, frustrácia, konflikt. Samotný proces psychickej disadaptácie je v mnohých štúdiách opísaný pomocou mechanizmu postupných alebo chaotických zmien v vedúcich typoch ľudskej činnosti, ktoré majú za následok zníženie jej efektívnosti a/alebo zvýšenie nákladov na riešenie následných problémov.

A napokon štvrtý faktor slabého vedeckého rozvoja fenoménu sociálnej neprispôsobivosti, najmä v sociálnej filozofii, priamo súvisí a tie ostatné dokonca zovšeobecňuje a determinuje – samotný fakt nízkej adaptácie často zostáva na sociálnej úrovni nevedomý. Sociálna maladaptácia sa dnes chápe ako akýkoľvek typ patológie spojený s prekračovaním hraníc homeostázy. Táto tendencia je celkom vysvetliteľná tým, že moderný mimoriadne zložitý a rôznorodý svet spoločenských vzťahov s početnými ohniskami rôznych konfliktov nie je možné posúdiť, pochopiť a pochopiť ani v bežných kategóriách dialektiky, ani v modeloch funkčnej sociológie, ani pomocou tzv. pomocou teórií interpretačnej analýzy. Lokálne a individuálne prípady sa zdajú ešte ťažšie vysvetliť, a preto je sociálna maladjustácia veľmi pohodlným univerzálnym nástrojom na interpretáciu akýchkoľvek neadekvátnych vzorcov ľudského správania.

Analýza a systematizácia jednotlivých štúdií umožnila identifikovať niektoré všeobecné črty sociálnej maladaptácie, ktoré môžu slúžiť ako metodologická podpora pre ďalší výskum.

Prvý znak určuje rozsah výskumných smerov tohto procesu. Podobne ako sociálna adaptácia, aj sociálna maladaptácia môže byť konceptualizovaná na dvoch úrovniach organizácie ľudského a spoločenského života: na makro a mikroúrovni.

Analýza sociálnej maladaptácie v globálnom meradle je determinovaná nielen modernou sociokultúrnou realitou, ktorá sa vyznačuje vysokou mierou zložitosti a neistoty, ale je relevantná v každej dobe. Je to dané neustálou objektívnou variabilitou, ktorá je úmerná nielen dobe cyklu spoločenského vývoja, ale aj jeho relatívne „tichým“ jednotlivým obdobiam a udalostiam. Predpokladá sa, že v dôsledku zotrvačnosti modelov socializácie, ktoré sa vyvíjajú za akýchkoľvek historických okolností, sú náhle alebo neustále zmeny príčinou masovej neprispôsobivosti ľudí a sociálnych skupín. V tejto súvislosti je obľúbeným príkladom domácich adaptológov demonštrácia výsledkov teoretického a praktického výskumu na prelome 90. rokov 20. storočia, kedy došlo k prudkému zlomu v zaužívaných stereotypoch komunistickej ideológie a väčšina tzv. Ruskí občania neboli pripravení na nové okolnosti života ani ideologicky, ani aktívne. Rovnaký dôraz je počuť v štúdiách venovaných skúmaniu špecifík novej informačnej éry. Ťažkosti spojené s prekonávaním klasických modelov a foriem správania sovietskej éry ešte úplne nezmizli a Rusi, bez možnosti si na krátky čas oddýchnuť od pocitu „slobody“, sú už nútení prispôsobiť sa novej množine. extrémne mobilných sociálnych a informačných faktorov rôznej kvality.

Ešte raz však zopakujeme, že aj počas celospoločensky pomerne priaznivých zmien (napríklad oživenie ekonomiky) pociťuje veľa ľudí výrazný nedostatok adaptačných zdrojov, čo sa prejavuje napätím v medziľudských vzťahoch, dezorientáciou a dezorganizáciou na oboch skupinovej a individuálnej úrovni.

Nepokoje, deprivácia, vylúčenie, chudoba, kriminalita a iné formy prejavov neprispôsobivých sociálnych procesov vždy existovali a existujú. Táto okolnosť poukazuje na dualitu, rôznorodosť a multifunkčnosť prejavov a povahy sociálnej neprispôsobivosti.

Mikroanalýza sociálnej maladjustácie nám umožňuje zdôrazniť niekoľko čŕt v definícii tohto pojmu. Rovnako ako sociálna adaptácia, aj sociálna maladaptácia sa vyznačuje všestrannosťou svojich prejavov, čo vedie k mnohým jej definíciám. Je však možné syntetizovať hlavné interpretácie a zdôrazniť niekoľko všeobecných aspektov.

Po prvé, sociálna maladjustácia ako objekt mnohých štúdií má minimálne dve formy interpretácie: ako výsledok adaptačného cyklu a ako relatívne nezávislý proces.

Sociálna maladjustácia má v dôsledku adaptačného procesu mnoho prejavov a hodnotiacich kritérií v závislosti od cieľa, podmienok adaptácie a jej znakov. V mnohých prípadoch je úspešnosť či neúspech adaptačného procesu determinovaný požiadavkami konkrétneho sociálneho prostredia, pričom je možný stav, kedy je sám človek subjektívne spokojný so svojou adaptačnou aktivitou, pričom zo sociálneho prostredia je hodnotená ako neefektívna. , neúspešné, neprispôsobivé a naopak. Preto problém hľadania objektívnych kritérií pre sociálnu adaptáciu a sociálnu disadaptáciu nie je ani tak teoretickou a akademickou úlohou, ako skôr aplikovanou úlohou, ktorá si vyžaduje pochopenie v špecifickej adaptačnej situácii.

Sociálnu maladjustáciu v dôsledku všeobecného adaptačného cyklu možno v tomto aspekte diagnostikovať ako narušenie adaptácie, ako deštrukciu alebo určitú vnútornú deformáciu, ktorá je charakterizovaná rôznymi úrovňovými poruchami v behaviorálnej, emocionálnej a kognitívnej sfére jednotlivca. Tu sú jedným z hlavných faktorov rôzne zmeny v stabilnej existencii subjektov a najčastejšie sociálna maladaptácia je negatívnym výsledkom určitých subjektívne alebo objektívne sa meniacich okolností, ktoré jedinec „vnútorne“ neakceptuje, nechce alebo nemôže akceptovať, hoci pred týmito zmenami mohol byť relatívne prispôsobivý. V dôsledku toho sa pozoruje vnútorná dezorganizácia, psycho-emocionálny stres, deformácia „ega“, atrofia hodnôt a iné osobné patológie.

Najčastejšie na začiatku adaptačného cyklu jedinec pociťuje svoju pripravenosť a schopnosť prekonať prípadné ťažkosti. Zlyhania sú možné v dôsledku nedostatočného posúdenia aktuálnej situácie, ktorá nezodpovedá realite, zvolenia nesprávnej stratégie a taktiky adaptácie, nedostatku potrebných adaptačných zdrojov alebo ich nedostatočného rozvoja na zvládnutie problémovej situácie, ktorá má (čo sa v psychologickej literatúre označuje ako osobná rigidita, neschopnosť „reštrukturalizácie“, intelektuálna „zotrvačnosť“). Príkladom sú starší ľudia, ktorí bolestne pociťujú vlastný nedostatok dopytu, ku ktorému sa pridávajú problémy radikálnej transformácie spoločenských pomerov; migranti a osoby, ktoré sa dobrovoľne alebo nútene presťahovali z jedného sociokultúrneho prostredia do druhého; ľudia, ktorí sa ocitli v stresovej alebo inej traumatickej situácii; školákov a študentov a mnohé ďalšie, najčastejšie sociálne zraniteľné kategórie občanov.

Sociálna maladjustácia ako nezávislý proces sa spravidla vyskytuje ako choroba, preto výsada analyzovať tento aspekt patrí do psychologických a psychiatrických oblastí vedomostí. Sociálna maladaptácia môže mať zároveň rôzne stupne „hĺbky“ poškodenia subjektu: od latentnej úrovne prejavov symptómov až po ustálené stabilné formy nevhodného správania (napríklad jeho deviantné a delikventné formy).

V každom z týchto prípadov bude hlavným príznakom sociálnej neprispôsobivosti podľa nášho názoru vnútorný a vonkajší odstup človeka od spoločnosti, neschopnosť „zapadnúť“, stať sa plnohodnotným členom daného sociálneho prostredia. , napätie, odcudzenie či prerušenie sociálnych väzieb a vzťahov.

Druhý aspekt výskumu sociálnej maladaptácie súvisí s jej chápaním ako momentu kreativity a implementácie inovatívnych zmien v predmetoch. Sociálna maladaptácia sa tu môže prejaviť v dvoch formách. Po prvé, ako charakteristika tvorivých schopností, originálnych vlastností a odlišnosti jednotlivca od ostatných. Najčastejšie je to tragédia „malých“ ľudí, stiahnutých melancholikov, tichých jedincov, ponorených do vlastného vnútorného sveta, chrániacich ich pred vonkajším svetom, ktorý je taký odlišný od ich vlastného. Ich osudom je predstierať alebo izolovať sa, intuitívne sa prispôsobovať alebo izolovať. V každom prípade sú vo svojom sociálnom prostredí známi ako „čudní“, „blázni“, „oddelení“. Zároveň svet súkromníka a svet sociálneho prostredia nie sú od seba len oddelené, sú nepriateľské.

Takíto ľudia môžu žiť vo svojom „prípade“ celý život, nikdy nedosiahnu zhodu a harmóniu so spoločenským prostredím a zmiznú bez stopy a ukončia svoju cestu pustovníkov. Sláva im však môže prísť až posmrtne, keď ich spoločnosť akoby spamätala a ocenila, čo si zaslúžia, uznávajúc výsledky ich činnosti ako „prelomové“ vo vede a objavoch, povýši ich na titul génia či hrdinu.

Ďalší aspekt, súvisiaci s chápaním maladjustácie ako odrazu kreativity jednotlivca, trochu rozširuje hranice tradičnej metodológie, využívajúcej teóriu zmeny a zákonitosti samoorganizácie rozvíjajúcej sa hmoty. Tu sa kladie dôraz na to, aby sa spoločenský systém prispôsoboval nielen a nie tak neustále sa meniacim objektívnym okolnostiam prostredia, ale aj vlastným vnútorným rastúcim schopnostiam a dôsledkom ľudskej činnosti. S týmto dôrazom, založeným na synergickej paradigme stabilnej nerovnováhy, spadajú do pozornosti výskumníka najpočetnejšie antropogénne krízy našej doby. Ide o to, že vďaka vedomému vytyčovaniu cieľov aktívnej transformačnej činnosti zameranej na zvládnutie nových vrstiev existencie môže človek zmeniť už existujúce, sociálne definované adaptačné programy. Sociálna adaptácia subjektu môže znamenať takú vysokú úroveň tejto aktivity, že môže viesť k revízii a reštrukturalizácii už definovaných a vytvorených súborov „programov“ činnosti v situáciách vyžadujúcich aktualizáciu adaptačných zdrojov. Ľudia, na rozdiel od zvierat, majú schopnosť programovať a preprogramovať svoje vlastné základy a tieto možnosti sú neobmedzené. Človek zároveň nie je len interpretom (v medziach adaptácie stanovených spoločnosťou), hoci aktívnym a nachádzajúcim nové originálne riešenia problémových situácií, ale tvorcom, revolucionárom, inovátorom, tvorcom niečoho zásadne nového.

Celá história ľudskej spoločnosti, rozvoj materiálnej a duchovnej kultúry je procesom nasadenia a realizácie aktívneho a tvorivého postoja človeka k svetu okolo neho, ktorý sa prejavuje objavovaním a budovaním nových programov činnosti. Podľa teórie samoorganizácie rozvíjajúcich sa systémov sú to práve bifurkačné body, ktoré spôsobujú silné verejné pobúrenie a oslabenie tradičných základov sociálneho systému. Vo verejnom živote sú toho najvýraznejším príkladom sociálne revolúcie, ktoré sú spojené s reštrukturalizáciou tradičného spôsobu života ľudí v politickej, ekonomickej a ideologickej oblasti. V umení je to vytváranie nových typov, štýlov, smerov. Vo vede ide o vývoj nových vedeckých paradigiem, nových obrazov sveta as tým spojených nových kritérií a noriem vedeckého poznania.

Bude takýto človek (alebo skupina ľudí), usilujúci sa o rozchod so zabehnutými stereotypmi, tradíciami a akýmikoľvek tlakmi sociálneho prostredia aktívnou činnosťou pri stanovovaní cieľov, v takomto prostredí adaptívny? Podľa tohto prostredia je samozrejme sociálne neprispôsobivý. Spoločenské chápanie jeho objavov však bude neustále prechádzať univerzálnym hodnotiacim cyklom, od úplného počiatočného kola – „toto sa nikdy nemôže stať, pretože to v princípe nemôže existovať“, cez „možno v tom niečo je“ a „ len tak to môže byť." V tejto poslednej fáze je verejný verdikt „sociálne neprispôsobivý“, radikálne sa mení na presný opak a pozície pôvodne protichodných subjektov sa menia. Tí, ktorí boli v opozícii, sa ocitnú „na vrchole“ a každý, kto neprijme zavedené pravidlá, bude uznaný za zaostalých konzervatívcov a retrográdov, ktorí sa nedokážu prispôsobiť novým trendom éry. Zdá sa, že nová samoorganizujúca sa spoločnosť odmieta tých, ktorí nemohli alebo nechceli prijať nové skutočnosti. Toto je dialektika sociálneho rozvoja, dialektika sociálnej disadaptácie a opísané procesy sú charakteristické nielen pre spoločnosť ako celok, ale aj pre jednotlivé sociálne systémy a skupiny ľudí - rodiny, profesijné skupiny, kde „revolúcie“ a „ prebiehajú aj palácové prevraty“.

Z hľadiska systémového prístupu možno takéto procesy vysvetliť nasledovne.

Zachovanie vysokej adaptačnej schopnosti spoločnosťou (ako sociálneho systému) a zabezpečenie jej integrity sa môže uskutočňovať na dvoch úrovniach: individuálnej a sociálnej. Na jednej strane každý človek zaradený do spoločensky aktívneho systému, bez ohľadu na to, či sa venuje primárnym alebo sekundárnym aktivitám, musí mať predstavu o vhodnosti existujúcej štruktúry spoločnosti a rozdelení rolí v nej. To sa dosahuje najmä intelektuálnou činnosťou. Spoločnosť zasa rozvíja svoje sebauvedomenie pomocou ideológií, ktoré ju interpretujú ako jednotný systém interakcie medzi ľuďmi, jednotnú spoločnosť, určujú ciele tejto spoločnosti atď.

V historickej existencii ľudstva, v procese spoločnej činnosti, sa človek a spoločnosť navzájom ovplyvňujú. Výsledkom je, že táto spoločnosť sa stáva systémom, integritou s kvalitami, ktoré nie sú prítomné v žiadnom z prvkov, ktoré sú v nej zahrnuté samostatne. Sociálny život sa javí ako súbor vzájomne prepojených a vzájomne závislých sociálnych vzťahov a sociálna štruktúra, pôsobiaca ako jednota súboru prvkov, sa riadi vlastnými zákonmi a zákonitosťami. Existenciu, fungovanie a zmenu štruktúry určuje nielen zákon, ktorý stojí akoby „mimo neho“, ale aj samoregulácia, ktorá za určitých podmienok udržiava rovnováhu prvkov v rámci štruktúry.

Postupom času sa objavujú nové vlastnosti prostredia, preto sa menia aj samotné spoločnosti (ich vnútorná štruktúra), objavujú sa nové efekty fenoménu organizácie a sebaorganizácie spoločnosti. V procese prispôsobovania sa spoločnosti prírodnej a inej sociálnej realite vznikajú vonkajšie rozpory. Zároveň je veľmi dôležitá miera otvorenosti sociálnych systémov - túžba aktívne si osvojiť skúsenosti iných systémov (otvorená spoločnosť) alebo naopak túžba uzavrieť sa, ohradiť sa pred vonkajšími vplyvmi ( uzavretá spoločnosť). Zdrojom vnútorných rozporov je v prvom rade ľudský faktor, ktorý môže viesť ku kvalitatívnym zmenám v celom už popísanom systéme spoločenských vzťahov. Podľa teórie sebaorganizácie systémov, akékoľvek vznikajúce odchýlky od pravidiel a noriem akceptovaných v spoločnosti podnecujú systém, aby našiel nové prostriedky na udržanie rovnováhy a stability v ňom. Deje sa tak na princípe spätnej väzby a spätnej väzby.

Človek je z pohľadu interakcie s prostredím tiež otvoreným systémom, pre ktorý je adaptívna činnosť štruktúrotvorná. Pre fyzickú existenciu sa človek potrebuje prispôsobiť vonkajšiemu prostrediu a poskytnúť ochranu pred jeho nepriaznivými vplyvmi. Na druhej strane narúša relatívne stabilné fungovanie spoločnosti, ktorá sa snaží prispôsobiť sociálne prostredie jej potrebám a cieľom. Na princípe spätnej väzby bude spoločnosť reagovať na „rušivú, maladaptívnu aktivitu“ jednotlivca a vytvárať rôzne mechanizmy na jej optimalizáciu. To znamená, že medzi jednotlivcom a sociálnym prostredím sa vytvorí špecifický vzťah, ktorý vyrieši rozpor medzi nimi a bude zameraný na obnovenie stability v rámci celého sociálneho systému. V predchádzajúcej vedeckej práci autor tento vzťah nazval adaptabilita.

Tretí aspekt v chápaní sociálnej maladaptácie úzko súvisí s predchádzajúcim, keďže spája sociálnu maladjustáciu s rozvojom osobnosti. Tento aspekt aktívne rozvíjal V.A. Petrovský v rokoch 1992-1996. a bola stelesnená v jeho teórii rozvoja osobnosti.

Autor nehovorí o sociálnej neprispôsobivosti, ale o neprispôsobivosti jednotlivca, ktorú vedci definujú ako stav aktivity; charakteristika tendencie korešpondencie alebo nesúladu medzi cieľmi a dosahovanými výsledkami ľudskej činnosti. Adaptabilita je vyjadrená koordináciou a neprispôsobivosť je vyjadrená nesúladom medzi cieľmi a výsledkami výkonu. Neprispôsobivosť podľa vedca môže naznačovať protichodné vzťahy medzi zámermi človeka a jeho činmi, návrhom a realizáciou, motiváciou konania a jeho výsledkami.

Tento rozpor je nevyhnutný a neodstrániteľný („žiť znamená zomrieť“, „poznanie je pokrokom k poznaniu vlastnej nevedomosti“, „sme zodpovední za tých, ktorých sme si skrotili“, „vyslovená myšlienka je lož“ atď.). V dôsledku toho je zdroj pohybu ľudského života, životný vzťah človeka so svetom, objektívna činnosť, komunikácia a sebareflexia nevyhnutný a nemožno ho odstrániť.

Autor v podstate hovorí o dialektike ľudského rozvoja a o tom, ako reflexia problémovej situácie a sebareflexia stimulujú ďalšiu aktivitu jednotlivca k riešeniu konkrétneho problému. Autor takúto činnosť nazýva nadsituačnou činnosťou, podmienenou špecifickou atraktívnosťou pre predmet konania s neurčitým výsledkom. Vedec o tom síce priamo nehovorí, ale, samozrejme, prevažuje tu psychologický aspekt, keďže predmet príťažlivosti subjektu sa stáva hranicou medzi opačnými výsledkami konania, teda samotnou možnosťou vzájomne sa vylučujúcich výsledkov. Príťažlivosť k tejto hranici je súčasťou komplexných foriem motivácie správania: vo sfére poznania (hranica medzi známym a neznámym je tu príťažlivá), kreativita (hranica medzi možným a nemožným), riziko (hranica medzi blahobyt a ohrozenie existencie), hra (hranica medzi imaginárnym a skutočným), dôverné kontakty medzi ľuďmi (hranica medzi otvorenosťou voči iným ľuďom a ochranou pred nimi) atď.

V.A. Petrovský poznamenáva, že teoreticky možno rozlíšiť dva prípady nesúladu medzi reťazcom a výsledkom činnosti. V prvom prípade človek dosiahne menej, ako chcel (t. j. cieľ sa nedosiahne), a potom akcia pokračuje daným smerom. V druhom prípade človek dosiahne viac, ako sa snažil (výsledok presahuje cieľ), a potom rozpor stimuluje aktivitu, ktorá je vo vzťahu k úlohe nadmerná. Akcia sa rozširuje na analýzu problémovej situácie ako celku (vynára sa otázka „Čo je táto trieda problémov?“), prebúdza sa sebareflexia („Čo môžem?“, „Čoho som schopný?“), a rodí sa túžba, aby sa riešenie našlo majetkom iných ľudí ( "Pozri! To je to, čo tu je!" Autor však neuvažuje o situácii, v ktorej človek dosiahne cieľ, teda keď sa jeho počiatočné zámery zhodujú s výsledkami získanými v dôsledku aktivít zameraných na riešenie problému. Neexistuje žiadny rozpor (aj keď nemožno vylúčiť možnosť, že jednotlivec nemusí byť spokojný so spôsobmi, akými bol dosiahnutý želaný výsledok), to však neznamená, že nebude existovať motivácia pre rôzne vyhľadávacie aktivity vo vzťahu k pokračovanie aktivít v tomto alebo akomkoľvek inom smere („Ak dokážem toto, potom môžem dosiahnuť niečo iné.“ Ale aj keď sa subjekt v procese riešenia problému stretne s ťažkosťami, nimi vyvolaný neriešený výsledok situácie nebude vždy motivovať k hľadaniu intelektuálnych, motivačných a akčných rezerv, aby pokračoval vo svojich aktivitách daným smerom, inými slovami , negatívny výsledok nie je pre subjekt vždy situačne atraktívny. V tomto prípade volí pasívne maladaptívne stratégie, ako sa dostať zo situácie (konformizmus, delegovanie rozhodovania a zodpovednosti na iných, „popieranie“ ako druh psychologickej obrany a pod.).

Treba poznamenať, že napriek svojej zásadnej reverzibilite môže mať sociálna maladaptácia často zdĺhavú formu, ktorá ovplyvňuje celý životný štýl subjektu, a tiež môže viesť k deštruktívnosti a deviantnému kriminálnemu správaniu v masovom meradle. Na základe analýzy sme sformulovali definíciu sociálnej maladjustácie.

Sociálna neprispôsobivosť je vzťah medzi človekom a sociálnym prostredím, ktorý je založený na aktivite (nečinnosti) riešiť rozpory medzi nimi, čo nezodpovedá spoločensky akceptovateľným a zákonným metódam akceptovaným v danom sociálnom prostredí, čo vedie k dočasnej resp. trvalá nemožnosť jednotlivca stať sa plnohodnotným členom tohto prostredia.

Procesy sociálnej adaptácie a maladaptácie zároveň nepredstavujú dialektickú jednotu, ale dve zásadne odlišné, polárne verzie životných trajektórií jednotlivca. Prvá cesta zodpovedá objektívne priaznivému priebehu života a objektívne efektívnej dočasnej organizácii činnosti osobnosti, keď sa v dôsledku priaznivej korelácie potrieb, schopností, charakteru, motivačných postojov, autoregulačných mechanizmov a pod. vzniká spôsob existencie, ktorý je vnútorne úmerný a úmerný vonkajším podmienkam. Takáto rovnováha vnútorných hnacích síl a objektívnych požiadaviek sociálneho prostredia zaisťuje relatívnu uniformitu životného pohybu, čo naznačuje cyklický, progresívny vývoj založený na túžbe prekonať vznikajúce ťažkosti a rozpory.

Proces sociálnej neprispôsobivosti je teda charakterizovaný absenciou princípov harmonizácie a proporcionality v ľudskom rozvoji, a to z dôvodu, že vnútorná hybná aktivita jednotlivca nezodpovedá schopnostiam, vnútorným zdrojom človeka, ani jeho požiadavkám. sociálneho prostredia. Človek s podobným typom životnej aktivity volí pasívne stratégie na zvládanie ťažkej životnej situácie alebo uprednostňuje „únik“ pred problémami z dôvodu nízkej motivácie k sebarealizácii, vysokej úrovne ašpirácií, strachu zo zlyhania a pod. disproporcionalita, ktorá dáva správanie a životné prejavy osobnosti majú spontánny charakter. Pri sociálnom neprispôsobení je nevyhnutný protirečivý vzťah medzi človekom a sociálnym prostredím, ale na rozdiel od vyššie opísaných rozporov sú takéto rozpory deštruktívne a vedú k nezvratnej regresii aj za prítomnosti vysokých osobných schopností.

Recenzenti:

Kudashov V.I., doktor filológie, profesor, vedúci katedry filozofie, Inštitút humanitných vied, Sibírska federálna univerzita, Krasnojarsk;

Kruglova I.N., doktorka filológie, profesorka, vedúca katedry filozofie, Krasnojarská štátna agrárna univerzita, Krasnojarsk.

Dielo obdržala redaktorka 23.9.2014.

Bibliografický odkaz

Rostovtseva M.V., Khokhrina Z.V., Mashanov A.A. SOCIÁLNA DISADAPTÁCIA OSOBNOSTI AKO OBJEKT FILOZOFICKEJ ANALÝZY // Fundamental Research. – 2014. – č.9-12. – S. 2806-2812;
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=35440 (dátum prístupu: 30.03.2019). Dávame do pozornosti časopisy vydávané vydavateľstvom „Akadémia prírodných vied“

Celková alebo čiastočná strata schopnosti jednotlivca prispôsobiť sa podmienkam spoločnosti sa nazýva sociálne neprispôsobenie.

Týmto pojmom sa označuje aj deštrukcia vzťahu medzi človekom a prostredím, čo sa prejavuje v nemožnosti porovnateľnosti sociálnych podmienok a potrebe individuálneho sebavyjadrenia.

Disadaptácia v spoločnosti má rôzny stupeň prejavu a závažnosti a môže sa vyskytnúť aj v niekoľkých štádiách, medzi ktoré patrí latentná disadaptácia, deštrukcia predtým vytvorených sociálnych väzieb a mechanizmov a posilnená disadaptácia.

Príčiny neprispôsobivosti v spoločnosti

Porušenie sociálnej adaptácie je proces, ktorý sa nikdy nevyskytuje spontánne, bez zjavného dôvodu a nie je vrodený. Vzniku tohto zložitého mechanizmu môže predchádzať celá etapa rôznych psychologicky negatívnych formácií jednotlivca. Dôvod neprispôsobivosti v spoločnosti je často skrytý v množstve faktorov, napríklad sociálnych, sociálno-ekonomických alebo čisto psychologických, súvisiacich s vekom.

V súčasnosti odborníci označujú za najdôležitejší faktor vo vývoji neprispôsobivosti sociálne. Zahŕňa chyby vo výchove, závažné porušenia v medziľudských vzťahoch subjektu, v dôsledku čoho dochádza k celej kaskáde takzvaných chýb pri hromadení sociálnych skúseností. Takéto dôsledky sa najčastejšie vytvárajú už v detstve alebo dospievaní, na pozadí nedorozumenia medzi dieťaťom a rodičmi, konfliktov s rovesníkmi a rôznych psychických tráum v ranom veku.

Čo sa týka čisto biologických dôvodov, nestávajú sa často samy osebe faktorom rozvoja maladjustácie. Patria sem rôzne vrodené patológie, úrazy, následky vírusových a infekčných ochorení s poškodením centrálneho nervového systému, ktoré ovplyvnili funkcie emocionálno-vôľovej sféry. Takíto jedinci sú náchylnejší na rôzne druhy deviantného správania, je pre nich ťažké nadviazať kontakt s ostatnými, sú agresívni a podráždení. Situácia sa môže zhoršiť, ak takéto dieťa vyrastie a bude vychovávané v podradnej alebo dysfunkčnej rodine.

Psychologické faktory zahŕňajú špecifiká formovania nervového systému a niektoré osobnostné črty, ktoré sa v podmienkach nesprávnej výchovy alebo negatívnych sociálnych skúseností môžu stať základom nesprávneho prispôsobenia. To sa prejavuje postupným vytváraním „abnormálnych“ vlastností, ako je agresivita, izolácia a nerovnováha.

Faktory sociálnej neprispôsobivosti

Ako už bolo spomenuté, mechanizmus narušenej schopnosti adaptácie na sociálne podmienky je pomerne zložitý a všestranný.

Preto je zvyčajné identifikovať množstvo faktorov sociálnej neprispôsobivosti, ktoré určujú špecifickosť a závažnosť tohto procesu:

• Kultúrna a sociálna deprivácia vo vzťahu k celkovej úrovni spoločnosti. Hovoríme o zbavení jednotlivca určitých výhod a životných potrieb.
• Banálne pedagogické zanedbávanie, nedostatok kultúrneho a spoločenského vzdelávania.
• Nadmerná stimulácia novými „špeciálnymi“ sociálnymi stimulmi. Túžba po niečom neformálnom, rebelskom. Toto je často typické počas dospievania.
• Nedostatok prípravy jednotlivca na schopnosť sebaregulácie.
• Strata predtým vytvorených možností mentoringu a vedenia.
• Strata predtým známeho kolektívu alebo skupiny jednotlivcom.
• Nízka úroveň duševnej alebo intelektuálnej prípravy na zvládnutie povolania jednotlivca.
• Psychopatické osobnostné črty subjektu.
• Rozvoj kognitívnej disonancie, ktorá by mohla vzniknúť na pozadí nesúladu medzi osobnými úsudkami o živote a skutočným postavením subjektu v okolitom svete.
• Náhle porušenie predtým pripojených stereotypov.

Zoznam týchto faktorov naznačuje určitú zvláštnosť procesov nesprávneho prispôsobenia. Presnejšie povedané, zdôrazňuje skutočnosť, že ak hovoríme o neprispôsobivosti v spoločnosti, rozumieme tým množstvo vnútorných aj vonkajších porušení zaužívaných procesov sociálnej adaptácie. Sociálna maladaptácia teda nie je ani tak dlhodobý proces, ako krátkodobá situačná situácia subjektu, ktorá je dôsledkom vplyvu určitých traumatických podnetov z vonkajšieho prostredia na neho.

Tieto, pre jednotlivca neobvyklé faktory, náhle sa objavujúce v podmienkach, ktoré ho obklopujú, sú v podstate špecifickým znakom toho, že existuje nerovnováha medzi duševnou aktivitou samotného subjektu a požiadavkami vonkajšieho prostredia, spoločnosti. Túto situáciu možno charakterizovať ako určitú ťažkosť, ktorá vzniká na pozadí množstva adaptívnych faktorov na náhle sa meniace podmienky prostredia. Následne je to vyjadrené neadekvátnou reakciou a správaním subjektu.

Náprava neprispôsobivosti v spoločnosti

Odborníci vyvinuli množstvo rôznych techník, ktoré sú vo výchove široko používané, aby predvídali možné komplikácie pri socializácii budúceho plnohodnotného jedinca. Náprava neprispôsobivosti v spoločnosti sa najčastejšie realizuje prostredníctvom tréningov, ktorých hlavnou úlohou je rozvoj komunikačných schopností, udržiavanie harmónie v rodine a kolektíve, náprava niektorých psychických vlastností jednotlivca, ktoré môžu brániť jeho úplnému odhaleniu, kontaktu s ostatnými , sebaregulácia, sebakontrola a sebarealizácia.

Hlavné funkcie školenia teda možno nazvať:

• Tréningová časť, ktorá pozostáva z formovania a výchovy rôznych osobnostných vlastností a zručností, ktoré sa stanú základom pre ďalší rozvoj pamäti, schopnosti počúvať a hovoriť, učiť sa jazyky a odovzdávať prijaté informácie.
• Zábavná časť je základom pre vytvorenie čo najpohodlnejšej a najpohodlnejšej atmosféry počas tréningu.
• Uzatváranie a rozvíjanie jednoduchých citových kontaktov, dôverných vzťahov.
• Prevencia zameraná na potlačenie množstva nežiaducich reakcií a sklonov k deviantnému správaniu.
• Komplexný rozvoj osobnosti, ktorý spočíva vo formovaní a udržiavaní rôznych pozitívnych charakterových vlastností modelovaním všetkých možných životných situácií.
• Relaxácia, ktorej cieľom je úplná sebakontrola a úľava od prípadného emočného stresu.

Tréningy sú vždy založené na rôznych špecifických metódach práce so skupinou. Z toho vyplýva aj individuálny prístup nielen ku každej skupine, ale aj ku každému členovi skupiny. Takéto tréningy sú akousi prípravou každého jednotlivca na samostatný a plnohodnotný spoločenský život, s možnosťou sebarealizácie prostredníctvom aktívneho prispôsobovania sa podmienkam spoločnosti.

Sociálna neprispôsobivosť

Sociálna neprispôsobivosť- ide o čiastočnú alebo úplnú stratu schopnosti človeka prispôsobiť sa podmienkam sociálneho prostredia. Sociálna maladaptácia znamená narušenie interakcie jednotlivca s prostredím, charakterizované neschopnosťou plniť si svoju pozitívnu sociálnu rolu v špecifických mikrosociálnych podmienkach zodpovedajúcich jeho možnostiam.

Sociálna neprispôsobivosť má štyri úrovne, ktoré odrážajú hĺbku neprispôsobivosti človeka:

1. nižšia úroveň - skrytá, latentná úroveň prejavu príznakov nesprávneho prispôsobenia
2. „polovičná“ úroveň – začínajú sa objavovať maladaptívne „poruchy“. Niektoré odchýlky sa opakujú: buď vznikajú, odhaľujú sa, potom zmiznú, aby sa znova objavili.
3. neustále vstupujúce - odráža hĺbku dostatočnú na zničenie predchádzajúcich adaptívnych spojení a mechanizmov
4. zakorenená maladaptácia – má zjavné známky účinnosti

Pozri tiež

Literatúra

• Shlak L.L., časopis „Sociologický výskum“, č. 3, 2011, s. 50-55

Odkazy

• http://www.ahmerov.com/book_732_chapter_6_Glava_2._So%D1%81ialnaja_dezadapta%D1%81ija_nesovershennoletnikh.html

Nadácia Wikimedia.

2010.

Pozrite si, čo znamená „Sociálna neprispôsobivosť“ v iných slovníkoch: SOCIÁLNA DISADAPTÁCIA - vznik spoločensky neschválených foriem správania...

Forenzná patopsychológia (názov knihy) Sociálna adaptácia prepustených z väzenia - Tento pokles alebo dokonca absencia príležitostí pre tých, ktorí si odpykali svoj trest, prispôsobiť sa podmienkam života na slobode počas postpenitenciárneho obdobia. Ak sociálna adaptácia predstavuje súlad správania jednotlivca s požiadavkami prostredia,... ...

Encyklopédia modernej právnej psychológie DISADAPTÁCIA DUŠEVNÉHO PROSTREDIA

- - porušenia socializácie jedinca, ktoré sa vo vzťahu k charakteristikám vekovo podmieneného psychosociálneho vývinu rozlišujú ako neprispôsobivosť rodinná, profesijná (školská) a sociálna, keďže tieto porušenia sa prejavujú v hlavných oblastiach... . .. Porucha prispôsobenia osobnosti - – koncept konceptu všeobecného adaptačného syndrómu od G. Selyeho. Podľa tejto koncepcie je konflikt považovaný za dôsledok nesúladu medzi potrebami jednotlivca a limitujúcimi požiadavkami sociálneho prostredia. V dôsledku tohto konfliktu...

Slovník-príručka pre sociálnu prácu- porušovanie morálnych a právnych noriem deťmi a mladistvými, deformácia systému vnútorných predpisov, hodnotové orientácie, soc inštalácie. V D. s. Možno vysledovať dve etapy: pedagogickú a sociálnu. zanedbávanie študentov a žiakov. Ped. spustené...... Pedagogický slovník

SOCIÁLNA DISADAPTÁCIA- používanie sebarealizačných stratégií dieťaťom, dospievajúcim alebo dospelým, ktoré sú deštruktívne pre spoločnosť a osobný rozvoj... Slovník kariérového poradenstva a psychologickej podpory

sociálne prispôsobenie- (z lat. adapto adapto a socialis social) 1) neustály proces aktívneho prispôsobovania sa jedinca podmienkam sociálneho prostredia; 2) výsledok tohto procesu. Pomer týchto zložiek, ktorý určuje povahu správania, závisí od... ... Skvelá psychologická encyklopédia

SOCIÁLNA ADAPTÁCIA- (z lat. adaptatio - prispôsobenie, socialis - sociálny) - neustály proces prispôsobovania sa jedinca podmienkam sociálneho prostredia, výsledok tohto procesu. Hlavné typy A. s.: aktívne, pasívne. Efektívnosť A. s. vo veľkej miere... Encyklopedický slovník psychológie a pedagogiky

Etapy alkoholizmu- Prvé štádium (štádium psychickej závislosti). Patologická túžba po alkohole je hlavným medzi počiatočnými príznakmi. Alkohol sa stáva prostriedkom, ktorý je neustále potrebný na rozveselenie, pocit sebavedomia a slobody,... ... Encyklopedický slovník psychológie a pedagogiky

Zvýraznené osobnostné črty ICD 10 Z73.173.1 Požiadavka „Zvýraznenie“ je presmerovaná sem; pozri aj iné významy. Zdôraznenie (z lat. accentus stress), Zdôraznenie charakteru, Zdôraznenie osobnosti, Zvýraznené osobné ... Wikipedia