Naši menší bratia. Prezentácia Prezentácia „Naši bratia“ na lekciu o svete okolo nás (stredná, vysoká, prípravná skupina) na tému Cítiť sa dospelý a potrebný

Natália Smertina
Krátkodobý projekt „Naši menší priatelia“

Relevantnosť témy.

Domáce zvieratá sú v živote človeka veľmi dôležité, sú základom dobrých vzťahov a poskytujú príležitosť byť dobromyseľný. Či chceme alebo nie, vzťahy s domácimi zvieratami sa už stali našou súčasťou života: verejnosť, rodina. Deti sú od malička vystavované domácim miláčikom, učia sa o ich náklonnosti, láske, učia sa o ne starať, no je veľmi dôležité naučiť deti, ako sa k nim správať opatrne. Komunikácia so zvieratami, ak sa vyskytuje nekontrolovateľne, môže priniesť nielen výhody, ale aj poškodenie rozvíjajúcej sa osobnosti dieťaťa. Domáce zviera v rodine je silným výchovným faktorom. Dieťa sa učí starať sa o neho, starať sa o neho, rozvíja morálne, vôľové a pracovné vlastnosti. V prvom rade dieťa nevie, čo sa môže a čo nie, čo zvieraťu škodí a čo je prospešné. Navyše v blízkom kontakte so zvieratkom bude chcieť bábätko určite uspokojiť jeho zvedavosť a zapojiť ho do hry. Bez dozoru a vedenia dospelých môže byť takáto komunikácia škodlivá a dokonca nebezpečná pre zviera aj dieťa.

Komunikácia s bratmi našich menších nám prináša more pozitívnych emócií. Dnes si obrovské množstvo obyvateľov veľkých miest, ktorí žijú v rušnom rytme a zažívajú neustály stres, čoraz viac získava domáce zvieratá. Ukazuje sa, že štvornohý Priatelia prinášajú nielen radosť, ale sú aj dobré pre naše zdravie!

Výskum zahraničných vedcov ukázal, že majitelia mačiek, psov a papagájov žijú o 4-5 rokov dlhšie ako ostatní ľudia. Domáce zvieratá dokážu zmierniť akúkoľvek chorobu a niektoré sa dajú úplne vyliečiť. Svet sa už niekoľko rokov aktívne rozvíja "terapia za pomoci zvierat"- náuka o liečení zvieratami. V USA a Európe sa otvárajú špeciálne kliniky, kde sa ošetrujú chlpatí lekári. Terapeuti s pomocou zvierat pracujú v opatrovateľských domovoch, detských nemocniciach, rehabilitačných centrách a dokonca aj v americkej armáde a predávajú sa v lekárňach v Spojenom kráľovstve "liečivý" biele mačky.

Ako nás ovplyvňujú domáce zvieratá? Špeciálne štúdie ukázali, že keď si človek pohladí zviera, zníži sa pulz a krvný tlak, zníži sa napätie stiahnutých svalov, dôjde k celkovému uvoľneniu svalov, zlepší sa trávenie. Ukazuje sa, že mačky a psy sú bioenergetikou. Jasne rozlišujú negatívnu energiu, ktorá pochádza z chorého orgánu. Načechraná psychika presne nájde boľavé miesto, túli sa k nemu, pradie a zahrieva. Podľa inej štúdie je výrazne miestnosť s domácimi zvieratami menej baktérií!

Každý štvornohý priateľ, bez ohľadu na vzhľad a plemeno, sa môže stať ľudským liečiteľom. Hlavná vec je, že ho milujete a staráte sa o neho. Potom vás za vašu lásku odmení veľa krát.

pas projektu

názov projektu« Naši menší priatelia»

Vývojár projektu Smertina Natalya Nikolaevna

Účastníci projektuŽiaci prípravnej skupiny, rodičia žiakov, učiteľ.

Realizačná základňa projektu Rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Omsk

„Centrum rozvoja detí – Materská škola č. 394“

Typ projekt Vzdelávacie, skupina

Cieľ projektu: vytvárať podmienky pre rozvoj kognitívnych, komunikatívnych a tvorivých schopností detí v procese prípravy a vedenia pedagog. projektu« Naši menší priatelia» .

Úlohy projektu:

1. Rozšírte vedomosti detí o domácich miláčikoch; obohatiť slovnú zásobu na danú tému « Naši menší priatelia: domáce zvieratko"; rozvíjať bezpečnostné zručnosti a naučiť sa pravidlá správania pri komunikácii so zvieratami.

2. Naučte deti pozorovať zvieratá; podporovať prejavy emócií; rozvíjať reč, kreativitu a schopnosť starať sa o zvieratá.

3. Podporovať aktívne zapájanie rodičov do spoločných aktivít s dieťaťom.

4. Organizovať spoluprácu s rodičmi v procese realizácie projektu prostredníctvom dizajnu fotografickej výstavy rodinných fotografií "Môj chlpatý maznáčik" a vytvorenie prezentácie « Naši menší priatelia» .

5. Podporujte starostlivý prístup k zvieratám, vzbudzujte túžbu starať sa o ne.

Praktický význam projektu Vytvorenie multimediálnej prezentácie využiteľnej v priamej edukačnej činnosti o kognitívnom rozvoji v predškolskom zariadení.

The projektu možno realizovať v predškolských vzdelávacích inštitúciách rôznych typov.

Prípravné práce Úvodná konzultácia s rodičmi o projektu.

Informovanie rodičov o začiatku práce na tejto téme (úvodná konzultácia, dotazník).

Vytvorte vývoj streda: vybrané materiály, hračky, atribúty pre herné a divadelné aktivity, didaktické hry, ilustračný materiál, beletria.

Výber materiálu pre produktívne činnosti.

Vypracujte dlhodobý akčný plán.

deti:

Deti vedia, ako sa starať o domáce zvieratá.

Vštepovať deťom lásku a úctu k zvieratám.

Obohatenie vedomostí detí o svete zvierat v ich bezprostrednom okolí.

Očakávaný výsledok na úrovni dospelých:

Túžba rodičov mať domáce zviera.

Zvyšovanie pedagogickej gramotnosti rodičov v otázkach výchovy starostlivého vzťahu detí k zvieratám.

Aktívna účasť rodičov na záležitostiach družiny a materskej školy.

Očakávané výsledky na úrovni učitelia:

Zvyšovanie pedagogickej gramotnosti v otázkach výchovy detí k úcte k zvieratám.

Dopĺňanie pedagogického prasiatka.

Charakteristika hlavných činností projektu

1. fáza implementácie projektu

Definovanie témy projektu.

Hľadanie a analýza problému.

Na základe štúdia problému, stanovenia cieľov a zámerov.

Hľadajte informácie: výber literatúry, ilustrácie, pohľadnice, vypracovanie poznámok pre priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť, príprava materiálu pre názornú činnosť.

2. fáza implementácie projektu

Sociálno-komunikatívny rozvoj:

Rozhovor o domove zvierat: "Ako sa starám o svojho domáceho maznáčika";

- tematické triedy: "Domáce zvieratá u nás doma", "O mojom milovanom mačiatku".

Čítanie príbehov, básní (S. Marshak "Mustachioed - pruhované", "Príbeh hlúpej myši", "Príbeh inteligentnej myši"; V. Charushin "mačka", "Pes"; G. Oster "Mačiatko menom Woof"; N. Nošov "Živý klobúk"; N. Zabolotskij „Ako bojovali myši s mačkou“; V. Sutejev "Tri mačiatka");

Čítanie hádaniek, riekaniek, jazykolamov, memorovanie poézie;

- vzdelávacie hry:

"Kto kde žije?", "Kde, koho dom?", "Je to zviera domáce alebo divoké?" "Hádaj, kto sa skrýva?" "Hádaj, čo sa zmenilo?" "Štvrté koleso"; "rodina"; "Veľký malý", "Kto kričí?", "Kto čo jedáva?", "Jeden-veľa", "Nájdi svoju mamu".

- hry vonku:

"Vrabci a mačka", "pasca na myši", "Nahnevaný pes", "Labutie husi", "Chlupatý pes", "Mačka a myš";

Umelecké a estetické rozvoj:

Kreslenie;

Aplikácia;

- dizajn: "pes", "Dom pre mačky", „Teremok pre domácich miláčikov.

Kognitívny vývoj:

Návrh knižnej výstavy;

Pri pohľade na obrazy "Mačka s mačiatkami", "Pes so šteniatkami" (príbeh podľa obrázkov);

Napíšte príbehy o svojom miláčikovi;

Počúvanie a učenie sa pesničiek o mačkách a psoch. („Sivá mačička“, hudba V. Vitlin, text N. Naydenová; "Pes" M. Rauchwerger);

Výstava kresieb;

Vytvorte prezentácie o svojom miláčikovi.

3. fáza implementácie projektu

Usporiadanie fotografickej výstavy rodinných fotografií "Môj chlpatý maznáčik".

Detský projekt"Moje obľúbené zvieratko" (detské predstavenie s príbehmi o domácich miláčikoch).

Návrh výstavy detských tvorivých prác (umelecká a estetická činnosť).

Multimediálna prezentácia rodinných fotografií « Naši menší priatelia» (práca na prezentácii).

Formy práce na projektu:

Práca s kamerou (praktická pomoc rodičov, práca s IKT (pedagóg);

Čítanie odbornej literatúry, učenie básní;

návrh výstavy fotografií a výstavy detských tvorivých prác.

Činnosti učiteľa: organizácia činnosti podľa vzdelávacích oblastí "Sociálny a komunikačný rozvoj", "Kognitívny vývoj", "Umelecký a estetický rozvoj"; organizovanie výstavy fotografií a výstavy tvorivých prác detí v predškolských vzdelávacích zariadeniach; vytvorenie multimediálnej prezentácie.

Aktivity účastníkov projektu: zbieranie fotografií z rodinného archívu o domácich miláčikoch (rodičia-deti).

4 Záverečná fáza

Prezentácia (IKT) « Naši menší priatelia» na základe predškolského vzdelávacieho zariadenia.

Formy ochrany:

Prezentácia;

Ďalšia práca: uverejnenie v médiách.

Snímka 1

PREZENTÁCIA Akí rozdielni sú naši malí bratia!
Dokončila študentka 6. ročníka Staromainskej strednej školy č. 1 Karina Shakholatova

Snímka 2

DIVOKÝ
ZVIERATÁ

Snímka 3

Nikto presne nevie, koľko živočíšnych druhov je na svete. Podľa hrubých odhadov je ich viac ako 30 miliónov. Tie najmenšie nie je možné vidieť voľným okom: potrebujete dobrý, silný mikroskop. A tie najväčšie by človeka pokojne zhltli celého.

Snímka 4

Úžasné zvieratá
Skunkovia sú notorickí smradi. Ak sa nepriateľ priblíži príliš blízko, skunk vysoko zdvihne chvost, hrozivo dupne prednými labkami po zemi a potom vypustí prúd olejovej tekutiny, ktorá šíri strašný smrad. Vôňa tejto tekutiny je veľmi perzistentná.

Snímka 5

Ptakopysk je veľmi zvláštne zviera, nie je to ani šelma, ani vták. Jeho nohy sú ako kačacie pavučiny a jeho nos je ako kačací zobák. A tiež znáša vajíčka. Ale má chvost ako bobor a telo má pokryté srsťou. Platypus sa rád potápa a trávi veľa času pod vodou.

Snímka 6

Leňoch je snáď najpomalšie zviera, aké kedy človek stretol. Vzhľadom na nízku pohyblivosť mu v srsti začínajú rásť riasy, čo je veľmi nápadné podľa zeleného sfarbenia kože. To mimochodom veľmi dobre pomáha pri maskovaní. Zvieratá spia asi 16 hodín denne a po spánku začnú jesť. Leňochy sa možno ani nepohybujú, ak majú jedlo vždy po ruke.

Snímka 7

PANDA alebo bambusový medveď sa vyskytuje iba v hustých bambusových húštinách Číny. Toto vzácne zviera sa vyznačuje krásnym čiernobielym sfarbením a čiernymi „okuliarmi“ okolo očí. Hlavným zamestnaním pandy je kŕmenie. Jedáva 12 hodín denne, pričom jedáva prevažne bambusové výhonky.

Snímka 8

Kto býva vedľa nás?
V dávnych dobách, keď naši vzdialení predkovia ešte žili na stromoch, nemali žiadne domáce zvieratá. Potom začali primitívi loviť. Ak neboli príliš hladné, mláďatá nejedli, ale chovali ich a snažili sa ich skrotiť.

Snímka 9

Snímka 10

Psy, ktoré niečo dokážu
Nemecký ovčiak je dobre vycvičený na zadržiavanie zločincov, stráženie štátnych hraníc, hľadanie nerastov spolu s ľuďmi a mnoho iného.
Laika - obyvatelia Ďalekého severu tvoria tímy, ktoré ťahajú sane - sane. Labky huskyho sú špeciálne prispôsobené na pohyb na ľade.

Snímka 11

Svätý Bernard Už dávno mnísi z kláštora Saint Bernard, ktorý sa nachádza v Alpách, vycvičili veľkých červených psov, aby hľadali neopatrných cestovateľov zasypaných snehom na priesmykoch. Odvtedy štvornohí Friends pomáhajú strateným alebo zraneným turistom a horolezcom.
Labradorské retrievery často slúžia ako sprievodcovia pre nevidomých a pomáhajú fyzicky chorým ľuďom v ich každodennom živote. Po dvoch rokoch výcviku rozumejú až 80 rôznym príkazom.

„Štúdium zvierat“ - Zoológia (podľa klasifikačných kritérií). Porovnanie Historické porovnanie. Hlavné taxóny: Druh Rod Čeľaď Rad Trieda kmeň Subtyp Kráľovstvo. Modelovanie experimentov Hypotéza a teória. Popis pozorovania Niektorí z najúžasnejších morských obyvateľov sú hlbokomorské ryby. Povaha pohybu zvierat sa preniesla na potomkov.

"Klasifikácia zvierat" - bylinožravce. Hmyz. Cieľ: zovšeobecniť a systematizovať poznatky o stavbe a diverzite živočíchov; identifikovať stravovacie návyky zvierat. - zistil - premýšľal - bol prekvapený. Všežravce. Predmet. "ŠTRUKTÚRA A ROZMANITOSŤ ZVIERAT." Problém: "Od čoho závisí výživa zvierat?" Program pre 3.

"Zvieratá 1. stupňa" - Komár. Sova. Swan. Koza. Lienka. Motýľ. Pike. Ostriež. Nosorožec chrobák. Lietať. Kačica. Fox. Veverička. Wolf. Karas. Kôň. Medveď. Kobylka. Mačka a pes. Papagáj. Zajac. Panda. Ovce. Vážka. Bee. Kohút. Čmeliak. Tiger. Turecko. Králik. Medvedík čistotný. krava.

„Názvy zvierat“ - Los, kop. Chobotnica. Volavka. KLEST - „uhryznúť“, stlačiť, stlačiť, stlačiť. Kôň -. lastovička penice. Slimák je úľ, domov, útočisko. Nosorožec. Ovsené vločky. Vrana. sýkorka. Prečo sa zvieratá nazývajú týmto spôsobom? Pelikán. Kukučka (kukučka, kukavica, kuko). Vrabec. VEVERIČKA (biela). rejska. Beluga. trasochvost.

„Domáce zvieratá“ - Aké zviera možno nazvať domácim miláčikom? Ktoré zvieratko je pre vás dôležité? Prečo človek domestikuje zvieratá? Po ukončení projektu budú žiaci vedieť: Domáce zvieratá (trieda cicavcov). Ciele projektu: Etapy práce na projekte: Výber témy Zber materiálu Vytvorenie projektu Ochrana projektu. Ako sa domáce zvieratá líšia od divých zvierat?

Dnes sa budeme rozprávať o svete zvierat, dozvieme sa o nich nové veci, zopakujeme si to, čo už vieme, a podelíme sa o svoje poznatky a postrehy.

Koho myslíme všeobecným názvom „naši bratia“ a prečo (Všetko živé, čo nás obklopuje: domáce zvieratá, divé zvieratá, hmyz, vtáky, morské živočíchy. Človek je inteligentný, vie hovoriť a myslieť, preto je príroda tou naj? starší brat.)

Medzi zvieratami je veľa skutočných priateľov človeka (delfíny, mačky, psy) Akékoľvek malé i veľké zviera prináša úžitok prírode, značnú pomoc človeku, navyše v nás vyvoláva radostné pocity, emócie, obdiv, baví nás (). cirkus, zoologická záhrada).

Vráťme sa teda dobrom aj dobrom, oplácajme láskou láskou.

Naším mottom budú riadky: „Chcem ťa, zvieratá mojej krajiny,

Ľudia sa o vás postarali za vašu pomoc!“

Teraz budeme sledovať prezentáciu, riešiť hádanky a plniť úlohy o zvieratkách.

Prvá úloha: KTO JE? (snímky 3, 4, 5). V ktorej prírodnej zóne našej krajiny sa tieto zvieratá nachádzajú? (medveď, ježko, sova, v lese).

Teraz si spomeňme, kto bol kto v detstve? Ako sa nazývajú mláďatá týchto zvierat? (kačica, koza, kôň, mačka a iné) (snímka 6).

Nová úloha bude náročnejšia, volá sa: Vieš? Musíte odpovedať na otázky na snímke 7 (levy, 1,6 km, škorpión, slon, v Číne)

Na ďalšiu úlohu treba odpovedať stručne: ÁNO alebo NIE. (snímka 8) (nie - niekoľko km, áno, áno, nie - 45 cm, áno).

A teraz hádanky o zvieratkách: (snímky 9.10.11)

1) Cez stromy, cez kríky,

Červená guľa skáče sama.

Zbiera orechy

A ukladá huby. (veverička)

2) Červenovlasý podvodník chytro klame,

Myši a nezbedný zajac sa jej boja.

Aj keď žije v lese, je z dediny

kradne sliepky. (líška).

3) Toto je obrovská mačka. Jej žltkasto-dymová pokožka

maľované tmavými priečnymi pruhmi (tiger).

Teraz urobme trochu telesnej výchovy:

Trochu si oddýchneme;

Postavme sa a zhlboka sa nadýchnime.

Vpredu spoza kríka,

Ryšavá líška sa pozerá.

Prekabátime líšku

Bežme po špičkách.

Ruky do strán, dopredu,

Zajačik čaká na okraji lesa.

Zajačik skákal pod kríkom,

Pozval nás k sebe domov.

Ruky dole, na opasku, hore,

Utekáme pred všetkými.

Poďme rýchlo do triedy,

Poďme sa teraz hrať.

Úloha: vyberte správnu odpoveď. (snímky 13, 14, 15, 16, 17), odpovede:

1-B, 2-B, 3-B, 4-B, 5-A.

Nová hra „Nájdi 11 zvierat. Musíte spojiť písmená v priamke (horizontálne, vertikálne, dopredu, dozadu). (Snímka 18) Kontrola (snímka 19). Je to tak, vďaka tým najpozornejším ich tu nájdete viac ako 12.

Kto mi povie o svojich miláčikoch? Kto má psa, mačku, morča alebo králiky (Rozpráva o svojich domácich miláčikoch. (snímka 20).

Ak ešte nie si unavený, vylúštime krížovku o zvieratkách. (snímky 21 a 22). Krížovka, ktorú vylúšti žiak (snímka 23).

A na záver chcem povedať, že viete veľa o zvieratách, láske a starostlivosti o ne. Skončím básňou R. Roždestvenského „Žiadosť“.

„Vtáky, ruže a zvieratá pozerajú do duší ľudí,

Ľutujete ich, ľudia, nezabíjajte zver,

Koniec koncov, nebo bez vtákov nie je nebo,

A more bez rýb nie je more,

A krajina bez zvierat nie je zem!“

Zobrazenie obsahu dokumentu
"Prezentácia. Kvíz "O našich malých bratoch"..ppt"

Kvíz o svete okolo nás. (Zvieratá a vtáky) K TÉME:

Charčenko A.V.

kto bol kto?

Vieš? Áno alebo nie?

Hádanky o zvieratách.

Vyber správnu odpoveď.

Hádanky o vtákoch

V zime spí

Niekedy biele

Bojí sa včiel

Feeds

ako ryba

ako maliny

Miluje mäso

Lovia myši

Má dobrý

sluch a čuch

Nočný lovec

Spanie v diere

V zime sa nachádza v

zviera

S ostrými pazúrmi

Žije v dutine

pochúťka -

kto bol kto?

• Medveď
• Prasa
• Kura
• Veverička

• Kôň
• Cat
• pes

MEDVEĎ

KID

VLK

žriebätko

PIG

CHICK

Veverička

Vieš?

1.Ktoré z mačiek žijú v pýchových skupinách?

2. Na akú vzdialenosť „počuje“ biely žralok svoju korisť?

3. Ktorý článkonožec nekladie vajíčka?

4. Ktorý cicavec má najdlhšiu graviditu?

5. Kde žijú pandy?

Áno alebo nie.

1.Je možné počuť melodickú pieseň modrej veľryby v okruhu 200 km?

2.Existuje motýľ, ktorého krídla sa skrútia do tvaru cigary?

3. Hrá vačica mŕtveho, aby unikol svojmu nepriateľovi?

4. Môže jazyk žirafy presiahnuť 10 cm?

5.Grevyho zebra pomenovaná po francúzskom prezidentovi?

Hádanky o zvieratách:

1. Cez stromy, cez kríky, červená guľa sama skáče. Zbiera orechy a skladuje huby.

Ryšavá podvodníčka, chytro klame.

Myši a nezbedný zajačik sa jej boja.

Aj keď sama býva v lese, z dediny kradne sliepky.

Toto je obrovská mačka. Jeho žltkasto-dymová koža je natretá tmavými priečnymi pruhmi.

Vyber správnu odpoveď:

Na ktorom ostrove sú lemury?

A) Maurícius.

B) Madagaskar.

2. Ktorý medveď je najväčší?

B) Grizzly.

Ktorá z týchto mačiek sa nenachádza v Ázii?

B) Leopard.

Termit je:

B) Caterpillar.

Ktorý cicavec sa potápa najhlbšie?

A) Vorvaň.

B) Tuleň sloní.

B) Weddellova pečať.