Webinaires de l'école Rosatom. Conférences en ligne dans le cadre du projet « Rosatom School » (mais la Société d'État « Rosatom », les villes où se trouvent les centrales nucléaires, OACI). — Quel a été votre parcours jusqu'à ce stage ?

Le 6 septembre s'est tenu à Moscou le neuvième séminaire de lancement sur la mise en œuvre du projet de l'École Rosatom au cours de l'année universitaire 2018-2019.

Plus de 70 représentants de 20 villes où opèrent des entreprises de l'industrie nucléaire ont participé au séminaire. Le séminaire est un événement traditionnel qui ouvre la nouvelle année académique à l'École Rosatom.

De Desnogorsk, Tatyana Rudolfovna Kuzhaniyazova, directrice-méthodologue du comité d'éducation de la ville de Desnogorsk, coordinatrice municipale du projet de l'école Rosatom, Yulia Sergeevna Leonova, professeur d'informatique à l'établissement d'enseignement budgétaire municipal « École secondaire n° 2 », Svetlana Mikhailovna Tokareva, professeur de russe, a participé au séminaire d'orientation de langue et littérature MBOU "École secondaire n°4" à Desnogorsk.

Après avoir résumé les résultats du projet au cours de l'année universitaire 2017-2018, N.V. Shurochkova, responsable du projet de l'école Rosatom, a annoncé les tâches prioritaires dans le cadre du projet pour l'année académique 2018-2019. Ils seront:

l'expansion du réseau innovant d'organisations éducatives « Rosatom School » et la création de centres de compétences pour les enseignants sur la base de ce réseau ;

expansion du réseau de classes atomiques et de parcs technologiques scolaires (centres de compétences pour les écoliers) ;

renforcer le système de travail avec des jeunes talentueux (par le biais d'événements systémiques et d'activités pour les enfants talentueux).

Ensuite, Natalya Valeryevna a partagé avec le public ses idées sur les événements prévus dans le cadre du projet au cours de l'année universitaire en cours. Il ne s'agira pas seulement de concours traditionnels pour enfants et enseignants talentueux, de concours pour institutions et municipalités, d'événements systémiques, mais aussi d'événements d'un tout nouveau format - à l'occasion du 65e anniversaire de la flotte de brise-glaces nucléaires, dans le cadre du Rosatom. Projet scolaire, il est prévu de tourner une série pour enfants "Capitaines", qui se déroulera à bord d'un brise-glace nucléaire. Il est également prévu d'organiser des vacances internationales intelligentes et la finale de l'Olympiade des méta-sujets à bord du brise-glace.

Ivan Nikolaevich Trifonov, coordinateur des événements dans les villes participant au projet de l'école Rosatom, a parlé plus en détail des projets d'événements pour les enfants talentueux et des événements systémiques du projet de l'école Rosatom pour l'année scolaire 2018-2019. Il a parlé de faire de ces événements des événements reconnaissables à l'échelle de la ville, qui résolvent avec succès non seulement les problèmes d'éducation, mais aussi d'image, à la fois pour la ville qui accueille l'événement et pour le projet dans son ensemble.

Roman Viktorovich Selyukov, premier directeur adjoint de l'Institut ANO pour les problèmes de politique éducative "Eureka", coordinateur des programmes compétitifs du projet d'école Rosatom, a parlé en détail de la mise en œuvre des normes des classes atomiques et des parcs technologiques scolaires du projet d'école Rosatom. Au cours de l'année scolaire 2018-2019, il a exprimé les exigences relatives à l'environnement disciplinaire et spatial des classes atomiques et des parcs technologiques scolaires des écoles participant au réseau des classes atomiques et des parcs technologiques scolaires « Écoles Rosatom » et les exigences relatives aux programmes.

Roman Viktorovich a déclaré qu'au cours de la nouvelle année scolaire, chaque école disposant d'une classe atomique (parc technologique scolaire) devient de service sur le réseau pendant 1 semaine avec un événement de réseau (à distance) qu'elle initie.

Aussi R.V. Selyukov a rédigé un rapport "Sur les mécanismes de mise en œuvre dans le cadre du projet de l'école Rosatom du décret du Président de la Fédération de Russie du 7 mai 2018 concernant les buts et objectifs de l'éducation".

L'invité spécial du séminaire de création du 6 septembre était Dmitri Bikbaev, acteur de théâtre et de cinéma, metteur en scène, dramaturge, producteur de théâtre et directeur artistique du Centre culturel. EUX. Astakhova. Dmitry a présenté le programme de mise en œuvre du projet théâtral ProTeatr de la Rosatom State Corporation. Ce projet vise à résoudre globalement les problèmes de développement de l'art théâtral dans les villes où l'industrie nucléaire est présente. On sait déjà que les gagnants du concours auront la possibilité de suivre une formation au RATI-GITIS et de créer un spectacle professionnel avec une première à Moscou.

Alexander Botukhov, journaliste de télévision et envoyé spécial de Channel One, a parlé de la mise en œuvre du projet médiatique « Écoles Rosatom » - « École de journalisme télévisé ». "Le projet aidera les écoliers qui décident de devenir journalistes de télévision professionnels à acquérir des compétences professionnelles en tant que journaliste de télévision", a déclaré Alexander.

Le slogan de « l'École Rosatom » est le suivant : « Nous concevons aujourd'hui l'avenir pour y être avant les autres ! Vivez pleinement avec l'Ecole Rosatom ! Et la prochaine année académique 2018-2019 promet d’être une autre page inoubliable dans la vie de tous ceux qui participent à ce projet unique.

L'école Rosatom de Desnogorsk sera heureuse de rencontrer ses participants réguliers, enfants et adultes, et attend également que de nouvelles personnes, écoliers, parents, enseignants et, bien sûr, élèves de maternelle rejoignent ses rangs.

T.R. Kuzhaniyazova, chef de projet municipal

"École Rosatom"

NRNU MEPhI A OUVERT UN CYCLE DE CONFÉRENCES VIDÉO À DISTANCE « PRÉPARATION À L'examen d'État unifié de physique »

Dans le cadre du projet de l'École Rosatom, le 2 mars 2011, une série de séminaires vidéo à distance « Préparation à l'examen d'État unifié en physique » a débuté à l'Université nationale de recherche nucléaire MEPhI. Ce jour-là, les écoliers des 9e, 10e et 11e années des villes où se trouvent les entreprises de la Corporation d'État Rosatom et les centres d'information de l'industrie nucléaire ont participé à un séminaire virtuel de formation en physique. Les cours sont dispensés par d'éminents enseignants de l'Université nationale de recherche nucléaire MEPhI.

Première conférence(professeur - Candidat en sciences physiques et mathématiques, professeur agrégé du Département de physique théorique S.E. Muravyov) des écoliers des villes ont écouté :

Angarsk, Volgodonsk, Zarechny, Kurchatov,
Lesnoy, Novovoronezh, Novouralsk, Rostov-sur-le-Don,
Sarov, Seversk, Snejinsk, Sosnovy Bor,
Tomsk, Oudomlia, Tcheliabinsk.

Plus tard, Volgodonsk, Voronej et Novovoronezh, Nijni Novgorod et les villes de la région de Nijni Novgorod, Kaliningrad, Krasnoïarsk, Mourmansk et Novossibirsk ont ​​rejoint le projet.

Horaires des séminaires vidéo : 1 séance de communication pour les régions occidentales et centrales de la Fédération de Russie : mercredi - 15h00-16h30
2ème séance de communication pour le placement à l'Est des régions de la Fédération de Russie : jeudi - 11h00-12h30

ATTENTION! Des modifications sont possibles, veuillez vérifier les informations.

Plan de séminaire vidéo

Conférence 1.(2-3 mars)
Maître de conférences: Sergueï Evgueniévitch Mouravyov
1ère heure. Éléments d'algèbre vectorielle. Vitesse. Mouvement à vitesse constante.
2ème heure. Relativité du mouvement. Loi d'addition de vitesses.

Conférence 2.(9-10 mars)
Maître de conférences: Andreï Stanislavovitch Olchak
1ère heure. Accélération. Mouvement rectiligne uniformément accéléré. Description graphique du mouvement.
2ème heure. Mouvement incliné par rapport à l'horizontale.

Conférence 3.(16-17 mars)
Maître de conférences: Andreï Stanislavovitch Olchak, professeur agrégé du Département de physique, candidat en sciences physiques et mathématiques.
1ère heure. Principes de base de la dynamique. Forces de base : gravité, réaction, élasticité, frottement.
2ème heure. Loi de conservation de la quantité de mouvement.

VACANCES!

Attention! Pendant les vacances, des cours ont lieu tous les jours. Vous pouvez vous connecter n’importe quel jour qui vous convient.

Maître de conférences: Vitaly Viktorovitch Grushin
1ère heure. Travail, pouvoir, énergie. Théorème sur le changement d'énergie cinétique. Énergie potentielle. La loi de conservation et de changement de l'énergie mécanique.
2ème heure. Mouvement de rotation. Cinématique et dynamique. La loi de la gravitation universelle.

Maître de conférences: Andreï Stanislavovitch Olchak, professeur agrégé du Département de physique, candidat en sciences physiques et mathématiques.
1ère heure Vibrations et ondes mécaniques.
2ème heure. Hydrostatique. Statique.

Conférence 6.(23-24 mars)
Maître de conférences: Sergueï Evgueniévitch Mouravyov, professeur agrégé du Département de physique nucléaire théorique, candidat en sciences physiques et mathématiques.
1ère heure Concepts et principes de base de la théorie de la cinétique moléculaire
2ème heure. Lois sur le gaz. Représentation graphique des processus thermiques.

Maître de conférences: Vitali ViktorovitchGrushin, Chef du Département de Physique, Candidat en Sciences Physiques et Mathématiques.
1ère heure Propriétés des gaz, liquides et solides. Transitions de phases. Humidité.
2ème heure. Interaction des charges électriques. La loi de coulomb. Principe de superposition

ATTENTION! Surtout pour les écoles dont les vacances ont lieu du 28 mars au 1er avril, nous effectuons également des connexions quotidiennes en collaboration avec le projet « Cours en ligne pour Dimitrovgrad ». Les cours auront lieu à 12h00 et ne seront pas répétés. Sous réserve de légers changements dans le temps.

Conférence 8.(30-31 mars)
Maître de conférences: Sergueï Evgueniévitch Mouravyov, professeur agrégé du Département de physique nucléaire théorique, candidat en sciences physiques et mathématiques.
1ère heure Énergie interne du gaz. Première loi de la thermodynamique.
2ème heure. Le gaz fonctionne selon un processus cyclique. Moteurs thermiques.

Maître de conférences: Vadim VadimovitchSourkov
1ère heure Électricité. Loi d'Ohm pour une section homogène de chaîne et pour un circuit fermé.
2ème heure. Libération de chaleur lors du passage d'un courant électrique. Loi Joule-Lenz.

Maître de conférences: Vadim VadimovitchSourkov, Docteur en Sciences Physiques et Mathématiques, Professeur.
1ère heure Optique. Nature et propriétés de la lumière. Échelle des ondes électromagnétiques.
2ème heure. Optique ondulatoire. Interférence et diffraction.

Auteur de la conférence : Sergueï Evgueniévitch Mouravyov, professeur agrégé du Département de physique nucléaire théorique, candidat en sciences physiques et mathématiques.
1ère heure Interactions magnétiques. Induction magnétique. Forces de Lorentz et Ampère.
2ème heure. Loi de l'induction électromagnétique. Auto-induction. Oscillations et ondes électromagnétiques. Circuit oscillatoire.

Maître de conférences: Andreï Stanislavovitch Olchak, professeur agrégé du Département de physique, candidat en sciences physiques et mathématiques.
1ère heure Rayons de lumière. Optique géométrique. Lois de propagation, de réflexion et de réfraction de la lumière. Miroir.
2ème heure. Objectif fin. Construire des images d'objets ponctuels dans une lentille. Formule de lentilles fines.

Conférence 14.(ATTENTION! La conférence du 11 mai commence à 16h00 , 12 mai à 11h00)

Maître de conférences: Vadim VadimovitchSourkov, Docteur en Sciences Physiques et Mathématiques, Professeur.
1ère heure Optique quantique. Effet photoélectrique. Physique atomique et nucléaire.
2ème heure. Éléments de la théorie restreinte de la relativité.

ATTENTION! Changements au programme :

Nous présentons l’actualité des événements de « l’École Rosatom » dans les villes participant au projet à travers les yeux des jeunes journalistes « Rosatom’s COOL », qui apparaîtront périodiquement sur notre site Internet. Les premières nouvelles sont venues d'Alexandre Varakin (Lesnoy, région de Sverdlovsk), qui s'est entretenu avec la gagnante du concours des enseignants - Ekaterina Petrovna Ermakova.

Lesnoy accueille des invités d'autres villes de l'école Rosatom. L'enseignante de la maternelle n°18, Ekaterina Sergeevna Vasilyeva, a été la première à effectuer son stage fin février. Natalya Vladimirovna Reshetova, professeur d'histoire au lycée, a pris le relais. Et en mars, Lesnoy accueille à nouveau des invités.

Le 14 mars, un stage pour enseignants du préscolaire a débuté dans le cadre du projet Ecole Rosatom. Une équipe amicale réunie dans 7 villes : Snezhinsk, Novouralsk, Zarechny (région de Sverdlovsk), Zarechny (région de Penza), Sarov, Trekhgorny et Lesnoy.

Le programme de formation a été riche en événements et les participants ont effectué un travail très productif, dirigé par Ekaterina Petrovna Ermakova, enseignante de l'école maternelle n°6 « Coq d'or ». Le premier jour du stage, j'ai pu communiquer avec elle.

— Ekaterina Petrovna, dites-nous quels avantages vous voyez personnellement du stage ?

— En général, cet événement est très important et, tout d'abord, je teste ma force, car pour la première fois, j'ai dû organiser un événement d'une telle envergure pour les enseignants. Pour moi, je ne vois que des moments positifs : communication avec les collègues, échange d'expériences, ouverture de nouvelles perspectives pour moi et mes activités professionnelles.

— Quel a été votre parcours jusqu'à ce stage ?

- Le voyage a été long. Pendant deux ans, j'ai travaillé sur un stage - je suis un participant expérimenté à l'école Rosatom. La première fois, je n’ai pas réussi à devenir gagnant, mais j’étais finaliste. J'ai pris en compte toutes mes lacunes de l'année dernière et j'ai décidé de participer à nouveau. J’ai trouvé la force de me prouver que je pouvais gagner, et ça a marché.

— Parlez-nous du stage. Quel programme avez-vous préparé pour vos collègues ?

— Le stage se déroule sous forme d'activité. Les stagiaires évaluent à la fois l’environnement et les activités ludiques des enfants et s’évalueront eux-mêmes à l’aide de l’intéressante technologie « Tower of Success ». Avec l'aide du « constructeur », les collègues pourront évaluer leurs connaissances et compétences acquises en fonction de critères préalablement créés. Aujourd'hui, le premier jour de notre travail ensemble, les stagiaires eux-mêmes jouaient le rôle d'enfants. J'ai organisé pour eux un événement de jeu - seul un enseignant qui joue peut apprendre aux enfants à jouer. Le deuxième jour, les stagiaires se rendront dans des groupes où ils interagiront avec les enfants. En équipes, mes collègues développeront et prépareront de manière indépendante un événement ludique et le dirigeront avec les enfants de notre jardin d'enfants. Ensuite, bien sûr, nous analyserons l’expérience acquise en tenant compte de différents critères et, si nécessaire, procéderons à des ajustements.

— Les impressions de mes collègues sont définitivement positives ! Tous ceux qui sont venus nous voir à Lesnoy avaient les yeux pétillants, leurs visages intéressés étaient visibles. Les gens sont prêts à travailler, à acquérir de nouvelles connaissances et à échanger leurs expériences. Je suis également content du stage car j’ai rencontré des visages familiers. Ce n’est pas la première fois que j’en vois beaucoup. Par exemple, ma camarade de classe Ekaterina Meleshkevich venait de Snezhinsk - elle et moi avons étudié ensemble à l'institut. « L'École Rosatom » unit les villes et crée toutes les conditions pour que les gens se rencontrent et communiquent. Eh bien, et encore une fois, entretenir des relations amicales avec ceux que nous avons rencontrés lors de la finale à Trekhgorny. Nous avons rencontré Olga Martynova de Sarov et avons commencé à communiquer lors du concours, et maintenant nous nous sommes rencontrés lors d'un stage.

— Que doit-il se passer pour que vous puissiez décider vous-même que le stage a été réussi à 100 % ?

— Comme le dit Roman Viktorovich Selyukov (coordinateur des événements compétitifs du projet de l'école Rosatom) : « Le jeu doit être savoureux ! J'attends donc des résultats brillants de la part des stagiaires, des retours positifs, des émotions, de la créativité, pour que je comprenne que nous n'avons pas vécu ces trois jours en vain, que nous avons tout bien fait, et que le résultat sera justifié. Et profitant de cette occasion, je voudrais remercier O.V. Pishchaev, O.G. Tsimlyakov, I.A. Ivanov et I.V. Levin pour son aide dans l'organisation du stage. Je dis un immense merci à toute l'équipe de la Maternelle n°6 « Coq d'Or » pour son soutien, sa confiance en moi et son aide dans la préparation du stage.

On ne cesse d'être étonné : ce sont déjà des spécialistes expérimentés, mais comme ils sont désireux d'apprendre quelque chose de nouveau ! C'est déjà le douzième stage en 2017 dans le cadre du projet Rosatom School, et Lesnoy rencontrera à nouveau ses collègues d'autres villes. En avril, Elena Viktorovna Svalova, professeur d'anglais au lycée, effectuera un stage. Souhaitons-lui bonne chance !

Alexandre Varakin, Lesnoy

Premièrement, « SR » soutient et développe les enfants depuis la petite enfance jusqu'à leur entrée à l'université, offrant ainsi à chaque enfant d'âge préscolaire et scolaire la possibilité d'une éducation de qualité dans des conditions modernes, quel que soit son lieu de résidence.

À cette fin, le soutien et la diffusion de modèles innovants efficaces dans le domaine de l'enseignement général sont réalisés, ainsi que l'expérience de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral aux niveaux de l'enseignement général par les meilleures écoles et enseignants. De plus, des formats numériques d'interaction entre tous les participants au processus éducatif sont activement introduits.

Ainsi, nous pouvons parler de la formation d'un environnement culturel et éducatif unique dans lequel les jeunes citoyens russes vivent et sont élevés dans les villes où opère la société d'État Rosatom.

Histoire

Le projet Rosatom School est mis en œuvre dans les villes nucléaires depuis 2011. Au cours de plusieurs décennies de la période soviétique de développement de l'industrie nucléaire nationale, des systèmes municipaux uniques d'enseignement général se sont développés dans les villes où Rosatom opère.

Cela a été facilité par la forte concentration de l'élite intellectuelle scientifique impliquée dans la construction et l'exploitation des installations de l'industrie nucléaire, la forte intensité de connaissances des industries nécessitant une formation de personnel appropriée et les conditions uniques des entités territoriales fermées dans lesquelles des réseaux d'établissements d'enseignement ont été créés. et développé.

Ces systèmes éducatifs ont traditionnellement placé la barre haute, ce qui a été confirmé par la proportion élevée d'enfants ayant remporté les étapes régionales et finales de l'Olympiade scolaire panrusse ; admis dans les universités les plus prestigieuses du pays; qui a ensuite travaillé avec succès dans les industries scientifiques et de haute technologie. Dans le contexte de la réforme de l'éducation dans les années 1990-2000, un nouvel élan était nécessaire pour préserver et renforcer les traditions accumulées et introduire des innovations dans l'éducation.

Aujourd'hui, 267 écoles et 412 jardins d'enfants dans 22 villes participantes (un total d'environ 20 000 enseignants et gestionnaires, environ 200 000 élèves et élèves de maternelle) participent au projet de l'école Rosatom.

Le projet place la barre haute en matière de professionnalisme et de créativité, en encourageant :

développer les capacités des enfants participant au programme d'événements pour les enfants talentueux et aux changements d'industrie pour les enfants surdoués des villes de Rosatom dans les centres panrusse pour enfants ;

aux percées professionnelles et créatives et aux solutions innovantes des équipes des jardins d'enfants et des écoles aux problèmes actuels auxquels est confronté le système éducatif russe ;

au perfectionnement professionnel et à accroître l'efficacité des enseignants travaillant dans les jardins d'enfants et les écoles des villes participant au projet.

Chaque année, plus de 3 000 écoliers participent à des événements pour enfants talentueux, plus de 500 enseignants participent au programme de concours du projet, plus de 30 000 citoyens participent aux étapes à distance du programme de concours pour enseignants et enfants, soutenant et votant pour le meilleur. résultats des activités des enseignants et des enfants, plus de 300 employés d'enseignement et de direction participent à des stages qui se déroulent dans diverses villes participant au projet avec les lauréats du programme compétitif, dans les meilleures organisations éducatives de la Fédération de Russie et dans organismes éducatifs étrangers.

Les résultats intermédiaires montrent que l'École Rosatom est une initiative importante et populaire.

Il contribue au développement efficace du système éducatif national et à l'introduction généralisée de nouvelles méthodes et approches progressistes dans les activités pratiques. Le projet se développe et ses participants se fixent des objectifs de plus en plus ambitieux.

En 2012, deux ans avant l'approbation de la norme de l'État fédéral pour l'éducation préscolaire, les jardins d'enfants développaient déjà des programmes de nouvelle génération pour travailler efficacement avec les enfants.

Et en 2015, les meilleures écoles du projet Rosatom School ont commencé à mettre en œuvre la norme de l'État fédéral pour les lycées, qui ne commencera à être mise en œuvre dans tout le pays qu'en 2020.

Ce rythme de vie dans les systèmes éducatifs des villes participant au projet Rosatom School leur permet de conserver naturellement des positions de leader dans leurs régions et de former la psychologie d'un leader et un haut niveau de vie et d'ambitions professionnelles dans la génération des jeunes participants au projet. .

Réseau de jardins d'enfants "Écoles Rosatom"

Les principes et idées suivants doivent être appliqués dans une école maternelle participante :

S'appuyer sur les caractéristiques naturelles de la personnalité de l'enfant ;

Créer des situations de choix pour l'enfant ;

La possibilité de refuser les activités proposées par l’enseignant ;

Possibilité de planification flexible du travail de l’enseignant, en tenant compte des intérêts, des besoins et des initiatives des enfants.

De plus, dans les écoles maternelles « ShR » :

Recours aux programmes de M. Montessori, « Golden Key », « Discovery », « Development », « Birch », « Step by step » (et ses analogues et dérivés), « Reggio Emilia » (et ses analogues et dérivés) .

La présence d'un programme visant le développement des enfants d'âge préscolaire dans un environnement bilingue ;

La présence à l'école maternelle d'un environnement sujet-spatial en développement - la zone « Open Space » (minimum 150 m²).

Réalisation de stages pour le personnel enseignant et de direction des jardins d'enfants des villes participant au projet Rosatom School.

Un concours est organisé pour les jardins d'enfants mettant en œuvre les normes de réseau des écoles Rosatom. Les jardins d'enfants situés dans les villes participant au projet d'école Rosatom et disposant d'une licence pour des activités éducatives peuvent participer au concours.

Les membres de l'équipe qui remporte le Concours reçoivent un diplôme de vainqueur et une récompense en espèces d'un montant de 150 000 roubles par équipe. Un accord est conclu avec l'école maternelle lauréate sur les modalités de cofinancement par le projet Ecole Rosatom et la commune qui représente l'école maternelle lauréate pour financer la zone Open Space. Le montant total du financement est de 6 millions de roubles (1 million de roubles par an provenant des fonds du projet de l'école Rosatom et des fonds du budget municipal pendant trois ans).

Réseau d'écoles "Rosatom School"

Un réseau d'organisations d'enseignement général mettant en œuvre la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général de base et secondaire au plus haut niveau de mise en œuvre.

Les écoles du réseau « ShR » proposent :

la présence d'un espace libre interactif de haute technologie moderne (d'une superficie d'au moins 150-180 mètres carrés, « Open Space ») - pour la mise en œuvre de diverses activités (y compris d'âges différents) des élèves de la 9e à la 11e année dans la première et la seconde moitié de la journée, la mise en œuvre de leurs projets éducatifs individuels ;

stages pour le personnel enseignant et de direction des écoles des villes participant au projet ;

utilisation de technologies d'apprentissage développemental;

équipé des dernières technologies.

Les membres de l'équipe qui remporte le Concours reçoivent un diplôme de vainqueur et une récompense en espèces d'un montant de 150 000 roubles par équipe. Une convention est conclue avec l'école lauréate sur les modalités de cofinancement par le projet Ecole Rosatom et la commune qui représente l'école lauréate. Le montant total du financement est de 12 millions de roubles (2 millions de roubles par an provenant des fonds du projet de l'école Rosatom et des fonds du budget municipal pendant trois ans).

Événements uniques au sein du projet pour les enfants

Événements industriels pour les enfants talentueux.

Environ 200 enfants de 15 villes participant au projet Rosatom School ont participé aux étapes en présentiel de ces événements pédagogiques en 2017, et au cours des 5 dernières années, plus de 100 000 enfants ont participé à des événements pour enfants talentueux.

En 2017 ont eu lieu :

« La ville de nos fantasmes » (pour les enfants d'âge préscolaire)

Mesures du système :

Première Olympiade méta-matière du pays « Écoles Rosatom »

"École des projets"

Médias de l’école Rosatom :

Chaîne YouTube pour enfants : https://www.youtube.com/channel/UCZiYW5eNnWBtpONfosPZn9Q

Plus de 100 correspondants de 15 villes, 600 reportages d'événements du projet. http://rosatomschool.ru/atom-tv/

Journal "Rosatom's COOL"

Publication imprimée et Internet.

Numéros 2017 :

http://rosatomschool.ru/wp-content/uploads/2017/09/6-%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA-%D0%9E% D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD.pdf

http://rosatomschool.ru/wp-content/uploads/2017/09/Rosatoms-cool-7-%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%80.pdf

Classe Atome

Les enfants disposent de toutes les conditions (matérielles, personnelles, environnementales) pour un niveau supérieur de formation physique et mathématique, ainsi qu'une étude approfondie de la physique nucléaire.

Plus de détails : http://rosatomschool.ru/atom-klassy/

Changements dans l'industrie dans les camps multilingues russes et internationaux pour enfants

2017 :

Centre panrusse pour enfants "Orlyonok", région de Krasnodar, Russie : le nombre total de participants à l'équipe est de 100 personnes.

VDC "Océan", Vladivostok, Russie : le nombre total de participants à l'équipe est de 126 personnes.

SOK "Kamchia", Bulgarie : le nombre total de participants à l'équipe est de 264 personnes.

Kalajoki, Finlande : le nombre total de participants à l'équipe est de 100 personnes.

O. Phuket, Thaïlande : le nombre total de participants à l'équipe est de 100 personnes.

Au total, plus de 600 enfants des villes participantes de l’école Rosatom ont passé leurs vacances dans des camps pour enfants en 2017, et plus de 1 500 enfants au cours des 5 dernières années.

Événements uniques au sein du projet pour adultes

Chaque année, dans le cadre du projet, un travail minutieux est mené pour créer les conditions favorables à l'émergence, à l'identification et au soutien de « points de croissance » dans les systèmes éducatifs des villes participant au projet. Le principe principal de la mise en œuvre du projet est la cohérence et le travail proactif.

Master classes en ligne pour le personnel enseignant et de direction des écoles et jardins d'enfants de la communauté professionnelle du pays.

Événements dans toute la ville

Journée des enseignants http://rosatomschool.ru/den-uchitelya/

Journée de la connaissance http://rosatomschool.ru/den-znanij/

Fête de remise des diplômes http://rosatomschool.ru/vypusknoj-vecher/

Andrey Polosin, chef du Département du travail avec les régions de la société d'État Rosatom (dans une interview avec Interfax) :

« Depuis plus de sept ans, nous mettons en œuvre le projet éducatif « Rosatom School », qui repose sur le principe de l'introduction des technologies éducatives les plus avancées dans les écoles des villes où se trouvent les installations de l'industrie nucléaire. Déjà, les écoliers étudient dans les 30 classes nucléaires que nous avons ouvertes et étudient dans 4 parcs technologiques scolaires. Chaque année, dans les meilleurs camps pour enfants du pays, des séances éducatives sont organisées pour les enfants des participants au projet Rosatom School.

Rien qu'en 2017, plus de 600 écoliers se sont reposés et ont acquis de nouvelles connaissances et compétences intéressantes. Nous accordons une importance particulière à la formation et au recyclage des enseignants des établissements d'enseignement ; près de 100 % des professeurs de physique et de mathématiques ont suivi des cours de formation avancée et des stages, tant en Russie qu'à l'étranger. Pendant toute la durée de mise en œuvre du projet, plus de 20 000 enseignants et éducateurs et plus de 200 000 écoliers y ont participé.

Responsable du projet de l'école Rosatom Natalya Shurochkova :

« Le projet Rosatom School a formé autour de lui une communauté d'enseignants innovants et créatifs, un réseau d'organisations éducatives qui mettent en œuvre des normes éducatives à un niveau d'exigence élevé, réunissant les enfants dans divers intérêts : créativité scientifique, technique et artistique, médiatique, intellectuelle développement.