Testy GIA online w naukach społecznych (społeczeństwo). Testy GIA online w naukach społecznych (społeczeństwo) Unified State Examination online w naukach społecznych z wynikami

Czy zacząłeś już przygotowania do jednolitego egzaminu państwowego z nauk społecznych 2017? W takim razie nie możesz uciec przed doświadczeniem swoich poprzedników! Zapraszamy do zapoznania się z zadaniami egzaminu Unified State Exam 2016 – rozwiązaniami i odpowiedziami. Jak zawsze mamy do dyspozycji rzeczywiste zadania części pisemnej oraz ich analizę przez eksperta Jewgienija Siergiejewicza Kotsara.

Zadania z egzaminu państwowego Unified State Exam 2016 z nauk społecznych

Przejdźmy zatem do jednej z prac absolwenta z 2016 roku, który skorzystał z usług eksperta Unified State Exam z zakresu nauk społecznych Evgeniy Sergeevich Kotsar.

Po otrzymaniu zeskanowanej pracy na podstawie wyników egzaminu z dnia 8 czerwca 2016 r. na koncie osobistym uczestnika Unified State Exam oraz punktów uzyskanych za zadania z egzaminu Unified State Exam 2016 z nauk społecznych, absolwentka skontaktowała się z nami jest poznanie możliwych szans przy składaniu odwołania w sprawie niezgodności z przyznanymi punktami:

"Cześć. Pochodzę z regionu moskiewskiego. Jutro idę na apel nauk społecznych. Proszę o radę w sprawie pracy.”

Warto zaznaczyć, że dla obiektywności analizy ekspert będzie potrzebował Twoich skanów scoringowych i jak najdokładniejszego tekstu zadań, wtedy będzie mógł wszystko jak najdokładniej ocenić i doradzić.

Przyjrzyjmy się odpowiedziom zarejestrowanym przez absolwenta w formularzach Unified State Exam, a następnie zaczniemy analizować wykonaną pracę!

Zwróćmy uwagę na styl wykonywania zadań i pracę absolwenta z formularzami odpowiedzi do egzaminu Unified State Exam nr 2. Praca bardzo przejrzysta, CZYTELNA.

Analiza zadań USE 2016 w naukach społecznych i odpowiedzi na nie

Zobaczmy teraz, jakie punkty ostatecznie przyznano podczas sprawdzania pracy.

Przeanalizujmy pracę i jakość ekspertyzy przeprowadzonej przez komisję regionalną. Zauważmy jednocześnie, że najbardziej obiektywną analizę komplikuje brak tekstu z nauk społecznych, za który nam podano. Naturalnie interesują nas te zadania, za które na teście nie uzyskano maksymalnej możliwej liczby punktów (tutaj 22, 23, 24, 25 i

Zapisz dwa wskaźniki niestabilności makroekonomicznej. Zaproponuj, dlaczego zdaniem autorów bezrobocie jest zjawiskiem kontrowersyjnym.

Być może znaleźli u Ciebie winę (a nie inflację... w zasadzie to błąd, bo pytają o wskaźniku a inflacja jest po prostu zjawisko).

„Radzę, jeśli zwrócisz uwagę na coś na temat ekscytacji, na literówkę, powiedz, że logicznie rzecz biorąc, chodziło o stopę inflacji! Ale jest mało prawdopodobne, że przyznają rację.

Jednocześnie inny absolwent otrzymał za tę odpowiedź 1 punkt.

Moim zdaniem w Twoim wyjaśnieniu nie ma sprzeczności; nie zostanie Ci przyznany punkt. Kontrowersyjne zjawisko, np. „...bo z jednej strony pozbawia ludzi środków do życia, a z drugiej zmusza specjalistę do doskonalenia się, aby wygrać konkurencję na rynku pracy”!

„Przez INFLACJĘ mogą zabrać nawet 1 punkt! Tutaj trzeba oczywiście dowiedzieć się, czego dokładnie nie policzono.

Podaj trzy przykłady powiązania bezrobocia ze zmianami strukturalnymi w gospodarce narodowej i światowej, wykorzystując wiedzę z zakresu nauk społecznych.

Tutaj zdecydowanie masz pierwszą odpowiedź, jest ona najbardziej uzasadniona i brzmi logicznie. Pozostałe 2 też są logiczne. Najprawdopodobniej druga odpowiedź nie została wzięta pod uwagę. Mimo to poprosili o przyniesienie przykład zależności, a nie po prostu podanie teoretycznego powodu.

„Można się odwołać, gdyż formalnie odpowiedź jest prawidłowa. Mogą ci powiedzieć, że nie ma wystarczającej szczegółowości.

Przykładowo znowu za taką odpowiedź z konkretnymi przykładami dali 2/3.

Które dwie kategorie osób znajdują się w najtrudniejszej sytuacji na rynku pracy? Dlaczego znajdują się na takim stanowisku? W jaki sposób polityka publiczna może chronić prawa tych kategorii?

Myślę, że nie przeczytali Ci ostatniej tezy, „…pracodawca ma obowiązek zatrudnić absolwenta…”. Państwo nie zapewnia miejsc pracy na rynku, a tym bardziej „gwarantowanych”! Jak to sobie wyobrażasz? Wydać ustawę stanowiącą, że w pierwszej kolejności powinni być zatrudniani absolwenci bez doświadczenia zawodowego??? W warunkach rynkowych państwo nie narzuca pracodawcy kogo zatrudniać, a kogo nie, zaburzy to naturalną konkurencję na rynku pracy!!!

„Powiedzą coś takiego. Można argumentować, że jest to rozsądna propozycja, o której mówimy cel kierunek studiów. Ale formalnie oczywiście się mylisz.

Jakie znaczenie badacze społeczni nadają pojęciu „wiedzy naukowej”? Czerpiąc z wiedzy z przedmiotu nauki społeczne, ułóż dwa zdania: jedno zawierające informację o poziomach wiedzy naukowej i drugie ujawniające znaczenie pojęcia obserwacji.

Zgodnie z kryteriami sprawdzania tego zadania w tym roku zaliczono Ci tylko pierwszą definicję. A poza tym powiedziałbym, że to nie jest naukowe

Mogą nawet odjąć punkt!

Imię i zilustruj przykładami trzy obowiązki podatnika, zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej.

Nie podajesz ŻADNEGO PRZYKŁADU. Tylko obowiązki. Ten bezsporne 0.

28. Dostałeś zadanie przygotowania prezentacji na zadany temat. „Charakterystyka formy państwa”. Zrób plan, według którego zajmiesz się tym tematem. Plan musi zawierać co najmniej trzy punkty, z których dwa lub więcej są szczegółowo opisane w podpunktach.

To bardzo dziwne, że dają ci tylko 1 punkt. Odzwierciedliłeś wszystkie trzy główne typy różnic pomiędzy stanami (formami) i podałeś ich typy.

Na przykład za plan znacznie gorszy otrzymał absolwent z innego regionu maksymalnie 3 punkty (!!!).

„Pozwól im wyjaśnić, dlaczego Twoje maksimum nie jest dostępne!!!”

Patrząc w przyszłość, powiedzmy, że to właśnie tutaj absolwent otrzymał apelację w sprawie niezastosowania się do przyznanych punktów 1 punkt

PRACA PISEMNA. „Totalitaryzm to ustrój, w którym moralność należy do kompetencji władzy” (A.N. Kruglow).

Przyjrzyjmy się Twojemu esejowi poprzez „Zalecenia metodologiczne dotyczące oceny wykonania zadań użytkowych ze szczegółową odpowiedzią”

Powody wyższej oceny:

Ujawniając znaczenie wypowiedzi, podkreśla się kilka powiązanych ze sobą aspektów (NIE).
2. Przepisy teoretyczne przekształcane są w system uzasadnień (Tak).
3. Podane przykłady pochodzą z różnych dziedzin życia społecznego (NIE).
4. Przykłady z osobistego doświadczenia społecznego zostały użyte właściwie i poprawnie (NIE).
5. Wykorzystuje się przykłady z innych zajęć edukacyjnych – historii, geografii, literatury (Tak).

Powody niższej oceny:

Wśród podanych założeń teoretycznych znajdują się błędne sądy i nieścisłości (nie).
2. Zawiera dużo „szumu informacyjnego” – zapisów niezwiązanych bezpośrednio z tematem, powtórzeń tej samej myśli wyrażonej w innym wyrażeniu słownym (nie).
3. Wykorzystane przykłady są słabo powiązane z uzasadnieniem teoretycznym (nie).

„Wydaje mi się, że za K2 (teoria) nie dostałeś 1 punktu, ale z doświadczenia wynika, że bardzo rzadko za esej dostaje się maksymalnie 5. Choć poziom całego eseju jest dobry, to w zasadzie nie ma się do czego przyczepić odliczyć, nie ma błędów merytorycznych. Tutaj też możesz spróbować złożyć odwołanie!”

Wynik odwołania

Jaki był wynik tego apelu?

"Cześć. Apelacja została uwzględniona Za zadanie 28 (plan) dostałem jeden punkt. Reszty zadań nie podnieśli, a kiedy dość długo kłóciliśmy się o esej, zasugerowali, że mogliby go zdjąć za 25. W końcu rozstali się pokojowo i mimo to dodali punkt; niczego nie zabieraj.

I na zakończenie przypomnijmy, że udane doświadczenie przygotowań Unified State Exam 2017 z nauk społecznych Możesz uzyskać dostęp do nauk społecznych, a także lekcji na WSZYSTKIE tematy egzaminacyjne.

Powodzenia, bądź z nami w kontakcie także w naszej grupie

Państwowa certyfikacja końcowa nauk społecznych (społeczeństwo) 2019 dla absolwentów IX klasy szkół ogólnokształcących przeprowadzana jest w celu oceny poziomu przygotowania absolwentów kształcenia ogólnego w tej dyscyplinie. Zadania sprawdzają następujące umiejętności i metody działania w ramach dyscypliny nauki społeczne:

Opisać główne obiekty społeczne, podkreślając ich istotne cechy; człowiek jako istota aktywna społecznie; główne role społeczne.
Porównuj obiekty społeczne, sądy na temat społeczeństwa i ludzi; określić ich wspólne cechy i różnice.
Wyjaśnić wzajemne powiązania badanych obiektów społecznych (w tym interakcję społeczeństwa i przyrody, człowieka i społeczeństwa, sfer życia publicznego, obywatela i państwa).
Podaj przykłady obiektów społecznych określonego typu, relacji społecznych; sytuacje regulowane przez różnego rodzaju normy społeczne; działalność ludzi z różnych dziedzin.
Oceniać zachowania ludzi z punktu widzenia norm społecznych i racjonalności ekonomicznej.
Rozwiązywać problemy poznawcze i praktyczne w ramach studiowanego materiału, odzwierciedlając typowe sytuacje w różnych sferach działalności człowieka.
Wyszukiwanie informacji społecznościowych na dany temat z różnych jego mediów (materiały medialne, teksty edukacyjne i inne dostosowane źródła).

Daty zaliczenia OGE z nauk społecznych (społeczeństwo) 2019:
30 maja (czwartek), 4 czerwca (wtorek).

Struktura i treść arkusza egzaminacyjnego 2019 nie uległy zmianie w stosunku do arkusza egzaminacyjnego z 2018 r.

W tej sekcji znajdziesz testy online, które pomogą Ci przygotować się do OGE (GIA) z nauk społecznych (społeczeństwo). Życzymy sukcesu!

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 z nauk społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, do których trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwszych 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań opcje odpowiedzi dostępne są jedynie w 20. Jednakże dla wygody zaliczania testów administracja serwisu zdecydowała się udostępnić opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których kompilatory rzeczywistych materiałów testowo-pomiarowych (CMM) nie udostępniają opcji odpowiedzi, znacznie zwiększyliśmy liczbę opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć na końcu roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 z nauk społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, do których trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwszych 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań opcje odpowiedzi dostępne są jedynie w 20. Jednakże dla wygody zaliczania testów administracja serwisu zdecydowała się udostępnić opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których kompilatory rzeczywistych materiałów testowo-pomiarowych (CMM) nie udostępniają opcji odpowiedzi, znacznie zwiększyliśmy liczbę opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć na końcu roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 z nauk społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, do których trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwszych 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań opcje odpowiedzi dostępne są jedynie w 20. Jednakże dla wygody zaliczania testów administracja serwisu zdecydowała się udostępnić opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednakże w przypadku zadań, w których kompilatory rzeczywistych materiałów testowo-pomiarowych (CMM) nie udostępniają opcji odpowiedzi, postanowiliśmy znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz musiał twarz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2017 z nauk społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, do których trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwszych 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań opcje odpowiedzi dostępne są jedynie w 20. Jednakże dla wygody zaliczania testów administracja serwisu zdecydowała się udostępnić opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednakże w przypadku zadań, w których kompilatory rzeczywistych materiałów testowo-pomiarowych (CMM) nie udostępniają opcji odpowiedzi, postanowiliśmy znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz musiał twarz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) w formacie 2016 z nauk społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, do których trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwszych 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań opcje odpowiedzi dostępne są jedynie w 20. Jednakże dla wygody zaliczania testów administracja serwisu zdecydowała się udostępnić opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednakże w przypadku zadań, w których kompilatory rzeczywistych materiałów testowo-pomiarowych (CMM) nie udostępniają opcji odpowiedzi, postanowiliśmy znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz musiał twarz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) w formacie 2015 z nauk społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, do których trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwszych 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań opcje odpowiedzi dostępne są jedynie w 20. Jednakże dla wygody zaliczania testów administracja serwisu zdecydowała się udostępnić opcje odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednakże w przypadku zadań, w których kompilatory rzeczywistych materiałów testowo-pomiarowych (CMM) nie udostępniają opcji odpowiedzi, postanowiliśmy znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz musiał twarz na koniec roku szkolnego.

Wykonując zadania A1-A20, wybieraj tylko jedna prawidłowa opcja.

Wykonując zadania A1-A20, wybierz tylko jedną poprawną opcję.

Wczesny ujednolicony egzamin państwowy FIPI 2016 z nauk społecznych wraz z odpowiedziami i rozwiązaniami. odpowiedzi do egzaminu wstępnego z nauk społecznych 2016. opcje egzaminu wstępnego z nauk społecznych 2016 z odpowiedziami

Odpowiedzi

1. osobowość
2. osoba prawna
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:
1) Zdaniem autora prawdziwą demokrację wyróżnia to, że jest to ustrój polityczny, w którym określone osoby uzyskują dostęp do władzy i prawo do podejmowania decyzji w wyniku wolnych wyborów.
2) Wyróżnia się dwa typy republikańskich form rządów: republiki prezydenckie i parlamentarne
3) W republice prezydenckiej władza przekazywana jest w drodze wyborów bezpośrednich, a w republice parlamentarnej – w wyniku awansu na kierownicze stanowiska w tej lub innej wpływowej partii.

22. Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:
1. Jedno z „rozważań” nosi nazwę:
Rozważenie: Obywatele głosują w oparciu o powszechnie panujące opinie i ideologie, a nie na dokładnym porównaniu opcji politycznych dotyczących problemów stojących przed krajem.
2. Nazywa się jedną negatywną i jedną pozytywną konsekwencję:
Konsekwencja negatywna: istnieje możliwość dojścia do władzy przywódcy, który nie jest w stanie rozwiązać palących problemów politycznych państwa. Pozytywna konsekwencja: ludzie, którzy dokonują wyboru tą metodą, już czują sympatię do tego rządu i go wspierają, co oznacza, że nie będzie niezadowolenia,
wybuchy rewolucyjne itp.
Można zapisać inne pozytywne i negatywne konsekwencje.

23. Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:
1. Odpowiedź na pierwsze pytanie: Proporcjonalne.
2. Wyjaśniono, w jaki sposób przejawia się ochrona partii: Ochrona ta przejawia się w tym, że w przypadku proporcjonalnego systemu wyborczego każda partia otrzymuje liczbę mandatów w organie przedstawicielskim proporcjonalnie do liczby głosów oddanych na jej kandydatów w wyborach. W rezultacie silniejsze partie polityczne otrzymują więcej głosów.
3. Wymieniono i zilustrowano funkcję partii politycznych, która przejawia się w procesie wyborczym: W procesie wyborczym manifestuje się funkcja wyborcza partii politycznych (np. Partia D wyemitowała program wyborczy w telewizji) .
Elementy odpowiedzi można podać w innych sformułowaniach o podobnym znaczeniu.

24. Można podać następujące argumenty:
1) państwo demokratyczne opiera się na demokracji, a wybory są jednym z kanałów umożliwiających obywatelom bezpośrednie uczestnictwo w życiu politycznym;
2) wybory gwarantują wymianę przestarzałych kadr na nowsze, zainteresowane rozwiązaniem palących problemów państwa;
3) demokratyczne wybory są jawne, co oznacza, że każdy obywatel ma szansę dostać się do władzy najwyższej.

25. Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:
1) znaczenie pojęcia, np.: Globalizacja to proces integracji państw i narodów na różnych polach działania; (Można podać inną, podobną definicję lub wyjaśnienie znaczenia tego pojęcia.)
2) jedno zdanie zawierające informację o jednym z przejawów globalizacji w sferze gospodarczej: Jednym z przejawów rozwoju tendencji globalizacyjnych jest dominacja korporacji transnarodowych w gospodarce światowej;
(Można napisać jeszcze jedno zdanie zawierające informację o jednym z przejawów globalizacji w sferze gospodarczej.)
3) jedno zdanie, oparte na wiedzy przedmiotowej, ujawniające jeden z negatywnych przejawów globalizacji, np.: Do negatywnych przejawów globalizacji zalicza się wzrost liczby konfliktów zbrojnych; przejaw separatyzmu i terroryzmu.
(Można ułożyć jeszcze jedno zdanie, które na podstawie wiedzy z kursu ujawnia jeden z negatywnych przejawów globalizacji.)

26. Prawidłowa odpowiedź może wymienić i zilustrować następujące pozytywne formalne sankcje społeczne:
1. Nagrody (Przykładowo początkujący marketer R. otrzymał nagrodę za opracowanie obiecującej strategii sprzedaży).
2. Nagrody państwowe (Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej ogłosiło na przykład nagrodę dla funkcjonariuszy FSB (listy wdzięczności, zaświadczenia i zegarki) za rozwiązanie tajemnicy morderstwa rodziny policjanta pod Syzranem).
3. Wstęp na wysokie stanowiska i funkcje honorowe (Na przykład dyrektor generalny dużej firmy T.Sh. został wybrany na prezesa zarządu Stowarzyszenia Europejskich Przedsiębiorstw (AEB).
Można wymienić inne pozytywne formalne sankcje społeczne i podać inne przykłady.

27. Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy:
1) podaje się odpowiedź na pytanie pierwsze, uzasadnienie odpowiedzi:
Tak, organy podatkowe mają obowiązek udzielania podatnikom informacji o płaconych przez nich podatkach. Zgodnie z art. 21 kodeksu podatkowego Federacji Rosyjskiej podatnicy mają prawo do pełnych i dokładnych informacji na temat przepisów podatkowych, praw przyznanych im na mocy prawa oraz wysokości podatków.
2) Nazwy dowolnych dwóch obowiązków podatnika:
1. podatnik jest obowiązany zapłacić prawnie ustalone podatki w całości i w wyznaczonym terminie;
2. jest obowiązany prowadzić ewidencję przychodów, wydatków i pozycji podlegających opodatkowaniu według ustalonego trybu;
3. jest obowiązany eliminować naruszenia stwierdzone przez organy podatkowe.
Można wymienić inne obowiązki podatnika.

28. Jedna z opcji planu obejmującego ten temat:
1. Pojęcie konkurencji jako mechanizmu samoregulacji gospodarki rynkowej.
2. Główne rodzaje zawodów:
a) konkurencja wśród sprzedawców; konkurencja nabywców;
b) konkurencja doskonała (czysta) i niedoskonała;
c) konkurencja wewnątrzgałęziowa i międzybranżowa;
d) konkurencja cenowa (jawna i ukryta) oraz pozacenowa.
3. Funkcje konkurencji w gospodarce rynkowej:
a) stymulowanie wzrostu efektywności produkcji;
b) obniżenie cen i poprawa jakości;
c) zapewnienie skupienia się na potrzebach konsumentów.
4. Pozytywne aspekty:
a) sprzyja rozwojowi postępu naukowo-technicznego;
b) jest wrażliwy na zmiany popytu.
5. Negatywne aspekty:
a) prowadzi do różnicowania dochodów;
b) stwarza warunki dla bezrobocia i inflacji.
6. Ochrona konkurencji przez państwo przed monopolizacją w gospodarce rynkowej (Ustawodawstwo antymonopolowe).
Odpowiedź może zawierać inną liczbę i inne prawidłowe sformułowanie punktów i podpunktów planu. Można je przedstawić w formie nominalnej, pytającej lub mieszanej. Brak dowolnych dwóch z 3, 4 i 5 punktów planu
(przedstawione w formie akapitów lub akapitów) w tym lub sformułowaniu o podobnym znaczeniu nie pozwoli nam na ujawnienie treści tego tematu co do istoty

Spodobał Ci się artykuł? Udostępnij to

Wydrukuj ten artykuł