Átirat

1 AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA SZÖVETSÉGI ÁLLAM AUTONÓM OKTATÁSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "MEPhI" Nemzeti Kutatói Nukleáris Egyetem (NRNU MEPhI) A VNUV.MEPHIN rektorhelyettese által jóváhagyott Uzhva MEGÁLLAPODTA A Tudományos és Pedagógiai Személyzet Képzési Tanácsának elnöke N.A. Kudrjasov, a Felvételi Bizottság ügyvezető titkára V.I. Titkos felvételi tesztprogram az „idegen nyelv” tudományágban a tudományos és pedagógiai személyzet képzésének minden területére a moszkvai posztgraduális iskolában, 2016

2 A felvételi vizsgaprogramot a szövetségi állami felsőoktatási szabványok alapján alakítják ki. 1. A felvételi vizsga céljai és célkitűzései Az idegen nyelvi vizsga során az érettségizett tudományos és pedagógiai személyzet képzésére jelentkező tudását, képességeit és készségeit vizsgálják: szakmai vagy kapcsolódó témájú írásbeli szövegek fordításában való képességeit, készségeit. ; idegen nyelvű szövegek szóbeli olvasásának készségei és képességei a tanulmányi területen; idegen nyelvű üzenetek megfogalmazásának képessége tudományos vagy hétköznapi témákhoz kapcsolódó témákban; az e tevékenységi körbe tartozó kérdésekben szakmai beszélgetés lefolytatásának készségeinek birtoklása. 2. A beszédkommunikáció típusaira vonatkozó követelmények Beszéd. Az érettségire jelentkezőnek rendelkeznie kell monológ beszéddel üzenet formájában, valamint párbeszédes beszéddel tudományos és szakmai kommunikációs helyzetekben a tanult nyelvi anyag keretein belül. Olvasás. Az érettségire jelentkezőnek képesnek kell lennie a szakterületén eredeti tudományos irodalmak olvasására, támaszkodva a tanult nyelvi anyagra, a regionális alapismeretekre és a szakmai ismeretekre. Fordítás. Az érettségire jelentkezőnek képesnek kell lennie arra, hogy adott időn belül szótárral írásban lefordítsa a szakterületére vonatkozó szöveget; A végzős hallgatónak/pályázónak képesnek kell lennie szóbeli fordításra felkészülés és szótári szöveg nélkül a szakterületen. 2

3 3. A Fonetika tudományág kötelező igazolható minimális tartalmára vonatkozó követelmények. A hangok artikulációjának sajátosságai, a semleges beszéd intonációja, hangsúlyozása és ritmusa a célnyelvben; a szakmai kommunikáció területére jellemző kiejtés főbb jellemzői; az átírás olvasása. Szójegyzék. Lexikai minimum 2000 általános és terminológiai jellegű oktatási lexikai egység mennyiségben. A szókincs alkalmazási területek (hétköznapi, terminológiai, általános tudományos, hivatalos és egyéb) megkülönböztetésének fogalma. A szabad és stabil kifejezések, frazeológiai egységek fogalma. A fő szóalkotási módszerek fogalma. A minimum tartalmazza a stilisztikailag semleges, leggyakrabban használt szókincset, amely tükrözi a korai specializációt (a szak terminológiai alapszókincse) Nyelvtan. Nyelvtani készségek, amelyek biztosítják a kommunikációt a jelentés torzulása nélkül az általános jellegű írásbeli és szóbeli kommunikáció során; a szakmai beszédre jellemző alapvető nyelvtani jelenségek. Nyelvi anyag. Szójegyzék. A pályázó szókincsének legalább 2000 lexikális egységből kell állnia az egyetemi minimum és potenciális szókincs figyelembevételével, amelyből a fő szakkör körülbelül 200 kifejezése van. Nyelvtan. A jelentkezőnek ismernie kell egy modern idegen nyelv nyelvtani szerkezetének lényeges morfológiai és szintaktikai sajátosságait. Egy egyszerű mondat szórendje. Összetett mondat: Összetett és összetett mondatok. Kötőszók és relatív névmások. Nem kötőszó. Főnév: szám és eset. Névmások. A melléknevek és határozószók összehasonlításának fokai. Ige. Az ige személyes formáinak használata az aktív és passzív hangokban. Időpontok egyeztetése. Az infinitivus függvényei. Komplex kiegészítés. Összetett téma. Résznévi igenevek funkciói, szótagmondatok. A gerund funkciói. Szubjektív hangulat. Modális igék. Feltételes mondatok. Hangsúlyos konstrukciók. 3

4 4. A jelentkezőkkel szemben támasztott követelmények A felvételi vizsgán a jelentkezőnek bizonyítania kell egy idegen nyelv, mint kulturális és szakmai kommunikációs eszköz használatának képességét. A pályázónak el kell sajátítania egy idegen nyelv helyesírási, lexikai és nyelvtani normáit, és helyesen kell használnia minden típusú beszédtevékenység során. Figyelembe véve a végzős hallgatók gyakorlati és tudományos tevékenységének kilátásait, a felvételi vizsgán az ismeretek és készségek követelményei az alábbi nyelvi kompetenciák szintjének megfelelően történnek: Olvasás. Figyelik a tanuló olvasási és látási készségeit. Az első esetben a pályázónak bizonyítania kell, hogy képes a szakterület eredeti irodalmának olvasására, a lehető legteljesebb és legpontosabban lefordítani azt orosz nyelvre, szótár használatával, valamint a nyelvi és kontextuális találgatás szakmai ismereteire és készségeire támaszkodva. Az írásbeli és szóbeli fordításoknak meg kell felelniük az orosz nyelv nyelvtani és stilisztikai normáinak. Beszéd és hallgatás. A vizsgán a jelentkezőnek bizonyítania kell az előkészített monológ, valamint az egyetemi program témáján belüli hivatalos kommunikáció szituációjában előkészítetlen párbeszédes beszéd elsajátítását. Felmérik a beszéd megfelelő észlelésének képességét, és a vizsgáztató kérdéseire logikusan megalapozott, részletes és rövid válaszokat adnak. 5. Az idegen nyelvi felvételi vizsga tartalma és felépítése Az Országos Kutatói Nukleáris Egyetem MEPhI posztgraduális iskolájában a tudományos és pedagógiai személyzet képzésének minden területére vonatkozó idegen nyelvi felvételi vizsgát interjú formájában bonyolítják le, és az a következő szakaszok: 1. A szöveg írásbeli fordítása a képzés területén szótárral. A szöveg terjedelme 2000 nyomtatott karakter, a végrehajtási idő 60 perc. 2. Szöveg felolvasása és szóbeli fordítása az előkészítés irányában szótár nélkül, előkészítési idő 10 perc. 3. Beszélgetés idegen nyelven tudományos vagy társadalmi témákról. 4

5 A felvételi vizsgára a jelentkezőnek 6-8 db idegen nyelvű cikket kell magával hoznia a képzési terület tárgyköréből az első és a második szakaszra. A felvételi vizsga értékelési szempontjai: 1. „Kiváló” írásbeli fordítás, teljes fordítás (100%), megfelel az orosz nyelvű szöveg szemantikai tartalmának; „jó” teljes fordítás (100%-80%), a szöveg szemantikai tartalmának megfelelő, orosz nyelvű előadás, 2-3 szemantikai pontatlanság megengedett; „kielégítő” hiányos fordítás (2/3 ½), 4-6 hiba a szemantikai tartalom közvetítésében; „nem kielégítő” hiányos fordítás (kevesebb, mint ½). A szöveg tartalmának félreértése, szemantikai és nyelvtani hibák. 2. A szöveg fő tartalmának „kiváló” 100%-90%-os olvasása és értelmezése; „jó” a szöveg fő tartalmának 100%-75%-os megértése, legfeljebb 2 fordítási hiba; „kielégítő” kevésbé (75%-50%) a fő tartalom megértése, 3-5 fordítási hiba; „nem kielégítő” - a szöveg fő tartalmának kevesebb, mint 50% -a, a szöveg tartalmának torzulása. 3. Beszélgetés „kiváló”, részletes, teljes, nyelvtanilag helyes állítás (nem kevesebb, mint mondatok); „jó” teljes állítás, 3-5 nyelvtani hiba, hangzásbeli pontatlanság megengedett; „kielégítő” hiányos állítás, több mint 6 nyelvtani, lexikai vagy fonetikai hiba, a beszéd nincs nyelvtanilag megfogalmazva; „nem kielégítő”: mondatalkotás képtelensége, nagyszámú nyelvtani, lexikai és fonetikai hiba. 6. Felvételi vizsgára való felkészítés anyagai Alapirodalom 5

6 1. Murphy R. Használt angol nyelvtan. Második kiadás. Egyesült Királyság: Cambridge University Press, Mikhelson T.N., Uspenskaya N.V. Gyakorlati angol nyelvtan tanfolyam. Szentpétervár, 1995 3. Golitsynsky Yu.B. Nyelvtan: Gyakorlatgyűjtemény. 6. kiadás Szentpétervár: KARO, Merkulova E.M. Angol egyetemisták számára. Olvasás, írásbeli és szóbeli gyakorlat - Szentpétervár: Szojuz, Istomina E.A., Sahakyan A.S. Angol nyelvtan. - M.: Iris Press, 2007 További olvasnivalók Internetes források: Mintakérdések idegen nyelvű beszélgetéshez tudományos témákban Oktatás Mikor végzett az egyetemen? Melyik egyetemen végeztél? Melyik szakon tanultál? Melyik kurzus tetszett a legjobban? Miért? Élvezted az egyetemen eltöltött öt évet? Kiváló kitüntetéssel szerzett oklevelet? Főiskolai éveid közül melyik volt a legnehezebb? Volt már valaha nehézsége, hogy kijöjjön diáktársaival és professzoraival? Úgy érzi, hogy jó általános képzésben részesült? Mikor döntöttél úgy, hogy posztgraduális képzésre indulsz? Miért döntött a posztgraduális képzés mellett? Miért gondolod, hogy sikeres leszel egy posztgraduális képzésben? Család, hobbi, érdeklődési kör Mennyire érdekli a kutatómunka? Milyen személyes tulajdonságok szükségesek a választott sikerhez 6

7 mező? Teljes munkaidős vagy levelező tagozatra készülsz? Hogyan fogja tudni eltartani magát tanulás közben? Egyedül élsz vagy a szüleiddel? Egyedülálló vagy vagy házas? Mit teszel annak érdekében, hogy jó fizikai állapotban maradj? Mik az erősségeid és gyengeségeid? Milyen szabadidős tevékenységeket szeret? Szeretsz olvasni? Ha igen, milyen könyveket szeretsz jobban? Ha nem, miért? Van néhány barátod, nem? Milyen ember a legközelebbi barátod? Melyik szüleid voltak rád a legnagyobb hatással? Szoktál extrém sportokat űzni? Jártál valaha külföldön? Mivel foglalkoznak a szüleid? Vannak tudósok a családjában vagy a rokonai között? Kutatás és tudományos munka Melyik osztályon dolgozik? Melyik karhoz tartozik? Milyen pozíciót töltesz be? Tartasz szemináriumokat hallgatóknak? Ki a tanszékvezetője? Dolgoznak kiemelkedő tudósok az Ön tanszékén? Milyen irányvonalak vannak az Ön osztályán a vizsgálatnak? Milyen iparági ágazatra képez a szakosztálya szakembereket? A kutatómunka nagy (széles) léptékű-e? Sok kutatócsoport (feladatcsoport) van az osztályán? Csapatban dolgozol? Részt vesz valamilyen tudományos kutatóintézet csapatmunkában az Ön tanszékével? Gyakran van távol / üzleti vagy tanulmányi útra küldik? Van laboratórium az osztályán? Ki a labor vezetője/vezetője? Hogyan van felszerelve a laboratóriuma? Milyen modern berendezésekre és eszközökre van szüksége az Ön laboratóriumának? Milyen alapvető kutatási elméleteket és módszereket alkalmaz? Kidolgozott valamilyen új kutatási módszert? Sok számítást / kísérletet / mérést kell végeznie? 7

8 Rendelkezik-e naprakész felszereléssel? Sikerült érdekes eredményeket elérnie? Melyek az eddigi legérdekesebb eredményeid? Mikor kell beszámolni az elért eredményekről? Milyen tudományos kutatási területet választott? Milyen területen kutatsz? Mire összpontosít az érdeklődési köre? Kutatása kiterjed a témák széles skálájára? Te teoretikus vagy kísérletező? Milyen problémákkal foglalkozik a munkája? Kutatócsoportban dolgozik, vagy egyéni kutatást végez? Ki az Ön tudományos tanácsadója/kutatási témavezetője? Sokat segít a kutatásban? Miben segít Önnek tudományos tanácsadója? Milyen gyakran jársz a felettesedhez a munkáddal kapcsolatban? Milyen tantárgyak érdekelnek a legjobban? Miért fontos a megoldani kívánt probléma? Mikor kezdett el dolgozni ezen a problémán? Megtaláltad már a megoldást a problémára? Mikor fejezi be / fejezi be a kutatási programot? Mikor kell beszámolnia az eredményekről/megszerzett információkról? Elégedett-e tudományos tanácsadója kutatási/kísérleti tevékenységével? Részt vesz a tanszéke tudományos szemináriumain? Előadtál/beadtál már valamilyen előadást szemináriumon/szemináriumon? Mikor és milyen PhD vizsgákat kell még letenned? Megállapodott: a vizsgabizottság elnöke, Stroilova Georgievna, egyetemi docens Alevtina Ph.D., 8

A felvételi vizsgaprogramot a szövetségi állami felsőoktatási szabványok alapján dolgozták ki. Összeállította: a Nemzetközi Oktatási Tanszék vezetője, egyetemi docens I.A. Vorobjova bevezető

AZ OROSZORSZÁG OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA SZÖVETSÉGI ÁLLAM AUTONÓM FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY MEPhI Nemzeti Kutatói Nukleáris Egyetem (NRNU)

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Szmolenszki Állami Egyetem" angol nyelvvizsga program

KIROSZI FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTER SZÖVETSÉGI ÁLLAM AUTONÓM SZAKMAI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "Nemzeti

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Adyghe Állami Egyetem" Kar

AZ RF SZÖVETSÉGI ÁLLAM KÖLTSÉGVETÉSI MINISZTÉRIUMA FELSŐOKTATÁSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY „PERM ÁLLAMI MEZŐGAZDASÁGI AKADÉMIA AKADÉMIKUS NÉVÉRE, D.N. PRJANISNYIKOV"

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Oktatási Intézmény (RGGMU) A szakirányú felsőoktatási intézmény felvételi vizsgájának programja

1 ÖSSZEFOGLALÁS Az érettségire jelentkezők a felsőoktatás állami oktatási standardjainak megfelelően idegen nyelvből felvételi vizsgát tesznek. Szerint

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ TUDOMÁNYOS ÉS FELSŐOKTATÁSI MINISZTERE ÉS A SZÖVETSÉGI ÁLLAMI AUTONÓM FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „Nemzeti Kutató Nukleáris Egyetem”

2 3 1. Az angol nyelvtanulásra vonatkozó általános rendelkezések A Kazah Köztársaság Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézményébe, a "Krími Mérnöki és Pedagógiai Egyetem" posztgraduális tanulmányokra történő felvétele az Oktatási és Tudományos Minisztérium által meghatározott módon történik.

Összeállította: Usmansky Yu.V., Ph.D. Philol. Tudományok, egyetemi docens, vezető. osztály idegen nyelvek Lektor: Goverdovskaya E.V., Ph.D. ped. Tudományok, Ph.D. Philol. tudományok, fej osztály humanitárius tudományok Belépőprogram

2 1. A diszciplína elsajátításának céljai TARTALOM 2. A szakterület elsajátítása eredményeként kialakult tanulói kompetenciák 3. Nyelvi anyag 4. A vizsgázói vizsga tartalma és felépítése 5. Ajánlott

1. A felvételi vizsga céljai és célkitűzései Az idegen nyelvi vizsga során az érettségire jelentkező tudását, készségeit és képességeit az alábbi területeken mérik fel: írásbeli dokumentumok fordításában való képességek és készségek.

Az angol nyelvű felvételi vizsgaprogram tartalmazza a felsőoktatási alapképzési programban szereplő főbb tudományágak tartalmát, amely szerint

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA szövetségi állami költségvetési felsőoktatási intézmény "Szentpétervári Állami Művészeti és Ipari

1. Magyarázat Az érettségire való idegen nyelvű felvételi vizsga programja a szakirányú felsőoktatás állami oktatási standardjainak megfelelően készül,

Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Baskír Állami Agráregyetem" Felvételi vizsgák programja a posztgraduális iskolába BELÉPTETÉSI PROGRAM

AZ OROSZ Föderáció OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA PENZA ÁLLAMI EGYETEM Pedagógiai Intézete. V.G. Belinsky Történelem és Filológia Kar Angol Nyelvi Tanszék PROGRAM

ELFOGADTA a Tudományos Tanács 2017. április 11-i határozatával. 5. jegyzőkönyv 2017. április 12-i rendelettel JÓVÁHAGYVA.

Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Ivanovo Állami Orvosi Akadémia", az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériumának Posztgraduális Intézete

Ezt a programot az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma Felsőfokú Tanúsítási Bizottságának szakértői bizottsága által jóváhagyott, az „Idegen nyelv” általános tudományos tudományág vizsgázóinak minimumprogramja alapján dolgozták ki (fejlesztő:

Az érettségi vizsga programja idegen nyelven Absztrakt A program a jelentkezők kötelező minimális tartalmi és felkészültségi szintjére vonatkozó követelményeknek megfelelően került összeállításra

OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUM AZ OROSZ Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény „A Baskír Állami Pedagógiai Egyetem névadója. M. Akmulla" (FSBEI HE "BSPU M. Akmulla után elnevezett")

Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény NEMZETI KUTATÓEGYETEM "MPEI" "JÓVÁHAGYVA" A "NIU "MPEI" Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény tudományos rektorhelyettese

3. Vizsgált képességek, tulajdonságok, ismeretek, képességek és készségek: A szakmai teszt során a jelentkezőnek igazolnia kell az idegen nyelv kommunikációs eszközként való használatának képességét. Beérkező

1. A tudományág célja és célkitűzései A tudományág célja Az idegen nyelvek tanulása a különböző szakterületeken dolgozó szakemberek képzésének szerves része. A tudományág elsajátításának fő célja az elérése

Interjúkérdések Ne felejtsd el elmondani: 1. amikor elhagytad az iskolát 2. könnyű vagy nehéz volt-e tanulni az iskolában 3. segítettek-e a szülők a házi feladatban 4. melyek voltak a kedvenc tantárgyaid 5. mit

A tudományos és pedagógiai személyzet posztgraduális képzési programjaiba való felvételi vizsgaprogramokat a szövetségi állam oktatási szabványai alapján alakítják ki.

1 ÖSSZEFOGLALÁS Az érettségire jelentkezők francia nyelvű felvételi vizsgát tesznek a felsőoktatás állami oktatási normáinak megfelelően. Szerint

1. Az idegen nyelvi vizsgázói vizsga tartalma A vizsgázó vizsgán a végzős hallgatónak bizonyítania kell az idegen nyelv tudományos kommunikációs eszközként való használatának képességét.

Szövetségi Állami Autonóm Oktatási Intézmény Felsőoktatási Intézmény „Samara National Research University, akadémikus S.P. Koroljev" (Szamara Egyetem) PROGRAM

1. A pályázókkal szemben támasztott követelmények Az érettségi idegen nyelvű felvételi vizsga programja az állami felsőoktatási oktatási szabványoknak megfelelően kerül kidolgozásra.

1 FELÉPŐVIZSGA PROGRAM Az érettségire jelentkezők a Felsőfokú Szakképzés Állami Oktatási Standardja szerinti idegen nyelvű versenyvizsgát tesznek.

Az „Idegen nyelv” tudományág szekcióinak tartalma a képzési irány végzős hallgatói számára 06.21.01 Geológia, hasznos PROGRAM feltárása és fejlesztése Érettségi felvételi vizsgaprogram idegen nyelven

Jóváhagyva a Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény „Krasznodari Állami Művelődési Intézet” Akadémiai Tanácsának 2016. március 29-i határozatával, 3. jegyzőkönyv IDEGEN NYELVI FELÉPTETÉSI VIZSGA PROGRAMJA

IDEGEN NYELVI FELVÉTELI VIZSGÁLATI PROGRAM PONTÉRTÉKESÍTÉSI TANULMÁNYOKHOZ RÉSZVEZŐK SZÁMÁRA Nyizsnyij Novgorod 2018 Bevezetés Az idegen nyelvek tanulása a szakemberképzés szerves része

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Sadrinszki Állami Pedagógiai Egyetem" Felvételi PROGRAM

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓS MŰVELŐDÉSI MINISZTÉRIUM SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY „SZAMARA ÁLLAMI MŰVELŐDÉSI INTÉZET” Kultúraelméleti és -történeti tanszék

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "Orosz Állami Hidrometeorológiai Egyetem"

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA szövetségi állami költségvetési felsőoktatási intézmény "Szentpétervári Állami Művészeti és Ipari

A jelentkezőnek bizonyítania kell, hogy képes a szakterület eredeti irodalmának olvasására, a lehető legteljesebb és legpontosabb orosz nyelvű fordításra, szótár használatával és szakmai ismeretekre támaszkodva.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény „Kaluga Állami Egyetem névadója. K.E. Ciolkovszkij"

4. A kreatív és szakmai orientáció felvételi vizsga felépítése és tartalma A szakmai vizsga két részből áll: írásbeli (képek összehasonlítása); szóbeli (feladatokat tartalmaz

BEVEZETÉS A javasolt program az érintett terület szövetségi állami felsőoktatási standardján és a felsőoktatási szakemberek képzésének alapprogramján alapul.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény "NEMZETI KUTATÁS MOSZKVA ÁLLAM ÉPÍTÉSE

SZÖVETSÉGI LÉGI SZÁLLÍTÁSI ÜGYNÖKSÉG SZÖVETSÉGI ÁLLAMI SZAKMAI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "Moszkvai Állami MŰSZAKI POLGÁRI EGYETEM

2 A vizsga célja: a kommunikatív kompetencia fejlettségi szintjének meghatározása az érettségire lépők körében. Kommunikációs kompetencia alatt azt a képességet értjük, amely képes a nyelvi eszközöket meghatározott területekkel összefüggésbe hozni,

IDEGEN NYELVI UTÁNI TANULÁSOKRA TÖRTÉNŐ FELVÉTELI VIZSGA PROGRAMJA Az idegen nyelvű felvételi vizsga programja az Állami Felsőfokú Szakképzési Standardok és ajánlások szerint készült

IDEGEN NYELV KÖZÉVÉSZETI VIZSGÁLATI PROGRAMJA 1. A VIZSGA CÉLJA ÉS CÉLKITŰZÉSEI Az idegen nyelvi vizsga során az ismeretek, készségek és képességek ellenőrzésére kerül sor.

AZ OROSZ Föderáció OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA SZÖVETSÉGI ÁLLAMI KÖLTSÉGVETÉSI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY "PENZA ÁLLAMI EGYETEM" Osztály

Idegen nyelvi vizsga (angol) Az idegen nyelvű (angol) felvételi vizsga programját a Szövetségi Állami Oktatási Intézmény követelményeinek megfelelően állítják össze.

TARTALOM I. Általános rendelkezések....... 3 II. A felvételi vizsga tartalma.3 III. Értékelési szempontok....5 IV. Oktatási, módszertani és referenciatámogatás...5 2 I. Általános rendelkezések Jelen program

A Pszkov régió állami költségvetési kiegészítő oktatási intézménye "Tehetséges Gyermekek és Ifjúsági Fejlesztési Pszkov Regionális Központ" Az angol nyelvi tanszék tanterve (1. modul),

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ POLGÁRI VÉDELEM, VÉSZHELYZETEK ÉS TERMÉSZETI KATASZTRÓFA KÖVETKEZMÉNYEK MINISZTÉRIUMA Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény "Összoroszországi Tudományos Kutatás

Bevezető helyett Minden második szó Ez a tankönyv egy angol-orosz szótár, amely mindössze 135 angol szó leírását tartalmazza. Ezek a különleges szavak: a használat gyakorisága szerint

Az „Idegen nyelv” posztgraduális képzés céljai között szerepel a felsőoktatásban megszerzett idegen nyelvű ismeretek, készségek és képességek javítása, továbbfejlesztése a beszédkommunikáció különböző típusaiban.

ELFOGADVA az Akadémiai Tanács 2016. június 14-i határozatával. 6. jegyzőkönyv, JÓVÁHAGYVA a 2016. június 14-i rendelettel. 20 FELVÉTELI VIZSGÁLATI PROGRAM a "GosNIORH" Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény Graduate Schooljába idegen nyelven Szentpétervár

Az „Idegen nyelv (angol)” tudományág munkaprogramja. 1. A tudományág elsajátításának céljai és célkitűzései A tudományág céljai: egy idegen nyelv gyakorlati tudásának megszerzése, használatának lehetővé tétele

TUDOMÁNYOS SZERVEZETEK SZÖVETSÉGI ÜGYNÖKSÉGE OROSZ TUDOMÁNYOS AKADÉMIA Szövetségi Állami Költségvetési Tudományos Intézet Az Orosz Tudományos Akadémia Mechanikai Tudományok Problémái Intézete (IPMash RAS) ÉRTÉKELÉSI ALAP

A Szentpétervári Állami Művészeti és Ipari Akadémia A.L. Stieglitz Humanitárius és Mérnöki Tanszék Idegen Nyelvek Tanszék Felvételi teszt PROGRAM

Tartalom 1. Az érettségire jelentkezők felkészítésének követelményei.. 3 2. Javaslatok a vizsgára való felkészüléshez.. 3 3. A felvételi vizsgák lebonyolításának menete 3 4. A program tartalma 5 5. Felépítés

Bevezetés Az idegen nyelvek tanulása a különböző területeken dolgozó szakemberek képzésének szerves része, akik a Szövetségi Állami Oktatási Szabályzat követelményeinek megfelelően

/ Central Federal District / National Research Nuclear University "MEPhI" (ágak) (2011-es adatok) / Fordító a szakmai kommunikáció területén (Obninsk Institute of Nuclear Energy - NRNU MEPhI ága)

Fordító a szakmai kommunikáció területén (Obninszki Nukleáris Energia Intézet – a MEPhI Nemzeti Kutatási Nukleáris Egyetem ága)

National Research Nuclear University "MEPhI" (ágak) (2011-es adatok)

Program kód

annotáció

A program 3-5 éves hallgatók és műszaki egyetemeken végzett hallgatók számára készült. A program a következő nyelvi tudományágak tanulmányozását kínálja: nyelvészetbevezetés, az orosz nyelv és beszédkultúra stilisztikája, a célnyelv elméletének alapjai, fordításelmélet, gyakorlati nyelvtanfolyam (angol és német), gyakorlat szakirányú fordítási tanfolyam. A hallgatók műhelymunkát írnak írásbeli fordításról, és fordítói gyakorlaton vesznek részt, amely 5 hétig tart. A képzés 2 éves (négy félév). A képzés végén a hallgatók bizonyítványt írnak és védenek meg, valamint leteszik a fordítói államvizsgát. A program célja az idegennyelv-tudás fejlesztése és a fordítási kompetencia fejlesztése. A program fő célja egy idegen nyelvű szakmai dokumentációval (írásbeli és szóbeli fordítás) dolgozni tudó fordító felkészítése.

A program hangereje, órákban

Értékesítés esedékes

szerződéseket

A felelős személy teljes neve

Bazhenova I.S.

Kapcsolattartási telefon, fax

Email cím

Kiegészítő (felsőfokú) oktatási program "Fordító a szakmai kommunikáció területén" azoknak szól, akik igyekeznek fejleszteni szakmai kompetenciájukat az idegen nyelvek területén, és olyan további képesítéseket szerezni, amelyek lehetővé teszik, hogy szaktudásukat és fordítói készségeiket a szakmai érdeklődés területén ötvözzék.

A program céljai:

szakemberek képzése a szakfordítás területén a szakmai nyelvtudás fejlesztése érdekében;

gyakorlati készségek fejlesztése a szakmai (szóbeli és írásbeli) fordítás terén;

ismeretek elmélyítése a tanult idegen nyelv világáról;

az interkulturális kommunikáció hatékonyságának növelése a szakmai szférában.

A célközönség:

végzős hallgatók;

okleveles szakemberek - közgazdászok, jogászok, humán (public relations, szociális munka, pszichológia és pedagógia) szakemberek, műszaki szakemberek (információs rendszerek).

A képzés alapelvei és céljai:

az idegennyelv-tudás általános szintjének javítása szóban és írásban;

egyetemes fordítási készségek fejlesztése idegen nyelvről oroszra és oroszról idegen nyelvre;

speciális terminológiával való munkavégzés a szakmai területen;

az írásbeli és tolmácsolási gyakorlat körének bővítése és részletes fejlesztése a hallgató szakmai érdeklődési körébe;

a fordítási tevékenységek interkulturális vonatkozásaival való részletesebb megismerkedés.

Tanulási eredmények:

a nyelvi és interkulturális kompetencia növelése a szakmai és üzleti érdekek területén;

egyetemes fordítási készségek elsajátítása;

fordítói szakképzettség megszerzése (a fő szakirányú kiegészítő képesítésként).

A képzés befejezése után állami oklevelet adnak ki a „Translátor a szakmai kommunikáció területén” kiegészítő képesítésről.

(A kép nagyításához kattintson a képre)

A felsőfokú végzettséggel nem rendelkező hallgatók csak az alapfokú felsőoktatás elvégzése és az első diploma megszerzése után kapnak fordítói oklevelet.

Tanult nyelvek:

• angol
• Francia
• német
• spanyol

A képzés időtartama- 2 év:
- hétköznap 19:00-21:15-ig
- hétvégi csoportokban 10:00-14:30-ig.

Az oktatás költsége

A programba 2013-ban belépők számára a tandíj 24 500 rubel. szemeszterenként (49 000 rubel 1 tanévre). Kedvezmények a RosNOU hallgatói számára.

Lehetőség van az edzés időtartamának csökkentésére első nyelvi végzettséggel és magas szintű idegen nyelvtudással rendelkező személyek számára.

Az órákat megtartják az Orosz Új Egyetem (RosNOU) épületében a következő címen: Radio Street, 22 ("Baumanskaya" metróállomás)

A "Fordító a szakmai kommunikáció területén" programra való regisztráció a tesztelés eredményei alapján történik.

Tesztelés naponta 16:00 órától kerül megrendezésre.

Lehetősége van online tesztelésre (az Ön által választott idegen nyelven):
,
,
,
,
.

2005 óta a program az ország vezető fordítói szakmai szervezetének kísérleti platformjává vált -Oroszországi Fordítók Szövetsége , ahol a program igazgatója a Moszkvai Állami Egyetem emeritus professzora, M.V. Lomonoszova L.V. Polubicsenko a tudományos és módszertani tanács elnöke és a testület tagja.

Program céljai

• a szakfordítási területen dolgozó szakemberek képzése szakmai képzettségük javítása érdekében
• a szakmai (szóbeli és írásbeli) fordítás gyakorlati készségeinek fejlesztése nyelvelméleti és fordításelméleti tanulmányokkal kombinálva
• a nyelvi kompetencia általános fejlesztése (anyanyelv és célnyelv)
• ismeretek elmélyítése a célnyelv világáról
• interkulturális kompetencia fejlesztése az interkulturális kommunikáció hatékonyságának növelése érdekében a szakmai tevékenység területén

A program azoknak készült, akik szakmai kompetenciájukat szeretnék fejleszteni az idegen nyelvek területén, és olyan további képesítéseket szerezni, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy szaktudásukat és fordítói készségeiket szakmai érdeklődési körükben egyesítsék.

A célközönség

• okleveles szakemberek különböző tudásterületeken: közgazdászok, jogászok, más humanitárius területek szakemberei, természettudományi és technológiai szakemberek
• vállalati ügyfelek, akik személyzeti képzést nyújtanak alkalmazottaik készségeinek fejlesztése érdekében
• felső tagozatos diákok
• végzős hallgatók

A képzés alapelvei és céljai

• az idegennyelv-tudás általános szintjének javítása szóbeli és írásbeli formában
• egyetemes fordítási készségek fejlesztése idegen nyelvről oroszra és oroszról idegen nyelvre
• fordítási stratégiák és modellek tanulmányozása
• a megszerzett elméleti ismeretek aktív gyakorlati alkalmazása az interlingvális és interkulturális kommunikáció területén
• a szótárak és adatbázisok professzionális használatához szükséges készségek fejlesztése, fejlesztése
• speciális terminológiával végzett munka és a szakterület terminológiai apparátusának bővítése
• gyakorlati munka szövegekkel a szakterületen
• terminológiai megfelelők és fordítási megfelelések keresésében való készségek fejlesztése
• az orosz nyelvtudás fejlesztése a különböző funkcionális beszédstílusokban
• a képzés bővítése és elmélyítése célzott (hallgatók által választott) választható kurzusokkal, amelyek a következőkre összpontosítanak:
• az írásbeli és tolmácsolás gyakorlati készségeinek körének bővítése és részletesebb fejlesztése a hallgató szakmai érdeklődési körébe tartozó területen
• a fordítási tevékenységek interkulturális vonatkozásaival való részletesebb megismerkedés

Tanulási eredmények

A programban végzettek az alábbi szakmai kompetenciákkal rendelkeznek:

• rendelkezik nyelvi tudásrendszerrel az alapvető fonetikai, lexikai, nyelvtani, szóalkotási jelenségekről, helyesírásról és írásjelekről, a vizsgált idegen nyelv működési mintáiról, funkcionális változatairól - az orosz nyelvhez képest
• képesek a tanult idegen nyelvű szóbeli és írott szövegek generálására és megértésére az alapvető funkcionális stílusok kapcsán hivatalos, semleges és informális kommunikációs helyzetekben
• képesek interlingvális és interkulturális interakciót folytatni szóban és írásban a kommunikáció általános és szakmai szférájában egyaránt
• képesek az írott és szóbeli szöveg fordítás előtti elemzésére, hozzájárulva a forrásnyilatkozat pontos észleléséhez, előre jelezve a fordítási folyamat esetleges következetlenségeit és azok kiküszöbölésének módjait
• képesek fordítási transzformációkat alkalmazni a szükséges ekvivalencia és reprezentativitás elérése érdekében a fordítás során
• képes a lefordított szöveg fordítás utáni szerkesztésére
• képes az írott szövegek összegzésére és annotációjára
• elsajátítja a modern információs és bibliográfiai kultúra alapjait, képes az elektronikus szótárak, fordításmemória-programok és egyéb speciális elektronikus források kezelésére szakmai problémák megoldására.

A képzés befejezése után a Moszkvai Állami Egyetem oklevelét adják ki a megállapított formában a „Fordító a szakmai kommunikáció területén” kiegészítő képesítéshez. Az alapfokú végzettséggel nem rendelkezők csak a befejezés után kapnak fordítói oklevelet.

Kollégiumi elhelyezés a tanulás idejére nem biztosított.

Nyelvek és szakterületek

Tanult nyelv (az egyik: középfokú szakképzési/felsőfokú végzettség alapján)

• angol
• német
• Francia
• spanyol

Fordítói szakirány (a diploma szakiránynak megfelelően)

• gazdaság és üzlet
• jobb
• tudományos és műszaki fordítás

A program lebonyolítása

• magasan képzett fordító és idegen nyelvek tanárai a Moszkvai Állami Egyetem Idegennyelvi és Regionális Tanulmányi Karán
• gyakorló fordítók, az Oroszországi Fordítók Szövetségének tagjai

A képzés időtartama és a tananyag terjedelme

A képzés időtartama - 2 év (heti 12 tantermi óra intenzitással).
Képzés lehetséges részben távoli formában. Lehetőség van az első nyelvi végzettséggel és magas szintű idegen nyelvtudással rendelkező személyek képzési idejének csökkentésére is.

A tananyag 1500 akadémiai órára készült.

Az órák heti 3 alkalommal 18.00-21.10 között a Leninskie Gory 1., 13/14. épület címen zajlanak.
Az őszi szemeszter időtartama 13 hét, a tavaszi félév 15 hét.

Program leírása

A „Fordító a szakmai kommunikáció területén” szakmai átképzési program a következőket tartalmazza:

• általános elméleti diszciplínák tanulmányozása
• speciális gyakorlati tudományágak tanulmányozása
• szabadon választható kurzusok (a hallgató választása szerint)
• 3. és 4. félévben tananyagírás az első oktatás témáihoz kapcsolódó fordítási problémákról
• fordítási gyakorlat

A program záró bizonyítványa az állami szakvizsga idegen nyelvből és fordításból.

Program tananyag

Általános tudományágak

1. Gyakorlati idegennyelv-tanfolyam
2. Prezentációs technológia és beszédgyakorlat
3. A célnyelv elméletének alapjai a fordítás nyelvtani vonatkozásairól szóló szemináriumokkal
4. A célnyelv világa
5. Az orosz nyelv és beszédkultúra stilisztikája

Speciális tudományágak

1. Fordításelmélet
2. Szakmai irányultságú fordítás gyakorlati tanfolyama

• gazdaság és üzlet
• jobb
• társadalmi-politikai és általános humanitárius témákat
• tudományos és műszaki fordítás