El sonido de las palabras inglesas en ruso. Cómo escribir una transcripción en inglés
Transcripción es una grabación del sonido de una letra o palabra en forma de una secuencia de símbolos fonéticos especiales.
Puede que la transcripción no sea del interés de todos, pero, sin duda, es útil. Conociendo la transcripción, podrá leer correctamente una palabra desconocida sin ayuda externa. Durante las clases, podrás leer tú mismo la transcripción de una palabra (por ejemplo, de la pizarra) sin preguntar a los demás, facilitando así la asimilación del material léxico, etc.
Al principio habrá errores en la lectura correcta, porque... Siempre hay algunas sutilezas en la pronunciación. Pero esto es sólo una cuestión de práctica. Un poco más tarde, si es necesario, podrás transcribir las palabras tú mismo.
La transcripción está directamente relacionada con reglas de lectura. En inglés no todo lo que se ve (combinaciones de letras) se lee (como en ruso y español, por ejemplo).
Cuando los libros de texto (en su mayoría domésticos) hablan de reglas de lectura, se presta mucha atención al tipo de sílaba. Generalmente se describen alrededor de cinco tipos de este tipo. Pero una presentación teórica tan detallada de las reglas de lectura no facilita mucho la suerte de un principiante e incluso puede engañarlo. Hay que recordar que un buen conocimiento de las reglas de lectura es un gran mérito de la práctica, no de la teoría.
Se le presentarán las reglas básicas para leer letras individuales y combinaciones de letras. “Detrás de escena” habrá algunos aspectos fonéticos que son difíciles de transmitir por escrito.
¡Un poco de paciencia! Tanto las reglas de transcripción como de lectura se aprenden fácilmente en poco tiempo. Entonces te sorprenderás: “¡Qué fácil se ha vuelto leer y escribir!”
Sin embargo, no olvidemos que, a pesar de su amplia distribución, el idioma inglés no deja de ser un IDIOMA, lleno de excepciones, estilísticas y otras delicias. Y en cualquier etapa del aprendizaje de un idioma, y especialmente al principio, consulta el diccionario con más frecuencia.
Iconos de transcripción y su pronunciación.
| Símbolos Consonantes |
Pronunciación del sonido (similar al ruso) |
Símbolos sonidos de vocales |
Pronunciación del sonido (similar al ruso) |
| [ b ] | [ b ] | sonidos individuales | |
| [ d ] | [ d ] | [ Λ ] | [ A] - corto |
| [ F ] | [ F ] | [ a:] | [ A] - profundo |
| [ 3 ] | [ y ] | [ i ] | [ Y] - corto |
| [ d3 ] | [ j ] | [ i: ] | [ Y] - largo |
| [ gramo ] | [ GRAMO ] | [ oh ] | [ oh] - corto |
| [ h ] | [ incógnita ] | [ o: ] | [ oh] - profundo |
| [ k ] | [ A ] | [ tu ] | [ en] - corto |
| [ yo ] | [ yo ] | [ tu: ] | [ en] - largo |
| [ metro ] | [ metro ] | [ mi ] | como en la palabra "pl" mi d" |
| [ norte ] | [ norte ] | [ ε: ] | como en la palabra "m" mi d" |
| [ pag ] | [ norte ] | Diptongos | |
| [ s ] | [ Con ] | [ tu ] | [ Vaya ] |
| [ t ] | [ t ] | [ au ] | [ sí ] |
| [ v ] | [ V ] | [ yo ] | [ Ey ] |
| [ z ] | [ h ] | [ oye ] | [ Ay ] |
| [ t∫] | [ h ] | [ ai ] | [ ah ] |
| [∫ ] | [ w ] | ||
| [ r ] | Suave [ r] como en la palabra r ruso | ||
| [ oh | Un signo de dulzura como en una carta rusa. yo (mi lk) | ||
| Suena sin analogías en ruso. | |||
| [ θ ] | [ æ ] | ||
| [ ð ] | |||
| [ ŋ ] | Nasal, al estilo francés, sonido [ norte ] | [ ə ] | [sonido neutro] |
| [ w ] | |||
Notas:
oh]. Pero en los diccionarios de inglés modernos, este sonido generalmente se designa como se muestra en la tabla.
Diptongo Es un sonido complejo que consta de dos sonidos. En la mayoría de los casos, un diptongo se puede "dividir" en dos sonidos, pero no por escrito. Ya que en muchos casos uno de los sonidos que componen un diptongo, si se usa por separado, tendrá una designación diferente. Por ejemplo diptongo [ au]: por separado, el icono de transcripción como [ a] - NO existe. Por tanto, la mayoría de los diptongos no se indican mediante una combinación de diferentes símbolos de transcripción, sino mediante su propio signo.
En muchos libros de texto escolares y en algunos diccionarios nacionales, este sonido se designa como [ UNED], que es más claro. Pero en los diccionarios de inglés modernos, este sonido suele designarse como se muestra en la tabla.
Este signo a menudo denota sonidos de vocales átonas en la transcripción, independientemente de las letras (combinaciones) que producen este sonido.
Reglas de lectura
Las palabras en inglés tienen varios tipos de sílabas. Sin embargo, para comprender todo el sistema es necesario recordar y distinguir entre los dos tipos siguientes: abierto Y cerrado.
sílaba abierta termina en vocal: juego, como, piedra- La letra vocal de una palabra se lee de la misma forma que en el alfabeto.
sílaba cerrada termina en consonante: bolígrafo, gato, autobús- una vocal en una sílaba da un sonido diferente.
El acento en la transcripción y las palabras se indica mediante una línea vertical. antes de la sílaba acentuada.
Sonidos de vocales simples
| Sonido | Normas |
| [ mi ] | normalmente da una carta mi en sílaba cerrada: g mi t[g mi televisor mi televisor mi t ] así como una combinación de letras ea:d ea d[d mi d ], pl ea seguro [´pl mi 3 ə ] Nota: la misma combinación de letras a menudo produce el sonido [ i:] (vea abajo) |
| [ i ] | normalmente da una carta i en sílaba cerrada: h i t[h i t ], k i l[k i yo] y también la carta y en sílaba cerrada: g y m[d3 i m ], c y Linder [´s i lindaə] Nota: las mismas letras en una sílaba abierta dan el sonido [ ai] (vea abajo) |
| [ i: ] | aparece en las siguientes combinaciones de letras: e+e(siempre): m ee t[m i: t], d ee pag ; carta mi en sílaba abierta: tr ee[ tr i:], Calle mi chaleco i: v ]; en combinación de letras e+a:m ea t[m i: t], b ea m [ segundo i: m] Nota: esta es la misma combinación de letras ( ea) a menudo hace el sonido [ mi] (ver arriba) |
| [ oh ] | normalmente da una carta oh en sílaba cerrada: p oh t[p oh t], l oh batería [´l oh təri], y también la carta a en una sílaba cerrada después w: Washington sp[w oh sp ], s Washington n[sw oh norte] |
| [ o: ] |
|
| [ æ ] | normalmente da una carta a en sílaba cerrada: fl a g[fl æ g ], metro a cansado [´m æ deshacerse ] |
| [ Λ ] | normalmente da una carta tu en sílaba cerrada: d tu st [d Λ
st ], S tu nday [´s Λ
ndei]. Y también: doble:d doble[d Λ bl ], tr doble[ tr Λ licenciado en Derecho] ove:gl ove[gl Λ v], d ove[d Λ v ] Nota: pero también hay excepciones: m ove[ m tu: v ] - (ver más abajo); Florida oh d[fl Λ d ], licenciado en derecho oh d[bl Λ d ] - (ver arriba) |
| [ a: ] | aparece en las siguientes combinaciones de letras:
3. Rara vez: s Alabama lunes[s æ mən] |
| [ tu ] [ tu: ] |
La duración de este sonido varía en la mayoría de los casos por razones históricas más que por razones ortográficas. Es decir, para cada palabra se determina individualmente. Esta diferencia de longitud no conlleva una gran carga semántica, como ocurre con otros sonidos. Y en el discurso oral no es necesario enfatizarlo específicamente. Este sonido ocurre en los siguientes casos:
|
| [ ε: ] | ocurre en sílabas cerradas con las siguientes combinaciones de letras:
|
| [ ə ] | La mayoría de las vocales átonas producen un sonido neutro: combinaciones de vocales: fam UNED s[ fingir ə s], c oh mputar ejem[k ə mju:t ə ] |
diptongos de vocales
| Sonido | Normas |
| [ yo ] |
|
| [ ai ] | Suele ocurrir en los siguientes casos:
|
| [ oye ] | Suele ocurrir en los siguientes casos:
|
| [ au ] | aparece en las siguientes combinaciones de letras:
|
| [ tu ] |
2. la misma combinación de letras a menudo produce el sonido [ au] (ver arriba) |
| [ yo ] |
|
| [ eə ] | Dé las siguientes combinaciones de letras:
|
| [ aiə ] | Dé las siguientes combinaciones de letras:
|
Consonantes
| Sonido | Normas |
| [∫ ] | Hay varias combinaciones de letras que siempre producen este sonido (entre otros):
|
| [ t∫] | siempre ocurre en:
|
| [ ð
] [ θ ] |
Estos dos sonidos están dados por la misma combinación de letras. th. Por lo general, si esta combinación de letras está en medio de una palabra (entre dos vocales), entonces el sonido [ ð ]: wi th fuera [wi´ ð aut] Y, si está al principio o al final de una palabra, entonces el sonido [ θ ]: th gracias [ θ ænks], fai th[ fei θ ] |
| [ ŋ ] | el sonido nasal ocurre en la combinación de letras vocal + ng: s ing[ si ŋ ], h ung ry [´hΛ ŋ gri], wr ong[error ŋ ], h ang[hae ŋ ] |
| [ j ] | La suavidad en el sonido puede ocurrir en algunos casos, y no manifestarse en otros casos similares, por ejemplo s tu por [´s tu: p ə ] (ver diccionario):
|
Ahora toma la lección interactiva y fija este tema.
Sonidos de letras: 44 fonemas en inglés, que se dividen en dos categorías: consonantes y vocales. Dado que los sonidos no se pueden escribir, se utilizan grafemas (letras o combinaciones de letras) para transmitir sonidos por escrito.
alfabeto ingles
Hay 26 letras en el idioma inglés. El alfabeto inglés estándar comienza con la letra a y termina con la letra z.
Al clasificar caracteres alfabéticos se distinguen los siguientes:
- 5 vocales puras: a, e, i, o, u;
- 19 consonantes puras: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, x, z;
- 2 semivocales: y, w.
Aprender el alfabeto inglés requiere conocimiento tanto del símbolo que representa cada letra como de los sonidos fonéticos asociados con esa letra. Aprender la fonética inglesa es difícil. Sólo un pequeño número de letras no tienen excepciones en el sonido básico.
En la mayoría de los casos, cada letra tiene varios fonemas. La letra B a veces suena como murciélago (bat) o no suena, por ejemplo, en las palabras migaja (cram), tonto (dam). La letra C suena como la “k” de gato, la “c” de techo o la “tch” de iglesia. Y la lista de excepciones es interminable.
sonidos de vocales
Las vocales representan la categoría principal de fonemas en el habla inglesa. Hay 20 sonidos vocales en inglés hablado. Esta discrepancia (con respecto a los caracteres de las letras) subyace a la dificultad de escribir en inglés.
| Corto | Largo | Diptongos |
| un[æ] | A (ā) | |
| e[ɛ] | mi(ē) | |
| yo [ɪ] | yo(ī) | [ɔɪ] |
| o[ɒ] | O(o) | [ɪə] |
| tu [ʌ] | U(ū) | |
| [ʊə] | ||
| [əʊ] | ||
Para vocales cortas y largas, se utilizan sonidos vocálicos adicionales. Para los sonidos a y e – cuando la vocal acompaña al sonido r. Para o las opciones son variadas.
Consonantes
| Sordo | Expresado | Otro |
| pag | b | do |
| t | d | h |
| k | gramo | j |
| F | v | yo |
| s | z | metro |
| norte | ||
| q | ||
| r | ||
| w | ||
| incógnita | ||
| y |
Orden alfabético
Transcripción y estrés
Las transcripciones fonéticas informan sobre la pronunciación de las palabras. En los diccionarios de inglés, esta es una condición necesaria, ya que la ortografía no indica cómo se pronuncia la palabra.
Las transcripciones fonéticas se escriben en el Alfabeto Fonético Internacional (IPA), en el que a cada sonido en inglés se le asigna su propio símbolo. Por ejemplo, la transcripción fonética basada en IPA de la palabra home es /hoʊm/, la transcripción de come es /kʌm/, a pesar de que la ortografía de las palabras es similar (ambas terminan en –ome), pero se transcriben con diferencias. .
| vocales | Consonantes |
| ʌ | b |
| ɑ: | d |
| æ | F |
| mi | gramo |
| ə | h |
| ɜ:ʳ | j |
| ɪ | k |
| i: | yo |
| ɒ | metro |
| ɔ: | norte |
| ʊ | ŋ |
| tu: | pag |
| aɪ | r |
| aʊ | s |
| eɪ | ʃ |
| oʊ | t |
| ɔɪ | tʃ |
| eəʳ | θ |
| ɪəʳ | ð |
| ʊəʳ | v |
| w | |
| z | |
| ʒ | |
| dʒ |
Las reglas no cubren completamente los aspectos del acento en las palabras en inglés. El idioma se caracteriza por la presencia de excepciones y los propios británicos cometen errores, especialmente en palabras polisilábicas.
Pero obviamente todavía se aplican algunas reglas básicas:
Los prefijos en palabras de dos sílabas no se acentúan excepto en algunos sustantivos o adjetivos. Los sustantivos de dos sílabas que comienzan con prefijo se estudian individualmente.
consonantes inglesas
Hay menos letras consonánticas en el alfabeto inglés que sonidos de consonantes. Por lo tanto, para ampliar el alfabeto, dígrafos como "ch", "sh", "th" y "zh", y algunas letras y dígrafos representan más de una sola consonante. Por ejemplo, el sonido escrito “th” en esto se transcribe como /ð/, y “th” en fino – /θ/.
Los sonidos de las consonantes inglesas se clasifican según una combinación de funciones:
Además, existe una función "parada alveolar silenciosa", /t/ cuando se baja el mecanismo de flujo de aire.
Según el método de formación, los sonidos consonánticos se dividen en:
- Aproximado: j, w, r.
- Nueve consonantes fricativas: f, v, θ, ð, s, z, ʃ,ʒ,h.
- Aproximante lateral: l.
- Dos sonidos africativos: tʃ y dʒ.
- Seis sonidos explosivos: p,b,t,d,k,g.
- Consonantes nasales: m, n, ŋ.
El sonido – [x] – es una fricativa sorda – no estándar para el idioma inglés. Aunque en algunas palabras originales, como uf (¡uf!), es un marcador adicional de irritación. En la escritura, la fricativa se representa como "gh".
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Características de las consonantes inglesas.
Una combinación consonántica es un conjunto de dos o tres letras consonánticas que, al pronunciarse, conservan el sonido original. Estos conjuntos aparecen al principio o al final de una palabra. Por ejemplo, la palabra valiente, en la que se pronuncian tanto “b” como “r”, es la combinación inicial. En el banco de palabras “-nk” es la combinación final.
Clasificación:
- Las combinaciones iniciales se clasifican en conjuntos con "l", "r" y "s". En "l" la combinación termina en "l". Un ejemplo serían las letras “bl” de la palabra ciego. Del mismo modo, el sonido final en “r” se combina con “r” cuando “br” y “cr”, por ejemplo, en las palabras puente, grúa. Por el contrario, en “s” comienza con s, “st” y “sn” - stap, caracol.
- Las combinaciones finales se agrupan en conjuntos con "s", "l" y "n": -st, -sk, -ld, -nd, -nk. Ejemplos: primero, escritorio, oro, arena, lavabo.
Digrafos
Los dígrafos consonánticos se refieren a un conjunto de consonantes que forman un solo sonido. Algunos dígrafos aparecen tanto al principio como al final de una palabra: "sh", "ch" y "th". También hay dígrafos iniciales y finales estrictos: “kn-” y “-ck”.
Ejemplos de dígrafos:
| Ch- | -ch |
| kn- | —ck |
| Ph- | -sh |
| Sh- | -ss |
| Th- | -ésimo |
| ¿Qué? | -tch |
| Wr- |
Características de los dígrafos:
Tabla de pronunciación de consonantes inglesas
| b | b | bolso, banda, taxi | bolso, banda, taxi |
| d | d | papá, lo hizo, señora, impar [ɒd] | abuelo, hizo, señora, od |
| F | f, ph, a veces gh | fábula, hecho, si [ɪf], off [ɒf], foto, glifo | fábula, hecho, si, de, foutou, glifo |
| gramo | gramo | dar, bandera | dar, bandera |
| h | h | espera, jamón | espera, jamón |
| j | generalmente representado por y, pero a veces por otras vocales | amarillo,sí,joven,neurona,cubo | yelow, ees, iyang, n(b)yueron, k(b)yu:b - el sonido j es similar al sonido vocálico i:. |
| k | k, c, q, que, ck, a veces ch | gato, matar, reina, piel, gruesa [θɪk], caos | kat, kil, qui:n, sik, keyos |
| yo | yo | carril, clip, campana, leche, alma | carril, clip, blanco, leche, alma – tiene dos opciones de sonido: claro /l/ antes de una vocal, “oscurecido” /ɫ/ antes de una consonante o al final de una palabra |
| metro | metro | hombre, ellos [ðem], luna | hombres, zem, mu:n |
| norte | norte | nido, sol | nido, san |
| ŋ | ng | sonar, cantar, dedo [ŋ] a veces va seguido del sonido [g]. [ŋ] si "ng" está al final de una palabra o de una palabra relacionada (cantar, cantante, cosa), en "-ing", que traduce los verbos a participios o gerundios. [ŋg], si “ng” no está al final de una palabra o en palabras relacionadas, también en grados comparativos (más largo, más largo). |
/anillo/, /cantar/, /dedo/ |
| pag | pag | bolígrafo, girar, propina, feliz | bolígrafo, girar, tipo, feliz |
| r | r | rata, respuesta, arcoiris, | rata, ondulación, arcoiris - movimiento de la lengua cerca de la cresta alveolar, pero sin tocarla |
| s | s, a veces c | ver, ciudad, pasar, lección | si:, pa:s, lesn |
| ʃ | sh, si, ti, a veces s | ella [ʃi:], choque, oveja [ʃi:p], seguro [ʃʊə], sesión, emoción [ɪməʊʃn], correa | shi:, crash, shi:p, shue, sesión, imeshn, li:sh |
| t | t | gusto, picadura | gusto, picadura |
| tʃ | ch, a veces t | silla [ʧɛə], la naturaleza enseña la playa | t che e, ney t che, ti: t ch, bi: t ch |
| θ | th | cosa [θɪŋ], dientes, Atenas [æθɪnz[ | t sing, ti: t s, et t sinz - fricativa sorda |
| ð | th | este [ðɪs], madre | d zis, ma d ze – fricativa sonora |
| v | v, a veces f | voz, cinco, de [ɔv] | voz, cinco, ov |
| w | w, a veces tu | mojado, ventana, reina | u en et, u en indeu, ku en i:n – [w] similar a |
| z | z | zoológico, perezoso | zu:, perezoso |
| ʒ | g, si, z, a veces s | género [ʒɑːŋr], placer, beige, convulsión, visión | género e, plezhe, beige, si:zhe, visión |
| dʒ | j, a veces g, dg, d | ginebra [ʤɪn], alegría [ʤɔɪ], borde | ginebra, alegría, borde |
vocales inglesas
Cada vocal inglesa se pronuncia de tres maneras:
- como un sonido largo;
- como un sonido corto;
- como sonido vocal neutro (schwa).
Hay 5 vocales en el alfabeto inglés, pero a veces y se convierte en vocal y se pronuncia como i, y w reemplaza a u, por ejemplo en el dígrafo ow.
Reglas para leer vocales.
Las vocales cortas, que se caracterizan por un sonido "corto", ocurren cuando una palabra contiene una vocal, ya sea al principio de una palabra o entre dos consonantes. Por ejemplo, si, alce, salto, abanico. El patrón típico de vocal corta es consonante+vocal+consonante (CGS).
Las palabras se enseñan como familias, que representan grupos de palabras con un patrón común, como el patrón “-ag” (bolsa, meneo, etiqueta) o “-at” (gato, murciélago, sombrero).
| Sonido | Carta | Ejemplos |
| [æ] | a | trapo, hundimiento, ariete, mermelada, hueco, estera de savia |
| [ɛ] | mi | gallina, bolígrafo, mojado, apuesta, dejar |
| [ɪ] | i | cerdo, peluca, cavar, alfiler, ganar, estaño, estaño, poco |
| [ɒ] | oh | salto, popular, parte superior, caliente, maceta, mucho |
| [ʌ] | tu | bicho, estirón, tirón, choza, pero, corte |
Características de la lectura de vocales:
| Sonido | Escribiendo | Ejemplos |
| A | ai, ay, a+consonante+e | nombre, correo, gris, as |
| mi | e, ee, ea, y, ie,ei, i+consonante+e | él, profundo, bestia, dandy, ladrón, recibir, élite |
| I | i, i+gn, igh, y, i+ld, i+nd | mía, letrero, alto, cielo, salvaje, amable |
| oh | o+consonante +e, oa, ow, o+ll, ld | tono, camino, nota, saber, rodar, negrita |
| Ud. | ew, ue, u+consonante+e | pocos, debido, melodía |
El sonido vocal en sílabas átonas se expresa mediante un sonido neutro abreviado ("schwa"), el símbolo fonémico /ə/, especialmente si no se utilizan consonantes silábicas.
Por ejemplo:
- a en aproximadamente, alrededor, aprobar, arriba [ə bʌv];
- e en accidente, madre, tomada, cámara;
- yo en, familia, lenteja, lápiz oficial;
- o en memoria, común, libertad, propósito, Londres;
- u en oferta, industria, sugerir, difícil, tener éxito, mínimo;
- e incluso y en sibila;
- Schwa aparece en palabras funcionales: to, from, are.
Características de los sonidos vocálicos en inglés.
Las vocales se clasifican en monoftongos, diptongos o triptongos. Un monoftong es cuando hay un sonido vocálico en una sílaba, un diptongo es cuando hay dos sonidos vocálicos en una sílaba.
Echemos un vistazo más de cerca:
- Monoftongos – vocales puras y estables, cuyas características acústicas (timbre) no cambian durante el tiempo en que se pronuncian.
- Un diptongo es un sonido formado por la combinación de dos vocales adyacentes en una misma sílaba. Técnicamente, la lengua (u otras partes del aparato vocal) se mueve al pronunciar un sonido vocálico; la primera posición es más fuerte que la segunda. En la transcripción diptonga, el primer carácter representa el punto de partida del cuerpo de la lengua, el segundo carácter representa la dirección del movimiento. Por ejemplo, debes tener en cuenta que en la combinación de letras /aj/, el cuerpo de la lengua está en la posición central inferior representada por el símbolo /a/, e inmediatamente comienza a moverse hacia arriba y hacia adelante hasta la posición para /i/. .
- Los diptongos a menudo se forman cuando las vocales individuales trabajan juntas en una conversación rápida.. Generalmente (en el discurso del hablante) el cuerpo de la lengua no tiene tiempo de alcanzar la posición /i/. Por lo tanto, el diptongo suele terminar más cerca de /ɪ/ o incluso de /e/. En el diptongo /aw/, el cuerpo de la lengua se mueve desde la posición central baja de /a/, luego sube y regresa a la posición de /u/. Aunque también existen diptongos simples, que se escuchan como sonidos vocálicos separados (fonemas).
- También hay triptongos en inglés.(combinaciones de tres vocales adyacentes), incluidos tres tipos de sonidos, por ejemplo, fuego /fʌɪə/, flor /flaʊər/. Pero en cualquier caso, todos los diptongos y triptongos se forman a partir de monoftongos.
Tabla de pronunciación de sonidos vocales simples en inglés.
Todos los sonidos vocálicos se forman a partir de sólo 12 monoftongos. Cada palabra en inglés, independientemente de su ortografía, se pronuncia utilizando alguna combinación de estos sonidos.
La tabla muestra ejemplos de vocales inglesas simples con pronunciación en ruso:
| [ɪ] | pozo, beso, ocupado | pete, gatito, bisi |
| [mi] | huevo, dejar, rojo | por ejemplo, años, ed |
| [æ] | manzana, viaje, enojado | manzana, viaje, medicina |
| [ɒ] | no, roca, copia | nota, roca, mía |
| [ʌ] | taza, hijo, dinero | gorra, san, mani |
| [ʊ] | mira, pie, podría | arco, pie, genial |
| [ə] | hace, lejos | oye, oye |
| ser, conocer, leer | bi:, mi:t, ri:d | |
| [ɑ:] | brazo, coche, padre | a:m, ka:, fa:d ze |
| [ɔ:] | puerta, sierra, pausa | a:, de:, a:z |
| [ɜ:] | gira, niña, aprende | te:n, gyo:l, le:n |
| azul, comida también | azul:, fu:d, tu: |
Tabla de pronunciación de diptongos
| dia, dolor, rienda | dei, pein, rienda | |
| vaca, sabes | Kou, sabes | |
| sabio, isla | Visa, Isla | |
| ahora, trucha | no, trucha | |
| [ɔɪ] | ruido, moneda | sonido, moneda |
| [ɪə] | cerca, escuchar | Nee, hola |
| [ɛə] | donde, aire | eh, eh, eh |
| [ʊə] | puro, turista | p(b)yue, tu e rist |
Aprender la transcripción de palabras en inglés.
Veamos algunas características de la transcripción en inglés:
Hay una gran cantidad de vídeos online en Internet para escuchar la pronunciación de los sonidos, y también puedes practicar mediante ejercicios.
Elena Britova
Responsable académico de la empresa TransLink-Education, formador certificado en lectura rápida y desarrollo de la memoria.
El alfabeto inglés tiene 26 letras y 44 sonidos. Si en algunos idiomas cada letra representa solo un sonido, en inglés una letra puede transmitir hasta cuatro sonidos y, en algunos casos, incluso hasta siete. De ahí el dicho inglés favorito: “Escribimos “Liverpool”, pero leemos “Manchester”.
Además, la articulación (movimiento de la lengua, labios, boca) es significativamente diferente a la del ruso. Hay sonidos similares a los rusos, pero al pronunciarlos los órganos de articulación funcionan de manera diferente.
Si quieres deshacerte de tu acento o al menos acercarte a hablar inglés, debes tener en cuenta todas las diferencias. A continuación se ofrecen algunos consejos sobre cómo mejorar su pronunciación en inglés.
1. Aprende el alfabeto
Muchos adultos consideran que esto es un ejercicio infantil. Pero un día definitivamente te preguntarán: “Por favor, deletrea tu nombre”. Aquí es donde resulta útil conocer las letras del alfabeto inglés. Además, las abreviaturas, los nombres de las calles, los números de casa y de vuelo pueden contener letras y, por ejemplo, en el aeropuerto definitivamente se pronunciarán como en el alfabeto.
2. Practica la articulación al pronunciar consonantes.
Una vez que domines las letras del alfabeto, no dudes en pasar a estudiar los sonidos que transmiten. Entrénate para utilizar la articulación correcta de inmediato. Primero, aprenda a pronunciar los sonidos individualmente, llévelos al automatismo y luego pase a las palabras, frases y oraciones.
En el idioma inglés hay sonidos consonantes que, a primera vista (o mejor dicho, al oír) se pronuncian como en ruso.
1. Compruebe dónde está la punta de la lengua al pronunciar los sonidos [d] - [t], [n], [r], [s], [z]. ¿Te golpea los dientes? Felicitaciones, puedes pronunciar el alfabeto ruso. Entre los ingleses nativos, la punta de la lengua en este momento está en los alvéolos (el tubérculo más grande en el paladar superior). Probar. Ahora tienes sonidos puramente ingleses. Práctica: cama - diez, no, rata, sol, zoológico.
2. Dibuja una liebre al pronunciar los sonidos [f] - [v]. Los dientes superiores deben colocarse sobre el labio inferior. Práctica: gordo - veterinario.
3. Recuerda que el sonido [l] siempre es fuerte: London [ˈlʌndən].
4. Cuando practiques el sonido [w], lleva una vela: esta es la mejor manera de aprender a pronunciarlo correctamente. Curva los labios y estíralos hacia adelante (como los niños pequeños se estiran para dar un beso) y luego sonríe agudamente. Entonces saldrá este sonido. Durante el entrenamiento, sostenga la vela a una distancia de 20 a 25 cm de sus labios. Si la llama se apaga cuando haces un sonido, entonces estás haciendo todo bien. Práctica: decir bien la palabra.
5. Calienta tus manos cuando practiques el sonido [h]. No tiene nada en común con el ruso [x]. Imagina que tienes mucho frío y estás intentando calentarte las manos con el aliento. Los llevas a tus labios y exhalas. Durante la exhalación, se forma un sonido inglés ligero y apenas audible [h]. Como en la palabra hogar.
6. Practica el sonido [ŋ] cuando tengas mucha secreción nasal o imagines que la tienes. No existe tal sonido en el idioma ruso; se transmite mediante la combinación ng en inglés. Presione su lengua como una espátula contra su paladar superior y suelte el sonido por su nariz. Es un poco como [n] si lo pronuncias cuando tienes mucha secreción nasal. No olvides que tu lengua sigue tocando los alvéolos, no los dientes. Práctica: interesante [ˈɪnt(ə)rɪstɪŋ].
7. Sé la serpiente y la abeja para practicar [ð] - [θ]. Estos sonidos están ausentes en ruso y se forman combinando las letras th en inglés.
[ð] - sonido sonoro. Muerde ligeramente la punta de la lengua con los dientes y pronuncia el sonido [z]. Si te hacen cosquillas en el labio inferior y en la lengua durante el entrenamiento, entonces estás haciendo todo bien. Si no, es posible que te hayas mordido demasiado fuerte la punta de la lengua, afloja un poco los dientes. Di la palabra esto [ðɪs], ¿funciona?
[θ] - sonido sordo. La articulación es la misma, solo pronunciamos el sonido [s]. Para practicar el sonido sordo [θ], diga la palabra gracias [θæŋk].
3. Aprenda cuatro tipos de sílabas para una correcta pronunciación de las vocales.
La lectura de las vocales depende del tipo de sílaba en la que se encuentran:
- abierto (la sílaba termina en vocal);
- cerrado (la sílaba termina en consonante);
- vocal + r;
- vocal + re.
En el primer tipo de sílaba, abierta, las vocales se leen como en el alfabeto (¡aquí es donde el conocimiento del alfabeto nos resultó útil!). Por ejemplo: avión, nariz, tubo, Pete.
En el segundo tipo, es necesario memorizar la pronunciación de cada vocal:
- [æ] es un sonido abierto, no largo. La carta lo transmite A en una sílaba cerrada. Ponte a prueba: siéntate a la mesa, endereza, coloca un codo en la superficie, dobla la mano debajo de la barbilla. Tendrás algo de espacio entre la barbilla y la muñeca, si, por supuesto, enderezas la espalda. Ahora bajamos la mandíbula inferior para que llegue a la mano y pronunciamos [e]. Practica con la palabra bolsa.
- [e] a menudo se confunde con el sonido anterior. Al pronunciar [e], basta con levantar ligeramente las comisuras de los labios, como si sonriera levemente. Estos son dos sonidos diferentes y no se parecen entre sí, y mucho menos a la [e] rusa. Práctica: mascota.
- Los sonidos cortos [i], [ɔ], [ʌ], [u] se pronuncian intensamente, no en un canto: big, box, bus, book [bʊk].
En el tercer y cuarto tipo de sílabas la letra R no es legible, sólo forma una sílaba y alarga el sonido vocálico: car, sort, turn.
, [ɔ:] - sonidos especiales. Imagina que estás en una cita con un médico que te examina la garganta. Se presiona la raíz de la lengua con un palo y se le pide que diga "Ah-ah". Ésta es exactamente la posición en la que debe estar la lengua al pronunciar los sonidos [a] y [o]. Si esto te da ganas de bostezar, ¡estás en el camino correcto! Pruébalo ahora: coche, ordenar.
4. Recuerda los acentos correctos
En la mayoría de los casos, en inglés, la sílaba acentuada es la primera. Si necesitas pronunciar una palabra, pero no hay nadie a quien preguntar o no hay un diccionario a mano, pon el énfasis en la primera sílaba. Por supuesto, es mejor memorizar inmediatamente las palabras con el acento correcto o consultarlas usted mismo en el diccionario.
5. No olvides cuatro reglas importantes
- El idioma inglés carece por completo de consonantes suaves.
- Las consonantes sonoras no se ensordecen al final de una palabra.
- Las vocales pueden ser largas (en la transcripción se denominan [:]) y cortas.
- Sin movimientos innecesarios, especialmente bruscos, de los labios.
Aprende algunas frases para practicar la pronunciación correcta:
- Muy bien ['veri'wel].
- World Wide Web o WWW [‘w əuld ‘waid’ web www].
- Once elefantes benevolentes [ɪˈlevn bəˈnevələnt ˈelɪfənts].
- Estúpida superstición [ˈstjuːpɪd ˌsuːpəˈstɪʃ(ə)n].
- Propiedad privada de los piratas [ˈpaɪrəts praɪvət ˈprɒpəti].
Y recuerda: los diferentes sonidos tienen una función de distinción de significado. Por ejemplo, hombre (“persona”, “hombre”) y hombres (“hombres”); barco [ʃip] (“barco”) y oveja [ʃi:p] (“oveja”) y así sucesivamente. Mucha gente lee la palabra tres (“tres”) como (y esto significa “árbol”) o (“libertad”), sin tener en cuenta que th [θ] se lee de otra manera, simplemente no está en el idioma ruso (recuerde el ejercicio "abeja"). ¡Conociendo la pronunciación correcta de las palabras, definitivamente no te meterás en problemas!
Ahora ya has superado la primera etapa del aprendizaje del inglés: has aprendido el alfabeto. Ya sabes cómo se llaman las letras y sabes escribirlas. Pero esto no significa en absoluto que puedas leer correctamente cualquier palabra en inglés. Además, necesitas mejorar tu pronunciación con la ayuda de un profesor o tutor profesional para no cometer errores al principio.
A diferencia de muchos otros idiomas extranjeros (español, portugués, ucraniano), donde las palabras se leen de la misma manera que se escriben, solo necesitas aprender cómo se pronuncian las letras. En inglés todo es mucho más complicado y confuso. Pero recordando las leyes simples de leer palabras en inglés. Muy pronto te darás cuenta de que las cosas son mucho más sencillas.
Es que en inglés predomina el número de sonidos sobre las letras, y para transmitirlos por escrito es necesario combinar varias letras en un orden determinado. y esto se hace de varias maneras. Y la pronunciación y grabación de algunos sonidos depende de las letras que los rodean. ¡Y todo esto hay que recordarlo!
Para que sea más fácil recordar combinaciones de letras, los lingüistas ingleses han desarrollado una serie de reglas para leer palabras en inglés. Incluso si conoce bastante bien el idioma, es recomendable volver a verificar una palabra desconocida en el diccionario, asegurarse de su traducción y recordar la transcripción, es decir, cómo se pronuncia.
En la escuela, la mayoría de los profesores sólo mencionan brevemente cómo reproducir palabras en inglés o no hablan de ellas en absoluto. Remiten a los estudiantes a diccionarios con transcripciones, citando el hecho de que "hay muchas excepciones a las reglas de lectura". ¡Protege a tus hijos de tales maestros!
Sí, eso es cierto. De hecho, existen muchas excepciones a las reglas para leer palabras en inglés. Pero esto no significa en absoluto que debamos guardar silencio al respecto. Más bien, al contrario, primero hay que hablar de ellos. Aún así, la mayoría de las palabras siguen reglas.
Conociendo la regla básica de cómo se leen correctamente las palabras, le resultará mucho más interesante y fácil aprender el idioma en sí. Y las excepciones se pueden recordar a medida que surgen durante el entrenamiento, repitiendo las reglas que estas palabras no se niegan tan obstinadamente a obedecer.
Regla para leer palabras.
¡Adiós! Éxitos!Técnicas para leer inglés según el método de Zaitsev.
Nos encontramos con discrepancias en la ortografía y pronunciación de palabras en inglés ya en las primeras lecciones, cuando comenzamos a leer textos breves de forma independiente y a traducirlos. Por lo tanto, además del alfabeto y el vocabulario sencillo, los estudiantes principiantes deben familiarizarse con un concepto como la transcripción en inglés. Es este sistema de múltiples símbolos el que ayuda a transmitir por escrito la pronunciación de los sonidos que componen una palabra. En la lección de hoy analizaremos el trabajo de estos símbolos en la práctica, es decir. Aprenderemos cómo deben sonar correctamente la transcripción, traducción y pronunciación en inglés de las palabras más útiles. En este caso, se presentarán ejemplos del sonido correcto tanto en inglés como en ruso. Pero primero, veamos algunas reglas útiles.
El principio de trabajar con transcripción.
Registro. Establezca como regla que las transcripciones de palabras en inglés siempre se escriban entre corchetes: libro — [ b 'k ] - libro.
Énfasis. Para indicar énfasis, use un apóstrofe o, más simplemente, un ícono de trazo ′ , cual precede sílaba tónica: diccionario – [ˈdɪkʃənrɪ] - diccionario.
Señales especiales. La transcripción puede contener puntos, dos puntos, paréntesis y letras redimensionadas.
- Punto: el inglés utiliza esta marca de transcripción como separador de sílabas: indiscutible – [ˈʌndɪsˈpjuːtɪd] – innegable.
- Dos puntos – indicador de un sonido prolongado y prolongado: agua – [‘ w ɔ:t ə] - agua.
- Los paréntesis son un indicador de que el sonido contenido en ellos no se pronuncia o se pronuncia muy débilmente: suceder – [‘ h aep (ə)n ] - sucede, sucede.
- El tamaño cambiado de la letra es la designación de un sonido que no siempre se pronuncia. A menudo puedes encontrar el sonido r escrito en formato de superíndice. Esto es un indicio de que la pronunciación de una palabra depende del dialecto u otras circunstancias, como por ejemplo la siguiente palabra: auto – [ k ɑːr ] - auto. Por cierto, la pronunciación británica de las palabras se abrevia como Reino Unido y la pronunciación estadounidense es EE. UU.
Personajes repetidos. Dependiendo del dialecto que se esté estudiando, la grabación de los signos de transcripción también puede variar. Sin embargo, sólo su ortografía es diferente; estos sonidos se pronuncian igual. Aquí hay pares de símbolos idénticos: [ɒ] = [ɔ] , [e] = [ɛ] , [ʊ] = [u] , [əʊ] = [ɔu] , [z:] = [ə:] , = [ɛə] .
Armados con estas reglas, comencemos a familiarizarnos con la transcripción y pronunciación del idioma inglés.
Transcripción en inglés, traducción y pronunciación de palabras populares.
No es nuevo para los rusos que las palabras se pronuncien de manera diferente a cómo se escriben. Pero la inconsistencia a veces a gran escala que se encuentra en el idioma inglés sorprenderá incluso a los hablantes nativos de ruso menos impresionantes.
En las siguientes tablas estudiaremos todos los signos de transcripción del idioma inglés, resolviendo su sonido correcto utilizando palabras populares. Como todavía tenemos un nivel inicial de conocimientos, trabajaremos con la pronunciación en modo fácil, es decir. Además, descifrar palabras en inglés en letras rusas. Además, cada palabra será presentada Con traducción ohm al ruso. Entonces, al terminar de estudiar las tablas, ampliaremos significativamente nuestro vocabulario y, trabajando con textos de nivel básico, podremos prescindir de diccionarios y traductores en línea.
Empecemos por practicar los sonidos de las vocales, ya que son los más “caprichosos” en la pronunciación. Extiende un poco el sonido corto y listo, ya has dicho no un barco, sino una oveja. Por lo tanto, tenga cuidado y controle la calidad de la pronunciación de cada sonido.
| sonidos de vocales | |||
| Sonido | Palabra y transcripción | Pronunciación rusa | Traducción |
| [ɑː]
A larga, aproximadamente como la a acentuada en ruso. cayó A eso |
comenzar | estado | empezar |
| parque | paquete | parque | |
| grande | laaj | grande, grande | |
| brazo | soy | mano | |
| después de [‘a:ftə] | después | después | |
| [æ]
uh, pronunciado con articulación a |
familia | familia | familia |
| malo | malo | malo | |
| manzana ['æpl] | Manzana | manzana | |
| bailar | bailar | bailar, bailar | |
| poder | conocido | poder | |
| [ʌ]
a corta, como en ruso. Calle. A t |
domingo [ˈsʌndeɪ] | Domingo | Domingo |
| estudiar [ˈstʌdi] | escenario | estudiar | |
| de repente [ˈsʌdənli] | tristemente | de repente | |
| taza | tapa | taza, cuenco | |
| joven | joven | joven | |
|
Suena similar al ruso. cr ah |
mente | mente | mente, pensamiento |
| intentar | intentar | intentar | |
| sonrisa | sonriente | sonríe, sonríe | |
| vida | vida | vida | |
| cielo | cielo | cielo | |
|
combinación de sonidos sí |
casa | casa | casa |
| ahora | no | ahora, ahora | |
| abajo | abajo | abajo | |
| hora [ˈaʊə(r)] | auer | hora | |
| flor [ˈflaʊə(r)] | flor | flor | |
|
prolongado y, como en ruso. yo Y real academia de bellas artes |
tarde [ˈiːvnɪŋ] | noche | noche |
| máquina | carros | aparato, máquina | |
| nosotros | vi | Nosotros | |
| porque | bicosis | porque | |
| incluso [‘i:v(ə)n] | ivn | incluso | |
| [ɪ]
Corto y como en ruso. ballena |
difícil [ˈdɪfɪkəlt] | difícil | difícil |
| historia [ˈstɔːri] | historia | historia | |
| diferente [ˈdɪfrənt] | diferente | diferente | |
| Inglés [ˈɪŋ.ɡlɪʃ] | Inglés | Inglés | |
| decisión | diseño | solución | |
| [iə] combinación de sonidos ee |
cerca | de soltera | cerca, cerca |
| escuchar | aquí | escuchar | |
| teatro [ˈθɪə.tər] | tieter | teatro | |
| estimado | morir | querido, amado | |
| aquí | correr | Aquí | |
| [ə]
Sonido neutro, que recuerda vagamente a a o e. A menudo no se pronuncia. |
segundo [ˈsecənd] | segundo | segundo, segundo |
| fuego [ˈfaɪə(r)] | fuego | fuego | |
| bajo [ˈʌndə (r)] | andrés | bajo | |
| a través de [əˈkrɒs] | ecos | a través, a través | |
| banana | benán | banana | |
| [mi] e dura, casi rusa e |
nunca [ˈnevə(r)] | nunca | nunca |
| ayuda | ayuda | ayuda, ayuda | |
| pesado [ˈhevi] | pesado | pesado | |
| próximo | próximo | próximo | |
| hotel | buscado | hotel | |
|
se parece al sonido ruso hey en la palabra sh le |
fallar | fallar | falla |
| cambiar | cambiar | cambiar, cambiar | |
| explicar [ɪkˈspleɪn] | explicar | explicar | |
| página | paige | página | |
| lluvia | Rin | lluvia | |
|
combinación de sonidos oh |
cabello | aquí | cabello |
| cuadrado | cuadrado | cuadrado | |
| silla | chaer | silla | |
| cuidado | entusiasta | cuidado | |
| justo | justo | justo | |
| [ɜː]
ruso mi, como en la palabra cl mi norte |
primero | fiesta | primero |
| niña [ɡɜːl] | chica | joven | |
| jueves [ˈθɜːzdeɪ] | Señor | Jueves | |
| pájaro | malo | pájaro | |
| persona [ˈpɜːsn] | canciones | Humano | |
| [ɔː]
o prolongada, como en ruso. SL oh en |
agua [‘wɔ:tə] | agua | agua |
| casi [‘ɔ:lməust] | Almouth | casi | |
| antes | bifor | antes | |
| caballo | hos | caballo | |
| sala | sala | pasillo, pasillo | |
| [ɒ]
breve sobre (¡tenga en cuenta que las consonantes finales no están sordas!) |
no | notas | No |
| asentir | nodo | asentir | |
| niebla | niebla | niebla | |
| detener | detener | detener | |
| lote | lote | muchos | |
| [ɔɪ]
combinación Ay |
chico | luchar | chico |
| frustrar | frustrar | frustrar | |
| alegría | Alegría | alegría | |
| voz | voz | voz | |
| juguete | eso | juguete | |
| [əʊ]
combinación Vaya |
camino | camino | camino |
| No | saber | No | |
| mayoría | puente | mayor | |
| saber | saber | saber | |
| potro | falta | potro | |
|
larga y, como en ruso. pato |
tonto | lleno | bufón |
| habitación | habitación | habitación | |
| mover | película | mover | |
| escuela | pómulo | escuela | |
| [ʊ]
corto |
bueno [ɡʊd] | zumbido | bien |
| poner | poner | poner | |
| mujer [ˈwʊmən] | mujer | mujer | |
| patinar | usar | ||
| humano [ˈhjuːmən] | humano | humano | |
| música [ˈmjuːzɪk] | música | música | |
| estudiante [ˈstjuːdnt] | estudiante | alumno | |
La transcripción en inglés de sonidos de consonantes es mucho más fácil de percibir para los hablantes de ruso, por lo que aquí se practicará intensamente la traducción y pronunciación de palabras solo para casos especiales.
| Consonantes | ||||
| Sonido | Palabra y transcripción | actuación de voz |
Pronunciación rusa | Traducción |
| [b] | edificio [ˈbɪldɪŋ] | edificio | edificio, construcción | |
| [d] | beber | beber | beber, beber | |
| [F] | para siempre | feria | para siempre | |
| [ʒ] | placer [ˈpleʒə(r)] | complacer | placer | |
| pruv | probar | |||
| [r] | arco iris [ˈreɪn.bəʊ] | arcoíris | arcoíris | |
| [s] | verano [ˈsʌmə(r)] | Samer | verano | |
| [t] | viajar [ˈtrævl] | viajar | viaje | |
| [θ]
La lengua se inserta entre los dientes superiores e inferiores. En esta posición es necesario pronunciar f o s. |
gracias [θæŋk] | tsank | agradecer | |
| tres [θriː] | Ш Al trabajar periódicamente con estas dos tablas, mejorará su pronunciación con el tiempo y, eventualmente, se convertirá en el propietario de un excelente acento británico. Al mismo tiempo, tu vocabulario activo aumentará, por lo que pronto podrás traducir fácilmente oraciones simples tanto al ruso como al inglés. ¡Le deseamos un dominio exitoso y rápido de todos los matices de la pronunciación inglesa! ¡Nos vemos en nuevas clases!||||