אם הילד נמנע ממגע, או מאובחן עם אוטיזם. ביטויים אוטיסטים פיזיולוגיים. מהי תסמונת רט: תסמינים וסימנים

המכון לחקר האוטיזם פרסם לאחרונה נתונים ממחקרים עדכניים שאינם משאירים ספק לגבי אופי התרחשות האוטיזם – אוטיזם היא הרעלת כספית שהתרחשה בילדות מוקדמת מאוד. לאחר פרסום זה, ארצות הברית החלה לאסור את השימוש בחיסונים עם תימרוסל לילדים מתחת לגיל 3 ברמת המדינה הפרטנית. נכון לעכשיו, מספר מדינות נטשו לחלוטין חיסונים כאלה, כאשר זה קרה, רמת האוטיזם ירדה בחדות ממקרה 1 לכל 160 ילדים למקרה 1 לכל 1300 ילדים! הָהֵן. אוטיסטים חדשים כבר לא נולדים שם. לבסוף, גם בריטניה אסרה על שימוש בחיסונים כאלה, כאשר רמת האוטיזם כבר התקרבה לרמה קריטית: אוטיסט אחד מתוך 80 ילדים.

כעת אוטיסטים רבים מחלימים לחלוטין לאחר שעברו טיפול קלציה - ניקוי הגוף ממתכות כבדות, הליך יקר, קשה למדי וארוך למדי (לוקח עד שנתיים). למעשה, המחלה אוטיזם לא הייתה קיימת כלל לפני השימוש בחומר משמר כספית בחיסונים. כָּך, המניעה הטובה ביותראוטיזם, תהיה מניעה מקסימלית של כניסת כספית לגופו של הילד עד גיל 3 לפחות.

מדינות מתפתחות ומדינות חבר העמים נמצאות כיום באזור סיכון מיוחד - עקירת חיסונים בתימרוסל משוק המדינות המפותחות הובילה אוטומטית להופעתן בשווקי המדינות המתפתחות. עכשיו אני מקבל מכתבים מאמהות רוסיות שהחלו לבדוק את הרכב החיסונים: פשוט אין שם חיסונים אחרים! על מנת שילד יקבל מינון קריטי של כספית, מספיקים רק 3 חיסונים עם החומר המשמר תימרוסל הינה יסוד מסיס בשומן ולכן יש לה השפעה מצטברת.

עכשיו בארה"ב העיתונות מלאה בכתבות על הסכנות של חיסונים מודרניים, עוד כמה שנים והסתרה את האמת הנוראהלא יצליח יותר - חיסונים מודרניים אינם עוברים את מבחני הבטיחות הנדרשים, והחומר המשמר temirosal הופיע בשוק לפני 60 שנה כמעט בלעדיהם. הבדיקות הנדרשות מופקדות כעת בידי היצרן עצמו, מה שאומר אוטומטית שהן אינן מבוצעות כפי שהן אמורות בשל האינטרס הפיננסי של החברה לא להפסיד את כספה. הפשע השאפתני ביותר הזה נגד ילדינו בהחלט יסתיים בחורבן של רבות מהחברות הללו, בשל העובדה שבקרוב הן פשוט יהיו מוצפות בתביעות משפטיות.

כיום, ישנן 3 דרכים עיקריות שבהן ילד יכול לקבל מנה גדולה של כספית:
- חיסון עם חיסונים המכילים את חומר משמר הכספית תימרוסל;
- אכילת פירות ים במהלך הריון או הנקה;
- סתימות אמלגם ליולדת במהלך הריון או הנקה.

מנע מילדך הרעלת כספית, והתינוק שלך מבוטח ב-100% מפני אוטיזם. אם ילדך כבר קיבל מנה של כספית מהמקורות המפורטים לעיל, תצטרך לעקוב אחר כל ההמלצות האחרות. השלמת לפחות חלק מהם תשפר מאוד את מצבו של ילדכם.

לא יעבור זמן רב עד שתשמע מרופאים ו מקורות רשמייםעל מה שמוביל ילדים לנקודה שבה תינוק שמתפתח באופן תקין לחלוטין חווה פתאום נסיגה בהתפתחות ומפתח תסמינים של RDA. אחרי הכל, יחד עם זאת נצטרך להודות שבעולם המודרני יש הרבה דברים "לא בסדר", שהתרופה שלנו לא עוזרת לנו להיפטר ממחלות, אלא להיפך, יוצרת עוד ועוד בעיות עבור אותנו לאורך זמן.

מניעת אוטיזם ברורה לחלוטין - אוטיזם הוא מצב שאליו דחפו ילד, ומערער אותו לחלוטין מערכת החיסון. המערכת החיסונית שלנו היא כמו כלי שהיא יכולה לעמוד בכמות מסוימת של מתח חיצוני, אבל כאשר הרזרבות שלה מותשות, אז מתרחשת התמוטטות כזו. אי אפשר לחזות איך זה יסתיים הכל מאוד אינדיבידואלי וכאן, קרוב לוודאי, מה שנקרא נטייה גנטית. פרק את המערכת החיסונית של הילד מראש, אל תיתן לה לעבור את ההתמוטטות הזו - זו תהיה המניעה האמינה ביותר של אוטיזם עבורו.

אמצעי הזהירות הבאים יעזרו מאוד גם לילדך וגם לך. לא המצאתי אותם, חומרי DAN שימשו כמקור מידע! כנסים והמלצות של DAN שלנו! רופאים וזו לא רק מניעת אוטיזם, אלא גם מניעת כל שאר המחלות המתעוררות עקב בעיות במערכת החיסון: תסמונת אספרגר, זאבת, סוכרת, סוגים שוניםדיכאון ו הפרעות פאניקה, סרטן עכשיו בואו נדבר על מי צריך קודם כל מניעת אוטיזם.

על פי הסטטיסטיקה, לעתים קרובות מאוד להורים לאוטיסטים או לקרוביהם יש בעיות כמו סוגים שונים של דיכאון (הפרעות צמחיות-וסקולריות, תסמונת מאניה-דפרסיה, פרנויה, שתייה מופרזת שיטתית, התמכרות לסמים, כל זה מתייחס להפרעות דיכאון או מה שהם להוביל). ילדים עם הורים או קרובי משפחה כאלה נמצאים בעיקר בסיכון.

ילד יהיה בעל נטייה לאוטיזם אם לפחות אחד מההורים במשפחה מתאים לקטגוריה של מה שנהוג לכנות "אופי אוטיסטי" (גאוני מחשב נופלים לרוב בקטגוריה זו). האנשים האלה לא אוטיסטים, אבל הם לא ממש אוהבים את החברה, לרוב אין להם הרבה חברים, הם מעדיפים לשבת ולהתעסק בחומרה מאשר לשוחח עם חברים. גם סטטיסטיקה כזו כבר קיימת.

קטגוריה נוספת של אנשים שצריכים להסתכל מקרוב על ילדיהם הם אנשים שקצת מנותקים מהמציאות, שקועים בחיפוש אחר משמעות החיים, ושוחקים ללמוד מושגים פילוסופיים ודתיים. ההיגיון כאן פשוט – הורים כאלה רגישים יותר לסביבתם, הילד של הורים כאלה צריך הרבה פחות כדי שגופו לא יעמוד בעומס העולם האכזר של היום והוא לא יצטרף לשורות האוטיסטים.

אבל אם אפילו לילד אין נטייה גנטית, אבל מהילדות המוקדמת אתה רואה לפחות חלק מהתסמינים המפורטים להלן, אז הילד שלך צריך להיות מטופל בתשומת לב מוגברת. אבל אפילו ביטויים מינימליים, כגון מאוד תיאבון ירוד, חוסר הבחנה גדול מאוד באוכל או סלקטיביות מוגזמת, פחד חמור ללא סיבה או, להיפך, חוסר מוחלט של פחד. היפראקטיביות או עייפות, שאינן אופייניות לילדים, יכולות כולן להיות הסימנים הראשונים לצרות. זה מצביע על כך שלילד כבר יש בעיות אם הן חורגות מהנורמה המקובלת עליו, הוא יהפוך לאוטיסט. איפה הגבול הזה? אף אחד לא יודע את זה, לכל אחד יש את שלו. אצל ילד כזה הבעיה אולי לא תגיע לרמה שבה היא כבר נקראת אוטיזם, אבל לילד יהיו בהמשך בעיות במגעים עם בני גילו, הבנת הזולת, ריכוז, זכירת חומר חינוכי וכו'. לכל הבעיות הקלות הללו יש את אותם שורשים באוטיזם.

אל תקשיב לאלה שאומרים ש"זה בסדר, זה יתגבר, שלי צמח". פעם קרה שילדים כאלה התגברו על הבעיות שלהם, אבל לא עכשיו. המצב השתנה מאוד גם ב-3-5 השנים האחרונות. אני שומע יותר ויותר סיפורים מהורים על איך הילד הגדול שלהם, שסבל מבעיות מאוד דומות בילדות, הצליח לגדול מהן, אבל הצעיר כבר הפך לאוטיסט.

אז למה כדאי לשים לב:
חיסון. חיסונים מודרניים עמוסים יתר על המידה בתרכובות מתכות כבדות המשמשות כחומרים משמרים ייתכן שגופו של הילד לא יוכל להסיר אותם. אף אחד לא יכול לומר איזה ילד יצליח להסיר את התרכובות הללו מהגוף ומי יפתח הרעלת כספית. התסמינים של הרעלת כספית זהים לסימפטומים של אוטיזם. לכן עדיף לחסן ילדים כמה שיותר מאוחר. זה נכון במיוחד לחיסון ה-MMR (יש לו 3 מרכיבים בבת אחת וכמות החומרים המשמרים בו גדולה בצורה יוצאת דופן). חיסוני הפטיטיס B ושפעת הם כיום המסוכנים ביותר בשוק החיסונים בצפון אמריקה, הם עדיין לא קיימים בצורה נטולת חומרים משמרים. ישנן בעיות נוספות הקשורות לחיסונים שעלולות להוביל לבעיות אוטואימוניות. עכשיו לא הייתי מחסן ילד עד גיל 3 לפחות. אם בכל זאת החלטתם לחסן, אל תעשו 2 חיסונים ביחד, לעולם אל תחסנו מישהו שזה עתה היה חולה או ילד לא בריא. אל תעשה חיסונים מיותרים - תחשוב אם אתה צריך להתחסן נגד אבעבועות רוח או שעדיף להתגבר. באופן כללי, תחליטו בעצמכם, רק דעו שחיסון הוא סיכון גדול. ייתכן שהילד לא יהפוך לאוטיסט, אך עלול לפתח הפרעה נוירולוגית אחרת. הסטטיסטיקה של הפרעות כאלה בארצות הברית נראית מבשרת רעות למדי: כל ילד 6 רגיש להפרעות נוירולוגיות! אתה יכול לקרוא עוד על חיסונים בספר מה שהרופא שלך אולי לא מספר לך על (tm) חיסונים לילדים

סתימות אמלגם אצל האם במהלך ההריון וההנקה מהווה גורם סיכון להתפתחות אוטיזם אצל הילד; המחקר האחרון. ככל שלאם יש יותר מילויים כאלה, כך גדל הסיכון. סתימות אמלגם מורכבות מ-50% כספית והן משחררות כל הזמן את הכספית הזו. אם יש לך מילויים כאלה, אחרי בדיקות הכרחיותאתה יכול לראות נוכחות של כספית בדם, זה אומר שלך ילד שטרם נולדמקבל את זה כל הזמן. הרגישות של ילד שטרם נולד לרעלים גדולה עד פי 10 מהרגישות של תינוק שכבר נולד אליהם.

מזון GMO. אם ילד נולד באופן מלאכותי, עליו לאכול פורמולה שאינה מכילה רכיבי GMO, הם אלו שמערערים מאוד את חסינות התינוק מילדותו המוקדמת. אם התינוק אוכל חלב אם, תזונת האם לא צריכה להכיל מוצרי GMO. אני בטוח שהחסינות של התינוק שלי התערערה בדיוק בגלל שהוא אכל פורמולה אינפלאק, המכילה רכיבים GMO, עד גיל שנה. מדוע המליץ ​​לנו רופא הילדים על התערובת הזו? רשימות של פורמולות לתינוקות שאינן מכילות מרכיבים GMO זמינות באתר גרין פיס. יש גם מידע שאירופה, סין, יפן ומלזיה כבר הכניסו חוקים על סימון חובה של מוצרים המכילים GMO. רוסיה והמדינות נמצאות במצב גרוע יותר כעת, שם אין עדיין חוקים כאלה. האכלת תינוק במזון המכילים רכיבים GMO היא קריטית מאוד למערכת החיסון.

אי סבילות למזון. התזונה של ילד מתחת לגיל 3 לא צריכה לכלול לפחות חלב פרה מלא - הוא אינו ניתן לעיכול אפילו על ידי מבוגרים, ועדיף אפילו לא לתת מוצרים העשויים מחלב פרה. כך גם לגבי פורמולות לתינוקות, עדיף שהן ייוצרו חלב עיזים, הוא מכיל קזאין הרבה יותר קל לעיכול. אסור לתת לילד מתחת לגיל 3 גרעינים ובמיוחד חיטה (עכשיו זה הכל GMO בצפון אמריקה! רוסיה קונה הרבה חיטה מקנדה). כדי למנוע התפתחות של אי סבילות לגלוטן, אסור לתת לילדכם שום דבר מלבד מוצרי גלוטן לפני גיל זה. אורז חום. אי סבילות זו היא הסיבה השכיחה ביותר לדיכאון ולבעיות למידה אצל מבוגרים וילדים [מקור: The Crazy Makers: How the Food Industry Is Destroying Our Brains and Harming Our Children].

מחקרים מראים שכאשר מתכות כבדות חודרות לגוף, הן משפיעות על המערכת האנזימטית, בעיקר על האנזימים המפרקים את החלבונים גלוטן וקזאין. פפטידים לא מעוכלים נכנסים לדמו של הילד, ומרעילים אותו כמו אופיאטים. הם גם מקור רב עוצמה של רעלים, המעמיסים יתר על המידה את המערכת החיסונית שכבר נפגעת של הילד. כתוצאה מיצירת העוול מדיום תזונתיבמעי, עם שאריות מזון לא מעוכלות כאלה, מתפתחת במעי מיקרופלורה פתוגנית, המשפיעה על דפנות המעי, מה שמוביל לכניסה של שאריות מזון לא מעוכלות ורעלים המשתחררים על ידי מיקרופלורה פתוגנית ישירות לדם, תוך עקיפת כל מחסומי ההגנה של הגוף. לכן, המניעה האידיאלית של אוטיזם תהיה העצה שניתנה בספרים רבים - לא לתת גרגרים לילד מתחת לגיל 3 שנים. יתרה מכך, התמכרותה של האם לאפייה ולמוצרי חלב במהלך ההריון מסכנת את הילד לפתח אי סבילות כזו.

עדיף להשתמש בירקות ופירות אורגניים (לא GMO, לא מורעל על ידי כימיקלים), עבור רוסיה האפשרות הטובה ביותר, כנראה סוחרים פרטיים. הם לא יזרקו כל כך הרבה כימיקלים לגינה שלהם (בחווה גדולה, פירות מרוססים עד 70 פעמים בעונה בכימיקלים שונים). עדיף להמעיט בצריכת מזונות שתורמים לצמיחת זיהומי שמרים במעיים - ענבים, חומץ, אלכוהול (אני אומרת את זה יותר לאמהות מניקות). זיהומים שמרים הם שלעתים קרובות מובילים לריבוי אלרגיות למזון. מקום מיוחד תופסים מוצרי מזון המכילים רכיבים כימיים - כל מיני קוקה קולה, צ'יפס, המבורגרים, כל זה עולה כסף, מקלקל את הבריאות שלך ושל ילדך ואינו מכיל שום דבר מועיל לגוף.

הימנע גם מאכילת פירות ים, הוא מכיל כעת מאוד רמה גבוההכספית אורגנית רעילה מאוד.

נטורופתיה (תוספי מזון). בתיאוריה, תינוק בדרך כלל מקבל את כל מה שהוא צריך מחלב אם או פורמולה. מכאן נובע שחשוב מאוד להאכיל את האם נכון ולבחור את הפורמולה הנכונה - זה העיקר. אמא צריכה לקבל הֶכְרֵחִימספיק ויטמינים ומינרלים, נוגדי חמצון, שומנים רב בלתי רוויים וחומצות אמינו חיוניות. ייצור החלבון קריטי במיוחד – משם הגוף הגדל מקבל חלבוני בניין; סידן ושומנים רב בלתי רוויים - חומר בנייןעבור המוח (משאב איכותי אידיאלי שמן דגיםמדגי ים קטנים שטוהרו מרעלים, אני משתמש בשמן כבד בקלה) אמא חייבת לאכול מוצרים אורגנייםוהם לא חייבים להיות GMO. כל מה שאמא לא מקבלת מאוכל, היא צריכה לקבל ממנו תוספי מזון. במהלך ההריון ועבור ילד מתחת לגיל שנה, זה קריטי מאוד.

לאחר שהילד עובר לתזונה אוטונומית, עליו לקבל הכל ממזון או מתוספי מזון, אם התזונה שלו אינה מגוונת ואינה חופפת סטנדרטים נחוציםכל הרכיבים הדרושים. אם הילד מקבל פחות חומרים נחוצים, המערכת החיסונית שלו לא תהיה בפנים במצב טוב. אם לילד יש תגובה אלרגית לתוסף כלשהו, ​​זה אומר שהוא לא סופג את מה שעומד בבסיסו! אז בדקו אם יש אלרגיות למזון, ודאו שהתוספים שלכם לא עשויים ממזונות שהילד לא סובל להם. אין אלרגיה לוויטמין C, אך לרוב קיימת אלרגיה לפירות הדר שמהם ניתן היה להכין ויטמין זה. יוֹתֵר שאלה חשובהבנטורופתיה – בחירת מותג. תוספי תזונה שונים, הם חייבים להיות עשויים מחומרי גלם טבעיים אורגניים איכותיים, ממוצרים שאינם GMO ואין להוסיף להם שום דבר מיותר. יש גם בעיה כזו בעולם שלנו - כותבים דבר אחד על התווית, אבל בפנים זה שונה לגמרי.

שימוש בכימיקלים ביתיים. כימיקלים ביתיים מודרניים מכילים רכיבים איומים, ולמבוגרים הם גורמים לבעיות רבות, אך ילדים אינם יכולים להסיר רעלים, ולכן הבעיות הללו חמורות פי כמה עבורם. עבור לחומרי ניקוי ותכשירי ניקוי בטוחים לפני לידת תינוקך. אם יש לכם קשיים עם הצד הכספי של הנושא, הכינו אותם בעצמכם. אתה יכול ללכת בדרך של הכנת חומרי ניקוי בעצמך.

קוֹסמֵטִיקָה. אפילו מוצרי הקוסמטיקה שלך מכילים לעתים קרובות רכיבים מסוכנים מאוד. אין להשתמש בהם במהלך ההריון וההנקה. עבור התינוק עצמו, השתמש רק במוצרים בטוחים. אולי אתה אפילו לא מבין איזה כימיקלים נוראיים מכיל שמן תינוקות, קרם תינוקות, שמפו, אמבט בועות, משחת שיניים וכו'. השתמש רק במותגים מוכחים! לא צריך הרבה כסף לתינוק והוא מחזיק מעמד הרבה מאוד זמן, אז לא כדאי לחסוך בו.

אֲוִיר. ברגע שתסירו (תסירו, אל תפסיקו להשתמש סתם!) כל הכימיקלים הרעילים מהבית שלכם, איכות האוויר שלכם תשתפר באופן דרמטי. מסיבה כלשהי, אנשים מרבים לדבר על זיהום אוויר מחוץ לבית, למרות שכבר מזמן ידוע שבגלל השימוש במוצרים רעילים בחיי היומיום, רמת הזיהום בתוך המתחם היא פי כמה או אפילו עשרות מונים. גבוה מרמת הזיהום בחוץ, ללא קשר לשאלה אם הבית שלכם ממוקם. בחורף, נסו לאוורר את החדר בתדירות גבוהה יותר, להרטיב את האוויר ולהשתמש בפילטרים במידת האפשר. הסר מהבית שלך את כל המיכלים המכילים מים לא זורמים או החלף אותם לעתים קרובות יותר - זה מהווה כר גידול לחיידקים.

מַיִם. המים כיום הם אחד המקורות למתכות כבדות. הגוף בדרך כלל מסוגל להסיר אותם, אבל זה מטיל עומס נוסף על מערכת חיסונית כבר עמוסה מדי. אסור לילד לשתות מים מהברז להשתמש במי מעיינות קנויים לבישול ולשתייה, או לסנן מי ברז, אבל אז זה חייב להיות מסנן איכותי

מנות. בקבוקי פלסטיק, כוסות וצלחות משמשים כיום לעתים קרובות מאוד להאכלת ילדים. אין לחמם במיקרוגל באמצעות כלי פלסטיק. כשהוא מחומם, הפלסטיק הזה מגיע לאוכל של הילד. אין לבשל על הכיריים באמצעות כלי טפלון, טפלון מכיל מאוד חומרים מסוכנים. השתמש רק בכלי פלדה וזכוכית כדי להכין אוכל לילדך. גם אריזות פלסטיק אינן הפתרון הטוב ביותר לאחסון מזון.

שימוש בתרופות. אפילו Talenol אינו מזיק, זכור זאת. הוא שותל כליות לילד מילדותו המוקדמת. תנסה להסתדר אמצעים טבעיים. בצפון אמריקה, מדובר במוצרים של חברות נטורופתיות ברוסיה, חפשו תרופות המיוצרות בגרמניה ובמדינות אחרות באירופה, המיוצרות על בסיס מרכיבים טבעיים. אם אתה עדיין צריך לתת לילד שלך אנטיביוטיקה, השתמש בהם עם ניסטטין ופרוביוטיקה. אחרת, אתה מסתכן בהשמדת המיקרופלורה של תינוקך מילדותך עם כל ההשלכות הנובעות מכך (זיהומי שמרים -> תסמונת מעי דולף -> אלרגיות מרובות -> תסמיני אוטיזם). ניתן להשיג את אותה השפעה על ידי מתן אנטיביוטיקה לאם מניקה.

על ידי יישום לפחות חלק מההמלצות הללו, אתה כבר תרחיק מעצמך ומילדך מחלה אפשרית. ככל שתתקדם בדרך זו ותשפר את המצב סביבך, תבחין ברגעים נעימים רבים: המחלות שלך פשוט יתחילו להיעלם מעצמן. חלפו שישה חודשים עד שהחלטתי לסבול את הרעיל המסוכן כימיקלים ביתייםמהבית. עכשיו, כשהגוף כבר התנקה, אני יכול מיד להרגיש לפי השינוי ברווחה שלי אם משתמשים בכימיקלים רעילים איפה שאני מגיעה או לא. ולפני שזה היו אלרגיות חולפות מוזרות, כאבי ראש, עייפות גבוהה יותר, לא היה לי מושג לגבי מקור הבעיות הללו. לאחר מכן, הילד הפסיק לחלות לחלוטין, גם כשהיה בגן והילדים סביבו היו חולים בשפעת.

ודבר אחרון. ללא ספק הדבר הראשון שחשבתם לאחר קריאת ההמלצות הללו: "זה בלתי אפשרי לעשות" או "מאיפה אני יכול להשיג את הכסף עבור כל זה?" יתרה מכך, העתק הראשון יחליף את השני גם אם פתאום יש לך הרבה כסף אוטומטית, תאמין לי. למרות שרובם אינם דורשים עלויות חומר נוספות כלל או כמעט ואינם דורשים. אבל אף אחד לא אומר שאתה צריך לעשות הכל בבת אחת. על ידי ניקוי הבית שלך מדברים לא בריאים צעד אחר צעד, תיצור נווה מדבר שבו הגוף שלך יכול למצוא מנוחה. כאשר תתחיל להרגיש שיפור ברווחתך ותראה מהתנהגות ילדיך שחייהם הפכו קלים יותר, יהיה לך תמריץ להמשיך לעבוד בכיוון הזה.

אוטיזם בילדות מוכר כפתולוגיה התפתחות נפשיתכאשר מופר סדר רגילאינטראקציה חברתית של הילד עם אנשים אחרים. הפרעות בדיבור, מוטוריות והתנהגותיות עלולות להתרחש.

מוּקדָם אוטיזם בילדות, או RDA, נקראת תסמונת ליאו קנר. מחלה זו שכיחה פי 5 בקרב בנים. בממוצע כל אלף ילדים סובלים מהפרעה נפשית קשה.

ילדים עם אוטיזם קשה מתעלמים אפילו מהקרובים להם ביותר. תגובה רגשית מוחלשת זו נקראת "חסימה רגשית". הורים עשויים לראות את עייפות התינוק ותגובה מופחתת לגירויים שמיעתיים וחזותיים.

סיבות לפיתוח RDA

גורמים התורמים להתרחשות המחלה

הפרעת מצב נפשי של ילד יכולה להיגרם מגורמים אובייקטיביים, למשל:

• הפרעות גנטיות בהורים או בעובר;
• נגעים אורגניים של מערכת העצבים המרכזית ( התפתחות לא תקינהחלקי המוח, דלקת המוח);
• חוסר תפקוד הורמונלי;
• הרעלת כספית, שעלולה להתרחש כתוצאה מהפרה של כללי החיסון;
• זיהום חיידקי;
• שימוש לרעה באנטיביוטיקה;
• זיהום ויראלי;
• השפעות כימיות על גוף האם במהלך ההריון;
• התפתחות פתולוגיות במהלך תקופת ההיריון על ידי האם בקשר עם הקודם זיהום ויראלי(אבעבועות רוח, אדמת או חצבת);

פתוגנזה של תסמונת ליאו קנר

הגורמים לאוטיזם עשויים להיות:

• יְסוֹדִי;
• מִשׁנִי.

במספר סיבות ראשוניותמחלות רפואיות כוללות רגישות רגשית מוגברת של התינוק. ילד בעל פוטנציאל אנרגטי נמוך, בהשפעת גורם משני, עלול להראות סימנים של הפרעה נפשית.

בֵּין סיבות משניותהתפתחות, צריך לשים לב לרצון לברוח מהבעיות של העולם הסובב, את הרצון להיפטר השפעות חיצוניות, הופעת אינטרסים מוערכים יתר על המידה והיווצרות סטריאוטיפים יציבים.

לתורשה תפקיד מרכזי בהתפתחות אוטיזם. ישנה תיאוריה לפיה ילד אוטיסט יכול להיוולד למשפחה עם כל הכנסה חומרית ואקלים פסיכולוגי.

סימנים עיקריים לאוטיזם בילדות

תסמינים של אוטיזם יכולים להתבטא כהפרעות התנהגותיות ופיזיולוגיות.

ביטויים התנהגותיים של אוטיזם

סימנים חיצוניים של אוטיזם מתבטאים ב צורות שונותבהתאם לגיל המטופל.

התנהגות של ילדים מתחת לגיל 6 חודשים

תינוקות שזה עתה נולדו מתחת לגיל 6 חודשים עלולים לסבול מבעיות נפשיות, כפי שמעידים:

• פסיביות מתמדת - הילד כמעט אינו בוכה, עושה תנועות מינימליות, אינו מעוניין ללמוד על העולם הסובב אותו;
• פעילות מוגזמת - ביטוי של עצבנות, בכי מתמיד;
• סירוב ליצור קשר עין עם אנשים, חוסר ריכוז מבט על הפנים או חפצים מסביב;
• אי היענות לקול ההורים;
• הימנעות ממגע של אמא ואבא;
• סירוב חלב אם;
• עיכוב התפתחותי;
• צמיחה מואצת של הגולגולת.

תמונות

התנהגות של ילדים מתחת לגיל 11

ילדים בגילאי שנתיים עד 11 יכולים להדגים:

• חוסר תגובה לשם עצמו;
• רצון לשחק לבד;
• חוסר רצון לתקשר;
• סירוב ליצור קשר עין עם בן השיח;
• חוסר רצון לדבר עם אנשים אחרים;
• עניין מוגבל בסוג מסוים של פעילות (תנועה מוזיקלית, אמנות חזותית או יכולות מתמטיות);
• חזרה שיטתית על מחווה, צליל או מילה אחת;
• פאניקה בעת שינוי הסביבה הרגילה;
• קשיים בלמידה, רכישת מיומנויות מעשיות חדשות (קשה יותר לילד אוטיסט ללמוד לכתוב ולקרוא).

התנהגות ילדים לאחר 11 שנים

על סף גיל ההתבגרות, התסמינים של חולים עם אוטיזם מועשרים בסימנים הבאים:

• מצב דיכאון עם ביטויים אגרסיביים;
• שלילת הצורך ליצור קשרים עם אחרים;
• נטייה לבצע פעולות חוזרות;
• מונוטוניות של אינטרסים;
• יחס שלילי לכל שינוי;
• הפרעות דיבור;
• תקשורת עם בני שיח בלתי נראים;
• עצבנות מוגברת, חרדה והתרגשות;
• נוכחות של פחדים פתולוגיים;
• נטייה ליצור טקסים;
• התקשרות מוגברת לחפצים מסוימים.

התנהגות סטריאוטיפית של ילד אוטיסט

ילדים חולים נוטים לבצע פעולות בלתי רצוניות. הם עושים תנועות לא מודעות באופן שיטתי. הילד אינו יכול לשלוט בביטויים כגון:

• תנועות. פעילות מוטורית מתבטאת בצורה של קפיצה, נדנוד של הגוף או הנפת הידיים. חלק מהמטופלים נוטים להסתובב על קצות האצבעות במעגלים. ידוע כי חיזוק הסטריאוטיפים המוטוריים מתרחש בתקופות של עייפות קיצונית או התרגשות של הגוף. פעילות עשויה להיות מוחלפת באדישות, שבמהלכה הילד מסוגל לקפוא במצב לא נוח;
• נְאוּם. סימן אופייני לילד אוטיסט הוא חזרה בלתי נשלטת על ביטויים או מילים של אנשים אחרים. חולים מאופיינים בלא טבעי נאום דיבור, המורכב מבולים. ילדים משתמשים בכינויים אישיים בצורה לא נכונה. כאשר מדברים על עצמם, חולים אוטיסטים משתמשים במילים "היא", "הוא", "אתה";
• סטריאוטיפים מרחביים. ייתכנו קשיים בהתמצאות חיצונית, קשיים אם יש צורך להעתיק תנועות של אנשים אחרים במהלך שיעורי חינוך גופני;
• סטריאוטיפים חברתיים. ילדים עם RDA הם סלקטיביים באנשי הקשר שלהם הם חווים אי נוחות ברורה בנוכחות זרים;
• סטריאוטיפים של משחקים. ילדים הסובלים מתסמונת ליאו קנר עשויים לשחק עם חפצים חריגים. צעצוע של ילד אוטיסט יכול להיות חוט, אלקטרוניקה ו מכשירי חשמל ביתיים, פריטי פנים, כמו גם נעליים וביגוד. חולים עם הפרעות נפשיות אינם מעוניינים במשחקי ילדים מסורתיים או בצפייה בקריקטורות וסרטים משעשעים.

ביטויים אוטיסטים פיזיולוגיים

למחלה יש מספר תסמינים פיזיולוגיים, כלומר:

• עוויתות;
• מערכת חיסון חלשה;
• תפיסה חושית מוגזמת או עמומה;
• תסמונת המעי הרגיז;
• פתולוגיות כרוניות במערכת העיכול;
• הפרעה בלבלב.

מִיוּן

אוטיזם בגיל הרך יכול להופיע בדרגות חומרה שונות. זני המחלה נבדלים זה מזה באופן שבו הילד מופרד מהמציאות.

סוג 1

המטופל מנותק לחלוטין מהמתרחש בעולם שבחוץ. הוא חש אי נוחות בעת תקשורת עם זרים, אינו מראה פעילות חברתית, אינו מפגין תגובות לגירויים ואינו מראה את רגשותיו.

כדי להבטיח הימנעות מוחלטת ממגע, המטופל יכול להתעלם מתנאי חיים לא נוחים. כדי להציל את עצמם מתקשורת עם אחרים, ילדים עם נפש פגומה סובלים מרעב ואינם מייחסים חשיבות לסכנה. ילד עם אוטיזם מסוג 1 אינו מותאם חיים עצמאיים.

סוג 2

דחייה אקטיבית של העולם החיצון. המטופל אינו מנותק מאחרים, אך סלקטיבי ביותר בבחירת אנשי הקשר. לעתים קרובות המדריכים היחידים לתקשורת עם המציאות הסובבת עבור ילד הם ההורים.

ילד אוטיסט בוחר לעצמו רק סוגי מזון ספציפיים ועלול לחוות התקשרות לא בריאה לדברים ולפריטי לבוש. הילד מפחד משינוי. ככל שהחרדה גוברת, הוא מציין עלייה באגרסיביות והופעת סטריאוטיפים מוטוריים ודיבורים. למטופל יש רמה מופחתתהסתגלות לחיים.

סוג 3

תחומי העניין של הילד מתמקדים בתחומי פעילות מוגבלים. המטופל מתעניין באופן זמני בתחום מסוים של ידע או אמנות, מדבר רק על תחומי העניין שלו ומשחזר באופן קבוע את אותן פעולות או מילים.

תחביבים הם מחזוריים, כלומר מחליפים זה את זה כל הזמן. המטופל אינו מעמיק את ידיעותיו בנושא העניין ואינו עוסק בעבודת מחקר.

ילדים אוטיסטים מאופיינים בקודרות ובתוקפנות מדי פעם. יש להם מְמוּצָעהסתגלות לחיים ואינטראקציה עם הסביבה החיצונית.

סוג 4

הילד חווה קשיים ביחסים עם אחרים עקב ירידה בהערכה עצמית ופגיעות. הוא נמנע ממגעים חדשים כדי להגן על עצמו מפני ביקורת. לחולים כאלה יש את אחוז ההסתגלות הגבוה ביותר לחיים, הם יכולים להתמודד באופן עצמאי עם משימות ביתיות וחברתיות בסיסיות, וקל לטפל בהם.

אבחון של אוטיזם

לימוד מידע בנושא, אוטיזם - באיזו מחלה מדובר? , ההורים חייבים לזכור את אי הקבלה אמצעים דחופיםלרפא את נפשו של הילד יכולה להיות השפעה מזיקה על התפתחות הילד.

אוטיזם יכול להיות אחת ההשלכות של נזק מוחי חמור. לכן, כאשר מתגלים הסימנים הראשונים להפרעה, ילדים אוטיסטים צריכים לעבור בדיקה מקיפה.

מתי ילד צריך להיבדק?

הבסיס לפנייה למומחה הוא נוכחותם של סימנים מדאיגים כאלה בתינוק כמו:

• התנהגות חוזרת (סטריאוטיפית);
• קשיים באינטראקציה חברתית;
• הפרות של תקשורת עם הסביבה החיצונית.

אילו רופאים מאשרים מחלת RDA?

כדי לאשר את האבחנה, המטופל יצטרך להיבדק על ידי הרופאים הבאים:

• רוֹפֵא יְלָדִים;
• פסיכיאטר;
• נוירולוג;
• פְּסִיכוֹלוֹג.

דרכים לזיהוי הפרעות נפשיות

אבחון אוטיזם כרוך בהתבוננות בהתנהגות המטופל, איסוף היסטוריה של חייו של הילד ועריכת סדרה של מבחנים פסיכולוגיים. הורים מכניסים נתונים לשאלון שבו הם מתארים את ההתנהגות הרגילה של ילדם.

בהתבסס על המידע שנאסף, המומחה מעריך את מצבו הנפשי של הילד ומבצע אבחון מובחן. מתבצע מחקר רפואי ופסיכולוגי מעמיק של מצבו של הילד. הרופא לומד את הדינמיקה של התפתחות המטופל, מתוודע ליכולות התקשורת שלו, גבולותיו פעילות קוגניטיביתותכונות רגשיות-רצוניות, כמו גם רמת הביצוע.

טיפול באוטיזם בילדות

אוטיזם אצל ילדים דורש טווח ארוך טיפול מורכב. בין העקרונות הבסיסיים טיפול רפואילאחר זיהוי RDA כולל:

• השתתפות הורים, מחנכים ומורים במתן סיוע פסיכולוגייֶלֶד;
• יחס סבלני, קשוב ורגיש כלפי המטופל;
• תכנון שגרת יומו של המטופל;
• סֵרוּב דרישות מוגברותלילד;
• ללמד את המטופל מיומנויות חברתיות ויומיומיות בסיסיות;
• שמירה על סביבת החיים הרגילה של המטופל;
• תקשורת בין הורים לחולים עם אוטיזם, דיון קבוצתי בחוויות טיפול חיוביות;
• מנוחה תקופתית מהטיפול לשמירה על היציבות הנפשית של התינוק.

טיפול תרופתי

אוטיזם בילדות מטופל באמצעות שימוש בתרופות אנטי פסיכוטיות ופסיכוסטימולנטים כדי לחסל תסמינים בודדיםלמשל, אגרסיביות מוגברת או תסמיני דיכאון. על מנת להילחם בדיסביוזיס, המטופל רושם קורס של פרוביוטיקה. קומפלקסים רפואיים המכילים:

• חומצות שומן אומגה 3;
• ויטמינים B6 ו-B12, C ו-E;
• חומצות פוליות וליפואיות;
• מוליבדן, מנגן, מגנזיום, סידן וסלניום.

תכשירי אנזימים משמשים לנרמל תהליכי עיכולושיקום חילוף החומרים. לטיפול אימונוסטימולציה יש השפעה תומכת ומגן על גופו של הילד המוחלש מפני זיהום.

רפלקסולוגיה

מרפאות תקשורת ופתולוגיות תקשורת עורכות פגישות אישיות עם מטופלים עבור:

• הפעלת עבודה אונות קדמיותמוֹחַ;
• הגברת הביצועים של אזורי דיבור;
• פיתוח אזורי מוח האחראים על תהליכים קוגניטיביים;
• הגבלות על פעילותם של מבנים באמצע הגזע האחראים על ריגוש מוגברת, הופעתן של חרדות ופחדים;
• צִמצוּם לחץ תוך גולגולתי, שיעזור להחזיר את השינה ולהיפטר מכאבי ראש.

אוכל דיאטטי

התזונה של המטופל חייבת לעמוד בדרישות הבאות:

• אי הכללת צבעים וחומרים משמרים, קזאין וגלוטן, מזונות שמרים;
• הגדלת אחוז מזונות חלבון ומזונות עשירים בסיבים.

מְנִיעָה

כדי להפחית את הסיכון לפתח אוטיזם, ההורים צריכים להקפיד על הכללים הבאים:

• להניק מבלי להחליף אותה בפורמולה מלאכותית;
• לפקח על איכות מוצרי הקוסמטיקה ו מוצרי היגיינהבמהלך ההריון וההנקה;
• במהלך ההיריון, הימנע מאכילת מזונות עם GMO;
• להישאר קרוב לתינוק כל הזמן;
• תן לילדך רק מי שתייה מטוהרים;
• להעשיר את המזון בתוספי ויטמינים טבעיים;
• לא לדלג על חיסון;
• להוציא מ תזונת ילדיםמזונות שהתפתחה אליהם אי סבילות למזון;
• כשאתה מאכיל את תינוקך, השתמש בכלים העשויים מחומרים איכותיים.

וִידֵאוֹ

הבנת, כמקובל, את הראשוני – חברתי ו מניעה היגיינית, ותחת המשני - אבחון מוקדם, טיפול ושיקום, נתמקד כאן רק בפסיכופרופילקס הראשוני של הפרעות במעגל האוטיסטי. תוצאות המחקר אינן נותנות כל סיבה להאמין כי מתי ידע מודרנילגבי טבען של מחלות אלו והאפשרויות של פסיכופרופילקסיה ראשונית יכולים למלא תפקיד מכריע במניעת סכיזופרניה או אוטיזם בילדות. עם זאת, יש לה תפקיד מכריע במניעת מצבים שלעיתים אינם נחותים מהם בחומרתם ולעיתים קשה להבדיל מהם. הבנייה של עבודה פסיכופרופילקטית קשורה קשר הדוק לנושאים של היגיינה נפשית וחינוך ב גיל מוקדם. אי אפשר בלי קשר בין יצירת התנאים המוקדמים לתקשורת לבין יצירת התקשורת עצמה.

מהמחקר שנערך על ידי M. I. Lisina על התפתחות התקשורת בילדים, נובעים מספר הוראות שיכולות לשמש בסיס לעבודה מונעת. לרך הנולד יש יכולות מסוימות (וניכרות) לתפוס גירויים ולהגיב אליהם, מבלי שיהיה לו צורך בתקשורת. הוא נוצר עד גיל חודשיים והוא נובע בחלקו מהצורך האובייקטיבי של התינוק בטיפול ובדאגה, ובעיקר בשל. יוזמה יזומה של מבוגרים. האם רואה משהו שעדיין לא שם, ובכך למעשה מעצבת את ההתנהגות החדשה של הילד. היא מתחילה לתקשר עם הילד כשהוא עדיין לא מסוגל לפעילות תקשורתית, אבל בזכות זה הוא נמשך בסופו של דבר לפעילות זו. מבוגר, המחזק תנועות "פרספקטיבה" ספונטניות במגע עדין, קול וכו', תורם לפיתוח תקשורת לא מילולית. יוזמה מקדימה זו של מבוגר מעוררת את התפתחות התקשורת במידה והתינוק לא פגע בדרישות המוקדמות שלו, וההשפעות של מבוגר תואמות את היכולות והצרכים הקשורים לגיל. לפיכך, ילד בן 3 חודשים המגיב לצד האקספרסיבי של הדיבור יכול לחוות סיפוק במשך זמן רב מדיבורו החיבה והרך של מבוגר; אותו ילד לאחר 9 חודשים מתעצבן ממונולוגים ארוכים ונגיעות, שכן בגיל זה אינטראקציה עם מבוגר כבר בנויה על בסיס פעילות אובייקטיבית משותפת. בְּמַהֲלָך פיתוח נוסףפעולות תקשורתיות שנלמדות בגיל צעיר מתמלאות יותר ויותר בתוכן פנימי, מה שמוביל להיווצרות של אקט תקשורתי. ורק אז הפעלה עם המעשים הללו מובילה להיווצרות פעילות תקשורתית.

מכאן זה ברור חינוך מוקדם הולם- סימניות יסודות חברתייםתקשורת - הוא אמצעי המניעה העיקריהתנהגות לא תקשורתית. מַכרִיעַשייך לתקופות המוקדמות ביותר של החיים. כך, קרטיס הבחינה בנערה, שבין 20 חודשים לכמעט 14 שנים, הוחזקה בחלל צפוף עם מניעת תקשורת כמעט מוחלטת (היא יכלה לשמוע רק קולות חיצוניים חלשים ואת הקללות והאיומים של אחיה ואביה); כשהיא נמצאה בטעות היא שקלה 29.7 ק"ג בגובה 135 ס"מ, לא ידעה לעמוד זקוף, לרוץ, לקפוץ, הלכה בקושי, לא ידעה ללעוס, דיבורה היה מוגבל ביותר, אבל, לפי למומחים שצפו בה לאחר מכן, 7 שנים, היא הייתה מתקשרת מבריקה. התבוננות זו תואמת את העובדה הידועה: ילדים חירשים, כבר בגילאי 1.5-4 שנים, יוצרים באופן עצמאי מערכת תקשורת מובנית בעלת תכונות של שפה רגילה ומשתמשת באוצר מילים של סימנים מסוג מוטורי-אייקוני, שממנו הם לחבר ביטויים שלפי כללים מסוימים מבטאים קשרים סמנטיים. בולטות עוד יותר בהקשר זה הן תוצאות עבודתם של מורים סובייטים עם ילדים חרשים-עיוורים. כל זה מצביע על חוסר הראוי של הערכת תקשורתיות רק על ידי תקשורת מילולית וצמצום התקשורת רק להעברת מידע מילולי.

ילדים חשופים כך או אחרת להשפעות המשפיעות על היווצרות התקשורת כבר משעות החיים הראשונות.. כבר בחמשת החודשים הראשונים לחייהם, ילדים שניזונו באופן מלאכותי משנים את קיבוע המבט שלהם לעתים קרובות יותר; יש להם אוריינטציה חזקה יותר כלפי זרים ופחות הבדלים בין-אישיים בתגובות מאלה שיונקים. התנהגות המגע של האם, המעוררת התפתחות של צורכי תקשורת, תלויה בתורה בגורמים רבים - לא רק במאפיינים האופייניים והאישיים שלה, אלא גם איך התנהל המגע הראשון עם הילד: אמהות שנותרו בעמדת האכלה עם הילד. הילד במשך שעה, לאחר מכן במהלך האכלה הם הראו יותר התנהגות מגע (נשיקה, ליטוף, חיבוק הילד לעצמם) מאשר אמהות שמיד לאחר הלידה נתנו לילד ל-5 שניות ולקחו אותו משם - הן היו פחות מגע בזמן האכלות ( דיברו עם זרים, לא הסתכלו על הילד, הרחיקו אותו מעצמם וכו'). ממצאים אלו עולים בקנה אחד עם אלו שהתקבלו במסגרות סוציו-תרבותיות וחברתיות-כלכליות אחרות. חסך ופרידה אימהי מוקדם, המונעים מהילד את ההשפעות המעוררות של האם, עלולים להוביל להפרעות קשות בתקשורת ובהתפתחות. הדבר מציב דרישות גבוהות למי שמחליפה את האמהות – צוות בתי הילדים, המשפחתונים, המרפאות והבתי הבראה לילדים הקטנים יותר.

כבר בגיל עד שנה, התקשורת מעוררת לא רק על ידי השפעות של מבוגרים, אלא גם על ידי עמיתים. נערך ניסוי בו קבוצה אחת של ילדים בני 9 חודשים השתתפה ב-10 מפגשי משחק עם עמית, ובן הזוג הוחלף במפגש ה-11, בעוד שהקבוצה השנייה החליפה את השותף במפגש השלישי. בילדי קבוצה 1, במהלך מפגשי משחק, עלתה משמעותית המורכבות והעוצמה של התנהגות מכוונת עמיתים, אשר הועברה לאחר מכן לבן זוג חדש. בילדי קבוצה 2 לא נרשמו שינויים כאלה.

בגיל מבוגר יותר, תפקידם של בני גילם כה גדול, עד שלמניעת תקשורת איתם יכולה להיות השפעה מסיבית לא פחות. השפעה שליליתעל תקשורת לאחר מכן כמחסור אימהי מוקדם. בשלב זה, ההגבלות על התפתחות התקשורת מתאפשרות על ידי התלות המוגזמת, כמעט סימביוטית, של הילד במשפחה, שנוצרת, ככלל, במשפחה עצמה. הגבלות תגובתיות וסירובים לתקשר עם זרים ועמיתים מתפתחים לעתים קרובות כאשר שינוי פתאומימעגל חברתי, מה קורה, למשל, כאשר ילד מושב במוסדות לגיל הרך. הם באים לידי ביטוי בצורה ברורה יותר ככל שהילד פחות מוכן להרחבת המעגל החברתי שלו והפרידה מהמעגל הרגיל חריפה יותר.

אמהות ש"שלשלות" את עצמן לילדן במשך שנה או שנתיים לאחר לידתו מונעות ממנו בעצם את ההזדמנות לתקשר עם אנשים רבים, מה שתורם להגבלות עתידיות על מגע. בגיל מבוגר, ילדים לעתים קרובות כל כך מאוימים על ידי זרים, מתוך פחדים מובנים ("זר הוא תמיד רע, מפחיד" - זו האמונה של הורים כאלה), עד שהיכולת שלהם לתקשר באופן נרחב וחופשי נפגעת לאחר מכן. לפיכך, יש להכין את הילד במשפחה למגעים רחבים יותר, ולמנוע התמוטטות הסתגלות.

מספר מאפיינים התפתחותיים של תפקוד התקשורת קשורים קשר הדוק למין הילד. גרין, המסכם נתונים ממחקרים רבים, מציין כי הבדלים הקשורים למגדר בהתנהגות מתגלים בגיל מוקדם מאוד. לפיכך, לבנות שזה עתה נולדו יש ספי רגישות מישוש נמוכים יותר, והן מגיבות למגע חזק יותר מאשר בנים. עד 3 חודשים, תגמול חזותי (אובייקטים בהירים בשדה הראייה) יעיל יותר עבור בנים, ותגמול שמיעתי (טון חיבה) יעיל יותר עבור בנות. עד 13 חודשים מתגלים הבדלים בסגנון המשחק והאינטראקציה עם האם. בנות נמשכות למשחקים בישיבה עם צעצועים, פחות מוכנות לעזוב את אמם, לעיתים קרובות יותר חוזרות אליה בזמן משחק, וכאשר מתעוררים קשיים, הן פונות לאמם לעזרה. בנים יותר ניידים ופעילים, פחות מחוברים לאמם ונוטים להתגבר על קשיים בכוחות עצמם.

בתורם, הורים מגיבים אחרת להתנהגותם של תינוקות בכורים: בנים אחראים ליותר פעילות גופנית, בנות חוות יותר גירויים קוליים; אבות נוטים יותר לשוחח עם בנם הבכור וכו', אבל עם ילדים שנולדו השניים ההבדלים האלה נעלמים. כל זה מצריך בידול של המלצות לפיתוח מיומנויות תקשורת בהתאם למין הילד כבר בשנה הראשונה לחיים. הניסיון מלמד כי קשיים משמעותיים בתקשורת, המובילים בחלק מהמקרים להגבלתה, מתעוררים אצל בנים שאימצו דפוסי התנהגות נשיים (עקב חיבת יתר של מבוגרים, מגע יתר עם האם, רצון ההורים לקבל ילדה וגידול הילד כאילו הוא ילדה וכו').

עמוד 1 - 1 מתוך 2
בית | הקודם | 1

אוטיזם היא הפרעה נפשית קשה למדי. אוטיזם מובן גם כצורה קיצונית של בידוד עצמי. אדם שקיבל אבחנה כזו מנסה להימנע ממגע עם המציאות הסובבת, והוא מבטא את רגשותיו בצורה גרועה מאוד. כאשר מתעוררים מצבי חיים שונים, הוא עלול להגיב בצורה לא מספקת. למרות שאנשים עם אוטיזם חולקים מאפיינים משותפים, המצב יכול להשפיע על כל אדם בדרגות שונות. לדוגמה, אנשים מסוימים יכולים לנהל חיים עצמאיים יחסית, בעוד שאחרים חייבים להיות בפיקוח מומחים וקרובי משפחה במהלך חייהם.

אוטיזם היא הפרעה נפשית קשה

צורות של אוטיזם

תסמונת אספרגר.צורה אחת של אוטיזם היא תסמונת אספרגר. תסמונת זו היא חוסר תפקוד נסתר, ולכן לא ניתן לקבוע במבט ראשון האם לאדם יש הפרעות התפתחותיות. רוב האנשים קולטים בקלות הבעות פנים, מחוות ומבחינים באינטונציות בקול, אבל אדם עם תסמונת אספרגר לא יכול לפרש סימנים כאלה. עם אוטיזם קלאסי של תסמונת זויש הרבה מאפיינים משותפים, אבל ההבדל החשוב הוא שעיכוב פיתוח דיבורלא נצפה בתסמונת אספרגר. כמו כן, בניגוד לאוטיזם, אנשים עם תסמונת זו מסוגלים ללמוד הרבה יותר. עם התמיכה והפעילויות הנכונות, אדם יכול לחיות חיים מלאים ועצמאיים.

אנשים עם תסמונת אספרגר מתקשים בשלושת התחומים הבאים: דמיון, אינטראקציה עם אחרים ותקשורת. באשר לדמיון, אנשים כאלה מתקשים להבין ולדמיין נקודות מבט של אנשים אחרים, לפרש מחשבות, רגשות ופעולות, פעילות יצירתיתמוגבל בהחלט ויש לו רצף מסויםוחזרה.

כאשר אינטראקציה קשה, אנשים עם תסמונת אספרגר מתקשים מאוד ליצור חברויות חדשות ולתחזק זמן רביחסי ידידות, מכיוון שהם די סגורים ונותנים רושם של אדם אדיש; עלול להפר חלק נורמות חברתיותפעילויות שאנשים אחרים עושים בלי לחשוב, כמו עמידה קרובה לאדם זר או פתיחת שיחה לא הולמת.

קושי נוסף איתו מתמודדים המאובחנים עם תסמונת אספרגר הוא חוסר היכולת לבטא את עצמם חברתית ורגשית, אין הבנה של טון דיבור, מחוות, הבעות פנים; אל תקבל בדיחות, סרקזם, אנקדוטות; הם מתקשים להחליט מתי להתחיל ולסיים שיחה.

באשר לגורם לתסמונת זו בבני אדם, עדיין אין מידע מדויק בעניין זה. מחקרים מראים שככל הנראה מדובר בשילוב גורמים שונים- סביבתי וגנטי, שעלול לגרום להפרעות בתפקוד המוח.

אוטיזם לא טיפוסי.אם ילד מפגין סימנים כלליים של עיכוב התפתחותי, אז הרופאים מדברים על אוטיזם לא טיפוסי. שֶׁלוֹ תכונה ייחודיתמהילדות המוקדמת אוטיזם הוא הדבר הכי חשוב סימפטומים ברוריםמתחילים להופיע רק לאחר שלוש שנים. ילד עם אבחנה זו עשוי להפגין את כל סימני האוטיזם האופייניים לגיל הרך יַלדוּת, או שלא כל התסמינים קיימים של מחלה זו. זה, קודם כל, חל על ילדים הסובלים מפיגור שכלי חמור ולקות בהבנה והתפתחות של דיבור. במקרה זה, אנו יכולים לדבר על תת-התפתחות אינטלקטואלית עם מאפיינים של אוטיזם.

ישנן הצעות כי אוטיזם הוא שילוב של גם גנטי וגם סְבִיבָה

סימני המחלה

אוטיזם אצל ילדים.ילד המאובחן עם אוטיזם מתנהג כאילו הוא חסר את התפקודים החושיים הדרושים ולכן אינו יכול לראות או לשמוע אף אחד. בעת ביצוע בדיקה ובדיקה יסודית, נקבעת הבטיחות של כל השיטות הללו. קשה מאוד למשוך את תשומת הלב של ילד כזה הוא לא ישמור על קשר עין ויסתובב אם תפנה אליו.

כל צמוד חיבור רגשינעדר בילדים עם אוטיזם והוריהם. סימנים עשויים להופיע בחודשים הראשונים לחייו של ילד, כאשר הוא אינו נצמד לאמו כשהוא בזרועותיה. ככל שהוא יתבגר, הוא יתנגד למגע פיזי בכל דרך אפשרית, וינסה לחמוק מהחיבוק.

אחד הסימנים העיקריים לאוטיזם אצל ילד הוא התפתחות דיבור לקויה. הוא יכול רק לחזור על כמה הערות ומילים ששמע מהסובבים אותו. רק הוראות חד משמעיות ופשוטות יהיו ברורות ונגישות, למשל, "לאכול", "לשבת", "לתת" וכו'. התפתחות דיבור מאוחרת הופכת ברורה לאחר השנה הראשונה לחייו של ילד כזה. חוסר הדיבור או חוסר היכולת להבין אותו הם אחת התלונות השכיחות של הורים בעת ביקור רופא.

בניגוד לילדים רגילים, ילדים המאובחנים עם אוטיזם אינם יכולים לשחק בצעצועים. גם אם ילד כזה מעוניין בצעצוע כלשהו, ​​הוא ישחק איתו בצורה מאוד ייחודית. אבל בעצם הם אפילו לא מגלים בהם עניין רב, מה שמתבטא מאוד בשנה השנייה לחיים.

ילדים עם אוטיזם אינם יכולים לטפל בעצמם. קושי מתעורר כאשר מנסים להתלבש בעצמך או ללכת לשירותים. מיומנויות כאלה נעדרות לחלוטין, או שהתפתחותן מתעכבת מאוד. ילד כזה עלול גם לא לזהות את הסכנות העולות בעת חציית רחוב עם תנועה או משחק במכשירי חשמל.

לעתים קרובות, ילד עם אוטיזם נוטה להתפרצויות של תוקפנות וזעם. הוא יכול לכוון את התוקפנות הזו כלפי עצמו, למשל, להכות את עצמו בראש, לנשוך, לגרד, או לכוון אותה כלפי אנשים סביבו - בני גילו והורים. משפחות שיש להן ילד עם מחלה זו מתלוננות לא פעם שקשה להן להתמודד איתו ועם כל מכשול או איסור הוא הופך לתוקפני מאוד.

אוטיזם בגיל ההתבגרות.ההתנהגות האופיינית לילדים בגיל צעיר תשתנה בהדרגה. הילד ירכוש יותר מיומנויות, אך עדיין יחסר לו הבנה של אחרים ויכולת לתקשר עם בני גילו. זו יכולה להיות תקופה די קשה עבור נער עם אוטיזם. בַּגרוּת. בני נוער אלו הם בעלי סיכון גבוה לדיכאון, פחדים ואפילפסיה.

ילד אוטיסט מנסה להימנע ממגע עם המציאות הסובבת

אוטיזם אצל מבוגר.מבוגרים רבים המאובחנים עם אוטיזם יכולים לעבוד ולחיות באופן עצמאי. במידה רבה הדבר יהיה תלוי באופן שבו הוא יודע לתקשר וביכולות המנטליות שלו. אם אדם עיכוב חמורבפיתוח דיבור ויש לו יכולות שכליות נמוכות, ובמקרה כזה הוא ידרוש כל הזמן תשומת לב רבה. אם, לאחר שהפך למבוגר, אדם עם אבחנה כזו רכש מספר רב של מיומנויות הנחוצות לחיים, אז הוא יוכל לחיות באופן עצמאי, אך עלולות להתעורר בעיות בעת תקשורת עם אנשים אחרים. האינטליגנציה של אנשים כאלה היא לרוב מעל הממוצע.

גורמים להתפתחות אוטיזם ואבחון

הרופאים עדיין לא יכולים לנקוב בשמות סיבה מדויקתמה שגורם לילד לפתח אוטיזם. לאחר מחקרים רבים, ישנן הצעות כי מחלה זו היא שילוב של גורמים גנטיים וסביבתיים כאחד, אשר משפיעים לאחר מכן לרעה על תפקוד המוח. התנהגות הורית, חינוך או סביבה חברתית אינם יכולים לגרום לאוטיזם באדם.

אין בדיקה אחת ספציפית כדי לקבוע אבחנה סופית של אוטיזם. לכן, כמה תסמינים של מחלה זו נצפים גם במהלך ההתפתחות התקינה של הילד אבחנה נכונהעשוי להימסר באיחור. אבל עדיין, הסימפטום העיקרי הוא תפיסת מציאות מופרעת. אבחון של מאפיינים התנהגותיים מסוימים של אוטיזם צריך להיות מלווה במחקר זהיר מאוד של ההיסטוריה ההתפתחותית של הילד וניתוח של נתוני אנמנזה. על הרופא לראיין הורים ואנשים נוספים שיש להם קשר יומיומי עם הילד. יש לבצע תצפיות במצבי חיים שונים של הילד. צוות המומחים שיבצע בדיקה ותצפית על הילד צריך לכלול: פסיכולוג, פסיכיאטר, פסיכותרפיסט, נוירולוג, קלינאי תקשורת ורופא ילדים.

מסווגים בינלאומיים של הפרעות ומחלות נפשיות (ICD-10 ו-DSM 4) מהווים את הבסיס לאבחון אוטיזם. סקרים סטנדרטיים להורים לילד אוטיסט יעילים מאוד גם באבחון אוטיזם. לאבחון מוקדם של אוטיזם, ישנן שיטות מיוחדות, שאלונים וסולמות.

במקביל לשימוש בשאלונים, מומלץ לבדוק את מצב המוח ולברר כיצד הוא פועל. לשם כך נעשה שימוש בשיטות אבחון חומרה, כגון MRI (הדמיית תהודה מגנטית), המשמשת לבדיקת האיברים והרקמות הפנימיות של אדם; אולטרסאונד (בדיקת אולטרסאונד), המאבחנת את חלל הבטן, כלי הדם ואיברים פנימיים אחרים; EEG (אלקטרואנצפלוגרפיה), שיטה זו בוחנת את הפעילות הביו-אלקטרית של המוח ואת מצב כל מערכות פונקציונליות; REG (Rheoencephalography) - בודק את מצב כלי המוח ומזהה הפרעות בזרימת הדם המוחית. אבחון אוטיזם אצל ילד מתחת לגיל שנתיים הוא די בעייתי. זה נובע בעיקר מהעובדה שחלק מהתסמינים הם קלים מאוד ורופאים לא יכולים לשקול הפרעות התפתחותיות בגיל מוקדם מאוד.

תמיכה פסיכולוגית חשובה מאוד הן עבור ילדים עם מחלה זו והן עבור הוריהם

יַחַס

השיטות העיקריות לתיקון טיפולי של אוטיזם כוללות: תוכניות לשינוי התנהגות שפותחו במיוחד; פיזיותרפיה; התפתחות רב צדדית של התחום הרגשי; להילחם בפחדים, בתוקפנות ובדיכאון. טיפול בחול, טיפול באגדות וטיפול באמנות אישרו גם את יעילותם. במקביל לתיקון התנהגות, הם גם משתמשים טיפול תרופתי. כמובן, אין תרופה לאוטיזם, אבל תרופות יכולות לעזור להתגבר על כמה בעיות, כגון תוקפנות, פולשניות, היפראקטיביות, שינויים חדיםמצבי רוח. למשל, כאשר אין מספיק אינטראקציה חברתית השפעה טובהנותן את השימוש בטבליות fenfluramine ואת האנטי פסיכוטי haloperidol, וכדי למנוע היפראקטיביות הרופא עשוי לרשום את התרופה inaltrexone. יש ליטול כל תרופה לזמן מוגבל בהחלט ולבחור בנפרד עבור כל מטופל.

בנוסף לשיטות אלו, נעשה שימוש גם בדיאטה שתוכננה במיוחד. ילד עם אוטיזם חווה לעתים קרובות הפרעות הקשורות במעיים ו כאב קבוע. לכן, חשוב מאוד לנסח דיאטה אישיתיחד עם תזונאית.

חשוב מאוד להעניק תמיכה וסיוע נפשיים להורים לילדים עם אוטיזם. הורים חייבים ללכת הכשרה מיוחדתמה שיעזור לשנות את התנהגות הילד. התייעצות עם מומחים יכולה לעזור להתגבר על ההלם הרגשי שעלול להתרחש לאחר שילד מאובחן עם אוטיזם.

שיטות בודדותטיפול באוטיזם לילדים צעירים.אם, לאחר בדיקות והתייעצויות, הילד מאובחן לבסוף עם אוטיזם, אז יש צורך להתחיל טיפול על פי תוכנית שפותחה באופן אישי בהקדם האפשרי. בְּדִיוּק התערבות מוקדמתיעזור לתקן בצורה היעילה ביותר את ההתנהגות של ילד עם אוטיזם. כמו כן, יש לספק להורים מידע ותמיכה פסיכולוגית.

גם העבודה עם ילדכם בבית משחקת תפקיד גדול. על ידי משחק איתו, ההורים מעוררים את התפתחות הקשב, מפתחים תקשורת וכישורים חברתיים. יש גם לא לשכוח היבטים כגון הוראת היגיינה, שינה, תזונה, אשר ממלאים תפקיד חשוב מאוד בגיל זה. מחלה זו היא חמורה מאוד, ולכן ככל שתקדימו להתחיל לעבוד עם ילדכם ו טיפול הכרחי, ההשלכות של אוטיזם לא יהיו כל כך חמורות.

טיפול בילדים עם אוטיזם בגיל בית ספר.בגיל זה יש לפתח תוכנית לילד תוך התחשבות מאפייני גיל. לכן עליהם להיות מגוונים מאוד ולקחת בחשבון את המאפיינים של כל ילד בנפרד. יש צורך לעודד אותו להשתתף בפעילויות שונות, להתאים את הקיים חומרים חינוכיים, ליישם טכנולוגיית וידאו ומידע. מומחים רבים דוגלים בכך שילד עם אוטיזם צריך ללמוד עם בני גילו בית ספר רגיל.

טיפול בדולפינים יעזור לילד אוטיסט להתמודד עם הפחדים שלו

טיפול למבוגרים המאובחנים עם אוטיזם.התכנית שפותח עבור מבוגר עם אוטיזם צריכה לכלול מספר נקודות עיקריות: אפשרות ללמוד במרכזים שונים, אפשרות לעבוד במשרה חלקית או מלאה. יש צורך להעניק כל הזמן הכשרה לאדם כזה ולספק לו תמיכה כדי שלא יחווה אי נוחות בעת שהותו בחברה.

אנשים כאלה יזדקקו לעזרה כשהם מתקרבים לגיל הזהב, ולכן יש לפתח גם תוכנית מיוחדת שתיקח בחשבון את המאפיינים של גיל זה. במהלך חייהם, אנשים עם אבחנה זו צריכים להתפתח בעזרת טיפול מיוחד, שיעזור לך לפתח את האישיות שלך בצורה נכונה, לרכוש את הכישורים הדרושים, להשתתף בחברה ולבצע את הבחירות הנכונות.

מניעת אוטיזם

אין כללים מוגדרים בהחלט למניעת אוטיזם, אבל יש כמה המלצות של מומחים, באמצעותם ההורים יכולים למנוע התפתחות של מחלה זו אצל ילדם. נשים בהריון ואמהות מניקות צריכות להקפיד מאוד על התזונה שלהן ולנסות להימנע ממזונות המכילים GMO. זה חל גם על פורמולות חלב מלאכותיות.

חלק מהגוף של ילדים אינו יכול לעבד גלוטן, מכיוון שהוא עלול לגרום מצבי דיכאון. ומוצרים עם רכיב כזה הם התווית נגד לילד עם אוטיזם.

כדאי לשים לב היטב גם לחיסונים הניתנים לילדכם, שכן חיסונים מודרניים מכילים תרכובות מתכות כבדות כחומר משמר. גופם של ילדים לפעמים לא יכול להתמודד עם החיסון, ועלולה להתרחש הרעלת כספית. סימני הרעלה דומים לביטויים העיקריים של אוטיזם אצל ילד.

שיטות מסורתיות לטיפול במחלה

אוטיזם היא מחלה שלא ניתן לרפא אותה באופן מסורתי או רפואה מסורתית, אבל אנשים כאלה יכולים לעזור לילד להתמודד עם הפחדים שלו וללמוד ליהנות מהעולם תרופות עממיות, כמו היפוטרפיה (רכיבה על סוסים), טיפול בדולפינים (שחייה בבריכה עם דולפינים) וטיפול באמנות ייחודי. שיטה כזו או אחרת נבחרת לאחר התייעצות עם מומחים, וכל אחד מהם מהווה עזרה טובה לטיפול יעיל באוטיזם.

עצה להורים.משפחות עם אדם המאובחן עם אוטיזם מתמודדות מספר גדולמגוון שיטות טיפול. אבל לכולם אדם בודדנבחרה שיטה אחת שתהיה שימושית ביותר, תוך התחשבות בנוכחותם של סימנים מסוימים של המחלה. שיטות טיפול מסוימות כבר היו בשימוש פעמים רבות והוכיחו את יעילותן, בעוד שאחרות, להיפך, היו בשימוש במקרים בודדים. להעריך ולבחור טיפול נכון, יש צורך להתייעץ עם מספר מומחים כדי לברר את דעתם על שיטה מסוימת. האפשרות הנכונה תהיה לפנות למרכזים המתמחים בעבודה עם אנשים המאובחנים עם אוטיזם. כדאי גם לקרוא מידע על משאבי אינטרנט ובתוכם כתבי עת מדעיים.

וִידֵאוֹ

אוטיזם נחשב לא כל כך מחלה כמו הפרה חמורההתפתחות נפשית, עקב כך אדם מאבד את היכולת ליצור אינטראקציה חברתית ולתקשר עם אנשים אחרים. יחד עם זאת, הרמה שלו התפתחות אינטלקטואליתיכול להיות שונה מאוד, החל מפיגור מוחלט ועד מחוננות באזור מסוים.

לְמַרְבֶּה הַצַעַר, מחלת אוטיזם בילדים אינה ניתנת לטיפול בכדורים כלשהם והיא נמשכת לאורך כל החיים. יש הורים שילדיהם סובלים ממנה מנסים להסוות את האבחנה, ולהפוך אותה להרמונית יותר לתפיסה. אתה יכול להבין אמהות ואבות כאלה, כי ההמון הכללי של האנשים סביבם מחשיב אוטיסטים כסכיזופרנים. אבל אתה לא יכול לברוח מהבעיה בדרך זו, כי ללא תשומת לב והבנה, חולים עם סטייה זו לא חיים הרבה זמן.

כיום, אוטיזם אצל מבוגרים מחולק בדרך כלל לחמש קטגוריות:

לראשוןאלה כוללים אנשים החולים בסוג של המחלה שלא ניתן לטפל בה. ככלל, המציאות הסובבת אינה קיימת עבורם, ולכן הסתגלותם לחברה אינה אפשרית.

קבוצה שניהכולל אנשים מאוד מופנמים. הם מתקשרים עם אנשים אחרים רק מהרעיונות שלהם על העולם, ללא קשר למציאות בפועל. אוטיזם של צורה זו, כמו הקודמת, קשה לתקן. יש לציין כי אוטיסטים מהקטגוריה השנייה יכולים לבלות שעות בעשיית מה שהם אוהבים, למשל, להרכיב את אותה דמות מקוביות או פסיפסים. יחד עם זאת, אין להם חשק לאכול או ללכת לישון: הם פשוט שוכחים מזה.

קבוצה 3 אוטיסטיםקצת יותר חברתי, אבל הם אף פעם לא לוקחים בחשבון את האינטרסים של האנשים סביבם. אנשים כאלה כמעט אינם מסוגלים לטפל בעצמם כראוי ומתקשים מאוד להיות מוסחים על ידי אחרים. הם שקועים לחלוטין בתחומי העניין שלהם. לעתים קרובות מאוד, המשפחה והחברים שלהם אפילו לא מודעים ליכולות שלהם ולעתים קרובות למחוננות שלהם.

באנשים מהקבוצה הרביעיתנצפה צורה קלהאוטיזם, שלעיתים לא ניתן לזהות ללא עזרת פסיכיאטר. ככלל, אנשים כאלה אינם שונים מאוד מבני גילם, אך יחד עם זאת הם מאוד רגישים, לא מתאימים לחלוטין לחיים עצמאיים, צייתנים מדי כלפי האפוטרופוסים שלהם וכמעט תמיד פועלים לפי הכללים שהם קובעים לעצמם.

אוטיזם אצל אנשים מהקבוצה החמישיתמתבטא לא רק בבידוד, אלא גם ביכולות גאוניות. אנשים כאלה יכולים להפוך לסופרים מצטיינים, אמנים, מתכנתים וכישרונות אחרים.

גורמים לאוטיזם

למרבה הצער, אי אפשר להבין מי אשם במקרה הזה. מדענים ברחבי העולם עדיין מתווכחים על הגורמים לאוטיזם. רבים מהמאורות מדע הרפואההציגו את ההנחה ש הפרעה נפשיתעלול להתעורר עקב זיהומים, המשפיעה על העובר במהלך ההיריון על ידי האם.

ההתפתחות עשויה להיות מושפעת גם מחמירה לידה מסובכת, מצבים שגורמים לטראומה של נפש בלתי מעוצבת לחלוטין, ואפילו חיסונים.

מדענים מתעניינים גם בעובדה שתסמונת אוטיזם נצפתה לעתים קרובות יותר באותן מדינות שבהן טכנולוגיית מחשב, החלפת מבוגרים וילדים בתקשורת עם אנשים אמיתיים. כמובן שזה לא אומר שאי אפשר להתקרב כלל למכונת הנס, אבל עדיין כדאי יותר להגביל את הזמן המושקע מאחוריה, במיוחד לילדים.

תסמינים של אוטיזם

כפי שמחקרים הראו, זה מחלת נפשקורה הכי הרבה סוגים שונים, כך שהתסמינים של צורות מסוימות של אוטיזם עשויים להיות שונים במקצת מאחרים. בין כל ההפרעות הללו נהוג להבחין בתסמונת רט, תסמונת קאנר, תסמונת אספרגר, התנהגות אוטיסטית ואוטיזם לא טיפוסי. יחד עם זאת, התנהגות אוטיסטית היא לא בדיוק אוטיזם, ובדרך כלל פסיכיאטרים מבקשים שתסמונת רט תזוהה כהפרעה נפרדת. להלן התסמינים האופייניים לכל צורה של פתולוגיה בנפרד.

תסמונת רטמתחיל להופיע די מוקדם - בין הגילאים 8 ל-30 חודשים. בדרך כלל, סימני אוטיזם אצל ילדים במקרה זה כוללים אובדן מיומנויות שכבר נרכשו. למרבה הצער, האוטיזם המוקדם של רט קשה מאוד לילדים, מכיוון שעם הזמן מופיעים ניוון שרירים, דיסטוניה, עקמת וקיפוזיס. בנוסף, הילד מאבד את היכולת להחזיק אפילו חפצים קלים, והוא חווה תנועות "שטיפה" בלתי רצוניות של ידיו. כפי שהראה בפועל, לא ניתן לתקן את האוטיזם של רט, ולכן היא נחשבת להפרעה החמורה ביותר מבין ההפרעות האוטיסטיות.

תסמונת קאנרמופיע כשהילד בן 2-3 בערך. הסימפטומים שלו:

• השתוקקות למשחקים לא סטריאוטיפיים עם חפצים לגמרי לא משחקיים;
• בידוד מוחלט מכל מה שקורה מסביב עד שמגרים סביבתיים הופכים לכאובים;
• חוסר יכולת מתחילת החיים ליצור מערכות יחסים מלאות עם אנשים;
• פחד פאניקה מכל השינויים בסביבה;
• קשר עין לא מספיק או נעדר;
• חזרה על אותם ביטויים שוב ושוב או חזרה על דיבור של אנשים אחרים;
• עיכוב בהתפתחות של תכונות אישיות.

תסמונת אוטיזם של אספרגר בגיל הרך, כמו תסמונת קנר, נקבעת על ידי מגוון סטריאוטיפי של תחומי עניין, חוסר הערכה של המציאות והתנהגות אימפולסיבית. יש ילדים ששומרים היטב על חשיבה הגיונית, ולפעמים היא מפתיעה בהתפתחותה יוצאת הדופן. בניגוד לאחרים, ילדים עם אוטיזם של אספרגר עושים מעט תנועות פנים אקספרסיביות ולעיתים רחוקות מחוות. הדיבור שלהם דומה יותר לדקלום, כי הוא נשמע או בשקט או כך שהוא מתחיל לכאוב באוזניים. כמו כן, למטופלים יש התקשרות לבית, ולא לתושביו, ולכן שינוי מגורים כואב מאוד לאוטיסטים.

סימנים של אוטיזם לא טיפוסידומים לתסמיני האוטיזם של קנר, אך הם מופיעים לרוב אצל מבוגרים. חולים כאלה מאופיינים בהתנהגות סטריאוטיפית.

אבחון של אוטיזם

המחלה "אוטיזם" מתבלבלת לפעמים עם סכיזופרניה, ולכן כדי לזהות את מחלת הנפש הקשה לאבחון, אתה צריך להיבדק על ידי מספר מומחים: פסיכיאטר, נוירולוג ואפילו רופא אף אוזן גרון.

במהלך הבדיקה מתגלים לא רק הגורמים לאוטיזם בילדים, אלא גם מנתחים את התנהגותם. ככלל, הסימנים העיקריים של אוטיזם בגיל הרך לא לוקח זמן רב להופיע. ניתן להבחין במחלה כבר בשנת החיים הראשונה.

בפרקטיקה הקלינית מאובחנת הפרעה נפשית שלוש שיטות אינסטרומנטליות:

• סולם דירוג אוטיזם בילדות (CARS),
• סולם אבחון אוטיזם (ADOS),
• מלאי אבחון אוטיזם מתוקן (ADI-R).

הורים מזהים אוטיזם בילדות די מוקדם, לא מבינים מה קורה לילדם. ככלל, הם מתלוננים שהתינוק יכול להסתכל על אותו חפץ במשך זמן רב או לשחק בצעצועים בצורה שלא נועדה עבורו.

טיפול באוטיזם

לדברי הרופאים, כמעט בלתי אפשרי לרפא את המחלה. למרבה הצער, תרופות מוצעות תיקון מצב בלבד, עוזר לילד פחות או יותר להסתגל לחיים בקרב אנשים בריאים. כלומר, ניתן לעזור לילד להסתגל, אך לא ניתן יהיה לרפא לחלוטין אוטיזם.

בעת ביצוע בדיקה לאוטיזם בילדים, מומחים מזהים את חומרת המחלה ורק לאחר מכן רושמים שיטות טיפול. בדרך כלל הם מסתכמים בנטילת תרופות.

כיום, שיטת תיקון כמו מחזיק בטיפוללעזור לילד לצאת משלו עולם פנימיולקחת הפסקה קטנה. ככלל, טיפול באוטיזם בשיטה זו אינו קשה – בעזרת כישורים אלו יוכלו ההורים עצמם לסייע לילדיהם להתגבר במידה מסוימת על המחלה. תכנית הטיפול בהחזקה כוללת:

• תרגילי מניפולציה בכדור,
• חיקוי של תנועות גוף פשוטות,
• חיתוך דמויות פשוטות מנייר וכו'.

לאחר טיפול זה, האוטיזם מתחיל לאבד מעט את מיקומו. הילד מתעניין בפעילויות של דיירים אחרים בבית, ולפעמים הוא עצמו מנסה להשתתף בהן.

לצד תרגילי תיקון, המרפאה משתמשת גם בטיפול ביו-רפואי לאוטיזם, הכולל נטילת ויטמינים, מינרלים ואנזימים שונים. באופן מוזר, אבל רופאים לעתים קרובות מאוד נקבעת דיאטה, אשר ממלא תפקיד מיוחד באוטיזם. הנה העניין. מערכת העיכול של ילדים הסובלים ממחלה זו אינה מעכלת את החלבון הכלול בדגנים ובמוצרי חלב. שאריות חלבון לא מעובדות, הנמצאות כל הזמן בדמם של אוטיסטים, משפיעות לרעה על תפקוד המוח, מה שמוביל למצב של... אופוריה קלה. זו הסיבה שאוטיסטים כל כך אוהבים קמח ומוצרי חלב.