Aký je nedokonalý tvar slovesa? Kategória slovesného aspektu

Slovesá môžu byť dokonalé alebo nedokonalé.
Nedokonavé slovesá označujú nedokončený dej; neoznačujú hranicu alebo hranicu deja. Napríklad: napíšte, napíšte, rozhodnite sa. Tieto slovesá odpovedajú na otázku, čo robiť?
Dokonavé slovesá označujú ukončený dej, obmedzený nejakým limitom. Napríklad: napíšte, napíšte, rozhodnite sa. Tieto slovesá odpovedajú na otázku, čo robiť?
Nedokonavé slovesá majú tri časy: minulý, prítomný a budúci (zložený). Napríklad: vytočiť - vytočené, vytočené, vytočí.
Dokonavé slovesá majú dva časy: minulý a budúci (jednoduchý). Napríklad: dial - vytočený, vytočený.
Medzi nedokonavými slovesami, označujúcimi nedokončený, opakovaný dej, vynikajú viacnásobné slovesá. Napríklad: trhnite, triasť, kričať.
Medzi dokonavými slovesami označujúcimi ukončený dej vynikajú jednorazové slovesá. Napríklad: tlačiť, kričať, ťahať.
Slovesá spravidla tvoria aspektové dvojice, ktoré majú rovnaký lexikálny význam. St: rozhodnúť - rozhodnúť, napísať - napísať, viesť - priniesť.
Niektoré slovesá nemajú párové aspektové tvary. Napríklad: zavďačiť sa, prevážiť, byť prítomný a iné nedokonavé slovesá nemajú párové dokonalé tvary. Dokonavé slovesá molochat, gulychnot, núdzny a iné nemajú párové nedokonavé tvary.
Niektoré slovesá majú v závislosti od použitia buď nedokonavý alebo dokonavý aspekt (dvojaspektové slovesá). St: Každý deň naša jednotka útočí na nepriateľa (súčasnosť, vr. - nedokonalá forma) - Prápor sa pohne za úsvitu a zaútočí na nepriateľa (w* vr. - dokonalá forma).
Medzi dvojdruhové slovesá patria napríklad: útok, zatknutie, vplyv, záruka, darovať, použiť, preskúmať, popraviť, skonfiškovať, odovzdať, povedať, zdediť, formovať, skúmať, sľubovať, organizovať, raniť, vyšetrovať, telegrafovať, exportovať atď. .

Viac k téme § 76. Druhy slovies:

1. 16. Sloveso ako slovný druh; znaky morfemickej stavby a flexie slovesa. Systém lexikálno-gramatických kategórií a morfologických kategórií slovesa
2. 11. Sloveso ako slovný druh: sémantika a gramatické kategórie. Syntaktické funkcie slovesa. Obrazové použitie nálady a časových foriem slovesa.

Prečo potrebujeme slovesný typ?

Všetci vieme, aké hojné sú slovesné časy v anglickom jazyku. Alebo vo francúzštine. Alebo v španielčine. To má svoje bezpodmienečné čaro – no sú tu aj isté ťažkosti. Ako si toto všetko môžete pamätať – minulosť jednoduchá, minulosť spojitá, minulosť spojená s prítomnosťou, minulosť dokonalá a nedokonalá, predminulosť... A ak hovoríme o románskych jazykoch, tak k tomu, čo bolo povedané musíme tiež pridať niekoľko foriem Modo Subjuntivo/Subjonctif, vyjadrujúcich všetko to isté, ale s pridaným nádychom subjektivity...

V tomto ohľade je ruský jazyk - tu by mal znieť bubon - oveľa, no, jednoducho neporovnateľne jednoduchší! Máme len tri časy: minulý, prítomný, budúci. Zastavme však jasot a zamyslime sa: ako by sme mohli naplno vyjadriť svoje myšlienky, keby bolo všetko obmedzené na toto? Ale potom by nás vôbec nezaujímalo hovoriť!

A aby sa naše myšlienky tvorili presne, krásne, zaujímavo, rôznorodo - ruský jazyk má vynikajúce prostriedky: má druh slovesa! A v tomto zmysle je druh slovesa naším najlepším priateľom a už vôbec nie naším pokrvným nepriateľom. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, tvar slovesa nevznikol preto, aby nám beznádejne skomplikoval život, ale aby nám ho uľahčil a skrášlil.

Čo je to druh slovesa a ako sa ho naučiť?

Zabudnite, že slovesný aspekt je zložitá gramatická téma. V živote som učil ruštinu niekoľko stoviek študentov. Z rôznych krajín, zdá sa, zo všetkých kontinentov. A preto viem, že väčšina problémov s aspektom slovesa sa dá úplne odstrániť, ak sa význam a použitie tvarov jasne vysvetlí a upevní od samého začiatku. Dôležité je dodržať dve podmienky.

Podmienka jedna:

Najprv musíte zvládnuť a dôkladne si upevniť základy tejto gramatickej témy a až potom sa pustiť do zložitejších konkrétnych prípadov.

Podmienka dva:

Slovesné dvojice (v postupnosti „nedokonalý aspekt - dokonavý aspekt“ - takto sa budú písať v akejkoľvek učebnici, gramatickej príručke atď.) sa musíte naučiť naspamäť. Aj keď ste leniví, aj keď sa vám to nechce, nemôžete s tým nič robiť. Sloveso je najmä v bežnom živote organizačným centrom vety. Venujte mu dostatočnú pozornosť v počiatočnej fáze - a nikdy to nebudete ľutovať. Samozrejme, najprv sa budeme baviť o relatívne malom počte slovies (a musíte vedieť aktívne používať všetky gramatické tvary, teda imperfektný aj dokonavý tvar v prítomnom, minulom a budúcom čase) , no postupne by sa mal zoznam rozširovať.

V tomto článku budeme hovoriť o základoch témy. "druh slovesa".

Všetky slovesá v ruštine majú tvar: buď nedokonalý (NSV) alebo dokonalý (SV). To znamená, že zakaždým, keď použijete sloveso pri zostavovaní frázy, vyberáte nielen čas, ale aj typ slovesa. Bez aspektu sloveso v ruštine neexistuje!

Slovesá NSV vyjadrujú dej v procese jeho výskytu. Slovesá SV označujú dej obmedzený limitom (často to definujeme ako „výsledok“).

Porovnaj:

On číta kniha(NSV): predstavujeme si človeka sediaceho za stolom v knižnici alebo doma v útulnom kresle. Pred ním je otvorená kniha, prechádza očami stránku po stránke – čiže sa nám odvíja pred očami. proces, postup .

On čítať kniha(SV): čítanie je ukončené, kniha je zatvorená a odložená, možno sa už vrátila do police alebo do knižnice. Pred nami - limit, výsledok, koniec akcie .

To znamená, že pri zostavovaní vlastnej vety s tým či oným slovesom sa budete musieť najskôr rozhodnúť, ktorý typ slovesa si vyberiete: nedokonavé alebo dokonalé. Anglické sloveso read teda zodpovedá aspektovému páru „read (NSV)/read (SV)“. Ak chcete povedať niečo o procese konania, vytvoríte vhodnú formu z infinitívu „čítať“ (NSV); ak ide o dokončenú akciu, ktorá má výsledok - z „prečítania“ (SV). [Infinitív je základný tvar slovesa, tvar, ktorý nájdete v slovníku].

Uvažujme o ďalšom príklade s novým párom druhov: zápis (NSV)/zápis (SV).

Ona píše list(NSV) - proces, postup: na hárku papiera sa objavujú riadky jedna po druhej.

Ona napísal a list má dve hodiny(NSV) - opäť je pred nami proces konania, tentoraz však odsunutý do minulosti. Z tejto vety sa dozvedáme, že istý čas sedelo pre nás neznáme dievča s papierom a perom za stolom alebo pred počítačom. Ako tento proces skončil, nevieme. Bol list hotový? Bol odoslaný príjemcovi? Návrh neposkytuje odpovede na tieto otázky.

V nasledujúcom príklade je situácia zásadne odlišná:

Ona napísal list(SV). Táto veta nám hovorí, že akcia má svoje hranice a dosiahol sa konkrétny výsledok: list je hotový, leží na stole v obálke alebo už bol odoslaný.

V ruskom jazyku je malý počet dvojaspektových slovies (to znamená slovies, ktoré možno použiť vo význame NSV aj vo význame SV) a určitý počet jednorozmerných slovies (tj slovies ktoré nemajú dvojicu aspektov a používajú sa iba v jednej forme). Nebudeme sa nimi teraz zaoberať, bolo by to trochu predčasné. Teraz budeme hovoriť o slovesá, ktoré tvoria páry aspektov- pretože toto je väčšina slovies v ruskom jazyku a v počiatočnom štádiu je veľmi dôležité pochopiť rozdiel medzi dokonalými a nedokonalými tvarmi slovesa a naučiť sa ich používať v reči.

Tvorenie dokonavých a nedokonavých foriem

Spôsobom výchovy slovesá tvoriace páry aspektov, možno rozdeliť do troch skupín:

2. prípona, napríklad: povedať - povedať

3. podporné, napríklad: hovoriť - hovoriť

Pozrime sa na každú zo skupín podrobnejšie.

1. To, čo sa deje so slovesami prvej skupiny, sa nazýva „perfektifikácia“. Znamená to, že dokonalý tvar („dokonalý“, odtiaľ názov) je utvorený z nedokonavého tvaru pridaním predpony alebo predpony (pro-, s-, po-, you- atď.). Nie je možné uhádnuť, pomocou ktorej predpony sa vytvorí dokonalá forma! Zostáva teda len zapamätať si slovesné dvojice. Takže si zapamätajte minimálny program:

čítať - očítaj píš - na písať, kresliť - na kresliť, kresliť - na kresliť, robiť - s robiť, fotografovať - s fotiť, spievať - s spievať tanec - s tancovať, hrať - s hrať, vedieť - s byť schopný, môcť - s môže, je - s jesť (niečo konkrétne; napríklad jesť jablko), jesť - Autor: jesť, piť - Autor: piť, piť - vy piť (niečo špecifické: napríklad vypiť pohár šťavy), umyť - Autor: umyť (príp vy umyť), zavolať - Autor: volať, myslieť - Autor: myslieť, klopať - Autor: zaklopať, dať - Autor: dávať, bozkávať - Autor: bozkávať, raňajkovať - Autor: raňajkovať, obedovať - Autor: obedovať, večerať - Autor: navečerať sa, zoznámiť sa - Autor: zoznámiť sa, zmeniť - Autor: zmeniť (resp o zmeniť), pozrieť - Autor: pozerať, počúvať - Autor: počúvaj, daj - Autor: daj vedieť - pri ved, pozri - pri vidieť, počuť - pri počuť, variť - pri variť, čakať - Autor: počkaj, zaplať - pozadu zaplatiť (resp O zaplatiť) a nakoniec učiť sa - vy učiť sa.

Výnimka: kúpiť (NSV) - kúpiť (SV)!

1. Druhá skupina sa správa presne opačne. Tu dochádza k „nedokonalosti“ a smer je opačný: k dokonalej forme sa pridá predpona – a tak sa objaví nedokonalá forma („nedokonalá“). Rovnako ako v prípade prvej skupiny, akú príponu budeme potrebovať na vytvorenie páru aspektov každého konkrétneho slovesa, sa nedá uhádnuť ani logicky odvodiť. Preto si pamätáme minimálny program:

dať - dať, unaviť - unaviť, vstať - vstať, otvoriť - otvoriť, zabudnúť - zabudnúť, povedať - povedať, ukázať - ukázať, zvážiť - zvážiť, požiadať - požiadať, rozhodnúť - rozhodnúť, študovať - ​​študovať, prijímať - prijať, opakovať - ​​opakovať, hodiť - skončiť, skončiť - dokončiť, odpovedať - odpovedať, poslať - poslať, zablahoželať - zablahoželať, pochopiť - pochopiť, objať - objať, začať - začať, pamätať - zapamätať si, vybrať - vybrať. No, ak ste sa to už naučili, môžete odpočinok - odpočinok!

1. Slovesá tretej skupiny sa správajú veľmi zvláštnym spôsobom a nedodržiavajú žiadne pravidlá. Jediné, čo sa o nich dá povedať, je, že nedokonavý a dokonavý tvar týchto slovies sa navzájom vôbec nepodobajú. Preto sa stačí naučiť tieto slovesá naspamäť. Nenechajte sa odradiť, nie je ich veľa:

hovoriť - povedať, vziať - vziať, dať - položiť, pozrieť - nájsť, chytiť - chytiť.

Druh slovesa v prítomnom, minulom a budúcom čase

Už v počiatočnej fáze učenia sa ruského jazyka je veľmi dôležité porozumieť a zapamätať si:

● nedokonavé slovesá majú tri formy času: prítomný, minulý, budúci, napríklad:

Čítam časopis;

Včera som čítal časopis.

● dokonalé slovesá majú iba dve formy času: minulý a budúci, napríklad:

Čítal som váš list;

Zajtra si prečítam tvoj list.

Je to spôsobené významom druhu: dokonalý druh označuje dej obmedzený limitom a nedokonalý druh označuje proces. V prítomnom čase sa vždy zaoberáme procesom a nikdy nie výsledkom (porovnaj: Čítam, pozeráš, on žerie...). Limit alebo výsledok už mohol byť dosiahnutý (v takom prípade použijeme minulý čas, napríklad: " Jedol jablko"), alebo sa dosiahne v budúcnosti (vtedy sa použije budúci čas, napríklad: " Bude jesť jablko»).

Základné významy slovesných druhov

Aby ste jasne pochopili a zapamätali si významy slovies v ruštine, analyzujte, ktoré z nich sú vo vašom rodnom jazyku a ktoré si budete musieť zapamätať.

NSV má tri hlavné významy: prvý je „proces/trvanie/trvanie akcie“, druhý je „pravidelná/opakujúca sa akcia“ a tretí je „fakt“ a SV má dva – „výsledok“ a „jednorazové použitie“. “ (spojíme ich do jedného významu, pretože hranica medzi nimi je často rozmazaná).

Porovnaj:

Prvý a druhý význam NSV, ako aj jediný význam SV, zvyčajne nerobí pre zahraničných študentov žiadne ťažkosti: stačí raz pochopiť logiku a zapamätať si jeden alebo dva jednoduché príklady.

Čítal a čítal román – a nakoniec čítal(v prvej časti vety sa používa NSV, pretože hovoríme o procese konania; v druhej - SV, pretože akcia je dokončená).

Otvoril a otvoril dvere - a nakoniec otvoril(rovnaká situácia: NSV-SV).

Ráno si prezerá noviny(NSV bol použitý, pretože popisuje bežnú akciu).

Túto knihu prečíta za dva dni(používa sa SV, budúci čas: veta nám hovorí, že o dva dni bude výsledok dosiahnutý).

Každý týždeň hrá tenis(pravidelnosť = NSV).

Okrem toho môžu byť tieto významy druhov sprevádzané špecifickými slovami, aby sa uľahčil výber požadovanej formy. Zapíšme si ich vo forme tabuľky:

Ťažkosti pre cudzincov zvyčajne spôsobuje tretí význam NSV, označený ako „fakt“. Preto vám odporúčam, aby ste tomu okamžite venovali pozornosť, viac počúvali a zapamätali si, ako to Rusi používajú, a tiež posilnili používanie tohto významu veľkým počtom príkladov. Napríklad:

Včera večer I umyté, namydlený riad, varené večera a potom sledoval TV.

Počas dňa I kráčal do Ermitáže a potom mal obed s ruským priateľom v tej istej kaviarni.

Ďakujem, kávu nechcem, už chcem vypil káva dnes ráno.

Z týchto viet získate všeobecné informácie o tom, čo urobil váš partner. V tomto prípade vás nezaujíma, či bola táto alebo tá akcia dokončená, či bol získaný tento alebo ten výsledok.

Je dôležité pochopiť, že v týchto vetách je možné nahradiť NSV s významom „fakt“ SV s významom „výsledok“. V tomto prípade sa konotácia frázy nevyhnutne zmení (cudzinci túto zmenu významu často neberú do úvahy). Potom, čo povedal " Prala som, umývala riad, varila večeru“, Rus znamená – hurá, končím, som voľný! " Išiel som do Ermitáže“- to znamená, že som sa tam dlho nemohol dostať a nakoniec som sa tam dostal, aké požehnanie!

Keď sa naučíte páry aspektov a dokončíte cvičné cvičenia, už sa nebudete cítiť neisto pri používaní slovesných typov. A naši profesionálni učitelia ruštiny ako cudzieho jazyka vám radi pomôžu, aby bol proces učenia sa ruštiny zábavný a efektívny. Na našej stránke si môžete vybrať učiteľa a objednať si u neho skúšobnú hodinu zdarma.

37. Druhy slovies. Moderná teória významu druhu. Mechanizmus speciácie v RY. Druhové reťazce. Tvorba korelačných druhových párov. Dvojdruhové slovesá.

Kategória druhov, ktorá nahradila bohatý systém ruských čias, nebola v prácach množstva vedcov jasne odlíšená od kategórie času (N.I. Grech, A.Kh. Vostokov atď.). OH. Vostokov v „Ruskej gramatike“ identifikoval tri typy: neúplné (nedokonalé), dokonalé a viacnásobné. Okrem troch typov identifikoval osem foriem času. Nedokázal rozlišovať medzi kategóriami typu a času.

G. Pavsky vo „Philological Observations“ predkladá teóriu troch stupňov trvania, ktorú neskôr podporil K.S. Aksakov a N.P. Nekrasov. „V slovesách stupne označujú mieru trvania a rozsah činnosti,“ napísal G. Pavsky. Cenná v tejto teórii bola interpretácia kategórie typu ako kategórie vyjadrujúcej kvalitatívny rozdiel v charaktere konania.

A.A. Potebnya, ktorý prijal teóriu stupňov trvania (rozlišuje štyri stupne trvania), ide ďalej ako jeho predchodcovia. Potebnya spája stupne trvania s dokonalosťou a nedokonalosťou akcie, ale neidentifikuje ich.

V dielach G.K. Uljanová, F.F. Fortunátová, A.A. Šachmatova, A.M. Peshkovsky, V.V. Vinogradov a ďalší vedci podporovali teóriu dvoch typov - dokonalého a nedokonalého. Veľká pozornosť bola venovaná štúdiu systému tvorby druhov a určovaniu gramatickej a sémantickej stránky kategórie druhov. Kategória typu sa začala chápať ako kategória, ktorá vyjadruje nie kvantitatívnu, ale kvalitatívnu charakteristiku konania. Stále však neexistuje konsenzus v otázke definovania kategórie druhov a rozdielu medzi dokonalými a nedokonalými druhmi.

Niektorí vedci považovali typ za kategóriu, ktorá označuje rozdelenie akcie v čase (A.Kh. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Potebnya, A.M. Peshkovsky), iní zdôrazňovali v definícii typu spôsob, akým sa akcia vyskytuje (A. Boldyrev , A. .A. Šachmatov, V.A. Bogoroditskij), iní považovali pohľad za kategóriu vyjadrujúcu akciu vo vzťahu k jej limitu, výsledku (V.V. Vinogradov a mnohí moderní bádatelia).

Koncepcia pohľadu. Typ je občiansky zákonník označujúci obmedzenú/neobmedzenú akciu. Hranica je bod, po ktorom sa akcia nevyvíja (Maslov, Vinogradov). Kategória aspektu je vlastná všetkým tvarom slovesa. Slovesá rozhodol A rozhodol označujú rovnakú akciu, ale líšia sa gramaticky. Sloveso rozhodol dokonalá forma, označuje činnosť, ktorá ukončila dosiahnutie výsledku a je dokončená. Toto sloveso gramaticky vyjadruje označenie limity, hranice deja, teda deja rozhodol je vo svojom priebehu koncipovaný ako obmedzený. Sloveso rozhodol nedokonavý tvar, neobsahuje označenie vnútornej hranice, hranice pôsobenia, ani jej úplnosti. V dôsledku toho kategória aspektu vyjadruje vzťah deja označovaného slovesom k vnútornej hranici deja. Nedokonalý druh označuje činnosť v jej priebehu bez uvedenia hranice, hranice činnosti ( zastonal, zostarol a tak ďalej.). Perfektný výhľad označuje činnosť obmedzenú limitom v ktoromkoľvek okamihu jej vykonávania: urobil nejaký hluk(začal robiť hluk) urobil nejaký hluk(na chvíľu vydával hluk); robil hluk(úplnosť akcie).

Medzi nedokonavými a dokonavými slovesami sú slovesá široko zastúpené ako ich podtypy viacnásobné(nedokonalá forma) a raz(dokonalá forma). Viaceré slovesá označujú trvanie, opakovanie alebo opakovanie akcie: triasť, triasť a tak ďalej.; jednorazová - jednorazová a okamžitá akcia: vyskočiť, vystreknúť a tak ďalej.

V skupine nedokonavých slovies sú slovesá, ktoré označujú pohyb, pohyb v priestore a majú dva tvary: a) nie viacnásobné slovesá, ktoré označujú jeden pohyb prebiehajúci v jednom konkrétnom smere: behať, túlať sa, viesť, niesť, riadiť, ísť, ísť, kotúľať sa, liezť, lietať, niesť, plávať, plaziť sa, ťahať; b) viaceré slovesá označujúce pohyb, buď súvislý, ale viacsmerný, alebo jednosmerný, ale prerušovaný: behať, túlať sa, jazdiť, nosiť, jazdiť, jazdiť, chodiť, jazdiť, liezť, lietať, nosiť, plávať.

Hlavné gramatické rozdiely medzi typmi sa týkajú významov a foriem času:

1) nedokonavé slovesá majú tvary prítomného, ​​minulého a budúceho času; dokonavé slovesá nemajú tvary prítomného času;

2) pre nedokonavé slovesá je budúci čas zložitý ( urobím), a pre dokonavé slovesá - jednoduché ( Urobím to);

3) nedokonavé slovesá tvoria činné a trpné príčastia dokonavé tieto príčastia nemajú;

4) nedokonavé príčastie najčastejšie označuje dej súčasne s dejom predikátového slovesa a dokonavé príčastie označuje predchádzajúci dej.

Špeciácia. Pri tvorení slovesných druhov je východiskovým tvarom až na výnimky sloveso s významom nedokonavého tvaru. Špeciácia slovies sa vykonáva podľa prísnych zákonov.

Proces tvorenia slovesa SV od slovesa NV je perfektifikácia. Práve naopak – nedokonalosť. V procese špeciácie slovies vznikajú aspektové reťazce (súčet postupných binárnych opozícií slovies NV a SV, vytvorených z jedného pôvodného slovesa). Klasický komplet CC pozostáva zo 4 článkov: NV - SV - NV - SV.

1. odkaz – začiatočný tvar je bezpredponové sloveso NV, ak je v jazyku nejaké. Väčšina bezpredponových slovies je NV (výnimky: dať, dieťa, ľahnúť si, sadnúť si, postaviť sa, kúpiť).

2. väzba - sloveso SV, utvorené od 1. väzby jedným zo spôsobov (predpona - maľovať - ​​maľovať; prípona - tlačiť - tlačiť; zmenou prípony a to a - rozhodnúť sa - rozhodnúť sa; predpona - prípona alebo predpona - postfixa - piť - opíjať sa niektoré sú utvorené suplózne - rozprávať - ​​povedať). Taktiež všetky SV slovesá s neodvodeným základom (kúpiť, ľahnúť si, sadnúť si, dať) patria do 2. väzby.

3. väzba - slovesá vedľajších NV, utvorené od slovies SV (pridaním prípon ыва/Ива - prepísať - prepísať (okrem ыва s významom vedľajšej NV existuje homonymum s významom dávneho viacnásobného deja - sat - sat - žiadna speciácia); pridaním prípony a/ya - zaujať - preniesť prízvuk - spať - spať pomocou prípony Eva - predĺžiť - predlžovať; predpony - sadnúť si - sadnúť si).

4. väzba – z predponových slovies NV 3. väzby pomocou sekundárnej predpony. Zvyčajne sa používajú predpony - úplnosť, nadmernosť akcie; podľa – pokrytia mnohých objektov. Vytvorenie druhového páru medzi 3. a 4. článkom je nemožné, pretože predpona vždy uvádza odvodzovací význam (vytiahnuť - vytiahnuť).

Kompletná druhová reťaz pozostáva zo 4 článkov: farba - farba - farba - farba. Všetky úrovne tohto systému v ruskom jazyku však nie sú vždy naplnené, z rôznych dôvodov zostávajú nenaplnené, pričom hlavným dôvodom je nedostatok dopytu zo strany hovoriacich. Slovesá 4. väzby príliš špecifikujú dej, preto sa častejšie používajú v hovorovej, nárečovej a ľudovej reči. Niekedy CC začína od 2. odkazu, pretože Prvý vypadol (zaviazať – zaviazať). Ak v prvom a druhom odkaze má predpona iba špecifický význam, potom sa 3. odkaz netvorí. V KC sa špeciácia prelína so slovotvorbou (výkrik – výkrik – výkrik – prerušovanie ÚK – čistá slovotvorba). Väčšina korelačných vzťahov medzi dvojicami 2. a 3. jednotky - prípony je najviac gramatická, ale sú prípady, keď je LL komplikovaná (vlna - vlna). Kategória aspektu sa vyznačuje takmer úplnou absenciou čisto gramatických prostriedkov.

Aspektové dvojice slovies. Pri tvorení slovies jedného typu od druhého pomocou predpôn sú možné dva výsledky: a) pripojením predpony k nedokonavému slovesu sa do významu slovesa vnáša význam vlastný predpone, v dôsledku čoho sa lexikálny význam originálu sloveso sa mení a utvorené dokonavé sloveso významovo nezodpovedá bezpredponovému slovesu (porov.: letieť — preletieť, vzlietnuť a tak ďalej.); b) pridaním predpony, vytvárajúcej pre pôvodné sloveso dokonavý význam, sa nemení lexikálny význam slovesa, v dôsledku čoho sa bezpredponové (pôvodné) a predponové (odvodené) slovesá líšia iba vzhľadom a tvarovou koreláciou. aspektové páry (porovnaj: oslepnúť - oslepnúť, večerať - večerať a tak ďalej.). V druhom prípade predpona stráca svoj lexikálny význam a mení sa na gramatický prostriedok na tvorenie tvaru. Tento jav sa pozoruje obzvlášť často v súvislosti s konzolami: o-(ob-, obo-), tým; s- (ko-): oslepiť, potešiť, nahnevať, stavať, robiť; menej často - pre; y; na; vz-: uškrtiť, utopiť, nabrúsiť, potiť; a veľmi zriedka - od; pri; vy; časy-: strašiť, pripravovať, pestovať, vzbudzovať.

Väčšina slovies v ruskom jazyku tvorí korelačné dvojice nedokonalých a dokonalých tvarov. Najproduktívnejším typom takéhoto tvorenia je špecifická dvojica dokonavých predponových slovies a zodpovedajúcich nedokonavých predponových slovies s príponou. -yva- (-iva-)(porovnaj: vystrihnúť — vystrihnúť). Pri vytváraní korelačných druhových párov tohto typu je možné (ako doplnkový indikátor druhu) striedať koreňové samohlásky o//a, ak dokonavé sloveso nie je zdôraznené na koreňovej samohláske (porov.: budovať - ​​budovať, hromadiť - hromadiť). Striedanie o//a nie je stabilné, ak má dokonavé sloveso prízvuk na koreni [o], v spisovnom jazyku sú možné tvorenia s [a] ( double, zariadiť, zvládnuť, výzva, cajole, dotyk, česť atď.) a formácie s [o] ( rušiť, podmieňovať, zaujať, zneuctiť, vulgarizovať, zhrnúť, očariť, rozhádzať, vráskať, legitimizovať, zmocniť, posilniť, urýchliť). Takéto paralelné formy sú charakteristické pre rôzne štýly spisovného jazyka.

Rovnako produktívnym typom aspektových dvojíc slovies je pomer bezpredponových nedokonavých slovies a bezpredponových dokonavých slovies s príponou. - no(porovnaj: tlačiť — tlačiť) a pomer bezpredponových a predponových slovies s predponami gramatického významu (porov. chváliť - chváliť, robiť - robiť, bojazlivý - bojazlivý a tak ďalej.).

V okruhu neproduktívnej tvorby druhových párov sa rozlišujú tieto skupiny: 1) rozhodnúť - rozhodnúť, ozdobiť - ozdobiť a tak ďalej.; 2) piecť - piecť, vystupovať - ​​vystupovať a tak ďalej.; 3) vyhýbať sa - vyhýbať sa, zvyknúť si - zvyknúť si a tak ďalej.; 4) naplniť - naplniť, odplaviť - odplaviť, prieskum - prieskum a tak ďalej.; 5) párové slovesá, ktoré sa líšia iba miestom prízvuku (porov.: rezať — rezať) a 6) párové slovesá vyjadrené slovami s rôznymi kmeňmi (podmienkové tvary): hovoriť - hovoriť(ostatné pozri vyššie).

Slovesá, ktoré nemajú iné páry. K nepárovým nedokonavým slovesám patria: a) bezpredponové slovesá s príponou -yva- (-iva-) s významom mnohosti. V modernom spisovnom jazyku sa takéto slovesá používajú výlučne vo forme minulého času s významom predpisu deja: používa sa povedať, sedel, videl atď.; b) predponové slovesá (knižné) s príponami -yva- (-iva-), -a, -e, -i zavďačiť sa, ľutovať podľa- a prípona -yva-(-iva-) kašeľ, pohľad atď.; s prílohami pod-, pod- a prípony -yva- (-iva-), -va- atď.; s prílohou znovu a pripevniť -xia atď.

podľa- premýšľaj o tom, drž sa späť za- A podľa- znovu-, od-, do- -No- vytrysknúť, prasknúť -a-: potrebovať, nájsť.

K nepárovým nedokonavým slovesám patria: a) bezpredponové slovesá s príponou -yva- (-iva-) s významom mnohosti. V modernom spisovnom jazyku sa takéto slovesá používajú výlučne vo forme minulého času s významom predpisu deja: hovoril, sedel, videl atď.; b) predponové slovesá (knižné) s príponami -yva- (-iva-), -a, -e, -i s významom procesu, ktorý nie je obmedzený na dosiahnutie výsledku: zavďačiť sa, ľutovať atď.; c) slovesá s predponou podľa- a prípona -yva-(-iva-) s významom viacnásobnej, prerušovanej akcie: kašeľ, pohľad atď.; s prílohami pod-, pod- a prípony -yva- (-iva-), -va- s významom sprievodnej akcie: pískať, siať, odsudzovať atď.; s prílohou znovu a pripevniť -xia s významom trvania a reciprocity konania: zavolajte si, vymeňte si oheň atď.

K nepárovým slovesám dokonavého tvaru patria: a) slovesá s predponou podľa- s uvedením časového obmedzenia: ležať, sedieť, snívať atď., ako aj s niekoľkými predponami premýšľaj o tom, drž sa späť a iné patriace do hovorového štýlu; b) slovesá s predponami za- A podľa- s hodnotou začiatku akcie: chodiť, hromovať, bežať, liať atď.; c) slovesá s predponami znovu-, od-, do- s významom dokončenia, účinnosti akcie: robiť hluk, vypočúvať, kaziť atď.; d) slovesá s príponou -No- s hodnotou intenzívneho nástupu účinku: vytrysknúť, prasknúť atď a e) niektoré slovesá s príponou -a-: potrebovať, nájsť.

Dvojdruhové slovesá. Slovesá, ktoré spájajú významy dokonavého a nedokonavého tvaru, sú bišpecifické, ale v podmienkach kontextu môžu mať význam charakteristický pre jeden typ. Ide o slovesá s príponami -ova(t), -irova(t): organizovať, telefonovať a tak ďalej.; niektoré slovesá s príponami -a(t), -i(t), -e(t): sľúbiť, korunovať, oženiť sa, popraviť, povedať, raniť, prikázať.

Pri niektorých slovesách sa rozdiel v aspektovom význame spája s konkrétnym lexikálnym významom; porovnaj: Dav ľudíbežalza nami(P.) (nedokonalá forma) - Niektobežalz Moskvy a vydávajú sa príkazy zadržať všetkých(P.) (dokonalá forma) a niekedy sa vyjadruje iba v samostatných formách (porov.: porodilaA - dokonalý vzhľad a rodA la- nedokonalý druh).

Slovesá nedokonalá forma naznačujú dlhodobé alebo opakované činnosti, bez uvedenia ich dokončenia. Na otázku odpovedajú nejasne čo robiť?. Napríklad: myslieť, čítať, hovoriť, písať, maľovať, zlepšovať sa. Tieto slovesá majú všetko tri formy času: minulosť, prítomnosť a budúcnosť sú zložité. Slovesá perfektná forma ukázať na úplnosť akcie, jej výsledok, koniec akcie alebo jej začiatok. Na otázku odpovedajú nejasne čo robiť?. Napríklad: počať, čítať, rozprávať, písať, maľovať, zlepšovať sa. Tieto slovesá majú len dve formy času: minulosť a budúcnosť jednoduchá.

Aspekt je stála gramatická vlastnosť slovesa. Slovesá sú dvoch typov v závislosti od toho, ako sa akcia špecifikovaná slovesom vyskytuje v čase. Na určenie typu slovesa často stačí položiť otázku infinitívu: čo robiť? - nedokonalý druh, čo robiť? - perfektné.

Nedokonavé slovesá

Označujú činnosť, ktorá je neúplná, dlhodobá, pravidelná alebo opakovaná v čase, to znamená činnosť prebiehajúcu, napríklad rozprávanie, myslenie, snívanie, prenášanie, opätovné čítanie. Na kontrolu môžete použiť príslovky, ktoré vám uľahčia určenie typu slovesa (čo robia? kedy? ako často?): každé ráno (deň alebo večer), zriedka, niekedy, zvyčajne, často, pravidelne. Nedokonavé slovesá majú tri tvary času:

1. súčasnosť - hovorí, sníva, pretrváva;
2. budúcnosť je zložitá - bude hovoriť, bude snívať, vydrží;
3. minulosť - hovoril, sníval, vydržal.

Dokonalé slovesá

Označujú ukončený, obmedzený alebo jednorazový dej označujú výsledok, koniec alebo začiatok deja, preto ich nemožno použiť so slovesami pokračovať, začať a podobne. Napríklad posielať, skákať, klopať, behať, chytať, spievať, rozprávať. Pomocou niektorých prísloviek si overíte správnu definíciu typu slovesa (čo robili? kedy?): včera, dnes, ráno, raz, už, ešte nie, pred tromi dňami. Vzhľadom na svoj význam tvoria tieto slovesá iba dve formy času:

1. budúcnosť je jednoduchá - bude posielať, skákať, spievať;
2. minulosť - poslal, skočil, spieval.

Ak slovesu jedného typu zodpovedá sloveso iného typu s rovnakým lexikálnym významom, získajú sa aspektové dvojice: vypísať (sov.) – vypísať (nonsov.); uraziť (sov.) – uraziť (nesov.); trojitý (sov.) – trojitý (nesov.). Väčšina týchto slovies má rovnaký koreň, existujú však výnimky: brať (sov.) – brať (nesov.); nájsť (sov.) – hľadať (nesov.); dať (sov.) – dať (nesov.). Okrem toho existujú dvojdruhové slovesá, ktoré kombinujú vlastnosti dvoch typov súčasne, ich typ možno určiť iba v kontexte: popraviť, raniť, oženiť sa, objednať sľubovať, organizovať, preskúmať, zatknúť, zaútočiť,používať, automatizovať, ovplyvňovať. Existujú jednoaspektové slovesá, ktoré nemajú dvojicu aspektov: čo robiť? zasiahnuť, nájsť sa; čo robiť? chcieť, vlastniť, lietať.

Všetky slovesá sú rozdelené do dvoch kategórií: dokonavé a nedokonavé slovesá. Dokonavé slovesá označujú tie činnosti, ktoré už majú alebo budú mať výsledok v budúcnosti. Takéto slovesá odpovedajú na otázku: čo robiť?

Perfektné slovesá zahŕňajú tieto akcie:

Akcie, ktoré skončili s určitým výsledkom: kresliť, učiť sa;

Akcie, ktoré sa začnú v budúcnosti a budú mať výsledok: spievať, hrať;

Akcia, ktorá sa stala raz: skok, dupanie.

Slovesá, ktoré označujú akcie, ktoré nemajú časové a priestorové hranice a tiež neposkytujú výsledky, sa nazývajú nedokonalé slovesá. Nedokonavé slovesá odpovedajú na otázku: čo robiť? Napríklad: kričte, kreslite, učte, spievajte, tancujte.

Aspektové dvojice slovies

Dokonavé a nedokonavé slovesá často tvoria stavové dvojice. Aspektové dvojice sú slovesá rôznych typov, ktoré majú rovnaký lexikálny význam. Napríklad: prečiarknuť (dokonalé) – prečiarknuť (nedokonalé); dosah (dokonalý) – dosah (nedokonalý); dvojitý (dokonalý) – dvojitý (nedokonalý).

Väčšina slovies, ktoré tvoria dvojice, má rovnaký koreň. Výnimkou sú také druhové dvojice ako: brať (perfektum) – brať (nedokonalé); nájsť (dokonalý) – hľadať (nedokonalý); chytiť (dokonalý) – chytiť (nedokonalý).

Obojstranné slovesá

Slovesá, ktoré kombinujú znaky dokonavého aj nedokonavého tvaru, sa nazývajú dvojaspektové slovesá. Typ takýchto slovies možno určiť pomocou sémantickej analýzy vety.

Tvorenie slovesných druhov

Nedokonavé slovesá sa tvoria pomocou prípon na základe dokonavých slovies. Napríklad:

Prípony - vŕba, - vŕba: otázka - otázka, zvážiť - zvážiť, podpísať, podpísať;

Prípona - va: dať - dať, otvoriť - otvoriť, obuť;

Prípony - a, -ya: vyrásť - vyrásť, zachrániť - zachrániť.

Pomocou prípony - a predpôn s-, na -, po-, pro-, ktoré sa pridávajú pred nedokonavé slovesá, vznikajú dokonavé slovesá. Napríklad:

Prípona - no: kývať - ​​kývať, zvyknúť si - zvyknúť si, skákať - skákať;

Mali by ste vedieť, že ak dokonavé sloveso, utvorené pomocou predpony od dokonavého slovesa, nemá význam identický so zdrojom, potom takéto slovesá nemôžu tvoriť aspektový pár. Napríklad: čítať (nedokonavé sloveso) – znovu prečítať, prečítať, odčítať, pokarhať.