ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್ ವಿ. (6ನೇ ಆವೃತ್ತಿ). ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಪಿಡಿಎಫ್
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದರೇನು?
"ಸೈಕೋ" - ಆತ್ಮ, "ಲೋಗೋಗಳು" - ವಿಜ್ಞಾನ, ಅಂದರೆ ಆತ್ಮದ ವಿಜ್ಞಾನ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಆತ್ಮವಿದೆ ಎಂದು ಯಾರೂ ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈಗ, ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದರೇನು? ಒಂದೆಡೆ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದೇವೆ: ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮೊಂದಿಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ, ನಾವು ಅದೇ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮೆದುಳಿನ ನಿಯಮಗಳು, ಮಾನವ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ, ಮಾನವ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕೆಲಸದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ತರ್ಕ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಊಹಿಸಲು, ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಜೀವನ ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್, ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಲ್ಲ. ಹೌದು, ತಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಇತರ ಜನರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಈ ಉಪಯುಕ್ತ "ಆತ್ಮದ ವಿಜ್ಞಾನ" ದಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಸಿ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಏಕೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು?
"ಆತ್ಮವು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಇದನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. "ಇದು ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ" ಅಥವಾ "ನಾನೇ ಅದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ಕೆಲವು ಅಂಗ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ನೋವಿನ ಲಕ್ಷಣವೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ - ಅರ್ಹವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು (ವೈದ್ಯರನ್ನು) ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆಯೇ? ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂ-ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರೇಮಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಂತಹ ವಿಧಾನದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ! ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ರೂಪಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ: ದೇಹವು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಜೀವಿಗಳ ಮಾಲೀಕರು ಸುಧಾರಣೆ, ಚೇತರಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಹಿತಕರ ಸಂವೇದನೆಗಳಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ಸಹ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆತ್ಮದ ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಅಷ್ಟೇ. ಅದು "ನೋಯಿಸುವಾಗ" ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು "ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ" - ಇದರರ್ಥ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ) (ಉಚ್ಚಾರಣೆಯವರೆಗೆ). ನಿಮಗೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ವಾಧೀನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆಯೇ, ಅವು ನಿಮಗೆ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ "ಆತ್ಮದ ವಿಜ್ಞಾನ" ದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಜ್ಞ. ಆತ್ಮವು ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದು "ಇನ್ನು ನೋಯಿಸದಿದ್ದಾಗ" ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅಸಮಾಧಾನ, ಭಯಗಳು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಬೇಕು, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತುಂಬಬೇಕು, "ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ" ನಿಮ್ಮನ್ನು "ಆಶೀರ್ವದಿಸಬೇಕು".
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಮಾತ್ರ. "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು" ಎಂದು ಅವನು ನಿಮಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಿಮಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಇಲ್ಲ, ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೂಚನೆಗಳು, ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ; ಪ್ರತಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಧನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: ಬಹಳಷ್ಟು ಮುದ್ರಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವಿಡಿಯೋ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತನ್ನನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲವೇ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ಕ್ರೈಲೋವ್ ಅವರ ನೀತಿಕಥೆ "ಮಂಕಿ ಮತ್ತು ಗ್ಲಾಸಸ್" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ (ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ).
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಕೇವಲ "ತಿಳಿದಿಲ್ಲ", ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವನು ತನ್ನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು "ಅನ್ವಯಿಸಲು" ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ನಾನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ - "ಪದದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು" ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಈ ಮಾತನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇವೆ: “ಪದವು ವಾಸಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪದವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.” ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಭೆ - ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ (ಗಮನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ) ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ತಲೆಗೆ ಬಂದು ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಮತ್ತು "ನಿಮಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. "ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಿಮ್ಮ ಪತಿಯನ್ನು ತೊರೆಯುವಂತೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರೆ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ, ಸರಿಸಲು, ಈ ಶಿಶುವಿಹಾರದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಡಿ, ಇತ್ಯಾದಿ - ಅವರು ವೃತ್ತಿಪರ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ತತ್ವವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸುವುದು?
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ "ನಿಮಗೆ ಬದುಕಲು ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ", ನೀವು ಮಾತನಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೈಯುತ್ತಾರೆ, ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇರುತ್ತಾರೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ನಿಮ್ಮ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. "ಹೌದು, ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಇವೆ. ನನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಯಾವ ತಜ್ಞರು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನಾನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?" - ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಾನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ - ಸರಳ ಮಾನವ ಅಂಶದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಒಬ್ಬ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ (ಒಬ್ಬ ಕ್ಲೈಂಟ್, ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ನಂತರ, ಕೆಫೆಗೆ ಹೋಗಿ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಮೊದಲು ಅಂತಹ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಏಕೆ ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾಳೆ), ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಲೆ "ಆಲೋಚನೆಗಳು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿವೆ" - ಇದು "ನಿಮ್ಮ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ" ಎಂದು ಬಹುತೇಕ ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಇರುತ್ತದೆ!
ಮೆಂಡೆಲಿವಿಚ್ ವಿ.ಡಿ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಎ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಗೈಡ್. - ಎಂ.: MEDpress, 2001. - 592 ಪು.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ: ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು (ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನ, ಪಾಥೋ- ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು), ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ತತ್ವಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಚಲನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನರರೋಗ ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಕೈಪಿಡಿಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು, ವಿವಿಧ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವೈದ್ಯರು, ದಾದಿಯರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
^ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ
ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ವೈದ್ಯರು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಒಂದು ಕಡೆ, ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಅಥವಾ ಕ್ಲೈಂಟ್, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಆಯ್ಕೆಗಳು , ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು. ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಹತಾಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನ (ಅಧ್ಯಾಯ 1 ನೋಡಿ) ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾನಸಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ನಿಯತಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
^ ಕ್ಲೈಂಟ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸತ್ಯಗಳ ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಭವನೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಹಲವಾರು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ ಸ್ಕೋರಿಂಗ್ ವಿಭಾಗಗಳ ಬಳಕೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕ್ಲೈಂಟ್ (ರೋಗಿಯ) ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ವಿವಿಧ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ತಿಳಿಸುವಾಗ. ನೀವು ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು: ಎ) ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ವಿಚಲನಗಳು; ಬಿ) ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಲನಗಳು; ಸಿ) ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ವಿಚಲನಗಳು; ಡಿ) ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ಎರಡೂ; ಇ) ಪ್ರಮಾಣಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ಆಶಾವಾದಿ, ನಿರಾಶಾವಾದಿ ಮತ್ತು ತಟಸ್ಥ.ಅದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ, ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅಸಡ್ಡೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಗಾಜಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ದ್ರವದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು: 1) ಗಾಜು ಅರ್ಧ ತುಂಬಿದೆ, 2) ಅರ್ಧ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ, ಅಥವಾ 3) ಗಾಜಿನಲ್ಲಿರುವ ದ್ರವವು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಇವುಗಳು ನಗದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವಿಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು (“ನೀವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬದಲಾದ ಕ್ರಮಾನುಗತವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ” ಅಥವಾ “ನೀವು ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಚಟುವಟಿಕೆ").
ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಂದರ್ಶನ ಮತ್ತು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವಿದೆ. ಸಾಧ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಅಥವಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು . ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಸಾಕಷ್ಟು-ಅಸಮರ್ಪಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ-ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಆರೋಗ್ಯಕರ-ಅನಾರೋಗ್ಯ, ದೋಷಯುಕ್ತ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಎರಡನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಿಳಿಸುವಾಗ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಪಡೆದ ಸತ್ಯಗಳ ಬಹುಮುಖ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ.
ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವೈದ್ಯರು (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರು) ಸಹ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಪರಿಭಾಷೆ . ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ("ಚಿಂತನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ", "ಕಾರಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಳಕೆ", ಇತ್ಯಾದಿ) ಬಳಸಬಹುದು, ಅದು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದವರಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು, ಅಥವಾ, ಕ್ಲೈಂಟ್ನ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ.
^ ಕೌಶಲ್ಯ ತರಬೇತಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಗೆ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆದ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಶೈಲಿಯ ಚಿಂತನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ರೂಪಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯು ಮಾರ್ಗಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆ.ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಾಹ್ಯ ಶಕ್ತಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವರ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣ, ದಮನ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಪರಿಹಾರ, ಹೈಪರ್ಕಾಂಪೆನ್ಸೇಶನ್, ಫ್ಯಾಂಟಸೈಸಿಂಗ್, ಪ್ರಬಲವಾದ ವಿಚಾರಗಳು (ಎಂ. ಯಾರೋಶ್).
ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ - ಸ್ವಯಂ ಸಮರ್ಥನೆಯ ಬಯಕೆ, ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಹುಡುಕಾಟ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಇತರ ಜನರನ್ನು ದೂಷಿಸುವುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ನೋವಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಷರತ್ತುಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಮನವರಿಕೆ ಮತ್ತು ತೋರಿಕೆಯ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನೋವಿನ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ - ಇತರರಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆರೋಪಿಸುವುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಈ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಡಿರೇಖೆಯ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ನರರೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ). ರೋಗಿಯು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ವೈದ್ಯರಿಗೆ ತನ್ನ ನೋವಿನ ಸ್ಥಗಿತವು ಅವನ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಜನಜಂಗುಳಿ - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸದಿರುವವರೆಗೆ ತಪ್ಪಾದ ನಡವಳಿಕೆ ಅಥವಾ ರೋಗದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದು, ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು. ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ದಮನವು ಉನ್ಮಾದದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ - ರೋಗಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ - ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ಬೇರೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ - ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಸಾಧಿಸದಿದ್ದನ್ನು ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ).
ಪರಿಹಾರ ಒಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗಾಗಿ, ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿನ ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆಯ ಕೊರತೆ, ಮಾತಿನ ದೋಷ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂಗೀತ ಪಾಠಗಳು ನಿಮ್ಮತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಯಾರೊಬ್ಬರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ).
ಹೈಪರ್ ಕಾಂಪೆನ್ಸೇಶನ್ - ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಯಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ (ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತೀವ್ರವಾದ ತರಬೇತಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಹೇಡಿತನದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ವಂಚನೆ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯತೆ, ವಂಚಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರರನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ತನ್ನ ಅಸಾಧಾರಣ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ).
ಫ್ಯಾಂಟಸೈಸಿಂಗ್ ಕೆಲವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಥವಾ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ಅವಾಸ್ತವಿಕ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಕೆಲವು ನೋವಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿಹಾರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಜೀವನದ ವೈಫಲ್ಯ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನೋವಿನ ಇಂಟ್ರಾಸೈಕಿಕ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಅಥವಾ ಅಧಿಕ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ವಿಚಾರಗಳು - ಬಲವಾದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಂಬಿಕೆಗಳು, ಇದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಉದ್ಭವಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಉಂಟಾಗುವ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.
P. ಲೀಸ್ಟರ್ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುಖ್ಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಂಟ್ಗೆ ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಅಥವಾ ಸುಪ್ತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ತಿಳಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಂಘರ್ಷಗಳು (ಕೋಷ್ಟಕ 22) .
ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನೋಟವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು; ಸೂಕ್ತವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಂತರ ಈ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ಕಂಡುಬಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ತನಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಏಕೈಕ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಭವನೀಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಹುವಿಧದ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗದ ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಾಂತರವು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ" ದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇದರ ಬಳಕೆಯು ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯೆಂದರೆ ಗುರುತಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಸಮಂಜಸ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಬಳಕೆ - ಜಂಟಿ (ಕ್ಲೈಂಟ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋ-
479-
| ^ ಟೇಬಲ್ 22 ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳು | |||
| ಅನುಕೂಲಗಳು | ಅನಾನುಕೂಲಗಳು | ||
| ತರ್ಕಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವಿಕೆ | |||
| ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಮರ್ಥನೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು. ಇದು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಟೀಕೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ | ಸಮಸ್ಯೆಯ ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರ ಜನರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಸಲುವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗಾಗಿ ಒಂದು ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. | ||
| ಪ್ರೊಜೆಕ್ಷನ್ | |||
| ನೀವು "ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿರುವ ಕಿರಣವನ್ನು ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ" ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ" ಟೀಕಿಸಬಹುದು. ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೋರಾಡಬಹುದು | ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪಕ್ವತೆಯ ತೊಂದರೆ. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಷ್ಟೇನೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ | ||
| ಜನಜಂಗುಳಿ | |||
| ಈಡೇರದ ಆಸೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಶಾಂತಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಇದು ತ್ವರಿತ ವಿಮೋಚನೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ | ದಮನಕ್ಕೆ ಅದನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಕ್ತಿ ಬೇಕು. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಅದು ಉಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ | ||
| ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ | |||
| ಪರಿಚಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸೂಪರ್-ಐ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿಮೋಚನೆಯನ್ನು ತರುವ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. | ನಿಯಂತ್ರಕ (ಸೂಪರ್-I) ಆಂತರಿಕ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇಂಟ್ರೊಜೆಕ್ಟೆಡ್ ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಗುಲಾಮನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಕ್ತನಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆಕ್ರಮಣಕಾರ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ತತ್ವವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹರಡುತ್ತದೆ: ಅವರು ನನಗೆ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಇತರರಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. | ||
| ಉತ್ಪತನ | |||
| ಒತ್ತಡದ ಶಕ್ತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ: ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕ್ರೀಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. | ಉದ್ವೇಗದ ಕಾರಣಗಳು ತಪ್ಪಿಹೋಗಿವೆ. ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಒತ್ತಡವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹತಾಶೆಯ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಜಾಗೃತ ಸ್ಥಿತಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. | ||
| ^ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆ | |||
| ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚುವುದು, ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು | ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯು ಸುಳ್ಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. | ||
| ಅನುಕೂಲಗಳು | ಅನಾನುಕೂಲಗಳು |
||
| ಎಸ್ಕೇಪ್ |
|||
| ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಈ ಹತಾಶೆಯಿಂದಾಗಿ | ವೀಕ್ಷಕರ ಸ್ಥಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಒಳಗೆಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು |
||
| ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸು |
|||
| ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಅಥವಾ ಡ್ರಗ್‌ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಹತಾಶೆಗಳು, ಭಯಗಳು, ಅಪರಾಧವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಯಾನಕ ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಮೋಕ್ಷವಾಗಿದೆ | ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಗ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ. ಸಾವಯವ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ, ರೋಗ |
||
| ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ |
|||
| ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ, ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಭಯಗಳು, ಆತಂಕಗಳಿಂದ ಬೇಲಿ ಹಾಕುವುದು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಂತಿ, ಸ್ಥಿರತೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಸಮತೋಲನದ ಅಸ್ಥಿರ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತೃಪ್ತಿಕರ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬಿಡುಗಡೆ | ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕದೆ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಇದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. |
||
| ^ ದುರ್ಬಲತೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ |
|||
| "ನಾನು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳು" - ಹೀಗೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ | ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಿವಾರಣೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಹರಡುತ್ತವೆ. ಕುಶಲತೆಯ ಅಪಾಯವಿದೆ |
||
| ^ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯ |
|||
| ಪಾತ್ರ ಮುಖವಾಡವು ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಭದ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ | ಹಾಕಿದ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಮುಖವಾಡದ ಹಿಂದೆ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ |
||
| ^ ಪೆಟ್ರಿಫಿಕೇಶನ್, ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮಂದ |
|||
| ವ್ಯಾಪಾರದ ಮುಖವಾಡ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾವರಹಿತತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಚಿತ್ತತೆಯ ಚಿತ್ರ. ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಶೆಲ್ ಹೊರಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ಬರಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಂತ್ರದ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ | ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಬಡವಾಗಿವೆ, ದಮನಿತ ಭಾವನೆಗಳು ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊರೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾರು ಸ್ವತಃ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿರಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಂತರ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ |
||
ಲಾಗ್) ಸತ್ಯದ ಹುಡುಕಾಟ, ಅಸ್ತಿತ್ವದ ತಾತ್ವಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾವು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ, ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನದ ಆಯ್ಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಥವಾ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಸಂಘರ್ಷಗಳಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆಯ ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ (ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನ ಅಥವಾ ನೋವಿನ) ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ನಿಯಮದಂತೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಮೂರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು: "ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಮಾರ್ಗ", "ಮಾರ್ಗ ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ" ಮತ್ತು "ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಾರ್ಗ". ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ (ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ) ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್ಗೆ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು; ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ-ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಸಾವಿಗೆ "ತಪ್ಪು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ತನೆ" ಯನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ; ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇದು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಲಹೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಗುರಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಘರ್ಷಣೆಗಳು: ವಿಚ್ಛೇದನ, ದ್ರೋಹ, ವಜಾ, ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಮಾನಸಿಕ-ಆಘಾತಕಾರಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅನೈತಿಕ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಜೀವ ತುಂಬುತ್ತದೆ - ನ್ಯಾಯ, ನಿಷ್ಠೆ, ನಂಬಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸಮರ್ಪಕವೆಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು. ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಾಲೋಚನೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಧಾನಗಳು ತರ್ಕಬದ್ಧ
ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಪಿ. ಡುಬೊಯಿಸ್), ಲೋಗೊಥೆರಪಿ (ವಿ. ಫ್ರಾಂಕ್ಲ್), ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (ಎ. ಮಾಸ್ಲೋ), ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಎನ್. ಪೆಸೆಸ್ಚ್ಲ್ಡಾನ್), ಅರಿವಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಎ. ವೆಸ್ಕ್), ತರ್ಕಬದ್ಧ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಎ. ಎಲ್ಲಿಸ್) ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ." ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಎಂಬ ಪದವು ವಿಧಾನಗಳ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಲಹಾ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಮಾನಸಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವು ಕ್ಲೈಂಟ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, “ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಗುರಿ” ಯಿಂದಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನರರೋಗ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ದೇಶೀಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಇದನ್ನು ಸಲಹಾ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೋಗಕಾರಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ V.N. ಮೈಸಿಶ್ಚೆವಾ. ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ರೋಗಕಾರಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೋಗಿಗೆ ಅಥವಾ ಕ್ಲೈಂಟ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು:
ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅರಿವು
ಅವರ ಹಲವಾರು ಸಂಬಂಧಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಸ್ವಭಾವದ ಅರಿವು
ವಿವಿಧ ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ (ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್) ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಅರಿವು
ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಅರಿವು
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿರುವ ಒಬ್ಬರ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಆಳವಾದ ಕಾರಣಗಳ ಅರಿವು, ಹಾಗೆಯೇ ಒಬ್ಬರ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು.
ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ತರಬೇತಿ
ರೋಗಕಾರಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ರೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಯ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ - ರೋಗದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಅರಿವು; ಮೂರನೆಯದಾಗಿ - ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದು - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ.
ಲೋಗೋಥೆರಪಿ ಪದದ ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾನವೀಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಕಳೆದುಹೋದ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೂಜೆನಿಕ್ ನರರೋಗಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನರರೋಗ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ
ಮ್ಯಾಟ್ರಿವೇವ್ ಮನುಷ್ಯನ ನೈತಿಕ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, "ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ". ಲಾಗೊಥೆರಪಿಯ ಕಾರ್ಯವು ಎ. ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ಥಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಕಳೆದುಹೋದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: “ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಅರ್ಥಹೀನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ. , ಅವನು ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಷ್ಟೇನೂ ಯೋಗ್ಯನಲ್ಲ.” ಮನವೊಲಿಸುವ ವಿಧಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಳೆದುಹೋದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು V.Frankl ನಂಬಿದ್ದರು. ನಂಬಿಕೆಯು ಜೀವನದ ಮೌಲ್ಯಗಳ (ಅರ್ಥ) ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮರ್ಥನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅತೀಂದ್ರಿಯತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸುತ್ತದೆ - ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಾರ. ಲಾಗೊಥೆರಪಿಯ ಆಧಾರವು ಅರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಬಯಕೆಯ ರಚನೆಯ ಮೂಲಕ ಆತ್ಮವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆನಂದ ಅಥವಾ ಶಕ್ತಿಯ ಬಯಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಂತಿಮ ಅರ್ಥ (ಸೂಪರ್ ಮೀನಿಂಗ್) ಗೆ ಸಹ.
ಭಾಗವಾಗಿ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:
1. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಭಾವ, ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ.
2. ಸಂಭಾವ್ಯ ಅವಕಾಶಗಳು, ನಿಜವಾದ ಅಂತಿಮ ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲ, ಅದರ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವು ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ನಾಗರಿಕತೆ, ಕುಟುಂಬ, ಪರಿಸರ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ.).
3. ದೃಢೀಕರಣ - ನಿಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
4. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
5. ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು (ಬಿ-ಮೌಲ್ಯಗಳು) ಮತ್ತು ಕೊರತೆಯ ನಿರ್ಮೂಲನೆ (ಡಿ-ಮೌಲ್ಯಗಳು) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಎ.ಮಾಸ್ಲೋ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ: 1) ಸಮಗ್ರತೆ - ಏಕತೆ, ಏಕೀಕರಣ, ಏಕರೂಪತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ; 2) ಪರಿಪೂರ್ಣತೆ - ಅಗತ್ಯತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕತೆ, ಪ್ರಸ್ತುತತೆ; 3) ಸಂಪೂರ್ಣತೆ - ಸೀಮಿತತೆ; 4) ನ್ಯಾಯ - ಕಾನೂನುಬದ್ಧತೆ, ಬಾಧ್ಯತೆ; 5) ಹುರುಪು - ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ; 6) ಸಂಪೂರ್ಣತೆ - ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಸಂಕೀರ್ಣತೆ; 7) ಸರಳತೆ - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸಾರ; 8) ಸೌಂದರ್ಯ - ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು; 9) ಸದಾಚಾರ - ಸರಿಯಾದತೆ, ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯತೆ; 10) ಅನನ್ಯತೆ - ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಹೋಲಿಕೆಯಿಲ್ಲದಿರುವುದು; ಪಿ) ಸುಲಭ - ಲಘುತೆ, ಕೊರತೆ
ಟೆನ್ಶನ್ ಗ್ರೇಸ್; 12) ಆಟ - ವಿನೋದ, ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ; 13) ಸತ್ಯ - ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ವಾಸ್ತವ; 14) ಸ್ವಾವಲಂಬನೆ - ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಇತರ ಜನರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸ್ವತಃ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಧನಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ತತ್ವದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಗಳು:
ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಅವನ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು
ಅವನಿಗೆ, ಅವನ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಘರ್ಷ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಜ್ಞಾನ
ತನ್ನ ಜೀವನದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮೀಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ನೋವಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಟ್ರಾನ್ಸ್ಕಲ್ಚರಲ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಗಳಿಗೆ ವರ್ತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಇದರ ಸಾರವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೋಪೆಸಿಯಾ (ಬೋಳು) ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಕೆಲವು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಬುಡಕಟ್ಟು ಜನಾಂಗದವರಲ್ಲಿ ಬೋಳು ವರ್ತನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮಾನದಂಡವು ದಪ್ಪ ಕೂದಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೋಳು ಧ್ವನಿಗಳು. ಟ್ರಾನ್ಸ್ಕಲ್ಚರಲ್ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯ ಗ್ರಾಹಕನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಲೈಂಗಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಚತುರತೆ - ದೇಹದೊಂದಿಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅನೋರೆಕ್ಸಿಯಾ - ಕನಿಷ್ಠ ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಪಡೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಮರಸ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಪಾವತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಘರ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಕಲ್ಚರಲ್ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಅಧ್ಯಾಯ 4 ನೋಡಿ).
ಅರಿವಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆ "ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪಕ್ಷಪಾತ" ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯ ವಿಚಲನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ
"ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆ" ಯಿಂದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ - ಬಾಹ್ಯ ಘಟನೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೂರವಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಭ್ರಮೆಗಳ ("ಅರಿವಿನ ವಿರೂಪಗಳು") ಬಳಕೆಯಿಂದ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ:
ಮಿತಿಮೀರಿದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ (ಒಂದು ಪ್ರಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ)
ದುರಂತೀಕರಣ (ಯಾವುದೇ ಘಟನೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ)
ತೀರ್ಮಾನಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆ (ಸಾಬೀತುಪಡಿಸದ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಸಂಗತತೆ)
ವೈಯಕ್ತೀಕರಣ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ)
ಚಿಂತನೆಯ ದ್ವಂದ್ವತೆ (ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಪರೀತಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ)
ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಆಯ್ಕೆ (ಸಂದರ್ಭದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾದ ವಿವರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ).
ಅರಿವಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಮಾಹಿತಿಯ ತಪ್ಪಾದ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಜೀವನ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ಅರಿವಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ , ಅರಿವಿನ ವಿರೂಪಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವ ಗುರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. "ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳು." A. ಎಲ್ಲಿಸ್ ಅವರು ಹನ್ನೆರಡು ಮೂಲಭೂತ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು:
1. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ, ಅವನ ಪ್ರತಿ ಹೆಜ್ಜೆಯು ಇತರರಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.
2. ಕೆಟ್ಟ, ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳಿವೆ. ಹಾಗೂ ಅಪರಾಧಿಗಳಿಗೆ ಕಠಿಣ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಬೇಕು.
3. ವಿಷಯಗಳು ಯೋಜಿಸಿದಂತೆ ನಡೆಯದಿದ್ದಾಗ ಇದು ವಿಪತ್ತು.
4. ಎಲ್ಲಾ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊರಗಿನಿಂದ ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ - ಜನರು ಅಥವಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ.
5. ಏನಾದರೂ ಹೆದರಿಕೆ ಅಥವಾ ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದರೆ - ನಿರಂತರವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
6. ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
7. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅವನು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.
8. ಒಬ್ಬನು ಸಮರ್ಥನಾಗಿರಬೇಕು, ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಸಮಂಜಸವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬೇಕು.
9. ಒಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿರುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
10. ನಮ್ಮ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಇತರ ಜನರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಜನರು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ.
11. ಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದಿರುವುದು ಸಂತೋಷದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
12. ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಮಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ತರ್ಕಬದ್ಧ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾದ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ವಿಚಾರಗಳ (ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳು) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ತನಗೆ "ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು" ಇರಬೇಕು: ಕಡ್ಡಾಯ ವರ್ತನೆಗಳು("ಜನರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕರಾಗಿರಬೇಕು", "ಸಂಗಾತಿ ನಂಬಿಗಸ್ತರಾಗಿರಬೇಕು"); ದುರಂತ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು("ಎಲ್ಲವೂ ಭಯಾನಕ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ"); ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು("ನಾನು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬೇಕು"); ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್.ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಾಕ್ರಟಿಕ್ ಸಂಭಾಷಣೆ - ತರ್ಕದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅರಿವಿನ ವಿವಾದ.
ವಿಧಾನವು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯ ತಾರ್ಕಿಕ ಮನವೊಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ನೋಟವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಸೈಕೋಥೆರಪಿ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ" ತರ್ಕಬದ್ಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಪುರಾವೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾದ ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆ, ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಹುವಿಧದ ಮಾರ್ಗದ ರಚನೆ. Oi ಒಂದು-ವ್ಯತ್ಯಯಕ್ಕೆ (ರಿಜಿಡ್) ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಇದು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಕಾರಣವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣ. ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ" ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನದ ಆಧಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ "ನಿರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಥಿರತೆ"(ವಿ. ಡಿ. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್) - ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಬಹು-ವೇರಿಯಂಟ್ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಘಟನೆಗಳ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅಂತಹ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ: a) ಹಕ್ಕುಗಳ ಮನ್ನಾ("ಯಾರೂ ನನಗೆ ಏನೂ ಸಾಲದು"); b) ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ನಿರಾಕರಣೆ(ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವಾಗ - "ಇದು ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು"); ರಲ್ಲಿ) ಮಾರಣಾಂತಿಕತೆಯ ತ್ಯಜಿಸುವಿಕೆ(ನಲ್ಲಿ
ಭವಿಷ್ಯದ ಘಟನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - "ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯ"); ಜಿ) "ಸಂತೋಷವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ" ಬದಲಿಗೆ "ನಿರೀಕ್ಷಿತ ನಿಭಾಯಿಸುವ" ಮತ್ತು "ದುಃಖವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
^ ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ
ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು (ಸೈಕೋ-ತಿದ್ದುಪಡಿ) ಅನ್ವಯಿಸುವ ಗುರಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಪ್ಟಿಮೈಸೇಶನ್, ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಟ್ಟದಿಂದ ವಿಚಲನಗಳು. ಐದು ವಿಧದ ಮಾನಸಿಕ-ತಿದ್ದುಪಡಿ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ (ಯು.ಎಸ್. ಶೆವ್ಚೆಂಕೊ):
1. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಘಟಕಗಳ ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ (ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕೈಯಿಂದ ಕೌಶಲ್ಯ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ತಿದ್ದುಪಡಿ.
2. ಸೈಕೋ-ಕರೆಕ್ಟಿವ್ ಪ್ರಭಾವದ ನಿರ್ದೇಶನ ಅಥವಾ ನಿರ್ದೇಶನವಲ್ಲದ ತಂತ್ರ.
3. ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ತಿದ್ದುಪಡಿ.
4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಪಾಠಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್.
5. ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯ ಪಾತ್ರವು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಲೈಂಟ್ ಅಥವಾ ರೋಗಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಬದಲಾಗುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು, ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನಿಗೆ "ತನ್ನನ್ನು ಶರಣಾಗಲು" ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮಾನಸಿಕ-ತಿದ್ದುಪಡಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಇರಬೇಕು ಎಂದರ್ಥ
ಮಹಿಳೆಯರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರಬೇಕು, ಆದರೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನ, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ತಾತ್ವಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲ.
ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ ಕುಶಲತೆ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಿತಿ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟ ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು. ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಅಥವಾ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಆದರ್ಶವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು "ಅಚ್ಚು" ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಇರುತ್ತದೆ. ಕುಶಲ ತಂತ್ರಗಳ ವರ್ಣಪಟಲವು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾಗಿದೆ: ಕಾರ್ನೆಗೀಯವರ ಸಲಹೆಯಿಂದ ನರಭಾಷಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ತರಬೇತಿಗಳು (ಸ್ತ್ರೀ ಮೋಡಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಲೈಂಗಿಕ ತರಬೇತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ನರಸಂಬಂಧಿ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ. ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದವುಗಳು: ಸ್ವಯಂ ತರಬೇತಿ, ವರ್ತನೆಯ (ವರ್ತನೆಯ) ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ನರ-ಭಾಷಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್, ಸೈಕೋಡ್ರಾಮಾ, ವಹಿವಾಟು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಇ. ಬರ್ನ್).
ಆಟೋಜೆನಿಕ್ ತರಬೇತಿ (ಸ್ವಯಂತರಬೇತಿ) ವಿಶ್ರಾಂತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ) ಅನ್ನು ಎಚ್ಚರದ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಕಡಿಮೆ ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ದೇಹದಾದ್ಯಂತ ಅಥವಾ ಅದರ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ನಿಜವಾದ ಆಟೋಜೆನಿಕ್ ತರಬೇತಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನರಸ್ನಾಯುಕ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ತಂತ್ರ.
ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸ್ನಾಯು ವಿಶ್ರಾಂತಿದ್ವಿತೀಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ವಿಶ್ರಾಂತಿ) ಉಂಟುಮಾಡಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಜನ್ಯ ತರಬೇತಿಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ನಾಯು ಅಥವಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪಿಗೆ ನರಸ್ನಾಯುಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ನಂತರ "ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಅಭ್ಯಾಸ" ದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
^ ಜೈವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ತಂತ್ರ ವಿವಿಧ ಸಾಧನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಾಗ ಒಬ್ಬರ ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚಿತ್ರ 26).
ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ದೇಹದ ಜೈವಿಕ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧನದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ (ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳವರೆಗೆ) ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಜೈವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿವೆ (A.A. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್):
ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಮ್ಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್
ತಾಪಮಾನ ಜೈವಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ
ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡರ್ಮಲ್ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್
ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್
ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಮ್ಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ನಾಯು ಅಥವಾ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ತಾಪಮಾನ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್ ತಂತ್ರವು ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೋಚನದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಬಾಹ್ಯಎಂದು ಹಡಗುಗಳು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆದೇಹದ ಮತ್ತು ಅಂಗಗಳ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಕ್ಯುಟೇನಿಯಸ್ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ನರಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮೂಲಕ ಗಾಲ್ವನಿಕ್ ಚರ್ಮದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಬಯೋಫೀಡ್ಬ್ಯಾಕ್ನೊಂದಿಗೆ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
-490-
ವಿಭಿನ್ನ ಆವರ್ತನಗಳ ತರಂಗಗಳ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಆಲ್ಫಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮೆದುಳಿನ ಜೈವಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೋವ್ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವರ್ತನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಅಸಮರ್ಪಕ, ನರರೋಗದ ಬದಲಿಗೆ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ತಂತ್ರಗಳೆಂದರೆ "ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಡಿಸೆನ್ಸಿಟೈಸೇಶನ್" ಮತ್ತು "ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಉದ್ದೇಶ" ವನ್ನು ಒಬ್ಸೆಸಿವ್ ಭಯಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಲ್ಲಿ "ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವಿಕೆ"ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದಾನೆ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ನೈಜ) ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಸ ಸಮರ್ಪಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ನೋವಿನ ಕ್ಷೀಣತೆ. ಎಂಬ ತಂತ್ರ "ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಉದ್ದೇಶ"ಈ ಮನೋಭಾವವನ್ನು "ರಿವರ್ಸ್" ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ತರುವ ಮೂಲಕ ಫೋಬಿಯಾಗಳಿಗೆ ರೋಗಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಎರಿಟೋಫೋಬಿಯಾದೊಂದಿಗೆ, ನಾಚಿಕೆಪಡುವ ಭಯ, ಈ ರೀತಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುವುದು: "ಸರಿ, ನೀವು ಹೇಗೆ ಬ್ಲಶ್ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸಿ. ನೀವು ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ನೋಡಲಿ. ” ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ಉದ್ದೇಶದ ಕಾರ್ಯವು ಭಯಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಂಗ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.
ನ್ಯೂರೋ ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಾ ಮೆಟಾ-ಮಾದರಿಯ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಕುಶಲತೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಸಾರವು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಜನರಿಗೆ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನರಭಾಷಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ (NLP) ನಲ್ಲಿ ವಿಧಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮೂರು ವಿಧದ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಬಲ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ನರಭಾಷಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಆಂಕರಿಂಗ್", "ಸ್ವೈಪ್", "ಸ್ಫೋಟ", "ರೂಪಕ".
ಮುಖ್ಯವಾದದನ್ನು "ರೀಫ್ರೇಮಿಂಗ್" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮರುರೂಪಿಸುವಿಕೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಹೊಸ ರೂಪವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ರಿಫ್ರೇಮಿಂಗ್ ನರಭಾಷಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್‌ನ ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:
1. ಯಾವುದೇ ರೋಗಲಕ್ಷಣ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ; ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾನಿಕಾರಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
2. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಪಂಚದ ತನ್ನದೇ ಆದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು;
3. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗುಪ್ತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಮಾದರಿ ಎರಡನ್ನೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ರಿಫ್ರೇಮಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ರೋಗಿಯನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ, ರೋಗಲಕ್ಷಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಂಭವ; ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ (ಉದ್ದೇಶ) ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ; ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ - "ಆಂಕರ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ" (ಘಟನೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕ) ಮೂಲಕ ಈ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊಸ ಭಾಗದ ಆವಿಷ್ಕಾರ; ಐದನೇ ಮತ್ತು ಆರನೇ ರಂದು - ಹೊಸ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ I ನ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ರಚನೆ.
ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೈಕೋಡ್ರಾಮ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು "ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣ" ವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಸೈಕೋಡ್ರಾಮಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾನೆ.
ವಹಿವಾಟಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು "ನಾನು" ಎಂಬ ಮೂರು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿ ಪೋಷಕರು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಗು ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಸಾರವು ತಳೀಯವಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಮಗುವು ಶಿಶುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕ - ಪ್ರಬುದ್ಧ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ರೂಢಿಗತ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾನಸಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ
Stvie, E.Bern ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಕೆಲವು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಡೈಯಾಡಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕ (ವಹಿವಾಟು) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವಹಿವಾಟಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸಂವಹನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.
ಸೈಕೋಥೆರಪಿ
ಸೈಕೋಥೆರಪಿಯು ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್) ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಮೇಲೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿರುವಂತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ: a) ಇದು ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ; ಬಿ) ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ಅಸಮರ್ಪಕ ಅಥವಾ ಅನುಚಿತ (ಅನರ್ಹ) ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಮೇಲೆ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು (ಕ್ರಿಮಿನಲ್ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಹೇರುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ: ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್, ವರ್ತನೆಯ (ವರ್ತನೆಯ) ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ:ಅವರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕ 23 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ (ಎನ್.ಕರಸು).
ಈ ಪದದ ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಗುರಿಯು ನರರೋಗ, ಗುಣಲಕ್ಷಣ (ವೈಯಕ್ತಿಕ) ಅಥವಾ ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ರೋಗಿಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ತಂತ್ರದ ಆಯ್ಕೆಯು ಹಲವಾರು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶಗಳ ಪೈಕಿ ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ:
ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಸ್ವರೂಪ (ಸಿಂಡ್ರೋಮ್)
ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಎಟಿಯೋಪಾಥೋಜೆನೆಸಿಸ್
ರೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ನಿಯತಾಂಕಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ: a) ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು; ಬಿ) ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿಸ್ತಾರ; ಸಿ) ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಕ್ಷಣಗಳು (ಸಮಯದ ಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಅಧಿವೇಶನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸ್ಥಳ).
ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದಿಂದ ಆಯ್ದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೋಷ್ಟಕ 23
ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
| ^ | ಡೈನಾಮಿಕ್ ಒಂದು ವಿಧಾನ | ವರ್ತನೆಯ ವಿಧಾನ | ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನ |
| ಮಾನವ ಸಹಜಗುಣ | ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಉತ್ಪನ್ನ; ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ | ಸ್ವತಂತ್ರ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ |
| ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ | ಲೈಂಗಿಕ ನಿಗ್ರಹ | ಆತಂಕ | ಮಾನಸಿಕ ಪರಕೀಯತೆ |
| ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ | ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು: ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಲಿಬಿಡಿನಲ್ ಡ್ರೈವ್ಗಳು | ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು | ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪರಕೀಯತೆ: ಅವಕಾಶದ ನಷ್ಟ, ಸ್ವಯಂ ವಿಭಜನೆ, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಡುವೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವಿಕೆ (ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯ ನಷ್ಟ) |
| ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ | ಇಂಟ್ರಾಸೈಕಿಕ್ ಸಂಘರ್ಷಗಳ ರೆಸಲ್ಯೂಶನ್: "ಐಡಿ" ಮೇಲೆ "ಅಹಂ" ಗೆಲುವು, ಅಂದರೆ. ಅಹಂಕಾರದ ಶಕ್ತಿ | ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ನಿರ್ವಹಣೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಆತಂಕ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ: "ನಾನು", ದೃಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ |
| ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ | ಆಳವಾದ ಒಳನೋಟ: ಆರಂಭಿಕ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು | ನೇರ ಕಲಿಕೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಸ್ತುತದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಅಂದರೆ. ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆ | ತಕ್ಷಣದ ಅನುಭವ: ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನೆ ಅಥವಾ ಭಾವನೆ |
| ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು "ಫೋಕಸ್" | ಐತಿಹಾಸಿಕ: ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಭೂತಕಾಲ | ಐತಿಹಾಸಿಕವಲ್ಲದ: ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಸ್ತುತ | ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ: ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷಣ ("ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ") |
-494-
^
ಕೋಷ್ಟಕ 23 ಮುಂದುವರೆಯಿತು
| ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ನಿಯತಾಂಕಗಳು | ಡೈನಾಮಿಕ್ಒಂದು ವಿಧಾನ | ವರ್ತನೆಯಒಂದು ವಿಧಾನ | ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನ |
| ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕಾರ್ಯಗಳು | ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ | ಆತಂಕವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡಿ, ಬಲಪಡಿಸಿ, ನಿಗ್ರಹಿಸಿ ಅಥವಾ ರಚಿಸಿ | ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವೀಕಾರದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿ (ದೈಹಿಕದಿಂದ ಮಾನಸಿಕವರೆಗೆ) |
| ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳು | ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ವಸ್ತು: ಮುಕ್ತ ಸಂಘ, ಕನಸುಗಳು, ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆ, ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧ | ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಡಿಸೆನ್ಸಿಟೈಸೇಶನ್, ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ | "ಎನ್ಕೌಂಟರ್" ("ಸಭೆ"): ಸಂಭಾಷಣೆ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ನಾಟಕೀಕರಣ ಅಥವಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವುದು |
| ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಪಾತ್ರ | ತಟಸ್ಥ. ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮುಕ್ತ ಸಹವಾಸ ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ರೋಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ | ಶಿಕ್ಷಕ (ತರಬೇತುದಾರ). ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ರೋಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಕ್ರಿಯ, ಕ್ರಿಯೆ ಆಧಾರಿತ | ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ (ವೇಗವರ್ಧಕ). |
| ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವರೂಪ | ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಹೀಲಿಂಗ್ ಪ್ಯಾರಾಮೌಂಟ್: ಅವಾಸ್ತವ ಸಂಬಂಧ | ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಆದರೆ ದ್ವಿತೀಯಕ: ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ | ^ ಸರಿಪಡಿಸಲು ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ, ನಿಜವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು |
| ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾದರಿ | ವೈದ್ಯಕೀಯ: ವೈದ್ಯ-ರೋಗಿ. ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಒಕ್ಕೂಟ | ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ. ಅಧ್ಯಯನ ಒಕ್ಕೂಟ | ಅಸ್ತಿತ್ವ: ಎರಡು ಸಮಾನ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ. ಸಮತಾವಾದಿ (ಸಮಾನ). ಮಾನವ ಒಕ್ಕೂಟ |
-495-
ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳೆಂದರೆ: ವಿರುದ್ಧ (ಸಂಮೋಹನ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯ ಇತರ ರೂಪಗಳು), ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕ (ಮನೋಡೈನಾಮಿಕ್), ನಡವಳಿಕೆ, ವಿದ್ಯಮಾನ-ಮಾನವೀಯ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ), ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ವಿವಿಧ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ನೇರ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷ ಸಲಹೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಅವನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಮೌಖಿಕ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಭಾವ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಸಲಹೆಯು ರೋಗಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕನ ಕಡೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಭಾವದ ನಿಬಂಧನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಸೂಚಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಮೋಹನಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಸಲಹೆ ನೀಡುವಿಕೆ- ಇದು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ (ಇಚ್ಛೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ) ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಮನವೊಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಳಗಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಮೋಸ, ನಿಷ್ಕಪಟತೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುತ್ವದ ಇತರ ಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಸಂಮೋಹನಗೊಳಿಸುವಿಕೆ- ಇದು ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ) ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಸಂಮೋಹನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು, ಸಂಮೋಹನಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾಗಲು, ಅಂದರೆ. ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರದ ನಡುವಿನ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ.
ಅವರು ಸಂಮೋಹನದ ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ: ಆಲಸ್ಯ, ಕ್ಯಾಟಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೋಮ್ನಾಂಬುಲಿಸ್ಟಿಕ್. ಮೊದಲನೆಯದರೊಂದಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಎರಡನೆಯದರೊಂದಿಗೆ - ಕ್ಯಾಟಲೆಪ್ಸಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು - ಮೇಣದ ನಮ್ಯತೆ, ಮೂರ್ಖತನ (ನಿಶ್ಚಲತೆ), ಮ್ಯೂಜಿಸಮ್, ಮೂರನೆಯದರೊಂದಿಗೆ - ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ, ನಿದ್ರೆಯ ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು. ಹಿಸ್ಟೀರಿಕಲ್ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್, ಡಿಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ (ಪರಿವರ್ತನೆ) ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಪ್ನೋಥೆರಪಿಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಲಹೆ, ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ (ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸಲಹೆ) ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಸಲಹೆ (ಸ್ವಯಂ-ಸಲಹೆ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನರರೋಗ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು, ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್. ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಲಹೆ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಲಹೆಯ ಪರೋಕ್ಷ ಮತ್ತು ನೇರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಪರೋಕ್ಷ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ (ಅಲ್ಲದ
ವ್ರೋಟಿಕ್, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್) ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಡ್ರೈವ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ, ಅವುಗಳ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಉಚಿತ ಸಂಘಗಳ ವಿಧಾನ, ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿರೋಧ.ಮುಕ್ತ ಸಂಘಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಬಾಲ್ಯದ ನೆನಪುಗಳು, ಅವರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ-ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ರೋಗಕಾರಕ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ. ನಂತರ ರೋಗಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಹತ್ವದ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ (ಕ್ಯಾಥರ್ಸಿಸ್). ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕನಸುಗಳು, ತಪ್ಪಾದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು (ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ಲಿಪ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೀಸಲಾತಿಗಳು) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಹಿಂದೆ, ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿರುವಂತೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪದನಾಮವಿದೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಅವರ ಸ್ಥಳಾಂತರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ.
ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಳಕೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚನೆಯಾಗಿದೆ ರೋಗಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ(ಸೂಚಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಮೋಹನಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸಬಹುದಾದಂತಹ ವಿದ್ಯಮಾನ), ರೋಗಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ದೀರ್ಘ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆಯ ತೀವ್ರತೆಯ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಮೇಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿ. ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಉನ್ಮಾದದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ.
ವರ್ತನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾನಸಿಕ-ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಇದರ ಸಾರವು ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ರೋಗದ ಎಟಿಯೋಪಾಥೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಚಯ, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ.
ಅರಿವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಿಂತ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಆರೋಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಯ (ಕ್ಲೈಂಟ್) ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನದ ರಚನೆಯಿಂದಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ-ಮಾನವೀಯತೆಯ ದಿಕ್ಕಿನಿಂದ, ಹೆಚ್ಚು ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ . ಗೆಶಾಲ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ: "ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ" ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಮೂಲಕ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ಗಳ ರಚನೆ; ಕನಸಿನ ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಪರಿಚಯಅಧ್ಯಾಯ 1 ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ-ಮಾನಸಿಕ (ಪಾಥೋ- ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್) ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು.
ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
^ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
^
ಅಧ್ಯಾಯ 2 ಮಾನಸಿಕ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ತತ್ವಗಳು
^ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತತ್ವಗಳು-ಪರ್ಯಾಯಗಳು
ಅನಾರೋಗ್ಯ-ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ನೊಸೊಸ್-ಪಾಥೋಸ್
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ಸ್ಥಿತಿ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸೈಕೋಟಿಕ್-ಅಲ್ಲದ ಮನೋವಿಕೃತ
ಎಕ್ಸೋಜೆನಸ್-ಎಂಡೋಜೆನಸ್-ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್
ದೋಷ-ಚೇತರಿಕೆ-ಕ್ರೋನಿಫಿಕೇಶನ್
ಅಳವಡಿಕೆ-ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಿಹಾರ-ಡಿಕಂಪೆನ್ಸೇಶನ್
ಋಣಾತ್ಮಕ-ಧನಾತ್ಮಕ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 3 ಅರಿವಿನ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್
ಸಂವೇದನೆಗಳು
ಗ್ರಹಿಕೆ
ಗಮನ
ಸ್ಮರಣೆ
ಆಲೋಚನೆ
ಗುಪ್ತಚರ
ಭಾವನೆಗಳು
ತಿನ್ನುವೆ
ಪ್ರಜ್ಞೆ
ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು
^ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.
ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ
ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 4 ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಮನೋಧರ್ಮ
A. ಥಾಮಸ್ ಮತ್ತು S. ಚೆಸ್‌ನಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಣ:
ಪಾತ್ರ
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆ (ಕೆ.ಕೆ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಪ್ರಕಾರ)
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 5 ರೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ರೋಗಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
^ ಲಿಂಗ
ವಯಸ್ಸು
ವೃತ್ತಿ
ಮನೋಧರ್ಮದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಪಾತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ರೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
^ ಆಂಕೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಪ್ರಸೂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀರೋಗ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಚಿಕಿತ್ಸಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ದೇಹ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳ ದೋಷಗಳು
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 6 ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 7 ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಫಾರ್ಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್
ನರರೋಗಗಳು
ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳು
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 8 ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ
ಸ್ವಯಂ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ
ಬದಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ದುರುಪಯೋಗ
ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
^ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೂಪಗಳು
ಅತಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಹವ್ಯಾಸಗಳು
ಅತಿಯಾದ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹವ್ಯಾಸಗಳು
ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಸಂವಹನದ ವಿಚಲನಗಳು
ಅನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ
ಅನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ವರ್ತನೆ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 9 ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳು
ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ*
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಅಂಶಗಳು
^ ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಅವಧಿ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
^ ಆರಂಭಿಕ ಯುವಕರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಪ್ರಬುದ್ಧ, ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 10
^ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ
ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ
ಸೈಕೋಥೆರಪಿ
ಪ್ಯಾರಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
APPS
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
Strelyau ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
ಐಸೆಂಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಕೆ. ಲಿಯೊನ್‌ಹಾರ್ಡ್‌ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
ಲೋಬಿ (ಬೆಚ್ಟೆರೆವ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ)
^ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್"
ನರರೋಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಕೆ.ಕೆ. ಯಾಖಿನ್, ಡಿ.ಎಂ. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್)
^ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ವಿಕೃತ ವರ್ತನೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
ರೋಗಕಾರಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (PDO)
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: ವಯಸ್ಸಿನ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
ಯುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು
ಪರಿವಿಡಿ
ಪರಿಚಯ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ಒಂದು ತಿರುಚಿದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಔಷಧ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನವು ಈಗ ತದನಂತರ "ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನದಿಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ದಡಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನ್ಯಾಯದ ಸಲುವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಇದನ್ನು ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು.ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಕರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು "ರೋಗಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು, ಆದರೆ ರೋಗಿಗೆ." ಆ ಸಮಯದಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧದ ಅಂತರ್ವ್ಯಾಪಿಸುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮನೋವೈದ್ಯರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ವರ್ತನೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಂತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು.
"ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ಕ್ಲೈನ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ ಹಾಸಿಗೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಾಸಿಗೆ. ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, "ಕ್ಲಿನಿಕಲ್" ಮತ್ತು "ಮೆಡಿಕಲ್" ಸೈಕಾಲಜಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸತ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು "ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು "ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ವೈದ್ಯರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
^ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು, ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋ-ಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್, ಸೈಕೋ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊ-ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು.
ಇಂದು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿವೆ: ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ, ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ, ನ್ಯೂರೋಸೈಕಾಲಜಿ, ವಿಚಲನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ಮನೋದೈಹಿಕ ಔಷಧ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗಗಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ರೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ನರವಿಜ್ಞಾನ
ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಔಷಧ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯ - ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು "ಪಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪರಿಶೀಲನೆ" ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥ ರೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ; ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ ಅಥವಾ ವಿಚಲನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಧ್ಯಯನವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಭಾಗವು ಅಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, ವೆಜಿಟಾಲಜಿ, ವ್ಯಾಲಿಯಾಲಜಿ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ನವೆಂಬರ್ 26, 1996 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಂ. 391 ರ ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು
^ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ:
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧಕ್ಕೆ ಅದರ ಮಹತ್ವ:ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸ; ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ; ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಸೈಕಿಕ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಪರಿಸರ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಕೊಳೆತ, ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.
^ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನ ರೋಗದ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆ, ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿ.
ಮೂಲಭೂತ (ಮೂಲಭೂತ) ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:ಎಟಿಯಾಲಜಿ, ರೋಗಕಾರಕ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾನೋಜೆನೆಸಿಸ್, ರೋಗಲಕ್ಷಣ, ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ (ಬಹು ಆಯಾಮದ ಅಥವಾ ಬಹುಆಕ್ಸಿಯಾಲ್) ರೋಗನಿರ್ಣಯ.
^ ಸಂಬಂಧಿತ ಜ್ಞಾನ:ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ನರವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸ್ವಯಂ-ವಿನಾಶಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕಾಲಜಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.
^ ಮಾನಸಿಕ (ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್) ಅಂಶಗಳು ಎಟಿಯಾಲಜಿ, ರೋಗಕಾರಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪಾಥೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ, ಪೂರ್ವ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧನವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ.
^ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು: ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ಭಾವನೆಗಳು, ಇಚ್ಛೆ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಗ್ರಾಹಕ
ನೋಸ್ಟಿ, ಒತ್ತಡ, ಹತಾಶೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಂಘರ್ಷ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಸೈಕೋಜೆನೆಸಿಸ್, ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ನಿಭಾಯಿಸುವುದು, ಅಲೆಕ್ಸಿಥಿಮಿಯಾ.
^ ಪ್ರಯೋಗ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ, ಮೂಲಭೂತ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು (ಸಿಂಧುತ್ವ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ರೂಢಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).
^ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಾಲಜಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು: ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷತೆ - ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ, ನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ; ಮುಖ್ಯ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು.
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ:ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ದತ್ತಾಂಶದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಪಾತ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ರೋಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಡ್ರೊಮಾಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ , ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು.
^ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಶಗಳು: ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಸಹಜ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ವಲೀನತೆ, ಡೈಸೊಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ ಸಮಸ್ಯೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಮಾನಸಿಕ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು, ಬಾಲ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಶಿಶುತ್ವದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಜೆರಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜೆರೊಂಟಾಲಜಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
^ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧನೆ: ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳು.
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ:ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ.
^ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಸೈಕಿಕ್. ರೋಗದ ಆಂತರಿಕ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ರೋಗದ ವರ್ತನೆ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಆಂತರಿಕ ಚಿತ್ರ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂಶಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪರಿಣತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು.
^ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಹಿಜೀನ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ
ಅನುಸರಣೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ತಪಾಸಣೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಾನ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.
ವಿಪರೀತ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ,ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.
^ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು: ವೈದ್ಯಕೀಯ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ. ಸಂಬಂಧಗಳು ವೈದ್ಯ-ರೋಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ವೈದ್ಯ-ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕಛೇರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
^ ಔಷಧ ಮತ್ತು ಔಷಧೇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಪ್ಲಸೀಬೊ ಪರಿಣಾಮ, ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಪ್ರಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಿರುವವರ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
^ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಸಂವಹನ, ಪಾತ್ರ ನಡವಳಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಾಯಿ, ಹೊರರೋಗಿ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆ, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.
^ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಡಿಪಾಯ, ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ.
ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು:ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್, ನಡವಳಿಕೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದ-ಮಾನವೀಯ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಂಪು, ಕುಟುಂಬ, ಪರಿಸರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಸಮುದಾಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು; ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಶಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ನೃತ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
^ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ.
ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳುವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಡಿಯೊಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳುವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ನಡವಳಿಕೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ತಜ್ಞ ಸೇರಿದಂತೆ), ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.
^ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:
ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ; ಅಗತ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ದೂರದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ; ಸಂಶೋಧನೆಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ; ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಪಕರಣದ ಆಯ್ಕೆ; ವಿವಿಧ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಸ್ಥಿತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ದತ್ತಾಂಶದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಮುಖ್ಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ (ಮಾನಸಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ ಸಂಗ್ರಹ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗ);
ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ: ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಆಲೋಚನೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಗೋಳ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೇರಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ (ಗ್ನೋಸಿಸ್, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು);
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನ.
^ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ-ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ:
ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಕುಟುಂಬ, ಗುಂಪು), ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;
ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ;
ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ;
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು.
ಚಿತ್ರ 1.
| ಡಾಕ್ಟರ್ | ||
| ^ ನರ್ಸ್ | ಒಬ್ಬ ರೋಗಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ |
| ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ |
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಒಬ್ಬ ವೈದ್ಯ, ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ, ರೋಗಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವ ಹತ್ತಿರದ ವಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ (ಚಿತ್ರ 1). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಪಾತ್ರವು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ವೈದ್ಯರಿಗೆ (ಮನೋವೈದ್ಯರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು), ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ.ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್ ವಿ.
ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್.
ISBN: 5-98322-457-3
2008, 6ನೇ ಆವೃತ್ತಿ, 432 ಪುಟಗಳು, ಹಾರ್ಡ್‌ಬ್ಯಾಕ್, ಸ್ವರೂಪ: 14.5*21.5*2.5 ಸೆಂ.
ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ನಲ್ಲಿ V. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್ « ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮೆಡಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ»ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ: ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು (ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಇಂಟರ್ವ್ಯೂ, ಪ್ಯಾಥೋ- ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು), ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ತತ್ವಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ರೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಚಲನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನರರೋಗ ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು , ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೂಲಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗವು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು, ವಿವಿಧ ಪ್ರೊಫೈಲ್‌ಗಳ ವೈದ್ಯರು, ದಾದಿಯರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಹಾಗೆಯೇ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು
1.1. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನ (ತತ್ವಗಳು, ಹಂತಗಳು)
1.2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ-ಮಾನಸಿಕ (ಪಾಥೋ- ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್) ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಧಾನಗಳು
1.2.1. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು
1.2.1.1. ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.1.2. ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.1.3. ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.1.4. ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.1.5. ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.1.6. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.1.7. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
1.2.2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.1. ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.2. ಬರವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.3. ಓದುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.4. ಎಣಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.5. ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.6. ಶಬ್ದ, ಲಯ, ಮಧುರ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.7. ದೇಹದ ಸ್ಕೀಮಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.8 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.9. ಸ್ಟೀರಿಯೊಗ್ನೋಸಿಸ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.2.2.10. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ನೋಸಿಸ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
1.3 ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಮಾನಸಿಕ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
2.1. ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ತತ್ವಗಳು
2.1.1. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತತ್ವಗಳು-ಪರ್ಯಾಯಗಳು
2.1.1.1. ಅನಾರೋಗ್ಯ - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
2.1.1.2. ನೊಸೊಸ್ - ಪಾಥೋಸ್
2.1.1.3. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ರಾಜ್ಯ - ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
2.1.1.4. ಮನೋವಿಕೃತ - ಮನೋವಿಕೃತವಲ್ಲದ
2.1.1.5. ಬಾಹ್ಯ - ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ - ಅಂತರ್ವರ್ಧಕ
2.1.1.6. ದೋಷ - ಚೇತರಿಕೆ - ಕಾಲೀಕರಣ
2.1.1.7. ಅಳವಡಿಕೆ - ಅಸಮರ್ಪಕ, ಪರಿಹಾರ - ಡಿಕಂಪೆನ್ಸೇಶನ್
2.1.1.8. ಋಣಾತ್ಮಕ - ಧನಾತ್ಮಕ
2.2 ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನ
ಅಧ್ಯಾಯ 3
3.1. ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್
3.1.1. ಸಂವೇದನೆಗಳು
3.1.2. ಗ್ರಹಿಕೆ
3.1.3. ಗಮನ
3.1.4. ಸ್ಮರಣೆ
3.1.5. ಆಲೋಚನೆ
3.1.6. ಗುಪ್ತಚರ
3.1.7. ಭಾವನೆಗಳು
3.1.8. ತಿನ್ನುವೆ
3.1.9. ಪ್ರಜ್ಞೆ
ಎಸ್.2. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು
3.2.1. ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
3.2.2. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
3.2.3. ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ
3.2.4. ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
3.2.5. ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
4.1. ಮನೋಧರ್ಮ (ಸಿಸ್ಟಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು)
4.2. ಪಾತ್ರ (ಸಾಮರಸ್ಯದ ಪಾತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಘಟಕಗಳು, ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಲಕ್ಷಣಗಳು)
4.3. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ (ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಿದ್ಧಾಂತ)
ಅಧ್ಯಾಯ 5. ರೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
5.1 ರೋಗಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
5.1.1. ಮಹಡಿ
5.1.2. ವಯಸ್ಸು
5.1.3. ವೃತ್ತಿ
5.1.4. ಮನೋಧರ್ಮದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
5.1.5. ಪಾತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
5.1.6. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
5.1.7. ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಗಳು
5.2 ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ರೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
5.2.1. ಆಂಕೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
5.2.2. ಪ್ರಸೂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀರೋಗ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
5.2.3. ಚಿಕಿತ್ಸಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
5.2.4. ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
5.2.5. ದೇಹ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳ ದೋಷಗಳು
ಅಧ್ಯಾಯ 6
ಅಧ್ಯಾಯ 7. ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಫಾರ್ಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್ (ಇ.ವಿ. ಮಕರಿಚೆವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ)
7.1. ನರರೋಗಗಳು (ಎಟಿಯೋಪಾಥೋಜೆನೆಸಿಸ್, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಲಕ್ಷಣಗಳು)
7.2 ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳು (ವರ್ಗೀಕರಣ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು)
ಅಧ್ಯಾಯ 8. ವಿಕೃತ ವರ್ತನೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
8.1 ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ
8.2 ಸ್ವಯಂ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ
8.2.1. ಬದಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ದುರುಪಯೋಗ
8.3 ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
8.4 ಲೈಂಗಿಕ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೂಪಗಳು
8.5 ಅತಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಹವ್ಯಾಸಗಳು
8.6. ಅತಿಯಾದ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹವ್ಯಾಸಗಳು
8.7. ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
8.8 ಸಂವಹನದ ವಿಚಲನಗಳು
8.9 ಅನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ
8.10. ಅನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ವರ್ತನೆ
ಅಧ್ಯಾಯ 9. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳು (ಇ.ಎ. ಸಖರೋವ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಲೇಖಕರು)
9.1 ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
9.1.1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಅಂಶಗಳು
9.1.2. ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಅವಧಿ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
9.1.3. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
9.1.4. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
9.1.5. ಆರಂಭಿಕ ಯುವಕರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
9.1.6. ಪ್ರಬುದ್ಧ, ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
9.2 ಕೌಟುಂಬಿಕ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ (ಸನೋ- ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ ಕುಟುಂಬ ಮಾದರಿಗಳು, ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳು)
ಅಧ್ಯಾಯ 10
10.1 ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ (ತತ್ವಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪ್ರಭೇದಗಳು)
10.2 ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ (ತತ್ವಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪ್ರಭೇದಗಳು)
10.3 ಸೈಕೋಥೆರಪಿ (ತತ್ವಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು, ಪ್ರಭೇದಗಳು)
10.4 ಪ್ಯಾರಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು)
APPS: ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸುವ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು
ಉತ್ತರಗಳುಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಪರಿಚಯಅಧ್ಯಾಯ 1 ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ-ಮಾನಸಿಕ (ಪಾಥೋ- ಮತ್ತು ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್) ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು.
ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
^ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಧ್ಯಯನ
ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
^
ಅಧ್ಯಾಯ 2 ಮಾನಸಿಕ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ತತ್ವಗಳು
^ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ತತ್ವಗಳು-ಪರ್ಯಾಯಗಳು
ಅನಾರೋಗ್ಯ-ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ನೊಸೊಸ್-ಪಾಥೋಸ್
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ-ಸ್ಥಿತಿ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಸೈಕೋಟಿಕ್-ಅಲ್ಲದ ಮನೋವಿಕೃತ
ಎಕ್ಸೋಜೆನಸ್-ಎಂಡೋಜೆನಸ್-ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್
ದೋಷ-ಚೇತರಿಕೆ-ಕ್ರೋನಿಫಿಕೇಶನ್
ಅಳವಡಿಕೆ-ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪರಿಹಾರ-ಡಿಕಂಪೆನ್ಸೇಶನ್
ಋಣಾತ್ಮಕ-ಧನಾತ್ಮಕ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿದ್ಯಮಾನ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 3 ಅರಿವಿನ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಸ್
ಸಂವೇದನೆಗಳು
ಗ್ರಹಿಕೆ
ಗಮನ
ಸ್ಮರಣೆ
ಆಲೋಚನೆ
ಗುಪ್ತಚರ
ಭಾವನೆಗಳು
ತಿನ್ನುವೆ
ಪ್ರಜ್ಞೆ
ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು
^ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.
ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ
ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 4 ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಮನೋಧರ್ಮ
A. ಥಾಮಸ್ ಮತ್ತು S. ಚೆಸ್‌ನಿಂದ ವರ್ಗೀಕರಣ:
ಪಾತ್ರ
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆ (ಕೆ.ಕೆ. ಪ್ಲಾಟೋನೊವ್ ಪ್ರಕಾರ)
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 5 ರೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ರೋಗಕ್ಕೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
^ ಲಿಂಗ
ವಯಸ್ಸು
ವೃತ್ತಿ
ಮನೋಧರ್ಮದ ಲಕ್ಷಣಗಳು
ಪಾತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ವಿವಿಧ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ರೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
^ ಆಂಕೊಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಪ್ರಸೂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀರೋಗ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಚಿಕಿತ್ಸಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ದೇಹ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳ ದೋಷಗಳು
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 6 ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 7 ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಫಾರ್ಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್
ನರರೋಗಗಳು
ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳು
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 8 ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ
ಸ್ವಯಂ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ
ಬದಲಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪದಾರ್ಥಗಳ ದುರುಪಯೋಗ
ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
^ ಲೈಂಗಿಕ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೂಪಗಳು
ಅತಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಹವ್ಯಾಸಗಳು
ಅತಿಯಾದ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹವ್ಯಾಸಗಳು
ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು
ಸಂವಹನದ ವಿಚಲನಗಳು
ಅನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕ ನಡವಳಿಕೆ
ಅನಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ವರ್ತನೆ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 9 ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳು
ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ*
ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಅಂಶಗಳು
^ ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಅವಧಿ, ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋದೈಹಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
^ ಆರಂಭಿಕ ಯುವಕರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ಪ್ರಬುದ್ಧ, ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
ಅಧ್ಯಾಯ 10
^ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ
ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ
ಸೈಕೋಥೆರಪಿ
ಪ್ಯಾರಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ:
APPS
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
Strelyau ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
ಐಸೆಂಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಕೆ. ಲಿಯೊನ್‌ಹಾರ್ಡ್‌ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
ಲೋಬಿ (ಬೆಚ್ಟೆರೆವ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ)
^ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ಸ್"
ನರರೋಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (ಕೆ.ಕೆ. ಯಾಖಿನ್, ಡಿ.ಎಂ. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್)
^ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: "ವಿಕೃತ ವರ್ತನೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ"
ರೋಗಕಾರಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ (PDO)
ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಬಂಧ: ವಯಸ್ಸಿನ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
ಯುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
^ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು
ಪರಿವಿಡಿ
ಪರಿಚಯ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ಒಂದು ತಿರುಚಿದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಔಷಧ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ನಡುವಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನವು ಈಗ ತದನಂತರ "ಮಾನವ ಜ್ಞಾನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನದಿಯ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ದಡಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನ್ಯಾಯದ ಸಲುವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಇದನ್ನು ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು.ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವನ್ನು ವೈದ್ಯರ ಕರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು "ರೋಗಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು, ಆದರೆ ರೋಗಿಗೆ." ಆ ಸಮಯದಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧದ ಅಂತರ್ವ್ಯಾಪಿಸುವಿಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮನೋವೈದ್ಯರು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಲನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ವರ್ತನೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಂತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು.
"ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಗ್ರೀಕ್ ಕ್ಲೈನ್‌ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ ಹಾಸಿಗೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಾಸಿಗೆ. ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, "ಕ್ಲಿನಿಕಲ್" ಮತ್ತು "ಮೆಡಿಕಲ್" ಸೈಕಾಲಜಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸತ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು "ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ" ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು "ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ" ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲು ವೈದ್ಯರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
^ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ - ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು, ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೆಲಸಗಾರರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಸೈಕೋ-ಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್, ಸೈಕೋ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಅಂಶಗಳು ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊ-ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು.
ಇಂದು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನಸಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿವೆ: ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ, ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ, ನ್ಯೂರೋಸೈಕಾಲಜಿ, ವಿಚಲನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ಮನೋದೈಹಿಕ ಔಷಧ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಭಾಗಗಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಕ್ಲಿನಿಕ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ:
ರೋಗಿಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
ಫ್ಯಾಮಿಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ
ವಿಕೃತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ
ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ನರವಿಜ್ಞಾನ
ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಔಷಧ
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.ಸೈಕೋಪಾಥೋಲಾಜಿಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯ - ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು "ಪಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪರಿಶೀಲನೆ" ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥ ರೋಗಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ; ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮರ್ಪಕತೆ ಅಥವಾ ವಿಚಲನದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಧ್ಯಯನವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಯ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಭಾಗವು ಅಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: ಸೈಕೋಥೆರಪಿ, ವೆಜಿಟಾಲಜಿ, ವ್ಯಾಲಿಯಾಲಜಿ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರ ಅರ್ಹತಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ನವೆಂಬರ್ 26, 1996 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಂ. 391 ರ ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು
^ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ:
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಔಷಧಕ್ಕೆ ಅದರ ಮಹತ್ವ:ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸ; ವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ; ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು, ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಸೈಕಿಕ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ರೂಢಿ ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ, ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ-ಪರಿಸರ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಕೊಳೆತ, ಸಾವಯವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.
^ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ವಿಧಾನ ರೋಗದ ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆ, ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿ.
ಮೂಲಭೂತ (ಮೂಲಭೂತ) ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:ಎಟಿಯಾಲಜಿ, ರೋಗಕಾರಕ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾನೋಜೆನೆಸಿಸ್, ರೋಗಲಕ್ಷಣ, ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ (ಬಹು ಆಯಾಮದ ಅಥವಾ ಬಹುಆಕ್ಸಿಯಾಲ್) ರೋಗನಿರ್ಣಯ.
^ ಸಂಬಂಧಿತ ಜ್ಞಾನ:ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ನರವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಆಂತರಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸ್ವಯಂ-ವಿನಾಶಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಸೈಕೋಫಿಸಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಫಾರ್ಮಾಕಾಲಜಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.
^ ಮಾನಸಿಕ (ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್) ಅಂಶಗಳು ಎಟಿಯಾಲಜಿ, ರೋಗಕಾರಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪಾಥೋಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿ, ಪೂರ್ವ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಧನವಾಗಿ, ಕ್ಲಿನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ.
^ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಭಾಗಗಳು: ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ಭಾವನೆಗಳು, ಇಚ್ಛೆ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೇರಣೆ, ಗ್ರಾಹಕ
ನೋಸ್ಟಿ, ಒತ್ತಡ, ಹತಾಶೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು, ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಸಂಘರ್ಷ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಸೈಕೋಜೆನೆಸಿಸ್, ಮಾನಸಿಕ ರಕ್ಷಣೆ, ನಿಭಾಯಿಸುವುದು, ಅಲೆಕ್ಸಿಥಿಮಿಯಾ.
^ ಪ್ರಯೋಗ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಪ್ರಮಾಣಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ, ಮೂಲಭೂತ ಸೈಕೋಮೆಟ್ರಿಕ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು (ಸಿಂಧುತ್ವ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ರೂಢಿ, ಇತ್ಯಾದಿ).
^ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಾಲಜಿಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು: ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷತೆ - ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ, ನರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ; ಮುಖ್ಯ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು.
ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ:ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ದತ್ತಾಂಶದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಅನುಪಾತ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ರೋಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಸಿಂಡ್ರೊಮಾಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ , ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು.
^ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಶಗಳು: ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಸಹಜ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬಾಲ್ಯದ ಸ್ವಲೀನತೆ, ಡೈಸೊಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ ಸಮಸ್ಯೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಮಾನಸಿಕ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳು, ಬಾಲ್ಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಶಿಶುತ್ವದ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಜೆರಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಜೆರೊಂಟಾಲಜಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
^ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಬೋಧನೆ: ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪಾತ್ರದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳು.
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಿದ್ಧಾಂತ:ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ.
^ ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು. ಸೈಕೋಸೊಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೊಮಾಟೊಸೈಕಿಕ್. ರೋಗದ ಆಂತರಿಕ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ರೋಗದ ವರ್ತನೆ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಆಂತರಿಕ ಚಿತ್ರ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಂಶಗಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪರಿಣತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳು.
^ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಹಿಜೀನ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ
ಅನುಸರಣೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ತಪಾಸಣೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ.
^ ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ವಿಧಾನ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು.
ವಿಪರೀತ ಮತ್ತು ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ,ಆಘಾತಕಾರಿ ಒತ್ತಡ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಹತಾಶೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.
^ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು: ವೈದ್ಯಕೀಯ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ. ಸಂಬಂಧಗಳು ವೈದ್ಯ-ರೋಗಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ವೈದ್ಯ-ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕಛೇರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
^ ಔಷಧ ಮತ್ತು ಔಷಧೇತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಪ್ಲಸೀಬೊ ಪರಿಣಾಮ, ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಪ್ರಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಿರುವವರ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
^ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳು: ಸಂವಹನ, ಪಾತ್ರ ನಡವಳಿಕೆ, ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳುವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಾಯಿ, ಹೊರರೋಗಿ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆ, ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.
^ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಡಿಪಾಯ, ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ.
ಮೂಲಭೂತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು:ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್, ನಡವಳಿಕೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದ-ಮಾನವೀಯ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಆಧಾರಿತ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಂಪು, ಕುಟುಂಬ, ಪರಿಸರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಸಮುದಾಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು; ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಶಗಳು; ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೌಖಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಸಂಗೀತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ನೃತ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
^ ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ.
ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳುವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಡಿಯೊಂಟೊಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳುವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ನಡವಳಿಕೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:
ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ (ತಜ್ಞ ಸೇರಿದಂತೆ), ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.
^ ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ:
ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ; ಅಗತ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ದೂರದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಯಂತ್ರಣ; ಸಂಶೋಧನೆಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ; ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉಪಕರಣದ ಆಯ್ಕೆ; ವಿವಿಧ ಗುರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಸ್ಥಿತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಸೈಕೋಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ದತ್ತಾಂಶದ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಮುಖ್ಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ (ಮಾನಸಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ ಸಂಗ್ರಹ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಯೋಗ);
ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ: ಗ್ರಹಿಕೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಆಲೋಚನೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಗೋಳ, ಮನೋಧರ್ಮ, ಪಾತ್ರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಪ್ರೇರಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳು, ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು.
ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ (ಗ್ನೋಸಿಸ್, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಭಾಷಣ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು);
ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಮೂಲ ಜ್ಞಾನ.
^ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ-ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ:
ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆ (ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಕುಟುಂಬ, ಗುಂಪು), ನೊಸೊಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;
ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸೈಕೋಪ್ರೊಫಿಲ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಯಸ್ಸಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ;
ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಸಮುದಾಯದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ;
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು.
ಚಿತ್ರ 1.
| ಡಾಕ್ಟರ್ | ||
| ^ ನರ್ಸ್ | ಒಬ್ಬ ರೋಗಿ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ |
| ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ |
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಒಬ್ಬ ವೈದ್ಯ, ನರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತ, ರೋಗಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ನೀಡುವ ಹತ್ತಿರದ ವಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ (ಚಿತ್ರ 1). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಪಾತ್ರವು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನಲ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಥೆರಪಿಟಿಕ್ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ವೈದ್ಯರಿಗೆ (ಮನೋವೈದ್ಯರು, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು, ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು), ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ದಾದಿಯರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ (ವೈದ್ಯಕೀಯ) ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.