תמלול

1 משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי אוטונומי מוסד חינוכי אוטונומי לחינוך מקצועי גבוה האוניברסיטה הלאומית למחקר גרעיני "MEPhI" (NRNU MEPhI) אושר על ידי VNU MEPh. עוזו'ה הסכימה יו"ר המועצה להכשרת כוח אדם מדעי ופדגוגי נ.א. קודרישוב המזכיר בפועל של ועדת הקבלה V.I. תוכנית מבחן כניסה חשאי בדיסציפלינה "שפה זרה" לכל תחומי הכשרת צוותים מדעיים ופדגוגיים בבית הספר לתארים מתקדמים במוסקבה, 2016

2 תוכנית מבחני הכניסה נוצרת על בסיס סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה. 1. מטרות ומטרות בחינת הכניסה במהלך הבחינה בשפה זרה נבדקים הידע, היכולות והכישורים של מועמד להכשרת כוח אדם מדעי ופדגוגי בבית הספר לתארים מתקדמים: יכולות וכישורים בתרגום טקסטים כתובים בנושאים מקצועיים או קשורים ; מיומנויות ויכולות של קריאה בעל פה בשפה זרה של טקסטים בתחום הלימוד; היכולת להעביר מסרים בשפה זרה בנושאים הקשורים לנושאים מדעיים או יומיומיים; בעל כישורי ניהול שיחה מקצועית בנושאים בתחום פעילות זה. 2. דרישות לסוגי תקשורת דיבור דיבור. על מועמד ללימודי תואר שני להכין נאום מונולוג בצורת מסר וכן דיבור דיאלוגי במצבים של תקשורת מדעית ומקצועית בגבולות חומר השפה הנלמד. קְרִיאָה. מועמד ללימודי תואר שני חייב להיות מסוגל לקרוא ספרות מדעית מקורית בהתמחותו, בהסתמך על חומר השפה הנלמד, לימודי רקע אזוריים וידע מקצועי. תִרגוּם. מועמד לתואר שני חייב להיות מסוגל לתרגם טקסט בהתמחות שלו בכתב עם מילון תוך זמן נתון; סטודנט/מועמד לתואר שני חייב להיות מסוגל לתרגם בעל פה ללא הכנה וללא טקסט מילוני בהתמחות. 2

3 3. דרישות לתוכן המינימלי הניתן לאימות חובה של הדיסציפלינה האקדמית פונטיקה. פרטים ספציפיים של ניסוח צלילים, אינטונציה, הדגשה ומקצב של דיבור ניטרלי בשפת היעד; מאפיינים עיקריים של הגייה האופייניים לתחום התקשורת המקצועית; קריאת התמלול. אוֹצָר מִילִים. מינימום לקסיקלי בהיקף של 2000 יחידות מילוניות חינוכיות בעלות אופי כללי וטרמינולוגי. הרעיון של בידול של אוצר המילים לפי תחומי יישום (יומיום, טרמינולוגי, מדעי כללי, רשמי ואחרים). הרעיון של ביטויים חופשיים ויציבים, יחידות ביטוי. מושג השיטות העיקריות ליצירת מילים. המינימום כולל אוצר מילים נייטרלי מבחינה סגנונית, הנפוץ ביותר, המשקף התמחות מוקדמת (אוצר מילים טרמינולוגי בסיסי של המומחיות) דקדוק. מיומנויות דקדוקיות המבטיחות תקשורת ללא עיוות משמעות בתקשורת בכתב ובעל פה בעלת אופי כללי; תופעות דקדוקיות בסיסיות האופייניות לדיבור מקצועי. חומר שפה. אוֹצָר מִילִים. אוצר המילים של המבקש חייב להיות לפחות 2000 יחידות מילוניות, תוך התחשבות במינימום האוניברסיטאות ובאוצר המילים הפוטנציאלי, כולל כ-200 מונחים מההתמחות העיקרית. דִקדוּק. על המבקש להכיר את המאפיינים המורפולוגיים והתחביריים המהותיים של המבנה הדקדוקי של שפה זרה מודרנית. סדר מילים של משפט פשוט. משפט מורכב: משפטים מורכבים ומורכבים. צירופים וכינויים יחסיים. סעיפים לא מחוברים. שם עצם: מספר ורישיות. כינויים. דרגות השוואה בין תארים ותוארים. פּוֹעַל. השימוש בצורות אישיות של הפועל בקולות אקטיביים ופסיביים. תיאום זמנים. פונקציות של האינפיניטיב. תוספת מורכבת. נושא מורכב. פונקציות של חלקים, ביטויים משתפים. פונקציות של הג'רונד. מצב רוח משנה. פעלים מודאליים. משפטים על תנאי. קונסטרוקציות דגש. 3

4 4. דרישות למועמדים בבחינת הכניסה, על הפונה להוכיח יכולת להשתמש בשפה זרה כאמצעי לתקשורת תרבותית ומקצועית. על הפונה לשלוט בנורמות האיות, המילוניות והדקדוקיות של שפה זרה ולהשתמש בהן בצורה נכונה בכל סוגי פעילות הדיבור. בהתחשב בסיכויים לפעילות המעשית והמדעית של סטודנטים לתארים מתקדמים, הדרישות לידע ומיומנויות בבחינת הכניסה מתבצעות בהתאם לרמת יכולות השפה הבאות: קריאה. מנוטרים כישורי הקריאה והצפייה של התלמיד. במקרה הראשון, על המבקש להוכיח יכולת לקרוא ספרות מקורית בהתמחות, לתרגם אותה לרוסית בצורה מלאה ומדויקת ככל האפשר, תוך שימוש במילון ובהסתמך על ידע מקצועי וכישורי ניחוש לשוני והקשרי. תרגומים בכתב ובעל פה חייבים לעמוד בדרישות הדקדוקיות והסגנוניות של השפה הרוסית. דיבור והקשבה. בבחינה, על המבקש להפגין שליטה במונולוג מוכן, כמו גם דיבור דיאלוגי לא מוכן במצב של תקשורת רשמית בתוך נושא התכנית באוניברסיטה. נבחנת היכולת לתפוס את הדיבור בצורה מספקת ולתת תשובות הגיוניות, מפורטות וקצרות לשאלות הבוחן. 5. תוכן ומבנה בחינת הקבלה בשפה זרה מבחן הקבלה בשפה זרה לכל תחומי הכשרת כוח אדם מדעי ופדגוגי בבית הספר לתארים מתקדמים של האוניברסיטה הלאומית למחקר גרעיני MEPhI מתבצע בצורת ראיון וכולל השלבים הבאים: 1. תרגום כתוב של הטקסט בתחום ההדרכה עם מילון. נפח הטקסט הוא 2000 תווים מודפסים, זמן הביצוע הוא 60 דקות. 2. קריאה ותרגום בעל פה של טקסט לכיוון הכנה ללא מילון, זמן הכנה 10 דקות. 3. שיחה בשפה זרה בנושאים מדעיים או חברתיים. 4

5 על הפונה להביא עמו למבחן הכניסה 6-8 מאמרים בשפה זרה בנושא תחום הלימוד לשלב א' ו-ב'. קריטריוני הערכה לבחינת הכניסה: 1. תרגום כתוב "מעולה", תרגום מלא (100%), מתאים לתוכן הסמנטי של הטקסט ברוסית; תרגום מלא "טוב" (100%-80%), מתאים לתוכן הסמנטי של הטקסט, הצגה ברוסית, 2-3 אי דיוקים סמנטיים מותרים; תרגום לא שלם "משביע רצון" (2/3 ½), 4-6 שגיאות בהעברת תוכן סמנטי; תרגום לא שלם "לא מספק" (פחות מ-½). אי הבנה של תוכן הטקסט, שגיאות סמנטיות ודקדוקיות. 2. קריאה ופרשנות "מצוינת" 100%-90% הבנה של התוכן העיקרי של הטקסט; "טוב" 100%-75% הבנה של התוכן העיקרי של הטקסט, לא יותר מ-2 שגיאות בתרגום; "משביע רצון" פחות (75%-50%) הבנה של התוכן העיקרי, 3-5 שגיאות בתרגום; "לא מספק" - פחות מ-50% מהתוכן העיקרי של הטקסט, עיוות של תוכן הטקסט. 3. שיחה "מעולה", אמירה מפורטת, מלאה, נכונה מבחינה דקדוקית (לא פחות ממשפטים); הצהרה מלאה "טובה", 3-5 שגיאות דקדוקיות, אי דיוקים פונטיים מותרים; אמירה לא מלאה "משביעת רצון", יותר מ-6 שגיאות דקדוקיות, מילוניות או פונטיות, הדיבור אינו מנוסח בדקדוק; "לא מספק": חוסר יכולת לבנות משפט, מספר רב של שגיאות דקדוקיות, מילוניות ופונטיות. 6. חומרים להכנה למבחן הקבלה ספרות יסוד 5

6 1. מרפי ר. דקדוק אנגלי בשימוש. מהדורה שניה. בריטניה: Cambridge University Press, Mikhelson T.N., Uspenskaya N.V. קורס דקדוק באנגלית מעשי. סנט פטרסבורג, 1995 3. גוליטינסקי יו.ב. דקדוק: אוסף תרגילים. מהדורה 6. סנט פטרסבורג: KARO, Merkulova E.M. אנגלית לסטודנטים באוניברסיטה. קריאה, תרגול בכתב ובעל פה - סנט פטרסבורג: Soyuz, Istomina E.A., Sahakyan A.S. דקדוק אנגלי. - מ.: הוצאת איריס, 2007 ספרות נוספת משאבי אינטרנט: שאלות לדוגמה לשיחה בשפה זרה בנושאים מדעיים חינוך מתי סיימת את לימודיך באוניברסיטה? מאיזו אוניברסיטה סיימת? באיזה מחלקה למדת? אילו קורסים הכי אהבתם? מַדוּעַ? נהנית מחמש השנים שלך באוניברסיטה? יש לך תעודה בהצטיינות גבוהה? איזו משנות הקולג' שלך הייתה הקשה ביותר? האם אי פעם היה לך קושי להסתדר עם עמיתים סטודנטים ופרופסורים? האם אתה מרגיש שקיבלת הכשרה כללית טובה? מתי החלטת לעבור קורס לתואר שני? למה החלטת לקחת קורס לתואר שני? למה אתה חושב שתצליח בקורס לתואר שני? משפחה, תחביבים, תחומי עניין עד כמה אתה מתעניין בעבודת מחקר? אילו מאפיינים אישיים נחוצים להצלחה ב-6 שבחרת

שדה 7? האם אתה מתכוון לקחת קורס במשרה מלאה או התכתבות? איך תצליחו לפרנס את עצמכם בזמן הלימודים? האם אתה גר לבד או עם ההורים שלך? האם אתה רווק או נשוי? מה אתה עושה כדי לשמור אותך במצב גופני טוב? מהן החוזקות והחולשות שלך? מאילו פעילויות פנאי אתה נהנה? האם אתה אוהב לקרוא? אם אתה עושה איזה סוג של ספרים אתה מעדיף? אם לא, למה? יש לך כמה חברים, נכון? איזה בן אדם הוא החבר הכי קרוב שלך? למי מהוריך הייתה ההשפעה הכי עמוקה עליך? האם אתה הולך לספורט אתגרי? היית פעם בחו"ל? מה ההורים שלך עושים? האם יש מדענים במשפחתך או בקרב קרובי משפחתך? מחקר ועבודה מדעית באיזו מחלקה אתה? לאיזו פקולטה זה שייך? איזה תפקיד אתה ממלא? האם אתה מעביר סמינרים לסטודנטים? מי הוא ראש המחלקה שלך? האם יש מדענים נכבדים שעובדים במחלקה שלך? מהם כיווני החקירה במחלקה שלך? לאיזה ענף תעשייה מכשירה המחלקה שלך מומחים? האם עבודת המחקר מתבצעת בקנה מידה גדול (רחב)? האם יש לך צוותי מחקר רבים (קבוצות משימה) במחלקה שלך? האם אתה עובד בצוות? האם מכוני מחקר מדעיים כלשהם משתתפים בעבודת צוות עם המחלקה שלך? האם אתה לעתים קרובות רחוק / נשלח לנסיעות עסקים או לימודים? האם יש מעבדה במחלקה שלך? מי הוא ראש/ראש המעבדה? איך המעבדה שלך מאובזרת? אילו מתקנים והתקנים מודרניים זקוקה למעבדה שלך? אילו תיאוריות ושיטות מחקר בסיסיות אתה מיישם? האם עבדת על שיטות מחקר חדשות? האם אתה צריך לעשות הרבה חישובים / ניסויים / מדידות? 7

8 עמד לרשותך ציוד עדכני? האם הצלחת להשיג תוצאות מעניינות? מהן התוצאות הכי מעניינות שהשגת עד כה? מתי אתה אמור לדווח על התוצאות שהתקבלו? באיזה תחום חקר מדעי בחרת? באיזה תחום אתה עושה מחקר? במה מתמקדים תחומי העניין שלך? האם המחקר שלך מכסה מגוון רחב של נושאים? האם אתה תיאורטיקן או נסיוני? באילו בעיות העבודה שלך מתמודדת? האם אתה עובד בצוות מחקר או מבצע מחקר פרטני? מי היועץ המדעי / מנחה המחקר שלך? האם הוא עוזר לך הרבה במחקר שלך? באיזה אופן עוזר לך היועץ המדעי שלך? באיזו תדירות אתה הולך לפגוש את הממונה על עבודתך? באילו נושאים אתה הכי מתעניין? למה יש חשיבות לבעיה שאתה מנסה לפתור? מתי התחלת לעבוד על הבעיה הזו? מצאתם כבר את הפתרון לבעיה? מתי אתה מתכוון להשלים / לסיים את תוכנית המחקר? מתי אתה אמור לדווח על התוצאות/מידע שהתקבל? האם היועץ המדעי שלך מרוצה מפעילות המחקר / הניסוי שלך? האם אתה לוקח חלק בסמינרים מדעיים של המחלקה שלך? האם הצגת/הבאת עבודה כלשהי/בסמינר? מתי ואיזה בחינות דוקטורט אתה עדיין צריך לגשת? מוסכם על ידי: יו"ר ועדת הבחינות סטרוילובה ג'ורג'יבנה, פרופסור חבר אלבטינה Ph.D., 8

תוכנית מבחני הכניסה פותחה על בסיס סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה. חיבר: ראש החוג לחינוך בינלאומי, פרופסור חבר I.A. Vorobyova מבוא

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי אוטונומי לחינוך גבוה האוניברסיטה הלאומית למחקר גרעיני "MEPhI" (NRNU)

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "אוניברסיטת סמולנסק סטייט" תוכנית הבחינות בשפה האנגלית

שר החינוך והמדע של קירו הפדרציה הפדרלית הרוסית מוסד חינוכי אוטונומי לחינוך מקצועי גבוה "לאומי

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה מקצועית גבוהה הפקולטה של ​​אוניברסיטת אדיגה סטייט

משרד החקלאות של ה-RF FEDERAL State BUDGET מוסד חינוכי להשכלה גבוהה "PERM State Agricultural ACADEMY ע"ש ACADEMICIAN D.N. פריאנישניקוב"

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה (RGGMU) תוכנית של בחינת הכניסה לבית הספר לתואר שני בדיסציפלינה

1 תקציר מועמדים לתואר שני עוברים מבחן כניסה בשפה זרה בהתאם לסטנדרטים החינוכיים של המדינה להשכלה מקצועית גבוהה. לְפִי

שר המדע וההשכלה הגבוהה של הפדרציה הרוסית והמוסד החינוכי האוטונומי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "האוניברסיטה הלאומית למחקר גרעיני"

2 3 1. הוראות כלליות ללימוד אנגלית הקבלה למוסד החינוכי התקציבי הממלכתי להשכלה גבוהה של הרפובליקה של קזחסטן "האוניברסיטה להנדסה ופדגוגית בקרים" ללימודי תואר שני מתבצעת באופן שנקבע על ידי משרד החינוך והמדע

הידור: אוסמנסקי יו.וו., Ph.D. פילול. מדעים, פרופסור חבר, ראש. מַחלָקָה שפות זרות מבקר: Goverdovskaya E.V., Ph.D. פד. מדעים, Ph.D. פילול. מדעים, ראש מַחלָקָה דיסציפלינות הומניטריות תוכנית כניסה

2 1. מטרות שליטה בדיסציפלינה תוכן 2. כישורי סטודנט שנוצרו כתוצאה משליטה בדיסציפלינה 3. חומר לשון 4. תוכן ומבנה הבחינה למועמד 5. מומלץ

1. מטרות ומטרות מבחן הכניסה במהלך מבחן השפה הזרה נבחנים הידע, הכישורים והיכולות של מועמד לתואר שני בתחומים הבאים: יכולות וכישורים בתרגום מסמכים כתובים.

תכנית מבחני הכניסה באנגלית כוללת תכנים של מקצועות אקדמיים מרכזיים הכלולים בתכנית החינוך הבסיסית להשכלה מקצועית גבוהה, לפיה

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "St. Petersburg State Art and Industrial

1. הערת הסבר התכנית לבחינת הכניסה ללימודים מתקדמים בשפה זרה פותחה בהתאם לסטנדרטים החינוכיים של המדינה להשכלה גבוהה ברמות המומחים,

מוסד חינוכי תקציבי מדינתי הפדרלי להשכלה גבוהה "האוניברסיטה האגררית של מדינת בשקיר" תוכנית מבחני כניסה לבתי ספר לתארים מתקדמים תוכנית כניסה

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מכון פדגוגי של אוניברסיטת פנזה סטייט על שם. V.G. בלינסקי הפקולטה להיסטוריה ופילולוגיה המחלקה לתכנית "השפה האנגלית".

התקבל בהחלטת המועצה האקדמית מיום 11.4.2017. פרוטוקול 5 אושר בצו מיום 12.4.2017. 25 תכנית מבחן קבלה בשפה זרה למועמדים ללימודים בחינוך

מוסד חינוכי תקציבי תקציבי של המדינה להשכלה גבוהה "האקדמיה הרפואית הממלכתית של איבנובו" של משרד הבריאות של המכון לתואר שני בפדרציה הרוסית

תוכנית זו פותחה על בסיס תוכנית המינימום לבחינת המועמד בדיסציפלינה המדעית הכללית "שפה זרה", שאושרה על ידי ועדת המומחים של ועדת האישורים הגבוהים של משרד החינוך של הפדרציה הרוסית (מפתח:

תכנית לבחינת הקבלה ללימודי תואר שני בשפה זרה.

משרד החינוך והמדע של המוסד החינוכי התקציבי של המדינה הפדרלית הרוסית להשכלה גבוהה "האוניברסיטה הפדגוגית הממלכתית של בשקיר על שם. M. Akmulla" (FSBEI HE "BSPU על שם M. Akmulla")

מוסד חינוכי תקציבי במדינה הפדרלית להשכלה מקצועית גבוהה אוניברסיטת "MPEI" "אושרה" סגן הרקטור של המוסד הפדרלי לחינוך מקצועי גבוה "NIU "MPEI" למדעי

3. יכולות, תכונות, ידע, יכולות וכישורים שנבדקו: במהלך המבחן המקצועי על הפונה להוכיח יכולת להשתמש בשפה זרה כאמצעי תקשורת. נִכנָס

1. מטרת ומטרות הדיסציפלינה מטרת הדיסציפלינה לימוד שפות זרות הוא חלק בלתי נפרד מהכשרת מומחים בתחומים שונים. המטרה העיקרית של שליטה בדיסציפלינה היא להשיג

שאלות ראיון זכור לומר: 1. כשעזבת את בית הספר 2. אם היה קל או קשה ללמוד בבית הספר 3. אם ההורים עזרו לך בשיעורי הבית 4. מה היו המקצועות האהובים עליך 5. מה

תכניות מבחני כניסה לקבלה לתכניות הכשרה לתארים מתקדמים לצוותים מדעיים ופדגוגיים נוצרות על בסיס סטנדרטים חינוכיים של המדינה הפדרלית

1 תקציר מועמדים לתארים מתקדמים עוברים מבחני קבלה בצרפתית בהתאם לסטנדרטים החינוכיים של המדינה להשכלה מקצועית גבוהה. לְפִי

1. תכני בחינת המועמד בשפה זרה בבחינת המועמד, על הסטודנט לתואר שני להוכיח יכולת להשתמש בשפה זרה כאמצעי תקשורת מקצועי במדעי

מוסד חינוכי אוטונומי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "אוניברסיטת סמארה הלאומית למחקר על שם האקדמיה S.P. קורולב" (אוניברסיטת סמארה) תוכנית

1. דרישות למועמדים התכנית לבחינת הקבלה ללימודי תואר שני בשפה זרה פותחה בהתאם לסטנדרטים חינוכיים ממלכתיים להשכלה מקצועית גבוהה

תכנית בחינת כניסה 1 מועמדים ללימודי תואר שני ניגשים לבחינת כניסה תחרותית בשפה זרה בהתאם לסטנדרטים החינוכיים של המדינה להשכלה מקצועית גבוהה

תוכן קטעי הדיסציפלינה "שפה זרה" לתלמידי תואר שני בכיוון ההכשרה 21.06.01 גיאולוגיה, חקר ופיתוח תכנית שימושית תכנית מבחן הכניסה ללימודי תואר שני בשפה זרה

אושרה על פי החלטת המועצה האקדמית של המוסד הפדרלי לחינוך תקציבי להשכלה גבוהה "מכון מדינת קרסנודר לתרבות" מיום 29 במרץ 2016, פרוטוקול 3 תכנית מבחן הכניסה בשפה זרה עבור

תכנית מבחן כניסה בשפה זרה למועמדים ללימודים לתארים מתקדמים ניז'ני נובגורוד 2018 מבוא לימוד שפות זרות הוא חלק בלתי נפרד מהכשרת מומחים

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "האוניברסיטה הפדגוגית של מדינת שדרינסק" תכנית הקבלה

משרד התרבות של הפדרציה הרוסית תקציב המדינה הפדרלית מוסד חינוך להשכלה גבוהה "מכון מדינת סמארה לתרבות" המחלקה לתיאוריה ותולדות התרבות

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "האוניברסיטה ההידרומטאורולוגית של המדינה הרוסית"

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "St. Petersburg State Art and Industrial

על המבקש להוכיח יכולת לקרוא ספרות מקור בהתמחות, לתרגמה לרוסית בצורה מלאה ומדויקת ככל האפשר, תוך שימוש במילון והסתמכות על ידע מקצועי.

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "אוניברסיטת קלוגה על שם. ק.ע. ציולקובסקי"

4. מבנה ותוכן מבחן הכניסה להתמצאות יצירתית ומקצועית המבחן המקצועי מורכב משני חלקים: כתוב (השוואת תמונות); בעל פה (המכיל משימות

מבוא התוכנית המוצעת מבוססת על הסטנדרט החינוכי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה בתחום הרלוונטי והתוכנית הבסיסית להכשרת מומחים בהשכלה גבוהה

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית מוסד חינוכי תקציבי של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה "מחקר לאומי מוסקבה מדינת מוסקבה בנייה

סוכנות הפדרלית לתחבורה אווירית מוסד חינוכי במדינה הפדרלית לחינוך מקצועי גבוה "האוניברסיטה הטכנית לאזרחית מדינת מוסקבה

2 מטרת הבחינה: לקבוע את רמת הפיתוח של יכולת תקשורתית בקרב הנכנסים ללימודי תואר שני. מיומנות תקשורתית מובנת כיכולת לתאם אמצעים לשוניים עם תחומים ספציפיים,

תכנית בחינת כניסה ללימודים לתארים מתקדמים בשפה זרה תכנית בחינת הכניסה בשפה זרה נערכת בהתאם לסטנדרטים הממלכתיים להשכלה מקצועית גבוהה ולהמלצות

תכנית בחינת כניסה ללימודי תואר שני במשמעת האקדמית שפה זרה 1. מטרות ומטרות בחינת הכניסה במהלך הבחינה בשפה זרה נבחנים ידע, כישורים ויכולות

משרד החינוך והמדע של הפדרציה הרוסית תקציב המדינה הפדרלית מוסד חינוכי לחינוך מקצועי גבוה מחלקת "אוניברסיטת פנזה סטייט"

מבחן בשפה זרה (אנגלית) התוכנית למבחן הכניסה בשפה זרה (אנגלית) מורכבת בהתאם לדרישות המוסד החינוכי של המדינה הפדרלית

תוכן עניינים I. הוראות כלליות....... 3 II. תוכן מבחן הכניסה.3 III. קריטריוני הערכה....5 IV. תמיכה חינוכית, מתודולוגית והתייחסות...5 2 I. הוראות כלליות תכנית זו

מוסד תקציבי ממלכתי לחינוך נוסף של אזור פסקוב "מרכז אזורי פסקוב לפיתוח ילדים ונוער מחוננים" תוכנית הלימודים של המחלקה לשפה האנגלית (מודול 1),

המשרד של הפדרציה הרוסית להגנה אזרחית, מצבי חירום וחיסול ההשלכות של אסון טבע המוסד הפדרלי התקציבי של המדינה "מחקר מדעי כל רוסי

במקום הקדמה כל מילה שנייה ספר לימוד זה הוא מילון אנגלי-רוסי הכולל תיאורים של 135 מילים באנגלית בלבד. מילים מיוחדות אלו: לפי תדירות השימוש

מטרות הקורס לתואר שני "שפה זרה" כוללות שיפור ופיתוח נוסף של ידע, מיומנויות ויכולות שנרכשו בהשכלה גבוהה בשפה זרה בסוגים שונים של תקשורת דיבור.

התקבל בהחלטת המועצה האקדמית מיום 14 ביוני 2016. פרוטוקול 6 אושר בצו מיום 14 ביוני 2016. תוכנית 20 מבחן כניסה לבית הספר לתארים מתקדמים של המוסד התקציבי של המדינה הפדרלית "גוסניור" בשפה זרה סנט פטרסבורג

תוכנית עבודה של הדיסציפלינה "שפה זרה (אנגלית)". 1. מטרות ויעדים של שליטה בדיסציפלינה מטרות הדיסציפלינה: השגת ידע מעשי בשפה זרה, המאפשר לך להשתמש בה ב

הסוכנות הפדרלית של ארגונים מדעיים האקדמיה הרוסית למדעים המוסד הפדרלי התקציבי של המדע המוסד לבעיות של מדע מכאני של האקדמיה הרוסית למדעים (IPMash RAS) קרן הערכה

האקדמיה הממלכתית לאמנות ותעשייה של סנט פטרבורג על שם א.ל. תכנית מבחן כניסה של מחלקת שטיגליץ למקצועות הומניטריים והנדסיים מחלקת שפות זרות

תוכן 1. דרישות הכנת מועמדים לתואר שני.. 3 2. המלצות להכנה לבחינה.. 3 3. נוהל ביצוע מבחני קבלה 3 4. תכני התכנית 5 5. מבנה

מבוא לימוד שפות זרות הוא חלק בלתי נפרד מהכשרת מומחים בתחומים שונים, אשר בהתאם לדרישות החינוך של המדינה הפדרלית

/ Central Federal District / National Research Nuclear University "MEPhI" (ענפים) (נתונים 2011) / מתרגם בתחום התקשורת המקצועית (מכון אובנינסק לאנרגיה גרעינית - סניף של NRNU MEPhI)

מתרגם בתחום התקשורת המקצועית (מכון אובנינסק לאנרגיה גרעינית - סניף של אוניברסיטת המחקר הגרעיני הלאומי MEPhI)

האוניברסיטה הלאומית למחקר גרעיני "MEPhI" (ענפים) (נתוני 2011)

קוד תוכנית

ביאור

התכנית מיועדת לסטודנטים בני 3-5 ולבוגרי אוניברסיטאות טכניות. התכנית מציעה לימוד של הדיסציפלינות הלשוניות הבאות: מבוא לבלשנות, סגנונות של השפה הרוסית ותרבות הדיבור, יסודות התיאוריה של שפת היעד, תורת התרגום, קורס מעשי בשפה זרה (אנגלית וגרמנית), מעשי. קורס תרגום מקצועי. הסטודנטים כותבים סדנה בנושא תרגום כתוב ועוברים התמחות בתרגום, הנמשכת 5 שבועות. הקורס נמשך שנתיים (ארבעה סמסטרים). בתום ההכשרה, התלמידים כותבים ומגנים על עבודות הסמכה ועוברים את הבחינה הממלכתית בתרגום. התוכנית מכוונת לשיפור מיומנות בשפה זרה ופיתוח יכולת תרגום. המטרה העיקרית של התכנית היא הכנת מתרגם המסוגל לעבוד עם תיעוד מקצועי בשפה זרה (תרגום בכתב ובעל פה).

נפח התוכנית, בשעות

מכירות בשל

חוזים

שם מלא של האחראי

Bazhenova I.S.

טלפון ליצירת קשר, פקס

כתובת אימייל

תכנית להשכלה נוספת (לגבוהה). "מתרגם בתחום התקשורת המקצועית"מיועד לאלו המבקשים לשפר את כשירותם המקצועית בתחום השפות הזרות ולקבל כישורים נוספים המאפשרים להם לשלב את הידע המיוחד שלו וכישורי התרגום בתחום האינטרסים המקצועיים.

מטרות התוכנית:

הכשרת מומחים בתחום התרגום המתמחה במטרה לשפר את כישורי השפה המקצועית;

פיתוח מיומנויות מעשיות בתרגום מקצועי (בעל פה ובכתב);

העמקת הידע על עולם השפה הזרה הנלמדת;

הגברת האפקטיביות של תקשורת בין-תרבותית בתחום המקצועי.

קהל יעד:

סטודנטים לתואר שני;

מומחים מוסמכים - כלכלנים, עורכי דין, מומחים במדעי הרוח (יחסי ציבור, עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה ופדגוגיה), מומחים טכניים (מערכות מידע).

עקרונות ומטרות בסיסיות של האימון:

שיפור הרמה הכללית של שליטה בשפה זרה בצורות בעל פה ובכתב;

פיתוח כישורי תרגום אוניברסליים משפה זרה לרוסית ומרוסית לשפה זרה;

עבודה בטרמינולוגיה מיוחדת בתחום המקצועי;

הרחבת המעגל ופיתוח מפורט של מיומנויות מעשיות של כתיבה ופרשנות בתחום האינטרסים המקצועיים של המאזין;

היכרות מפורטת יותר עם היבטים בין-תרבותיים של פעילויות תרגום.

תוצרי למידה:

הגברת הכשירות הלשונית והבין-תרבותית בתחום האינטרסים המקצועיים והעסקיים;

רכישת כישורי תרגום אוניברסליים;

קבלת הסמכת מתרגם (כהסמכה נוספת להתמחות העיקרית).

עם סיום ההכשרה מונפקת דיפלומה ממלכתית עבור ההסמכה הנוספת "מתרגם בתחום התקשורת המקצועית".

(להגדלת התמונה לחצו על התמונה)

סטודנטים שאינם בעלי השכלה גבוהה מקבלים תעודת מתרגם רק לאחר שסיימו את ההשכלה הגבוהה הבסיסית וקיבלו את התעודה הראשונה.

שפות שנלמדו:

• אַנגְלִית
• צָרְפָתִית
• גֶרמָנִיָת
• סְפָרַדִית

משך האימון- שנתיים:
- בימי חול מ-19:00 עד 21:15
- בקבוצות בסוף השבוע בין השעות 10:00-14:30.

שכר לימוד

עבור הנכנסים לתוכנית בשנת 2013, שכר הלימוד הוא 24,500 רובל. לסמסטר (49,000 רובל לשנה אקדמית אחת). הנחות לתלמידי RosNOU.

אפשר להפחית את משך האימוןלבעלי השכלה לשונית ראשונה ורמה גבוהה של שליטה בשפה זרה.

מתקיימים שיעוריםבבניין האוניברסיטה החדשה הרוסית (RosNOU) בכתובת: Radio Street, 22 (תחנת המטרו "Baumanskaya")

ההרשמה לתכנית "מתרגם בתחום התקשורת המקצועית" מתבצעת על סמך תוצאות הבדיקות.

בּוֹחֵןמתקיים מדי יום בימי חול החל מהשעה 16:00.

אתה יכול לבצע בדיקות מקוונות (שפה זרה לבחירתך):
,
,
,
,
.

משנת 2005 הפכה התכנית לפלטפורמה ניסיונית לארגון המקצועי המוביל של המתרגמים בארץ -איגוד המתרגמים של רוסיה , שם מנהל התוכנית הוא פרופסור אמריטוס מאוניברסיטת מוסקבה על שם M.V. לומונוסובה L.V. פולוביצ'נקו הוא יו"ר המועצה המדעית והמתודולוגית וחבר מועצת המנהלים.

מטרות התוכנית

• הכשרת מומחים בתחום התרגום המתמחה במטרה לשפר את כישוריהם המקצועיים
• פיתוח מיומנויות מעשיות בתרגום מקצועי (בעל פה ובכתב) בשילוב עם לימודי תורת השפה ותורת התרגום
• שיפור כללי בכשירות השפה (שפות אם ושפות יעד)
• העמקת הידע על עולם השפה הנלמדת
• פיתוח יכולת בין-תרבותית על מנת להגביר את האפקטיביות של תקשורת בין-תרבותית בתחום הפעילות המקצועית

התכנית מיועדת לאלו המבקשים לשפר את כשירותם המקצועית בתחום השפות הזרות ולקבל כישורים נוספים המאפשרים להם לשלב את הידע המיוחד שלהם וכישורי התרגום בתחום האינטרסים המקצועיים.

קהל יעד

• מומחים מוסמכים בתחומי ידע שונים: כלכלנים, עורכי דין, מומחים בתחומים הומניטריים אחרים, מומחים במדעי הטבע והטכנולוגיה
• לקוחות ארגוניים המספקים הדרכת כוח אדם לשיפור הכישורים של עובדיהם
• תלמידים בכירים
• סטודנטים לתואר שני

עקרונות ומטרות האימון

• שיפור הרמה הכללית של שליטה בשפה זרה בצורות בעל פה ובכתב
• פיתוח כישורי תרגום אוניברסליים משפה זרה לרוסית ומרוסית לשפה זרה
• לימוד אסטרטגיות ומודלים של תרגום
• יישום פעיל בפועל של ידע תיאורטי נרכש בתחום התקשורת הבין-לשונית והבין-תרבותית
• פיתוח ופיתוח מיומנויות בשימוש מקצועי במילונים ובמאגרי מידע
• עבודה בטרמינולוגיה מיוחדת והרחבת המנגנון הטרמינולוגי בתחום המקצועי
• עבודה מעשית עם טקסטים בהתמחות
• פיתוח מיומנויות בחיפוש מקבילות טרמינולוגיות והתכתבויות תרגום
• שיפור מיומנות השפה הרוסית בסגנונות פונקציונליים שונים של דיבור
• הרחבה והעמקה של ההכשרה באמצעות קורסי בחירה ממוקדים (בחירת הסטודנטים) המתמקדים ב:
• הרחבת הטווח ופיתוח מפורט יותר של מיומנויות מעשיות של כתיבה ופרשנות בתחום האינטרסים המקצועיים של התלמיד
• היכרות מפורטת יותר עם היבטים בין-תרבותיים של פעילויות תרגום

תוצרי למידה

לבוגרי התכנית יש את הכישורים המקצועיים הבאים:

• בעל מערכת של ידע לשוני על תופעות פונטיות, מילוניות, דקדוקיות, יצירת מילים, איות וסימני פיסוק בסיסיים, על דפוסי התפקוד של השפה הזרה הנחקרת, הזנים התפקודיים שלה - בהשוואה לשפה הרוסית
• מסוגלים ליצור ולהבין טקסטים בעל פה ובכתב בשפה הזרה הנלמדת ביחס לסגנונות הפונקציונליים הבסיסיים במצבי תקשורת רשמיים, ניטרליים ובלתי פורמליים
• מסוגלים לבצע אינטראקציה בין לשונית ובין תרבותית בצורות בעל פה ובכתב בתחומי התקשורת הכלליים והמקצועיים כאחד.
• מסוגלים לבצע ניתוח טרום תרגום של טקסט כתוב ובעל פה, להקל על תפיסה מדויקת של ההצהרה המקורית, לחזות אי עקביות אפשרית בתהליך התרגום ודרכים להתגבר עליהם
• מסוגלים ליישם טרנספורמציות תרגום כדי להשיג את הרמה הנדרשת של שקילות וייצוגיות בעת ביצוע תרגום
• מסוגל לערוך לאחר התרגום של הטקסט המתורגם
• מסוגל לסכם ולערער טקסטים כתובים
• לשלוט ביסודות המידע המודרני והתרבות הביבליוגרפית, מסוגלים לעבוד עם מילונים אלקטרוניים, תוכניות זיכרון תרגום ומשאבים אלקטרוניים מיוחדים אחרים כדי לפתור בעיות מקצועיות.

עם סיום ההכשרה, מונפקת דיפלומה מאוניברסיטת מוסקבה בנוסח הקבוע עבור ההסמכה הנוספת "מתרגם בתחום התקשורת המקצועית". אנשים שלא סיימו השכלה בסיסית מקבלים תעודת מתרגם רק לאחר סיומו.

לא ניתנת לינה במעונות לתקופת הלימודים.

שפות ותחומי התמחות מקצועיים

שפה שנלמדה (אחת: על פי דיפלומה של השכלה תיכונית מקצועית/גבוהה)

• אַנגְלִית
• גֶרמָנִיָת
• צָרְפָתִית
• סְפָרַדִית

כיווני התמחות בתרגום (בהתאם למומחיות הדיפלומה)

• כלכלה ועסקים
• יָמִינָה
• תרגום מדעי וטכני

התוכנית מתנהלת

• מורים מוסמכים ביותר לתרגום ושפות זרות בפקולטה לשפות זרות ולימודים אזוריים של אוניברסיטת מוסקבה
• מתרגמים מתרגמים, חברים באיגוד המתרגמים של רוסיה

משך ההכשרה והיקף תכנית הלימודים

משך האימון - שנתיים (בעצימות של 12 שעות כיתה בשבוע).
הדרכה אפשרית חֶלקִית בצורה מרוחקת. כמו כן, ניתן להפחית את משך ההכשרה לבעלי השכלה לשונית ראשונה ורמת שליטה גבוהה בשפה זרה.

תכנית הלימודים מיועדת ל-1500 שעות אקדמיות.

הלימודים מתקיימים 3 פעמים בשבוע בין השעות 18.00-21.10 בכתובת: לנינסקי גורי 1, בניין 13/14.
משך סמסטר הסתיו 13 שבועות, סמסטר אביב 15 שבועות.

תיאור התוכנית

תכנית ההסבה המקצועית "מתרגם בתחום התקשורת המקצועית" כוללת:

• לימוד דיסציפלינות תיאורטיות כלליות
• לימוד דיסציפלינות מעשיות מיוחדות
• קורסי בחירה (לפי בחירת התלמידים)
• כתיבת קורסים בסמסטר ג' ו-4 בנושא בעיות תרגום הקשורות לנושא החינוך הראשון
• תרגול תרגום

ההסמכה הסופית של התוכנית היא בחינת ההסמכה הממלכתית בשפה זרה ובתרגום.

תכנית הלימודים בתכנית

דיסציפלינות כלליות

1. קורס מעשי בשפה זרה
2. טכנולוגיית מצגת ותרגול דיבור
3. יסודות תורת שפת היעד עם סמינרים על היבטים דקדוקיים של תרגום
4. עולם שפת היעד
5. סטייליסטיקה של השפה הרוסית ותרבות הדיבור

דיסציפלינות מיוחדות

1. תורת התרגום
2. קורס מעשי של תרגום מקצועי

• כלכלה ועסקים
• יָמִינָה
• נושאים חברתיים-פוליטיים והומניטריים כלליים
• תרגום מדעי וטכני