උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා සරත් සෘතුවේ බෝල දර්ශනය. තරඟ සමඟ විනෝදජනකයි. උසස් පාසල් සිසුන් සහ තරුණයින් සඳහා සරත් බෝල තරඟ. ප්රාථමික පාසැලේ සරත් සෘතුවේ බෝලය සඳහා විහිලු තරඟ සඳහා අදහස්

සරත් සෘතුවේ තරඟ සංදර්ශන වැඩසටහන "මිස් සරත් සහ මිස්ටර් වැටෙන කොළ"

සීතල නපුරු සුළං හමයි,

ශීත කළ රැළ දකුණට ගෙන යනු ලැබේ.

ශීත ඍතුව පැමිණීමට කාලයයි!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

එහෙත්, සාමාන්‍ය බුද්ධියට පවා පටහැනිව,

අපි ඔහු පසුපස කෑගසමු: "සරත් සමය, නවත්වන්න, ඉන්න!

අපි සරත් සෘතුවේ තරඟයක් පවත්වනවා, අපට සවන් දෙන්න,

අපි විනෝද වී සමරන්නේ කෙසේද! ”

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

අපි අද නිවාඩු රැස්වීමේ

අපි හොදම කොල්ලො දෙන්නව තෝරගමු.

අපි ඔවුන් දෙදෙනාටම මාතෘකාව දෙන්නෙමු -

"මිස් ඔටම්ස්" සහ "සර් ෆෝල් ලීව්ස්" ඇත!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

නමුත් ප්‍රේක්ෂකයින් බව අමතක කරන්න එපා

ලස්සනම පිරිමි ළමයින් නම් කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වනු ඇත.

අපි ඔවුන්ට පහත මාතෘකා පවරමු:

"වයිස් මිස් ඔටම්ස්", "වයිස් සර් ලීව්ස් ෆෝල්".

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

අනෙක් අයට විවිධ මාතෘකා ඇත -

අපේ ජූරි සභාව මේ ගැන අවසානයේ කතා කරයි.

ජූරි සභාව සිසිල්, ජූරි සභාව බලය,

සෑම කෙනෙකුටම සාධාරණ ලෙස විනිශ්චය කළ නොහැක!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

ඉතින් අවසානයේ ජූරි සභාව හමුවන්න,

සමහර විට අපි ඒවා රිද්මයෙන් ඉදිරිපත් නොකරමු,

නමුත් අපි ගරු කරනවා, ආදරය කරනවා, ඇත්තෙන්ම.

ඔවුන්ට ගිගුරුම් සහිත අත්පොළසන්!

(ජූරි සභාව ඉදිරිපත් කිරීම)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

හොඳයි, අපි අපේ සංදර්ශනය ආරම්භ කරමු.

තරඟය, මුලින්ම බැලූ බැල්මට ඉතා සරල ය.

ජෝඩු ඔවුන්ගේ කාර්ය සාධනය ආරම්භ කරන්නේ කෙසේදැයි අපි තක්සේරු කරමු -

ඔවුන් පෙන්වන්නේ කුමන ආකාරයේ ඇවිදීමක්ද? ඔබ වෙත!

තරඟය "අපවිත්ර කරන්න"

(යුගලයන් රවුමක ඇවිදින අතර, ඉදිරිපත් කරන්නන් සහභාගිවන්නන් හඳුන්වා දෙන අතර අත්පොළසන් දීමෙන් එක් එක් යුගලයේ කාර්ය සාධනය ඇගයීමට ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී)

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

අපේ ජෝඩු ඇවිදින්නේ කෙසේද,

අපි දැක්කේ මෙහෙ දැන් විතරයි.

ඊළඟ තරඟය ඔබට කෙලින්ම කියනු ඇත,

තරඟය "පායනය"

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

හොඳයි, දැන් කොල්ලන්ට විනෝදයක් සඳහා -

අමාරුවෙන් විවේක ගන්න, ඉතින්, විකාර!

දැන් ඔබ සියලු දෙනා ඉදිරියේ අඳිනු ඇත

හුරුබුහුටි බළලෙක් හෝ බළලෙක්.

තරඟය "කලාකරුවන්"

(එක් අතකින් දිගු පොල්ලක් අල්ලාගෙන එහි කෙළවරට දැනෙන පෑනක් සමඟ ඔබ බළලෙකු ඇද ගත යුතුය)

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

දැන් අපි ඔබේ බුද්ධිය පරීක්ෂා කරන්නෙමු

ඔබේ බුද්ධිය සහ අධිෂ්ඨානය.

තරඟය "බුද්ධිය"

(සෑම යුගලයක්ම එහි වචනයක් ලියා ඇති කාඩ්පතක් අඳියි, එහි අර්ථය පැහැදිලි කළ යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස: නිරීක්ෂණාගාරය, වාචාලය, ආදිය.)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

මේ අතර, අපගේ ජෝඩු සිතන්නේ, අපි සරත් ඍතුව ගැන ගීතයක එක් පදයක් ඉටු කරන උපකාරක කණ්ඩායම් ලෙස හැඳින්වේ.

රසික තරඟය

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

මෙන්න, ඔබේ ගෙදර වැඩ සියල්ලන් ඉදිරියේ පෙන්වීමට කාලය පැමිණ තිබේ.

මෙම කාර්යය දැනටමත් සැබෑ ය!

ඔවුන් කුසපත් ඇන්දවාද? මුලින්ම කවුද යාළුවනේ?

තරඟය "නැටුම්"

(ජෝඩු සූදානම් කළ නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

එක් එක් යුගල හයෙන් එකමුතුකම සහ මිත්‍රශීලී ක්‍රියා පරීක්ෂා කරමු.

මෙම තරඟයේදී සුහදව ක්‍රියා කරන්නේ කවුද, ඔබ වඩාත්ම කැමති කවුද?

තරඟය "Siamese Twins"

(සෑම යුවලකටම තමන් සංයෝජිත නිවුන් දරුවන් ලෙස සිතිය යුතු අතර, දෙපස එකට බැඳී ඇති අතර, එක් දකුණත සහ වම් අත පමණක් භාවිතා කරමින් විනාඩියක් සඳහා සරල මෙහෙයුම සිදු කළ යුතුය)

Quests:

දුන්නක් බැඳගන්න.

ඉඳිකටුවක් නූල් කරන්න.

ඔබේ කොණ්ඩය ගොතන්න.

කඩදාසි වලින් රවුමක් කපන්න.

සපත්තුව ලේස් කරන්න.

නොකැඩූ හසුරුව එකලස් කරන්න.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

ඊළඟ තරඟය සතුටක්,

මයික්‍රෆෝනයකට ගායනා කිරීමට අකමැති කවුද?

ශාලාවේදී අපි දැන් සන්සුන්ව ඉල්ලා සිටිමු,

ඔවුන් සඳහා නිවැරදි ස්වරය ගැනීමට බාධා නොකරන්න.

කැරෝකී තරඟය

(සෑම යුගලයක්ම ගීතයේ නම සහිත කාඩ්පතක් අඳින අතර සූදානමකින් තොරව එය ඉටු කරයි)

ජූරි සභාව ප්‍රතිඵල සාරාංශ කරන අතර, ඉදිරිපත් කරන්නන් ප්‍රේක්ෂකයින් සමඟ ක්‍රීඩා පවත්වයි:

තහනම් චලනය - ඉදිරිපත් කරන්නා, රිද්මයානුකූල සංගීතය සමඟ, ප්‍රේක්ෂකයින් පුනරාවර්තනය කළ යුතු චලනයන් පෙන්වයි, නමුත් කුමන චලනය තහනම් යැයි සැලකිය යුතුද යන්න කල්තියා සාකච්ඡා කරයි. තහනම් චලනය නැවත නැවත කරන තැනැත්තා ක්රීඩාවෙන් ඉවත් කරනු ලැබේ.

නව රුසියානු හෙඩ්ජෝග්ස් - නායකයාට පසු වචන සහ චලනයන් පුනරුච්චාරණය කිරීම, නිරන්තරයෙන් වේගය වේගවත් කිරීම: එක - ජංගම දුරකථනය, දෙක - ජංගම දුරකථනය (කනට අත තබන්න), පේජර්, පේජර් (පැත්තේ අත්පුඩි ගසන්න).

කාන්තාවන් මෝටර් රථය පදවන්න, කාන්තාවන් ("සැර").

හැම දෙයක්ම හොඳයි, හැම දෙයක්ම හොඳයි (මාපට ඇඟිල්ල පෙන්වන්න) - ඇඟිලි, ඇඟිලි ("එළුවෙක්" සාදන්න). එන්න, එකට, එන්න, එකට:

ගැහැණු ළමයි! කොල්ලෝ! (ඔවුන් හයියෙන් කෑගසයි)

(තරඟයේ ප්‍රතිඵල සාරාංශ කිරීම, මාතෘකා ප්‍රදානය කිරීම, පදක්කම් සහ ත්‍යාග පිරිනැමීම.

තරඟය නැටුම් මැරතන් තරඟයකින් අවසන් වේ)

තරඟය "මිස් චාම්"

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

ගෞරව නාමයක් ලබා ගැනීමට -

"පාසල මිස් චාම්"

එය විශාල උත්සාහයක් අවශ්ය වේ:

අන් සියල්ලන්ට වඩා දක්ෂ වීමට සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, වඩා ලස්සන වීමට,

මෘදුකම, කරුණාව, උපාය

හොඳයි, සියලුම පිරිමි ළමයින් ඔබ සමඟ ආදරයෙන් බැඳෙන්න.

ගෑනු ළමයින්ට හිටි හැටියේ දෙන එක වටිනවා

සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, දර්ශන වෙනස් කරන්න.

වේදිකාව කොපමණ කාලයක් හිස් වේද?

අලංකාරය පිරවීමට ඉඩ දෙන්න!

(සන්සුන් සංගීතයේ පසුබිමට, ඉදිරිපත් කරන්නා එක් එක් ගැහැණු ළමයින් කෙටියෙන් සංලක්ෂිත කරයි, ඇගේ ශක්තීන්, විනෝදාංශ ආදිය ගැන කතා කරයි.)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

හොඳයි, සියලුම සහභාගිවන්නන් හඳුන්වා දී ඇත. අවාසනාවට, ඔබ සියලු දෙනාම අවසන් මහා තරගයට ඉදිරිපත් නොවනු ඇත. නමුත් මෙය දැනටමත් ඇගේ මහිමාන්විත ඉරණම මත රඳා පවතී. ඔයා සුදානම් ද? මම ඔබට සුභ පතනවා! පළමු තරඟය පරිකල්පනය සඳහා ය.

1. තරඟය "බෝල"

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

වර්ණ කඩදාසි සහ බැලූනය භාවිතා කරමින්, කතුර සහ ටේප් භාවිතා කරමින්, ඔබ විසින්ම "ප්රතිමූර්තියක්" සාදා ගත යුතු අතර, ඔබ හාස්යයෙන් කළ දේ ගැන අදහස් දක්වන්න.

මේ අතරතුර, ගැහැණු ළමයින් කාර්යයක් සම්පූර්ණ කරයි - ආධුනික කාර්ය සාධන ක්රියාවක්.

2. තරඟය "කිස්"

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

දැන් වේගය සහ දක්ෂතාවය සඳහා තරඟයක්. සංගීතය වාදනය වන අතරතුර, ඔබ ශාලාවේ වාඩි වී සිටින තරුණයින් හැකි තරම් සිප ගත යුතු අතර, කාඩ්බෝඩ් වලින් සාදන ලද සහ සෑම ගැහැණු ළමයෙකුගේම වර්ණයෙන් වර්ණාලේප කර ඇති ඔබේ හදවත් ඔවුන්ට භාර දිය යුතුය. අනෙක් සියලුම ප්‍රේක්ෂකයින් සෑම දෙයක්ම සාධාරණ වන පරිදි හොඳින් නරඹයි (වේගවත් සංගීතයට අනුකූලව, ගැහැණු ළමයින් පිරිමි ළමයින් සිප ගනී).

ජූරි සභාව තරඟ දෙකක ප්රතිඵල සාරාංශ කරන අතර - ආධුනික කාර්ය සාධන සංඛ්යාව.

(සාරාංශ කිරීමෙන් පසු, අඩුම ලකුණු ඇති ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනා ඉවත් කරනු ලැබේ)

3. තරඟය "උපහස කිරීම"

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

හොඳයි, දැන් උපහාසයක් සඳහා.

ඔබේ පන්තියේ මිතුරියක හෝ කාන්තා පන්තියේ මිතුරියක හෝ ඔබ කැමති ඕනෑම ගුරුවරියක් අපට නිරූපණය කරන්න.

4. තරඟය "ඩිටි"

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

සමහර විට ඉතා හාස්‍යජනක කුඩා ජන ගීවල නම් මොනවාද? හොඳයි, උදාහරණයක් ලෙස:

වන්කා ගම වටේ ඇවිදිනවා,

ගැහැණු ළමයින්ට සිනාසෙයි -

ඔහුට බොරු හකු ඇත

කට වහන්නෙ නෑ.

එය රේඛාවෙන් අවසන් වන පරිදි ඩිටික් රචනා කරන්න: ඇස විවෘත නොවේ, ඇහි බැම කඩා වැටේ, නාසය නොගැලපේ, දත දිගු වේලාවක් පැද්දෙමින් තිබේ, කන් සෙලවෙමින් තිබේ, උගුරේ අමාරුව, දියරයක් නාසය ආරම්භ වේ.

මේ අතර, අපේ ගැහැණු ළමයින් ලිවීමේ කාර්යබහුලයි - ආධුනික කාර්ය සාධන අංකය.

(සංයුති කළ ගීතවලට සවන් දීම)

ජූරි සභාව මේ තරග දෙකේ ප්‍රතිඵල සාරාංශ කරන අතරේ අපි රසිකයෝ එක්ක සෙල්ලම් කරනකොට අපේ කෙල්ලන්ට ටිකක් විවේක ගන්න දෙන්න.

රසිකයින් සඳහා කාර්යයන්

ශබ්ද සමඟ නිරූපණය කරන්න:

1. රතු චතුරශ්‍රයේ පෙළපාලිය.

2. ගමේ උදේ.

3. යතුරුපැදි ධාවන තරඟ.

4. මුහුදු වෙරළේ.

අත්පොළසන් දීමෙන් කථිකයා කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය නිරූපණය කරන්න:

1) කම්මැලි, තෘප්තිමත්;

2) ඝෝෂාකාරී, දිරිගන්වන;

3) සංයමයෙන්, සියුම්;

4) කුණාටු සහිත, උද්යෝගිමත්.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

විනිශ්චය මණ්ඩලයේ තීරණයට අපි සුබ පතන්නේ මේ ආකාරයේ අත්පොළසන් දීමකි.

5. තරඟය "කථන බාධාව"

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

අවාසනාවට, මධ්‍යම රූපවාහිනී නිවේදකයින් මෙන් සියලුම මිනිසුන් කතා නොකරයි. බොහෝ දෙනෙකුට විවිධ කථන දෝෂ ඇත. V.V විසින් "Left March" ට සවන් දෙමු. මායාකොව්ස්කි විවිධ කථන ආබාධ සහිත පුද්ගලයින් විසින් සිදු කරන ලදී:

1) බර් සමග;

2) නාසික ස්වරය සමඟ;

3) ලිස්ප් සමග;

4) විස්ල් සමග;

5) ගොරෝසු බව සමඟ.

6. "කැරෝකී වර්ගයේ" තරඟය

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

ඊළඟ තරඟය තරඟයක් පමණක් නොව කැරෝකී තරඟයකි. ඔබ හොඳින් ගායනා කරනවා පමණක් නොව, චරිතයට පිවිසිය යුතුය. මේ අතරතුර, ගැහැණු ළමයින් සූදානම් වෙමින් සිටිති - ආධුනික කාර්ය සාධන අංකයක්.

(ජූරි සභාව කතා කරයි, තවත් දෙදෙනෙකු ඉවත් කරනු ලැබේ)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1:

ආශාවන් උණුසුම් වෙමින් පවතී! ඉතිරිව ඇත්තේ තරඟකරුවන් තිදෙනෙකු පමණි. මිස් චාම් බවට පත්වන්නේ කවුද? තව තරග තුනක් තියෙනවා.

7. තරඟය "ඩාන්ස් මෙඩ්ලි"

විවිධ නර්තන තනු ශබ්ද, ගැහැණු ළමයින් ඉක්මනින් සැරිසැරීමට, සුදුසු චලනයන් තෝරා ගත යුතුය.

8. තරඟය "මන්දගාමී චලනය"

සෑම ගැහැණු ළමයෙක්ම එක් කාර්යයක් ඉටු කරයි: කිවිසුම් යාම, මදුරුවෙකු සමඟ සටන් කිරීම, නියපොත්තක් දෂ්ට කිරීම.

9. තරඟය "කුඩා"

පැන්ටොමයිම් හි එක් කාර්යයක් නිරූපණය කරන්න: වෙනත් කෙනෙකුගේ මහල් නිවාසයක සොරෙකු, ශල්‍ය වෛද්‍යවරයකු ශල්‍ය වෛද්‍යවරයකු, මුරකරුවෙක්.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

ජූරි සභාව සාකච්ඡා කරන අතරතුර, ඔබට, ගැහැණු ළමයින් සඳහා සහ පැමිණ සිටින සියලුම දෙනා සඳහා, පිරිමි රසිකයින් විසින් සකස් කරන ලද ප්‍රසංග.

(Fanfare ශබ්ද. ඉදිරිපත් කරන්නා ජූරි සභාවට බිම ලබා දෙයි. සෑම ගැහැණු ළමයෙකුටම මාතෘකාවක් පිරිනමනු ලැබේ, උදාහරණයක් ලෙස "Miss Smile", ආදිය)

වැඩිම ලකුණු ලබා ගත් ගැහැණු ළමයාට ප්‍රධාන ත්‍යාගය සහ “මිස් චාම්” යන මාතෘකාව පිරිනමනු ලැබේ.

සරත් සමය යනු පාසල් වර්ෂයේ ආරම්භය පමණක් නොව, වර්ණවලින් පිරුණු අපූරු කාලයකි. ළමයින් එකට එකතු කරන, ඔවුන්ට අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙන සහ ධනාත්මක චිත්තවේගයන් ඔවුන්ගෙන් අය කරන විවිධ නිවාඩු දින පැවැත්වීම පාසල්වල සිරිතකි. එවැනි සිදුවීම් සඳහා අවස්ථා උපකල්පනය කරන්නේ විශේෂ සම්පත් සම්බන්ධ කිරීම අවශ්‍ය නොවන බවයි. දක්ෂ හා නිර්මාණශීලී සිසුන්ට සහභාගී වීමට ආරාධනා කෙරේ.

උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා සරත් බෝල

ඔබට සියලුම ජ්‍යෙෂ්ඨ පන්ති, සමාන්තර පන්ති රැස්වීමක් පැවැත්විය හැකිය, නැතහොත් ඒවා එක කණ්ඩායමක් ලෙස සංවිධානය කළ හැකිය. උත්සවය අතරතුර, පිරිමි ළමයින්ට රඟ දැක්වීමට, නිර්මාණශීලීත්වය සහ සම්පත්දායකත්වය පෙන්වීමට අවස්ථාව තිබේ. සංචාරය සඳහා ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ සරත් සෘතුවේ මෝස්තරය පිළිබිඹු කළ යුතු රසවත් ඇඳුමකි. මෙය වර්ණවත් කඩදාසි කොළ වලින් එම්ෙබොයිඩර් කළ ඇඳුම් විය හැකිය. අවසාන තරඟයේදී ශාලාව ඡන්දයෙන් පන්දුවේ රජු සහ රැජින තෝරා ගනී.

ඇඳුම් සාදය සිසුන්ගේ රංගනයන් සමඟ තනුක කළ හැකිය - ගායනය සහ නැටුම්. සරත් සෘතුවේ පන්දුව පාසල් දරුවන්ගේ කුඩා සහභාගීත්වයෙන් පවත්වන්නේ නම්, අවසානයේ ඔබට තේ සාදයක් පැවැත්විය හැකිය. කාමරය සුදුසු අලංකරණයෙන් සරසා ඇත - බහු-වර්ණ කොළ මල්මාලා, ඉදුණු රෝවන් බෙරි පොකුරු සහ වැඩිදියුණු කළ සරත් වනාන්තරයකි.

උසස් පාසලේ පුෂ්කින් සරත් සමය

රුසියානු ලේඛක ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිවිච් පුෂ්කින්ගේ වඩාත් ප්රසිද්ධ කෘති සරත් සෘතුවේ දී පිළිසිඳ ගත් බව රහසක් නොවේ. කවියා විශේෂයෙන් මෙම වසරේ කාලයට ආදරය කළේය. ස්වභාවධර්මයේ දීප්තිමත් වර්ණ, ගෙවී යන ගිම්හානයේ දුක සහ කාලගුණයේ නිරන්තර වෙනස්වීම් ඔහු ආශ්වාදයක් විය. නිවාඩු දිනය සැමරීම සඳහා, පුෂ්කින්ගේ කවි කියවීමට සහ ඔහුගේ කෘතිවල දර්ශන පෙන්වීමට තරඟයක් නිවේදනය කරනු ලැබේ. ප්රතිඵල මත පදනම්ව, ශාලාව හෝ ජූරි සභාව හොඳම කාර්ය සාධනය තෝරා ගනී.

ප්‍රේක්ෂකයින් උණුසුම් කිරීම සඳහා උත්සවය අතරතුර ප්‍රේක්ෂකයින් සඳහා ඉක්මන් ඡන්ද විමසීමක් සංවිධානය කිරීමට ද හැකිය. ඉදිරිපත් කරන්නන්ට ප්‍රශ්න ඇසිය හැකිය, එහි ප්‍රධාන මාතෘකාව වන්නේ ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිවිච් පුෂ්කින්ගේ ජීවිතය සහ වැඩ ය.

උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා මොළයේ මුද්ද

උත්සවය සඳහා කණ්ඩායම් එකතුවක් නිවේදනය කරනු ලැබේ. මේවා එකම සමාන්තර හෝ සරලව රුචිකත්වයන් විසින් රැස් කරන ලද විවිධ පන්තිවල කණ්ඩායම් විය හැකිය. සමාන ක්රීඩා කොන්දේසි සහතික කිරීම සඳහා සිසුන්ගේ වයස සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. කණ්ඩායම්වලට ඔවුන් ඉක්මනින් පිළිතුරු දිය යුතු වැටීම තේමා ප්‍රශ්න ලබා දී ඇත.වැඩිම ලකුණු ලබා ගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.

බොහෝ සහභාගිවන්නන් සිටී නම්, තරඟය අදියර කිහිපයකින් හෝ තරඟාවලි වරහනක් සංවිධානය කිරීමෙන් පැවැත්විය හැකිය, එය තරඟ කරන කණ්ඩායම් සහ ඉසව්වල දිනයන් දක්වයි. මොළයේ වළල්ලේ වෙනස්කම් වලින් එකක් වන්නේ සෙසු කණ්ඩායම් සඳහා එක් එක් කණ්ඩායමෙන් ප්රශ්නයක් ඉදිරිපත් කිරීමේ කාර්යය විය හැකිය.

ප්‍රාථමික පාසැලේ ජනප්‍රවාද රුසියානු සරත් සමය

රුසියානු ජාතික ඇඳුම් හෝ කොළ වලින් සරසා ඇති ඇඳුම්වල ඉදිරිපත් කරන්නන් නිවාඩුවට ආරාධනා කරනු ලැබේ. ඔවුන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ ස්වාභාවික සංසිද්ධි පිළිබඳ මාතෘකාව පිළිබඳ ජන ප්‍රහේලිකා පැවසීමයි.සහභාගී වීමේ සමාන කොන්දේසි සහතික කිරීම සඳහා ආසන්න වශයෙන් එකම වයස් කාණ්ඩයේ සිසුන් ශාලාවක හෝ පන්ති කාමරයක රැස්වේ.

නිවාඩුවේ අතිරේක අදියරක් ලෙස, ඔබට වඩාත් විචිත්රවත් සරත් සෘතුවේ එළවළු හෝ වනාන්තර තෑගි වලින් සාදන ලද සංකේතාත්මක යාත්රාවක් සඳහා තරඟයක් සංවිධානය කළ හැකිය. පාසල් සිසුන්ට සහභාගී වීමට අර්තාපල්, වට්ටක්කා, කැරට් සහ වෙනත් අසාමාන්‍ය හැඩැති එළවළු ඉදිරිපත් කළ හැකිය, නැතහොත් කොළ වලින් සාදන ලද යෙදුම්, කේතු වලින් සාදන ලද අත්කම්, ස්වාභාවික ද්‍රව්‍ය වලින් සාදන ලද සංයුති, චිත්‍ර ආදිය ගෙන ඒමට හැකිය.

සරත් සෘතුවේ විනෝදය ප්රාථමික පාසලෙන් ආරම්භ වේ

කාලගුණය යහපත් නම් පාසල් ක්‍රීඩාංගණයේ හෝ ව්‍යායාම් ශාලාවේ උත්සවය පැවැත්විය හැකිය. එකම සමාන්තර කණ්ඩායම් හෝ එකම වයස් කාණ්ඩයේ සිසුන්ගේ කණ්ඩායම් සහභාගී වීමට ආරාධනා කෙරේ.

සහය දිවීමේ තරගයේ දී පාසල් සිසුන් ඔවුන්ගේ කඩිසරකම, වේගය සහ ශක්තිය විදහා දැක්විය යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, කණ්ඩායම්වලට එක් නියෝජිතයෙකු තෝරා ගත යුතු අතර, ඔහු පේළියේ සිටගෙන අර්තාපල් විසි කිරීමේ දුරින් තරඟ කරයි - සරත් එළවළු.

කැරට් පීල් කිරීමේ වේගය, සරත් සෘතුවේ කොළ අස්වැන්න නෙළීමේ වේගය, එළිමහන් ක්‍රීඩා ආදිය සඳහා තරඟ ද පැවැත්විය හැකිය.

ජ්යෙෂ්ඨ සහ කනිෂ්ඨ පාසල් සඳහා ගුරු දිනය

ඔක්තෝබර් 5 වන දිනට කැප වූ නිවාඩු දිනයක් පවත්වනු ලැබේ - ගුරු දිනය. මෙම අවස්ථාවේදී, ස්වයං පාලන දිනයක් සංවිධානය කිරීමට යෝජනා කෙරේ. උසස් පාසල් සිසුන්, 2-3 කණ්ඩායම් වශයෙන්, විශේෂිත ගුරුවරුන් වෙනුවට තරුණ සිසුන් සඳහා පාඩම් උගන්වයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරයා සෑම පාඩමකටම පැමිණ නිරීක්ෂණය කරයි.

නිදසුනක් වශයෙන්, උසස් පාසැල් සිසුන් සතියේ එම දිනයේ සාහිත්‍ය ගුරුවරයාගේ කාලසටහන අධ්‍යයනය කර තෝරාගත් සෑම පන්තියකටම පාඩම් වැඩසටහනක් සකස් කරයි. මේවා අධ්‍යාපනික සැලැස්මට හෝ සිත්ගන්නාසුලු පෙරනිමිති කාර්ය සාධනයට අනුකූලව සම්මත පන්ති විය හැකිය.

තරුණ සිසුන්ට පන්ති ඉගැන්වීමට තෝරා ගන්නා උසස් පාසල් සිසුන් විවිධ අභියෝගවලට මුහුණ දෙයි. ඔවුන්ට එක් එක් පන්තිය සඳහා ඕනෑම පැතිකඩක පාඩම් 3-4ක් පැවැත්විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, ගණිතය, රුසියානු භාෂාව, ශ්රමය සහ සාහිත්යය.

නිවාඩුව අවසන් වන්නේ සෑම කෙනෙකුටම සහභාගී විය හැකි පොදු ප්රසංගයෙනි. ප්‍රධාන නරඹන්නන් අපේ ප්‍රියතම ගුරුවරුන්. කවි, ගීත, නැටුම්, ස්කීට් සහ මැජික් උපක්‍රම ඔවුන් වෙනුවෙන් කැප කර ඇත. මෙම දිනයේ නිවාඩුව පිළිබඳ අදහස වන්නේ ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ වැඩ පිටතින් බැලීමට අවස්ථාව ලබා දීම සහ පාසල් දරුවන්ට ගුරුවරයෙකුගේ භූමිකාව තුළ උත්සාහ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දීමයි.

ඔබට ගුරුවරුන් සඳහා විකට පාඩම් කිහිපයක් පැවැත්විය හැකිය, එහිදී ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ දක්ෂතාවය, හාස්‍යය සහ සම්පත්දායක බව පෙන්වීමට සිදුවේ. මෙම පන්තියට 12 අනුක්‍රමික අංකයක් පවරා ඇත.

විෂයමාලාවේ ළමුන්ගේ සැහැල්ලු වැඩ බර නිසා පාසලේ වැටීම තුළ නිවාඩු දින පැවැත්වීම පහසුය. ගිම්හාන නිවාඩුවෙන් පසුව, පාසල් සිසුන් තවමත් ශක්තියෙන් හා උද්යෝගයෙන් පිරී ඇති අතර වඩාත් සිත්ගන්නා නිර්මාණාත්මක ප්රකාශනයන් තුළ විවිධ පැතිවලින් ප්රකාශ කළ හැකිය. සරත් සෘතුවේ පාසල් නිවාඩු දින සංවිධානය කිරීම ඔවුන් එකිනෙකාට වඩාත් ක්රියාශීලීව හඳුන්වා දෙයි, විනය සහ වගකීම වර්ධනය කරයි.

පාසල්වල සරත් බෝල සඳහා කාලය පැමිණ තිබේ. සෑම කෙනෙකුම ඔවුන් සඳහා සූදානම් වේ, නමුත් සියල්ලටම වඩා, ඇත්ත වශයෙන්ම, උසස් පාසල් සිසුන්. ඒ සඳහා සූදානම් වෙමින්, බෝල්රූම් ඇඳුම් මිලදී ගනිමින් බලා සිටින්නේ ඔවුන්ය. නමුත් උත්සවය සඳහා සැලැස්මක් නොමැති නම් ඕනෑම නිවාඩුවක් අසාර්ථක වනු ඇත. එබැවින්, තරඟ සහ ක්‍රීඩා සහිත උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා සරත් සෘතුවේ බෝලයක් සඳහා අපගේ විනෝදජනක දර්ශනය අපි ඔබට පිරිනමන්නෙමු. එය ක්රීඩාවක් ආකාරයෙන් පවත්වනු ලබන අතර, සරත් සෘතුවේ පන්දුවෙහි ප්රධාන තාරකාව තෝරා ගැනීමට ඔබට සිදු වනු ඇත.

සම්පූර්ණ ක්‍රීඩා වැඩසටහන තරඟ ස්වරූපයෙන් පවතිනු ඇත. එබැවින්, ඔබ තරඟයට සහභාගිවන්නන් ඇගයීමට ලක් කර ඔවුන්ට ලකුණු ලබා දෙන ජූරි සභාවක් තෝරා ගත යුතුය.
ජූරි සභාව සිටින විට සහ සහභාගිවන්නන් සූදානම් වූ විට, අපට ආරම්භ කළ හැකිය.

පළමු තරඟය, සෑම විටම, කාර්ය සාධනයකි. නමුත් අපගේ රංගනය සාමාන්‍ය දෙයක් නොව රංගමය වනු ඇත! එනම්, සහභාගිවන්නෙකු වේදිකාවට යන විට, ඔහු සම්පූර්ණ කළ යුතු කාර්යය ලියා ඇති බෑගයෙන් එක් කාඩ්පතක් එළියට ගනී. නමුත් ලියා ඇති දේ ගැන කතා කළ නොහැක. සංදර්ශනයෙන් පසුව, ඉදිරිපත් කරන්නා විසින්ම එය කුමක්දැයි ප්‍රකාශ කරන අතර, ජූරි සභාව එය සමානද නැද්ද යන්න, විනෝදජනකද නැද්ද, දීප්තිමත්ද නැද්ද, රංග හෝ නැද්ද යන්න තීරණය කරයි.
කාඩ්පත්වල කාර්යයන් සඳහා උදාහරණ:
1. ඔබේ සපත්තු ඔබට ඇණ ගසන්නාක් මෙන් ඇවිදින්න;
2. ඔබ බර බෑග් රැගෙන යන්නාක් මෙන් ඇවිදින්න;
3. ඔබ වගුරු බිමක් හරහා ඇවිදිමින් හම්මොක් සිට හම්මොක් වෙත පනින්නාක් මෙන් ඇවිදින්න;
4. ඔබ රතු පලස මත මෙන් ඇවිදින්න;
5. ඔබ රෝලර් කෝස්ටරයකින් බැස ගියාක් මෙන් ඇවිදින්න;
සහ යනාදි. වෙනත් හාස්‍යජනක අවස්ථා සමඟ එන්න.

දෙවන තරඟය.
පන්දුවට නැටුම් ඇතුළත් වේ. තවද මෙය සරත් සෘතුවේ බෝලයක් බැවින්, වැසි ඇති විය හැක. ඒ නිසා තමයි අපි කුඩ අරගෙන නැටුම් සංවිධානය කරන්නේ. පළමුව අපි සංවෘත කුඩයකින් නර්තනය ආරම්භ කරන අතර, නර්තනය අතරතුර අපි එය විවෘත කරමු, නමුත් ඵලදායී ලෙස. නර්තනය අවසානයේ අපි නැවතත් කුඩය වසා, එය ඵලදායී ලෙස කරන්නෙමු.

තුන්වන තරඟය.
පන්දුව යනු අලංකාර ඇඳුම් සහ ඇඳුම් පැළඳුම් ද අදහස් කරයි. එමනිසා, මෙම තරඟයේදී, සහභාගිවන්නන්ට ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් ඕනෑම ස්වේච්ඡා සේවකයෙකුගේ ඇඳුම සඳහා යම් උනන්දුවක් ඇති කිරීමට සිදුවනු ඇත. සහ උද්දීපනය කඩදාසි වලින් සෑදිය යුතුය. එමනිසා, තරඟයට සහභාගී වන සෑම සහභාගිවන්නෙකුම ඕනෑම ස්වේච්ඡා සේවකයෙකු අමතා ඔහු සමඟ මිනිත්තු පහක් වේදිකාවට යයි. කාලය අවසන් වූ විට, ඔවුන් පිටතට පැමිණෙන අතර සහභාගිකයා ඔහු කළ දේ සහ එය උද්දීපනය වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරයි.

සිව්වන තරඟය.
නැවතත් අපි නාට්‍ය තරඟයට නැවත පැමිණෙමු. සතුන් සහ කුරුල්ලන් ශීත ඍතුව සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගන්නේ වැටීම තුළ බව කවුරුත් දනිති. එබැවින් අපගේ සහභාගිවන්නන් එය කරන්නේ කෙසේදැයි පෙන්වනු ඇත. ඔවුන්ට පහත සඳහන් දේවලින් තෝරා ගත හැකිය:
1. වලසා ශිශිරතරණය සඳහා සූදානම් වන අතර මුළු ශීත ඍතුව සඳහාම ගැහැණු වලසෙකු සොයමින් සිටී;
2. මීයෙක් හෝ හැම්ස්ටර් වනාන්තරයට දිව ගොස් එහි කම්මුල් පිරවූ සැපයුම්වලින් පුරවාගෙන, පසුව ඔවුන්ව එහි කුහරයට ඇද දමයි;
3. දොඹකරය උණුසුම් දේශවලට පියාසර කිරීමට පෙර සමුගැනීමේ නර්තනයක් නටයි;
සහ යනාදි.

පස්වන තරඟය.
අවසාන තරඟය, පසුව සරත් බෝලයේ ජයග්‍රාහකයා ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ.
සරත් කාලය යනු අස්වැන්න නෙළන කාලයයි. තවද අස්වැන්න නෙළන විට එය විකුණා දැමිය යුතුය. ඔවුන් එය මිලදී ගැනීමට සහ හොඳ මුදලක් ගෙවීමට මෙය කරන්නේ කෙසේද? ඒක හරි - අපට හොඳ වෙළඳ දැන්වීම් අවශ්යයි. එබැවින්, අපගේ තරඟකරුවන්ට සරත් සෘතුවේ අස්වැන්න ප්රචාරණය කිරීමට සිදුවනු ඇත. සෑම කෙනෙකුටම එක් දෙයක් ලැබේ: ඇපල්, අර්තාපල්, ගෝවා. බීට් සහ එසේ ය. සූදානම් වීමට මිනිත්තු තුනක් හෝ පහක්. සහ වඩාත් විනෝදජනක සහ මුල් දැන්වීම, ජූරියේ ලකුණු ඉහළ යයි. සහ වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඔබේ අස්වැන්න සඳහා වෙළඳ දැන්වීම් සටන් පාඨයක් ඉදිරිපත් කිරීමට අමතක නොකරන්න. උදාහරණ වශයෙන්:
බීට් ඉතා සෞඛ්ය සම්පන්නයි!
සෑම තැනකම, සෑම විටම එය අනුභව කරන්න,
තවද ඔබ සිහින් වනු ඇත
මමත් කරන්නේ එහෙමයි!
***
මම එය සවසට කනවා.
ඒ වගේම මම සාමකාමීව නිදාගන්නවා!
බදින ලද අර්තාපල් හොඳම නිදි පෙති වේ!

සියලුම තරඟ වලින් පසුව, ජූරි සභාව ලකුණු එකතු කර ජයග්‍රාහකයා ප්‍රකාශයට පත් කරයි.