ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ වර්ධනයේ අදියර. අලුත උපන් දරුවෙකුගේ ස්නායු පද්ධතියේ පරිණතභාවයේ මට්ටම තක්සේරු කිරීම. අලුත උපන් බිළිඳාගේ කොන්දේසි විරහිත reflexes. අලුත උපන් දරුවෙකුගේ මස්තිෂ්ක බාහිකයේ ස්නායු භෞතික විද්‍යාත්මක නොමේරූ ප්‍රතිවිපාක සහ ප්‍රතිකාරය වඩාත් සුලභ වන්නේ කුමක්ද?

සංඛ්‍යාලේඛනවලට අනුව, දරුවන්ගෙන් 98% ක් පමණ නොමේරූ ලෙස උපත ලබයි, එනම්, අහිතකර පාරිසරික තත්ත්වයන් තුළ නූතන කාන්තාවන් තුළ සිදුවන ගැබ් ගැනීම් අවසන් වන්නේ “නොමේරූ” දරුවන්ගේ උපතෙනි.

මෙම නොමේරූ භාවය ප්‍රධාන වශයෙන් බලපාන්නේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියට බැවින් සාමාන්‍ය දරු ප්‍රසූතිය පවා එවැනි දරුවන්ට කම්පනයකි. ගර්භණී ව්‍යාධි හෝ බරින් යුත් පාරම්පරික කාන්තාවන් ගැන අපට කුමක් කිව හැකිද? අලුත උපන් බිළිඳෙකුගේ ස්නායු පද්ධතියේ නොමේරූ බව බොහෝ සං signs ා මගින් විනිශ්චය කළ හැකිය: කාංසාව හෝ, අනෙක් අතට, දරුවාගේ උදාසීනත්වය, නිතර නොසැලකිලිමත් ලෙස හැඬීම, නින්ද කැළඹීම්, නිරන්තර පුනර්ජීවනය, මාංශ පේශි තානයේ වෙනස්වීම් (බොහෝ විට එහි වැඩිවීම), වෙව්ලීම නිකට සහ අත්, දරුවා සීතලද නැද්ද යන්න නොසලකා, උද්දීපනය, කෑගැසීම, ඇඬීම යනාදිය සමඟ නරක අතට හැරේ, නාසෝලබියල් ත්‍රිකෝණයේ සයනොසිස් (නිල් පැහැය), කිරිගරුඬ සමේ රටාව, සනාල ස්වරය නියාමනය කිරීම උල්ලංඝනය කිරීමක් පෙන්නුම් කරයි. , හුස්ම ගැනීමේදී කෙටි කාලීන විරාමයන්, කන බොන විට හුස්ම හිරවීම, වලිප්පුව, අක්ෂි ආබාධ, ආදිය. දරුවා ඕනෑම කෝපයකට ප්‍රචණ්ඩ ලෙස ප්‍රතික්‍රියා කරයි: ශබ්දය, ආලෝකය, ශරීරයේ පිහිටීම වෙනස් වීම, මව්කිරි දීම, වෙව්ලීම, දෑත් ඉහළට විසි කිරීම, කෑගැසීම, කෑගැසීම . ඔහු බියගුලු හා සෑම දෙයකටම බිය වේ.

පිටුපස විස්තාරක මාංශ පේශිවල ස්වරය වැඩි වන විට, ළමයින් බොහෝ විට තම පිටේ වැතිර සිටින විට හෝ හිස පිටුපසට විසි කරන විට, ඔවුන්ගේ හිස පිටුපස සිවිලිම මත යමක් දෙස බලන විට බොහෝ විට ආරුක්කු වේ. මාංශ පේශි තානයෙහි අසමමිතිය සමඟ, ටෝර්ටිකොලිස් රෝග ලක්ෂණ මතු විය හැකිය: දරුවා නිරන්තරයෙන් හිස එක පැත්තකට හරවයි හෝ ශරීරය චාපයකින් පැත්තකට නැමෙයි, මේ නිසා ඔහුගේ බඩ මත වැතිර සිටිය නොහැක, මන්ද ඔහු සෑම විටම මේ පැත්තට වැටෙන බැවිනි. මාංශ පේශි ඇදගෙන, අසමමිතික ලෙස දිගු කර ඇති පරිදි, ඔහුගේ පිටුපස සිට උදරයට එක් පැත්තකින් පෙරළන්න. මෙම නඩුවේ ප්‍රතිකාරය, ඇත්ත වශයෙන්ම, sternocleidomastoid මාංශ පේශි වලට හානි වීම හා සම්බන්ධ සැබෑ මාංශ පේශි torticollis ප්‍රතිකාරයෙන් වෙනස් වන අතර විශේෂ ලිහිල් කිරීමේ ක්‍රම අවශ්‍ය වේ.

අත්වල මාංශ පේශි තානය වැඩි වීම හේතුවෙන්, දරුවාගේ හස්තය තදින් ඇලී ඇති අතර, වැලමිටි සන්ධිවලට දෑත් නැමී ඇති අතර, ඒවා වෙන් කිරීමට අපහසුය. පසුව, දරුවාට සෙල්ලම් බඩුවක් ගැනීමට හෝ හිතාමතාම අත චලනය කිරීමට අපහසු වේ. එවැනි දරුවන් ඔවුන්ගේ බඩ මත වැතිර සිටින විට, ඔවුන්ගේ දෑත් බොහෝ විට පපුව ඉදිරිපිටට නැමී නොව දෙපැත්තට හෝ පිටුපසට දිගු වේ.

කකුල් වල මාංශ පේශි තානය වැඩි වන විට, දරුවා දැඩි ලෙස කකුල් දිගු කරයි, විශේෂයෙන් ඔහුගේ ඇඟිලිවල, ඔවුන් වෙහෙසට පත් කරයි. ඔහු ඔහුගේ පාද මත තැබූ විට, ඔහු ඔහුගේ මුළු පාදය මත නොව, ඔහුගේ ඇඟිලි මත, නර්තන ශිල්පියෙකු මෙන් රැඳී සිටියි. දණහිස් සන්ධිවලට කකුල් නැමෙන්නේ නැති නිසා ඔහුට ඇවිදීමට නොහැකිය, නැතහොත් එක් කකුලක් අනෙක් කකුලට එල්ලා, ඔහුගේ පාද හරස් කර හෝ ක්ලබ් ෆුට් සහ ඇඟිලි ගුලි කර ගනිමින් ගමන් කරයි. ඔහුගේ පිටේ වැතිර සිටින අතර, දෙමව්පියන්ට ඔහුගේ කකුල් දණහිසට සහ උකුලේ සන්ධිවලට නැමීමට සහ ඒවා වෙන් කිරීමට අවශ්ය වූ විට දරුවා ප්රතිරෝධය දක්වයි. මාංශ පේශි තානය වැඩි වීම දරුවාගේ මූලික චලනයන් ප්‍රගුණ කිරීමට බරපතල බාධාවක් වනු ඇති බව පැහැදිලිය, රීතියක් ලෙස, වයස අවුරුදු තුනට පෙර පිහිටුවා ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, පිටුපස විස්තාරක මාංශ පේශිවල ස්වරය වැඩි වීමත් සමඟ, දරුවාට තනිවම වාඩි වී වාඩි වීමට නොහැකි වනු ඇත - ඔහු පිටුපසට පැද්දෙනු ඇත, මේ නිසා ඔහු බඩ මත වැතිර සිටියද ඔහු සැමවිටම ඔහුගේ පිටට වැටේ. දරුවා ඉතා ඉක්මනින් හිස ඔසවන්නට පටන් ගනී (මාසයට පෙර පවා).

අත්වල මාංශ පේශි තානය වැඩි වීමත් සමඟම, ඔහුගේ කථනය සහ මානසික සංවර්ධනය යන දෙකෙහිම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන අතින් කුසලතා වැඩිදියුණු කිරීමට දරුවාට නොහැකි වනු ඇත. මේ නිසා, සෙල්ලම් බඩු හරහා දරුවාගේ සංජානන ක්රියාකාරිත්වය ද කඩාකප්පල් වේ. වැඩිහිටි වයසේදී, දරුවා ලිඛිතව, ඇඳීම සහ අතින් කුසලතාවයේ අනෙකුත් වැදගත් කාර්යයන් දුර්වල ලෙස පුහුණු කර ඇත. මෙය එහි සංවර්ධනය බරපතල ලෙස මන්දගාමී වනු ඇති බව පැහැදිලිය.

කකුල් වල මාංශ පේශි තානය වැඩි වීමත් සමඟ බඩගා යාම, ඇවිදීම, ධාවනය, පැනීම සහ කඳු නැගීම වැනි මූලික මෝටර් කුසලතා දුක් විඳින අතර, මෙම දුෂ්කරතා වයසට යාමේදී අපහසුතාව, අස්ථාවරත්වය සහ නිතර වැටීම් ආකාරයෙන් පැවතිය හැකිය. එවැනි දරුවන්ට ශාරීරික අධ්\u200dයාපන පාඩම් වල සෑම විටම ගැටළු ඇති වුවද, නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් ඉතා ඉක්මනින් නැගී සිටීමට ඉගෙන ගනී - මාස 5-6 දී.

සමහර දරුවන් තුළ, ස්නායු පද්ධතිය පරිණත වන විට, මෙම රෝග ලක්ෂණ විශේෂ නිවැරදි කිරීමේ ක්රම නොමැතිව අතුරුදහන් වේ. අනෙක් අයට, ඔවුන් නිවැරදි ගතික චලන ඒකාකෘති වර්ධනයට බාධා කරමින් සෑහෙන කාලයක් රැඳී සිටිති. නමුත් මෝටර් ඒකාකෘති ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය සඳහා පවතී, එය තරමක් වැඩිදියුණු වේ.

ළදරුවන් තුළ, චලනය යනු සමස්ත ජීවියාගේ වර්ධනය, සියලු අවයව හා පද්ධතිවල වැඩ කිරීම උත්තේජනය කරන ප්රධාන ක්රියාවයි. එමනිසා, දරුවාගේ සියලු අඩුපාඩු හඳුනාගෙන, ඔවුන් තනිවම සුමට වන තෙක් බලා නොසිට, ඒවා නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කිරීම සාධාරණ වනු ඇත. දරුවා තනිවම යමක් ඉගෙන ගන්නා තෙක් උදාසීන ලෙස බලා නොසිටින්න, නමුත් ඔහුට අවශ්‍ය කුසලතා කල්තියා උගන්වන්න, සංවර්ධන ප්‍රමාදයන් මඟහරවා ගැනීමට උපකාරී වේ - දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේදී දෙමාපියන් මෙම රීතිය පිළිපැදිය යුතුය.

උසස්, "නොමේරූ" සංවර්ධනය පිළිබඳ අදහස, දරුවාගේ නොමේරූ මොළය ශිෂ්ඨ සම්පන්න සමාජයක දැවැන්ත තොරතුරු බලපෑම සහ ආතති සාධක ඉක්මනින් අත්විඳිනු ඇත යන කාරණයට බෙහෙවින් අනුකූල වේ. නමුත් බොහෝ දරුවන් හොඳින් ඉගෙන නොගන්නා බවට හෝ පාසල් විෂය මාලාව ප්‍රගුණ කිරීමට නොහැකි වන බවට ගුරුවරුන් බොහෝ කලක සිට මැසිවිලි නගති. පන්ති පවා උප කණ්ඩායම් වලට බෙදීමට පටන් ගත්තේය: බුද්ධිමත් දරුවන්, ඉතා බුද්ධිමත් නොවන අතර කිසිසේත්ම බුද්ධිමත් නොවේ. තවද මෙම "කිසිසේත් බුද්ධිමත් නොවන" බොහෝ දෙනෙක් සිටි අතර ඔවුන් දෙවන වසර සඳහා පවා ඔවුන් හැර නොයාමට තීරණය විය. ඒ අතරම, බොහෝ දරුවන් ප්රමාණවත් තරම් ශාරීරිකව වර්ධනය වී නැත, දුර්වල ලෙස වර්ධනය වූ මාංශ පේශි, පැතලි පාද, දුර්වල ඉරියව්, කොඳු ඇට පෙළේ වක්රතාවය, දුර්වල ඇස් පෙනීම සහ විවිධ රෝග වලට ගොදුරු වේ.

අපි හැමෝම කුඩා කාලයේ සිටම පැමිණෙමු. එමනිසා, තම දරුවා සාමාන්‍ය සංවර්ධනයෙන් පසුගාමී වන්නේ කොතැනදැයි බැලීමට දෙමාපියන් ඉගෙන ගැනීම ඉතා වැදගත් වන අතර, දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු දින සිට ශාරීරික අධ්‍යාපනය සහ මානසික දියුණුව තුළින් මෙම ප්‍රමාදය මඟහරවා ගැනීමට හැකිවීම, ක්‍රමයෙන් ඔහු දුෂ්කර නමුත් සඳහා සූදානම් කිරීම. පාසල් ළමා කාලය සහ නව යොවුන් වියේ ප්‍රීතිමත් වසර.

ජීවිතයේ පළමු දින සිට ළමුන් තුළ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද? සහජ කොන්දේසි විරහිත reflexes භාවිතා කිරීමට වග බලා ගන්න. උදාහරණයක් ලෙස, අල්ලා ගැනීම. දරුවා මවගේ ඇඟිලි තදින් අල්ලා ගත් විට, ඔහුව මේසයෙන් හෝ තොටිල්ලෙන් ඔසවන්න පහසුය. එය තිරස් තීරුවක මෙන් ඔබේ අත්වල එල්ලා වැටෙනු ඇත (සාමාන්‍ය භෞතික විද්‍යාත්මක මාංශ පේශි හයිපර්ටොනිසිටි එය රඳවා තබා ගනී), එවිට එය මාංශ පේශි ලිහිල් කරයි. එච්චරයි, ව්යායාම අවසන්. ඔබේ දරුවා මේසයක් හෝ තොටිල්ලක් මත තබන්න. ක්රමානුකූලව, මාංශ පේශි පුහුණු කරන විට, එල්ලෙන හා පැද්දීමේ කාලය වැඩි වේ. වැඩි කල් නොගොස් ඔබට ඔබේ දරුවාගේ විස්තර කළ නොහැකි ප්‍රීතියට දිගු වේලාවක් වාතයේ පැද්දීමට හැකි වනු ඇත, එය මුමුනමින්, කෑගැසීමෙන්, සිනහවෙන් හා සිනහවෙන් විදහා දක්වයි.

මාර්ගය වන විට, තිරස් තීරු ගැන. එවැනි සරල උපාංගයක් ඔහුගේ දිගු කළ දෑත් උසින් රවුම් පොල්ලක් සවි කිරීම මගින් දරුවාගේ තොටිල්ලේ සහ ස්ට්රෝලර් සෘජුවම ස්ථාපනය කළ හැකිය. ඔබට එවැනි තිරස් තීරුවක් තොටිල්ලේ පැති බිත්තිවලට ගැටගැසීමෙන් හෝ මෘදු ලෙස ප්‍රත්‍යාස්ථ පටි වලින් සවි කළ හැකිය - ඔබට චංචල ට්‍රැපෙසොයිඩ් සහ රබර් කම්පනයකින් දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු විස්තාරකය ලැබේ. අහම්බෙන් සැරයටිය ස්පර්ශ කිරීමෙන් පසු දරුවා එය අල්ලාගෙන ඉහළට ඇද දමයි. ඔබේ අත්ල ඔහුගේ පිටට යටින් තැබීමෙන් ඔහුට මේ සඳහා උදව් කරන්න. දරුවා ඉහළට ඇදගෙන, දණින් වැටී, ඔහුගේ පාද මත සිටගෙන සිටින කාලය පැමිණේ. සමහර ළමයින් තම කකුල් තිරස් තීරුව මතට විසි කර උරහිස් බ්ලේඩ් මත “පාලම” හෝ “අර්ධ බර්ච්” කරති - කඳේ මාංශ පේශි සඳහා ප්‍රයෝජනවත් ව්‍යායාම ද කරති. ඕනෑම අවස්ථාවක, එවැනි උපකරණයක් දරුවා ඉදිරිපිට අත්හිටුවන ලද රැට්ල්ස් වලට වඩා බෙහෙවින් ප්රයෝජනවත් වේ. ඔබ ඒවා නීතිරීතිවලට අනුකූලව (දරුවාගෙන් සෙන්ටිමීටර 50 ක් දුරින් සහ 30 ° ක කෝණයකින්) එල්ලා තැබුවහොත්, ඔහුගේ පෙනීම දුර්වල නොවන පරිදි, ඔහුට ඒවා ලබා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත, ඔබ ඒවා එල්ලා තැබුවහොත් ඔවුන් වෙත ළඟා විය හැකි බව, එවිට ඔහුගේ දර්ශනය දුක් විඳිනු ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, ඔහුගේ ස්ට්රැබිස්මස්.

දරුවා ඉතා දුර්වල නම්, අඩු මාංශ පේශි තානය තිබේ නම්, දෑතින් ඔසවන විට නූඩ්ල්ස් මෙන් එල්ලී තිබේ නම්, හෝ ඔහුගේ හිස පිටුපසට නැමී තිබේ නම්, ඔහු තවමත් එල්ලීම සඳහා පුහුණු කළ යුතුය. ඔබ මෙය ප්‍රවේශමෙන් කළ යුතුය: එය හසුරුවලින් ටිකක් අදින්න, හිසට යටින් ආධාරක වන්න, ඉතා කෙටි කාලයක් සඳහා මේසයට ඉහළින් මඳක් ඔසවා යන්න. එවැනි දරුවන් බොහෝ විට ඔබේ දෑතින් සිරස් අතට තබා ගැනීම, දරුවාගේ පිටුපස ඔබේ දෑතින් ඔබේ ශරීරයට තද කිරීම හෝ ඔහුගේ බඩ ඔබේ පැත්තට තැබීම ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වේ. ඔහු අවට ලෝකය දෙස බැලීමට ඉඩ දෙන්න, ඒ සමඟම ඔහුගේ බෙල්ලේ සහ කඳේ මාංශ පේශි පුහුණු කරන්න.

“ගුවන් යානය” වැනි ව්‍යායාම ද ප්‍රයෝජනවත් වේ - ඔබේ බඩේ වාතයේ නැගීම. තාත්තා හෝ අම්මා මුදු හැඩැති දෑත් අල්ලාගෙන ශරීරයෙන් දරුවාට ආධාර කරයි. මෙම ව්‍යායාමය සිදු කරන අතරතුර, දරුවාගේ ඉරියව්ව වෙනස් කරන්න: දෙපැත්තට, එහාට මෙහාට, පැත්තට පැද්දෙන්න, රවුමක කරකවන්න, පිටුපස ඉරියව්වකට මාරු කරන්න (දෙමව්පියන්ගේ බඩට එරෙහිව කකුල් රැඳී) හෝ උඩු යටිකුරු, ඉහළට එල්ලීම. හිස පෙරළීමට සහ ආරම්භක ස්ථානයට ආපසු යාමට.

මෙම සියලු ව්‍යායාම බෙල්ලේ, කඳේ සහ උදරයේ මාංශ පේශි ශක්තිමත් කරනවා පමණක් නොව, දරුවාගේ බුද්ධි වර්ධනයට බලපාන වෙස්ටිබුලර් උපකරණ ද වර්ධනය කරයි. දිගු කලක් තිස්සේ තමාගේම කැමැත්තට දමා ඇති ළදරුවෙකු දෙස බලන්න (උදාහරණයක් ලෙස, ඔහුගේ මව රෝහලේ නොමැතිව වැතිර සිටී): ඔහු වලස් පැටියෙකු මෙන් දෙපැත්තට පැද්දෙයි, හිස සොලවයි, හතර අතට නැඟෙයි - හිස පහළට. මෝටර් සාගින්න අත්විඳිමින් දරුවා තමාම පුහුණු කරයි. කුඩා දරුවන් ඔන්චිල්ලාවට සහ කැරොසල්වලට එතරම් ප්‍රිය කරන්නේ නිකම්ම නොවේ. ඔවුන් නිමක් නැතිව කැරකීමට සහ පැද්දීමට සූදානම්!

අතින් කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට සහ ඇඟිලි වැඩ කිරීමට පුරුදු වීමට, දරුවාට ඔවුන් වෙත ළඟා විය හැකි පරිදි තොටිල්ලේ පැති බිත්ති මත රැට්ල්ස් එල්ලා තබන්න. ඔහු මුලින්ම ඔහුගේ හිස සහ පසුව ඔහුගේ කඳ පැත්තට හැරවීමට පුහුණු කරනු ඇත (සමමිතික පුහුණුව සඳහා, එක් එක් පෝෂණයෙන් පසු දරුවා ඔහුගේ හිස ඇඳේ විවිධ කෙළවරේ තබන්න, ඉන්පසු ඔහු පළමුව දකුණට, පසුව වමට හැරෙනු ඇත. සෙල්ලම් බඩු, ශබ්ද මූලාශ්රය).

ඔබේ දරුවා අවදිව සිටින විට ඔහුව නිතර අල්ලා ගැනීමට බිය නොවන්න. මෙය දරුවා නරක් කිරීමට හෝ ඔහු චපල බවට පත් නොකරයි. ඔහු “අත්වලට පුරුදු” නොවනු ඇත. ප්‍රමාණවත් තොරතුරු සහ චලනයන් ලැබීමෙන් පසු, ඔහු සතුටින් තම තොටිල්ලේ වැතිරී විවේක ගනී, සෙල්ලම් බඩු සහ තිරස් තීරුවකින් තනිවම වැඩ කර නින්දට වැටේ. දරුවෙකුට නිදා ගැනීමට අපහසු වූ විට සහ චපල වූ විට, ඔහුව රැගෙන යාමට, සන්සුන් කිරීමට, ඔහුව රොක් කිරීමට හෝ ගීතයක් සමඟ නිදා ගැනීමට බිය නොවන්න. දරුවාට මව සමඟ සමීප සම්බන්ධතා අවශ්ය වේ. ඔහු තම මවගේ දෑස් දෙස කෙතරම් පරිස්සමින් බලන අතර, ඇය ඔහුගෙන් ඈත් වූ විට, ඔහුගේ බැල්ම කෙතරම් ආයාචනා කරයිද, ඔහු අසන්නේ “මාව ඔබේ අතට ගන්න!” - සහ දරුවාට මෙම සම්බන්ධතාවය සෑහෙන කාලයක් අවශ්ය වේ - අවුරුදු 3-4 දක්වා, නොඅඩු.

දරුවා අවදිව සිටින විට චලනයන් සහ හැඟීම්වලින් තෘප්තිමත් විය යුතු අතර, මෙය කළ හැක්කේ ඔහු දරුවාගේ දෑතින් අල්ලාගෙන සිටියහොත් පමණි. හැකි නම්, සරල ගෙදර දොරේ වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබේ දරුවා ඔබේ දෑතින් අල්ලාගෙන ඔබ කරන සෑම දෙයක්ම සහ ඔහු වටා ඔහු දකින දේ ගැන ඔහුට කියන්න. මේ අනුව, අපගේ හිඟ කාලය උපරිම ඉතිරි කිරීමත් සමඟ, දරුවා මානසිකව දියුණු වනු ඇත, බුද්ධි වර්ධනය සඳහා අවශ්ය තොරතුරු ලබා ගනී.

ආහාර ගැනීමෙන් පමණක් නොව මෝටර් සහ චිත්තවේගීය ආතතියෙන් තෘප්තිය ලබා ගැනීමට දරුවෙකු තොටිල්ලේ සිට වචනාර්ථයෙන් ඉගෙන ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. උපතේ සිටම, දරුවෙකු දකින, ඇසෙන, සුවඳ, ස්පර්ශ සහ හැඟීම්, හැඟීම් ඇත - මෙම සියලු තොරතුරු ද්වාර සමානුපාතිකව භාවිතා කළ යුතුය, එවිට කෙනෙකුට පෞරුෂත්වයේ සාමකාමී වර්ධනය මත ගණන් ගත හැකිය.

විඩාපත් මාංශ පේශිවල ප්‍රතිසංස්කරණ ක්‍රියාවලීන් සඳහා (ළදරුවන් නිරන්තරයෙන් අත් සහ කකුල් චලනය කරයි, අපගේ ජිම්නාස්ටික් වලට අමතරව), ඔවුන්ගේ පෝෂණය වැඩි දියුණු කිරීම මෙන්ම සමේ බැහැර කිරීමේ ක්‍රියාකාරිත්වය සාමාන්‍යකරණය කිරීම සහ ජීව විද්‍යාත්මකව ක්‍රියාකාරීව පරිසරයෙන් ජෛව ශක්ති තොරතුරු ලබා ගැනීමේ හැකියාව. දරුවාගේ ලකුණු, දරුවා ස්නානය කර සම්බාහනය කළ යුතු අතර, ශරීරයේ විවිධ කොටස් නිරන්තරයෙන් නිරාවරණය කළ යුතුය. හැකි ඉක්මනින් ඩයපර් ඉවත් කර ඔබේ දරුවාට රොම්පර්, පෑන්ටිස් සහ ෂර්ට් දැමීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට ඔබට වහාම පාද සැමවිටම නිරුවත් වන පරිදි රොම්පර්වල පතුල කපා ගත හැකිය.

නටාලියා පොලොන්ස්කායා, ක්ෂේත්‍ර වෛද්‍ය

අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ (CNS) ව්යාධිවේදය යනු සුෂුම්නාව / මොළයේ තුවාල විශාල කණ්ඩායමකි. කලලරූපය වර්ධනය වීමේදී, දරු ප්රසූතියේදී සහ ජීවිතයේ පළමු දිනවලදී එවැනි ආබාධ ඇති විය හැක.

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිවේදය වර්ධනය වීමට හේතු

සංඛ්‍යාලේඛනවලට අනුව, අලුත උපන් දරුවන්ගෙන් 50% ක් දක්වා මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ පෙරිනාටල් ව්‍යාධි ඇති බව හඳුනාගෙන ඇත, මන්ද වෛද්‍යවරුන් බොහෝ විට මෙම සංකල්පයේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ අස්ථිර ආබාධ ඇතුළත් කරයි. . අපි සංඛ්‍යාලේඛන වඩාත් විස්තරාත්මකව බැලුවහොත්, එය පැහැදිලි වනු ඇත:

• අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිවේදය හඳුනාගැනීමේ සිද්ධීන්ගෙන් 60-70% නොමේරූ ළදරුවෙකුගේ උපතෙන් පසුව සිදු වේ;
• 1.5 - 10% නඩු - කාලෝචිත හා ස්වභාවික ආකාරයෙන් උපත ලබන පූර්ණ කාලීන දරුවන් සඳහා.

අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ ව්‍යාධි වෙනස්කම් ඇතිවීමට හේතු වන සාධකයක් එහි අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ වර්ධනයේදී කලලයට ඕනෑම negative ණාත්මක බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. පොදුවේ ගත් කල, වෛද්‍යවරුන් ප්‍රශ්නගත තත්වයට ප්‍රධාන හේතු කිහිපයක් හඳුනා ගනී:

1. කලලරූපී හයිපොක්සියා. අපි කතා කරන්නේ ඔක්සිජන් සාගින්න ගැනයි, මවගේ ශරීරයෙන් ඔක්සිජන් ප්රමාණවත් නොවීම දරුවාගේ රුධිරයට ඇතුල් වන විට. හයිපොක්සියා උපද්‍රවකාරී වැඩ (ගැබිනි කාන්තාවන් වහාම සැහැල්ලු රැකියාවකට මාරු කිරීම කිසිවක් සඳහා නොවේ), ගැබ් ගැනීමට පෙර ඇති වූ බෝවන රෝග සහ කාන්තාවකගේ නරක පුරුදු (විශේෂයෙන් දුම්පානය) මගින් අවුලුවනු ලැබේ. පෙර ගබ්සා කිරීම් සංඛ්යාව ද කලලයට ඔක්සිජන් සැපයුම බෙහෙවින් බලපායි - ගර්භණීභාවය කෘතිමව අවසන් කිරීම මව සහ කලලරූපය අතර රුධිර ප්රවාහයේ අනාගත බාධාවක් ඇති කරයි.
2. අලුත උපන් තුවාල. අපි කතා කරන්නේ දරු ප්‍රසූතියේදී (උදාහරණයක් ලෙස, වෛද්‍ය හේතූන් මත ෆෝර්සෙප්ස් යොදන විට), අලුත උපන් බිළිඳෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු පැය / දින තුළ තුවාල වීම ගැන ය. අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධි විද්යාව වර්ධනය වීමට අවම හේතුව ලෙස සැලකෙන්නේ ශාරීරික කම්පනයයි.
3. අලුත උපන් බිළිඳකු තුළ ඩිස්මෙටබොලික් ක්රියාවලීන්. මාතෘ දුම්පානය, මත්ද්රව්ය භාවිතය, මත්පැන් පානය කිරීම හෝ ප්රබල ඖෂධ බලහත්කාරයෙන් භාවිතා කිරීම හේතුවෙන් කලලරූපී ශරීරයේ පරිවෘත්තීය ක්රියාවලීන්හි බාධා ඇති විය හැක.
4. මවගේ බෝවෙන රෝගදරුවෙකු බිහි කරන කාලය තුළ. කලලරූපය වෛරස් කාරක හෝ ව්යාධිජනක ක්ෂුද්ර ජීවීන් වෙත සෘජුව නිරාවරණය වන විට මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට ව්යාධිජනක හානි සිදු වේ.

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:ඉහත සාධක තිබේද යන්න නොසලකා, නොමේරූ ළදරුවන් තුළ, නොමේරූ දරු උපත්වලදී, අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ CNS ව්යාධිවේදය බොහෝ විට හඳුනා ගැනේ.

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ CNS ව්යාධිවේද වර්ගීකරණය

අලුත උපන් බිළිඳාගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධ වර්ධනය වීමට හේතු වූ හේතු මත පදනම්ව, වෛද්යවරුන් ද ඒවා වර්ගීකරණය කරති. සෑම වර්ගයකම විශේෂිත රෝග ලක්ෂණ සහ නෝසොලොජිකල් ආකෘති මගින් සංලක්ෂිත වේ.

කලලරූපයේ ඔක්සිජන් සාගින්න අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට පහත සඳහන් හානිවලට හේතු විය හැක:

1. මස්තිෂ්ක ඉෂ්මියාව. මෙම ව්‍යාධි විද්‍යාවේ නොසොලොජිකල් ස්වරූපය විවිධ බරපතලකමකින් පෙන්නුම් කරයි - මස්තිෂ්ක ඉෂ්මෙමියා අංශක 1, 2 සහ 3 බරපතලකම. සායනික රෝග ලක්ෂණ:

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:ප්රශ්නයේ ව්යාධිජනක තත්ත්වය 3 ශ්රේණියේ බරපතලකම මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ප්රගතිශීලී මානසික අවපීඩනය මගින් සංලක්ෂිත වේ - සමහර අවස්ථාවලදී, අලුත උපන් බිළිඳා කෝමා තත්වයට පත් වේ.

1. හයිපොක්සික් සම්භවයක් ඇති අභ්‍යන්තර රුධිර වහනය. Nosological ආකාර විවිධ වේ:

• 1 වන උපාධියේ අභ්‍යන්තර රුධිර වහනය - විශේෂිත ස්නායු රෝග ලක්ෂණ, රීතියක් ලෙස, සම්පූර්ණයෙන්ම නොපවතී;
• 2 වන උපාධියේ අභ්‍යන්තර කශේරුකා රුධිර වහනය - කැක්කුම වර්ධනය විය හැකිය, අලුත උපන් බිළිඳා බොහෝ විට කෝමා තත්වයට පත්වේ, ප්‍රගතිශීලී අභ්‍යන්තර අධි රුධිර පීඩනය, කම්පනය, apnea සටහන් වේ;
• 3 වන උපාධියේ අභ්යන්තර රුධිර වහනය - මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ගැඹුරු අවපාතය (කෝමා), කම්පනය සහ apnea, දිගු කම්පන, ඉහළ intracranial පීඩනය;
• ප්රාථමික වර්ගයේ subarachnoid රුධිර වහනය - වෛද්යවරුන් මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ අධි උද්දීපනය, නාභීය ක්ලෝනික් කැළඹීම්, උග්ර හයිඩ්රොසෙෆලස්;
• මොළයේ ද්රව්යයට රුධිර වහනය - විශේෂිත රෝග ලක්ෂණ පෙනුම රඳා පවතින්නේ රක්තපාතයේ පිහිටීම මත පමණි. හැකි: intracranial අධි රුධිර පීඩනය / නාභීය අල්ලා ගැනීම් / වලිප්පුව / කෝමා, නමුත් සමහර අවස්ථාවල දී මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ එවැනි බරපතල බාධාවක් පවා රෝග ලක්ෂණ නොවේ.

1. මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ඉස්කිමික් හා රක්තපාත ආබාධවල සංයෝජනය. මෙම තත්වයේ සායනික පින්තූරය සහ නොසොලොජිකල් ආකෘති රඳා පවතින්නේ රක්තපාතයේ පිහිටීම සහ ව්යාධි විද්යාවේ බරපතලකම මත පමණි.

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිජනක ආබාධ වර්ධනය වීමට හේතු වූ උපත් තුවාල ගැන අපි කතා කරමු. පහත සඳහන් මූලධර්මය අනුව ඒවා බෙදා ඇත:

1. අභ්‍යන්තර උපත් තුවාල.එය නොසොලොජිකල් ආකාර කිහිපයකින් විදහා දැක්විය හැකිය:

• එපිඩියුරල් වර්ගයේ රුධිර වහනය - තත්වය ඉහළ අභ්‍යන්තර පීඩනය (පළමු ලකුණ), කම්පන සහගත සින්ඩ්‍රෝමය මගින් සංලක්ෂිත වේ, දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී, වෛද්‍යවරුන් රුධිර වහනය පැත්තෙන් ශිෂ්‍ය ප්‍රසාරණය වාර්තා කරයි;
• subdural hemorrhage - supratentorial (රෝග ලක්ෂණ රහිත, නමුත් අර්ධ කම්පන, රුධිර වහනය සිට ශිෂ්ය ප්රසාරණය, ප්රගතිශීලී intracranial අධි රුධිර පීඩනය ඇති විය හැක) සහ subtentorial (intracranial පීඩනය තියුනු ලෙස වැඩි වීම, ප්රගතිශීලී හෘද / ශ්වසන බාධා කිරීම්, කෝමා වලට තුඩු දෙන මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ අවපාතය);
• අභ්‍යන්තර කශේරුකා රුධිර වහනය - කැළඹීම් (බහු නාභිගත), හෘද / ශ්වසන අසමත්වීම, මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ අවපාතය, හයිඩ්‍රොසෙෆලස් මගින් සංලක්ෂිත වේ;
• රක්තපාත ආඝාතය - පා course මාලාව රෝග ලක්ෂණ රහිත විය හැකි නමුත්, වලිප්පුව, කෝමා වෙත මාරුවීමත් සමඟ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ අවපාතය, ඉහළ අභ්‍යන්තර පීඩනය ලෙස ප්‍රකාශ විය හැකිය;
• subarachnoid hemorrhage - වෛද්යවරුන් උග්ර බාහිර hydrocephalus, hyperexcitability සහ කම්පන රෝග විනිශ්චය.

1. දරු ප්රසූතියේදී කොඳු ඇට පෙළ තුවාල වීම. කොඳු ඇට පෙළේ රුධිර වහනයක් පවතී - කඳුළු, දිගු කිරීම. එය කොඳු ඇට පෙළේ තුවාලයක් සමඟ හෝ මෙම මොහොතෙන් තොරව සිදු විය හැක. සායනික පින්තූරය ශ්වසන පද්ධතියේ දුර්වල ක්රියාකාරිත්වය, සුසුම්නාවේ අක්රිය වීම, මෝටර් ආබාධ සහ කොඳු ඇට පෙළේ කම්පනය මගින් සංලක්ෂිත වේ.
2. දරු ප්රසූතියේදී පර්යන්ත ස්නායු පද්ධතියට කම්පනය. Nosological ආකාර සහ රෝග ලක්ෂණ:

• බ්‍රාචියල් ප්ලෙක්සස් වලට හානි වීම - ප්‍රොක්සිමල් වර්ගයේ නඩුවේ එක් අතක හෝ දෙකේම සමීප කොටසෙහි දුර්වල පාරේසිස්, දුරස්ථ ඉහළ අන්තයේ සිහින් පරෙසිස් සහ දුරස්ථ ආකාරයේ හානියේ ක්ලෝඩ් බර්නාඩ්-හෝනර් සින්ඩ්‍රෝමය ඇත. සම්පූර්ණ අංශභාගය වර්ධනය විය හැකිය - අතෙහි සම්පූර්ණ කොටසෙහි හෝ අත් දෙකෙහිම එකවරම නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ, ශ්වසන පද්ධතියේ බාධාවක් විය හැකිය;
• phrenic ස්නායු වලට හානි වීම - බොහෝ විට සැලකිය යුතු රෝග ලක්ෂණ නොමැතිව සිදු වේ, නමුත් ශ්වසන ගැටළු ඇති විය හැක;
• මුහුණේ ස්නායුවට කම්පන සහගත හානිය - දරුවෙකු කෑගසන විට, මුඛය නිරෝගී පැත්තට නැඹුරු වේ, නාසෝලාබියල් නැමීම් සුමට වේ.

පළමුවෙන්ම, වෛද්යවරුන් අස්ථිර පරිවෘත්තීය ආබාධ සලකා බලයි:

බිළින්දාගේ ශරීරයට විෂ සහිත බලපෑම් පසුබිමට එරෙහිව අලුත උපන් බිළිඳුන්ට මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ dysmetabolic ආබාධ ඇති විය හැක - නිදසුනක් වශයෙන්, මවට ප්රබල ඖෂධ ලබා ගැනීමට බල කෙරුනේ නම් සහ මත්පැන්, මත්ද්රව්ය සහ දුම්කොළ බැහැර නොකළේය. මෙම අවස්ථාවේ දී, සායනික පින්තූරය පහත පරිදි වේ:

• අල්ලා ගැනීම් දුර්ලභ ය, නමුත් මෙම සින්ඩ්‍රෝමය පැවතිය හැකිය;
• අධි උද්දීපනය;
• මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ මානසික අවපීඩනය, කෝමා බවට හැරවීම.

බෝවෙන රෝග වල CNS තුවාල

ගර්භණී සමයේදී කාන්තාවක් හඳුනාගෙන තිබේ නම්, හෝ, මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිජනක දරුවෙකු ලැබීමේ සම්භාවිතාව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වේ. දරුවාගේ උපතෙන් පසු මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ගැටළු වර්ධනය කිරීමට දායක විය හැකි සමහර බෝවෙන රෝග තිබේ - streptococcal සහ staphylococcal ආසාදන, සහ අනෙකුත්.

බෝවන හේතු විද්‍යාවේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ තුවාල සමඟ, පහත රෝග ලක්ෂණ හඳුනාගත හැකිය:

• intracranial අධි රුධිර පීඩනය;
• හයිඩ්‍රොසෙෆලස්;
• නාභිගත ආබාධ;
• මෙනින්ජියල් සින්ඩ්‍රෝමය.

අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධි විද්යාවේ කාල පරිච්ඡේද

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ තුවාල වර්ධනය වීමට හේතු කුමක් වුවත්, විශේෂඥයන් රෝගයේ කාල පරිච්ඡේද තුනක් වෙන්කර හඳුනා ගනී:

• උග්ර - දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු මාසයේ සිදු වේ;
• ප්රතිෂ්ඨාපනය - දරුවාගේ ජීවිතයේ මාස 2 සිට 3 දක්වා (මුල්) සහ මාස 4 සිට වසර 1 දක්වා (ප්රමාද);
• රෝගයේ ප්රතිඵලය.

ලැයිස්තුගත කර ඇති සෑම කාල පරිච්ඡේදයක්ම තනි තනිව පැවතිය හැකි ලාක්ෂණික ලක්ෂණ ඇත, නමුත් බොහෝ විට එක් එක් දරුවා සඳහා තනි තනිව මුල් සංයෝජනවල දක්නට ලැබේ.

අලුත උපන් බිළිඳකුට මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට මෘදු හානියක් තිබේ නම්, බොහෝ විට අධි උද්දීපනය වීමේ සින්ඩ්රෝම් රෝග විනිශ්චය කරනු ලැබේ. එය තියුණු වෙව්ලීමක්, මාංශ පේශිවල කැළඹීම් (එය වැඩි හෝ අඩු කළ හැක), නිකට සහ ඉහළ / පහළ අත් පා වෙව්ලීම, නොගැඹුරු හැඬීම සහ නිරන්තර පිබිදීමක් සමඟ නොගැඹුරු නින්දක් ලෙස ප්රකාශයට පත් වේ.

මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය මධ්යස්ථ තීව්රතාවයකින් යුක්ත නම්, මාංශපේශී තානය සහ මෝටර් රථ ක්රියාකාරිත්වයේ අඩුවීමක්, ගිලීමේ සහ උරා බොන ප්රතිබිම්බ දුර්වල වීමක් සිදුවනු ඇත.

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:ජීවිතයේ පළමු මාසය අවසන් වන විට, හයිපොටොනික් බව සහ උදාසීනත්වය වැඩි උද්දීපනයක් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ, සමේ අසමාන වර්ණ ගැන්වීම (සමේ කිරිගරුඬ), ආහාර ජීර්ණ පද්ධතියේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ බාධා සටහන් වේ (නිරන්තරයෙන් පුනර්ජීවනය, සමතලා වීම, වමනය.

බොහෝ විට, රෝගයේ උග්‍ර කාල පරිච්ඡේදය හයිඩ්‍රොසෙෆලික් සින්ඩ්‍රෝමය වර්ධනය වීමත් සමඟ ඇත - දෙමව්පියන්ට හිස වට ප්‍රමාණය වේගයෙන් වැඩි වීම, ෆොන්ටනල් නෙරා යාම, හිස් කබල මැහුම් අපසරනය, අලුත උපන් බිළිඳාගේ නොසන්සුන්තාවය සහ අසාමාන්‍ය අක්ෂි චලනයන් සටහන් කළ හැකිය.

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට ඉතා දැඩි හානි සහිතව පමණක් කෝමා හටගත හැක - මෙම තත්ත්වය වෛද්ය සේවකයන්ගේ ක්ෂණික ආධාර අවශ්ය වේ, සියලු ප්රතිකාර පියවර වෛද්ය ආයතනයක දැඩි සත්කාර ඒකකයේ සිදු කරනු ලැබේ.

පුනරුත්ථාපන කාලය

මාස 2 ක් දක්වා දරුවා නිරපේක්ෂ සෞඛ්‍ය සම්පන්න බවක් පෙනෙන්නට තිබේ නම්, දෙමව්පියන් අමුතු / අසාමාන්‍ය සින්ඩ්‍රෝම් කිසිවක් සටහන් නොකළේ නම්, ප්‍රකෘතිමත් වීමේ කාලය උච්චාරණ රෝග ලක්ෂණ සමඟ සිදුවිය හැකිය:

• මුහුණේ ඉරියව් ඉතා දුර්වලයි - දරුවා කලාතුරකින් සිනාසෙයි, ඇස් නොපෙනී යයි, හැඟීම් නොපෙන්වයි;
• සෙල්ලම් බඩු හෝ වෙනත් වස්තූන් කෙරෙහි උනන්දුවක් නැත;
• කෑගැසීම සැමවිටම දුර්වල හා ඒකාකාරී ය;
• Babble සහ "humming" ප්‍රමාදයකින් හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම නොපැමිණෙයි.

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:ඉහත රෝග ලක්ෂණ පිළිබඳව අවධානය යොමු කර ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයා වෙත වාර්තා කළ යුත්තේ දෙමාපියන්ය. විශේෂඥයා විසින් දරුවාගේ සම්පූර්ණ පරීක්ෂණයක් නියම කරනු ලබන අතර, ස්නායු විශේෂඥයෙකු වෙත පරීක්ෂණය සඳහා කුඩා රෝගියා යොමු කරනු ඇත.

රෝගයේ ප්රතිඵලය

දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ මාස 12 ක් වන විට, අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධි විද්යාවේ රෝග ලක්ෂණ සෑම විටම පාහේ අතුරුදහන් වේ, නමුත් ඉහත විස්තර කර ඇති තුවාල කිසිදු ප්රතිවිපාකයකින් තොරව අතුරුදහන් වී ඇති බව මින් අදහස් නොවේ. අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි කිරීමේ වඩාත් පොදු ප්රතිවිපාක ඇතුළත් වේ:

• අවධානය නොමැතිකම සමඟ - මතක දුර්වලතා, ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා, ආක්‍රමණශීලී බව සහ හිස්ටරික ප්‍රහාර;
• ප්රමාද වූ කථනය, මනෝචිකිත්සක හා භෞතික සංවර්ධනය;
• මස්තිෂ්ක සින්ඩ්‍රෝමය- කාලගුණික යැපීම, නොසන්සුන් නින්ද, හදිසි මනෝභාවය වෙනස් වීම මගින් සංලක්ෂිත වේ.

නමුත් අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධි විද්යාවේ වඩාත් දරුණු, සංකීර්ණ ප්රතිවිපාක වන්නේ අපස්මාරය, මස්තිෂ්ක අංශභාගය සහ හයිඩ්‍රොසෙෆලස් ය.

රෝග විනිශ්චය පියවර

නිවැරදි රෝග විනිශ්චය සඳහා, අලුත උපන් බිළිඳාගේ නිසි පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීම සහ දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු පැය තුළ ඔහුගේ හැසිරීම / තත්ත්වය නිරීක්ෂණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිජනක තුවාල ඇති බවට සැකයක් ඇත්නම්, සම්පූර්ණ පරීක්ෂණයක් නියම කිරීම යෝග්ය වේ:

ප්රතිකාර හා පුනරුත්ථාපන ක්රම

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යාධිවේදය සහිත අලුත උපන් බිළිඳුන් සඳහා ජීවිතයේ මුල් පැයවලදී උපකාර අවශ්ය වේ - බොහෝ ආබාධ සම්පූර්ණයෙන්ම ආපසු හැරවිය හැකි අතර, පුනරුත්ථාපනය / ප්රතිකාර වහාම ආරම්භ කළ හැකිය.

උපකාරයේ පළමු අදියර

එය අත්‍යවශ්‍ය අවයව හා පද්ධතිවල ක්‍රියාකාරිත්වය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමෙන් සමන්විත වේ - අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ සියලුම වර්ගවල / ආකාරයේ ව්‍යාධි වලදී, හෘද / ශ්වසන අසමත්වීම සහ වකුගඩු ක්‍රියාකාරිත්වයේ ගැටළු ඇති බව අපි සිහිපත් කරමු. පරිවෘත්තීය ක්රියාවලීන් සාමාන්ය කිරීම සඳහා වෛද්යවරුන් ඖෂධ භාවිතා කරයි, කම්පනකාරී සින්ඩ්රෝම් වලින් අලුත උපන් බිළිඳකු නිදහස් කිරීම, මොළයේ සහ පෙනහළු ඉදිමීම සහ අභ්යන්තර පීඩනය සාමාන්යකරණය කිරීම.

බොහෝ විට, මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්‍යාධි ඇති අලුත උපන් බිළිඳකුට හදිසි පියවරයන් ලබා දීමෙන් පසුව, මාතෘ රෝහලේදී දෘශ්‍ය සලකුණු අතුරුදහන් වන අතර දරුවාගේ තත්වය බොහෝ විට සාමාන්‍ය තත්ත්වයට පත්වේ. නමුත් මෙය සිදු නොවන්නේ නම්, රෝගියා නව ජන්ම ව්යාධිවේදය දෙපාර්තමේන්තුවට මාරු කරනු ලබන අතර ප්රතිකාර / පුනරුත්ථාපනය දිගටම කරගෙන යයි.

ආධාරයේ දෙවන අදියරට අදාළ ව්‍යාධිවල හේතුව ඉවත් කිරීම සඳහා ක්‍රියා කරන ඖෂධ නියම කිරීම ඇතුළත් වේ - නිදසුනක් ලෙස, ප්‍රතිවෛරස් සහ ප්‍රතිබැක්ටීරීය කාරක. ඒ අතරම, මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම, මොළයේ සෛල මේරීම උත්තේජනය කිරීම සහ මස්තිෂ්ක සංසරණය වැඩි දියුණු කිරීම අරමුණු කරගත් චිකිත්සාව නියම කරනු ලැබේ.

උපකාරයේ තුන්වන අදියර

අලුත උපන් බිළිඳාගේ තත්වයෙහි සැලකිය යුතු දියුණුවක් පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, පසුව ඖෂධ නොවන ප්රතිකාර සඳහා මාරු කිරීම යෝග්ය වේ. අපි කතා කරන්නේ සම්බාහන සහ භෞතචිකිත්සක ක්‍රියා පටිපාටි ගැන වන අතර ඒවායින් වඩාත් effective ලදායී ලෙස සැලකේ:

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:ආධාරයේ තුන්වන අදියර, පළමු දෙක සාර්ථකව නිම කළහොත්, ජීවිතයේ 3 වන සතියේ පූර්ණ කාලීන ළදරුවන්ට සහ මඳ වේලාවකට පසුව නොමේරූ ළදරුවන්ට නියම කරනු ලැබේ.

බාහිර රෝගී ප්‍රතිකාර සඳහා මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ රෝග විනිශ්චය කරන ලද දරුවෙකු වෛද්‍යවරුන් විසින් මුදා හරිනු ලබන්නේ ගතිකත්වය ධනාත්මක නම් පමණි. බොහෝ විද්වතුන් විශ්වාස කරන්නේ එය දරුවාගේ වැඩිදුර සංවර්ධනය සඳහා විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරන වෛද්ය ආයතනයකින් පිටත පුනරුත්ථාපන කාලය බවයි. ඖෂධ සමඟ බොහෝ දේ කළ හැකි නමුත්, සාමාන්ය සීමාවන් තුළ දරුවාගේ මානසික, ශාරීරික හා මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනය සහතික කළ හැක්කේ නිරන්තර සැලකිල්ලෙන් පමණි. අවශ්ය:

• තියුණු ශබ්ද සහ දීප්තිමත් ආලෝකයෙන් දරුවා ආරක්ෂා කරන්න;
• දරුවා සඳහා ප්රශස්ත දේශගුණික තන්ත්රයක් නිර්මාණය කිරීම - වායු උෂ්ණත්වය, අධික ආර්ද්රතාවය හෝ වියළි වාතයෙහි හදිසි වෙනස්කම් සිදු නොවිය යුතුය;
• හැකි නම්, දරුවා ආසාදනයෙන් ආරක්ෂා කරන්න.

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට මෘදු හා මධ්යස්ථ හානියක් සහිතව, වෛද්යවරුන් දෙවන අදියරේදී ඖෂධ ප්රතිකාරය නිර්දේශ නොකරයි - සාමාන්යයෙන් එය හදිසි වෛද්ය ප්රතිකාර ලබා දීම සහ වැදගත් අවයව හා පද්ධතිවල සාමාන්ය ක්රියාකාරිත්වය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම ප්රමාණවත්ය. අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ දැඩි මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධ හඳුනාගනු ලැබුවහොත්, බාහිර රෝගී ප්රතිකාර අතරතුර, වැඩිහිටි වයසේදී පාඨමාලා වලදී සමහර ඖෂධ නියම කරනු ලැබේ.

බොහෝ විට, අදාළ ව්‍යාධි පුරෝකථනය කිරීම පහසුය, එබැවින් වෛද්‍යවරු දැඩි ලෙස නිර්දේශ කරන්නේ වේදිකාවේදී වැළැක්වීමේ පියවර ගැනීමයි. :

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්‍යාධි දැනටමත් හඳුනාගෙන ඇති විට සහ දරුණු ප්‍රතිවිපාක වර්ධනය වීම වැළැක්වීම සඳහා පූර්ණ ආධාර සැපයීම ද්විතියික වැළැක්වීම ලෙස සැලකේ.

මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්‍යාධි සහිත දරුවෙකු උපත ලැබූ විට, ඔබ කලබල නොවිය යුතු අතර අලුත උපන් බිළිඳා ආබාධිතයෙකු ලෙස වහාම ලියාපදිංචි කළ යුතුය. බොහෝ අවස්ථාවලදී කාලෝචිත වෛද්ය ප්රතිකාර ධනාත්මක ප්රතිඵල ලබා දෙන බව වෛද්යවරුන් හොඳින් දනී - දරුවා සම්පූර්ණයෙන්ම සුවය ලබන අතර අනාගතයේදී ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් වෙනස් නොවේ. දෙමව්පියන්ට බොහෝ කාලයක් සහ ඉවසීමක් අවශ්ය වනු ඇත.

Tsygankova Yana Aleksandrovna, වෛද්ය නිරීක්ෂක, ඉහළම සුදුසුකම් කාණ්ඩයේ චිකිත්සක.

අනෙකුත් ජීව විද්‍යාත්මක විශේෂ හා සසඳන විට, පුද්ගලයෙකු වඩාත්ම අසරණ ලෙස උපත ලබන අතර, මෙය බොහෝ දුරට තීරණය වන්නේ මොළයේ විශාල ස්කන්ධයෙනි - උපතේ සිට අපට බාහිර පරිසරයෙන් කෙසේ හෝ ආරක්ෂා වීමට නොහැකි නමුත් ආපසු අපට බලවත් එකක් ලැබේ. ඉහළ ස්නායු ක්රියාකාරිත්වයේ මෙවලම. අලුත උපන් බිළිඳෙකුගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය ශරීරයේ වැදගත්ම පද්ධතියක් වන අතර, දරුවාගේ වර්ධනය, වැදගත් ක්‍රියාකාරකම් සහ ජීව ශක්තිය මෙන්ම, මෙම තවමත් අළුත් කොටසෙහි පූර්ණ හා එකඟතාවයෙන් යුත් කොටසක් ලෙස ඔහුට හැඟීමේ අවස්ථා ද ඇත. ඔහු සඳහා ලෝකය, එය මත රඳා පවතී. කෙසේ වෙතත්, වර්තමානයේ, නවීන වෛද්ය විද්යාවේ ජයග්රහණ තිබියදීත්, බොහෝ දරුවන් මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට විවිධ ආකාරයේ හානි සහිතව උපත ලබයි.

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ CNS

අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ සංවර්ධනය අවසන් වන විට, දරුවාගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය ව්‍යුහාත්මකව පිහිටුවා ඇති බව සලකනු ලබන අතර, කලලරූපය විස්මිත ක්‍රියාකාරී සූදානම පෙන්නුම් කරයි, එය අල්ට්රා සවුන්ඩ් භාවිතයෙන් පැහැදිලිව දැකගත හැකිය. ඔහුට තවම එක උසස් මානසික ක්‍රියාකාරිත්වයක් නොමැති වුවද, ඔහු සිනාසෙයි, ගිල දමයි, ඇසිපිය හෙළයි, ඉක්කාව දමයි, අත් සහ පාද චලනය කරයි.

දරු ප්‍රසූතියෙන් පසු, දරුවාගේ ශරීරය පරිසරයේ වෙනස්වීම් හා ඒ සඳහා නව කොන්දේසි සමඟ දැඩි ආතතියක් අත්විඳියි:

• ගුරුත්වාකර්ෂණ බලපෑම්;
• සංවේදී උත්තේජක (ආලෝකය, ශබ්දය, සුවඳ, රස, ස්පර්ශ සංවේදන);
• හුස්ම ගැනීමේ වර්ගය වෙනස් කිරීම;
• ආහාර වර්ගය වෙනස් කිරීම.

ස්වභාවධර්මය අපට කොන්දේසි විරහිත ප්‍රතීකයක් ලබා දී ඇති අතර එය නව පරිසරයක ජීවිතයට අනුවර්තනය වීමට උපකාරී වන අතර ඒ සඳහා මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය වගකිව යුතුය. ඒවා උත්තේජනය නොකළහොත් ඒවා මැකී යයි. සහජ ප්‍රත්‍යාවර්තවලට උරාබීම, ගිලීම, ග්‍රහණය කර ගැනීම, ඇසිපිය හෙළීම, ආරක්‍ෂා කිරීම, ආධාරක ප්‍රතීකයක්, බඩගා යාම, පියවර ප්‍රත්‍යාවර්ත සහ වෙනත් දේ ඇතුළත් වේ.

අලුත උපන් බිළිඳෙකුගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය නිර්මාණය කර ඇත්තේ උත්තේජක බලපෑම යටතේ මූලික කුසලතා වර්ධනය වන ආකාරයටය. ආලෝකය දෘශ්‍ය ක්‍රියාකාරකම් උත්තේජනය කරයි, උරා බොන ප්‍රතීකයක් පෝෂණය කිරීමේ හැසිරීම බවට පත්වේ. සමහර කාර්යයන් හිමිකම් නොලබන්නේ නම්, නිසි සංවර්ධනයක් ද සිදු නොවේ.

අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ ලක්ෂණ සංලක්ෂිත වන්නේ සංවර්ධනය සිදුවන්නේ ස්නායු සෛල සංඛ්‍යාව වැඩිවීම නිසා නොව (මෙම ක්‍රියාවලිය උපතේදී නතර වේ), නමුත් ස්නායු සෛල අතර අතිරේක සමමුහුර්ත සම්බන්ධතා ඇති කිරීම හේතුවෙනි. . සහ වැඩි වැඩියෙන්, මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ දෙපාර්තමේන්තු වඩාත් ක්රියාශීලීව සම්බන්ධ වේ. මෙය මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ඇදහිය නොහැකි ප්ලාස්ටික් බව සහ හානි යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට සහ වන්දි ගෙවීමට ඇති හැකියාව පැහැදිලි කරයි.

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ තුවාල ඇතිවීමට හේතු

විවිධ හේතු නිසා මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි සිදු විය හැක. නවජ රෝග විශේෂඥයින් ඒවා කණ්ඩායම් හතරකට බෙදා ඇත:

අලුත උපන් බිළිඳුන් තුළ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි සිදුවීමේ කාල පරිච්ඡේද තුනක් ඇත:

• උග්ර (ජීවිතයේ පළමු මාසය);
• ඉක්මන් සුවය (මාස 2-3) සහ ප්රමාද වූ ප්රකෘතිමත් වීම (පූර්ණ කාලීන ළදරුවන් තුළ මාස 4-12, නොමේරූ ළදරුවන් තුළ මාස 4-24);
• රෝගයේ ප්රතිඵලය.

උග්ර කාල පරිච්ඡේදය සඳහාසාමාන්ය මස්තිෂ්ක රෝග ලක්ෂණ සාමාන්ය වේ:

• CNS අවපාත සින්ඩ්‍රෝමය ප්‍රකාශ වන්නේ මෝටර් ක්‍රියාකාරකම් සහ මාංශ පේශි තානය අඩුවීම මෙන්ම සහජ reflexes දුර්වල වීමෙනි.
• ස්නායු-ප්‍රත්‍යාවර්ත උද්දීපනය වැඩි වීමේ සින්ඩ්‍රෝමය, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, ස්වයංසිද්ධ මාංශ පේශි ක්‍රියාකාරිත්වයේ වැඩි වීමක් මගින් සංලක්ෂිත වේ. ඒ අතරම, දරුවා වෙව්ලයි, ඔහු මාංශ පේශි අධි රුධිර පීඩනය, නිකට සහ අත් පා වෙව්ලීම, හේතුවක් නොමැතිව හැඬීම සහ නොගැඹුරු නින්ද අත්විඳියි.

අතරතුර මුල් යථා කාලයමස්තිෂ්ක රෝග ලක්ෂණ අඩු වන අතර, මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට නාභිගත හානි පිළිබඳ සංඥා ප්රකාශ වේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, පහත රෝග ලක්ෂණ සංකීර්ණ වලින් එකක් නිරීක්ෂණය කළ හැකිය:

• චලන ආබාධවල සින්ඩ්‍රෝමය අධික හෝ දුර්වල මාංශ පේශි තානය, පාරේසිස් සහ අංශභාගය, කැක්කුම, ව්යාධිජනක ස්වයංසිද්ධ මෝටර් ක්‍රියාකාරකම් (හයිපර්කිනේසිස්) වලින් ප්‍රකාශ වේ.
• අධි රුධිර පීඩන-හයිඩ්‍රොසෙෆලික් සින්ඩ්‍රෝමය ඇති වන්නේ මොළයේ අවකාශයේ අධික ලෙස තරල සමුච්චය වීම සහ එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස අභ්‍යන්තර පීඩනය වැඩි වීමයි. බාහිරව, මෙය ෆොන්ටේනල් හි ඉදිමීම සහ හිසෙහි පරිධිය වැඩි වීම තුල ප්රකාශයට පත් වේ. දරුවාගේ නොසන්සුන්තාවය, අක්ෂිවල වෙව්ලීම සහ නිතර නිතර පුනරුත්ථාපනය වීම මගින් සින්ඩ්රෝම් ද පෙන්නුම් කෙරේ.
• Vegetative-visceral syndrome කිරිගරුඬ සමේ වර්ණ ගැන්වීම, හෘද හා ශ්වසන රිද්මයේ බාධා කිරීම් මෙන්ම ආමාශයික පත්රිකාවේ ක්රියාකාරී ආබාධවලින් ප්රකාශ වේ.

ප්‍රමාද වූ ප්‍රතිසාධන කාලයරෝග ලක්ෂණ ක්රමයෙන් වඳ වී යාම මගින් සංලක්ෂිත වේ. ස්ථිතික කාර්යයන් සහ මාංශ පේශි තානය ක්රමයෙන් සාමාන්ය තත්ත්වයට පත්වීමට පටන් ගනී. ක්‍රියාකාරී පුනරුත්ථාපන මට්ටම රඳා පවතින්නේ පෙරිනිටල් කාලය තුළ මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියට කෙතරම් බරපතල හානියක් සිදුවී ඇත්ද යන්න මතය.

ප්රතිඵලය හෝ අවශේෂ බලපෑම් කාලයවිවිධ ආකාරවලින් ඉදිරියට යා හැකිය. ළමුන්ගෙන් 20% ක් තුළ, පැහැදිලි මනෝවිද්‍යාත්මක ආබාධ නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ, 80% ක් තුළ ස්නායු චිත්‍රය සාමාන්‍ය තත්වයට පත්වේ, නමුත් මෙයින් සම්පූර්ණ සුවයක් අදහස් නොවන අතර දෙමාපියන්ගේ සහ ළමා රෝග විශේෂඥයින්ගේ වැඩි අවධානයක් අවශ්‍ය වේ.

රෝග විනිශ්චය

ඇතැම් CNS තුවාල ඇතිවීම ගර්භණීභාවය හා දරු ප්රසූතිය අනුව විනිශ්චය කළ හැකිය. නමුත් ඇනමෙනිස් එකතු කිරීමට අමතරව, විවිධ උපකරණ අධ්‍යයනයන් ද භාවිතා වේ, නිදසුනක් ලෙස, ස්නායු සෝනෝග්‍රැෆි, හිස් කබලේ සහ කොඳු ඇට පෙළේ එක්ස් කිරණ පරීක්ෂණය, සීටී, එම්ආර්අයි.

රෝග විනිශ්චය කිරීමේදී, ප්‍රතිකාර ප්‍රවේශයන් මූලික වශයෙන් වෙනස් බැවින්, සංවර්ධන දෝෂ, ජානමය හේතු නිසා ඇති වන පරිවෘත්තීය ආබාධ සහ රිකේට් වලින් CNS තුවාල වෙන්කර හඳුනා ගැනීම වැදගත්ය.

ප්රතිකාර

CNS තුවාල සඳහා ප්‍රතිකාර ක්‍රම රෝගයේ වේදිකාව මත රඳා පවතී. උග්ර කාල පරිච්ඡේදයේදී, නැවත පණ ගැන්වීමේ පියවර සාමාන්යයෙන් සිදු කරනු ලැබේ:

• මස්තිෂ්ක ශෝථය ඉවත් කිරීම (විජලනය චිකිත්සාව);
• අල්ලා ගැනීම් ඉවත් කිරීම සහ වැළැක්වීම;
• හෘද සංකෝචනය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම;
• ස්නායු පටක පරිවෘත්තීය සාමාන්යකරණය කිරීම.

ප්‍රකෘතිමත් වීමේ කාලය තුළ, ප්‍රතිකාරය හානියට පත් ස්නායු පටක වල ට්‍රොෆිස්වාදය වැඩිදියුණු කිරීම සහ මොළයේ කේශනාලිකා වර්ධනය උත්තේජනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි වූ දරුවෙකුට ප්රතිකාර කිරීම සඳහා දෙමාපියන්ට සැලකිය යුතු දායකත්වයක් ලබා දිය හැකිය. සියල්ලට පසු, සම්බාහනය සහ චිකිත්සක අභ්යාස, ජල පටිපාටි සහ භෞත චිකිත්සක ක්රියා පටිපාටි ආධාරයෙන් සාමාන්ය සංවර්ධනය සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කළ යුත්තේ ඔවුන්ය. ප්‍රකෘතිමත් වීමේ කාලය තුළ මත්ද්‍රව්‍ය නොවන මාධ්‍යයක් ලෙස, මොළයේ වර්ධනයේ සංවේදී උත්තේජනය ප්‍රයෝජනවත් බලපෑමක් ඇති කරයි.

4.25 5 න් 4.25 (ඡන්ද 8)

මෑතකදී, වැඩි වැඩියෙන් (සමහර දත්ත වලට අනුව - 70% සිට 90% දක්වා), අලුත උපන් දරුවන්ට පෙරිනාටල් එන්සෙෆලෝපති (PEP) ඇති බව හඳුනාගෙන ඇති අතර එය දෙමාපියන්ට ඉතා බිය උපදවයි.

මෑතකදී, වැඩි වැඩියෙන් (සමහර දත්ත වලට අනුව - 70% සිට 90% දක්වා), අලුත උපන් දරුවන්ට පෙරිනාටල් එන්සෙෆලෝපති (PEP) ඇති බව හඳුනාගෙන ඇති අතර එය දෙමාපියන්ට ඉතා බිය උපදවයි. PEP යනු කුමක්ද, එය ප්‍රකාශ වන්නේ කෙසේද, විවිධ අප්රසන්න ප්‍රතිවිපාක වළක්වා ගැනීම සඳහා එය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද සහ දරුවාට රෝගය වර්ධනය වීම වළක්වා ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන තව ටිකක් කතා කිරීමට උත්සාහ කරමු.

සායනිකව, PEP පහත දැක්වෙන සින්ඩ්‍රෝම් පහ මගින් ප්‍රකාශ වේ:

• ස්නායු-ප්රත්යාවර්ත උද්දීපනය වැඩි වීම;
• කම්පන සහගත;
• අධි රුධිර පීඩනය-හයිඩ්රොසෙෆලික්;
• පීඩනය;
• කෝමා තත්වයේ.

එක් දරුවෙකුට හුදකලා සින්ඩ්‍රෝමය හෝ කිහිප දෙනෙකුගේ සංයෝජනයක් තිබිය හැකිය (එක් එක් සින්ඩ්‍රෝමයේ ප්‍රකාශනයන් ගැන අපි පහත කතා කරමු).

රෝගය අතරතුර, පහත සඳහන් කාල පරිච්ඡේද වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:

• උග්ර (උපතේ සිට මාස 1 දක්වා);
• ඉක්මන් සුවය (1 සිට 4 වන මාසය දක්වා);
• ප්රමාද වූ ප්රකෘතිමත් වීම (මාස 4 සිට වසර 1 දක්වා);
• අවශේෂ ප්රතිවිපාක හෝ ප්රතිඵලය (වසර 1 කට පසු).

කලින් ප්රතිකාරය ආරම්භ කර ඇති බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය, මොළයේ ඇතිවන කුඩා වෙනස්කම්, වඩාත් හිතකර ප්රතිඵලය සහ අඩු බරපතල ප්රතිවිපාක. ප්රතිකාරය ආරම්භ වන්නේ ඉතිරි කාලය තුළ පමණක් නම්, ප්රතිකාරයේ බලපෑම අවම වේ.

දැන් අපි සංවර්ධනයට හේතු විය හැකි හේතු ගැන ටිකක් කතා කරමු.

PEP සංවර්ධනය සඳහා හේතු ගැන

නිරෝගී දරුවෙකු බිහි කළ හැක්කේ නිරෝගී කාන්තාවකට පමණක් බවට සැකයක් නැත. අනාගත මවගේ බොහෝ රෝග (ආමාශයේ නිදන්ගත රෝග, වකුගඩු, දියවැඩියා රෝගය, තයිරොයිඩ් රෝග, හෘද වාහිනී පද්ධතියේ අක්‍රමිකතා), ගර්භණී සමයේදී ඇති වන ආසාදන, කලලරූපයේ ඔක්සිජන් සාගින්නෙන් පෙළෙන අතර වඩාත් සංවේදී ඉන්ද්‍රිය හිඟයකින් පෙළීමට හේතු වේ. ඔක්සිජන් යනු මොළයයි, මන්ද එහි සිදුවන සියලුම පරිවෘත්තීය ක්‍රියාවලීන් සඳහා ඔක්සිජන් තිබීම අනිවාර්ය වේ.

ගර්භනී අවධිය කලලරූපය වර්ධනය කිරීමේදී ප්‍රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, සහ එවැනි සංකූලතා:

• මාතෘ රක්තහීනතාවය
• අධි රුධිර පීඩනය,
• ගබ්සා වීමේ තර්ජනය,
• නොමේරූ වැදෑමහ වෙන්වීම,
• වැදෑමහ පූර්ව,
• පූර්ව ක්ලැම්ප්සියාව,
• නොමේරූ හෝ ප්රමාද වූ උපත,
• ගර්භනී අවධියේ පළමු හා දෙවන භාගයේ විෂ වීම,
• දිගු ජල රහිත කාලය,
• බහු උපත්,
• මෙකෝනියම් (අලුත උපන් බිළිඳුන්ගේ මළ මූත්‍රා) උපතට බොහෝ කලකට පෙර ඇම්නියොටික් තරලයට ඇතුල් වීම, මාතෘ වයස (අවුරුදු 18 ට අඩු සහ 35 ට වැඩි),
• fetoplacental ඌනතාවය (මව සහ කලලරූපය අතර රුධිර ප්රවාහයේ වෙනසක් සහ, ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔක්සිජන් සාගින්න),
• වැදෑමහයේ ව්‍යුහයේ වෙනස්කම් (උදාහරණයක් ලෙස, කැල්සිනෝසිස් - කැල්සියම් ලවණ අධික ලෙස තැන්පත් වීම, පශ්චාත් කාලීන ගර්භණී සමයේදී ඊනියා "අධික ලෙස ඉදුණු" වැදෑමහ ඇති බැවින්, වැදෑමහයේ ට්‍රොෆික් ("පෝෂණ") ක්‍රියාකාරිත්වය කඩාකප්පල් කිරීමට හේතු වේ. නිසි මට්ටමේ මව සහ කලලරූපය අතර රුධිර ප්රවාහය සහතික කිරීමට නොහැකි වේ, එබැවින්, එය කඩාකප්පල් වේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ නූපන් දරුවාට පෝෂ්ය පදාර්ථ හා ඔක්සිජන් සැපයීම).

දරු ප්රසූතිය- වඩාත්ම කායික ක්රියාවලිය සහ, ඒ සමගම, PEP වර්ධනයේ විශාලතම අවදානම් සාධකය. දරු ප්‍රසූතියේදී සිදුවන ඕනෑම අපගමනයකින් මොළයට හානි සිදුවිය හැකිය (නොමේරූ සහ ප්‍රමාද, සහ අනෙක් අතට, ශ්‍රමයේ දුර්වලතාවය; දරුවන් දෙදෙනෙකු හෝ වැඩි ගණනක උපත; "සිසේරියන් සැත්කම" - මෙහි නිර්වින්දන කාලය තුළ මොළය දුක් විඳිනවා; දරුවාගේ පෙකණි වැල වටා පැටලී ඇත. බෙල්ල). එමනිසා, ඇගේ දරුවාගේ සෞඛ්යය හා ඉරණම රඳා පවතින්නේ කාන්තාවක් මානසිකව හා ශාරීරිකව දරු ප්රසූතිය සඳහා සූදානම් වන ආකාරය මතය.

ලොව පුරා උපතේදී දරුවෙකුගේ තත්වය තක්සේරු කරනු ලබන්නේ ඊනියා Apgar පරිමාණය (කර්තෘගේ වාසගමට පසුව) තනි ක්‍රමයක් භාවිතා කරමිනි. හුස්ම ගැනීමේ වේගය, හෘද ස්පන්දනය, reflexes, සමේ වර්ණය සහ දරුවාගේ හැඬීම වැනි දර්ශක තක්සේරු කරනු ලැබේ. සෑම දර්ශකයකටම ලකුණු 0 සිට 2 දක්වා තිබිය හැකිය; ජීවිතයේ පළමු හා පස්වන මිනිත්තු වල තත්වය තක්සේරු කෙරේ. දරුවාට Apgar ලකුණු කීයක් ලැබුණද යන්න මත පදනම්ව ඔබට ඔහුගේ තත්වය විනිශ්චය කළ හැකිය:

• ලකුණු 8-10 - පාහේ සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවා;
• 4-7 ලකුණු - (එනම් මොළයේ ඔක්සිජන් සාගින්න) මධ්යස්ථ බරපතලකම, දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු දින සිට ප්රවේශමෙන් පරීක්ෂා කිරීම සහ ප්රතිකාර කිරීම අවශ්ය වේ;
• ලකුණු 1-4 - හුස්ම හිරවීම (සම්පූර්ණ ඔක්සිජන් සාගින්න) - දරුවාට නැවත පණ ගැන්වීමේ පියවර, හදිසි දැඩි සත්කාර අවශ්‍ය වේ (සාමාන්‍යයෙන් එවැනි දරුවන් මාතෘ රෝහලෙන් විශේෂිත නවජ ව්‍යාධි දෙපාර්තමේන්තු වෙත මාරු කරනු ලබන අතර හොඳින් පරීක්‍ෂා කර ප්‍රතිකාර කරනු ලබන අතර සමහර පුරෝකථනයන් සිදු කරනු ලැබේ).

දැන් අපි විවිධ සින්ඩ්රෝම් වල සායනික ප්රකාශනයන් දෙස සමීපව බලමු.

සින්ඩ්රෝම් වල සායනික ප්රකාශනයන්

ස්නායු-ප්‍රත්‍යාවර්ත උද්දීපනය වැඩි වීමේ සින්ඩ්‍රෝමයබොහෝ විට මෘදු මොළයේ හානියක් සිදු වේ (නීතියක් ලෙස, උපතේදී එවැනි දරුවන්ට 6-7 Apgar ලකුණු ඇත) සහ නොසන්සුන්, නොගැඹුරු නින්දෙන් විදහා දක්වයි; අවදිවීමේ කාලය දීර්ඝ කිරීම, අලුත උපන් බිළිඳුන් සඳහා අසාමාන්යය; නිදා ගැනීමට අපහසු වීම; නිතර "හේතුවක්" හැඬීම; නිකට සහ අත් පා වල වෙව්ලීම (ඇඹරීම); reflexes වැඩි වීම; වෙව්ලීම; මාංශ පේශි තානය වැඩි කිරීම හෝ අඩු කිරීම. දරුවා නිරීක්ෂණය කිරීම, නවජ වෛද්‍යවරයකු හෝ ස්නායු වෛද්‍යවරයකු විසින් පරීක්ෂා කිරීමේදී රෝග විනිශ්චය ස්ථාපිත කර ඇති අතර, රීතියක් ලෙස, විද්‍යුත් එන්සෙෆලෝග්‍රෑම් (ඊඊජී) භාවිතා කරමින් කම්පන සහගත සින්ඩ්‍රෝමයකින් වෙනස් වේ, අවසාන අවස්ථාවේ දී, ක්‍රියාකාරකම් වැඩි වන ප්‍රදේශ සහ එළිපත්ත අඩු වේ. උද්වේගකර බව සටහන් වේ.

කම්පන සහගත සින්ඩ්‍රෝමයඋග්‍ර කාල පරිච්ඡේදයේදී, රීතියක් ලෙස, එය මානසික අවපීඩනය හෝ කෝමා සින්ඩ්‍රෝමය සමඟ සංයෝජනය වී ඇති අතර එය සිදුවන්නේ හයිපොක්සික් මස්තිෂ්ක ශෝථය හෝ අභ්‍යන්තර රුධිර වහනය හේතුවෙන් ය. එය ජීවිතයේ මුල් දිනවල ටොනික්-ක්ලෝනික් හෝ ටොනික් කැළඹීම් ලෙස විදහා දක්වයි, කෙටි කාලීන, හදිසි ආරම්භය, පුනරාවර්තන රටාවක් නොමැතිකම සහ නින්දේ හෝ අවදි වීමේ තත්වය, පෝෂණය සහ වෙනත් සාධක මත රඳා පවතී. කම්පනය කුඩා පරිමාණයේ වෙව්ලීම, හුස්ම ගැනීම කෙටි කාලීනව නතර කිරීම, ස්වයංක්‍රීය චුවිංගම් චලනයන්, කෙටි කාලීන හුස්ම ගැනීම නැවැත්වීම, අක්ෂිවල ටොනික් කැක්කුම, “බැසීමේ හිරු” රෝග ලක්ෂණය අනුකරණය කිරීම වැනි විය හැකිය.

ඉරීනා බයිකෝවා, [ඊමේල් ආරක්ෂිත], ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍ය සහ අර්ධකාලීන දරුවන් දෙදෙනෙකුගේ මවකි.

සාකච්ඡාව

මගේ පළමු දරුවා සමඟ, මට PEP සහ වෙනත් රෝග විනිශ්චය රාශියක් තිබුණි, මට දින 3 ක් සඳහා උත්තේජනයක් සමඟ දුෂ්කර ශ්‍රමයක් තිබුණි ... මට මාස 4 සිට ප්‍රතිකාර කරන ලදී, ඉතා දැඩි ලෙස, සියල්ල නිවැරදි කරන ලදී ... අවුරුදු 2 සහ 3 දී පැරණි මට උණ වලිප්පුව ඇති විය, 3.5 ට මට ICP, පසුව ADHD, චර්යාත්මක ගැටළු හඳුනා ගන්නා ලදී (((අපි ඔස්ටියෝපති වෙත ගියෙමු, අපට ප්‍රතිකාර කරන්නේ ස්නායු විශේෂඥයෙකු, මනෝචිකිත්සකයෙකු, මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු විසින්... ප්ලැටොවල්ගස් ද වැඩි වී ඇත..
දුව හොඳින් ඉපදුණා, නමුත් 7/8 ලැබුණා.. ඇය නිතරම නිදාගත්තා, සති 2 සිට අධික කැක්කුම, කකුල් වෙව්ලීම, ඇගේ ඇස් ඉදිමීම, නමුත් ඇය සන්සුන් විය, NSG අනුව මාස 2 ක් තුළ සුළු වශයෙන් එකතු වී ඇත. තරලය සහ රුධිර ප්රවාහය වැඩි කිරීම, ඔවුන් PEDs දමා, ඖෂධ, සම්බාහනය ඔවුන් උදව් කළේ නැත, මද ස්වරය ඇති අතර ඇගේ සිරුර චාපයක් තුළ දකුණට ඇදගෙන ගියේය, මාස 5 දී NSG විසින් රුධිර වහනය සහ අභ්යන්තර අධි රුධිර පීඩනය හඳුනා ගන්නා ලදී ... ඊට පස්සේ අපි ඔස්ටියෝපෑත් එකකට ගියා.. ඇගෙන් පස්සේ සති 3කට පස්සේ ඒ තානය පහව ගිහින් මගේ දුව කෙලින් වෙන්න පටන් ගත්තා (ඇයට පළමු ගැබ්ගෙල කශේරුකාව සහ තාලයට ඉහළින් තවත් අස්ථි කිහිපයක් විස්ථාපනය විය, ඒ නිසා ගැටළු ඇති විය උරාබීම සමඟ, සහ මම පැසිෆයර් ගත්තේ නැත). මාස 7 සහ 8 දී NSG මත තරලයක් නොමැත! රක්තපාත තුවාල මිලිමීටරයකින් අඩු විය, එකක් විසඳා ඇත. මගේ උපදෙස... ඔබේ දරුවාට යම් සලකුණක් ඇති බව ඔබ දුටුවහොත්, අවම වශයෙන් පවා, ඔස්ටියෝපති වෙත යන්න! පොදු ගැටළුවක් (නමුත් සෑම විටම නොවේ) දරු ප්රසූතියේදී බෙල්ලට තුවාල වීම සහ ආබාධිත රුධිර ප්රවාහයේ ප්රතිවිපාකයක් ... සහ තවදුරටත් දම්වැල පහළට! ඔබේ දරුවා සඳහා මුදල් ඉතිරි නොකරන්න, ඔස්ටියෝපති රෙජිස්ට්රි තුළ හොඳ විශේෂඥයෙකු සොයන්න! දැන් අපේ දුව සහ මම තවමත් රෝග විනිශ්චය කර නැත, නමුත් ස්නායු විශේෂඥයා අපට එය අමතක කිරීමට කීවේය! දරුවා පරිපූර්ණ ලෙස වර්ධනය වේ! ඔස්ටියෝපතිත් මට කිව්වා දුවව තනියම දාලා යන්න කියලා, දැන් එයාට හැමදේම හොඳයි)) අවුරුද්දකට කලින් මමයි මගේ පුතායි ඔස්ටියෝපති කෙනෙක්ගේ අතට නොපැමිණි එක ගැන කනගාටුයි... එයාටත් බෙල්ලේ අමාරුවක් තිබුණා. , නමුත් අත්පොත පාලනය කළේය ((වේදනාවෙන්, බියෙන් ... දැන් මම දැනටමත් දන්නේ කෙසේද ... ඔහු එවැනි ආතතියකින් නොසිටිය යුතුය, ඔහුට මෘදු ලෙස බලපෑම් කළ යුතුව තිබුණි.

10/14/2016 23:33:18, ටැටියානා

දරුවාගේ වයස මාස 6 යි, ගැබ් ගැනීම සම්පූර්ණයි, උපත සංකීර්ණ නොවේ, ළමා රෝග හා ස්නායු විද්‍යාවේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් කිසිදු ගැටළුවක් නොමැත, නමුත් දැන් දින කිහිපයක සිට දිවේ කෙළවර ඇලී සිටීමට පටන් ගෙන තිබේ. මෙය සම්බන්ධ කළ හැක්කේ කුමක් ද?

05/08/2008 22:11:18, Ekaterina

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ කාබනික තුවාල ගැන අපට කුමක් කිව හැකිද?

06/01/2007 15:32:24, lyubik 10/30/2002 21:45:46, ස්වෙට්ලානා

මෙහි විස්තර කර ඇති සෑම දෙයක්ම ඉතා භයානක ය, විශේෂයෙන් වෛද්‍යවරුන් ඔබේ දරුවාට එවැනි රෝග විනිශ්චයක් කරන විට. මගේ පුතා සඳහා, අල්ට්රා සවුන්ඩ් මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ (මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය) නොමේරූ බව පෙන්නුම් කළා, ගැබ්ගෙල රුධිර ප්රවාහය උල්ලංඝනය කිරීම සහ මොළයේ ඊනියා dropsy, මම සහභාගී වන වෛද්යවරයාගෙන් ඉගෙන ගත්තා ... අපි මුහුණ දුන්නා. ඖෂධ පොකුරක් සමඟ සති 2 ක දැඩි ප්රතිකාර ක්රමයක්, සම්බාහනය, එන්නත් , විදුලි කම්පනය. දැන් අපි පුනරුත්ථාපන මධ්යස්ථානයක "ප්රකෘතිමත්" වෙනවා. දරුවා වර්ධනය වෙමින් පවතී, pah-pah, විශිෂ්ට ලෙස, බර 7700, උස 67 සෙ.මී. සහ මෙය මාස 4 ...

10/30/2002 21:45:23, ස්වෙට්ලානා

කශේරුකාව අවහිර කිරීම, කශේරුකාව අවහිර කිරීම සහ පසුව ඔස්ටියෝපති නිර්දේශ කිරීම සඳහා අපි මාස 2.5 කින් කළ යුතු දේ මට කියන්න.
ඔයාට ස්තූතියි!

07/07/2001 01:01:37, වඩිම්

Ya rojala starshuy dochku v ඊශ්‍රායල, rodi bez patologii, po Apgar postavili 9, priehali v Rosiyu i nachalos" - rodovaya travma, gipertenziya, "kuda je vi smotreli, mamasha?" i t.p. Propisali goru otologii, grozstvennyu lekarstal" perepugu vse davala, o chem seychas jaleyu. Seychas dochke 5 ඉඩ, vse u nee v poryadke, Po moemu rossiyskie vrachi - paniku razvodyat.

05/17/2001 12:55:10, මරීනා

මම ඔබේ ලිපිය කියවීම ගැන මම ඉතා සතුටු වෙමි, නමුත් දැන් මම ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටිමි. මගේ බබාට සති හතයි, වයස අවුරුදු හතරේ ඉඳන් කිසිම හේතුවක් නැතුව අඬන්න පටන් ගත්තා, නිදාගන්න අමාරුයි, තවම අපිට පුරුද්දක් නැහැ, වෙව්ලීම සහ පෙරළීම වැනි අනෙකුත් සියලුම සලකුණු අපටත් තියෙනවා. ඇස්වල සුදු, ආදිය. උපතේදී අපට කිසිදු තක්සේරුවක් ලබා දී නැත (මම රුසියාවේ උපත ලබා දුන්නේ නැත, දැන් කුමක් කළ යුතුද, සලකන්නේ කෙසේදැයි මට කියන්න).
ස්තූතියි, ලියුඩ්මිලා.

04/08/2001 15:56:31, ලියුඩ්මිලා

මගේ දුව මාස 1 දී PEP ලබා දුන්නා ඇය වහාම ප්රතිකාර ආරම්භ කළාය: ඖෂධ (මස්තිෂ්කය), සම්බාහනය සමඟ එන්නත්;
දැන් සියල්ල සාමාන්‍ය සීමාවන් තුළ,
සෑම දෙයක්ම වසරක් දක්වා ප්රතිකාර කළ යුතුය.

මගේ ගැහැණු ළමයාට අපේ ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්‍යවරයා විසින් පෙප් රෝගය වැළඳී ඇති බව හඳුනාගෙන ඇත - නමුත් ඇයට ඉහත ලැයිස්තුගත රෝග ලක්ෂණ නොමැත (අපි හොඳින් නිදාගන්නෙමු, ඉතා සතුටු සිතින් දරුවෙකු අනුභව කරන්න (උපත 8-9) - පළමු මාසය සඳහා සම පමණක් කිරිගරුඬ විය) - මම ඔබේ ලිපිය කියෙව්වා සහ කනස්සල්ලට පත් විය - සමහර විට නිෂ්ඵල විය - වෛද්යවරයාට වැරදීමක් කළ හැකිද?

06.04.2001 16:26:59

තොරතුරු සඳහා ස්තුතියි. දැන් පමණක් මට කනස්සල්ලක් ඇත. මගේ දරුවාට 7-8 Apgar ලකුණු ලබා දුන්නා. කාඩ්පත ඇස්ෆික්සියා තර්ජනයක් ලෙස සලකුණු කර ඇත. තවද ඔහුට (දැන් එය පාහේ නැති බව පෙනේ) එවැනි රෝග ලක්ෂණ: නොසන්සුන් නින්ද; අවදි වීමේ කාලය දිගු කිරීම, නිදා ගැනීමට අපහසු වීම, පුදුම සහගතය. මගේ වෙස් මුහුණ මේ රෝගයෙන් ඇත්තටම අසනීපද? ඒත් දොස්තරලා මොකුත් කියන්නේ නෑ. දැන් කුමක් කළ යුතුද, මෙම රෝගය හඳුනා ගන්නේ කෙසේද සහ ගත යුතු පියවර මොනවාද? මම දැන් පාඩුවේ ඉන්නවා.

ඔයාට ස්තූතියි. ඉතා රසවත් ලිපියක්. මගේ දරුවාගේ Apgar ලකුණු මොනවාදැයි මම නොදනිමි, නමුත් අපි උපතේ සිටම "posthypoxia" රෝග විනිශ්චය කර වසරක් දක්වා ස්නායු මනෝචිකිත්සකයෙකු සමඟ ලියාපදිංචි විය. ඔවුන් බෙහෙත් ටිකක් බිව්වා. වසරකට පසුව, වෛද්යවරයා මට පැවසුවේ හයිපොක්සියා ප්රතිවිපාක වර්ධනය කිරීමේ තර්ජනයක් තවදුරටත් නොමැති බවයි. එබැවින් මගේ ප්‍රශ්නය නම්: මෙය සැබවින්ම "තමන්ම පාහේ" ඉවත් විය හැකිද, දැන් කිසිවක් මගේ පුතාට තර්ජනය නොකරයි, නැතහොත් මම ඉක්මනින් සන්සුන් වූවාද? හැකි පිළිතුරක් සඳහා කල්තියා ස්තූතියි.

04/05/2001 14:54:21, ක්ලෝඩිනා

"කුඩා දරුවන්ගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ අකාබනික තුවාල (අවුරුදු 0 සිට 2 දක්වා) (ආරම්භය)" ලිපියට අදහස් දක්වන්න.

හර්පීස් වයිරස් ආසාදන යනු හර්පීස්විරයිඩ් පවුලේ වෛරස් නිසා ඇති වන රෝග සමූහයකි, ඒවා පුළුල් වසංගත ව්‍යාප්තියක් සහ විවිධ සායනික ප්‍රකාශනයන්ගෙන් සංලක්ෂිත වේ. වෛරස් වර්ග අටක් මිනිසුන් තුළ රෝග ඇති කරයි: හර්පීස් සිම්ප්ලෙක්ස් වෛරස් වර්ග 1 සහ 2; Varicella Zoster වෛරසය (VZV හෝ හර්පීස් වර්ගය 3); Epstein Barr වෛරසය (EBV, හර්පීස් වර්ග 4); cytomegalovirus (CMV, හර්පීස් වර්ගය 5); මානව හර්පීස් වෛරස් වර්ග 6, 7 සහ 8. හර්පීස් වලට ප්‍රතිදේහ...

Vegetovascular dystonia (VSD) යනු ස්වයංක්‍රීය ස්නායු පද්ධතියේ පර්යන්ත හෝ මධ්‍යම කොටසෙහි අක්‍රමිකතා හා සම්බන්ධ සංකීර්ණ, බොහෝ විට ක්‍රියාකාරී, ශරීරයේ ආබාධයකි. වර්තමාන අදියරේදී VSD ස්වාධීන රෝගයක් ලෙස නොසැලකේ. මූලික වශයෙන්, එය ස්නායු පද්ධතියට වැඩි බරක් යටතේ වැඩ කිරීමට බල කරන යම් ශාරීරික, බෝවන, කම්පන සහගත, විෂ සහිත සහ චිත්තවේගීය ආබාධයක ප්‍රතිවිපාකයක් හෝ ප්‍රකාශනයකි. ස්වයංක්‍රීය ස්නායු...

"පළමු තේරීම" යන නම තමාටම කථා කරයි. පළමු තේරීම් නිෂ්පාදන "FrutoNyanya" යනු අනුපූරක ආහාර (කිරි වලින් තොර ධාන්‍ය වර්ග, එළවළු, පළතුරු, මස් ඉස්ම, යුෂ සහ ළදරු ජලය පවා) පළමු දැනුම සඳහා හයිපෝඇලර්ජෙනික් නිෂ්පාදන වේ. අනුපූරක පෝෂණය පිළිබඳ ප්‍රශ්න 6 කට පිළිතුරු සපයනු ලබන්නේ රුසියානු ජාතික පර්යේෂණ වෛද්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයේ රෝහල් ළමා රෝග දෙපාර්තමේන්තුවේ මහාචාර්ය වෛද්‍ය විද්‍යා වෛද්‍යවරයා විසිනි. එන්.අයි. Pirogova Sergei Viktorovich Belmer. 1. අනුපූරක පෝෂණය යනු කුමක්ද? පෝෂණය යටතේ...

අද වන විට ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග වඩාත් සුලභ වේ. අලුත උපන් දරුවන් අතර පවා ස්නායු පද්ධතියේ ඇතැම් අසාමාන්යතා හඳුනා ගැනීම බොහෝ විට අවශ්ය වේ. පළමුවෙන්ම, මෙය ගර්භණී සමයේදී සහ දරු ප්රසූතියේදී ව්යාධිවේදය නිසාය: ගර්භාෂය තුළ කලලරූපය පීඩාවට පත් වූ හයිපොක්සික්, බෝවන ක්රියාවලීන්, කලල-වැදෑමහ ඌනතාවය (මව්-දරුවා පද්ධතියේ රුධිර ප්රවාහ බාධා), කණ්ඩායම් සහ Rh රුධිර ගැටුම්, ආතති සාධක, හානිකර ...

ශ්‍රවණාබාධ එක් එක් දරුවා තුළ තනි තනිව විදහා දක්වයි. එය ශබ්දයේ පරිමාව නැතිවීමක් හෝ විකෘති කිරීමක් ලෙස දැක්විය හැක. සමහර විට ශ්‍රවණාබාධවල පළමු ලකුණ වන්නේ හැසිරීම සහ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය පිරිහීමයි. දරුවා හදිසියේම පැහැදිලිව ඇසීම නතර කර රූපවාහිනියේ ශබ්දය වැඩි කිරීමට හෝ පැවසූ දේ නැවත කිරීමට පටන් ගනී. මෙම හැසිරීම ශ්‍රවණාබාධයෙන් පමණක් නොව දෙමාපියන්ගේ අවධානයට ලක්විය යුතුය. ඔබ විශේෂයෙන් සැලකිලිමත් විය යුත්තේ එවැනි ...

පැකිලීම යනු මනෝ භෞතික විද්‍යාව හා සම්බන්ධ සංකීර්ණ කථන ආබාධයක් වන අතර, පුද්ගලයෙකුගේ කථනයේ අඛණ්ඩතාව සහ චතුරතාව කඩාකප්පල් වේ. මෙය ශබ්ද, අක්ෂර හෝ වචන පුනරාවර්තනය කිරීමේ හෝ දිගු කිරීමේ ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ වේ. එය එහි රිද්මයානුකූල ප්‍රවාහයට බාධා වන ප්‍රති result ලයක් ලෙස කථනයේ නිතර නැවතුම් හෝ පැකිලීමේ ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ විය හැකිය. හේතූන්: මොළයේ කථන මධ්යස්ථානවල මෝටර් අවසානයෙහි ස්වරය වැඩි වීම සහ වරින් වර ඇතිවන කම්පන සහගත සූදානම; උග්ර සහ නිදන්ගත ආතතියේ ප්රතිවිපාක ...

සෞඛ්ය කණ්ඩායම 3. ඔහු මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට කාබනික හානි සහ මානසික ආබාධ සහිත ළමුන් සඳහා විශේෂිත ළමා නිවාසයක සිටී. ඒ. මම තේරුම් ගත් පරිදි, ඔහු මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි විය හැකිද?

"රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්‍යාපනය පිළිබඳ" නීතිය ක්‍රියාත්මක වන්නේ අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය වාණිජකරණය කළ සහ ප්‍රතිසංස්කරණ සඳහා මග පෑදූ එකම නීතියයි. මේ වෙලාව මොකක්ද? රුසියාවේ අධ්‍යාපන හා විද්‍යා අමාත්‍යාංශයේ නියෝගය අනුව, අධ්‍යාපනික වැඩසටහන් වල ක්‍රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමේ ක්‍රියා පටිපාටිය සකස් කරන ලදී - අන්තර්ගතය වෙනස් කිරීම (විශේෂිත පුහුණුව) පිළිබඳ විධිවිධානයක් එකතු කරන ලදී (10.1 වගන්තිය) [link-1]: “10.1. සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන වැඩසටහන් වල අධ්‍යාපන ක්‍රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම අවකලනය මත පදනම් විය හැක...

අද වන විට ළමුන් තුළ ස්නායු පද්ධතියේ රෝග වඩාත් සුලභ වේ. අලුත උපන් දරුවන් අතර පවා ස්නායු පද්ධතියේ ඇතැම් අසාමාන්යතා හඳුනා ගැනීම බොහෝ විට අවශ්ය වේ. පළමුවෙන්ම, මෙය ගර්භණී සමයේදී සහ දරු ප්‍රසූතියේදී ඇති වන ව්‍යාධි විද්‍යාව නිසා ය: - ගර්භාෂයේ කලලරූපය පීඩාවට පත් වූ හයිපොක්සික්, බෝවන ක්‍රියාවලීන්, - භ්‍රෑණ වැදෑමහ ඌනතාවය (මව්-දරුවා පද්ධතියේ රුධිර ප්‍රවාහ බාධා කිරීම්), - කණ්ඩායම් සහ Rh රුධිර ගැටුම්, - ආතති සාධක, හානිකර ...

මස්තිෂ්ක අංශභාගය හඳුනා ගැනීමෙන් පසු දෙමාපියන්ගේ මානසික කම්පනය ඔවුන්ගේ කුඩා ආශ්චර්යය සඳහා ස්වභාවිකය. වැදගත්ම කාර්යය වන්නේ හැකි ඉක්මනින් එය ජය ගැනීම සහ හැකි ඉක්මනින් දරුවාට පුළුල් ප්රතිකාරයක් ආරම්භ කිරීමයි. සියල්ලට පසු, මුල් ළදරු අවධියේ (අවුරුදු 2-3 දක්වා) ස්නායු පද්ධතියට අද්විතීය ප්ලාස්ටික් හා සංවේදීතාව ඇත. නිරෝගී දරුවන් ජීවිතයේ පළමු වසර තුන තුළ දිගු ගමනක් යනවා - ඔවුන් ඇවිදීමට සහ විවිධ චලනයන් කිරීමට, කතා කිරීමට, තේරුම් ගැනීමට, ප්‍රකාශ කිරීමට ඉගෙන ගනී.

ඔවුන් ස්නායු පද්ධතියට කාබනික හානිය තහවුරු කර හෝ බැහැර කර ඇති බව බොහෝ විට මට අසන්නට ලැබේ. දරුවා ගැන එවැනි අධ්‍යයනයක් කිරීමට මට කිසි විටෙකත් ඉදිරිපත් නොවීය; ඔවුන් කළේ එම්ආර්අයි පමණක් වන අතර ඔවුන් කතා කළේ කාබනික මොළයට සිදුවන හානිය ගැන ය.

නමුත් දරුවාට කාබනික මොළයේ හානියක් නොමැති නම්, ඔහුගේ ස්නායු පද්ධතිය සෞඛ්ය සම්පන්න නම්, මෙම දරුවන්ගේ පැමිණීම සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය මෙම දරුවන් සමහර විට මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට හානි වීම සහ පාසලේ දුර්වල ක්රියාකාරිත්වය.

මට කියන්න, මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට කාබනික හානි සහ මානසික ආබාධ සහිත ළමුන් සඳහා ළමා නිවාසය විශේෂිත නම්, බරපතල රෝග විනිශ්චය සහිත දරුවන් පමණක් තිබේද? භාරකාරත්වය අතේ අවසන් කිරීම.

ළමුන් තුළ හෘද වේදනාව ඇති කරන රෝග මොනවාද: ළමුන් තුළ හෘද වේදනාව ඇතිවීමට හේතු: 1. දරුවන්ගේ හෘද වේදනාව බොහෝ විට ක්රියාකාරී ස්වභාවයක් ඇති අතර, නීතියක් ලෙස, හෘදයේ ව්යාධිවේදය සමඟ සම්බන්ධ නොවිය හැකිය. මුල් පාසල් වයසේ ළමුන්ගේ Cardialgia සාමාන්‍යයෙන් ඊනියා වර්ධන රෝගයේ ප්‍රකාශනයකි, හෘද පේශිවල දැඩි වර්ධනය මෙම ඉන්ද්‍රියයට රුධිරය සපයන නාලවල වර්ධනය ඉක්මවා යන විට. එවැනි වේදනාවන් සාමාන්යයෙන් පසුබිමට එරෙහිව asthenic, චිත්තවේගීය, ක්රියාකාරී දරුවන් තුළ සිදු වේ ...

එවැනි රෝග විනිශ්චයක් සහිත දරුවෙකු වසර 2 යි මාස 4 කින් ඉගෙනීමට පටන් ගන්නා විට, ඔහුගේ ස්නායු පද්ධතිය තවමත් ප්ලාස්ටික් වන අතර අවශේෂ බලපෑම් විශාල වශයෙන් වන්දි ලබා ගත හැකිය. මගේ දරුවාට මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ කාබනික තුවාලයක් තිබේ.

දරුවා උපතේ සිට අවුරුද්දක් දක්වා දරුවා 1 සිට 3 දක්වා දරුවා 7 සිට 10 දක්වා යෞවනයන් වැඩිහිටි දරුවන් (18 ට වැඩි ළමුන්) ළමා මනෝවිද්යාව. 3 සිට 7 දක්වා දරුවා මව්කිරි දීම 10 සිට 13 දක්වා සිසුන් ළමා ඖෂධ නැනීස්, ආණ්ඩුකාරවරුන්.

ස්තූතියි, මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය යනු කුමක්ද, දරුවාට මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතිය සමඟ පෙරිනෝටල් ගැටළු කිහිපයක් ඇති බව මම දනිමි. OPCNS (මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියට කාබනික හානිය) සහ PPCNS (පෙරනාටල් හානිය, එනම් අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ) ඇත, මේවා වඩාත් සුලභ වේ, එකක් නොවේ ...

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට කාබනික හානි පිළිබඳ සංඥාවක්. හොඳයි, දරුවාට මස්තිෂ්ක අංශභාගය ඇති බැවින්, මධ්‍යම ස්නායු පද්ධතියේ කාබනික තුවාලයක් ඇති බව පැහැදිලිය, ඔහු ස්පර්ශ කරන විට දරුවාගේ ස්වරය වැඩි වේ, නැතහොත් මෙම හැකිලීම් පෙනෙන්නේද යන්න පිළිබඳව ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතුය. .

ස්නායු පද්ධතියේ ක්‍රියාකාරී හා කාබනික තුවාල සඳහා, උද්දීපනය වැඩි වීම, චිත්තවේගීය දුර්වලතාවය සහ නින්ද කැළඹීම් සමඟ - අවුරුදු 3 ට අඩු ළමුන් - 0.5 ටැබ්ලට්. (ග්‍රෑම් 0.05) දින 7-14 සඳහා දිනකට 2-3 වතාවක්, ඉදිරි දින 7-10 තුළ - ටැබ්ලට් 0.5 ...

මධ්යම ස්නායු පද්ධතියට කාබනික හානි. අපස්මාරය ද විය හැකිය, නමුත් එහි ප්‍රතිවිපාකයක් ලෙස, දරුවාට පෙනෙන පරිදි වර්ධනයේ ප්‍රමාදයක් ඇති නමුත්, හේතුව ද වෙනස් විය හැකිය. කවුරුවත් ඒක නොකරන නිසා වෙන්න ඇති, සමහර විට op නිසා වෙන්න ඇති.

දරුවෙකුට තිබිය යුතු ප්‍රත්‍යාවර්ත මොනවාද, ස්වරය කුමක්ද සහ එය කුමක් විය යුතුද යන්න බොහෝ අය නොදනිති. දැන් අපි මෙම ගැටළුව තේරුම් ගැනීමට සහ ඔබට සහතික වීමට උත්සාහ කරමු. පළමුවෙන්ම, ප්රධාන දෙය කරදර නොවන්න! හොඳ වෛද්‍යවරයකු සමඟ ඔබ කිසි දෙයකට බිය නොවනු ඇත. දරුවා උපතින් පසු වහාම ගමන් කරයි. නව ව්‍යාධි විද්‍යා ologist යෙකු මාතෘ රෝහලේ සිටින විට දරුවා පරීක්ෂා කරයි. තවද ඔබ මාතෘ රෝහලෙන් පිටව ගිය පසු, ස්නායු පද්ධතියේ තත්ත්වය ළමා සායනයේ ස්නායු විශේෂඥයෙකු විසින් පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. වයස මාස 1, 3, 6 සහ 12 දී විභාග පැවැත්විය යුතුය. මෙම වෛද්‍යවරුන් දරුවාගේ මාංශ පේශි තානය තක්සේරු කරයි, ඔහුගේ මනෝචිකිත්සක වර්ධනය සහ ප්‍රත්‍යාවර්ත ඇගයීමට ලක් කරයි. ඉතින්, එක් එක් කරුණ ගැන වඩාත් විස්තරාත්මකව.

2. ස්වරය යනු කුමක්ද?

මාංශ පේශි තානය ළදරුවාගේ මාංශ පේශිවල ආතතියේ මට්ටම ලෙස සැලකේ. එය සාමාන්ය, අඩු (hypotonicity) සහ වැඩි (hypertonicity) ලෙස බෙදා ඇත. දරුවාගේ මාංශ පේශී විවේකයේදී ලිහිල් (හෝ සුළු ස්වරයක් තිබේ) නම් එය සාමාන්ය දෙයක් ලෙස සලකනු ලැබේ, නමුත් ක්රියාකාරී වන විට ඔවුන් තරමක් ආතතියට පත්වේ. දරුවා මන්දගාමී ලෙස ගමන් කරන්නේ නම් ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතුය - මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුගේ මාංශ පේශි තානය අඩු වී ඇති බවයි. එසේත් නැතිනම්, දරුවා ඉතා තියුණු ලෙස චලනය වන්නේ නම් (ඇඹරීමක් මෙන්), මෙයින් අදහස් කරන්නේ මාංශ පේශි තානය වැඩි වී ඇති බවයි. ජීවිතයේ පළමු දිනයේ ළදරුවාගේ ස්වරය නිරන්තරයෙන් අඩු වුවහොත්, බෝවන රෝග තිබේදැයි පරීක්ෂා කිරීම හෝ දරුවාගේ පෝෂණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම අවශ්‍ය බව කරුණාවෙන් සලකන්න (සමහර විට ඔහුට ප්‍රමාණවත් ආහාර නොමැත) .

මාංශ පේශි තානය සමමිතික හා අසමමිතික ලෙස බෙදී ඇත. මිනිස් සිරුරේ (ළමයින් ඇතුළුව) කායික විද්‍යාත්මක ලක්ෂණ අනුව, ශරීරයේ සෑම කොටසක්ම, වම් සහ දකුණ යන දෙකම එක හා සමානව වර්ධනය නොවිය හැකි අතර, ඒ අනුව, ශරීරයේ එක් එක් කොටසෙහි ස්වරය වෙනස් විය හැකිය. ඔබ ඔබේ දරුවා දෙස බලා සිටිය යුතුය, ඔහු රැට්ල් එක සඳහා අත තබන්නේ කුමන අතටද, නැතහොත් ඔහු බඩට හරවන්නේ කුමන පැත්තටද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කරන්න. ඔහු "ප්රියතම පැත්තක්" හෝ "ප්රියතම අත" තිබේ නම්, සායනයට ඔබේ ඊළඟ සංචාරයේදී විශේෂඥයෙකුට අවධානය යොමු කරන්න. මෙම කාරණය ව්යාධි විද්යාවක් නොවේ, නමුත් ඔබ එය නිරීක්ෂණය කළ යුතු අතර, නිවැරදිව හැසිරෙන ආකාරය වෛද්යවරයා ඔබට පවසනු ඇත.

දරුවාගේ පරීක්ෂණය උණුසුම් කාමරයක සිදු කළ යුතු අතර, දරුවාට පෝෂණය කළ යුතුය, වියළි හා අවදියෙන් සිටිය යුතුය, එවිට විශේෂඥයාට දරුවාගේ ස්වරය නිවැරදිව තක්සේරු කළ හැකිය. ඕනෑම අපහසුතාවයක් කුඩා තැනැත්තා නොසන්සුන් වනු ඇත, එය නිසැකවම මාංශ පේශි තානය වැඩි කිරීමට හේතු වනු ඇත. ළදරුවා නිදාගෙන සිටියා නම් සහ පරීක්ෂණය සඳහා අවදි කළ යුතු නම්, ඔහුගේ මාංශ පේශි තානය අඩු විය හැකිය.

දැනගැනීම වැදගත්:තානයෙහි විවිධ වෙනස්කම් ස්නායු පද්ධතියේ වයස්ගත නොමේරූ බව ප්රකාශ කිරීමක් විය හැකිය, කාලයත් සමඟ සාමාන්ය තත්වයට පත් වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, විශේෂ ප්රතිකාර, විශේෂයෙන් ඖෂධ අවශ්ය නොවේ. සහභාගී වන වෛද්යවරයාට සම්බාහනය කිරීමේ පාඨමාලාවක් නියම කළ හැකිය, එය අනිවාර්ය නොවේ, නමුත් මාංශ පේශි සාමාන්ය තත්වයට පත් කිරීමට උපකාර වනු ඇත.

3. reflexes? ඒවා කුමක් ද?

විවිධ උත්තේජක සඳහා ශරීරයේ ප්රතිචාරය reflexes ලෙස සැලකේ. දරුවා සෞඛ්ය සම්පන්න නම්, ඔහු යම් යම් ක්රියාවන්ට හොඳින් ප්රතිචාර දක්වයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔහුගේ අත්ල මත තරමක් තද කළහොත් (ඊනියා ග්‍රහණ ප්‍රත්‍යාවර්තය) ඔහු තම හස්තය තද කරයි. බඩ මත තැබූ විට, දරුවා හිස පැත්තට හරවා ඉහළට නැඟී යනු ඇත (දරුවා හුස්ම හිරවීමෙන් ආරක්ෂා කරන ආරක්ෂිත ප්රතිබිම්බයක්). පියයුරු හෝ බෝතල්-පෝෂණයට සම්බන්ධ වූ විට, දරුවා තන පුඩුව හෝ මවගේ පියයුරු (උරා බොන ප්‍රත්‍යාවර්තය) ක්‍රියාශීලීව උරා බොයි. ආධාරක ප්‍රත්‍යාවර්තයක් ද ඇත, මෙය ළදරුවා ශරීරය අවංක ස්ථානයක තබා ඕනෑම මතුපිටක් මත තබා ගන්නා විට සහ බඩගා යන ප්‍රත්‍යාවර්තයක්, දරුවා ඔහුගේ බඩේ ස්ථානයක බඩගා යාමට උත්සාහ කරන විට ය. මෙම එක් එක් reflexes සඳහා ස්නායු පද්ධතියේ නිශ්චිත කොටසක් වගකිව යුතුය. reflexes වලින් කිසිදු ප්‍රතික්‍රියාවක් නොමැති විට, විශේෂඥයාට යම් නිගමන උකහා ගත හැකිය, ඇතුළුව. ස්නායු පද්ධතියට හානි සිදුවීම සහ ආබාධවල බරපතලකම ගැන.

දැනගැනීම වැදගත්:ඔබේ දරුවා වයසට යන විට, සමහර ප්‍රත්‍යාවර්ත මැකී යාමට පටන් ගනී. මෙය සිදු වන කාලය මත පදනම්ව, දරුවාගේ ස්නායු පද්ධතියේ ආබාධ ඇතිවීම හෝ නොමැති වීම පිළිබඳව විශේෂඥයාට නිගමන ද ගත හැකිය.

4. ළදරු සංවර්ධනය.

මතක තබා ගත යුතු ප්‍රධානම දෙය නම් ළමයින් සියල්ලන්ම වෙනස් ය, එයින් අදහස් කරන්නේ එක් එක් ළදරුවා තුළ මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනය තනි තනි වේගයකින් සිදුවන බවයි. දරුවාගේ වර්ධනය තීරණය කරන වයස් සම්මතයන් තිබේ. එක් දරුවෙකුට අනෙක් දරුවාට වඩා ටිකක් වැඩි යමක් කළ හැකි නමුත් ඒ සමඟම ඔවුන් දෙදෙනාම වයස් ප්රමිතීන්ට අනුරූප වේ. අනවශ්ය කනස්සල්ලෙන් වැළකී සිටීම සඳහා, නිරෝගී ළදරුවෙකුගේ කුසලතා සහ හැකියාවන් පිළිබඳ ආසන්න ලැයිස්තුවක් පරීක්ෂා කරන්න.

පළමු මාසය අවසානයේ:

· ඔබේ දරුවා, උඩුකුරු ඉරියව්වෙන්, අවුල් සහගත හුදකලා දිගු කිරීම් සහ අත් සහ පාදවල නැමීම් සිදු කරයි;

· ආලෝක ප්රභවයට ප්රතික්රියා කර එය නිරීක්ෂණය කරයි;

· ඔහුගේ ඥාතීන්ගේ හුරුපුරුදු මුහුණ මත ඔහුගේ බැල්ම සවි කළ හැකිය;

· සෙමින් චලනය වන වස්තූන් නිරීක්ෂණය කිරීමට උත්සාහ කරන අතර ළදරුවාගෙන් සෙන්ටිමීටර 20-40 ක් දුරින්;

· තියුණු ශබ්දයක් ඇසෙන විට සෙලවිය හැක හෝ හදිසි චලනයක් සිදු කරන විට ඇසිපිය හෙළීම;

· සීනුව නාද වන සුමිහිරි නාදයට ප්‍රතිචාර දක්වයි සහ සවන් දෙයි.

දෙවන මාසය අවසානයේ:

· ඔබේ දරුවා, ඔහුගේ බඩ මත ස්ථානයක, ඔහුගේ හිස ඔසවයි;

· අහඹු ලෙස හුදකලා දිගු කිරීම් සහ අත්වල නැමීම් සිදු කරයි;

වැඩිහිටියෙකුගේ දෑස් මත ඔහුගේ බැල්ම දැනටමත් ස්ථාවරව සවි කළ හැකිය;

· කව, කළු සහ සුදු වර්ණ ඉරි වැනි ප්‍රතිවිරුද්ධ සරල හැඩවලට මනාප ලබා දෙයි.

· නව වස්තූන් සහ මුහුණු මත බැල්ම යොමු කරයි;

· දරුවාගේ දෘෂ්ටි ක්ෂේත්රයේ පෙනෙන නව වස්තූන් වලට ප්රතික්රියා කරයි;

තුන්වන මාසය අවසානයේ:

· ඔබේ බබාට, බඩේ ඉරියව්වෙන්, මැද රේඛාවේදී ඔහුගේ හිස අංශක 45ක් ඔසවා ටික වේලාවක් අල්ලාගෙන සිටිය හැක. සහ supine තත්ත්වය එය ද මැද රේඛාවේ හිස තබා;

· ඔහුගේ මුඛයට දෑත් ගෙන ඒමට උත්සාහ කරයි;

· දරුවාගේ අත්ලට වැටෙන වස්තුවක් අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. කඩදාසි, රෙදි ආදිය සමඟ ස්පර්ශ වන විට ඇඟිලි තද කර ඉවත් කළ හැකිය.

· ඔහුගේ අත්වල චලනයන් මෙන්ම සෙන්ටිමීටර 80 ට නොඅඩු දුරින් පිහිටා ඇති ඕනෑම වස්තුවක් ප්රවේශමෙන් නිරීක්ෂණය කරයි;

· හුරුපුරුදු මුහුණු සහ වස්තූන් වෙත සිනහවකින් ප්රතික්රියා කරයි;

· නුහුරු නුපුරුදු ශබ්දවලට සවන් දෙන අතර දැනටමත් පවුලේ අයගේ සහ මිතුරන්ගේ, විශේෂයෙන්ම මව්වරුන්ගේ කටහඬ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය;

· ශබ්ද මගින් උත්තේජනයට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ස්වකීය ශබ්ද නිපදවයි.

මාස 6 කින්:

· පරිපූර්ණ ලෙස පෙරළෙන අතර එක් හසුරුවකින් තවත් වස්තු මාරු කළ හැකිය;

· සම්පූර්ණ අත්ල සමඟ සෙල්ලම් බඩුවක් හෝ ඕනෑම වස්තුවක් අල්ලා ගන්න;

· හයියෙන් සිනාසීමට සහ නැවත නැවතත් අක්ෂර උච්චාරණය කළ හැකිය;

· හැන්දක් සහ කෝප්පයකින් පානය කිරීමට උත්සාහ කරයි;

· ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ උපකාරයෙන්, ඔහු වාඩි වීමට උත්සාහ කරන අතර ඔහුගේ බඩ මත බඩගා යාමට උත්සාහ කරයි.

වයස මාස 12 වන විට:

· දැන් ඔබේ දරුවාට විනාඩියක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් විශ්වාසයෙන් යුතුව තනිවම නැගී සිටිය හැක. සහ සහාය ඇතිව ඔහුට ඇවිදින්න පුළුවන්;

· ස්වාධීනව බඩගා යයි;

· පැන්සලක් අතේ තබාගෙන ඇඳීමට උත්සාහ කරයි;

· "අම්මා", "තාත්තා", "දෙන්න" වැනි සරල වචන උච්චාරණය කරයි.

· "මා වෙත එන්න", "නවත්වන්න", "කන්න" යනාදී සරල ඉල්ලීම් ඉටු කළ හැක. තවද ඔහු "නැහැ" යන වචනයට හොඳින් ප්රතිචාර දක්වයි;

· තනිවම මේස් ගැලවීමට උත්සාහ කරයි.

දැනගැනීම වැදගත්:මනෝචිකිත්සක සංවර්ධනයේදී ඔබේ දරුවා ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස පිටුපසින් සිටින බව ඔබ සොයා ගන්නේ නම්, ස්නායු විශේෂඥයෙකු සමඟ නොසැලකිලිමත් පරීක්ෂණයකට ලියාපදිංචි වී ඔබේ ගැටළු ගැන අපට කියන්න.

5. පරීක්ෂා කිරීම අවශ්ය වේ.

දරුවාගේ ස්නායු පද්ධතිය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමේ හැකියාව ඇත; ජීවිතයේ පළමු දිනයේ ළදරුවෙකුට අහිතකර රෝග ලක්ෂණ ඇත්නම්, අනාගතයේදී වෛද්යවරයාට ඒවා හඳුනාගත නොහැකි බව එය සිදු වේ. පරීක්ෂණය අතරතුර නුසුදුසු තත්වයන් ප්‍රත්‍යාවර්ත ආබාධ හඳුනා ගැනීමට හෝ ස්වරය අවුලුවාලීමට සෘජුවම බලපෑ හැකි බව ද සිදු වේ. මේ සියල්ලෙන් ඇඟවෙන්නේ එක් අධ්යයනයක ප්රතිඵල මත රඳා සිටීම වටින්නේ නැති බවයි. තවද අප කතා කරන්නේ බරපතල ස්නායු රෝගයක් ගැන නම්, එවැනි රෝග විනිශ්චයක් කළ යුත්තේ විශේෂඥයෙකු හමුවීමට කිහිප වතාවක් සහ උපකරණ පරීක්ෂණ මාලාවකින් පසුව පමණි. එවැනි විභාගවලට ඇතුළත් වන්නේ:

· මොළයේ අල්ට්රා සවුන්ඩ්. මෙම පරීක්ෂණය මඟින් දරුවාගේ මොළයේ ව්යුහය තක්සේරු කිරීමට මෙන්ම ව්යුහයේ ඇතැම් ගැටළු හඳුනා ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. අලුත උපන් බිළිඳුන් සඳහා, අල්ට්රා සවුන්ඩ් හිසෙහි ෆොන්ටනලය හරහා සිදු කරනු ලැබේ.

· EEG (විද්යුත් එන්සෙෆලෝග්රැෆි). මෙම පරීක්ෂණය ඔබේ දරුවාගේ මොළයේ විද්යුත් ක්රියාකාරිත්වය වාර්තා කරයි. එය ප්‍රධාන වශයෙන් සිදු කරනු ලබන්නේ දරුවෙකු තුළ අපස්මාරය සහ අල්ලා ගැනීම් හඳුනා ගැනීමේදී ය.

· මොළයේ CT (පරිගණක ටොමොග්රැෆි). වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මෙය ස්ථරයෙන් ස්ථර x-ray මාලාවක් වන අතර, දරුවාගේ මොළයේ දෝෂ හඳුනා ගැනීමට හැකි වන පරිදි ස්තුති වේ. ගැඹුරින් සැඟවී ඇති ඒවා පවා.

· MRI (චුම්බක අනුනාද රූප). X-ray නොවන පර්යේෂණ ක්‍රම වලට යොමු වේ. මෙම පරීක්ෂණය මඟින් දරුවාගේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ව්යුහය සහ කාර්යයන් විස්තරාත්මකව අධ්යයනය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

6. ඔබ රෝග විනිශ්චය කර ඇත්නම්.

එය කණගාටුදායකයි, නමුත් අපේ වෛද්යවරුන්, විශේෂයෙන්ම පැරණි සෝවියට් වර්ගයේ අය, බොහෝ විට ප්රතිරක්ෂණ මූලධර්මය ප්රවර්ධනය කරයි. තවද දරුවාගේ ප්රස්ථාරයේ PEP සහ ICP වැනි එවැනි රෝග විනිශ්චයන් අපට සොයාගත හැකිය. පළමු රෝග විනිශ්චය යනු පෙරිනිටල් එන්සෙෆලෝපති හෝ එය ස්නායු පද්ධතියට හයිපොක්සික්-ඉස්කිමික් හානිය ලෙසද හැඳින්විය හැක. දෙවන රෝග විනිශ්චය අඩු තර්ජනයක් නොවේ - intracranial අධි රුධිර පීඩනය හෝ අධි රුධිර-හයිඩ්‍රොසෙෆලික් සින්ඩ්‍රෝමය (අභ්‍යන්තර පීඩනය වැඩි වීම). වඩාත්ම අප්රසන්න දෙය නම් එවැනි රෝග විනිශ්චය බොහෝ විට සම්පූර්ණයෙන්ම නිරෝගී ළදරුවන්ට ලබා දීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, අසාමාන්‍ය යැයි කියනු ලබන මාංශ පේශි තානය ආදිය සහිත දරුවෙකුට ඒවා ලබා දිය හැකිය. පැහැදිලි කිරීම සඳහා, PEP විසින් අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ සංවර්ධනයේ 28 වන සතියේ සිට දරුවාගේ ජීවිතයේ පළමු සතිය දක්වා (නොමේරූ ළදරුවන් සම්බන්ධයෙන් - දින 28 දක්වා) ළදරුවෙකු තුළ ඇතිවිය හැකි විවිධාකාර මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයන් ඒකාබද්ධ කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම සංකල්පයෙන් අදහස් වන්නේ කුඩා රුධිරයේ "යම් ආකාරයක මොළයේ ආබාධයක්" ඇති අතර එය සම්පූර්ණ රෝග විනිශ්චයක් ලෙස සැලකිය නොහැකිය. ළදරුවාගේ කාඩ්පතට එවැනි ප්‍රවේශයක් ලැබීමෙන් පසු, දෙමව්පියන් විවිධ වෛද්‍ය සංවිධාන වෙත දිව යාමට පටන් ගනී, මිල අධික පරීක්ෂණ රාශියක් සිදු කර මොළයට සහ රුධිර නාල සඳහා “ප්‍රයෝජනවත්” ඖෂධ දරුවාට පුරවයි.

දැනගැනීම වැදගත්:සාමාන්‍යයෙන්, පසුව ළදරුවා තුළ ඇති වන සියලුම ස්නායු ආබාධ ළදරු අවධියේදී PEP සමඟ සම්බන්ධ වේ. කෙසේ වෙතත්, නව රෝග ලක්ෂණ තුවාලයක් හෝ යම් ආකාරයක ආසාදනයක ප්රතිඵලයක් විය හැකිය. වෛද්යවරුන් AED වලට බැඳී ඇති නිසා, සැබෑ හේතුව බොහෝ විට හඳුනා නොගනී, වැරදි ප්රතිකාරය නියම කළ හැකි අතර, ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, කාලය නාස්ති වනු ඇත, මෙම නඩුවේ දැනටමත් එහි බර රත්රන් වටී. බොහෝ අවස්ථාවලදී අභ්‍යන්තර පීඩනය (හෝ ICP) වැඩි වීම භයානක රෝග වල රෝග ලක්ෂණයක් මිස රෝග විනිශ්චයක් නොවේ. එය දරුවාගේ මොළයේ පිළිකා ඇතිවීම, බෝවෙන රෝගයක් (මෙනින්ජයිටිස් හෝ එන්සෙෆලයිටිස්, විය හැකි රුධිර වහනය, දරුණු කම්පන සහගත මොළයේ තුවාල හෝ හයිඩ්‍රොසෙෆලස්) පෙන්නුම් කළ හැකිය. නියමිත වේලාවට අනාවරණය වුවහොත් සියල්ල ධනාත්මකව විසඳනු ලැබේ. ආසාදන අනාවරණය වුවහොත් ප්‍රතිජීවක සමඟ ප්‍රතිකාර කිරීම. අවශ්‍ය වේ, පිළිකා සැත්කම් සිදු කරනු ලබන අතර, රෝග විනිශ්චය කළ විට, හයිඩ්‍රොසෙෆලස් හඳුනා ගැනීම සඳහා, හිස්කබලේ කුහරයෙන් අතිරික්ත තරල ඉවත් කිරීම සඳහා ක්‍රියා පටිපාටියක් සිදු කරනු ලැබේ.

7. ඉතින් මොනවා කරන්නද?

හදිසියේම, ස්නායු විශේෂඥයෙකුගේ පරීක්ෂණයකදී, ඔබේ දරුවාට ස්නායු පද්ධතියේ කිසියම් ආබාධයක් ඇති බව සොයා ගත්තේ නම් - කරදර නොවන්න! දරුවන්ට විශිෂ්ට ආරක්ෂාවක් ඇත. එවැනි තත්වයක් තුළ, ප්රධාන දෙය වනුයේ මතු වී ඇති ගැටලුව නිවැරදිව තක්සේරු කිරීම සහ ධනාත්මක ප්රතිඵලය ඉලක්ක කර එය විසඳීමට පටන් ගැනීමයි. සමහර අවස්ථා වලදී, ගැටලුවක් ගැන දැඩි හැඟීමක් ඇතිවීම, තත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම නොසලකා හැරීම තරම්ම හානිකර වේ. හොඳ විශේෂඥයෙකු සමඟ නිතිපතා විභාග කිරීම සියලු බිය දුරු කිරීමට උපකාරී වේ. ළදරුවන් තුළ අධි ක්‍රියාකාරීත්වය, ඉතා ඉක්මනින් හෝ සෙමින් සුව වන ෆොන්ටනල්, අඬන විට අත් පා සහ නිකට වෙව්ලීම, කාලගුණ සංවේදීතාව, සාමාන්‍ය මනෝචිකිත්සක වර්ධනයේදී මාංශ පේශි තානයේ සුළු වෙනස්වීම්, ශරීරය කෙළින් සිටින විට ඇඟිලි තුඩු මත ඉහළ යාම, පැවතීම වැනි සංසිද්ධි. ළදරුවාගේ සම මත "කිරිගරුඬ" රටාවක් , නිරන්තරයෙන් තෙත් හෝ සිසිල් අත්ල සහ පාද ස්නායු පද්ධතියේ නොමේරූ ප්රතිවිපාකයක් වන අතර, නීතියක් ලෙස, කාලයත් සමඟම තනිවම ගමන් කරයි. එවැනි සංසිද්ධිවලට විශේෂ ප්‍රතිකාර අවශ්‍ය නොවේ; ඔබ ඔබේ කුඩා දරුවා හොඳ විශේෂඥයෙකුට පෙන්විය යුතුය.