שפת הקופים: הקריקטורה של מ. זושצ'נקו על קופי אדם. נושא: קריאה מחוץ ללימודים. "בעיית טוהר השפה הרוסית בסיפורו של מ' זושצ'נקו "שפת הקופים"

*מאמר זה מפרסם עבודות קצרות לטיעון במאמר על בחינת המדינה המאוחדת (משימה 25). לאחר קריאת סיפור סאטירי קצר מאת מ' זושצ'נקו, תוכל לתת דוגמה ספרותית מצוינת לבעיית סתימת השפה בהשאלות, שימוש לא הולם במילים לועזיות בדיבור וכו'. קריאה מהנה ובהצלחה בבחינת המדינה המאוחדת!

השפה הרוסית הזו קשה, אזרחים יקרים! הצרה היא, איזה קשה.
הסיבה העיקרית היא שיש בו יותר מדי מילים לועזיות. ובכן, קח את הנאום הצרפתי. הכל טוב וברור. Keskose, merci, comsi - הכל, שימו לב, מילים צרפתיות בלבד, טבעיות, מובנות.
יאללה, יאללה עכשיו עם הביטוי הרוסי - צרות. הנאום כולו מפולפל במילים בעלות משמעות זרה ומעורפלת.
זה מקשה על הדיבור, הנשימה נפגעת והעצבים מתפוררים.
שמעתי שיחה לפני כמה ימים. הייתה פגישה. השכנים שלי התחילו לדבר.
זו הייתה שיחה מאוד חכמה ואינטליגנטית, אבל אני, אדם ללא השכלה גבוהה, התקשיתי להבין את השיחה שלהם ונפנפתי באוזני.
העניין התחיל בזוטות.
שכן שלי, עדיין לא זקן עם זקן, רכן אל שכנו משמאל ושאל בנימוס:
- מה, חבר, תהיה זו ישיבת מליאה או מה?
"מליאה," ענה השכן כלאחר יד.
"תראה," הראשון הופתע, "בגלל זה אני מחפש, מה זה?" כאילו מדובר במליאה.
"כן, תהיה רגוע", ענה השני בחומרה, "היום זה מאוד מליאה והמניין הגיע לרמה כזו - רק תחזיק מעמד".
- כן, נו? - שאל השכן "האם באמת הגענו למניין?"
"באלוהים," אמר השני.
– ומהו המניין הזה?
"כלום," ענה השכן, מבולבל משהו, "התקרבתי, וזהו".
"רק תגיד לי," השכן הראשון הניד בראשו בעצב "למה שזה יהיה הוא, הא?"
השכן השני פרש את ידיו והביט בחומרה בבן שיחו, ואז הוסיף בחיוך רך:
- אתה, חבר, כנראה לא מאשר את ישיבות המליאה האלה... אבל איכשהו הם יותר קרובים אלי. הכל איכשהו, אתה יודע, יוצא בהם מינימלית על מהות היום... למרות שאגיד בכנות שלאחרונה אני די קבוע בפגישות האלה. אז, אתה יודע, התעשייה עוברת מריק לריק.
"זה לא תמיד המקרה", התנגד הראשון "אם, כמובן, אתה מסתכל על זה מנקודת המבט". להיכנס, כביכול, לנקודת המבט ומנקודת המבט, אז כן - לענף ספציפית.
"באופן ספציפי, למעשה," תיקן השני בחומרה.
"אולי," הסכים בן השיח "גם אני מודה". ספציפית למעשה. למרות איך מתי...
"תמיד," קטע השני "תמיד, חבר יקר." במיוחד אם לאחר הנאומים תת הסעיף מתבשל במינימום. הדיונים והצעקות לא יסתיימו אז...
אדם ניגש אל הפודיום והניף את ידו. הכל השתתק. רק השכנים שלי, שהתלהטו במקצת מהוויכוח, לא השתתקו מיד. השכן הראשון לא יכול היה להשלים עם העובדה שהתת-סעיף מרותך באופן מינימלי. נדמה היה לו שהסעיף המשנה מבושל קצת אחרת.
הם השתיקו את השכנים שלי. השכנים משכו בכתפיהם והשתתקו. ואז השכן הראשון רכן שוב אל השני ושאל בשקט:
- מי זה הבחור הזה שיצא לשם?
- זה? כן, זה הנשיאות. איש חריף מאוד. והדובר הוא הראשון. הוא תמיד מדבר בחריפות על מהות היום.
הדובר הושיט את ידו קדימה והחל לדבר.
וכאשר השמיע מילים מתנשאות במשמעות זרה ומעורפלת, השכנים שלי הנהנו בראשם בחומרה. יתרה מכך, השכן השני הסתכל בחומרה על הראשון, ברצונו להראות שהוא עדיין צודק בסכסוך שזה עתה הסתיים.
קשה, חברים, לדבר רוסית!

לשון קוף

השפה הרוסית הזו קשה, אזרחים יקרים! הצרה היא, איזה קשה.

הסיבה העיקרית היא שיש בו יותר מדי מילים לועזיות. ובכן, קח את הנאום הצרפתי. הכל טוב וברור. Keskose, merci, comsi - הכל, שימו לב, מילים צרפתיות בלבד, טבעיות, מובנות.

יאללה, יאללה עכשיו עם הביטוי הרוסי - צרות. הנאום כולו מפולפל במילים בעלות משמעות זרה ומעורפלת.

זה מקשה על הדיבור, הנשימה נפגעת והעצבים מתפוררים.

שמעתי שיחה לפני כמה ימים. הייתה פגישה. השכנים שלי התחילו לדבר.

זו הייתה שיחה מאוד חכמה ואינטליגנטית, אבל אני, אדם ללא השכלה גבוהה, התקשיתי להבין את השיחה שלהם ונפנפתי באוזני.

העניין התחיל בזוטות.

שכן שלי, עדיין לא זקן עם זקן, רכן אל שכנו משמאל ושאל בנימוס:

ומה, חבר, זו תהיה ישיבת מליאה או מה?

"מליאה," ענה השכן כלאחר יד.

"תראה," הראשון הופתע, "בגלל זה אני מחפש, מה זה?" כאילו מדובר במליאה.

"כן, תהיה רגוע," ענה השני בחומרה. - היום זה מאוד מליאה והמניין הגיע לרמה כזו - פשוט תחזיק מעמד.

נו טוב? – שאל השכן. - האם באמת יש מניין?

באלוהים, "אמר השני.

ומה זה המניין הזה?

"כלום," ענה השכן, מבולבל משהו. - הבנתי, וזהו.

אמור לי, - השכן הראשון הניד בראשו מאכזבה. למה שזה יהיה הוא, הא?

השכן השני פרש את ידיו והביט בחומרה בבן שיחו, ואז הוסיף בחיוך רך:

עכשיו, חבר, אני מניח שאתה לא מאשר את ישיבות המליאה האלה... אבל איכשהו הם יותר קרובים אלי. הכל איכשהו, אתה יודע, יוצא בהם מינימלית על מהות היום... למרות שאגיד בכנות שלאחרונה אני די קבוע בפגישות האלה. אז, אתה יודע, התעשייה עוברת מריק לריק.

זה לא תמיד כך, התנגד הראשון. - אם כמובן מסתכלים על זה מנקודת המבט. להיכנס, כביכול, לנקודת המבט ומנקודת המבט, אז כן - לענף ספציפית.

ספציפית, למעשה," תיקן השני בחומרה.

"אולי," הסכים בן השיח. - גם אני מודה בזה. ספציפית למעשה. למרות איך מתי...

"תמיד," התפרץ השני בקצרה. - תמיד, חבר יקר. במיוחד אם לאחר הנאומים תת הסעיף מתבשל בצורה מינימלית. הדיונים והצעקות לא יסתיימו אז...

אדם ניגש אל הפודיום והניף את ידו. הכל השתתק. רק השכנים שלי, שהתלהטו במקצת מהוויכוח, לא השתתקו מיד. השכן הראשון לא יכול היה להשלים עם העובדה שהתת-סעיף מרותך באופן מינימלי. נדמה היה לו שהסעיף המשנה מבושל קצת אחרת.

הם השתיקו את השכנים שלי. השכנים משכו בכתפיהם והשתתקו. ואז השכן הראשון רכן שוב אל השני ושאל בשקט:

מי זה שיצא שם?

זֶה? כן, זה הנשיאות. איש חריף מאוד. והדובר הוא הראשון. הוא תמיד מדבר בחריפות על מהות היום.

הדובר הושיט את ידו קדימה והחל לדבר.

וכאשר השמיע מילים מתנשאות במשמעות זרה ומעורפלת, השכנים שלי הנהנו בראשם בחומרה. יתרה מכך, השכן השני הסתכל בחומרה על הראשון, ברצונו להראות שהוא עדיין צודק בסכסוך שזה עתה הסתיים.

קשה, חברים, לדבר רוסית!

קרא טקסטים של סיפורים, סיפורים קצריםמיכאיל מ' זושצ'נקו

לשון קוף

השפה הרוסית הזו קשה, אזרחים יקרים! הצרה היא, איזה קשה.

הסיבה העיקרית היא שיש בו יותר מדי מילים לועזיות. ובכן, קח את הנאום הצרפתי. הכל טוב וברור. Keskese, merci, comsi - הכל, שימו לב, מילים צרפתיות בלבד, טבעיות, מובנות.

יאללה, יאללה עכשיו עם הביטוי הרוסי - צרות. הנאום כולו מפולפל במילים בעלות משמעות זרה ומעורפלת.

זה מקשה על הדיבור, הנשימה נפגעת והעצבים מתפוררים.

שמעתי שיחה לפני כמה ימים. הייתה פגישה. השכנים שלי התחילו לדבר.

זו הייתה שיחה מאוד חכמה ואינטליגנטית, אבל אני, אדם ללא השכלה גבוהה, התקשיתי להבין את השיחה שלהם ונפנפתי באוזני.

העניין התחיל בזוטות.

שכן שלי, עדיין לא זקן עם זקן, רכן אל שכנו משמאל ושאל בנימוס:

ומה, חבר, זו תהיה ישיבת מליאה או מה?

"מליאה," ענה השכן כלאחר יד.

"תראה," הראשון הופתע, "בגלל זה אני מחפש, מה זה?" כאילו מדובר במליאה.

"כן, תהיה רגוע," ענה השני בחומרה. - היום זה מאוד מליאה והמניין הגיע לרמה כזו - פשוט תחזיק מעמד.

נו טוב? – שאל השכן. - האם באמת יש מניין?

באלוהים", אמר השני.

ומה זה המניין הזה?

"כלום," ענה השכן, מבולבל משהו. - הבנתי, וזהו.

אמור לי, - השכן הראשון הניד בראשו מאכזבה. למה שזה יהיה הוא, הא?

השכן השני פרש את ידיו והביט בחומרה בבן שיחו, ואז הוסיף בחיוך רך:

עכשיו, חבר, אני מניח שאתה לא מאשר את ישיבות המליאה האלה... אבל איכשהו הם יותר קרובים אלי. הכל איכשהו, אתה יודע, יוצא בהם מינימלית על מהות היום... למרות שאגיד בכנות שלאחרונה אני די קבוע בפגישות האלה. אז, אתה יודע, התעשייה עוברת מריק לריק.

זה לא תמיד כך, התנגד הראשון. - אם כמובן מסתכלים על זה מנקודת המבט. להיכנס, כביכול, לנקודת המבט ומנקודת המבט, אז כן - לענף ספציפית.

ספציפית, למעשה," תיקן השני בחומרה.

"אולי," הסכים בן השיח. - גם אני מודה בזה. ספציפית למעשה. למרות איך מתי...

"תמיד," התפרץ השני בקצרה. - תמיד, חבר יקר. במיוחד אם לאחר הנאומים תת הסעיף מתבשל בצורה מינימלית. הדיונים והצעקות לא יסתיימו אז...

אדם ניגש אל הפודיום והניף את ידו. הכל השתתק. רק השכנים שלי, שהתלהטו במקצת מהוויכוח, לא השתתקו מיד. השכן הראשון לא יכול היה להשלים עם העובדה שהתת-סעיף מרותך באופן מינימלי. נדמה היה לו שהסעיף המשנה מבושל קצת אחרת.

הם השתיקו את השכנים שלי. השכנים משכו בכתפיהם והשתתקו. ואז השכן הראשון רכן שוב אל השני ושאל בשקט:

מי זה שיצא שם?

זֶה? כן, זה הנשיאות. איש חריף מאוד. והדובר הוא הראשון. הוא תמיד מדבר בחריפות על מהות היום.

הדובר הושיט את ידו קדימה והחל לדבר.

וכאשר השמיע מילים מתנשאות במשמעות זרה ומעורפלת, השכנים שלי הנהנו בראשם בחומרה. יתרה מכך, השכן השני הסתכל בחומרה על הראשון, ברצונו להראות שהוא עדיין צודק בסכסוך שזה עתה הסתיים.

קשה, חברים, לדבר רוסית!

לִימוֹנָדָה

אני, כמובן, לא שותה. אם אני שותה בפעם אחרת, זה לא הרבה - למען ההגינות או כדי לשמור על חברה טובה.

אני לא יכול לצרוך יותר משני בקבוקים בבת אחת. הבריאות לא מאפשרת את זה. פעם, אני זוכר, ביום של המלאך הקודם שלי, אכלתי רבע.

אבל זה היה בשנותיי הצעירות והחזקות, כשהלב שלי הלם נואשות בחזה ומחשבות שונות הבזיקו לי בראש.

ועכשיו אני מזדקן.

פרמדיק וטרינרי שאני מכיר, חבר פטיצין, בדק אותי רק עכשיו, ואתה יודע, אפילו נבהל. רַעַד.

יש לך, הוא אומר, פיחות מוחלט. איפה, הוא אומר, הכבד, איפה שלפוחית ​​השתן, אין דרך לזהות, הוא אומר. "היית מאוד נסבל", הוא אומר.

רציתי לנצח את הפרמדיק הזה, אבל אחרי זה איבדתי בו עניין.

"תן לי," אני חושב, "קודם כל אלך לרופא טוב ואוודא."

הרופא לא מצא שום פיחות.

האיברים שלך, הוא אומר, במצב די מסודר. והבועה, הוא אומר, די הגונה ואינה דולפת. באשר ללב, הוא עדיין שונה מאוד, אפילו, הוא אומר, רחב מהנדרש. אבל," הוא אומר, "אתה מפסיק לשתות, אחרת מוות עלול לקרות בקלות רבה."

וכמובן, אני לא רוצה למות. אני אוהב לחיות. אני עדיין בחור צעיר. בדיוק מלאו לי ארבעים ושלוש בתחילת המדיניות הכלכלית החדשה. אפשר לומר, בשיא פריחת הכוח והבריאות. והלב בחזה רחב. והבועה, והכי חשוב, לא דולפת. תחיו ותשמחו עם בועה כזו. "אני באמת צריך להפסיק לשתות," אני חושב. הוא לקח אותו וזרק אותו.

אני לא שותה ולא שותה. אני לא שותה שעה, לא שותה שעתיים. בשעה חמש בערב, כמובן, הלכתי לחדר האוכל לארוחת ערב.

אכלתי מרק. התחלתי לאכול בשר מבושל - רציתי לשתות. "במקום זאת," אני חושב, "אבקש משהו רך יותר - נרזן או לימונדה." אני מתקשר.

היי, - אני אומר, - מי הגיש לי מנות כאן, תביא לי, ראש עוף, קצת לימונדה.

כמובן, הם מביאים לי לימונדה על מגש אינטליגנטי. בקנקן. אני מוזג אותו לכוס שוט.

אני שותה את השוט הזה, אני מרגיש: נראה שזו וודקה. מזגתי עוד. באלוהים, וודקה. מה לעזאזל! את השאר מזגתי - וודקה אמיתית.

תביא את זה, - אני צועק, - עוד!

"טוב," אני חושב, "זה בלגן!"

מביא עוד.

ניסיתי שוב. לא נשאר ספק - הכי טבעי.

לאחר מכן, כששילמתי את הכסף, עדיין הערתי.

"אני," אני אומר, "ביקשתי לימונדה, אבל מה אתה לובש, ראש העוף שלך?"

הוא אומר:

אז אנחנו תמיד קוראים לזה לימונדה. מילה חוקית לחלוטין. מהימים ההם... אבל, אני מתנצל, אנחנו לא מחזיקים במלאי לימונדה טבעית - אין צרכן.

"תביא לי," אני אומר, "את האחרון."

אף פעם לא פרשתי. והרצון היה לוהט. רק הנסיבות הפריעו. כמו שאומרים, החיים מכתיבים את החוקים שלהם. עלינו לציית.

דיקטפון

הו, איזה עם חריף הם האמריקאים! כמה תגליות מדהימות, כמה המצאות נהדרות הם עשו! קיטור, סכיני גילוח בטיחותיים של ג'ילט, סיבוב כדור הארץ סביב צירו - כל זה התגלה והומצא על ידי האמריקאים ובחלקו הבריטים.

ועכשיו, אם תרצו, האנושות שוב אושרה - האמריקאים נתנו לעולם מכונה מיוחדת - מקליט קול.

כמובן, אולי המכונה הזו הומצאה קצת קודם, אבל הם פשוט שלחו אותה אלינו.

זה היה יום חגיגי ונפלא כשהמכונה הזו נשלחה.

המון אנשים התאספו להתבונן בפלא הזה.

מכובד על ידי כולם, קונסטנטין איבנוביץ' דרביאשקין הסיר את המכסה מהמכונית וניגב אותו באדיקות עם מטלית. ובאותו רגע ראינו במו עינינו איזו גאונות גדולה היא שהמציאה את זה. ואכן: מסה של ברגים, רולים וקשקושים גאוניים מיהרו אל פנינו. אפילו היה מפתיע לחשוב איך המכונה הזו, העדינה והשברירית למראה, יכולה לעבוד ולשרת את מטרתה.

הו, אמריקה, אמריקה, איזו ארץ נהדרת זו!

כשהמכונית נבדקה, אמר החבר המכובד דרווישקין, שדיבר על האמריקנים, כמה מילות פתיחה על היתרונות של המצאות גאוניות. ואז התחלנו בניסויים מעשיים.

מי מכם," אמר קונסטנטין איבנוביץ', "רוצה לומר כמה מילים לתוך המנגנון הגאוני הזה?"

כאן דיבר החבר המכובד טיקין, וסילי. הוא כל כך רזה, ארוך ומקבל משכורת לכיתה ו' בתוספת שעות נוספות.

הרשה לי," הוא אומר, "לנסות את זה."

הם הרשו לו.

הוא ניגש אל מכונת הכתיבה לא בלי קצת התרגשות, הוא חשב זמן רב על מה שהוא יכול לומר, אבל, בלי להעלות שום דבר, הוא נופף בידו והתרחק מהמכונה, מתאבל באמת על האנאלפביתיות שלו.

ואז עלה עוד אחד. זה, ללא היסוס, צעק לתוך שופר פתוח:

היי, טיפש ארור!

מיד פתחו את המכסה, הוציאו את הגלגלת, הכניסו אותה איפה שהיא צריכה להיות, ומה? - הרולר העביר בצורה מהימנה ומדויקת את המילים הנ"ל לכל הנוכחים.

אחר כך התחרו הצופים המעריצים זה בזה כדי להידחק לתוך הצינור, בניסיון לומר ביטוי או סיסמה כזו או אחרת. המכונה רשמה הכל בצייתנות בדיוק.

כאן וסילי טיקין, שמקבל משכורת של כיתה ו' בתוספת שעות נוספות, דיבר שוב והציע למישהו מהחברה להישבע מגונה לצינור.

קונסטנטין איבנוביץ' דרווישקין היקר אסר תחילה באופן מוחלט להישבע לשורר ואף רקע ברגלו, אך לאחר מכן, לאחר היסוס מסויים, נסחף על ידי הרעיון הזה, הוא הורה לתושב הים השחור לשעבר - נוזף ונואש - להיקרא מ- בית שכן.

צ'רנומורטס לא היה צריך לחכות זמן רב - הוא הופיע.

איפה, הוא שואל, להישבע? איזה חור?

ובכן, הם הצביעו לו על זה, כמובן. והוא יגיד לך, אפילו דרביאשקין המכובד עצמו הרים ידיים ואמר, זה בזבוז גדול, זו לא אמריקה.

ואז, בקושי קרעו את הצ'רנומורטים מהצינור, הם התקינו רולר. ואכן, המכשיר שוב תועד בצורה מדויקת ויציבה.

ואז כולם התחילו לעלות שוב, מנסים לקלל לתוך החור בכל דרך ודיאלקט. אחר כך החלו לחקות צלילים שונים: מחאו כפיים, עשו ריקוד סטפס ברגליים, צקצו בלשונם - המכונה פעלה ללא דיחוי.

כאן, אכן, כולם ראו כמה המצאה זו גדולה וגאונית.

החבל היחיד הוא שהמכונה הזו התגלתה כשבירה במקצת ולא מותאמת לצלילים חדים. אז, למשל, קונסטנטין איבנוביץ' ירה מאקדח, וכמובן, לא לתוך הצינור, אלא, כביכול, מהצד, כדי שההיסטוריה תקלוט את קול הירייה על גלגלת - אז מה? - התברר שהמכונה פגומה, אז היא הוחזרה.

מהצד הזה, זרי הדפנה של הממציאים והספקולנטים האמריקאים קצת דועכים ומתמעטים.

עם זאת, הכשרון שלהם עדיין גדול ומשמעותי מול האנושות.

1925

* * *
קראת את הטקסטים סיפורים שונים מאת מיכאיל מ. זושצ'נקו, סופר רוסי (סובייטי), קלאסיקה של סאטירה והומור, הידוע בסיפוריו המצחיקים, ביצירות הסאטיריות ובסיפוריו הקצרים. במהלך חייו כתב מיכאיל זושצ'נקו טקסטים הומוריסטיים רבים, עם אלמנטים של אירוניה, סאטירה ופולקלור.אוסף זה מציג את מיטב הסיפורים של זושצ'נקו משנים שונות: "אריסטוקרטי", "על פיתיון חי", "אזרח ישר", "בית מרחץ", "אנשים עצבניים", "תענוגות התרבות", "חתול ואנשים", " נישואי נוחות" ואחרים. שנים רבות חלפו, אבל אנחנו עדיין צוחקים כשאנחנו קוראים את הסיפורים האלה מפרי עטו של אמן הסאטירה וההומור הגדול מ.מ. הפרוזה שלו הפכה זה מכבר לחלק בלתי נפרד מהקלאסיקה של הספרות והתרבות הרוסית (הסובייטית).
האתר הזה מכיל, אולי, את כל הסיפורים של זושצ'נקו (תכנים משמאל), אותם תמיד תוכלו לקרוא באינטרנט ושוב להיות מופתעים מהכישרון של הכותב הזה, בניגוד לאחרים, ולצחוק על הדמויות המטופשות והמצחיקות שלו (פשוט לא' אל תבלבל אותם עם המחבר עצמו :)
תודה שקראת!
.......................................
זכויות יוצרים: מיכאיל מיכאילוביץ' זושצ'נקו

שיעורים כל כך שונים...

בעיית הטוהר הרוסי. V. שפתה של קורושינה בסיפורו של מ' זושצ'נקו "שפת הקופים" (כיתה ח')

אוליאנובסק

מילות מפתח: שיעור ספרות; סָאטִירָה; מילים מושאלות; קלריקליזם. המאמר מציג את חווית העבודה עם טקסט ספרותי בשיעור ספרות, כלומר. דוגמה לשילוב של שני דיסציפלינות - השפה הרוסית והספרות.

מטרות השיעור: א) לברר את המשמעות הפונקציונלית של מילים מושאלות כאמצעי אקספרסיבי ופיגורטיבי בסיפורו של מ.מ. זושצ'נקו; 2) להתחקות אחר קשרים בין-תחומיים ותוך-נושאים; 3) להמשיך לעבוד עם מילונים; 4) לגבש ידע במונחים לשוניים וספרותיים (מילים שאלו, מילים דיבוריות, קלריקליזם, קריין, קומיקס בספרות, הומור, אירוניה, שם יצירה, סגנונות דיבור וכו'); 5) לקדם את הפיתוח של דיבור ופעילות נפשית, כישורי תקשורת; ב) לתרום לפיתוח תרבות הקורא, לכבוד המילה ולעניין בטקסט הספרותי.

קורושינה זויה ולדימירובנה, מורה.

ציוד שיעור: א) דיוקן של סופר; 2) טקסט הסיפור; 3) מילונים של מילים לועזיות; 4) מקרן וידאו; 5) שקופיות עם הגדרות של המושגים "סאטירה", "הומור", "אירוניה", "סרקזם", "קלריקליזם", "מילים מושאלות", "דיבוריות".

התקדמות השיעור

1. מסר נושא והגדרת יעדים.

היום נמשיך את ההיכרות

עם עבודתו של הסופר והמחזאי הרוסי הנפלא מיכאיל מיכאילוביץ' זושצ'נקו, הבה נקשיב לסיפורו "שפת הקופים" ונגלה באילו אמצעים המחבר פותר את הבעיה המופיעה ביצירה.

3. קריאת סיפור.

4. שיחה אנליטית.

לפני תחילת השיחה, בואו לקרוא את ההגדרות של המושגים שנמצאים על מקרן הווידאו: נזדקק להם בזמן העבודה על העבודה.

אהבתם את הסיפור? איזה רושם עשית? איזה מצב רוח זה עורר? (זה היה מאוד מצחיק - יש הרבה הומור בסיפור. זה גם גרם לנו לחשוב אם אנחנו מדברים נכון, האם יש מילים נוספות ומיותרות בדיבור שלנו.)

איזו מהבעיות של החברה העכשווית של הסופר מופיעה בסיפור? (המחבר מציג את הבעיה של סתימת השפה הרוסית במילים שאולה ובקלריקליזם.)

הסיפור נכתב בשנת 1925. מדוע בעיית טוהר השפה הרוסית הייתה כה רלוונטית בתקופה זו? (זוהי תקופה של שינויים גדולים בחיי החברה, כולל בשפה).

הנאום של מי נלעג בסיפור? (נאום של פקידים.)

צודק לחלוטין. על פי הבלשן הרוסי המפורסם V.V. קולסוב, "הסביבה הבירוקרטית, מנותקת לחלוטין מהחיים עם האינטרסים והדרישות שלה, לאט לאט איבדה כל קשר עם שפת האם שלה, ננעלה בגבולות הצרים של יחסי נייר... השפה המכוערת סיבכה מחלקות רבות ברשת בלתי נראית. , מתפשט בכל הארץ". [קולסוב 2006].

מנקודת מבטו של מי הסיפור מסופר? (בשם המספר, לא מרוצה ממצב השפה הרוסית: השפה הרוסית הזו קשה, אזרחים יקרים! הצרה היא, כמה היא קשה).

מהו, לפי המסופר, הקושי של השפה הרוסית? (יש בו המון מילים לועזיות.)

מצא שורות המוכיחות שחדירת מילים משפות זרות לדיבור הרוסי גורמת לעוינות ברורה אצל המספר. (המספר אומר: יאללה, עכשיו תתעסקו בביטוי רוסי - צרות. כל הנאום מפולפל במילים בעלות משמעות זרה ומעורפלת. זה מקשה על הדיבור, הנשימה נפגעת והעצבים מתפרקים).

ידוע שהשאלת מילים היא תופעה מתקדמת. נגד מה זושצ'נקו? (הכותב מתנגד למוגזמות ולאלפביתיות

שימוש רב במילים זרות בדיבור שפת אם.)

אמרת שהסיפור מצחיק. מַדוּעַ? מה הבסיס של הקומיקס? (המחברת צוחקת לא רק על השימוש הבלתי הולם במילים "זרות", אלא גם על העובדה שהדמויות אינן יכולות לדבר בשפת האם שלהן.)

הוכח בעזרת דוגמאות מהטקסט. (גיבורי הסיפור משלבים בצורה לא נכונה מילים שאולות עם רוסיות מעוותות; מערבבים מילים מסגנונות שונים בדיבור שלהם - מהדיבור ועד העסקים הרשמיים; כוללים מילים וביטויים דיבוריים, קלריקאליזם בדיבורים שלהם; ראה: אם, כמובן, אתה תסתכל מנקודת המבט כנס, כביכול, מנקודת המבט ומנקודת המבט, אז - כן, התעשייה ספציפית... אני גם מודה שבעצם מאוד מליאה ומניין כזה יש הושג - רק רגע; כן, זה הנשיאות.)

רשמו מילים מושאלות מתוך דברי הדמויות והסבירו את משמעותן.

שם התואר מליאה (השווה בלטינית plenarius "מלא") פירושו "כללי, שלם" (על פגישה) והוא יחסי לפי קטגוריה, כלומר. לא ניתן לשלב חזק עם התואר.

קוורום (lat. quorum praesentia sufficit "שנוכחותם מספיקה") הוא המספר הקבוע בחוק או בהוראה של הנוכחים באסיפה או בישיבה של גוף כלשהו, ​​שבהם מוסמכות החלטות האסיפה (הישיבה). השימוש השגוי במילה מאושר על ידי הדיאלוג:

נו טוב? – שאל השכן. - האם באמת יש מניין?

באלוהים", אמר השני.

ומה זה המניין הזה?

"כלום," ענה השכן, מבולבל משהו. - הבנתי, וזהו.

אמור לי, - השכן הראשון הניד בראשו מאכזבה. למה שזה יהיה הוא, הא?

אחד הגיבורים לא יודע את משמעות המילה מינימלי (צרפתית מינימלית<- лат. minimum «наименьшее»). Это видно из реплики: Вот вы, товарищ, небось, не одобряете эти пленарные заседания... а мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них

במינימום על מהות היום... מנאום הדובר ניתן להסיק שהעיקר הוא לסיים את הפגישה במהירות, לאחר שקלט כמה שפחות נושאים, וללכת הביתה, למרות שלמעשה הוא רוצה להדגים משהו אחר לגמרי. - חריצות ומסירות לעניין. ואז הוא ממשיך: ...אני אגיד לך ישר שלאחרונה אני די קבוע בפגישות האלה. אז, אתה יודע, התעשייה עוברת מריק לריק. המילה קבועה<- лат. permanens (per-manentis) «постоянный, непрерывный») говорящий употребил в несвойственном ему значении «отрицательно», как и слово индустрия (фр. industrie лат. industria «деятельность» - фабрично-заводская промышленность с машинной техникой).

הביטויים של הדמויות מלאים בשגיאות דיבור: תת-הסעיף ירושל, ירושל באופן מינימלי, לא יתקיים דיון וכו'.

הגיבורים קוראים לדובר המופיע על הדוכן הנשיאות (הלטינית praesidere "לשבת מקדימה" - קבוצת אנשים שנבחרה להוביל קונגרס, ישיבה, מושב): זה? כן, זה הנשיאות.

עכשיו בואו נדבר על כותרת הסיפור. אתה יודע שזה אחד האמצעים העיקריים להביע את מחשבותיו ורעיונותיו של המחבר. (בכותרת הסיפור - "שפת הקופים" - מ. מ. זושצ'נקו הביע גישה שלילית כלפי אנשים אנאלפביתים. הוא השווה אדם שמנסה להיראות משכיל, חכם, סמכותי יותר ממה שהוא באמת לקוף מעווה את פניו, שעבורו הוא משתמש בדיבורך מילים לועזיות.)

- "מילון הסמלים והסימנים" מאת נ.נ. רוגלביץ' נותן את הפירוש הבא למילה קוף: "קוף (במיוחד במסורת האירופית) נחשב כהתגלמות התכונות והאינסטינקטים הגרועים ביותר של האדם, כ"תת-אדם ." כמו מראה מעוותת, היא ניחנת ביכולת לעוות ולקלקל את דמותם של דברים, תוכניות ופעולות אנושיות (השוו "השטן הוא קוף האלוהים"). בנצרות, היא מגשימה את הרוע" [רוגלביץ' 2004]. האם ניתן לקחת זאת בחשבון?

פרשנות של המילה קוף כאשר מנתחים את סיפורו של מ' זושצ'נקו? (כמובן, אחרי הכל, גיבורי הסיפור עושים כמיטב יכולתם להוכיח את תקיפות עמדתם המעמדית, מנסים להיראות מפותחים פוליטית, "מתקדמים", אבל הם נראים מגוחכים ומעוררי רחמים; התכונות הגרועות ביותר שלהם מתגלות: חוסר כנות, חוסר כבוד האדם, היכולת להשפיל אנשים אחרים.)

לסיפור יש מסורות חזקות של סאטירה רוסית קלאסית. הבה נזכור את גוגול, סלטיקוב-שכדרין, צ'כוב: צחוקם מעולם לא היה צחוק של מתבונן מבחוץ מאחורי הצורה הטובה כלפי חוץ היה תמיד כאב שהגיע מהלב. זושצ'נקו, "כמו קודמיו הגדולים, האמין בחוסר אנוכיות בעתיד של עמו, באינטליגנציה, בעבודה הקשה וביכולת שלהם, לאחר שהסתכלו לתוך עצמם בחלקיות, להיפרד ממה שמפריע לתנועתם הרוחנית". כך אמר על הסופר יורי ולדימירוביץ' טומשבסקי, חוקר יצירתו.

אילו אמצעים אמנותיים עזרו למחבר לדבר בחדות ובעליזות על בעיות כה חמורות כמו חוסר היכולת להשתמש באוצר מילים בשפה זרה, לסתום את השפה הרוסית בהשאלות מיותרות? (המחבר השתמש בסוגים וטכניקות שונות של קומדיה: סאטירה, הומור, אירוניה, סרקזם.)

סִפְרוּת

מילון גדול של מילים לועזיות / Comp. א. יו. - M, 2006.

Vinokur G. O. תרבות השפה. - מ', 2006.

זושצ'נקו מיכאיל. מועדפים. - מ', 1981.

קולסוב V.V. שפת העיר. - מ', 2006.

קריסין ל.פ. מילון הסבר למילים לועזיות. - מ', 2005.

סופרים ומשוררים רוסים: מילון ביוגרפי קצר. - מ', 2000.

אודות הקורס "ספרות רוסית" בשלב מתקדם של ההכשרה (כיתות י'-י')

שנסקי נ.מ. - 2012

עבודה על הפרויקט הקבוצתי "אמצעי ביטוי בטקסטים ספרותיים, חינוכיים ומדעיים"

ZHURBINA G.P. - 2014

האדם והמדינה בסיפורו של מ. זושנקו "שפת הקופים" 8 מַחלָקָה

יַעַד:

הכירו את הסופר הסאטירי

מ.מ. זושצ'נקו;

הכשרה לניתוח טקסט;

הקניית כבוד לשפת האם.

• יַעַד:- היכרות עם הסופרת הסאטירנית מ.מ. זושצ'נקו; - הכשרה בניתוח טקסט; - הקניית יחס מכבד לשפת האם.

מ.מ. זושצ'נקו הוא סופר סאטיריקן רוסי. נולד ב-1895 במשפחתו של אמן בסנט פטרבורג. למד בגימנסיה ובאוניברסיטה בפקולטה למשפטים.

במהלך מלחמת העולם הראשונה השתתף בקרבות רבים, נפצע והושמד בגז. הוא שוחרר מהצבא בדרגת סרן מטה; היה סנדלר, שחקן, טלפון, סוכן חקירה פלילית, רואה חשבון.

ילדותו של הסופר

נולד 28.07. 1894

בסנט פטרבורג.

הוא היה ילד מסויג למדי, רציני, ישר. הוא היה תלמיד ממוצע, אבל היה מאוד רגיש

זושצ'נקו - איש צבא

בשנת 1915 סיים את בית הספר הצבאי פבלובסק ונשלח לחזית.

הוא הקדיש את הסיפורים "התקפה" ו"גדוד בשקית" לזיכרונות הללו.

זושצ'נקו והמהפכה

רציתי לראות רוסיה חדשה, לא כל כך עצובה... רציתי אנשים בריאים ומשגשגים סביבי...

ההיכרות של זושצ'נקו עם חיי העם

“אחרי השחרור, תוך 3 שנים שיניתי 12 ערים ו-10 מקצועות. הייתי שוטר, רואה חשבון, מדריך עופות, טלפון, מזכיר בית המשפט, סנדלר...”.

צעדיו של זושצ'נקו לספרות

"בשנות ה-20 התחלתי לכתוב. לפני עולם חדש, אנשים חדשים, דיבור חדש.

אני לא מתכוון לכתוב לקוראים שלא קיימים. לאנשים יש רעיון אחר של ספרות"

חייו של זושצ'נקו היו קשים. בהלוויה (הוא נפטר ב-1958) אמר הקורא היחיד שהורשה לדבר:

"לא רק הצחקת אותי,

לימדת אותנו לחיות..."

מה לימד מ' זושצ'נקו?

סיפורו של זושצ'נקו "שפת הקופים"

תכונות הז'אנר:

מַעֲשִׂיָה - קריינות המחקה את דיבורו של המספר ומתנהלת מטעמו. הסיפור עוזר ליצור את דמותו של הגיבור והופך את הסיפור לאמין יותר.

על מה הסיפור הזה?

זושצ'נקו ידע ואהב להקשיב לחיים החיים של שכבות שונות בחברה. הוא היה נהדר "לשמוע" ביטויים מוזרים בפגישה.

"אני כותב בשפה שהרחוב מדבר וחושב עכשיו", ̶ אמר הסופר.

ניתוח טקסט

לאילו מילים אנחנו שמים לב קודם?

מליאה, מניין, קבוע, דיון, נשיאות, תעשייה,

דובר, סעיף קטן.

רשום את הפירושים של מילים אלה והמציא ביטוי או משפט עם כל אחת מהן.

דמותו של מספר הגיבור

תאר את הגיבור - המספר. איך הוא נראה לך?

מה קובע את המאפיין הזה של גיבור?

• מליאה – שלם, חברותי, מתקיים בהשתתפות

את כל ההרכב של כל ארגון.

מְלִיאָה.

• מִניָן - כמות שנקבעה בחוק או באמנה

הנוכחים בפגישה או בפגישה

כל גוף שבו החלטותיהם

הם חוקיים.

• קָבוּעַ - תהליך מתמיד ומתמשך.

• דִיוּן - דיון בכל נושא שנוי במחלוקת בנושא

מפגש, בדפוס, בשיחה; מַחֲלוֹקֶת. דיון בישיבה.

• נְשִׂיאוּת - קבוצת אנשים שנבחרה להוביל את הקונגרס,

פְּגִישָׁה; הגוף המנהל של הארגון

מוסדות. נשיאות הישיבה.

• תַעֲשִׂיָה – תעשייה. תעשייה קלה.
• רַמקוֹל - מי שמשמיע נאום, נואם, שיש לו

מתנת דיבור, רהיטות.

רמקול מעולה.

כתוב ביטויים מהטקסט ו

משפטים עם המילים הללו.

• לִטעוֹם: - מי יצא לשם?

– זֶה? כן, זו הנשיאות שיצאה. חריף מאוד

אָדָם. והדובר הוא הראשון.

האם בני השיח מבינים את משמעות המילה פרסידיום?

הם לא מבינים

מהי המילה פרסידיום המזוהה עם הדמויות בסיפור?

עם יצור חי, אדם זכר.

שימוש במילים במשמעות שאינה שגרתית עבורן.

מה משפר את הקומדיה של המצב?

איזה חלק בדיבור היא המילה "בחוץ"? האם הוא נוצר נכון?

חלק יוצא

"לצאת" היא צורה דיבורית. מילה שגויה באיות

מצא מילים באיות שגוי בטקסט.

מהם הביטויים "כנראה תקוע למעלה", "נפנוף באוזניים"?

יחידות פרזולוגיות דיבוריות

משחק מילים (בצרפתית - "משחק מילים") הוא דמות המבוססת על דמיון הצליל של מילים שונות לחלוטין במשמעותן.

מצא משחקי מילים בטקסט של הסיפור.

בואו נסתכל שוב על כותרת הסיפור.

מה המשמעות של "לשון קופים"?

שפה חסרת משמעות: "באופן ספציפי"

מה הסופר רצה להראות לנו?

חיקוי חסר טעם, נראה תרבותי

למעשה, אלה הם אנשים עלובים שמבחינה חיצונית

להשתמש בביטויים יפים

לא מבין את זה

מילים אלו אומרות את מה שהן יכולות לספר .

בואו נחשוב על רעיון הסיפור

באיזה סוג תואר משתמשים בכותרת "לשון קופים"?

איזה ביטוי ממסגר את הסיפור? האם המחבר משתמש בו מילולית או פיגורטיבית?

בעזרת צחוק, מ.מ זושצ'נקו לא שם לעצמו למטרה לצחוק על אנשים, הוא

• הזמין אותם להסתכל על עצמם מבחוץ.

"המשימה שלי... היא לשנות את הקורא בעזרת צחוק, להכריח אותו לנטוש כישורים זעירים-בורגניים מסוימים," ̶

חשב הסופר הסאטירי.

האם הסיפור רלוונטי?

כַּיוֹם?

הַכלָלָה

היום יש מילים אחרות, עלובות לא פחות

נשמע לא רק ברחוב.

הם הופכים לחלק מהתרבות שלנו.

האם נגזר עלינו לדבר

בשפת "קוף" מודרנית

על הנשגב והיפה,

על טרגדיה וכאב, על תובנה ושמחה?

לֹא! אנחנו צריכים מילה נושאת אמת, טוב, יופי.

לשם כך עלינו לחדור אל סודות המילה, אל סודות התוכנית של הכותב,

לתוך סודות הדיבור האמנותי היפה.

קוף עם הלשון שלו לא יכול לעשות את זה,

כן, היא לא צריכה את זה.

"עלינו למגר בורות, דעות קדומות וצרות אופקים".

מיכאיל זושצ'נקו