වෛද්යවරුන් සඳහා වෘත්තීය නැවත පුහුණු පාඨමාලාව "ස්නායු විද්යාව". රුසියාව පුරා ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීම ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ පාඨමාලා
දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා
වෛද්ය විද්‍යා ආචාර්ය, මහාචාර්ය
Zykov Valery Petrovich
අධ්යාපන ප්රධානියා
වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂක, සහකාර මහාචාර්ය
චුචින් මිහායිල් යූරිවිච්
125373, මොස්කව්, st. Geroev Panfilovtsev, 28, ළමා නගර සායනික රෝහල විසින් නම් කරන ලදී. පිටුපස. බෂ්ලියාවා
| සම්පූර්ණ නම | ශාස්ත්‍රීය උපාධිය | ශාස්ත්‍රීය මාතෘකාව | රැකියා තනතුර |
| ZYKOV Valery Petrovich | වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය | මහාචාර්ය | මහාචාර්ය |
| ළමා අංශයේ සම සභාපති සහ රුසියාවේ ස්නායු විශේෂඥයින්ගේ සංගමයේ Presidium සාමාජික, "S.S. Korsakov විසින් නම් කරන ලද ස්නායු විද්යාව සහ මනෝචිකිත්සාව", "මස්තිෂ්ක අංශභාගය සමඟ ජීවිතය", "අපස්මාරය සහ Paroxysmal තත්ත්වයන්" යන සඟරා වල කර්තෘ මණ්ඩලයේ සාමාජික. ”, ළමා ස්නායු විශේෂඥයින්ගේ ජාත්‍යන්තර සංගමයේ සාමාජික, අධ්යයන කවුන්සිලයේ විද්යාත්මක ලේකම් RMAPO "ළමා රෝග හා ශල්යකර්ම", RMAPO හි අධ්යයන කවුන්සිලයේ සාමාජික "අභ්‍යන්තර රෝග, ස්නායු රෝග, බෝවන රෝග", අධ්යයන කවුන්සිලයේ සාමාජික රුසියානු ජාතික පර්යේෂණ වෛද්ය විශ්ව විද්යාලය විසින් නම් කරන ලදී. N.N Pirogova "ස්නායු රෝග, ගණිතමය ජීව විද්යාව". සංස්කරණය කළේ මහාචාර්ය වී.පී. Zykova, දෙපාර්තමේන්තුවේ කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ සහයෝගයෙන්, වෛද්යවරුන් සඳහා අත්පොත් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී: "ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග නිර්ණය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම" (2006), "ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග නිර්ණය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම" (2008) , “ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීම” (2000, 2004, 2009), “ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග විනිශ්චය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම” (2013), මොනොග්‍රැෆ් “ළමුන්ගේ ටික්” (2002), පෙළ පොත්: “ ළමා ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ පර්යේෂණ ක්රම" (2002), "ගැටළු සහ පිළිතුරු වල ළමා ස්නායු විද්යාව" (2003), "ළමා ස්නායු විද්යාවේ පරීක්ෂණ කාර්යයන්" (2005), "ළමුන් තුළ ආඝාත රෝග විනිශ්චය සහ ප්රතිකාර" (2006, 2008), "ඉෂ්මික් ළමුන් තුළ ආඝාතය" (2011), "දරුවන්ගේ නින්ද ආබාධ" (2011 ). විද්යාත්මක අවශ්‍යතා ඇති ක්ෂේත්‍රය: ළමුන් තුළ ඇති වන රෝග, චලන ආබාධ, ආඝාත, මුල් ළමාවිය අපස්මාරය, ස්නායු පුනරුත්ථාපනය පිළිබඳ සංකල්ප. |
|||
| MILOVANOVA Olga Andreevna | වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය | සහකාර මහාචාර්ය | මහාචාර්ය |
| සායනික ක්රියාකාරකම් වල ප්‍රදේශය වන්නේ මොළයේ සංජානනීය විකෘතිතා, ළමුන් සහ වැඩිහිටියන් තුළ අපස්මාරය සහ අපස්මාර සින්ඩ්රෝම්, පෙරිනාටල් කාල පරිච්ඡේදයේ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග, මස්තිෂ්ක අංශභාගය, ටික්ස්, මනෝවිද්යාත්මක ආබාධ. විද්යාත්මක පත්‍රිකා 120 කට වැඩි ගණනක, මොනොග්‍රැෆි දෙකක කර්තෘ/සම කර්තෘ: “ළමුන් සහ නව යොවුන් වියේ නොපැමිණෙන අපස්මාරය: සායනික චිත්‍රය, රෝග විනිශ්චය, ප්රතිකාර”, “ළදරු, ළමා විය සහ නව යොවුන් වියේ අපස්මාරය සහ අපස්මාර සින්ඩ්රෝම් (සායනය, රෝග විනිශ්චය, ප්රතිකාර, අවකලනය අපස්මාර නොවන paroxysms සමග)" , සායනික මාර්ගෝපදේශ දෙකක සම-කර්තෘ. |
|||
| චුචින් මිහායිල් යූරිවිච් | වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂකයා | සහකාර මහාචාර්ය | සහකාර මහාචාර්ය |
| අධ්යයන අංශයේ ප්රධානියා, දෙපාර්තමේන්තුවේ විද්යාත්මක කටයුතු පිළිබඳ ලියකියවිලි සඳහා වගකිව යුතුය. ප්‍රකාශිත කෘති 70 කට වැඩි ගණනක කතුවරයා, මොනොග්‍රැෆ් 1 ක සම කර්තෘ, සායනික අත්පොත් 5 ක්, පෙළපොත් 5 ක්. ඉහළම කාණ්ඩයේ වෛද්යවරයා. විද්යාත්මක අංශ: ආඝාතය, අපස්මාරය. |
|||
| කොමරෝවා ඉරීනා බොරිසොව්නා | වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂකයා | සහකාර මහාචාර්ය | සහකාර මහාචාර්ය |
| වෛද්යවරුන් සඳහා වන අත්පොත් ඇතුළුව විද්යාත්මක හා අධ්‍යාපනික ප්රකාශන 100 කට වැඩි ගණනක කතුවරයා/සම කර්තෘ “ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග විනිශ්චය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම” (2008), “ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීම” ( 2009, 2013 g.), ළමා කාලයේ (2006, 2009, 2011) ඉස්කිමික් ආඝාතය පිළිබඳ වෛද්යවරුන් සඳහා පුහුණු අත්පොත්වල "දරුවන්ගේ නින්ද ආබාධ" (2011) පුහුණු අත්පොතෙහි. ගැඹුරු විද්යාත්මක ක්රියාකාරකම් විෂය Komarova I.B. ළමුන් තුළ ඉස්කිමික් ආඝාතය පිළිබඳ ගැටළුව වේ. Komarova I.B හි විද්යාත්මක අවශ්‍යතා පිළිබඳ ගෝලය. මස්තිෂ්ක අංශභාගය, හිසරදය, ළමුන් තුළ ඇමයිනෝ අම්ල පරිවෘත්තීය සංජානනීය ආබාධ, නින්ද ආබාධ සහ ළමා කාලයේ ස්වයංක්‍රීය ආබාධ වැනි ගැටළු ද ඇතුළත් වේ. රෝහලේ බාහිර රෝගී අංශයේ බාහිර රෝගී සංචාර පැවැත්වීම, සායනික පදිංචිකරුවන් සමඟ මනෝවිද්යා දෙපාර්තමේන්තුවේ රෝගීන් අධීක්ෂණය කිරීම, රෝහලේ දෙපාර්තමේන්තු වල උපදෙස් ලබා ගැනීම. |
|||
| AYVAZYAN Sergey Oganesovich | වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂකයා | සහකාර මහාචාර්ය | සහකාර මහාචාර්ය |
| ප්රධාන සේවා ස්ථානය: ක්‍රානියෝෆේසියල් කලාපයේ සංවර්ධන දෝෂ සහ ස්නායු පද්ධතියේ සංජානනීය රෝග ඇති ළමුන් සඳහා වෛද්ය ප්රතිකාර සඳහා විද්යාත්මක හා ප්රායෝගික මධ්යස්ථානය, අපස්මාර විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුව. ප්‍රකාශිත කෘති 90 ක කර්තෘ, සායනික මාර්ගෝපදේශ 2 ක සම-කර්තෘ. |
|||
| චෙබනෙන්කෝ නටාලියා ව්ලැඩිමිරොව්නා | වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂකයා | සහකාර මහාචාර්ය | |
| NOVIKOVA එලේනා බොරිසොව්නා | වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂකයා | සහකාර මහාචාර්ය | |
| NOSKO Anastasia Sergeevna | වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂකයා | සහකාර මහාචාර්ය | |
පශ්චාත් උපාධි අධ්යාපනය පිළිබඳ රුසියානු වෛද්ය ඇකඩමියේ ළමා ස්නායු රෝග දෙපාර්තමේන්තුව 1965 දී ආරම්භ කරන ලදී.
1974 වන තෙක් දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා වූයේ ළමා ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ රුසියාවේ පළමු මොනොග්‍රැෆි කතුවරයා වන මහාචාර්ය මාරියා බොරිසොව්නා සකර් විසිනි: “ළමා ස්නායු විද්යාව” (1947), “ළමා ස්නායු ව්යාධි විද්යාව හැඳින්වීම” (1970), “සායනික ස්නායු ව්යාධි විද්යාව” 1972), "දරුවන් තුළ මෙනින්ජයිටිස් සහ එන්සෙෆලයිටිස්" (1975).
1974 සිට 1999 දක්වා දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා වූයේ “ළමාවියේ ස්නායු විද්යාව” (1988-1992), “දරුවන්ගේ උග්ර ස්නායු ආසාදන” (1986 සිට වර්තමානය දක්වා) යන අත්පොත්වල සම කර්තෘ එව්ගනි සර්ජිවිච් බොන්ඩරෙන්කෝ ය දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා වන්නේ මහාචාර්ය වැලරි පෙට්‍රොවිච් සයිකොව් විසිනි.
දෙපාර්තමේන්තුවේ දේශන සහ සම්මන්ත්‍රණවල ප්රධාන මාතෘකා.
1. පර්යන්ත ස්නායු විද්යාව.
- Hypoxic-ischemic encephalopathy, උග්ර කාල පරිච්ඡේදය.
- Hypoxic-ischemic encephalopathy, යථා කාලය..
- ළදරුවන් තුළ autonomic-visceral dysfunction syndrome.
- ස්නායු පද්ධතියේ සංජානනීය ආසාදන.
- ස්නායු පද්ධතියේ විකෘතිතා.
- මස්තිෂ්ක අංශභාගය
- එන්නත් වැළැක්වීම. ස්නායු සංකූලතා.
- හයිඩ්‍රොසෙෆලස්
- අවුරුදු 1 ක දරුවෙකුගේ ස්නායු රෝග තත්ත්වය පිළිබඳ අධ්යයනය.
- මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට බලපාන සංජානනීය පරිවෘත්තීය රෝග
- අපස්මාරය. හේතු විද්යාව. ව්යාධිජනකය. වර්ගීකරණය.
- අපස්මාරයේ සාමාන්ය ආකාර. හේතු විද්යාව, ව්යාධිජනක, සායනික පින්තූරය, ප්රතිකාර.
- අපස්මාරයේ නාභිගත ආකාර. හේතු විද්යාව, ව්යාධිජනක, සායනික පින්තූරය, ප්රතිකාර.
- එපිස්ටැටස්.
- උණ වලිප්පුව.
- බෙන්ගිනි අපස්මාරය.
- ප්රතිංධිසරාේධක වල අතුරු ආබාධ.
- අපස්මාරය අනුකරණය කරන Paroxysmal තත්වයන්.
- විද්යුත් විච්ඡේදනය.
- ටික්, ටුරෙට්ගේ සින්ඩ්‍රෝමය.
- උපකෝටික පරිහානිය.
5. මොළයේ ඉදිමීම.
6. ළමුන් තුළ ආඝාත
7. ඉරුවාරදය
8. සමමුහුර්තකරණය.
9. ස්වයංක්‍රීය ස්නායු පද්ධතිය පිළිබඳ අධ්යයනය.
10. කරකැවිල්ල.
11. නින්ද ව්යාධිවේදය.
12. Myasthenia සහ myasthenic syndromes.
13. බහු ස්ක්ලේරෝසිස්.
14. ෆාකොමාටෝස්
15. මොළයේ සහ කොඳු ඇට පෙළේ පිළිකා.
16. ස්නායු මාංශ පේශි රෝග. විද්යුත් විශ්ලේෂණ ජී.
17. බහු ස්නායු රෝග
18. අවම මොළයේ අක්රිය වීම.
19. Vertebrogenic syndromes.
20. Cerebellar ataxia
21. මෙනින්ජයිටිස්
22. එන්සෙෆලයිටිස්
23. මනෝචිකිත්සක ඖෂධ සමඟ විෂ වීම.
24. Neuroimaging ක්රම (පරිගණක ටොමොග්රැෆි, චුම්භක අනුනාද රූප)
25. පුනරුත්ථාපන චිකිත්සාව. ඖෂධ චිකිත්සාව. ලේසර් චිකිත්සාව. කිනිසියෝතෙරපි. Reflexology. ළමා ස්නායු විද්යාව තුළ ශාරීරික පුනරුත්ථාපන ක්රම.
26. ළමුන් තුළ කථන ආබාධ.
27. සංජානන ස්නායු විද්යාව (මනෝමෝටර් සංවර්ධන ප්රමාදය).
28. හිසරදය
29. Enuresis.
30. ස්නායු රෝගීන්ගේ සායනික පරීක්ෂණය.
31. රෝග පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර වර්ගීකරණය - 10.
සායනික පදිංචිය සහ පශ්චාත් උපාධි අධ්යයනය.රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සෞඛ්‍ය අමාත්යාංශය විසින් අනුමත කරන ලද නේවාසික වැඩසටහනට අනුව සායනික පදිංචිකරුවන් සිසුන් ලෙස වෛද්යවරුන් සඳහා උසස් පුහුණුවේ එක් චක්‍රයක පුහුණු කරනු ලැබේ, සායනික සාකච්ඡා, වට සහ රෝහල් සම්මන්ත්‍රණවලට සහභාගී වේ, සහ තේමාත්මක පන්තිවලට සහභාගී වේ. නිවැසියන් දෙපාර්තමේන්තු කාර්ය මණ්ඩලයේ මගපෙන්වීම යටතේ ළමා රෝහලේ සහ ළමා සායනික රෝහලේ අංක 9 හි මනෝවිද්යාත්මක දෙපාර්තමේන්තු වල රෝගීන් අධීක්ෂණය කරන අතර දෙපාර්තමේන්තු කාර්ය මණ්ඩලය සමඟ උපදේශනවලදී බාහිර රෝගී වැඩ කුසලතා ඉගෙන ගනී. නිවැසියන් පළමු හා දෙවන වසර පුහුණුවෙන් පසුව විභාග කරයි. පදිංචිය අවසන් වූ පසු, ඔවුන් ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ විශේෂත්වය සහතික කර ඇත. පදිංචිකරුවන්ට පර්යේෂණ කටයුතු සිදු කිරීමට සහ ඔවුන්ගේම පර්යේෂණවල ප්රතිඵල ප්රකාශයට පත් කිරීමට අවස්ථාව ලබා දී ඇත, විද්යාත්මක කටයුතුවල ප්රතිඵල ඉදිරිපත් කිරීමත් සමග දෙපාර්තමේන්තුවේ අවසාන විද්යාත්මක හා ප්රායෝගික සමුළුවට සහභාගී වේ.
පදිංචිය සහ උපාධි පාසල සඳහා තරඟකාරී ප්රවේශය සම්මුඛ පරීක්ෂණයක ප්රතිඵල මත පදනම් වේ. නේවාසිකාගාරයක් ලබා දීම සමඟ තරඟකාරී නොවන බඳවා ගැනීම් සහ ස්වයං ආධාරක කොන්දේසි පිළිබඳ පුහුණුව ලබා ගත හැකිය.
දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධාන විද්යාත්මක දිශාවන් වන්නේ ටික් සහ ටූරෙට්ගේ සින්ඩ්‍රෝමය, ඉස්කිමික් ආඝාතය, අපස්මාරය, මොළයේ අතීසාරය, ස්නායු ප්‍රතිශක්ති විද්යාව, ස්නායු පුනරුත්ථාපනය, පුනරුත්ථාපන විභවය පිළිබඳ සංකල්පය වර්ධනය කිරීමයි.
දෙපාර්තමේන්තුවේ මූලාරම්භය වන්නේ අල්ට්රා සවුන්ඩ් පිළිබඳ මධ්යම පර්යේෂණ ආයතනයේ ළමා රෝග දෙපාර්තමේන්තුවේ ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ පාඨමාලාවයි (දෙපාර්තමේන්තු ප්රධානියා ශාස්ත්රාලික G.N. Speransky වේ). මහාචාර්ය එම්.බී. සකර්, දෙපාර්තමේන්තුවේ පළමු ප්රධානියා - මහාචාර්ය රොසොලිමෝ ජී.අයි. 1911 දී, Grigory Ivanovich Rossolimo, ඔහුගේම මුදලින්, මොස්කව් හි යුරෝපයේ ළමා මනෝවිද්යා හා ස්නායු විද්‍යා ආයතනයේ ප්‍රථම ආයතනය සංවිධානය කර ළමුන් පරීක්ෂා කිරීම සඳහා සායනික රෝග විනිශ්චය ක්රම සකස් කළේය. එම්.බී. Zucker යනු ළමුන් තුළ බෝවන ස්නායු රෝග පිළිබඳ පළමු සම්පූර්ණ විස්තර වලින් එකකි. දෙපාර්තමේන්තුවේ දෙවන ප්රධානියා වන මහාචාර්ය බොන්ඩරෙන්කෝ ඊ.එස්. 1999 සිට මේ දක්වා ස්නායු පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග සහ අපස්මාරය පිළිබඳ අධ්යයනය සඳහා මූලික අඩිතාලම දැමුවේ එල්.ඕ දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා මහාචාර්ය V.P Zykov, ශාස්ත්රාලික ඊ.අයි. වී.පී. Zykov ළමා අංශයේ සම සභාපති සහ රුසියාවේ ස්නායු විශේෂඥයින්ගේ සංගමයේ Presidium සාමාජික, සඟරා වල කර්තෘ මණ්ඩලයේ සාමාජික: "S.S. Korsakov විසින් නම් කරන ලද ස්නායු විද්යාව සහ මනෝචිකිත්සාව", "මස්තිෂ්ක අංශභාගය සමඟ ජීවිතය", "අපස්මාරය සහ paroxysmal තත්වයන්", ළමා ස්නායු විශේෂඥයින්ගේ ජාත්‍යන්තර සංගමයේ සාමාජික, ළමුන් තුළ ටික් ආබාධ සහ සනාල රෝග යන මාතෘකාව වර්ධනය කරයි.
1. වෛද්යවරුන් සහ ඉගැන්වීම් ආධාරක සඳහා මාර්ගෝපදේශ
- Zykov V.P., Naumenko L.L., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Komarova I.B. ළමා ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ පර්යේෂණ ක්රම(පෙළපොත) එම්.: RMAPO - 2002, 80 පි.
- Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Naumenko L.L., Komarova I.B. ප්රශ්න සහ පිළිතුරු වල ළමා ස්නායු විද්යාව(පෙළ පොත) එම්.: පැලඩින් ප්රකාශන ආයතනය, 2003, 92 පි.
- Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu. Milovanova O.A., Komarova I.B., Novikova E.B. පරීක්ෂණළමා ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ පැවරුම් (පෙළපොත) M.: Paladin Publishing House, 2005, 90 p.
- Zykov V.P., Komarova I.B., Chuchin M.Yu., Stepanishchev I.L., Ushakova L.V., Cherkasov V.G. ළමුන් තුළ ආඝාත රෝග විනිශ්චය සහ ප්රතිකාර(පෙළපොත) එම්.: ප්රකාශන ආයතනය "ඔප්ටිමා", 2008, 61 පි.
- Zykov V.P., Komarova I.B., Chuchin M.Yu., Ushakova L.V., Stepanishchev I.L. ළමුන් තුළ ඉස්කිමික් ආඝාතය(පෙළ පොත) එම්.: MAI-PRINT ප්රකාශන ආයතනය, 2011, 71 පි.
- Zykov V.P., Komarova I.B., Chuchin M.Yu. ළමුන් තුළ නින්ද ආබාධ(පෙළපොත) එම්.: ප්රකාශන ආයතනය "Argus IKS" 2011, 87 පි.
- Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Komarova I.B., Milovanova O.A., Begasheva O.I. ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම(වෛද්යවරුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශය) M.: ප්රකාශන ආයතනය "Triada-X", 2006, 256 p.
- Zykov V.P., Bondarenko E.S., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Komarova I.B., Milovanova O.A. ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම(වෛද්යවරුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශය) M.: ප්රකාශන ආයතනය "Triada-X", 2008, 224 p.
- Zykov V.P., Komarova I.B., Milovanova O.A., Chuchin M.Yu., Shadrin V.N., Ayvazyan S.O., Stepanishchev I.L. සහ වෙනත් අය. ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීම(වෛද්යවරුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශය). එම්.: ප්රකාශන ආයතනය "ට්‍රයිඩා-එක්ස්", 2009, 416 පි.
- Zykov V.P., Bondarenko E.S., Chuchin M.Yu., Shadrin V.N., Komarova I.B., Ayvazyan S.O., Shiretorova D.Ch., Freidkov V.I., Novikova E. .B., Safronov D.L., Studeni Kun.N.Kova L., Mazankova L. S.S., Begasheva O.I. ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම. එම්.: ප්රකාශන ආයතනය "Triada-X", 2013, 432 p.
3. සිසුන් විසින් ළමා ස්නායු රෝග පිළිබඳ වත්මන් ගැටළු පිළිබඳ සාරාංශ සකස් කිරීම
4. විභාග පැකේජය: අපස්මාර ආක්‍රමණයේ වීඩියෝ සෙමියෝටික්ස්, විශේෂිත රෝගීන්ගේ CT, MRI සහ NSG දත්ත, සායනික කාර්යයන්, න්‍යායාත්මක ප්රශ්න + පරීක්ෂණ පාලනය.
5. සායනික ද්රව්ය විශ්ලේෂණය කිරීමට වෛද්යවරුන් පුහුණු කිරීමේ ක්‍රමයක් ලෙස දෙපාර්තමේන්තුවේ පදිංචිකරුවන්ගේ සහ උපාධිධාරී සිසුන්ගේ වාර්ෂික විද්යාත්මක හා ප්රායෝගික සමුළුව
6. වෛද්යවරුන් සඳහා පශ්චාත් උපාධි පුහුණු චක්රයේ සිසුන්ගේ වට මේසය.
7. සම්මන්ත්‍රණය “අන්තර්ජාලයේ ස්නායු විද්යාව” - ප්රමුඛ ස්නායු රෝග ස්ථාන පිළිබඳ කෙටි දළ විශ්ලේෂණයක්
8. වාර සඟරාවල යාවත්කාලීන දේශන පළ කිරීම. නවතම සඟරාවේ "මස්තිෂ්ක පාණ්ඩිත්වය සමග ජීවිතය": කුඩා ළමුන්ගේ චලන ආබාධ" "දරුවන්ගේ නින්ද ආබාධ" "අස්ථිර චලන ආබාධ" (2013).
9. 1 වෛද්ය අන්තර්ජාල නාලිකාවක වීඩියෝ දේශන: ළමුන් තුළ කිනිතුල්ලන්, ළදරු අවධියේ චලන ආබාධ, ඒකාකෘති, ළමුන් තුළ ධමනි රක්තපාත ආඝාතය, කුඩා දරුවන්ගේ නින්ද ආබාධ: http://www.1med.tv, නොමිලේ ප්රවේශය.
1. අකිමොව් ජී.ඒ. "ස්නායු රෝග පිළිබඳ අවකල රෝග විනිශ්චය" ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, "හිපොක්රටීස්", 1997.
2. Antropov Yu.F., Shevchenko Yu.S. "දරුවන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක ආබාධ" එම්., 2000.
3. බඩල්යන් එල්.ඕ. "ළමා ස්නායු විද්යාව", එම්., "වෛද්ය විද්යාව", 1984.
4. Baschinsky එස්.ඊ. සාක්ෂි මත පදනම් වූ ඖෂධ. වාර්ෂික නාමාවලිය. 2 කොටස. මොස්කව්, එම්.ස්ෆෙරා, 2003. 161 පිටුව.
5. Blagosklonova එන්.කේ. සහ අනෙකුත් "ළමා සායනික EEG" එම්., "වෛද්ය", 1999.
6. බරෂ්නෙව් යූ.ඒ. "පෙරනාටල් ස්නායු විද්යාව". එම්., 2001.
7. Veltishchev Yu.E., Temin P.A. "ස්නායු පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග" එම්., "වෛද්ය", 1998.
8. Gusev E.I., Boyko A.V. "ස්නායු විද්යාව හා ස්නායු ශල්යකර්මයේ පර්යේෂණ ක්රම" පෙළ පොත. එම්., 2001.
9. Geskill S., Merlin A. "ළමා ස්නායු හා ස්නායු ශල්යකර්ම" M., "Antidor", 1996. (ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පරිවර්තනය).
10. Gekht B.M., Ilyina N.A. "ස්නායුමාංශික රෝග", එම්., "වෛද්ය", 1982.
11. Guzeeva V.I., Mikhailov I.B. "වැඩිහිටියන් සහ ළමුන් තුළ ස්නායු රෝග සඳහා ඖෂධීය චිකිත්සාව." වෛද්යවරුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශය. ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ෆෝලියට්; 2002.
12. Gusev E.I. et al. "අපස්මාරයට ප්රතිකාර කිරීම: ප්‍රතිදේහජනක තාර්කික මාත්‍රාව", ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්, "රෙච්", 1999.
13. ඩික්ස් එම්.ආර්. සහ අනෙකුත් "ක්ලාන්තය", එම්.: "වෛද්ය", 1987. (ඉංග්රීසියෙන් පරිවර්තනය)
14. Duus P. "ස්නායුවේදයේ මාතෘකා රෝග විනිශ්චය", එම්., 1997. (මුල් ජර්මානු භාෂාවෙන්)
15. Zhurba L.T., Mastyukova E.M. "ජීවිතයේ පළමු වසරේ ළමුන්ගේ මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනයේ ආබාධ", එම්.: "වෛද්ය", 1981.
16. සින්චෙන්කෝ ඒ.පී. "දරුවන්ගේ උග්ර ස්නායු ආසාදන", ලෙනින්ග්රෑඩ්: "වෛද්ය", 1986.
17. Zykov V.P. "ළමා කාලයේ ටිකෝටික් හයිපර්කයිනේසිස්" එම්., 2000. නිබන්ධනය.
18. Zykov V.P. "ළමා කාලය පිළිබඳ ටික්", එම්., MBN, 2002.
19. Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Naumenko L.L. "ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීම." RMAPO. පෙළපොත, නිකුත් කිරීම 1, එම්., 2002.
20. Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Begasheva O.I., Komarova I.B., Stepanishchev I.L. "ළමා ස්නායු විද්යාවෙහි පර්යේෂණ ක්රම" පෙළපොත්, M., RMAPO, 2004., 112 p.
21. Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Milovanova O.A., Komarova I.B. "ළමා ස්නායු විද්යාවෙහි පැවරුම් පරීක්ෂා කරන්න" පෙළපොත්, M., RMAPO, 2005.
22. Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Komarova I.B., Milovanova O.A., Begasheva O.I. "ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග නිර්ණය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම" පෙළපොත්, එම්., "ට්රයඩ්-එක්ස්", 2006., 255 පි.\
23. Zykov V.P., Shiretorova D.Ch., Shadrin V.N., Chuchin M.Yu., Komarova I.B., Milovanova O.A. "ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග නිර්ණය කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම" වෛද්යවරුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශය, M., "Triad-X", 2008., 224 p.
24. ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග හඳුනා ගැනීම සහ ප්රතිකාර කිරීම. එඩ්. V.P Zykova. වෛද්යවරුන් සඳහා සායනික මාර්ගෝපදේශ. M., "Triad-X", 2013, 432 p.
25. ක්රෝල් එම්.බී. මූලික ස්නායු රෝග ලක්ෂණ", එම්., "වෛද්ය", 1966.
26. ලිස් ඒ.ඩී. "ටිකී", එම්.: "වෛද්ය", 1989. (මුලින් ඉංග්රීසියෙන්).
27. ලෝරන්ස් ඩී.ආර්., බෙනිට් පී.එන්. සායනික ඖෂධවේදය, මොස්කව්, "වෛද්ය" වෙළුම 2. 1991, පි.700
28. මිලෝවානෝවා ඕ.ඒ. "ළමයින් සහ යෞවනයන් තුළ අපස්මාරය නොමැතිකම: සායනික පින්තූරය, රෝග විනිශ්චය, ප්රතිකාර" LLC "වෛද්ය පොත", එම්., 2007. - 112 පි.
29. Milovanova O.A., Stepanishchev I.L., Chuchin M.Yu., Nemtsova M.V., Nesterovsky Yu.E. "ළදරු, ළමා කාලය සහ නව යොවුන් වියේ අපස්මාරය සහ අපස්මාර සින්ඩ්රෝම් (සායනය, රෝග විනිශ්චය, ප්රතිකාර, අපස්මාර නොවන paroxysms සමග වෙනස)" M., 2010. - 175 p.
28. Mukhin K.Yu. සහ අනෙකුත් "අපස්මාරයේ Idiopathic ආකාර: "M" "AB" වර්ගීකරණය, රෝග විනිශ්චය, චිකිත්සාව. කලා ව්යාපාර මධ්යස්ථානය, 2000
29. Pellock D., Major D. "ළමා ස්නායු රෝග පිළිබඳ හදිසි තත්වයන්", M., 1989. (ඉංග්රීසියෙන් පරිවර්තනය).
30. පෙට්රුකින් ඒ.එස්. et al. "ළමා වියේ අපස්මාරය", එම්., "වෛද්ය", 2000.
31. සැමුවෙල්ස් එම් "ස්නායුවේදය", එම්., 1997. (ඉංග්රීසියෙන් පරිවර්තනය).
32. ටෙමින් පී.ඒ. සහ අනෙකුත් "ළමුන් තුළ අපස්මාරය රෝග විනිශ්චය සහ ප්රතිකාර", "Mozhaisk-Terra", 1997.
33. Temin P.A., Nikanorova M.Yu. "ළමුන් තුළ අපස්මාරය සහ කම්පනකාරී සින්ඩ්රෝම්" වෛද්යවරුන් සඳහා මාර්ගෝපදේශයකි. එම්., "වෛද්ය", 1999.
34. Triumphov A.V. "ස්නායු පද්ධතියේ රෝග පිළිබඳ දේශීය රෝග විනිශ්චය", එම්.: "වෛද්ය", 1996.
35. Khodos H-B.G. "ස්නායු රෝග", එම්., 1999.
36. සකර් එම්.බී. "ළමා කාලයේ සායනික ස්නායු විද්යාව", එම්.: "වෛද්ය විද්යාව", 1972.
37. සකර් එම්.බී. “ළමා ස්නායු ව්යාධි විද්යාව හැඳින්වීම”, එම්.: “වෛද්ය”, 1979.
38. Shanko G.G., Bondarenko E.S. "ළමා ස්නායු විද්යාව", වෙළුම 1-3, මින්ස්ක්, 1985-1990.
39. එම්.ජේ. Drodie., D.Shorvon., S. Johannessen., P. Halasz., A. Reunolds., H.G. වීසර්., පී. වුල්ෆ්. අපස්මාරය සඳහා පොදු යුරෝපීය ප්‍රමිතීන්. අපස්මාරයට එරෙහි ජාත්‍යන්තර ලීගයේ කොමිසමේ වාර්තාව. අපස්මාරය පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර කාර්යාංශයේ තොරතුරු බුලටින් "ජාත්‍යන්තර අපස්මාර ප්‍රවෘත්ති", මාර්තු-අප්‍රේල් 1998, අංක 131.
40. ජාත්‍යන්තර හිසරදය සංගමයේ හිසරදය වර්ගීකරණ කමිටුව. හිසරදය ආබාධ, හිස් කබලේ ස්නායු රෝග සහ මුහුණේ වේදනාව සඳහා වර්ගීකරණය සහ රෝග විනිශ්චය ක්ලිටීරියා. Cephalgia 1988, 8.1-96.
41. J. Roger., M. Bureau., Ch. "Les Syndromes Epileptiques de I"Enfant et de I"Adolescent.", John Libbey & Co Ltd., 2005., 544p.
42. විල්කින්සන් එම්.එස්. ස්නායු විද්යාව., 2002, 248 ආර්.
නිකුත් කළ ලේඛනය:
ඉදිකිරීම් සහ කාර්මික සංකීර්ණය පිළිබඳ අන්තර් කලාපීය ඇකඩමිය (MASPK) ඔබට ආරාධනා කරයි විශේෂත්වය "ස්නායු විද්යාව" පිළිබඳ වෘත්තීය නැවත පුහුණු පාඨමාලා. ස්නායු විශේෂඥයා යනු වඩාත් ජනප්රිය හා සංකීර්ණ වෛද්ය වෘත්තීන්ගෙන් එකකි. මෙම විශේෂත්වය ලබා ඇති වෛද්යවරයෙකු ස්නායු රෝග සඳහා ප්රතිකාර කිරීම සහ වැළැක්වීම සමඟ කටයුතු කරයි.
ස්නායු විද්‍යා වෘත්තිකයෙකුට මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය (මොළය සහ සුෂුම්නාව) සහ පර්යන්ත ස්නායු පද්ධතිය (අනෙකුත් සියලුම ස්නායු ඇතුළත්) ඇතුළුව මානව ස්නායු පද්ධතිය පිළිබඳ ඉතා පුළුල් දැනුමක් තිබිය යුතුය. ස්නායු පද්ධතියේ, විශේෂයෙන් මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය තවමත් බොහෝ අභිරහස් ඇති බව රහසක් නොවේ. ලෝකයේ දියුණුම රටවල විද්යාත්මක පර්යේෂණවලින් ස්නායු විද්යාව ඉදිරියෙන්ම සිටින්නේ මේ නිසාය. මේ අනුව, ගෝලීය දෘෂ්ටිකෝණයකින්, ස්නායු විද්යාව පිළිබඳ විශේෂීකරණය විද්යාත්මක වෘත්තියක් කිරීමට සැබෑ අවස්ථාවකි. මානව ස්නායු පද්ධතිය පිළිබඳ වැඩිදුර අධ්යයනය සඳහා ඇති ඉල්ලුම වර්ධනය වනු ඇත, මන්ද ස්නායු විද්‍යා ologists යින්ගේ නවතම සොයාගැනීම් මගින් කලින් බලාපොරොත්තු රහිත යැයි සැලකූ රෝගීන් සුව කිරීමට හැකි වී තිබේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සම්පූර්ණයෙන්ම විද්යාත්මක කාර්යයට අමතරව, පුහුණු විශේෂඥයින් ලෙස ස්නායු විශේෂඥයින්ගේ සේවාවන් විශාල ඉල්ලුමක් පවතී. ස්නායු පද්ධතිය නියත වශයෙන්ම සියලුම අවයවවල ක්‍රියාකාරිත්වයට සමීපව සම්බන්ධ වන බැවින් විවිධ රෝග ඇති පුද්ගලයින් ස්නායු වෛද්‍යවරයකුගේ කාර්යාලයට යොමු කරනු ලැබේ. මෙය සියලු නවීන පර්යේෂණ ක්රම සැලකිල්ලට ගනිමින් පවා රෝග විනිශ්චය කිරීමේ කාර්යය ඉතා අපහසු කරයි, නමුත් වෛද්‍යවරුන්ගේ - ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්රයේ සැබෑ වෘත්තිකයන්ගේ වටිනාකම වැඩි වේ. ස්නායු පද්ධතියේ බොහෝ රෝග මුල් අවධියේදී හඳුනා ගැනීමට අපහසු වන අතර පසුකාලීනව ශරීරයේ ක්‍රියාකාරීත්වයේ යථා තත්ත්වයට පත් කළ නොහැකි බාධා ඇති විය හැක. ස්නායු විශේෂඥයින් ඇත්ත වශයෙන්ම මිනිස් ජීවිත බේරා ගන්නා සහ සෞඛ්‍යයේ ආපසු හැරවිය නොහැකි සෘණාත්මක වෙනස්කම් වලින් ආරක්ෂා වීමට උපකාරී වන වෛද්යවරුන් අතර වේ.
විශේෂත්වය "ස්නායු විද්යාව" තුළ වෘත්තීය නැවත පුහුණු පාඨමාලාවේ ඉලක්ක
විශේෂත්වය "ස්නායුවේදය" තුළ වෘත්තීය නැවත පුහුණු පාඨමාලා වැඩසටහනපහත සඳහන් කොටස් ඇතුළත් වේ:
වඩාත් පොදු ස්නායු ව්යාධිවේදය.
ස්නායු ව්යාධි විද්යාවේ රෝග ලක්ෂණ.
හදිසි සත්කාරය.
උපකරණ සහ රසායනාගාර පරීක්ෂණ මගින් රෝග විනිශ්චය.
මිනිස් ස්නායු පද්ධතියේ බෝවන හා බෝවන-ආසාත්මිකතා රෝග.
සනාල රෝග.
පාරම්පරික රෝග.
ස්නායු පද්ධතියේ තුවාල.
ස්නායු රෝගීන්ට ප්රතිකාර කිරීමේ මූලධර්ම සහ ක්රම.
රුසියාවේ ස්නායු රෝග සේවය සංවිධානය කිරීම.
ස්නායු විද්යාවේ ආචාර ධර්ම සහ ඩියෝන්ටොලොජි.
පුහුණුව දුරස්ථව සිදු වේ. පාඨමාලා සහභාගිවන්නන්ට අධ්‍යාපනික ද්‍රව්‍යවල විස්තීර්ණ දත්ත ගබඩාවකට පැය විසිහතර ප්රවේශය ලැබේ. ඉහළ සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයින් විසින් පන්ති උගන්වනු ලැබේ. සබැඳි ප්‍රතිපෝෂණ අපේක්ෂා කෙරේ. පාඨමාලාවේ සහභාගිවන්නාගේ කලාපය වැදගත් නොවේ, ප්රධාන දෙය වන්නේ අන්තර්ජාලයට පිවිසීමයි.
ප්රතිපල
අපේක්ෂා කරන විශේෂත්වයකින් නැවත පුහුණු වීම.
ස්නායු රෝග ක්ෂේත්රයේ වත්මන් දැනුම.
පාඨමාලා අවසන් වූ පසු සිසුන්ට සම්මත ඩිප්ලෝමාවක් ලැබේ.
වෛද්යවරුන් සඳහා පාඨමාලා සිසුන් සඳහා අවශ්‍යතා සහ විශේෂත්වය සඳහා අපේක්ෂාවන්
සායනවල, රෝහල්වල ස්නායු රෝග දෙපාර්තමේන්තු වල, පෞද්ගලික වෛද්ය මධ්යස්ථානවල සහ විද්යාත්මක ආයතනවල ස්නායු විශේෂඥයින් අවශ්ය වේ. ස්නායු විශේෂඥයෙකුට අතිරේකව පටු විශේෂීකරණයක් ලබා ගත හැකිය. මෙය ඔබගේ වැටුපට ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරන අතර රැකියාවේ ඒකාකාරී බවින් තෙහෙට්ටුවද වළක්වයි. නිදසුනක් වශයෙන්, වෛද්‍යවරයකු අතින් වැඩ කරන රෝගීන්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගන්නේ නම් (), එවිට ඔහුට වෘත්තීය දැවීමකට මුහුණ දීමට අපහසුය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ස්නායු විශේෂඥයෙකුට දෙපාර්තමේන්තුවක ප්රධානියා, ඔහුගේම වෛද්ය මධ්යස්ථානයේ ප්රධානියා හෝ විශාල විද්යාත්මක දේශීය හෝ විදේශීය රසායනාගාරයකට ආරාධනයක් ලැබිය හැකිය.
ඔබට "ස්නායු විද්යාව" විශේෂත්වයේ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ පා courses මාලා වල ශිෂ්‍යයෙකු විය හැකි අතර ඔබට වෛද්ය විශ්ව විද්‍යාලයකින් ඩිප්ලෝමාවක් තිබේ නම් MASPC හි මෙම ක්ෂේත්‍රය පිළිබඳ අමතර අධ්‍යාපනයක් ලබා ගත හැකිය.
වකුගඩු රෝග විශේෂඥයින් සඳහා පුහුණු කාලය
*වැඩසටහන් පිළිබඳ වැඩි විස්තර සඳහා කරුණාකර කළමනාකරු අමතන්න
වෛද්යවරුන් සඳහා පුහුණු කාලය පුහුණු පැය 280 සිට 506 දක්වා වෙනස් වේ.
2020 ජූලි 04 සිට 05 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩ වෛද්ය හා ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" යන මාතෘකාව යටතේ උසස් පුහුණු පාඨමාලාවක් පැවැත්වේ. "බොටුලිනම් ටොක්සින් වර්ගය A සමඟ ගැබ්ගෙල ඩිස්ටෝනියාව සඳහා ප්රතිකාර කිරීමේදී අල්ට්රා සවුන්ඩ් සංචලනය සහ විද්යුත් විශ්ලේෂණ පාලනය".
2020 ජූනි 13-14 "temporomandibular සන්ධි අකර්මන්‍යතාවයට (බෲක්සිසම්) ප්රතිකාර කිරීමේදී බොටියුලිනම් ටොක්සින් වර්ගය A භාවිතය". පුහුණුව පවත්වනු ලබන්නේ හිසරදය සහ ස්වයංක්‍රීය ආබාධ පිළිබඳ සායනයේ ප්රමුඛ ස්නායු විද්‍යා ologist යෙකු වන ශාස්ත්රාලික ඇලෙක්සැන්ඩර් වීන්, පළමු මොස්කව් රාජ්ය වෛද්ය විශ්ව විද්‍යාලයේ ස්නායු රෝග පිළිබඳ දෙපාර්තමේන්තුවේ සහකාර මහාචාර්යවරයා විසිනි. ඔවුන්ට. Sechenova, Ph.D. Latysheva Nina Vladimirovna .
පාඨමාලා විශේෂතා:මෙම පාඨමාලාව BTA වෛද්යවරුන් සහ ආරම්භකයින් යන දෙඅංශයෙන්ම ඉලක්ක කර ඇත.
ස්ථානය: වෛද්ය මධ්යස්ථානය "ප්රායෝගික ස්නායු විද්යාව", 117218, මොස්කව්, st. Krzhizhanovskogo, 17, ගොඩනැගිල්ල 2, දිශාවන්
2019 ජූලි 06 සිට 07 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩව වෛද්ය සහ ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" යන මාතෘකාව යටතේ ප්‍රබෝධමත් පාඨමාලාවක් පවත්වනු ලැබේ: "මුහුණේ හයිපර්කිනේසිස් සහ බ්ලෙෆරොස්පාස්ම් සඳහා ප්රතිකාර කිරීමේදී බොටියුලිනම් ටොක්සින් වර්ගය A භාවිතය".
2019 ජූලි 20 සිට 21 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩව වෛද්ය සහ ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" යන මාතෘකාව යටතේ ප්‍රබෝධමත් පාඨමාලාවක් පවත්වනු ලැබේ: "දේශීය හයිපර්හයිඩ්‍රොසිස් ප්‍රතිකාරයේදී බොටුලිනම් ටොක්සින් වර්ගය A භාවිතය".
2019 ජූලි 13 සිට 14 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩව වෛද්ය සහ ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" යන මාතෘකාව යටතේ ප්‍රබෝධමත් පාඨමාලාවක් පවත්වනු ලැබේ: "බහු ස්නායු රෝග. ස්නායු හා මාංශ පේශි පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක රෝග විනිශ්චය" .
පුහුණුව සිදු කරනු ලැබේ Kurbatov Sergey Alexandrovich
පාඨමාලා විශේෂතා:නවීන ජාත්‍යන්තර අත්දැකීම් මත පදනම්ව පාරම්පරික බහු ස්නායු රෝග ලබා ගැනීම මෙම පාඨමාලාවේ අරමුණයි.
2019 නොවැම්බර් 16 සිට 17 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩව වෛද්ය සහ ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" යන මාතෘකාව යටතේ ප්‍රබෝධමත් පාඨමාලාවක් පවත්වනු ලැබේ: « මයෝටෝනියා.ස්නායු හා මාංශ පේශි පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක රෝග විනිශ්චය" .
පුහුණුව සිදු කරනු ලැබේ Kurbatov Sergey Alexandrovich , වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂක, ස්නායු විශේෂඥ, ස්නායු ජාන විද්‍යාඥ, Voronezh ප්‍රාදේශීය සායනික උපදේශන සහ රෝග විනිශ්චය මධ්යස්ථානයේ ක්රියාකාරී රෝග විනිශ්චය පිළිබඳ වෛද්ය, RPO "ස්නායුමාංශික රෝග පිළිබඳ විශේෂඥයින්ගේ සංගමය" සාමාජික
පාඨමාලා විශේෂතා:පාඨමාලාව ලබා ගැනීම අරමුණු කර ඇත අවකල රෝග විනිශ්චය කුසලතා නූතන ජාත්‍යන්තර අත්දැකීම් මත පදනම් වූ පාරම්පරික myotonia.
2019 ජූලි 27 සිට 28 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩව වෛද්ය සහ ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" යන මාතෘකාව යටතේ ප්‍රබෝධමත් පාඨමාලාවක් පවත්වනු ලැබේ: "ස්නායු රෝග විශේෂඥයෙකුගේ ප්රායෝගිකව ඩිස්ටොනික් හයිපර්කිනේසිස්. ඩිස්ටොනික් හයිපර්කිනේසිස් සඳහා ප්රතිකාර කිරීමේදී බොටියුලිනම් ටොක්සින් වර්ගය A භාවිතය".
2019 පෙබරවාරි 02 සිට 03 දක්වා « Myopathies.ස්නායු හා මාංශ පේශි පද්ධතියේ පාරම්පරික රෝග පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක රෝග විනිශ්චය. .
2018 දෙසැම්බර් 08 සිට 09 දක්වා NOCHUDPO "අඛණ්ඩ වෛද්ය හා ඖෂධ අධ්යාපනය සඳහා පුහුණු මධ්යස්ථානය" මත පදනම්ව, කර්තෘගේ ශීඝ්‍ර උසස් පුහුණු පාඨමාලාව මාතෘකාව මත පවත්වනු ලැබේ: “ඉංග්රීසියෙන් වෛද්ය සන්නිවේදනයේ විශේෂාංග. වෛද්යවරයා හමුවීමේදී රෝගියා" .
පුහුණුව සිදු කරනු ලැබේ Zubarev Kirill Vadimovich, වෘත්තීය භාෂා පුහුණුකරු (ඉංග්රීසි, ස්පාඤ්ඤ), මොස්කව්හි ප්රමුඛ පෙළේ විශ්ව විද්‍යාලවල ඉගැන්වීමේ පළපුරුද්ද ඇත: මොස්කව් අධ්‍යාපනික රාජ්ය විශ්ව විද්යාලය, රුසියානු නාට්‍ය කලා ආයතනය (GITIS), ANO VO මොස්කව් මානුෂීය විශ්ව විද්යාලය, ජාතික පර්යේෂණ විශ්ව විද්යාලය “උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසල ”, ANO VO “සමකාලීන කලා ආයතනය”. ප්රධාන සමාගම්වල ස්පාඤ්ඤ සහ ඉංග්රීසි ඉගෙනීම සඳහා වැඩසටහන් කර්තෘ: Novartis, Sibneft, PSI, Alfa Bank, Winery Hall, Café Cavita, ආදිය.
"ස්නායු මාංශ පේශි රෝග ඇති බවට සැක කෙරෙන රෝගීන්ගේ ඉලෙක්ට්‍රෝනියුරෝමියෝග්‍රැෆික් පරීක්ෂණය සඳහා ඇල්ගොරිතම".පුහුණුව පවත්වනු ලබන්නේ රුසියානු මහජන සංවිධානයේ සභාපති "ස්නායුමාංශික රෝග පිළිබඳ විශේෂඥයින්ගේ සංගමය", වෛද්ය මධ්යස්ථානයේ සාමාන්ය අධ්යක්ෂ "ප්රායෝගික ස්නායු විද්යාව", ප්රමුඛ ස්නායු විශේෂඥ, ක්රියාකාරී රෝග විනිශ්චය වෛද්යවරයා විසිනි. මහාචාර්ය, වෛද්ය විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය නිකිටින් සර්ජි සර්ජිවිච්. උපකාර කරයි මුර්ටාසිනා ඒ.එෆ්.(ස්නායු රෝග විශේෂඥයා, ක්රියාකාරී රෝග විනිශ්චය වෛද්යවරයා).
පාඨමාලා විශේෂතා:මෙම පාඨමාලාව නිර්මාණය කර ඇත්තේ විද්යුත් විශ්ලේෂණ ක්‍රමය දන්නා සහ අවම වශයෙන් වසර 1ක්වත් එය ප්‍රගුණ කරන වෛද්ය විශේෂඥයින් සඳහාය. පර්යන්ත ස්නායු මාංශ පේශි පද්ධතියට විවිධ මට්ටම්වල හානි සඳහා පර්යේෂණ ඇල්ගොරිතමයක් ගොඩනැගීමේ කුසලතා ලබා ගැනීම, ලබාගත් දත්ත අර්ථ නිරූපණය කිරීම සහ පර්යේෂණ නිගමනයකට එළඹීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.
දෙපාර්තමේන්තුව විසින් සායනික නේවාසික පුහුණුව, උසස් පුහුණුව සහ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ පාඨමාලා මෙන්ම 01/14/11 "ස්නායු රෝග" පිළිබඳ පශ්චාත් උපාධි පුහුණුව ද පවත්වනු ලැබේ. දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධාන අධ්‍යාපනික පදනම් වන්නේ නගර සායනික රෝහල අංක 51 (අධ්‍යයනයේ 1 වන වසරේ පදිංචිකරුවන් සඳහා), ෆෙඩරල් රාජ්ය ආයතනය "පොලික්ලිනික් සහිත මධ්යම සායනික රෝහල" සහ ෆෙඩරල් රාජ්ය ආයතනය "සායනික රෝහල අංක 1" ය. (Volynskaya) රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපතිගේ UD (2 වන වසරේ අධ්යයන හා උපාධි සිසුන් සඳහා පදිංචිකරුවන් සඳහා). බහුවිධ නගර රෝහලක (නගර සායනික රෝහල අංක 51) පදිංචිකරුවන්ගේ ප්‍රාථමික පුහුණුව සාමාන්ය සායනික භෞතික හා ස්නායු රෝග නිර්ණය කිරීමේ ක්ෂේත්රයේ විශිෂ්ට ප්රායෝගික කුසලතා ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. නගර සායනික රෝහලේ අංක 51 හි ස්නායු රෝග අංශයේ පදනම මත විද්යාත්මක වැඩ විශාල ප්‍රමාණයක් සිදු කරනු ලැබේ, විශේෂයෙන්, පශ්චාත් උපාධි ශිෂ්‍යයාගේ වෛද්ය විද්‍යා අපේක්ෂක උපාධිය සඳහා වන නිබන්ධන කටයුතු සඳහා වන ද්‍රව්‍යයේ කොටසක්. ස්නායු රෝග දෙපාර්තමේන්තුව O.Yu Deputatova මෙහි ලැබුණි. "උග්ර ආඝාතවලදී නයිට්රජන් මොනොක්සයිඩ් පරිවෘත්තීය මුත්රා පිටකිරීමේ පුරෝකථන අගය", බහු කේන්ද්රීය අධ්යයනයක් සැලසුම් කිරීමේදී සහ 2007 දී ආරක්ෂා කරන ලදී. වැඩිදුර පුහුණුව ෆෙඩරල් රාජ්ය අයවැය ආයතනයේ ස්නායු දෙපාර්තමේන්තු වල සායනික පදනම මත සිදු කරනු ලැබේ "මධ්යම Polyclinic සමග සායනික රෝහල" සහ "සායනික රෝහල අංක 1 (Volynskaya)" රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපති UD, නවීනතම රෝග විනිශ්චය සහ ප්රතිකාර උපකරණ වලින් සමන්විත වේ.
සෑම වසරකම, ස්නායු විශේෂඥයින් 10 ක් පමණ නේවාසික උපාධියක් ලබා ගන්නා අතර, බොහෝ උපාධිධාරීන්, නේවාසිකව සිටියදී විද්යාත්මක කටයුතු ආරම්භ කර, උපාධි පාසලට ඇතුළු වීම හෝ අයදුම්කරුවන් ලෙස විද්යාත්මක කටයුතු කරගෙන යාම. අවම වශයෙන් උසස් පුහුණු සහතික කිරීමේ චක්‍ර 2 ක් වාර්ෂිකව පවත්වනු ලබන අතර, ශිෂ්‍යභටයින් 20 සිට 30 දක්වා පුහුණු කරනු ලැබේ. “ස්නායු විද්යාව” විශේෂත්වයේ සියලුම පුහුණු වැඩසටහන් සඳහා අධ්‍යාපනික සහ විභාග මෘදුකාංග සංකීර්ණයක් සංවර්ධනය කර, දෙපාර්තමේන්තුවේ අධ්‍යාපනික හා විභාග ක්‍රියාවලියේදී ක්‍රියාත්මක කර ඇති අතර ගෘහස්ථ “ටෙස්ට් ඩිසයිනර් 3” වාණිජ පැකේජය මත පදනම්ව බහුමාධ්‍ය ද්රව්ය භාවිතයෙන් නවීකරණය කර ඇත. නිෂ්පාදනය.
දෙපාර්තමේන්තුවේ විද්යාත්මක කටයුතු පර්යේෂණ සැලැස්මට අනුව සිදු කෙරේ. 2013 දී මාතෘකා 5 ක් මත වැඩ කටයුතු සිදු කරන ලද අතර 2013 සඳහා මාතෘකා 4 ක් සැලසුම් කර ඇත. පර්යේෂණයේ ප්රතිඵල අනුව, 2012 දී පමණි. විවිධ සම්මේලන, සම්මන්ත්‍රණ සහ සම්මන්ත්‍රණවලදී මුද්‍රිත කෘති 44 ක් ප්රකාශයට පත් කරන ලද අතර වාර්තා 12 ක් සාදන ලදී. 2010 සිට දෙපාර්තමේන්තුව හරහා. ජාත්‍යන්තර සහභාගීත්වයෙන් වාර්ෂික විද්යාත්මක හා ප්රායෝගික සම්මන්ත්‍රණයක් “ස්නායු විද්යාව සහ ඒ ආශ්‍රිත වෛද්ය විශේෂතා ක්ෂේත්රයේ වර්තමාන නව්‍ය වෛද්ය තාක්ෂණයන්” පවත්වනු ලැබේ, සම්මන්ත්‍රණ ද්රව්ය එකතුවක් ප්රකාශයට පත් කෙරේ.
වෛද්ය ආයතනය යනු කුමක්ද?
වෛද්ය ආයතනය යනු ජාතික නවීන තාක්ෂණ ඇකඩමියේ දුරස්ථ ඉගෙනුම් පද්ධතියකි.
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධිකරණ අමාත්යාංශය විසින් ඇකඩමිය ලියාපදිංචි කර ඇත.
ඇකඩමියේ ගුරුවරුන් අතර වෛද්යවරුන්, විද්‍යා අපේක්ෂකයින් සහ පුළුල් සේවා පළපුරුද්ද ඇති වෘත්තිකයන් වේ. ඇකඩමිය අතිරේක වෘත්තීය වැඩසටහන් සඳහා සිසුන් බඳවා ගනී, පුද්ගලයන් සහ නීතිමය ආයතන සමඟ සක්‍රියව සහයෝගීව කටයුතු කරයි, සහ සැපයුම් ද්වාරයෙහි සේවාවන් සපයයි.
උසස් පුහුණුව සහ පුහුණුව සඳහා අයදුම් කරන්නේ කෙසේද?
උසස් පුහුණු වැඩසටහන් වල පුහුණු කිරීමේ ආකාරය ලිපි හුවමාරු කිරීම (දුරස්ථ තාක්ෂණයන් භාවිතා කිරීම, අන්තර්ජාලය හරහා). ඔබේ නිවස හැර යාමෙන් තොරව ඔබට පුහුණු වැඩසටහන සම්පූර්ණ කළ හැකිය. "වෛද්ය ආයතනය" සියලුම සිසුන්ට අවශ්ය සියලුම ද්රව්ය අඩංගු අද්විතීය අධ්යාපන ක්‍රමයක් සඳහා ප්රවේශය ලබා දෙයි.
- අවශ්ය වැඩසටහන තෝරන්න
- ඒ සඳහා ලියාපදිංචි වන්න
පුද්ගලික ගොනුවක් නිර්මාණය කර පුහුණුව සඳහා ගෙවීමෙන් පසු, වෙබ් අඩවියේ සෑම සිසුවෙකුටම පුද්ගලික ගිණුමක් හරහා අධ්යාපන පද්ධතියට ප්රවේශය ඇත. ඔබේ පුද්ගලික ගිණුමේ විෂය මාලාව හැදෑරීමට සහ සම්පූර්ණ කිරීමට අවශ්ය සියලුම ද්රව්ය අඩංගු වේ.
ද්රව්ය. අපි අපගේ සිසුන්ට යාවත්කාලීන අධ්‍යාපනික ද්රව්ය සපයන්නෙමු, එබැවින් ඔබට අමතර කිසිවක් සෙවීමට අවශ්ය නැත. දේශන ද්රව්ය pdf ආකෘතියෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත, ඒවා ඔබේ පුද්ගලික ගිණුම හරහා අධ්යයනය කළ හැකිය (මාර්ගගතව බැලීම), ඕනෑම විද්යුත් උපාංග සහ මාධ්‍යයකට බාගත කර අවශ්ය නම් මුද්‍රණය කළ හැකිය.
පුහුණු කාලසටහන. සෑම සිසුවෙකු සඳහාම, අධ්යාපන ක්‍රියාවලියේ කාලසටහනක් ඔහුගේ පුද්ගලික ගිණුමේ ඉදිරිපත් කරනු ලබන අතර, විෂයයන් ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා නිර්දේශ අඩංගු වේ. පුහුණුව දුරස්ථ ඉගෙනීම බැවින්, සෑම සිසුවෙකුටම තමන්ට ගැලපෙන පරිදි පුහුණු කාලසටහන සකස් කර ගත හැකිය, අධ්යයනය කරන ද්‍රව්‍යවල අනුපිළිවෙල තීරණය කිරීම සහ ස්වයං පාලනය සඳහා පරීක්ෂණ සිදු කිරීම. ඔබට ඕනෑම පහසු වැඩ කරන දිනයක පුහුණුව ආරම්භ කළ හැකිය. පුහුණු ද්රව්ය ඔබේ පුද්ගලික ගිණුමේ පළ කළ පසු, ඒවා මුළු පුහුණු කාලය පුරාවටම රඳවා ගනු ලැබේ.
විෂය නිර්දේශය. ස්ථාපිත විෂය මාලාව අනුගමනය කිරීම සහ පුහුණුව සාර්ථකව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, ද්රව්ය පිළිබඳ ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ. පාඨමාලා ද්රව්ය මත පදනම්ව සම්පාදනය කරන ලද අවසාන පරීක්ෂණය (කාර්ය පහකට පිළිතුරු), සහතික කිරීමේ සිදුවීමක් ලෙස සපයනු ලැබේ.
ශිෂ්‍යයෙකුට, හොඳ හේතුවක් නිසා, සම්පූර්ණ අධ්යයන කාලය සඳහා විෂය මාලාව සම්පූර්ණ කිරීමට කාලය නොමැති නම්, ඔහුගේ අධ්යයන කටයුතු තවත් යම් කාලයක් සඳහා දීර්ඝ කළ හැකි අතර, මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ.
පුහුණුව අවසන් කිරීම සහ ලියකියවිලි ලැබීම. පුහුණු කාලය අවසන් වන විට ශිෂ්‍යයාට අධ්යයන ණයක් නොමැති නම් සහ ඔහුගේ පුද්ගලික ලිපිගොනුව සඳහා අවශ්ය සියලුම ලියකියවිලි සපයා තිබේ නම් වැඩසටහන සම්පූර්ණ යැයි සැලකිය හැකිය. පාඨමාලාව අවසන් කිරීමෙන් පසු සුදුසුකම් ලේඛන සකස් කිරීම 1-10 වැඩ කරන දින (සාමාන්යයෙන් දින 3-4) තුළ සිදු කරනු ලැබේ. සිසුන්ට රුසියානු තැපෑලෙන් (ලියාපදිංචි තැපෑලෙන් යවන ලද) හෝ පෞද්ගලිකව ලේඛන ලබා ගත හැකිය.
වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීම සඳහා අයදුම් කර පුහුණුව ලබා ගන්නේ කෙසේද?
වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ වැඩසටහන් වල පුහුණු කිරීමේ ආකාරය ලිපි හුවමාරුව (දුරස්ථ ඉගෙනුම් තාක්ෂණයන් භාවිතා කිරීම) වේ. ඔබේ නිවස හැර යාමෙන් තොරව ඔබට පුහුණු වැඩසටහන සම්පූර්ණ කළ හැකිය. "වෛද්ය ආයතනය" සියලුම සිසුන්ට අද්විතීය අධ්යාපන ක්‍රමයක් සඳහා ප්රවේශය ලබා දෙන අතර පුහුණු කාලය තුළ අවශ්ය සියලුම ද්රව්ය සඳහා අසීමිත ප්‍රවේශයක් සපයයි.
වැඩසටහනට ඇතුළත් වීමට, ඔබ පියවරෙන් පියවර පහත පියවර සම්පූර්ණ කළ යුතුය:
- අවශ්ය වැඩසටහන තෝරන්න
- ඒ සඳහා ලියාපදිංචි වන්න
- ගෙවීම් කරන්න (මාර්ගගතව හෝ බැංකු කුවිතාන්සියෙන්)
පුද්ගලික ගොනුවක් ලියාපදිංචි කිරීම. ඔහුගේ පුද්ගලික ලිපිගොනුව සඳහා අයදුම්පත් සහ ගිවිසුම් ආකෘති පත්‍ර ලබා ගැනීම සඳහා පාඨමාලා සහභාගිවන්නා ඔහුගේ පුද්ගලික ගිණුමේ ප්‍රශ්නාවලියක් පිරවිය යුතුය. අත්සන් කරන ලද ලේඛන කට්ටලය ඔබගේ පුද්ගලික ගිණුම හරහා ඉලෙක්ට්රොනිකව යවනු ලැබේ.
ද්රව්ය. අපි අපගේ සවන්දෙන්නන්ට යාවත්කාලීන ද්රව්ය සපයන්නෙමු, එබැවින් ඔබට අමතර කිසිවක් සෙවීමට අවශ්ය නැත. දේශන ද්රව්ය pdf ආකෘතියෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත, ඒවා පුද්ගලික පැතිකඩක් හරහා අධ්යයනය කළ හැකිය (මාර්ගගතව බැලීම), ඕනෑම විද්යුත් උපාංග සහ මාධ්‍යයකට බාගත කර අවශ්ය නම් මුද්‍රණය කළ හැකිය.
පුහුණු කාලසටහන. පුහුණුව දුරස්ථ ඉගෙනීම වන බැවින්, සෑම සිසුවෙකුටම තමන්ට ගැලපෙන පරිදි පුහුණු කාලසටහන සකස් කර ගත හැකිය, අධ්යයන ද්රව්ය අනුපිළිවෙල තීරණය කිරීම, පරීක්ෂණ සහ විභාග සමත් වීම. ඔබට ඕනෑම පහසු වැඩ කරන දිනයක පුහුණුව ආරම්භ කළ හැකිය. පුහුණු ද්රව්ය ඔබේ පුද්ගලික ගිණුමේ පළ කළ පසු, ඒවා මුළු පුහුණු කාලය පුරාවටම රඳවා ගනු ලැබේ.
විෂය නිර්දේශය. ස්ථාපිත විෂය මාලාව සපුරාලීමට සහ පුහුණුව සාර්ථකව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, සහතික කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම්වල ද්රව්ය හා කාලානුරූපව සම්පූර්ණ කිරීම අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ. එක් එක් විනය සඳහා, දේශන ද්රව්ය වලින් පමණක් සම්පාදනය කරන ලද පරීක්ෂණ සපයනු ලැබේ. සෑම පරීක්ෂණයක්ම කිහිප වතාවක් ගත හැකිය (ප්රධාන උත්සාහයන් තුනක් ඇත, අමතර උත්සාහයන් නොමිලේ කළ හැකිය). සමත් වීමට සියලු උත්සාහයන්, හොඳම ප්රතිඵලය අවසන් ප්රතිඵලය ලෙස සටහන් වේ.
විෂයයන් වල පරීක්ෂණ වලට අමතරව, අවසාන පරීක්ෂණයක් (කාර්ය පහකට පිළිතුරු), පාඨමාලා ද්රව්ය මත පදනම්ව සම්පාදනය කරන ලද සහ අවසාන අන්තර් විනය විභාගයක් (පරීක්ෂණ) ඇත.
ශිෂ්‍යයෙකුට හොඳ හේතුවක් නිසා නියමිත වේලාවට විෂයමාලාව සම්පූර්ණ කිරීමට කාලය නොමැති නම්, ඔහුගේ අධ්යයන කටයුතු තවත් ටික වේලාවකට දීර්ඝ කළ හැකි අතර මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ.
පුහුණුව අවසන් කිරීම සහ ලියකියවිලි ලැබීම. පුහුණු කාලය අවසන් වන විට ශිෂ්‍යයාට අධ්යයන ණය නොමැති නම් සහ ඔහුගේ පුද්ගලික ලිපිගොනුව සඳහා අවශ්ය සියලුම ලියකියවිලි ලබා දී තිබේ නම් වැඩසටහන සම්පූර්ණ කළ බව සැලකිය හැකිය. පාඨමාලාව සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු සුදුසුකම් පැවරීම සමඟ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ ඩිප්ලෝමාවක් සකස් කිරීම උපරිම වැඩ කරන දින 10 ක් තුළ සිදු කරනු ලැබේ. සිසුන්ට රුසියානු තැපෑලෙන් (ලියාපදිංචි තැපෑලෙන් යවන ලද) හෝ පෞද්ගලිකව ලේඛන ලබා ගත හැකිය.
වෘත්තීය නැවත පුහුණුව සඳහා ඇතුළත් වීමට අවශ්ය ලියකියවිලි මොනවාද?
වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ වැඩසටහනක් යටතේ පුහුණුව ලබා ගැනීමට කැමති පුද්ගලයින් සඳහා, පහත සඳහන් ලේඛන කට්ටලයක් අවශ්ය වේ:
- විදේශ ගමන් බලපත්‍රයේ පිටපත (ලියාපදිංචි පිටුවකින් තොරව);
- අවසාන නම / මුල් නම / අනුශාසනාව (අවශ්ය නම්) වෙනස් කිරීම තහවුරු කරන ලියවිල්ලේ පිටපතක්;
උසස් පුහුණුවට ඇතුළත් වීමට අවශ්ය ලියකියවිලි මොනවාද?
උසස් පුහුණු වැඩසටහන යටතේ පුහුණුව ලබා ගැනීමට කැමති පුද්ගලයින් සඳහා පහත සඳහන් ලේඛන කට්ටලයක් අවශ්ය වේ.
- ද්විතියික වෘත්තීය හෝ උසස් වෛද්ය අධ්‍යාපනයේ ඩිප්ලෝමාවේ පිටපතක්
- වාසගම / නම / අනුශාසනාව වෙනස් කිරීම තහවුරු කරන ලියවිල්ලේ පිටපතක් (ඩිප්ලෝමාවේ සම්පූර්ණ නම වත්මන් එකට නොගැලපේ නම්);
- ගිවිසුම සහ යෙදුම (ස්වයංක්‍රීයව ජනනය වේ).
සුදුසුකම් ඩිප්ලෝමාවේ ලැයිස්තුගත කර තිබේද?
තම අධ්යයන කටයුතු සාර්ථකව නිම කරන සහ උසස් හෝ ද්විතීයික වෘත්තීය අධ්යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාවක් ලබා දෙන උපාධිධාරීන්ට සුදුසුකම් පැවරීම සමඟ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ ඩිප්ලෝමාවක් නිකුත් කරනු ලැබේ. නිකුත් කරන ලද ලේඛනයේ උපාධිධාරියාට පවරා ඇති සුදුසුකම් පිළිබිඹු කරන වෙනම ප්‍රවේශයක් අඩංගු විය යුතුය. සුදුසුකම් වල නිශ්චිත නම් තනි පාඨමාලා පිටුවල පිළිබිඹු වේ. සුදුසුකම් පටිගත කිරීම සඳහා වෙනත් විකල්පවලට ඉඩ නොදේ.
නෑ ඔයාට බෑ. වත්මන් නීති මගින් අතිරේක වෘත්තීය වැඩසටහන් සඳහා අයදුම්කරුවන් සඳහා තනි අවශ්යතාවක් ස්ථාපිත කරයි: වෛද්ය අධ්යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාවක්.
තෝරා ගත යුත්තේ කුමක්ද: උසස් පුහුණුව හෝ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීම?
වෛද්ය ආයතනයේ වෙබ් අඩවිය වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ වැඩසටහන් සහ උසස් පුහුණු පාඨමාලා ඇතුළත් අතිරේක වෘත්තීය වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරයි.
සුදුසුකම් පැවරීම සමඟ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීමේ ඩිප්ලෝමාවක් නිකුත් කිරීමත් සමඟ වෘත්තීය නැවත පුහුණු කිරීම අවසන් වේ. රැකියාව සඳහා වෛද්ය සුදුසුකමක් ලබා ගැනීමට හෝ රැකියාවේදී අධ්‍යාපනික අවශ්‍යතා සපුරාලීමට අවශ්ය අය සඳහා මෙම වැඩසටහන සපයනු ලැබේ.
උසස් පුහුණු පාඨමාලා යනු සියලුම වෛද්යවරුන් ක්‍රමානුකූලව (සෑම වසර 3 කට වරක්) තම සුදුසුකම් කාණ්ඩය සහ වර්තමාන අධ්යාපන ප්‍රමිතියට අනුකූල බව තහවුරු කිරීමට ගත යුතු වැඩසටහන් වේ. වෘත්තීය නැවත පුහුණු වැඩසටහන් මෙන් නොව, උසස් පුහුණු වැඩසටහන් සුදුසුකම් ලබා නොදෙන අතර වෛද්යවරුන් වන පුද්ගලයන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. නීතියේ අවශ්‍යතා අනුව ස්ථාපිත කරන ලද ආකෘති පත්‍රයේ උසස් පුහුණු සහතිකයක් නිකුත් කිරීමත් සමඟ පාඨමාලා සම්පූර්ණ කරනු ලැබේ.