ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගන්නේ කෙසේද? ඔබේ ජීවිතයේ සැබෑ අරමුණ සොයා ගන්නේ කෙසේද?

ඉතා සරල, සංකීර්ණ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය සමඟ පටලවා නොගත යුතුය (අයදුම්පතක් ඇතත්), නමුත් ඕනෑම අවස්ථාවක තොරතුරු. ඔබට අදහස යූ සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකි අතර ඔබ පුනරාවර්තන අංක දකින සෑම අවස්ථාවකම, එක් හෝ තවත් චක්‍රයක් මත වැඩ කරන්න.

බොහෝ මිනිසුන් ධාර්මිකව ජීවත් වන බව පෙනේ, අන් අයට හිංසා නොකරන්න, අණපනත් උපරිමයෙන් රකින, පූර්ණ කැපවීමෙන් වැඩ කරයි, නමුත් සාර්ථකත්වය ඔවුන්ට ඉක්මන් නොවේ, ඔවුන්ගේ ජීවිතය දුෂ්කර පරීක්ෂාවන්ගෙන් පිරී ඇත, ප්‍රශ්න මෙන් පෙරළෙයි. හිම කුණාටුව. “මට මේ සියල්ල අවශ්‍ය ඇයි?” යන ප්‍රශ්නය මේ අය වැඩි වැඩියෙන් තමන්ගෙන්ම අසති. ප්‍රශ්නයක් ඇහුවොත් උත්තරේ එනවා.

වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන් තමන්ගෙන්ම ප්‍රශ්න කිරීමට පටන් ගනී: “මම පෘථිවියේ ජීවත් වන්නේ ඇයි? ඇත්තටම කන්න, බොන්න, වැඩ කරන්න, විනෝද වෙන්න? ඒ වගේම නියමයි! මෙම ප්රශ්නය තමන්ගෙන්ම අසන අය දැනටමත් "කෙටි කලිසම් වලින් වර්ධනය වී" ඔවුන්ගේ සංවර්ධනයේ නව අදියරකට ගමන් කර ඇත. වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන්ට පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණ ගැන ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වන අතර, මෙම අවතාරයේ කාර්යයන් ඉටු කිරීමට අවශ්ය වන අතර, ඔවුන්ගේ ජීවිත නිෂ්ඵල ලෙස ගත නොකිරීමට අවශ්ය වේ. ඒකත් නියමයි! ඉතිරිව ඇත්තේ ඔබේ ඉරණම වලිගයෙන් තේරුම් ගැනීම සහ අල්ලා ගැනීමයි. දැනුවත්ව ජීවත් වීමට කාලයයි.

පෘථිවියේ සෑම අවතාරයකම අප ඉදිරියේ තබා ඇති ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ අපගේ සංවර්ධනය දිගටම කරගෙන යාම, නව ධනාත්මක අත්දැකීම් ලබා ගැනීම සහ අපගේ දුෂ්ටකම් ඉවත් කිරීමයි. මෙය සියලු මිනිසුන් සඳහා මූර්තිමත් කිරීමේ පොදු කාර්යයයි. නමුත් මෙම කාර්යය ඉතා පුළුල් ය, එබැවින් මිනිසුන් සිහින් ව පැතිර නොයන ලෙස, සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රධාන කාර්යයක් පවරා ඇති අතර, ඒ සඳහා ඔවුන් වැඩි කාලයක් සහ අමතර කාර්යයන් කිහිපයක් කැප කළ යුතුය. ප්රධාන කාර්යය අපගේ කර්ම ණය මගින් තීරණය කරනු ලබන අතර එහි විසඳුම ප්රමාද කළ නොහැකිය. අපගේ ආත්මය මෙම කර්තව්‍යයන් දනී, නමුත් කරදරය නම්, ද්‍රව්‍යමය ධනයේ ප්‍රීතියෙන් අප කෙතරම් දුරස් වී ඇත්ද යත්, සියුම් ශක්තීන්ට සංවේදීතාව නැති වී අපගේ ආත්මයේ හඬ ඇසීම නතර කර ඇත.

ඔබේ කර්ම කාර්යය සොයා ගන්නේ කෙසේද?

පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණ තේරුම් ගැනීමට අපට උපකාර කළ හැකි බොහෝ සංඥා තිබේ: අප ඉපදුණු රාශි චක්රය, මේ ජීවිතයේ දී අපට ලබා දී ඇති දක්ෂතා සහ අභිලාෂයන් විශ්ලේෂණය කිරීම, පයිතගරස් ක්රමය භාවිතයෙන් මනෝවිද්යාව ගොඩනැගීම සහ වෙනත් අය. අද මම ඔබට අපගේ උපන් දිනය පිළිබඳ ඩිජිටල් විශ්ලේෂණය කිරීමේ ක්රමයක් හඳුන්වා දීමට අවශ්යයි. උපන් දිනය තුළ බොහෝ රහස් සැඟවී ඇත. මෙම රහස මත වැස්ම ඉවත් කර අපගේ ඉරණම පිළිබඳ කේතය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමු. මෙම දැනුම අපට ලබා දුන්නේ අධ්‍යාත්මික ගුරුවරයා සහ උපදේශක කුට් හූමි විසිනි.

උපන් දිනය අනුව කර්ම කාර්යය

අපි උපන් දිනය ලියා තබමු, අවුරුද්දෙන් මාසයෙන් පටන් ගෙන දවසෙන් අවසන් වේ.

උදාහරණ වශයෙන්: 1965, 05 වන මාසය සහ 15 වන දිනය (19650515).

අවසාන අංකය, 5, ඔබේ කර්ම කාර්යය සඳහා කේතය වේ; ඔබගේ උපන්දිනයේ ඉතිරි අංක මඟින් ඔබ දැනටමත් අතීත අවතාරවල ගුණාංග වර්ධනය කර ඇති කේත පෙන්වයි. මෙම ජීවිතයේ පෞරුෂයේ එකඟතාවය වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔවුන් වැඩි අවධානයක් යොමු නොකළ යුතුය, නමුත් දුර්වල ලෙස වර්ධනය වූ හෝ නොදියුණු ගුණාංග කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට සිදුවනු ඇත.

අපි 0 සිට 9 දක්වා අතුරුදහන් වූ සංඛ්‍යා භාවිතා කර ඒවායේ සංඛ්‍යාත්මක කේත ගණනය කර ඒවා අවරෝහණ අනුපිළිවෙලට ලියන්නෙමු. මෙම උදාහරණයේ දී එය මේ ආකාරයෙන් පෙනෙනු ඇත: 8, 7, 4, 3, 2 . ප්‍රධාන කර්ම කර්තව්‍යය සමඟ මේ ජීවිතයේ දී විසඳිය යුතු කාර්ය කේත මෙම සංඛ්‍යා අපට පෙන්වයි. කාර්ය කේතයේ නැතිවූ සංඛ්‍යා අඩු වන තරමට පුද්ගලයෙකු සාමකාමී සංවර්ධනයට සමීප වේ.

එක් එක් පුද්ගලයා සඳහා ජීවන වැඩසටහනක් සකස් කරන විට, නිශ්චිතවම කේත අංක මගින්, අප විසින් විසඳා ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතු ගැටළු ලෙස අප විසින් වටහා ගන්නා තත්වයන් සකස් කරන ලදී. අපි ඒවා නිවැරදිව විසඳීමට ඉගෙන ගන්නා තෙක් සහ ඒවායේ විසඳුමේ නිවැරදිභාවය ස්වයංක්‍රීයභාවයට ගෙන එන තෙක්, ඒවා විවිධ අනුවාදවලින් සහ විවිධ සංකීර්ණතා සමඟ නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ. එබැවින් ජීවිතයේ ඇතිවන දුෂ්කරතා ගැටලු ලෙස නොසැලකිය යුතුය. මේවා අපගේ ඉගෙනීම සහ සංවර්ධනය සඳහා වන කාර්යයන් පමණි. එපමණක්ද නොව, සෑම පුද්ගලයෙකුටම විසඳිය හැකි කාර්යයන් ලබා දී ඇත. මානව සංවර්ධනයේ ඉහළ මට්ටම, වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයන් ස්වාභාවිකය.

ජීවිතයේ කර්තව්‍යයන් සහ පාඩම් අපගේ සාමයට බාධා පමුණුවන අතර, ජීවිතයේ ඉතා කුප්‍රකට කළු ඉරි නිර්මාණය කරයි. නමුත් මෙය ඔබ ජීවිතයට එහි ගමන් මගට ඉඩ දෙන්නේ නම්. ඔබ දැනුවත්ව ජීවත් වීමට පටන් ගන්නේ නම්, මෙම දැනුම පිළිගෙන එය ඔබේ ජීවිතයට භාවිතා කරන්නේ නම්, ඔබට බොහෝ කරදර වළක්වා ගත හැකිය. ඔබට වඩාත් සවිඥානිකව වෘත්තියක් තෝරා ගත හැකිය, එය විලාසිතාමය සහ ඉහළ වැටුප් සහිත වුවද, නමුත් ඔබේ කාර්යයන්ට අනුරූප වේ. ඔබට දැනුවත්ව ඔබේ දුර්වල ප්‍රදේශවල සංවර්ධනය ආරම්භ කළ හැකිය, ලබා දී ඇති කුසලතා වර්ධනය කර ගත හැකිය, සහ නැති ඒවා නොවේ. එවිට ඔබට ජීවිතය විස්මිත වික්‍රමාන්විතයක් බවට පත් කළ හැකිය, ජයග්‍රහණවල ප්‍රීතිය, සාර්ථකත්වය සහ සතුට පිරී ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුට මිනිසුන්ට ඉගැන්වීමට හෝ සැලකීමට හැකියාව ලබා දී ඇත, නමුත් මෙම කර්මාන්තවල වැටුප් කුඩා වන අතර පුද්ගලයා ව්යාපාරයට යාමට තීරණය කරයි. ජීවිතයේ පාඩම් ආරම්භ වන්නේ මෙතැන් සිටය. ව්‍යාපාරය කඩා වැටෙනු ඇත, ආදායමක් නොලැබෙනු ඇත, නමුත් අනෙක්, මෝඩ අයට සාර්ථක ව්‍යාපාරයක් ඇත. පුද්ගලයෙකු මෙම පාඩම් තේරුම් නොගෙන දිගටම පැවතුනහොත්, අසනීප ආරම්භ වේ. ඊට අමතරව, පුද්ගලයාගේ ආත්මය රිදවනු ඇත, ඔහුට ඔහුගේ ජීවිතය ගැන අතෘප්තිය දැනෙනු ඇති අතර සතුටින් සිටීමට අපහසුය. ඔබේ දෛවය අනුව වැඩ කරන අතරම, ඔබට කීර්තිය, ගෞරවය, සාර්ථකත්වය ලබා ගත හැකි අතර ඔබේ ආත්මය සමඟ එකඟව ජීවත් විය හැකි නමුත් එය ජීවිතය සාර්ථක හා ස්වයංපෝෂිත කිරීමට මාර්ගයක් සොයා ගනු ඇත.

සංඛ්‍යාත්මක කේත අර්ථ නිරූපණය

කාර්යයන් හරහා වැඩ කිරීම පළමු චක්‍රයේ සංවර්ධනය හා විවෘත කිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. පුද්ගලයෙකු ජීවිතයේ සියලු දුෂ්කරතා සතුටින් හා ආදරයෙන් ජය ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතුය, තිත්තකමකින් තොරව සහ දොස් පැවරිය යුතු අය සෙවීම, බියෙන් හා කාංසාවෙන් තොරව. ඔහුගේ ආදර්ශ පාඨය විය යුතුය: "මම මගේ ආත්මය තුළ ප්රීතියෙන් හා ආදරයෙන් සියලු දුෂ්කරතා ජයගන්නෙමි." මෙම පුද්ගලයින් නිරන්තරයෙන් ප්‍රතිරෝධය ජය ගත යුතුය, ඉතා ක්‍රියාශීලී විය යුතුය, ශාරීරික ශක්තිය, අධිෂ්ඨානය වර්ධනය කර ගත යුතු අතර, පවුල තුළ, රැකියාවේදී, සමාජය තුළ ස්වයං සංයමයේ යාන්ත්‍රණය අවබෝධ කර ගත යුතුය. ඔවුන් අන් අය ගැන සැලකිලිමත් වීමට ඉගෙන ගැනීමටත්, සමාජයට සහ මිනිසුන්ට යුතුකම් පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමටත්, විනය හා වගකීම වර්ධනය කිරීමටත් ඉගෙන ගත යුතුය. පුද්ගලයෙකුට සත්ව සහජ බුද්ධිය පාලනය කිරීමට අවශ්‍ය වේ, ඒවා කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න, සහ අනෙක් අතට නොවේ.

වෘත්තියක් තෝරාගැනීමේදී, ද්‍රව්‍යමය ලෝකය වෙනස් කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබට අතක් තිබිය යුතු, විශාල චලනයන් ඇති, ශක්තිය සහ විඳදරාගැනීම අවශ්‍ය වන රැකියා සඳහා මනාප ලබා දිය යුතුය: ක්‍රීඩා, සටන් කලාව, නැටුම්, භූ විද්‍යාව, ඕනෑම ආකාරයක ශාරීරික ශ්රමය, ශල්යකර්ම, කම්පන විද්යාව, සම්බාහනය. මානුෂීය ක්රියාකාරිත්වයේ ක්ෂේත්ර ඔවුන්ගේ ජීවිතවලට බොහෝ දුෂ්කරතා ගෙන එනු ඇත. ඔවුන් අධ්‍යාත්මික පිළිවෙත්වල නිරත නොවිය යුතු අතර සියුම් ශක්තීන් සමඟ වැඩ නොකළ යුතුය.

දෙවන චක්රය මත වැඩ කටයුතු සිදු කරනු ලැබේ. පවුලක් නිර්මාණය කිරීම, දෙමාපියන්, ඥාතීන්, කලත්රයා, දරුවන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමේ හැකියාව ඔවුන්ගේ ප්රධාන කාර්යයන් වේ. ආදරණීයයන් සම්බන්ධයෙන් පරිත්‍යාග කිරීමේ යාන්ත්‍රණය ප්‍රගුණ කිරීම, ප්‍රඥාව, ඉවසීම, අන් අයට සංවේදීතාව. විශාල පවුලක් නිර්මාණය කිරීම දිරිමත් කරනු ලැබේ. ලිංගික චක්‍රයේ වර්ධනය සිදුවන්නේ ආදරයේ ලිංගික පැතිකඩ හෙළිදරව් කිරීමෙනි. මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ ආශාවන් සහ ආශාවන් පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර තර්කයට යටත් වේ. ලිංගික ශක්තිය ලිංගික සතුට සඳහා පමණක් වැය නොකර සංවර්ධනයේ අවශ්‍යතා සඳහා යොමු කළ හැකි බව තේරුම් ගත යුතුය. ඔබේ ලිංගික ජීවිතය සංවිධානය කරන්න.

පරිත්‍යාගය, ඉවසීම, දයාව වැනි ගුණාංග වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාර වන වෘත්තීන් තෝරා ගත යුතුය. ඒවා නම්: අධ්‍යාපනය, අධ්‍යාපනඥයින්, රෝහල්වල කාර්ය මණ්ඩලය, සාත්තු නිවාස, අනාථ නිවාස, ප්‍රසව හා නාරිවේදය, ළමා රෝග. ස්වභාවධර්මය හා පරිසර විද්යාව සම්බන්ධ වෘත්තීන්හි ඔබ සොයා ගත හැකිය. ඔබ විශාල කණ්ඩායම් මෙහෙයවීමට උත්සාහ නොකළ යුතුය; ඔවුන් තුළ පවුල් ආකාරයේ සබඳතා වර්ධනය කිරීමත් සමඟ කුඩා කණ්ඩායම් මෙහෙයවීම පිළිගත හැකිය. තන්ත්‍රය අධ්‍යාත්මික පිළිවෙත් සඳහා සුදුසු ය.

මෙම කාර්යය තුන්වන චක්රය හරහා ක්රියාත්මක වේ. මෙම පුද්ගලයින් සඳහා වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඔවුන්ගේ හැඟීම් පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීම, ඔවුන් පාලනය කිරීම පැවැත්මේ බොහෝ පැතිවල ස්ථාවර සංවර්ධනයක් සහතික කරන බව තේරුම් ගැනීමයි. ඔබ ඔබේ හැඟීම්වලට නිදහස් පාලනයක් ලබා දෙන්නේ නම්, විවිධ අහිතකර තත්වයන් සහ ජීවන ගැටලුවලින් ඔබ පරාජය වීමට පටන් ගනී. මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ මානසික ශරීරය වර්ධනය කිරීමට බැරෑරුම් ලෙස ආරම්භ කළ යුතුය, ඔවුන් ජීවිතයේ මඟ පෙන්වීමට ඉගෙන ගත යුත්තේ හැඟීම්වලින් නොව, සිදුවීම් සහ තත්වයන් පිළිබඳ තාර්කික විශ්ලේෂණයකිනි. ඔවුන්ගේ ද්රව්යමය යහපැවැත්ම සහ සාර්ථකත්වය ස්ථාවර චිත්තවේගීය තත්වයක් මත රඳා පවතින බව මෙම පුද්ගලයින් තේරුම් ගත යුතු අතර අවබෝධ කර ගත යුතුය.

එමෙන්ම නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් සහ විනාශකාරී ක්‍රියාකාරකම් අතර වෙනස වටහාගෙන ඔබේ ක්‍රියාකාරකම් නිර්මාණශීලී කර ගැනීමද අවශ්‍ය වේ. මෙම ජීවිතයේ දී, අතුරුදහන් වූ හතක් ඇති පුද්ගලයින්ට මුදල් උපයන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමටත්, එය අගය කිරීමටත්, එය තාර්කිකව වියදම් කිරීමටත් ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇත. ඔවුන් මුදල් ප්‍රවාහයේ නීති තේරුම් ගෙන ප්‍රගුණ කළ යුතු අතර, මෙම ශක්තිය ඔවුන්ගේම ප්‍රයෝජනය සඳහා යටත් කිරීමට ඉගෙන ගෙන මුදල් ප්‍රවාහයේ සුවපහසුව සහ සතුටින් ජීවත් විය යුතුය. වෘත්තියක් තෝරාගැනීමේදී, යමක් නිර්මාණය කිරීම කෙරෙහි එහි අවධානය යොමු කිරීම සැලකිල්ලට ගත යුතුය. මෙය ජාතික ආර්ථිකයේ සියලුම අංශවල සේවකයාගේ සිට කළමනාකරු දක්වා, ජන කලා සහ ශිල්ප, වෙළඳාම දක්වා ඕනෑම නිෂ්පාදන ක්‍රියාකාරකමක් වේ. මෙම පුද්ගලයින් විශාල කණ්ඩායම්වල නායකයින් විය හැකි නමුත් ඔවුන් මෙය සාක්ෂාත් කර ගත යුත්තේ වැඩ සහ කුසලතාවයෙනි. ඕනෑම ආකාරයකින් වෘත්තියක් ලුහුබැඳීම ඔවුන්ට පසුකාලීන ජීවන පාඩම් සමඟ උල්ලංඝනය කිරීමක් වනු ඇත.

මෙම කාර්යය හරහා වැඩ කිරීම සිව්වන හෘද චක්රයේ සංවර්ධනය හා විවෘත කිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. මෙම පුද්ගලයින්ට විසඳිය යුතු කාර්යයන් අටේ රූපයට සමාන නමුත් වඩාත් සංකීර්ණ හා බහුවිධ වේ. ආශාවන් සහ චිත්තවේගයන් තවදුරටත් මෙහි බාධා නොකරයි, එබැවින් දයාව, දයානුකම්පාව සහ සංවේදනය වැනි ගුණාංගවල ක්රියාකාරී සහ සවිඥානක සමුච්චය පවතී. නමුත් මෙහිදී මෙම ගුණාංග අදාළ කර ගැනීම සඳහා ක්ෂිතිජය පවුලේ අය සහ ඥාතීන්ගෙන් විශාල කණ්ඩායම් දක්වා පුළුල් වේ. එපමණක් නොව, මෙම ගුණාංග තවදුරටත් හැඟීම් සහ හැඟීම් මට්ටමින් හෙළිදරව් නොකෙරේ, නමුත් දැනුවත්ව, ආත්මයේ මට්ටමින්. පුද්ගලයෙකු තම හදවත මිනිසුන්ට සහ ලෝකයට විවෘත කළ යුතුය, පිළිගෙන, ලෝකයේ සුන්දරත්වය හා සමගිය අවබෝධ කර එය වෙනත් පුද්ගලයින් වෙත ගෙන යා යුතුය. මෙම පුද්ගලයින් ආදරයේ නීති, ආදරයේ වර්ධනයේ අවධීන් ඉගෙන ගත යුතු අතර පැවැත්මේ විවිධ පැතිවල කොන්දේසි විරහිත ආදරයේ කවය නිරන්තරයෙන් පුළුල් කළ යුතුය.

වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් වෛද්‍ය විද්‍යාව (චිකිත්සාව, ස්නායු විද්‍යාව), මනෝවිද්‍යාව, අධ්‍යාපනය, මත්ද්‍රව්‍ය විද්‍යාව, දුෂ්කර යෞවනයන් සමඟ වැඩ කිරීම සහ ආත්මයේ ගැටළු වලට සම්බන්ධ වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් වලට සම්බන්ධ නම් හොඳයි. මෙම පුද්ගලයින් අලංකාරය සහ කලාව තේරුම් ගනී, නමුත් ඔවුන්ට වෘත්තීයමය වශයෙන් මෙය කළ නොහැක, මන්ද ඔවුන් පාලනය කරනු ලබන්නේ හැඟීම් සහ මිත්‍යාවන් විසින් ඔවුන්ව නිවැරදි දිශාවෙන් නොමඟ යැවිය හැකි බැවිනි. මෙම පුද්ගලයින් තාක්‍ෂණය හා නිශ්චිත විද්‍යාවට අදාළ වෘත්තීන් තෝරා ගැනීම නුසුදුසු ය.

මෙම කාර්යය හරහා වැඩ කිරීම පස්වන උගුරේ චක්රයේ වර්ධනය හා විවෘත කිරීම සඳහා සෘජුවම සම්බන්ධ වේ. මෙහි ප්රධාන දිශාව දැනුම හා නිර්මාණශීලීත්වය සම්බන්ධ වේ. මෙම පුද්ගලයින්ගේ ප්‍රධාන ඉලක්කය වන්නේ ලෝකයේ ආදරය, සුන්දරත්වය සහ සමගිය පිළිබඳ දැනුම අවබෝධ කර ගැනීම සහ නිර්මාණශීලිත්වය හෝ ඉගැන්වීම තුළින් මෙම දැනුම මිනිසුන්ට මාරු කිරීමයි. මීට අමතරව, මෙම පුද්ගලයින් පැවැත්මේ සෑම අංශයකම "රන් මධ්යයේ" රීතිය තමන් විසින්ම ස්ථාපිත කළ යුතු අතර ජීවිතයේ කිසිදු තත්වයක් යටතේ එය උල්ලංඝනය නොකළ යුතුය. අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ ගෞරවය මත ව්‍යතිරේකයකින් තොරව සියලු මිනිසුන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට මෙම පුද්ගලයින් ඉගෙන ගත යුතුය. මෙම පුද්ගලයින් මෙම දිශාවට ඔවුන්ගේ දක්ෂතා හඳුනාගෙන එය පරිපූර්ණ ලෙස වර්ධනය කළ යුතුය. කිසියම් ව්‍යාජ අදහසක් සහ මිත්‍යාවක් වෙනුවෙන් ඔබේ දක්ෂතාවය වළලා දැමිය නොහැක.

මෙම පුද්ගලයින්ගේ වෘත්තීන් බොහෝ විට කලාවට සම්බන්ධ වේ: කලාකරුවන්, ලේඛකයින්, ගායකයින්, රංගන ශිල්පීන්, කලා විචාරකයින් සහ තවත් බොහෝ අය. රාජ්‍ය තාන්ත්‍රික කටයුතු, පරිවර්තකයින්, සංචාර හා සම්බන්ධ වෘත්තීන්, අධ්‍යාපනය වැනි වෘත්තීන් ද අපට ඔවුන්ට නිර්දේශ කළ හැකිය, නමුත් පාසලේදී නොව විශ්ව විද්‍යාලයකදී.

හයවන චක්‍රයේ වැඩ දැනටමත් මෙහි සිදු වෙමින් පවතී. මෙම චක්‍රය පැහැදිලි බව සඳහා වගකිව යුතු අතර, සිදුවෙමින් පවතින දෙයට හේතුව බැලීමට සහ සියලු මිත්‍යාවන්ගෙන් මිදීමට පුද්ගලයෙකුට විවිධ කාර්යයන් සහ තත්වයන් හරහා ඉගෙන ගැනීමට සිදුවේ. ඔහුට සිදුවන සෑම දෙයක්ම සොයා ගත යුතු සහ අවබෝධ කර ගත යුතු යම් හේතුවක් නිසා සම්බන්ධ විය යුතුය. මෙමගින් පුද්ගලයෙකුට ස්ථාවර හා සමෘද්ධිමත් ජීවන මට්ටමක් කරා ළඟා වීමට ඉඩ සලසයි. එසේ නොවුවහොත්, දෛවය පුද්ගලයෙකු “ගින්නෙන් හා පණුවාට” විසි කරනු ඇත.

ඒකාකාරී හා ඒකාකාරී වැඩ සමඟ සම්බන්ධ නොවන තාක් කල් ඔබට ඕනෑම වෘත්තියක් තෝරා ගත හැකිය. පොදු සංවිධානවල සහ ස්වේච්ඡා ව්යාපාරවල වැඩ කිරීම ඉතා හොඳයි; ශ්රම සහ නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් නිර්මාණය කිරීම සම්බන්ධ වැඩ සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

මෙහි කාර්යය ඉහළම ඔටුන්න චක්‍රය සමඟ සම්බන්ධ වේ. සෑම දෙයකදීම නීතිය හා සාමය ක්‍රියාත්මක කිරීමට මේ අයට ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇත. එපමණක්ද නොව, ඔවුන් සමාජීය පමණක් නොව, දිව්යමය නීති ද ඉගෙන ගත යුතු අතර, ඒවා ආත්මයේ මට්ටමින් පමණක් දැනගත හැකි අතර පිළිගත හැකිය. ද්‍රව්‍යමය මනසින් ඒවා අවබෝධ කර ගත නොහැක. එමනිසා, මෙම පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ මානසික ශරීරය වැඩිදියුණු කිරීමට සිදුවනු ඇත්තේ ප්‍රතිමූර්තියේ කර්තව්‍යයන්හිදී හතක් ඇති පුද්ගලයින්ට මෙන් පෞරුෂ මට්ටමින් නොව ආත්මයේ මට්ටමින් ය. මෙය වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයකි. මෙම ගැටළුව විසඳීම සඳහා, මෙම පුද්ගලයින් සඳහා ප්‍රාථමික මූලාශ්‍ර ඇතුළුව ඕනෑම දැනුමක් ලබා ගැනීමේ සීමාවන් ඉවත් කරනු ලැබේ. ඔවුන්ට නව දැනුම සඳහා නිරන්තර පිපාසයක් ඇත. හැබැයි දෙන තරමට තමයි ඉල්ලන්නේ. ඔවුන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ සැඟවුණු දැනුම අවබෝධ කර ගැනීම සහ විකෘති කිරීම් සහ ඔවුන්ගේම වැරදි වැටහීම් වලින් තොරව එය මනුෂ්‍ය වර්ගයාට ලබා දීමයි. ඔවුන්ම දිව්ය නීතිවලට අනුකූල නොවීම සහ තොරතුරු විකෘති කිරීම සඳහා දැඩි ඉල්ලීම් වලට යටත් වනු ඇත.

විශ්වයේ තොරතුරු ක්ෂේත්‍රය සමඟ ඔවුන්ගේ සම්බන්ධය සලකා බැලීමේදී (ඔවුන්ගේ සංවර්ධන මට්ටම ඉඩ දෙන ප්‍රමාණයට), ඔවුන්ට ගෞරවාන්විතව ඔප්පු කළ හැකි ඕනෑම වෘත්තියක් ප්‍රගුණ කිරීමට ප්‍රමාණවත් දැනුමක් ඔවුන්ට සැමවිටම ඇත. නමුත් ඔවුන් ගණිතය, ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රය, භෞතික විද්යාව තෝරා ගැනීම වඩාත් සුදුසුය; ඔවුන්ට සාර්ථකව විද්යාත්මක ක්රියාකාරකම්වල යෙදිය හැකිය. ඔවුන් නීති විද්‍යාව, සමාජීය සහ ව්‍යවස්ථාදායක කටයුතුවල නියැලීමට හොඳ අදහසක් වනු ඇත. නමුත් ඔවුන්ට ප්‍රධානම දෙය වන්නේ නීතිගරුක වීම මිස ලෝකයේ සාමයට සහ සංහිඳියාවට බාධා නොකිරීමයි.

අංක 0, 1, 2 දැනටමත් අයත් වේදිව්යමය ශක්තීන් වෙත සහ ඔවුන්ගේ කාර්යයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට මිනිසුන්ට ලැබෙන උපකාරය පුද්ගලාරෝපණය කිරීම.

උපකාරය පැමිණෙන්නේ කැමැත්ත සහ බලයේ කිරණ දිගේ ය. කිරණ මිනිසුන්ගෙන් නිරන්තරයෙන් අලුත් කිරීම අවශ්ය වේ, එවිට එය මෙම ජනතාවගේ ජීවිත තුළ ධනාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මෙය සිදු නොවන්නේ නම්, ඔහු ශාරීරික හා මානසික විෂ ද්රව්ය බලවත් පිරිසිදු කිරීම ආරම්භ කරයි. දෛවයේ පහරවල් නිහතමානීව පිළිගැනීමට, ඔවුන්ගේ සලකුණු කියවීමට සහ දෛවයේ පහරවල් වළක්වා ගැනීමට කිරණ පුද්ගලයෙකුට උගන්වයි. පරිත්‍යාගය උගන්වයි. පුද්ගලයෙකු දෙවියන් වහන්සේ, ඔහුගේ ශක්තිය සහ බලය හඳුනාගත යුතුය. පුද්ගලයෙකු මෙය නොකරන අතර වෙනස් නොවේ නම්, දැඩි අධ්යාපනය ආරම්භ වේ: රැකියාව අහිමි වීම, ආදරණීයයන්, ආදරණීයයන්, සෞඛ්යය.

උපකාරය ප්‍රේමයේ සහ ප්‍රඥාවේ කිරණ දිගේ පැමිණේ. මෙම කිරණ එහි ක්‍රියාකාරිත්වය ප්‍රකාශ කරන්නේ පුද්ගලයෙකුට ශක්තියේ මූලාශ්‍රය තමා තුළම පවතින බවට ස්ථිර විශ්වාසයක් ඇති විට පමණි. ඔහු මිනිසුන්ට තම හදවත විවෘත කරන විට, ඔහු රැවටීමකින් තොරව අවංකව ඔවුන් සමඟ සන්නිවේදනය කරයි. පුද්ගලයෙකු තුළ අභ්යන්තර පරිවර්තනයක් සිදු වූ විට. එසේ නොමැති නම්, මෙම කිරණ මිත්යාවන් සහ ස්වයං රැවටීමේ මීදුම ඝන වන අතර, පුද්ගලයෙකු බොහෝ විට අපැහැදිලි සහ තේරුම්ගත නොහැකි තත්වයන් තුළ තමා සොයා ගනී. එය අභ්‍යන්තර පරිවර්තනය උත්තේජනය කරයි, ස්වයං රැවටීමෙන් මිදීම සහ යථාර්ථයට නැවත පැමිණීම.

ක්රියාකාරී සංජානන කදම්භයේ ආධාරය සක්රිය කර ඇත. පුද්ගලයෙකු දැනුම සඳහා උත්සාහ කරන්නේ නම්, කිරණ දැනුම ලබා දෙයි, තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය තුළින් එය සොයාගැනීම් කිරීමට උපකාරී වේ, සහ ක්රියාකාරී වැඩ සඳහා ශක්තිය ලබා දෙයි. පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ සිදුවන ඕනෑම කුඩා දෙයක් බැරෑරුම් ලෙස ගැනීමට කිරණ ඔබට උගන්වයි. මක්නිසාද යත් ඕනෑම කුඩා දෙයකට මෙම මිනිසුන්ගේ ඉරණම නරක් විය හැකි බැවින් එය එතරම් දෙයක් නොවන බව පෙනේ. මෙම පුද්ගලයා බලශක්ති නීතිවල පැවැත්ම හඳුනාගෙන හඳුනා ගත යුතුය.

එමනිසා, උපන් දිනයෙහි මෙම සංඛ්යා අඩංගු නම්, එක් හෝ තවත් කිරණවල අතිරේක උපකාරයක් ඇත. නමුත් මතක තබා ගන්න, දිව්‍ය ශක්තීන් වෙත ප්‍රවේශ වීම, ඔබ කෙරෙහි අවධානය වැඩි වන අතර උල්ලංඝනයන් සඳහා ඇති ඉල්ලුම වැඩි වේ. උදාහරණයක් ලෙස, උපන් දිනය 06 යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ප්‍රධාන කර්ම කාර්යය අංක 6 දිගේ වන අතර, විල් සහ බලයේ කිරණ දිගේ මෙම කාර්යය විසඳීම සඳහා උපකාර හෝ පාඩම් ඇත.

කර්ම කාර්යය (උපන් දිනය) සමන්විත වන්නේ මෙම අංක වලින් පමණි: 01, 02, 10, 11, 12, 20, 21, 22 , - එවැනි අය ඔවුන් බව දැන සිටිය යුතුය ප්රියතම, සහ ඔවුන්ගෙන් විශේෂ ඉල්ලුමක් පවතිනු ඇත. මොවුන් එක්කෝ මනුෂ්‍යත්වයේ ප්‍රයෝජනය සඳහා නිශ්චිත මෙහෙවරක් සමඟ පැමිණි අය හෝ අධ්‍යාත්මික කාරණා සම්බන්ධයෙන් විශාල ණයක් ඇති අය ය. සමහර විට පෙර ජීවිතවලදී, ඔවුන්ට භාර දී ඇති ඉහළ මෙහෙවර සමඟ කටයුතු කිරීමට ඔවුන් අපොහොසත් විය, ඔවුන්ගේ ආත්මය මාංසයට යටත් විය, ඒ නිසා එය වැටී ඇති අතර, නිවැරදි කළ යුතු කර්ම ණය මතු විය.

වයස අවුරුදු 33 වන තුරු, මෙම පුද්ගලයින් අන් අයට වඩා වෙනස් නොවේ, සමහර විට ඔවුන්ට සෑම දෙයක්ම ලබා දී ඇති පහසුව සහ වාසනාව හැර. එවිට ණය ගෙවීමේ හෝ මෙහෙයුමක් සම්පූර්ණ කිරීමේ වැඩසටහන ක්‍රියාත්මක වන අතර, මෙහිදී ඔවුන්ගේ ජීවිතය රඳා පවතින්නේ ඔවුන් තම කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරනවාද නැතහොත් ද්‍රව්‍යමය ධනයෙන් ඉවතට යනවාද යන්න මත ඔවුන්ගේ ශක්තිය සහ බලය පුද්ගලික අවශ්‍යතා සපුරාලීමට භාවිතා කරයි. බොහෝ දේශපාලනඥයන් සහ රාජ්‍ය තාන්ත්‍රිකයින් මෙම ගණයට අයත් වේ; ඔවුන් තම බලය පුද්ගලික අරමුණු සඳහා භාවිතා කිරීමේ මාවත ගතහොත්, ඩිජිටල් කේතයට අනුව බරපතල පරීක්ෂණ ඔවුන් බලා සිටී.

මෙම පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් සහ න්‍යායන් තුළ ඔවුන් ඉපදුණු ආගමික ව්‍යාපාරයට අනුරූප වීමට අවශ්‍ය වේ. උන්ට නම් ආගම මාරු කරන එක ගොඩ ගන්න බැරි පාපයක්. ඔවුන්ගේ ශක්තිය ඔවුන්ගේ පදිංචි කලාපයේ ප්‍රමුඛ ආගමට ගැලපේ. එයින් ඔවුන්ට බලවත් ශක්ති ප්‍රබෝධයක් ලැබේ. මෙම පුද්ගලයින් සඳහා, ලෝකයේ අධ්‍යාත්මික ව්‍යුහයේ මූලික කරුණු සම්පූර්ණයෙන් ප්‍රතික්ෂේප කිරීම මෙන්ම විවිධ ව්‍යාජ ඉගැන්වීම් වලට සහභාගී වීම, නිකායන් තුළ, මැජික් අභ්‍යාස කිරීම සහ විවිධ වාසනාව පැවසීම මගින් ජීවිතයේ බොහෝ ගැටලු ඔවුන් වෙත ගෙන එනු ඇත. ගැඹුරින්, මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ තත්වය පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටින අතර බොහෝ විට පැහැදිලි කළ නොහැකි ශෝකය, කාංසාව සහ අහිමි වීමේ හැඟීම අත්විඳිති. මෙම මිනිසුන් දෙවියන් වහන්සේට සම්පූර්ණයෙන්ම සේවය කළ යුතු අතර ඔහුගේ අදහස් මිනිසුන්ට ගෙන යා යුතු බව ඔබ තේරුම් ගනී යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

එබැවින්, දැන් ඔබට ඔබේ උපන් දිනය මත පදනම්ව ඔබේ අරමුණ තීරණය කළ හැකිය, ප්‍රධාන කර්ම කාර්යය සහ මෙම අවතාරය සඳහා අමතර කාර්යයන් ගණනාවක් ගණනය කරන්න. යමෙකු තම ප්‍රධාන කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට අපොහොසත් වුවහොත්, විශාලතම සංඛ්‍යාව යන මාතෘකාව තුළ ජීවන පාඩම් සහ ගැටලු පැනනඟින බව යමෙකු මතක තබා ගත යුතුය. අප සලකා බලන උදාහරණයේදී, මෙය අංක 8 අනුගමනය කරනු ඇත, එනම් පවුල තුළ, හවුල්කරුවන්, ඥාතීන් සහ මිතුරන් සමඟ සබඳතාවලදී ගැටළු මතු වනු ඇත. දෙවන චක්‍රයේ ශක්තියෙන් ක්‍රියාත්මක වන ප්‍රජනක අවයව වල රෝග පෙනෙන්නට පුළුවන.

මෙම දුෂ්කර ද්රව්යය ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කර එය ඔබම උත්සාහ කිරීමට මම ඔබට උපදෙස් දෙමි. ඔබේ ජීවිතයේ නිවැරදි කිරීම් කරන්න. මෙය නොමැතිව, දෛවයේ දියුණුවක් අපේක්ෂා කිරීමේ තේරුමක් නැත. මම මගේ ගැටළු සහ දුෂ්කරතා පිළිබඳ කරුණු විශ්ලේෂණය කර ගණනය කිරීමේ ගැටළු සමඟ සංසන්දනය කළෙමි, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ලැබෙන කේත මගේ බොහෝ ගැටලු, ඒවාට හේතු සහ මගේ ජීවිතය සකස් කර ගැනීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට මට ඉඩ දුන්නේය.

ඔබට සෑම දෙයක්ම දැන් පවතින ආකාරයටම තබා දුක්වීමේ මාවත අනුගමනය කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබට දැනුවත්ව ජීවත් වීමට පටන් ගත හැකිය, ඔබේ මාර්ගය නිවැරදි කිරීමට ඉඟි සහ සලකුණු භාවිතා කර මනසේ සාමය, පැවැත්මේ ප්‍රීතිය, සතුට, ප්‍රීතිය, සෞඛ්‍යය සහ ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සොයා ගත හැකිය. . තේරීම ඔබගේ ය!

ඔබගේ ජීවන ගමන සාර්ථක වේවායි සතුටින් ප්‍රාර්ථනා කරමි!

ඒකාකාරී එදිනෙදා ජීවිතය, දුර්ලභ සති අන්ත, නරක වැඩ සහ මුදල් නොමැතිකම බොහෝ විට මිනිසුන් තුළ ජීවිතයේ අර්ථය සහ අරමුණ සොයා ගැනීමට ඇති ආශාව අවදි කරයි. මෙය තරමක් ස්වාභාවිකය. කම්මැලිකම ඔබේ ජීවිතය වෙනස් කිරීමට හොඳම පෙළඹවීමයි.

කළ යුතු දේ ඔබ දන්නා විට, ඔබට කිසි විටෙකත් කම්මැලි නොවනු ඇත.

අරමුණ සඳහා සෙවීම ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?

අපගේ මනස අප සමඟ ආකර්ෂණීය ක්‍රීඩාවක් කරයි. මුලින්ම ඔහු අපව මුල්ලකට ගෙන ගොස් පසුව එතැනින් ඉවත් වන ලෙස අවධාරනය කරයි. පෞරුෂය කොනක හිරවෙලා, ජීවත් වෙන්න තැනක් නෑ...

අපේ ප්‍රශ්නවලින් 99%ක්ම අපිම හදාගන්නවා. මේ හේතුව නිසා, ආරම්භ කළ යුතු පළමු ස්ථානය වත්මන් ගැටළු සමඟ ආදරයෙන් බැඳීමයි. ඒවා ජය ගැනීමෙන්, අපි වර්ධනය, වඩා හොඳ, ශක්තිමත්, වඩා සාර්ථක, සතුටින්, යනාදිය.

මට මතකයි ව්‍යාපාරයේ මගේ පළමු අත්දැකීම. මම රස්සාවෙන් අයින් වෙලා කියෝසාකිගේ පොත් කියවන්න පටන් අරන් මොනවා හරි කරන්න හැදුවා. මම මූල්‍ය උපදේශන පැවැත්වුවෙමි, වෙබ් අඩවි නිර්මාණය කළෙමි, කොටස්වල අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කළෙමි, ගරාජ මිලදී ගැනීම සහ විකිණීම ආරම්භ කිරීමට සැලසුම් කළෙමි. මාස තුනකට පසු, මගේ ඉතිරි කිරීම් බොහෝ දුරට අවසන් විය. මම ගොඩක් කලබල උනා මොකද... මම ව්‍යාපාරිකයෙක් වෙන්න ගත්ත උත්සාහය අසාර්ථකයි කියලා මට තේරුණා. දෛවයේ අසාධාරණය ගැන මම බොහෝ වේලාවක් සිතුවෙමි. මම මුළු තත්වයටම වෛර කළා ...

නමුත් පසුව මට තේරුණා මම කරන්නේ සම්පූර්ණ විකාරයක් බව (මට එය වඩාත් දැඩි ලෙස පැවසීමට අවශ්‍යයි). කොටස්, ගරාජ, මූල්ය - මේ සියල්ල මගේ නොවේ. මම ව්‍යාපාර සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම සූදානම් නොවූවෙමි (මම කියවන පොත් දෙකක් ප්‍රමාණවත් නොවන බව පෙනේ).

මට පැහැදිලිවම මතකයි ඒ මොහොතේ මම දෛවයට ස්තූති කළේ මට සුළු ඉතිරියක් තිබීම ගැන. ගිණුමේ වැඩිපුර මුදල් තිබුණා නම්, මට තවත් කාලය හා මුදල් නාස්ති කිරීමට ඉඩ තිබුණි. මට මතකයි එදා මම සතුටින් මගේ කාමරය වටේ ඇවිද්දා: "මට සල්ලි ටිකක් තිබ්බ එක හොඳයි" කියලා නැවත නැවතත් කිව්වා.

මෙම කතාව අවසන් වූයේ මට ඉතා ඉක්මනින් විශිෂ්ට කුලී රැකියාවක් ලැබීමෙනි.

පළමු කාර්යය වන්නේ දැන් නරක දේට ආදරය කිරීම සහ එය සපයන අවස්ථා මොනවාද යන්න තේරුම් ගැනීමයි.

ඔබට වහාම සන්සුන් බවක් දැනෙනු ඇත.

රැකියාවට වඩා ජීවිතය වැදගත් ය

මේ දවස්වල ගොඩක් ජරා වැඩ තියෙනවා, ගොඩක් අයට ඕන තමන් කැමති දෙයක් හොයාගන්න. ඒක හොඳයි, නමුත් ඒකෙන් පටන් ගන්න එක ටිකක් ඒකපාර්ශ්විකයි. ඔබ ආදරය කරන දේ සතියකට පැය 40 කට වඩා වැඩිය. භෞතිකව, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය අපට ගෙදර යාමට ඉඩ සලසයි, නමුත් අපගේ ආත්මය තුළ එය සැමවිටම අප සමඟ ඇත. මේ වගේ දේවල් අපේ ජීවිතවලට ලොකු බලපෑමක් කරනවා.

එමනිසා, ඔබ ඔබේ "ආදරණීය ජීවිතය" තේරුම් ගැනීමෙන් ආරම්භ කළ යුතුය. ව්‍යාපාරය විය යුත්තේ ජීවිතය සඳහා මිස ජීවිතය ව්‍යාපාරය සඳහා නොවේ.

මෙන්න ජීවිතයෙන් තවත් නඩුවක්. වරෙක, මම නිරෝගී ජීවන රටාවක් පිළිබඳ නොර්බෙකොව්ගේ පොත කියවමින් සිටි අතර ඔහු සති දෙකක ව්‍යාපාරික සංචාරයක් සඳහා ළමුන් සඳහා ක්‍රිමියානු සනීපාරක්ෂක මධ්‍යස්ථානයකට ගිය ආකාරය පිළිබඳ ඔහුගේ කතාව හමු විය. මට උපුටා දැක්වීම දුෂ්කර ය, නමුත් ඔහු මේ වගේ දෙයක් කිව්වා: “මම සති 2 ක් එහි ගිය නමුත් අවුරුද්දක් නැවතුණා. මට විසඳිය යුතු ගැටලුවක් ලබා දුන්නා. මම මේක කරන්න ගොඩක් උනන්දු වුණා."

සති 2ක් කොහේ හරි යන්න ඕනේ, ඒත් අවුරුද්දක් මුළුල්ලේම තමන්ගේ කැමැත්තෙන් ඉන්න ඕනේ මොන වගේ ජීවිතයක්ද කියලා මම මටම කල්පනා කළා. ඔහුගේ බිරිඳ පැවසුවේ කුමක්ද? ඇය කළේ කුමක්ද? ඒ මොහොතේ ඔහුගේ දරුවන් සිටියේ කොහේද? ඔහු සියල්ල සකසා ගත්තේ කෙසේද ??

ඇත්තම කිව්වොත් මටත් ඒ නිදහස තියෙන්න ඕන. මේ හේතුව නිසා මම තෝරා ගන්නේ මට සහ මගේ පවුලේ අයට වෙනත් නගරයකට හෝ රටකට ගොස් එහි සිට වැඩ කිරීමට ඉඩ සලසන ව්‍යාපාරයක්. මට නම්, මෙය මගේ ව්‍යාපාරය තෝරා ගැනීම සඳහා අතිශය වැදගත් නිර්ණායකයකි.

දැන් ඔබේ ජීවිතය දෙස බලන්න:

• ඔබට වැදගත් වන නිර්ණායක මොනවාද?
• ඔබට ජීවත් වීමට අවශ්ය වන්නේ කෙසේද? අපේක්ෂිත සිදුවීම් සහ ක්රියාවලීන් විස්තර කරන්න.

පළමුව, ඔබ ආදරය කරන ජීවිතය ඔබම තීරණය කරන්න, ඉන්පසු ඔබේ ව්යාපාරය සොයා බලන්න. ඔබට කිරීමට අවශ්‍ය ක්‍රියාකාරකම් සඳහා නිර්ණායක තීරණය කරන්නේ ජීවිතයයි.

ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගැනීම යනු ඔබට ජීවත් වීමට අවශ්‍ය දේ තීරණය කිරීමයි.

ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සහ කාර්යය

හැම දෙයක්ම කරන්නේ හේතුවක් ඇතුවයි. ඔබ මෙය හෝ එසේ කරන්නේ ඇයි, ඔබ මෙම විශේෂිත දෙය ගැන උනන්දු වන්නේ ඇයි, ඔබ තෝරාගත් විනෝදාංශය අවශ්ය වන්නේ ඇයි, ආදිය තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. "ඇයි" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීම ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගැනීමට යතුරයි.

ඔබට ජීවත් වීමට සහ කිරීමට අවශ්‍ය ව්‍යාපාරය සෑම පැත්තකින්ම ඔබට සුදුසු ය:

• වටිනාකම්. ඔබේ අරමුණ.
• හැකියාවන්, කුසලතා සහ කුසලතා.
• ස්වභාවය.

වටිනාකම්

සරලව කිවහොත්, අගයන් සත්‍ය වන අතර පිටතින් පනවා ඇත. එකක් අනෙකින් වෙන් කිරීම පහසු කාර්යයක් නොවේ, නමුත් එය තරමක් හැකි ය.

සැබවින්ම වටිනා දේ තේරුම් ගැනීමට, ඔබ කැමති දේ පමණක් සොයා ගැනීමට ප්රමාණවත් නොවේ. "වැරදි" සිදු වූ විට ඔබ දැඩි ලෙස පිළිකුල් කරන දේවල් සහ සිදුවීම් ලෝකයේ ඇත, ඒවා "හරි" සිදු වූ විට ඔබේ මුළු ආත්මයෙන් ආදරය කරන්න.

මම ඔබට සරල උදාහරණයක් කියන්නම්. ඔබ පිරිසිදු ගිම්හාන පයින් වනාන්තරයක් හරහා ගමන් කරයි. රසවිඳින්න. එකපාරටම පයිනස් ගහක් අයිනේ බෝතල්, කෑන්, කඩදාසි කෑලි ගොඩ ගහලා තියෙනවා. උබල මේක කරපු උන්ට බැනල උන්ගෙ වගකීම් විරහිත කම, සංස්කෘතිය නැතිකම ගැන මැසිවිලි නඟනවා.

මෙය සොයාගත් වටිනාකම පිළිබඳ උදාහරණයකි. පිරිසිදු වනාන්තරය, හොඳ පරිසර විද්යාව, ස්වභාවධර්මය, නැතහොත් ඔබේම වචනවලින් එය අමතන්න. මේ සියල්ල සැබෑ උනන්දුවක් දක්වන ක්ෂේත්‍රවලින් එකකි.

ඔබට ලෝකයේ වෙනස් කිරීමට අවශ්‍ය කුමක්ද?

ඔබ අකමැති දේ

ඔබ අවට ලෝකය දෙස බලන්න.

• ඔබ ඇත්තටම අකමැති කුමක්ද? ඔබම නිරීක්ෂණය කරන්න, ඔබේ සොයාගැනීම් සටහන් පොතක ලියන්න.
• මේවායින් ඔබ කැමති කුමක්ද? වෙනස් කිරීම? ඔයා කැමති කුමකට ද වඩා හොඳ කරන්නමෙම ලෝකයේ?

වැරදි කිරීමට එරෙහිව වහාම ඔබට අනතුරු ඇඟවීමට මට අවශ්‍යය. ඔබ ඔබේ මුදල් පසුම්බිය දෙස බලා සුළු මුදලක් ඇති බව වටහාගෙන එය වෙනස් කිරීමට අවශ්‍ය බව වහාම තීරණය කළහොත් එය වරදක් වනු ඇත. මෙම නඩුවේ මුදල් ඔබේ සැබෑ වටිනාකම නොවේ. ඔබ ඔබේ අසල්වැසියාගේ මුදල් පසුම්බිය, හුස්ම හිරවීම සහ ඔහුට පොහොසත් වීමට උදව් කරන්නේ නම් මුදල් සහ ධනය වටිනා විය හැකිය. යමක් වෙනස් කිරීමට ඔබේ ආශාව සෑම විටම වෙනත් පුද්ගලයින් හෝ බාහිර වස්තූන් වෙත යොමු කළ යුතුය.

ඔබේ කාර්යය වන්නේ බාහිර ලෝකය දෙස බැලීමයි, මන්ද ... ඔබේ මෙහෙවර සහ ඔබේ අරමුණ "පෙනුම" මෙයයි.

• ඔබට ලෝකයේ වෙනස් කිරීමට අවශ්‍ය කුමක්ද?
• ඔබට වෙනත් පුද්ගලයින් සඳහා කුමක් කිරීමට අවශ්‍යද?

ඔබට නොකර බැරි දේ

සමහර විට ඔබට නොකර බැරි දේවල් තිබෙන බව ඔබට පෙනෙනවා ඇති. ඔබ සෑම කෙනෙකුටම එවැනි දේවල් තිබේ.

උපදෙසක් දෙන්න බැරි, උදව් නොකර උගන්නන්න, අනිත් මිනිස්සුන්ට මග පෙන්වන කෙනෙක් ගැන හිතන්න. නිසැකවම ඔබ සෑම කෙනෙකුටම අවම වශයෙන් එවැනි හඳුනන අයෙකු සිටී. එවැනි පුද්ගලයෙකු සමඟ එය සමහර විට දුෂ්කර ය; ඔහුගේ උපදෙස්වල නුසුදුසු බව ඔහුට දැනෙන්නේ නැත. නමුත් මෙම පුද්ගලයා පුහුණුකරුවෙකු, ගුරුවරයෙකු හෝ දේශකයෙකු දැයි සිතා බලන්න. ඔහුට නොකර බැරි දෙයකට ඔහුට මුදල් ලැබේ. මෙය කදිම තත්වයක් සඳහා උදාහරණයකි.

මොනවද කරන්න බැරි?

"ඇයි මම මෙය කරන්නේ" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුර සොයා ගැනීම සමහර විට ඔබට අපහසු වනු ඇත. මේක සාමාන්‍ය දෙයක්, මේ වගේ දේවල් ලිස්ට් එකට දාන්න. තම දරුවන්ට ආදරය කරන්නේ මන්දැයි අම්මලාට තේරෙන්නේ නැත. ඔවුන් ඔවුන්ට ආදරෙයි, එපමණයි.

• ඔබ සැමවිටම කරන්නේ කුමක්ද (ඔබ හැර වෙන කිසිවෙකු නොසැලකිලිමත් වුවද)?
• මොනවද කරන්න බැරි?

ඔබගේ සොයාගැනීම් සටහන් පොතක සටහන් කිරීමට වග බලා ගන්න.

හැකියාවන්, කුසලතා, කුසලතා

ඔබ දක්ෂ කුමක්ද? ඔයා කරන්න කැමති කුමක් ද?

ඉවුම් පිහුම්, මැහුම්, කාර් සවි කිරීම, පරිගණකය සමඟ ටින්කර් කිරීම, පිරිසිදු කිරීම, සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කිරීම, බොක්සිං හෝ නැටුම් ... ඔබේ අවි ගබඩාවේ ඔබට ඇත්තේ කුමක්ද?

ඔබ තවමත් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නමුත් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය කුමක්ද? අඳින්න, අදින්න 100 ක් කරන්න, මෝටර් රථයක් ධාවනය කරන්න, මල් කළඹක් සාදන්න, මහල් නිවාස අලුත්වැඩියාව ප්‍රධාන කරන්න, වැඩසටහනක් හෝ පිහි විසි කරන්න. ඔබේ පැතුම් ලැයිස්තුවේ අනිවාර්යයෙන්ම යමක් තිබේ. මේ කුමක් ද?

මෙහිදී නිහතමානී නොවී ඔබේ හැකියාවන් සහ ආශාවන් 30 ක් සොයා ගැනීම වැදගත්ය. 50ක් හිටියා නම් හොඳයි.

එබැවින්, ඔබේ සටහන් පොත නැවත ගෙන පිළිතුරු ලියන්න (ඔබේ දෑතින් ලිවීමට වග බලා ගන්න!)

• ඔබට කුමක් කළ හැකිද? ඔයා කරන්න කැමති කුමක් ද?
• ඔබට ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය කුමක්ද?
• ඔබේ හඳුනන අය, සගයන් සහ මිතුරන් ඔබ ගැන අගය කරන්නේ කුමක්ද?

චරිත ලක්ෂණ

අප සියල්ලන්ම අද්විතීය වන අතර අප සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම ලක්ෂණ ඇත. සමහරු කඩිසරයි, සමහරු ක්‍රියාශීලී සහ හයිපර්මොබයිල්, සමහරු කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමට කැමතියි, අනෙක් අය නිශ්ශබ්දතාවයට සහ තනි තනිව වැඩ කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. අධිෂ්ඨානය, සමාජශීලිත්වය, හාස්‍යය පිළිබඳ තියුණු හැඟීම, විශිෂ්ට විඳදරාගැනීම හෝ ශාරීරික ශක්තිය යනාදිය.

චරිත ලක්ෂණයක් අනිවාර්යයෙන්ම ඔබ දක්ෂ දෙයක් නොවේ. එය එය පමණක් වේ. ඔබේ ලබා දී ඇත.

• ඔබේ "උපක්රමය" කුමක්ද?
• ඔබ මොන වගේද?

නැවතත්, ඔබේ සටහන් පොත රැගෙන ලියන්න. ඔබේ චරිත ලක්ෂණ 30-50 ක් ලකුණු කිරීම වඩා හොඳය.

පිළිතුර මතුපිටින් ඇත

ඔබේ ආශාව පවතින්නේ සාරධර්ම, චරිතය සහ හැකියාව යන මංසන්ධියේ ය. ඔබේ ව්‍යාපාරය කිරීමට ඔබ සතුටු විය යුතුය, ඔබ එහි අර්ථය සහ වටිනාකම අන් අයට දැකිය යුතුය, එය ඔබට පහසු සහ තේරුම් ගත හැකි විය යුතුය, අසාර්ථක වීම් ඔබව ඉගෙනීමට පෙළඹවිය යුතුය, උදේ සෑම විටම හොඳ විය යුතු අතර වැඩ ගොඩක් පොරොන්දු විය යුතුය. .

න්යායාත්මකව සෑම දෙයක්ම සරලයි, නමුත් ප්රායෝගිකව එය තේරුම් ගැනීමට අපහසුය.

මූලික වශයෙන් එක් ක්රමයක් තිබේ- ඔබ වෙනුවෙන් විශේෂ කාලයක් වෙන් කර (කිසිවෙකු ඔබට බාධා නොකරන විට) සහ ඔබගෙන්ම ප්රශ්න අසන්න. නිතිපතා පුහුණුව ඔබට අවශ්‍ය පිළිතුරු වෙත ඔබව ගෙන යනු ඇත.

තාරකා මනෝවිද්‍යාව සහ සංඛ්‍යා විද්‍යාව යනු විවෘත පොතක් මෙන් පුද්ගලයෙකුට කියවීමට ඉඩ සලසන විද්‍යාවකි. චරිතය සහ ස්වභාවයට අමතරව, උපන් දිනය භාවිතා කරමින්, ඔබට ජීවිතයේ පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණ ද සොයාගත හැකිය. A.F. Aleksandrov විසින් සොයා ගන්නා ලද සංඛ්‍යා මැජික් සහ සූත්‍රය පැවැත්මේ රහස් සොයා ගැනීමට ඔබට උපකාරී වනු ඇත, එසෝටරිස්වාදයට අනුකූලව ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගැනීමට ඒවා ඔබට ඉඩ සලසයි.

දිනක්, සංඛ්‍යා විද්‍යා පාසලේ නිර්මාතෘවරයාට සිත්ගන්නා අත් පත්‍රිකාවක් හමු වූ අතර, එය පුරාණ ඊජිප්තු පෞරුෂ විශ්ලේෂණ ක්‍රමය ගැන කතා කළේය. පයිතගරස්ගේ ඉගැන්වීම් කෙරෙහි උනන්දුවක් දැක්වූ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව් ජීවිතයේ අනුකෘතිය ගණනය කිරීම සඳහා තවමත් භාවිතා කරන සම්පූර්ණ පද්ධතියක් නිර්මාණය කළේය.

පුද්ගලයෙකුගේ උපන් දිනය අනුව ඔබට ඔහු ගැන බොහෝ දේ පැවසිය හැකිය. තවද අපි කතා කරන්නේ රාශි චක්‍රය සහ ඒ සඳහා වැදගත් වන තාරකා මණ්ඩල ගැන පමණක් නොවේ. පුද්ගලයෙකුගේ උපන් දිනය පිළිබඳ දත්ත ලැබීමෙන්, පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන මාර්ගය මෙන්ම ඔවුන්ගේ ශක්ති මට්ටම නිවැරදිව තීරණය කළ හැකිය.

පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තිය තීරණය කරන ඊනියා psychomatrix ගණනය කිරීම සඳහා අන්තර්ජාලයේ මාර්ගගත සේවාවන් සහ පරීක්ෂණ තිබේ. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ වෙබ් අඩවිය විසින් සපයනු ලබන ක්ෂේත්‍රවල දත්ත ඇතුළත් කිරීමට පමණක් වන අතර යන්ත්‍රය තත්පර කිහිපයකින් matrix ගණනය කරනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය ගැන බැරෑරුම් ලෙස උනන්දුවක් දක්වන අය සඳහා, මනෝවිද්‍යාව තනිවම ගණනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීම ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. ඒක කරන්න ලේසියි.

1. උපන්දිනයේ සියලුම අංක එකතු කිරීමෙන් පළමු වැඩ කරන අංකය ලබා ගනී. ලබා දී ඇති උදාහරණය සඳහා, ගණනය කිරීම මේ ආකාරයෙන් පෙනෙනු ඇත: 1 + 9 + 6 + 1 + 9 + 7 + 8 = 41.
2. දෙවන ඩිජිටල් කේතය පළමු අංක දෙකකින් සමන්විත වේ: 4 + 1 = 5.
3. තුන්වන අංකය ලබා ගැනීම සඳහා, උපන්දිනයේ පළමු ඉලක්කම් දෙකෙන් ගුණ කරනු ලබන පළමු අංකයෙන් අඩු කරනු ලැබේ. නිශ්චිත උදාහරණයක් සඳහා, එය මේ ආකාරයෙන් පෙනෙනු ඇත: දිනයේ පළමු ඉලක්කම් 19. එනම්, අපි 1 න් 2 ගුණ කරමු. 41 සිට අපි ප්රතිඵලය අඩු කරමු: 41 - (1 x 2) = 39.
4. සිව්වන අංකය සෑදී ඇත්තේ තුන්වන වැඩ කරන අංකයේ ඉලක්කම් එකතු කිරීමෙනි: 3 + 9 = 12.

පළමු වැඩ කරන අංකය සංකේතවත් කරන්නේ ඇයගේ ජීවන මාර්ගයේ ඇයට අවශ්ය විශේෂිත පුද්ගලයෙකුගේ ගුණාංගයි. මේවා දියුණු කළ යුතු කුසලතා සහ පෝෂණය කළ යුතු ලක්ෂණ වේ.

දෙවන අංකය නිරූපණය කරන්නේ අවතාරයේ අරමුණ, එනම් පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණයි. මෙම අංකය චරිතයේ ප්‍රමුඛ ගුණාංගයක් ද පෙන්නුම් කරයි.

තුන්වන අංකයෙන් විස්තර කරන්නේ පුද්ගලයෙකු තම දෙමාපියන්ට ණයගැති වූ සහජ ගුණාංග සහ ගති ලක්ෂණයි. පුද්ගලයෙකු ජීවිතයට ඇතුළු වන ඊනියා මූලික කට්ටලය මෙයයි.

අංක 4 යනු ප්‍රධාන සහජ ගුණාංගයයි.

සියලුම උපන් දින අංක මෙවලම්, ජීවන මාර්ගයේ පුද්ගලික දත්ත වේ. පුද්ගලයාට තම අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට හැකි වන්නේ ඔවුන්ගේ උපකාරයෙනි.

නොකැඩෙන සංඛ්යා

අංක විද්‍යාවේ නොබිඳිය හැකි සංඛ්‍යා පිළිබඳ සංකල්පයක් ඇත. කිසියම් ගණනය කිරීමකදී අංක 10, 11, 12, 13 ලබා ගත්තේ නම්, ඒවා තනි ඉලක්කම් දක්වා අඩු නොකර නොවෙනස්ව පවතී.

දෙවන වැඩ කරන අංකයෙන් ලබාගත් නොබිඳිය හැකි සමස්තය පුද්ගලයෙකුගේ පෞද්ගලික ඉරණම සංකේතවත් කරයි. සිව්වැන්නෙන් ලබාගත් දෙය මුතුන් මිත්තන්ගේ කාර්යය වන අතර එය සාක්ෂාත් කරගත නොහැකි විය:

• 10 යනු ඕනෑම අංකයකින් ලැබුණු නායකත්වයේ සංඛ්‍යාවයි, එය මිනිසුන්ට නායකත්වය දීමට සහ මෙහෙයවීමේ අවශ්‍යතාවය පෙන්නුම් කරයි;
• 11 - හොඳ සංවිධානාත්මක කුසලතා සහ සමූහයාට බලපෑම් කිරීමේ හැකියාව;
• 12 - අධ්‍යාත්මික ප්‍රජාවට මෙම පුද්ගලයා අවශ්‍ය වේ, ඔහුගේ අරමුණ පල්ලිය හෝ ස්වේච්ඡා සේවයයි;
• 13 - සංවර්ධිත නිර්මාණශීලීත්වය, නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් හෝ ඓතිහාසික සමාජ ශාලා සංවිධානය කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ.

ලැබුණු අංක විකේතනය කිරීම

පයිතගරස් චතුරස්රය යනු 3x3 වගුවක් වන අතර එහි එක් එක් සෛලය නිශ්චිත සංඛ්යාවක් විසින් අල්ලාගෙන ඇත. ගණනය කරන ලද වැඩ කරන අංක අතර මෙම අංකය (හෝ කිහිප දෙනෙකුගේ පුනරාවර්තනය) තිබීම යන්නෙන් අදහස් වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ චරිතයේ ඇතැම් ගති ලක්ෂණ පැවතීමයි.

චතුරස්රයේ පළමු පේළිය පහත සඳහන් ඉලක්කම් වලින් පිරී ඇත: 1, 4, 7. මෙම සෛල පුද්ගලයාගේ ශක්තිමත් කැමැත්තෙන් යුත් ගුණාංග මෙන්ම අධිෂ්ඨානය, අභිලාෂය සහ ඔබට අවශ්ය දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ හැකියාව සංකේතවත් කරයි. එසේම, මෙම රේඛාව භාවිතා කරමින්, පුද්ගලයෙකු තමාගේම දෘෂ්ටිකෝණය ආරක්ෂා කිරීමට කෙතරම් සූදානම්ද යන්න අංක විද්යාඥයා තීරණය කරයි. වැඩ කරන අංක අතර පළමු පේළියේ ඉලක්කම් ගණන:

චතුරස්රයේ පළමු පේළියේ අංක නොමැති වීම දුර්වල කැමැත්තක් ඇති චරිතයක් සහ අන් අය මත රඳා සිටීමට ඇති ආශාව පෙන්නුම් කරයි. පුද්ගලයෙකුට තමා සඳහා සැලසුම් සකස් කළ නොහැකි අතර බොහෝ විට උකස් ලෙස ක්රියා කරයි.

චතුරස්රයේ දෙවන පේළිය පවුලේ ගුණාංග සහ ආදරණීයයන් සමඟ සිටීමට ඇති ආශාව සංකේතවත් කරයි. පවුල සඳහා වගකිව යුතු අංක 2, 5, 8. ඒවා දෙවන පේළියේ තබා ඇත. දෙවන පේළිය සහ එහි අංක තිබීම:

මෙම ශ්‍රේණියේ සංඛ්‍යා නොමැතිකම පෙන්නුම් කරන්නේ පවුල් සබඳතා කෙරෙහි උදාසීනත්වයයි. පුද්ගලයෙකු තම ආදරණීයයන් වෙනුවෙන් කැපවීමට උත්සාහ නොකරයි. ඔහු අන් අයගේ ඉරණමට වගකිව යුතු නැති බව බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත. බොහෝ විට, දෙවන පේළියේ අංක නොමැති පුද්ගලයින් රැකියාවට ඇද වැටේ, ඔවුන් පුද්ගලික පෙරමුණේ ඔවුන්ගේ අසාර්ථකත්වය සාධාරණීකරණය කරන්නේ කෙසේද යන්නයි.

තෙවන පේළියේ පුද්ගලයෙකුගේ ස්ථාවරත්වය සහ පුරුදු සංකේතවත් කරන අංක ඇත. මෙය ගතානුගතිකත්වය හෝ එහි නොමැතිකමයි. මෙම සංඛ්යා වෙනස් කිරීමට පුද්ගලයාගේ කැමැත්ත සංකේතවත් කරයි, මෙන්ම, ඊට පටහැනිව, සුපුරුදු ජීවන රටාව වෙනස් කිරීමට ඇති අකමැත්ත. තුන්වන පේළිය අංක 3, 6, 9 පුරවා ඇත . තුන්වන පේළියේ අංක ගණන:

මෙම රේඛාවේ සංඛ්යා නොමැති වීම විප්ලවවාදී චරිතයක් සහ සියල්ල වෙනස් කිරීමට ඇති ආශාව ගැන කතා කරයි. පුද්ගලයෙකු සම්මුතීන් හෙළා දකින අතර බොහෝ විට සමාජයේ සම්මතයන්ට පටහැනි වේ.

පේළි වැනි තීරු, පුද්ගලයෙකුගේ චරිතය විස්තර කරයි, එබැවින් ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන් ඔබට ජීවිතයේ ඔබේ අරමුණ සොයාගත හැකිය. පයිතගරස් චතුරස්රයේ තීරු වල තේරුම:

උපන් දිනය අනුව පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණ ගණනය කිරීම සඳහා, ඔහුගේ චතුරස්රයේ පේළි සහ තීරු පමණක් අර්ථ දැක්වීම ප්රමාණවත් නොවේ. උපන් දිනය අනුව ඉරණම අනුකෘතිය ගණනය කිරීමේදී ඒවායේ වැදගත්කම දරන විකර්ණවල අර්ථ නිරූපණය වැදගත් වනු ඇත.

ඉහළට

ආරෝහණ විකර්ණය අංක 3, 5, 7 සමඟ සලකුණු කර ඇති සෛල හරහා ගමන් කරයි. මෙය පුද්ගලයෙකුගේ ලෞකික අවශ්‍යතා පුද්ගලාරෝපණය වේ. මෙයට ශාරීරික සමීපත්වය සහ කාමුක තෘප්තිය සඳහා තෘෂ්ණාව ඇතුළත් වේ: රසවත් ආහාර, අලංකාර ඇඳුම්, උද්යෝගිමත් ලිංගිකත්වය.

ආරෝහණ විකර්ණයේ සංඛ්‍යා (හෝ එකක්) නොමැති වීම සීතල පෞරුෂයක් පෙන්නුම් කරයි. චරිතය තමාගේ හෝ අන් අයගේ අත්දැකීම් වලට අනුග්රහය දැක්වීමට නැඹුරු නොවේ. හෘදය සාක්ෂියක් නොමැතිව වංචා කළ හැකිය.

ඉලක්කම් 2 සිට 4 දක්වා - සාමාන්ය ලෞකික ආශාවන් ඇති පුද්ගලයෙකි. ඔහු අතිශයෝක්තියට නැඹුරු නොවේ, නමුත් "භූමික" සංවේදනවල වැදගත්කම අවතක්සේරු නොකරයි. ඉන්ද්‍රිය සැපයේ ගැඹුරු අරුත තේරුම් ගැනීමට හැකියාව ඇත.

අංක 5-6 යනු උද්යෝගිමත් සහ පිපාසයෙන් පෙළෙන පුද්ගලයෙකුගේ ලකුණකි. ඔහුට ලෙන්ගතුකම කලාවකි. කාමුක සතුටක් නොමැතිව, මෙම පුද්ගලයා වෙහෙසට පත්වන අතර, එබැවින් නිරන්තර දීප්තිමත් හැඟීම් අවශ්ය වේ. අංක හයකට වඩා වැඩි ගණනක් පෙන්නුම් කරන්නේ නිරන්තර ත්‍රාසජනක සොයන්නෙකු වන අතර එය පුද්ගලික පෙරමුණේ අසාර්ථකත්වයට හේතු වේ.

පහලට යනවා

පහළට විකර්ණ - ඉහළ වම් සිට පහළ දකුණු කෙළවර දක්වා දිවෙන තීරුවකි. මෙම රේඛාව ආත්මිකත්වය විස්තර කරයි. ආත්මයේ අභිලාෂය සහ ඉහළම මෙහෙවර විස්තර කරන්නේ මෙම සෛලවල සංඛ්‍යා ගණනෙනි.

මෙම විකර්ණයේ සංඛ්‍යා නොමැතිකම නිර්ලජ්‍ය සහ පහත් පුද්ගලයෙක් විස්තර කරයි. මෙය සම්පූර්ණ ආධ්‍යාත්මික අඩුවකි.

සංඛ්යා පහක් ආත්මිකත්වයේ උපරිම වර්ධනය පෙන්නුම් කරයි. මෙය අවංකකම, උදාරත්වය සහ ඔබේ මෙහෙවරට සේවය කිරීමයි. මෙම සෛල තීරුවේ සංඛ්‍යා 6ක් හෝ වැඩි ගණනක් තිබීම භයානක ලෙස සැලකේ. එවැනි ආත්මයක් උමතු ඉගැන්වීම් සහ නිකායවාදයේ ගිලී යා හැකිය. විශේෂිත පුද්ගලයෙකු විශ්ලේෂණය කිරීමේදී, අවරෝහණ කලාපයේ ඉලක්කම් 7 කට වඩා වැඩි ගණනක් දක්නට ලැබේ. මෙය ඉහළ මෙහෙවරක් ඇති පුද්ගලයෙකු විස්තර කරන ඉහළින් ඇති ලකුණක් වන අතර එය තමා පමණක් නොව ඇය අවට සිටින පුද්ගලයින්ගේ කර්මය ගැනද සැලකිලිමත් වේ.

සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය යනු සංඛ්‍යාත්මක කේතයක් හරහා විශ්වයේ රහස් සොයා බැලීමට ඔබට ඉඩ සලසන සංකීර්ණ විද්‍යාවකි. කර්ම ඉරණම ගණනය කිරීම සඳහා දාර්ශනික ඉගැන්වීමේ එක් පරිච්ඡේදයක් පමණක් ගත වන අතර සංඛ්‍යා භාවිතා කරමින් පෞරුෂයක් කියවීමට ඉතා දිගු කාලයක් ගතවනු ඇත.

පයිතගරස් චතුරස්‍රයේ රේඛා සහ විකර්ණ යනු පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන අරමුණ විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා හැඳින්වීමක් පමණි.

ආයුබෝවන්, මගේ ආදරණීය මිතුරන්!

අද මම තීරණය කළා රූපලාවන්‍ය සහ සෞඛ්‍යය කියන කාරණාවලින් එහාට ගිහින් දාර්ශනික මාතෘකා ගැන ටිකක් කතා කරන්න.

අපගේ ලෝකයේ ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ අර්ථය, ඔවුන්ගේ සැබෑ අරමුණ සොයන බොහෝ මිනිසුන් නොමැති බව පෙනේ. තවද එවැනි ප්‍රශ්න අසන අයට බොහෝ දුරට නිවැරදි පිළිතුරු සොයාගත නොහැක. එබැවින් අපි අපටම සරල පැහැදිලි කිරීම් ඉදිරිපත් කරමු. නිදසුනක් වශයෙන්, සමහරු එය දරුවන් තුළ ද අනෙක් අය මුදල් ද දකිති.

තවද ඔවුන් මෙම ජීවිතයට පැමිණි අරමුණ සැබවින්ම වටහාගෙන එහි ප්‍රධාන අරමුණ ඉටු කරන්නේ ඉතා සුළු ප්‍රතිශතයක් පමණි.

එවැනි අය වාසනාවන්තයින් ලෙස හැඳින්විය හැකිය!!! සාමාන්යයෙන් සෑම දෙයක්ම ඔවුන් සඳහා ඉතා හොඳින් සිදු වේ, ඔවුන් ආදරය කරන දේ කරයි, සහ සම්පූර්ණ ජීවිතයක් ගත කරයි, ලෝකය වඩා හොඳ තැනක් බවට පත් කරයි. ඔබත් ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ තේරුම් ගෙන තිබේ නම්, ඔබ ඉතා වාසනාවන්ත යැයි සලකන්න!

තවම නැත්නම්... එතකොට, හැම දෙයක්ම නැති වෙන්නේ නැහැ.

ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගන්නේ කෙසේද?

ඔබ සිහින දකින සෑම දෙයක්ම දැනටමත් ඇති තත්වයක් සිතින් මවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. සියල්ල.

ඔයාට කිසිම ප්‍රශ්නයක් නෑ, කරදර වෙන්න දෙයක් නෑ, ඔයාට ශක්තිමත් පවුලක් ඉන්නවා, ළමයි. ඔබ දැනටමත් මුළු ලෝකයම බලා ඇත, ඔබට කාර් සහ ඇඳුම් සිය ගණනක්, නිවාස දහයක්, බැංකු ගිණුම්, ඔබට නියත වශයෙන්ම සියල්ල තිබේ !!!

ඔයා කරන්නේ කුමක් ද? ඔබට සතුට ගෙන දෙන ක්‍රියාකාරකම කුමක්ද?

ඔබේ කාලය ගන්න, සිතන්න, මෙම සිතුවිලි ලියන්න.

දැන් මතක තබා ගන්න, ඔබ කුඩා කාලයේ දී ඔබ වැඩිපුරම කිරීමට කැමති දේ, ඔබ ඇදගත් දේ, ඔබ ක්‍රීඩා කළ දේ, ඔබ වීමට කැමති දේ, ඔබ වඩාත්ම කැමති දේ, ඔබ සිහින මැවූ දේ.

මෙය ඔබේ ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය සඳහා ඔබ කිරීමට අදහස් කළ දෙයක් වනු ඇත. මෙය ඔබගේ ප්‍රියතම රැකියාව විය යුතුය.

දැන් ඔබගෙන්ම තවත් ප්‍රශ්නයක් අසන්න, මේ සියල්ල සලකා, ලෝකය වඩා හොඳ තැනක් කිරීමට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?

එසේත් නැතිනම් සිතන්න, ලෝකයේ තවත් මුදල් හෝ සමාජ තත්වයක් නොතිබුනේ නම්, ලෝකය වඩා හොඳ තැනක් කිරීමට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?

මෙය ඔබගේ ජීවිතයේ සැබෑ අරමුණ වනු ඇත.

ඔබට පෙනෙන පරිදි, සංකීර්ණ කිසිවක් නොමැත. නමුත්, මෙම තාක්ෂණයට වඩාත්ම බලගතු බලය ඇත, ඔබට ඔබේ සම්පූර්ණ පසුකාලීන ජීවිතය සහ ඔබේ දරුවන්ගේ ජීවිත සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කළ හැකිය.

එය ඔබ ගැන පමණක් වනු ඇත, ඔබේ ආශාවේ ශක්තිය, ඔබේ ඇදහිල්ල, ඔබ දැන් කරන සෑම දෙයක්ම අත්හැර වෙනත් මාර්ගයක් ඔස්සේ, ඔබේ සැබෑ මාවත ඔස්සේ යන්න. බොහෝ දෙනෙකුට මෙය කිරීමට හැකියාවක් නැත, නමුත් අවදානම් ගන්නා අය ඔවුන් අතුරුදහන් වූ සියල්ල ලබා ගනී.

කුඩා කල සිටම සංගීත ian යෙකු වීමට සිහින මැවූ පුද්ගලයෙකුට සහ වර්තමාන තත්වයන් නිසා දැනටමත් 40 ට වැඩි හමුදා නිලධාරියෙකු බවට පත් වූ පුද්ගලයෙකුට සේවයෙන් ඉවත් වී ගිටාර් එකක් ගැනීම ඉතා අපහසුය.

ඔහුට අවදානමක් ගත හැකිය, නැතහොත් ඔහුට සියල්ල එලෙසම තබා ඇති දෙයින් සෑහීමට පත් විය හැකිය ...

සෑම කෙනෙකුම තමන්ගේම තේරීමක් කරනු ඇත.

_________________

මෙය දැන ගැනීමෙන් ඔබට ඔබේ දරුවන්ට උපකාර කළ හැකිය.

ඔබේ දරුවාට කොතරම් මෝඩකමක් පෙනුනත් ඔහු කැමති දේ කිරීමට කිසි විටෙකත් තහනම් නොකරන්න. ඔබ කැමති දේ ඔහුට බලෙන් පටවන්න එපා. ඔහුගේ බොළඳ මතයට සවන් දෙන්න, එය ප්රතික්ෂේප නොකරන්න.

ඔහුගේ ප්රියතම ක්රියාකාරකම් අනුගමනය කරන්න, ඔහුගේ සිහින හා ආශාවන් සොයා ගන්න, ඒවා ලියන්න. බොහෝ විට ඔබේ දරුවා අනාගතයේදී ඔහු වීමට කැමති කුමක්දැයි විමසන්න, ඔබට කුඩාම අවස්ථාවක් පවා තිබේ නම්, ළමා කාලයේ දී පවා, මෙම ව්යාපාරයට ස්පර්ශ කිරීමට ඔහුට අවම වශයෙන් කුඩා අවස්ථාවක් ලබා දීමට, එය කරන්න.

සෑම දෙයක්ම කුඩා කල සිටම පැමිණෙන බව මතක තබා ගන්න.

ඔබේ දරුවා තුළ ඔහු වඩාත් කැමති සෑම දෙයක්ම කාලයාගේ ඇවෑමෙන් හඳුනාගෙන ඔහුගේ ජීවිතය මෙම දිශාවට යොමු කිරීමට ඔබට හැකි නම්, ඔබට ඔහුව ඉතා සන්තෝෂවත් පුද්ගලයෙකු බවට පත් කිරීමට හැකි වනු ඇත.

_____________________

සියලුම මනෝවිද්‍යාත්මක භාවිතයන් අවධාරනය කරන්නේ ඔබේ ජීවිතය මුල සිටම ආරම්භ කිරීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද නොවන බවයි. අලුත් දේවල් ඉගෙනීමට සහ කිරීමට කිසිදා ප්‍රමාද නැත. ඔබේ වෘත්තිය සහ ජීවන රටාව වෙනස් කිරීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද නැත.

සෑම දෙයක්ම ඔබගේ අභිප්රේරණය සහ ඔබේ ආශාව මත රඳා පවතී.