Бид жижиг супермаркет ярианы алдаатай танилцсан. Ярианы алдаа: төрөл, шалтгаан, жишээ. Ярианы алдааг засах, урьдчилан сэргийлэх арга замууд
Зөв ярьж сурцгаая.
Ярианы алдааг засах
Санал болгож буй даалгаврууд нь сургуулийн хүүхдүүдэд ярианы алдаа, дутагдлыг олж, ангилж, засахад тусална.
1. Энэ загвар нь зөвхөн дэлгэцэнд зориулагдсан бөгөөд худалдаанд гарахгүй.
2. Би хөршдөө 2-р сар хүртэл мянган рубль зээлсэн.
3. Хүү юу ч хариулсангүй, харин нүдээ анив.
4. Шүүх түүнийг гэмт хэрэг үйлдсэн гэм буруутайд тооцов.
5. Түүний аав нь жинхэнэ полиглот хүн байсан: тэрээр ямар ч мэдлэгийн салбарын асуултуудад дэлгэрэнгүй, нарийн хариулж чаддаг байв.
6. Аврагчид далайд нэг хүн живж байгааг харсан.
7. Шархадсан хунтайж Андрей нүүрээрээ унав. Тэр сэрэхдээ өндөр, төгсгөлгүй тэнгэрийг харав.
8. Катеринагийн хадам ээж гэрийнхээ амьдралыг байнга сургадаг байв.
9. Манай бүтээгдэхүүнийг дэлхийн олон оронд импортолдог.
10. Би илүү хэмнэлттэй тариф руу шилжсэн.
Даалгаврууд
1) Ямар ч үгийг өөрт нь ер бусын утгаар ашигласан өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (2, 5, 7, 8, 9.)
2) Загварын нийцтэй байдлыг зөрчсөн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (3, 6.)
3) Үгийн оронд түүний паронимыг ашиглах ёстой өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (1, 4, 10.)
Хариултууд: 1 - жагсаал, 2 - зээлсэн эсвэл зээлсэн, 3 - нүдээ анив, 4 - буруутай, 5 - нэвтэрхий толь бичигч, 6 - живсэн, 7 - хоцрогдсон, 8 - хадам ээж, 9 - экспортолсон, 10 - хэмнэлттэй.
1. Энэ хүнтэй ярилцах нь чухал байсан.
2. Үзэсгэлэнт хөшиг нь өрөөг чимэглэв.
3. Би төрсөн өдрийн хүүгийн эрүүл мэндийн төлөө шарсан талх өргөхийг хүсч байна.
4. Багцын агуулгыг халуун буцалсан усаар дүүргэсэн байх ёстой.
5. Уншигчийн туршлагыг нэмэгдүүлэхийн тулд зохиолч эхний хүнээр өгүүлдэг.
6. Гоголын "Пальто" өгүүллэг нь албан тушаалтан Башмачкины амьдралын түүхийг өгүүлдэг.
7. Манай агентлагаас оюутнуудад боломжит олон ажлын байр санал болгож байна.
8. Энэ ялалт өндөр үнээр ирсэн.
9. Та тодорхой баримтуудыг олж хардаггүй.
10. Энэ дэлгүүрт үнэтэй байдаг.
Даалгаврууд
1) Үг зүйн нийцтэй байдлыг зөрчсөн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (1, 3, 5, 10.)
2) Ойролцоох ижил язгуур үгс ашигласан өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (2, 6, 9.)
3) Нэмэлт үг ашигласан өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (4, 7.)
4) Зассан сонголтуудыг бичнэ үү.
Хариултууд: 1 - чухал үүрэг гүйцэтгэсэнэсвэл маш чухал байсан, 2 - гайхалтай хөшиг, 3 - шил өргөх эсвэл шарсан талх хийх, 4 - халуун усэсвэл буцалж буй ус, 5 - сэтгэгдлийг сайжруулах, 6 - амьдралын тухай, 7 - олон сул орон тоо, 9 - та анзаардаггүй, 10 - өндөр үнэ.
1. Чацкийг галзуурсан гэх цуу яриаг София эхлүүлсэн.
2. Ах маань сургуулиа медальтай төгссөн.
3. Чи намайг өвдөг сөхрүүлэв.
4. Хотын дэлгүүрүүдэд гучин тонн лууван хүргэсэн.
5. Манай физикийн багш өвдсөн тул хичээл хойшилсон.
6. Би урт замд маш их ядарсан тул амьд ч биш, үхсэн ч байсангүй.
7. Эрхэм оюутнууд аа! Бүртгэлээ яаралтай декант өгнө үү.
8. Би энэ гэрээнд шаржигнах сэтгэлээр гарын үсэг зурсан.
9. Шүүхээс эхнэр, нөхөр хоёрын хооронд эд хөрөнгийг хуваах шийдвэр гаргасан.
10. Киноны баатар нас барахад эгч маань матрын нулимс унагасан.
Даалгаврууд
1) Хэл зүйн нэгжийн хэлбэрийг зөрчсөн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (3, 8.)
2) Үг хэллэгийн нэгжийг буруу ашигласан өгүүлбэрийг тэмдэглэ. (6, 10.)
3) Өгүүлбэр дэх ярианы болон ярианы үг, хэллэгийг төвийг сахисан үгээр солих. (1, 2, 4, 5, 7, 9.)
4) Зассан сонголтуудыг бичнэ үү.
Хариултууд: 1 – ухаан алдсан, 2 – төгссөн, 3 – цагаан идээ, 4 – лууван, 5 – физикийн багш, 6 – урт замд маш их ядарсан (айснаасаа амьд ч биш, үхсэн ч биш), 7 – ангийн ном, 8 – дурамжхан , 9 - хуваагдлын тухай, 10 - тэр гашуунаар уйлав.
1. Онегин өөрийгөө цаашид хайрлаж чадахгүй гэж бодож, андуурчээ.
2. Ээж нь охиноо алчуураар ороож аваад явсан.
3. Манай хэвлэлийн газраас детектив зохиолд дуртай уншигчдын дунд алдаршсан ном хэвлүүлсэн.
5. Катерина нөхрөө дагуулаад явахыг хүссэн ч Тихон зөвшөөрөөгүй.
6. Баатар өөр ертөнцөд очдог бөгөөд дараа нь баатар түүнд урам хугарах болно.
7. Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийн худалдаагаар мэргэшсэн дэлгүүрүүдийн лангуун дээр гарч ирсэн энэ төхөөрөмж олон үйлчлүүлэгчдийн талархлыг хүлээсэн.
8. Баатар өнгөрсөн амьдралынхаа талаар ярих дургүй тул түүнийг ойлгодоггүй байв.
9. Анх энэ номыг уншиж байхдаа далайд гарах зун санаанд орсон.
10. Чацкий Фамусовын Москвагийн амьдралыг өөрчлөхийг хүсч байгаа бөгөөд тэрээр хэсэгчлэн амжилтанд хүрсэн.
Даалгаврууд
1) Үйл үгийн хэлбэрийн агшин зуурын хамаарлыг зөрчсөн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (1, 8, 9.)
2) Төлөөний үг муу ашигласан өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (2, 4.)
3) Муу хийгдсэн өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (3, 7, 9.)
4) Үгсийн шаардлагагүй давталт бүхий өгүүлбэрүүдийг тэмдэглэ. (6, 9.)
5) Зассан сонголтуудыг бичнэ үү.
Хариултууд: 1 - Онегин бодоод...... андуурч, 2 - охиныг аваад явсан, 3 - детектив зохиолд дуртай уншигчдын дунд, 4 - хүний хийсэн үйлдлийн үр дагаврын тухай, 5 - Тихон татгалзсан, 6 - баатар өөр ертөнц рүү явсан боловч дараа нь сэтгэл дундуур байна, 7 - гэр ахуйн тоног төхөөрөмж борлуулах чиглэлээр мэргэшсэн дэлгүүрүүдийн лангуун дээр гарч ирсэн энэ төхөөрөмжийг олон худалдан авагчид үнэлэв, 8 - тэд үүнийг ойлгохгүй байна, 9 - Энэ номыг анх уншиж байхдаа зуны аялалаа далайд санав.
Ихэнхдээ үгийн мастерууд бүтээлүүддээ ярианы хэм хэмжээнээс хазайж, тодорхой уран сайхны үр дүнд хүрдэг. Уран зохиолын бүтээлийн өгөгдсөн хэсгүүдээс ярианы хэм хэмжээнээс хазайлтыг олж, зохиогчид ямар үр дүнд хүрч байгааг хэлээрэй.
1. Өрөө бүхэлдээ хув туяагаар гэрэлтдэг.
Үерт автсан зуух хөгжилтэй дуугаар шажигнана ...
(А.Пушкин. Өвлийн өглөө)
(Таутологи руу хандаххашгирах, Зохиогч нь шүлгийн уянгын баатар сонсдог дууг дамжуулдаг.)
2. Долгионт манан дундуур сар гарч,
Тэр гунигтай нуга руу гунигтай гэрлийг асгадаг.
(А.Пушкин. Өвлийн зам)
(Тавтологи(тэр гунигтай нуга руу гунигтай гэрлийг асгав) Уянгын баатрын сэтгэл хөдлөлийн байдалд уншигчдын анхаарлыг төвлөрүүлэхэд зохиогч тусалдаг.)
3. Яриа хэсэг зуур чимээгүй болов;
Ам нь зажилж байна.
(А.Пушкин. Евгений Онегин)
(Янз бүрийн хэв маягийн үгсийн хослол(ам зажлах) комик эффект үүсгэдэг.)
4. Мөн бид хөвж байна, шатаж буй ангал
Бүх талаараа хүрээлэгдсэн.
(Ф.Тютчев. Зүүд)
(Плеоназм(бүх талаараа хүрээлэгдсэн) уянгын баатрын нойрны ертөнцөд бүрэн дүрэхийг онцлон тэмдэглэв.)
5. Ногоон чимээ шуугиан тарьж,
Ногоон чимээ, хаврын чимээ.
(Н.Некрасов.Ногоон чимээ)
(Зөрчил утгатай үгсийн хослолНогоон чимээ (катахрез) зохиогчид нэг харааны-сонсголын дүр төрхийг бий болгоход тусалдаг; Эхний болон хоёр дахь мөрөнд лексик давталт нь уншигчдын анхаарлыг энэ зураг руу татдаг.)
VI.Эссенийхээ хэсгийг засварлана уу.
Шүлгийн бүх дүр төрх, дүрсэлсэнГоголь өөрийн гэсэн сонирхолтой байдаг.
Уншигч уншиххуудасны дараа инээж байна дүр эсгэсэнМанилов, дээр харгисСобакевич, дээр мохооХайрцаг, дээр нь байнга худлаа новшНоздрев, мөн харамчПлюшкин, бүх зүйлийг цуглуулж байна хог, – энэ бол үнэндээ ямар нэгэн зүйл. Гэхдээ ялангуяаЧичиков миний анхаарлыг зарим талаараа төстэй, нэгэн зэрэг татсан ялгаатайшүлгийн бусад дүрүүдэд.
Чичиков нь Маниловтой төстэй юм яаж сорохоо мэддэг байсанзөв хүмүүст төстэйСобакевич дээр тэр өөрөө шаардаж чадна. төстэйНоздрёвыг юу бодож олдог талаар бүх төрлийнлуйвар, төстэйКоробочка, Плюшкин дээр шаардлагатай ба шаардлагагүй зүйлсийг шургуулганд хийнэ.
Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн Чичиков шүлгийн бусад баатруудаас эрс ялгаатай. Хэрэв баатарлаг газар нутгийн эзэд бол шимэгч юм, дараа нь Чичиков өөртөө шинэ зорилго тавьж, түүндээ хүрэхийг хичээдэг. Тэр аль хэдийн бага насандаа байсан бизнесмэн, мөнгө хэрхэн ашигтайгаар хөрөнгө оруулалт хийж, олж авахаа мэддэг байсан тарган. Тэгээд сургуульд байхдаа урьдчилж авсан боовоо зарж, өлсөж байнанөхдүүд, үүний үр шимийг хүртэв.
Гэвч баатар насанд хүрсэн бол түүний нэг нь ч биш хэрэг бүтсэнгүй. Гоголь шийтгэж байгаа байх чиний баатарУчир нь тэр бүх бизнесийн чанараараа ёс суртахуунгүй хүн юм. Тиймээс, жишээ нь, тэр тусалсангүйПавлушаг хамгийн сайн оюутан гэж үздэг хуучин багшдаа; ажиллаж байнаТөрийн сангийн танхимд албан тушаал дэвших гэж байхдаа цагдаагийн дарга болон түүний охиныг хууран мэхэлсэн.
Ойролцоогоор зассан хувилбар
Шүлгийн бүх дүр төрх,үүсгэсэн Гоголь өөрийн гэсэн сонирхолтой байдаг.Хуудсыг уншиж байна хуудасны ард,Бид бид ааштай Маниловыг инээж байнабүдүүлэг Собакевич, дээртэнэг Хайрцагт, байнгахудлаа хулхи Ноздрев; Ахарамч Плюшкин шаардлагагүй зүйлсийг цуглуулж, үйлдвэрлэдэгонцгой сэтгэгдэл . Гэхдээхамгийн их татагддаг Чичиков, шүлгийн бусад баатруудтай төстэй, миний анхаарлыг татаж байна.гэхдээ тэр үед тэднээс ялгаатай .
Чичиков энэ талаараа Маниловтой төстэйитгэлийг олж авч чадна зөв хүмүүст;Баатар өөрөө өөрийгөө шаардах чадвар нь түүнийг адилхан болгодог Собакевичтэй хамт;дуртай Ноздрев, Чичиков нар гарч ирэвөөр луйвар; Ахадгалах шургуулганд шаардлагатай ба шаардлагагүй зүйлсойртуулдаг Плюшкин, Коробочка нартай баатар.
Гэхдээ,сул зогсолттой газар эзэмшигчидтэй адилгүй , Чичиков өөртөө байнга шинэ зорилго тавьж, түүндээ хүрэхийг хичээдэг. Тэр аль хэдийн бага насандаабизнесмэн мөнгө хэрхэн ашигтайгаар хөрөнгө оруулалт хийж, олж мэдэх вэашиг . Тиймээс тэрээр сургуулийн сурагч байхдаа урьдчилан худалдаж авсан боов зардагөлсөж байна нөхдүүд, үүнээс ашиг хүртэж байна.
Гэсэн хэдий ч төлөвшсөн баатарюунд ч амжилтанд хүрч чадахгүй . Гоголь шийтгэж байгаа байхЧичикова Учир нь түүний бүх бизнесийн шинж чанаруудын хувьд баатар–ёс суртахуунгүй хүн. Жишээлбэл, Чичиковтусламжаас татгалздаг Павлушаг хамгийн сайн оюутан гэж үздэг хуучин багшдаа;үйлчилж байна Засгийн газрын танхимд албан тушаал ахихын тулд баатар цагдаа болон түүний охиныг хууран мэхэлсэн.
I.A. РУДЕНКО,
Магнитогорск хот
олон талт
MSTU-ийн лицей. Носова
Яриа бол оюун ухааныг хөгжүүлэх суваг,
Хэлийг хурдан эзэмших тусам
мэдлэгийг илүү хялбар бөгөөд бүрэн шингээх болно.
Николай Иванович Жинкин,
Зөвлөлтийн хэл судлаач, сэтгэл судлаач
Бид яриаг шууд хүлээн авах боломжгүй хийсвэр ангилал гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ, энэ нь хүний соёл, оюун ухаан, байгаль, юмс, нийгмийн цогц холболтыг ойлгох, харилцаа холбоогоор дамжуулан энэ мэдээллийг дамжуулах хамгийн чухал үзүүлэлт юм.
Аливаа зүйлийг сурч, хэрэглэхдээ чадваргүй, мэдэхгүйн улмаас алдаа гаргадаг нь ойлгомжтой. Мөн яриа нь хүний бусад төрлийн үйл ажиллагааны нэгэн адил (энэ хэл нь чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм) энэ талаар үл хамаарах зүйл биш юм. Бүх хүмүүс яриа, яриандаа алдаа гаргадаг. Түүнээс гадна ярианы соёлын тухай ойлголт нь "" гэсэн санаа болох ярианы алдааны тухай ойлголттой салшгүй холбоотой байдаг. Үндсэндээ эдгээр нь ижил үйл явцын хэсэг тул төгс төгөлдөрт хүрэхийн тулд бид ярианы алдааг таньж, арилгах чадвартай байх ёстой.
Хэл ярианы алдааны төрлүүд
Эхлээд ярианы алдаа гэж юу болохыг олж мэдье. Ярианы алдаа гэдэг нь одоогийн хэлний хэм хэмжээнээс гажсан аливаа тохиолдол юм. Тэдний мэдлэггүйгээр хүн бусадтай хэвийн ажиллаж, амьдарч, харилцаж чаддаг. Гэхдээ зарим тохиолдолд авсан арга хэмжээний үр нөлөө буурч магадгүй юм. Үүнтэй холбоотойгоор буруугаар ойлгох, буруугаар ойлгох эрсдэлтэй. Бидний хувийн амжилт үүнээс хамаардаг нөхцөлд энэ нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Доор өгөгдсөн ярианы алдааны ангиллын зохиогч нь филологийн ухааны доктор В.Фоменко юм. Түүний хуваагдал нь бидний бодлоор хамгийн энгийн, эрдэм шинжилгээний дүр эсгэдэггүй бөгөөд үр дүнд нь тусгай боловсролгүй хүмүүст ч ойлгомжтой байдаг.
Ярианы алдааны төрлүүд:
Ярианы алдааны жишээ ба шалтгаан
С.Н.Цейтлин: "Яриа үүсгэх механизмын нарийн төвөгтэй байдал нь ярианы алдаа гарахад нөлөөлдөг хүчин зүйл юм." Дээр дурдсан ярианы алдааны төрлүүдийн ангилалд үндэслэн онцгой тохиолдлуудыг авч үзье.
Дуудлагын алдаа
Үг үсгийн дүрмийг зөрчсөний үр дүнд дуудлага эсвэл зөв бичгийн алдаа үүсдэг. Өөрөөр хэлбэл, шалтгаан нь дуу авианы буруу дуудлага, авианы хослол, бие даасан дүрмийн бүтэц, зээлсэн үгсэд оршдог. Эдгээрт мөн өргөлт судлалын алдаа орно - стрессийн хэм хэмжээг зөрчсөн. Жишээ нь:
Дуудлага: "Мэдээж" (мөн "мэдээж" биш), "пошти" ("бараг"), "плотлит" ("төлбөр төлдөг"), "урьдчилсан" (өмнөх жишээ"), "иликтрический" ("цахилгаан"), " colidor” ("коридор"), "лаборатори" ("лаборатори"), "tyshcha" ("мянган"), "shchas" ("одоо").
Өргөлт: "дуудлага", "харилцан яриа", "гэрээ", "каталог", "газар гарц", "архи", "манжин", "үзэгдэл", "жолооч", "шинжээч".
Лексик алдаа
Лексикийн алдаа нь үгсийн сангийн дүрмийг зөрчих, юуны түрүүнд үгсийг тэдний хувьд ер бусын утгаар ашиглах, үгийн морфемик хэлбэрийг гажуудуулах, семантик тохиролцооны дүрмийг зөрчих явдал юм. Тэд хэд хэдэн төрлөөр ирдэг.
Үгийг өөрт нь ер бусын утгаар ашиглах. Энэ бол үг хэллэгийн хамгийн түгээмэл алдаа юм. Энэ төрөлд гурван дэд төрөл байдаг:
- Утгын хувьд ижил төстэй үгсийг холих: "Тэр номоо буцаж уншсан."
- Ижил сонсогдох үгсийг холих: экскаватор - урсдаг шат, колосс - колоссус, энэтхэг - цацагт хяруул, ганц - энгийн.
- Утга болон дуу авианы хувьд ижил төстэй үгсийн холимог: захиалагч - захиалагч, хаяг хүлээн авагч - хүлээн авагч, дипломат - диплом эзэмшигч, сайн хооллосон - сайн хооллосон, мунхаг - мунхаг. "Ажил хэргийн аялагчдад зориулсан кассчин" (шаадлагатай - бизнес аялагч).
Үг бичих. Алдааны жишээ: Гүрж, баатарлаг байдал, газар доорх, зарцуулагч.
Үгсийн утгын зөвшилцлийн дүрмийг зөрчих. Утгын тохироо гэдэг нь үгийн материаллаг утгын дагуу харилцан зохицох явдал юм. Жишээлбэл, та: " Би энэ шарсан талхыг өргөж байна", учир нь "өргөх" нь "хөдөлгөөн" гэсэн утгатай бөгөөд энэ нь хүсэлд нийцэхгүй байна. Хаалга нь нэгэн зэрэг онгорхой (бага зэрэг онгойсон) болон өргөн онгорхой (өргөн онгорхой) байх боломжгүй тул "Онцгой хаалгаар" гэдэг нь ярианы алдаа юм.
Үүнд плеоназм ба тавтологи орно. Плеоназм гэдэг нь нэг бүрэлдэхүүн хэсгийн утгыг нөгөөгийнхөө утгад бүхэлд нь багтаасан хэллэг юм. Жишээ нь: "5-р сар", "хөдөлгөөний маршрут", "оршин суух хаяг", "асар том хот", "цагтаа явах".Таутологи гэдэг нь гишүүд нь ижил үндэстэй хэллэг юм: “Бидэнд үүрэг даалгавар өгсөн”, “Зохион байгуулагч нь олон нийтийн байгууллага байсан”, “Танд уран бүтээлийн урт удаан наслахыг хүсэн ерөөе”.
Фразеологийн алдаа
Фразеологийн алдаа нь хэллэгийн нэгжийн хэлбэрийг гажуудуулсан эсвэл тэдэнд ер бусын утгаар ашигласан тохиолдолд үүсдэг. Ю.В.Фоменко 7 сортыг тодорхойлсон.
- Фразеологийн нэгжийн лексик найрлагыг өөрчлөх: “Шүүх хурал болж байгаа цагт” гэсний оронд “Хэрэг байгаа л бол” гэж;
- Фразеологийн нэгжийн тайралт: "Түүнд хана мөргөх нь зөв байсан" (хэлбэрзүйн нэгж: "толгойгоо хананд цохив");
- Фразеологийн нэгжийн лексик найрлагыг өргөжүүлэх: "Та буруу хаяг руу очсон байна" (фразеологийн нэгж: зөв хаяг руу очих);
- Хэл зүйн нэгжийн дүрмийн хэлбэрийг гажуудуулах: "Би гараа эвхээд сууж чадахгүй байна." Зөв: "атираат";
- Үг хэллэгийн нэгжүүдийн бохирдол (хослол): "Та ханцуйгаа нугалаад бүгдийг хийж чадахгүй" ("хайхрамжгүй" ба "гараа нугалах" хэлц үгсийн хослол);
- Плеоназм ба фразеологийн нэгжийн хослол: "Санамсаргүй төөрсөн сум";
- Фразеологийн нэгжийг ер бусын утгаар ашиглах: "Өнөөдөр бид киноны талаар эхнээс нь дуустал ярих болно."
Морфологийн алдаа
Морфологийн алдаа нь үгийн хэлбэрийг буруу үүсгэх явдал юм. Ийм ярианы алдааны жишээ: "захиалагдсан суудал", "гутал", "алчуур", "хямдхан", "нэг хагас зуун километрийн зайд".
Синтакс алдаа
Синтаксийн алдаа нь синтаксийн дүрмийг зөрчсөнтэй холбоотой - өгүүлбэр байгуулах, үгсийг нэгтгэх дүрмийг зөрчсөнтэй холбоотой юм. Маш олон төрлийн сортууд байдаг тул бид хэдхэн жишээ өгөх болно.
- Буруу тааруулах: "Шүүгээнд маш олон ном байна";
- Буруу удирдлага: "Аяллын төлбөрийг төлөх";
- Синтаксийн хоёрдмол утга: "Маяковскийг унших нь хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлэв"(Та Маяковскийг уншсан уу эсвэл Маяковскийн бүтээлүүдийг уншсан уу?);
- Дизайн офсет: "Танаас хамгийн түрүүнд асуух зүйл бол таны анхаарал." Зөв: "Миний танаас асуух хамгийн эхний зүйл бол таны анхаарал";
- Үндсэн заалт дахь нэмэлт хамаарал бүхий үг: "Бид бүхэл бүтэн тэнгэрийг бүрхсэн оддыг харлаа."
Үг үсгийн алдаа
Энэ төрлийн алдаа нь үг бичих, таслах, товчлох дүрмийг мэдэхгүйгээс үүсдэг. Хэл ярианы онцлог. Жишээлбэл: "нохой хуцлаа", "сандал дээр суу", "галт тэрэгний буудал дээр ир", "орос. хэл", "грам. алдаа".
цэг таслал алдаа
Цэг цэгийн алдаа - цэг таслалыг буруу ашиглах.
Загварын алдаа
Бид энэ сэдэвт тусдаа хэсгийг зориулав.
Ярианы алдааг засах, урьдчилан сэргийлэх арга замууд
Хэл ярианы алдаанаас хэрхэн сэргийлэх вэ? Таны яриан дээр дараахь зүйлийг багтаасан байх ёстой.
- Уран зохиол унших.
- Театр, музей, үзэсгэлэнд зочлох.
- Боловсролтой хүмүүстэй харилцах.
- Ярианы соёлыг сайжруулахын тулд байнга ажиллах.
"Орос хэл" онлайн курс
Ярианы алдаа бол сургуульд бага анхаарал хандуулдаг хамгийн асуудалтай сэдвүүдийн нэг юм. Орос хэл дээр хүмүүс ихэвчлэн алдаа гаргадаг сэдэв тийм ч олон байдаггүй - ойролцоогоор 20. Бид эдгээр сэдвүүдэд "хэрэглээ" хичээлээ зориулахаар шийдсэн. Хичээлийн үеэр та энгийн дасгалууд, тусгай цээжлэх арга техникээр дамжуулан материалын олон дахин давтагдах тусгай системийг ашиглан чадварлаг бичих чадварыг дадлагажуулах боломжтой болно.
Эх сурвалжууд
- Беззубов A. N. Уран зохиолын найруулгын танилцуулга. - Санкт-Петербург, 1997 он.
- Савко I. E. Үндсэн яриа ба дүрмийн алдаа
- Сергеева Н.М. Хэл яриа, дүрмийн, ёс зүй, баримтын алдаа...
- Фоменко Ю. Ярианы алдааны төрлүүд. - Новосибирск: NSPU, 1994.
- Tseytlin S. N. Ярианы алдаа ба түүнээс урьдчилан сэргийлэх. - М.: Боловсрол, 1982.
49. Ярианы алдааны төрлүүд: түүнээс урьдчилан сэргийлэх, засах ажлын арга.
Ярианы алдааны төрөл ба жишээ
Ярианы алдаа – Эдгээр нь зөв ярианы шаардлагыг зөрчсөнтэй холбоотой алдаа юм.
Тэдний хувьд ер бусын утгатай үгсийг ашиглах. Жишээ: Тоглогчдын гайхалтай тоглолт биднийг гайхшруулсан.
Нэг өгүүлбэрт ижил төстэй үгсийг давтах (таутологи): Зохиолч тухайн өдрийн үйл явдлыг тод томруун дүрсэлсэн байдаг.
Хэл ярианы бэрхшээл (зөв үгийг алдсан үед үүсдэг). Машин хоёулаа алдсан.
Түүхийн янз бүрийн эрин үеийн үгсийн сангийн холимог. Анна Сергеевна, хунтайж нар бүртгэлийн газарт гэрлэхээр явав.
Плеоназм (далд тавтологи). Жишээ: хамт олон.
Шаардлагагүй үг ашиглах. Залуу охин, маш үзэсгэлэнтэй.
Төлөөний үгийн хэрэглээ муу. Энэ бичвэрийг К.Иванов бичсэн. Энэ нь уран сайхны хэв маягийг илэрхийлдэг.
Үг үндэслэлгүй давтагдах. Мария цэцэгт дуртай. Мария тэдний тухай бүгдийг мэддэг.
Хэл ярианы алдааны шалтгаанууд
"Яриа үүсгэх механизмын нарийн төвөгтэй байдал нь ярианы алдаа гарахад нөлөөлж буй хүчин зүйл юм" Николай Иванович Жинкин.
Хэл ярианы алдааны гол шалтгаанууд нь:
Үгийн утгыг буруу ойлгох (үгийг өөрт нь ер бусын утгаар хэрэглэх үед). Гал улам бүр халуу оргиж байв.
Ижил утгатай үгсийг ашиглах (ийм үг бүр өөрийн гэсэн функциональ болон стилист утгатай байж болно, энэ нь ярианы алдаа гаргахад хүргэдэг). Жишээлбэл: "бүдүүлэг"- мэргэжлийн хэллэг, гэхдээ "нүх"- ярианы үг.
Полисемантик үгсийг ашиглах (тэдгээрийг ашиглахдаа ярилцагчдад ойлгомжтой байгаа эсэхийг шалгаарай).
Тайлбарын лексик бүрэн бус байдал (чухал үг дутуу байна).
Хуучирсан үгсийн хэрэглээ. (Жишээ нь: Одоо дэлгүүрт байгаа бүх зүйл хямдралтай байна).
Гадаад гаралтай үгс (хэрэв та зээлсэн үгэнд дуртай бол тэдгээрийн яг утгыг олж мэдэхээ мартуузай).
Үг үүсгэх алдаа (жишээлбэл: Тэд хүсдэг; нохойны үүр; духан дээр гэх мэт)
Паронимыг буруу ашиглах (дууны хувьд ижил төстэй, ихэвчлэн ярианы нэг хэсэг, гэхдээ утга, бүтцийн хувьд ялгаатай үгс). Жишээлбэл: хаяг хүлээн авагч - хаяг хүлээн авагч.
Өгүүлбэр дэх лексик нийцгүй байдал. Сайн удирдагч хүн бүх зүйлээрээ доод албан тушаалтнууддаа үлгэр дуурайл үзүүлэх ёстой.(“Дээж” гэдэг үгийг зүй бусаар ашигласан тул “жишээ” гэж солино).
Диалектизмыг зохисгүй ашиглах (тодорхой нутгийн хүмүүсийн хэрэглэдэг илэрхийлэл, ярианы арга). Жишээлбэл: Улаач над дээр ирээд өглөө болтол суулаа. (Шаберка - хөрш).
Үг сонгохдоо тэдгээрийн утга, хэрэглээ, хэв маягийн өнгө, бусад үгтэй нийцэх байдлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Эдгээр шалгууруудын дор хаяж нэгийг зөрчсөн тохиолдолд ярианы алдаа гарч болзошгүй.
Ярианы алдааг засах, урьдчилан сэргийлэх арга замууд
Ихэнхдээ хүмүүсийн ярианд (ялангуяа маш залуу хүмүүс) үг хэллэг, хэв маягийн алдаа гардаг, жишээлбэл. үгсийг буруу эсвэл ер бусын утгаар ашиглах (мөн үүний шалтгаан нь үгийн утгыг мэдэхгүй байх явдал юм). IN Ладыженскаягийн найруулсан "Ярианы нууц" номЭдгээр алдаанаас урьдчилан сэргийлэх, арилгахын тулд ажиллах сонголтуудыг толилуулж байна.
Энэ хооронд бид танд ярианы алдаанаас урьдчилан сэргийлэх зорилготой сонголтоо санал болгож байна.
Бичиг үсэгтэй, боловсролтой хүмүүстэй харилцах.
Театр, музей, сургалтанд зочлох.
Яриагаа байнга хянаж байгаарай (үгүүдийг зөв дуудах).
Эссэ, илтгэл нь сайн ярианы дасгал гэж тооцогддог.