Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie (1956). Moskovská štátna polygrafická univerzita §2. Interpunkcia dialógu

Inštrukcie

Musíte začať tým, že určíte, ktoré časti vety sú slová. Najprv určte podmet a prísudok – gramatický základ. Takto už budete mať presne definovaný „sporák“, z ktorého môžete „tancovať“. Potom rozdeľujeme zvyšné slová medzi členov vety, pričom berieme do úvahy skutočnosť, že sú všetky rozdelené do podmetovej a predikátovej skupiny. V prvej skupine, v druhej - sčítanie a okolnosť. Berte, prosím, do úvahy aj to, že niektoré slová nie sú členmi vety (napríklad spojky, citoslovcia, úvodné a vložené konštrukcie), a že viacero slov spolu tvorí jeden člen vety (príslovkové a príslovkové spojenia).

Takže už máte počiatočnú osnovu vety. Ak odstránite samotné slová a ponecháte iba riadky, ktoré zdôrazňujú členy vety, možno to už považovať za diagram. Predpokladajme však, že vo vašom prípade je všetko komplikovanejšie. Vaša veta je napríklad komplikovaná, to znamená, že obsahuje napríklad príslovkovú frázu. Takéto odbočenie je plne zdôraznené ako okolnosť a v diagrame bude oddelené od ostatných čiar zvislými čiarami: ,|_._._._._|,

Ak máte zložitú vetu, potom bude musieť diagram odrážať všetky predikatívne časti, ktoré nájdete v tejto komunite. Predikatívnu časť možno identifikovať vyhľadaním všetkých gramatických základov vo vete: jeden gramatický základ - jeden prediktívny základ. To znamená, že ak máme zloženú vetu (teda časti v nej sú rovnaké a jedna nezávisí od druhej), tak obe časti zvýrazníme hranatými zátvorkami a medzi ne umiestnime interpunkčné znamienko a spojka, ktorá ich spája: , a .

Ak máte zložitú vetu, budete musieť ukázať všetky vzťahy medzi časťami, pretože v takejto vete je jedna časť podriadená druhej. Ten, ktorý sa poslúcha, je hlavný, ten, ktorý poslúcha, je podriadený. Hlavná veta sa označuje hranatými zátvorkami, vedľajšia okrúhla zátvorka: , (ktorá...). Takáto schéma by bola vhodná pre vetu, napríklad: „Videli sme dom, ktorý postavil Jack,“ a veta by bola zložitá veta s prívlastkovou klauzulou.

Pri vytváraní osnovy zvážte požiadavky vášho učiteľa, pretože sa môžu líšiť. Nezabudnite tiež, že diagram je akoby predohrou k rozboru vety, takže čím viac do diagramu napíšete, tým viac budete vedieť pochopiť a potom povedať. Ale nepreťažujte diagram: napríklad často nie je potrebné zobraziť na diagrame veľkej komplexnej vety všetky členy vety, ktoré sa tam nachádzajú. Zaznamenať možno len gramatický základ.

Priama reč, t.j. „mimozemskú“ reč, zahrnutú v autorovom texte a reprodukovanú doslovne, možno formátovať dvoma spôsobmi: zvýraznením každej novej poznámky v odsekoch a jej vybratím v riadku.

Zvýraznenie odsekov je charakteristické pre dialóg pri kombinovaní poznámok patriacich rôznym osobám: Fedya a Kuzma mlčali. Kuzma potichu žmurkol na Fedyu a vyšli na ulicu..

Pre toto som prišiel: Pochádzajú Lyubaviny z kosenia?

Prišli sme.

Vezmi Yashu a počkaj ma tu. O chvíľu prídem domov. Potom poďme zatknúť starého muža Lyubavina. Fedya sa zamyslel.

Prečo je toto?

Viete, mám túto myšlienku: gang je niekde nablízku, však? Makar zistí, že jeho otca vzali a chce ho oslobodiť alebo sa pomstiť. Je pomstychtivý. A tu sa s ním stretneme. A? Čo sa s ním stane, starý pán? Bude sedieť. Oddýchne si.

Je to možné,“ súhlasil Fedya.

Pôjdem rýchlo(Shuksh.).

Pri výbere riadkov dialógu v odsekoch sa pred riadok umiestni pomlčka; Po slovách autora pred dialógom sa umiestni dvojbodka alebo bodka. Ak autorský text obsahuje slová zavádzajúce priamu reč, umiestni sa za ne dvojbodka; ak také slová neexistujú, na označenie konca vety sa umiestni bodka alebo iné interpunkčné znamienko: Carmen odtiahla ruky preč; nedokončený úder zamrzol so spýtavým zvonením.

"S hraním skončím neskôr," povedala.

Kedy budeš so mnou(Zelená).

Shatsky chodil po miestnosti.

Dusno, dusno! - zamrmlal. - Večery tu spôsobujú astmu(Paust.);

Vtom spoza búdky vyšiel Nikon.

Had! - skríkol Kuzma.

Tam!... Tu je!

Had sa rýchlo plazil po pokosenej plešine do vysokej trávy(Shuksh.);

Telegrafná operátorka, prísna, suchá žena, po prečítaní telegramu navrhla:

Urobte to inak. Si dospelá, nie si v škôlke.

prečo? - spýtal sa Divný. - Vždy jej takto píšem v listoch. Toto je moja žena!.. Pravdepodobne ste si mysleli...

V listoch si môžete napísať, čo chcete, ale telegram je druh komunikácie. Toto je jasný text.

Čudák prepísal (Shuksh.).

To isté s jednou replikou: Prišiel som hore. Pozdravili sme sa. Hovorím jej niečo o kolaudácii a ona mi odpovie:

Ach, to je kolaudačná párty! Nie kolaudácia, ale iba slzy. Pec bola zložená - dym nejde hore komínom, ale do chaty sa všetko snaží(Cool.);

Oči má sklopené k tanieru. Potom ich zdvihol k Nadyi, obyčajným modrým očiam, usmial sa a potichu povedal:

Ospravedlnte ma. Je to moja chyba. Toto je odo mňa detinské(Sol.);

Choďte k oknu a povedzte:

Grun! - a priložíš si ruky ako fajku pri perách a ukážeš jej, že údajne chcem zahrať nejaké triky(Cool.);

V senetoch začala Marya znova plakať, ale ja som na ňu zakričal:

Dosť! (V pohode.).

Ak je priama reč pri výbere formalizovaná, potom je uvedená v úvodzovkách. Odpovede od rôznych osôb sa vydávajú oddelene; ak neexistujú žiadne slová od autora, potom sa medzi poznámky umiestni pomlčka: Pavel predstieral, že je prekvapený, a potom povedal: "Prečo by som sa mal hanbiť?" - "Poddal som sa starým ľuďom," - "Nevzdal som sa," povedal Pavel(Shuksh.). Obidva spôsoby formátovania priamej reči je možné kombinovať, ak je v replike zahrnutá replika inej osoby:

Oh, hrozný blázon!(Bond.).

Odstavcové a neodstavcové (pomocou úvodzoviek) zvýraznenie priamej diferenciácie reči sa používa, ak sa v texte strieda vonkajšia reč (adresovaná účastníkovi rozhovoru) a interná reč (myslená sebe). Vonkajšia reč vydané používaním zvýraznenie odsekov, interné - pomocou úvodzoviek:

Hmmm. No máš pravdu. Podnikanie nemožno vymeniť za nečinnosť. Pokračujte a nakreslite trojuholníky.

Nadya prosebne pozrela Ivanovi do očí. "No, čo je na tom také desivé," chcel som jej povedať. - Zajtra bude nový večer, môžeme ísť na Biele hory. A pozajtra. Ale nie je to moja chyba, ak som to sľúbil pred dvoma týždňami."(Sol.);

Poďme na soľ! - navrhla Vitka. - Ako ďaleko je to prejsť cez roklinu? Bolo by fajn ukradnúť matke zároveň semenník.

"Poďme si dať soľ," pomyslel som si a stále si vážil svoj darebný plán. - Len si nemysli, že všetko takto dopadne. Keď pobežíme po soľ, určite na teba narazím v lese, neopustíš ma."

Priniesli sme soľ a dve kuracie vajcia.

Teraz vykopeme jamu(Sol.);

A po mojich slovách sa usmial od ucha k uchu (ústa mal len od ucha k uchu) a radostne súhlasil:

Dobre, poďme teda.

"Tu ti to ukážem, poďme!" - pomyslel som si v duchu(Sol.).

Citácie (bez delenia odsekov) zvýrazňujú internú priamu reč, ktorá nie je adresovaná účastníkovi rozhovoru: "To je márne," pomyslel si Kuzma zahanbene a potichu sa stiahol späť. Išiel do búdky a odtiaľ začal počúvať piesne a tancovať. „Dávajú skvelé... Výborne. Ukazuje sa však, že boj môže začať veľmi ľahko."(Shuksh.); Kuzma sa pozrel, kam ukazovali. Tam, na svahu ďalšieho svahu, išli kosci v reťazi. Za nimi ostala pokosená tráva v rovnomerných radoch – nádhera. Dámske vreckovky zbeleli. „Jednou z nich je Marya,“ pomyslel si Kuzma pokojne.(Shuksh.); Kuzma sa na ňu s radosťou pozrel. "Čo som ja, blázon, ešte hľadal?" - myslel si(Shuksh.).

Izolácia pomocou úvodzoviek je charakteristická pre priamu reč zahrnutú v inej priamej reči, v replike inej osoby: Nastavili sme Maryin dom ako „mier“. Všetci bratia sa zišli, namiešali maltu a vyrobili debnenie. Pavel Mironovič nešetril cementom - nie dom, ale pevnosť!

V takýchto prípadoch starý otec Andrei povedal: "Boh pomáhaj!" - povedal som a pristúpil k Victorovi.

Ďakujem...

Viktor na chvíľu zaváhal...(Cool.);

Predstavte si, sedím,“ povedala Anna Richardovna, triasla sa vzrušením a opäť chytila ​​účtovníka za rukáv, „a vojde mačka. Čierny, zdravý, ako hroch. Samozrejme, že naňho kričím: "Ser na mňa!" Vyjde von a namiesto neho vstúpi tučný muž, tiež s akousi mačacou tvárou, a hovorí: „Čo to, občan, kričíte na návštevníkov?(bulg.);

Povedal som, že nikto nemaľoval lepšie ako tento umelec. namietala teta. Vo svojom živote vraj videla veľa rôznych ikon! A bol som v Petrohrade, v Kyjevskej lavre a v katedrále Nanebovzatia... Videl som rámy v hodnote libry zlata, ale tu - "nikto nenapísal lepšie!"(V pohode.).

Pre návrh priamej reči existujú ďalšie pravidlá týkajúce sa zohľadnenia vzťahu medzi priamou rečou a slovami autora:

1) ak pred autorovými slovami prichádza priama reč, tieto slová začínajú malými písmenami a sú oddelené od priamej reči čiarkou a pomlčkou; ak je po priamej reči otáznik, výkričník alebo elipsa, tieto znaky sa zachovajú: "Všetko dokonale chápeme, Nikolaj Vasilievič," vtipkoval si Solodovnikov a posadil sa na bielu stoličku.(Shuksh.); "A čo zajtra?!" - Boris to skoro zakričal nahlas(Cool.); "Áno, mal som sa rozlúčiť!" - uvedomil si, keď zakryté auto už stúpalo(Shuksh.); "Môj modrooký anjel strážny, prečo sa na mňa pozeráš s takou smutnou úzkosťou?" - chcel ironicky povedať Krymov(Bond.); „Kráska moja...“ začal nežne Koroviev.(bulg.); "V žiadnom prípade..." - začala Margarita(bulg.);

2) ak za slovami autora nasleduje priama reč, tieto slová sa končia dvojbodkou; interpunkčné znamienka po priamej reči sú zachované: Smetanina vyskočil, chytil ma za ruku a zakričal: More horí!(Paust.); Rimsky pokrčil plecami a zašepkal si pre seba: "Ale za čo?!"(bulg.); Hovorím mu: "Neplač, Egor, neplač."(Šírenie); Philip mechanicky pohol kormidlovým veslom a stále premýšľal: „Maryushka, Marya...“(Shuksh.); Chcel som sa čo najrýchlejšie dostať do „kancelárie“, čo najskôr zdvihnúť telefón, čo najskôr počuť Dolinov známy hlas: „Si to ty? Je to nutné, čo?"(Sol.);

3) slová autora môžu narušiť priamu reč; ak je na mieste „prestávky“ výkričník alebo otáznik, potom sa zachová, potom nasleduje pomlčka pred slovami autora, za týmito slovami sa umiestni bodka a pomlčka (druhá časť priamej reči začína veľkými písmenami: "Eh! - spomenul si zrazu. "A tento, pre ktorého vyrobil police... Povedal: čokoľvek potrebujete, kontaktujte ma."(Shuksh.); „Čo sa nebo stará o Matera? - opravila sa Daria. - Toto je ľudská záležitosť. Ľudia to majú vo svojich rukách, ovládajú to.“(Šírenie); „Dávam teraz šťastie mnohým ľuďom, ako som to robil predtým? - pomyslel si Kiprensky. "Naozaj sa len blázni snažia zariadiť si blaho svojho života?"(Paust.);

4) ak by mala byť v mieste „prestávky“ priamej reči elipsa, potom sa zachová a za ňou sa použije pomlčka; za slovami autora sa umiestňuje čiarka a pomlčka, ak druhá časť priamej reči nie je samostatnou vetou, alebo bodka a pomlčka, ak je druhá časť priamej reči samostatná veta (začína druhá časť priamej reči s malým alebo veľkým písmenom): „Počkaj...,“ skríkla Lenka, uvoľňujúc jeho ľanové vlasy z nemotorných, trasúcich sa prstov jeho starého otca a trochu sa mu nadvihli. - Ako hovoríte? Prach?"(M.G.); "No dobre..." povedal majster, "čarodejnica je čarodejnica." Veľmi pekné a luxusné!”(bulg.);

Možné sú aj nasledujúce kombinácie: Majster sa otriasol a Margarita, už zvyknutá na výnimočnosť, zvolala: „Áno, toto je Azazello! Ach, aké je to sladké, aké je to dobré! - a šepkajúc pánovi: "Vidíš, vidíš, oni nás neopúšťajú!" - ponáhľal sa otvoriť(bulg.); „Aké krásne,“ povedal Ivan bez závisti, ale so smútkom a akousi nehou, „vidíš, ako ti všetko dobre vyšlo. Ale u mňa to tak nie je,“ pomyslel si a zamyslene dodal: „Ale, mimochodom, možno je to tak...“(bulg.);

6) ak by na mieste „prestávky“ nemalo byť žiadne interpunkčné znamienko alebo by tam mala byť čiarka, bodkočiarka, dvojbodka, pomlčka, potom sa slová autora zvýraznia čiarkou a pomlčkou (začína druhá časť priamej reči malými písmenami): "Nemôžeš to pochopiť," zašepkám, zavolám Ruslana do vedľajšej miestnosti a zatvorím dvere, "pretože sme rozdielne stvorenia."(Trif.); "Takže je to na jednej strane trochu zvädnuté," zachichotala sa Asya mladistvým spôsobom a vrásky sa jej rozsypali po tvári, "ako staré jablko."(Trif.); „Zrazu zaseješ,“ pomyslel si Semyon, „a vyrastie obyčajný jačmeň. S najväčšou pravdepodobnosťou sa tak stane. Ale treba sa snažiť. A čo je najdôležitejšie, pozrite sa znova. Bol naozaj na celom poli sám?(Sol.); „Jeho mladá manželka,“ píše Jordan, „že nechcela vidieť veľkého umelca v takej nevzhľadnej podobe, často ho nepustila dnu a noc strávil pod portikom svojho domu.(Paust.);

7) ak má byť na mieste „prestávky“ bodka, potom sa pred slová autora umiestni čiarka a pomlčka a za týmito slovami - bodka a pomlčka (začína druhá časť priamej reči veľkými písmenami): "Boli rozpustení ešte pred vynesením rozsudku," povedal Dvorník. "Oznámia to zajtra o deviatej večer."(Trif.); "Musel som vás vyrušiť, Margarita Nikolaevna a pán," povedal Woland po chvíli ticha. "Ale nebudeš sa mi sťažovať."(bulg.);

8) ak sa v slovách autora objaví priama reč, potom sa pred ňu umiestni dvojbodka (začína priama reč veľkými písmenami). Po priamej reči sa interpunkčné znamienka umiestnia takto:

čiarka sa umiestni, ak to bolo potrebné v bode „prestávky“ v slovách autora: So slovami: „Čoskoro sa uvidíme,“ rýchlo odišla z miestnosti.;

pomlčka sa umiestni, ak na mieste, kde sa „prerušujú“ slová autora, nie je interpunkčné znamienko: Prekonal nešikovnosť a zamrmlal študentský vtip: „Moja stará mama ochorela na osýpky“ – a chcel dať rozhovoru, ktorý sa začal, nenútenú ľahkosť.(Bond.); alebo ak sa priama reč končí elipsou, otáznikom alebo výkričníkom: Pyotr Mikhailych chcel povedať: "Prosím, nepleťte sa do svojich vlastných záležitostí!" - ale zostal ticho(Ch.); Ich zámerne veselé a monotónne výkriky, keď sa stretnú: "Bah, Orestes, si stále rovnaký!" - umelec sa smrteľne nudil(Paust.); Povedal by som mu to. A potom... tam súcitila: "Je vaša dcéra chorá?" - Yegor bol láskavý muž, ale vedel napodobňovať tak urážlivo, ako sa zdá...(Shuksh.);

čiarka A pomlčka sú umiestnené v prítomnosti kópií patriacich rôznym osobám: Keď prechádzal okolo, kričal: "Vzbuďte sa!" "Pokúsim sa," odpovedal som..

1. Priama reč môže byť priamo zahrnutá do autorovej vety ako jej člen; takáto mimozemská reč je umiestnená v úvodzovkách a interpunkčné znamienka sú umiestnené podľa podmienok autorovej vety: Krymov, ktorý povedal Grichmarovi vetu „Nie je ľahký život, existuje iba ľahká smrť,“ zachytil Stishovov nepokojný varovný pohľad.(Bond.).

   Priama reč patriaca rôznym osobám je oddelene zvýraznená úvodzovkami; pri usporiadaní do výberu bez uvedenia toho, kto je vlastníkom slov, sú repliky navzájom oddelené pomlčkou: "Je samovar pripravený?" - "Ešte nie..." - "Prečo? Niekto tam prišiel." - "Avdotya Gavrilovna"(M.G.).

   Ak je jedna z poznámok doplnená slovami autora, potom ďalšia nie je oddelená pomlčkou: "Si vdova, však?" - spýtal sa potichu. "Tretí rok". -"Ako dlho si bol ženatý?" - "Rok a päť mesiacov..."(M.G.); "Počujete? - spýtal sa majster. "Búrka robí hluk..." "Nie, to je moje meno, musím ísť," vysvetlil majster a vstal z postele. „Počkaj! Ešte slovo"(bulg.).

   St. aj príklady možných kombinácií pri kombinovaní podnetov a slov autora (pomlčka sa umiestni, keď sú rôzne podnety v kontakte; pomlčka tam nie je, ak sú podnety oddelené slovami autora): „Peter,“ povedala mama otcovi, keď som sa narodil, „neboj sa. Zabudla som uviazať niť na kolovrátku. To znamená, že náš syn nám prinesie šťastie.“ „Neviem, čo to je,“ povedal otec. „Ani ja veľmi dobre neviem,“ odpovedala matka, „ale myslím si, že šťastný je ten, kto prináša šťastie mnohým ľuďom.(Paust.); Keď som dokončil bustu, Byron na ňu pozrel a povedal: „Neurobil si zo mňa prosperujúceho muža. Nevyzerám ako tvoje poprsie." - "Čo je zlé, ak je človek šťastný?" - Opýtal som sa. „Thorvaldsen,“ povedal a jeho tvár zbledla hnevom, „šťastie a prosperita sú také odlišné ako mramor a hlina. Iba blázni alebo ľudia s nízkou dušou môžu v našom veku hľadať prosperitu. Naozaj nie je na mojej tvári jediná črta, ktorá by hovorila o horkosti, odvahe a myšlienkovom utrpení? Poklonil som sa mu a odpovedal: „Máš pravdu. Môj rezák ma zradil. Radoval som sa pri pohľade na tvoju hlavu, ale radosť mi zatemňuje oči." "Ešte sa stretneme," povedal Byron, potriasol mi rukou a odišiel.(Paust.).

Citáty zahrnuté v texte autora sú formátované s interpunkciou podľa pravidiel zodpovedajúcich pravidlám interpunkcie pri kombinácii priamej reči so slovami autora. Citát je uvedený v úvodzovkách (t. j. zahrnutie citátu do textu autora je podobné ako pri kombinácii priamej reči a slov autora):

1) Marcus Aurelius povedal: "Bolesť je živá predstava bolesti: vynaložte úsilie vôle zmeniť túto myšlienku, zahoďte ju, prestaňte sa sťažovať a bolesť zmizne."(Ch.); Yu Bondarev poznamenal: „Človek je príroda obdarená vedomím, ktorá sa pomaly poznáva“; Spomeňte si častejšie na slová L.N. Tolstoy: "Človek má len zodpovednosť!"; M. Aliger hovorí: „Človek potrebuje veľmi málo, aby šťastie vyrástlo do plnej výšky“; V L.N. Tolstoj má zaujímavé prirovnanie: „Ako oko má viečko, tak má hlupák sebavedomie, aby sa ochránil pred možnosťou porážky svojej márnivosti. A obaja, čím viac sa o seba starajú, tým menej vidia – zatvárajú oči.“;

2) „Kto strieľa do minulosti z pištole, budúcnosť na neho strieľa z dela,“ napísal R. Gamzatov; „Nie je to spisovateľ, ktorý by k vízii človeka nepridal aspoň trochu ostražitosti,“ povedal K. Paustovsky.;

3) „Na to, aby sme niečo vytvorili,“ napísal Goethe, „musí byť niečo“; "Ak na Nikolu (19. decembra), - hovorí kniha - deň je chladný a jasný - na obilný rok."(Sol.);

4) Pascalov výrok: „Kto vie naznačiť, že nie je veľmi prefíkaný, už nie je jednoduchý“ vyznieva aforisticky; Picassove slová: „Umenie je emanáciou bolesti a smútku“ majú hlboký význam.

1. Ak citát nie je uvedený celý, potom je vynechanie označené elipsou (na začiatku citátu, v strede alebo na konci). Ak sa na začiatku citátu objaví elipsa, potom citát začína veľkým alebo malým písmenom v závislosti od jeho umiestnenia vo vzťahu k slovám autora:

   1) „...Ak má dobro dôvod, už nie je dobré; ak dobro má dôsledok, potom už nie je dobré. Dobro je mimo dosahov a príčin,“ napísal L.N. Tolstoj vo svojich denníkoch; „...Báseň sa rozvinie do mojich spomienok, ktoré si aspoň raz do roka (často v decembri) žiadajú, aby som s nimi niečo urobila,“ poznamenáva A. Akhmatova v „Prózach o básni“; „...Pri tvorbe svojej vlastnej nebrala do úvahy realitu,“ spomína A.I. Cvetaeva, vyčítajúc Marine svojvôľu, že skresľuje vzhľad ich spoločných známych;

   2) „Životopis hrdinky... je zapísaný v jednom z mojich zápisníkov,“ píše A. Akhmatova v jednom zo svojich listov od Komarova.;

   3) „Goethe niekde hovorí, že v cudzom jazyku sa nedá vytvoriť nič významné, ale ja som si vždy myslel, že to nie je pravda...“ napísala M. Cvetajevová v roku 1926 Rilkemu;

   4) M. Cvetaeva píše Rilkemu „...nechápem, keď hovoria o francúzskych, ruských alebo iných básnikoch. Básnik môže písať po francúzsky bez toho, aby bol francúzskym básnikom. smiešne".

2. Citát zahrnutý do autorovej vety ako jej súčasť je zvýraznený v úvodzovkách (začína sa však malým písmenom) a interpunkčné znamienka sa používajú iba tie, ktoré určuje samotná štruktúra vety: Myslel si L.N. Tolstého „čas je vzťah pohybu vlastného života k pohybu iných bytostí“, vyjadrený v jeho denníkoch, má filozofický obsah.

   Ak citát nie je samostatnou vetou a končí sa elipsou, potom sa za záverečnými úvodzovkami umiestni bodka, ktorá sa vzťahuje na celú vetu ako celok: F. Iskander poznamenal, že „múdrosť je myseľ naplnená svedomím...“. St: Akademik I.P. Pavlov napísal, že „myšlienka bez rozvoja je mŕtva; stereotyp vo vedeckom myslení je smrť; lordstvo je najnebezpečnejší jed.“ - Akademik I.P. Pavlov napísal, že „myšlienka bez rozvoja je mŕtva; stereotyp vo vedeckom myslení je smrť...“ - Akademik I.P. Pavlov napísal: „Myšlienka bez rozvoja je mŕtva; stereotyp vo vedeckom myslení je smrť...“

   Ak je v citácii elipsa a citujúci ju skráti, potom elipsa umiestnená citujúcou osobou je uzavretá v hranatých alebo lomených zátvorkách: “Dostal sa k nám popis jeho pohrebu... Trochu som sa dozvedel o jeho smrti: zomrel ráno, píšu – akoby potichu<...>, akoby nevedel, že umiera (uverím!),“ napísala M. Cvetajevová B. Pasternakovi o smrti R.M. Rilke.

   Pri citovaní môže vzniknúť potreba zvýrazniť jednotlivé slová citátu, v tomto prípade citát uvádza tento dôraz v zátvorke: (naša kurzíva - N.V.); (naše absolutórium - red.): "Každý, kto chce študovať človeka v histórii, musí byť schopný analyzovať historické (zvýraznené - N.V.) emócie."(Yu. Lotman).

   Ak citujúca osoba vloží do citácie svoj vlastný vysvetľujúci text alebo rozšíri skrátené slovo, potom je toto vysvetlenie uzavreté v hranatých alebo lomených zátvorkách: „Ďakujem za obdivovanie Moora[syn M. Cvetajevovej]. Je to lichotivé (srdcu)...“ píše M. Cvetajevová B. Pasternakovi v roku 1927; „Možno si čítal schodisko? P<отому>h<то>Asya čítala. Získajte to od nej, opravte preklepy,“ píše M. Cvetaeva v roku 1927 B. Pasternakovi..

   Odkazy na autora a zdroj citácie sú uvedené v zátvorkách; Obdobie, ktoré končí cenovú ponuku, je presunuté z hranatých zátvoriek: "Umenie môže prejsť obdobiami úpadku, ale je večné, ako život sám."(Shalyapin F.I. Stránky z môjho života. M., 1990. S. 431); výkričníky, otázniky a elipsy končiace úvodzovky sú uvedené pred zátvorkami: "Kedy vstaneš, Sloboda, zažiari tvoj zlatý lúč?..."(F. Tyutchev); "Zostaň pena, Afrodita, a slovo, vráť sa k hudbe a, srdce, hanbi sa za srdcia, spojené so základným princípom života!"(O. Mandelstam).

   Ak už citovaný text obsahuje úvodzovky, použite úvodzovky rôznych tvarov – „okvetné lístky“ a „rybie kosti“: „Úcta k minulosti je vlastnosť, ktorá odlišuje vzdelanie od divokosti,“ povedal raz Pushkin. Zdá sa, že v blízkosti tejto línie sme sa teraz zastavili, uvedomujúc si, že nemôžeme ustúpiť, a neodvážime sa, ale pripravujeme sa a pripravujeme sa pohnúť vpred, k skutočnému rešpektu.“(V. Rasputin).

Biela ruža s čiernou ropuchou

Chcel som sa vydať na zemi.

S. Yesenin

Ty ma nemiluješ, ty miluješ moju!

Žijem s pocitom

rozlúčka...