التلوين الأسلوبي للكلمات. المهام التلوين الأسلوبي للفعل

موجود من حيث الأسلوب الوظيفي

عادةً ما يسمى التلوين الأسلوبي للكلمة بالمعنى الضمني أو الدلالة (مع؛ علامة).. أنواع مختلفة من الأساليب. يتم تمييز ألوان الكلمات في القواميس بعلامات خاصة (كتبية، عالية، شعرية شعبية).

هناك نوعان من الاختلافات عطوفالتلوين الأسلوبي: (1) معبرة عاطفياينقل المشاعر من خلال تفاعل الدلالات والتقييم:

التقييم العقلاني (سيئ، غير مثير للاهتمام، عديم الفائدة)

التقييم العاطفي، غالبًا ما يكون رمزيًا (الثدي، الأبله، السوط - العامية؛ الناقدة، سيدة شابة من الموسلين - الكتابية.)

يتم التعبير عن التعبير عن طريق زيادة العاطفة والعقلانية

الملاحظات المعجمية والرسومية في القواميس. يمكنهم الحصول على التعبير العاطفي في النص. التلوين والكلمات المحايدة (المياه القريبة من ماياك). غالبًا ما تكتسب الكلمات الموجودة في العنوان معاني دلالية إضافية.

إعادة التفكير المجازي للكلمة التي انتقلت من نمط إلى آخر

(2) وظيفية أسلوبية، المرتبطة بأنواع استخدام اللغة في مجالات الاتصال المختلفة (المعارضة، الإصلاح، الفصيل، المذكور أعلاه والموقعون أدناه). يتجلى التلوين الأسلوبي بشكل واضح ومتنوع في المفردات والعبارات. نسبة عالية ومحايدة (طرد-طرد)، في النطق نسبة الكتابية والعامية (مخبز-بولوشنايا). التلوين الأسلوبي الوظيفي يكون ملحوظًا قليلاً عندما يظهر بأسلوبه الخاص، لأنه طبيعي. ولكن عندما تكون خارج نطاقها، فإنها تصبح على الفور وسيلة تعبير ملحوظة.

- inter-style/محايد يستخدم في جميع الأنماط

ملونة/مُصنفة بشكل أسلوبي (مصطلحات كتابية بحتة)

الأسلوب الصحفي: مفردات عالية، مهيبة، مدنية

الأعمال الرسمية: الكليشيهات المستمرة، ومفردات الأعمال الرسمية

الكلام العامي: كلمات التواصل غير الرسمي، الكلمات العامية، المفردات اليومية

الوظيفة الجمالية للغة ولغة الخيال ("الأسلوب الفني"). سؤال "اللغة الشعرية"

بداية، ما هو الفنان؟ الأدب، وكيف يختلف عن غير الفن. لتر. فنان الأدب (الأدب) - يتم عرض الإجراء وتصويره في شكل مجازي. غير فنان, يصف ويشرح ويحلل الواقع، من حيث المفاهيم. الغلبة في رقيقة. النصوص ذات الهياكل التعبيرية والتقييمية العاطفية والواقعية. - موضوع منطقي. بعض الأنواع مسلية بطبيعتها. موقف وسط بين الفن. وغير فنان الأنواع (مذكرات ومذكرات ورسائل).

لغة رفيع الأدب، يتناقض مع الأساليب الوظيفية في ثلاث طرق على الأقل:

1) تختلف عن الأساليب الوظيفية التي تحقق أغراضها العملية. ميزات جمالية خاصة. وظيفة ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالتعبير المجازي وتصوير الواقع؛

2) تختلف عن الوظيفية الأنماط حسب خصوصيات قاعدة اللغة؛

3) تتميز بالانفتاح، وتستخدم على نطاق واسع. سلسلة لفظية لجميع الوظائف. الأساليب واللغة المنطوقة. لذلك، لا ينبغي أن نتحدث عن "الفن". أسلوب." وعن لغة الفنان. الأدب، أو بالأحرى، الأدب الجمالي. وظائف اللغة في الأعمال الفنية الأدب.

جمالي وظيفة اللغة... إظهار اللغة على أكمل وجه . الشكل، في انسجام المحتوى والشكل، في الوضوح والوضوح والإيجاز والنعمة والبساطة وانسجام التعبير اللفظي، أي. فيما يمكن قوله فيما يتعلق بمفهوم الفنية.

الشيء الرئيسي الذي يميز الوظيفة الجمالية للغة عن وظيفتها "العملية" الوظيفة (التواصل، الرسالة، التأثير) هي محور شكل التعبير اللفظي ليس فقط على نقل هذا المحتوى أو ذاك، ولكن أيضًا على كماله الخاص، مما يسمح للمرء أن يشعر بالجمال في اللغة نفسها. إذا كانت "الوظائف العملية للغة تتطلب العمل على الكلمة بهدف التعبير الأكثر دقة ووضوحًا عن المعلومات ويمكن الوصول إليه بشكل عام، ثم الجمالية. كما أن وظيفة اللغة تقتضي العمل على الكلمة لتكشف للقارئ والمستمع جمال الكلمة نفسها.

مسألة "اللغة الشعرية".نيكوت. يميز العلماء أيضًا "اللغة الشعرية". لكن مصطلح "شعري". "اللغة" تعكس الانقسام طويل الأمد بين الشعر والنثر، عندما كان الشعر يُفهم على أنه أي قطعة فنية. الأدب، وتحت النثر - غير فنان. => لا توجد أسباب مقنعة للتمييز بين اللغة الفنية. الأدبية والشعرية لغة. هذا هو في الأساس نفس الشيء.

يقول جورشكوف، بالاعتماد على رأي ج. فينوكور وف. فينوغرادوف، إن "الشاعرية". اللغة" و"الطبيعية". لا ينبغي أن نتناقض مع اللغة؛ فنحن نتحدث عن أنواع مختلفة من استخدام لغة واحدة. إن أي ظاهرة لغوية في ظل ظروف وظيفية وإبداعية خاصة يمكن أن تصبح شعرية.

يمكن للغة الشعرية أن تستخدم:

الفترة (بنية التجويد النحوية والإيقاعية المعقدة، مقسمة إلى جزأين: الارتفاع، وتسريع الموضوع، وانخفاض التجويد الحاد)

التكرار المعجمي: الجناس (وحدة الأمر)، الغمز (تكرار النهاية)، حلقة الصوت (يتم إنشاء البداية والنهاية بنفس الطريقة)، الوصلة

التكرار النحوي: التوازي (يكرر نموذج البنية النحوية)، التضاد، التدرج، الزيوغما (مزيج من غير المتوافق، المهندس والجبان)، التضخيم (العديد من الأعضاء المتجانسة)، بوليسينديتون (متعدد الاتحاد)، أسينديتون (غياب أدوات العطف عند التعداد) ) anadiplosis (الجملة التالية. تبدأ بنفس الكلمات)

التكرار الصوتي: الجناس (تكرار الحروف الساكنة)، السجع (تكرار حروف العلة)، القافية

الخصائص الأسلوبية للأشكال المختلفة للفعل

هناك العديد من الخيارات في نظام التصريف اللفظي

من الأمور ذات الاهتمام الأسلوبي بالطبع ظهور الألوان التعبيرية بنفس الأشكال أو بأشكال مختلفة وإمكانية استخدامها في مهمة أسلوبية معينة.

وفقا للمعايير الحديثة مصدر الأفعال التي تنتهي بـ -ti: يهيمون على وجوههم، نسج، ازهر (باستثناء الأفعال لعنة، سرقة، تسلق، سقوط، الجلوس وبعض الآخرين). في التاسع عشرالخامس. كما تم استخدام الأشكال المبتورة لمثل هذه الأفعال على نطاق واسع: أتمنى أن أجمع بينك وبين خالتي؛ لا أجرؤ على النطق بحكمي (غرام). نحن نعتبرها عفا عليها الزمن، ولكن في الكلام الشعري، لا تزال هذه الخيارات محفوظة باعتبارها مريحة للشعر: أعرف - الحديقة في إزهار (المنارة). وقد تلقت الأفعال الأخرى تلوينًا عاميًا وتجذب الكتاب كوسيلة للأسلوب: بعد الغداء بدأت النساء في التجديف. العشب المقطوع ذابل وجفف (شول). أخيرا، يتم إصلاح عدد من الأفعال في الكلام العامية في نسخة مبتورة، وفي اللغة المكتوبة - مع النهاية -ti: اكتساب - اكتساب، نقل - نقل، إزهار - إزهار.

في أزواج الفعل، انظر - انظر، اسمع - سماع الأخير، يستخدم فقط في صيغة غير محددة وزمن الماضي، له دلالة عامية: إذا لم تكن بيلا هنا الليلة، فلن ترى الحصان (L.).

من بين خيارين للصافرة - صافرة، يمكن للخيار الثاني الحصول على تلوين أسلوبي في السياق: كل الأيدي على سطح السفينة! - ثم يستخدم في الكلام المهني؛ في حالات أخرى، يبدو نفس النموذج وكأنه عامية، على سبيل المثال، يستخدم في المعنى المجازي - "الضرب بالقوة": هكذا صفير الدم (L. T.).

ومن خياري الرفع والرفع، فإن الثاني له دلالة عامية: الغجر ... رفعوا أرجلهم وذيولهم [خيولهم] ، وصرخوا ، وبخوا (ت) ، لكن الأشكال الشخصية المتكونة منه مُعطاة بعلامات (كتاب) ، (فعل): أنا أرفع ، أنت ترفع.

من بين خيارات التقدم في السن - التقدم في السن، يتم إعطاء الخيار الثاني مع الفضلات (obv.)،(بسيط): ماذا تفعل؟ زوجتك تتقدم في السن وأنت مليء بالحياة (L. T.). من بين خيارات المعاناة - المعاناة (أنا أعاني، أعاني، أعاني، وما إلى ذلك) والثاني عامية.

المتغيرات من شكل غير محدد من الفعل مثل تحقيق - تحقيق لا تختلف من الناحية الأسلوبية، ولكن الشكل الأقصر يزيح الشكل المنافس، والذي تمليه بوضوح الرغبة في حفظ وسائل الكلام. في الكلام العامية، لذلك، فإن غلبة النسخة المقتطعة ملحوظة بشكل خاص.

يؤدي نفس الاتجاه نحو إزاحة الأشكال الأطول أيضًا إلى توحيد أفعال الماضي مثل sokh في اللغة الأدبية والتقليد التدريجي لمتغيراتها - sokhul. والدليل على ذلك هو إدراج S.I. أضاف أوزيغوف نسخًا قصيرة فقط من الأفعال الـ 22 الأكثر شيوعًا في هذه المجموعة إلى القاموس: مات، توقف، برد، تجمد، تفوح منه رائحة، جفإلخ. كما أنها مصحوبة بأفعال ذات صيغة مثالية ذات أساس غير قابل للتجزئة: غرق، غزو، فهم، صمت، آية. ومع ذلك، في أنماط الكتب لا يزال المرء يواجه استخدام نسخها غير المقطوعة: الثلج الملتصق بالزلاجات، وهذا يجعل التسلق أسهل (من الغاز). والثلوج على الجبال... استقبلت آخر انعكاسات الشمس، فتحولت إلى اللون الوردي وسرعان ما تلاشت (آيت).

أكثر تناقضا بشكل واضح أشكال مختلفة من الأفعال البادئة باللاحقة -well- وبدونها: جفت - جفت، اختفت - اختفت، ابتلت – ابتلت، قامت – قامت، ماتت – ماتت. أولاً خارج نطاق الاستعمال(في قواميس التهجئة منذ عام 1957 يتم تقديم أشكال بدون لاحقة فقط من هذه المجموعة من الأفعال) ويمكن أن تكون كذلك لا مبرر لها إلا في الخطاب الشعريكوسيلة للشعر: أنت تقف في مترو الأنفاق الأخير ورأسك مفتوح، وإصبعك متجمد في القرص، كما هو الحال في الحلقة (تصاعدي).

نفس الشيء تتجلى عملية تقليل اللاحقة -nu- أيضًا في تكوين أشكال النعتمن الأفعال المقابلة:

لا يتم تمييز بعض الأشكال اللفظية بوضوح من خلال التلوين الأسلوبي، ولكنها لا تزال تستخدم في المقام الأول في الكلام العامية: قياس - قياس، قياس، قياس، قياس؛ تسلق - تسلق، تسلق، وما إلى ذلك، ومتغيراتها موجودة في الكتاب: قياس - قياس، قياس، قياس، قياس؛ تسلق - أنا أتوافق، أنت تتسلق، وما إلى ذلك.

يتم استخدام عدد من الأفعال غير المنتجة في -et: التعافي، والاشمئزاز، والاشمئزاز في الكلام العامية في شكل تعاقدي: سوف أتعافى، والاشمئزاز، والاشمئزاز، والاشمئزاز، والتعافي، وما إلى ذلك. تشير بيانات المسح إلى أنه قد يتم إنشاء متغيرات جديدة في اللغة باعتبارها متغيرات معيارية.

تُعرف العديد من المتغيرات في صيغة ضمير المخاطب للأفعال التي تعتمد على الحروف الساكنة d، t، z، s، والتي تتطلب التناوب: toتسلق - أنا أتقدم، أتجول - أنا أقصف، أن أزرع - أنا سوف أزرع، للتوقف - سأتوقف. الانحرافات عن الأشكال المعيارية التي تنشأ أثناء تكوين الشخص الأول دون تناوب هي ذات طبيعة مخفضة بشكل حاد: تسلق للخارج - تسلق للخارج - (بسيط) تسلق للخارج ؛ ركوب - ركوب - (بسيط) ezdiyu، وكذلك (بسيط): kadu، buzyu؛ (العامية) الكنس. في أزواج من الكلمات أنا أنجذب - أنجذب، svyachu - أقدس، zlachu - zlaschu، الأخير له دلالة قديمة ترتبط بأصلهم السلافي القديم.

في بداية القرن العشرين. كان تكوين الأشكال القديمة أوسع. لذا، ف. يعطي تشيرنيشيف مثالا في قواعده الأسلوبية: سأسمره على الأرض برمح؛ سأستمتع بها عند ديرزافين، وسأحصل على مكافأة عند لومونوسوف. في الوقت الحاضر، تبدو مثل هذه الخيارات غير مقبولة، والصيغة الوحيدة الواردة في القواميس هي مسمار.

من المستحيل تشكيل صيغة المخاطب من العديد من الأفعال غير المنتجة: اربح، أقنع، ابحث عن نفسك، أتساءل، أتساءل، اضرب، من فضلك، وما إلى ذلك. ومع ذلك، يتم التغلب على ظاهرة "التصريف غير الكافي" في الكلام الشائع والأشكال الشخصية من في بعض الأحيان يتم استخدام الفعل غير المعتاد بالنسبة للأذن؛ تزوج في أغنية V. Vysotsky: سأهزم معجزة يهوذا على أي حال. يتم أحيانًا تقديم أشكال الفعل التي تتعارض مع المعايير الصوتية والتقويمية الموجودة في اللغة في القواميس مع العلامة (مازحًا): سأقنع، سأفوز، سأقنع.

في اللهجات، يتم تمثيل أشكال الأشكال الشخصية للأفعال التي لا تعكس التناوبات المتأصلة في اللغة الأدبية على نطاق واسع جدًا: أنا أطحن، أدفع، أسأل، أفرغ، أمشي، أمزح، ولكن بسبب تراجعهم يفعلون لا تخترق أنماط الكتاب.

الأفعال مع -ch في صيغة المصدر: حرق، تدفق، الفرن(إجمالي 16 كلمة) ، تشكل أشكالًا مختلفة من الشخص الثالث المفرد: جنبًا إلى جنب مع الأشكال الأدبية - الحروق والتدفقات والخبز - العامية - الحروق والتدفقات والخبز. ما مدى انخفاض خيارات اللهجات العامية بشكل حاد من قبل الكتاب عند إعادة إنتاج خطاب الأبطال: - فك يا أخي، تخجل أمام الناس... - أنت تكذب، سوف تهرب، سأفكك في الكوخ (سيراف. ); لقد أسكتتها يا شيبالوك، يجب عليك القضاء عليها... لكن لا، سنجلدك بالملفوف (شول).

المتغيرات التي تتناقض في التلوين الأسلوبي تشكل أفعالًا في الحالة المزاجية الحتمية. في أزواج من الكلمات، الاستلقاء - الاستلقاء (الاستلقاء)، تشغيل - تشغيل (تشغيل)، لا تلمس - لا تلمس، انتظر - انتظر، اخرج - اخرج، استلقي - استلقي وتحت. الأول الأدبي، والثاني العامية. عدد من الخيارات لها العلامة (العامية): التحقق، التسكع، الدفع، التنظيف، الركوب، التسول، الممرضة [لكن (البسيطة)]، تفسد، تنظف، وما إلى ذلك بأشكال أدبية غير معتادة: فحص، تنظيف، إلخ. الخيارات الفردية عفا عليها الزمن: الطفح الجلدي، والمواد اللاصقة، والحصاة.

من الناحية الأسلوبية، فهي تبرز كأشكال خاصة مبتورة من المزاج الحتمي للأفعال الانعكاسية في الأوامر (بين السياح العسكريين: كن متساويًا!؛ ادفع بترتيب الأرقام!). يتم استخدام هذه الخيارات فقط في الكلام الشفهي.

مصدر التباين في تكوين الفعل هو أيضًا الأزواج الجانبية من النوع المحدد - الشرط، الشرط (أكثر من 20 فعلًا). بعضها، مثل تلك المذكورة أعلاه، متكافئة من الناحية الأسلوبية، وبالتالي لم يتم وضع علامة عليها في القواميس التي توفر كلا الخيارين. ومع ذلك، فإن معظم الخيارات تتناقض مع قديمة وحديثة: اللمس - اللمس، الاستعداد - الاستعداد، الاسترضاء - الاسترضاء، التحدي - التحدي؛ قارن: بالنسبة لبوشكين، كان الأول لا يزال عاديًا: ولا تجادل أحمق. والبعض الآخر يُشار إليه بالعلامة (الكتاب): للتجميد، للموافقة، والبعض الآخر بالعلامة (العامية): للشك، للاستفزاز، للتوافق، للانفصال. لقد تم نسيان بعض الخيارات الآن: إضفاء الطابع الرسمي، والتعريف، والتسريع.

يؤدي تكوين الكلمات اللاحقة للأفعال أيضًا إلى ظهور متغيرات مثل الزحف للخارج - الزحف للخارج، والقياس - للقياس. يتم استخدام بعضها بالتوازي، دون تلقي التلوين الأسلوبي: التصنيع - التصنيع، التكيف - التكيف؛ الأربعاء: الخيمة مصنوعة من قماش كثيف إلى حد ما ولكن خفيف الوزن؛ ويبدو أنه من المستحسن صنع مراتب هوائية من أسطوانات الغاز المرنة، مثل البولي إيثيلين. ومع ذلك، "بالنسبة لغالبية الأفعال من هذا النوع في اللغة الحديثة، حدثت إعادة توزيع الوظائف الأسلوبية لأشكال لاحقة مختلفة من الشكل غير الكامل: في الأزواج حيث يكون كلا الخيارين ممكنًا، تكون الأشكال ذات اللاحقة -a- أكثر العامية، مع -ыва- أكثر كتابية. الاستثناء هو استيعاب المتغيرات القديمة (راجع الاستيعاب)، والتخصيص (من التعيين).

بعض الأفعال ذات اللواحق -izirova-، -izova- تختلف أيضًا: توحيد - توحيداستعمار - للاستعمار. لقد تغير ارتباطها في اللغة الروسية تاريخيًا؛ بالنسبة لعدد من الأفعال، أصبحت المتغيرات ذات اللاحقة -izirova- قديمة، والآن يتم استخدام متغيرات أقصر فقط: إضعاف الروح المعنوية، اللامركزية، التوطين، التعبئة، التجسيد، التطبيع، الشلل. بالنسبة للآخرين، فإن المتغيرات ذات اللاحقة -izova- لم تعد صالحة للاستخدام: للتطويب والتجسيد. الأفعال اللازمة مع اللاحقة -izirova- لا تشكل متغيرات: للسخرية والتعاطف والأفعال المتعدية الفردية: للتنويم والمغناطيس.

في حالات استخدام متغيرات من هذا النوع، يمكن التوصية بالاعتماد على التقليد، لأن معظم هذه الأفعال لها معنى مصطلحي، مثل المصطلحات، ثابتة في الأنماط المقابلة. من الصعب التحدث عن الاختلافات في تلوينها الأسلوبي، لأن هذه الكلمات، التي تم تشكيلها من السيقان المقترضة، لها طابع كتابي معبر عنه بوضوح، وليس أقل من ذلك، كما يشير المصممون، فإن الطابع الكتابي المتأصل متأصل في المتغيرات مع العنصر - الأشعة تحت الحمراء-. في القواميس، مثل هذه الأفعال ليس لها علامات أسلوبية.

بالنسبة للأسلوبية، فإن تلك الخيارات التي تشكل انتهاكًا للقاعدة الأدبية مثيرة للاهتمام، نظرًا لأنها تحتوي على لون تعبيري مشرق، مما يسمح باستخدامها كوسيلة مميزة، ويتطلب معالجتها تبريرًا أسلوبيًا، والاستخدام - ذوقًا خاصًا ولغويًا. ذوق.

يشكل عدد من الأفعال التي لها خصوصيات في تكوين الكلمات ذات الدلالات القريبة أزواجًا مترادفة مختلفة من الناحية الأسلوبية. وهكذا فإن الأفعال غير الانعكاسية والانعكاسية مثل الأخضر-الأخضر (أي “تبرز بلونها الأخضر”) تتميز بالدلالة العامية للثاني؛ راجع: وتتحول شجرة التنوب إلى اللون الأخضر خلال الصقيع، ويتلألأ النهر تحت الجليد (ص) - تحت الخيمة الكبيرة من السماء الزرقاء أرى - مسافة السهوب تتحول إلى اللون الأخضر (الحلقة). نفس النسبة من الأزواج تتحول إلى اللون الأبيض - تتحول إلى اللون الأبيض، وتتحول إلى اللون الأحمر - تتحول إلى اللون الأحمر، وتتحول إلى اللون الأسود - وتتحول إلى اللون الأسود، والتي يكون للأزواج المرتجعة دلالة عامية وفرق دلالي دقيق: فهي تشير إلى مظهر أقل وضوحًا للسمة.

أزواج الاتصال - رنين، طرق - طرق، تهديد - تهديد، دفقة - دفقة، يبصقون - يبصقون هي أيضًا مترادفة، لكن تلك العائدة يمكن أن تشير إلى كثافة أكبر من العمل، علاوة على ذلك، فإن الاهتمام بنتيجته له دلالة عامية أو عامية.

بعض الأفعال التي تم تشكيلها بمساعدة اللاحقة -sya يُنظر إليها في معانٍ معينة على أنها عفا عليها الزمن: أومأ الصهر برأسه كل دقيقة (ز) ؛ شرارة أمل مشتعلة في روحه - ليقوم وينتعش في صمت العزلة (بيل.).

تكوين العمل اللفظي وجوانبه المختلفة. التكوين باعتباره "نظامًا لنشر السلسلة اللفظية" (ف. فينوغرادوف).

التكوين (من اللاتينية - التكوين والتكوين والاتصال). بالمعنى الواسع، الاسم هو التكوين. البناء المتبادل الترتيب والعلاقة بين أجزاء شيء ما. الإنتاج (اللفظي، الموسيقي، المصور، الرسم، الخ). تعبير مشتركة بين جميع النصوص.

التكوين في الأدب.ترتبط بمفهوم التكوين في الأدب مفاهيم الهندسة المعمارية والمؤامرة والمؤامرة.

الهندسة المعمارية(من اليونانية – يبني. الفن) – الشكل الخارجي للأدب المنتج وموقعهالأجزاء: مقدمة، خاتمة، فصل، كتاب، أوم؛ في الشعر الإنتاجات - مقطع وما يسمى. "الأشكال الصلبة" من الشعر: السوناتة، إكليل السوناتات، الفرنسية. أغنية، روندو، الخ.

حبكة(من الفرنسية - الموضوع) مجموعة من الأحداث المصورة. العمل

حبكة(من اللاتينية - التاريخ والقصة) بالتتابع. تطور الأحداث والحوادث في الإنتاج. على أساس المؤامرة.

"بطل عصرنا". الهندسة المعمارية: مقدمة – الجزء الأول. بيلا - مكسيم ماكسيميتش - مجلة بيتشورين. المقدمة – تامن – الجزء الثاني. الأميرة ماري - قدري. ترتيب الأحداث في الوقت المناسب: تامان - الأميرة ماري - بيلا - القدري (في منتصف بيلا) - مكسيم ماكسيميتش.

تعبيركلمات. يتم فهم الإنتاج وتعريفه بشكل مختلف، نظرًا لتعقيده وطبيعته المتعددة الجوانب. تطوير مؤامرة يتم فيها تسليط الضوء على مثل هذه التعميمات. الأجزاء: العرض – الحبكة – التطوير – الذروة – الخاتمة.

تفسير آخر للتكوين يرتبط أكثر بخصائص الإبداع اللفظي: "الترتيب المحفز لأجزاء" النص يتميز كل "جزء" كجزء من الكل اللفظي بشكل أو آخر من أشكال التعبير اللفظي المستمر طوال طوله (السرد، الوصف، الاستدلال، الحوار)، أو وجهة نظر المؤلف، الراوي، الشخصية التي يتم التقديم منها.

طرح فينوغرادوف فهمًا للتكوين الفني. النص "كنظام للنشر الديناميكي للكلمات. الصفوف في الوحدة المعقدة للكل

كتب جيرموندسكي عن أهمية المادة في التأليف، واعتبر باختين أنه من الخطأ وضع المادة في المقدمة.

سلسلة الكلمات هي فئة من النص. لا يوجد صف تالي خارج النص.

2. تم استخدام الصف sl بالمعنى الواسع (بمعنى "اللغوي") والمفترض. ليس فقط المعجمية. سلسلة، ولكنها أيضًا سلسلة تتميز بالصوتية والصرفية وتكوين الكلمات والنحوية. علامات أو تعريف طرق بناء النص (المسارات والأشكال). => التسلسل اللفظي هو سلسلة من اللغات. وحدات ذات مستويات مختلفة (وليس فقط طبقات من المفردات).

3. لا توجد بالضرورة مصطلحات الصف التالي في صف واحد تلو الآخر (جهة الاتصال). في أغلب الأحيان، يتم فصلهم عن بعضهم البعض من حيث الصفوف التالية الأخرى (أي تقع بشكل بعيد). التسلسل اللفظي ليس بالضرورة تسلسلًا مستمرًا للمكونات المكونة له.

4. يمكن تمييز سلسلة الكلمات وفقا لخصائص مختلفة، وأهمها الارتباط بشيء ما. مجال استخدام اللغة وتعريفها. طريقة بناء النص .

التسلسل اللفظي هو تسلسل (ليس بالضرورة مستمرًا) من الوحدات اللغوية ذات المستويات المختلفة المقدمة في النص، متحدة بدور تركيبي وارتباط بمجال استخدام معين أو بطريقة معينة في بناء النص

تتضمن المفردات الملونة وظيفيًا، في المقام الأول، الكلمات الأكثر استخدامًا أو حصريًا في منطقة كلام معينة تتوافق مع أحد الأساليب الوظيفية. يؤدي تقليد الاستخدام والارتباط بموقف معين والغرض من التواصل إلى ظهور تلوين وظيفي وأسلوبي في هذه الكلمات. من وجهة نظر وظيفية أسلوبية، يمكن تمييز أنواع التلوين الأسلوبية مثل الكتب والعامية، والتي تبرز على خلفية الوحدات المحايدة وغير الملونة من الناحية الأسلوبية.

في كل نوع من أنواع الكلام، يتم استخدام الكلمات المميزة لها، والتي لها لون أسلوبي مناسب. ويتم استخدام الكلمات المحايدة فقط في كل مكان، بجميع أصنافها، لأنها لا تحتوي على تلوين أسلوبي. وهم يشكلون الأساس، خلفية أي خطاب. إذا أخذنا الكلمات المحايدة كنقطة انطلاق، فإن الكلمات الكتابية ستكون أعلى من الكلمات المحايدة، لأنها ترفع من أسلوب العرض، وتعطيه تلوينًا كتابيًا وحتى عاليًا، وستكون الكلمات العامية (والعامية) أقل من الكلمات المحايدة - يخفضون الأسلوب ويعطون الخطاب لونًا أقل وخشنًا في كثير من الأحيان:

(لون عالي)

كلمات محايدة

(صفر اللون)

محادثة

(لون مخفض)

على سبيل المثال، كلمة فتاة يمكن استخدامها في أي خطاب، فهي محايدة؛ البكر - كتابي، مرتفع، سمة من سمات سياقات الكتاب، والعذراء لديها تلوين مختزل بشكل واضح - عامية وحتى عامية.

كلمات الكتاب، على عكس الكلمات المحايدة والعامية، لها دلالة أسلوبية ترتقي بأسلوب العرض. هذه هي الكلمات التي يتم استخدامها حصريًا في المجال الكتابي والكتابي؛ إن إدخالهم في الكلام العامي يمنحه لمسة من الكتب. توجد في مفردات الكتاب طبقة من الكلمات ذات اللون "كتابي" وطبقات من الكلمات ذات لون مزدوج: "أعمال كتابية ورسمية"، "كتابية وعلمية"، "كتابية وصحفية"، "كتابية وشعرية". في الوقت نفسه، يمكن أن تحتوي مفردات الكتاب على أنواع مختلفة من التلوين التعبيري والعاطفي. ترتبط كلمات الكتاب بمجال التواصل الفكري (المعارضة، الجوهرية، العدمية، المستوى). جزء كبير منها عبارة عن كلمات مستعارة (السخرية، الظاهرة، المتطرفة، المهيمنة، الشك)، وكذلك كلمات من أصل الكنيسة السلافية (التبجيل، الإحسان، المكافأة، تمجيد، عاشق السلطة، الإطاحة، رجل الدين).

أمثلة على مفردات الكتاب: القياس، الشاذ، النقيض، المدافع، التأليه، الجانب، الارتباط، التخريب، التابع، الاختلاف، الاضطهاد، الدولة، الارتباك، التصريحي، الإجماع، من أجل، العزلة، الدافع، إلخ. جزئيًا، هذه الفئة من الكلمات قريب من المفردات العلمية العامة، وجزئيًا - شائع الاستخدام.

المفردات العامية هي الكلمات التي، كونها أدبية، تعطي الكلام طابعًا عاميًا. هذه هي الكلمات التي يستخدمها الأشخاص الذين يتحدثون لغة أدبية في جو مريح، في مجال التواصل غير الرسمي. إن إدخالهم في الكتاب والكلام المكتوب ينتهك وحدة الأسلوب. أمثلة: اللحظات، نكتة، بلام، مطاردة، إلى قطع صغيرة، تململ، نخر، تهادى، بكاء، تلبيس، مخترع، محتفل، أنفلونزا، رخيص، خبيث، جشع، عقبة، مصاصة، الأذى، قطعت، العطاء، صفعة، الحصول على مريض، يدفع، يمرض، كارتون، يهدأ، علم الفراسة، إلخ.

يكون الاختلاف في التلوين الأسلوبي بين مفردات الكتاب والمفردات العامية أكثر وضوحًا عند مقارنة المرادفات (حيثما وجدت) على خلفية المفردات المحايدة.

ترتبط مفردات تلوين أسلوب المحادثة (في نفس الوقت المميزة للشكل الشفهي السائد في مجال الاتصال اليومي) بالأسلوب الوظيفي العامي اليومي ولها لونها الخاص.

كلمات الكتاب غير مناسبة في محادثة غير رسمية: "ظهرت الأوراق الأولى على المساحات الخضراء"، "مشينا في الغابة وأخذنا حمام شمس بجوار البركة". في مواجهة مثل هذا المزيج من الأساليب، نسارع إلى استبدال الكلمات الأجنبية بمرادفاتها شائعة الاستخدام (ليس المساحات الخضراء، ولكن الأشجار والشجيرات؛ وليس غابة، بل غابة؛ وليس خزانًا، بل بحيرة).

العامية، وحتى العامية، أي الكلمات التي تقع خارج القاعدة الأدبية، لا يمكن استخدامها في محادثة مع شخص تربطنا به علاقات رسمية، أو في بيئة رسمية.

يجب تحفيز استخدام الكلمات الملونة من الناحية الأسلوبية. اعتمادا على محتوى الخطاب، وأسلوبه، وعلى البيئة التي ولدت فيها الكلمة، وحتى على كيفية ارتباط المتحدثين ببعضهم البعض (بالتعاطف أو العداء)، فإنهم يستخدمون كلمات مختلفة.

المفردات العالية ضرورية عند الحديث عن شيء مهم وهام. يتم استخدام هذه المفردات في خطب المتحدثين، في الكلام الشعري، حيث يتم تبرير النغمة الرسمية والمثيرة للشفقة. ولكن، على سبيل المثال، إذا كنت عطشانًا، فلن يخطر ببالك أن تلجأ إلى صديقك بخطبة خطبة في مثل هذه المناسبة: "أوه، يا رفيقي وصديقي الذي لا يُنسى! أروي عطشي بالرطوبة الواهبة للحياة!»

إذا تم استخدام الكلمات ذات الدلالة الأسلوبية أو تلك بطريقة غير كفؤة، فإنها تضفي على الخطاب صوتًا كوميديًا.

بالإضافة إلى الجزء الرئيسي منه - المعنى المعجمي - يتضمن محتوى الكلمة بعض المكونات الأخرى. دعونا نقارن، على سبيل المثال، الكلمات تيتانيك وهائلة. وكلاهما يعني “كبير جدًا”، لكنهما بشكل عام يختلفان في محتواهما، ومن المستحيل استخدام أحدهما بدلاً من الآخر دون مراعاة هذه الاختلافات. الفرق بينهما هو أن كلمة ضخمة يمكن استخدامها في مجموعة متنوعة من مواقف الاتصال، ولا يمكن استخدام كلمة تيتانيك إلا في المواقف الرسمية.

إن التناقض بين الكلمتين ضخم وتايتانيك يوضح أنه في اللغة هناك فرق بين الوحدات السامية والمحايدة، ويبين تحليل سلسلة ميت - هامد - هامد، والتي تتحد فيها الكلمات بمعنى "محروم من الحياة". يمكن معارضة الكلمة المحايدة بكلمات ذات درجات متفاوتة من "السمو": تتميز كلمة "هامدة" بدرجة ضعيفة من الارتفاع (تلوين الكتاب)، والكلمة التي لا حياة لها - وهي درجة قوية من الارتفاع (تحمل علامة "عالية" في القواميس).

الفرق بين الكلمات على أساس الحياد - الكتابية - السمو هو اختلاف في المعنى التعبيري الأسلوبي. ويشير بشكل عام إلى المواقف التي يكون فيها استخدام الكلمة مناسبًا.

دعونا نكمل المقارنة ونعتبر المسلسل مل - سئمت - سئمت. يكمن الفرق بينهما، كما كان، على الجانب الآخر من العلامة الأسلوبية التعبيرية المحايدة "الصفرية": الكلمة المحايدة nadosti تتناقض مع كلمتين مختصرتين من الناحية الأسلوبية - الاشمئزاز العامي والإطار العامي، مما يعكس لغة أضعف وأضعف. درجة أقوى من الانخفاض.

الكلمات المحايدة، وهي الوحدات اللغوية الأكثر ضرورة وتكرارًا (تكلم، اعرف، كبير، زمن، شخص، إلخ)، تتعارض، من ناحية، مع كلمات ذات درجتين من الارتفاع (كتاب وعالي)، ومن ناحية أخرى، أخرى - بكلمات من درجتين من الانخفاض ( العامية والعامية): مت (عالي) - ارقد بسلام (كتاب عفا عليه الزمن) - مت (محايد) - تضيع (عامية) ؛ لـ (كتابي) - لأنه (محايد) - لأن (عامي) - لأن (عامي)؛ خطف (كتابي) - سرقة (محايد) - اسحب بعيدًا (عامية) - سرقة، سرقة (عامية).

يتم دائمًا شغل مكان العضو المحايد في الرتب الأسلوبية التعبيرية، وقد يكون مكان عضو أو آخر مرتفع أو منخفض فارغًا.

وبالإضافة إلى الفروق بين الكلمات في التلوين التعبيري والأسلوبي (مرتفع – محايد – مخفض) فإن هناك تناقضات أخرى بينهما. تظهر المقارنة بين كلمتي المحكمة والحكم أن الكلمات يمكن أن تختلف في المعنى، وهو ما يمكن تسميته بالأسلوب التقييمي. وتدل كلمة المحكمة على هذه الظاهرة بشكل محايد، دون أن تعطيها أي تقييم إضافي، في حين أن كلمة الحكم، في تسمية الظاهرة، تنقل أيضًا تقييمًا رافضًا لها، مكرسًا في اللغة ومعبرًا عنه بشكل خاص باللاحقة (قارن أيضًا: التواصل - الاختلاط، التدخل - التدخل (في)، الاتفاق - المؤامرة، وما إلى ذلك).

للوهلة الأولى، قد يبدو أن الكلمات التي تم تخفيضها من الناحية الأسلوبية هي كلمات ذات تقييم عاطفي سلبي، والكلمات المرتفعة تنقل موقف المتحدث الموافق على الظواهر المحددة. لكن الأمر ليس كذلك: على سبيل المثال، الكلمات العالية (الوصي، ترتفع، اللؤلؤة)، والكتبية (خطبة خطبة، سينكليت)، والمحايدة (الخطابة، المسكوكة حديثًا)، وليس فقط الكلمات العامية والعامية الدنيا (لتصبح لطيفة، عاطفية، وما إلى ذلك) لها دلالة ساخرة P.).

حاشية. ملاحظة:استخدام التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية في تكوين الصورة. الكتاب والعامية مفردات ملونة وظيفيا وأسلوبيا. تنوعها العاطفي التقييمي.

الكلمات الدالة: الأسلوبية ، النحو ، المرادف ، الكلام الفني ، سطوع الكلام ، الكلمات ، اللغة ، التطوير ، الموارد الأسلوبية

اللغة الروسية مفهوم واسع وشامل. تتم كتابة القوانين والأعمال العلمية والروايات والقصائد ومقالات الصحف وسجلات المحكمة بهذه اللغة. تتمتع اللغة الروسية بإمكانيات لا تنضب للتعبير عن مجموعة واسعة من الأفكار، وتطوير مجموعة متنوعة من المواضيع، وإنشاء أعمال من أي نوع.

ومع ذلك، يجب استخدام الموارد اللغوية بمهارة، مع مراعاة موقف الكلام، وأهداف النطق ومحتواه، واستهدافه. عند التفكير في ثراء اللغة الروسية، لا ينبغي للمرء أن يغيب عن باله الأسلوبية. إن استخدامه الماهر يفتح إمكانيات واسعة لتعزيز عاطفية وسطوع الكلام.

تعتبر اللغة الروسية الحديثة من أغنى اللغات في العالم. يتم إنشاء المزايا العالية للغة الروسية من خلال مفرداتها الضخمة، والغموض الواسع للكلمات، وثروة المرادفات، والخزانة التي لا تنضب من تكوين الكلمات، وأشكال الكلمات العديدة، وخصائص الأصوات، وتنقل الضغط، وبناء الجملة الواضح والمتناغم، وتنوع الأسلوبية. موارد.

اللغة الروسية مفهوم واسع وشامل. تتم كتابة القوانين والأعمال العلمية والروايات والقصائد ومقالات الصحف وسجلات المحكمة بهذه اللغة. تتمتع لغتنا بإمكانيات لا تنضب للتعبير عن مجموعة واسعة من الأفكار، وتطوير مجموعة متنوعة من المواضيع، وإنشاء أعمال من أي نوع. ومع ذلك، يجب استخدام الموارد اللغوية بمهارة، مع مراعاة موقف الكلام، وأهداف النطق ومحتواه، واستهدافه. عند التفكير في ثراء اللغة الروسية، لا ينبغي للمرء أن يغيب عن باله الأسلوبية. إن استخدامه الماهر يفتح إمكانيات واسعة لتعزيز عاطفية وسطوع الكلام.

ما هو الأسلوبية؟

هناك علوم قديمة لا يُقاس عمرها حتى بالقرون بل بآلاف السنين. الطب، الفلك، الهندسة. لديهم ثروة من الخبرة، وأساليب البحث التي تم تطويرها على مر القرون، والتقاليد التي غالبا ما تستمر في عصرنا. هناك أيضًا علوم شابة - علم التحكم الآلي وعلم البيئة وعلم النبات الفلكي. لقد ولدوا في القرن العشرين. هذه هي من بنات أفكار التقدم العلمي والتكنولوجي السريع. ولكن هناك أيضًا علوم ليس لها عمر، أو بشكل أدق، يصعب تحديد عمرها. هذا هو الاسلوب.

الأسلوبية حديثة جدًا، حيث أصبحت علمًا ولم تشكل كفرع مستقل من المعرفة إلا في بداية القرن العشرين، على الرغم من أن الناس كانوا مهتمين لفترة طويلة جدًا ليس فقط بما يقوله، ولكن أيضًا بكيفية قوله. يقول ذلك. وهذا ما يفعله الأسلوب. الأسلوب يأتي من كلمة نمط (قلم) - وهذا ما أطلق عليه القدماء عصا مدببة، وهي عصا للكتابة على ألواح الشمع. في هذا المعنى (القلم، أداة الكتابة) في اللغة الروسية تم استخدام الكلمة المشابهة التي عفا عليها الزمن الآن ستايلو. لكن تاريخ مصطلح الأسلوبية لا ينتهي عند هذا الحد. ثم اكتسب أسلوب الكلمة معنى الكتابة اليدوية، ثم توسع فيما بعد أكثر وبدأ يعني طريقة وطريقة وخصائص الكلام. أي لغة متطورة، سواء كانت روسية أو صينية أو إسبانية أو منغولية أو إنجليزية أو فرنسية أو ألمانية، فهي جميلة وغنية للغاية.

يعرف الكثير من الناس السطور الملهمة للسيد لومونوسوف عن اللغة الروسية: "كان تشارلز الخامس، الإمبراطور الروماني، يقول إنه من اللائق التحدث باللغة الإسبانية مع الله، والفرنسية مع الأصدقاء، والألمانية مع الأعداء، والإيطالية مع الجنس الأنثوي". . لكن لو كان ماهرًا في اللغة الروسية، لكان بالطبع قد أضاف أنه من اللائق لهم التحدث معهم جميعًا. لأنني أجد فيه روعة الإسبانية، وحيوية الفرنسية، وقوة الألمانية، ورقّة الإيطالية، علاوة على ذلك، الثراء والتصوير القوي لإيجاز اللغتين اليونانية واللاتينية. كل لغة جميلة بطريقتها الخاصة. لكن اللغة الأم عزيزة بشكل خاص. ما هي الثروة والجمال والقوة والتعبير عن اللغة؟

ينقل الفنان جمال العالم المادي والروحي من خلال الدهانات وخطوط الألوان. الموسيقي والملحن يعبر عن انسجام العالم بالأصوات، ويستخدم النحات الحجر والطين والجص. تتمتع الكلمات واللغة بإمكانية الوصول إلى الألوان والأصوات والأحجام والعمق النفسي. إمكانياتها لا حصر لها. كتب أ. أخماتوفا:

صدأ الذهب وتآكل الفولاذ،

الرخام ينهار. كل شيء جاهز للموت.

أقوى شيء على وجه الأرض هو الحزن

والأكثر دواما هي الكلمة الملكية. بأي احترام يتحدث الشاعر عن كلمة ملكي! إنه أكثر متانة من الذهب والرخام والصلب. كل شيء يمر. الكلمة تبقى. كيف يحدث هذا؟ كيف تصبح الكلمة ملكية؟ كيف تولد السطور السحرية "أتذكر لحظة رائعة..." من أكثر الكلمات العادية، والتي تتكون من أصوات أو حروف؟ يحاول الأسلوبية الإجابة على هذا السؤال. ويجتهد في حل هذا اللغز، لتوضيح معجزة تحويل الكلمات إلى شعر وتناغم. أحد التفسيرات المحتملة هو وجود كلمات وتعبيرات معبرة بشكل خاص تشكل ثراء اللغة. هذه هي الكلمات التي يهتم بها الأسلوبيون. كيف يمكن للنص أن يجذبنا؟ بادئ ذي بدء، بالطبع، سطوع وثراء الألوان، أي التعبيرات التصويرية.

وهنا اقتراحان:

1. في الأسفل كانت كازبيك مغطاة بالثلوج التي لا تذوب أبدًا.

2. تحته كازبيك مثل وجه الماس يتألق بالثلج الأبدي. (م. ليرمونتوف).

كلتا الجملتين تحتويان على نفس الفكرة، لكن الفرق بينهما هائل. إذا حصلنا في العبارة الأولى على معلومات ومعلومات، ففي الثانية نرى صورة خلابة مرسومة بالكلمات. بضع كلمات فقط - وأمامنا صورة مذهلة. هذا هو جمال الشعر والخيال بشكل عام، الرسم بالكلمات. وهناك كلمات وأشكال كلامية وتقنيات خاصة وكأنها مخصصة للتصوير بالكلمات.

لغة المفردات الأسلوبية

التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية

بالنسبة للأسلوبيات التي تدرس لغة الخيال، من المهم للغاية رؤية الاحتمالات الواردة في اللغة، في الكلمة، لتمييز أدق ظلال معنى تعبير معين. يمكن لجميع المتعلمين الكتابة والتحدث بشكل صحيح كما تدرس قواعد اللغة. ومع ذلك، هذا لا يكفي لفن الكلمات. يجب ألا يكون الكلام الفني صحيحًا فحسب، بل يجب أيضًا أن يكون معبرًا ومجازيًا ودقيقًا.

هناك العديد من الكلمات الرائعة في اللغة الروسية التي تلفت انتباهك. للوهلة الأولى، لا يوجد شيء غير عادي - الكلمة هي مجرد كلمة. ولكن عليك أن تستمع إلى صوتها، وبعد ذلك سيتم الكشف عن المعجزة الموجودة في هذه الكلمة. الجميع على دراية، على سبيل المثال، بكلمة عباد الشمس، أو عباد الشمس. في الواقع، الكلمة الأكثر شيوعا. لكن دعونا نستمع إلى أصواتها: تحت عباد الشمس - تحت الشمس. ويعني النمو تحت الشمس. الأصوات لا تسمي النبات فحسب، بل ترسمه أيضًا. تسمع زهرة عباد الشمس، وعلى الفور تظهر أمام عينيك هذه النباتات الجميلة النحيلة، وهي تحمل قبعات ذهبية أشعث مستديرة على سيقان طويلة. وهذه القبعات نفسها تتجه دائمًا نحو الشمس، وتمتص أشعتها وطاقتها وقوتها. عباد الشمس - الوصول نحو الشمس. ليست كلمة، بل صورة. في اسمه، سلط الناس الضوء على أهم ما يميز النبات. لكي تكتشف جمال صوت الكلمة، يجب أن تكون قادرًا على الاستماع، ويجب أن تحب اللغة. كان الكاتب الروسي الرائع ك. باوستوفسكي متذوقًا ومراقبًا دقيقًا لجمال الكلمة الشعبية. وفي كتابه “الوردة الذهبية” الذي يتحدث عن كيفية عمل الكاتب، هناك فصل مخصص لعمل الكاتب على الكلمة، يسمى “اللغة الماسية”. ويسبقه عبارة من تأليف ن. كل شيء محبب، كبير، مثل اللؤلؤة نفسها، وفي الواقع، هناك اسم آخر أغلى من الشيء نفسه. علاوة على ذلك، يكتب K. Paustovsky: "العديد من الكلمات الروسية نفسها تشع بالشعر، تمامًا كما تشع الأحجار الكريمة بلمعان غامض.

من السهل نسبيًا شرح أصل "الإشعاع الشعري" للعديد من كلماتنا. ومن الواضح أن الكلمة تبدو لنا شعرية عندما تنقل مفهوما مليئا بالمحتوى الشعري بالنسبة لنا. لكن تأثير الكلمة نفسها (وليس المفهوم الذي تعبر عنه) على خيالنا، على الأقل، على سبيل المثال، كلمة بسيطة مثل البرق، يصعب شرحها. يبدو أن صوت هذه الكلمة ينقل تألق الليل البطيء للبرق البعيد. بالطبع، هذا الشعور بالكلمات هو شخصي للغاية. لا يمكنك الإصرار عليه وجعله قاعدة عامة. هكذا أفهم وأسمع هذه الكلمة. لكنني بعيد كل البعد عن فكرة فرض هذا التصور على الآخرين. كشفت لي هذه الكلمات البسيطة عن أعمق جذور لغتنا. لقد احتوت هذه الكلمات على تجربة الشعب الممتدة على مدى قرون، والجانب الشعري الكامل لشخصيته. لذا، فإن العديد من الكلمات الروسية تشع شعرًا.

في لغة العلوم الجافة والدقيقة، تعني الأسلوبية أن لديهم لونًا أسلوبيًا، أي أنهم لا يقومون بتسمية الكائن المسمى فحسب، بل يقومون أيضًا بتقييمه، والتعبير عن المشاعر (المشاعر) المرتبطة به، والتعبير (تقوية المعنى). ) ، التقييم - الموافقة (لطيف)، الرفض (الثرثرة، الساذج)، المودة، الألفة (مشكلة، الرياء)، الإدانة، النكتة، إلخ.

في القواميس التوضيحية للغة الروسية، تكون هذه الكلمات مصحوبة بعلامات أسلوبية، أي خاصية التقييم أو الشعور الذي تعبر عنه الكلمة: روح الدعابة، والسخرية، والمألوفة، والازدراء، والرفض، والمسيئة، وما إلى ذلك. هذه كلمات ملونة من الناحية الأسلوبية، أي الكلمات التي لها لون أسلوبي - معنى عاطفي ومعبر، والذي، كما كان، يضاف إلى المعنى الرئيسي الذي تحدده الأسماء، الكائن.

في معنى الكلمة، بالإضافة إلى معلومات الموضوع والمكون المفاهيمي والمنطقي، يتم تمييز الدلالات - معاني إضافية، أي. حسب التعريف OS. أخمانوفا في "قاموس المصطلحات اللغوية" "مصاحبة للظلال الدلالية أو الأسلوبية ... للتعبير عن أنواع مختلفة من الدلالات التعبيرية والعاطفية والتقييمية". على سبيل المثال، الأخ هو ابن بالنسبة لأطفال آخرين من نفس الوالدين. الأخ هو مثل الأخ مع المودة والتصغير التي تعبر عنها هذه الكلمة (عن الطفل). وهذا الحنان الذي يبدو في الكلمة هو دلالة، أو تلوين أسلوبي. يبدو أنه تم فرضه على المعنى الرئيسي، مضاف إليه. لذا فإن الدلالة الأسلوبية للوحدة اللغوية هي تلك الخصائص التعبيرية أو الوظيفية الإضافية (مكونات المعنى) بالإضافة إلى التعبير عن المعاني الموضوعية والمنطقية والنحوية، التي تحد من إمكانيات استخدام هذه الوحدة في مجالات وشروط اتصال معينة و وبالتالي تحمل المعلومات الأسلوبية.

الأدب

جولوب آي بي. اللغة الروسية و ثقافة الكلام: كتاب مدرسي: الشعارات، 2002. - 432 ص.
Dunev A.I.، Dysharsky M.Ya.، Kozhevnikov A.Yu. و إلخ.؛ إد. تشيرنياك ف.د. اللغة الروسية و ثقافة الكلام. كتاب مدرسي للجامعات. م: المدرسة العليا؛ مع. - PB: دار النشر التابعة لجامعة الدولة الروسية للعلوم الإنسانية التي سميت باسمها. هيرزن أ.ي.، 2002. - 509 ثانية.
سولجانيك جي. أسلوبية اللغة الروسية. الصفوف 10-11: كتاب مدرسي لمؤسسات التعليم العام. م: حبارى، 2001. - 304s.
كوزينا م.ن. أسلوبية اللغة الروسية ج: كتاب مدرسي لطلاب التربية. المؤسسات. م: التربية، 1993. - 224 ثانية.

يعتمد التلوين الأسلوبي للكلمة على كيفية إدراكنا لها: كما هو مخصص لأسلوب معين أو كما هو مناسب في أي موقف كلام، أي في الاستخدام الشائع.

نشعر بالارتباط بين الكلمات والمصطلحات مع لغة العلم (على سبيل المثال: نظرية الكم، التجربة، الزراعة الأحادية); تسليط الضوء على المفردات الصحفية (في جميع أنحاء العالم، القانون والنظام، الكونغرس، إحياء الذكرى، إعلان، حملة انتخابية)؛نحن نتعرف على الكلمات في أسلوب العمل الرسمي من خلال التلوين الكتابي (الضحية، السكن، المحظور، الوصفة).

الكلمات الكتابية غير مناسبة في المحادثة غير الرسمية: ``على المساحات الخضراءظهرت الأوراق الأولى. ‹‹لقد مشينا في الغابة مجموعة مصفوفةوأخذ حمام شمس بواسطة البركة.في مواجهة هذا المزيج من الأساليب، نسارع إلى استبدال الكلمات الأجنبية بمرادفاتها الشائعة الاستخدام (وليس الكلمات الأجنبية). المساحات الخضراء،أ الأشجار والشجيرات.لا غابة،أ غابة؛لا ماء،أ بحيرة).

يجب تحفيز استخدام الكلمات الملونة من الناحية الأسلوبية. مع الأخذ في الاعتبار الاعتماد على محتوى الكلام، وأسلوبه، ومن البيئة التي ولدت فيها الكلمة، وحتى من كيفية ارتباط المتحدثين ببعضهم البعض (بالتعاطف أو العداء)، فإنهم يستخدمون كلمات مختلفة.

المفردات العالية ضرورية عند الحديث عن شيء مهم وهام. يتم استخدام هذه المفردات في خطب المتحدثين، في الكلام الشعري، حيث يتم تبرير النغمة الرسمية والمثيرة للشفقة. ولكن إذا كنت، على سبيل المثال، عطشانًا، فلن يخطر ببالك أن تلجأ إلى صديق بخطبة خطبة عن مثل هذا الأمر التافه: يا رفيقي وصديقي الذي لا يُنسى! أروي عطشي بالرطوبة الواهبة للحياة!ʼʼ

إذا تم استخدام الكلمات ذات الدلالة الأسلوبية أو تلك بطريقة غير كفؤة، فإنها تضفي على الخطاب صوتًا كوميديًا.

حتى في كتب البلاغة القديمة، على سبيل المثال في بلاغة أرسطو، تم إيلاء الكثير من الاهتمام للأسلوب. وفقا لأرسطو، "يجب أن يقترب من موضوع الكلام"؛ ينبغي التحدث بالأشياء المهمة بجدية، واختيار التعابير التي تضفي على الحديث صوتًا ساميًا. لا يتم التحدث عن التفاهات بشكل رسمي، وفي هذه الحالة يتم استخدام الكلمات المضحكة والمحتقرة، أي تقليل المفردات. كما أشار إم في لومونوسوف إلى التعارض بين الكلمات "المرتفعة" و"المنخفضة" في نظرية "الهدوءات الثلاثة". تعطي القواميس التوضيحية الحديثة علامات أسلوبية للكلمات، مع الإشارة إلى صوتها المهيب والسامي، بالإضافة إلى تسليط الضوء على الكلمات المهينة، والازدراء، والمهينة، والرفض، والمبتذلة، والمسيئة.

بالطبع، عند التحدث، لا يمكننا أن ننظر إلى القاموس في كل مرة، لتوضيح العلامات الأسلوبية لهذه الكلمة أو تلك، لكننا نشعر بالكلمة التي يجب استخدامها في موقف معين. يعتمد اختيار المفردات الملونة الأسلوبية على موقفنا تجاه ما نتحدث عنه. دعونا نعطي مثالا بسيطا.

وكان الاثنان يتجادلان:

لا أستطيع أن آخذ ما يقوله هذا الرجل على محمل الجد الشباب الاشقر,- قال واحد.

وعبثا - اعترض آخر - الحجج المؤيدة لذلك صبي أشقرمقنعة جدا.

تعبر هذه التصريحات المتناقضة عن مواقف مختلفة تجاه الشاب الأشقر: فقد اختار له أحد المتناظرين كلمات مسيئة تؤكد ازدرائه. أما الآخر، على العكس من ذلك، فقد حاول العثور على كلمات تعبر عن التعاطف. توفر ثروات اللغة الروسية المترادفة فرصًا كبيرة للاختيار الأسلوبي للمفردات التقييمية. تحتوي بعض الكلمات على تقييم إيجابي، والبعض الآخر - سلبي.

يتم تمييز الكلمات الملونة عاطفياً ومعبرة كجزء من المفردات التقييمية. الكلمات التي تنقل موقف المتحدث من معناها تنتمي إلى المفردات العاطفية (وسائل عاطفية مبنية على الشعور وتسببها العواطف). المفردات العاطفية تعبر عن مشاعر مختلفة.

هناك العديد من الكلمات في اللغة الروسية التي لها دلالة عاطفية قوية. من السهل التحقق من ذلك من خلال مقارنة الكلمات ذات المعاني المتشابهة: أشقر، أشقر، أبيض، أبيض، أبيض، زنبق؛ وسيم، ساحر، ساحر، مبهج، لطيف؛ بليغ، ثرثار؛ أعلن، أفصح، أفصحإلخ. من خلال مقارنتها، نحاول اختيار الأكثر تعبيرا، والتي يمكن أن تنقل أفكارنا بشكل أقوى وأكثر إقناعا. على سبيل المثال، يمكن للمرء أن يقول أنا لا أحب،ولكن يمكنك العثور على كلمات أقوى: أنا أكره، أكره، أشعر بالاشمئزاز.في هذه الحالات، يكون المعنى المعجمي للكلمة معقدًا بسبب التعبير الخاص.

التعبير يعني التعبير (من اللات. com.expressio- تعبير). تتضمن المفردات التعبيرية كلمات تعزز التعبير عن الكلام. غالبًا ما تحتوي كلمة واحدة محايدة على عدة مرادفات معبرة تختلف في درجة التوتر العاطفي: مصيبة، حزن، مصيبة، كارثة؛ عنيف، غير مقيد، لا يقهر، غاضب، غاضب.غالبًا ما تنجذب المرادفات ذات الدلالات المعاكسة مباشرةً نحو نفس الكلمة المحايدة: بسأل- توسل، توسل؛ يبكي- تنهد، هدير.

يمكن للكلمات الملونة بشكل صريح أن تكتسب مجموعة متنوعة من الظلال الأسلوبية، كما تشير العلامات الموجودة في القواميس: رسمي (إنجازات لا تنسى)،عالي (المقدمة)،بلاغي (المقدسة ، التطلعات) ،شعري (الزرقاء، غير مرئية).تختلف كل هذه الكلمات بشكل حاد عن الكلمات المختزلة التي تحمل علامات: روح الدعابة (مبارك، مسكوك حديثا)،ساخر (تكرم ، متبجح) ،مألوف (لطيف، الهمس)،غير موافق (المتحذلق)،رافض (جصص)،ازدراء (متملق)مهين (اسفنجي)،مبتذلة (المختطف)،كلمة بذيئة (أحمق).

تتطلب المفردات التقييمية اهتمامًا دقيقًا. الاستخدام غير المناسب للكلمات المشحونة عاطفيًا والتعبيرية يمكن أن يعطي الكلام صوتًا كوميديًا. يحدث هذا غالبًا في مقالات الطلاب. على سبيل المثال: "كان نوزدريف متنمرًا متأصلًا". "جميع ملاك الأراضي في غوغول هم حمقى وطفيليون وكسالى ومصابون بالضمور."

هل أعجبك المقال؟ أنشرها

طباعة هذه المقالة