Ako funguje vzdelávací systém v rôznych krajinách sveta. Zahraničné vzdelávacie systémy a ich vlastnosti

V predvečer nového akademického roka Izvestia študovala vzdelávacie systémy v Európe, USA a Ázii, pričom ich porovnávala na viacerých parametroch – od trvania školenia až po predmety zahrnuté v programe.

Kde letné prázdniny netrvajú dlhšie ako 10 dní, prečo sú študenti v Taliansku nútení meniť školu a ako sa líši prestížne britské vzdelávanie - v špeciálnom materiáli na 1. septembra.

Európe

Foto: Global Look Press/ZB/Patrick Pleul

Vek

Vo väčšine prípadov tu deti chodia do školy skôr ako v Rusku: európski prváčikovia majú zvyčajne šesť rokov. V Taliansku sa rodičia môžu sami rozhodnúť, kedy pošlú svoje deti do školy – učitelia majú zo zákona povinnosť prijať aj päťročné deti.

Rozvrh hodín

Školáci v Európe študujú dlhšie ako v Rusku: niekedy zostávajú v škole osem hodín. Tento čas však zahŕňa hodinovú prestávku na obed, prechádzky vonku, výlety, hry a šport. Navyše nedostávajú rozsiahle domáce úlohy.

Položky

Najčastejšie sú zložitejšie predmety - napríklad matematika alebo materinský jazyk - naplánované na prvú polovicu dňa, najmä v nižších ročníkoch. Štandardná množina – matematika, jazyky, exaktné vedy, história a spoločenské vedy – je prítomná všade, ale dôraz sa kladie inak. Napríklad v Taliansku sa verí, že literatúra je pre študentov vo veku 13 – 14 rokov príliš ťažký predmet, preto je na ňu v učebných osnovách vyčlenených veľmi málo hodín.

Začiatok roka

Vo väčšine európskych krajín sa školský rok začína začiatkom jesene a presný dátum sa môže líšiť v závislosti od regiónu – napríklad v horúcich oblastiach môžu študenti dostať na jeseň týždeň oddychu navyše, aby si to vynahradili v zima.

Foto: Global Look Press/Matarazzo/Fotogramma/Ropi

Systém hodnotenia

V celej Európe je systém hodnotenia odlišný, ale všade má stupnica viac ako ruských päť bodov. Vo Francúzsku sa práca študentov hodnotí 20-bodovým systémom. V Taliansku - 10 bodov, pokiaľ ide o každý jednotlivý predmet. Na záverečných skúškach je zavedený 100-bodový systém a žiak je bodovaný aj za doplnkové aktivity: športové úspechy, výkony v súťažiach. Preto výborný žiak, ktorý sa aktívne venoval športu alebo inej mimoškolskej činnosti, môže v konečnom dôsledku dostať známku 110 bodov. K ruskému systému má najbližšie Nemecko – tam môže študent získať od 1 do 6 bodov.

Pomoc Izvestia

Vo väčšine európskych krajín školáci študujú 13 rokov, pričom povinná školská dochádzka trvá 10 rokov, nasleduje vysoká škola alebo cielená príprava na vysokú školu.

Takto funguje systém napríklad v Taliansku alebo vo Francúzsku: deti chodia do základnej školy v ranom veku – v piatich či šiestich rokoch. Nasleduje stredná škola a najčastejšie je prechod sprevádzaný zmenou ročníka. V Taliansku je to vo všeobecnosti povinná podmienka - základné školy tam nie sú žiadnym spôsobom spojené so strednými školami a deti, ktoré študovali v nižších ročníkoch, menia vzdelávacie inštitúcie. Predpokladá sa, že týmto spôsobom sa naučia lepšie sa prispôsobiť meniacim sa životným okolnostiam.

Po absolvovaní strednej školy v Taliansku a Francúzsku môžu záujemcovia vstúpiť na lýceum, no od tohto momentu je vzdelanie platené. Výber lýcea – tvorivého, humanitného, prírodovedného alebo s dôrazom na odborné vzdelávanie – závisí od plánov študenta do budúcnosti. V Taliansku tínedžeri rozhodujú o svojich plánoch do budúcnosti vo veku 14 – 15 rokov.

V Nemecku školská dochádzka trvá rovnako dlho ako vo Francúzsku a Taliansku, ale k odlúčeniu dochádza ešte skôr. Po ukončení základnej školy sú deti, ktoré sú menej naklonené štúdiu, poslané na päťročné štúdium, po ktorom môžu získať odborné špecializácie, ktoré si nevyžadujú vysokú kvalifikáciu. Zdatnejší žiaci absolvujú šesťročný kurz v reálnom gymnáziu, po ktorom môžu dodatočne absolvovať 11. a 12. ročník gymnázia. Trinásty ročník sa považuje za veľmi ťažký a je potrebný len pre tých, ktorí plánujú vstúpiť na univerzitu.

Veľká Británia

Vek

Britské deti začínajú školu vo veku piatich rokov, ale ide o prípravnú školu, kde sa zameriava na hru a socializáciu. V samotnej základnej škole sa v programe objavujú základné predmety. Dôraz sa v tomto období kladie na projektovú prácu s cieľom pomôcť deťom stať sa priateľmi.

Rozvrh hodín

Čas, ktorý študent strávi v škole, sa môže líšiť v závislosti od školy – závisí aj od toho, či je v internátnej alebo bežnej škole a či je súkromná (čo je v Spojenom kráľovstve veľmi bežné) alebo štátna. Vyučovanie začína o 8:30 alebo 9:00 s hodinovou prestávkou na obed. A po vyučovaní si deti vo väčšine prípadov užijú mimoškolské aktivity – napríklad šport alebo práca na spoločných projektoch.

Začiatok školského roka

Študenti zvyčajne nastupujú do školy začiatkom jesene, ale dátum sa môže líšiť v závislosti od vzdelávacej inštitúcie - niekedy sa napríklad vyučovanie začína pred 1. septembrom. Školský rok je rozdelený do troch semestrov - v lete študenti odpočívajú šesť týždňov, v zime a na jar - 2 až 3 týždne.

Položky

Základné predmety - matematika, prírodoveda, šport, jazyk - sa objavujú v učebných osnovách už na základnej škole. Francúzština je najčastejšie zvoleným druhým jazykom v Spojenom kráľovstve. Bližšie k starším ročníkom majú študenti možnosť vybrať si niektoré predmety podľa svojich plánov do budúcna a vytvoriť si tak individuálny rozvrh – v dôsledku toho sa zloženie triedy často mení z hodiny na hodinu.

Systém hodnotenia

Hodnotenie v Spojenom kráľovstve je založené na 100-bodovej škále. Zároveň existuje špeciálna klasifikácia, ktorá vám umožňuje korelovať počet získaných bodov s úrovňou študenta. Domáca päťka je ekvivalentná známkam 70 a viac bodov, štyri plus – od 60 do 69 bodov, štyri – od 50 do 59 bodov, tri – od 40 do 49, dva plus – 30 – 39 bodov, a to je all , čo je pod 30, je absolútnym zlyhaním.

Pomoc Izvestia

Prestíž svojho vzdelávania sa Anglicko odlišuje od európskych krajín, hoci základné princípy sú tu veľmi podobné tým európskym. Vzdelávanie je rozdelené do troch stupňov: základné a stredné školy, ako aj najťažšie, preduniverzitné ročníky.

Veľká pozornosť, najmä na základnej škole, kde deti zostávajú do 11 – 12 rokov, sa venuje socializácii žiakov a športovým aktivitám.

Vo Veľkej Británii sú viac ako v iných krajinách bežné internáty, v ktorých sa školáci učia a bývajú počas celého týždňa. Okrem toho je v krajine populárne oddelené vzdelávanie chlapcov a dievčat – predpokladá sa, že týmto spôsobom možno dosiahnuť väčšiu rovnosť: deti musia vykonávať všetky povinnosti, a nie ich rozdeľovať podľa pohlavia, a v triedach sú žiadne ťažkosti vzhľadom na to, že dievčatá sú v V tomto veku sú často usilovnejšie a vnímavejšie k vedomostiam ako chlapci.

USA

Foto: Global Look Press/ZUMA/Alex Garcia

Vek

Američania začínajú študovať vo veku šiestich rokov, ale v základných ročníkoch je rozsah predmetov obmedzený - deti sa učia písať, čítať a študovať aritmetiku. Najčastejšie sú študenti v triedach prideľovaní podľa úrovne vedomostí - na základe výsledkov testov, ktoré absolvujú na úplnom začiatku.

Rozvrh hodín

Žiaci sú v škole sedem hodín – v priemere vyučovanie trvá od 8:30 do 15:30. Celý akademický rok trvá 180 dní a je rozdelený nie na štvrťroky, ale na semestre. Zvyšných 185 dní pripadá na víkendy a prázdniny – tu neexistuje jednotný systém, určujú sa samostatne v každom štáte a každej škole.

Začiatok školského roka

Rovnako ako v Európe sa školský rok v USA začína koncom augusta/začiatkom septembra a presný dátum sa môže v jednotlivých štátoch líšiť.

Položky

Podobne ako v Spojenom kráľovstve, aj americkí školáci si môžu vytvárať svoje vlastné učebné osnovy, pričom si vyberajú predmety, ktoré zodpovedajú ich ďalším cieľom, schopnostiam alebo záujmom: na nižšej strednej škole zvyčajne nie je viac ako päť predmetov, na strednej škole si môžu vybrať väčšinu predmetov. študovať sami. Medzi povinné kurzy pre všetkých patria matematika, prírodné vedy, angličtina a ekvivalent domácich spoločenských vied. Za každý predmet je stanovený určitý počet „kreditov“ – študent si musí program vytvoriť sám tak, aby na konci semestra mal celkovo požadovaný počet týchto bodov.

Systém hodnotenia

Známky sa dávajú písmenami, celkovo je ich päť - A, B, C, D, E. Stále sa však počítajú na 100-bodovom systéme. Takže A - analóg našej päťky - sa dáva za 93 alebo viac bodov a menej ako 63 bodov je už E, najnižšie možné skóre. Školské známky v USA sa zároveň nehlásia nikomu okrem žiaka a jeho rodičov.

Foto: Global Look Press/ZUMA/Sandy Huffaker

Pomoc Izvestia

Americké deti začínajú školu vo veku šiestich rokov a študujú približne do 17 rokov: školský systém zahŕňa 12 ročníkov. Deti sa začínajú pripravovať na školu vo vyšších skupinách materskej školy alebo prípravnej školy, kam prichádzajú vo veku 5 rokov.

Vzdelávanie na základnej škole trvá 6 – 7 rokov v závislosti od vzdelávacej inštitúcie, potom deti prechádzajú na strednú školu, kde zostávajú do deviateho ročníka. Stredné školy môžu byť multidisciplinárne, akademické alebo odborné. Nasleduje takzvaná stredná škola - ročníky 10 – 12, ale navštevujú ich predovšetkým tí, ktorí by po štúdiu chceli ísť na vysokú školu.

Formálne je školské vzdelávanie verejné, ale orgány jednotlivých štátov môžu robiť vlastné zmeny vo všeobecnom systéme – preto sa život školákov môže v jednotlivých štátoch líšiť.

Ázie

Foto: Global Look Press/DanitaDelimont.com

Vek

Japonci a Číňania začínajú študovať vo veku šiestich rokov, nerátajúc materské a prípravné skupiny, ktorých programy sú oveľa intenzívnejšie ako v Európe.

Rozvrh hodín

V Číne sa škola začína o 8 – 9 hodine, ale predpokladá sa, že v tomto čase už študent venoval aspoň hodinu samostatnému štúdiu. Vyučovanie končí okolo 4., potom dieťa strávi ešte niekoľko hodín v doplnkových triedach a ak má dostatok síl, venuje sa večer nejakému učeniu samostatnému štúdiu. Víkendový program sa príliš nelíši od pracovných dní.

V Japonsku je rozvrh detí približne rovnaký – vyučovanie trvá od 8. do 18. hodiny, pričom rovnako ako v Európe majú uprostred dňa hodinovú prestávku. Večer deti chodia na doučovateľov alebo sa samy učia doma. A prázdniny slúžia ako šanca na zlepšenie vedomostí v jednotlivých predmetoch.

Začiatok školského roka

V Japonsku sa školský rok začína v apríli a spája sa so začiatkom nového cyklu v prírode. V Číne je to naviazané na globálny systém – žiaci idú do školy 1. septembra. Štúdium je rozdelené do šiestich mesiacov - druhý začína 1. marca a letné prázdniny často netrvajú viac ako 10 dní.

Foto: Global Look Press/ZUMA/Zhao Yuguo

Položky

Väčšinu času v škole zaberá materinský jazyk a matematika, nasledujú všeobecne akceptované predmety – dejepis, prírodné vedy, náuka o spoločnosti. Povinné je štúdium cudzieho jazyka, najčastejšie angličtiny.

V Japonsku študujú školáci nielen modernú japončinu, ale aj starovekú a stredovekú. Ako bonus má väčšina škôl dobré športoviská a hudobniny vybavené širokou škálou moderných nástrojov.

Systém hodnotenia

V Japonsku, rovnako ako v Spojených štátoch, sa známky udeľujú písmenami – celkovo päť písmen, od A po E – každé písmeno zodpovedá konkrétnemu výsledku na 100-bodovom systéme. Čína má tiež abecedný systém hodnotenia.

Najvyšším bodom stresu a najdôležitejším hodnotením pre čínskych a japonských školákov sú však výsledky v záverečných skúškach a prijímacích skúškach na vysoké školy. Napríklad National Gaokao Entrance Examination trvá tri dni a je skutočným testom sily. Záverečné skúšky nie sú pre Japoncov o nič menej stresujúce – ich výsledky sú zverejňované na špeciálnych tabuliach, pred ktorými sa zhromažďujú uchádzači.

Pomoc Izvestia

Na východe a predovšetkým v Číne a Japonsku sa školský systém líši od európskeho a amerického v nárokoch na študentov. Ak sa na Západe kladie dôraz na sociálnu adaptáciu detí, ich individuálny rozvoj a športovanie, tak napríklad v Japonsku sa deti začínajú učiť počítanie v škôlke.

Tam sa učia aj samospráve, keď sú štvorročné deti striedavo vymenované za vyšších služobných dôstojníkov v skupine.

V Číne aj Japonsku majú deti extrémne obmedzený čas na prázdniny a väčšinu svojho voľného času, dokonca aj počas školských dní, trávia samostatným štúdiom, chodením k tútorom a v špeciálnych mimoškolských študijných skupinách. To isté platí aj o krátkych prázdninách, počas ktorých využívajú voľný čas na plnenie viacerých doplnkových úloh a ďalšie zvyšovanie úrovne vedomostí.

Tak ako v iných krajinách, aj tu je školské vzdelávanie rozdelené do troch stupňov: základná, stredná a maturita, celkovo pozostáva z 12 tried a deväť je povinných. Okrem toho musia rodičia platiť za vzdelanie v 10. až 12. ročníku.

Latinská Amerika

Foto: Global Look Press/ZB/Peter Zimmermann

Vek

Základné vzdelanie je v Argentíne povinné pre všetky deti vo veku od 6 do 12 rokov. Podobný systém funguje na Kube, kde každé dieťa od 6 do 11 rokov musí absolvovať základnú školu. V Brazílii trvá základné vzdelávanie 8 rokov a v Argentíne a na Kube 6 rokov, s výnimkou predškolských zariadení. Čo sa týka stredoškolského vzdelávania, na Kube sa delí na základné stredné vzdelanie, ktoré trvá 4 roky, a úplné stredné vzdelanie, ktoré trvá 2 roky. Okrem toho v Brazílii môže byť stredoškolské vzdelanie ukončené za 3 roky a v Argentíne - za 5–6 rokov. V Mexiku deti nastupujú do prvej triedy vo veku 6 rokov. Po 6 rokoch prechádzajú na strednú školu. Po dvoch ďalších rokoch štúdia sa študenti rozhodujú, či budú pokračovať v štúdiu alebo pôjdu pracovať.

Rozvrh hodín

Argentínske školy majú pravidelné päťdňové obdobie. Na základných školách sa vyučovanie zvyčajne začína o 8:30, ale na stredných školách môže prvá hodina začať o hodinu skôr, o 7:30. Ranný tréning tam trvá spravidla do 13:00 a večerný od 13:00 do 17:00. Škola sa vo väčšine ostatných krajín Latinskej Ameriky začína do pol hodiny až hodiny. Akademický rok tam trvá v priemere od 180 do 190 školských dní.

Začiatok školského roka

Keďže zima v Latinskej Amerike začína v rovnakom čase ako leto v Rusku, ich školský rok sa začína v rôznych mesiacoch. Napríklad Brazílčania, Argentínčania a Kostaričania nastupujú do školy v prvý februárový týždeň. A v Čile a Uruguaji začínajú študenti školu v marci. Výnimkou je Mexiko. Tam sa školský rok začína v septembri a trvá do 30. júna s prázdninami v decembri a apríli.

Položky

Vzdelávanie na Kube pozostáva z niekoľkých etáp. Od prvého do piateho ročníka sa deti učia matematiku, informatiku, prírodopis, dostávajú umelecké vzdelanie a navštevujú hodiny telesnej výchovy. V šiestom stupni sa pridáva niekoľko ďalších predmetov: angličtina, história Kuby, geológia Kuby a pracovná výchova. Za zmienku tiež stojí, že predtým bolo na Kube v jednej triede od 30 do 45 ľudí, ale po modernizácii vzdelávacieho systému sa počet žiakov v jednej skupine znížil na 15 ľudí.

Napríklad v Argentíne sú populárne bilingválne školy. Tam sa školský deň skladá z dvoch zmien, pričom druhá zmena prebieha v cudzom jazyku. V bežných školách v Argentíne začínajú študenti študovať druhý jazyk vo štvrtom ročníku. Okrem angličtiny si deti môžu vybrať aj francúzštinu a taliančinu. Osobitná pozornosť sa venuje hudobnej a divadelnej výchove. Študenti majú právo zvoliť si smer štúdia, z ktorých jeden sa venuje umeniu. Medzi najobľúbenejšie krúžky patrí gymnastika, zbor a tanec.

Okrem toho púta pozornosť literárny program krajín Latinskej Ameriky. Diela, ktoré sa študujú na vysokých školách v Rusku, sú zahrnuté v povinných školských osnovách v Kolumbii. Tam nemôžete ísť na univerzitu bez toho, aby ste si prečítali „Sto rokov samoty“ od Gabriela Garcíu Márqueza, „Poskok“ od Julia Cortázara, poéziu Pabla Nerudu, „Pokorný hrdina“ od Maria Vargasa Llosu a ďalšie diela majstrov „ magický realizmus“.

Foto: Global Look Press/imagebroker.com/Egon Bömsch

Systém hodnotenia

Hodnotenia sa uvádzajú na 10-bodovej stupnici. Na konci každého trimestra dostanú študenti skóre, ktoré sa vypočíta na základe výsledkov priebežných testov. Za prospel sa považuje 7. Ale aj keď študent nesplní všetky predmety, môže pokračovať v štúdiu. Potvrdenie o ukončení strednej školy však dostane až po splatení dlhov.

Niektoré školy používajú 5-bodovú stupnicu hodnotenia. Takéto inštitúcie sa nachádzajú v Kolumbii. Podľa miestneho bodovacieho systému je 0 až 2,9 neuspokojivé, 3,0 až 3,4 je prijateľné, 3,5 až 3,9 je dobré a 4,0 až 5,0 je vynikajúce.

Pomoc Izvestia

Úroveň vzdelania v Latinskej Amerike sa v posledných desaťročiach dramaticky zvýšila. Kuba obzvlášť vyniká na pozadí všeobecného pozadia. V polovici 50. rokov 20. storočia asi 1 milión detí vôbec nechodilo do školy. Teraz Kuba podľa niektorých zdrojov vynakladá 10 % svojho rozpočtu na verejné vzdelávanie, pred Spojenými štátmi a Veľkou Britániou v tomto ukazovateli.

Napriek tomu dlaň z hľadiska kvality vysokoškolského vzdelávania patrí Brazílii. Podľa rebríčka najlepších univerzít v Latinskej Amerike sa na prvom mieste umiestnila Univerzita v Sao Paule a na druhom mieste je Štátna univerzita v Campinas, ktorá sa tiež nachádza v Brazílii. Prvú trojku dopĺňa Katolícka univerzita v Čile.

Zameranie školení sa zároveň veľmi líši v závislosti od krajiny. V Brazílii je asi 60 % univerzít humanitných. V Argentíne zároveň rastie záujem záujemcov o jadrovú energetiku, hoci medicína je tam naďalej vedúcou vednou oblasťou.

Väčšina univerzít v Latinskej Amerike navyše poskytuje bezplatné vzdelanie. Jedinou výnimkou je Čile: tam štát platí len za základné vzdelanie, zatiaľ čo náklady na vzdelanie na čilských univerzitách sú na druhom mieste za Spojenými štátmi.

Ako funguje vzdelávací systém v rôznych krajinách sveta

strašne ma to zaujíma...

Ruský stredoškolský vzdelávací systém prejde v najbližších rokoch radikálnou reformou. Diskusia o tejto reforme je najpopulárnejšou témou ruskej agendy od konca roku 2010, populárnejšie sú len katastrofy, revolúcie a vojenské akcie. Medzitým ani verejnosť, ani úradníci, ani odborníci nemôžu jasne a jasne hovoriť o tom, akú školu potrebuje Rusko o 10 rokov.

Klasické vzdelanie alebo dôraz na špičkové technológie? Uniformita v záujme národnej jednoty – alebo kráľovstvo rozkvitajúcej zložitosti? Bezplatné vzdelanie na dobrej úrovni – alebo budú musieť rodičia platiť takmer za všetko okrem notoricky známej „telesnej výchovy a bezpečnosti života“? V ruskej spoločnosti nielenže neexistuje konsenzus, ale ani nie je v tomto všetkom jasno: dokonca aj odborníci, keď hovoria „pre verejnosť“, radšej hovoria v dlhých, nezmyselných frázach.

Želaný smer reformy možno pochopíme ľahšie, ak sa v krátkosti pozrieme na najznámejšie školské systémy na svete. Ide o najrozvinutejšie európske krajiny, bývalé metropoly veľkých koloniálnych impérií – ako aj o súčasného svetového lídra USA a predstaviteľov dvoch najrýchlejšie rastúcich vzdelávacích systémov na svete.“

V sérii dvoch publikácií SP predstavuje stručný prehľad národných školských tradícií Francúzska, Nemecka, Veľkej Británie, USA, Južnej Kórey a Fínska.

Súčasný systém stredoškolského vzdelávania vo Francúzsku pozostáva, podobne ako väčšina európskych systémov, z troch stupňov – základného (ecole primaire, od 6 do 11 rokov) a vyššieho (vysoká škola, vysoká škola – od 11 do 15 rokov, potom lýceum, lýceum – od 16 do 11 rokov). 15 18). Ide o pomerne konzervatívny systém, ktorý s malými zmenami existuje už viac ako 100 rokov – od 90. rokov 19. storočia. Štátne štandardné vzdelanie je povinné pre deti od 6 do 16 rokov (lýceum, ako analóg ruských ročníkov 9-11, pripravuje najmä študentov na prijatie na univerzity). Zároveň je vzdelávanie v štátnych školách bezplatné, no existujú aj súkromné alternatívy.

Súkromné školy – väčšinou školné pre študentov, ale menej obmedzené vládnymi obmedzeniami – poskytujú svojim absolventom aj štátom vydané diplomy. Podľa vzťahu k štátu existujú dva typy takýchto škôl: dotované (sous contrat) a nedotované (hors contrat). V prvom z nich vláda vypláca učiteľom platy a školy sa riadia národným programom a štandardnými učebnými osnovami, v druhom nie sú dotácie od vlády, ale existuje možnosť vzdelávať deti podľa neštandardných programov.

Medzi štátom dotovanými školami existujú aj dve kategórie: „contrat simple“ a „contrat d’association“. Jednoduchá opak: Škola spĺňa vládne požiadavky na učebné osnovy a skúšky a zároveň dostáva dotácie na platy učiteľov. Contrat d'association: Okrem contrat simple je škola čiastočne kontrolovaná štátom, pokiaľ ide o pedagogické metódy a výber učiteľov, ako aj financovanie prevádzkových nákladov a platov. Na získanie financií na základe takejto zmluvy musia školy preukázať, že majú určitú filozofiu, ktorá v štátnom systéme chýba. Súkromné školy majú zvyčajne náboženskú (katolícku) orientáciu. Tento systém je vo Francúzsku v platnosti od roku 1959 (tzv. Debrayove zákony).

Náklady na štúdium na súkromných školách závisia od mnohých faktorov, ale vo všeobecnosti nie sú podľa európskych štandardov obzvlášť zakázané. Vzdelávanie v jednej z najstarších a elitných škôl – Ecole de Roches – tak v roku 2008 stálo 27 320 eur na akademický rok.

Všimnime si tiež, že 80 % škôl vo Francúzsku je verejných a najmenšou kategóriou sú neštátne dotované inštitúcie, ktorých je v krajine len asi 20 % (menej základných, asi 9 %, stredných, niečo nad 30 %). V štátnych školách je tiež viac učiteľov ako v súkromných – v počte škôl však vyhrávajú neštátne inštitúcie.

Neštátne školy vo Francúzsku zahŕňajú takmer všetky náboženské (katolícke) vzdelávacie inštitúcie, ako aj školy pre deti so zdravotným postihnutím atď. Inými slovami, tie školy, ktoré vychovávajú zjavne neštandardných ľudí alebo to robia neštandardnými spôsobmi, sa tlačia do súkromného sektora.

Základná škola vo Francúzsku sa veľmi nelíši od pokročilej verzie ruskej školy – málotriedky, hravý prístup k predmetom, na väčšine škôl žiadne známky. Ale vo veku 11 rokov, po ukončení základnej školy, mladí Francúzi vstupujú na vysokú školu, ktorá sa považuje za prvý stupeň stredoškolského vzdelávania. Na vysokej škole sa známky počítajú v opačnom poradí: študent nastúpi do šiesteho ročníka a o štyri roky neskôr skončí tretí. Potom nasleduje záverečná – a na rozdiel od Ruska povinná pre všetkých – fáza lýcea, ktorá trvá dva roky. Existujú dva hlavné typy lýceí - všeobecné vzdelávacie (všeobecné) a technologické (technológia), ale v každej kategórii existuje veľa profilov a špecializácií - približne to, čo sa teraz snažia naučiť ruských školákov robiť.

Druhý stupeň lýcea (teda prvý v chronologickom poradí) je všeobecnovzdelávací, tu ešte nedosahuje špecializácie. Prvý stupeň má už mnoho smerov - študijných odborov vedúcich k rôznym druhom bakalárskeho štúdia (takto sa nazýva skúška na analógiu nášho imatrikulačného listu, vlastne prvá odborná práca alebo projekt študenta). Niektoré lýceá dokonca ponúkajú ako profily programy ako kozmonautika či letectvo.

Medzi rozdielmi medzi francúzskou špecializáciou a ruskými projektmi je osobitné postavenie francúzskeho jazyka ako predmetu. Všetci bez výnimky absolvujú štátny jazykový test po prvom ročníku. Bodové hodnotenie tohto testu sa zohľadňuje pri skúške na bakalárskom stupni.

Samotnej bakalárskej skúške predchádza posledná, „diplomová“ hodina, známa aj ako „terminál“. Príprava na záverečnú skúšku je mimoriadne vážna, pretože jej výsledky sa zohľadňujú pri nástupe na vysoké školy. Vo všeobecnosti majú Francúzi počas troch rokov lýcea čas rozhodnúť sa o svojej budúcej špecializácii a ukázať svoju úroveň ostatným a podať akúsi žiadosť o budúcu kariéru.

Nemecko

Vzdelávací systém v Nemecku je v súčasnosti založený na rovnakom pruskom školskom systéme ako ruská škola a je oveľa diverzifikovanejší a podľa niektorých analytikov menej demokratický. Kritici nemeckého školského systému zvyčajne poukazujú na skutočnosť, že hlavná voľba budúcnosti dieťaťa sa robí na základnej škole - neskôr, ak možnosti rodiny spočiatku neumožňovali vybrať si dobrú školu, je mimoriadne ťažké, takmer nemožné, preniknúť medzi elitu.

Základná škola v Nemecku teda vzdeláva deti vo veku od 6 do 10 rokov (alebo do 12 rokov v Berlíne a Brandenbursku). Deti sa v nej učia čítať, počítať, písať a študovať prírodopis. Rozdiely medzi základnými školami sú najmä v dostupnosti a kvalite mimoškolských aktivít. Potom príde rad na strednú školu – od 10 do 19 rokov. A tu sa prejavuje špecializácia a sociálna stratifikácia medzi školami.

Výber typu školy, ako stanovujú nemecké zákony, prebieha u každého študenta individuálne v súlade s odporúčaním školy, želaním rodičov, stupňom prospechu školy a výsledkom prijímacích skúšok. Keďže úroveň rozvoja a dostupnosť odporúčaní súvisí so základnou školou, ktorú dieťa navštevovalo, výber školy často závisí od možností rodiny.

Typy stredných škôl v Nemecku sú nasledovné: základná škola (Hauptschule) - určená na 5-6 ročné štúdium a zahŕňa následnú prípravu v odbornej škole; skutočná škola (Realschule) - určená na 6 rokov štúdia a vysoké skóre získané na základe výsledkov štúdia v skutočnej škole vám umožňuje vstúpiť do vyššej triedy gymnázia a potom na univerzitu; napokon najdôkladnejšie vzdelanie poskytujú gymnáziá (Gymnasium) - kde vzdelávanie trvá 8-9 rokov.

Gymnázium sa spravidla špecializuje na tri hlavné oblasti: humanitnú (jazyky, literatúra, umenie), sociálnu (spoločenské vedy) a technickú (prírodné vedy, matematika, technika). Po ukončení školenia sa vydáva diplom o stredoškolskom vzdelaní (Abitur). Nemecký Abitur je ekvivalentom ruského vysvedčenia o úplnom stredoškolskom vzdelaní a britského diplomu A-level. Gymnáziá sú zamerané na vstup na univerzitu.

Okrem týchto troch typov existujú aj všeobecné školy (Gesamtschule) - kombinujú rôzne prvky gymnázia a skutočných škôl, čo vám umožňuje súčasne získať humanitné aj technické vzdelanie.

Okrem verejných škôl vydávajú osvedčenia vydávané štátom aj súkromné vzdelávacie inštitúcie. Sú to spravidla náboženské, elitné, uzavreté školy. Škála vzdelávacích služieb poskytovaných súkromnými spoločnosťami je širšia ako štátna – napríklad len v takýchto školách môže zahraničný študent získať nemecký certifikát.

Súkromné školy v Nemecku (predpokladá sa, že verejné vzdelávanie bude bezplatné) si účtujú za školné viac ako francúzske školy – napríklad na prestížnych nemeckých školách sú celkové náklady na akademický rok približne 40 000 eur.

Veľká Británia

Britská stredná škola je možno najvýraznejším vzdelávacím systémom v západnej Európe. A zároveň možno najprestížnejšie – bez ohľadu na testy ako PISA, britské školy magneticky priťahujú študentov z celého sveta, Rusov nevynímajúc.

„Veľa ľudí učí, my vzdelávame pánov,“ táto veta sa pripisuje riaditeľovi jednej z najprestížnejších britských škôl. V skutočnosti je to podstata starostlivo vybudovanej značky britského stredoškolského vzdelávania.

Vzdelávanie v Spojenom kráľovstve je povinné pre všetkých občanov vo veku od 5 do 16 rokov. Existujú dva sektory vzdelávania: verejné (bezplatné vzdelávanie) a súkromné (platené vzdelávacie inštitúcie, kde ročne stojí 40 - 50 tisíc amerických dolárov). Okrem toho existuje veľký rozdiel medzi vzdelávacími systémami rôznych častí Británie: jeden systém sa vyvinul v Anglicku, Walese a Severnom Írsku, druhý v Škótsku.

Jedným z najcharakteristickejších typov stredných škôl v Spojenom kráľovstve je internátna škola, ktorej tradícia siaha až do raného stredoveku. Spočiatku sa tieto školy objavovali pri kláštoroch, najmä benediktínskych. Hoci kláštorné internátne školy boli charitatívne, britské internáty platia poplatky už pol tisícročia.

Teraz majú internátne školy povesť „aristokratických“ – faktom je, že kedysi to boli školy tohto typu, ktoré vychovali niekoľko generácií Britov, ktorí si podmanili polovicu sveta. A teraz niektoré z penziónov, ktoré existujú už mnoho stoviek rokov pod jednou strechou a jedným menom, možno nazvať klubmi pre potomkov najšľachtických rodín bývalého impéria.

Okrem týchto škôl existuje v kráľovstve mnoho ďalších typov vzdelávacích inštitúcií. Podľa veku študentov sú rozdelení do celocyklových škôl (All-Through schools), ide o približný analóg našich vzdelávacích komplexov „od škôlky po maturitu“; a pre školy pre každý jednotlivý vek: prípravné školy - jasle, od 2 do 7 rokov, v ktorých sa okrem bežného vyučovania v materských školách vyučuje aj čítanie a písanie, juniorské školy - základné školy, od 7 do 13 rokov, končiac. špeciálna skúška Common Entrance Examination, bez ktorej je cesta ďalej uzavretá. Okrem toho existuje alternatívny systém - Základná škola od 4 do 11 rokov s ďalším prechodom na stupeň SOŠ.

Po Juniore nasleduje stredná škola, Senior School - študujú na nej tínedžeri od 13 do 18 rokov. Tu deti najskôr absolvujú dvojročné školenie, aby zložili skúšky GCSE, po ktorých nasleduje ďalší dvojročný program: A-Level alebo International Baccalaureate.

V paralelnom systéme tento vek „uzatvára“ stredná škola, ktorá vyučuje deti vo veku 11 rokov a staršie. Analógom ruského gymnázia je gymnázium vzdelávanie pre deti vo veku 11 rokov a staršie podľa hĺbkového programu. Promócie pre tých, ktorí vstupujú na univerzity v Británii, sa nazývajú Sixth Form, sú to 2 staršie roky štúdia (16 - 18 rokov).

V Británii je tradícia oddeleného vzdelávania pre chlapcov a dievčatá stále silná. Vidno to najmä vo svete tradičných internátnych škôl, z ktorých väčšina je „oddelená“. Školy „novej formácie“ sú však väčšinou, naopak, zmiešané.

Pokiaľ ide o vlastníctvo, súkromné aj verejné školy sú v Spojenom kráľovstve široko zastúpené. Bezplatné stredoškolské vzdelanie je, samozrejme, garantované štátom, avšak (podobne ako v Nemecku) pre úspešnú kariéru je potrebné vyštudovať tú „správnu“ školu. A takéto školy sú tradične súkromné (toto bola prevládajúca forma vlastníctva až do 20. storočia) a pre rodičov sú dosť drahé.

Povinná školská dochádzka v Británii sa vzťahuje na deti do 16 rokov. Potom (po získaní A-Levels) začne fungovať systém vzdelávacích pôžičiek. Navyše, absolvent vysokej školy ich začne vyplácať až vtedy, keď sa zamestná so zárobkom aspoň 21-tisíc libier ročne. Ak nie je taká práca, nie je potrebné splácať dlh.USA

Dĺžka a vek, v ktorom deti začínajú povinnú školskú dochádzku v Spojených štátoch, sa v jednotlivých štátoch líšia. Deti začínajú vzdelávanie vo veku 5 až 8 rokov a končia vo veku 14 až 18 rokov.

Vo veku okolo 5 rokov chodia americké deti do základnej školy (materskej školy). Táto trieda nultého ročníka je v niektorých štátoch nepovinná – napriek tomu takmer všetky americké deti navštevujú materskú školu. Hoci materská škola v nemčine doslova znamená „škôlka“, v Spojených štátoch existujú škôlky oddelene a doslova sa nazývajú „predškolské zariadenia“.

Základná škola pokračuje piatym alebo šiestym ročníkom (v závislosti od školského obvodu), po ktorom žiak ide na strednú školu, ktorá končí ôsmym ročníkom. Stredná škola je ročník 9 až 12, takže Američania, podobne ako Rusi, zvyčajne ukončia stredoškolské vzdelanie vo veku 18 rokov.

Tí, ktorí ukončia stredoškolské vzdelanie, sa môžu zapísať na komunitné vysoké školy, tiež nazývané junior Colleges, technické vysoké školy alebo mestské vysoké školy, ktoré po dvoch rokoch štúdia udeľujú titul pridružený.) porovnateľný so stredoškolským špecializovaným vzdelaním. Ďalšou možnosťou, ako pokračovať vo vzdelávaní, je navštevovať vysoké školy alebo univerzity, kde môžete získať bakalársky titul, zvyčajne za štyri roky. Tí, ktorí získali bakalársky titul, môžu ďalej študovať, aby získali magisterský titul (2-3 roky) alebo PhD (podobne ako ruský kandidát vied, 3 roky alebo viac). Samostatne akreditované fakulty a univerzity vydávajú tituly doktor medicíny a doktor práv, pre ktoré je potrebná špeciálna príprava na bakalárskom stupni.

Bezplatné verejné školy sú spravované predovšetkým demokraticky zvolenými školskými radami, z ktorých každá má právomoc nad školským obvodom, ktorého hranice sa často zhodujú s hranicami okresu alebo mesta a ktoré obsahujú jednu alebo viac škôl na každej úrovni. Školské rady stanovujú školské programy, najímajú učiteľov a určujú financovanie programu. Štáty regulujú vzdelávanie v rámci svojich hraníc stanovením noriem a testovaním študentov. Štátne financovanie škôl často závisí od toho, ako sa zlepšili výsledky testov ich študentov.

Peniaze pre školy pochádzajú predovšetkým z miestnych (mestských) daní z nehnuteľností, takže kvalita škôl vo veľkej miere závisí od cien domov a od toho, koľko daní sú rodičia ochotní zaplatiť za dobré školy. To často vedie k začarovanému kruhu. Rodičia sa hrnú do okresov, kde si školy získali dobrú povesť, a túžia poskytnúť svojim deťom dobré vzdelanie. Ceny domov rastú a kombinácia peňazí a motivovaných rodičov posúva školy na ešte vyššiu úroveň. Opak sa vyskytuje na druhom konci spektra, v chudobných oblastiach takzvaných „vnútorných miest“.

Niektoré veľké školské obvody zriaďujú „magnetické školy“ pre mimoriadne talentované deti žijúce v ich jurisdikcii. Niekedy je v jednom okrese niekoľko takýchto škôl rozdelených podľa špecializácie: technická škola, škola pre deti, ktoré prejavili talent v umení atď.

Približne 85 % detí sa vzdeláva v štátnych školách. Väčšina ostatných ide do spoplatnených súkromných škôl, z ktorých mnohé sú náboženské. Najrozšírenejšia je sieť katolíckych škôl, ktorú založili írski prisťahovalci v druhej polovici 19. storočia. Iné súkromné školy, často veľmi drahé a niekedy vysoko konkurenčné, existujú, aby pripravili študentov na prijatie na prestížne univerzity. Existujú dokonca internátne školy, ktoré priťahujú študentov z celej krajiny, ako napríklad Phillips Exeter Academy v New Hampshire. Náklady na vzdelanie v takýchto školách sú pre rodičov približne 50 000 amerických dolárov ročne.

Menej ako 5 % rodičov sa z rôznych dôvodov rozhoduje pre domáce vzdelávanie svojich detí. Niektorí náboženskí konzervatívci nechcú, aby sa ich deti učili myšlienkam, s ktorými nesúhlasia, najčastejšie evolučnej teórii. Iní sa domnievajú, že školy nedokážu uspokojiť potreby ich slabých alebo, naopak, skvelých detí. Iní chcú chrániť deti pred drogami a kriminalitou, čo je v niektorých školách problém. Na mnohých miestach rodičia, ktorí učia svoje deti doma, vytvárajú skupiny, v ktorých si navzájom pomáhajú, a niekedy dokonca rôzni rodičia učia deti rôzne predmety. Mnohí si svoje hodiny dopĺňajú aj programami dištančného vzdelávania a triedami na miestnych vysokých školách. Kritici domáceho vzdelávania však tvrdia, že domáce vzdelávanie je často neštandardné a že deti takto vychovávané nezískajú normálne sociálne zručnosti.

Základné školy (základné školy, ročníky, gymnáziá) zvyčajne vzdelávajú deti od piatich rokov do jedenástich alebo dvanástich rokov. Jeden učiteľ vyučuje všetky predmety okrem výtvarného umenia, hudobnej a telesnej výchovy, ktoré sa vyučujú raz až dvakrát týždenne. Vyučovanými akademickými predmetmi sú zvyčajne aritmetika (občas elementárna algebra), čítanie a písanie s dôrazom na pravopis a rozvoj slovnej zásoby. Prírodné a spoločenské vedy sa vyučujú málo a nie rôznorodo. Sociálna veda má často podobu miestnej histórie.

Na základnej škole sa učenie často skladá z umeleckých projektov, exkurzií a iných foriem učenia prostredníctvom zábavy. Vyplynulo to z progresívneho vzdelávacieho hnutia na začiatku 20. storočia, ktoré učilo, že študenti by sa mali učiť prácou a každodennými činmi a štúdiom ich dôsledkov.

Stredné školy (stredné školy, stredné školy alebo stredné školy) zvyčajne vzdelávajú deti vo veku 11 alebo 12 až 14 rokov – ročníky šesť alebo sedem až osem. Šiesty ročník sa v poslednom čase čoraz viac začleňuje do strednej školy. Na strednej škole, na rozdiel od základnej školy, zvyčajne vyučuje jeden predmet jeden učiteľ. Študenti sú povinní absolvovať hodiny matematiky, angličtiny, prírodných vied, spoločenských vied (často vrátane svetových dejín) a telesnej výchovy. Študenti si sami vyberú jednu alebo dve triedy, zvyčajne v cudzích jazykoch, umení a technike.

Na strednej škole sa začína aj delenie žiakov na bežné a pokročilé prúdy. Žiaci, ktorí v danom predmete dosahujú lepšie výsledky ako ostatní, môžu byť zaradení do triedy pre pokročilých („hot“), kde preberú látku rýchlejšie a dostanú viac domácich úloh. Nedávno boli takéto triedy, najmä v humanitných vedách, na niektorých miestach zrušené: kritici sa domnievajú, že izolácia vysokovýkonných študentov bráni študentom s nízkymi výsledkami dobehnúť zameškané.

Stredná škola je posledným stupňom stredoškolského vzdelávania v Spojených štátoch, ktorý trvá od deviateho do dvanásteho ročníka. Na strednej škole si študenti môžu vyberať triedy voľnejšie ako doteraz a musia splniť len minimálne kritériá ukončenia štúdia stanovené školskou radou. Typické minimálne požiadavky sú:

3 ročníky prírodných vied (ročník chémie, ročník biológie a ročník fyziky);

3 roky matematiky, do druhého ročníka algebry (matematika na stredných a vysokých školách sa zvyčajne delí na algebru prvého ročníka, geometriu, algebru druhého ročníka, úvod do matematickej analýzy a matematickú analýzu a preberá sa v tomto poradí);

4 roky literatúry;

2-4 roky spoločenských vied, zvyčajne vrátane histórie a vlády USA;

1-2 roky telesnej výchovy.

Na prijatie na mnohé univerzity je potrebný komplexnejší program vrátane 2-4 rokov cudzieho jazyka.

Študenti si musia vybrať zvyšné triedy sami. Rozsah takýchto tried sa veľmi líši v kvantite a kvalite v závislosti od finančnej situácie školy a sklonov študentov. Typická skupina voliteľných tried je:

Doplnkové vedy (štatistika, informatika, environmentalistika);

Cudzie jazyky (najčastejšie španielčina, francúzština a nemčina; menej často japončina, čínština, latinčina a gréčtina);

Výtvarné umenie (maľba, sochárstvo, fotografia, kino);

Divadelné umenie (divadlo, orchester, tanec);

Počítačová technika (používanie počítača, počítačová grafika, webdizajn);

Vydavateľská činnosť (žurnalistika, úprava ročenky);

Práca (drevoobrábanie, autoopravárstvo).

V niektorých prípadoch nemusí byť študent zapísaný vôbec v žiadnej učebni.

Na strednej škole, najmä v posledných dvoch rokoch, vznikol nový typ triedy pre pokročilých. Študenti môžu absolvovať kurzy, ktoré sú navrhnuté tak, aby ich pripravili na skúšky Advanced Placement alebo International Baccalaureate. Väčšina univerzít počíta dobrú známku z týchto skúšok ako vstup do príslušného predmetu.

Známky v škole aj na univerzitách sa udeľujú podľa systému A/B/C/D/F, kde A je najlepšia známka, F je neuspokojivé a D možno v závislosti od okolností považovať za uspokojivé alebo neuspokojivé. Všetky značky okrem F môžu byť doplnené znakmi „+“ alebo „-“. V niektorých školách A+ a D- ročníky neexistujú. Z týchto známok sa vypočíta priemer (grade point average, skrátene GPA), v ktorom sa A považuje za 4, za B za 3 atď. Známky pre pokročilé triedy v škole sú často zvýšené o bod, čo znamená, že A sa počíta ako 5 atď.

Južná Kórea

Základnú školu navštevujú deti vo veku od 8 do 14 rokov Zoznam predmetov, ktoré sa na základnej škole študujú, obsahuje (ale nevyčerpáva):

kórejský

Matematika

Exaktné vedy

Spoločenské vedy

umenie

Zvyčajne všetky tieto predmety vyučuje jeden triedny učiteľ, hoci niektoré špecializované odbory môžu vyučovať aj iní učitelia (napríklad telesná výchova alebo cudzie jazyky).

O postupe cez stupne vzdelávacieho systému zo základnej na vysokú školu nerozhodujú výsledky absolvovania rôznych skúšok, ale výlučne vek študenta.

Do konca 80. rokov sa angličtina zvyčajne vyučovala na strednej škole, ale teraz sa začína vyučovať v treťom ročníku základnej školy. Kórejský jazyk sa výrazne líši od angličtiny, pokiaľ ide o gramatiku, takže zvládnutie angličtiny prebieha s veľkými ťažkosťami, ale s relatívne malým úspechom, čo je pre rodičov často témou na zamyslenie. Mnohí z nich nakoniec posielajú svoje deti na ďalšie vzdelávanie do súkromných vzdelávacích inštitúcií nazývaných hagwons. Čoraz viac škôl v krajine začína lákať cudzincov, pre ktorých je angličtina rodným jazykom.

Okrem verejných základných škôl existuje v Kórei množstvo súkromných škôl. Učebný plán takýchto škôl viac-menej zodpovedá štátnemu, je však realizovaný na vyššej úrovni: ponúka sa viac učiteľov pre menej žiakov, zavádzajú sa doplnkové predmety a celkovo sa zavádzajú vyššie štandardy vzdelávania. To vysvetľuje prirodzenú túžbu mnohých rodičov zapísať svoje deti do takýchto škôl, ktorú však brzdia relatívne vysoké náklady na vzdelanie v nich: 130 dolárov za mesiac vyučovania. S prestížnymi krajinami Európy a USA sa to nedá porovnať, no v pomere k príjmom Kórejčanov ide o celkom slušné peniaze.

Základné školy sa v kórejčine nazývajú „chodeung hakkyo“, čo znamená „základná škola“. Juhokórejská vláda zmenila názov v roku 1996 z bývalého „gukmin hakkyo“, čo v preklade znamená „občianska škola“. Bolo to predovšetkým gesto obnovenia národnej hrdosti.

Kórejské školské vzdelávanie sa delí na stredné a terciárne (stredoškolské, resp. stredoškolské vzdelanie).

Prijímacie skúšky na stredné školy boli v roku 1968 zrušené. Koncom 80-tych rokov museli študenti stále robiť prijímacie skúšky (ale nie proti iným kandidátom) a prijatie sa určovalo buď náhodne, alebo podľa miesta vo vzťahu k inštitúcii. Školy, ktorých poradie bolo predtým určované úrovňou študentov, boli vyrovnané v prijímaní štátnej podpory a v počte rozdelených chudobných študentov. Táto reforma však školy úplne nezrovnala. V Soule sa študentom, ktorí dobre viedli na prijímacích skúškach, umožnili zapísať sa do prestížnejších škôl bez ohľadu na ich obvod, zatiaľ čo všetci ostatní boli prijatí do školy vo „svojom“ obvode. Reformy sa uplatňovali rovnako na verejné aj súkromné školy, prijímanie do nich prísne kontrolovalo ministerstvo školstva.

Na rozdiel od Spojených štátov, kde sa počet tried zvyčajne zvyšuje postupne od 1 do 12, v Južnej Kórei začína číslo triedy od jednotky vždy, keď vstúpite na základnú, strednú a strednú školu. Na rozlíšenie medzi nimi sa zvyčajne uvádza číslo triedy spolu s úrovňou vzdelania. Napríklad prvý ročník strednej školy sa bude volať „Prvý ročník strednej školy“, „chunghakkyo il haknyeon“.

stredná škola

V kórejčine sa stredná škola nazýva „chunhakyo“, čo doslova znamená „stredná škola“.

Na kórejskej strednej škole sú 3 triedy. Väčšina študentov nastupuje vo veku 12 rokov a končí vo veku 15 rokov (podľa západných štandardov). Tieto tri roky zodpovedajú približne 7. – 9. ročníkom v Severnej Amerike a 2. a 4. ročníkom (forma) v britských vzdelávacích systémoch.

V porovnaní so základnou školou kladie juhokórejská stredná škola na svojich žiakov oveľa vyššie nároky. Oblečenie a účes sú takmer vždy prísne regulované, rovnako ako mnohé iné aspekty života študenta. Podobne ako na základnej škole žiaci trávia väčšinu dňa v jednej triede so svojimi spolužiakmi; každý predmet však vyučuje iný učiteľ. Učitelia sa presúvajú z triedy do triedy a len niektorí z nich, okrem tých, ktorí vyučujú „odborné“ predmety, majú vlastnú učebňu, kam chodia žiaci sami. Triedni učitelia zohrávajú v živote študentov veľmi dôležitú úlohu a majú podstatne väčšiu autoritu ako ich americkí kolegovia.

Študenti na strednej škole majú šesť vyučovacích hodín denne, ktorým zvyčajne predchádza špeciálny blok času v skorých ranných hodinách a siedme obdobie špecifické pre každý odbor.

Na rozdiel od univerzity sa učebné osnovy na jednotlivých stredných školách príliš nelíšia. Základom kurikula je:

Matematika

kórejčina a angličtina

Tiež blízko k exaktným vedám.

"Dodatočné" položky zahŕňajú:

Rôzne umenia

Telesná kultúra

História

Hancha (čínske znaky)

Riadenie domácej ekonomiky

Hodiny počítačovej gramotnosti.

Ktoré predmety a v akom množstve študenti študujú, sa z roka na rok líši.

Dĺžka tréningu je 45 minút. Bezprostredne pred začiatkom prvej vyučovacej hodiny majú študenti k dispozícii cca 30 minút, ktoré môžu podľa ľubovôle využiť na samoštúdium, sledovanie programov vysielaných špeciálnym vzdelávacím kanálom (Educational Broadcast System, EBS) alebo na vedenie osobného či vyučovacieho procesu. záležitostiach. V roku 2008 žiaci navštevovali vyučovanie celý deň od pondelka do piatku, ako aj pol dňa každú prvú, tretiu a piatu sobotu v mesiaci. V sobotu sa žiaci venujú doplnkovým aktivitám v niektorých krúžkoch.

Koncom 60. rokov vláda ukončila prax prijímacích skúšok na stredné školy a nahradila ich systémom, v ktorom boli študenti z rovnakej oblasti prijímaní na strednú školu náhodne. Urobilo sa to s cieľom spriemerovať úroveň žiakov vo všetkých školách, ale do určitej miery rozdiely medzi bohatými a chudobnými oblasťami zostali. Donedávna bola väčšina škôl otvorená len pre jedno pohlavie, no v poslednom čase nové stredné školy prijímajú deti oboch pohlaví a staršie školy sa tiež miešajú.

Rovnako ako na základnej škole sa žiaci presúvajú z triedy do triedy bez ohľadu na ich výkon, v dôsledku čoho ten istý predmet v tej istej triede môžu študovať žiaci s úplne odlišnou úrovňou prípravy. Známky začínajú hrať veľmi dôležitú úlohu v poslednom ročníku strednej školy, pretože ovplyvňujú šance študenta vstúpiť na konkrétnu univerzitu pre tých, ktorí sa chcú primárne venovať vedeckej a nie profesionálnej technickej kariére. V iných prípadoch sú známky potrebné len preto, aby potešili rodičov alebo učiteľov (alebo aby sme sa vyhli ich spravodlivému hnevu). Pre určité predmety existuje niekoľko štandardných skúšobných formulárov a učitelia „prírodovedných“ predmetov sú povinní dodržiavať odporúčané učebné pomôcky, zvyčajne však majú učitelia stredných škôl väčšiu právomoc nad programom kurzu a vyučovacím spôsobom ako učitelia na univerzitách.

Mnoho stredoškolákov po škole navštevuje aj ďalšie hodiny ("hagwon") alebo ich doučujú súkromní učitelia. Osobitný dôraz sa kladie na angličtinu a matematiku. Niektorí hagwoni sa špecializujú len na jeden predmet, zatiaľ čo iní sa špecializujú na všetky kľúčové predmety, ktoré môžu zmeniť do druhého kola školského vyučovania s často ešte väčšou záťažou na žiaka hneď po skončení prvého (oficiálneho) A okrem toho najmä vytrvalí navštevujú aj krúžky bojových umení či hudobné školy.

Domov sa vracajú väčšinou neskoro večer.

Kórejské školy venujú osobitnú pozornosť technickej podpore. Do roku 2011 podľa vyhlásení kórejskej vlády školy v krajine úplne prešli z papierových učebníc na elektronické.

Fínsko

Vo Fínsku má každé dieťa právo na predprimárne vzdelávanie, ktoré sa spravidla začína jeden rok pred začiatkom povinnej školskej dochádzky, teda v roku, v ktorom dieťa dovŕši šieste narodeniny. Predprimárne vzdelávanie možno získať v škole alebo škôlke, rodinnej škôlke alebo inom vhodnom mieste. O tom rozhoduje magistrát.

Dieťa začína povinnú školskú dochádzku v roku, keď dovŕši sedem rokov a pokračuje až do veku 16 alebo 17 rokov. Štát garantuje bezplatné základné vzdelanie. To zahŕňa školné, učebnice, zošity, základné písacie potreby a školská strava je tiež zadarmo.

V 3. ročníku sa začína štúdium anglického jazyka, v 4. ročníku si dieťa vyberá voliteľný cudzí jazyk (francúzsky, nemecký alebo ruský). Povinná švédčina sa začína v 7. ročníku.

Druhá etapa

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Po získaní základného vzdelania majú študenti možnosť výberu:

Získajte odborné vzdelanie, po ktorom začnite pracovať vo svojej špecializácii. Odborná príprava prebieha v odborných školách (po fínsky: ammatillinen oppilaitos): najmä v odbornej škole (po fínsky: ammattiopisto), alebo si môžete zvoliť aj odbornú prípravu na pracovisku na základe zmluvy (po fínsky: oppisopimuskoulutus).

Pokračujte v štúdiu na lýceu, kde prebieha seriózna príprava na vstup na vysokú školu. Študenti, ktorí chodia na lýceum, musia preukázať pomerne vysoký stupeň pripravenosti (priemerné známky dosiahnuté na základnej škole budú zodpovedať tejto definícii). Vo Fínsku sú absolventi lýcea uchádzačmi – na vysokú školu sa hlásia ešte ako študenti lýcea.

Je zaujímavé, že podobne ako v Rusku sa vo Fínsku praktizujú „skryté poplatky“ za niektoré typy stredoškolského vzdelávania. Ak sa teda učebnice vo všeobecnej škole poskytujú bezplatne, v telocvični si ich musíte kúpiť - to je asi 500 eur ročne a musíte zaplatiť celú sumu naraz. Čo sa týka súkromných škôl, na školenie tam budete musieť minúť 30 - 40-tisíc eur ročne.

Ktorý systém je vhodnejší ako iný ako príručka pre ruské stredoškolské vzdelávanie? Pre SP o tom krátko porozprávala Irina Abankina, riaditeľka Inštitútu pre rozvoj vzdelávania Vysokej školy ekonomickej (HSE):

Toto je veľmi ťažká otázka. Skrátka, snáď žiadny systém nám úplne nevyhovuje. Na jednej strane historické korene nášho školstva siahajú do Nemecka, to je známe. Zároveň v samotnom Nemecku prebieha aktívna reforma stredných škôl. V Spojenom kráľovstve sa teraz mení aj ich tradičný model – robí to Michael Barber. Napriek tomu, že ide o veľkolepé a prestížne systémy, je tu stále veľa otáznikov.

Na druhej strane, podľa výsledkov medzinárodných testov – rovnakého PISA – sa v posledných rokoch dostali na čelo krajiny juhovýchodnej Ázie. Šanghaj, predvoj čínskeho vzdelávania, ukázal zázraky a zapôsobil na Taiwan; Predtým sa Južná Kórea a Japonsko ponáhľali dopredu nemenej aktívne.

To znamená, že aj východný model vzdelávania stojí za zaujatie. A tento východný model, úprimne povedané, nie je pre pozorovateľa taký príjemný ako európsky či americký. Toto sú plné triedy - až 40 ľudí! Toto je prísna disciplína, ktorá pripomína zlaté roky sovietskej školy. Ale aj to je faktor, ktorý v našej starej škole chýbal – univerzálne doučovanie, teda doučovanie. Bez individuálnych – platených – hodín je veľmi ťažké tam študenta dobre pripraviť. Podľa profesora Marka Breira, ktorý pôsobí na Shahnai University, veľkosť trhu doučovania v Šanghaji dosahuje 2,5 % HDP. V rozpočtoch väčšiny rodín sú významnou položkou výdavky na doplnkové vzdelávacie služby.

Pokiaľ ide o Rusko, opakujem, žiadny z existujúcich systémov na svete nie je pre nás vhodný bez prispôsobenia. Pri budovaní novej školy pre krajinu bude potrebné kombinovať riešenia z celého sveta."

Http://www.svpressa.ru/society/article/40314/

Free Press skúma prebiehajúcu reformu vzdelávania v Rusku. Na analýzu prebiehajúcich reforiem začal spoločný podnik publikovať články o vzdelávaní v iných krajinách. To zaujíma všetkých, ktorých osud nášho školstva nezaujíma.
V prvej časti materiálu sme hovorili o tom, ako je štruktúrovaný vzdelávací systém v popredných európskych krajinách – Nemecku, Veľkej Británii, Francúzsku. Dnes vám predstavíme školy v iných krajinách. Pokračovanie.

Ako funguje vzdelávací systém na školách v USA, Južnej Kórei, Fínsku
USA
Dĺžka a vek, v ktorom deti začínajú povinnú školskú dochádzku v Spojených štátoch, sa v jednotlivých štátoch líšia. Deti začínajú vzdelávanie vo veku 5 až 8 rokov a končia vo veku 14 až 18 rokov.
Vo veku okolo 5 rokov chodia americké deti do základnej školy (materskej školy). Táto trieda nultého ročníka je v niektorých štátoch nepovinná – napriek tomu takmer všetky americké deti navštevujú materskú školu. Hoci materská škola v nemčine doslova znamená „škôlka“, v Spojených štátoch existujú škôlky oddelene a doslova sa nazývajú „predškolské zariadenia“.
Základná škola pokračuje piatym alebo šiestym ročníkom (v závislosti od školského obvodu), po ktorom žiak ide na strednú školu, ktorá končí ôsmym ročníkom. Stredná škola je ročník 9 až 12, takže Američania, podobne ako Rusi, zvyčajne ukončia stredoškolské vzdelanie vo veku 18 rokov.
Tí, ktorí ukončia stredoškolské vzdelanie, sa môžu zapísať na komunitné vysoké školy, tiež nazývané junior Colleges, technické vysoké školy alebo mestské vysoké školy, ktoré po dvoch rokoch štúdia udeľujú titul pridružený.) porovnateľný so stredoškolským špecializovaným vzdelaním. Ďalšou možnosťou, ako pokračovať vo vzdelávaní, je navštevovať vysoké školy alebo univerzity, kde môžete získať bakalársky titul, zvyčajne za štyri roky. Tí, ktorí získali bakalársky titul, môžu ďalej študovať, aby získali magisterský titul (2-3 roky) alebo PhD (podobne ako ruský kandidát vied, 3 roky alebo viac). Samostatne akreditované fakulty a univerzity vydávajú tituly doktor medicíny a doktor práv, pre ktoré je potrebná špeciálna príprava na bakalárskom stupni.
Bezplatné verejné školy sú spravované predovšetkým demokraticky zvolenými školskými radami, z ktorých každá má právomoc nad školským obvodom, ktorého hranice sa často zhodujú s hranicami okresu alebo mesta a ktoré obsahujú jednu alebo viac škôl na každej úrovni. Školské rady stanovujú školské programy, najímajú učiteľov a určujú financovanie programu. Štáty regulujú vzdelávanie v rámci svojich hraníc stanovením noriem a testovaním študentov. Štátne financovanie škôl často závisí od toho, ako sa zlepšili výsledky testov ich študentov.
Peniaze pre školy pochádzajú predovšetkým z miestnych (mestských) daní z nehnuteľností, takže kvalita škôl vo veľkej miere závisí od cien domov a od toho, koľko daní sú rodičia ochotní zaplatiť za dobré školy. To často vedie k začarovanému kruhu. Rodičia sa hrnú do okresov, kde si školy získali dobrú povesť, a túžia poskytnúť svojim deťom dobré vzdelanie. Ceny domov rastú a kombinácia peňazí a motivovaných rodičov posúva školy na ešte vyššiu úroveň. Opak sa vyskytuje na druhom konci spektra, v chudobných oblastiach takzvaných „vnútorných miest“.
Niektoré veľké školské obvody zriaďujú „magnetické školy“ pre mimoriadne talentované deti žijúce v ich jurisdikcii. Niekedy je v jednom okrese niekoľko takýchto škôl rozdelených podľa špecializácie: technická škola, škola pre deti, ktoré prejavili talent v umení atď.
Približne 85 % detí sa vzdeláva v štátnych školách. Väčšina ostatných ide do spoplatnených súkromných škôl, z ktorých mnohé sú náboženské. Najrozšírenejšia je sieť katolíckych škôl, ktorú založili írski prisťahovalci v druhej polovici 19. storočia. Iné súkromné školy, často veľmi drahé a niekedy vysoko konkurenčné, existujú, aby pripravili študentov na prijatie na prestížne univerzity. Existujú dokonca internátne školy, ktoré priťahujú študentov z celej krajiny, ako napríklad Phillips Exeter Academy v New Hampshire. Náklady na vzdelanie v takýchto školách sú pre rodičov približne 50 000 amerických dolárov ročne.
Menej ako 5 % rodičov sa z rôznych dôvodov rozhoduje pre domáce vzdelávanie svojich detí. Niektorí náboženskí konzervatívci nechcú, aby sa ich deti učili myšlienkam, s ktorými nesúhlasia, najčastejšie evolučnej teórii. Iní sa domnievajú, že školy nedokážu uspokojiť potreby ich slabých alebo, naopak, skvelých detí. Iní chcú chrániť deti pred drogami a kriminalitou, čo je v niektorých školách problém. Na mnohých miestach rodičia, ktorí učia svoje deti doma, vytvárajú skupiny, v ktorých si navzájom pomáhajú, a niekedy dokonca rôzni rodičia učia deti rôzne predmety. Mnohí si svoje hodiny dopĺňajú aj programami dištančného vzdelávania a triedami na miestnych vysokých školách. Kritici domáceho vzdelávania však tvrdia, že domáce vzdelávanie je často neštandardné a že deti takto vychovávané nezískajú normálne sociálne zručnosti.
Základné školy (základné školy, ročníky, gymnáziá) zvyčajne vzdelávajú deti od piatich rokov do jedenástich alebo dvanástich rokov. Jeden učiteľ vyučuje všetky predmety okrem výtvarného umenia, hudobnej a telesnej výchovy, ktoré sa vyučujú raz až dvakrát týždenne. Vyučovanými akademickými predmetmi sú zvyčajne aritmetika (občas elementárna algebra), čítanie a písanie s dôrazom na pravopis a rozvoj slovnej zásoby. Prírodné a spoločenské vedy sa vyučujú málo a nie rôznorodo. Sociálna veda má často podobu miestnej histórie.
Na základnej škole sa učenie často skladá z umeleckých projektov, exkurzií a iných foriem učenia prostredníctvom zábavy. Vyplynulo to z progresívneho vzdelávacieho hnutia na začiatku 20. storočia, ktoré učilo, že študenti by sa mali učiť prácou a každodennými činmi a štúdiom ich dôsledkov.
Stredné školy (stredné školy, stredné školy alebo stredné školy) zvyčajne vzdelávajú deti vo veku 11 alebo 12 až 14 rokov – ročníky šesť alebo sedem až osem. Šiesty ročník sa v poslednom čase čoraz viac začleňuje do strednej školy. Na strednej škole, na rozdiel od základnej školy, zvyčajne vyučuje jeden predmet jeden učiteľ. Študenti sú povinní absolvovať hodiny matematiky, angličtiny, prírodných vied, spoločenských vied (často vrátane svetových dejín) a telesnej výchovy. Študenti si sami vyberú jednu alebo dve triedy, zvyčajne v cudzích jazykoch, umení a technike.
Na strednej škole sa začína aj delenie žiakov na bežné a pokročilé prúdy. Žiaci, ktorí v danom predmete dosahujú lepšie výsledky ako ostatní, môžu byť zaradení do triedy pre pokročilých („hot“), kde preberú látku rýchlejšie a dostanú viac domácich úloh. Nedávno boli takéto triedy, najmä v humanitných vedách, na niektorých miestach zrušené: kritici sa domnievajú, že izolácia vysokovýkonných študentov bráni študentom s nízkymi výsledkami dobehnúť zameškané.
Stredná škola je posledným stupňom stredoškolského vzdelávania v Spojených štátoch, ktorý trvá od deviateho do dvanásteho ročníka. Na strednej škole si študenti môžu vyberať triedy voľnejšie ako doteraz a musia splniť len minimálne kritériá ukončenia štúdia stanovené školskou radou. Typické minimálne požiadavky sú:
3 ročníky prírodných vied (ročník chémie, ročník biológie a ročník fyziky);
3 roky matematiky, do druhého ročníka algebry (matematika na stredných a vysokých školách sa zvyčajne delí na algebru prvého ročníka, geometriu, algebru druhého ročníka, úvod do matematickej analýzy a matematickú analýzu a preberá sa v tomto poradí);
4 roky literatúry;
2-4 roky spoločenských vied, zvyčajne vrátane histórie a vlády USA;
1-2 roky telesnej výchovy.
Na prijatie na mnohé univerzity je potrebný komplexnejší program vrátane 2-4 rokov cudzieho jazyka.
Študenti si musia vybrať zvyšné triedy sami. Rozsah takýchto tried sa veľmi líši v kvantite a kvalite v závislosti od finančnej situácie školy a sklonov študentov. Typická skupina voliteľných tried je:
doplnkové vedy (štatistika, informatika, environmentalistika);
cudzie jazyky (najčastejšie španielčina, francúzština a nemčina; menej často japončina, čínština, latinčina a gréčtina);
výtvarné umenie (maľba, sochárstvo, fotografia, kino);
divadelné umenie (divadlo, orchester, tanec);
výpočtová technika (používanie počítača, počítačová grafika, webdizajn);
vydavateľská činnosť (žurnalistika, úprava ročeniek);
práca (drevoobrábanie, autoopravárstvo).
V niektorých prípadoch nemusí byť študent zapísaný vôbec v žiadnej učebni.
Na strednej škole, najmä v posledných dvoch rokoch, vznikol nový typ triedy pre pokročilých. Študenti môžu absolvovať kurzy, ktoré sú navrhnuté tak, aby ich pripravili na skúšky Advanced Placement alebo International Baccalaureate. Väčšina univerzít počíta dobrú známku z týchto skúšok ako vstup do príslušného predmetu.
Známky v škole aj na univerzitách sa udeľujú podľa systému A/B/C/D/F, kde A je najlepšia známka, F je neuspokojivé a D možno v závislosti od okolností považovať za uspokojivé alebo neuspokojivé. Všetky značky okrem F môžu byť doplnené znakmi „+“ alebo „-“. V niektorých školách A+ a D- ročníky neexistujú. Z týchto známok sa vypočíta priemer (grade point average, skrátene GPA), v ktorom sa A považuje za 4, za B za 3 atď. Známky pre pokročilé triedy v škole sú často zvýšené o bod, čo znamená, že A sa počíta ako 5 atď.

Južná Kórea
Základnú školu navštevujú deti vo veku od 8 do 14 rokov Zoznam predmetov, ktoré sa na základnej škole študujú, obsahuje (ale nevyčerpáva):
kórejský
matematiky
exaktné vedy
spoločenské vedy
jazykoch
umenie
hudba
Zvyčajne všetky tieto predmety vyučuje jeden triedny učiteľ, hoci niektoré špecializované odbory môžu vyučovať aj iní učitelia (napríklad telesná výchova alebo cudzie jazyky).
O postupe cez stupne vzdelávacieho systému zo základnej na vysokú školu nerozhodujú výsledky absolvovania rôznych skúšok, ale výlučne vek študenta.
Do konca 80. rokov sa angličtina zvyčajne vyučovala na strednej škole, ale teraz sa začína vyučovať v treťom ročníku základnej školy. Kórejský jazyk sa výrazne líši od angličtiny, pokiaľ ide o gramatiku, takže zvládnutie angličtiny prebieha s veľkými ťažkosťami, ale s relatívne malým úspechom, čo je pre rodičov často témou na zamyslenie. Mnohí z nich nakoniec posielajú svoje deti na ďalšie vzdelávanie do súkromných vzdelávacích inštitúcií nazývaných hagwons. Čoraz viac škôl v krajine začína lákať cudzincov, pre ktorých je angličtina rodným jazykom.
Okrem verejných základných škôl existuje v Kórei množstvo súkromných škôl. Učebný plán takýchto škôl viac-menej zodpovedá štátnemu, je však realizovaný na vyššej úrovni: ponúka sa viac učiteľov pre menej žiakov, zavádzajú sa doplnkové predmety a celkovo sa zavádzajú vyššie štandardy vzdelávania. To vysvetľuje prirodzenú túžbu mnohých rodičov zapísať svoje deti do takýchto škôl, ktorú však brzdia relatívne vysoké náklady na vzdelanie v nich: 130 dolárov za mesiac vyučovania. S prestížnymi krajinami Európy a USA sa to nedá porovnať, no v pomere k príjmom Kórejčanov ide o celkom slušné peniaze.
Základné školy sa v kórejčine nazývajú „chodeung hakkyo“, čo znamená „základná škola“. Juhokórejská vláda zmenila názov v roku 1996 z bývalého „gukmin hakkyo“, čo v preklade znamená „občianska škola“. Bolo to predovšetkým gesto obnovenia národnej hrdosti.
Kórejské školské vzdelávanie sa delí na stredné a terciárne (stredoškolské, resp. stredoškolské vzdelanie).
Prijímacie skúšky na stredné školy boli v roku 1968 zrušené. Koncom 80-tych rokov museli študenti stále robiť prijímacie skúšky (ale nie proti iným kandidátom) a prijatie sa určovalo buď náhodne, alebo podľa miesta vo vzťahu k inštitúcii. Školy, ktorých poradie bolo predtým určované úrovňou študentov, boli vyrovnané v prijímaní štátnej podpory a v počte rozdelených chudobných študentov. Táto reforma však školy úplne nezrovnala. V Soule sa študentom, ktorí dobre viedli na prijímacích skúškach, umožnili zapísať sa do prestížnejších škôl bez ohľadu na ich obvod, zatiaľ čo všetci ostatní boli prijatí do školy vo „svojom“ obvode. Reformy sa uplatňovali rovnako na verejné aj súkromné školy, prijímanie do nich prísne kontrolovalo ministerstvo školstva.
Na rozdiel od Spojených štátov, kde sa počet tried zvyčajne zvyšuje postupne od 1 do 12, v Južnej Kórei začína číslo triedy od jednotky vždy, keď vstúpite na základnú, strednú a strednú školu. Na rozlíšenie medzi nimi sa zvyčajne uvádza číslo triedy spolu s úrovňou vzdelania. Napríklad prvý ročník strednej školy sa bude volať „Prvý ročník strednej školy“, „chunghakkyo il haknyeon“.
stredná škola
V kórejčine sa stredná škola nazýva „chunhakyo“, čo doslova znamená „stredná škola“.
Na kórejskej strednej škole sú 3 triedy. Väčšina študentov nastupuje vo veku 12 rokov a končí vo veku 15 rokov (podľa západných štandardov). Tieto tri roky zodpovedajú približne 7. – 9. ročníkom v Severnej Amerike a 2. a 4. ročníkom (forma) v britských vzdelávacích systémoch.
V porovnaní so základnou školou kladie juhokórejská stredná škola na svojich žiakov oveľa vyššie nároky. Oblečenie a účes sú takmer vždy prísne regulované, rovnako ako mnohé iné aspekty života študenta. Podobne ako na základnej škole žiaci trávia väčšinu dňa v jednej triede so svojimi spolužiakmi; každý predmet však vyučuje iný učiteľ. Učitelia sa presúvajú z triedy do triedy a len niektorí z nich, okrem tých, ktorí vyučujú „odborné“ predmety, majú vlastnú učebňu, kam chodia žiaci sami. Triedni učitelia zohrávajú v živote študentov veľmi dôležitú úlohu a majú podstatne väčšiu autoritu ako ich americkí kolegovia.
Študenti na strednej škole majú šesť vyučovacích hodín denne, ktorým zvyčajne predchádza špeciálny blok času v skorých ranných hodinách a siedme obdobie špecifické pre každý odbor.
Na rozdiel od univerzity sa učebné osnovy na jednotlivých stredných školách príliš nelíšia. Základom kurikula je:
matematiky
kórejčina a angličtina
aj množstvo exaktných vied.
"Dodatočné" položky zahŕňajú:
rôzne druhy umenia
Telesná kultúra
histórie
Hancha (čínske znaky)
etika
prevádzkovanie domáceho hospodárstva
lekcie počítačovej gramotnosti.
Ktoré predmety a v akom množstve študenti študujú, sa z roka na rok líši.
Dĺžka tréningu je 45 minút. Bezprostredne pred začiatkom prvej vyučovacej hodiny majú študenti k dispozícii cca 30 minút, ktoré môžu podľa ľubovôle využiť na samoštúdium, sledovanie programov vysielaných špeciálnym vzdelávacím kanálom (Educational Broadcast System, EBS) alebo na vedenie osobného či vyučovacieho procesu. záležitostiach. V roku 2008 žiaci navštevovali vyučovanie celý deň od pondelka do piatku, ako aj pol dňa každú prvú, tretiu a piatu sobotu v mesiaci. V sobotu sa žiaci venujú doplnkovým aktivitám v niektorých krúžkoch.
Koncom 60. rokov vláda ukončila prax prijímacích skúšok na stredné školy a nahradila ich systémom, v ktorom boli študenti z rovnakej oblasti prijímaní na strednú školu náhodne. Urobilo sa to s cieľom spriemerovať úroveň žiakov vo všetkých školách, ale do určitej miery rozdiely medzi bohatými a chudobnými oblasťami zostali. Donedávna bola väčšina škôl otvorená len pre jedno pohlavie, no v poslednom čase nové stredné školy prijímajú deti oboch pohlaví a staršie školy sa tiež miešajú.
Rovnako ako na základnej škole sa žiaci presúvajú z triedy do triedy bez ohľadu na ich výkon, v dôsledku čoho ten istý predmet v tej istej triede môžu študovať žiaci s úplne odlišnou úrovňou prípravy. Známky začínajú hrať veľmi dôležitú úlohu v poslednom ročníku strednej školy, pretože ovplyvňujú šance študenta vstúpiť na konkrétnu univerzitu pre tých, ktorí sa chcú primárne venovať vedeckej a nie profesionálnej technickej kariére. V iných prípadoch sú známky potrebné len preto, aby potešili rodičov alebo učiteľov (alebo aby sme sa vyhli ich spravodlivému hnevu). Pre určité predmety existuje niekoľko štandardných skúšobných formulárov a učitelia „prírodovedných“ predmetov sú povinní dodržiavať odporúčané učebné pomôcky, zvyčajne však majú učitelia stredných škôl väčšiu právomoc nad programom kurzu a vyučovacím spôsobom ako učitelia na univerzitách.
Mnoho stredoškolákov po škole navštevuje aj ďalšie hodiny ("hagwon") alebo ich doučujú súkromní učitelia. Osobitný dôraz sa kladie na angličtinu a matematiku. Niektorí hagwoni sa špecializujú len na jeden predmet, zatiaľ čo iní sa špecializujú na všetky kľúčové predmety, ktoré môžu zmeniť do druhého kola školského vyučovania s často ešte väčšou záťažou na žiaka hneď po skončení prvého (oficiálneho) A okrem toho najmä vytrvalí navštevujú aj krúžky bojových umení či hudobné školy.
Domov sa vracajú väčšinou neskoro večer.
Kórejské školy venujú osobitnú pozornosť technickej podpore. Do roku 2011 podľa vyhlásení kórejskej vlády školy v krajine úplne prešli z papierových učebníc na elektronické.

Fínsko
Vo Fínsku má každé dieťa právo na predprimárne vzdelávanie, ktoré sa spravidla začína jeden rok pred začiatkom povinnej školskej dochádzky, teda v roku, v ktorom dieťa dovŕši šieste narodeniny. Predprimárne vzdelávanie možno získať v škole alebo škôlke, rodinnej škôlke alebo inom vhodnom mieste. O tom rozhoduje magistrát.
Dieťa začína povinnú školskú dochádzku v roku, keď dovŕši sedem rokov a pokračuje až do veku 16 alebo 17 rokov. Štát garantuje bezplatné základné vzdelanie. To zahŕňa školné, učebnice, zošity, základné písacie potreby a školská strava je tiež zadarmo.
V 3. ročníku sa začína štúdium anglického jazyka, v 4. ročníku si dieťa vyberá voliteľný cudzí jazyk (francúzsky, nemecký alebo ruský). Povinná švédčina sa začína v 7. ročníku.
Druhá etapa
Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio
Po získaní základného vzdelania majú študenti možnosť výberu:
získajte odborné vzdelanie, po ktorom začnite pracovať vo svojej špecializácii. Odborná príprava prebieha v odborných školách (po fínsky: ammatillinen oppilaitos): najmä v odbornej škole (po fínsky: ammattiopisto), alebo si môžete zvoliť aj odbornú prípravu na pracovisku na základe zmluvy (po fínsky: oppisopimuskoulutus).
pokračovať v štúdiu na lýceu, kde prebieha seriózna príprava na vstup na vysokú školu. Študenti, ktorí chodia na lýceum, musia preukázať pomerne vysoký stupeň pripravenosti (priemerné známky dosiahnuté na základnej škole budú zodpovedať tejto definícii). Vo Fínsku sú absolventi lýcea uchádzačmi – na vysokú školu sa hlásia ešte ako študenti lýcea.
Je zaujímavé, že podobne ako v Rusku sa vo Fínsku praktizujú „skryté poplatky“ za niektoré typy stredoškolského vzdelávania. Ak sa teda učebnice vo všeobecnej škole poskytujú bezplatne, v telocvični si ich musíte kúpiť - to je asi 500 eur ročne a musíte zaplatiť celú sumu naraz. Čo sa týka súkromných škôl, na školenie tam budete musieť minúť 30 - 40-tisíc eur ročne.

Ktorý systém je vhodnejší ako iný ako príručka pre ruské stredoškolské vzdelávanie? Pre SP o tom krátko porozprávala Irina Abankina, riaditeľka Inštitútu pre rozvoj vzdelávania Vysokej školy ekonomickej (HSE):
- Toto je veľmi ťažká otázka. Skrátka, snáď žiadny systém nám úplne nevyhovuje. Na jednej strane historické korene nášho školstva siahajú do Nemecka, to je známe. Zároveň v samotnom Nemecku prebieha aktívna reforma stredných škôl. V Spojenom kráľovstve sa teraz mení aj ich tradičný model – robí to Michael Barber. Napriek tomu, že ide o veľkolepé a prestížne systémy, je tu stále veľa otáznikov.
Na druhej strane, podľa výsledkov medzinárodných testov – rovnakého PISA – sa v posledných rokoch dostali na čelo krajiny juhovýchodnej Ázie. Šanghaj, predvoj čínskeho vzdelávania, ukázal zázraky a zapôsobil na Taiwan; Predtým sa Južná Kórea a Japonsko ponáhľali dopredu nemenej aktívne.
To znamená, že aj východný model vzdelávania stojí za zaujatie. A tento východný model, úprimne povedané, nie je pre pozorovateľa taký príjemný ako európsky či americký. Toto sú plné triedy - až 40 ľudí! Toto je prísna disciplína, ktorá pripomína zlaté roky sovietskej školy. Ale aj to je faktor, ktorý v našej starej škole chýbal – univerzálne doučovanie, teda doučovanie. Bez individuálnych – platených – hodín je veľmi ťažké tam študenta dobre pripraviť. Podľa profesora Marka Breira, ktorý pôsobí na Shahnai University, veľkosť trhu doučovania v Šanghaji dosahuje 2,5 % HDP. V rozpočtoch väčšiny rodín sú významnou položkou výdavky na doplnkové vzdelávacie služby.
Pokiaľ ide o Rusko, opakujem, žiadny z existujúcich systémov na svete nie je pre nás vhodný bez prispôsobenia. Pri budovaní novej školy pre krajinu bude potrebné kombinovať riešenia z celého sveta.

23/03/2011

TO klasické vzdelanie alebo dôraz na špičkové technológie? Uniformita v záujme národnej jednoty - alebo kráľovstvo kvitnúcej zložitosti? Bezplatné vzdelanie na dobrej úrovni – alebo budú musieť rodičia platiť takmer za všetko okrem notoricky známej „telesnej výchovy a bezpečnosti života“? V ruskej spoločnosti nielenže neexistuje konsenzus, ale ani nie je v tomto všetkom jasno: dokonca aj odborníci, keď hovoria „pre verejnosť“, radšej hovoria v dlhých, nezmyselných frázach.

Želaný smer reformy možno pochopíme ľahšie, ak sa v krátkosti pozrieme na najznámejšie školské systémy na svete. Ide o najvyspelejšie európske krajiny, bývalé metropoly veľkých koloniálnych ríš – aj o súčasného svetového lídra USA a predstaviteľov dvoch najrýchlejšie rastúcich vzdelávacích systémov na svete.

"SP" predstavuje stručný prehľad národných školských tradícií Francúzska, Nemecka, Veľkej Británie, USA, Južnej Kórey a Fínska.

Francúzsko

Súčasný systém stredoškolského vzdelávania vo Francúzsku pozostáva, podobne ako väčšina európskych systémov, z troch stupňov – základného (ecole primaire, od 6 do 11 rokov) a vyššieho (vysoká škola, vysoká škola – od 11 do 15 rokov, potom lýceum, lýceum – od 16 do 11 rokov). 15 18). Ide o pomerne konzervatívny systém, ktorý s malými zmenami existuje už viac ako 100 rokov – od 90. rokov 19. storočia. Štátne štandardné vzdelanie je povinné pre deti vo veku od 6 do 16 rokov (lýceum, ako analóg ruských ročníkov 9-11, pripravuje najmä študentov na prijatie na univerzity). Zároveň je vzdelávanie v štátnych školách bezplatné, no existujú aj súkromné alternatívy.

Súkromné školy – väčšinou za študentov platiace poplatky, no menej obmedzené vládnymi obmedzeniami – tiež poskytujú svojim absolventom štátom vydané diplomy. Podľa vzťahu k štátu existujú dva typy takýchto škôl: dotované (sous contrat) a nedotované (hors contrat). V prvom z nich vláda vypláca učiteľom platy a školy sa riadia národným programom a štandardnými učebnými osnovami, v druhom nie sú dotácie od vlády, ale existuje možnosť vzdelávať deti podľa neštandardných programov.

Náklady na štúdium na súkromných školách závisia od mnohých faktorov, ale vo všeobecnosti nie sú podľa európskych štandardov obzvlášť zakázané. Štúdium na jednej z najstarších a najelitnejších škôl – Ecole de Roches – tak v roku 2008 stálo 27 320 eur na akademický rok.

Všimnime si tiež, že 80 % škôl vo Francúzsku je verejných a najmenšia kategória je nedotovaná štátnymi inštitúciami, v krajine ich je len asi 20 % (menej základných, asi 9 %, stredných, niečo cez 30 % ). V štátnych školách je tiež viac učiteľov ako v súkromných – v počte škôl však vyhrávajú neštátne inštitúcie.

Nemecko

Súkromné školy v Nemecku (predpokladá sa, že verejné vzdelávanie bude bezplatné) účtujú za školné viac ako francúzske – napríklad na prestížnych nemeckých školách sú plné náklady na akademický rok približne 40 000 eur.

Veľká Británia

Povinná školská dochádzka v Británii sa vzťahuje na deti do 16 rokov. Potom (po získaní A-Levels) začne fungovať systém vzdelávacích pôžičiek. Navyše, absolvent vysokej školy ich začne vyplácať až vtedy, keď sa zamestná so zárobkom aspoň 21-tisíc libier ročne. Ak takáto práca nie je, nie je potrebné splácať dlh.

Stredné školy, stredné školy alebo stredné školy zvyčajne vzdelávajú deti vo veku 11 alebo 12 až 14 rokov - ročníky šesť alebo sedem až osem. Šiesty ročník sa v poslednom čase čoraz viac začleňuje do strednej školy. Na strednej škole, na rozdiel od základnej školy, zvyčajne vyučuje jeden predmet jeden učiteľ. Študenti sú povinní absolvovať hodiny matematiky, angličtiny, prírodných vied, spoločenských vied (často vrátane svetových dejín) a telesnej výchovy. Študenti si sami vyberú jednu alebo dve triedy, zvyčajne v cudzích jazykoch, umení a technike.

3 ročníky prírodných vied (ročník chémie, ročník biológie a ročník fyziky);

4 roky literatúry;

2-4 roky spoločenských vied, zvyčajne vrátane histórie a vlády USA;

1-2 roky telesnej výchovy.

Na prijatie na mnohé univerzity je potrebný komplexnejší program vrátane 2-4 rokov cudzieho jazyka.

Doplnkové vedy (štatistika, informatika, environmentalistika);

Cudzie jazyky (najčastejšie španielčina, francúzština a nemčina; menej často japončina, čínština, latinčina a gréčtina);

Výtvarné umenie (maľba, sochárstvo, fotografia, kino);

Divadelné umenie (divadlo, orchester, tanec);

Počítačová technika (používanie počítača, počítačová grafika, webdizajn);

Vydavateľská činnosť (žurnalistika, úprava ročenky);

Práca (drevoobrábanie, autoopravárstvo).

V niektorých prípadoch nemusí byť študent zapísaný vôbec v žiadnej učebni.

Južná Kórea

Základnú školu navštevujú deti vo veku od 8 do 14 rokov Zoznam predmetov, ktoré sa na základnej škole študujú, obsahuje (ale nevyčerpáva):

kórejský

Matematika

Exaktné vedy

Spoločenské vedy

umenie

Hudba

Zvyčajne všetky tieto predmety vyučuje jeden triedny učiteľ, hoci niektoré špecializované odbory môžu vyučovať aj iní učitelia (napríklad telesná výchova alebo cudzie jazyky).

O postupe cez stupne vzdelávacieho systému zo základnej na vysokú školu nerozhodujú výsledky absolvovania rôznych skúšok, ale výlučne vek študenta.

Kórejské školské vzdelávanie sa delí na stredné a terciárne (stredoškolské, resp. stredoškolské vzdelanie).

V kórejčine sa stredná škola nazýva „chunhakyo“, čo doslova znamená „stredná škola“.

Na rozdiel od univerzity sa učebné osnovy na jednotlivých stredných školách príliš nelíšia. Základom kurikula je:

Matematika

kórejčina a angličtina

Tiež blízko k exaktným vedám.

"Dodatočné" položky zahŕňajú:

Rôzne umenia

Telesná kultúra

História

Hancha (čínske znaky)

Riadenie domácej ekonomiky

Hodiny počítačovej gramotnosti.

Ktoré predmety a v akom množstve študenti študujú, sa z roka na rok líši.

Mnoho stredoškolákov navštevuje aj mimoškolské hodiny ("hagwon") alebo ich učia súkromní učitelia. Osobitný dôraz sa kladie na angličtinu a matematiku. Niektorí hagwoni sa špecializujú len na jeden predmet, zatiaľ čo iní sa špecializujú na všetky kľúčové predmety, ktoré môžu zmeniť do druhého kola školského vyučovania s často ešte väčšou záťažou na žiaka hneď po skončení prvého (oficiálneho) A okrem toho najmä vytrvalí navštevujú aj krúžky bojových umení či hudobné školy.

Domov sa vracajú väčšinou neskoro večer.

Kórejské školy venujú osobitnú pozornosť technickej podpore. Do roku 2011 podľa vyhlásení kórejskej vlády školy v krajine úplne prešli z papierových učebníc na elektronické.

Fínsko

Druhá etapa

Po získaní základného vzdelania majú študenti možnosť výberu:

To znamená, že aj východný model vzdelávania stojí za zaujatie. A tento model, úprimne povedané, nie je pre pozorovateľa taký príjemný ako európsky či americký. Toto sú plné triedy - až 40 ľudí! Toto je prísna disciplína, ktorá pripomína zlaté roky sovietskej školy. Ale aj to je faktor, ktorý v našej starej škole chýbal – univerzálne doučovanie, teda doučovanie. Bez individuálnych – platených – hodín je veľmi ťažké tam študenta dobre pripraviť. Podľa profesora Marka Breira, ktorý pôsobí na Shahnai University, veľkosť trhu doučovania v Šanghaji dosahuje 2,5 % HDP. V rozpočtoch väčšiny rodín sú významnou položkou výdavky na doplnkové vzdelávacie služby.

Vzdelávací systém je akási hierarchická štruktúra vzdelávacích inštitúcií, ktorá umožňuje človeku získať vedomosti, zručnosti a schopnosti v procese učenia.

Vzdelávací systém je individuálny pre každú krajinu. V tomto článku sa pokúsime poskytnúť informácie o hlavných systémoch, ktoré existujú v modernom svete. Dúfame, že tieto informácie budú užitočné a pomôžu vám pri výbere kvalitného študijného programu v zahraničí.

Vzdelávací systém v Austrálii

Austrálsky vzdelávací systém je postavený na britskom modeli. Vzdelávacie inštitúcie v tejto krajine ponúkajú kurzy, ktoré dokážu uspokojiť akékoľvek potreby. Austrálsky vzdelávací systém má dobrú povesť po celom svete, čo je výsledkom starostlivej kontroly všetkých vzdelávacích inštitúcií v krajine. V súčasnosti majú zahraniční občania možnosť študovať na akomkoľvek stupni austrálskeho vzdelávacieho systému okrem predškolského vzdelávania.

Austrálčania chodia do školy 12 rokov. V Austrálii prevládajú verejné školy. 70 % školákov študuje na štátnych školách, zvyšok na súkromných. Absolventi školy dostávajú štátne vysvedčenie s názvom Year 12. Pre vstup na najprestížnejšie univerzity musí dieťa nielen ovládať angličtinu, ale aj absolvovať prijímacie skúšky. Austrálčania študujú na vládnych vysokých školách TAFE. Vyššie vzdelanie možno získať na vysokej škole. Proces učenia je rozdelený na 2 časti, bakalársky program a magisterský program.

britský vzdelávací systém

Britský vzdelávací systém má právo byť nazývaný najtradičnejším a najkvalitnejším. Vzdelávací systém v Británii, ktorý sa vyvinul pred mnohými storočiami, sa dnes nezmenil. Podľa zákona sú všetky britské deti povinné študovať od 5 do 16 rokov. Vzdelávanie v škole sa začína predprípravnou školou, po roku prechádzajú dvaja žiaci do základnej školy, kde vzdelávanie pokračuje do 11-13 rokov. Potom sa začína stredoškolská etapa, ktorá sa končí zložením skúšok na maturitné vysvedčenie o stredoškolskom vzdelaní. Tu sa končí povinné stredoškolské vzdelanie, takže potom môžete ísť do práce alebo ísť na vysokú školu. Aby študenti mohli vstúpiť na univerzitu, musia zložiť skúšky na úrovni A. Program IB sa v britských školách stáva čoraz populárnejším. Anglický vzdelávací systém končí vysokoškolským vzdelávaním, ktoré sa ako väčšina krajín delí na bakalársky program (3-4 roky) a magisterský program (1-2 roky).

Vzdelávací systém v Írsku

Vzdelávanie v Írsku na všetkých úrovniach je jedno z najkvalitnejších na svete. Školské vzdelávanie v Írsku, podobne ako v iných krajinách, pozostáva z troch stupňov: základnej, strednej a strednej školy. Na poslednom stupni sa do hĺbky študuje 6-8 vybraných predmetov, z ktorých sa v konečnom dôsledku skladajú imatrikulačné skúšky. Tento certifikát je podobný britskému A-level alebo IB. Vysokoškolské vzdelanie pozostáva z 2 stupňov: bakalárskeho, magisterského. Po ukončení magisterského programu môžu študenti získať akademický titul.

Vzdelávací systém v Európe sa v jednotlivých krajinách líši

Vzdelávací systém v Poľsku

Stredoškolské vzdelávanie v Poľsku trvá 12 rokov, prvých 8 ročníkov je základná úroveň a štyri vyššie ročníky sú lýceum. Existujú dva typy lýceí – všeobecnovzdelávacie a technické.

Systém vysokoškolského vzdelávania, tak ako v mnohých krajinách, tvoria univerzity a odborné vysoké školy. Program vysokých škôl a akadémií je navrhnutý na 3 až 4 roky, po ukončení sa vydáva diplom s licenciou, inžinierom alebo bakalárom - v závislosti od vzdelávacej inštitúcie a špecializácie. Úplné vysokoškolské vzdelanie vedie k magisterskému titulu. Doktorát sa udeľuje po zložení určitých skúšok a obhajobe dizertačnej práce.

Vzdelávací systém v Českej republike

České školstvo je podobné ako v iných európskych krajinách. Česi sa začínajú vzdelávať vo veku 6-7 rokov a študujú na základnej škole do 10 rokov. Keď deti dovŕšia 11 rokov, sťahujú sa do školy. Program gymnázia zahŕňa povinné disciplíny a voliteľné predmety. Všeobecné vzdelávanie pokračuje do veku 16 rokov. Potom školáci buď idú na špeciálne vysoké školy, alebo zostanú v telocvični, aby získali diplom a vstúpili na univerzitu.

Po skončení školy väčšina študentov nastupuje na vysoké školy.

Vzdelávací systém v Japonsku

Školská dochádzka v Japonsku trvá celých 12 rokov, z čoho viac ako polovicu strávia na základnej škole kvôli extrémnej náročnosti učenia sa rodného jazyka. Každý študent musí ovládať minimálne 1850 znakov (tieto požiadavky stanovilo japonské ministerstvo školstva). Počas celého vzdelávania sa deti učia nielen svoj vlastný jazyk, ale veľa času musia stráviť aj štúdiom histórie svojej rodnej krajiny.

Po štúdiu na strednej škole študenti vstupujú na vysoké školy. Pre zahraničných študentov je na univerzitách v Japonsku zabezpečené štúdium v anglickom jazyku. Japonský vzdelávací systém je prispôsobený pre zahraničných študentov. Vzdelávacie inštitúcie v tejto krajine ponúkajú nielen študijné programy japonského jazyka, ale aj bakalárske a magisterské študijné programy.

Čínsky vzdelávací systém

Vzdelávací systém vo vzdelávacích inštitúciách Čínskej ľudovej republiky zahŕňa: - predškolskú výchovu, základnú školu, strednú školu, vyššiu strednú školu, univerzitu, postgraduálnu školu.

Vzdelávací systém v Číne začína predškolským vzdelávaním. Materské školy prijímajú deti od 3 rokov. Základné vzdelávanie v Číne začína vo veku 6 rokov a trvá 6 rokov. Hlavnými študijnými odbormi sú: čínsky jazyk, matematika, prírodoveda, cudzí jazyk, morálna výchova, hudba atď. Športová výchova sa považuje za dôležitú súčasť základného vzdelávania.

Stredoškolské vzdelávanie v Číne má tri úrovne. Prvý stupeň je bezplatný, študenti majú možnosť študovať nasledovné predmety: matematika, čínština, cudzie jazyky, fyzika, chémia, morálna výchova, informatika a pod. Druhý stupeň je trojročný. Tretia etapa, záverečná, pozostáva z 2 rokov štúdia. V poslednom stupni školáci študujú v odborných a odborných školách.

Študenti z Ukrajiny majú možnosť získať diplom o stredoškolskom vzdelaní medzinárodného štandardu, ktorý sa vyučuje v anglickom jazyku. Čínština sa študuje ako voliteľný predmet. V Číne existujú tri typy vysokoškolského vzdelávania: kurzy so špeciálnymi osnovami (trvanie kurzu 2-3 roky), bakalárske štúdium (4-5 rokov), magisterské štúdium (ďalšie 2-3 roky). Čína v poslednom čase aktívne rozvíja medzinárodnú spoluprácu v oblasti vzdelávania. Univerzity v Číne aktívne prijímajú zahraničných študentov a prispôsobujú výučbu.

Vzdelávací systém v USA

Historicky Amerika nemala jednotný národný vzdelávací systém. Každý z 50 amerických štátov má svoje vlastné ministerstvo školstva, ktoré určuje vzdelávacie štandardy v štáte. Vzdelávací systém je vysoko decentralizovaný. Podľa 10. dodatku k ústave („práva, ktoré ústava nedelegovala na vládu Spojených štátov, ani ktoré štátom nezakazuje, sú vyhradené štátom“), federálna vláda nemá právomoc vytvoriť národný vzdelávací systém, určiť politiku a učebné osnovy pre školy a univerzity Rozhodnutia o týchto otázkach sa prijímajú na úrovni štátu alebo okresu.

A predsa sú vzdelávacie programy v 50 štátoch veľmi podobné. Američania to vysvetľujú v dôsledku takých všeobecných faktorov, ako sú sociálne a ekonomické potreby krajiny, časté sťahovanie študentov a učiteľov z jednej časti krajiny do druhej a úloha národných agentúr.

Americký vzdelávací systém je organizovaný okolo tri základné stupne: základné (vrátane predškolského zariadenia a základnej školy), stredné a vyššie. Je povinná vo veku 7 rokov v 29 štátoch, vo veku 6 rokov v 18 štátoch a vo veku 5 rokov v troch štátoch.

Celkovo je v USA asi dva a pol tisíca štvorročných vysokých škôl a univerzít. Študuje tam takmer 15 miliónov študentov. Spolu so súkromným vysokoškolským vzdelávaním v USA existuje štátna forma v podobe verejných (verejných) univerzít a vysokých škôl. Každý z 50 štátov má aspoň jednu verejnú univerzitu a niekoľko vysokých škôl. Len pred 40 rokmi polovica absolventov škôl nastúpila na vysoké školy.

V USA sú štyri akademické tituly: Associate's- tento titul sa udeľuje absolventovi stredného odborného učilišťa alebo odbornej školy; bakalárskeho- bakalárske štúdium; Majstrovský- magisterský stupeň; Doktorát- doktorský titul.

Ak chcete získať špecializáciu na vysokej škole alebo univerzite, musíte absolvovať určitý počet povinných predmetov a niekoľko voliteľných predmetov. Vzdelávací systém v Amerike je prispôsobený pre študentov z Ukrajiny. Absolventi školy môžu priamo nastúpiť do prvého ročníka vysokej školy predložením skúšky z anglického jazyka a vysvedčením o stredoškolskom vzdelaní. Ak úroveň angličtiny nestačí na začatie štúdia, študenti môžu absolvovať prípravný program na univerzite alebo vysokej škole.

Vzdelávací systém v Španielsku

Španielsko je krajinou nielen teplých morí, vášnivého flamenca a slávnej paelly. Toto je tiež prestížne európske vzdelanie. Každý rok prichádzajú do Španielska tisíce študentov z celého sveta, aby získali prestížne španielske vzdelanie. Každý rok prichádzajú do Španielska tisíce študentov, aby získali vysokoškolské vzdelanie.Vyššie vzdelanie v Španielsku spĺňa vysoké európske štandardy a je veľmi dostupné.

V procese získavania vysokoškolského vzdelania v Španielsku sa kladie osobitný dôraz na odbornú orientáciu v príprave. Predmety priamo súvisiace s budúcim odborom sa študujú od 1. ročníka. Verejné univerzity v Španielsku sú najstaršou akademickou tradíciou kombinovanou s modernými vyučovacími metódami vrátane najpokročilejších technológií. Obrovské vedecké knižnice a kvalitné laboratóriá.

Vzdelávací systém vo Švajčiarsku

Švajčiarsko je malá krajina v samom strede Európy. Napriek svojmu malému územiu hraničí s piatimi európskymi krajinami: Nemeckom, Francúzskom, Talianskom, Rakúskom a Lichtenštajnským kniežatstvom. Takáto výhodná poloha sem priťahuje mnoho turistov, ako aj tých, ktorí chcú získať európske vzdelanie. Približne 8 % obyvateľov krajiny tvoria cudzinci.

Stredoskolske vzdelanie: Okrem nevyhnutnej úzkej komunikácie s ľuďmi, ktorí hovoria hlavnými európskymi jazykmi, zdravej klímy a možností venovať sa akémukoľvek druhu športu, možno švajčiarske penzióny považovať za najpohodlnejšie v Európe. Deti tu bývajú v izbách pre jednu alebo dve osoby, majú pestrú a chutnú stravu (francúzska, švajčiarska, talianska kuchyňa, v prípade potreby aj kóšer strava). To je pravdepodobne dôvod, prečo je štúdium na švajčiarskej internátnej škole o 30% drahšie ako vo Veľkej Británii.

Švajčiarsko je Európa v miniatúre. Možno sa čudovať rozmanitosti školských programov a osvedčení o stredoškolskom vzdelaní, ktoré tam ponúkajú: od švajčiarskej Matura po anglickú A-level, od nemeckej Abitur, talianskej maturity a francúzskej maturity až po program International Baccalaureate, pričom všetky programy zahŕňajú štúdium 2-3 cudzích jazykov .

Vyššie vzdelanieŠvajčiarsko: Vo Švajčiarsku je 12 oficiálnych vysokých škôl (10 kantonálnych univerzít: v nemecky hovoriacej časti krajiny: v Bazileji, Berne, Zürichu, St. Gallen, Lucerne; vo francúzsky hovoriacej časti krajiny: v Ženeve, Lausanne, Fribourg, Neuchatel; v taliansky hovoriacej časti krajiny: v Ticine - a 2 federálne technologické inštitúty: v Zürichu a Lausanne).

Turecký vzdelávací systém

Vzdelávací systém v Turecku je identický so školstvom na Ukrajine. Základné vzdelávanie v Turecku rovnako ako na Ukrajine trvá 8 rokov a stredoškolské vzdelávanie 10 rokov. Naši ukrajinskí študenti tak môžu získať vyššie vzdelanie v Turecku, pretože naše vysvedčenie o absolvovaní spĺňa ich univerzitné požiadavky.

Dnes je v Turecku najprestížnejšie vedecké lýceum, ktoré pripravuje budúcich lekárov, inžinierov, vedcov a výskumníkov. Väčšinou si ju vyberajú úspešní študenti. Existuje aj množstvo ďalších lýceí: prekladateľské, polytechnické, lýceá, odborníčky na výpočtovú techniku a iné.

Študenti po skončení školy alebo lýcea absolvujú prijímaciu skúšku na univerzitu, kde chcú študovať. Ak dosiahnu prospech, štúdium im platí štát.

V Turecku je vysokoškolské vzdelávanie dvojstupňové: bakalárske a magisterské. Po ukončení získajú študenti bakalársky alebo magisterský titul.

Dnes sú v Turecku veľmi žiadané špeciality ako inžinierstvo, medicína, učiteľstvo a právnici.

Organizácia, ktorá pomáha zahraničným študentom zapísať sa na turecké univerzity, sa volá OSYM (Orgenci Sceme re Yerlrestime Merkeri). Potrebné informácie nájdete na webovej stránke organizácie (oysm.gov.tr).

Vzdelávací systém v Rakúsku

Rakúsko je krajinou tradičnej zimnej turistiky. Spolu so Švajčiarskom je táto krajina pre Európanov akousi lyžiarskou „Mekkou“. Cestovný ruch je dnes hlavným zdrojom príjmov Rakúska a pokrýva tradične negatívnu obchodnú bilanciu.

V Rakúsku sa už dlho formuje a zefektívňuje systém turistických služieb. Mnohé mestá a obce ako Bad Gastein, Millstatt, Ischgl či Mayrhofen sa stali najväčšími európskymi strediskami a bývalí dedinčania sa venujú hotelierstvu. Lyžiarska turistika zmenila Rakúsko a Rakúšanov – dnes je to pre nich život a nádej do budúcnosti.

Rakúsky vzdelávací systém má vysoký stupeň slobody a ponúka širokú škálu vzdelávacích programov. Vzdelávanie na univerzitách v Rakúsku bolo do roku 2001 bezplatné, v tom istom roku sa začala akreditácia súkromných vysokých škôl. Najväčšie univerzity sú Viedeň (najstaršia univerzita v Rakúsku, založená v roku 1367), Viedenská ekonomická univerzita, Univerzita v Grazi, Univerzita v Innsbrucku a Univerzita v Salzburgu. Od roku 2009 je vzdelávanie na verejných univerzitách v Rakúsku bezplatné. Na vstup na univerzitu v Rakúsku musia ukrajinskí študenti predložiť maturitné vysvedčenie o stredoškolskom vzdelaní, ako aj zložiť OSD test z nemeckého jazyka (úroveň C1 a C2).

Kanadský vzdelávací systém

V Kanade môžete získať vynikajúce vzdelanie, vychutnať si krásne a pokojné prostredie a dozvedieť sa veľa o tejto fascinujúcej krajine. Kanadské školy sú známe po celom svete svojou akademickou excelentnosťou, prípravou na kariéru, špičkovými technológiami a výnimočnou angličtinou alebo francúzštinou ako druhým jazykom.

Kanada má jednu z najvyšších životných úrovní na svete. Okrem toho je táto krajina známa svojou čistou šetrnosťou k životnému prostrediu a bezpečnosťou. OSN opakovane zaradila Kanadu na prvé miesto v rebríčku krajín sveta z hľadiska kvality života.

Kanada má viac ako 350 univerzít a vysokých škôl, ktoré ponúkajú širokú škálu titulov a diplomov. Kanadské univerzity sú známe svojimi akademickými a výskumnými programami a vysoké školy sú lepšie ako ostatné vysoké školy na svete v používaní pokročilých technológií a v plnení najnovších požiadaviek priemyslu a obchodu. Titul, diplom alebo certifikát, ktorý získate v Kanade, vám pomôže otvoriť dvere tým najlepším spoločnostiam na svete.

Kanadské univerzity sú známe po celom svete vysokou kvalitou výučby aj výskumu. Líšia sa v počte študentov od niekoľkých stoviek do 50 000 a ponúkajú celý rad titulov, od bakalárskeho až po doktorát v rôznych odboroch.

Vzdelávací systém v Grécku

Vzdelávanie v Grécku je verejné alebo súkromné a koordinuje ho Ministerstvo národného školstva.

Najstaršie univerzity v Grécku sú Atény (založená v roku 1837) a Thessaloniki (založená v roku 1925). Atény sú tiež domovom Aténskeho polytechnického inštitútu a mnohých ďalších inštitúcií vyššieho vzdelávania, vrátane Graduate School of Economics and Business a School of Political Science. Klasické univerzity sú však pre cudzincov stále dosť uzavreté.

Pre zahraničných študentov, ktorí chcú študovať hotelierstvo a manažment cestovného ruchu, však Grécko poskytuje vynikajúcu príležitosť získať medzinárodný diplom a platenú stáž v najlepších výletných spoločnostiach na svete.

Vzdelávací systém na Novom Zélande

Tisíce študentov sa rozhodli študovať na Novom Zélande kvôli jeho jedinečnej povahe. Nový Zéland ponúka nielen kvalitné vzdelávacie programy, ale aj veľkolepé prostredie.

Nový Zéland má takmer rovnakú veľkosť ako Spojené kráľovstvo, ale má len 3,8 milióna obyvateľov. Ohromujúca krása, mierne podnebie a relaxačná atmosféra robia túto krajinu ideálnou pre študentov a turistov.

Nový Zéland ponúka zahraničným študentom kompletný vzdelávací systém, kde si každý študent nájde svoj vlastný program.

Novozélandský vzdelávací systém bol vytvorený na základe britského. Nový Zéland má 8 národných univerzít a 20 polytechnik.

Nový Zéland ponúka široký výber:

Kurzy anglického jazyka
prípravné kurzy na vstup na vysoké školy
vysokoškolské vysokoškolské programy
postgraduálne programy

Každá univerzita má svoj vlastný rozvrh, ale vo všeobecnosti sa akademický rok začína koncom februára alebo začiatkom marca a trvá do októbra.

Každý ročník je rozdelený na dva semestre s prestávkou v júli. Niektoré univerzity ponúkajú od novembra do februára „letné kurzy“, ktoré vám pomôžu pripraviť sa na univerzitu alebo si oprášiť jazykové znalosti pred začiatkom ďalšej fázy štúdia.

Akademický rok na polytechnike zvyčajne trvá od februára do júna a od júla do novembra. Niektoré šesťmesačné kurzy môžu začať v júli.

Jazykové školy ponúkajú širokú škálu kurzov, ktoré môžu trvať od niekoľkých týždňov až po jeden rok

Vzdelávací systém v Holandsku

Holandsko je prosperujúca industrializovaná krajina a jeho vzdelávací systém nebol požičaný od žiadneho štátu, ale objavil sa a rozvíjal sa v samotnom Holandsku a je spojený so všetkými tradíciami a zvykmi krajiny.

Páčil sa vám článok? Zdieľaj to

Vytlačte si tento článok

Ako funguje vzdelávací systém v rôznych krajinách sveta. Zahraničné vzdelávacie systémy a ich vlastnosti

Európe

Veľká Británia

USA

Ázie

Latinská Amerika

Vzdelávací systém v Austrálii

britský vzdelávací systém

Vzdelávací systém v Írsku

Vzdelávací systém v Poľsku

Vzdelávací systém v Českej republike

Vzdelávací systém v Japonsku

Čínsky vzdelávací systém

Vzdelávací systém v USA

Vzdelávací systém v Španielsku

Vzdelávací systém vo Švajčiarsku

Turecký vzdelávací systém

Vzdelávací systém v Rakúsku

Kanadský vzdelávací systém

Vzdelávací systém v Grécku

Vzdelávací systém na Novom Zélande

Vzdelávací systém v Holandsku