Poemas sobre animales. Resumen del GCD “Lectura de ficción en el primer grupo junior. Berestov "Gatito si alguien se mueve de su lugar"
Llanto
Coño en el pasillo.
Tiene un gran dolor:
gente malvada
pobre coño
ellos no dan
¡Roba las salchichas!
"Majestad felina"
Majestad felina
Corría por la habitación
Hasta ahora hay algo fuera de la cómoda.
No cayó con fuerza...
Cuando, de hecho,
aprender a comportarse
Majestad Felina,
¿Miau bigotudo?
"Bote"
¿Por qué estás, gatito travieso?
¿Arrastraste la muñeca al campo?
El niño podría haberse resfriado,
¡Completamente congelado por el viento!
Pasé toda la mañana buscando
En la guardería tu muñeca,
¡Y el dolor no te basta!
¿Escuchas lo que estoy diciendo?
Sonriendo culpablemente
El gatito pícaro le respondió:
“La muñeca de la guardería es un poco aburrida,
Jugué con ella aquí y allá.
Muñeca, cerrando los ojos,
Todo maulló conmigo.
Pensé: ella está viva,
¡Ella misma volverá corriendo a casa!
De un poema
"Hombres divertidos"
gente divertida
Los gatitos se bañan en el río.
Y aquellos, temerosos de un resfriado,
Chillan hasta quedar roncos,
Corren hacia ellos desde todas partes.
Perros y gatos...
Fluffy no está contento.
madre enojada
Rascarse duele
Decidir salvar a los gatitos.
Fluffy es tan terco
Maldad con la gente...
Qué tan bien
que mamá
Ella los sacó del río.
"Gato"
Cuando llega el frío,
Al gato le encanta muchísimo.
Acuéstate junto al fuego caliente,
Más allá de la ventana.
Ella yace con los ojos cerrados,
Maullidos, bostezos,
Y la llama brilla en el horno.
Él le canta en voz baja.
Y estoy en un colchón viejo
Me acosté, un poco cansado,
Leo un libro y miro
Sobre la llama y sobre el gato.
"Bote"
Si alguien se muda de su lugar,
El gatito lo atacará.
Si algo sale mal,
El gatito se agarrará a él.
¡Salta, salta! ¡Rasca, rasca!
¡No escaparás de nuestras garras!
"Guantes"
gatitos perdidos
Guantes en la carretera
Y corrieron a casa llorando:
- Mamá, mamá, lo siento,
no podemos encontrar
¡No encontramos los guantes!
— ¿Perdiste tus guantes?
¡Esos son gatitos malos!
No te daré ningún pastel hoy.
Miau-miau, no te lo daré
Miau-miau, no te lo daré
No te daré ningún pastel hoy.
los gatitos corrieron
guantes encontrados
Y riendo, corrieron a casa:
- Mamá, mamá, no te enojes,
porque fueron encontrados
¡Porque había guantes!
— ¿Encontraste los guantes?
¡Gracias gatitos!
Te daré un poco de pastel por eso.
Mur-mur-mur, pastel.
Mur-mur-mur, pastel,
¡Te daré un poco de pastel por eso!
"Bote"
El gatito esta jugueteando.
Con una pelota:
Se arrastrará hacia él
Secretamente,
Luego en la pelota
Empezará a tirar
lo empujará
Salta hacia un lado...
De ninguna manera
Adivinar
¿Por qué no hay un ratón aquí?
Y la pelota.
"gatitos"
Dos gatitos se pelearon en un rincón.
El ama de casa enojada tomó su escoba
Y sacó a los gatitos peleadores de la cocina,
Sin afrontar esto, quién tiene razón y quién no.
Y fue de noche, en invierno, en enero.
Dos gatitos estaban descansando en el patio.
Estaban acurrucados sobre una piedra junto al porche,
Enterraron la nariz entre las patas y empezaron a esperar el final.
Pero la anfitriona se apiadó y abrió la puerta.
- ¿Bien? - preguntó ella. - ¿No peleéis ahora?
Se dirigieron silenciosamente a su rincón para pasar la noche.
La nieve fría y húmeda se quitó de la piel.
Y ambos se durmieron en un dulce sueño frente a la estufa.
Y la ventisca susurró fuera de la ventana hasta el amanecer.
Esquilar un cordero para una maquinilla
El costado es rizado y la espalda.
No llores, corderito. en un año
El pelaje se volverá más grueso.
Japuta
pequeño toro,
barril amarillo,
Da un paso con los pies,
Sacude la cabeza.
-¿Dónde está la manada? ¡Muuuu!
¡Es aburrido estar solo!
gorriones
¿De qué cantan los gorriones?
¿El último día del invierno?
-¡Sobrevivimos!
-¡Sobrevivimos!
-¡Estamos vivos, estamos vivos!
Bote
Si alguien se muda de su lugar,
El gatito lo atacará.
Si algo sale mal,
El gatito se agarrará a él.
¡Salta, salta! ¡Rasca, rasca!
¡No escaparás de nuestras garras!
Kotofey
Kotofey viene de visita
Conduce los caballos.
Trae gatitos con él.
¡Que ellos también sean tratados!
caballo
- ¡Pero! - le dijimos al caballo
Y se marcharon corriendo sin mirar atrás.
La melena se riza con el viento.
Aquí está la casa.
- Caballo, ¡vaya!
ranitas
¡Solíamos ser caviar, qua-qua!
¡Y ahora todos somos héroes!
Los renacuajos estaban... ¡qua-qua!
Se golpean con la cola: ¡uno-dos!
¡Y ahora somos ranitas, qua-qua!
¡Salten de la orilla, muchachos! ¡A las dos!
Y con cola y sin cola
¡Vivir en el mundo es hermoso!
gallos
Los gallos han revoloteado,
Pero no se atrevieron a pelear.
Si te vuelves demasiado arrogante,
Podrías perder tus plumas.
Si pierdes tus plumas,
No habrá nada de qué preocuparse
Natalia Grinko
Resumen del GCD “Lectura de ficción en el primer grupo junior. Berestov "gatito"
Jardín de infancia MBDOU "Copo de nieve"
Desarrollo metodológico
Actividades educativas directas.
Área de actividad: “Desarrollo cognitivo y del habla”
Área educativa: « Leyendo ficción» .
Sujeto: “Poema de V. berestova« Bote» .
Edad grupo: 1 más joven
Preparado por Akhmedyanova
Larisa Maratovna
Profesor 1ª titulación
P. Tulgán 2014
Sujeto: Poema de V. berestova« Bote» .
Objetivo: Familiarizar a los niños con el contenido de la obra de V. berestova« Bote» .
Tareas:
Educativo: aprende a identificar un animal por descripción. Enriquece tu vocabulario existencias: « bote» , "maullido", "saltar-saltar", "rascar-rascar".
De desarrollo: desarrollar la capacidad de comprender el contenido de un poema.
Educativo: cultivar la curiosidad y el interés por los animales.
Resultados planificados: sabe adivinar un animal basándose en la descripción verbal de un adulto, muestra capacidad de respuesta emocional al poema de V. berestova« Bote» , actividad durante la interpretación de la canción "Gato", responde preguntas sencillas.
Materiales y equipos: ilustración para un poema, juguete bote, pañuelo.
Tipos de actividades infantiles: juego, comunicación, investigación cognitiva, musical, percepción ficción.
integración orientada a objetos: cognición, música, comunicación, salud, leyendo ficción.
Técnicas de gestión de actividades. niños:
1. Técnicas para fijar metas y motivar las actividades de los niños, un momento sorpresa.
2. Técnicas para mejorar las actividades de los niños en el proceso. MCD: crear un entorno de desarrollo, crear una situación problemática.
3. Técnicas para mantener el interés niños: educación física, cantar una canción, alternar actividades.
4. Técnicas de evaluación: estímulo.
movimiento GCD
1. Parte introductoria.
(Los niños toman asiento. Sobre la mesa hay un juguete cubierto con un pañuelo).
Educador: ¿Quién se esconde debajo de nuestro pañuelo? Tiene un abrigo de piel suave, garras afiladas, una cola esponjosa y un bigote largo. ¿No lo reconoces? Nuestro invitado también puede ronronear y maullar: "Ronroneo... miau..."¿Quién es él? (Respuestas de los niños). Entonces, ¿de quién vamos a hablar hoy? (Respuestas de los niños). Sí, lo es bote. (Le quita la bufanda al juguete). gatito pequeño, no tiene nombre. Pensemos en un nombre para él.
(Pelusa).
2. Parte principal.
Educador: Bote Fluff es el bebé de una madre gata. Como a cualquier niño pequeño, le encanta correr, saltar y, a veces, no le importa divertirse.
(Mostrar ilustración).
Escuche un poema sobre gatito.
Si alguien se muda de su lugar,
sobre el el gatito se apresurará.
Si algo sale mal,
para el el gatito agarrará,
Saltar-saltar. ¡Rasca, rasca!
¡No escaparás de nuestras garras!
¿De quién habla el poema? (Respuestas de los niños).
como salta gatito pelusa? (Salta y salta.)
como atrapa pelota de pelusa gatito? (Rasca-rasca).
Cómo gatito maúlla? (Maullido).
(Respuestas de los niños a coro e individualmente).
Educador: Y ahora ustedes, muchachos, se convertirán en gatitos.
(Los niños se pararon cerca de las sillas).
minuto de educación física
Todos los gatitos se lavaron las patitas.
¡Eso es, eso es!
Lávate las orejas, lávate la barriga.
¡Eso es, eso es!
Y luego jugaron
Así, así (saltando)
Y luego se cansaron
Dulcemente me quedé dormido
¡Eso es, eso es!
Educador: ¡Bien hecho chicos!
seamos nuestros gatito Cantemos una canción al arma. "Coño".
(Los niños cantan palabras onomatopéyicas).
3. Reflexión
¿Quién fue nuestro invitado hoy? (Bote) .
Cómo se llama (Pelusa).
Muéstrame cómo salta Fluffy.
Educador: Escucha lo que te dice Fluffy (Miau, miau, miau), eso es lo que te está diciendo
Adiós.
Duración 8 minutos.