מילון ההסבר של דמיטרייב מה זה אומר להתחיל, מה זה אומר ואיך לאיית את זה נכון. איך לאמן את עצמך לנקוט בפעולה מיידית וודא שהמטרות שלך ספציפיות ככל האפשר

התחל, צעד עם הרגל, רקע או צעד בחוזקה, בחוזקה. הפונה מתחיל לעלות על העגלה. הרגל שלי כואבת ולא נותן לי להתחיל. | למה, להתקרב, להתקרב, להתקרב. הם התקרבו למאורה במעגל והקיפו אותה. המשך אל המבצר,... ... מילון ההסבר של דאל

START, שתה, שתה; ינשופים מילון ההסבר של אוז'גוב. סִי. אוז'גוב, נ.יו. שוודובה. 1949 1992 … מילון ההסבר של אוז'גוב

פועל., nsv., בשימוש. לְהַשְׁווֹת לעתים קרובות מורפולוגיה: אני מתחיל, אתה מתחיל, הוא/היא/זה מתחיל, אנחנו מתחילים, אתה מתחיל, הם מתחילים, מתחילים, מתחילים, התחילו, התחילו, התחילו, התחילו, התחילו, מתחילים, מתחילים,... ... מילון ההסבר של דמיטרייב

נסוב. nepereh. 1. להתקרב, להתקרב למישהו או למשהו. 2. צור קשר מתמשך עם מישהו. 3. להתחיל לעשות משהו, לקחת על עצמך משהו. מילון ההסבר של אפרים. ט.פ. אפרמובה. 2000... מילון הסבר מודרני לשפה הרוסית מאת אפרמובה

כדי להתחיל, אני מתחיל, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים , אנחנו מתחילים, אנחנו מתחילים, ... ... צורות של מילים

הַתחָלָה- להתחיל, איו, אי (כדי להתחיל) ... מילון איות רוסי

הַתחָלָה- (אני), התקפה/יו(ים), פא/אכול(סיא), פא/יוט(סיא) [נסוב. להתחיל; היינו עושים עבירה]... מילון איות של השפה הרוסית

הַתחָלָה- Syn: להתחיל, לקבל, להתחייב נמלה: לסיים, להשלים... תזאורוס של אוצר מילים עסקי רוסי

הַתחָלָה- ראה המשך; a/u, a/eat; nsv... מילון של ביטויים רבים

ספרים

• תכנון עסקי וניתוח פרויקטי השקעה במחשב, אלכסיי גלדקי. אתה יכול להתחיל ליישם כל פרויקט משמעותי יותר או פחות רק לאחר עריכת ואישור התוכנית העסקית שלו. התוכן של ספר זה מיועד בעיקר לקוראים...
• תנ"ך דפוס. 120 מוטיבים של אקארד לסריגה, אלנה גוקובה. סריגה אקארד היא סוג אופנתי של רקמה עם מסורת ארוכה. דוגמאות דו-צבעוניות ורב-צבעוניות עם מגוון אלמנטים חוזרים מדהימים עם מספר הווריאציות ומעניקים לסרוגים...

אל תאבד את זה.הירשמו וקבלו קישור למאמר במייל שלכם.

אנשים פעילים רבים אינם מבינים בכנות מדוע יש צורך בהרצאות או ספרים המלמדים כיצד לפעול. הם עושים את זה בלי בעיות. אבל עבור רבים, ההתחלה היא קשה להפליא. כמובן, אתה יכול לדחוף את עצמך, אבל זה לא ישפיע לטווח ארוך.

דחיינות בפני עצמה היא מכשול, אבל לא בעיה. הבעיה חבויה עמוק בתודעה ובתת המודע שלך:

• שְׁלֵמוּתָנוּת
• הערכה עצמית נמוכה
• פחד מכישלון
• חוסר יכולת וחוסר רצון להציב מטרות
• פחדים ופוביות

רק אתה יכול להבין מה הבעיה. המאמר שלנו נועד ללמד אותך לפעול מיד. ללכת!

האזן לפרסומות של נייקי ופשוט "עשה זאת"

אנשים רבים נוטים להיתקע בשלב ההכנה או התכנון. אמנם זה בהחלט צעד חשוב והכרחי, אבל מגיע הרגע שבו אתה פשוט צריך לעשות את זה. החליטו מראש כמה זמן תקדישו למה. לדוגמה:

• הקדישו 25% מזמנכם לתכנון
• הקדישו 50% מזמנכם למימוש התוכנית
• הקצו 25% מהזמן למשוב ולתיקון התכנית

כאשר נגמר רבע מהזמן בפרויקט או במשימה, פשוט עברו להשלמתם.

תפסיק להתנהג כמו תרנגולת

זוכרים את המשל על העוף שנפל עליו עלה מעץ, והוא חשב שהשמים נופלים? אחת הסיבות לדחיינות היא שאנשים מייחסים חשיבות יתרה לפרויקטים שלהם, ולכן הם חוששים לעשות מעשה. תפסיק להגיד לעצמך את הדברים הבאים:

• הקריירה שלי ואפילו החיים שלי תלויים בזה.
• אם אכשל, זה ייגמר.
• הכל תלוי בזה.

תפסיק להגיד לעצמך שהשמיים נופלים. מצב פאניקה הוא מצב מאוד לא מגיב.

המשך בדרך זו רק כי אתה בעצמך החלטת

תחושת הכרח לעשות משהו גורמת לילד הפנימי שלנו למרוד. אתה יכול להתגבר על דחיינות על ידי הבנה שבחרת לעשות זאת. ההחלטה שלך מתחילה בפעולה שלך. אבל פשוט להוציא את האשפה, גם אם מישהו בבית ביקש ממך לעשות זאת, זה גם האינטרס שלך. זכור זאת כאשר אתה מתנגד למשהו שנכפה כביכול מבחוץ.

השתמש בגישת STING

STING היא אסטרטגיית זכרון שתעזור לך להשתלט על דחיינות. משמעות הקיצור היא הדבר הבא:

• בחר דבר אחד ( סבחר משימה אחת)
• קח קצת זמן ( טעשה את עצמך)
• תתעלם מכל השאר ( אניהתעלם מכל השאר)
• בלי הפסקות ( נ o הפסקות)
• תגמל את עצמך ( Gיש לך פרס)

תפסיקו לחכות למצב הרוח הנכון

לרוב מומלץ לסופרים לא לחכות להשראה כדי... כלומר, כדי להשיג את מטרתם לכתוב רומן, הם צריכים לכתוב בכל פעם בזמן שנקבע מראש, ללא קשר אם הם מרגישים השראה או לא.

אותה עצה תקפה לכל המקצועות ולכל פרויקט שאתה עובד עליו. במקום לחכות עד שתרגיש את הדחף להתחיל, צא לעבודה לא משנה באיזה מצב רוח אתה נמצא.

שאפו לאיזון משחק-עבודה

מדי פעם אתה מרגיש שיש שני אנשים שונים שחיים בראש שלך. אחד מהם ממושמע ואחראי ורוצה להצליח. השני חסר דאגות, מצחיק ורוצה ליהנות.

כדי להשיג את המטרות שלך, אתה לא צריך לסתום את הפה של אדם שני ולהיות מכור לעבודה מרוכז כל היום. זו גישה לא נכונה. אם תתעלם מהילד שבתוכך, הוא ימצא דרכים לחבל בך. לכן, הירגע לאחר עבודה רצינית. והכי טוב, למד לשלב, אם אפשר.

ודא שהמטרות שלך ספציפיות ככל האפשר

מטרות לא ברורות מובילות לחוסר מעש. אחרי הכל, אם אתה לא יודע מה לעשות, איך אתה יכול לפעול? אתה צריך פרטים: מספרים, מדריכים, גרפים.

צור שרשרת ואל תשבור אותה

הקומיקאי ג'רי סיינפלד אמר פעם בראיון שהוא עובד על האומנות שלו כל יום. כשהוא מסיים את העבודה הזו, הוא שם "X" בלוח השנה. ואז הוא מבטיח לעצמו שלעולם לא ישבור את השרשרת.

"X" זה יכול להיות בראש שלך או על הנייר. בסופו של יום, זה משחק מהנה ואתגר גדול.

אל תעשה כלום

בספר כוח רצון: מחדש את הכוח האנושי הגדול, רוי באומיסטר וג'ון טירני ממליצים "לא לעשות כלום" כדי להתגבר על הדחיינות. כלומר, כשיש לכם משימה שאתם צריכים לעבוד עליה, צרו לה אלטרנטיבה ואל תעשו כלום.

נניח שפתחתם בלוג והחלטתם להקדיש לו שעה ביום לכתיבת מאמרים. אבל היום אתה לא רוצה לעשות את זה. בסדר, פשוט שבי ליד השולחן שלך ואל תעשה כלום במשך שעה. מהר מאוד תבינו שעדיף לעבוד מאשר לא לעשות כלום.

אנו מאחלים לך בהצלחה!

בעבר, האמינו כי לימוד שפות של ילד לפני שנה היא פעילות חסרת טעם, מכיוון שהיא רק תבלבל אותו ואפילו תעצור את התפתחות הדיבור שלו. אנשים רבים עדיין חושבים כך.
עם זאת, היום כבר הוכח שילדים מגיל 7-8 חודשים יכולים להבחין בין שפה אחת לאחרת בצליל. בהתאם לכך, הם לא יתבלבלו בראשם, אם כי אולי נראה ההפך.
ילדים מופיעים בעולם מלא בצלילים שונים. ולאט לאט הם לומדים לפרש אותם ולהבין מהיכן מגיעים הצלילים ולמה הם מתכוונים. קודם כל, על התינוק ללמוד להבין היכן כל מילה מתחילה ומסתיימת בזרם הדיבור. זה בכלל לא קל, כי אנחנו מסוגלים להדגיש מילים בודדות במשפט אם השפה המדוברת מוכרת לנו. אם אנחנו מדברים על שפה זרה לא מוכרת, אז זה יהיה כמעט בלתי אפשרי להבחין בין המילים. וילד בגיל 7-8 חודשים מסוגל להבחין בין המילים המרכיבות משפט. אגב, מאוחר יותר, כשהתינוק יתחיל לדבר, הוא יבטא קודם מילים בודדות, ולא ביטויים שלמים.
במהלך ששת החודשים הראשונים לחייהם, רוב התינוקות כבר יכולים להבחין בצלילים בצורה מושלמת. אז ילד מיפן יוכל לקבוע את ההבדל בין "r" ל-"l", אבל עם הגיל זה יהפוך לקשה יותר ויותר. וילדים דוברי אנגלית יוכלו להבחין בין התנועות השוודיות לבין תנועות גרמניות או הצלילים "b" ו-"p" בספרדית, אם כי זו לא תהיה משימה קלה עבור אנגלי בוגר. עד כמה שזה נשמע מפתיע, במהלך השנה הראשונה לחייהם, ילדים מאבדים את היכולת הזו והשפה העיקרית עבורם הופכת לשפת האם שלהם, כלומר זו המדוברת על ידי הוריהם. לכן, מומחים מייעצים להורים שבאמת רוצים לגדל ילד הדובר שתי שפות כשפות אם לדבר איתו בשתי השפות כבר מההתחלה. או, החל מגיל שבעה עד שמונה חודשים, כי זה הזמן שבו ילדים מתחילים לשלוט ביסודות הדיבור.
כמעט כל האנשים הופכים בקיאים בשפה (ולפעמים יותר מאחת) ברמת הילידים לפני גיל חמש. איך ילדים מצליחים לקלוט כל כך הרבה מידע בפרק זמן כל כך קצר? האם ילדים זוכרים טוב כמו מבוגרים? רוב המדענים טוענים שהתהליך מושפע משני גורמים: גורמים ביולוגיים (מולדים) וסביבתיים. יש הטוענים שילדים מגיעים לעולם הזה עם יכולת מולדת להבין את היסודות והעקרונות של כל השפות. לכן, למרות שילד אינו מתוכנת גנטית לדבר דנית או יפנית, הדקדוק המקובל מאפשר לו לשלוט בידע בסיסי מהר יותר ממה שאדם מבוגר יכול להתמודד איתו. זה קורה ברמה אינטואיטיבית, המאפשרת לך לדבר כל שפה בצורה שוטפת מהשנים הראשונות של החיים.
אגב, הילדות היא תקופה קריטית להתפתחות הדיבור באופן כללי. ילדים שמיומנויות התקשורת שלהם מתפתחות באופן פעיל בתקופה זו, ישלטו בכל שפה זרה בקלות יחסית בעתיד. ילד לומד מהר יותר בתנאי של "טבילה מלאה" בסביבה זרה, בעוד שקל יותר למבוגרים לשלוט בשפה זרה בשיטה המסורתית, בכיתה של מוסד חינוכי. כלומר, בזמן שילד משנן בלי לשים לב, מבוגר צריך ללמד ולהסביר את התיאוריה, המוח שלו לא כל כך גמיש וגמיש, הוא זוכר אחרת.
בנוסף לעובדה שמבוגרים לא יכולים ללמוד שפה במהירות וללא מאמץ, כפי שילדים יכולים, יהיה להם גם הרבה יותר קשה לדבר במבטא כמו דובר שפת אם של אותה שפה. בילדות קל יותר לבסס את ההגייה, שכן בתקופה זו אנו שולטים בצלילים. אם ילד יתחיל ללמוד שפה מילדות, יהיה לו קל יותר להשיג הגייה מושלמת.
מתוך הבנה עד כמה חשובה היום הידע בשפות זרות וכמה הרשאות זה נותן בשוק העבודה, יותר ויותר הורים מעוניינים לגדל ילדים שוטפים במספר שפות. אלה שיש להם את ההזדמנות (משפחות שבהן אמא ואבא מגיעים ממדינות שונות) מתקשרים עם ילדים בשפות שונות בבית, אחרים מוצאים מטפלות בני לאומים אחרים או שולחים את ילדיהם לבתי ספר מיוחדים שבהם ההוראה היא בשפה זרה.
עם זאת, העובדה שהוריו של ילד אינם בני לאומים שונים, אינה אומרת שהוא לא יוכל לדבר מספר שפות באופן שוטף. ברור שהוא יכול! ומכיוון שהילדות היא התקופה האידיאלית ללימוד שפות, ככל שמתחילים מוקדם יותר, כך ייטב.
אז איפה להתחיל ללמד שפות לילד בן 2-3? הדרך הבטוחה היא לחזור איתו על מילים חדשות ולאחר מכן ביטויים קצרים בסביבה הטבעית ביותר עבור הילד. בהיותו בסביבה שפה, בקרוב הילד עצמו, להפתעת כולם, יוכל לבנות ביטויים נכונים דקדוקית. והוא לא יצטרך לחשוב באיזה זמן ומצב רוח הוא מדבר, או שמא צריך להוסיף סוף לפועל.
אז בואו נסכם את האמור לעיל. במהלך הילדות, יש ללמוד שפות בסביבת שפה טבעית. בדיוק כמו שילדים לומדים את שפת האם שלהם. בהתחלה ילדים שילמדו כך ירכשו ידע פסיבי, כלומר יבינו את הנאמר להם, אך לא יוכלו לומר זאת בעצמם. אבל יום אחד הם יתחילו לבטא מילים בודדות, ואחר כך ביטויים. שיטה זו באמת עובדת ושימושית למי שרוצה ללמד את ילדם שפות.

מה זה "להמשיך"? איך לאיית את המילה הזו נכון. מושג ופרשנות.

להתחיל התחל, צעד עם הרגל, רקע או צעד בחוזקה, בחוזקה. הפונה מתחיל לעלות על העגלה. הרגל שלי כואבת ולא נותן לי להתחיל. - למה, להתקרב, להתקרב, להתקרב. הם התקרבו למאורה במעגל והקיפו אותה. התקרבו אל המבצר, התקרבו אליו וצרו עליו. בפחד ובאמונה, ניגש למתנות הקדושות. אתה לא יכול להתחיל, אתה לא תתחיל, אתה לא יכול לקבל גישה או להתקרב, יש מכשול. - במה לדבוק, להיקשר, להתנדנד, לדרוש בהתמדה, לחמוד משהו. למה אתה מתקרב כאילו עם סכין לגרון, רק סבלנות! הם מתחילים לגבות מיסים, לא משנה מה! - למה, לקחת על עצמך מה, להתחיל איזה עסק. הוא כבר התחיל ללמוד צרפתית והתחיל ללמוד. על זמן, זמן: להתקדם, להתקרב. זמן הקציר החל. באו צרות והפילו אותי מהרגליים. המים מתחילים לזרום, הם עולים על גדותיהם, הם מציפים, הם חוגרים. -שיה, בואו נתחיל. גישה, גישה, גישה. אם לא תיגע בסוס הזה, הוא יהרוג אותך. אי אפשר להתחיל עם שום דבר בחנויות, אין פיגוע, או בגלל העלות הגבוהה, או שאין מחיר, צפוף, צפוף. זה לא מפחיד להתחתן, זה מפחיד להיכנס לעניינים (זה מפחיד להיכנס לעניינים). הגישה נמשכת. לתקוף יום ד' יסיים את לימודיו תקיפה מ תקיפה ז. על אודות. תָקֵף לפי הפועל התקפה, מכה או דחיפה עם רגל לתוך הקרקע, פעולת דריכה. הסתובב עם התקף, בלי התקף, צבאי. דריכה, או סתם. רגליו של האורג הלא מורגל קהות מההתקפה. התקפה של עיר, מבצר, צבא. תקיפה, כשהם מטפסים ונשברים בכוח, בקרב יד ביד. שלט, תופים ומוזיקה הקוראת להתקפה. הכלב נובח בהתקפה, שובר את השרשרת ומעיף על קצהו. התקפה נועזת אינה גרועה מניצחון (חצי). התחלה, ההתחלה, למעשה. התקפה בדיבור, הקדמה, הקדמה, התחלה. להגיע למשהו, גישה, מרחב וחופש להגיע לשם, להתחיל. אין דרך להתקרב אליו. אין ממהרים להביא אותו, בגלל העלות הגבוהה או לא, מהקהל. התקרבות והתקרבות או התקרבות היא מדרגה, מדף, רגל, מדרגה, ספסל או במה לעליה היכן, על מה צועדים ברגל בעת העלייה. מרפסת עם שתי התקפות. התקפות של גדוד המרחצאות. ניסיון לטפס על הכיריים. מדרגת כרכרה, סולם מדרגות. המתקפה עשויה מעץ, מרופד קטיפה, ממנו עולה המלך ויורד מהסוס, Kotoshikhin Attack, Sib. היקף אוכף? זה לא מדרגות? סיב. דריכה של צבי אדום זקן, רגלו האחורית חסרה בעקבות חזיתו (נאומוב). מתקרבים, מתקרבים ומתקרבים, קשור לגישה, צעד. גלגל התקרבות שבתוכו עובר אדם או בעל חיים לאורך השפה ומסובב אותו עם משקלם. מקום נגיש שאפשר להתחיל בו ולהגיע אליו. הרים בלתי נגישים, מגניב. אדם נגיש, נגיש ואדיב. גישה למדרגות להתקפה צבאית. זמינות מקום, נגישות או קלות הגעה אליו. אדם נגיש, לא קוהרנטי, מעצבן. ירידה אגבית, ירידה מההר, במדרגות, בצעד.