Kognitívne funkcie: čo to je a aké poruchy sú možné? Kognitívne funkcie ľudského mozgu Kognitívne funkcie a čo zahŕňajú

Stavba tela je u všetkých ľudí rovnaká, čo sa nedá povedať o mentálnych schopnostiach. Niekto doslova všetko uchopí „za pochodu“ a dokáže si do pamäte uložiť obrovské množstvo informácií, inému sa to nedarí. Dôvod spočíva vo fungovaní mozgu, presnejšie v jeho kognitívnych funkciách. Uvažujme, čo to je, pod vplyvom toho, aké faktory vznikajú porušenia a ako sú vyjadrené.

V doslovnom preklade z latinčiny cognitio znamená „poznávanie“. A kognitívne funkcie sa nazývajú vyššie mozgové funkcie, ktoré umožňujú človeku vnímať, spracovávať a uchovávať prijaté informácie. Vďaka tomu sú ľudia schopní interakcie s prostredím a spoločnosťou.

Tieto funkcie zahŕňajú:

  1. Vizuálne vnímanie. Pomocou tejto funkcie človek rozlišuje a rozpoznáva rôzne podnety. Práve to umožňuje pochopiť, ako vyzerajú ľudia a predmety okolo vás, a tiež pochopiť rozdiel medzi napríklad diaľkovým ovládačom televízora a topánkami.
  2. Pozornosť. Jednoducho povedané, táto funkcia pomáha človeku pri realizácii mozgových a motorických aktivít. Vďaka nej sa človek medzi vonkajšími faktormi, akými sú zvuky, vône a obrazy, ale aj vnútornými, akými sú myšlienky a emócie, sústreďuje na to, čo sa mu v danej chvíli bude hodiť.
  3. Pamäť. Ide o zložitý proces, ktorý kóduje, ukladá a reprodukuje prijaté informácie. Úzko súvisí so schopnosťou koncentrácie, pretože bez nej nie je možné získať informácie v plnom rozsahu.
  4. Výkonné schopnosti. To možno tiež klasifikovať ako kognitívne funkcie, pretože sú zodpovedné za vzťah medzi fixovaním informácií a ich ďalším použitím. Takéto schopnosti poskytuje činnosť prefrontálneho kortexu v mozgu.
  5. Reč. Tento komunikačný systém umožňuje ľuďom komunikovať medzi sebou a tiež formulovať svoje myšlienky prepojeným spôsobom. Na procese sa podieľajú rôzne oblasti mozgu, ktoré sa nachádzajú väčšinou v ľavej hemisfére.

Inými slovami, kognitívne funkcie mozgu pomáhajú vnímať všetko, čo človeka obklopuje, formulovať o tom predstavu a zaznamenať ju do pamäte.

Príčiny dysfunkcie mozgu

Zhoršenie kognitívnych funkcií sa považuje za istý príznak, že sa vyskytli poruchy mozgovej aktivity. Môžu byť funkčné, keď je takýto jav dočasný, a organické, charakterizované nezvratnými procesmi.

Prvá kategória zahŕňa porušenia vyvolané týmito faktormi:

  • prepracovanosť;
  • silný alebo dlhotrvajúci stres;
  • emocionálne a duševné preťaženie.

Organické poruchy sa vyskytujú na pozadí rôznych ochorení, keď je narušený proces prenosu impulzov v mozgu.

Takéto porušenie môže byť spôsobené:

  • cukrovka;
  • poruchy v procesoch metabolizmu a homeostázy;
  • hypotyreóza;
  • hypertenzia;
  • poruchy krvného obehu v mozgu;
  • infarkt myokardu;
  • traumatické zranenie mozgu;
  • Alzheimerova alebo Parkinsonova choroba;
  • obezita;
  • požívanie veľkých dávok alkoholu alebo drog.

Poruchy kognitívnych funkcií sú klasifikované podľa závažnosti. Môžu byť:

  1. Svetlo. V tomto prípade sú odchýlky nevýznamné, človek má problémy s pamäťou a pozornosťou, ako aj rýchlu únavu.
  2. Mierne. Asi desatina týchto porúch sa postupne rozvinie do Alzheimerovej choroby. Postupom času pribúdajú symptómy, zhoršuje sa schopnosť myslieť a pamätať si a vznikajú problémy s rečou.
  3. Ťažký. Spravidla sa tieto poruchy vyskytujú v starobe a vyznačujú sa duševnými poruchami. Znakom tohto stavu je dezorientácia v priestore, kedy sa človek postupne mení na dieťa, stráca základné zručnosti.

Pozor! V druhom prípade pacienti potrebujú starostlivosť a neustály príjem podporných liekov. Už nie sú schopní sa o seba postarať.

Ako zlepšiť svoje duševné schopnosti

Zlepšenie kognitívnych funkcií človeka napomáhajú aktivity ako telesná príprava a vzdelávanie, kedy pravidelne získava akékoľvek nové vedomosti a zručnosti. Výživa a denný režim ovplyvňujú aj činnosť mozgu. Okrem toho potrebujete správny odpočinok a komunikáciu spojenú s pozitívnymi emóciami. Existuje aj množstvo liekov, ktoré môžu zlepšiť kognitívny výkon.

Rybí tuk

Každý vie o výhodách tohto produktu od detstva, napriek populárnemu výroku, že „nič nevydesí svet viac ako nenávidený rybí olej“. Polynenasýtené mastné kyseliny v ňom obsiahnuté, ako je kyselina dokosahexaénová a kyselina eikozapentaénová, priaznivo pôsobia na srdce, cievy a nervový systém. Pomáhajú tiež vyrovnávať krvný tlak a zabraňujú tvorbe krvných zrazenín. Okrem toho môžu tieto enzýmy ovplyvniť rovnováhu triglyceridov, ktorých zvýšený obsah vedie k rozvoju cukrovky.

Užívanie produktov na báze rybieho oleja prinesie výhody v každom veku. Pre predčasne narodené dieťa alebo malé dieťa medzi výhody patrí zlepšená zraková ostrosť, zvýšené kognitívne schopnosti a normálny vývoj mozgu. U starších pacientov užívanie rybieho oleja a iných prípravkov obsahujúcich polynenasýtené mastné kyseliny znižuje riziko senilnej demencie.

Vitamín B komplex

Formulácia „vitamíny B“ kombinuje množstvo prvkov, ktoré majú pozitívny vplyv na ľudský organizmus. Bez týchto enzýmov nie je možné normálne fungovanie. V dôsledku užívania komplexov dochádza k množstvu pozitívnych účinkov, ktoré tieto mikroelementy poskytujú.

Dozvieme sa o tom viac:

  • pamäť sa zlepšuje zvýšením hladiny tiamínu (B1) v krvi;
  • hladiny krvného tlaku sa obnovia, zrážanie krvi sa normalizuje v dôsledku obsahu pyridoxínu (B6) v komplexoch vitamínov;
  • normalizuje sa hladina cholesterolu a triglyceridov, aktivuje sa tvorba omega-3 kyselín a vďaka niacínu (B3) sa znižuje riziko cievnych ochorení;
  • degradačné procesy sa spomaľujú a závažnosť poruchy pamäti klesá vďaka kobalamínu (B12);
  • znižuje sa množstvo homocysteínu v krvi - ide o bielkovinu, ktorej zvýšený obsah vedie k ateroskleróze a kardiovaskulárnym ochoreniam, ako aj poruchám pamäti, tento účinok zabezpečuje kyselina listová (B9).

Lecitín a cholín

Mnoho ľudí mylne považuje lecitín a cholín za rovnakú látku. V skutočnosti ide o úzko súvisiace enzýmy, ktoré ovplyvňujú stav pečene a nervového systému.

Lecitín je tuková zlúčenina, ktorú produkuje ľudské telo. Ale tento enzým môžete získať z potravy, zvierat a rastlín. Obsahuje pečeň, vajcia, sójové produkty, arašidy a pšeničné klíčky. Táto zložka sa nachádza aj v zmrzline, majonézových omáčkach, čokoláde a margaríne.

Cholín je súčasťou acetylcholínu, ktorý je prítomný v mozgu. Je nevyhnutný pre správne fungovanie pamäte a svalovej činnosti. Tento enzým môžete získať z potravy konzumáciou pečene, vaječných žĺtkov, sójových bôbov, hroznovej šťavy, kapusty a arašidov.

Lecitín a cholín sú súčasťou mnohých vitamínových komplexov, skupiny B a iných viaczložkových doplnkov.

Rastlinné extrakty

Medzi produktmi na báze rastlinných extraktov, ktoré pomáhajú zlepšovať činnosť mozgu, vynikajú tieto:

  1. Gotu Kola. Táto rastlina obsahuje veľa zlúčenín, ktoré pomáhajú chrániť srdce, cievy a mozgovú hmotu. Prípravky na jeho základe pomáhajú zlepšovať emocionálny stav človeka, normalizujú vnútrolebečný tlak, zlepšujú pamäť, pozornosť a intelektuálne schopnosti.
  2. Ginkgo biloba. Táto rastlinná zložka sa používa v medicíne pri liečbe rôznych chorôb spojených s funkciami ciev a mozgu. Lieky na jeho základe pomáhajú zlepšovať pamäť a myslenie aj u pacientov s Alzheimerovou chorobou. A tiež pomocou týchto nástrojov môžete predchádzať množstvu porúch, ktoré ovplyvňujú kognitívne funkcie.
  3. Extrakt z prímorskej borovice alebo Pycnogenol. Táto zlúčenina je silným antioxidantom a tiež zabraňuje agregácii bielkovín. Používa sa na ochranu mozgovej hmoty, priaznivo pôsobí aj na nervové bunky a pomáha predchádzať mŕtvici. Užívanie takýchto liekov pomáha normalizovať duševnú aktivitu, zlepšuje pamäť a odstraňuje zábudlivosť.

Je dôležité si uvedomiť, že vrodené schopnosti sa nedajú zlepšiť ani pomocou vysoko účinných liekov. Popísané prostriedky im len pomôžu naplno sa rozvinúť a ochránia ich aj pred poruchami, ktoré negatívne ovplyvňujú kognitívne funkcie.

Zhoršenie kognitívnych funkcií (pamäť, reč, vnímanie)

Centrálny nervový systém je zodpovedný za schopnosť ľudského mozgu vnímať, realizovať, študovať a spracovávať informácie prichádzajúce zvonku. Narušenie činnosti vyššieho nervového systému spôsobuje kognitívna porucha mozgu. V tomto prípade sa stráca osobná individualita človeka. Stáva sa podráždeným. Charakteristiky správania sa menia. Problémy začínajú základnými funkciami uvedomenia si priestoru okolo.

Kognitívny deficit nastáva v dôsledku porušenia intelektuálnych charakteristík človeka. Gnostický, zodpovedný za vnímanie predmetov a javov a ich uvedomovanie. Mnestic, zodpovedný za reprodukciu informácií už spracovaných mozgom. K poklesu týchto funkcií dochádza pri ochoreniach neurodegeneratívneho charakteru, ochoreniach kardiovaskulárneho systému, infekčných ochoreniach mozgu alebo pri traumatickom poranení mozgu. Hlavným mechanizmom tohto procesu je odpojená práca mozgovej kôry a subkortikálnych štruktúr.

Ľudia trpiaci hypertenziou sú vystavení riziku vzniku tohto typu poruchy. Ľudia, ktorí utrpeli rôzne typy srdcových infarktov a sú tiež náchylní na kognitívne poruchy.

Dochádza k porušeniu motorického alebo takzvaného neurotransmiterového systému tela. Dopaminergné neuróny, ktoré sú zodpovedné za motorickú aktivitu a svalovú kontrakciu, odumierajú. Aktivita noradrenergných neurónov je výrazne znížená. V tele odumierajú systémy, ktoré prenášajú impulzy – neurotransmiterové spojenia.

Náš mozog je rozdelený na dve hemisféry, z ktorých jedna je zodpovedná za logiku a druhá za tvorivé aspekty. Ak dôjde k narušeniu fungovania ľavej hemisféry, dôsledkom bude porušenie logického myslenia. Porušenie funkcií zodpovedných za výpočet, písanie, čítanie. Ide o ochorenia ako apraxia, afázia, agrafia atď. Existuje porucha v dobrovoľnej duševnej činnosti.

Porušenie pravej hemisféry mozgu je plné zmien vo vizuálno-priestorovom vnímaní. Nedostatok analýzy prebiehajúcich procesov. Orientácia v priestore. Pri takomto porušení sa narúšajú nariadené informácie o organizácii orgánu. Emocionálnosť vnímania, schopnosť fantazírovať a snívať sú katastrofálne znížené.

Poškodenie predného laloku môže viesť k strate pamäti, vôle, plánovania, abstraktného myslenia a umeleckého vyjadrenia.

Časová oblasť, ak je poškodená, zbaví človeka sluchu, čuchu a zraku. Všetky zmyslové funkcie sú ohrozené. Využitie predchádzajúcich skúseností na základe memorovania a emocionálneho vnímania okolitého priestoru zároveň prekročí normu.

Poškodený temenný lalok mozgu môže spôsobiť zmyslové alebo senzomotorické postihnutie jednej polovice tela, slepotu polovice zorného poľa oboch očí, zrakové zanedbanie opačnej polovice priestoru a dezorientáciu v priestore. V niektorých prípadoch môže spôsobiť rozvoj epileptických záchvatov.

Za zrakové vnímanie je zodpovedný okcipitálny lalok mozgu. Nedostatok separácie farieb, vnímanie farebného gamutu, farebných odtieňov, funkcia rozpoznávania tváre.

Ak je ovplyvnená cerebelárna zóna mozgu, je narušená koordinácia ľudských pohybov. Chôdza sa stáva nelineárnou. Ak je časť cerebellum poškodená, potom dochádza k narušeniu svalovej aktivity na poškodenej strane. Poškodenie cerebellum je sprevádzané aj svalovou únavou. V autonómnom systéme dochádza k narušeniu potenia a vaskulárnej inervácie.

Príčiny kognitívnych porúch

Kognitívne poškodenie môže byť dočasné, ak k nemu dôjde v dôsledku mechanickej traumy mozgu alebo intoxikácie tela. Táto porucha je liečiteľná a telo sa po určitom čase vráti do normálu. Ak sú poruchy spôsobené vaskulárnymi chorobami, Alzheimerovou chorobou alebo, problém bude progresívny.

Takmer najčastejšou príčinou kognitívnych ochorení sú poruchy cievneho pôvodu. Je definovaný ako pseudoneurastenický syndróm. To sa odráža v mnohých ochoreniach, ako sú aneuryzmy, ktoré vyrastajú z vrodených alebo získaných v procese života, defekty v stenách krvných ciev. Spontánna stratifikácia tkaniva krvných ciev, srdca, oslabenie obehového systému v dôsledku mŕtvice - to všetko môže viesť k progresii ochorenia. Ďalším príčinným faktorom môže byť zníženie prietoku krvi cievami.

Tiež dôvodom pre rozvoj kognitívnych porúch môže byť ochorenie vnútorných orgánov, otravy alebo zneužívanie alkoholických nápojov. Je potrebné venovať veľkú pozornosť normálnemu fungovaniu všetkých systémov tela. Neustále monitorujte hladinu cukru a cholesterolu v krvi. Pretože zmeny v ich kvantitatívnom zložení môžu spôsobiť ďalšie poruchy vo fungovaní organizmu.

Každý človek niekedy zažil vyššie uvedené následky. kognitívne poruchy: zábudlivosť, zrakové postihnutie, neschopnosť analyzovať. Ale ak sú tieto prípady vo vašom živote izolované, potom je to jedna vec. Čo ak neustále vykazujete takéto príznaky? Ak tomu ľudia okolo vás začnú venovať pozornosť, musíte spustiť poplach. Neodkladajte - poraďte sa s neurológom. Ak je choroba prítomná a neliečená, bude postupovať. To môže spôsobiť veľa nepríjemných a problematických pocitov, vrátane rozvoja demencie.

Testovanie kognitívnej poruchy

Ak máte napriek tomu diagnostikovaný tento typ poruchy, je potrebné určiť počiatočnú úroveň systémových ukazovateľov. Užitočné budú svedectvá príbuzných a osobné spomienky pacienta. Treba brať do úvahy veľa faktorov. Mal niekto vo vašej rodine podobné odchýlky? Je pacient náchylný na depresiu? Relevantná je prítomnosť poranení hlavy, užívanie liekov a konzumácia alkoholických nápojov.

S cieľom posúdiť celkový stav pacienta v závislosti od závažnosti ochorenia psychiatr vykonáva testy. Sú založené na použití špeciálnych klinických škál. Analýza berie do úvahy behaviorálne, funkčné a emocionálne stavy subjektu.

Najčastejšie sa používa škála MMSE (Mini-mental State Examination). Zahŕňa tridsať otázok zameraných na zistenie úrovne pacienta vo funkciách reči, orientácie, čítania a pod. Na tejto škále sa výsledok určuje v bodoch. Od 21 do 25 bodov – sú bez zásad poruchy v kognitívnom systéme. Ak je skóre nízke od 0 do 10, potom sú porušenia globálne a musia sa okamžite riešiť. Normálny stav systému je v rozmedzí od 26 do 30 bodov. Pri používaní tejto škály je potrebné poznať východiskový vzdelávací prah predmetu.

V škále hodnotenia klinickej demencie - CDR sa úroveň ochorenia určuje narastajúcimi bodmi. Ak subjekt nemá žiadnu poruchu pamäti, vlastnosti správania doma a v práci sú nezmenené a je schopný sa o seba postarať, potom bude skóre nulové. Skóre 1 znamená mierne poškodenie, 2 znamená strednú úroveň. Lopta tri je ťažká forma ochorenia.

Porucha je indikovaná nízkym skóre FAB, ak pacient dosiahne menej ako 11 bodov. Zároveň test MMSE dáva pomerne vysoký výsledok. Pri Alzheimerovej chorobe MMSE klesá na 20-24 bodov a FAB je na maximálnej úrovni. Pri ťažkej demencii sú skóre na dvoch škálach nízke.

Pri podozrení na poškodenie subkortikálnych štruktúr a prednej časti mozgu sa vykoná test kreslenia hodín. Musíte nakresliť ciferník s rukami fixovanými v určitom čase.

Ak sa ukáže, že ochorenie je spôsobené dedičnosťou, je predpísané laboratórne vyšetrenie. Na určenie typu dedičnosti je potrebné testovanie. Počítačová tomografia a magnetická rezonancia sú tiež široko používané na vizualizáciu stavu mozgu. Ultrazvukový Dopplerov efekt sa používa na kontrolu krvných ciev. Na určenie stavu mozgu je tiež predpísané EEG.

Pacient je vyšetrený na prítomnosť chronických ochorení pľúcnej oblasti a kardiovaskulárneho systému.

Alzheimerovu chorobu je ťažké identifikovať a liečiť. Jeho priebeh je hladký. Bez zjavných porušení. Je takmer nemožné určiť tento stav v počiatočných štádiách. Toto ochorenie postihuje väčšinou starších ľudí.

Liečba kognitívnej poruchy

Liečba demencie zahŕňa nájdenie a odstránenie príčiny poruchy. Používa sa veľa liekov: donepezil, galantamín, rivastigmín, memantín, nicergolín. Liečebný režim sa vyberá pre každý prípad individuálne.

Aby bola liečba účinná, pacient musí okrem užívania liekov dodržiavať aj diétu. Konzumujte viac vitamínu B. Odporúčajú sa potraviny s nízkym obsahom cholesterolu: zelenina, ovocie, nízkotučné mliečne výrobky, morské plody. Vyhnite sa pitiu alkoholu a fajčeniu.

Konzultácia s neurológom na tému poruchy kognitívnych funkcií

Aktívna aktivita je dobrá pre mozog. Potrebujeme, aby to fungovalo. Počítajte v hlave, lúšte krížovky, kreslite atď.

Ľudia trpiaci neprítomnosťou sú vystavení riziku kognitívnych chorôb. Zažívajú nesprávne fungovanie krátkodobej pamäte a rýchlosť spracovania prichádzajúcich informácií. Dochádza k porušeniu priestorového vnímania a zrakového aparátu.

Niektorí ľudia sa čudujú, čo sú to „evokované kognitívne potenciály“. Tieto potenciály sú akýmsi indikátorom práce v mozgu. Podstatou metódy je určiť procesy prebiehajúce v mozgu pri reakcii na podnet a procesy zapamätania a reprodukcie dráždivého aspektu. Metóda sa používa v elektroencefalografii.

Ak ste zistili nejaké faktory mozgovej dysfunkcie, nevykonávajte samoliečbu. Kontaktujte svojho lekára a on vám dá odborné odporúčania na odstránenie príčin vašej úzkosti. Koniec koncov, problém môže byť väčší, ako si predstavujete.

Spomedzi symptómov naznačujúcich prítomnosť neurologických porúch sú najčastejšie kognitívne poruchy, ktoré vznikajú v dôsledku patologických zmien v štruktúre a fungovaní mozgu.

Tento problém sa vyskytuje hlavne u starších ľudí. Vysoký výskyt kognitívnych porúch v tejto kategórii pacientov sa vysvetľuje zmenami v tele súvisiacimi s vekom, ktoré negatívne ovplyvňujú fungovanie centrálneho nervového systému.

Kognitívna porucha sa týka mentálnej kapacity a iných intelektuálnych funkcií. Takéto zmeny sa identifikujú porovnaním aktuálnych ukazovateľov s individuálnou normou.

Kognitívne funkcie mozgu - čo to je?

Kognitívne (kognitívne) funkcie sú najzložitejšie procesy vyskytujúce sa v mozgu. Poskytujú racionálne vnímanie okolitej reality, pochopenie udalostí, ktoré sa vyskytujú okolo človeka. Prostredníctvom kognitívnych schopností mozgu ľudia nachádzajú súvislosti medzi sebou a tým, s čím sa stretávajú v bežnom živote.

Kognitívna aktivita pozostáva z nasledujúcich funkcií:

Problémy s pamäťou a inteligenciou sa vyskytujú, keď je poškodená akákoľvek časť mozgu. K porušeniu iných kognitívnych funkcií dochádza pri poškodení určitých častí centrálneho nervového systému (temenné, čelné, temporálne a iné laloky).

Tri štádiá kognitívnej poruchy

Takéto porušenia sú zvyčajne klasifikované podľa závažnosti následkov. Kognitívne poruchy môžu mať nasledujúcu povahu:

  1. O pľúca porušenie, pozorujú sa menšie zmeny, ktoré spadajú do stanovených noriem pre konkrétnu vekovú skupinu. Takéto poruchy nevytvárajú pre človeka problémy v každodennom živote. Zároveň si takéto zmeny môžu všimnúť aj samotní ľudia alebo ich okolie.
  2. Pre mierny poruchy sú charakterizované zmenami kognitívnych funkcií, ktoré presahujú existujúce normy. Takéto porušenia však neovplyvňujú stav osoby a nespôsobujú nesprávne prispôsobenie sa v jej každodennom živote. Stredne závažné poruchy sa zvyčajne prejavujú ako problémy pri vykonávaní zložitých intelektuálnych úloh.
  3. Najnebezpečnejším typom kognitívnej poruchy osobnosti je , alebo demencia. Tento stav je sprevádzaný výraznými zmenami pamäti a iných funkcií mozgu. Takéto poruchy sú výrazné a majú priamy vplyv na každodenný život človeka.

Komplex provokujúcich faktorov

Existuje viac ako 10 rôznych faktorov, ktoré môžu viesť ku kognitívnym poruchám funkcie mozgu. Zvažuje sa najbežnejší dôvod vývoja takýchto porúch. Táto patológia je sprevádzaná postupnou smrťou mozgových neurónov, v dôsledku čoho sú jej jednotlivé funkcie potlačené.

Prvým a najvýraznejším príznakom Alzheimerovej choroby je strata pamäti. Zároveň motorická aktivita a iné kognitívne funkcie zostávajú dlho v normálnych hraniciach.

Okrem Alzheimerovej choroby sa zníženie intelektuálnych schopností človeka pozoruje pri nasledujúcich neurodegeneratívnych patológiách:

  • kortikobazálna degenerácia;
  • a ďalšie.

Pomerne často sa môžu objaviť kognitívne poruchy s. Tie obsahujú:

Klinický obraz

Intenzita klinického obrazu je určená závažnosťou lézie a lokalizáciou patologického procesu v mozgu. Vo väčšine prípadov sa pozoruje niekoľko typov kognitívnych porúch rôznej závažnosti a intenzity.

Neurologické ochorenia sa prejavujú vo forme nasledujúcich javov:

  • problémy s vnímaním informácií tretích strán;

Pri demencii pacienti strácajú schopnosť kriticky posúdiť svoj vlastný stav, a preto sa pri rozhovore na vyššie uvedené príznaky nesťažujú.

Prvým znakom, ktorý naznačuje kognitívny deficit, je strata pamäti. Tento príznak sa vyskytuje aj pri miernych formách mozgovej dysfunkcie. V počiatočných štádiách pacient stráca schopnosť zapamätať si informácie, ktoré dostal relatívne nedávno. Ako sa patologický proces vyvíja, zabúda na udalosti, ktoré sa stali v dávnej minulosti. V závažných prípadoch pacient nie je schopný povedať svoje meno a identifikovať sa.

Príznaky porúch so stredne závažným poškodením mozgu často zostávajú bez povšimnutia. Takéto poruchy sú pomalého charakteru a neprechádzajú do demencie. Prítomnosť stredne závažných porúch môže byť určená nasledujúcimi príznakmi:

  • ťažkosti pri vykonávaní jednoduchých operácií počítania;
  • problémy s opakovaním nedávno naučených informácií;
  • narušenie orientácie v novej oblasti;
  • ťažkosti pri hľadaní slov počas rozhovoru.

Mierna forma kognitívnej poruchy je indikovaná:

  • strata pamäti;
  • problémy s koncentráciou;
  • vysoká únava pri vykonávaní duševnej práce.

Kognitívna porucha sa musí odlíšiť od iných foriem neurologických porúch. Najmä na stanovenie správnej diagnózy je potrebné zistiť prítomnosť alebo neprítomnosť patologických zmien v správaní a emocionálnom stave človeka.

Dysfunkcia mozgu u detí

Deti trpia kognitívnou dysfunkciou v dôsledku nedostatku určitých vitamínov.

Moderné výskumy preukázali vzťah medzi kognitívnymi poruchami a nedostatkom prospešných mikroelementov v tele. Nedostatok vitamínov negatívne ovplyvňuje schopnosť zapamätať si nové informácie, sústrediť sa, intenzitu myšlienkového procesu a iné druhy mozgovej činnosti.

Patológie spôsobené nedostatkom mikroelementov sa vyskytujú u približne 20% detí a dospievajúcich. Vo väčšine prípadov sa pozorujú problémy súvisiace s rečovými a jazykovými funkciami.

Okrem nedostatku vitamínov sa neurologické ochorenia u detí vyskytujú z nasledujúcich dôvodov:

V druhom prípade hovoríme o:

  • poranenia pri pôrode;
  • infekcia plodu počas tehotenstva.

V tomto smere je jednou z hlavných výziev modernej medicíny vývoj metód na včasnú diagnostiku kognitívnych porúch u detí.

Diagnostické kritériá

Diagnostika porúch funkcií mozgu sa vykonáva, ak sa pacient alebo jeho bezprostrední príbuzní poradia s lekárom so sťažnosťami na stratu pamäti a zhoršenie duševných schopností.

Štúdia aktuálneho stavu osoby sa vykonáva pomocou stručnej škály hodnotenia duševného stavu. V tomto prípade je dôležité pri diagnostike vylúčiť prítomnosť emočných porúch (depresie), ktoré vedú k dočasnému zhoršeniu pamäti. Okrem skríningových škál sa mentálny stav pacienta hodnotí aj dynamickým monitorovaním jeho a jeho správania. Opakované vyšetrenie je naplánované približne 3-6 mesiacov po prvom.

Na posúdenie stupňa demencie je pacient požiadaný, aby nakreslil hodiny

Na rýchlu analýzu duševného stavu pacienta sa dnes používa takzvaná Montrealská škála hodnotenia kognitívnych porúch. Umožňuje otestovať veľa funkcií mozgu za približne 10 minút: pamäť, reč, myslenie, schopnosť počítania a ďalšie.

Hodnotenie sa vykonáva testovaním pacienta. Dostáva úlohy a určitý čas na ich splnenie. Na konci testov lekár vypočíta konečné výsledky. Zdravý človek musí získať viac ako 26 bodov.

Stupnica MMSE sa používa pri mozgovej príhode na zistenie kognitívnej poruchy

Ako zlepšiť stav pacienta?

Pri výbere liečebného režimu pre pacienta je dôležité najprv zistiť príčinu rozvoja kognitívnej poruchy. Preto sa po posúdení duševného stavu vykoná komplexné vyšetrenie pacienta.

Taktika liečby porúch sa určuje na základe závažnosti ochorenia a príčiny dysfunkcie mozgu. Pri liečbe ľahkej až stredne ťažkej demencie spôsobenej Alzheimerovou chorobou alebo vaskulárnymi patológiami sa používajú inhibítory acetylcholínesterázy alebo. Účinnosť týchto liekov však zatiaľ nebola preukázaná. Predpísané sú hlavne na zabránenie ďalšej progresie patologického procesu a rozvoja demencie.

V prípade diagnostiky vaskulárnych patológií, ktoré vyvolávajú zlyhanie mozgovej aktivity, sa používajú:

  • inhibítory fosfodiesterázy podporujú vazodilatáciu, čo vedie k normalizácii krvného obehu;
  • Blokátory α2-adrenergných receptorov potláčajú činnosť sympatického nervového systému, ktorá vedie k zúženiu krvných ciev.

Na obnovenie neurometabolického procesu sa používa. Droga zvyšuje plasticitu mozgových neurónov, čo má pozitívny vplyv na kognitívne funkcie.

Okrem týchto liekov sa v prítomnosti neurologických porúch používajú rôzne terapeutické taktiky na nápravu správania pacienta. Dokončenie tejto úlohy si vyžaduje veľa času, pretože takáto liečba zahŕňa dôslednú transformáciu ľudskej psychiky.

Taktika liečby pacienta s poruchou kognitívnych funkcií:

Prevencia a prognóza

Nemožno urobiť všeobecnú prognózu kognitívnych porúch. V každom prípade sú dôsledky individuálne. Ale za predpokladu, že včas vyhľadáte pomoc od špecialistu a budete dodržiavať všetky lekárske pokyny, je možné zastaviť vývoj patologického procesu.

Je dôležité poznamenať, že existujú dva typy kognitívnych porúch: reverzibilné a ireverzibilné. Prvý formulár možno opraviť, ale druhý nie.

Prevencia zahŕňa opatrenia zamerané na zníženie a zvýšenie duševnej a fyzickej aktivity človeka. Aby sa predišlo výskytu takýchto porúch, odporúča sa pravidelne vykonávať intelektuálne úlohy od mladého veku.

Okrem toho, aby sa predišlo demencii, je potrebné urýchlene liečiť vaskulárne patológie a ochorenia pečene a pravidelne kompenzovať nedostatok vitamínov B.

Dnes si v našom článku povieme o takej dôležitej funkcii, ktorá sa nazýva kognitívne funkcie. V skutočnosti sú to najdôležitejšie funkcie v živote každého človeka, pretože vďaka nim môže človek myslieť, tvoriť zmysluplnú reč, vyjadrovať svoje myšlienky písomne, plánovať a holisticky vnímať svet okolo seba.

Inými slovami, budeme uvažovať o tom, čo odlišuje človeka od zvierat, čo ho robí človekom.

Definícia

Samotný výraz „kognitívny“ je vedecký pojem, takže sa v každodennej slovnej zásobe veľmi často nevyskytuje. A predsa tento pojem odhaľuje také ľudské schopnosti, ktoré sú každému známe. Práve kognitívne funkcie pomáhajú človeku nájsť spojenie s okolím a budovať jeho predstavy o svete ako celku.

Kognitívne funkcie, tiež známe ako kognitívne funkcie, sú mozgové procesy, ktoré jednotlivcovi umožňujú interakciu s ostatnými.

Ľudský život do značnej miery závisí od takej jedinečnej a dôležitej zručnosti, akou je schopnosť zapamätať si a uložiť informácie. Samozrejme, uhol pohľadu, podľa ktorého je v tejto definícii zahrnutá iba pamäť, je mylný.

Kognitívne funkcie sú zložitý mechanizmus, sú prepojením zložitých duševných procesov, ktorých úroveň sa u každého človeka líši.

Je dôležité, aby sa dali rozvíjať a trénovať, no treba si tiež uvedomiť, že tieto procesy môžu byť narušené v dôsledku rôznych faktorov a porúch osobnosti.

Prirodzene, schopnosť vnímať, uchovávať a reprodukovať informácie je veľmi dôležitá, ale tieto procesy nie sú možné samostatne, dôležitý je tu vzájomný vzťah rôznych procesov.

Vyššie funkcie mozgu

Pre lepšie pochopenie tejto problematiky je potrebné samostatne uvažovať o kognitívnych funkciách.

  1. Jednou z najdôležitejších funkcií je pozornosť. Možno ju charakterizovať ako schopnosť sústrediť duševné procesy na konkrétny objekt. Každá osoba má individuálne vyjadrené charakteristiky tohto procesu, ako napríklad:
    • udržateľnosť;
    • Koncentrácia;
    • Spôsob prepínania;
    • Koncentrácia;
    • Objem.

    Všetky tieto vlastnosti menia kvalitu pozornosti u rôznych ľudí. Práve kvôli nim sa ukazuje, že niektorí ľudia si niečo ľahko zapamätajú, iní zase nedokážu sústrediť svoju pozornosť. Ale všetky tieto vlastnosti sa dajú rozvíjať aj prácou na sebe.

  2. Ďalšou dôležitou funkciou je ľudské vnímanie. Je zostavený na základe informácií, ktoré človek dostáva od zmyslov vo forme jednotných obrazov. Pre túto funkciu je dôležitá stálosť, inými slovami, predmet, ktorý človek vníma bez ohľadu na meniace sa podmienky, je vždy vnímaný ako rovnaký. Napríklad, človek môže spoznať známeho bez ohľadu na to, ako je oblečený alebo kde je. Zvieratá sú o túto vlastnosť ochudobnené, a preto pes nepozná svojho kamaráta, ktorý bude stáť v tme alebo či má na sebe iný odev.
  3. Gnóza je schopnosť rozpoznávať, vizuálne identifikovať obrázky a porovnávať ich s kategóriami.
  4. Pamäť - táto kognitívna funkcia umožňuje zachytiť, uložiť a reprodukovať predtým prijaté informácie v správnom čase.
  5. Inteligencia je už schopnosť „pracovať“ s prijatými informáciami: analyzovať, porovnávať fakty, hodnotiť, zovšeobecňovať atď.
  6. Reč je jedinečná zručnosť, prostredníctvom ktorej môžu ľudia komunikovať pomocou symbolických znakov.
  7. Cvičenie je komplex schopností, ktoré formujú a zahŕňajú motorické zručnosti v činnostiach človeka a pomáhajú mu budovať, učiť sa a automatizovať sled jeho pohybov.


Nižšie sa pozrieme na niektoré funkcie podrobnejšie. Keďže ide o hlbšie a širšie pojmy, pomôže to aj lepšie pochopiť podstatu kognitívnej poruchy.

Pár slov o inteligencii

Reč a inteligenciu možno rozlíšiť ako kognitívne funkcie mozgu. Koniec koncov, vďaka tomu môže človek vysloviť zmysluplné zvuky, ktoré sa vyvinú do reči. Kognitívne funkcie mozgu dávajú jednotlivcovi možnosť viesť monológ aj bez rečového aparátu, iba vyslovovať slová v myšlienkach.

Pomocou symbolov, ktoré zodpovedajú ľudským zvukom, sa objavuje písaná reč. A to, aká bohatá je slovná zásoba človeka a či dokáže zostaviť zložitejšie frázy, súvisí s jeho inteligenciou. Dalo by sa dokonca povedať, že ide o jednotnú kognitívnu schopnosť človeka, ktorá sa opiera o ľudské funkcie ako pozornosť, vnímanie, pamäť a reprezentácia.

Bola to inteligencia, ktorá oddeľovala ľudí a zvieratá. Samotná inteligencia je však všeobecný pojem, ktorého realizácia si vyžaduje množstvo mentálnych funkcií, ako napríklad: schopnosť plánovať, predvídať rôzne udalosti, brať za základ prostredie a nadobudnuté skúsenosti.

Aby bolo možné určiť inteligenciu osoby, je potrebné vziať do úvahy také schopnosti osoby, ako sú: schopnosť učiť sa, logické myslenie, schopnosť analyzovať rôzne informácie, ako aj porovnávať a hľadať vzory v rôznych javoch.

A na charakterizáciu inteligencie sa ako základ berú šírka a hĺbka myslenia, logika, flexibilita mysle, kritickosť a dôkazy o vlastných záveroch.

Jednou z dôležitých zložiek inteligencie je erudícia. Veľa ľudí sa mylne domnieva, že erudícia a inteligencia sú to isté, no nie je to ani zďaleka pravda. Keďže erudovaný má iba veľkú zásobu vedomostí, bez inteligencie nemôže túto „batožinu“ nijako využívať, vyvodzovať logické závery atď.

Na meranie inteligencie dnes existuje množstvo testov. Tieto testy sú vytvorené na základe overeného vzoru, ktorý hovorí, že ak človek dokáže vyriešiť určitý typ problémov, potom sa úspešne vyrovná aj s inými úlohami.

Prax alebo jedinečná ľudská schopnosť

Ľudia majú množstvo dôležitých a jedinečných kognitívnych schopností, jednou z nich je prax. Toto je schopnosť človeka udržiavať vedomú postupnosť svojich činov a pohybov. Praxis je schopnosť, ktorá sa objavuje u človeka v dojčenskom veku, keď dáva dieťaťu hrkálku na ruku, čím rodičia položia základy tejto funkcie.


Existuje niekoľko typov praxe:

  • Prst - keď sa človek naučí používať prsty, v dôsledku toho sa objavia gestá.
  • Symbolický je už komplex gest, ktoré dávajú predstavu o tom, čo chce konkrétny človek povedať. Istým spôsobom to pripomína princíp, ktorým komunikujú nepočujúci: vďaka súboru špeciálnych gest môžu komunikovať bez slov.

Porušenie tejto funkcie u ľudí môže viesť k množstvu nežiaducich následkov.

Pravdepodobne nie je pre nikoho tajomstvom, že každá funkcia je spojená s konkrétnou časťou mozgu. A to je prirodzené, pretože každá jednotlivá funkcia má svoju vlastnú lokalizáciu v mozgu. To predstavuje oddelené oblasti mozgu, ktoré majú skupinu neurónov a tie sú zase zodpovedné za určitý typ nervového prenosu.

Napríklad kognitívne funkcie sa nachádzajú v mozgovej kôre. Existujú 3 sekcie:

  1. Senzorický – spracováva signály vychádzajúce zo zmyslov.
  2. Motor – ktorý je zodpovedný za motorické funkcie rôznych častí ľudského tela.
  3. Asociatívne - možno ho považovať za akýsi sprostredkovateľ, ktorý zabezpečuje komunikáciu medzi senzorickou a motorickou oblasťou.

Predné laloky mozgovej kôry sú zodpovedné za myslenie, logické aj abstraktné, za reč a plánovanie pohybov.

Spracovanie informácií získaných pomocou vizuálnych analyzátorov sa uskutočňuje v okcipitálnom laloku, zatiaľ čo informácie prijaté z načúvacích prístrojov sa analyzujú v spánkovom laloku.

Existujú starodávnejšie oblasti mozgu, ktoré pomáhajú poskytnúť základné zručnosti pre prežitie človeka.

Ľudská pamäť, vôňa a emócie sú vyjadrené prostredníctvom limbického systému.

Talamus zabezpečuje presmerovanie impulzov z rôznych orgánov: zrak, sluch, rovnováha a hmatové zmysly.
Hipokampus pomáha zapamätať si nové informácie.

Uvedomenie si vlastného „ja“, vedomia, pri prispôsobovaní sa jedinca a v pocitoch existencie je dôležitou úlohou stredného mozgu.

A všetky oddelenia sú navzájom úzko prepojené a interagujú prenosom impulzov neurotransmitermi: serotoníny, dopamín, adrenalín, acetylcholín atď. Tieto neurotransmitery samotné môžu inhibovať alebo urýchliť kognitívne úlohy u ľudí.

Z vyššie uvedeného je zrejmé, že akékoľvek poruchy: prietok krvi, poškodenie mozgu alebo nádory v tej či onej oblasti môžu u človeka spôsobiť kognitívne poruchy.

Kognitívne poruchy

Aj tie najmenšie zranenia môžu v konečnom dôsledku viesť k rôznym kognitívnym poruchám. Prirodzene, tieto poruchy majú rôznu závažnosť od miernych až po ťažké.

Ak sa bližšie pozriete na dôvody výskytu týchto porušení, faktory vedúce k porušeniam možno rozdeliť na:

  1. Degeneratívne ochorenia - Parkinsonizmus, Alzheimerova choroba.
  2. Cievne ochorenia - infarkt, mŕtvica, ateroskleróza.
  3. Metabolické problémy – hypoglykémia, hepatálna alebo renálna encefalopatia, užívanie drog (benzodiazepíny, anticholinergiká), hypo- alebo hypertyreóza.
  4. Neuroinfekcie.
  5. Rôzne poranenia mozgu.
  6. Mozgový nádor.


Pokiaľ ide o typ porušenia, bude to závisieť od umiestnenia ovplyvňujúceho faktora. To však neznamená, že ak dôjde k porušeniu, mali by ste sa vzdať. Vôbec nie, pretože poruchy miernej a dokonca strednej závažnosti, dokonca aj u starších ľudí, sa môžu zotaviť, ak sa prijmú správne a včasné opatrenia a liečia sa.

Pár slov na záver

Kognitívne funkcie sú schopnosti, ktoré sú spojené s ľudským mozgom a závisia od ľudského tela ako celku. Práve preto sa pri rôznych poruchách, poškodeniach mozgu či tela a pod vplyvom silných emócií pozorujú poruchy kvality kognitívnych funkcií. Keď tieto zlyhania dosiahnu viditeľné hranice, tieto zníženia kvality sa nazývajú kognitívne poruchy.

A to zasa ovplyvňuje celý život človeka a ovplyvňuje jeho rôzne sféry: od jednoduchého každodenného života až po sociálnu a profesionálnu sféru jednotlivca.

Našťastie dnes existuje veľa spôsobov, ako bojovať proti kognitívnym poruchám. Preto, ak máte pocit, že máte nejaké problémy, menšie poruchy kognitívnych funkcií: výpadky pamäte, ťažkosti s vnímaním atď., potom s tým musíte bojovať pomocou jednej alebo druhej metódy.

Dobrý deň, milí čitatelia blogu. Pravdepodobne väčšina z vás diskutovala o tom, či možno vášho priateľa alebo suseda nazvať inteligentným človekom. Po tejto otázke sa spravidla začína diskusia, ale podľa akých kritérií by sme mali posudzovať?

Je inteligentný človek, kto má veľa vedomostí? Ale je jednoducho nositeľom informácií a možno ich v praxi a v živote nevyužije.

Keď sa vedci snažia definovať inteligenciu, vždy hovoria o ľudské kognitívne schopnosti- kognitívne funkcie. Čo sú to, ako ich rozvíjať a čo robiť, ak sa „pokazia“? Prídeme na to a staneme sa múdrejšími pre nášho priateľa.

Kognitívne funkcie, schopnosti a procesy

Kognitívne funkcie sú procesy v mozgu, ktoré sa zúčastňujú, keď sa učíme o našom prostredí.

Informácie, ktoré prichádzajú cez naše analyzátory, sú spracované. Premieňame to na vedomosti. Sú uložené v pamäti a časom sa hromadia a stávajú sa životnou skúsenosťou.

Kognitívne schopnosti sú:

  1. pozornosť;
  2. Pamäť;
  3. myslenie;
  4. predstavivosť.

Ak človek po celý život rozvíja tieto kognitívne vlastnosti, potom ho možno považovať za inteligentného a inteligentného.

Keďže je schopný vnímať informácie z rôznych zdrojov vo veľkých objemoch a dlhodobo; pamätá si to, reprodukuje to; vyvodzuje závery; má logické myslenie; vie si predstaviť tie najživšie obrazy na základe toho, čo videl alebo počul.

Ako rozvíjať kognitívne myslenie

Hneď po narodení začína dieťa vnímať a skúmať svet. Robí to však na vlastnej úrovni, v závislosti od veku a od toho, či s ním rodičia spolupracujú.

Existujú nasledujúce typy kognitívneho myslenia:

  1. Vizuálne efektívne(do 3 rokov) – dieťa skúma všetko naokolo, dotýka sa ho, niekedy sa ho pokúša aj olizovať. To znamená, že používa všetky najjednoduchšie spôsoby, ako sa dozvedieť o objektoch okolo seba. Úlohou mamy a otca v tejto fáze je ukázať dieťaťu rôzne zaujímavé predmety, pomenovať ich, porozprávať mu prístupným jazykom o ich vlastnostiach a spôsobe použitia a nechať ho, aby si to samo naštudovalo.
  2. Vizuálne-figuratívne(do 7 rokov) – dieťa sa učí plniť zadané úlohy a riešiť úlohy pomocou logiky. Rodičia by s ním mali hrať vzdelávacie hry na jemnú motoriku, pamäť, pozornosť a predstavivosť. Tiež učiť pravidlám správania, čím sa rozvíja aj kognitívne myslenie.
  3. Abstraktné(po 7) – žiak sa učí chápať a predstavovať si veci, ktoré nie je možné vidieť ani sa ich dotknúť.

Čo by však mal robiť dospelý? Je to skutočne úroveň rozvoja pamäti alebo myslenia, ktorá v súčasnosti existuje? toto je limit? Nie, dokonca aj vo veku 40 alebo 60 rokov môžete pokračovať v práci na svojich kognitívnych schopnostiach.

Láska k spoznávaniu sveta okolo nás a nás samých prispieva k zlepšeniu týchto mozgových funkcií.

  1. Naučte sa cudzí jazyk.
  2. Vyberte si inú cestu do práce alebo do školy.
  3. Robte známe veci druhou rukou (pre pravákov - ľavá, pre ľavákov - pravá).
  4. Lúštiť krížovky.
  5. Kreslite, aj keď neviete ako. Urobte to zložitejšie: vezmite ceruzky do oboch rúk a pokračujte v kreslení.
  6. Povedzte rôzne slová nahlas alebo potichu naopak.
  7. Ak potrebujete vypočítať jednoduché rovnice, urobte to z hlavy, bez pomoci kalkulačky alebo papiera.
  8. Aby ste si trénovali pamäť, musíte si pred spaním do detailov zapamätať, ako celý deň prebiehal. Môžete tiež reprodukovať autobiografiu z detstva. Alebo v opačnom poradí: od dnešného dňa až do chvíle, keď sa plazili po podlahe pre hračku. Môžete si spomenúť buď jednoducho v hlave, alebo tak, že to niekomu poviete, alebo si to zapíšete do zošita.
  9. Sledujte rôzne filmy a čítajte knihy, samozrejme.
  10. V našich smartfónoch je množstvo aplikácií, ktoré sú priamo zamerané na rozvoj určitých kognitívnych funkcií.

Kognitívne poruchy a poruchy

Čím viac sa človek zapája do intelektuálneho rozvoja, tým viac spojení sa objavuje medzi neurónmi, ktoré sa zase rozvíjajú. Toto vytvára kognitívna rezerva.

Ak jedna časť mozgu prestane adekvátne fungovať v dôsledku zranenia alebo starnutia, potom iná prevezme výkon dôležitých funkcií.

Experiment sa uskutočnil na Harvarde, kde bolo počas mnohých rokov pozorovaných 824 ľudí. Boli to sociálne blaho a intelektuálny rozvoj.

Výsledok ukázal, že ľudia, ktorí aktívne rozvíjali svoje kognitívne schopnosti, dokázali v starobe logicky myslieť, pamätali si najmenšie detaily a správali sa adekvátne.

Kognitívne poruchy možné z nasledujúcich dôvodov:

  1. zranenie;
  2. infekčné ochorenia samotného mozgu (meningitída);
  3. infekčné ochorenia iných systémov, pri ktorých dochádza k uvoľňovaniu toxínov a poškodeniu buniek nervového systému (syfilis);
  4. onkologické formácie;
  5. cukrovka;
  6. mŕtvica;
  7. starnutie.

V závislosti od toho, čo spôsobilo dysfunkciu, budú rôzne príznaky a kognitívnych deficitov. Pozrime sa na príklad.

Demencia, ktorá sa objaví po 65. roku života, sa nazýva Alzheimerova choroba. Hlavným príznakom je rozvoj zábudlivosti. Následne zhoršovanie pamäti postupuje do takej miery, že si človek nemusí pamätať svoje meno alebo miesto, kde žije. Začínajú sa aj problémy s orientáciou v priestore. Preto takíto pacienti vyžadujú neustály dohľad.

Reč je narušená. Pre človeka je ťažké vysloviť slová a zopakovať ich. Potom sú tu problémy s logickým myslením, ktoré sú badateľné aj pri rozhovore s pacientom. Zatrpkne ich všetko okolo, sú veľmi citlivé a šibnuté.

Vaskulárna demencia sa vyvíja v dôsledku nedostatočného krvného obehu v mozgu, ischémie a mŕtvice. Do popredia sa nedostáva zhoršenie pamäti ako pri Alzheimerovi. Zníženie pozornosti a koncentrácie je okamžite viditeľné. Pacienti majú ťažkosti s identifikáciou podobností a rozdielov medzi predmetmi, pomalé myslenie a ťažkosti s vyslovovaním slov.

Liečba je predpísaná až po dôkladnej diagnostike príčiny. Ak je to dôsledok chorôb, ako sú infekčné choroby, rakovina, cukrovka, potom je terapia zameraná na odstránenie alebo nápravu základnej choroby.

Pri Alzheimerovej chorobe sa používajú inhibítory acetylcholínesterázy. V prípade vaskulárnych porúch je pozornosť lekárov zameraná na zlepšenie krvného obehu: inhibítory fosfodiesterázy, blokátory kalciových kanálov, blokátory a2-adrenergných receptorov.

Za účelom zlepšiť stav inteligencie pri ochoreniach sa často používajú lieky s metabolickými a antioxidačnými vlastnosťami. Experimenty tiež preukázali pozitívny účinok nootropík. Je však potrebné pripomenúť, že pomáhajú len vtedy, keď je problém. Nezlepšuje kognitívne schopnosti u zdravých ľudí.

Kognitívne skreslenia (disonancia)

Nie je to len vymyslená fráza, ktorá sa týka len vedcov a profesorov. My sami v každodennom živote často sa s tým stretávame.

Toto je stav, v ktorom vznikajú rozpory:

  1. vedomosti;
  2. názory;
  3. presvedčenia.

Počas kognitívnej deformácie človek zažíva zmätok, úzkosť, rozpaky, pocity hanby a viny alebo dokonca hnev - psychická nepohoda. Napríklad na priechode pre chodcov sedí žobrák, ktorému ste dali nejaké peniaze. Siahne po nich a na ruke sa jej ukazujú drahé hodinky.

Najprv ste zmätení, pretože ste si mysleli, že daná osoba potrebuje finančnú podporu. Ukazuje sa však, že môže byť bohatší ako vy sami. Najprv sa ocitnete v strnulosti, ktorá sa potom môže zmeniť na agresiu, pretože ste boli oklamaní.

dochádza z nasledujúcich dôvodov:

  1. rozpor medzi znalosťami osoby o predmete, jave, iných ľuďoch a skutočne tým, čím sú;
  2. nesúlad medzi nadobudnutými skúsenosťami a situáciou, ktorá sa opakovala, len iným spôsobom;
  3. rozpor medzi osobným názorom a názorom iných, ktorý sa objavuje náhodne;
  4. zachovávanie tradícií a presvedčení, ak ich sami úprimne nerešpektujete a neveríte im;
  5. logický nesúlad faktov.

Čo robiť, ak sa vám stane táto zvláštna kognitívna disonancia? Najprv musíte znížiť význam tohto stavu. Na všetko, čo vám momentálne jednoducho nie je k dispozícii, existuje totiž vysvetlenie.

Ak to chcete urobiť, musíte vyhľadať nové informácie o predmetom kognitívneho skreslenia. Preštudujte si to podrobnejšie, prípadne sa o tom porozprávajte s inými ľuďmi. Možno ste mali len malý kúsok vedomostí a toto bola skvelá príležitosť na ich rozšírenie.

Nestojí za to mať veľmi obmedzené presvedčenia. Musíte absorbovať a všímať si informácie rôznych formátov, študovať všetko okolo seba. S týmto prístupom k životu je nepravdepodobné, že niečo prekvapí alebo veľmi urazí. Jednoducho narazíte na nové poznatky, ktoré si ihneď všimnete.

Kognitívna psychológia

Existuje veľa oblastí psychoterapie, ktoré sú individuálne vybrané pre klienta v závislosti od jeho osobnostného typu a aktuálneho problému. Jednou z často používaných metód je kognitívno-behaviorálna terapia.

Podstatou smerovania je, že príčina problému s najväčšou pravdepodobnosťou spočíva v samotnej osobe, a nie vo svete okolo neho. Najmä vo svojom myslení.

Preto sa ho psychológ a klient snažia naštudovať, zistiť, o aké tvrdenia sa opiera a aké skúsenosti tvorili základ problému.

Psychoterapeut nájde falošnú inštaláciu, čo v človeku vyvoláva negatívne pocity, pocit neschopnosti prekonať súčasné ťažkosti. A ukazuje to zvonku. Vysvetľuje, prečo je to nesprávne a ako myslieť efektívnejšie. Zároveň však odborník neukladá svoju životnú pozíciu.

Kognitívna terapia vhodné pre takéto situácie:

  1. obsedantno-kompulzívne poruchy;
  2. poruchy príjmu potravy (,);
  3. mierna depresia;
  4. ťažkosti vo vzťahoch;
  5. závislosť.

Veľa šťastia! Uvidíme sa čoskoro na stránkach blogu

Mohlo by vás to zaujímať

Abstrakcia – čo to je a ako abstraktné myslenie (abstrakcia) pomáha vidieť podstatu Paranoja je pocit, že sa vám každý snaží ublížiť. Čo je to stereotyp - vlastnosti a typy stereotypného myslenia, ako aj spôsoby, ako sa ho zbaviť Čo je spánok – prečo spíme a snívame, 10 zaujímavých faktov Sociálny fób je človek milujúci samotu alebo chorý človek trpiaci sociálnou fóbiou Čo je mýtus a mytológia Čo je schizofrénia - jej príznaky a symptómy, typy a príčiny ochorenia, testy a metódy liečby pre schizofrenikov Pokrytectvo - význam slova a kto je tento pokrytec Čo je vedomie - len o komplexe



Páčil sa vám článok? Zdieľaj to
Vytlačte si tento článok
Hore